教师函授教育毕业个人工作自我鉴定

教师函授教育毕业个人工作自我鉴定

教师函授教育毕业个人工作自我鉴定 社会日新月异， 作为一名教师， 不断用知识武装自己是时代 的潮流， 所以我也到 ** 大学进行在职函授学习。 三年的函授学习 和社会实践是我不断的挑战自我、 充实自己的一个过程。 在这三 年的函授学习的日子里， 认真学习专业理论知识， 以更加充满自 信和更大青春活力践行于实际工作中去。 毕业在即， 对这三年个 人鉴定如下：‎ 知识方面， 函授学习时间虽然匆忙，‎ ‎‎ 但本人觉得受益还是很 大的。特别是学习了《教育原理》 、《普通心理学》和《现代教育 理论与实践》 之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。 平时，‎ 本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践 中，效果都是很明显的。‎ 专业技能方面， 作为教师兼班主任， 我一直思考怎么样的班 级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后， 我明白了一个良好 的班集体的标志是： ①班集体有了一个较稳定的、 团结的领导核 心，班干部能独立开展各项工作； ②班级目标已成为学生个体的 奋斗目标；③学生是非观念强， 有正确的集体舆论和班风。 这样 的班集体不是凭空产生的， 它是班主任血汗和智慧的结晶。 三年 的函授，我还学到了班级组建技能、 心理辅导技能、 处理突发事 件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。‎ ‎－ 1 －‎ 思想认识方面， 本人在函授期间， 能认真学习学院开设的 《人格心理学》、《教育社会学》 、《咨询心理学》 、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。‎ 同时收获了教师要用发展的眼光看待学生， 要尊重、 关爱全体学 生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习， 本人明白 了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。‎ 函授结束之际， 又要开始全身心的投入到教育工作中，‎ ‎‎ 我将 会运用自己学到的知识服务于教育事业， 教书育人， 做一名合格 的好老师。‎ ‎－ 2 －‎