辽宁省沈阳市第一二〇中学2019-2020学年高一上学期第二次质量监测语文试题 Word版含解析

辽宁省沈阳市第一二〇中学2019-2020学年高一上学期第二次质量监测语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 沈阳市第一二0中学2019-2020学年度上学期 高一年级第二次质量监测试题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面文字，完成各题。‎ 公共危机主要是指对社会公众生命、健康与财产安全造成严重损失的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件与社会安全事件。人类正在从工业社会向后工业社会迈进，公共危机表现出不同以往的新特点，对工业社会建立起来的以控制为导向型的危机管理模式提出严峻挑战。作为维护国家安全与公共安全的一种重要手段，公共危机管理必须在总体国家安全观指导下，直面我国从工业社会向后工业社会转型的现实，积极探索适应时代需要的模式变革。‎ 公共危机管理也被称为突发事件应急管理。按照传统观念，公共危机管理与公共安全相对应，而与国家安全鲜有关联。这是因为国家安全与公共安全分别主要指称国家的外部安全与内部安全，二者没有交集。如今，在总体国家安全观框架下，国家安全理念将内外部安全整合在一起。今天的公共危机管理具有双重使命：一是有效预防、应对公共危机，最大限度地限制、控制其影响，确保公众的生命、健康与财产安全；二是防止公共危机传导、放大、演化为国家安全危机。‎ 不确定性是我们今天所处时代的一个重要特征。我们难以根据既往的经验或对未来精准的预测来全面把握公共危机的缘起、演进，它们往往会超越人的常规思维。公共危机越发不受地理边界或职能边界的限制，具有较强的传播与扩散能力。在全球化时代，关键基础设施在世界范围高度互联，其崩溃将造成全球供应链中断，引发公共危机的全球跨境传播。2011年泰国发生洪突，淹没了众多生产企业，由于泰国生产全球28%的硬盘驱动器，洪灾发生后，世界各地的笔记本电脑等产品生产受到影响。进入21世纪后，以控制为导向的工业社会危机管理模式的有效性受到空前的挑战与质疑。工业社会对一切事物进行严格、精确的控制，以产生所追求的秩序，公共危机管理者可以按照控制的逻辑，构建应急组织并采取按部就班的响应行动。但是，以控制为导向的危机管理模式适合应对复杂程度低、确定性强的突发事件，而不适合应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。而且，控制需要拥有清晰职责边界的响应组织。后工业社会公共危机具有高度的复杂性和强大的跨界性使清晰的职责边界，变得形同虚设、破绽百出。‎ - 27 -‎ 在后工业社会这样一个网络化社会，公共危机的影响沿着社会网络中的关系链条扩散、蔓延，形成一个异常纠结的局面。从某种意义上讲，公共危机也形成一个复杂的影响网络，应对网络化危机需要采取网络化模式。公共危机的应对不仅是每个社会单元的职责，还是每个社会成员的职责。各个相关主体之间要形成密切协同关系，特别是要建立良好的信息共享机制，通过广泛、深入的合作，对公共危机开展有效的共同治理：最后共同享有公共危机治理的收益与成果。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 公共危机管理应针对社会转型新变化、公共危机的新特点，探索新模式。‎ B. 相比于传统观念，现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面。‎ C. 当今转型社会的公共危机表现出复杂性高、不确定性强、跨界性大等特征。‎ D. 构建多元共治共享的网络化危机管理模式是时代的要求和国家安全的需要。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 从公共危机新特点到公共危机管理新模式，文章既分析问题又指出解决问题的思路。‎ B. 文章以泰国洪灾导致国外企业受影响的事实，论证现今公共危机具有跨界性的观点。‎ C. 文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征，以强调公共危机管理应因时而变。‎ D. 文章通过对网络化社会公共危机特点的揭示，阐明应该采用网络化模式应对的理由。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 基于总体国家安全观，防止公共危机演化为国家安全危机比预防公共危机产生更重要。‎ B. 只有打破常规思维以及加强精确控制，才能应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。‎ C. 响应组织的职责边界不再清晰，使得以控制为导向的危机管理模式的有效性受到质疑。‎ D. 网络时代公共危机的演进、影响更难测、复杂，其演化为国家安全危机的可能性也更大。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查学生把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。此题中，B项，“现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面”分析错误，原文中，“如今，在总体国家安全观框架下，国家安全理念将内外部安全整合在一起”，现在“国家安全”与“公共安全”已经整合在一起。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ - 27 -‎ 此题考查学生对文本论证的分析能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误。此题中，C项，“文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征”分析错误，文章对工业社会的特征分析只用几句话，即对一切事物进行严格、精确的控制，适合以控制为导向的危机管理模式。重点分析后工业社会的特征，指出“网络化社会”需要采取网络化模式。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查学生把握文章内容要点、分析作者观点态度的能力。此类题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，并结合上下文语境进行理解，再把备选项与原文内容对照，看有没有于文无据、因果倒置、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当的错误。此题中，A项分析错误，原文中说“今天的公共危机管理具有双重使命”，一是有效预防、应对公共危机；二是防止公共危机演化为国家安全危机。二者同等重要。B项分析错误， 在当代，后工业社会中，不确定性决定了“加强精确控制”已没有可能，应对网络化危机需要采取网络化模式。C项，“响应组织的职责边界不再清晰” 分析错误，是“具有高度的复杂性和强大的跨界性”的公共危机“使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出”。D项分析正确。故选D。