2018届高三一轮复习选用变换句式学案

2018届高三一轮复习选用变换句式学案

学案二 选用、变换句式 学习目标：①了解选用、变换句式的常见题型；②掌握选用、变换句式的解题方法。‎ 自主学习 ‎1.选用句式是在特定的语境中，按照句式表达、语意连贯、表情达意等方面的要求或题目的特定要求选用恰当的句式，以增强语言表达效果的训练方式，其目的是在阅读时能辨识文中句式表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。‎ ‎2.变换句式是指根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。变换句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了强调突出，有时是为了连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。‎ 考向一　选用句式 ‎2015年新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ考查了选用句式，即根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　[2015·课标全国卷Ⅰ]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)‎ 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，____________________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。‎ A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%‎ B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%‎ ‎[答案]　A ‎[解析]　B项，此项侧重说“现有汽车的改造并不是必须的”，与后面“我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动”衔接不紧密；C项，此项有“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“对汽车改造”的作用，与后面的内容衔接不紧密；D项，“不管……都”句式语气太绝对。‎ 例2　　[2015·课标全国卷Ⅱ]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)‎ 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。‎ A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 ‎[答案]　C ‎[解析]　选用句式依据“陈述对象一致”的原则，所填句子的主语应是“这些兴奋性的刺激”。所以排除A、B。依据上下文衔接紧密的原则，下一句的主语是内啡肽，所以选C。‎ 例3　　[2015·浙江高考]填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　)‎ 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。‎ A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 ‎[答案]　D ‎[解析]　联系上下文，注意保持话题的一致性，句式的一致性。根据第二句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头，再根据第一句判断这句为“是”字句，所以答案选D。‎ 技法探究JIFATANJIU 选用句式需要保持的“四个一致”‎ ‎1．话题保持一致 话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事件、场景或思想观点。‎ 做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，把握句式特点，明确所选句式与上、下文之间的关系。并注意使陈述对象一致，观点与材料一致。如[例2]C项承上启下。‎ ‎2．情调氛围一致 选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调和氛围，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度或褒或贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。‎ ‎3．时间空间一致 此类题中的时间、空间顺序比较明显，分析时间顺序，需要从古到今，从先到后，从早到晚来安排顺序；空间需要按照从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)的顺序来安排语序。‎ ‎4．句式结构一致 选用句式也是考查句式结构。主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。如[例3]D项，与题干第一句同为“是”字句。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN ‎1.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 (　　)‎ 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。‎ A．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。‎ B．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。‎ C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。‎ D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。‎ 答案　B 解析　本题综合考查句式的选用和修辞手法的运用能力。材料给出比喻的本体部分，要求考生拟出恰当的喻体，形象阐释“宽容之心”的内涵。考生需要吃准材料的核心内容(以“一颗宽容之心”面对他人“无意的伤害”)，进而悟透选项的深层含义(“鲜花依旧簇拥着”“踩踏”过自己的“马蹄”，体现了“宽容之心”)。‎ 通过读题，我们知道本题的命题意图在于选取恰当的语句做喻体，和原材料构成完整的比喻。首先明确本体的特点。