四川省成都市树德中学2020届高三上学期10月月考语文试题

四川省成都市树德中学2020届高三上学期10月月考语文试题

高 2017 级高三上期 10 月阶段性测试语文试题 一、现代文阅读（36 分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 总体来看，近年来我国社会心态正变得越来越理智成熟、开放多元、积极主动，并且更加具有世界意识。但也不可否认，目前仍存在一些不良社会情绪。比如，自卑自馁情绪有之，“牢骚太盛”情绪有之，懈怠散漫情绪亦有之。这些社会心态虽不是主流，却会对社会发展和改革进程产生消极影响。如不及时修复，不仅会伤及个人幸福生活，还会影响整个社会心态，甚至会阻滞社会主义现代化脚步。建设社会主义现代化强国，社会心态必须强起来。‎ 社会心态是一段时间内社会成员情绪基调、社会共识和价值观的总和，属于社会意识范畴。一个国家的社会心态与其发展实际密切相关，是时代的“晴雨表”“风向标”；它同时会影响每个社会成员的价值取向和行为方式，甚至影响整个国家发展大局。积极健康的社会心态是个人、社会、国家发展进步的重要社会心理基础，也是国家软实力的重要组成部分。‎ 新中国自成立以来，用短短几十年时间从“饥寒交迫”变为总体小康、从“一穷二白”发展为世界第二大经济体、从世界边缘走近世界舞台中心，现在正阔步走在“强起来”的大路上。在这个“强起来”的新时代，应当有与之匹配的社会心态。‎ 心态强起来应增强自尊自信。中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。新时代，自尊自信源于深入了解“我们从哪里来””“我们走向何方”。它要求我们既不妄自菲薄，看到中国独特的文化传统、历史命运和基本国情注定了我们必然要走中国特色社会主义道路，拒绝照抄照搬别国发展模式；也不妄自尊大，拒绝其他文明优秀成果。只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。只有不断增强自尊自信，才能更加敢于正视自身不足、敢于承认别人长处，进而取长补短，更好迈向伟大复兴。‎ 心态强起来应更加理性平和。理性平和就是冷静全面看待事物，不为不良情绪所左右；就是辩证客观分析问题，不偏激也不片面；就是实事求是解决问题，不扣帽子不打棍子。新时代，理性平和认识当代中国、看待外部世界，要求我们清醒认识、坚定信心，深入理解我国社会主要矛盾的“变”，同时牢牢把握我国仍处于社会主义初级阶段的“不变”；科学把握强国建设是“长期进行时”，积极应对“四大挑战”、克服“四种危险”。理性平和，才能拨云见日抓住本质，才能去蔽除障获得真知，从而不断超越自我、取得成功。‎ 用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国，新时代，心态强起来才能更好服务于强国建设，才能更加专注奋发地走中国特色社会主义道路。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 当今一些不良社会情绪不是我国社会心态的主流，虽会伤及个人，但无碍整个国家的发展大局。‎ B. 一个国家积极健康社会心态是国家软实力的重要组成部分，与其发展实际正相关。‎ C. 社会成员的情绪基调、价值取向和行为方式都取决于一个国家的社会心态。‎ D. 与“强起来”的新时代匹配的社会心态需自尊自信、理性平和、专注奋发。尽管一些不 ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章通过对近年来我国社会心态总体状况的一分为二的分析，引出观点，针对性强。‎ B. 文章二三段按具体到一般的思路，阐述了社会心态和当代中国心态强起来的重要性。‎ C. 文章四五段论述了使心态强起来的两点意见，字里行间情理充盈，理性却不失自信。‎ D. 文章采用层进式论证结构，道理论证和事实论证相结合，逻辑清晰严密，条理性强 ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 新中国日益“强起来”的显著标志是理智成熟、开放多元、积极主动的社会心态。‎ B. 社会心态既反映一个国家国情的现实性，也体现其历史命运、文化传统的独特性。‎ C. 以是否具有世界意识来评价一个国家的社会心态不仅很有必要，而且越来越重要。‎ D. 用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国，让心态强起来是强国建设的必做题。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项社会心态“影响整个国家发展大局”；C 项“都取决于”错误，原文只是说“影响”；D 项“专注奋发”是心态强起来的结果。‎ 点睛：考核理解文本内容和分析文本，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。例如本题A项属于典型的曲解文意的错误。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查的是对文本的论证分析类试题，考生要根据选项提供的指向，到文本中去一一落实分析。B.“具体到一般的思路”错误，应该是“一般到具体”。文章第二段说的是一般现象，第三段说的是具体现状。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。A.一是判断绝对化，应加“之一”；二是“近年来我国社会心态正变得越来越理智成熟、开放多元、积极主动”，不是已经达到理智成熟、开放多元、积极主动。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 近15年来，中国的杂交水稻技术已走向世界。不过，随着市场的发展，单纯的“种子输出”已不能满足企业发展。“在国内进行杂交水稻种子的生产，再直接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式。”武汉科珈种业科技有限公司董事长刘善德认为。‎ 杂交水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限制。印度是杂交水稻国际市场空间最大的国家，但是印度完全禁止境外生产的杂交水稻种子进口。孟加拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2年，过后必须在其境内制种生产才可销售。