‎ ‎（二）实用文本阅读（本题共3题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ ‎2018年9月17日至19日，人工智能进入“上海时间”。为期3天的2018世界人工智能大会，吸引全球顶尖科学家、著名企业家和创新创业领军人物齐聚一堂，展示了人工智能在无人驾驶、医疗、金融、教育等多个领域的前沿技术和广阔前景。空前的盛况、广泛的关注，反映出人工智能对经济社会发展的重要意义。‎ 我国连续6年成为工业机器人第一消费大国，人工智能市场规模年均增长率超过40%，语音、视觉识别技术世界领先，阿里巴巴、科大讯飞、依图等一批企业成为全球人工智能领域的有力竞争者……近年来，中国人工智能发展，逐步走出了一条需求导向引领商业模式创新、市场应用倒逼基础理论和关键技术创新的独特发展路径。但也应看到，我国企业目前仍主要凭借丰富的数据、巨大的应用需求和开放的市场环境累积优势，而发达国家科技行业则依旧掌控着全球人工智能的技术优势和发展趋势，并在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片方面大幅领先。这样的情况下，尤其需要我们瞄准核心关键技术和基础前沿理论，迎头追赶、久久为功。‎ - 27 -‎ ‎（摘编自《人工智能是接地气的科技力量，要下好“先手棋”》，《人民日报》2018年09月19日）‎ 材料二：‎ 人工智能领域人才供需差距为何如此大？相关运用不断突破，促进各国不断部署人工智能发展战略，但是人才培养需要有一个渐进的过程，这是人工智能领域人才供需失衡的主要原因。得益于数据、算力和算法的集中突破，人工智能近年来开始进入落地实践阶段。以深度学习为主要代表的人工智能技术正在语音识别、数据挖掘、自然语言处理等领域展露强劲发展势头，相关应用突破还可能给医疗、交通、制造、金融、教育等领域带来巨变。‎ 正是看到其巨大潜力，全球各主要国家纷纷开始部署人工智能发展战略。美国、法国、英国、德国、日本、俄罗斯纷纷加入新一轮人工智能技术发展的“军备竞赛”。‎ 统计显示，目前中国人工智能企业已经超过1000家。而根据腾讯研究院发布的《中美两国人工智能产业发展全面解读》报告，2017年中国有592家人工智能企业，员工数量为3.92万人。在人才培养模式方面，由于中国高校在较长时间内没有人工智能专业，这也导致了国内相关人才供给不足。‎ ‎（《人工智能领域人才紧缺》，《人民日报》2018年12月03日）‎ 材料三：‎ ‎2018人工智能促进协会（AAAI）会议提交和入选的论文数量 ‎2018AI论文加权引用概况 - 27 -‎ 注：加权引用（FWCI）是AI作者在该地区接收的平均引用次数，除以所有AI作者的平均引用次数 ‎ ‎（摘编自《斯坦福2018全球AI报告，七大维度数据公开》《参考消息》（2018年03月25日）‎ 材料四：‎ 记者：如何认识目前我国学校开展人工智能教育的情况？‎ 李德毅：当前，高中生的人工智能教育刚刚尝试。在高等教育阶段，高职学生的人工智能教育还处于无序状态。高职院校大多在计算机专业里开设零星的人工智能课程，教材零乱，深浅不一，更缺少技能型、应用型训练和应用型创新工匠的培养。本科生在校学习智能科学和技术的课程，以选修为主，一般不超过4个学分，仅占总学分的四十分之一，远远不能满足社会对智能人才的需求。研究生的人工智能教育有“高开低走”现象。例如，清华大学在计算机科学与技术专业的研究生教学课程45个学分中，人工智能研究方向的课程不到10个学分；在控制科学与工程专业的研究生中，人工智能研究方向不到6个学分；在电子科学与技术的研究生教学课程中，甚至没有人工智能课程。‎ ‎（摘编自董洪亮《怎样对学生进行人工智能教育（前沿访谈）——专访中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅》，《人民日报》2018年08月23日）‎ ‎4. 下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）‎ A. 2018年 AAAI会议提交和入选的论文中，中美论文数量巨大。表明在人工智能研究领域，中国和美国远超世界其他国家和地区。‎ B. 2018年 AAAI会议中，中国虽然论文提交数量多，但入选论文数和美国相差无几，表明中国我国人工智能整体发展水平与美国相比仍存在差距。‎ C.‎ - 27 -‎ ‎ 2000到2015年，美国论文加权引用略有波动，但总体呈上升趋势，欧洲论文加权引用则较为平稳，二者均高于世界平均水平。‎ D. 2000到2015年，中国论文加权引用已大幅增加，但仍低于世界平均水平，表明中国在人工智能方面的研究质量需进一步提高。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）‎ A. 人工智能领域人才供需失衡，主要原因是各国不断部署人工智能发展战略，力求集中突破该领域的数据、算力和算法。‎ B. 2017到2018年，中国人工智能企业的数量大幅度增长，表明我国掌控了全球人工智能的发展趋势和技术优势。‎ C. 全球人工智能学科人才需求缺口巨大，人工智能企业数量逐步增大，可通过企业自主培养来缓解需求压力。‎ D. 重视人工智能在教育领域的发展情况，致力于高等院校开设和完善人工智能课程，与我国人工智能发展有直接关系。‎ ‎6. 我国在人工智能领域发展有何优势和不足？如何进行重点突破？请概括并结合文本简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. 优势：（1）市场需求大。中国企业凭借丰富的数据、巨大的应用需求和开放的市场环境，走出了一条需求导向引领商业模式创新、市场应用倒逼基础理论和关键技术创新的独特发展路径；（2）智能企业数量巨大，目前中国人工智能企业已经超过1000家；人工智能研究热情高涨，2018年 AAAI会议，中国提交的论文数量巨大。‎ 不足：（1）尚未掌握人工智能的技术优势和发展趋势，在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片方面与发达国家有差距，2018年 AAAI会议中，中国虽然论文提交数量多，但入选论文数和美国相差无几。（2）高校人工智能教育不能满足社会需求，人才供给不足。‎ 突破办法：（1）高校加快、加强人才培养，力求在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片方面取得突破；（2）政府出台政策给企业扶持。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。题中，B - 27 -‎ 项，“表明我国人工智能整体发展水平与美国相比仍存在差距”错误，从材料来看，入选论文数和美国相差无几，说明旗鼓相当，而不是表明我国人工智能整体发展水平与美国相比仍存在差距，只能表明中国虽然论文数量多，但高质量的论文不比美国多。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 该题考查学生筛选信息和辨析信息能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。题中，A项，“人工智能领域人才供需失衡，主要原因是……”错误，从材料来看，人工智能领域人才供需失衡的主要原因是“相关运用不断突破，促进各国不断部署人工智能发展战略，但是高校培养相关人才需要有一个渐进过程”，目前人才供给跟不上需求量。