2019届一轮复习人教版语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑语言表达得体题学案

2019届一轮复习人教版语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑语言表达得体题学案

‎2019届一轮复习人教版语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑语言表达得体题 学案 ‎1．(2018·湖南师大模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。‎ B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。‎ C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”‎ D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”‎ 解析：选C　A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。用于别人不得体。‎ ‎2．(2018·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．诚恳邀请您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。‎ B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。‎ C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”‎ D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。‎ 解析：选C　A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。‎ ‎3．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是(3分)(　　)‎ A．对学生京剧团要排练经典京剧《打龙袍》这事，我们学校一定会鼎力支持。‎ B．虽因身体欠安，有所耽搁，但本人一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。‎ C．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。‎ D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。‎ 解析：选D　A项，鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。B项，“欠安”是称人生病的婉辞，不能用于自己。C项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。此处用于称自己的书，不得体。‎ ‎4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。‎ B．你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。‎ C．我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。‎ D．欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。‎ 解析：选C　A项，寄呈：谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。此处用于对方，不得体。B项，车笠之交：指不以贵贱而异的朋友。与语境相矛盾。D项，椿萱并茂：比喻父母健在。不得体。‎ ‎5．(2018·长春质检)下列各项中，表达得体的一项是(3分)(　　)‎ A．主持人得知嘉宾的父亲刚刚因病逝世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”‎ B．某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了！身体还好吧？”‎ C．主持人向小朋友讲述她的旅行见闻：“一条小溪哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，可好看了！”‎ D．一位到养老院采访的记者动情地对老人们说：“看到耄耋之年的您们，仍如此精神矍铄，我就放心了！”‎ 解析：选C　A项，“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方的父亲为“令尊”。B项，“久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。D项，“您们”的称谓错误，“耄耋之年”“精神矍铄”过于书面化，“我就放心了”不合语境。‎ ‎6．(2018·荆州模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。‎ B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。‎ C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。‎ D．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。‎ 解析：选C　A项，“雅正”是谦辞，一般用于请对方对自己的诗文书画加以指教。此处不得体。B项，“略尽绵薄”是谦辞，用在别人身上不得体。D项，“令”，敬辞，称对方；且没有“令女”这一说法。‎ ‎7．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　)‎ A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。‎ B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……‎ C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”‎ D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。‎ 解析：选D　“拨冗”，客套话，请推开繁忙的事务，抽出时间。用于对方不用于“本人”，误用对象。‎ ‎8．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！‎ B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。”‎ C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。‎ D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！‎ 解析：选B　A项，“荣幸”，指光荣而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。C项，“斡旋”，指调解争端。是和平解决国际争端的方式之一。D项，“聆听”，指集中精力、认真地听。多用于下级对上级、晚辈对长辈。‎ ‎9．下列句子中，表达得体的一项是(3分)(　　)‎ A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。”‎ B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”‎ C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。”‎ D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。”‎ 解析：选D　A项，“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子。此处应改为“犬子”。B项，“惠顾”是商店对顾客说的客套话。此处使用不当。C项，“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功。这里使用不当。‎ ‎10．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。‎ B．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。‎ C．吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。‎ D．令郎是名师出高徒，他的棋艺可谓独步天下。‎ 解析：选D　A项，“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。用于此处不得体。B项，“斧正”，敬辞，用于请人改文章。句中用于自己帮别人改文章，不得体。C项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。句中用于别人，不得体。‎ ‎11．(2018·河北名校联考)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)‎ A．李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。‎ B．各位朋友，你们都是各行各业的精英人物，目前灾区需要大家伸出援助之手，恳请大家为灾区群众尽匹夫之力。‎ C．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。‎ D．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！‎ 解析：选A　B项，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦。句中用于说别人，不得体。C项，“莅临指导”指上级对下级。句中用于兄弟学校，不得体。D项，“鼎力相助”是敬辞，大力相助(用于请托或表示感谢时)。使用不得体。说自己应用“全力相助”。‎ ‎12．下列选项是某编辑在QQ群里向广大作者征求书籍封面制作的意见时与作者之间的部分交谈内容，其中表达通顺、得体的一项是(3分)(　　)‎ A．各位老师，为让书籍更受读者欢迎，我们对封面的设计也将精益求精，望大家踊跃留言发表意见，无意见则免开尊口，谢谢大家的配合。‎ B．编辑老师，您好，该书的封面设计总体感觉很好，但色彩搭配不够合理，标题颜色太过艳丽，与其他部分反差太大，这是我的意见，请采纳。‎ C．刚才老师们的留言，主要讲到了该封面的优点，这是大家对我的鼓励，在此非常感谢。但我更希望听到大家的批评意见，还望不吝赐教。‎ D．老师们对该书封面的抛砖引玉的意见，将为该书的成功发行增添筹码，非常感谢您的支持，我们将以此为契机，提高图书质量，力争书籍畅销。‎ 解析：选C　A项，“无意见则免开尊口”带有讽刺意味，用语不恭敬；此外，老师们留言不是口头表达，用“免开尊口”也不合语境。B项，“这是我的意见，请采纳”带有命令的语气，虽是提意见，也应语言谦虚，宜用谦辞，此句可改为“这是我的一点浅见，请您斟酌”。D项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。不能用于别人。‎ ‎13．下列场合的用语，得体的一项是(3分)(　　)‎ A．(出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝)杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”‎ B．(电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏)阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”‎ C．(王医生送病人小张出院，告别时)王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。”‎ D．(某广播电台的广告)戴××牌领带，使您的仪容更潇洒。‎ 解析：选A　A项，用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚。用语得体。B项，“赏光”，用于希望对方接受自己的邀请。此处说反了，应改为“破费”。C项，“欢迎你常来”不妥。D项，广播播音中，“仪容”与“遗容”同音，不合适。‎ ‎14．下列协议书的一些条款，表达得体的一项是(3分)(　　)‎ A．甲乙双方不得终止协议，否则，由终止方按《工矿产品购销条例》负责全部经济损失。‎ B．甲方对乙方经营负责技术指导和资金支持，乙方在经营方面如果存在困难的话，甲方要不吝赐教。‎ C．此协议自2014年1月1日起至2017年12月31日止，有效期限3年，自签订之日起，双方盖章签字后生效。‎ D．本协议如有未尽事宜，须经双方共同协商做出补充性规定，该补充性规定与本协议具有同等效力。‎ 解析：选D　A项，“甲乙双方”应为“任何单独一方”；B项，“不吝赐教”表达不得体；C项，“有效期限”应为4年，“自签订之日起，双方盖章签字后”语意重复。‎ ‎15．下列交际用语使用得体的一项是(3分)(　　)‎ A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！‎ B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。‎ C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。‎ D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！‎ 解析：选D　A项，“笑纳”是客套话，用于请别人接受礼物，而句中是说“自己”，故对象不当；B项，“务必”显得语气过于生硬，因为这是一封请柬，故使用这一词语不太恰当；C项，“拜读”用于读别人的文章，句中是说自己的作品。‎ ‎16．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是(3分)(　　)‎ A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！‎ B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！‎ C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！‎ D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！‎ 解析：选D　答题的时候要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。题干要求“表达得体的一项”，同时题干也说明了原因“因感冒发烧无法前往”。A项，没有说明原因，且口气太硬。B项，“偶染贵恙”应用在长辈或对方身上。C项，没有表达“无法前往”这一层意思。‎ ‎17．下列通信的敬语使用得体的一项是(3分)(　　)‎ A．学生给老师写信说：“敬颂教安。”‎ B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”‎ C．小王给同学写信说：“谨致鸣谢。”‎ D．老张给同事写信说：“特此函达。”‎ 解析：选A　B项，应为侄子给长辈写信说“顺致安康”‎ ‎。C项，鸣谢：表示谢意，多指公开表示。如：鸣谢启事。此处为小王给同学的信，不得体。D项，“特此函达”是政府部门的公文。‎ ‎18．下列交际用语使用得体的一项是(3分)(　　)‎ A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。‎ B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！‎ C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。‎ D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。‎ 解析：选D　A项，“府上”是对别人的家的尊称。应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲。应改为“令堂”。D项，正确，“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。‎ ‎19．下列句子中，表达得体的一项是(3分)(　　)‎ A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。‎ B．银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。‎ C．“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。‎ D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。‎ 解析：选D　D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。‎