2018届高三一轮复习语言表达之准确鲜明生动学案

2018届高三一轮复习语言表达之准确鲜明生动学案

学案二 语言表达准确、鲜明、生动 学习目标：①明确考纲对语言表达准确、鲜明、生动的考查要求及考查特点；②掌握解答语言表达准确、鲜明、生动题的技巧。‎ 自主学习 ‎“准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。‎ 考向一　准确 ‎“准确”，是语言表达最基本也是最重要的一项要求。高考中一般没有专门针对这一子考点的试题，但所有语言表达题(包括诗词鉴赏题、现代文阅读中的表述题和写作题)的解答，“准确”都是必须的。例如在陈述事物时，对其范围、程度、性状等要准确表述，使之符合客观实际；在对事物作判断时，对其模态(或然或必然、已然或未然)、性质(肯定或否定)等也要准确表达，以准确揭示事物的本质特征。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　下面一段文字中，有四处用语不当，请你指出来并加以修改，使之鲜明、准确。‎ 中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣押齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。‎ ‎(1)____________改为____________‎ ‎(2)____________改为____________‎ ‎(3)____________改为____________‎ ‎(4)____________改为____________‎ ‎[答案]　(1)“一定的”　“严重的”‎ ‎(2)“停用”　“停止销售使用”‎ ‎(3)“不大理会”　“不顾”‎ ‎(4)“批评”　“谴责” ‎ ‎[解析]　本题考查语言表达准确鲜明的能力。既然是一则通知，用语当然不能模棱两可。导致9人死亡已是严重的后果；不但要“停用”，还要从源头上解决，即停止销售；是完全不顾及患者的生命，不是“不大理会”；对这种行为应当“谴责”，而不仅仅是“批评”的问题。‎ 例2　　阅读下面的文字，回答问题。‎ 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。‎ ‎(1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。‎ ‎(2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(1)“年轮”“纹路”“纹理”等。‎ ‎(2)不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。‎ ‎[解析]　树木记录历史的标志就是“年轮”“纹理”等。加点的词语能否互换由文章的内容来决定。‎ 技法探究JIFATANJIU 准确要做到“四符合”‎ ‎1．符合特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确，考生就要注意语言运用的特定情境。‎ 如：贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”如果在白天，与李凝关系亲则“推”，关系疏则“敲”；而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。‎ ‎2．符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。‎ 如[例2](2)“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，不能换为“承载”。‎ ‎3．符合场合与语体 正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。‎ ‎4．符合表达程度及心理 如[例1]“批评”程度太轻，应改为“谴责”。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN 下面是《雷雨》中的一段台词：‎ 周朴园　(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。‎ 周　萍　(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。‎ 周朴园　一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)‎ 周　萍　(失色)爸！‎ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例一)甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。‎ ‎(示例二)乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。‎ 解析　本题重点考查理解解读戏剧台词的能力，同时考查语言表达准确鲜明的能力。“一个人敢做一件事就要当一件事”，这句话更强调出“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事；句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说话人也不一定要问出结果，心情比较复杂。“一个人敢做，就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩；句子短，念起来就掷地有声，语气很严厉。‎ 考向二　鲜明 ‎“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　下面是某网站“微博”中网友的留言。