然后，揣摩各选项的意蕴，B项“马蹄”的“踩踏”‎ 是出于“无意”，“鲜花”的“簇拥”才是“宽容”，可见，“马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄”才是符合语境的喻体。‎ ‎2．在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。__①__，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。__②__，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。‎ A. B. C. D. 答案　D 解析　本题考查点设置比较单一，从话题一致性的角度来进行分析就可得出答案。①前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此①应该以“古城”开头；②前面有主语“我们”，为了保持话题一致，紧承的一句应该与“我们”保持连贯，所以应该为“远远地就能望见”，②后面的一句话，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以②所表述的中心话题就应该是什么上面，所以应该为“拱形城门”。‎ 考向二　变换句式 变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。综观历年高考题，常考的有长短句互换，句子重组，整散句变换，语体的变换等4大题型。‎ 命题角度一　　　　长短句互换 长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子，其特点是表意严密、精确、细致，适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多用于书面语。科技文、政论文，以及文学作品中描写自然景物和心理活动的内容较多采用长句。短句是指结构简单、字数少、容量小的句子，其特点是表意简洁、明快、有力、灵活，容易上口入耳，便于表达叙述性的内容。表现紧张的气氛、激动的情绪、坚定的语气时常用短句。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　把下面这个长句改写成五个较短的句子。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。‎ 皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合肥、马鞍山等九个城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　①皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域。‎ ‎②皖江经济带在全国改革发展大局中具有重要战略地位。‎ ‎③皖江经济带地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。‎ ‎④皖江经济带以皖江城市群为支撑。‎ ‎⑤皖江经济带涵盖皖江的合肥、马鞍山等九个城市，延及六安市的金安区和舒城县。‎ ‎[解析]　首先提取句子的主干，然后剥离修饰成分、限定成分，使其单独成句，剥离的原则是从大到小。‎ 例2　　把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。‎ 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。‎ 例3　　将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。‎ ‎①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。‎ ‎②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。‎ ‎③这都推动墨向着艺术化的方向发展。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。‎ ‎[解析]　本题要求将三个句子整合为一个长单句。解答这类题，通常我们需要先在其中找到一个合适的句子，作为主干句。此题中，我们可以将句子的主干确定为“隋唐时代的墨工推动着墨的发展”。然后将其他的句子变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，从而使之成为一个长单句。‎ 例4　　将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。‎ 辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。‎ ‎[解析]　改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变句子的原意，这些是该类题目考查的特点。考生在解答这类题目时，要特别注意分析原句的意义层次关系，根据题目要求改变原句句式，同时要相应地变换原句的词语甚至句子结构。‎ 技法探究JIFATANJIU 句式变换要“长短”得法 ‎1．长句变短句 ‎(1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思；然后抽出附加成分，将它们变成一系列的短句。‎ ‎(2)把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。如时间、逻辑顺序。‎ 如[例1]的主干为：皖江经济带是经济区域。[例2]的主干为：他的著作进行了详细的阐释。同时应注意：长句变短句的具体题目往往会明确变成的短句数量，那么就把某些小短句合并成稍长点的句子，以符合题目的数量要求即可。‎ ‎2．短句变长句 短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，其基本步骤为：首先找出可以作为主干的句子，然后找出可以作为修饰语的句子，最后排列组合，力求连贯。在此基础上，还要审读验证，确保不改变原意。‎ 如[例3]确定第③句为主干。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN ‎1.用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。‎ 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　帕格尼尼是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。