2019-2020学年湖北省名师联盟高二上学期期末考试备考精编金卷语文（A）试题 解析版

2019-2020学年湖北省名师联盟高二上学期期末考试备考精编金卷语文（A）试题 解析版

此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 ‎ 1. ‎2019-2020学年上学期高二期末备考精编金卷 语 文 （A）‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、（江苏高邮2019-2020学年高二调研）现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 筷子文化圈 ‎①对于很多筷子的使用者来说，选用这种亚洲取食工具，不仅为了延续一种悠久的饮食习惯；他们还相信，筷子除了可以用来取食，还有很多其他益处。巴伯贵美子是一位生活在伦敦的日裔英国作家，她在《筷子减肥》一书中表达了这样的观点：日本食物总的来说比西方食物更健康，而健康饮食的关键不仅在于你吃什么，更在于你怎么吃。她声称，使用筷子进食对健康更加有益。她写道：“用筷子吃饭，会让人细嚼慢咽，吃得少点。”而吃少一点，并非仅有的好处，用筷子吃饭，进餐速度还会慢许多。据她计算，每餐会多用十几分钟。“这不仅有利于身体，还有心理效益，”巴伯指出，“这样做会让你去感受食物，并从中得到乐趣。”换句话说，用筷子吃饭，还有助于人珍惜食物，享受美味。‎ ‎②还有一些人指出了使用筷子的更多好处。一色八郎是提出“筷子文化圈”这一概念的日本学者之一。他认为，使用筷子，比使用其他取食工具更需要手脑协调。这不仅提高了人手的灵巧度，而且最终促进了人尤其是儿童的大脑发育。近年来，科学家做过一些有关筷子使用的实验，都得出了肯定的结论。科学研究已证明，使用筷子，可以帮助儿童提高手指的肌肉运动技能。不过也有研究指出，终身使用筷子可能增加老年人手指罹患关节炎的风险。‎ ‎③筷子是何时发明的？它又为何最初在中国逐渐普及，成为主要的进餐工具呢？现有考古材料表明，中国各地新石器时代的遗址中，出土了不少长短不一的棍，往往由动物骨头制成。有的考古学家将这些骨制短棍称为“骨箸”，它很有可能就是筷子的前身。刘云主编的《中国箸文化史》，依据考古学家的发现，指出筷子的原型早在公元前5000年以前就在中国出现了，因此筷子在中国的历史长达7000年以上。‎ ‎④如果这些骨棍确实可以被称为筷子的话，那么当时的人们似乎不只用它们来夹取食物。换句话说，这些原始的筷子，可能具有双重功能：既可以用来烹饪，也可以用来吃饭。有趣的是，许多亚洲家庭至今仍然这样使用筷子，不但用筷子取食，也常常借助筷子来做饭，比如打鸡蛋或搅拌肉馅儿等，又比如，烹煮食物的时候，可以用两根筷子夹起锅里的食物，检查成熟程度，或者品尝味道。这样的使用方法，让筷子完成了从烹饪工具到取食工具的转化。饮食专家们普遍认为，筷子便是这样起源于中国的。‎ ‎⑤不过值得一提的是，历史文献和研究表明，中国古人起初也是用手指取食的，我们至今仍然称拇指和中指之间的手指为食指。而且这一习俗一直延续至公元前5世纪或前4世纪左右，即春秋战国时期。换句话说，孔子及其弟子用餐，很可能主要靠手来取食。不过在河南安阳殷墟的考古发掘中，出土了六支用青铜制成的箸头，可以接柄使用，而在商晚期和周的不少遗址中，也出土了象牙和青铜制成的箸，可见筷子作为一种食具已经在某些社会阶层或宗教祭祀的重大典礼上使用了。我个人的看法，是从战国开始，用餐具（包括筷子）替代手指取食，才逐渐成为多数中国人首选的餐饮习俗。‎ ‎⑥使用筷子的传统让中国人和其他亚洲人向来认为自己的饮食方式要比其他人更文明。但我们今天必须指出的是，无论是用餐具还是用手指取食，都只反映了一种文化的偏好，而不能表明文明程度的高下。事实上，优雅得体的饮食方式，更依赖于如何将食物送进嘴里，而不在于是否使用餐具，或使用什么样的餐具。这也就是说，每种饮食传统里，都有自己优雅的、有别于粗俗的进食方式。是优雅还是粗俗，不同的地方有不同的标准。‎ ‎⑦综上所述，筷子作为严格意义上的进食工具，其发明和使用无法取得明确的定论，它的广泛普及也经历了一个漫长而又曲折的过程，其中既包含了文化的多重因素，也与饮食惯在中国及筷子文化圈内其他各地的变化，产生了密切的联系。‎ ‎（摘自《筷子：饮食与文化》，有删改）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．日本食物比西方食物更健康，关键不仅在于你吃什么，更在于你怎么吃，使用筷子进食对健康更加有益。‎ B．‎ 相对于使用其他取食工具而言，一色八郎认为使用筷子，不仅提高了人手的灵巧度，而且最终促进了儿童的大脑发育。‎ C．历史文献和研究表明，中国古人起初也是用手指取食的，孔子及其弟子用餐，很可能主要靠手来取食。‎ D．从战国开始，筷子作为严格意义上的进食工具，替代了手指取食，才逐渐成为多数中国人首选的餐饮习俗。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．第1自然段主要运用例证法和引证法，阐述使用筷子有助于人们珍惜食物，享受美味的观点。‎ B．第3自然段借助考古材料、学术论著，第4自然段运用假设论证，分别从筷子的前身、筷子角色转化的角度展开论述。‎ C．第6自然段运用辩证分析的方法，指出每种饮食传统里进食方式的优雅与粗俗，与不同地方的标准有关联。‎ D．文章首先分析使用筷子的好处，接着探究筷子如何发明、起源于中国的，最后强调多重文化、饮食习惯等对筷子普及的影响。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．科学研究已证明，使用筷子，对儿童提高手指肌肉运动技能有好处，但终身使用对老年人手指罹患关节炎可能增大风险。‎ B．中国各地新石器时代遗址中出土的由动物骨头制成的长短不一的棍，有可能就是筷子的前身。‎ C．既可以用来烹饪，也可以用来吃饭，可能是原始筷子具有的双重功能，这在许多使用筷子的亚洲家庭得到了证实。‎ D．在某些社会阶层或宗教祭祀的重大典礼上使用筷子的主要依据是河南安阳殷墟的考古发掘以及商晚期和周的不少遗址。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ ‎10月10日‎，中国科学院在北京正式发布了由该院近代物理研究所研制的“碳离子治疗系统”。该系统已于‎9月29日获批第三类医疗器械产品注册。这也预示我国有了自主品牌的碳离子治疗设备，实现了国产重离子治疗设备零的突破。‎ 所谓重离子，是指“原子序数大于2”的原子在失去部分或全部电子后而形成的带电粒子，碳离子就是其中一种。