语文卷·2018届河北省馆陶县第一中学高二下学期期末考试（2017-06）

语文卷·2018届河北省馆陶县第一中学高二下学期期末考试（2017-06）

高二期末考试 语文试卷 考生注意：‎ 1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。‎ 2. 请把客观题填涂到答题卡上，主观题工整的写到答题纸和作文纸上。‎ 3. 本试卷主要考试内容：高考全部范围。‎ ‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。很多人没有受过基本的逻辑训练，任凭外部刺激指导自己的行动。但对人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要，而观念的运作正是一种逻辑运作。可见，具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要。‎ 逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。‎ 逻辑不仅仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样一座精美的大厦就严密地建立起来。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失净尽。而一个确立了逻辑有效性的理论意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。‎ 逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的，由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”，甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显逻辑，就需要在理论和实践两方面强化逻辑训练。‎ ‎ （节选自《光明日报》‎2016年11月30日第14版，作者朱建平）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. 逻辑既是一门独特的科学，又是一门奇异的艺术，科学和艺术分别能够从知与行的角度使理性臻于完善。‎ B. 逻辑的目的可以成为艺术的目的，但前提是逻辑是艺术同时也是科学，否则这一目的是不能达到的。‎ C. 人类自在的理性存在一种先天的不确定性，需要用逻辑的力量克服这种弊端，从而使理性的德行臻于完善。‎ D. 人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或区分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A. 生活中，人们要么认为逻辑神秘、深奥、抽象，敬而远之，要么认为逻辑虚无、刻板、缺乏活力，将其轻蔑对待。‎ B. ‎ 理性的核心成分是逻辑，但人们对逻辑的了解却十分有限，这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神。‎ C. 一种理论想要内部和谐、外部精巧、经久耐用，具有结构性力量和活力，就需确立其自身逻辑的有效性，获得一种逻辑的品行。‎ D. 逻辑能力存在人的大脑，在人的成长过程中逐步形成，具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A. 因为没有受过基本的逻辑训练，很多人的行动常常会在外部刺激指导下进行，但对于人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要。‎ B. 逻辑作为一种理性精神，能够促使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并确立知识，探求其最深刻和最完美的内涵。‎ C. 公理化的逻辑体系包括逻辑公理、逻辑规则和定义等，可以表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。‎ D. 在证明定理的过程中，可以从公理出发，先证明一些简单的定理，再以这些简单的定理作为更深奥的定理的基石。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 魅力外交家 人生好榜样【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎2008年4月底，外交学院院长，学校的师生自发送给他一本荣誉证书。上面写的是：魅力外交家，人生好榜样，我们的好院长。‎ 对于“魅力”一词，吴建民的通俗理解是：老百姓对你有好感。“我搞了一辈子外交，跟很多人打过交道，有的人长相并不怎么样，但讲出的话有意思，有思想，值得你思考，你就会对这样的人有好感。” ‎ 吴建民觉得人活在世界上总要跟人打交道，鸡犬之声相闻老死不相往来的时代已经过去，如何跟人打交道是一门学问。在任外交学院院长期间，他开的一门课就是交流学。于右任说过两句话：“造物所忌者巧，万类相感以诚。”吴建民非常欣赏，并以之为“交流”准则。 ‎ ‎“我们要讲真话，讲假话的人是不会有魅力的啊！”吴建民坐在外交公寓的办公室里对本刊记者说。他不喜欢外交官的“面纱”，他更愿意大家看到“‎ 真面目”。早在2003年7月，他在结束中国驻法国大使任职的报告上就提出一条建议：要揭开蒙在中国外交上的神秘面纱。在已经卸任的驻外大使中，很难找出像他这么活跃的人，在许多媒体和公共场合出现，发出自己的声音。‎ 吴建民的外交经历让许多有外交官梦想的人羡慕。‎ 自北京外国语学院法语系毕业后，从1965年到1971年，吴建民给周恩来总理做法语翻译，这给他的外交事业打下了很好的基础。“总理给我的影响很大。在这段时间，我看到他很多做法，比如大小国一律平等，无论多小的国家，都很尊重，一丝不苟。这种尊重让别人感觉是真心的，不是做出来的。”1970年，周恩来总理会见刚果的外宾，从晚上11点一直谈到早上5点，吴建民连续翻译了6个小时，连厕所都没上。这让他的印象非常深刻。‎ 年轻时就给周恩来总理当过翻译的吴建民，深得周总理的言传身教。过去周总理常说“外交无小事”，每每在大节和细节上都尽善尽美，以君子之风、大国之风、政治家之风卓然立世，在国际上享有极为崇高的声望。