考研政治篇:马原分析题复习规划及必背原理整理

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考研政治篇:马原分析题复习规划及必背原理整理

考研政治篇:马原分析题复习规划及必背原理整理 ‎ ‎ 今天开始分析题规划和必背原理整理 强调你们必须要注意的事项!‎ 强调你们容易忽略的事项!‎ ‎01马原分析题规划 一、课程规划 毫无疑问,是【宏哥的技巧班】‎ 二、听什么?‎ 为什么会有这个标题?因为他的课太长了!‎ 马原技巧班听完,预计4-5个小时。‎ 核心内容其实1个小时就讲完了,没必要浪费时间。‎ 宏哥开始缩减内容 马原分析三大要点 ‎1、题型分类 它的作用是为后面服务,不同题型使用的答题模板不一样。‎ 主要分为:原理说明类和启示类 ‎2、模板 原理说明类:‎ 没有给定原理,选两个原理 如果是指定原理,只能写那个 ‎【模板】‎ 第一:原理名称+背的内容 第二:结合材料分析 启示类:‎ ‎【模板】‎ 第一:原理+背的内容 第二:写启示(也是背的内容)‎ 第三:材料分析 ‎3、选原理(重中之重,五颗星)‎ 对!你们听课,就听这个。‎ 如果命题人给你们一段材料,你们首先要做的就是通过读材料选出正确的原理!‎ 想想宏哥昨天说的徐涛的“戴帽子”,这件事是多么重要?‎ 三、背什么?‎ 下面背诵有先后顺序 第一:背框架 什么是框架?‎ 辩证法基本范畴:原因与结果辩证统一,必然与偶然辩证统一,现象与本质辩证统一 矛盾分析法:矛盾同一性与斗争性辩证统一,矛盾具有普遍性,矛盾具有特殊性。‎ 为什么先背框架?‎ 看上面的模板 ‎【模板】‎ 第一:原理名称+背的内容 写出原理名称就是得分点,背的内容反而没有原理名称重要!‎ 第二:背分析词 比如联系:循环、链、相互、桥梁、中介、关系 背分析题的目的就是防止跑题!!!!跑题了,背那些具体的原理内容又有什么用呢?‎ 第三:背宏哥整理的内容,那19个原理。‎ 不过背诵也有先后顺序 先背辩证法,后背认识论。‎ 真理与谬误和实践标准(去年刚考)不用背,宏哥也不整理了。‎ ‎【研友常犯错误】‎ 这点,我必须强调!‎ 去年,好多好多研友,只背第三,23个原理!‎ 本末倒置啊!(此处语气必须强硬)‎ 事要分主次,记住喽 先背框架,再背分析词,最后背原理。‎ ‎02马原必背原理 ‎【辩证法】‎ 一、联系与发展 ‎1.联系的观点:‎ 联系就是事物及事物之间相互制约相互影响的关系。联系是事物固有的,客观的,具有普遍性与多样性。世界上切事物都处于普遍联系之中,整个世界是个普遍联系的整体,联系是通过中介实现的。所以我们应联系的观点看问题,把握事物固有的联系,提活动觉性。 ‎ ‎2.发展的观点:‎ 发展的实质就是新事物产,旧事物灭亡。所以我们要发展的眼光看问题,推动新事物的发展,将事物看作个不断变化发展的过程。‎ 二、矛盾分析法 ‎3.盾同性与争性辩证统:‎ 盾的同性是相对的、有条件的,盾的争性是绝对的、条件的。盾的同性和争性是相互联结、相互制约的,事物发展不仅相辅相成也可以相反相成。所以我们在分析和解决盾时,必须从对中把握同,同中把握对,促进事物的转化。‎ ‎4. 盾具有普遍性和客观性:‎ 盾是指事物之间的对和统及其关系。盾存在于切事物发展过程的始终,时不在,处不有。所以我们要承认盾、正视盾,全看待和解决问题和盾。‎ ‎5. 盾具有特殊性:‎ 盾的特殊性是指具体事物所包含的盾以及每盾的各个都有其特点。所以我们要坚持具体问题具体分析,这是马克思主义活的灵魂。‎ ‎6. 盾普遍性与特殊性辩证统:盾的普遍性和特殊性是相互联结,不可分离的。个性背后隐藏着共性,共性寓于个性之中。世界上没有脱离共性的个性,也没有脱离个性的共性。所以我们要坚持事物共性与个性的统,从个别中0把握般,学会举反三。‎ ‎7. 两点论和重点论的统:(今年考的概率不大)‎ 事物的发展来于事物内部盾运动的结果。主要盾决定事物发展,次要盾也影响着事物发展的向。所以我们要坚持两点论和重点论的统,既要抓住事物发展的重点和主流,分清主次,把握事物发展的根本,也要看到事物的整体,综合运盾分析法认识和解决问题 三、辩证法基本范畴 ‎8. 原因与结果辩证统:‎ 原因和结果是揭事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。原因和结果是辩证统的,原因与结果相互作、相互渗透,在定条件下可以相互转化。原因与结果是复杂多样的,有因多果,同因异果等等。所以我们要辩证地分析事物的因果关系,分析存在和发展的不同原因及其不同结果,增强活动的觉性、预测性和调控性。‎ ‎9. 必然性与偶然性辩证统:‎ 必然性和偶然性是揭事物产、发展和灭亡不同趋势的对范畴。必然性和偶然性是对统的。偶然性中有必然,任何偶然的东西都必须受必然性制约。