据“碳离子治疗系统”项目负责人、中国科学院近代物理研究所研究员肖国青介绍，重离子束拥有独特的物理和生物学特性，被认为是理想的放疗用射线，其副作用小，疗程短、疗效好，特别适合不宜手术、对常规射线不敏感、常规射线治疗后复发的部分实体肿瘤的治疗。‎ ‎1975年，美国伯克利国家实验室利用其已有的科研加速器装置率先开展重离子治疗肿瘤研究。上世纪90年代，德国和日本相继开展重离子治疗肿瘤技术和临床研究，并逐步推广应用。截至目前，重离子治疗已成为全球放疗领域的前沿和热点，国际上共有11台医用重离子加速器在运营。2008年，我国上海市质子重离子医院（复旦大学附属肿瘤医院）也引进一台装置，并于2015年投入使用。‎ ‎（摘自《中国青年报》‎2019年10月10日）‎ 材料二：‎ 据上海市质子重离子医院院长郭小毛教授介绍，截至‎2019年5月8日，医院共收治患者1945例，覆盖40余种肿瘤疾病。‎ 治疗患者中全部采用重离子或采用重离子联合质子治疗的患者有1818例，单纯采用质子治疗的患者为127例（主要为开业初期收治患者）。‎ 据院方透露，首批临床试验患者5年随访统计结果显示，在安全性评价方面，绝大部分患者的一些轻微不良反应已完全消失；在有效性评价方面，排除非肿瘤原因，临床试验患者总体随访近5年生存率达97.1%，近5年局部肿瘤控制率达81.8%。‎ ‎“医院不仅着力临床治疗，还在这块沃土进行方案优化和自主创新。”院长郭小毛教授说，开业至今，医院放射物理团队自主研发了旋转治疗床、旋转治疗椅及粒子治疗限束设备等粒子系统设备辅助设施。‎ 在粒子系统设备的信息系统更新研发方面，医院自主研发了国内第一套更为适合质子重离子的“中国版”治疗流程管理信息系统，并已正式投入临床使用。该套系统替代了医院原先使用的国外版本，极大提高了与医院粒子系统设备的匹配度。‎ ‎（《晨报》首席记者 杨眉 《晨报》记者 陈里予）‎ 材料三：‎ 为加快推进甘肃省武威碳离子治疗系统注册上市过程，甘肃省药品监管局在国家药监局领导和支持下，认真贯彻落实甘肃省委省政府关于重离子装备及技术运用决策部署，确定甘肃省肿瘤医院牵头作为临床试验第一主体，武威肿瘤医院牵头作为临床试验第二主体，解决临床试验机构及人员资质的合法性问题，对临床试验人员进行全面培训。联合上海市医疗器械审评认证中心组成专家团队，开展并完成注册质量管理体系核查，为开展临床试验工作创造条件。同时，启动重离子治疗系统上市后监管研究，组织甘肃省药品和医疗器械不良反应监测中心开展风险预判，防范控制重离子加速器临床使用风险，保证临床试验者的受试安全与临床试验的顺利进行。‎ 甘肃省药品监管局副局长王宗伟表示，自武威碳离子治疗系统项目启动以来，甘肃省药品监管局将此作为一项重大政治任务扎实推进，围绕项目注册上市全方位开展工作，跟进项目进展，提供配套服务，全力支持重离子治疗系统临床应用和产业化发展。下一步，甘肃省药品监管局将全力优化服务，加强联系沟通，积极邀请相关领导和专家进行现场检查指导，协调开展注册申报资料预审核等工作，积极造福广大癌症患者，为甘肃经济社会发展提供支撑。‎ ‎（《我国首台国产医用重离子治疗系统临床试验治疗圆满完成》，选自《中国医药报》）‎ ‎4．根据三则材料有关内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“原子序数大于‎2”‎的原子在失去部分或者全部电子后而形成的带电粒子就是重离子，碳离子就是重离子的一种。‎ B．作为理想的放疗用射线，重离子拥有独特的物理和生物学特性，副作用小，疗程短、疗效好，特别适合部分实体肿瘤的治疗。‎ C．在上海市质子重离子医院治疗的患者中全部采用重离子或采用重离子联合质子治疗的占绝大多数，单纯采用质子治疗的仅占一小部分。‎ D．解决临床试验机构和人员资质的合法性问题，以及对临床试验人员的全面培训，甘肃省肿瘤医院发挥着主导作用。‎ ‎5．下列对三则材料相关内容的概括和理解，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．截至目前，重离子治疗已成为全球放疗领域的前沿和热点，而率先开展重离子治疗肿瘤研究的是上世纪70年代中期的美国伯克利国家实验室。‎ B．上海市质子重离子医院院长郭小毛教授认为，在重离子或重离子联合质子临床治疗、方案优化和自主创新等方面，医院更着力临床治疗。‎ C．在安全性评价方面，上海市质子重离子医院透露，临床试验患者5年随访统计结果表明，绝大部分患者的一些不良反应已完全消失。‎ D．为全力支持重离子治疗系统临床应用和产业化发展，甘肃省药品监管局开展了诸如邀请相关领导和专家进行现场检查指导等工作。‎ ‎6．‎ 我国在重离子及重离子联合质子治疗、研发等领域取得了哪些方面的成就？请结合三则材料加以概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 把你的脚捆起来 苏童 一鸣几乎走遍了中国。他的青春时光就像无数箭头标向这里、那里，他要到这里去，他又要到那里去。‎ 一鸣的父亲是这么批评儿子的：中国那么大，你每个地方都要去吗？在家里呆着你就会死吗？就会死吗？‎ 我没说呆在家里就会死，我不过是想去看看洞庭湖。一鸣说，你发那么大火干什么？我已经在家呆了二十多天了，我没去过洞庭湖，我一定要去一次洞庭湖。‎ 一鸣很少去正视父亲的脸和眼睛，他认为这是一种减少冲突和口角的好办法。一鸣也很少想起父亲，但是在开往邵阳的火车上一鸣做了一个梦，他在梦中感到了某种危险，他看见父亲在身后摸索着什么，摸出了一条绳子，他听见了父亲的声音：我要把你的脚捆起来，把你的脚捆起来，捆起来。一鸣的双脚乱踢乱蹬了一番。‎ 后来一鸣和美丽的修兰恋爱了。一鸣记得他第一次向父亲出示修兰的照片时，父亲的眼光近乎审视一个危险的罪犯。‎ 我们就要结婚了，一鸣说。结婚？刚刚认识就要结婚？父亲怔了一会儿，突然有点忸怩起来，结婚当然好，不过我还没有准备，什么准备都没有呢。‎ 不用你准备，我们当然是旅行结婚。一鸣说，是我结婚，要你准备干什么？‎ 我猜到你们会旅行结婚。父亲皱起了眉头，他的双手不安地揉着膝盖，而他的目光也沉下去，凝视儿子的腿，儿子的脚，父亲的手轻轻拍着膝头，我是说你们旅行回来，结婚，总得办一办，总不能弄得偷偷摸摸的吧？‎ 我和修兰都不喜欢这一套。一鸣挥了挥手说，修兰家在厦门，就在海滨，我喜欢那地方，也许结了婚就住那儿了。‎ 一鸣记得父亲就是这时候开始沉默的，父亲盯着他的脚，一鸣觉得他的双脚脚背似乎被乱针刺着，他就来回挪移着他的脚。他听见父亲的呼吸声很急促，父亲的手伸到桌上摸索着什么，一鸣冲过去抓过小药瓶，把高血压药片塞进父亲的嘴里，但父亲把药片又吐出来了，与此同时他的手继续在桌上摸索着，一鸣听清了父亲的嘟囔声，他在说，绳子，绳子，绳子呢？‎ 绳子？