请你阅读下面的材料，在“微博”中表达对此事的看法。要求：语言准确，观点鲜明，100字左右。‎ 材料一　某市环卫处欲招聘8名“80后”的大学生来做“粪便处理工”，引来网友热议。近日，记者从该市人事局发布的报考人数一览表上看到：8个“掏粪工”岗位有1102名大学生竞争。‎ 材料二　网友“sinowz”认为：“哥(报考者)掏的不是粪，是编制！”‎ 也有网友认为，我们应该为甘当掏粪工的大学生鼓掌喝彩，应该尊重他们的选择，应该为他们的精神所感动。‎ 还有网友说，行行出状元，当年的“掏粪工”时传祥还曾被周总理接见呢。职业无贵贱。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)我认为大学生高才低就，对国家来说是社会资源的浪费，对家庭来说是父母心血和财力的浪费，对大学生本人而言，是美好青春年华的浪费。他们之所以选择卖肉、擦皮鞋、当保姆、当掏粪工，是因为他们要生存、要工作，对此我们表示理解即可，大可不必鼓掌叫好，说一些冠冕堂皇的话。‎ ‎[解析]　本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。本题的材料是最新的“微博”素材，具有很强的时代性。考生解答此类试题，首先，要整体理解材料的内涵，选择其中某一内涵作为自己立论的观点。其次，要结合材料、社会背景进行具体阐述。最后，还要注意答题形式：观点＋分析。‎ 例2　　所谓“留守儿童”，是指父母双方或其中一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在20字以内。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱。‎ ‎[解析]　本题综合考查语言表达鲜明、生动、简明、得体及正确运用常见的修辞手法的能力。解题时，首先要明确广告词的主旨是“关爱留守儿童”，重点在“关爱”上。‎ 技法探究JIFATANJIU 鲜明要三“恰当”‎ ‎1．恰当选用词语 在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明观点与态度。应多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。选用富有感情色彩的词语时，考生要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。‎ ‎2．恰当选用句式 可用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情。‎ ‎3．恰当运用修辞手法 比喻、对偶、排比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN ‎2014年1月，我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1400万人民币冠军奖金，湖北省领导在武汉机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。这一行为引起了各界人士的热议，有人赞成，有人反对。请你为双方各拟一条理由，要求语言准确简明，每条不超过25字。‎ 赞成：__________________________________________________ ____________________________________________________________‎ 反对：__________________________________________________ ____________________________________________________________‎ 答案　(示例)赞成：李娜向全世界展示了荆楚儿女的顽强拼搏精神，奖励李娜，是传递正能量。‎ 反对：李娜不缺钱，奖励李娜可以有其他方式，80万应该用在更需要的地方。‎ 解析　赞成的理由，应着眼于李娜所展现出的体育精神；反对的理由，可考虑奖金的其他用途。“准确”“简明”之外，还应注意措辞要得体，用词要有分寸。注意字数限制。‎ 考向三　生动 ‎“生动”，也是语言表达的一项基本要求。要做到语言表达生动，需恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，给人以亲见亲闻、身临其境之感；运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性；恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地衔接语句，增强语言的灵动性。不论是描摹形象、发表议论还是说明事物，同样都需要语言表达生动。‎ 且做且思QIEZUOQIESI 例1　　顾炎武是明末清初著名思想家，爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。‎2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联的形式，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例一)著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，绝非一介匹夫。‎ ‎(示例二)为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。‎ ‎[解析]　本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力，涉及修辞手法方面的知识，综合性较强。该题给出了“顾炎武”的相关背景材料，一定程度上降低了解题难度，且让考生可以更明确地切入主题。