(‎ 或：帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致)‎ 解析　解答本题时，首先找出长句主干成分，如“帕格尼尼是一位奇人”；其次将长句中的定语成分剥离出来，如“从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠”“又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致”“世界级小提琴家”；最后，按合理顺序，加上适当的关联词，组成4个短句。‎ ‎2．把下面的长句改写成4个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。‎ 微博是一种篇幅限制在140字以内，主要靠网民主动访问传播，作者所发的每条信息都能即时送到用户的首页，无须对方主动访问，且与QQ有明显不同——QQ的信息只能个人查看，微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到——属于典型的一对多传播的信息发布平台。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　①微博是典型的一对多传播的信息发布平台。‎ ‎②微博的篇幅限制在140字以内，主要靠网民主动访问来传播。‎ ‎③微博作者所发的每条信息都能即时送到用户的首页，无须对方主动访问。‎ ‎④微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到。‎ 解析　本题考查考生长句变短句的能力。考生在解题时，首先，要确定陈述对象为“微博”，寻找句子的主干作为一个主干句；其次，依次找出修饰成分，使之合理成句。‎ ‎3．给“泥石流”下一个定义。‎ ‎①泥石流是一种突发性洪流。‎ ‎②泥石流往往发生在山地高原地区。‎ ‎③泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙石块堆积。‎ ‎④泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量冰融水。‎ ‎⑤大量的水体浸透，冲击大量泥沙石块，形成泥沙石块和水的混合体。‎ ‎⑥泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，形成沿陡坡急速奔泻的突发性洪流。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)泥石流是山地高原地区地形陡峻的山坡或沟床中堆积的泥沙石块，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、冲击后形成的泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，沿陡坡急速奔泻的突发性洪流。‎ 解析　第一步首先确定主干句。根据提供的信息，主干句应是：泥石流是一种突发性洪流。第二步将其余短句变为短语作宾语中心语“突发性洪流”的修饰成分。根据内容组合，②③指出泥石流发生的地点，④谈泥石流发生时的表现特征，⑤⑥谈突发性泥石流的形成。删去不必要的成分即可。‎ ‎4．请根据下列语句，为“博客”这一对象下定义，要求必须为单句，语序合理，不得遗漏语句中的信息(可以适当增删个别词语)。‎ ‎①博客是一种简便的网站内容管理系统。‎ ‎②博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。‎ ‎③博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。‎ ‎④博客能提供符合通用标准的内容摘要。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)博客是一种内容按照时间顺序排列并且不断更新的，可通过评论等形式实现作者与读者交流的，能提供符合通用标准的内容摘要的简便的网站内容管理系统。‎ 解析　分析所给短句可知，这四个句子都是从不同的角度解释“博客”的，但不是每个句子都适合作为长单句的主干。从这几个句子的特点来看，选择第①句作为句子的主干最合适。然后，可把其他句子作为长句的枝叶(定语、状语或补语)。组成的句子结构为：博客是一种……的，……的，……的简便的网站内容管理系统。‎ 命题角度二　　　　句子重组 所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。因而要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　请用“天文学”作为句子的开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，但不能增减信息。‎ 推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学。它是人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)天文学是人类认识宇宙的科学，是推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大推动作用。‎ ‎[解析]　此文段有两个句子，在第一句中，“天文学”作宾语。但题目要求以“天文学”为开头重组句子，这样重组的句子中“天文学”作主语。还要注意的是，在重组句子的时候“可适当增删词语，但不能增减信息”。‎ 例2　　以“斯韦特”为开头，重组下面的句子，使其成为一组以“斯韦特”为主语的短句。可增删个别词语，但不得改变句子原意。‎ 美国大急流城郊区有一个小镇斯韦特，酒吧及独立屋等设施近乎荒废，生活在那里的人只有本森和他的妻子。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)斯韦特是美国大急流城郊区的一个小镇，有近乎荒废的酒吧及独立屋等设施，这里只有本森和他的妻子两人。‎ ‎[解析]　解答本题，首先应结合题干要求，确定句子的叙述对象——斯韦特。接着找出叙述“斯韦特”的内容：①是美国大急流城郊区的一个小镇；②有近乎荒废的酒吧及独立屋等设施；③这里只有本森和他的妻子两人。最后，将确定的对象以及内容组织成句即可。‎ 技法探究JIFATANJIU 语句重组要“得法”‎ ‎1．变换语序式语句重组的方法 ‎(1)首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用。如[例1]、[例2]中开头语均在原句中作宾语。‎ ‎(2)其次要弄清原句内部的逻辑关系。‎ ‎(3)重组后原句逻辑关系及语境不能改变。‎ ‎2．解答强调局部式语句重组题的方法 强调局部式的试题，既有要求对单句中某个成分的强调，又有要求对复句中某个分句的强调。其方法如下：‎ ‎(1)解答这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提前，或置后，有的也需要重新排列组合。‎ ‎(2)有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。