美国农业部外国农业局2015年发布的《中国种子年报》显示，2008年以来，中国水稻种子在数量和金额上均以2011年为拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳定的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板。‎ ‎（摘编自 《农财网种业宝典》）　‎ 材料二：‎ ‎ ‎ ‎（摘编自《东方财富网》）‎ 材料三：‎ 中国科学院亚热带农业生态研究所研究员肖国樱认为，稻米净进口283万吨，小麦净进口442万吨，稻米和小麦的自给率均在95%以上，口粮安全性没有问题。大豆持续10年大量进口，反应了我国对蛋白饲料进口的需求一直居高不下，而大量进口大豆是因为政府为了提高老百姓生活水平而采取的开放大豆政策，即对大豆进口没有配额限制，而对进口玉米、水稻和小麦，中国是有配额限制，超过配额，就征收20%以上的进口税。‎ 根据海关总署公布的数据，2017年，我国大豆净进口9542万吨，约为上年度我国大豆生产量的7.3倍。事实上，肖国樱强调，中国的土地已经维持不了中国人现有的生活水平，失去的是大豆产业和大豆市场，保障的是中国人口粮的安全。在肖国樱看来，大豆榨油后也用作饲料，它们的进口保障了我国养殖业的饲料供应，维持了中国人民较好的生活水平。尽管如此，曾任中国水稻所生物工程系第一任系主任的王大元认为，大豆进口主要是作为饲料，从而保证我国人民对肉蛋油奶的需求，一旦国际形势有变，影响大豆的进口，对我国人民生活的影响是很大的。所以大量进口大豆存在隐患，政府在这方面的应对预案显得十分重要。‎ 肖国樱建议，一方面，我们没有那么多耕地来维持吃好的需求，只有委曲求全选择保障口粮生产、饲料粮外购的策略。另一方面，大豆市场也是一张王牌，是我们手中很重要的筹码，要充分利用好。再就是，要加强农业科技合作和农业走出去战略，培育周边国家的粮食生产能力。‎ ‎（摘编自《2017年中国稻米大豆进口量全球第一，中国口粮安全吗？》）‎ ‎4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 2015年，中国粮食进口数量的增幅最大，但进口金额却出现了负增长，这或许与当年粮食进口单价下降有关。‎ B. 中国粮食进口金额增长率，在2013 - 2017年之间，经历了“增速下降——负增长——快速上升”的变化过程。‎ C. 从前5年的数据来看，中国粮食进口数量最多的是2017年，达到了13062万吨，较2013年增加了近1.52倍。‎ D. 2018年1-5月，中国粮食进口金额近200亿美元，接近2016年的50%，由此可推知2018年有望超过2016年。‎ ‎5. 下列对材料相关内容概括和分析，正确的一项是 A. 我国的杂交水稻虽已走向世界，但形势依旧严峻，企业要适应市场的发展变化，需要改变中国杂交水稻的输出模式。‎ B. 按照孟加拉国的相关政策，如果我国向其出口杂交水稻种子，两年后需在其境内制种生产，否则不能销售其它种子。‎ C. 我国对蛋白饲料进口的需求量大，加之政府为了保障老百姓基本生活水平，致使近10年来我国大豆进口量持续增加。‎ D. 肖国樱认为，大豆进口不仅保障了我国口粮的安全，也保障了我国养殖业的饲料供应，但大量进口依然存在着隐患。‎ ‎6. 请结合上述材料，简要概括我国粮食贸易面临着哪些挑战。‎ ‎【答案】4. C 5. A ‎ ‎6. 出口：①只有产品输出，没有科技输出；②遭遇目标出口国的政策限制；③出口市场呈下滑趋势；进口：①国内大豆产业和大豆市场的缺失；②大豆需求量大，对国际市场依赖大；③国内耕地数量不足，难以满足人民现有需求。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C 项，结合材料二数据分析可知，2013年是8645万吨，2017年中国粮食进口量是13062万吨， “2013 年增加了近 1.52 倍”错。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B 项，“否则不能销售其它种子”错误。结合文本内容“孟加拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2年，过后必须在其境内制种生产才可销售”分析可知，是不能销售相同品种；C项，“致使近10年来我国大豆进口量持续增加”错，原文表述为“大豆持续 10 年大量进口”；D项，“肖国楼认为”错误。“忧患的”的观点是王大元提出的。故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“再直接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式”“杂交水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限制”“2008 年以来，中国水稻种子在数量和金额上均以2011年为拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳定的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板”分析可知，只有产品输出，没有科技输出；遭遇目标出口国的政策限制；出口市场呈下滑趋势。结合“大豆持续10年大量进口，反应了我国对蛋白饲料进口的需求一直居高不下，而大量进口大豆是因为政府为了提高老百姓生活水平而采取的开放大豆政策”“中国的土地已经维持不了中国人现有的生活水平，失去的是大豆产业和大豆市场，保障的是中国人口粮的安全”等内容分析概括，进口方面面临的挑战。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 格桑梅朵 来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。‎ 父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出身的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。‎ 我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进了这个雪山脚下的道班。‎ 这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的公路就格外热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场……‎ 公路上最热闹的时候，也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。