吴建民以周总理为楷模，几十年如一日地锻造着自己，如今钢铁早已炼成，他早已跻身中国最优秀的外交家行列。通过儒雅的个人魅力，他在各国政要间交了许多朋友，利用这些优势为国家和人民服务。‎ 他最耀眼的外交经历是9年的驻外大使生涯。他做过中国驻荷兰大使、驻日内瓦联合国办事处及瑞士其他国际组织代表、驻法国大使。“9年驻外大使的经历让我逐渐学会如何做一个高级外交官。”‎ 卸任驻法大使之后，他在外交学院做了5年院长。他对学生培养很重视，注重强化外交学院的教学质量，提高国际声誉。在担任院长期间，他亲自参与教学案例、教学方法以及教学用书的制定，培养出了一代中国外交人，许多都已经进入外交部并担任了关键职位。‎ 吴建民还身兼两个政要级别的职务：连任两届的国际展览局主席，全国政协副秘书长兼新闻发言人。2003年，刚卸任的国展局前主席诺盖斯说：吴建民是一位“有智慧、有远见、知识渊博的优秀外交官”‎ ‎，他接掌主席职位后，将会给国展事业带来新的推动力。吴建民当选国展局主席，创了国展局的三个第一，这是第一位中国人、第一位亚洲人、第一位来自发展中国家的人士担任这一重要职务。2007年年末，吴建民两届国际展览局主席任期已满，在国展局第148次会议上，他被推举为国展局名誉主席。‎ 坐在记者面前的他一身运动打扮，比电视上的西装革履更让人觉得有亲和力。事实上，他温润如玉的形象已深入人心。直到68岁的时候，爱好运动的吴建民才停止了每天倒立3分钟的习惯。“年轻时觉得运动就是要打破一种常态，每天倒一倒，蛮有好处的，年龄大了，大夫反对，老婆也反对，只好听从他们的意见。”他笑着说。‎ 吴建民给人的印象是：脾气好得出奇。他说人是逐渐形成的。几十年过去了，每个时间段中的吴建民是不一样的。因为，“世界变了，中国变了，自己也变了。”‎ ‎ （选自《南方人物周刊》，有删改） ‎ ‎【相关链接】‎ 外交学院的校训是由周恩来总理向我国外交人员提出的“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”的“十六字方针”构成的。很多同学说，看到吴院长就想起了校训。‎ ‎4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）‎ A. 吴建民在外交学院开设了一门交流学的课程，他认为与人打交道是一门学问，而人与人“交流”的准则不是投机取巧，而是以诚相感。‎ B. 即使卸任驻外大使， 吴建民仍然在许多媒体和公共场合出现，他想揭开蒙在中国外交上的神秘面纱，让更多的人了解外交官和中国外交。‎ C. 在为周恩来总理做法语翻译期间，吴建民不仅深刻地领会到了外交上尊重对方的重要性， 更深受总理言传身教，不断锻造自己，跻身中国最优秀的外交家行列。‎ D. 吴建民一生奉献于外交事业，为祖国的外交事业作出了极大贡献，这不仅体现在他作为外交官时本人的贡献， 也体现在他就任外交学院院长时期，大力培养外交后备人才。‎ ‎5．吴建民说“世界变了，中国变了，自己也变了”，吴建民的人生道路有哪些主要经历？请简要概括。（4分）‎ ‎6．文题为“魅力外交官人生好榜样”，从全文看，吴建民的“魅力”主要体现在哪些方面？请概括并分析。（5分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 请说普通话 尚春江 老同志，请你说普通话。 ‎ 山水老汉从儿子居住的小区出来溜达了一会儿，就记不住回家的路了。去问交警，儿子的家在哪?路咋走?可是，他费了老鼻子劲说出来的话，人家一句也没听懂。交警说，老同志，请你说普通话。 ‎ 可他哪里会说普通话啊。 【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 他又去问路边下棋的几个老头，几个老头听了他说的话，一个劲地摇头，说，听不懂，请你说普通话。 ‎ 可是，他真的不会说普通话。 ‎ 前天，儿子把他从老家里接过来。一来让他享受一下城里的生活，二来他老了，就他一人在家，儿子不放心。三番几次去接，他都不应。这不，儿子费了好些口舌才把他接到市里。‎ 然而，山水老汉在儿子鸽笼般的楼房里待不住，只在屋里呆上一天就觉得闷得慌，浑身没劲，烦躁。 ‎ 第二天一大早，儿子说，在屋里呆久了，出去走走，散散心。 ‎ 说完，儿子就去上班了。儿子原先在这个城市打工，后来出息了，现在当了经理，忙得脚不着地，连陪他说话的工夫都没有。儿媳妇倒是下班就回家，但她是温州人，说话叽里呱啦的，他一句也听不懂。儿媳妇就给他说普通话。可是，他听得懂她说的话，她却听不懂他说的话。 ‎ 走走就走走。山水下了楼，出了小区的门，到街上逛。逛着逛着，在大街上七拐八抹的，一会儿就迷了路。按说，他当过兵，出过远门，说啥也不会迷路。可是，现在的城市，街道好像都差不多：都是高高的楼房，都是宽宽的街道，到处车挨车人挤人。一会儿，车开得呼呼的，好像赛跑；一会儿，都停在那里等红灯，好一阵子不动步。 ‎ 山水悠悠逛逛，像到集上赶集，走着走着就迷了。哪像在家里，哪里有棵草，哪里有道坎，他心里一清二楚，挤着眼也能摸回家。 ‎ 迷了路?问啊。鼻子下边有张嘴，山水就去问路。可是，他讲的是家乡掉了渣的土话，人家一句也听不懂。这时他才明白，村中那些打工的年轻人为啥都讲普通话了。那时，他还跟人家讲，当初自己因为说普通话，害得被退了亲，被退了伍，现在还是光棍一条。可现在，人家硬要自己说普通话，自己却把普通话忘得一干二净。‎ 问了半天，他也没问出回小区的路。没办法，他就给儿子打电话。儿子开车很快找了来，把他送回家。坐在沙发上，山水说，不在这住了。在这里，人家讲的是本地话，他听不懂；他讲的是家乡话，人家也听不懂。在这里，说话都是普通话，他不会。‎ 儿子想说，大，你不会学吗?小时候，人家都说你会普通话。‎ 但是，儿子没有问。他知道，那是他大心上的一道伤疤。‎ 那年，他大当兵回家探亲。老队长榔头看到一个人，穿着一身绿军装，背着一个绿挎包，站在山水家门口东张西望，知道是山水回来探亲了。就问，是山水啊?啥时候坐车回来的?‎ 哎呀呀，你是榔头叔叔吗?我是昨晚上回来的。叔叔，你知道我妈妈在哪里吗?山水说着一口标准流利的普通话，还向生产队长榔头敬了个礼。‎ 啥?你是“坐碗上”回来的?不是坐车啊?你妈妈是谁?是你娘?那我去叫你娘去。你娘在红芋地里出红芋呢。‎ 切!榔头队长听着山水说的普通话，嘴都撇到裤腰上了。