2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(3)

2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(3)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ ‎《湄公河行动》是犯罪片，悬疑、推理、侦破，各种不可预测的危险与________________的变化，(　　)。而且，此片改编自真实事件，金三角、湄公河、原始丛林、毒贩巢穴、公民境外遇害、跨国侦探和抓捕、四国联手行动……凡此种种，都极具吸引力。充满紧张感的叙事元素融合在一部影片中，内容高度浓缩，加之创作者对素材巧妙整合，使得全剧悬念迭起，________________，而又层层推进，一气贯通，紧紧抓住观众的注意力。‎ 丛林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事营造了隐秘气息，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的聚集，防不胜防，危险多次丛生。其中的“跳雷”一节，更是________________。而整部影片场景之间的衔接与转换、情节的推进与发展乃至人物的言语与动作都节奏急促，有________________之感，增强了观感上的冲击力。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．丛林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增添了隐秘气息，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的聚集，危险丛生，防不胜防。‎ B．丛林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增添了隐秘气息，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的聚集，防不胜防，危险多次丛生。‎ C．丛林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事营造了隐秘气息，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的聚集，防不胜防，危险丛生。‎ D．丛林激战中，原始蛮荒的生态环境为故事增添了隐秘气息，加上毒贩苦心营筑的巢穴，以及或明或暗三方力量的聚集，危险多次丛生，防不胜防。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．此类影片有超于其他类型片的特殊紧张感 B．此类影片造成了超于其他类型片的特殊紧张感 C．造成了此类影片超于其他类型片的特殊紧张感 D．造成了超于其他类型片的此类影片的特殊紧张感 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．屡见不鲜　间不容发　惊心动魄　风云变幻 B．层出不穷　一触即发　荡气回肠　风云变幻 C．屡见不鲜　一触即发　荡气回肠　瞬息万变 D．层出不穷　间不容发　惊心动魄　瞬息万变 ‎4．下列各句中，每句都有表达不得体的词语，请找出并修改。(5分)‎ ‎①您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们就想一瞻您的府第的风貌。‎ ‎②这家公司现在的规模不大，但我看重它的文化氛围和发展前景，愿意屈就。‎ ‎③毕业座谈会上，学生对老师说：“我们都很赏识您的教学，一定会牢记您的教诲。”‎ ‎④面对身负重伤的他，我暗下决心，一定要抓住罪犯，完成他未竟的事业。‎ ‎⑤每次学生来看她，她都拉着学生逢人夸耀：“这是我的高足，可有出息了。”‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ 如何看待国学？中国文明________________，博大精深。(　　)，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。但是，我们必须清醒地看到，虽然中国传统文化有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有固有的空谈心性、轻于实践的缺陷与不足；长于道德规范架构，短于思维方式的提升。这使得传统文化在向现代社会转型中________________，困难重重。以何种态度，站在何种立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正常发展的重大理论命题。我们对待传统，________________、故步自封要不得；________________、粗暴武断亦要不得。重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．中国传统文化虽然有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有固有的空谈心性、轻于实践的缺陷与不足；长于道德规范架构，短于思维方式的提升。‎ B．中国传统文化虽然有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性、轻于实践的固有缺陷与不足；长于道德规范架构，短于思维方式的更新。‎ C．虽然中国传统文化有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性、轻于实践的固有缺陷与不足；长于道德规范架构，短于思维方式的提升。‎ D．虽然中国传统文化有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有固有的空谈心性、轻于实践的缺陷与不足；长于道德规范架构，短于思维方式的更新。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智 B．古人的睿智闪耀在从先秦诸子到宋明理学等思想中 C．古人的睿智在从先秦诸子到宋明理学等思想中闪耀 D．从宋明理学到先秦诸子等思想都闪耀着古人的睿智 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．源远流长　进退维谷　夜郎自大　数典忘祖 B．正本清源　进退维谷　抱守残缺　邯郸学步 C．正本清源　步履维艰　夜郎自大　邯郸学步 D．源远流长　步履维艰　抱守残缺　数典忘祖 ‎4．水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。(5分)‎ 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来做报告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．