‎ 通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生。‎ 直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。‎ 不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。‎ 一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，对正在修路的李大姐他们比划着什么。‎ 忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。‎ 我只知道这花叫格桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”‎ 李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”以后的日子，那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了。‎ 终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖……”我不知道那个战友是何时离开的，我的头脑中一片空白。‎ 李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。”‎ 整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖的阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。‎ ‎(选自《2014中国微型小说年选》)‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 A. 小说第一段的自然环境描写，突出川藏公路线环境的恶劣，表现了“我”进藏的无助，推动了故事情节的发展。‎ B. 小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象，作者以正侧面描写结合的手法，表现出他的强势和无私奉献的精神。‎ C. 小说以“我”睡懒觉、不出工等行为与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比，表现了养路工人的繁忙和我的懒惰习性与任性的弱点。‎ D. “我”不愿去高原，感觉人生灰暗，藏族士兵给“我”送格桑花及藏族士兵的牺牲对“我”的触动很大，让“我”对改变以后的人生充满希望。‎ ‎8. 为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象？‎ ‎9. 有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。‎ ‎【答案】7. C 8. ①表现 了藏区的美丽与和谐生活，为故事设置背景。②与后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢形成呼应，推动了故事情节的发展。③突出了川藏公路线的繁忙，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。 ‎ ‎9. (示例一)小说的主人公是“我”。①小说的主要情节描写了“我”与周围人的关系和情感及思想转变的过程。②描写川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵都是为了突出“我”的醒悟转变，表现了“我”在成长过程中的生命感动。‎ ‎(示例二)主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。①小说写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故事，从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹，用“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像。②小说表现了这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。C项，“懒惰习性与任性的弱点”理解有误，结合“通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来”分析，“睡懒觉”是因为主人公感到憋屈而表现出的任性行为，并非其习性。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题主要考查分析文本环境描写的作用的能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，如本题“为什么小说在第（4）段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象”，然后找到第四段中描写春夏时节川藏公路的热闹景象的内容，再从内容和结构两个角度分析作用。从文中来看，小说在第四段主要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象和川藏公路线的繁忙，从内容上来看，主要是表现了藏区的美丽与和谐生活，这为下文故事的展开设置背景，推动了故事情节的发展；从对人物形象作用的角度来看，川藏公路的热闹和繁忙离不开养路工人的工作，这也就表现了养路工人的勤劳和无私的付出；从结构上来看，照应了后文救治藏族阿妈以及藏族小伙送花等情节。考生围绕这些方面分析作答即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道探究的题目，小说的探究的题目较为开放，注意观点明确，理由充分，能够自圆其说即可，本题探究小说的主人公，是形象的探究题，注意从小说的另外几个要素进行分析，主要是文章的主题内容是什么，和其它的内容的关系如何，小说的情节中心是的什么，小说的主旨是什么等角度分析，分析时注意结合文章具体情节进行分析。如认为小说的主人公是“我”。