2018届高三一轮复习写作之记叙文教案2

2018届高三一轮复习写作之记叙文教案2

讲明目标 ‎1．回顾高考记叙文写作考纲要求及常见题型。‎ ‎2．熟练掌握高考记叙文写作命题规律和写作技巧。‎ 讲明考向 ‎◇考向一：立意 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1.【2016年高考北京卷】作文（50分）‎ 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。‎ ‎①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。‎ 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。‎ 要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。‎ ‎②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？‎ 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。‎ ‎【答案】‎ 神奇的书签 我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。‎ 一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。‎ 时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫……‎ 我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。‎ ‎【名师点评】‎ 这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。‎ 具体特点如下：‎ ‎1．角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。‎ ‎2．紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。‎ ‎3．内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。成功公式：角度新颖+启示深刻。‎ ‎【解析】‎ 据古今中外名人事迹及名人名言来写一篇议论文，要注意议论文的写作要求。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】这两道作文题，对于北京的考生而言，难度不小，因为北京的考生无论是在生活环境还是在学习环境上，对“老腔”“神奇的书签”比较陌生，虽然根据前面的阅读题多少对“老腔”有些了解，但对于考生的写作与发挥来说是不利的，尽管命题人的意图是考查考生对民族文化传承及中华民族文化精彩纷呈等方面的理解能力和写作能力，但能否实现命题人的意图还是未知数。‎ ‎2．（2015年高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 智慧是一种经验，一种能力，一种境界……‎ 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。‎ ‎【答案】‎ 王大爷的早晨店 我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。‎ 我知道王大爷卖的早饭最好吃!‎ 王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。‎ ‎“王大爷!老样子来一份儿!”‎ 进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：“我明儿还来啊，您忙!”然后快步走了——去上班。‎ 王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱!他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此!‎ 吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。‎ ‎“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦!”‎ ‎“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃!哈哈……钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊?”‎ 对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩!难怪，难怪!‎ ‎“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊?”‎ ‎“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了!我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩!哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”‎ ‎“那大妈呢?”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。‎ ‎“你大妈啊，陪着我呢!可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦!有吃有喝，有人说话，干啥不满足?想这想那，争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足!你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻?”‎ 我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重!“这粥真烫!”我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝!”‎ 周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。‎ 王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊!我不管长多大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样!我心里想。‎ 周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出……‎ ‎【解析】‎ 试题分析：首先是要认真仔细地审读所给的材料。这个材料实际包含着由浅入深的两个层面，“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”这是一个层次，是一个浅层的认识（其中这三句话也是一个由浅及深的认识），立足于智慧；“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”这是第二个层面，着眼于智慧的作用，妙处。　‎ 可以写议论文，去阐释智慧，去论述怎样用智慧为家庭、家乡、祖国，为生活、为人生、为梦想服务等，要求观点要鲜明，不能空洞去说教，最好能具体化，如诗意的生活需要智慧、文化的传承需要智慧、战胜各种风险需要智慧、发明创造更需要智慧等，也可用载体作形象的论述，具体而形象，否则只能得到四十二分左右的分数。也可以写记叙类的文章，写人记事，用智慧成就人生，用智慧笑对人生磨难，用智慧改变和创造诗意生活，用智慧将传统文化传承和发扬光大等等。要注意用描写说话，有细节，有点睛的话，有亮点。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】延续前两年的材料作文。这个作文题出得比较有层次性，材料既有提示性，又有启发性，学生有话可说，材料表述非常简约、干净，几乎没有对学生的误导，只有引导，学生几乎没有读不懂的地方，作文材料的命题形式又延续了被一致称赞的14年的青春不朽，易于读懂，“智慧”本身也迎合了时代发展的趋势，贴近了学生身心发展的需求，没有审题难度。没有审题难度，不代表没有难度。要想使作文立意深刻，表达出彩，写出好文章还是有很大的难度的。命题者就是想审题不难为考生，把高难度放在了写作环节，真正考查的是学生的写作能力。而这又来自于命题者对材料表述的掌控，材料表述构成两个层面，由浅入深，考生的理解停留在哪个层面上，立意的高下已见分晓。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。记叙文的立意要 紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 ‎ 一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟，才使我们的立意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。‎ ‎2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。 ‎ 加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模板与范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。‎ ‎3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。 ‎ ‎（1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。‎ ‎（2）瞬间开华，提炼主旨。挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了引申出对生活本身的思考与感悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。这些方法在具体立意中可灵活应用。‎ ‎（3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的风采。‎ ‎4．记叙文审题立意四项注意：‎ ‎（1）不偏不倚求“准确”‎ 立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。