请在下面横线上补上恰当的三个句子，与前面的语句构成排比，且保持语意连贯。(6分)‎ 被人误解的时候能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然地一笑，这是一种大度；________________________，________________________；________________________，________________________；________________________，________________________。不管有什么事情，为了什么原因，我们每天都要开心一笑。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ ‎《国家宝藏》的火，毋宁说是国人的一种告白：富足了，向文化之心日炽，就看咱文化人有没有好东西拿出来。曾经，我们凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们紧俏的冰箱彩电排队，眼下，我们还愿意形成长龙，只为片刻的精神享受。‎ 这部电视片，和馆藏展览迥然有别。不久前的故宫特展，万人争睹宋代《千里江山图》。就算排了5小时的队，也只能巴巴地看上5分钟而已。而电视片的编导，堪称________________，将画卷背后的故事细细还原，让国宝在你眼前“活”了、“近”了、亲切了。像18岁画家王希孟的生命谜团；“不会为君、什么都会”的宋徽宗对山河永固的________________；越王勾践剑曾“目睹”的勾践、范蠡、越女的悲凉诉求；还有，(　　)……‎ 更炫目迷神的是，在节目中，古与今一笑相逢。“五代故宫人”梁氏家族参加抗战文物南迁，演绎国之重器便是祖先魂魄所依，皇皇汉字便是国人信奉所系；那尊清代“各种釉彩大瓶”，使乾隆________________气度与“问不倒”的故宫海归志愿者，勾连起神奇的默契……我们不单从________________的国宝天光，观照到祖先奇崛的背影，更伴随国画颜料制造传人仇庆年荒原寻石、陋室研磨，一同索求朱砂、石青、石黄等“千年不腐”的窍门；伴随画家冯海涛经年累月、耐住寂寞，一遍遍上色复制1/10的《千里江山图》，伴随科学家用最先进的技术，一重重还原文物隐藏千年的秘密……‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．曾经，我们为凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们为紧俏的冰箱彩电排队，眼下，我们还愿意排起长龙，只为片刻的精神享受。‎ B．曾经，我们为凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们紧俏的冰箱彩电排队，眼下，我们还愿意形成长龙，只为片刻的精神享受。‎ C．曾经，我们为凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们为紧俏的冰箱彩电排队，眼下，我们还愿意形成长龙，只为片刻的精神享受。‎ D．曾经，我们凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们紧俏的冰箱彩电排队，眼下，我们还愿意排起长龙，只为片刻的精神享受。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．那面乍原石鼓勒于战国，让我们重温了以性命研求汗青源流之“真”的司马光父子 B．那面勒于战国的乍原石鼓，让我们重温了以性命研求汗青源流之“真”的司马光父子 C．我们重温了司马光父子以性命研求汗青源流之“真”的勒于战国的乍原石鼓 D．那面勒于战国的乍原石鼓，让我们重温了司马光父子以性命研求汗青源流之“真”‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．急人之困　一厢情愿　诟如不闻　山穷水尽 B．急人所急　如意算盘　海纳百川　山穷水尽 C．急人所急　一厢情愿　海纳百川　山重水复 D．急人之困　如意算盘　诟如不闻　山重水复 ‎4．下面一段话中有几处不得体的地方，在文后横线上填入这几处序号，并改正。(5分)‎ ‎××同学，这次考试你的成绩一落千丈(a)，作为同学，在学习上如果你有需要帮忙的地方(b)，我们一定鼎力相助(c)。如果在一些难题上需要指点的话(d)，我们会不吝赐教(e)。虽然我们的水平不差(f)，可是是否需要帮忙，请你好自为之(g)。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．下面是一幅“校企合作办学”技术链构成图，请把这个构成图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)‎ 五月青年如潮头，总在地平线上跳动。无论100年前________________的新青年、七八十年前________________的英雄儿女，还是“上山下乡”年代的知识青年、上世纪90年代下海创业的追梦人，或是刚刚开始步入成年的“00后”，青年的________________总被密切关注，因为“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这样的信念，奔腾于历史，涌动于血液，________________。‎ ‎(　　)是青年的脚步，写下青春之歌，让人对青春之中国充满希望。北大女生宋玺参军远赴亚丁湾护航，怀揣万里赴戎机的壮心；外卖小哥雷海为在中国诗词大会夺魁，平凡生活难掩诗心澎湃；有“90后”博导走上工作岗位，芳林新叶吐翠绿；归国创业的留学生日益更加增多，中国的时与势扬起他们的雄心；平均年龄30多岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。青春理想、青春活力、青春奋斗，正是中国精神和中国力量的生命力所在。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．归国创业的留学生日益增多，中国的时与势扬起他们的雄心；平均年龄30多岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。‎ B．归国创业的留学生日益增多，中国的时与势撑起他们的雄心；平均年龄30岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。‎ C．归国创业的留学生日益增多，中国的时与势撑起他们的雄心；平均年龄30多岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。‎ D．归国创业的留学生日益更加增多，中国的时与势扬起他们的雄心；平均年龄30岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．都说时代匆匆，但时代哪有脚？奔走的总是人。