解题时，要抓住“思想家”“爱国学者”“天下兴亡，匹夫有责”这些关键因素，将其融入简练的语言中。另外，要注意字数限制和题目中“仿照对联的形式”等要求。‎ 例2　　下面这段话中，画线句子表达不够准确，也不生动。请运用恰当的修辞手法，把它改写得既准确又生动。‎ 梁启超故宅门前，那棵老杨树又粗又壮，像老鸡护雏般把院子搂了个严实；新房子和旧房子堆叠在一起，显得很拥挤。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。‎ 技法探究JIFATANJIU 语言生动应注意的问题 ‎1．表达意图要清晰 在按照题目要求解题时，表达的观点要明确而不含糊，在词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达的意图，把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系等清晰地呈现出来。如[例1]中，所写的留言一定要体现出顾炎武“爱国学者”的特征，并能表达出对他的颂扬和纪念之情。‎ ‎2．语言形象而生动 表达时应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。要注意句式的整齐匀称，讲究章节的押韵和谐，同时还要恰当地使用修辞手法，使语言更生动、准确、鲜明，以增强语势。如[例1]中，可围绕顾炎武一生的思想成就和爱国热忱，采用整齐匀称的句式对其进行高度的评价和颂扬。‎ 边学边练BIANXUEBIANLIAN 说明文的语言往往简洁直白，但缺乏吸引力。请运用一定的修辞方法续写下面的文字，语言要形象生动，富有表现力。‎ 几千年来，劳动人民注意草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，并据此安排农事。杏花开了，就好像是告诉他们要赶快耕地；________，______________________；__________________，______________________。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。‎ 答案　桃花开了　就好像是暗示他们要赶快播种　布谷鸟开始唱歌了　就好像是告诉他们应该割麦了 解析　使语言生动形象的方法之一就是使用恰当的修辞方法，如比喻、拟人、排比等。在续写内容上一定要注意前后的提示，以及“杏花开了，就好像是告诉他们要赶快耕地”的示例。‎ 课后对点集训 第一板块　准确 ‎1．阅读下列材料，请结合这些政治、经济和娱乐界的事件，简明准确地解释“门”。(不超过50字)‎ ‎20世纪70年代美国的“水门事件”是美国历史上最不光彩的政治丑闻之一。从那以后，以“门”命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。如“伊朗门”“艳照门”“虐囚门”等，最近在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门”，以及可口可乐在华深陷“受贿门”等新闻。‎ ‎“门”：________________________________________________ ____________________________________________________________‎ 答案　(示例)在“水门事件”之后，人们对国家领导人、企业或者个人遭遇的执政危机、市场危机或丑闻的统称。‎ 解析　要准确理解“门”的含义，首先要明确题干中关于“门”这一词语的来源——最不光彩的政治丑闻；还应结合材料中提到的后来被称为各种“门”的事件，提炼出它们的共同点；还要考虑题干中“结合这些政治、经济和娱乐界的事件”这一提示。在此基础上，准确组织语言作答。‎ ‎2．请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。要求语言准确、生动。(不超过100字)‎ 时代是一棵树，_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)时代是一棵树，真抓实干是汲取营养的根，和谐社会则是那一片硕果。实践证明：一个国家忘记了真抓实干，就意味着衰败；忘却了科学发展，就意味着倒退。在繁茂的树荫里，我们应该把“真抓实干”作为汲取营养的根，壮大时代这棵树。‎ 解析　解答此题，要充分考虑起句的提示作用，要写的句子内容必须和起句保持一致，并联系所要谈论的话题。‎ 第二板块　鲜明 ‎1．阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。‎ ‎“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。‎ 请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动，不超过40字。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例一)最是那一低头的冷漠，拉开了亲人、朋友间的距离；抬起头来，珍惜身边的人吧。‎ ‎(示例二)让所有的时光，真正成为感情的纪念，而不是被手机消磨掉的指间沙。‎ 解析　“低头族”“手机控”非常普遍，其让人与人之间的各种感情疏远，让人们忽视掉身边的美景。所以公益广告词就要从这个角度入手，意在提醒人们，多关注身边人、身边景，而不是一味沉浸在电子产品中。‎ ‎2．阅读下面三则材料，谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求：观点鲜明，语言表达简明、得体，不超过120字。