‎ ‎(3)在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN 按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。‎ ‎《快乐影子舞》是加拿大著名短篇小说集。‎ 爱丽丝·门罗是短篇小说集《快乐影子舞》的作者。‎ 安大略西南小镇的平民家庭日常生活是《快乐影子舞》描写的主要对象。‎ ‎(1)以《快乐影子舞》为主语：__________________ ‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)以爱丽丝·门罗为主语：______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　(1)《快乐影子舞》是爱丽丝·门罗创作的以描写加拿大安大略西南小镇平民家庭日常生活为主要对象的短篇小说集。‎ ‎(2)爱丽丝·门罗是以描写加拿大安大略西南小镇平民家庭日常生活为主要对象的短篇小说集《快乐影子舞》的作者。‎ 命题角度三　　　　整散句互换 整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，有时也使用并列关系的复句。其修辞效果是形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。散句是指结构不同、长短参差的一组句子。其修辞效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。把散句变为整句，就是要使句子的结构相同或相似。整句变散句则与散句变整句的方法相反。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　按要求变换下列句式。‎ ‎(1)将下面画线整句改为散句。‎ 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎(2)将下面散句改为整句。‎ 漓江的水，你们感觉不到它的流动，因为它静；它也清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同。‎ ‎(2)漓江的水，你们感觉不到它的流动，因为它静；漓江的水，你们可以看见江底的沙石，因为它清；漓江的水，那简直是一块完整无瑕的翡翠，因为它绿。‎ ‎[解析]　句(1)要求整句变散句，只须将各部分重复使用的词语“尽管他们”保留一个即可。句(2)要求散句变整句，就需要使三个分句的句式整齐统一，构成排比句；可以以第一个分句为基准句，把后两个分句也改成“……因为它……”的句式。‎ 例2　　按要求变换下列句式。‎ ‎(1)阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其句式一致，结构对称。(允许增删或改动词语)‎ 诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫作琼钩或者玉簪。有时用明月来形容佳人的容貌，有时借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎(2)将下面画线整句改为散句。‎ 海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。(2)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样的蔚蓝。‎ ‎[解析]　本题考查整句与散句的变换。句(1)要求散句变整句，将四个分句的句式调成一致，适当改动或增删词语，如“称、喻、状、比”，使其结构形成对称；句(2)要求整句变散句，可以加一组关联词“无论……还是……都……”，使之变成散句。‎ 技法探究JIFATANJIU 整散互变的方法 ‎1．整句变散句“三部曲”：去掉重复性用语；分别合并内容相近或相关的语句；将合并后的同类语句作为句中的某一成分。‎ ‎2．散句变整句“三部曲”：确定某一句为基准句；寻找重复性用语；将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。‎ 如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般采取两步法：‎ 一是按照前后连贯的原则或逻辑顺序，先对要求变更的部分进行排序；二是选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN ‎1.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。‎ 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。‎ 改为：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　(示例一)我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。‎ ‎(示例二)我喜欢大自然的风光，富于魅力的风光摄影更让我着迷；也喜欢大自然的音响，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉；还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱。‎ ‎2．将下面一段文字中的画线部分改写成整句。‎ 张祚琼是湖北省巴东县道路养护工，今年45岁。在28年的养护生涯中，她清扫过的路面面积达50余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往的司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；“她是一个‘非常靠谱’的工作搭档”，她的工友都这样评价她；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”——把路养好，让行人车辆都能平安通过。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　在过往司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；在工友眼里，她是“非常靠谱”的工作搭档；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；在丈夫眼里，她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。