文言文专题1

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文言文专题 ‎【文言文】120个文言实词用法巧记 （上）（考前强化记忆）‎ 语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多，记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。（推导提示★　成语助记■）‎ 一、爱 ‎★“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加　以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）‎ ‎■爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘 二、安 ‎★“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。‎ ‎■居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁安居乐业 安身立命 三、被 ‎★“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？‎ ‎■被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被 四、倍 ‎★“加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可　　引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。‎ ‎■事半功倍 乡利倍义 倍道而行 五、本 ‎★“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之　义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本　来、原来”之义。‎ ‎■追本溯源 舍本逐末 本性难移 变本加厉 英雄本色 无本之木 六、鄙 ‎★“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。‎ ‎■肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近 七、兵 ‎★“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。‎ ‎■短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩兵临城下 兵戎相见 哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马 八、病 ‎★“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。‎ ‎■病入膏肓 蚌病成珠 贫病交攻 无病呻吟 同病相怜 愁潘病沈 九、察 ‎★“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。‎ ‎■察言观色 明察秋毫 习焉不察 静观默察 十、朝 ‎★“朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。‎ ‎■朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毁 朝闻夕死朝歌夜弦 朝发夕至 朝令夕改 六朝金粉 只争朝夕 班师回朝 枵腹终朝 十一、曾 ‎★隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。虚化为“曾经”（念céng）。‎ ‎■似曾相识 曾经沧海 曾几何时 曾母投杼 曾参杀人 十二、乘 ‎★“乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义。