‎ 材料一　 ‎2014年2月25日，十二届全国人大常委会确定‎9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立‎12月13日为南京大屠杀死难者国家拜祭日。‎ ‎——‎2014年2月26日《中国青年报》‎ 材料二　中国的抗日战争为日本对中国的侵略画上了句号，对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。‎ ‎——德国反法西斯主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施 材料三　有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。‎ ‎——2014年2月国防部例行记者会 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)设立纪念日和公祭日，体现了对历史的尊重。悼念死难同胞，揭露战争罪行，表明了中国人民反对侵略战争、维护世界和平的坚定立场；更重要的是提醒我们反思民族悲剧的成因，避免历史惨剧在我们身上重演。同时正告日本当局，为侵略历史翻案的企图注定要落空。‎ 解析　本题主要事件是“设立纪念日和公祭日”引起的不同反响，针对这件事，考生表明观点(考生应持肯定态度)并阐明理由即可。‎ 第三板块　生动 ‎1．仿照示例，在所提供的汉字中任选两个加以拆拼，并用富有文采的语言描述它(句式不作要求)。‎ 示例：碑：卑微的石头被赋予了神圣的使命，就执着地站立了一生。‎ 供选汉字：值　品　恩　意 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)值：人要站得直，才能实现自身价值。‎ 品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。‎ 恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。‎ 意：心上支撑一个太阳，思想就不再流浪。‎ ‎2．下面是一条表示祝福的短信，但让人看了不但没感觉到是祝福，反而让人不舒服。请更换画线部分的内容，使短信既保持形象生动的特点，又能给人带来愉悦的感觉。‎ 祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，收入像艾滋病涨势如潮，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友情像股市被套牢，厄运如拉登哪也找不到。‎ 答：____________________________________________________‎ 答案　(示例)(祝你：)快乐如山涧的溪流源源不绝，苦恼如雨后的乌云无踪无影，收入如春天的竹笋节节拔高，幸福如清新的空气和你相伴到老，亲情友情如美酒愈久弥醇，厄运如外星人总也找不到。‎ 对应学生用书P080‎ 一　　常用敬辞15类 ‎1．“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。‎ 拜读：阅读对方的作品。‎ 拜会：和对方见面。‎ 拜访：访问对方。‎ 拜望：看望或探望对方。‎ 拜托：请对方帮忙办事。‎ 拜贺：向对方祝贺。‎ 拜辞：向对方告别。‎ 拜服：对对方表示佩服。‎ ‎2．“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。‎ 奉告：告诉对方。‎ 奉还：归还对方。‎ 奉送、奉赠：赠送。‎ 奉达：告诉，表达(多用于书信)。‎ 奉复：回复(多用于书信)。‎ 奉托：拜托。‎ 奉劝：劝告。‎ 奉陪：陪伴、陪同对方做某事。‎ ‎3．“高”字一族。用于尊称与对方有关的事物。‎ 高就：询问对方在哪里工作。‎ 高龄、高寿：问老人的年龄。‎ 高见：高明的见解(尊称对方的见解)。‎ 高攀：和对方交朋友或结成亲戚。‎ 高堂：尊称别人的父母。‎ 高足：称对方的学生或徒弟。‎ ‎4．“贵”字一族。称与对方有关的事物。‎ 贵姓：询问对方的姓。‎ 贵庚：询问对方的年龄。可用于中、青年人。‎ 贵恙：称对方的病。‎ 贵体：称对方的身体。‎ 贵干：询问别人要做什么。‎ 贵子：称对方的儿子(含祝福之意)。‎ 贵国：称对方的国家。‎ 贵校：称对方的学校。‎ ‎5．“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。‎ 雅教：称对方的指教。‎ 雅意：称对方的情意或意见。‎ 雅正：把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。‎ ‎6．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。‎ 惠赠：指对方赠予(财物)。‎ 惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。‎ 惠临：指对方到自己这里来。‎ 惠允：指对方允许自己做某事。‎ 惠顾：(多用于商家称顾客)来临。‎ ‎7．“令”字一族。用于称呼对方的亲属。‎ 令尊：尊称对方的父亲。‎ 令堂：尊称对方的母亲。‎ 令爱：尊称对方的女儿。‎ 令郎：尊称对方的儿子。‎ 令兄：尊称对方的哥哥。‎ ‎8．“宝”字一族。用于尊称与对方有关的事物。‎ 宝号：称对方的店铺。‎ 宝眷：称对方的家眷。‎ ‎9．“呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。‎ 呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。‎ 呈报：指用公文向上级报告。‎ 呈请：指用公文向上级请示。‎ ‎10．“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。‎ 恭贺：恭敬地祝贺。