‎ 命题角度四　　　　语体变换 语体变换指口语语体和书面语体的变换，口语和书面语因使用的范畴不同而呈现出不同特点：口语句式较短，结构简单，少用关联词，显得活泼、自然；书面语多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式，显得严谨、周密。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　[2013·江苏高考]请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。‎ 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　改变自己比改变环境(世界)更容易。‎ ‎[解析]　解答此题，可从画线句子中找出关键词“鞋子”“地毯”，从修辞手法的角度，结合作者的写作意图分析作答。“保护自己的脚”指自己与外界环境的关系，“穿上一双鞋子”比喻改变自己，“给全世界铺上地毯”比喻改变世界。据此可得出答案。‎ 例2　　假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。‎ 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！‎ 技法探究JIFATANJIU 语体转换的方法 ‎1．口语与书面语之间的转换方法 口语与书面语之间的转换，关键在于准确而全面地甄选需要转换语体的词句，按照题目要求，结合语体特点，做出恰当而合理的转换。以[例2]为例：‎ 第一步：明确题干要求，把握关键。‎ 即“根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分”中的“少儿听众”是关键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩。‎ 第二步：找出画线句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语。如“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清瘦”“炯炯有神”等。‎ 第三步：把找出的书面语色彩较浓的词语转化为口语色彩的适于少儿听众的语句。如“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地流着”，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等。‎ ‎2.质朴平实与生动形象语言之间的转换方法 质朴的语言变为生动的语言，关键在于词语、修辞和句式的运用，恰当运用了修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长短句和变式句等)，语言就生动形象起来；用平实的语言表述，关键要把握语段中的手法，结合语境理解其实质含义。以[例1]为例：‎ 第一步：明确题干要求，即“以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意”。‎ 第二步：结合语境，把握所用手法，分析画线句子的含意。联系“青年人总是抱怨环境”理解长者所打比方的本意，“穿上一双鞋子”指改变自己，“给全世界铺上地毯”指改变环境(世界)。‎ 第三步：用平实的语言表述含意。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN ‎1.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。‎ 一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。”‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　用正确思想充实学生心灵，能避免错误思想的滋生。‎ ‎2．请以平实的语言表述下面材料的含意，不超过30个字。‎ ‎“有一天我待在酒店房间里，突然一只小鸟飞到面前，这是一种在我的家乡经常见到的鸟，看到它，我仿佛觉得它是来告诉我，该是回家的时候了。”(日本前首相鸠山由纪夫被迫辞职时的讲话)‎ 曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　人在最无奈(最绝望)的时候，往往本能地希望回归最朴素(最本真)的生活。(意思符合即可)‎ 课后对点集训 第一板块　选用句式 ‎1. 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是(　　)‎ 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，________。‎ A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款 答案　D 解析　这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是根据语境进行选择。所以，解题时要根据陈述对象的需要，选用能使上下文文意连贯、语气贯通的句式。语境中陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”，与语境的陈述对象不一致；B项的后一个分句与A项有相同的毛病；C项的第一个分句的主语是“犯罪嫌疑人”，与语境的陈述对象也不一致；D项前后两个分句的主语都是“公安干警”，与所给的语境衔接恰当，所以选D项。‎ ‎2．下列各句中最适合填在横线上的一项是(　　)‎ 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。________。‎ A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 答案　B 解析　A项，“他本人”“敝校”太过于书面化，不得体。C项，由“学校”到“本人”不合逻辑。D项，由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系，脱离了语境。‎ 第二板块　变换句式 ‎1．将下列长句改写成三个语意连贯的短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。‎ 俄罗斯和中国否决了联合国安理会起草的被看作再次为西方所谓的“保护平民”的行动“放行”的旨在反对叙利亚当局的决议草案。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　①联合国安理会起草了旨在反对叙利亚当局的决议草案。②这一草案被看作再次为西方所谓的“保护平民”的行动“放行”。③俄罗斯和中国否决了这一草案。‎ 解析　可提取原句的主干部分“俄罗斯和中国否决了”“决议草案”，处理为一个短句，将原句的定语部分拆分为两个短句，然后将三个短句按事件发生发展的先后顺序排序表述。