‎ ‎■乘人之危 乘坚策肥 乘龙快婿 乘兴而来，败兴而归 衣轻乘肥 因利乘便有机可乘 十三、诚 ‎★“诚”本义是指“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”；进一步虚化为副词“实在，的确”“果真”等义。‎ ‎■诚惶诚恐 开诚布公 精诚所至，金石为开 心悦诚服 十四、除 ‎★“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”；“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。‎ ‎■除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫除道 安良除暴 十五、辞 ‎★“辞”在古代有两种基本义（写法也不同）：一是“口供”，一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”，一种可能成为“借口”，落下“口实”；一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”（如“楚辞”）‎ ‎■不辞而别 欲加之罪，何患无辞 辞不达意 辞微旨远 卑辞厚币 一辞莫赞假人辞色 大放厥辞 万死不辞 一面之辞 义不容辞 以文害辞 溢美之辞 十六、从 ‎★从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。‎ ‎■从壁上观 从长计议 从善如流 从善如登，从恶如崩 从一而终 过从甚密合从连横 三从四德 力不从心 弃笔从戎 何去何从 择善而从 十七、殆 ‎★殆”本义是“危险”，它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。‎ ‎■百战不殆 殆无孑遗 车殆马烦 知止不殆 殆无虚日 十八、当 ‎★当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对”，对着某个时候某个地方自然就是“处在某个地方和某个时候”。由互相“面对”引申出势力“相当”。由“相当”引申出“适合、适当”等义。‎ ‎■门当户对 锐不可当 当仁不让 一夫当关，万夫莫开独当一面 当机立断当局者迷，旁观者清 当务之急 当之无愧 老当益壮首当其冲 安步当车长歌当哭 对酒当歌 豺狼当道 快意当前 螳臂当车 一马当先 旗鼓相当万夫不当 十九、道 ‎★“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地，故有“引导”之义（后写作“导”）；抽象意义即“途径、方法”；又特指“正当手段”（如：君子爱财，取之有道）；途径和方法往往是一种“道理、规律”；道理和规律需要“述说”，而后成为“思想、学说”。‎ ‎■道听途说 康庄大道 道不拾遗 道不同，不相为谋 道高一尺，魔高一丈 志同道合道路以目 得道多助，失道寡助 东道主 分道扬镳 安贫乐道 问道于盲 师道尊严 旁门左道 朝闻道，夕死可矣 指名道姓 筑室道谋 津津乐道里经叛道 明修栈道，暗渡陈仓 文以载道 头头是道 坐而论道　一人得道，鸡犬升天 以其人之道，还治其人之身 二十、得 ‎★“得”本义为“得到”。“得到”就有“收获”，也说明“能做到”“实现”目标，此外还可表达“事情做对了，正确”的意思。由“正确”的意义引申出“得当、合适”；进一步虚化为“应该”。‎ ‎■得过且过 得不偿失 怡然自得 得道多助 失道寡助 得寸进尺 得不偿失得陇望蜀 得其三昧 得心应手 得天独厚 得鱼忘筌 楚得楚弓 患得患失 　难得糊涂 相得益彰 志得意满 傲睨得志 情非得已 人人得而诛之探骊得珠 鹬蚌相争，渔翁得利 种瓜得瓜，种豆得豆 百思不得其解 不入虎穴，焉得虎子 取法乎上，仅得乎中 一无所得智者千虑，必有一得 二一、度 ‎★“度”本义为“量长短”，引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测，揣度”；由“标准”则引申出“尺度”，进一步又引申出“法度、制度”。