恭候：恭敬地等候。恭请：恭敬地邀请。恭迎：恭敬地迎接。恭喜：祝贺对方的喜事。‎ ‎11.“钧”字一族。用于与对方有关的事物或行为，多针对尊长或上级使用。‎ 钧座：称尊长或上级的职务。‎ 钧裁：请尊长或上级裁决事情。‎ 钧鉴：请尊长或上级鉴别。‎ 钧启：请尊长或上级开启。‎ ‎12．“垂”字一族。用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。‎ 垂问、垂询：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。也称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。‎ 垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。‎ 垂念：长辈、上级挂念自己。如：承蒙垂念，不胜感激。‎ 垂青：称别人对自己的重视。‎ ‎13．“俯”字一族。用于请求对方采取某种行为。‎ 俯就：用于请对方同意担任职务。如：经理一职，尚祈俯就。‎ 俯念：称对方或上级体念。如：俯念群情。‎ 俯允：称对方或上级允许。‎ ‎14．“光”字一族。尊称对方的行动让自己觉得荣耀。‎ 光临：称对方到来。‎ 光顾：商家多用以欢迎顾客。‎ ‎15．其他敬辞。‎ 璧还：用于恭敬地归还对方物品。‎ 斧正：请对方修改文章。‎ 借问：用于向别人打听事情。‎ 鼎力：用于向对方的支持帮助表示感谢。‎ 华诞：称对方的生日。‎ 海涵：请对方宽容谅解。‎ 墨宝：称对方写的字或画的画。‎ 笑纳：笑着接纳，用于请求对方收下礼物。‎ 赐教：请对方指导自己。‎ 久仰：(用于初次见面)仰慕对方已久。‎ 二　　常用谦辞12类 ‎1．“家”字一族。用于对别人谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。‎ 家父、家严：称自己的父亲。‎ 家母、家慈：称自己的母亲。‎ 家兄：称自己的兄长。‎ ‎2．“舍”字一族。用以谦称自己的家或用于对别人称比自己辈分低或同辈年龄小的亲属。‎ 舍间、寒舍、敝舍：谦称自己的家。‎ 舍亲：称自己的亲戚。‎ 舍弟、舍妹：称自己的弟弟、妹妹。‎ 舍侄：称自己的侄子。‎ ‎3．“鄙”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。‎ 鄙人：谦称自己。‎ 鄙意：谦称自己的意见。‎ 鄙见：谦称自己的见解。‎ ‎4．“愚”字一族。用于谦称自己不聪明。也可单独用“愚”谦称自己。‎ 愚兄：向比自己年轻的人称自己。‎ 愚见：自己的见解。‎ ‎5．“敝”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。‎ 敝人：谦称自己。‎ 敝姓：谦称自己的姓。‎ 敝处：谦称自己的房屋、住处。‎ 敝校：谦称自己所在的学校。‎ ‎6．“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。‎ 拙笔：谦称自己的文字或书画。‎ 拙著、拙作：谦称自己的文章。‎ 拙见：谦称自己的见解。‎ ‎7．“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。‎ 小人：旧时地位低的人的自称。‎ 小可：多见于早期白话，是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常，不足挂齿。‎ 小生(晚生、晚学)：青年读书人的自称。‎ 小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。‎ 小儿、小女：谦称自己的儿子、女儿。‎ 小店：谦称自己的商店(酒店、旅店等)。‎ ‎8．“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。‎ 敢问：用于向对方询问问题。‎ 敢请：用于请求对方做某事。‎ 敢烦：用于麻烦对方做某事。‎ ‎9．“见”字一族。用在动词前，表示对“我”怎么样。‎ 见教：客套话，指教(我)。‎ 见谅：客套话，表示请人谅解(多用于书信)。‎ ‎10．“老”字一族。用于老年人谦称自己或与自己有关的事物。‎ 老朽(老夫、老汉、老拙等)：老年人自谦时称自己。‎ 老粗：谦称自己没有文化。‎ 老脸：年老的人称自己的面子。‎ 老身：老年妇女谦称自己。‎ 老衲：老僧人的自称。‎ ‎11．“贫”字一族。僧道、尼姑的自谦之称。‎ 如：贫僧、贫道、贫尼。‎ ‎12．其他谦辞。‎ 错爱：用于感谢对方对自己的关心、爱护。‎ 刍荛之见：称自己浅陋的看法。‎ 过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。‎ 寒门：称自己贫寒的家庭。‎ 马齿徒增：称自己白白增长年岁。‎ 涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。‎ 语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动常综合在一起考查。解答之前，要明确这些考查对象的基本要求。‎ ‎[例解]　[2014·四川高考]为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。‎ 答：____________________________________________________‎ ‎[点拨]　第一步：找准切入点，“演变”一词是答题的关键，应以它为中心组织答案。‎ 第二步：对表中给出的五个例字仔细揣摩。‎ 第三步：组织语言，注意准确、简明、连贯及字数要求。‎ ‎[答案]　汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。‎