‎ 一会儿，山水娘回来了。他娘干活时，脸上受了点伤，涂着红药水，横一道竖一道的 娘望着穿绿军装的山水，高兴得眼泪都出来了。要知道，那时候当兵，是很光荣的。有人找不到媳妇，只要军装一上身，说媒的立马就踢破门槛。‎ 娘说，山水，啥时候回来的?‎ 山水望着脸上横一道竖一道的娘说，你是谁呀?‎ 娘说，傻孩子，我是娘啊，你连娘都不认识了?‎ 山水紧紧握住了娘的手说，哎呀呀，你看看，你看看，我以为是隔壁的大娘呢，原来是我的妈妈哟。‎ 此后，有人说山水是“一年亲，二年洋，三年不认爹和娘”。‎ 小资产阶级思想典型，上报到了部队。本来，山水已被部队当作入党提干的对象，此时泡了汤，提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提着礼到处找媒人说媒，但人家一听说是他，扭头就走。‎ 从此，山水就拉了寡汉。如果不是捡了一个他做儿子，把他抚养成人，现在可能仍是孤家寡人。‎ 一连几天，儿子看他大山水整天躲在屋里，呆呆地，不言不语，像丢了魂。就说，大，是不是住不惯啊，那咱就回老家。‎ 啥?回家?那中啊!‎ 山水的眼中一下子闪出了亮光。在家里，他就不用说普通话了。种地，种菜，和一般大小的老年人拉拉呱，喂喂猪，养养鸡，遛遛狗，多好!‎ ‎ （选自《华文小小说》2015年第2期）‎ ‎7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A. 本文以朴实的语言，跌宕的情节叙述了山水在城里迷路的故事，表现了已不合时代节奏的山水与城市生活的格格不入 B. 儿子想让山水来城里享享福，但事与愿违，不会说普通话的山水在城里生活得很不开心，他更喜欢家乡不用说普通话的生活。‎ C. 小说通过记叙出门转悠的山水由于不会说普通话，问路没人听得懂，所以连儿子的家门都找不到这一事件，表达了对山水已落伍的惋惜之情。‎ D. 小说中山水儿子这一形象是小说的线索人物，他起到了穿针引线的作用，小说正是通过这一人物来推动情节顺利发展的。‎ E. 老队长榔头庸俗卑鄙，是山水身边群众的代表，是他为山水的悲剧生活开了源头，进而埋葬了山水美好的前程和爱情。‎ ‎8．你认为山水是一个什么样的人?他的经历对你有何启示?（4分）‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎9．小说中插叙了山水年轻时因说普通话而被退婚退伍的情节，试分析作者这样写的作用。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎ （一）文言文阅读，完成10-13题。（19分）‎ 钱易，字希白。始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。俶归朝，群从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。‎ 易年十七，举进士，试崇政殿，三篇，日未中而就。言者恶其轻俊，特罢之。然自此以才藻知名。太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南，遂寝。真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。‎ 易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第二。明年，第二人中第，补濠州团练推官。召试中书，改光禄寺丞、通判蕲州。奏疏曰：“尧放四罪而不言杀，彼四者之凶，尚恶言杀，非尧仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以为虐。近代以来，断人手足，钩背烙筋，身见白骨而犹视息，四体分落乃方绝命。以此示人，非平世事也。今四方长吏竞为残暴，婺州先断贼手足，然后斩之以闻。使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。臣以谓非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。” 帝嘉纳其言。‎ 景德中，举贤良方正科，策入等，除秘书丞、通判信州。东封泰山，献《殊祥录》，改太常博士、直 集贤院。祀汾阴，幸亳州，命修《车驾所过图经》，献《宋雅》一篇，迁尚书祠部员外郎。坐发国子监诸科非其人，降监颍州税。数月，召还。久之，判三司磨勘司。真宗雅眷词臣，其典掌诰命，皆躬自柬拔。擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。累迁左司郎中，为翰林学士，儤直未满，卒。仁宗怜之，召其妻盛氏至禁中，赐以冠帔。 ‎ ‎（节选自《宋史•列传第七十六》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官右谏议大夫以 秘书/监于家/‎ B. 易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官右谏议大/夫以秘书监于家 C. 易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官右谏议大夫/以秘书监于家 D. 易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官右谏议/大夫以秘书监于家 ‎11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝。文中的 “景德”就是年号。‎ B. 草书、隶书是汉字的书法字体。汉字的书法字体一般分为行书、草书、隶书、篆书和楷书五个大类。篆书又有大篆、小篆之分。‎ C. 中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。意为可以进授爵位之人。隋炀帝大业年间始置进士科目。‎ D. “封泰山”“祀汾阴”，这都是封建社会帝王亲自主持的拜祭大典。‎ ‎12．下列对原文信息的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 钱易家族的命运不是很顺利的。他的父亲钱倧继承了吴越王之位，却被手下大将废掉。叔叔钱俶当上吴越王后又归顺了北宋王朝，可钱易和钱昆却未被录用为官。‎ B.‎ ‎ 钱易确实有过人的才华。