‎ ‎■审时度势 置之度外 度日如年 风度翩翩 普度众生 金针度人以小人之心度君子之腹 宽宏大度 挥霍无度 度长絜大 暗度陈仓 二二、非 ‎★“非”本义为“不对的，不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的，故而虚化为否定副词。‎ ‎■大是大非 非亲非故 非我族类 今非昔比 人非圣贤，孰能无过 文过饰非物是人非 为非作歹 习非成是 泥古非今 面目全非 东隅已逝，桑榆非晚 　塞翁失马，焉知非福 二三、复 ‎★“复”的本义是“回来”“返回”。故又引申“回复”（话回来）“报复”（行为的回来）“还原”（返回不就是回到原处？）。虚化为副词即为“再、又”。‎ ‎■周而复始 髀肉复生 故态复萌 无以复加 无往不复 万劫不复 二四、负 ‎★“负”的本义是“用背驮物”。故有“背、载”之义。抽象表达为“承担”（如“负债”）；背上背物，即背上有所“靠”，再引申为“依仗、凭借”；古代“败”用“北”表示，而“北”即“背”字，故又有“败”义。“失败”了当然“对不起”人（自己或他人）。‎ ‎■忘恩负义 忍辱负重 负荆请罪 负屈含冤 负隅顽抗 久负盛名 披裘负薪皇天不负有心人 决一胜负 负弩前驱 不负众望 二五、盖 ‎★盖，原为茅草编织物，用来盖屋或遮蔽身体，引申出一般的器物的盖子和车盖。作动词时即为“遮蔽、掩盖”之义。把别人“盖”住自然就是“胜过、超过”别人喽。‎ ‎■盖世奇功 盖棺论定 官盖如云 欲盖弥彰 二六、故 ‎★“故”有两个基本义：一为“缘故”；一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”（反向引申，故意即是无缘无故）等义。由“旧的”引申出“衰老”和“故人（有时特指前夫或前妻）、老友”等义。由“衰老”进一步引申出“死亡”之义。‎ ‎■一见如故 明知故犯 故步自封 故弄玄虚 革故鼎新 欲擒故纵 不经世故非亲非故 平白无故 二七、顾 推导提示：“顾”基本义：“照顾”。由“照顾”可以引申出“顾念、顾惜”“回头看”等义。“只”“只是”是作为副词用。‎ 成语助记：顾此失彼 顾名思义 顾盼生姿 顾全大局顾影自怜 顾左右而言他 二八、固 ‎★“固”本义指“城墙坚固”。城墙坚固自然就能“坚持”不败，进一步引申出“顽固”之义。坚固有难以改变一直这样的内涵，故又虚化成副词“本来、原来、当然”等义。‎ ‎■固若金汤 君子固穷 根深蒂固 事有必至，理有固然 二九、归 ‎★“归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，也即“归附、附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。‎ ‎■之子于归 归心似箭 反璞归真 殊途同归 物归原主 解甲归田 完璧归赵　宾至如归 铩羽而归 众望所归 三十、国 ‎★古代的“国”本义是“国都、首都”的意思。“国都”是一个国家的代表，所以又引申出“国家”的意义，并成为后来的主要意义。‎ ‎■安邦定国 国破家亡 国泰民安 经国之才 倾国倾城 共商国是 三一、过 推导提示：“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人，做事“超过”太多会变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”，出错当然就会被“责备”。‎ 成语助记：过犹不及 闻过则喜 过江之鲫 文过饰非 白驹过隙雁过拔毛有过之而无不及 矫枉过正 瞒天过海 秋风过耳 闭门思过 三二、何 推导提示：“何”本义为“负戈而行”，故有“负荷”之义，是“荷”的初文。古人看见荷戈而行的士兵，第一个念头就是“他们往何处去？去干什么？”所以又用作疑问代词“什么”，进一步引申出表示程度的副词“多么”之义。‎ 成语助记：何去何从 何罪之有 欲加之罪，何患无辞？何足挂齿 出何典记 相煎何急于心何忍 相去几何 三三、恨 推导提示：恨的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。‎ 成语助记：相见恨晚 吞声饮恨 一失足成千古恨 三四、胡 推导提示：胡，原指“兽颈下垂的肉”，（月，即“肉”）匈奴等一带少数民族多吃兽肉，故又称匈奴、西北各民族为“胡”。后又借为疑问代词“什么，为什么”。