结合“那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出身的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人”“通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生”“直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊”“渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了”“似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵”等分析可知，因为小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。通过情节的展开，表现了“我”在成长过程中的生命感动。小说中的“格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。总之，围绕情节，主旨等分析，都显示“我”是主人公。也可以认为主人公是以父亲、李大姐、藏族士兵为代表的群体。结合文本内容，能够自圆其说即可。‎ ‎【点睛】自然环境的主要作用：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进士。屡迁兵科都给事中。倭陷广东广海卫，大杀掠而去。总兵刘焘以战却闻，纯劾焘欺罔。时方召焘督京营，遂置不问。黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国利，出为湖广参政，引疾归。‎ 召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。已，诸阉益横，所至剽夺，污人妇女。四方无赖奸人蜂起言利，帝并欣然纳之，远近骇震。纯言：“利归群小，害贻国家。乞尽捕诸奸人，付臣等行法，而亟撤税监之害民者。”亦不报。中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒问谁倡者对曰都御史臣纯帝为霁威遣人慰谕曰疏且下乃退已而卒不行广东李凤等以矿税激民变，纯又抗言：“税使窃弄陛下威福以十计，参随凭藉税使声势以百计。生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！”御史于永清按陕西贪，惧纯举奏，与都给事中姚文蔚比而倾纯。纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。纯遂与一贯忤。纯求去，章二十上，杜门者九阅月。帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事。纯清白奉公。五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。‎ 卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。‎ ‎（选自《明史·卷二百二十·列传第一百八》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 帝震／怒问谁倡者／对曰都御史臣纯／帝为霁威／遣人慰谕曰／疏且下／乃退已／而卒不行／‎ B. 帝震／怒问谁倡者／对曰／都御史／臣纯帝为霁／威遣人慰谕曰／疏且／下乃退已／而卒不行／‎ C. 帝震怒／问谁倡者／对曰／都御史臣纯／帝为霁威／遣人慰谕曰／疏且下／乃退／已而卒不行／‎ D. 帝震怒／问谁倡者／对曰都御史／臣纯帝为霁／威遣人慰谕曰／疏且／下乃退／已而卒不行／‎ ‎11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 进士，指中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试的人，是古代科举会试及第者之称，意为可以进授爵位之人。‎ B. 倭，指元末到明中叶多次在我国东南沿海抢劫骚扰的日本海盗，“倭”字起初并没有贬义，在日文中同“大和”的发音相同。‎ C. 贡市，指外国或异族商人随贡使到指定地点进行的贸易。在中国古代，还有“互市”，即中央王朝与外国或异族之间贸易的通称。‎ D. 少保，官名，明清少保皆为从一品。太师、太傅、太保都是东宫官职。少师、少傅、少保均是他们的副职。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.‎ ‎ 温纯刚正不阿,疾恶如仇。在广东广海卫抗倭斗争中，总兵刘焘谎报战绩，温纯上奏章弹劾刘焘犯下欺君之罪。‎ B. 温纯忠于职守,为民言事。在担任左都御史后，温纯极力反对矿税使和部分官员乱政行为,认为小人牟利害国。‎ C. 温纯行事执着,耿介忠贞。在他首倡请求免除矿税的建议未被批准的情况下，温纯组织了殿前集体跪请的行动。‎ D. 温纯廉洁奉公,官声远播。温纯曾经多次主持南北的考察重任，并圆满完成任务，整肃百官的风纪而为人称道。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)纯以为弛边备，非中国利，出为湖广参政，引疾归。‎ ‎(2)纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. C ‎ ‎13. (1)温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利，他出京城担任湖广参政，托病回家。‎ ‎(2)温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清与他人（或姚文蔚）相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“震怒”，震惊发怒，“问”的主语为“帝”，结合句意内容分析，不应该断开，排除A项。‎ ‎“都御史臣纯”是温纯对答的内容，不可断开，所以排除B项、D项。‎ 句意：皇帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说：“都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A 项，“会试”错，应为“殿试”。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“在他首倡请求免除矿税的建议未被批准的情况下”错，结合“中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请”分析，是朝廷内外争着请求免去矿税，并非是温纯首倡提议。