一鸣突然想起了他在去洞庭湖的旅途上做的那个梦，他说，你真的想找绳子？你真的想把我的脚捆起来？‎ 父亲的神情恍然若梦，他慢慢地开始安静下来，不，谁说我要绳子？父亲终于摇了摇头，我的血压太高了，我老了，谁捆谁还不知道呢。‎ 新婚旅行的目的地是一鸣以前想去而未去的西双版纳森林。就在他们离开厦门登上火车的时候，一封加急电报送到了修兰的家中，内容恰恰是所有人最害怕的那种：父病危，速归。修兰的母亲拿着电报冲进站台时，火车已经远去，她只好返身来到邮局给一鸣家里回了份电报，言简意赅：一鸣已在途中。‎ 一鸣不知道父亲的事情，也不知道父亲在脑溢血的情况下又转危为安了。一个月后一鸣回到家中，看见家里的每扇门窗都贴着双喜剪纸，所有的墙壁都粉刷过了，所有的旧家具都油漆过了，而新家具都在一鸣的房间里摆放得有条不紊。一鸣的两个妹妹都在家里忙碌着，她们用谴责的眼神扫视着一鸣和他的行囊，一鸣觉得家里的气氛有点异样，他推开父亲的房门，看见父亲坐在床上，父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过。‎ 你还是回来了，父亲说，你还知道有个家。你又病了吗？一鸣走近父亲的床边。什么叫又病了？好像我老在给你添麻烦？父亲表情又归于漠然，他说，天有不测风云，可我这里什么都安排好的，不会给你添麻烦。‎ 一鸣后来从妹妹手里接过了那封电报。一鸣已在途中。他念出了声音。一鸣念那封电报时觉得那六个字像六颗钉子钉在心上。一鸣的妹妹说，你把电报撕了吧，别让父亲看见它，他一看见它就伤心。我把它收起来。一鸣说着小心地折叠好那份电报，把它塞进了衬衣口袋，然后他站在父亲的房门口沉默了很久。后来，一鸣成了他父亲的好儿子。‎ 一天，一鸣看见父亲的脚后跟在地上磨蹭着，他听见父亲说，鞋底下沾着什么东西？‎ 一鸣蹲下来看父亲的鞋底，果然沾着东西，是一张皱巴巴的纸。是什么纸？上面写着什么字？父亲说着把膝盖慢慢抬高，右手慢慢地伸向鞋底。父亲戴上了老花眼镜凑近了那张纸，是份电报，父亲说，我想起来了，是那份电报，说你已经走了，走了。‎ 一鸣已在途中。‎ 一鸣也已经看清了那份电报，他觉得奇怪的是它早被藏起来了，什么时候掉到了地上？但一鸣来不及细想了，他看见父亲的手指突然松开了那份电报纸，父亲的身体突然歪倒在他的臂弯里。‎ 一鸣的父亲最后死在一鸣的怀抱里。‎ 一鸣梦见父亲的亡灵，父亲的亡灵年轻而健壮，他抓着一根绳子朝一鸣走过来，他说，别害怕，儿子，现在我要把你的脚捆起来。‎ ‎（节选自苏童《蝴蝶与棋》，有删改）‎ ‎7．下列对这篇小说内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．文章着力刻画了父子之间的情感冲突，一鸣对父亲的情感经历了从抵触到愧疚到理解的变化，看到那封六个字的电报是其情感变化的契机。‎ B．“父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过”，表明父亲对一鸣的归来感到由衷的高兴，但随后的语言和表情变化则说明他恢复了对儿子的一贯态度。‎ C．“一鸣成了他父亲的好儿子”这一情节看似突兀，实则合乎情理，水到渠成。这里父子之间的矛盾看似已经完全消解，但实际上横亘于父子各自的心中。‎ D．作者在文中巧妙地设置了悬念，如“我的血压太高了”“父亲在脑溢血的情况下又转危为安了”“他一看见它就伤心”等能引起读者急切地期待故事情节的发展。‎ ‎8．文章画线句表达了父亲怎样的心理？请简要分析。（6分）‎ ‎（1）他的双手不安地揉着膝盖 。‎ ‎（2）我老了，谁捆谁还不知道呢。‎ ‎9．文章以“把你的脚捆起来”为题并在文中多次提及，请探究其丰富意蕴。（6分）‎ 二、（北京西城徐悲鸿中学2019--2020学年高二期中）古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 孙丕扬，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年进士。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中擢大理丞。以尝劾高拱，拱门生给事中程文诬劾丕扬，落职候勘。拱罢，事白起故官。万历元年擢右佥都御史，巡抚保守诸府。以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼①三百余所，筑边墙万余丈。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，丕扬拒不应。知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路②希居正指劾之。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史，吏为虎噬。及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹。召拜大理卿，进户部右侍郎。十五年，河北大饥。丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。丕扬伤之，进石数升于帝，因言：“今海内困加派，其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用，罢额外徵派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。寻由左侍郎擢南京右都御史，以病归。召拜刑部尚书。丕扬以狱多滞囚，由公移③牵制。议刑部、大理各置籍，凡狱上刑部，次日即详谳大理，大理审允，次日即还刑部，自是囚无淹系。‎ 寻奏帝报从之已条上省刑省罚各三十二事帝称善优诏褒纳自是刑狱大减。有内监杀人，逃匿禁中。丕扬奏捕，卒论戍。改左都御史。丕扬以白首趋朝，非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕，帝雅意④不用旧人，悉寝不报。丕扬齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。而丕扬乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。家居二年卒，年八十三。赠太保。天启初，追谥恭介。‎ ‎（选自《明史•孙丕扬传》）‎ ‎【注】①敌楼，城墙上御敌的城楼，即谯楼②言路，即言官。③公移，用于不相统属的官署间的公文的总称。④雅意，本意。‎ ‎10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．