‎ 成语助记：胡服骑射 伊于胡底 三五、患 推导提示：患的本义是“担心、发愁”（患，由“串”和“心”组成，一串串的“心”，说明心事重重。自然是有发愁的事。）引申出“忧患、麻烦”。‎ 成语助记：患得患失 欲加之罪，何患无辞 内忧外患 患难之交 防患未然 采薪之患肘腋之患 三六、或 推导提示：或有两个基本义：有人，有的人；或许，也许。由“有的人”引申出表示只有一部分的“有的”意义。‎ 成语助记：多言或中 智者千虑，或有一失 三七、疾 推导提示：“疾”甲骨文字形，象一个人腋下中箭之形，故本义为“中箭受伤”（此义消失）。后引申为一般的疾病。疾病自然会使人“痛苦”，因而令人“痛恨、厌恶”。由于弓箭速度很快，故“疾”又引申出“快速、急速”之义。‎ 成语助记：疾恶如仇 积劳成疾 大声疾呼 痛心疾首 疾首蹙额 眼疾手快讳疾忌医奋笔疾书 愤世疾俗 衔枚疾走 三八、及 推导提示：“及”的本义是“赶上”。由此引申出“比得上”“达到”等义。由“达到”引申出“趁着（那个时候）”“涉及”等义，再虚化为连词“与”。‎ 成语助记：望尘莫及 触手可及 鞭长莫及 及时行乐 爱屋及乌 迫不及待驷不及舌言不及义 过犹不及 噬脐何及 城门失火，殃及池鱼 风马牛不相及可望不可及 有过之而无不及 三九、即 推导提示：即的本义是“走近、靠近”，（甲骨文字形是“俯身就食”之形），故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。‎ 成语助记：可望不可即 若即若离 即事穷理 稍纵即逝 一拍即合召之即来，挥之即去 四○、既 推导提示：“既”的本义是“尽、完”（甲骨文字形是“吃完侧身”之形）。由此引申出“已经、既然”“全”等义。‎ 成语助记：既来之，则安之 既往不咎 一如既往 一言既出，驷马难追 四一、假 推导提示：“假”的本义是“借”。“借”不是要“给”吗？故有“给予”之义。借来东西（比如钱）当然就有了“凭借”。借来东西不是真的属于自己的，故又可引申出“不是真的”，不是真的，进一步引申出“非正式的”和“如果”等义。‎ 成语助记：狐假虎威 虚情假意 假痴不颠 假道伐虢 假公济私 不假思索天假其年弄虚作假 四二、间 推导提示：间的本义是“门缝”。由此引申出“夹缝、空隙”之义；小路不是很像夹缝吗？时间的“空隙”，即“空闲”。“夹缝”是在两个事物之中的，故有“置身其中”的意义，由此可引申出许多意义：“间隔、参与、中间、离间”等。“离间”再引申出“间谍”之义，间谍当然是“秘密”的喽。‎ 成语助记：挑拨离间 间不容发 疏不间亲 伯仲之间 四三、见 推导提示：“见”的本义就是“看见”。看见的东西多了，就会有“见识、见解”；至于“召见、谒见”等都与“看见”有关。被看见即“出现”在别人眼睛里，（后作“现”），由此被动意义虚化出介词“被”。‎ 成语助记：一见如故 真知灼见 见风使舵 见缝插针 司空见惯 见弃于人见仁见智见微知著 见贤思齐 见义勇为 见异思迁 一见钟情 远见卓识 相形见绌 小巫见大巫 捉襟见肘 刍荛之见 图穷匕见 瑕瑜互见百闻不如一见 一叶障目，不见泰山 读书百遍，其义自见 四四、解 推导提示：“解”的本义是“分解动物”。“解释、解说”道理时需要条分缕析；解说之后就会让人“理解”，在“理解”的基础上，加以思考，就会形成自己的“见解”。“分解动物”义后又引申为“解开”一切纠结之物，故有“解放、解脱”的意义，解开纠结之物后，纠结之物就会“松弛”下来，进一步引申为“懈怠”（心理上的松弛，后写作“懈”）。解开心中的结，就是“和解”。‎ 成语助记：庖丁解牛 衣不解甲 善解人意 解衣衣人 解骖推食 解民倒悬不解之缘难解难分 马不解鞍 妙语解颐 宽衣解带 不求甚解 大惑不解 一知半解 迎刃而解 四五、就 推导提示：“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。走上领导岗位，就是“担任、赴任”。‎ 成语助记：功成名就 高不成，低不就 避实就虚 按部就班 将计就计 慷慨就义删繁就简 半推半就 另谋高就 一蹴而就 一挥而就 四六、举 推导提示：“举”的本义是“举起、抬起”。这是一个“举动”，活用为动词即“举行、发动”。举有由低到高的含义，所以有引申出“提拔、举荐”之义；由此又引申出一般意义的“应举”。