B项，“表明我国掌控了全球人工智能的发展趋势和技术优势”错误，从材料来看，企业的数量大幅度增长，是因为“巨大的应用需求和开放的市场环境”，并不能表明我国掌握了全球人工智能的发展趋势和技术优势。C项，“可通过企业自主培养来缓解需求压力”错误，该信息于文无据。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 该题考查学生理解文本归纳概括的能力。答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，快速寻找答题区间，抓住关键词句，归纳要点，顺应问题的方向，然后组织答案。本题问的是“我国在人工智能领域发展有何优势和不足？如何进行重点突破”，考生先要找出优势和不足，再针对不足写出突破的方式。如材料一“我国连续6年成为工业机器人第一消费大国，人工智能市场规模年均增长率超过40%，……近年来，中国人工智能发展，逐步走出了一条需求导向引领商业模式创新、市场应用倒逼基础理论和关键技术创新的独特发展路径”，如材料二“统计显示，目前中国人工智能企业已经超过1000家……2017年中国有592家人工智能企业，员工数量为3.92‎ - 27 -‎ 万人”，如材料三图上中国论文的提交数，这些都是我国在人工智能领域发展的优势；如材料一“但也应看到，我国企业目前仍主要凭借……而发达国家科技行业则依旧掌控着全球人工智能的技术优势和发展趋势，并在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片方面大幅领先。这样的情况下，尤其需要我们瞄准核心关键技术和基础前沿理论，迎头追赶、久久为功”，材料二“在人才培养模式方面，由于中国高校在较长时间内没有人工智能专业，这也导致了国内相关人才供给不足”，这些都是我国在人工智能领域发展的不足；至于该如何突破，这应是针对存在的不足进行突破，如我国尚未掌握人工智能的技术优势和发展趋势，在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片方面与发达国家有差距，而且这方面的人才供给不足，这就要求高校要加快加强人才的培养，争取在基础理论、核心算法等方面取得突破，同时还需要政府出台政策给企业进行扶持。‎ ‎【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 我的民工弟弟 胥加山 弟弟背着沾满尘沙的蛇皮口袋，被我们公司的门卫拦了下来。‎ 走出清凉的办公室，我被一阵热浪裹住，远地，看见弟弟坐在烈日下鼓鼓囊囊的蛇皮口袋上，不停地喝着硕大的雪碧瓶里的自来水。见我走来，他慌地站起身，擦了一下额头的汗，扶起倒在地上的蛇皮口袋。‎ 我问他怎么不坐在传达室里等我。弟弟嗫嚅着，习惯了，再说怕弄脏人家传达室。看着弟弟被烈日蒸红的脸，我真想骂几个门卫两句。弟弟帮他们解了围，说是自己不愿意告诉他们他哥在这里做白领，才用我送他的旧手机给我打了电话。‎ 弟弟在我的办公室只坐了五分钟。他说要在离我家不远的工地上打两个月工，想在我家住几宿，等工地安置好工棚就回到工地上。看着他被风沙揉红的眼睛，我脱口而出，这次打工就别住工棚了，天天晚上来家。弟弟激动得不知所措，他急急地说:“哥，你这里太凉了，我得走，再多坐一会儿，会感冒的！”‎ 看着烈日下小弟的背影，我心中有种揪心的疼——同是一娘所生，我比他大三岁，他看上去却比我大；我在舒适的环境中拿着不菲的报酬，他却挥汗如雨，拼着死力挣着微薄的工资……‎ 我提前下班，买了酒菜，把弟弟住的房间整理一新，等着弟弟。谁知妻却一口回绝我:“这怎么行，他住家里，我们都会不方便的！“不方便也得方便！”我有点强词夺理，妻不想跟我吵，进房甩上门。‎ - 27 -‎ 弟一回到家，我便说他，工地下班怎么这么晚？弟弟说他早下班了，在工地上冲了把凉水澡。这时，我才闻到弟身上散发出的淡淡的花露水的清香。‎ 我为小弟斟酒。弟小声地问我:“嫂还没下班？”“下班了，她今天工作有点儿累，先休息了！”弟一怔，不再作声，和我默默地喝着酒。‎ 我安置好弟休息，回房。妻一骨碌起床，“咣”一声关门，准是去了她父母家。声音惊动了小弟，他慌张地来到我的房间问:“哥，嫂怎么啦？”“别管她！她爱去哪去哪，又不是小孩子，你去休息！明天还要上工呢！”弟没有再和我说什么。‎ 第二天，我起了大早，准备为弟做早餐，谁知，弟却不知去向，锅中煮好了粥，家中的物什收拾一新，桌上留有纸条:哥，我还是住工地吧，你家有空调，夜里失眠，睡不习惯……‎ 看着小弟的留言，我有一种莫名的愤怒要向妻吼叫。‎ 晚上，小弟没有再来，而妻准时而归，眉梢上挂着得意。我还没向她发火，她倒口若悬河，说小弟如何懂道理，嘴巴多么甜，句句说到人心窝里，哪像你（没等妻把话说完，我随手把一只碗砸向地面，“咣当”声吓得妻直向后退。我咬牙切齿地连骂带吼:“你高人一等，你天生富贵……”‎ 妻收敛了些，可还在自言自语:“他住家里我住娘家，我不是让步了吗？到底要我怎样，再说是他找到我们单位，说他在工地上住习惯了……”‎ 我哪有心情听妻辩白，歇斯底里地痛哭起来，说着和弟的情分——弟上学时，成绩一直不错，可一见生病的爸爸和病恹恹的我过早懂事的他，14岁就辍学外出打工，供我读中专……‎ 妻不知何时，递来了一条毛巾，怯生生地说“你怎么不早说？要不，明天我接他回来！”‎ 妻去工地没有找到小弟，只带回工头的一句话，说小弟自愿去了更远的一家工地，本来他兴致勃勃地向工友们夸口，要是工头同意他到我家附近的工地做工，他会带他们来我家喝一顿酒……‎ 我的民工弟弟走了，工头和工友们受小弟委托，不愿告诉我小弟所在的另一家工地的地址。其实我也知道，即使我请几天假，满城工地寻到小弟，他也不愿回来打扰我们平静的生活。而我内心的自责和疼痛会愈加沉重而无法化解……‎ ‎（有删节）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说标题点明了主人公的身份以及和我”的关系，故事开端又通过对动作、神态的描绘，表现了他农民工的特征，也表现了他的性格。‎ B.‎ - 27 -‎ ‎ 文中借对“我”的心理描写，交代了弟弟和“我”在各方面的巨大差距，表现了不同阶层生活的悬殊，表达了小说批判社会不平等的主题。‎ C. 妻不愿意让“我”弟弟住在家里，但“我”和弟弟的亲情最终还是打动了她，她去接弟弟，弟弟却不想给哥嫂添麻烦，去了更远的一家工地。‎ D. 小说以社会生活中容易被忽略的人物为主人公，选取兄弟之间交往的小事来写，结尾出人意料又在情理之中，凸显出主人公的可贵的品质。‎ ‎8. 小说中“我”的弟弟有哪些性格特点？请结合全文内容简要概括和分析。‎ ‎9. 这篇小说中“我”的妻子的形象设置有哪些作用？请结合全文内容进行分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①吃苦耐劳:对生活的要求很低，十四岁便出门打工，给哥哥做饭，收拾家务。②淳朴善良:一心考虑别人，小时辍学供哥哥上学；不愿意弄脏传达室、哥哥家，不想让哥哥难堪。③敏感自尊:不愿攀高附贵，察觉出嫂子的异常，执意离开，也不愿意打扰哥哥平静的生活。 ‎ ‎9. ①情节设置方面，弟弟住进“我”家，“我”妻子的反对使情节平添波澜，推动故事的发展。②人物塑造方面，“我”妻子的不理解不体谅和弟弟总为别人考虑的做法形成对比，凸显了弟弟的淳朴善良。③主题呈现方面，妻子对弟弟的疏远反衬“我”和弟弟之间的深情，凸显了手足之情的可贵。