‎ ‎（2）比较琢磨求“深刻”‎ 一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。‎ ‎（3）自信泛爱求“积极”‎ 这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。作文之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基本的要求，要切实做到。‎ ‎（4）匠心独运求“新颖”‎ 这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。‎ ‎5．记叙文审题立意三种方法 ‎（1）认真审题，琢磨题意 任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当中看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。‎ ‎（2）结合材料，确定中心 选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一个材料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标准，首先看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。‎ 为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心思想自然流露出来。‎ ‎（3）发散思维，多种角度 ‎①多维立意 所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。‎ ‎②融旨于物 借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。一考生以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，当然趣味盎然。‎ ‎③反用其意 指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作：用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语言风格。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1.【2017届湖南石门一中高三9月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）‎ 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 享受过程 今年深秋，几个朋友相约到云台山游玩，第一个景点是红石峡。这个景点是子房水库建成后新开发的一个景点，沟深石红，潭多水清，桥曲洞幽，瀑布一个接一个，“相吻石”“双狮汲水”“孔雀开屏”“棋盘石”等景观更是让人目不暇接。谷口南端有一狭窄的峡谷称为“一线天”，且有六十多米高的白龙瀑布。两侧高山耸立，恰似一个石阙，好是云台山的西大门……到了这个景点，我有点到了世外桃源的感觉，小声赞美，大声感慨。同行的一个朋友不以为然，催促我们快走，说云台山最大的瀑布在泉瀑峡，落差达三百多米，据说称得上是全国最高大的瀑布。朋友还说，这个瀑布上吻蓝天，下蹈石坪，犹如擎天玉柱，吼声震耳，十分壮观。因为只有一天的时间，我们听从朋友的建议，乘景区的观光车来到了通往泉瀑峡的地方。随后，走了近两个小时才达到瀑布的地方，却大失所望——由于今年干旱少雨，瀑布没有水。可想而知，一行人是多么的失望。‎ 类似的事情想必很多朋友都经历过，在爬山的时候，有一些人总是两眼盯着脚下的路，连话也懒怠说，步履匆匆，气喘吁吁，想着早一点到达终点，却忽略了沿途的风景。等到真正达到顶峰，也就那么一回事，除了大汗淋漓，腰酸腿疼，感到一身疲惫，发一点一览众山小的感慨外，似乎别无所得。其实，爬山的乐趣全在爬山的过程中。一行人说说笑笑，走走停停，一边欣赏着路边的景色，何乐而不为？山脚的泉水，清澈得一眼见底，水下的小鱼、小虾伴随着叮咚的水声在自由舞蹈；路边那些不知名的野花，有的像指甲盖甚至米粒那样大小，红的黄的白的紫的，你不让我，我不让你，开得热热闹闹；石壁上生长的柏树或是藤条之类的荆棘，根部从窄小的缝隙里扭曲着钻出来，挺直身子往上长，欲与大山比高低；崖边小得线绳一样的溪流，滴滴拉拉，哗哗啦啦，像是个浓缩的小瀑布……难道说这些沿途的风景不美丽吗？‎ 譬如钓鱼，钓者坐在水边，好半天一动不动，像是入定了一般。你难道说他就没有一点收获吗？难道说非得钓上鱼来才有收获吗？非也。我认识几个爱好钓鱼的朋友，其实他们自己是不喜欢吃鱼的，都把钓来的鱼送人了。他们说，钓鱼的乐趣在钓鱼的过程中。这话我信。远离尘嚣，心无旁骛，放松身心，呼吸着清新的空气，沐浴着暖暖的阳光，其实就是一种收获。譬如写作，在下笔成文之前，要经过采访、酝酿、构思等等过程，这些过程可能很辛苦，但是在这些过程中，作者会有很多收获，认识了社会，增长了见识，结交了朋友，明辨了是非，思维变得成熟，心态变得平和……也正是有了这些过程，作者才能出口成章，落笔生花。‎ 其实，每个人的一生也都是一个漫长的过程，没有必要行色匆匆，算计着将来如何如何，筹划着到老了怎样怎样。记得我在上小学的时候，学生们都觉得日子过得慢，盼望着早早放假。老师恨铁不成钢地说，多过一天，你们就离死近一天。同学们都哄堂大笑。仔细想来，老师的话是很富有哲理的。所以，我们要善待身边的人，踏实做好自己的工作，失意了别在意，得意了别忘形，把每一天都过得有滋有味，只有这样，我们的人生才会精彩。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一则寓言类材料作文，鲤鱼跳龙门是一则家喻户晓的成语，古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，‎ 从“鲤鱼”方面看，有以下角度：鲤鱼“祈求佛祖降低龙门高度”，说明鲤鱼想投机取巧，渴求走捷径，可以谈“高远理想”与“自身努力”的关系。鲤鱼最终“没有了做龙的感觉”，说明当目标的门槛降低了，成功也就贬值了。可以谈“高远目标”与“切实拼搏”的关系，“真正成功”与“汗水付出”的关联，“精彩过程”与“精彩结果”的关系。从“佛祖”方面看，在鲤鱼们祈求下，“被感动，降低了高度”，佛祖这一做法看似人文，实际上违背了选拔人才的原则，可以谈人才选拔方面的“人情”与“规则”关系。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】对材料理解的几个注意点：①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，如仅谈“逆境、磨难造就人才”，原则上只能是四类卷；若兼谈“拼搏奋斗”能适度上浮。②立意从材料的某一词语或某一句话 而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则就会上定为四类卷及以下，如“目标适合自己才最好”。从“鲤鱼”角度看：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力。②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。③‎ 从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。从“佛祖”的角度看：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。从“龙门”的角度看：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。‎ ‎2．【2017届山西怀仁一中高三上第一次月考】阅读下面的材料，报据要求写一篇不少于800字的文章．（60分）‎ 古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群，他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣。这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。‎ 要求：（1）自选角度（2）自定立意（3）除诗歌外，文体不限（4）不得脱离材料内容及含意。‎ ‎【答案】‎ 真善美 第一次，生平第一次去福利院，本应去传送爱心的我结果却在那束手无策。站在一旁不知道自己能干什么，或者可以带给他们什么，来之前总以为能够去那里已经是质的飞跃，可终是心到行不至。内心本能的善意却没有行动的载体，憋在里面甚是难受，毕竟最需要自己帮助的人儿在眼前，可我总不能摆开十七年来落在我身上世俗尘埃，嫌弃和同情搅合在一块，化成不明不白矛盾着的眼泪。让这种泪水盈眶会让我感到自己是个可以忽略性别的凡人，庸碌了将生命。‎ 去福利院之前我就感到很紧张，很怀疑自己是否能够带去爱心，带去欢笑。等到真正到那里时，看到的和想象的完全不一样，因为受“福利”二字影响，总以为那里会是和睦而且稍有欢快的家庭，毕竟都是患难与共的同胞。可到了那，看到的是窄小阴暗的民房，冷漠无情的管理员，孤苦无助的孤儿。愁苦压抑的气氛，一下子把我淹没，让我束手无策，无奈此行。‎ 能够去福利院是因为受新近认识的两位女生影响，她们是几乎每个星期六都去那，去做自己能改变的小事。站在一旁的我看着她们忙碌：喂有生理困难的小孩子吃糖；和老人谈天说地；帮忙打扫卫生……完全没有了在课堂上那种娇贵高傲，不食人间烟火的女孩子气，展现在面前的是一幅能够打动心灵的真善美的画卷，拙劣的文字早已难于描述这种场面，我只知道自己体会到从未有过的，对于美的享受，是一种行善的快乐。同时也在思索到底是怎样的灵魂触动能使一个人坚持那么久去干一件常人不能够去干的事，或者说我们这些凡人已经和她们相形见绌了。孟子有言：人之初，性本善。善乃人之本性，行善是人的本能，而反观自己，连善良的冲动都不曾有过，不得不怀疑自己只是一个空有肉体的人。‎ 回想那经常令人回眸一瞥的美女，此刻在心中应该算是俗不可耐了，真正能打动人心的美，恰是合人之本性的真善美，无需捧在手心怕它融化，无需诚惶诚恐怕将它惊碎。这些人所成就的美，是永恒的，不会湮灭的，等到时过境迁时还可以把这种美从心底搜刮出来回味……‎ 我在归途中和同行的一个男生说我有点怕，怕那两个女孩子的纯真无私的善良会被人欺骗，被人利用，从而使她们的放弃自己所坚持过的善行。我是真的很怕，当世俗涌现时，要用多坚强的信念去顽抗，去看破？‎ 但也不用揣测太多，这种曾打动过我心的美会到何方，未来会回答，而且我坚信随着这只从善的队伍的扩大，她们有决心去坚持。