注意恰当使用指示代词。‎ ‎2．将下面一段文字改写成一个语意连贯的长句，可以适当调整语序、增删词语，但不得改变原意。‎ 中央政法委首次向社会集中公布了政法干警违纪违法典型案件。这些典型案件的集中公布，释放出了政法机关在惩治腐败方面的强烈信号，要坚决清除害群之马，用集中公布的方式强力震慑违纪违法分子，并借此方式来打造廉洁过硬的政法队伍。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　中央政法委首次以向社会集中公布政法干警违纪违法典型案件的方式释放出了政法机关在惩治腐败方面坚决清除害群之马、强力震慑违纪违法分子以及打造廉洁过硬的政法队伍的强烈信号。‎ 解析　首先应选定主谓宾句作为长句的基本句式，然后确定主语(中央政法委)、谓语(释放出)、宾语中心语(信号)，最后将语段中其他的主要信息处理成定语部分并合理排序。注意不要遗漏信息，不得改变原意。‎ ‎3．调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。‎ 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生态环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生态环境 解析　本题主要是语序的调整，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：各短语内部格式应该彼此一致；各短语之间的排序要考虑其逻辑关系；短语的排序还应该考虑音节数。画线部分是由五个短语组成的。“成年累月的战事”“每况愈下的社会治安”“动荡不安的政局”是偏正短语；另外两个短语应调整为“不断衰退的经济”“日益恶化的生态环境”，这样，整个句子就匀整对称了。通过分析可知，各短语之间存在逻辑关系，“成年累月的战事”造成了“动荡不安的政局”，“动荡不安的政局”导致“经济的不断衰退”，所有这些都影响着“社会治安”，最后涉及生态环境。‎ ‎4．请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当增减个别词语，但不能改变原意。‎ 一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用满腔的激情喷涌着一首首打工诗歌，那是城市文化最真挚深沉的心声；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。‎ 一　　常见的修辞手法 ‎1．比喻 ‎(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。‎ ‎(2)比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。‎ 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。‎ ‎(3)比喻的种类 种类 释义 例句 明喻 本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”。‎ 这初秋之夜如一袭藕花色的蝉翼一样的纱衫，飘起淡淡的哀愁。‎ 暗喻 又叫隐喻，只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型的形式是“甲是乙”。‎ 认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。‎ 借喻 只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻体)，而本体和比喻词都不出现。典型形式是“甲代乙”。‎ 我这辈子只是在生活的道上盲目地前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一支草花，只是这无目的的奔驰……‎ 种类 释义 例句 博喻 连用几个比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。‎ 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。‎ ‎2.比拟 ‎(1)比拟的定义：比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。‎ ‎(2)比拟的形式：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。‎ ‎(3)比拟的种类 种类 释义 例句 拟人 把物当作人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等，让无生命的事物好像有生命一样能活动，让有生命的事物好像人一样有思维和情感。‎ 下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。‎ 拟物 把人当作物来描写，或把此物当作彼物来描写。‎ 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。‎ ‎3．借代 ‎(1)借代的定义：借代是指不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。‎ ‎(2)借代的种类 种类 例句 特征代本体 红眼睛原知道他家里只有一个老娘……‎ 材料代本体 木受绳则直，金就砺则利。‎ 标志代本体 谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！‎ 人名代著作 我们要多读点鲁迅。‎ 绰号代本人 芦柴棒，去烧火！‎ 专名代泛称 一千个读者有一千个哈姆莱特。‎ 具体代抽象 不拿群众一针一线。‎ 部分代整体 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。‎ ‎(3)运用借代应注意的问题 ‎①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，具有鲜明的代表性，让人一看就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。‎ ‎②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。用人物特征作借体时，要注意褒贬色彩：代表正面人物时，宜用褒义的称号；反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。‎ ‎4．夸张 ‎(1)夸张的定义：夸张是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法。‎ ‎(2)夸张的种类 种类 释义 例句 扩大夸张 故意把一般事物往大(多、快、高、长、强……)处说。