2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用）(29)

2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用）(29)

‎2019届二轮复习 成语、病句辨析专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字,完成第1~3题。‎ 才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和是汉学家傅汉思的夫人。由于身处灿若星辰的一众名家贤士之间,张充和的知交师友中有胡适之、沈尹默、章士钊、闻一多、沈从文、卞之琳、张大千等。抗战年月,这位正当韶年、俏皮聪慧的“张家四小姐”,在一群“国粹”长者中间穿梭来去,(　　　　　　　　),受到　　　　　　　　般的疼爱和娇宠。在重庆时,张充和尚　　　　　　　　,石榴裙下尾随着一批追求者,用情最专、最深的当数诗人卞之琳。当年卞之琳的名作《断章》传闻是为张充和而写,诗中的“你”就是卞之琳苦恋了几十年的“张充和”。虽然不及徐志摩与林徽因、张爱玲与胡兰成等人著名的罗曼史,“卞张之恋”也算传扬久远了。可张充和却直言:“这可以说是一个　　　　　　　　的爱情故事,说苦恋都有点勉强。我完全没有跟他恋过,所以谈不上苦和不苦。”据张充和回忆,自己在进北大之前,就在校园见过卞之琳,后来又在沈从文家里碰见过,“我不知道这算不算　　　　　　　　,至少是有点一厢情愿吧。那时候,在沈从文家进出的有很多朋友,我们一堆年轻人玩在一起。他并不跟大家一起玩的,人很不开朗,甚至是很孤僻的。可是,就拼命给我写信,至少有过几百封信吧”。在张充和眼里,卞之琳很收敛,又很敏感,不能惹,一惹就认真得不得了,因此从来没有跟他单独出去过。 ‎ ‎1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)‎ A.汉学家傅汉思的夫人是才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和。‎ B.汉学家傅汉思和才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和是夫妇。‎ C.苏州教育家张武龄的四女张充和才貌双全,是汉学家傅汉思的夫人。‎ D.苏州才貌双全的教育家张武龄的四女张充和是汉学家傅汉思的夫人。‎ 解析注意表达歧义的问题。A、B、D三项对“才貌双全”修饰的是“苏州教育家张武龄”还是“四女张充和”表达不明确。‎ 答案C ‎2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)(3分)　‎ A.恰如春兰秋菊绽放在烽火战场间 B.恰如春兰秋菊绽放在战场烽火间 C.恰如绽放的春兰秋菊在烽火战场间 D.恰如在烽火战场间绽放的春兰秋菊 解析本题重在考查上下句的相互照应。这个分句是一个比喻句的喻体,比喻句的本体是“正当韶年、俏皮聪慧的‘张家四小姐’”,喻体只能是名词,而D项的中心语是名词“春兰秋菊”,所以最恰当。‎ 答案D ‎3.依次填入文中横线处的成语,全部恰当的一项是(　　)(3分)　‎ A.众星捧月　待字闺中　无中生有　一见钟情 B.众星捧月　及笄年华　信口雌黄　日久生情 C.众望所归　待字闺中　信口雌黄　一见钟情 D.众望所归　及笄年华　无中生有　日久生情 解析众星捧月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作。根据语境,应选“众星捧月”。待字闺中:留在闺房,指女子待嫁。及笄年华:少女到了可以出嫁的年龄。根据语境,应选“待字闺中”。无中生有:把没有的说成有,指凭空捏造。信口雌黄:不顾事实,随口乱说。根据语境,应选“无中生有”。一见钟情:男女之间一见面就产生了爱情。有时也比喻对某一事物一见就有了感情。日久生情:相处的日子长了,就会产生感情。根据语境,应选“一见钟情”。‎ 答案A ‎4.下面是一份邀请函的部分内容,请对其中五处表述不当的语句加以改正。(5分)‎ 兹定于2018年6月28日上午9:00在学校大礼堂举行建校100周年庆典活动。亲爱的校友,无论您远在天边还是近在眼前,无论您一头白发还是风华正茂,您的心都与母校依依相牵,您的情都与师长同窗紧紧相连。我们诚挚地邀请您在百忙之中,恭敬莅临,共襄庆典。专此诚邀,敬祈惠存!‎ 解析此题考查语言表达得体的能力。作答此题,考生要明晰这是一份邀请函,邀请校友回校参加校庆。为此,用语自然有讲究。“天边”的表达比较随便,应改为书面语“天涯”。同理,应将“眼前”改为“咫尺”。与“风华正茂”相对应的应该是比较文雅的词语,“一头白发”不符合这个要求,应改为“两鬓斑白”。“拨冗”是具有文言色彩的客套话,是请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情),这与前文的“百忙之中”相契合。因此,应将“恭敬莅临”改为“拨冗莅临”。“惠存”是敬辞,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等时所题的上款,用于此处不妥,应改为“惠允”。指对方允许自己做某事,属于固定用法。‎ 答案示例①“天边”改为“天涯”;②“眼前”改为“咫尺”;③“一头白发”改为“两鬓斑白”;④“恭敬莅临”改为“拨冗莅临”;⑤“惠存”改为“惠允”。‎ ‎5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)‎ 示例:采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。‎ 材料　苦闷　雄壮　感伤 怀愤懑诉愁苦　存慷慨显激昂　寄孤苦抒忧愁 送别友人　怀才不遇　思念家乡　留取丹心　报国无门　矢志报国 解析本题考查仿写句子的能力。从句式来看,“中国文人怀有……的情怀”是一个固定句式,需要填充的是“情怀”前的定语。从语意上看,一、二句是讲述中国文人的具体表现,三、四句是对这些表现原因的总结。于是,从“苦闷的情怀”来看,“怀才不遇,报国无门”是中国文人苦闷的具体表现,且先有“怀才不遇”,后有“报国无门”;“怀愤懑诉愁苦”是对苦闷情怀的初步概括。从“感伤的情怀”来看,“思念家乡,送别友人”是中国文人感伤的具体表现,且古人以家为重,故先有“思念家乡”,后有“送别友人”;“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步总结。从“雄壮的情怀”来看,“矢志报国,留取丹心”是中国文人雄壮的具体表现,且古人素有家国情怀,故先“矢志报国”,后有“留取丹心”;“存慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。