十七岁就考中进士，在崇政殿试上不到中午就写成三篇文章，虽被言官认为年少缺少阅历经验而被除名，但后来又考中了进士。‎ C. 钱易为官后曾给宋真宗提建议，废除上古时代尧在位时就施行的肉刑，认为这些不合法的刑罚并不能帮助维护统治。‎ D. 钱易因有着诗人的特质屡受宋真宗的特殊眷顾。钱易献上《殊祥录》后被改任为太常博士、直集贤院，献上一篇《宋雅》后又升迁为尚书祠部员外郎。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。‎ ‎（2）使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面一首宋词，完成14～15题。‎ 早秋山中作 ‎【唐】王维 无才不敢累明时，思向东溪守故篱。‎ 岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。‎ 草间蛩响临被急，山里蝉声薄暮悲。‎ 寂寞柴门人不到，空林独与白云期。‎ ‎【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。‎ ‎14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A. “无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。‎ B. 诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。‎ C. 诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。‎ D. 颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。‎ E. 全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。‎ ‎15．全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）‎ ‎（1）《师说》中“___________，___________。”凝练地概括了士大夫之族的不愿从师的荒谬心态。‎ ‎（2）在《蜀道难》中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“___________，___________。”‎ ‎（3）《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是“浮光跃金，_______。”‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（3分）‎ ‎①京剧被视为“角的艺术”，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观众，因此，京剧艺术能否薪尽火传，人才队伍建设至关重要。‎ ‎②任何人要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，对外界的喧嚣纷扰充耳不闻，忍得住孤独，耐得住寂寞。‎ ‎③近段时间来有关李嘉诚旗下产业撤资、罢工等诸多话题甚嚣尘上 ‎，但大多数人都持观望态度，静待新的确切消息。‎ ‎④迪士尼品牌最终是对美国梦想和美国价值的输出，目前国内的主题公园总体上与国际老牌巨头迪士尼、环球景城等很难琴瑟和鸣。‎ ‎⑤他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。‎ ‎⑥是留在京津冀，还是回到家乡，这是个问题。面对高涨的房价，他四处求田 问舍最终在海淀区按揭购买了一套小户型住房，选择在北京奋斗。‎ A. ①②⑥ B. ②③⑤ C. ③④⑥ D. ①③⑤‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A. 在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受 益。‎ B. 电视连续剧《人民的名义》，没有小鲜肉，有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎，却名副其实成为收视口碑双赢的热播剧。‎ C. 据中国青年报社调查显示，64．2%的受访者反映自己身边存在“咆哮妈妈”，妈妈们歇斯底里的批评，对孩子造成的伤害非常严重。‎ D. 面对频频发生的踩踏事件，许多专家认为，对学生进行良好习惯的培养和逃生技能的训练是避免不发生此类事件的关键。‎ ‎19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分)‎ 鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢？综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意__①__关心社会状态的人。__②__一个人，每天只是不停地打麻将，抽大烟，苟活度日，__③__他为什么要看鲁迅的文章？__④__我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态，__⑤__力求改变的。__⑥__那是一个革命的年代，__⑦__在革命的年代，鲁迅的文字__⑧__可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长，至少横跨了鲁迅先生的一生。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ ‎⑦‎ ‎⑧‎ A 却 尚且 何况 所以 却 因此 只有 才 B 并 如果 那么 ‎/‎ 又 固然 哪怕 也 C 却 如果 那么 所以 并 所以 只有 才 D 又 因此 ‎/‎ 当然 并 既然 就 也 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 日前，“一带一路”倡议的牵头设计单位之一国家发改委在网站刊文称，以“五个一”为标志，①________。成果的取得，说明“一带一路”是时代的要求，是适应中国自身发展与世界需求应运而生的。