“从善如登，从恶如崩。”一个个被她们所感染的的人们是她们登上真善高峰的热心引路人，在攀登时会去拉上一把，甚至追随在她们身后。‎ 再度去那儿的时候，泪水终归没有流下，我鼻子酸了酸，怀疑自己是否铁石心肠，但心早以热泪盈眶。善，引人升入爱的天堂。‎ 无需太多的夸奖，太多的赞词，我知道她们喜欢这样默默的，在人们不经意之间就改变了世界，把真善美传向八方。而这篇博文就算是我对善良的一种虔诚，一种敬畏，还是一种情不自禁的馈赠吧！‎ ‎“亦余之心所从善兮，虽九死其犹未悔。”‎ ‎【解析】‎ 大小，都要认真对待每一件事。④不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。诸葛亮《诫子书》中提到：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。”一个人要建功立业，需从一件件平平常常、实实在在的小事做起。那种视善小而不为，认为做好小事属“小儿科”与“低层次”眼高手低的人，那种长明灯前懒伸手、老弱病残不愿帮的“不拘小节”的人，要成就大业也难矣。肯以办大事的心情来做小事，并且以伟大的志向来从事卑微的工作，这就是成功者得以成功的秘诀。立意正确认识“大”和“小”的关系。立意角度要跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。‎ ‎◇考向二：语言 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1．【2016年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）‎ 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……‎ 当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。‎ 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；‎ ‎ ③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】‎ 我的读书故事 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静， 是激烈的舞动…………‎ 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！‎ 有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”‎ 对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当我看一下时间，呀！已经快要到11点了，我怎么看得那么入迷呀！一句话：读书真的可以让人忘记时间的流逝。‎ ‎《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采…… 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里…… 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！！！‎ 读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！同学们用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子！‎ 读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”， 以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！‎ ‎【解析】‎ 生平时多关注生活，多思考，不要只是“藏身”象牙塔中。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】对于材料作文，首先要选择立意的角度，明确立意；然后再进行构思。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本题，材料中已经给出了立意的方向“围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈‘我的青春阅读’”，写作的中心必然是“阅读”，可以写自己的阅读方式，也可以写自己的阅读经历和感受，还可以写阅读过程中自己的思考。‎ ‎2．（2015年高考新课标1卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。 （60分）‎ 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。‎ 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。‎ 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。‎ ‎【答案】‎ 有一种爱可能无须别人的理解 小陈：‎ 你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。‎ 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。‎ 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。‎ 而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。‎ 这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。‎ 不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则；能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性；能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧；最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。‎ 小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。‎ 祝好！‎ 你的支持者：明华 ‎【解析】‎ 为了猎奇或者某种利益而肆意传播别人的隐私。‎ 立意的角度：这也是爱；害之？爱之！给我们一点隐私吧 ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】这是一则材料作文，给出材料，不给话题；同时也是应用文要求写一封信。材料很简单，但可以挖掘的空间很大，这里既考查学生的辨析能力，也考查了学生的评判能力。材料很有时代性和现实性，因为这里既涉及到传统的孝道，也涉及到我们现代所说的隐私问题。首先应先看材料涉及的对象有几人，如信件写给该人，写作的角度是什么，明确了这些，文章的立意也就确定了。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采。记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．强化阅读，积累优美文段。‎ 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。‎ ‎2．关注生活，学习鲜活生动的语言。‎ 记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。从生活中学习有个性的，能体现人物性格特征的语言，力求在写作中做到个性突出，语言生动。‎ ‎3．加强训练，提高语言表达能力。‎ 加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记叙文语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。‎ ‎4．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎5．掌握提高语言表达能力的几种方法：‎ ‎（1）善用修辞，增添文采 善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。‎ ‎（2）锤炼词语，让语言更加生动 词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。‎ ‎（3）灵活运用句式，使语言更富美感 现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”（肯定句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。‎ 高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届江西吉安一中高三上第一次段考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 前些日子，一张纽约街头的父子背影照在网上疯狂被转发，图中华人父亲的头发和衬衫被雨水淋湿，但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。随后也有人在网上晒出了另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“小女孩也挺开心的”。两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数网友和亲子专家们的热烈讨论。‎ 要求综合材料内容和含意，选好角度，确定立意，自拟题目，完成写作任务。不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 溺爱 阮麻子有一儿一女，如今儿子女儿都四十多岁了还靠父母养活着，对于阮麻子的不幸认识并且熟悉他的人，没有一个人不说这是他罪有应得的。‎ 说起阮麻子当年也算个人物，1948年他领着一个团的国民党杂牌军起义，由于战斗力不强随即被整体转业到工矿企业，阮麻子被任命为副处长，生活安定以后阮麻子虽然人长丑一点，但好歹一个副处长当着，很快就找了一个女人成了家，婚后他老婆给他生了一个女儿一个儿子，按说这也是一个幸福的四口之家。