寻奏帝/报从之已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善优诏/褒纳自是/刑狱大减/‎ B．寻奏/帝报从之/已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳/自是刑狱大减/‎ C．寻奏帝/报从之/已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳自是/刑狱大减/‎ D．寻奏/帝报从之已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳自是/刑狱大减/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．文中出现了多个与官职变动有关的词语如“擢”“罢”“起故官”“进”，它们分别是指“提拔”“被罢免”“官复原职”“升迁”。‎ B．文中有多个词语意思与现代汉语的有所不同如“计”“伤”“寻” “齿”分别是指“考核”“为…感到伤感”“不久”“年龄”。‎ C．文中的“嘉靖”“隆庆”“万历”都是年号，而第二段中的“十五年”是指“万历十五年”，古人在记述时会省略表示同一年号的词语。‎ D．“自是囚无淹系”中的“淹系”，“系”指关押，“淹”意谓“被水淹”故“淹系”是指囚犯被关押在水牢中。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．孙丕扬为官清正，关心民生。河北发生饥荒，建议皇上减免那些额外的征派。年老时，皇上还非常推重他的老成清德，格外看重他。‎ B．孙丕扬治政严厉，善改弊诟。在保定各府做巡抚时，属下官员多惮畏他；任刑部尚书时，他对刑部、大理进行改革，改变了狱多滞囚的状况。‎ C．孙丕扬品性刚正，力劾权臣。他弹劾权臣高拱；他明知冯保和张居正会对他心生怨恨，也要拒绝张居正要他替冯保修建节义坊的请求。‎ D．孙丕扬刚而遭折，多受诬陷。他因为得罪高拱、冯保与张居正，多次受到诬陷而落职，后因真相大白，又多次起官。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。（5分）‎ ‎（2）而丕扬乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首词，完成14～15题。‎ 渔家傲 苏轼 临水纵横回晚鞚（1），归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。‎ 美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼（2）旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。‎ ‎【注】（1）鞚，有嚼口的马笼头。（2）金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。‎ ‎14．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“临水纵横回晚鞋”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。此句凸显了词人豪迈英武的气势。‎ B．“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟。‎ C．“秋阴重……云凝冻”，秋天阴暗沉重，西山去雾笼罩，天寒雪淡。景物反衬出词人内心的郁闷。‎ D．“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观。‎ ‎15．苏轼常以“梦”感叹人生。此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇·赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”分别表达了苏轼怎样的思想感情？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《归去来兮辞》中描写诗人登山临河长啸赋诗的诗句是“__________，__________”。‎ ‎（2）《滕王阁序》中的“__________，__________”两句从高下、动静、远近、点面等多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。‎ ‎（3）杜甫《登高》中写远望所见，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是“__________，__________”。‎ 第II卷 表达题 三、（浙江之江教育评价联盟2019-2020学年高二联考）语言文字运用（20分） ‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 提到纪录片，可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、 的单一节目形式中。但其实，国内很多纪录片，早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。“你有一条来自国宝的留言！请注意查收”——三星堆青铜人像：说我像奥特曼的你别走；陶鹰鼎：陶，醉了6000年；长信宫灯：照着你……这些穿越古今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部 的文物纪录片。（ ）。让优秀传统文化活起来，是这部纪录片的追求。事实上，除了技艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传承，那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑，随着主人的逝去已成陈迹。从电视片到艺术展，从复原远古城市到复制古代用品，现代人利用很“燃”的方式接触古人赖以生活的物质载体。在这一过程中，活起来的不仅是文物，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。‎ 我们看到，一些学者从 的典籍中考证名物制度，一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪的全貌，佶屈聱牙的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令我们不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。