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“以为”，认为；“驰”，使动，使……松弛；“中国”，中原（古今异义词）；“利”，对……有利；“出”，出京任官职；“引疾”，托病辞官。（2）“不胜”，受不住，禁不住；“尽”，彻底，全；“发”，揭发；“交构”，互相勾结；“侵”，侵犯。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年考中进士。多次升职担任兵科都给事中。倭寇攻陷广东广海卫，大规模屠杀抢劫后撤离。总兵刘焘却上报用战争击退敌人，温纯弹劾刘焘欺骗蒙蔽。当时正征调刘焘督察京城军队，于是搁置没有追问。黔国公沐朝弼有罪，皇帝下令准许他的儿子继承爵位。温纯进言事情没有了结，不应当仓促让其子继承爵位。宦官陈洪请求加封他的父母，温纯坚持不同意。谏官李已、石星受到指责，温纯上疏解救他们。俺答请求设立贡市，高拱裁定意见同意这件事。温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利，他出京城担任湖广参政，后托病回家。后又征召担任左都御史。矿税使被派往各地，有关官员逮捕了很多人，温纯极力论述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。后来，宦官们更加强横，所到之处就抢劫，奸污妇女。各地品行不良的人纷纷起来进言谋利之法，皇帝都高兴地采纳了，远近之人都惊骇震动。温纯说：“好处归这些小人，坏处留给国家。请求把这些坏人全部逮捕，交给我等依法处置，并且尽快撤销危害百姓的税监。”也没有得到批复。朝廷内外争着请求免去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说：“都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。广东李凤等人因矿税激发百姓生事，温纯又直言：“税使私下玩弄陛下刑赏权力以十人计算，跟随着依靠税使声势的以百人计算。百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些危害成千上万百姓如狼似虎的矿税使呢！”御史于永清担任陕西按察使时贪污，害怕温纯检举上奏，跟都给事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清与他人（或姚文蔚）相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩解。皇帝为此批下于永清、姚文蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏疏留住没有批复。温纯更加愤慨， 三次上疏议论这件事，同时坚持请求罢免他们，朝廷于是贬谪于永清。温纯就跟沈一贯相抵触。温纯请求去职，奏章上了二十次，不出门上班九个月。皇帝一向看重温纯，下令挽留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。温纯廉洁奉公。五次主持南北政务考察，整顿清理全部得当。端庄百官，振兴风纪，当时称为名臣。‎ 去世，赠官少保。天启初年，追赠谥号恭毅。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 省试湘灵鼓瑟①‎ 钱起 善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。冯夷③空自舞，楚客不堪听。‎ 苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。‎ 流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。‎ ‎【注】①湘灵鼓瑟：传说舜帝死在苍梧，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。他们常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。②云和：古山名，出产乐器。③冯夷：传说中的河神。‎ ‎14. 下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是 A. “善鼓云和瑟，常闻帝子灵”两句概括题旨，点出湘灵善于鼓瑟，弹奏出的乐曲优美动听。‎ B. “冯夷空自舞”写动人的瑟声吸引了河神冯夷，他激动地在湘灵面前伴乐狂舞，来表现湘灵的哀怨。‎ C. “流水传湘浦，悲风过洞庭”写湘灵弹奏的乐曲顺着流水传到湘江，化作悲风飘过浩渺的洞庭湖。‎ D. 诗歌描摹的湘灵鼓瑟弹奏的苦调清音表现了湘灵对爱情的忠贞，以及对死在苍梧的舜帝的哀怨和思慕。‎ ‎15. 结尾句“曲终人不见，江上数峰青”历来被赞为神来之笔，请结合全诗赏析。‎ ‎【答案】14. B 15. （1）以景结情：描写了曲终人散之后，只有一川江水，几处青山。表现了湘灵的哀怨融入山水之中，成为永恒的传说。省净明丽的画面令人回味无穷。（2）首尾照应：全诗以湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个首尾圆合的有机整体，使诗歌结构更加完整。（3）虚实结合：乐曲在高潮中戛然而止，诗境从虚幻世界突然回到现实世界，出人意料。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“来表现湘灵的哀怨”错误。“冯夷空自舞”，美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞。一个“空”字说明冯夷并不理解湘灵的哀怨。倒是人间那些被贬谪过湘水的“楚客”，领略了湘灵深藏在乐声里的哀怨心曲，禁不住悲从衷来，不忍卒闻。故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。此类试题解答时，赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“曲终人不见，江上数峰青”，以景结情，余音袅袅。诗的前面大部分篇幅都是运用想象的画面着力抒写湘水女神的哀怨之情，结尾一笔跳开，描写曲终人散之后，画面上只有一川江水，几峰青山。这极其省净明丽的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间：或许湘灵的哀怨之情已融入了湘江绵绵不断的流水，或许湘灵美丽的倩影已化成了江上偶露峥嵘的数峰青山，或许湘灵和大自然熔为一体，年年岁岁给后人讲述她那凄艳动人的故事，或许湘灵的瑟声伴着湘江流水歌吟，永远给人们留下神奇美妙的遐想。