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中B项，“表达了小说批判社会不平等的主题”错误，对小说主题理解错误，应是表达对人的自私的批判、人需要自尊和人间真情的可贵等主题。故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考核分析文中的人物形象的能力，答题时注意梳理文章的情节，然后根据人物的言行分析人物的性格，此题注意根据文中的“14岁就辍学外出打工，供我读中专”“锅中煮好了粥，家中的物什收拾一新”概括其吃苦耐劳；根据“再说怕弄脏人家传达室”“供我读中专”“哥，我还是住工地吧，你家有空调，夜里失眠，睡不习惯”概括其淳朴善良；根据“哥，嫂怎么啦？”“在工地上冲了把凉水澡”“他也不愿回来打扰我们平静的生活”概括其敏感自尊。‎ ‎【9题详解】‎ - 27 -‎ 此题考核欣赏人物形象和艺术手法的能力，主要考核次要人物形象的作用，答题时一般首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题要求分析，“妻子”这一形象的作用，答题时注意从情节、对主要人物的作用和文章的主旨分析角度分析，从情节推进的角度看，“妻不想跟我吵，进房甩上门”“妻一骨碌起床，‘咣’一声关门，准是去了她父母家”使文章起波澜，推动情节的的发展；才对主要的人物塑造的角度看，“哥，我还是住工地吧，你家有空调，夜里失眠，睡不习惯……”和“妻子”妻子的表现形成对比，凸显了弟弟的淳朴善良；从主旨的表达的角度看，妻子的表现反衬出我“他也不愿回来打扰我们平静的生活 这次打工就别住工棚了，天天晚上来家” “你高人一等，你天生富贵……”“我内心的自责和疼痛会愈加沉重而无法化解……”的表现中体现出的手足情深。‎ ‎【点睛】欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 郝景春，字和满，江都人。举于乡，署盐城教谕，坐事罢归。起陕西苑马寺万安监录事，量移黄州照磨，摄黄安县事。甫三日，群贼奄至，坚守八日夜，始解去。崇祯十一年，擢知房县。罗汝才①率九营之众请降于熊文灿②，文灿受之。汝才犹豫，景春单骑入其营，偕汝才及其党白贵、黑云祥歃血盟。汝才诣军门降，分诸营于竹貉、保康、上津，而自与贵、云祥居房县之野。当是时，郧阳诸属邑，城郭为墟，独房赖景眷拊循，粗可守。及大众杂处，居民日惴惴。景春乃与主簿朱邦闻、守备杨道选修守具，辑诸营。明年五月，张献忠反谷城，约汝才同反。景眷子呜銮，诸生也，力敌万夫，谓父曰：“吾城当贼冲，而赢卒止二百，城何以守？”乃擐甲诣汝才曰：“若不念香火盟乎？慎毋从乱。”汝才佯诺。呜銮觉其伪，归与道选授兵登陴，而献忠所遣前锋已至，击斩其将上天龙。遣使缒城乞援于文灿，凡十四往，不报。已而贼大至，献忠兵张白帜，汝才兵张赤帜，俄二帜相杂，环城力攻。贵、云祥策马呼曰：“以城让我，保无他也。”献忠又以张大经檄谕降，景春大骂碎之。鸣銮且守且战，阅五日，贼多死。乃 负 板 穴 城 城 将 崩 鸣銮 热 油 灌 之 又 击 伤 献 忠 左 足 杀 其 所 爱 善 马 乃 用 间 入 垒 阴 识 献 忠 所 卧 帐 将袭 擒 之 - 27 -‎ ‎ 指挥张三锡启北门揖汝才入，道选巷战死。大经使汝才说景眷降，怒不答。问库藏储蓄安在，叱曰：“库藏若有物，城岂为汝陷！”贼怒，杀一典史、一守备恐之，卒不屈，与呜銮俱被杀。仆陈宜亦死之。邦闻及其家人并不屈死。事闻，赠景春尚宝少卿，建祠奉祀，道选等亦赠恤。已，帝召见辅臣贺逢圣，备述其死事状，改赠太仆少卿。三锡后为官军所获，磔死。‎ ‎（选自《明史·郝景春传》，有删改）‎ ‎【注】①罗汝才：明末农民起义军首领。②熊文灿：时任兵部尚书兼右副都御史。崇祯十一年五月，文灿招抚张献忠。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 乃负板穴城／城将崩／鸣銮热油／灌之又击伤献忠左足／杀其所爱善马／乃用间入贼垒／阴识献忠所卧帐／将袭擒之／‎ B. 乃负板穴城／城将崩／鸣銮热油灌之／又击伤献忠左足／杀其所爱善马／乃用间入贼垒／阴识献忠／所卧帐将袭擒之／‎ C 乃负板穴城／城将崩／鸣銮热油／灌之又击伤献忠左足／杀其所爱善马／乃用间入贼垒／阴识献忠／所卧帐将袭擒之／‎ D. 乃负板穴城／城将崩／鸣銮热油灌之／又击伤献忠左足／杀其所爱善马／乃用间入贼垒／阴识献忠所卧帐／将袭擒之／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项足 A. 歃血，是古代盟会中的一种仪式，盟约宣读后，参加者微饮牲畜的血或将血涂于口旁，表示诚意。‎ B. 主簿，是官名，汉以后中央各机构及地方郡、县官府大都设置，负责文书簿籍，掌管印鉴。‎ C. 诸生，指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员；亦指学生。‎ D. 檄，指檄文，是古代用于晓谕、征税的政府公告或声讨揭发罪行等的文书。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 郝景春履职多地，贼至能守。他是江都人，被乡里举荐，代理盐城教谕；历任万安监录事、黄州照磨，在黄安县任职时遭受群贼攻城，坚守八日夜，方才解围。‎ B. 郝景春颇为勇武，防备有方。他任职房县期间，单骑入营，与罗汝才等盟誓，以打消其顾虑；郧阳的城郭都已成为废墟，只有房县靠郝景春安抚而勉强可以守备。‎ C. 郝鸣銮识势有谋，明辨真伪。他认为守城有困难，劝说汝才，亦察知汝才品性为人，归后与杨道选作准备，后来守兵出击杀死了张献忠部将上天龙。‎ D.‎ - 27 -‎ ‎ 郝景春父子有节，不屈被杀。张献忠与罗汝才合攻县城，郝景春大骂，拒降；郝鸣銮守战，伤张献忠；张三锡叛变，放罗汝才入城，郝景春不惧贼人恐吓，父子一同被害。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)吾城当贼冲，而赢卒止二百，城何以守？‎ ‎(2)遣使缒城乞援于文灿，凡十四往，不报。‎ ‎【答案】10. D 11. D 12. A ‎ ‎13. （1）我们县城正处于流贼的必经之路，而只有二百个疲惫瘦弱的士兵，靠什么守城呢? ‎ ‎（2）派出使者用绳子从城墙上坠下去向熊文灿求援，一共去了十四次，都没有答复。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。“城”“鸣銮”都是所在句子的主语，前面都要断开。“又击伤”“杀”“乃用”“阴识”“将袭擒之”这一系列的动作行为省略的主语都是“鸣銮”，因此前面都要断开。因此选D项。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。D项，“征税”不属于檄文的功能范畴。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。A项，“被乡里举荐”理解有误，应为乡试中举，考中了举人，才能被授予官职。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注 - 27 -‎ 意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，当，处于；冲，必经之路；羸，疲惫瘦弱；止，只，只有；何以，靠什么。第二句中，缒，用绳子往下放；乞援于文灿，状语后置句；凡，一共；报，回复。