2020儿童万圣节创意活动策划方案3篇

2020儿童万圣节创意活动策划方案3篇

‎2020儿童万圣节创意活动策划方案_万圣节主题创意活动策划3篇 ‎　　2020儿童万圣节创意活动策划方案 ‎　　一、目的：‎ ‎　　藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活。‎ ‎　　二、主办单位：‎ ‎　　三、活动时间：‎ ‎　　四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。‎ ‎　　五、活动流程及内容：‎ ‎　　9：00至9：30‎ ‎　　万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。‎ ‎　　第一组︰英语歌舞剧表演 ‎　　以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming,Jack-O’-Lantern〉。‎ ‎　　第二组︰英语话剧表演 ‎　　以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。‎ ‎　　9：30至11：00‎ ‎　　英语过关游戏活动 ‎　　共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：‎ ‎　　1.Trickortreat?‎ ‎　　学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出HalloweenChant以拿到关主请客的糖果。‎ ‎　　Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!‎ ‎　　Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!‎ ‎　　2.Icansee…我看见…‎ ‎　　学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。‎ ‎　　Ex.Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.‎ ‎　　3.IcanspeakEnglish我会说英语 ‎　　请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出 ‎　　单字并将它拼出来。‎ ‎　　Ex.OREO,O-R-E-O ‎　　4.Singasong欢乐歌唱 ‎　　学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。‎ ‎　　5.Simonsays老师说 ‎　　学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。‎ ‎　　Ex.“Simonsaysstandup!”(学生跟着做)“Sitdown!”(不必跟着做)‎ ‎　　6.Matching大小写配对 ‎　　学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。‎ ‎　　Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.‎ ‎　　7.Phonics舌头体操 ‎　　请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。‎ ‎　　Ex.选择b→ban,bed,bit,bob,bug ‎　　8.QandA ‎　　每个学生回答关主所问的问题，每人三句。‎ ‎　　Ex.Whatcolorisit?‎ ‎　　六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。‎ ‎　　2020儿童万圣节创意活动策划方案 ‎　　一、活动前言 ‎　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。‎ ‎　　二、活动背景 ‎　　在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。‎ ‎　　三、活动名称及主题 ‎　　万圣节晚会 ‎　　鬼夜迷离 ‎　　四、活动宗旨 ‎　　弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情!‎ ‎　　五、活动目标 ‎　　如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争意识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。‎ ‎　　六、活动时间和地点 ‎　　20XX年10月30日在运动场举行 ‎　　七、活动开展 ‎　　1)视频展示。以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 ‎　　2)准备舞台秀。由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果)‎ ‎　　3)鬼话连篇，主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。‎ ‎　　4)游戏比赛。赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大。‎ ‎　　游戏规则：‎ ‎　　①由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。‎ ‎　　②由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手。‎ ‎　　③剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的具体内容可以包括其他文化节。‎ ‎　　游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装……‎ ‎　　5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题。‎ ‎　　6)小品秀，学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。‎ ‎　　7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。‎ ‎　　8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣。‎ ‎　　附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。‎ ‎　　八、活动进程 ‎　　19：00-19：30同学进场时间 ‎　　19：30-19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动 ‎　　19：50-20：20万圣节视频展示 ‎　　20：00-20：15服装秀 ‎　　20：20-20：35鬼话连篇 ‎　　20：35-21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间 ‎　　21：40-21：50歌唱秀 ‎　　21：50-22：00小品秀 ‎　　22：00-22：20留影时间 ‎　　22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 ‎　　22：40活动结束闭目 ‎　　九、活动应注意的问题和细节 ‎　　①参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序 ‎　　②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具。‎ ‎　　③活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁。‎ ‎　　④在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展。‎ ‎　　⑤进行相关的海报，横幅，场地的提前申请 ‎　　⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势 ‎　　十、结束语 ‎　　万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化，更加青春活力的年轻人!‎ ‎　　祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。‎ ‎　　点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春!‎ ‎　　2020儿童万圣节创意活动策划方案 ‎　　活动目标：‎ ‎　　1.知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。‎ ‎　　2.锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。‎ ‎　　3.激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　成熟的南瓜4个，电脑1台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔，胶棒。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　1.教师出示南瓜，引出主题。‎ ‎　　师：小朋友们，看看老师手中拿的是什么东西?‎ ‎　　小朋友回答。‎ ‎　　师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它样子普普通通，其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦!‎ ‎　　2.详细讲述南瓜灯的来历。‎ ‎　　师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗?‎ ‎　　小朋友回答。‎ ‎　　师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛仔细地听。‎ ‎　　用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬，死了以后不能进入天堂，又因为他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，因为在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trickortreat”。‎ ‎　　3.幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。‎ ‎　　师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里有很多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的南瓜灯。‎ ‎　　小朋友们根据自己的意愿分组活动，如果孩子人数相差太多，会影响活动进度的话，老师可以适当控制每组幼儿的人数。在活动过程中老师巡回个别指导。‎ ‎　　4.幼儿分享经验，教师总结评价。‎ ‎　　师：好了，经过小朋友们的精心制作，每个人都有了自己的南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家分享一下他的作品。‎ ‎　　幼儿和大家分享自己的作品。‎ ‎　　师：在活动过程中，小朋友们都很认真，做出来的作品也都很棒，让我们给自己鼓鼓掌吧!‎ ‎　　小朋友拍手鼓励自己。‎ ‎　　活动延伸：‎ ‎　　把小朋友们制作的南瓜灯摆放在艺术区，并且在区域活动时，老师带领小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美妙! ‎