正如2015年3月，习近平主席在博鳌亚洲论坛发表演讲时指出的，“一带一路”合作倡议契合中国、沿线国家和本地区发展需要，符合有关各方共同利益，②________。“一带一路”无疑具有强大的生命力，而稳步推进“一带一路”建设，让其更好造福沿线国家和地区的人民，仍需要更多的战略耐力。进入21世纪的第二个十年后，中国周边环境发生了很大变化。一方面，中国同周边国家的经贸联系更加紧密；③  ________，以及美国及其军事同盟的战略调整的影响，中国周边安全形势趋向复杂化。‎ ‎21. 下面是某高中高三年级语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不得超过80个字。（5分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎“教师不得做微商！”日前，福建晋江市教育局下发通知，要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改，对于未整改的将调查处理，情节严重者或被开除。此举引发广泛争议。有些人认为教师是一份不同寻常的职业，社会对教师群体的道德要求比较高，决定了教师群体要以高道德标准要求和约束自己。有些人认为，教师收入较低，利用业余时间做点小生意以补贴家用，乃人之常情；教师做微商，如果只是一种利用课余时间的兼职行为，不影响正常工作，而且不面向学生、家长推销商品，跟平常的开店、经商没有任何区别，那么就不该禁止。还有些人认为，规范教师做微商，不该简化成禁止，搞“一刀切”；从法律角度说，禁止老师做微商于法无据。‎ 对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。‎ 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。‎ 高二语文期末答案 ‎1．D D项，“常常会”有误，原文为“可能会”。‎ ‎2．B B项，从文章第一段来看，逻辑“对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要”，但不能由此就说对逻辑了解有限“很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神”。‎ ‎3．B B项“并确立知识，探求其最深刻和最完美的内涵”与原文说法不符，原文说的是“探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵”。‎ ‎4．C C项结合文本内容“每每在大节和细节上都尽善尽美，以君子之风、大国之风、政治家之风卓然立世，在国际上享有极为崇高的声望”可知，“跻身中国最优秀的外交家行列”，脱离文意。 ‎ ‎5．①毕业后进入外交界，担任国家领导人翻译员。②担任驻外大使，成为高级外交官。③担任外交学院院长，着力培养外交后备人才。④身兼政要级别职务，推动世界国展事业的发展。‎ ‎6．①讲究“打交道”的艺术（说真话，待人真诚）。在外交上尊重对方，大节和细节上都尽善尽美，让人们看到外交官和中国外交的“真面目”.②风度儒雅。通过儒雅的个人魅力，在各国政要间交了许多朋友，利用这些优势为国家和人民服务实用类文本阅读 魅力外交家 人生好榜样阅读答案。③有亲和力。生活中热爱运动，脾气好的出奇，温润如玉的形象深入人心。④外交教育，身正为范，热爱外教教育工作，重视外交后备人才的培养，是“站稳立场，掌握政策，熟悉业务，严守纪律”的外交模范。‎ ‎7．BD A项，“跌宕的情节”错，本文情节并不波澜起伏，而是单一的；C项，“表达了对山水已落伍的惋惜之情”错，小说并没有表达对山水的惋惜之情，只是通过这一事件反映一个普遍的社会现象――城乡差异；E项，“老队长榔头庸俗卑鄙，是山水身边群众的代表，是他为山水的悲剧生活开了源头”错，言之过重。‎ ‎8．形象：山水是一个能接受新事物，但没有坚定的立场，并逐渐被社会同化的农民形象。启示：①我们要善于接受新事物，要与时俱进；②要坚持自己正确的做法，不能受世俗偏见的影响，而改变自己；③对新鲜事物要有一颗包容之心，不要嘲讽，更不能打击。‎ ‎9．①推动了故事情节的发展，正因为这个情节，才有了儿子支持他回老家的做法；②插入的情节丰富了小说的内容，使山水这一形象也更为丰满；③反映出时代的变迁，社会的进步，深化了小说的主题。 ‎ ‎10．C 试题分析：“见录”中“见”表被动，和后面的“录”不要分开；“昆字裕之”单独成句，“能诗”“善草隶书”说才能，并列中间断开。‎ ‎11．A 一个皇帝并非只有一个年号。‎ ‎12．C 施行的肉刑不是在尧时。‎ ‎13．（1）真宗在东宫（当太子）时，画着山水扇（在扇子上描画山水），恰逢钱易创作诗歌（写歌），观赏后很是欣赏（喜欢）他。（“图”“会”“爱”）‎ ‎（2）假如严厉的刑罚能对民众产生警告（的作用），那么秦朝的天下也就不会有反叛的人了。（“使”“于众”“之”）‎ 试题分析：注意重点词语“图”“会”“爱”“使”“于众”“之”和（2）中介宾短语后置句的翻译。‎ 参考译文：‎ 钱易，字希白。从前，其父钱倧即位为吴越王，被大将胡进思废，而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝，其属下都在宋朝做了官。只有钱易与其兄钱昆没有被录用，于是他们发奋读书。钱昆字裕之，考中进士。为政宽松简便，很照顾民众的利益，诗写得非常漂亮，又擅长于草书、隶书，最后官至右谏议大夫，以秘书监身份退休回家。‎ 钱易十七岁时考中进士。参加崇政殿的考试时，三篇文章不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率，不稳重，故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我就把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗当太子时，画山水扇，碰上钱易作歌，览后对他非常欣赏。‎ 钱易再次考进士，终于考取了，录为开封府第二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三名。一年后，以第二名中第，任为濠州团练推官。