这些词句都是句中关键处，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ 参考译文：‎ 郝景春，字和满，江都人。乡试中举，代理盐城教谕，因犯事罢职归家。起复任陕西苑马寺万安监录事，后 调任为黄州照磨，代理黄安县知县。到任刚三日，流贼突然来到，坚守八天八夜，才解围而去。崇祯十一年，升任房县知县。罗汝才率领九营人马向熊文灿请求授降，文灿接受了他们。罗汝才犹豫不定，景春单骑进入汝才营中，并与汝才及其同党白贵、黑云祥歃血为盟。汝才到熊文灿军门投降，将各营军马分散到竹谿、保康、上津，自己与白贵、黑云祥驻于房县城郊。当时，郧阳府下属各州县，城郭都已成为废墟，只有房县有赖于景春安抚，勉强可以守备。然各色人等杂处一地，居民日夜不安。景春与主簿朱邦闻、守备杨道选休整守城装备，聚集军队。崇祯十二年五月，张献忠在谷城举兵反明，约汝才一同造反。景春的儿子郝鸣銮，是秀才，勇力可敌万人，他对其父说：“我们县城正处于流贼的必经之路，而只有二百个疲惫瘦弱的士兵，靠什么守城呢?”便穿上铠甲去见汝才说：“你就不想着结盟的情意吗?千万不要跟着作乱。”汝才假意允诺。鸣銮察觉到他的虚伪，归来与杨道选派兵士登城，而献忠所派遣的前锋已到城下，守军出击杀死张献忠部将上天龙。派出使者用绳子从城墙上坠下去向熊文灿求援，一共去了十四次，都没有答复。流贼很快大批来到，张献忠兵打白旗，汝；才兵打红旗，不久两种旗帜混杂，四面围城全力进攻。白贵、黑云祥扬鞭策马向城上高喊：“把城让给我们，保证没有别的事。”献忠又用张大经书信劝降，景春大骂将之撕碎。呜銮且守且战，一共五天，死了许多流贼。流贼便頂着木板在城墙上掘洞，城墙将要崩塌，郝鸣銮将油烧热浇灌下去。又打伤了张献忠的左脚，杀死他喜欢的好马。又派间谍进入流贼营垒，暗中查清张献忠所住的营帐，准备突袭生擒他。指挥张三锡开北门迎接汝才入城，杨道选巷战至死。张大经让汝才劝景春投降，景春怒而不答。问他府库财物何在，景春厉声道：“库藏若还有财物，城岂能为你们攻陷!”贼军愤怒，杀一典史、一守备来恐吓他，景春终不屈服，与其子鸣銮一道被杀。其仆陈宜也为之而死。朱邦闻和他的家人都因不屈服而被杀死。事情上报朝廷，追赠景春尚宝少卿，建祠堂奉祀，杨道选等也有追赠和抚恤。之后，皇帝召见辅臣贺逢圣，详细叙述郝景春死于国事的情形，改赠他为太仆少卿。张三锡后被官军擒获，被碎割而死。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成小题。‎ - 27 -‎ 定风波 范仲淹 罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。‎ 莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。‎ ‎【注】庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬至河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。‎ ‎14. 下列对本词的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）‎ A. “定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。‎ B. 上片一、二句，作者用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。‎ C. “无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片作者作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。‎ D. 本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。‎ ‎15. 同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试做分析。‎ ‎【答案】14. C 15. 相同之处：两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情。本词作者借百花洲上“寻芳”，“聊逸豫”，认为功名得失有定数，可见其乐观旷达；《岳阳楼记》中，作者借描写岳阳楼的景色表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。不同之处：《岳阳楼记》是借作记之机，规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的乐观精神和济世情怀，作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极一方面占主导，并鼓励自己和朋友向古仁人看齐。本词是借游百花洲之事来抒发自己矛盾的心情，豁达中有及时行乐，渴望退隐的情绪。在这里，作者兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时数”来安慰自己和获得精神上的解脱。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。‎ - 27 -‎ A项，“且与词的内容相关”错误。词牌一开始用本来的意思，与词的内容有关，但随着不断的演变，词牌不再与词的内容相关。‎ B项，“反衬春天的即将逝去”错误。上片一、二句写满城人开始身着罗绮，春天快要结束，不如去百花洲上，看看有没有没开尽的野花，并没有用反衬手法。‎ D项，“认为寻乐是上天赋予的本能”错误。词中只说请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐，黄莺懂得唱新声，花蝶懂得新舞，那都是上天赋予它们的本能，但并没有提到寻乐是上天赋予的本能。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考査学生对作品思想感情的把握能力。具体为分析不同作品的情感的异同。这类题目，考查学生对诗歌及相关作品的理解能力，同时也考查对文本内容以及情感的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌及相关作品的创作背景，对诗歌要逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，对散文要全面理解内容及作者情感，最后再比较分析二者情感的异同，整理出答案即可。本题分析情感的相同之处，此题注意抓住词中的“聊逸豫”“桃源路”和《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”分析“乐观旷达”的情感。不同之处：本首词中，上片，字面上的意思是，城里的春天景色即将逝去，没什么好景致，到城外游咏之地寻美景吧；而那里，景致确实很好，真如世外桃源一般。换句话说，对城市的生活已没什么兴趣，必须离开城市，到山林原野之间去，那里远比这表面繁华的城市生活来得好。这表明了范仲淹对官场生活已经厌倦，对表面稳固的朝庭存在着反感，想离开朝庭，离开官场，寻找他途，退隐归田去，希望过陶渊明式的生活。此时他济天下的思想已不坚定。