借助研究者的 ，普通人虽然不可能“究天人之际，通古今之变”，却可以树立正确的历史观。‎ ‎17．文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.在这一过程中，活起来的不只是文物，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。‎ B.在这一过程中，不只是文物活起来了，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。‎ C.在这一过程中，不仅是文物活起来了，关于人们心底民族历史文化的记忆也活起来了。‎ D.在这一过程中，文物不仅活起来了，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.天马行空的想象力、科技加持的全方位，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。‎ B.想象力的天马行空、全方位的科技加持，历史可听可看可感， 助推这部片子大获成功。‎ C.天马行空的想象力、全方位的科技加持，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。‎ D.想象力的天马行空、科技加持的全方位，历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。‎ ‎19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.述而不作 标新立异 卷帙浩繁 皓首穷经 B.述而不作 独树一帜 洋洋大观 孜孜不倦 C.照本宣科 标新立异 洋洋大观 皓首穷经 D.照本宣科 独树一帜 卷帙浩繁 孜孜不倦 ‎20．阅读下面一则小故事，根据语境，补写小彼得妈妈的一份账单，要求内容贴切，含义深刻。（6分）‎ 小彼得今年10岁，是一个商人的儿子，他常到他爸爸做生意的商店里去转悠。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。‎ 有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。‎ 某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单：‎ 母亲欠她儿子彼得如下款项：‎ 为取回生活用品——20芬尼 为把信件送往邮局——10芬尼 为在花园里帮助大人干活——20芬尼 为他一直是个听话的好孩子——10芬尼 共计：60芬尼 彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。‎ 晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。‎ 他把账单展开读了起来：_______________________________‎ 小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。‎ ‎21．下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）‎ 为彰显我校厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵，打算由团委主办，语文组联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。‎ 稿件要求突出描写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿达到较高水平，将陆续在《XXXX》校刊上发表，并给一定的物质奖励，价钱为每千字20元。‎ 投稿截至时间为X年X月X日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并在全校通报表扬。‎ ‎①“ ”改为“ ”， ②“ ”改为“ ”，③“ ”改为“ ”，‎ ‎④“ ”改为“ ”， ⑤“ ”改为“ ”。‎ 四、（四川雅安中学2019-2020学年高二期中）写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 据报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生大事；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。对此，你怎么看呢？‎ 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎ 2019-2020学年上学期高一期末备考精编金卷 语 文（A）答 案 ‎1． ‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。A项，对照原文第1自然段“日本食物总的来说比西方食物更健康”这句话，漏掉了“总的来说”，表述过于绝对，与原文意思不符。B项，对照原文第2自然段“这不仅提高了人手的灵巧度，而且最终促进了人尤其是儿童的大脑发育”这句话，缩小了范围，与原文意思不符。C项，正确。D项，从“我个人的看法”获悉，这仅仅是作者个人的观点，且与文章最后一个自然段“筷子作为严格意义上的进食工具，其发明和使用无法取得明确的定论”矛盾，与原文意思不符。故选C。‎ ‎2．‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“阐述使用筷子有助于人们珍惜食物，享受美味的观点”错误，对照原文第2自然段“这不仅提高了人手的灵巧度，而且最终促进了人尤其是儿童的大脑发育”这句话，可以看出，选项缩小了范围，与原文意思不符。故选A。‎ ‎3．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。B项，“有可能就是筷子的前身”错误，对照原文第3自然段“中国各地新石器时代的遗址中，出土的不少长短不一的棍，往往由动物骨头制成。有的考古学家将这些骨制短棍称为‘骨箸’，它很有可能就是筷子的前身”这句话，原文认同意味更重，更认同“骨箸”是筷子的前身。故选B。‎ ‎4．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。B项，“重离子拥有独特的物理和生物学特性，副作用小，疗程短、疗效好,特别适合部分实体肿瘤的治疗”错误，偷换概念，对照材料一第2自然段可以看出，不是重离子，而是重离子束。故选B。‎ ‎5．