被召到中书测试，改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说：“尧流放四大罪人而不处死，四大罪人中最凶险的，尚且不说杀掉，岂不是尧的仁爱达到了顶点吗？古代的肉刑有劓、椓、黥、刖，都不是死刑，但古人还认为太残酷。近代以来，砍断手脚，钩背烙筋，使犯人体无完肤，露出白骨，还不断气，四肢离开了身躯才断气。采用这样的酷刑给人们看，不是太平盛世之举。目前，地方长官一个比一个残暴，婺州官府先砍断犯人手脚，然后斩首示众。假使严刑可以警示民众，那么秦朝就不会有造反的老百姓了。我认为不合法的刑罚，不能帮助统治，望陛下废除。”皇上高兴地采纳了他的建议。‎ 景德年间，参与贤良方正科考试合格，任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时，他献上《殊祥录》，又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴，视察亳州，命他编撰《车驾所过图经》，献上《宋雅》一篇，升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人，降职监颍州税，几个月后召回京城。许久之后，任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人，身边掌管文秘机要的，他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰，判登闻鼓院，纠察在京刑狱。官至左司郎中，为翰林学士。因连续几天值班，未满期就累死了。仁宗怜惜他，召他妻子盛氏到宫中，赐给凤冠霞帔。‎ ‎14．AE A项诗人没有自认为没有才华。E项没有比喻。‎ ‎15．①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。（如果第三点答闲适的田园生活的惬意。每天在林中散步，独与白云相伴，如闲云野鹤一般，充满幽居的情趣。可酌情给分）‎ 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。首句说自己“无才不敢累明时”‎ ‎，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。‎ ‎16．（1）位卑则足羞，官盛则近谀 ‎（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 ‎ ‎（3）静影沉璧 ‎17.D ‎①薪尽火传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问一代代地继承下去。‎ ‎②充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。语意不正确。‎ ‎③甚嚣尘上：形容消息广为流传，议论纷纷，也指传闻或某种言论十分嚣张。‎ ‎④对象错误。琴瑟和鸣比喻夫妇融洽的感情，不能用于事物。‎ ‎⑤玲珑剔透：器物精致通透，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。‎ ‎⑥求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。‎ ‎18. A【解析】试题分析：B项语序不当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。C项的错误在于句式杂糅，要么“据……调查”要么“……调查显示”，不可兼用。D项否定不当，去掉“不”字。‎ ‎19. C【解析】试题分析：第①处前是“对社会状态不满意”，后为“关心社会状态”语意转折，用“却”；第②处与第③处所在分句表假设关系“如果……那么……”；第④处就上文得出结果，用“所以”；用排除法，排除A、B、D，选C。‎ ‎20. ①“一带一路”建设取得了实实在在的成果②顺应了地区和全球合作潮流③另一方面，受亚太地区力量格局的变化。 ‎ ‎【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如填写①时注意上下文“成果的取得”“一带一路”；②照应“契合中国、沿线国家和本地区发展需要”“造福沿线国家和地区的人民”；③注意上文“一方面”。‎ ‎21．高三语文复习分两个阶段：第一个阶段是专项复习，需要落实基础背诵，强化阅读分析和写作能力；第二个阶段是综合复习，主要做综合试题，同时对自己的弱项进行强化训练。‎ ‎22． 既然做了教师,就不要做微商了 近日,福建晋江市教育局下发通知,要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改,对于未整改的将调查处理。(‎3月25日《海峡都市报》)‎ 微商尚属新生事物,兴起时间不久,大概正因如此,对于教师能不能做微商,多数地方尚无明确说法。晋江市明令教师不得做微商,此举引发争议当属必然。在有些人看来,公立学校教师虽是公职人员,却不是“强势”的公职人员,没必要要求得那么严格。教师也是社会人,而且大多数中小学老师收入较低,他们利用业余时间做点小生意以补贴家用,实乃人之常情,何况这也符合“大众创业”的时代潮流,没必要“一刀切”地加以禁止。‎ 这些质疑确有一定道理,但任何道理都有两面,不能只说一面而忽视另一面。不妨反过来想想,如果允许教师做微商,很多教师做起了微商,又将如何?‎ 一是会影响正常的教学工作。做微商的特点之一是随时随地都可以做,只要有部手机就行,所以,教师做微商不大可能只是“利用业余时间”,上班时间只要不是站在讲台上,便可以随时掏出手机上微信做生意,而且这种事情几乎没法管。做微商还有一个特点,要随时跟客户联系,回答客户的各种问题,特别耗时间、耗精力、费心思。如此,有些教师就不会把太多时间、精力和心思用在备课、批改作业上,平时与学生的交流也将大大减少,势必会影响育人大业。‎ 二是有瓜田李下之嫌并可能导致权力寻租。教师手中也是握有权力的,这种权力看似不大,但让家长们相当敬畏。为了让自己的孩子在学校里受到照顾,有些家长平时挖空心思讨好老师,老师一旦做了微商,就等于让家长们多了一个讨好的机会。教师的微信朋友圈里很多都是学生家长,教师卖东西,家长们岂能不捧场?哪怕不需要这些东西,有些家长也乐于掏腰包,权当送礼好了。退一步讲,即便没有这些问题,也难免有瓜田李下之嫌,给家长造成压力,给教师形象造成不好的影响。