但是阮麻子一生的精明唯独在子女问题上犯糊涂，他的女儿阮元媛虽然不像他长得满脸的大麻子，实在不能说好看，鼻子眼睛都长在意想不到的地方。加上就只一个技校毕业生的文化，在阮麻子的照顾下当一个科员。本来找女婿这事儿也像其他的事一样看菜吃饭量体裁衣，一个不太出众的女人你就应该找一个老实巴交男人，夫唱妻随，估计日子能过得鱼不动水不跳，也许就能白头偕老。阮麻子却利用手中的权力在所管辖的工程处内替女儿物色对象，而且开出的要求挺高，一要大学毕业；二要人才出众；三要有培养前途。‎ 经过一番筛选，这个处里还真就这么一个小伙子。名叫秦道申，前几年大学毕业，学中文秘书专业，在处团委当干事，小伙子‎1米80身高，相貌堂堂，篮球羽毛球都打得很好，据说在大学就是学生会干部。阮麻子一眼就瞧上了，请工会马主席出面做媒，秦道申也没有表示异议，不久阮麻子就出钱买房子张罗婚事，一般人出钱买房会考虑房产归属权问题，阮麻子西北人大方，一栋三室两厅的房子权当陪嫁送给小夫妻，而且房产署名就是秦道申。有人对阮麻子说：“你这样做有一天他们夫妻不和，出现财产纠纷怎么办？”他说：“我以心换心，以诚待人，惟愿夫妻俩白头偕老。别说那些不吉利的话！”‎ 随后秦道申又在阮麻子的一手提拔下当上了科长，阮麻子退休那一年，组织上问他，阮老，您就要退下去了，还有什么要交代的吗？阮麻子说：“别的也没什么，就是小婿秦道申你们多给予关照，提拔他一把就行了。”‎ 阮麻子退休不久秦道申就出了一档子事情，那一年他从处团委书记调到处宣传科当副科长，科长姓银，叫万韧，这个银万韧三十多岁，徐娘半老风韵犹存，秦道申比她小七八岁，应该俩人没有故事发生，可是有一天秦道申在银万韧家里被银万韧的丈夫打折了一条腿，他们三人谁也不说因为什么事，而且秦道申也不追究银万韧丈夫的法律责任。外人自然不好干涉，阮麻子在这个时候犯了第二次错误，他四处托人，把女婿调到了另一个工程处，那个工程处的处长是阮麻子的老部下，看着阮麻子的面上，不断提拔秦道申，最终秦道申爬上了处长宝座，他做的第一件事就是与阮元媛离婚，阮元媛生的一个女儿他留在身边，房子也归秦道申所居有，阮元媛虽然离婚了工作还保持着。紧接着秦道申就娶了一个大姑娘辛影，辛影对秦道申说：“你这人怎么不像个男人？做事黏黏糊糊的，常言说无毒不丈夫，你还把阮元媛留在工作岗位上干什么？每天低头不见抬头见的，就那么一张脸你不觉得难受吗？”‎ 秦道申似乎还有些良心发现说：“这不等于赶紧杀绝了，工程处又不是我私人的，发一份工资给一条活路嘛！”辛影坚决不答应，最后秦道申对阮元媛实行了停薪留职的处理，阮元媛自从回到家就像自己做了一件什么很丢人的事一样，整日在家不出门，阮麻子也无可奈何，只能在心里干着急，一天阮麻子上街买菜，碰到他的老战友耿政委。老耿关切地问：“老阮，几年不见，你的麻子怎么见长？”阮麻子唉声叹气说：“哎——我是搬起石头砸了自己的脚啊，那不是麻子是老年黑斑。”‎ 阮麻子在儿子的问题上犯的是另一种性质的错误，阮小宝从小资质愚钝，上初中的时候经常跟女同学打架，有一天班主任刘老师又见他跟女生打架，就上去制止，刘老师耐心地对他说：“打架本来就是违反校纪校规的行为，更何况还是殴打女同学，这是学校绝不能容忍的．．．．．．”在走廊上正说着，那个女同学又走过来了，阮小宝像疯了一样丢下刘老师又猛扑过去扯住女同学头发打起来，刘老师恼了上去给了阮小宝一巴掌，把阮小宝止住了。‎ 按道理说，刘老师只是采取了一种应急措施，不是什么严重性质问题。阮麻子不依不饶，找学校领导要求严肃处理，学校没有按照阮麻子的意思办，阮麻子一气竟然让初中都没毕业的阮小宝退学去工厂当了工人。阮麻子退休以后，工厂改革，淘汰了一批没有文化技术差的工人，阮小宝也坐在家里啃老骨头。‎ 耿政委对阮麻子说：“老阮，你吧，原先是土匪，后来国民党把你们收编了，解放战争起义到后来转业到企业，你的游击习气始终没改，做任何事情都凭着自己的性子来，两个孩子都毁在你对他们的溺爱上，溺爱贻害呀！教训深刻呀！”‎ ‎【解析】‎ 不同。2．适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。1．关于时评。时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表 意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因， 探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 可以归纳为以下几点：1．扎实而评（事实性）。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2．应时而作（时效性）。应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3．凭理而断（评析性）。凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。2．评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”‎ 的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。‎ ‎2．【2017届贵州思南中学高三上半期考】阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 材料一：在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入每一个中国人的骨髓。“先修身，齐家，才能治国平天下”。‎ 材料二：曾国藩梳理治家方略，形成“尚廉、尚谦、尚劳”的家规，受优秀家风的影响，曾氏后裔人才辈出。‎ 材料三：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。‎ 读完上述三则材料，你有什么感触？请写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。‎ ‎ 【答案】‎ 我的家风 家庭是圃，孩子是苗．家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长．孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃．最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象．‎ 小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师．”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突．在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾．‎ 爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的．你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人．”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃．也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想．‎ 现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯．仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系．奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德．我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风．‎ 我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化．如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛!‎ ‎【试题分析】这是一道给材料自命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、思考，自选 自强自主的习惯和品质。也可以进行逆向思维，用寓言、童话，甚至剧本等形式，写一篇因不当的家庭教育导致孩子不良发展的故事，从反向揭示主题。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例如：本题材料中关键词“家国天下”“ 重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。‎ ‎◇考向三：结构 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 致母亲的一封信 亲爱的母亲：‎ 您好!‎ 先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好?但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。‎ 我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。”每次看 我快速的吃完，您都会满意地点点。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真 的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一 点进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。‎ 母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打 ‎ 破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然 希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”‎ 有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的 年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如 今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我， 我更愿意看到一个温柔的母亲。‎ 今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。