本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，正确。B项，“医院更着力临床治疗”错误，对照材料二第4自然段，原文用了“不仅……还”表示递进关系的复句，表明临床治疗、方案优化和自主创新都很重要。C项，“临床试验患者5年随访统计结果表明，绝大部分患者的一些不良反应已完全消失”错误，对照材料二第3自然段，有两处不符合原文意思：第一，不是临床试验者，而是“首批”临床试验者；第二，不是绝大部分患者的一些不良反应，而是绝大部分患者的一些“轻微”不良反应，两处都扩大范围。D项，“甘肃省药品监管局开展了诸如邀请相关领导和专家进行现场检查指导等工作”错误，变未然为已然，对照材料三第4自然段，邀请相关领导和专家进行现场检查指导等，只是下一步要开展的工作，把将来的事情说成了现实。故选A。‎ ‎5．‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，正确。B项，“医院更着力临床治疗”错误，对照材料二第4自然段，原文用了“不仅……还”表示递进关系的复句，表明临床治疗、方案优化和自主创新都很重要。C项，“临床试验患者5年随访统计结果表明，绝大部分患者的一些不良反应已完全消失”错误，对照材料二第3自然段，有两处不符合原文意思：第一，不是临床试验者，而是“首批”临床试验者；第二，不是绝大部分患者的一些不良反应，而是绝大部分患者的一些“轻微”不良反应，两处都扩大范围。D项，“甘肃省药品监管局开展了诸如邀请相关领导和专家进行现场检查指导等工作”错误，变未然为已然，对照材料三第4自然段，邀请相关领导和专家进行现场检查指导等，只是下一步要开展的工作，把将来的事情说成了现实。故选A。‎ ‎6．‎ ‎【参考答案】（1）治疗设备方面：拥有自主品牌的碳离子治疗设备，实现了国产重离子治疗设备零突破，答“自主研发粒子系统设备辅助设施”，或者答“中国科学院近代物理研究所成功研制‘碳离子治疗系统”’。（2）信息系统方面：自主研发国内第一套更适合质子重离子的“中国版”治疗流程管理信息系统，并已正式投入临床使用。（3）临床试验方面：我国首台国产医用重离子治疗系统临床试验治疗在甘肃武威肿瘤医院圆满完成。（只答我国首台国产医用重离子治疗系统临床试验治疗圆满完成，不给分。）‎ ‎【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。本题要求概括“我国在重离子及重离子联合质子治疗、研发等领域取得的成就”。由材料一第1段“中国科学院在北京正式发布了由该院近代物理研究所研制的‘碳离子治疗系统’。该系统已于‎9月29日 获批第三类医疗器械产品注册。这也预示我国有了自主品牌的碳离子治疗设备，实现了国产重离子治疗设备零的突破”可知，我国在该领域医疗设备的研发上取得了较大成就，实现了国产重离子治疗设备零的突破。由材料二第5段“在粒子系统设备的信息系统更新研发方面，医院自主研发了国内第一套更为适合质子重离子的‘中国版’治疗流程管理信息系统，并已正式投入临床使用。该套系统替代了医院原先使用的国外版本，极大提高了与医院粒子系统设备的匹配度”可知，在信息系统更新研发方面，我国已经自助研发更适合质子重离子的“中国版”治疗流程管理信息系统，并已正式投入临床使用。由材料三标题可以概括出“我国首台国产医用重离子治疗系统临床试验治疗圆满完成”，这是我国在临床试验方面取得的成就。‎ ‎7． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。D项，“父亲在脑溢血的情况下又转危为安了”，不是作者设置的悬念。故选D。‎ ‎8．‎ ‎【参考答案】（1）①对儿子决定旅行结婚的无奈；②对儿子喜欢远行的忧虑；③为儿子操持婚礼的期盼；④害怕被拒绝的忐忑。‎ ‎（2）①年老多病的伤感；②无法控制儿子的失落；③对未来父子关系的担忧；④对儿子不能理解自己的无奈。‎ ‎【解析】本题考查学生理解句子含义的能力。作答时，首先了解小说内容，把握小说主旨，然后把所给句子放到原文中，依据上下文，揣摩句子所表达的人物情感。“他的双手不安地揉着膝盖”，是父亲得知儿子要结婚，并且要旅行结婚，他才皱起了眉头，并用“他的双手不安地揉着膝盖”，这表明父亲对儿子决定旅行结婚的无奈，以及对儿子喜欢远行的忧虑；通过接下来的“父亲的手轻轻拍着膝头，我是说你们旅行回来，结婚，总得办一办，总不能弄得偷偷摸摸的吧”表明一名父亲为儿子操持婚礼的期盼，以及害怕被拒绝的忐忑。“我老了，谁捆谁还不知道呢”，父亲在说这句话之前还说了两句话，一句话是“不，谁说我要绳子”，表达父亲对儿子不能理解自己的无奈；另一句话是“我的血压太高了”，表达父亲对自己年老多病的伤感；听到儿子要结婚，并且要定居到厦门，父亲说“我老了，谁捆谁还不知道呢”，其实是在表达自己无法控制儿子的失落，同时也隐隐对未来父子关系的担忧。‎ ‎9． ‎ ‎【参考答案】‎ ‎①“把你的脚捆起来”意指父亲因爱而想束缚儿子，也表现了一鸣对父亲这种束缚的抵触和反抗；②揭示了父辈渴望掌控与年轻一代渴望自由之间的矛盾；③启示人们：两代人之间要相互理解，彼此尊重。‎ ‎【解析】本题考查探究文章标题意蕴的能力。解答时要思考标题自身义（表层含义）和在文中的含义（引申义、比喻义象征义等），思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容，是否表达作者的感情和态度，是否揭示文章的主旨或哲理，是否是文章的线索和结构思路。文章讲述了一对父子之间的故事，儿子喜欢远行，而父亲年龄渐长，身体有病，他希望儿子留下来，留在自己身边，文章以“把你的脚捆起来”为题并在文中多次提及，以此表达一位父亲对儿子的爱，这种爱对于儿子来说，也许是一种束缚，所以在儿子身上，我们看到的是不理解、生硬、抵触、反抗。小说的内容看似简单，却通过“把你的脚捆起来”，揭示了一个深刻的主题：父辈渴望掌控与年轻一代渴望自由之间的矛盾。同时，“把你的脚捆起来”也在引起人们的深思，年轻人和父辈应该怎样和谐相处？是逃跑与束缚，还是理解与尊重？这句话也在启示人们：两代人之间要相互理解，彼此尊重。‎ ‎10．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。先掌握句子大意，即孙丕扬向皇帝上奏，受到皇帝褒奖，且从此“邢狱大减”有好影响。“帝”为“报”的主语，不应该断开，排除A项、C项。“自是”意为“从此”，这是说上奏的良好结果，不应该和后面内容断开，排除D项。句意：不久上奏朝廷，皇帝答复说听从这样的建议。不久，分条呈上减免刑罚和处罚的各三十二项意见。皇帝称好，用褒美的诏书来嘉许并采纳了。从此刑部案件大大减少。故选B。‎ ‎11． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D 项，“‘淹系’是指囚犯被关押在水牢中”错误。放回语境是根本，“丕扬以为狱多滞囚”，孙丕扬采取了一些措施之后，“自是囚无淹系”，也就是说与关押在水牢是没有关系的，“滞囚”与囚“淹系”就是前后相应的，也就是说“淹”与“滞”在此同义。“淹”表示“滞，久留”的义项，如《离骚》“时缤纷其变易兮，何可以淹留骑。故文中的“淹系”是指长期关押。故选D。‎ ‎12． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“多次受到诬陷而落职，后因真相大白”错误。结合“知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路希居正指劾之。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃”“及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹”等分析，孙丕扬在得罪冯保、张居正后，自己以病辞官；有人本想诬劾孙丕扬，却因张居正死而诬劾未成；起官“应天府尹”也不是因为真相大白。故选D。‎ ‎13． ‎ ‎【参考答案】（1）巡按陕西的御史，知道冯保等人抱憾不止，暗中示意西安知府罗织他的罪名。‎ ‎（2）可孙丕扬不停地乞求辞官，上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后，便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。‎ ‎【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“按”，查看、巡察；“御史按陕西者”（定语后置句）；“憾”，怨恨，不满意；“密”，暗中；“讽”，用委婉含蓄的话暗示或规劝；“其”，代词，他的；“赃”，贪污受贿的行为。（2）“而”，连词，表转折，但是；“已”，停止；“疏”，上疏；“既”，既然；“既不得请”需要补充主语“他”；“则”，连词，就、便；“于”，介词，在；“明年”，第二年；“径”，径直、直接。‎ ‎【参考译文】‎ 孙丕扬，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年（1556）考中进士。后被提拔为御史。曾经巡按京都郊区、淮、扬等地，有坚劲的刚正不阿的品格。隆庆年间，被提拔为大理丞。因为曾经弹劾高拱，高拱的门生给事中程文诬陷并弹劾孙丕扬，孙丕扬被革职等候查办。高拱被罢免，事情水落石出，孙丕扬被起用任原来的官职。万历元年（1573）被提拔为右佥都御史，任保定各府的巡抚。他采用严厉手段治理政事，下属官吏都很恐惧。巡察关隘，增设御敌的城楼三百多所，修筑边防墙一万多丈。记载功勋，升任右副都御史。宦官冯保的家在京城近郊，张居正嘱咐孙丕扬替冯保修建牌坊，孙丕扬拒绝不答应。孙丕扬知道他们两人一定会发怒，万历五年的春天托病辞官回归故里。这年冬天（朝廷）大规模审核京官，言官们迎合张居正的意旨弹劾孙丕扬。诏命起用为官时，调至南京任职。巡视陕西的御史，知道冯保等人对孙丕扬痛恨不已，就暗地里劝告西安知府诬陷孙丕扬贪污受贿。知府派遣属吏告知御史，属吏（在途中）被老虎咬死了。等再派人去报告时，张居正已经死了，事情才停止。孙丕扬起任应天府尹。（朝廷）下诏任命孙丕扬为大理卿。提拔他为户部右侍郎。万历十五年（1587），黄河以北闹大饥荒。孙丕扬的故乡和邻县蒲城、同官的百姓到了采石块作为食物的地步。孙丕扬为之感到哀伤，把数升石头进献给皇帝，趁机（对皇帝）说：“现在全国百姓被额外征收的赋税所困。贫穷的并非只有吃石头的百姓。应该减轻赋税节省开支，罢除那些额外的收税派捐项目和不紧急的事务，减少官方收益而增加百姓的收益，来保护百姓的性命。”皇帝被他的话感动，很多赋税被减轻或罢除了。不久，孙丕扬由左侍郎升任南京右都御史，因病辞归。后来朝廷又把他召回任命为刑部尚书。孙丕扬认为监狱里滞留很多囚徒，是由于被不相统属的官署间的公文的制约。商议刑部、大理寺各添置名册，凡是案件呈上刑部，第二天就详细呈报给大理寺，大理寺审核批准后，次日就送还到刑部，从此没有长期滞留的囚犯了。不久上奏朝廷，皇帝答复说听从这样的建议。不久，分条呈上减免刑罚和处罚的各三十二项意见。皇帝称好，用褒美的诏书来嘉许并采纳了。从此刑部案件大大减少。有个宦官杀了人，逃匿到帝王所居的宫内。孙丕扬上奏要求逮捕他，最终将其发配边关。孙丕扬改任左都御史。孙丕扬年老还去上朝，认为不举荐贤能之士就不能报效国家。先后举荐隐居山林的年高而有德望的人，皇帝素来的意思是不任用旧臣，全搁置起来不批复。虽然孙丕扬年迈，（但）皇帝推崇他年老持重品德高洁，更加优待他。可孙丕扬不停地乞求辞官，上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后，便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。在家居住两年后去世，享年八十三岁。（朝廷）赠封孙丕扬为太保。天启初年，孙丕扬被追赠“恭介”的谥号。‎ ‎14．‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此类试题，既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“景物反衬出词人内心的郁闷。”表意错误。应该是“衬托出词人内心的压抑”。故选C。‎ ‎15． ‎ ‎【参考答案】“将何用，只堪妆点浮生梦”：这些威严和排场又有什么用呢？不过是如梦人生中的一点装饰罢了：“将何用”的反问，表达了词人对权势、名利的轻蔑，“只堪”句则表现了词人“浮生若梦”的思想。词人并非消极或颓废，而是不为外物所惑，始终保有的一种人生认识和精神追求。“人生如梦，一尊还酹江月”：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月。表达了词人追慕英雄，想建功立业却壮志难酬的苦闷以及对年岁将老、生命短暂的感伤：词人迅速从惆怅失意中解脱出来，寄情于江月，也表现出词人乐观洒脱的旷达情怀。‎ ‎【解析】本题考查的是比较鉴赏诗歌重点语句的思想情感的能力。解答时，要在理解诗文内容和主旨的基础上，分析所给句子，关注其手法，体会诗人表达的思想感情。作答本题，首先要理解两首诗的意思。“将何用，只堪妆点浮生梦”的意思是：这些威严和排场有什么用呢？不过是如梦人生中的一点装饰罢了。“人生如梦，一尊还酹江月”的意思是：人生如梦，只好以一杯清酒祭奠江月。