- 2021-06-10 发布 |
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文档介绍
【数学】2019届一轮复习人教A版不等式素养与能力突破学案
专题7 不等式 学 思想 训练题组 分类讨论思想 例 解关于的不等式:. 【思路分析】将原不等式转化为,然后研究对应方程的两个根,的大小,以此为标准分类求解. 1.若不等式2 x2+ x–<0对一切实数x都成立,则 的取值范围为( ) A.(–3,0) B.[–3,0) C.[–3,0] D.(–3,0] 2.若不等式x2–(a+1)x+a≤0的解集是[–4,3]的子集,则a的取值范围是( ), , ] A.[–4,1] B.[–4,3] C.[1,3] D.[–1,3] ] 3.已知函数f(x)=为奇函数,则不等式f(x)<4的解集为________. 4.求函数的最值. ④若,或,则.所以,故原不等式的解集为. 综上,当,或时,原不等式的解集为; 当时,原不等式的解集为; 当,或时,原不等式的解集为. 【方法技巧】解参数不等式需要分类的情况 (1)二次项系数为字母且没有给出具体范围时,要分大于0,等于0,小于0三类讨论. (2)利用单调性解题时,抓住使单调性变化的参数值,进行讨论. (3)对应方程的根无法判断大小时,要分类讨论. (4)若判别式含参数,则在确定解的情况时需分,,三种情况进行讨论. 数形结合思想 例 已知整数x、y满足x+y=1, 求证:≥ 【思路分析】这道题目代数证明方法很多,就不一一列举了.这里介绍如何利用图象去解决问题.我们注意到可以用来表示点(x,y)到点(-2,-2)的距离d的平方.所以这道题目我们可以有如下的解法. 5.若x,y满足约束条件则 =y–x的取值范围为( ) A.[–2,2] B. C.[–1,2] D. 6.已知变量x,y满足约束条件若目标函数 =ax+y(其中a>0)仅在点(1,1)处取得最大值,则a的取值范围为( ) 学 ] A.(0,2) B. C. D. 7.已知x,y满足则的取值范围是________. 8.若满足条件的整点(x,y)恰有9个,其中整点是指横、纵坐标都是整数的点,则整数a 【解析】在直角坐标系中,x+y=1为一条直线,表示直线x+y=1的任一点(x,y)到点(-2,-2)的距离d的平方,而距离d的最小值为点(-2,-2)到直线x+y=1的距离.所以所以d2≥, 即≥. 【方法技巧】作函数图象的时候一定要把图象画正确,要注意函数的定义域、图象的交点等. 的值为________. 转化与化归思想 例 关于的不等式的解集为,求参数的取值范围. 【思路分析】将不等式的解集转化成形如二次函数的函数值恒大于零,从而得到函数图象与轴的位置关系,继而得到关于的不等式,问题得以解决. 学 ] 9.已知一元二次不等式的解集为,则a= ,b= . 学 ] 10.已知,若对任意,恒成立,求实数的取值范围. 11.对任意,不等式恒成立,试求的最大值与的最小值. 12.已知函数在定义域上是减函数,是否存在实数,使得对一切恒成立?并说明理由. 学 ] 【方法技巧】不等式与函数、方程三者有着密切的联系:函数的零点为方程的根,同时亦为不等式解集的端点.因此将不等式问题常化成函数问题或方程问题来解决. 函数思想 例 如图,在半径为30 cm的半圆形(O为圆心)铝皮上截取一块矩形材料ABCD,其中点A,B在直径上,点C,D在圆周上. (1)怎样截取才能使截得的矩形ABCD的面积最大?并求最大面积; (2)若将所截得的矩形铝皮ABCD卷成一个以AD为母线的圆柱形罐子的侧面(不计剪裁和拼接铝耗),应怎样截取,才能使做出的圆柱形罐子体积最大?并求最大体积. 【思路点拨】本题综合考查了二次函数,三次函数的最值问题,这里应用了基本不等式,以及求导数的方法求出了函数的最值. 由AB=2=2πr,得r=. 所以V=πr2x=(900x–x3),其中0查看更多
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