虚实结合，突然转折，出人意料。在尽情地描写乐曲的表现力之后，使乐曲在高潮中嘎然而止，这是一重意外；诗境从虚幻世界猛然拉回到现实世界，这是又一重意外。是呼应开头，首尾圆合。全诗从湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个有机的整体。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎①《生于忧患，死于安乐》中“_________，_________”两句从内外两个方面阐释了国家灭亡的原因。‎ ‎②《逍遥游》中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能淡然处之，是因为他达到了 “_________，_________”的境界。‎ ‎③《登高》中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“__________，_________”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。‎ ‎【答案】 (1). 入则无法家拂士 (2). 出则无敌国外患者 (3). 定乎内外之分 (4). 辩乎荣辱之境 (5). 万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“拂”“辩”“常”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 三、语言文字运用（20 分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 风雨五千年，华章不断；文明万古芳，千载相传。‎ 中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。‎ 历史 ，文明仍在延续。习近平总书记指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生 ‎ 了 的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（ ）。‎ 有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常 的审美，更能折射一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重。‎ ‎ ，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。‎ ‎17. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是 A. 一脉相承 翻天覆地 举手投足 仓廪实而知礼节 B. 一脉相通 日新月异 举手投足 衣食以厚民生，礼义以养其心 C. 一脉相承 日新月异 一颦一笑 衣食以厚民生，礼义以养其心 D. 一脉相通 翻天覆地 一颦一笑 仓廪实而知礼节 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 提升自我修养不但是国运昌隆之基，还是古人立身行世之本。‎ B. 提升自我修养既是古人国运昌隆之基，又是立身行世之本。‎ C. 不仅提升自我修养是古人立身行世之本，也是国运昌隆之基。‎ D. 提升自我修养不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉 B. 唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式 C. 让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式 D. 唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式 ‎【答案】17. A 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。‎ 第一空：“一脉相承”从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。词义的重点在“传承”；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。词义的重点在“互通”。语境中用来陈述“历史”，应选“一脉相承”。‎ 第二空：“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。词义的重点是“变化大”。“日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。词义的重点是“变化快”。语境中形容中国人的物质生活改变之大。应选“翻天覆地”。‎ 第三空：“举手投足”形容轻而易举，毫不费力。“一颦一笑” 指忧和喜的表情。与下文“文明”相对应，这里应选“举手投足”。‎ 第四空：上文说的是物质生活水平提高了，但是人民的文明素质还没有提高。因而此处应填“仓廪实而知礼仪”。‎ 分析可知，A项词语全都正确。‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。‎ A项，“不但”与“还是”搭配不当；同时“国运昌隆之基”与“立身行世之本”的递进关系位置不当。‎ B项，“既是……又是”关联词语使用不当，这是表达并列关系，而“国运昌隆之基”与“立身行世之本”是递进关系。‎ C项，关联词语位置不当，“不仅”应放在主语“提升自我修养”后面。‎ D项修改恰当。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。这一段主要是倡导“文明礼仪”的，因而“让文明作为一种生活方式”作为主语能使语段的语言更连贯。BC两项，全句缺少主语。D项，主宾位置颠倒。故选A。‎ ‎【点睛】答好语句补写题的关键：‎ ‎1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。‎ ‎2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。