‎ B．奔走的总是人，都说时代匆匆，但时代哪有脚？‎ C．都说时代匆匆，但奔走的总是人，时代哪有脚？‎ D．时代哪有脚？都说时代匆匆，但奔走的总是人。‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．大声疾呼　浴血奋战　一颦一笑　历久弥新 B．大声疾呼　背水一战　一举一动　老而弥坚 C．振臂一呼　背水一战　一颦一笑　老而弥坚 D．振臂一呼　浴血奋战　一举一动　历久弥新 ‎4．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。(5分)‎ 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5．拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案：‎ 一1.A　三处错误：“营造了……气息”搭配不当，“防不胜防，危险丛生”语序不当，“多次丛生”重复赘余。‎ ‎2．C　注意保持主语一致。‎ ‎3．D　层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。间不容发：是两物中间容不下一根头发，意思是形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急。一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。泛指极易发生。惊心动魄：形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。风云变幻：比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。‎ ‎4．①“舍亲”改为“家人” ②“屈就”改为“就职(入职)” ③“赏识”改为“崇拜(佩服)” ④“未竟”改为“中途停下” ⑤“高足”改为“学生”‎ 解析：“舍亲”，谦辞，对人称自己的亲戚，改为“家人”。“屈就”，客套话，用于请人担任职务，改为“就职”。“赏识”，认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。不可反用。改为“崇拜(佩服)”。“未竟”，没有完成，未达到，未终结，改为“中途停下”。“高足”，高才，后常用为称呼别人的学生的敬词。改为“学生”。‎ ‎5．欢迎新生晚会的高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。‎ 二1.B　三处错误：前后主语一致，关联词语“虽然”在主语后；“固有的空谈心性、轻于实践的缺陷与不足”语序不当；“思维方式的提升”搭配不当。‎ ‎2．A　联系上下文分析。‎ ‎3．D　源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。正本清源：从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。步履维艰：意思是指行走困难，行动不方便。进退维谷：意思是无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。抱守残缺：指守着残缺的东西不放，用来形容思想保守、不接受新事物。夜郎自大：比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。数典忘祖：比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。‎ ‎4．(1)“两位”删去，或改为“两个”“两人”“二人”。‎ ‎(2)“他”改为“杨先生”。‎ ‎(3)“拜读”改为“看”。‎ ‎(4)“大作”改为“作品”。‎ ‎5．吃亏的时候能开心地一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观地一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然地一笑，这是一种大气；失恋的时候能轻轻地一笑，这是一种洒脱；处窘境的时候能自嘲地一笑，这是一种智慧；被轻视的时候能平静地一笑，这是一种自信。‎ 三1.A　两处错误：缺少介词“为”；“形成长龙”搭配不当。‎ ‎2．D　联系上下文。‎ ‎3．C　急人所急：指别人有困难时，设法给予帮助。急人之困：热心主动帮助别人解决困难。一厢情愿：指只是单方面的愿望，没有考虑对方是否同意，或客观条件是否具备。如意算盘：比喻考虑问题时从主观愿望出发，只从好的方面着想打算。海纳百川：大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。诟如不闻：被人辱骂却好像没有听见一样，不动声色，形容宽宏大量，有涵养。山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。‎ ‎4．①(a)“一落千丈”改为“不太理想”。②(c)“鼎力相助”改为“尽力相助”。③(d)“指点”改为“解答”。④(e)“不吝赐教”改为“毫不保留”。⑤(f)“水平不差”改为“水平有限”。⑥(g)“好自为之”改为“认真考虑”。‎ 解析：“一落千丈”“好自为之”两个词没有考虑到学生的自尊心。“不吝赐教”“鼎力相助”“水平不差”属于敬辞，不能用于自己，只能敬称对方。‎ ‎5．上游企业提供设备、资金、技术、人员给学院，学院将带有技术的毕业生输送给下游企业。‎ 下游企业将需求和收益反馈给学院，学院再将服务和收益反馈给上游企业。‎ 上下游企业通过学院形成一个有机的技术输送链。‎ 四1.B　三处错误：“日益更加”重复赘余；“扬起……雄心”搭配不当；“平均年龄30多岁”不合逻辑。‎ ‎2．A　联系下文。‎ ‎3．D　振臂一呼：意思是挥动手臂呼喊，号召大家(多用在号召)。大声疾呼：急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动(害怕)从而发出的声音。浴血奋战：浑身是血还在奋力战斗。形容顽强地拼死战斗。背水一战：背后临近河水摆阵；或布下的阵势。后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。一举一动：指人的每一个动作。一颦一笑：指忧和喜的表情。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。老而弥坚：形容老年人的心态更加的坚强。‎ ‎4．①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。‎ 解析：①“寄奉”为谦辞，用于自己寄东西给对方；②“过目”为敬辞，用于请对方看一看；③“些许”缺乏敬意；④“惠存”为敬辞，用于请对方保存；⑤“光临”为敬辞，用于称宾客来到。‎ ‎5．示例：拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。‎