‎ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。‎ 缩小夸张 故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱……)处说。‎ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。‎ 超前夸张 在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的。‎ 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。‎ ‎(3)运用夸张应注意的问题 ‎①夸而有据，夸而有节。夸张要以客观事实为基础，要合乎情理，把握分寸，否则就很难给人以真实感。‎ ‎②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与夸张之间模棱两可。‎ ‎③要注意夸张的具体表现，夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。‎ ‎④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。‎ ‎⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。‎ ‎5．对偶 ‎(1)对偶的定义：将字数相等或大致相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起，这种修辞手法叫对偶。‎ 严格的对偶要求字数相等、结构相同、互相对应的部分词性一致、平仄协调、实虚相对。现代诗文中对偶运用相当宽松，只要字数相等、结构相同、声韵大体协调就可以了。‎ ‎(2)对偶的种类 ‎(3)运用对偶应注意的问题 运用对偶，切忌脱离内容，片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对偶，就背离了修辞的本来目的。‎ ‎6．排比 ‎(1)排比的定义：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法叫排比。‎ ‎(2)排比的种类 种类 释义 例句 成分排比 一个句子中的一些成分组成排比。‎ 他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。‎ 分句排比 一个复句的各个分句构成排比。‎ 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！‎ 单句排比 几个单句(或复句中的单句形式的分句)构成排比。‎ 我梦着楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶；我梦着池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦着春天又回到了大地上。‎ 种类 释义 例句 复句排比 几个复句构成排比。‎ 戴镇长喜欢发表演讲，怀宝就暗示镇上的中学校长 多请戴镇长去给学生们讲话；戴镇长喜欢读史书，怀宝就去镇上早先的几个富户家搜罗古书；戴镇长喜欢让自己的讲话家喻户晓，怀宝就常用粉笔把自己记录下的镇长讲话抄在镇政府门前的黑板上。‎ ‎(3)使用排比应注意的问题 排比的运用，都必须从内容的需要出发，不能单纯追求形式，失之于滥。如：‎ 他是我们学习的榜样、学习的模范、学习的表率。‎ 句中的几个词语意义相同，排列生硬，语意重复，无病呻吟。‎ ‎7.反复 ‎(1)反复的定义：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复使用某个词语、句子或句群，这种修辞手法叫反复。如：‎ 等待着，等待着，载着你的遗体的灵车，辗过我们的心；等待着，等待着，把一个前线战士的崇敬，献给你。‎ 四次反复使用“等待着”，表达了亿万人民的悲痛之情和对周总理的无限崇敬。‎ ‎(2)反复的种类 种类 例句 连续反复 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。‎ 间隔反复 好个“友邦人士”！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华人，抢劫财产，先奸后杀，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！‎ ‎8.设问 ‎(1)设问的定义：明知故问，自问自答或只问不答，这种修辞手法叫设问。设问的目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。如：‎ 主宰戏剧的是什么人？一般以为是剧作家，认定剧本为一剧之本。‎ ‎(2)设问的作用：①提醒注意，引导思考；②突出某些内容，使文章有变化，起波澜；③有时出现在篇首或句首，起到引起下文或承上启下的过渡作用。‎ ‎(3)设问的种类 种类 例句 自问自答 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。‎ 只问不答 问苍茫大地，谁主沉浮？‎ ‎9.反问 ‎(1)反问的定义：用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，这种修辞手法叫反问。反问句句末一般用问号，有的也用感叹号。‎ ‎(2)反问的种类 ‎ 种类 例句 用肯定的形式表示否定 你可以说它是中国人走向现代的起点，但是，哪一个民族走向现代时的步履会像上海那样匆促、慌张、自怯、杂乱无章？‎ 用否定的形式表示肯定 池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？‎ 二　　区分易混修辞格 ‎(一)比喻和比拟的区别 ‎1．结构不同。比喻往往以“主—谓—宾”的形式出现；比拟却以“主—谓”的形式出现。‎ ‎2．反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。例如：‎ ‎(1)古老的神州是一只沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。‎ ‎(2)桥下的睡莲正沉睡未醒。‎ 例句(1)是比喻，把“神州”喻为“睡狮”，相似点是力量大而沉睡。例句(2)则是比拟，把物当人来写，是拟人。‎ ‎3．表达效果不同。比喻重在喻，用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物；比拟重在拟，用模拟的方法描绘人或物的行为状态。例如：‎ 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ 比喻：“野花像眼睛，像星星”，主—谓—宾，表示形象；相似点：闪光。