而《岳阳楼记》是借作记之机，规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的乐观精神和济世情怀，作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极一方面占主导，并鼓励自己和朋友向古仁人看齐。这是二者情感上的区别。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】比较鉴赏型这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。提问方式有：①设二问：一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。②变体一：比较更改前后的优劣。如诗歌顺序打乱后，比较改变前后的效果的不同；就诗句中关键字词更换后，比较更换前后的效果的不同。③列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。简易思维：通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异性。‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《劝学》中“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不一样，然而最终却超过一般人，是因为“_________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理 ‎（2）《师说》中强调从师是为了学习道理，和他人的年龄大小无关的的句子是：“_______________ ，________________？”‎ ‎（3）李白《梦游天姥吟留别》中从听觉角度烘托深夜山中阴森可怖氛围的句子是：“_______________ ，________________。”‎ ‎【答案】 (1). 君子生非异也 (2). 善假于物也 (3). 吾师道也 (4). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (5). 熊咆龙吟殷岩泉 (6). 栗深林兮惊层巅 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：生、庸，咆，殷，栗，兮，巅。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为 。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得 。美国史学大师威廉·麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，（ ）。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。‎ 以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却 ，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他 ‎ - 27 -‎ ‎，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。‎ B. 因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。‎ C. 大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。‎ D. 因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 B. 循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C. 循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟；但很难遗忘一个领域的开创性著作 D. 相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创著作，很难被遗忘的开创性著作 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 不易之论 硕果仅存 异军突起 顺藤摸瓜 B. 金科玉律 硕果仅存 异军突起 抽丝剥茧 C. 不易之论 弥足珍贵 独辟蹊径 抽丝剥茧 D. 金科玉律 弥足珍贵 独辟蹊径 顺藤摸瓜 ‎【答案】17. A 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 27 -‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；结构混乱，句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，搭配不当，“关于传染病有个人体验”搭配不当。D项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，先有“相似的研究不断出现”，然后是“循着学术进步的规律”，排除B项、C项。二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密，结合后面内容“这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧”分析可知，选用被动句衔接恰当，排除A项。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。结合“在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为”分析可知，选用“不易之论”。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。结合“能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作”分析可知，这种情况的珍贵，选用“弥足珍贵”。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。结合“以往学者……沉浮荣衰”“却”等分析可知，选用“独辟蹊径”。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。结合“把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣”分析可知，把复杂的疫病清晰地呈现出，此处选用“抽丝剥茧”。故选C。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.下面五句应用文稿的片段，每句都有一处不得体，请找出并作修改。‎ ‎①这次我来到北京，您放弃休息，陪我观光，多有叨扰。十分感谢您的垂青！ （感谢信）‎ ‎②凡符合上述条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本中心。 （招聘启事）‎ ‎③近来，我厂连续发生盗窃、斗殴和失火事情，有数位职工被歹徒打伤，损失较大（安全通知）‎ ‎④我校定于近期举行“篮球文化报告会”，您是这方面的大佬，今诚挚邀请您光临会议。