高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第三单元第14课虞美人

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第三单元第14课虞美人

第 14 课 虞美人 绝代才子，千古词帝 清代评论家赵翼有言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。” 国破家亡，李煜陷入了对故国的无限思念和对往日的不绝悔恨之中。 “做个才子真绝代，可怜薄命作君王。”李煜用字字血泪字字珠玑 的词句去诉说国破家亡的深仇剧痛，血泪之词成就了他“词中之帝” 的文名，可惜一杯毒酒结束了他 42 年短暂而幽恨深长的生命。“问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流”的绝笔之作，唱出了他一生的愁 绪，也成就了世代流传的千古绝唱。 美字体 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 赏美文 千古愁情伤李煜 幽栏凭望，寒气撩人，浮动的暗香，无法把你的魅力展现于世人，但 有人念你：念你的惊世之作，念你的旷世之才，为你的绝世之情所迷煞。 或许，你本就是为孤独而生。在那琼楼玉宇夜夜笙歌的南唐深宫中，你寂 寞的心绪一直深深掩藏在宽大的龙袍里，任谁都无法看透。而你，也只能 用那凄迷华美的文字来诉说。 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 时光如白驹过隙，曾经柔靡的词风伴随南唐的灭亡而不复存在。回首 间，青丝已是落霜留痕，残红已被泥尘覆盖，头顶却是一片依旧湛蓝，但 与君隔绝的蓝天……李煜啊李煜，南唐便若那春红，花败的打击，你怎堪 一个无奈！如若不是什么国君，你也能做一名自得其乐的才子——可如若 不是因为亡国的伤痛，又怎能激出你如此的词句？春须去，秋要来，春难 留，秋怎能不来？春红，注定是为了开败，南唐，也只是在回忆里发酵得 越来越酸涩难耐。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 何谓离愁？各朝各代各名各姓的情浓之人对它的描述，真叫一个“落 英缤纷”，可你一个“剪不断，理还乱”便一针见血地剥露出离愁的伤痕。 你回首望故国，哪里还有什么故国呵？又是一句“雕栏玉砌应犹在，只是 朱颜改。”阶下囚的路已大开，嗟叹空空，与往昔道别。就此离别，心在 字里行间碎成片。离愁，怕是一番如钩月钩住虚无的怀抱全空、却又难以 释怀。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。 人们说，原本美好的事物被毁灭了，是悲剧。你一下子从云端跌至谷 底，坠落时的风萧萧，都仿佛叹惋。原本歌舞升平，原本红罗衣袖，原本 琼浆易醉，原本号令座前……如今，无限江山无限空。痛苦得你只堪用一 句话去描述那番景色：流水落花春去也，天上人间。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。却又道，自是人生长恨水长 东！ 悲悲切切，字字酸涩。水不可回流，所以只能眼睁睁看着它逝去—— 这一点，你知道，所以也不做挽留，所以乌夜啼里又无可奈何地了结一句： 自是人生长恨水长东。后主这颗才华与悲痛成正比的心，已经无法再救活， 恨如水，截不断，泛泛然；恨如水，水长流，泪流空。仰望苍穹，远眺烟 波，酒红石榴石手链。后主的苦，恐怕连他自己也不会想到，给后人留下 如此之感慨万千。你用词句，给世人留下了亘古的愁。 斗转星移，沧海桑田，变迁的也许仅仅是一颗心而已。庆幸春红之后 还有林红，让世间还有芬芳可嗅。只可惜后主，因为是“君主”，寄“君 愁”，独霸一片天，却也只有一片天，失去了，便与世永隔绝。 问君能有几多愁？一江春水向东流，只可惜，江上无舟。 一、基础巩固 1.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.玉砌．（qì） 强劲．（jìn） 订．正（dīnɡ） 择．菜（zhái） B.罗衾．（qīn） 似．的（sì） 刹．那（chà） 挫．折（cuò） C.一晌．（shǎnɡ） 蜕．变（tuì） 连枷．（jiá） 马匹．（pǐ） D.崇．拜（chónɡ） 迫．切（pò） 编纂．（zuǎn） 模．糊（mó） 解析：A 项，“劲”应读 jìnɡ，“订”应读 dìnɡ；B 项，“似”应读 shì； C 项，“枷”应读 jiā。 答案：D 2.下列句子，按风格分类正确的一项是（ ） ①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 ②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 ④千古江山，英雄无觅孙仲谋处 ⑤金戈铁马，气吞万里如虎 ⑥这次第，怎一个愁字了得 A.①②③⑤/④⑥ B.①③⑥/②④⑤ C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④ 解析：①③⑥属于婉约派风格。②④⑤属于豪放派风格。 答案：B 3.下面对《虞美人》的赏析有误的一项是（ ） A.“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春 花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都 是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只 能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。 B.往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是 人非，江山易主，宫殿犹在，词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，充满了对故国的思念和留恋，感情 十分强烈。 C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张， 赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千 里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 D.全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁” 字，但句句是愁，令人拍案称奇。 解析：D 项，“通篇不着一个‘愁’字”错。 答案：D 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜的《虞美人》中，一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷 劈空倾泻下来，这个句子是：“ ， 。” 其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 （ 2 ） 李 煜 的 《 虞 美 人 》 一 词 中 直 接 抒 发 亡 国 之 恨 的 句 子 是： ， 。 （3）李煜的《虞美人》中，词人遥望金陵想象，用对比手法，反 衬出人生无常的句子是： ， 。 （4）李煜的《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁的多与绵 绵不断的句子是： ， 。 答案：（1）春花秋月何时了 往事知多少 （2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 （3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （4）问 君能有几多愁 恰似一江春水向东流 二、迁移发散 阅读下面这首词，完成 5、6 题。 清平乐 李 煜 别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁 来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 5.下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.词的上片，开篇即借景抒情，委婉地道出抑郁于心的离愁别恨。 B.“砌下落梅如雪乱”突出一个“乱”字，既写出了主人公独立 无语却又心乱如麻，也写出了触景伤情景如人意的独特感受，用生动 的比喻把愁情说得明白如见。 C.“拂了一身还满”的“拂”字，可见主人公有克制思念的想法， 但一个“满”字，却把主人公那种无奈之苦、企盼之情、思念之深刻 画得至真至实。 D.“雁来”两句把思念具体化，写出主人公盼信，并希望能在梦 中见到亲人。 解析：A 项，词的上片，开篇即直抒胸臆，直接道出抑郁于心的 离愁别恨。 答案：A 6.这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”化用了杜牧《题 安州浮云寺楼寄湖州张郎中》中的“恨如春草多”一句，试结合作品 分析李煜化用的新意所在。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这道题属于评析型题 目，可以从表达技巧和表达效果的角度来评析。杜诗和李词都将恨比 作春草，不同的是杜诗展现的是静态，李词展现的是动态，作答时只 要能抓住这点不同来进行分析即可。 答案：杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了 “更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景 结合起来，写出了离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。 三、创新语用 7.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对 陶渊明的评价，不超过 15 字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方 面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明 的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食 人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却 也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常 的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。