‎ 谢谢您，我的母亲。‎ ‎　　您的儿子 ‎　　XXX ‎　　‎‎2016年6月7日 ‎【点评】这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分;“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分;母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。‎ 全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀;儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。‎ 立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。‎ 全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 ‎ 题中漫画由两幅画面组成。第一幅：画面上左右各有一个学生，手里拿着带有考试分数的试卷。左边学生试卷上标明100分，面带微笑，而且右脸上还有一个吻以示受到了表扬与肯定。而右边学生试卷上的分数是55分，他神情沮丧，脸上挨了耳光，说明他受到了惩罚。第二幅：仍然是由两幅画面组成，可左边学生手里的分数变成了98分，脸上印记随之变成了耳光，学生神情落Ⅰ寞。与此形成鲜明对比的是右边的学生试卷上的分数变成了61分，脸上的印记换成了亲吻，他的喜悦之情溢于言表。左边学生学习成绩尽管起点很高，但有了一点儿退步，就受到家长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但有了一点儿进步，也受到家长的奖赏。‎ 题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全看考试的分数，唯分数是论。这种看法实际上是非常片面的，它不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了青少年的身心健康发展，不利于他们的茁壮成长。可以说，今年的新课标卷Ⅰ 作文具有很强的现实性，贴合学生的生活实际，学生写起来有切身体会，有话可说，有真情实感，避免了假大空，无病呻吟。学生在写作时可以由结果追溯原因，揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意。阐明应试教肓过于看重分数给学生造成的种种伤害，分析其弊病，提出解决问题的方法。 ‎ 写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不要把分数的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，把素质教育，人文教育，生命教育落到实处。‎ ‎2．（2015年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。‎ 近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……‎ 请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。‎ 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】‎ 我的青春 我的范儿 我接受“范儿教育”的第一课，是从认识明星开始的。原来一个人有“范儿”，必须长得漂亮，五官端正，腰杆笔直，往那儿一站，自然便很“范儿”了，而如我等便属没有范儿，简直就是寒碜。从此我对“范儿”充满了敬意，充满了羡慕，甚至有几分妒忌——因为我往死了努也迖不了标。可转念一想，我没有明星的漂亮的五官，但我也有我的青春啊，我的青春不就是我的“范儿”吗。从此我对“范儿’的含义有了更多的理解。‎ 青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春又该是什么样子的呢？‎ 初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴；成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏；枯萎的青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想；我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点；我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。‎ 我知道你和我一样，一样的骄傲，一样的自尊。‎ 因为我们有着一样的青春，蓬勃的不言放弃的青春。‎ 有人说，青春是关在监牢里的囚徒，它的一切都只得听从命运的命令，在平淡艰辛中走完；有人说，青春是一首耀眼的诗歌，它的一切必须让我们给它焕发光彩，才显得与众不同；有人说，青春是一笔过时不来的财富，它的一切必须让我们放弃了一切去享受，才能体现生命的乐趣。‎ 可是我相信你和我一样，从不这么想。‎ 因为我们知道，有一种信念一直跟随着我们的青春，那就是——梦想。青春之所以显得平淡，是因为你没有为了梦想而足够努力；青春之所以显得豪华，是因为它给予了我们生命所能拥有的最宝贵的东西。这样东西莫过于奋斗的精神！而这种精神一旦失去了我们的肯定，它就显得毫无意义！‎ 我的青春自有我的范儿，自信满满的范儿，骄傲勇敢的范儿，大胆真诚的范儿，没有人能够瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因为你不仅理解青春的奋斗，也可以在奋斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范儿。‎ ‎【解析】‎ 人等维度切入即可。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】本次作文题型仍然属于材料作文，和往年相比没有什么变化，难度也不大。所给的材料根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。作文立意方面，学生可以多角度展开思维，多层面对生活的观察、思考与感悟。可以从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，写作时可以运用多种表达方式，记叙文、议论文都可以写。题中所给的材料对学生来说很熟悉，材料本身也具有启发性和延展性，学生可以通过对“范儿”一词的理解，联系实际生活，结合材料中“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思的解说，可以通过写自己心中的“范儿”，弘扬正能量。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 记叙文是以写人记事为主的文章，结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．强化阅读，积累素养。‎ 加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作的模板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。‎ ‎2．加强写作，熟练运用。‎ 加强对记叙文写作的训练，在训练中熟练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形式，提高应试能力。‎ ‎3．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就是“熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习1道高考真题或者各地模拟题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎4．掌握记叙文的结构模式：‎ ‎（1）记叙文常见的结构形式 ‎①逐层递进式 ‎ 文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。‎ ‎②片断并列式 对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情深，三个片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。 ‎ ‎③一线串珠式 即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。‎ ‎④情景交融式 即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好的生活》，作者将今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩渺与人脑的精微、小径的幽静安谧与登临送目的瑰丽雄奇、自然界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出，意趣盎然。‎ ‎⑤点面结合式 找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈忆及往事得出“在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点”的感悟，继而写道“我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。‎ 另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。 ‎ ‎（2）记叙文的创新结构 近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。‎ ‎①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。‎ ‎②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型意义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。‎ ‎③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏锐细腻。