（邀请函）‎ ‎⑤我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。 （某同学班会发言）‎ ‎【答案】①“垂青”改为“款待”；②“足下”改为“您的”；③“事情”改为“事件”；④“大佬”改为“专家”；⑤“殷切期望”改为“衷心希望”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某先生给同事贺信的片段，其中有五处不得体，请找出并加以修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。‎ ‎“垂青”表示重视，而此语境指的是感谢对方的招待，应该改为“款待”； “足下”是对对方的尊称，足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词，用在照片启示里不合适，此语境应该改为“您的”；“事件”一般指社会和自然界上的事情，事务，现象，情况等，而此处应该强调是社会上发生的重大事情，应该改为“事件”； “大佬”指在某个方面在某种程度上有话语权的人，一般是资历老，辈分高，说话顶用的人。此语境指在技艺等方面有专门技能或专业知识全面的人，应该改为“专家”；“殷切期望”指深切的盼望。一般用于上级对下级,长辈对晚辈,组织对个人。此语境指的是某同学班会发言，用不合语境，应该改为“衷心希望”。‎ ‎21.日前《沈阳日报》开设了一个名为《印象沈阳》的专栏，旨在介绍这座城市的独特魅力。请根据下面要求写一段文字。‎ ‎①写作对象为沈阳城中你所熟悉的人文景观或特色美食。‎ ‎②语言优美，特点突出，至少使用两种修辞手法。‎ ‎③字数100字左右。‎ - 27 -‎ ‎【答案】它是一朝发祥地，它是两代帝王都，它是中国重工业的摇篮，它是国家历史文化名城……从7200年前的新乐先民在此生活到400年前努尔哈赤迁都沈阳，从少帅张学良改旗易帜到九一八事变爆发后打响抗战第一枪；从解放后沈阳成为全国的重要工业基地到如今引领东北振兴迈向全面东北亚国际中心城市，沈阳像一位成长中的少年，有着健壮的体魄，他生长着，向着明天，朝向未来。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目，首先要准确细致理解题目的主要内容，把握命题人的基本意图。本题中要求为《印象沈阳》的专栏，写一段文字，旨在介绍这座城市的独特魅力。根据题干的要求，首先我们要注意写作对象为：沈阳城中你所熟悉的人文景观或特色美食。第二要注意至少使用两种修辞手法。第三点注意字数要求100字左右。所以此次微作文只要围绕沈阳城的人文景观或者特色美食，介绍沈阳城，突出它独特的魅力，并有两种或以上的修辞即可。同时注意字数要求。例文中融合了排比和比喻修辞。‎ ‎【点睛】“三步走”写好微作文：‎ 第一步：审题辨题，明确要求；‎ 第二步：巧妙选点，以小见大；‎ 第三步：有效表达，夺人眼目。‎ 文体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。‎ 形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。‎ 简明：要紧扣写作的中心。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的文字，按要求作文。 ‎ ‎“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”‎ ‎“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”‎ ‎“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”‎ 这几位同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①题目自拟；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名 ‎【答案】例文1：‎ 肯定自己 - 27 -‎ 岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。我很坚持，所以海浪汹涌的澎湃，泛起了我奋斗的无尽力量。我不过是一粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停滞我生存的希望。 ‎ 风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生灵的存亡。被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。 ‎ 与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。大概，逃亡或流浪是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。 ‎ 秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？尚不如借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房…… ‎ 终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母亲的怀抱。那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望，吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望。 ‎ 我一直坚信：机遇总会眷顾有准备的人。 ‎ 我坚持了下来，顽强的毅力和对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，也等来了春的明朗。 ‎ 那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。相反，我更加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。‎ 我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘记了无助与寂寥。 ‎ 作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。虽然经历生死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。就算难以担起这沉重的担子，但至少我改写了一颗豆的命运！对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。 ‎ 我冲破了土壤的掩护，将叶芽吐露在田间。那一刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑接受第一缕春光的洗礼。自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。 ‎ 渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的续灯，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了目的——‎ - 27 -‎ 还于世间一个鄙弃的眼光。