- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
地理教师年终个人述职报告
地理教师年终个人述职报告 20XX年x月大学本科毕业以来,本人一直坚持在教育教学的第一线,积极实施素质教育,教育效果比较显著,所教班级形成比较良好班风、学风,学生思想素质有所提高,培优转差取得一定成绩,为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中,本人虚心向老教师学习,注重地理教学方法和高考地理的研究,不断提高自己的业务水平和教学能力,取得了显著的成绩。于20xx年8月经考核认定具备中学二级教师资格,现申报中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下: 一、政治思想方面 本人爱国家、爱民族,坚决拥护党的路线、方针,服从党的领导,忠诚党和人民的的教育事业,遵纪守法,有强烈的责任感和事业心,言行一致,品德高尚。以“爱岗敬业,教书育人”为已任,依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律,培养学生,积极实施素质教育。热爱学生,以身作则,做学生的表率,用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来,我坚守岗位,诚恳踏实,勤勉努力,任劳任怨,不断上进。尊重领导,服从安排,与人为善。认真负责,开拓创新,团结协作,共同进步。对学校安排的教学任务都乐意接受,团结教师,互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点做到心中有数,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如充分利用实验教学,认真分析地理概念形成的过程,降低概念难度,易于学生理解,如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景,展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试,积累了一定的经验,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。 其次,注重对学生的课余辅导,强调基础,强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注重尖子学生的培养,又能面向全体,从不歧视后进学生,上课自习时间都注重效率的提高,对学生的要求比较严格,特别是上课态度和课堂作业这两个方面,当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的原因,所以一直都能得到学生的好评。 教学能力的提高还得益于在实践中学习,从事高中地理教学已经近六年的时间,教学能力的提高一直是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚分配工作的年轻人学习,他们有充沛的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还经常性的听课,学有经验的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧。边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法。 三、教育工作方面 自工作以来,我担任班主任工作四年,作为一名班主任,工作有自己独特的方法,带班能力强,有丰富的管理班级的经验,讲究工作艺术,工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生,能够从学生实际出发,对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本,以德育为先的指导思想,努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。与学生打成一片,和学生建立良好的师生关系,了解学生的情况,理解学生的言行,谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策,重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用,充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感,常与科任、家长沟通,对学生的教育采取立体式多角度进行,多管齐下,收到良好的教育效果,使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中,做到因材施教,特别是对待优生,按高标准去要求他们,让他们在实践中得到锻炼,培养他们的组织能力,管理能力和领导能力,成为老师的得力助手。 【述职报告二】 各位领导、各位同事,大家好。一年一度的考核时间又到了,这一年中在学校领导的关心指导和同事们的无私帮助下,通过本人兢兢业业,扎实刻苦的工作,圆满地完成了本学期的教育教学任务。借此机会,请允许我将本年度的工作情况给大家做个简要汇报。 一、思想修养方面 “学高为师,身正为范”。在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 认真学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,学习领会其精神,努力做到依法教育。平时坚决遵守上级主管部门的要求,不向学生摊派学习资料,不参与有偿补课活动。 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己 二、教育教学方面 (一)教书育人,育人为先 1、充分利用地理课的学科优势,进行人文教育。积极对学生进行爱国主义教育、国情教育,进行世界观教育,进行环保主义教育, 进行可持续发展教育。让学生体会世界之美、人类之美,学会尊重他人、尊重大自然,懂得保护人类文明,保护自然环境。 2、言传身教,进行养成教育。课堂上,经常结合教学内容对学生进行人生观教育,鼓励他们胸怀远大理想,脚踏实地走好每一步。让学生学会感恩,明白他所获得的一切都是国家、社会、父母提供给他的,并不是理所当然得到的。要让学生抱着一颗感恩的心对待父母和社会的关爱,让他们明白一个和谐环境是需要每个人维护的。当课间遇到他们不文明的现象或危险的举动时,及时加以制止,让他们明白是非,懂得对错,知晓丑恶。 (二)教育教学,常抓不懈 教育教学是教师的中心工作。本学期我带的是七年级8个班的地理,对七年级学生来说地理是进入中学以来的一门新的课程,真的是个挑战。根据这个情况我从以下几个方面展开教学工作: 1、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划 本学期所使用的教材人教版地理新教材,因此我在熟悉教材的基础上,不断研读地理课程标准,用课标指导教学工作。七年级学生是刚从小学毕业,所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础,树立学习的信心,培养良好的学习习惯。 2、认真做好备课、上课、课后反思等教学环节,细致批阅作业 一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。课堂上努力精讲精练抓提高。教学中我力争做 到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。认真对待每个同学的作业,因材批阅每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是一种负担,而深感责任之重,是一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”,对于错题我只是在题的旁边划上“?”,或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。 3、深入教研教改,加强校本研究,不断提高教育教学的水平。 积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期我也积极参加了学校的优秀课评选活动。在整个优秀课评选活动中,我严肃对待,认真准备,全身心投入活动中。同时也听了备课组其他教师的课,认真学习他们的工作作风、教学方法和课堂组织艺术,听后的确受益匪浅。平时我也积极主动的与同备课组的老师一起探讨、合作、学习,努力使自己在教学水平上不断提高,在专业知识上更加充实。 三、出勤方面 这一学年里,我每天努力做到按时到校,不迟到、不早退、无旷 工,按时参加每周一的升旗仪式,无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假,最终做到了全年全勤。在每一天里都坚持侯课制,从不间断,坚持做到铃响进教室,下课马上走,不浪费课堂一分钟时间,也不占用学生一分钟时间。 四、取得的成绩 一份耕耘,一份收获,在教育教学的道路上我付出的是汗水和心血,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。其中有学生的欢迎、家长的期盼、领导的信赖和同事们的赞许。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩也名列前茅,这是值得我高兴的。 没有最好,只有更好。在今后的工作中,我会更加努力工作,用心去教诲学生,用情去培养学生,用百倍的热情来满足学生渴望知识的眼睛,来回报我可敬又可叹的家乡和祖国。查看更多