举起东西应该是有所用，故又引申出“拿、用”，进一步引申为“占领”之义。后又虚化为范围副词“全”。‎ 成语助记：不识抬举 举国上下 举案齐眉 举目无亲 举棋不定 举手投足举贤任能举一反三 举重若轻 举足轻重 纲举目张 轻举妄动 一举成名 以言举人 不识抬举 四七、绝 推导提示：“绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然就是“死，绝命。”；路断了当然就是“到了尽头，极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”（到了极点就是超越一切）之义。‎ 成语助记：冠缨索绝 韦编三绝 络绎不绝 与世隔绝 悲痛欲绝 绝裾而去惨绝人寰冠绝一时 风华绝代 空前绝后 赞不绝口 悲痛欲绝 络绎不绝 拍案叫绝 深恶痛绝 四八、堪 推导提示：“堪”的本义是“经得起，受得住”，引申出“胜任”之义；虚化成助动词“可，能够”。‎ 成语助记：不堪回首 不堪入目 苦不堪言 不堪其忧 四九、克 推导提示：克的本义是“战胜、攻克”。攻克堡垒，意味着杀敌致胜，故又引申出“杀”的意义。进一步引申出“去除，削减”等义。后又虚化为助动词“能够”。‎ 成语助记：克敌制胜 克己奉公 克勤克俭 克尽职守 攻无不克 相生相克 五○、类 推导提示：“类”的本义是“种类”，同一“种类”就是“同类”，同类的事物当然就会有“类似，像”的地方喽。‎ 成语助记：物以类聚 触类旁通 连类比物 画虎类犬 刻鹘类鹜不伦不类有教无类 五一、怜 推导提示：“怜”的本义是“怜悯”，怜悯不就是有爱心吗？故引申出“爱怜”之义。‎ 成语助记：怜香惜玉 顾影自怜 同病相怜 我见犹怜 摇尾乞怜 五二、弥 推导提示：“弥”的本义是“弥补”。“弥”原作“彌”，表示弓上加柲，增加弓的弹射力，这不正是“弥补”其本身的不足吗？弥补了不足之后，弓可以“长久”使用，故有“长久”之义。后又虚化为表程度的副词“更加”。‎ 成语助记：弥天大谎 旷日弥久 弥留之际 弥缝其阙 须弥芥子 欲盖弥彰 历久弥坚弥天大罪 仰之弥高 五三、莫 推导提示：“莫”，即现在的“暮”字，其字形是太阳西沉在荒野草丛中。所以本义是指“日落时分”即“‎ 傍晚、黄昏”。由“日落”，太阳不见之义，引申出“没有、无”的意义，也正因为这样，莫被借为否定性的代词“没有谁，没有什么事物”。产生这一意义后，为了与“莫”区别，另造了“暮”字。‎ 成语助记：莫名其妙 高深莫测 莫须有 莫衷一是 莫逆之交 莫衷一是 概莫能外讳莫如深 一筹莫展 岁聿其莫 五四、乃 推导提示：“乃”主要有两个意义：一是代词“你”；一是连词“于是，就”。‎ 成语助记：何其相似乃尔 胜败乃兵家常事 五五、内 推导提示：“内”的本义是“自外入内”。由此引申出两个基本的意义：一是“内部、内室”；一是“使进入，接纳，”这一意义后写作“纳”。妻妾一般在内室操持家务，很少出门，故古人由把妻妾称为“内”。后妻子的亲属也用“内”称呼，如“内侄、内弟”等。‎ 成语助记：内外交攻 五内俱焚 色厉内荏 五六、期 推导提示：“期”的本义是“一定的时间、期限”。所以引申为“时间、日期”“约会、约定”“限度、限量”。由“日期”引申出“一整年、一整月”的意思。由“约会”又引申出“期望”的意义。‎ 成语助记：不期而遇 遥遥无期 贵不期骄 不期修古 五七、奇 推导提示：“奇”的本义是“异乎寻常”。“异乎寻常”说明是与众不同的，独特的，故有“单数，不成双”之义。在战争上，则特指“军事上或斗争策略出人意料的措施”。其意动意义则是“以……为奇”。由“不成双”又引申出“命运不好”之义。‎ 成语助记：奇闻逸事 千奇百怪 奇耻大辱 奇文共赏 不足为奇 飞将数奇 五八、迁 推导提示：“迁”的本义是“变换地方，迁移”。“调职”正是换一个地方为官。‎ 成语助记：见异思迁 安土重迁 迁客骚人 乔迁之喜 孟母三迁 时过境迁一日九迁 五九、请 推导提示：“请”的本义是“请，请求。”，后又引申出“请求给予”义。‎ 成语助记：不情之请 请君入瓮 负荆请罪 束緼请火 另请高明 六○、穷 推导提示：“穷”的本义是“阻塞不通”。仕途上不通，则是“不得仕进，不能显贵”；生活上“阻塞不通”，则是“生活困难，无依靠”。走到“阻塞不通”之处，当然就是“到尽头”了。