‎ ‎3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 在多数人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会②__________。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用，③__________，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车， 就会使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，有效提高垃圾的回收利用率。‎ ‎【答案】 (1). ①可回收垃圾也一样 (2). ②改变对待垃这些垃圾的态度 (3). ③还可转化为新产品 ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一空，结合“人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”分析可知，主要讲回收垃圾也一样；第二空，结合“这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”“弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品”等分析，可能会改变对待垃这些垃圾的态度；第三空，结合“如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车”及关联词“不仅”分析，此处主要讲还可转化为新产品。‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ ‎6月14日，2019年度“阿尔伯特·爱因斯坦世界科学奖”揭晓，中国科学院外籍院士王中林斩获这一世界性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。爱因斯坦世界科学奖以科学家阿尔伯特·爱因斯坦的名字命名，目的是表彰和鼓励世界科学技术领城的重大研究进展，授予为人类带来福祉的杰出科学家。评选委员会评价他在纳米发电机和自供能系统研究方面做出了影响深远的开创性贡献，并认为这一技术“有潜力彻底改变我们生活的每一个角落”“有望在不久的将来改变世界”。‎ ‎【答案】中国科学院外籍院士王中林因在纳米发电机和自供能系统研究方面的贡献荣获爱因斯坦世界科学奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。结合“评选委员会评价他在纳米发电机和自供能系统研究方面做出了影响深远的开创性贡献”分析，中国科学院外籍院士王中林因在纳米发电机和自供能系统研究方面的贡献荣获爱因斯坦；结合“中国科学院外籍院士王中林斩获这一世界性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家”分析，中国科学院外籍院士王中林成为首位获此殊荣的华人科学家。‎ 四、写作（60 分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现,使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战,许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。‎ 材料二：大数据、人工智能时代,催生了许多新兴行业,出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。‎ 材料三：一部电视纪录片的热播,使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧,传统工艺重新焕发生机。‎ 在新时代飞速发展的大背景下,个人应该有着怎样的思考和选择?作为高三毕业生,请你为主题班会“时代与个人职业生涯规划”写一篇演讲稿,表达你的思考和看法。‎ 要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭，不少于 800 字。‎ ‎【答案】葆有职业初心，紧贴时代脉搏 老师、同学们：‎ 大家好！‎ 风起云涌间，“互联网+”的时代已翩然而至。立足于传统与今朝交织激荡间，吾辈诚应深思时代与职业生涯规划，而使人生之船不偏不倚地挺进。以下乃一己之薄见，望能抛砖引玉，开启更多的真知洞见。‎ 新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。周国平先生如是语：“无所投入可悲，无所坚守可叹，二者兼有，则或可成为时代的弄潮儿。”若因现实提供的就业无法映衬心中理想，从而无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新兴行业的号角声。我们不需画地为牢，将自己束缚在传统观念的“铁饭碗”中。诚如毛姆呼唤忙于捡地上散落的六便士的人们抬头望见月光，梭罗鼓励人们行舟去往前人不曾抵达的水域，我们身为史怀哲笔下有“狮子般雄心”的年轻人，不应顺从“命运的理性化”，而应向大数据时代下的新行业敞开怀抱。我们的职业选择应与时代接轨，构铸青年与时代的命运共同体，去乘风破浪。纵将经历栉风沐雨的艰难征程，也勇敢地赤脚走过生活的刀锋。‎ 新时代的职业生涯，亦需重拾自古流传的职业初心、匠人精神。南仁东用尽生命所有的光，点亮“天眼”；故宫文物修复师，将一个个细心修复文物的日子串成诗篇。无论何种职业，葆有职业初心而砥砺前行，都是必然的价值选择。随着纪录片的热播，传统工艺与传承他们的匠人渐渐回归到我们的视野。我们珍重慢的价值，米兰昆德拉曾将快与遗忘紧紧相连。“快”让人进入“与过去和未来都断裂的瞬间”，让过往的流亡者回归故土，却已失去灵魂的家园。所以我们需要记忆，记忆曾镌刻在我们文化基因中的职业精神。唯有这般，我们才能将传统踉跄脚步拉回平稳，让历史的厚重为我们的职业生涯奠定厚实的基调。‎ 不忘初心，其实很简单。在它面前，请不要退缩，勇敢地将岁月抛回。面朝初心这片大海，前方春暖花开。在继续着你的生活，延续着你的欢笑的时候，勿忘初心，面对初心，受持骄傲到死为止。‎ 王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。在时代与职业生涯规划的探讨中，我们诚应让精神澄澈，携匠人精神，开创新新风貌。愿你我共同拥抱美好明天。‎ 我的发言至此，谢谢大家！