短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月，即便年到古稀我依旧自豪不已。因为我在无意间读懂了追求的真谛：没有不可战胜的力量会自行灭亡，追求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀……‎ 例文2：‎ 做这样一个人 总有这样一些人，开口就是批评，说话刻薄，话锋上总占上风。‎ 也有这样一些人，总能发现你的闪光点，说话温和，让人如沐春风。‎ 我想，当我们仰望过雁过长空，聆听过静水流深后，还怎么好意思开口去苛责别人。所以让我们在旖旎风景中去发现他人的闪光点，做一个温和的人。‎ 做一个温和的人，像刘德华一样，给后辈一个鼓励，一个肯定的眼神；像尚雯婕一样，面对好友谭维维露骨的批评，大度转身，不在意。‎ 做这样一个人，执善念，握真心，别一开口就是嘲讽与不屑。别如同毕福剑一样，当面一套，背后一套，身为一名共产党员，却做着与身份不符的事，用下流的语言取笑伟大领袖和民族英雄。‎ 做这样一个人，不失风骨，不失本心。善于发现他人的闪光点，给他人一个机会，在赞扬中携手进步，在微笑中共同成长。‎ 这世上，金无足赤，人无完人。何必苛求他人追求过度的完美？殊不知，净土不在别处，地狱也不在别处，都在自己心中。‎ 善于发现他人的闪光点，是给他人一个机会，也是给自己一个更上一层楼的阶梯。出于真心，夸赞他人，在让他人如沐春风的同时，也给了自己一个暖阳，一个春日。‎ 还记得林清玄说过，最大的感恩是我们生而为有情人，不是无情的东西，使我们能凭借温暖，走出或冷漠或混乱或肮脏或匆忙或无知的津渡，找到源源不绝的生命之泉。‎ 没错，心怀一颗如月般清明的心，不失本真的说出温和的话，这样，你才会赢得更多的朋友，收获更大的快乐。‎ 话语的尖酸刻薄，也许为你换取了一时的优胜感，暂得了虚荣心的满足，却让你失去了更多更多。比如，修正缺陷的时机，谦卑平易的品性，源远流长的情谊……这些才是生命中最宝贵的财富，却遗落于你咄咄逼人的气势中，掩埋于你傲慢无礼的批评和指责中，成为永远的遗憾，一去不复返。‎ 让我们在烟雨红尘里，做这样一个人：将芳香携于嘴边，将甜蜜载于舌尖，多些赞扬鼓励，多些甜言蜜语，亲和温暖，人见人爱！‎ ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】这是一道材料作文。解答此类题目，首先要审清题目要求，然后抓关键词、关键句来把握材料的大意，从而确定材料的最佳立意。本题中，第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人，强调的是肯定自己；第二句紧承第一句，解释希望被人肯定的原因。强调的是肯定别人；第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自真诚，指向他人的“闪光点”。这么说来，这次作文大体有三类话题可以选择：一、自己被别人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述和阐述。这样才能凸显写作思维水平。‎ 最佳立意：‎ 学会肯定自己 我们也要学会肯定别人 被人肯定与学会肯定别人同等重要 肯定别人，收获快乐 肯定自己，自信前行 写作素材：‎ ‎1、鲁迅小时候因保姆阿长踩死了它的墨鼠怀恨在心，却因后来阿成辛苦为他买来山海经，而对阿长格外感激，在有的人看来保姆为孩子买东西是很平常的，甚至是为了讨好他的，可鲁迅却肯定他。在别人对一个小孩的话不放在心上时，阿长特地为他去买，甚至因为读成三哼经而经历了一番曲折，这体现了阿长对他的爱和关怀，鲁迅看到了这一点，肯定了他的付出，甚至多年后写了文章纪念他，这也反映了他与阿长间的关系因肯定而变得更深厚。‎ ‎2、看到好照片时，人们通常的反应是“拍的真不错你用什么相机啊”看到不好的照片，人们却又嘲笑拍照者水平太差，这是不愿从内心肯定他的想法，拍得好归功于相机，拍的不好又怪别人水平，为何总以对方水平一般来作为前提，而不客观全面地思考问题，看到他人的优点?一味否定别人的努力付出，不能看到别人好的一面，只会带来消极的情绪，使彼此关系疏远，因此要学会肯定他人，发现他人的优点，从而促进彼此完善与进步。‎ ‎3‎ - 27 -‎ ‎、曾经有一对姐妹因父母上线砍柴被野兽杀死而相依为命，姐姐每天都在山上采红薯给妹妹吃，妹妹却天天嫌弃，觉得吃腻了，直到有一天姐姐生气离开这个家，妹妹快饿死，她才想起姐姐的好。这个妹妹当时没能在平时看到姐姐的辛勤与努力，一味抱怨，最终使姐妹关系恶化，才落得了悲惨的下场，“升米恩，斗米仇”说的正是这类只看道别人不好的地方，不能肯定他人的人。倘若这个妹妹每日感谢姐姐为自己做的一切。两个人和睦相处，互相肯定，维持生计，定能逐渐脱离困境。不至于弄的家破人亡。肯定就如同微笑，他既表示着对他人的尊重，也激励着对方，更加努力，不愿辜负这份认可，肯定可以使彼此间的距离更近，使内心深处的欣赏展现出来。‎ ‎4、只有善于发现自己优点的人才能走向成功。比如最近刚上任的美国总统——奥巴马，虽然是个黑人，虽然他在中学时曾因自己是黑人而一度失去自信，虽然他曾参与逃学，吸毒，是个不折不扣的街头混混。但是最终他也正视了自己的身份，一改往日恶习，努力奋发，服务社会，并成为了美国第一任黑人总统。‎ ‎5、如果说自己是一把秤，能耐就是千斤重，但是，支撑它成为最重的一方的东西，即是信任自己。千斤里头就有九百九十九斤是信任自己的分量。是的，对于世人来说，要让别人信任自己，不仅仅要值得信任，还要信任自己，这样不仅会给自己带来安全感，让自己心中踏实，别人也会跟你一样。如果，你还是一个求职者，你面对着一个大公司的考验，人家问什么，你总是要思索很久才敢给出答案，那么，那个公司会录取你吗？肯定不会，为什么？不要以为考虑得越久就表示你就越稳重。其实，这也是不敢肯定自己的表现，这样会导致：自己不敢相信自己会成功，对于什么都疑神疑鬼最后，明明事情可以做到最完美，但是却因为自身的疑虑而全盘皆输。所以有才能，还要配上信心。就像汽车还得安上螺丝钉。‎ 写作结构：本文采用了线性结构，以一个被遗弃的绿豆的自述，从被遗弃、自己面临的困境、如何坚持、最后肯定自己，战胜自我，茁壮成长的经历，表现了肯定自己的主题。‎ ‎【点睛】技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！‎ ‎1、题目紧贴材料 俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。‎ ‎2、适当运用名言警句 引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。‎ ‎3、开头紧扣主题 材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。‎ ‎4、结尾申明主题 - 27 -‎ 如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。结尾不仅要在形式上照应开头，而且在内容上贴近材料的核心，从而把文章从“不切题”的深渊中打捞上来。‎ 写作文需要主题鲜明，贴近材料；开头要先声夺人，结尾要互相照应。‎ ‎ ‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