由此进一步引申出“走投无路”义，并虚化为程度副词“极，尽。”‎ 成语助记：人穷志短 穷形尽相 穷兵黩武 穷而后工 穷寇勿追 穷且益坚 穷乡僻壤穷奢极欲 穷途末路 穷凶极恶 穷形尽相 穷则思变 辞穷理屈 白首穷经 黔驴技穷 言有尽而意无穷 ‎【文言文】高考语文120个文言实词用法巧记 （下）‎ 六一、去 推导提示：“去”的本义是“离开”。“离开”一个地方，当然就跟那个地方有了一定的“距离”。用于使动意义，使离开，意义即是“除掉，去掉”。‎ 成语助记：何去何从 刮骨去毒 以杀去杀 以刑去刑 陈言务去 大势已去 扬长而去眉来眼去 召之即来，挥之即去 相去几何 六二、劝 推导提示：“劝”的本义是“勉励”，后引申为“劝说、劝导”。‎ 成语助记：劝善惩恶 赏一劝百 诱掖奖劝 六三、却 推导提示：“却”的本义是“退，使退”。“退”正是“不受，拒绝”形象描绘。退后自然会“回头”，这不正是头的“转折”吗？故又虚化为表转折的连词。‎ 成语助记：却之不恭 望而却步 盛情难却 却病延年 六四、如 推导提示：“如”的本义是“像”。（取女孩学话很像大人，这是女孩学语言的先天优势，古人也发现了这一点，故“像”义“从女从口”。）要“像”当然要“遵从，依照”一定的标准；才能、品行“像”某人，当是“比得上”他。既是“像”，当然还不是完全一样，故又引申出“如果”义，表假设。又因为“像”，有用作描摹事物的情态的词缀“……的样子”。‎ 成语助记：突如其来 如饥似渴 如臂使指 如出一辙 如椽大笔 如法炮制如虎添翼如火如荼 如胶似漆 如狼似虎 如履薄冰 如芒刺背 如弃敝屣 如泣如诉 如切如磋 如日中天 如丧考妣 如数家珍 如蚁附膻 如饮醍醐如鱼得水 如影随形 如坐春风 如坐针毡 涣如冰释 恍如隔世 泪如雨下 相敬如宾 危如累卵 心如止水 易如反掌 势如破竹 不绝如缕风雨如晦 甘之如饴 观者如堵 烂醉如泥 履险如夷 目光如豆 囊空如洗 巧舌如簧 气喘如牛 日月如梭 胜友如云 守身如玉 逝者如斯铁证如山 栩栩如生 运斤如风 狗彘不如 自愧弗如 六五、若 推导提示：“若”的一个基本义是“像”，故“相同”“如果”“及，比得上”等意义的引申跟“如”相似，请参照上面的提示。‎ 成语助记：大智若愚 若无其事 若即若离 洞若观火 噤若寒蝉 口若悬河冷若冰霜寥若晨星 了若指掌 敬若神明 命若悬丝 判若两人 翩若惊鸿 门庭若市 趋之若骛 受宠若惊 虚怀若谷 昭然若揭 六六、善 推导提示：“善”的本义是“好，美好”。“有道德”、“有本领”、“做得对”当然是“好”。有道德的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好人做好事是与人“亲善”，与人“交好”。做得对自然是令人满意的“好的行为、优点”，美好的一切都是让人“喜欢”的。‎ 成语助记：与人为善 善解人意 善始善终 人之将死，其言也善 善贾而沽 善始善终独善其身 尽善尽美 乐善好施 择善而从 多愁善感 明眸善睐 知人善任 矜功伐善 与人为善 六七、少 推导提示：“少”的本义是“多的反面”。“稍，略微”指程度轻；“时间短暂”就是时间少，进一步引申出年龄少的“少年，青年”的意义；把人看“小”了，就是“轻视，瞧不起。”‎ 成语助记：少不更事 悔其少作 安老怀少 缺衣少食僧多粥少 六八、涉 推导提示：“涉”的本义是“徒步渡水”。由“渡”引申出“度过、通过”。进一步引申出“经历”。学习的经历是“涉猎，学习”，经历一些事情必然会与他人有“牵涉，关联”。‎ 成语助记：跋山涉水 涉笔成趣 三豕涉河 六九、胜 推导提示：“胜”的本义是“禁得起，忍得住”，所以能坚持到最后（即“尽”）并“胜过、超过”他人而取得最后的“胜利”，胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴会，胜利是“美好”的事，由此又引申出“优美的山水古迹”。‎ 成语助记：不胜枚举 名胜古迹 胜友如云 不胜桮 聊胜于无 稳操胜券 哀兵必胜出凡入胜 旗开得胜 引人入胜 七○、识 推导提示：“识”的本义是“知道，认识，能辨别”。既然“知道”，当然就能“记住”。为了更好的记住事物，需要做一些“标记”，故又有“标记”的意义。