‎ 实际上,任何手中有权的公职人员做生意,都可能出现以上两个问题,所以,公职人员从事或参与营利性活动,一直为法纪所明令禁止。晋江市禁止教师做微商,依据的是《事业单位工作人员处分暂行规定》,也是按规矩办事。‎ 任何事情或政策都是利弊相依的,禁止教师做微商,是利弊权衡的结果。对于教师而言,做微商的确有不少好处；但对于学生、学校乃至中小学教育而言,教师做微商的弊端和害处却是难以承受之重。因此,既然做了教师,就不要再做微商了吧。相信这也符合大多数人的愿望,毕竟,没有人愿意看到一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子,也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道时评的题目，注意明确自己的观点，然后根据实际情况进行相应的论述，一般为根据材料提出观点，然后分析观点，在进行深入的论证。‎ 高二语文期末答案 ‎1．D D项，“常常会”有误，原文为“可能会”。‎ ‎2．B B项，从文章第一段来看，逻辑“对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要”，但不能由此就说对逻辑了解有限“很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神”。‎ ‎3．B B项“并确立知识，探求其最深刻和最完美的内涵”与原文说法不符，原文说的是“探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵”。‎ ‎4．C C项结合文本内容“每每在大节和细节上都尽善尽美，以君子之风、大国之风、政治家之风卓然立世，在国际上享有极为崇高的声望”可知，“跻身中国最优秀的外交家行列”，脱离文意。 ‎ ‎5．①毕业后进入外交界，担任国家领导人翻译员。②担任驻外大使，成为高级外交官。③担任外交学院院长，着力培养外交后备人才。④身兼政要级别职务，推动世界国展事业的发展。‎ ‎6．①讲究“打交道”的艺术（说真话，待人真诚）。在外交上尊重对方，大节和细节上都尽善尽美，让人们看到外交官和中国外交的“真面目”.②风度儒雅。通过儒雅的个人魅力，在各国政要间交了许多朋友，利用这些优势为国家和人民服务实用类文本阅读 魅力外交家 人生好榜样阅读答案。③有亲和力。生活中热爱运动，脾气好的出奇，温润如玉的形象深入人心。④外交教育，身正为范，热爱外教教育工作，重视外交后备人才的培养，是“站稳立场，掌握政策，熟悉业务，严守纪律”的外交模范。‎ ‎7．BD A项，“跌宕的情节”错，本文情节并不波澜起伏，而是单一的；C项，“表达了对山水已落伍的惋惜之情”错，小说并没有表达对山水的惋惜之情，只是通过这一事件反映一个普遍的社会现象――城乡差异；E项，“老队长榔头庸俗卑鄙，是山水身边群众的代表，是他为山水的悲剧生活开了源头”错，言之过重。‎ ‎8．形象：山水是一个能接受新事物，但没有坚定的立场，并逐渐被社会同化的农民形象。启示：①我们要善于接受新事物，要与时俱进；②要坚持自己正确的做法，不能受世俗偏见的影响，而改变自己；③对新鲜事物要有一颗包容之心，不要嘲讽，更不能打击。‎ ‎9．①推动了故事情节的发展，正因为这个情节，才有了儿子支持他回老家的做法；②插入的情节丰富了小说的内容，使山水这一形象也更为丰满；③反映出时代的变迁，社会的进步，深化了小说的主题。 ‎ ‎10．C 试题分析：“见录”中“见”表被动，和后面的“录”不要分开；“昆字裕之”单独成句，“能诗”“善草隶书”说才能，并列中间断开。‎ ‎11．A 一个皇帝并非只有一个年号。‎ ‎12．C 施行的肉刑不是在尧时。‎ ‎13．（1）真宗在东宫（当太子）时，画着山水扇（在扇子上描画山水），恰逢钱易创作诗歌（写歌），观赏后很是欣赏（喜欢）他。（“图”“会”“爱”）‎ ‎（2）假如严厉的刑罚能对民众产生警告（的作用），那么秦朝的天下也就不会有反叛的人了。（“使”“于众”“之”）‎ 试题分析：注意重点词语“图”“会”“爱”“使”“于众”“之”和（2）中介宾短语后置句的翻译。‎ 参考译文：‎ 钱易，字希白。从前，其父钱倧即位为吴越王，被大将胡进思废，而改立钱倧的弟弟钱俶。钱俶归降宋朝，其属下都在宋朝做了官。只有钱易与其兄钱昆没有被录用，于是他们发奋读书。钱昆字裕之，考中进士。为政宽松简便，很照顾民众的利益，诗写得非常漂亮，又擅长于草书、隶书，最后官至右谏议大夫，以秘书监身份退休回家。‎ 钱易十七岁时考中进士。参加崇政殿的考试时，三篇文章不到中午他就完成了。言官觉得他很轻率，不稳重，故意不录取他。然而从此以后他的才学就出了名。宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说：“当今进士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜地说：“如果真是这样，我就把他从平民直接提升为翰林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗当太子时，画山水扇，碰上钱易作歌，览后对他非常欣赏。‎ 钱易再次考进士，终于考取了，录为开封府第二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落得第二，于是上了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三名。一年后，以第二名中第，任为濠州团练推官。被召到中书测试，改任光禄寺丞、蕲州通判。钱易上书说：“尧流放四大罪人而不处死，四大罪人中最凶险的，尚且不说杀掉，岂不是尧的仁爱达到了顶点吗？古代的肉刑有劓、椓、黥、刖，都不是死刑，但古人还认为太残酷。近代以来，砍断手脚，钩背烙筋，使犯人体无完肤，露出白骨，还不断气，四肢离开了身躯才断气。采用这样的酷刑给人们看，不是太平盛世之举。目前，地方长官一个比一个残暴，婺州官府先砍断犯人手脚，然后斩首示众。假使严刑可以警示民众，那么秦朝就不会有造反的老百姓了。我认为不合法的刑罚，不能帮助统治，望陛下废除。”皇上高兴地采纳了他的建议。‎ 景德年间，参与贤良方正科考试合格，任秘书丞、信州通判。皇上东封泰山时，他献上《殊祥录》，又改任太常博士、直集贤院。