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届江苏苏州市高三上期中】根据以下材料，选准角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。‎ 月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。‎ ‎【答案】例文 还是那个月亮 一个多月前的七夕夜，在电话中对友说，要不，找个葡萄架去听听牛郎织女的情话？友愣怔几秒笑笑说：哦，记得小时候啊……‎ 不过是一句玩笑话。‎ 除了玩笑还能怎么？这瞬间跳跃的怀旧火苗已足以令小伙伴们惊诧一番了，仿佛冷不丁就穿越到了很古老的曾经，像说故事一样的——在古老的曾经啊，我们躺在竹凉床上数星星流萤，到葡萄架下听夜风掀动叶子的悄语轻声，在中秋月圆夜摆贡果放河灯，分吃月亮一样圆圆的大月饼。‎ 这样细碎的情节，要是说给九零后的毛毛，她保准嗤之以鼻，保险公司都推出中秋赏月险了，连QQ农场都能用虚拟的瓶子捉萤火虫了，她会说，时代进步了，搞那怀旧干嘛。‎ 可是，日子是记忆的堆叠，失去那些温暖的碎片，就像浸在漫了一地的白月光里，没有往事笛音的引领，何以找到心底的故乡？毛毛们哪里懂得。‎ 有段时间，博客里选播了一首老歌《月之故乡》，几个小女生的合唱，流水一样明澈缠柔，像月光下一泓清亮的浅溪，缓缓地流过山涯草地，高岗和丘陵。后来某一日，收到旅居美国的友人查工的邮件，他说几乎每天都要到我博客去听那首歌，一遍一遍地听，听得心都碎了，思乡呵。我懂那种感情，仿佛看见他坐在有月亮的窗前，默然无语，泪眼迷濛，故乡的桥啊树啊人啊，都在月光中浮现，纷纷在他眼前过电影。‎ 我不思乡，因为我从未远离，我思念的是远逝的亲人。很久以前的那个中秋夜，我一个人在屋外看月亮，白发的奶奶在屋内切月饼，尔后她踮着一双小脚，蹒跚踱到门边，声音颤颤地喊：“快回来啦，吃月饼啦。”‎ 转头看去，她倚门而立的身影一团墨色，落在屋内灯光里的影子扁薄苍老，头顶那一缕镶了亮光的白发像冬天干枯的芦苇。那一刻我想哭。我仰头望月，月圆而白，恒久常在，奶奶呢，老得让我心痛。忽而想到，眼前这一刻，这时光深海中极微小的一滴浪沫，会成为未来日子里心酸且珍贵的回忆。那幅图景自此在我心底烙成了一朵梅花，我知道，她在我心底开放的时间，将和我的生命一样长久。‎ 月色让人沉醉，也让人怀忧。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”苏轼的这首《水调歌头》，写于宋神宗熙宁九年、公元1076年的中秋节。1076年的苏轼，从杭州外任已五年。这年中秋，他在密州超然台饮酒赏月，“丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。”子由是他的弟弟苏辙，彼时在济南任职，两兄弟已五年不见。中秋月，桂花酒，长空浩渺，飞霜流银。他在超然台上醉了，一半为酒，一半为月，醉得痛快，也醉得忧伤：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”睹月思人，思念更深长。‎ 还是那一轮明月。700多年后的清乾隆庚子年中秋节，苏州人沈复携芸娘赏月于沧浪亭。二人在亭中铺毯而坐，守园人在不远处煮水烹茶。“少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。”而在另一个中秋节后的明月夜，沈复和友人登上放鹤亭，“但见木犀香里，一路霜林，月下长空，万籁俱寂。”星烂抱琴而来，趁月色抚了一曲《梅花三弄》；忆香袖出铁笛，呜咽吹之，月下亭台，天上人间。惜那样美好的夜晚，也只如露珠瞬间晞灭。‎ 一轮明月照了九州照千古，千古也不过一弹指，世上纷纷已千年。‎ 几年前的中秋，在友家摘了满怀桂花，两人在月色中出门，找了一块校园的空旷草地，坐下来静静地看月亮。月亮大而圆，银辉皎皎，美如新人，但她的真实年龄，据科学测算已有45亿多岁！还是那个月亮啊，45亿年前的月亮，苏轼的月亮，沈复的月亮，有奶奶在灯下切月饼的月亮，让游子思乡的月亮！‎ 在古老又长青的月亮之下，人，山川草木，世间一切生灵，只有坦然珍惜这活过的一生，享这月辉，享这宁静，享这共一轮明月的友情，才不算辜负了来去一场。‎ 我和友不说话，傻傻地看着月亮，想很多人，想很多事，想他们大概也在想着我们，想我们故去的人事江流，岁月长河，心底水一般柔和宁静。微风在身边兜来兜去地亲密围绕，白月光散作了满尘世的缥缈淡雾，静静沉淀下来，似在等待一曲笛音将它吹破。‎ 桂花香里，一切皆好。‎ ‎【解析】‎ 有情与景、主体与客体、审美与现实、变与不变、形态与本质等。可以顺向立意：客体不随主体情感、认识的变化而变化。也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋予客体以意义，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。‎ 二、判分 ‎1．判分原则 从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责。判分时不能只凭题目或个人主观喜恶给分，而要结合具体内容和评分标准，理性客观地赋分。议论文重在评判其富有见解、理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。‎ ‎2．判分等级 一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。‎ 的特殊性，记叙文要进入一类卷，立意的深刻、独到不是必备条件。‎ ‎4．个案处理 ‎①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。‎ ‎②写成诗歌的，一律提交组长处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。‎ ‎③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。‎ ‎④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。‎ ‎⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。‎ ‎⑥不写作文题目的，扣2分。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。‎ ‎2．【2017届湖南衡阳八中高三上第四次月考】写作（60分）‎ ‎“我还年经，我渴望上路。带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。”----凯鲁亚克《在路上》‎ ‎“人生----就是在路上。”弗里格·特森 ‎“每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”----习近平 对于以上话语，你有什么感悟？请自拟题目，写一篇不少于800字的作文。‎ ‎【答案】‎ 责任 当宋为拖着疲惫的身子回到办公室时，下班的时间早已过了许久。这时候，他才感到自己是又困又乏，还有些饿！‎ 这段时间，宋为忙得可谓焦头烂额。‎ 一个月前，厂里出了件安全泄漏事故。事故发生后，责任当事人互相推诿，相互扯皮。‎ 事故警示会上，厂长指出，“对事故一定要正视存在的问题，吸取教训”‎ ‎，还特别强调：“要加大管理力度，责任到人、措施到位”。最后，厂长厉声道：“谁要是不负责任，砸了我的饭碗，我也不会给他好果子吃！”‎ 就这样，厂长来了个锥棒打屁股——两边疼，相关部门的负责人受到了处分。而宋为非但没有“城门失火，殃及池鱼”，反而“因祸得福”地从生技科的一名技术员调到安环科当了副科长（主持工作）。‎ 可宋为心里明白：这起事故，从根本上讲是由于设备陈旧、工艺落后而引起的。要说责任究竟在谁？其实，明眼人心中亮堂得很。但宋为却不能说。不说，又犹如鱼梗在喉，心里实在不是个滋味。‎ 宋为下班路过厂大门时，见门口两旁的“责任重于泰山”、“安全生产、人人有责”的标语显得似乎比以前更为显眼、醒目，也给他蒙上了厚厚的一层心事。‎ 吃过晚饭，宋为躺在床上，把这些天来所经历的事情像放电影似的过了一遍。他深感自己肩上的责任重大，他决定明天一定得找厂长谈谈自己的想法和设想。‎ 一上班,宋为就来到厂长的办公室，支支唔唔地向厂长道：“厂长，我……我，我想和你谈点关于我们厂的安全环保的大事” 。厂长让宋为说，宋为清了清嗓子，“我认为，当前我们厂安全环保最大的问题还是环保问题，这个问题如果解决的不好，会直接影响到企业的声誉和给社会带来危害！”宋为声音低低的。‎ 见厂长面无表情，宋为很是不安。宋为吞吞吐吐地，声音有些颤抖：“最近，我听到一些市民到市环境监督局状告我们的情况还是‘比较’多的。我……我们要引以为戒，高度重视啊！”‎ 厂长抬头瞄了瞄宋为，“你的‘责任’就是不要给我捅娄子，不要发生人员伤亡事故！”又拖长嗓音道：“你想想，安环科，安环科，哪个在前，哪个在后？”宋为无语。‎ 宋为是怎样离开厂长办公室的？又是如何回到家的？宋为实在是想不起来了……‎ 晚上，宋为有点郁闷，就喝了点酒，嘴里不停地念叨着“责任”，“责任”。夫人见状，摸摸他的头，又看看他的神色，忙问：“怎么啦，你？”宋为嘴中还是“责任”，“责任”地哼个不停。夫人先是诧异，然后是怒气，“就你负责任？真是的!”说完，把门“咣铛”一声出了房间。‎ 宋为迷迷糊糊地睡去了。宋为做了个梦。梦中，老婆让他上菜场买菜。宋为来到菜场，看到有一摊卖鱼的，宋为一看，觉得今天市场上卖的鱼样子很是奇怪：身子很小，头却很大，还有两颗狰狞的长长的牙齿露出嘴巴来。宋为感到好奇，便上前问卖主，你的鱼是什么品种？怎会这般模样？摊主先是楞了一楞，然后道:“你不晓得吗？我们这带地方，原先鱼也不是这般的。”‎ 看到宋为有点不解，又道：“早些时候，我们这里江水清澈，天空碧蓝；鱼儿水中游，娃儿嬉水中”，叹了叹又说：“再也看不到过去那迷人的景色了。嗨，都是有了上游这家该死的化工厂”。宋为也跟着叹了口气，悄无声息地、偷偷地离开了。‎ 宋为继续往前走着，忽然觉得头顶的太阳暗了许多，定睛一瞧，原来生机勃勃的太阳就变成了一个被蒙上了小圈圈，显得模糊不清、有气无力的皮球了。俗话说“日晕三更雨、月晕午时风”，“不好！”宋为大叫一声，拔腿就跑。这时，宋为感到脑门被重重的击了一下，等他睁开眼睛，发现夫人俏面失容、怒目圆睁。‎ ‎    这一夜，宋为一直被“责任”所缠绕着，夫人也被他折腾的没有睡好。‎ 宋为几次想再找厂长沟通，但都被厂长用“工作非常忙，没有时间”给谢绝了。宋为心里简直凉透了，受命于危难之际的他百思不得其解！怎么也想不通。‎ 接下来的一段日子，宋为始终是在极度的担忧中度过每一天的。宋为总觉得，他身上的责任实在是太“重大”了，他几乎要被“责任”给窒息了！