‎ 成语助记：博闻强识 不识大体 不识时务 才识过人 有识之士 老马识途 见多识广默而识之 目不识丁 七一、使 推导提示：“使”有两个基本义：一是连词，假使；一是叫，让。由“叫，让”引申出“奉使命”（奉使命不就是被“叫”去做事吗？），进一步引申出奉使命的人“使臣”。‎ 成语助记：鬼使神差 不辱使命 颐指气使 以其昏昏，使人昭昭 七二、是 推导提示：“是”的本义是“正直”。由此引申出事理的“正确”。其意动意义即是“认为正确”，我们同意别人的看法会说：“是，是的，是这样的”，故又引申出判断词“是”和指示代词“这，这样”。‎ 成语助记：自以为是 莫衷一是 是非得失 是非自有公论 是可忍，孰不可忍似是而非 七三、适 推导提示：适的本义是“到[某地]去。”。到丈夫家去，就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，有父母决定，毫无自主权，故引申出“顺从”之义，并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。‎ 成语助记：削足适履 适可而止 适逢其时 无所适从 七四、书 推导提示：“书”的本义是“写，写字”。作名词是意义为“字”；“信”，“书籍”等都是一个字一个字写成的，古又引申出“信”和“一般的书籍”等意义。‎ 成语助记：罄竹难书 书香门第 焚书坑儒 乡书难寄 拥书百城 飘零书剑一介书生坐拥书城 奋笔疾书 七五、孰 推导提示：“孰”的本义是“谁”。后借做“熟”义，由此进一步引申出“深透，深入”的意义。‎ 成语助记：是可忍，孰不可忍 人非圣贤，孰能无过 七六、属 推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。‎ 成语助记：属词比事 波属云委 貂狗相属 七七、数 推导提示：“数”的本义是“计算”。“数目”是“计算”出来的；计算成为一门技术就叫“算术”，并引申出一般意义上的“技艺”。“占卜”计算“命运、规律”等，故又有“占卜”“命运”等义。列举罪状，加以斥责当然就需要“计算”一项一项指出；数目多了，就可引申出“几”“屡次，多次”“密”等义。‎ 成语助记：数不胜数 不计其数 数典忘祖 数见不鲜 劫数难逃 数往知来如数家珍恒河沙数 滥竽充数 历历可数 屈指可数 擢发难数 七八、率 推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。‎ 成语助记：率兽食人 率由旧则 七九、说 推导提示：“说”的本义是“说明，解说”，经过“解说”，就能“说服”别人（音shuì）；还可形成自己的“学说，主张”。说服别人，当然很高兴，故又有“喜悦”之义，后写作“悦”字。‎ 成语助记：口说无凭 众说纷纭 代人说项 痴人说梦 和颜说色 不由分说道听途说自圆其说 八○、私 推导提示：“私”的本义是“私人的”，私人的事就是“私事”，并进一步引申出“私情”义，“私情”当然是“偷偷地”喽。‎ 成语助记：徇私枉法 以私害公 公报私仇 结党营私 微服私行 中饱私囊 大公无私床笫之私 假公济私 铁面无私 八一、素 推导提示：“素”的本义是“没有染色的丝娟”。“没有染色”说明是平时就是这样不加修饰的，故引申出“朴素”“素来，一向”等义。“真情”当然是“朴素，朴实”的，不需修饰的，所以老子说：信言不美。‎ 成语助记：素昧平生 我行我素 素餐尸位 安之若素 训练有素 鱼传尺素 八二、汤 推导提示：“汤”的本义是“开水、热水”。后特指“沐浴时的热水”“中药加水煎制而成的汤剂”（两者都需热水或开水）。开水当然“烫”，故又有“烫”义（后写作“烫”）。‎ 成语助记：固若金汤 金城汤池 汤池铁城 赴汤蹈火 扬汤止沸斧钺汤镬换汤不换药 八三、涕 推导提示：“涕”的本义是“眼泪”，流眼泪时会鼻子发酸而流出鼻涕（相信大家都有这样的感觉），故后又引申出“鼻涕”之义。‎ 成语助记：涕泗滂沱 感激涕零 破涕为笑 八四、徒 推导提示：“徒”的本义是“步行”。“步兵”就是步行的。步行没有借助任何交通工具，故有“空”义，进一步引申出“徒然，没有效果”；步行还有“只”用脚走的内涵，故又虚化成“只、但、仅仅”等义。‎ 成语助记：徒劳无功 徒有其表 家徒四壁 前徒倒戈 马齿徒长好色之徒饕餮之徒 八五、亡 推导提示：“亡”的本义是“逃跑”。