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查写作的能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与选择，写一篇演讲稿与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考传承与创新等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】材料一主要叙述的是旧职业面临挑战，材料二主要叙述的是新职业兴起，材料三主要叙述的是人们的生活方式和习惯的改变。综合三则材料，不难发现：材料围绕的核心话题是“职业”，背景是“时代的变化”，矛盾的焦点是“如何看待新职业与旧职业”。根据材料涵义，结合题目提供的发言稿主题，本文的立意的方向可大致确定为“在新时代飞速发展，社会日新月异的大背景下，作为一名高中生，该如何看待新旧职业，从而规划自己的职业生涯”。重点思考以下几个问题：（1）哪些旧职业是容易消失的？旧职业的消失会给社会带来怎么样的影响？（2）哪些新职业是伴随着新时代产生的？这些新职业的兴起有什么意义？（3）哪些旧职业或者说传统工艺是不应该消失，需要我们坚守的？（4）作为一名高中毕业生，在职业生涯规划时需担当哪些社会责任？理清楚这几个问题，文章的立意构思就水到渠成。‎ 参考立意：立意1:拥抱新时代,面向未来规划职业，避免成为时代发展的炮灰。立意2:‎ 坚守老传统，价值永流传。老行业淡出人们的视线，并非真正意义的消亡,很多老行业只是从生活必需变成了文化审美。立意3:将对立的两面合二为一，用科技点亮传统老行业，老行业、 老职业之所以老而经久不衰，尤其经历史沉淀永不褪色的精华，然而在口口相传和经验传递的的农耕时代，常常由于天灾或人力因素而消逝，。我们可以借助科技的力量，传播的力量,让老行业走到更多人面前，焕发出新的光彩。立意4:选择新行业，心怀老传统。无论时代怎么发展，科技怎么演变，我们都不应沦为工具的奴隶，人类最古老、最传统的行业，莫过于对人类心底真善美的需求。‎ 行文结构：本题适合于写成议论文。根据立意给文章拟题，如“拥抱新时代”。文章开头可以从材料中引出论题，提出论点；也可以根据立意直接提出中心论点。论证部分，选取三到四件典型材料，时代在飞速发展，我们要加强学习，跟上时代步伐。论证结构适宜采用并列式或层进式。论证中，要表现出家国情怀和时代担当。最后，总结全文，强化论点。‎ ‎【素材】1、时代大潮奔流入海，个人的发展正处于历史的三峡，其间水域开阔却也暗潮涌动。在瞬息万变的新时代语境下，再有远见的智者也难以望到尽头，再有定力的老者也难以忽视这滚滚而来的波涛汹涌！就如何在当下时代规划职业生涯，我有以下浅见：包容开放，取精去芜，发现丰富多样的人生选择。信息技术的爆炸式崛起，将时代列车推向生死时速的快车道。我们不难发现许多新兴产业一夜勃起，“共享经济”曾几何时还被轻视和嘲笑，“大数据”的到来也一度被定为痴人说梦……还有无数如今与我们生活息息相关的行业，都实现了从零到繁的突跃。这就意味着，此时此刻正有无数仍不知名的事物，很有可能在明天改变我们的生活方式。由此观之，怀有一颗包容的心，接受了解新兴职业，将给我们的人生规划带来更多选择。‎ ‎2、创新求异，勇于改变，跟上时代发展快节奏。作为中国人，我们格外清楚墨守成规、因循守旧的弊病，“闭关锁国”的惨痛教训时刻警醒着我们“原地踏步就是退步”的通俗道理。作为人民出版社前身的商务印书馆就是顺应时代潮流，敢于创新发展的典型范例。从最初只印书不出书的小商务所，发展为今日的行业巨头，期间还遭遇敌军四次炮轰，它的成功不仅是创新驱动带来的发展生机，更重要的是坚持为国民提供思考力的不变信念。从中，我们可以发现，在当下时代的繁华多样中，创新的是形式与方法，不变的是初心与本质。‎ ‎3‎ ‎、最后，求同存异，不妄自菲薄全盘否定传统行业，应当是在新时代新产业环境下需要我们始终牢记的。正如“章丘铁锅”的意外走红，“磨刀手艺人”的惊世之作，以及“吹糖人”、“皮影戏”的经世不衰，都彰显了传统行业所承载的文化内涵与民俗风尚的绝对魅力。这是当下再高新的产品所无法取代的魅力。它们一直存在于人们记忆的最深处，是心中最柔软的部分。这样的职业，绝不能被轻视，更不能被同化！而我们所要做的是给它们包上时代的外衣，例如纪录片的播出或与科技的融合。总之，我们应该铭记老行当的绝对意义，避免追求新生产业而舍弃根本，丢失初心。时代大潮川流不息，发展道路四通八达。我们当扬起人生风帆，或逆流勇进，碰撞激情火花；或顺流而下，行稳致远！‎ ‎4、新时代的号角，已在我们脚下铺开一条康庄大道。正如狄更斯所言，“这是一个最好的时代”，恰同学少年的我们，自应乘青云之志，弄潮时代浪尖。善哉！吾辈生逢其时：信息勃兴的时代，大量新兴职业如雨后春笋，随着社会分工的不断细化，个人的价值得以在更精细的领域、全新的视角中实现；人工智能带来的进化浪潮，引领着我们开拓父辈闻所未闻的世界。‎ ‎5、然而，值得一提的是，这“美好新世界”中，尚有无限冲击与波折，待吾辈解决。新兴职业与科技井喷，使传统职业无以为继，信息技术构造的虚拟世界，也在冲击着原有的社会秩序：君不见出租车司机面对打车软件的无奈至同化；君不见网络论坛中甚嚣尘上的“拜金”与“仇富”。巴金老人有言：“中国固然不是一个完美的中国，但人人都有义务让她更加美好。” 诚哉斯言！国不在远处，便在脚下；志不在远方，便在心中。惟有将个人的孤岛连成大陆，中华才是富饶的家园。值得一提的是，发挥个人的价值，并不意味着强为能力之外的好大喜功，更非不切实际的自诩不凡，而应是落在实处的做眼前事，想眼前事。‎ ‎6、君不见大国工匠“李大锤”千锤百炼下的纳米精确；君不见黄大发用脚丈量土地的踏实为民，终成大发渠的汩汩清流？世人盛爱牡丹，而袁枚咏苔：“苔花如米小，也学牡丹开。”个人的奋斗诸如米小苔花，众志成城，又何愁不见盛世牡丹？纪伯伦曾有言：“别因行得太远，忘了我们为何出发。”面对新时代的忘乎所以，物质世界丰盈，不应忘父辈筚路蓝缕时的一步一个脚印的踏实肯干；精神世界繁荣，不应忘孔明教导后嗣“淡泊以明志，宁静以致远”的谨言慎行。“新时代是奋斗者的时代”，新时代更是思想者的时代，惟有束紧踏实与谦虚的行囊，我们才能走向充满可能的诗与远方。 南仁东执着射电望远镜的二十四年，成就的是中国天眼的耀目辉煌；塞罕坝三代人与风沙竞赛，成就的是野蛮生长的绿色神话。小人物，大成就，此时此代，可曾屡见不鲜？ 亲爱的同学们，何不以梦想为到达地，以踏实为翼，来一场以青春为期的飞行？ 时代不曾辜负我们，我们也莫辜负这时代。来，吾道夫先路！‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎ ‎ ‎