他再也不能这样担惊受怕的，如履薄冰过日子了……‎ 终于，在某天的下午，宋为鼓足勇气，态度坚决地、行动果断地把写好的要求免去其职务的报告递交给了厂长。凑巧，厂长在他之前也接到了新的调离任命。‎ ‎   几天后，人们在厂里听到了一声震耳欲聋的巨响，大家本能的反应就是“厂里出大事了”，果然，厂子的上空是浓烟滚滚，烈火滔天。‎ 宋为也听到了爆炸声，他脸上的表情看去十分复杂，嘴中还不停地念叨着“责任”，“责任”，人却不知所措、诚惶诚恐地走过来走过去 ……‎ ‎【解析】‎ 以写出自己对该话题的理解。比如，可以立意为，人要有梦想，要努力实现梦想：带着梦想上路，有梦就要追求，用激情点燃梦想。也可以立意为，人生在路上，生命在于体验的过程，我们始终在路上，走好人生的每一步。还可以立意为，人要有时代感和、责任感和使命感。写作时文体特征要鲜明，记叙文要交代清楚记叙六要素，议论文要有论点、论据，论据要充实，论点要明确。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】单一名言审题立意：这类材料一般里面可能只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。二、多则名言审题立意 这类材料有两则以上名言出现，这几则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。本则作文，属于多则名言类，这几则名言都是围绕“荣誉”而谈，考生可以选取其中一个，也可以综合几个立意。‎ ‎◇考向四：选材 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）‎ 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。‎ 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……‎ 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？‎ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。‎ ‎【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。‎ ‎【答案】‎ 追随自己内心的热情 ‎16年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁，结婚才一年。‎ 我告诉妻子MacKenzie自己想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie告诉我，我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，MacKenzie支持我追随内心的热情。‎ 我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。”‎ 这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。那样想来，这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的道路，去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。‎ 明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。‎ 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择?‎ 你们是被惯性引导，还是追随自己内心的热情?‎ 你们会墨守成规，还是勇于创新?‎ 你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生?‎ 你们会屈从于批评，还是会坚守信念?‎ 你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉?‎ 你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前?‎ 你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪?‎ 你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行?‎ 你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者?‎ 你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良?‎ 我要做一个预测：在你们80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。‎ 谢谢，祝你们好运!‎ ‎【解析】‎ 样，思考的深入程度可能会受到影响，因而可能导致公平性问题。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是：聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。就Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提醒听讲者要注意慎重选择，并指导听讲者选择的方法。考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，遵从文体规范：论点要鲜明，论据要新颖、典型，论述要充分。‎ ‎2．（2015年高考广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。‎ 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。‎ 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。‎ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 走进香山之中 北京的香山就是一个小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一处火的海洋。走近其中，就如走近自然。‎ 走上香山的林间小道，踩着落叶吱吱作响，微风吹动，一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘地散落，带着自然的清新味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么的柔软，踩上去如同踩在一块海绵上，时不时浸出一点水来，使鞋子沾满土的气息。落叶铺在地上，形成一道红火的小径，待秋天一过，它们化为养料，化作春泥，使香山的树长得更加茂盛，也让这里的风景更加美丽。‎ 茂盛的树上有鸟类鸣叫，婉转的歌声犹如天籁之音，引得我们幻想这些鸟类的模样，它们的样子肯定是极可爱的吧!一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中，带着自己的希望向天边飞去时，也让我知道了这个自然的神奇，鸟儿带我更加走近香山的自然。‎ 秋天的香山，美的是这里的树，红中夹带着黄与绿，错落有致，树的根须向地下垂直蔓延，突出它们的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字，但又何必去了解它们的名字呢?我们是来亲近自然，而不是辨别自然的，自然这么美，为什么不多去体验呢?你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”?这里美丽的景象是否会让你“停车坐爱枫林晚”呢?自然啊，你为何这么美?让我站在香山里为你驻足!‎ 天气不似预期，天空中风起云涌，树叶沙沙作响，散落的叶片层层高。雨，毫无预兆地下了起来，香山中的花果清香、丛林气息霎时间融入雨水中。人们似乎在雨水中更能走近自然，感受它的爱。当你也随我撑起雨伞走上半山腰，再俯视山下的树林，雨模糊了它们，却给它们带来一场美丽的交响乐，也给它们绘制出一幅美丽的油画，这等美景是在电视与电脑中体验不来的，因为这里还有自然的气息与自然的声音。‎ 雨渐小，自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的太少了，匆匆忙忙踩着混和树叶与雨水的土地，带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心，只有身临其境才能真正地走近自然。‎ ‎【满分作文点评】‎ ‎“香山那么美，我想去看看”。这篇作文是记叙散文，选材立意都符合题意，而且中心突出。文章表达符合文体要求，语言有文采。‎ 符合题意表现在，作者自始至终紧扣材料，比如作文的第二、三、四自然段，具体生动地描写了香山的红叶、鸟语、树木;作文的第五自然段，细致地写了香山的秋雨，同时又写出了香山丛林的气息。‎ 中心突出表现在，这篇文章从头至尾都在写用视觉、用听觉、用嗅觉、用触觉、用心灵去感知香山这个小小的生态图。‎ 这篇文章文情并茂，记叙散文特征突出。“霜叶红于二月花”、“停车坐爱枫林晚”等诗句的引用，非常自然妥当。第二、三自然段的后半部分，联想想象非常优美，富有诗情画意，值得“点赞”。‎ 不足之处在于，全文选材的新颖度有限，全文写作的难度系数一般。此外，文章的层次还可以更有逻辑性，目前的次序是红叶--鸟语--树木--秋雨，可以改为红叶--树木--鸟语--秋雨。‎ ‎【解析】‎ 开对自然的审美和思考，从而揭示出人与自然的近和远。所以偏题的可能性不大。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。记叙文选材鲜活，新颖，或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．强化阅读，积累素材。‎ 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作记叙文写作的素材，并将所积累的素材分类整理，形成自己的素材库。‎ ‎2．关注生活，培养体悟能力。‎ 记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文材料。‎ ‎3掌握记叙文对选材的基本要求：‎ ‎（1）要选择有较强的情感内涵的材料。‎ 老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。