必然性中有偶然,偶然性是必然性的表现、补充,且为必然性开辟道路,在定条件下可以互相转化。所以我们要重视事物发展的必然性,把握事物发展的总趋势,又要注重偶然性,把握有利于事物发展的机遇。‎ ‎10.现象与本质是辩证统的:‎ 现象和本质是揭客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。两者是辩证统的,相互联系、相互依存。本质决定现象,本质问题通过定的现象表现的存在;任何现象都从某表现本质,本质总要通过现象表现。所以我们要通过现象看清事物的本质。‎ 四、人与自然 ‎11.客观规律性与的主观能动性的统:‎ 规律具有客观性,是物质世界本所固有的,是不以的意志为转移的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。具有主观能动性,能够认识和利规律积极反映世界与改造世界,具有能动的反作。所以我们必须要承认规律客观性,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥的主观能动性。还要树正确的实践观念式,将两者统于实践。‎ ‎12.实践是与然关系的基础:‎ 实践的本质是能动的改造世界的客观物质性活动,实践构成类存在的基本式,实践是然界与类社会分化与统的基础。然界是类社会形成的前提,类社会的存在和发展,又反过来影响和制约然界。类只有遵循然规律才能防在开发利然上弯路,类对然的伤害最终会伤及类,这是法抗拒的规律。所以我们要树正确的实践观念和式,促进与然关系和谐共。‎ ‎【认识论】‎ 一、实践与认识 ‎13.实践与认识是辩证统的:‎ ‎(1)强调实践对认识的决定作:实践的本质是类能动地改造世界的客观物质性活动。实践是认识的基础,对认识具有决定作。实践是认识的来源、动、检验标准,也是认识的的。所以我们要坚持切从实际出发、实事求是,坚持改造主观世界同改造客观世界相统。‎ ‎(2)强调认识的能动反作:实践是认识的基础,认识是实践基础上主体对客体的能动的反映,具有的性,计划性,创造性,对实践具有能动的指导作。所以我们要运正确的理性认识指导实践的进程,推动们在实践中创新,坚持改造主观世界同改造客观世界相统。‎ 二、认识的规律 ‎14. 感性认识与理性认识辩证统:‎ 感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的级阶段。感性认识和理性认识是相互依赖的,相互渗透的。所以我们要促进感性认识向理性认识的飞跃。具体说来就是要占有丰富真实的感性材料,运科学的思维法对感性材料进加制作。做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及。‎ ‎15.理性因素对认识过程的推动作:‎ 在认识的辩证运动中,我们既要注重理性因素的作,同时也不可忽略理性因素的重要作。理性因素是指的理性直观、理性思维等能,它在认识活动中的作主要有指导作、解释作和预见作等。理性因素主要是认识主体的情感和意志。理性因素对于的认识能和认识活动具有激活、驱动和控制作。所以我们要重视理性因素的作,推动认识能的提升。‎ ‎ ‎ ‎16.认识过程是反复性限性的统:‎ 认识的规律就是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。认识的发展是反复性和限性的统。认识运动的反复性是指们对个复杂事物的认识,往往是要经过由实践到认识,由认识到实践的多次反复才能完成。认识运动的限性是指客观世界是不断发展的,的认识运动也必然随之不断发展。‎ 所以我们要坚持认识与实践具体的历史的统,不断推进认识过程的深化。 三、真理 ‎17.真理绝对性与相对性辩证统:‎ 真理是指们对客观事物及其规律的正确反映。任何真理都是在定时间,地点条件下对事物的反映,随客观条件的变化变化,是具体的,有条件的。绝对真理和相对真理又是相互依存、相互包含的。数相对真理总和构成绝对真理。所以我们要坚持两者的统,在实践中不断推进真理。看到真理的条件性,让真理做到在定时间地点条件下主观与客观的统。‎ ‎ 四、其他 ‎18. 科学技术的作:‎ 科学技术是推动社会发展的动之,但同时也是把双刃剑。科学技术的作受到定客观条件的制约,所以必须要正确发挥主观能动性,推动科学技术对社会发展的正推动作。‎ ‎19. 民群众的作:‎ 的本质是社会关系的总和,的本质属性是社会性。民群众是历史的创造者,创造了社会物质财富、精神财富,也是实现利益的根本量。所以,必须依靠群众,贯彻党的群众观点和群众路线,推动民群众按照历史的规律发挥的作。‎
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