- 2021-04-12 发布 |
- 37.5 KB |
- 3页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/04/10/2ed6e0f7edc28ba28535f85df1200c09/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/04/10/2ed6e0f7edc28ba28535f85df1200c09/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/04/10/2ed6e0f7edc28ba28535f85df1200c09/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
初三的班主任工作总结报告
初三的班主任工作总结报告 时间飞逝, 本学期的班级管理工作即将结束, 在与初 2020 乙班的 孩子们愉快相处两年后,我发现,第三年的工作并不如想象的轻松。 进入青春期的他们终于将自己的个性完全爆发, 庆幸的是, 在与他们 的“斗争”中我又一次的战胜了他们也战胜了自己。 本学期班级管理的常规工作依旧顺利开展,主要包括:重视思想 品德教育,加强日常行为管理;关心学习生活,注重情感教育;强化 安全教育,紧抓安全管理等。除了常规工作有序进行外,在本学期的 班级管理中还出现了一些新的挑战, 我把主要工作放在了抓细节, 以 及培养学生良好的学习习惯上。现总结如下: 优良的道德品质是良好班风的基本保证。为了形成良好的班级风 气,本学期的一项重点工作就是抓思想品德教育。对于初三学生,思 想品德正处于形成与定型的重要阶段, 所以要抓住时机。 在班级管理 中,通过组织各类主题班会和各种活动来加强学生的思想品德教育。 本学期共举办 14 次主题班会,通过各类班会的开展,使学生形成了 良好的道德行为习惯。 除此之外, 诚信教育是班风建设的重点工作之 一。本学期,为了使学生树立良好的诚信观念,促进学生在生活中诚 信做事,在考场上诚信做人,本班积极申请了月考二“考试诚信承诺 班”,而在实践中证明,诚信教育在日常的班级管理中发挥了潜移默 化的积极作用。 良好的班风更是带动学风建设良性发展的前提。随着班风建设的 推进, 本学期在班级学风建设方面也做出了具体工作。 面对学生早已 熟悉两年多的学习生活, 疲软和浮躁的心理十分突出, 这就要求狠抓 班级的学风建设, 从而从细节上杜绝学习上出现浮躁现象。 主要工作 包括:大力支持和积极协助任课教师,完成学生的日常学习;利用每 周班会抽查英语单词与语文课文, 督促学生完成第三类作业; 严格把 控学生课后作业完成与上交情况, 杜绝抄袭、 不按时完成等不良习惯; 坚持深入班级,常听课,常观察,常抽查,发现学风问题及时解决。 经过两学年的过渡,学生的日常学习和生活状态已步入正轨,并 已形成了一套合理的班级管理制度。 但随着学生叛逆期与浮躁期的来 临,普通的班级管理已不能适用于这个时期的学生发展。同时,为了 避免管理班级出现矛盾和冲突, 本学期的另一个重点工作放在了培养 学生的自我管理能力上。 这不仅可以培养学生的主体意识, 实现班级 的自我管理,更可以让学生在“我管我班”中成长起来,增强班级凝 聚力。主要工作包括:给每一个学生机会,设置“值周班长”做班级 管理的主人;充分调动班干部的主动性,根据班级特点,发挥个人的 聪明才智,实现“群策群力”;在各类校园活动中,从策划到组织到 实施让学生做活动的主体。 学校管理可以直接反馈学生的基本学习情况,但是,家庭管理对 学生的身心健康发挥着重要的作用。 在发挥家校沟通的作用中, 我始 终坚持向家长如实反映学生的在校情况, 让家长第一时间了解学生的 学习及生活状态。 同时, 在与家长沟通的过程中始终强调 “家庭教育” 的重要性。而面对青春期的学生,家长们常常与我诉苦,倾诉“孩子 难管”、“孩子不听我的话”等家庭教育问题。因此我还时常与家长 探讨正确教育学生的方法与方式, 并尽我所能地帮助家长实现良性的 家庭管理。 我正以饱满的热情迎接新的一年,并积极面对未来的各种挑战。 我相信, 班主任工作的每个阶段都会带给我与孩子不同的成长, 只要 努力,迎接我的一定是新的收获! 模板 , 内容仅供参考查看更多