比拟：“野花眨呀眨的”，主—谓，表示行为状态。‎ ‎(二)借喻与借代的区别 ‎1．借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。‎ ‎2．构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。‎ ‎3．借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。例如：‎ ‎(1)要扫除一切害人虫，全无敌。(借喻)‎ ‎(2)红领巾给老大爷让座。(借代)‎ 这里需要补充说明的是，有一种借代是由比喻转化而来的，它只有在特定的语言环境中才成立。例如：‎ ‎ ‎ ‎(三)对偶与对比的区别 ‎1.对偶的基本特点是“对称”，对比的基本特点是“对立”。‎ ‎2.对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。例如：‎ ‎(1)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(对偶)‎ ‎(2)朱门酒肉臭，路有冻死骨。(对比)‎ ‎3.对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。‎ ‎(四)排比与对偶的区别 ‎1.排比是三项或三项以上相关内容的连说，对偶是两项的对说。‎ ‎2.排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构一致。‎ ‎3.排比中常含有反复的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象。‎ ‎4.对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。‎ ‎(五)设问和反问的区别 ‎1.设问一般自问自答；反问一般不答。‎ ‎2.设问句后都用问号，反问句后可以用问号，也可以用叹号。‎ ‎3.设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确地表示肯定和否定的内容。‎ ‎4.设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问的作用主要是加强语气。‎ ‎(六)拟人和拟物的区别 比拟的修辞方法包括拟人和拟物两种。不少同学能准确地辨析并灵活地运用拟人的修辞方法，但对拟物却往往辨析不出来，有时甚至把两种修辞方法混淆了。其实，拟人是把物当作人来写，而拟物是把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写。例如：‎ ‎(1)天上的星星快活地眨着眼睛。(拟人)‎ ‎(2)他骄傲自满，尾巴都翘上了天。(拟物)‎ 这里应特别注意把甲事物当作乙事物描写的拟物方法。例如：‎ 一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐满一车河沙。‎ 这里把挖土机当作动物描写，赋予它动物的特征，而不是让它具有人的感情、动作，所以，我们不能将它和拟人混淆。‎ ‎　　一、仿写时，注意“两技巧”‎ 技巧一：形神兼备，审清隐性要求 ‎(1)仿“形”‎ ‎①句子内部结构关系和特点。审读时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。‎ ‎②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。要注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。‎ ‎③用词特点，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠词。‎ ‎④标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。‎ ‎(2)仿“神”‎ ‎①内容特点，保证仿写句的句意与例句句意性质一致。‎ ‎②感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。‎ 技巧二：调动积累，善于多方联想 ‎(1)依靠平时积累。多积累一些语言精美，尤其是使用修辞手法的句子或段落，甚至每做完一道仿写题，它本身就是一种积累，记住了，仓库就充实了。‎ ‎(2)善于联想，尤其要善于用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水，你要联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅；给的是诗人，你要联系诗人的特点，等等。‎ ‎(3)仿写时先搭架子，再填材料。先把句子主干、比喻等选定，然后再添局部文字。不要急于一步到位。‎ ‎[例解1]　仿照下面的示例，另写一段话。‎ 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。‎ 世上有多少这样的事呢？________________________________ ____________________________________________________________‎ ‎[点拨]　按照审例句隐性要求的要求，可以从“形”和“神”两个角度审题：‎ ‎[答案]　(示例)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。‎ 二、句式变换题，尤其是长短句互换题，要想保持原意、不丢失信息，并且连贯表述，就要从以下几个方面入手 ‎1．注意分析长句的成分或短句的内容，也就是要确定原句的主干与枝叶；‎ ‎2．注意信息的筛选，关键的时候可以在长句中作上标记，或标出各个短句的关键信息，不要丢失原句中的修饰限制成分；‎ ‎3．把筛选出的信息进行合理的分类，比如，哪几个词语(句子)是用来阐明目的的，哪几个词语(句子)是用来解释原因的，哪几个词语(句子)是用来表明方式或结果的等；‎ ‎4．结合语法或逻辑知识，恰当调整个别字词，完成表达顺序的调整；‎ ‎5．结合原句进行检查，以排除语病及遗漏信息、表述欠连贯、排序不恰当的情况。‎ ‎[例解2]　把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。‎ 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[点拨]　第一步：确定主干。确认句子的主谓语，以保证原意不变。‎ 第二步：层层剥笋。对复杂部分进行切分。‎ 第三步：润饰排序。根据需要增删词语，并适当排序。‎ ‎[答案]　我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。‎