‎ ‎（2）要选择有较深的主题潜能的材料。‎ 鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。‎ ‎（3）材料要有初步的形式意味。‎ 在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。‎ ‎4．加强写作，熟练运用。‎ 加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。‎ ‎5．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎6．掌握选材的基本方法：‎ ‎（1）精心筛选 这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。‎ ‎（2）平中求新 高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。‎ ‎（3）艺术组合 不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届四川双流中学高三11月考】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢！——美国喜剧演员罗宾•威廉姆斯 再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢？——歌曲《再不疯狂我们就老了》‎ 你对上述材料有怎样的理解和感悟？写一篇文章表达你的看法，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 个性的申诉 ‎ 本人是大家所熟悉的个性女孩，因为冤屈无人聆听，特在此向各位诉说。  翻开我的家谱，弃官归田，采菊东篱下，悠然见南山的的陶渊明，以酒会友；‎ 安能摧眉折腰事权贵，是我不得开心颜的诗仙李白；宁死不屈的文天祥，夏明翰，无视国外优厚条件，毅然回国的钱学森„„他们都是我的亲戚。在他们身上，都有我个性的存在：不与世俗同流合污，忠君爱国……‎ ‎ 可是，如今的世人都误解我了，认为剪一个爆炸头，把原本乌黑亮丽的头发染得五光十色，穿着奇装异服，踩着流行舞步，随着音乐的节拍摇头晃脑唱着流行歌曲„„这就是所谓的我，这就是有些人眼中的我。唉，想我一生光明磊落，如今步入这文明社会却受此不白之冤。 ‎ ‎ 为了重新树立起本小姐在大众心目中的形象，在此我要剖析自我，解读自我。  我——“个性” 就像出淤泥而不染的莲，嘿，这可不是我自命清高，只有能够始终如一地表现自我，张扬自我的人才能得到本人的青睐，叫做有个性。 ‎ ‎ 美术课上，同学们都照着书本上面的画来绘制，而你，却抛开书本，独立构思，画出你心中所想，这就叫做有个性。不拘泥于前人所做，敢于把真实的自我展现在大家面前，敢说敢做，冲破世俗的条条框框，活出自我，真我。 ‎ ‎ 在纸醉金迷的今天，能够拒绝孔方兄的诱惑，能够视名利如粪土，坚定自己的目标，这就是我个性的一个体现。 ‎ ‎ 简单地说，就是听从自己心中的呼唤，不必太在意别人心中的想法，但并不是追求所谓的异类。 ‎ ‎ 老师在课堂上面滔滔不绝的讲，你却如听天书，丝毫不懂，敢于承认不会的你比起那些不懂装懂的人就叫做有个性。 ‎ ‎ 走自己的路，让别人说去吧，这是一种个性，但是前提是你所走的道路是正确的，否则，你就是固执己见。  …… ‎ ‎ 总之，我——“个性”在大家身上的体现是多种多样的、不了解我的人切勿把我和“时尚”、“潮流”、“另类”所混淆。如果大家对我有什么不了解或是批评建议都可以和我共同探讨。 ‎ ‎ 我相信，在人生这一漫漫的旅途中，有我做你的旅伴，你的经历会与众不同，更加惬意。希望今天我“个性”的申诉能引起大家对我的同情，谢谢各位听众！   ‎ 评析： ‎ 这位同学的作文以第一人称的方式，采用拟人和对比相结合的手法给我们道出什么是个性。她的语言十分活泼，甚至有点儿调皮，透露出她的天真烂漫的个性，它是一片值得阅读的文章。‎ ‎【解析】‎ 热情、勇气、尝试、张扬个性、活出真正的自我等，然后据此立意。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】多则材料类作文的审题立意答案参考：同中求异，相同的材料，从它们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度。如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能使立意更加有深度，并得出有份量的结论。互补叠加，有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。‎ 这是一道名言警句类材料作文。两则名言都围绕“疯狂”来说，罗宾•威廉姆斯的名言“你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢”强调人应该疯狂，否则就是愚蠢的。《再不疯狂我们就老了》中“再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢”强调疯狂后才有回忆。两则材料有相同点，都是强调“疯狂”的重要。题目要求“自定立意”，只要围绕“疯狂”来写，理清“疯狂”的内涵就可以了。‎ ‎2.【2017届安徽蚌埠二中高三上期中】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：‎ 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。‎ 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。‎ 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。‎ 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 最暖是温情 严冬腊月，寒气袭人，只有阳光直射的地方，才有缕缕暖意。‎ 寒风呼啸着，将枯叶撕扯着，拖拽着从树上生硬地卷下。我迈着急促的脚步，匆匆赶到了车站。不一会儿，车就来了，我裹了裹衣服，上了车。车里虽说开了暖气，却依然十分寒冷。‎ 车，依旧以走走停停的方式缓慢行驶。‎ 过度的疲劳，让我随遇而安起来，渐渐地，不知不觉地进入了梦乡。没睡多久，就被一阵同样急促的脚步惊醒了——一位老妇人上了车。老妇人穿着单薄的衣袄，上面的补丁很快进入了我的视线。绿豆大的汗珠从她额上渗出。过度的劳累使她瘦削的脸上过早的爬满了皱纹。‎ 没等老妇人站稳，司机就一脚油门，老妇人一个前倾，险些儿摔倒。她靠在旁边的栏杆上，见她手忙脚乱的放下手中的东西，右手拉开了口袋，当她伸手一摸到口袋，脸色就变了样，变得焦急而无奈。看得出，又一个没带钱的。‎ 老夫人硬着头皮转过身，赔着笑脸，温和地说：“师傅，我刚才出门太着急了，把钱都忘带了，您通融通融。”‎ 司机停下了车，老妇人又是一个前倾，紧接着后门打开了，司机严厉的看着老妇人。老妇人仿佛是个做错了事的小孩子，低着头，用几乎是乞求的口吻说：“您帮帮忙吧，我的儿子出了事，现在还在医院里抢救，您就当是做做好事吧！”老妇人越说越激动，她的眼角强忍着泪水，坚强而不失理性。“这—是—规—定！”司机一字一顿地重复着职业“原则”。‎ 老妇人绝望了，她拖着沉重而又疲惫的脚步走向了后门。这时，一位小女孩站了起来。略显稚嫩的小手将硬币投进了投币箱。老妇人简直不相信会有好心人“挺身而出”，紧紧的抓住了小女孩的小手，像极了落水者抓住了救命稻草的神情，只是一个劲的说：“谢谢，太谢谢了！”‎ 过了好久，那女孩的神情和硬币清脆的碰撞声依然刺痛着我的心，每每想起这件事，我的内心就充满了羞愧和悔恨。我羞愧，悔恨自己为何如此冷漠；我悔恨，悔恨当初为什么不帮别人一把，当别人真的需要帮助和关爱的时候，送给别人一点爱和理解难道就这么难吗？车外寒风凛冽，可我忽然感觉车厢里已不再寒冷，而是如此温暖，温暖……‎ ‎【解析】‎ 试题分析：材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲 角度与立意：‎ 选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。坚守良心，温暖他人；诚信经营，传递正能量；面对利益的诱惑，坚守道德底线。‎ 选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子理解和尊重亲人，凸显关爱。遵从秩序规则，方便他人。‎ 选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。面对他人无意的过错，主动宽容； 理解孩子的过失，呵护成长； 面对利益受损，理性处理。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】材料中“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”是关键词句，考生无论选择哪则新闻为最合适的《暖闻》新闻，都必须围绕这些关键词句来论析。由于题目材料中有“选择一则”、“你认为哪一则更合适”的语句，故而行文时必须通过三则材料的对比分析，突出考生所选新闻在“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”方面的“更合适”性。‎ 此文审题立意不难，只要在三则新闻中选择一则为“更合适”的新闻，然后分析、说明这样选择的理由即可。不过，在实际考试中，相当一部分考生忽略“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”的关键限定，而由某一则新闻抽取无关“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”的主题，然后大作论述；或者是走另一个极端，为了“突出”自己所选择的新闻在“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”方面的“更合适”性，不惜否定、丑化另两则新闻的“温度和人情味”；或者是不能将三则新闻进行比较分析，而只是谈论其中一则新闻的“温度”、“人情味”和“温暖的视角”；也有些考生干脆三则新闻的“温度和人情味”都谈，却不明确哪一则新闻“更合适”。‎ 行文中，一些考生虽然能够选择某一则新闻，且也能与其它二则新闻作比较，突出所选新闻“温度和人情味”，但未能超越就事论事的浅层解读，不能将文章主题上升至“引导读者以温暖的视角看待社会”的高度。而“引导读者以温暖的视角看待社会”‎ 正是此作文题目的明确要求与深刻之处。‎