‎ 答案示例①怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。②思念家乡,送别友人,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。③矢志报国,留取丹心,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的情怀。‎ 二、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字,完成第1~3题。‎ 传统的剪纸,仅凭一把剪刀,顷刻便在一张薄纸上幻化出　　　　　　　　的美丽图案,令人　　　　　　　　　。而广东佛山的剪纸,自明清时期便如同佛山陶瓷一样,成为一门谋生的行当。为了顺应市场的需要,渐渐形成与传统剪纸　　　　　　　　的艺术风格,使用的工具也不再单凭一把剪刀,而是加入了刻刀、凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中　　　　　　　。剪纸作为一种非常普及的民间装饰艺术,样式各异,具有很强地域风格,主要分为南、北两大流派,其中南派剪纸又以佛山剪纸最具代表性。有着800多年悠久历史的佛山剪纸,不仅是国家级非物质文化遗产项目,更成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一。它鲜明的地方特色和岭南风格,引领了传统剪纸艺术的创新之路。民间剪纸艺术作为中国本源哲学的体现,在长期的生活实践中形成了一种特有的东方审美观念和意识。中国剪纸艺术就是在这种特有的审美观念和意识下产生的艺术,它是一种观念艺术,更体现了一种完整的内在美和精神品质,所散发出的是一种淳朴美的光辉。(　　　　　　　),而且对推动人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 ‎ ‎1.依次填入文中横线处的成语,全部恰当的一项是(　　)(3分)‎ A.无奇不有　拍手称快　截然不同　标新立异 B.千姿百态　拍手称快　天壤之别　标新立异 C.无奇不有　叹为观止　天壤之别　独树一帜 D.千姿百态　叹为观止　截然不同　独树一帜 解析无奇不有:什么稀奇的事都有。千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。根据语境,应选“千姿百态”。拍手称快:拍着手叫痛快。形容因事情有称心如意的结局而高兴的样子。叹为观止:赞美看到的事物好到极点。根据语境,应选“叹为观止”。截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。天壤之别:比喻差别极大。根据语境,应选“截然不同”。标新立异:提出新奇的主张,表示与一般不同。独树一帜:比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。根据语境,应选“独树一帜”。‎ 答案D ‎2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)‎ A.有着800多年悠久历史的佛山剪纸,不仅是国家级非物质文化遗产项目之一,更成为我国最具影响力的商品型剪纸基地。‎ B.有着800多年悠久历史的佛山剪纸,不仅是国家级非物质文化遗产项目之一,更成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一。‎ C.有着800多年悠久历史的佛山剪纸,不仅是国家级非物质文化遗产项目之一,更让佛山成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一。‎ D.有着800多年悠久历史的佛山剪纸,不仅是国家级非物质文化遗产项目之一,更让佛山剪纸成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一。‎ 解析注意表述的严密性和搭配得当的问题。“佛山剪纸”只是“国家级非物质文化遗产项目之一”,“成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一”的应该是“佛山”。‎ 答案C ‎3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)(3分)‎ A.不但它对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响 B.它不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响 C.它对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,不但具有深刻的影响 D.它不但对今天中国的发展道路和中国人的价值观念、生活方式,具有深刻的影响 解析“不但”一词只能放在“它”的后面,让“它”成为整句话的主语,并和下句“而且”的运用形成呼应。“中国人的价值观念、生活方式”和“中国的发展道路”按由小到大的逻辑顺序排列。‎ 答案B ‎4.春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔让他在新海市读大学的儿子带来的土特产,小张很高兴,给二叔写了一封信,但其中有5处词语运用不得体,请指出并改正。(5分)‎ 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事,我会尽力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您肯定会感到荣幸的!回老家时,我会去探望您。‎ 解析此题考查语言表达得体的能力。“笑纳”,用于请人收下礼物的客套话,应改为“收到”。“爱戴”,只能用于下级对上级,晚辈对长辈,应改为“爱护”。“令郎”,用于称对方的儿子,这里用了“您的”造成重复,同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体。“惠赠”,敬辞,用于指别人赠送物品给自己,应改为“送”。“荣幸”指光荣而幸运,一般只能用于自己,可改为“惊喜”“高兴”等。‎ 答案示例①“笑纳”改为“收到”;②“爱戴”改为“爱护”;③“您的令郎”改为“弟弟”;④“惠赠”改为“送”;⑤“荣幸”改为“惊喜”。‎ ‎5.下面是烹饪书中记录的做饭的基本流程,请把这个流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过65字。(6分)‎ 解析本题考查图文转换的能力。答题时注意箭头的方向,依据箭头方向,逐步阐述过程,注意步骤先后和字数限制。‎ 答案示例先淘米下锅,开始蒸饭;再准备好炖汤的材料,下锅炖汤;在等待米饭和汤熟的同时,洗菜,烧菜;熟后起锅。‎