然后再结合诗句中的关键词语和诗歌写作背景分析诗人的情感。‎ ‎16.‎ ‎【答案】（1）登东皋以舒啸 临清流而赋诗 ‎（2）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 ‎（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 ‎【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如“皋”“舒啸”“临”“清”“鹜”“萧”“尽”。‎ ‎17．‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，结构混乱，应为“不只是文物活起来了，人们心底关于民族历史文化的记忆也活起来了”。C项，结构混乱，滥用介词，去掉“关于”。D项，兼有B、C两项的语病。故选A。‎ ‎18．‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查补写句子的能力。这是考核语言运用的简明、连贯、得体，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。本题，“想象力的天马行空、科技加特的全方位，历史可听可看可感”是并列关系，“助推这部片子大获成功”的因素。而文意应该是“想象力的天马行空、科技加持的全方位”是“历史可听可看可感”的凭借，由此排除B、D项。根据结构一致的原则，“想象力的天马行空、全方位的科技加特”结构对称，由此排除A项。故选C。‎ ‎19．‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。述而不作：指将古人的智慧心得加以陈述并没有加入自己的思想。也指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。照本宣科：形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，毫无创造发挥。句中是“节目形式”，所以要选用“照本宣科”。标新立异：愿意是说能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新奇的主张，表示与众不同。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。句中是“文物纪录片”，不是“见解”，所以选用“独树一帜”。卷帙浩繁：卷帙，书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。洋洋大观：形容美好的事物复杂繁多，丰富多彩。句中是“典籍”，所以应选用“卷帙浩繁”。皓首穷经：专心研究经书和古籍。一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。句中的“研究者”并不一定年老，应选用“孜孜不倦”。故选D。‎ ‎20． ‎ ‎【参考答案】彼得欠他的母亲如下款项：‎ 为在她家里过的十年幸福生活——0芬尼 为他十年中的吃喝——0芬尼 为他生病时的护理——0芬尼 为他一直有个慈爱的母亲——0芬尼 共计：0芬尼 ‎【解析】‎ 本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，主要分析所给例句的三个方面：主题、结构形式，写作方法，做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合。本题属于情境性的仿句，要求符合语境，语句关键性内容找准，且情感价值观积极向上。格式上，根据彼得留给母亲的账单，母亲回应的从提示到结语应为6句话。从提示语中彼得记录的“日常”的细节，母亲回答时“10年”的时间概念需要提及。再者根据彼得最后“羞愧万分”的心理，可见母亲给的账单中应为“0芬尼”。具体内容细节可适当放宽处理，酌情给分。‎ ‎21． ‎ ‎【参考答案】①“打算”改为“拟”；②“承揽”改为“承办”；③“价钱”改为“稿酬”；④“截至”改为“截止”；⑤“抽空”改为“择日”。‎ ‎【解析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“征稿启事初稿”“五处词语使用不当”“找出并作修改”“修改后语意准确，语体风格一致”，然后根据具体的要求并结合语言使用的对象进行修改。“打算”使用不当，作为“征稿启事”，要使用书面语，而“打算”是口语，可以改为“拟”；“承揽”使用不当，“承揽”意思是承办委托的事或某种业务，一般用于工程方面，而此处是“征文活动”，应改为“承办”；“价钱”不当，此处是稿费，应改为“稿酬”；“截至”不当，“截至”停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。“截至”中的“至”是“到”的意思，强调的是到某个时间，后面还可根据统计的需要再延长时间，而后面说“活动结束后……”可见“X年X月X日”是停止的时间，故应改为“截止”；“抽空”不当，挤出时间（做别的事情），用在此处过于随意，应改为“择日”。‎ ‎22. ‎ ‎【写作指导】写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。‎ 审题与立意：‎ 改革开放，社会发展，外国思想做法进入国内，但父子协议显然与中国的传统美德相矛盾相碰撞。‎ 肯定这种做法：‎ ‎1.一纸协议，父亲要自己解决养老费，料理日常生活等名项事宜。儿子学会了自强自立，自力更生，在绝境中奋发向上。‎ ‎2.随着时代的发展，我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系。‎ ‎3.在我们的生活中，有从小自立意识就很强的人。‎ ‎4.我们需要自立。‎ ‎5.父母要舍得放手，可怜天下父母心。‎ ‎6.亲缘关系不妨让位给契约关系，这则父子协议表明传统的亲缘关系让位给契约关系已有了先例，这种让位对于像中国这样一个重亲缘关系轻契约关系的国度来说，其显在意义在于：‎ 第一，规则意识能得以确立。‎ 第二，责任意识能得到强化。‎ 第三，信用意识能得到培养。‎ 否定这种种做法：‎ ‎1.这是一种铤而走险的实验。用不同的激励方式让孩子学会自强、自立、不依赖家庭，要根据具体的家庭来确定，并不是让所有的家长都和子女都来签这种苛刻“四不管”的协议。‎ ‎2.这个协议不讲情。在我们社会主义国家里，助人为乐，亲情无价；小有所养，老有所托，这正是太平盛世、社会文明的象征。‎ ‎3.我们应该如何对待中华民族的传统道德。一张强制性的协议，未必会让所有的年轻人学会真正的“孝”的含义，这种行为还是不宜广泛提倡。‎