皇上祭祀汾阴，视察亳州，命他编撰《车驾所过图经》，献上《宋雅》一篇，升任尚书祠部员外郎。因他主考国子监诸科误取不该录用的人，降职监颍州税，几个月后召回京城。许久之后，任判三司磨勘司。真宗喜欢诗人，身边掌管文秘机要的，他都要亲自选拔。提升钱易为知制诰，判登闻鼓院，纠察在京刑狱。官至左司郎中，为翰林学士。因连续几天值班，未满期就累死了。仁宗怜惜他，召他妻子盛氏到宫中，赐给凤冠霞帔。‎ ‎14．AE A项诗人没有自认为没有才华。E项没有比喻。‎ ‎15．①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。（如果第三点答闲适的田园生活的惬意。每天在林中散步，独与白云相伴，如闲云野鹤一般，充满幽居的情趣。可酌情给分）‎ 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。首句说自己“无才不敢累明时”‎ ‎，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样的意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。‎ ‎16．（1）位卑则足羞，官盛则近谀 ‎（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 ‎ ‎（3）静影沉璧 ‎17.D ‎①薪尽火传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问一代代地继承下去。‎ ‎②充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。语意不正确。‎ ‎③甚嚣尘上：形容消息广为流传，议论纷纷，也指传闻或某种言论十分嚣张。‎ ‎④对象错误。琴瑟和鸣比喻夫妇融洽的感情，不能用于事物。‎ ‎⑤玲珑剔透：器物精致通透，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。‎ ‎⑥求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。‎ ‎18. A【解析】试题分析：B项语序不当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。C项的错误在于句式杂糅，要么“据……调查”要么“……调查显示”，不可兼用。D项否定不当，去掉“不”字。‎ ‎19. C【解析】试题分析：第①处前是“对社会状态不满意”，后为“关心社会状态”语意转折，用“却”；第②处与第③处所在分句表假设关系“如果……那么……”；第④处就上文得出结果，用“所以”；用排除法，排除A、B、D，选C。‎ ‎20. ①“一带一路”建设取得了实实在在的成果②顺应了地区和全球合作潮流③另一方面，受亚太地区力量格局的变化。 ‎ ‎【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如填写①时注意上下文“成果的取得”“一带一路”；②照应“契合中国、沿线国家和本地区发展需要”“造福沿线国家和地区的人民”；③注意上文“一方面”。‎ ‎21．高三语文复习分两个阶段：第一个阶段是专项复习，需要落实基础背诵，强化阅读分析和写作能力；第二个阶段是综合复习，主要做综合试题，同时对自己的弱项进行强化训练。‎ ‎22． 既然做了教师,就不要做微商了 近日,福建晋江市教育局下发通知,要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改,对于未整改的将调查处理。(‎3月25日《海峡都市报》)‎ 微商尚属新生事物,兴起时间不久,大概正因如此,对于教师能不能做微商,多数地方尚无明确说法。晋江市明令教师不得做微商,此举引发争议当属必然。在有些人看来,公立学校教师虽是公职人员,却不是“强势”的公职人员,没必要要求得那么严格。教师也是社会人,而且大多数中小学老师收入较低,他们利用业余时间做点小生意以补贴家用,实乃人之常情,何况这也符合“大众创业”的时代潮流,没必要“一刀切”地加以禁止。‎ 这些质疑确有一定道理,但任何道理都有两面,不能只说一面而忽视另一面。不妨反过来想想,如果允许教师做微商,很多教师做起了微商,又将如何?‎ 一是会影响正常的教学工作。做微商的特点之一是随时随地都可以做,只要有部手机就行,所以,教师做微商不大可能只是“利用业余时间”,上班时间只要不是站在讲台上,便可以随时掏出手机上微信做生意,而且这种事情几乎没法管。做微商还有一个特点,要随时跟客户联系,回答客户的各种问题,特别耗时间、耗精力、费心思。如此,有些教师就不会把太多时间、精力和心思用在备课、批改作业上,平时与学生的交流也将大大减少,势必会影响育人大业。‎ 二是有瓜田李下之嫌并可能导致权力寻租。教师手中也是握有权力的,这种权力看似不大,但让家长们相当敬畏。为了让自己的孩子在学校里受到照顾,有些家长平时挖空心思讨好老师,老师一旦做了微商,就等于让家长们多了一个讨好的机会。教师的微信朋友圈里很多都是学生家长,教师卖东西,家长们岂能不捧场?哪怕不需要这些东西,有些家长也乐于掏腰包,权当送礼好了。退一步讲,即便没有这些问题,也难免有瓜田李下之嫌,给家长造成压力,给教师形象造成不好的影响。‎ 实际上,任何手中有权的公职人员做生意,都可能出现以上两个问题,所以,公职人员从事或参与营利性活动,一直为法纪所明令禁止。晋江市禁止教师做微商,依据的是《事业单位工作人员处分暂行规定》,也是按规矩办事。‎ 任何事情或政策都是利弊相依的,禁止教师做微商,是利弊权衡的结果。对于教师而言,做微商的确有不少好处；但对于学生、学校乃至中小学教育而言,教师做微商的弊端和害处却是难以承受之重。因此,既然做了教师,就不要再做微商了吧。相信这也符合大多数人的愿望,毕竟,没有人愿意看到一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子,也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道时评的题目，注意明确自己的观点，然后根据实际情况进行相应的论述，一般为根据材料提出观点，然后分析观点，在进行深入的论证。‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