作名词则为“逃亡的人”；逃跑即人“失掉”，国家“失掉”即“灭亡”；生命“失掉”即“死亡”；东西失掉当然就“没有”了。‎ 成语助记：亡羊补牢 亡国之音 亡不旋踵 亡命之徒 唇亡齿寒 追亡逐北歧路亡羊有名亡实 家破人亡 名存实亡 八六、王 推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。‎ 成语助记：霸王别姬 成则为王，败则为寇 八七、望 推导提示：“望”的本义是“向远处看”。故有“观察”之义；“希望，盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗？（由空间的远转变为时间的“远”）；“名誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为“埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“望日”。‎ 成语助记：望子成龙 望穿秋水 德高望重 望尘莫及 望梅止渴 望其项背 望文生义望闻问切 望洋兴叹 众望所归 得陇望蜀 喜出望外 不孚众望引领而望 八八、恶 推导提示：“恶”有两个基本义：一是貌丑；一是罪恶。容貌丑陋当然“不好”，会令人“讨厌，不喜欢”。‎ 成语助记：疾恶如仇 无恶不作 恶贯满盈 除恶务尽 怙恶不悛 疾恶如仇深恶痛绝粗衣恶食 高考语文 八九、微 推导提示：“微”的本义是“微小，细微”。程度“小”就是“稍微”；地位“小”就是“低贱，卑下”；势力小就是“衰微”。非常小就接近于“没有”（但又不是完全没有，故此义用于假设，我们不能感叹古人用词之巧。）由此义又可进一步引申出“隐匿”“暗暗地”等义。‎ 成语助记：无微不至 微不足道 微服私行 微言大义 见微知著 人微言轻白璧微瑕 九○、悉 推导提示：“悉”的本义是“尽，全”。“详尽，详细”不就是“全部”表达出来吗？再进一步引申出动词“详尽地知道”。‎ 成语助记：悉帅敝赋 纤悉无遗 工力悉敌 九一、相 推导提示：“相”的基本义有：一是仔细看，审察；一是扶助[盲人]（盲人不是用“木”拐杖的吗？加一“目”表示有人扶助）。‎ 成语助记：相机行事 相鼠有皮 相濡以沫 大相径庭 弹冠相庆 形影相吊金相玉质将相之才 以毛相马 吉人天相 人不可貌相 九二、谢 推导提示：“谢”的本义是“道歉，谢罪”。道歉当然就是要把道歉的话“告诉”别人。进一步引申出“辞，谢绝”。由此再引申出“辞别”，花辞别枝头即“凋谢”。‎ 成语助记：闭门谢客 新陈代谢 九三、信 推导提示：“信”的本义是“言语真实，不虚伪”。引申出“实在的，真实的”“守信”等义，言语真实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”（仁义礼智信）。由“守信”进一步引申出“信用”，讲信用别人就会“相信，信任”你。‎ 成语助记：信口开河 信口雌黄 信而好古 信而有征 信手拈来 信以为真背信弃义言而无信 兼听则明，偏听则暗 九四、兴 推导提示：“兴”的本义是“起来，起身”。事物“起来”就是“出现”“发动”的形象表达。由“出现”‎ 进一步引申出“创立”（门派，学说等）之义。‎ 成语助记：大兴土木 兴师动众 方兴未艾 夙兴夜寐 一言兴邦 百废俱兴 九五、行 推导提示：“行”的本义是“道路”（甲骨文即是十字路形）。道路自然是用来“走”的，路总是成“行列”的。“离开”当然是人走了；“运行、实施”、“流行、流动”等意义均是“走”的抽象表达；由“实施”引申出“行为，经历”就顺理成章了，一个人的“品行”不就是看他平日的“行为”吗？‎ 成语助记：我行我素 行不逾方 行成于思 行尸走肉 行之有效 倒行逆施风行一时言行不一 德浅行薄 三人行，必有我师 响遏行云 用舍行藏 知易行难 志洁行芳 高山景行 祸不单行 一目十行 千里之行，始于足下言而无文，行之不远 九六、幸 推导提示：“幸”的本义是“逢凶化吉，免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好；天子在宫里常常到“宠爱，宠幸”的妃子处，故又引申出“宠爱，宠幸”之义。‎ 成语助记：幸灾乐祸 三生有幸 九七、修 推导提示：“修”的本义是“培养，改进”等。事物要“改进”自然需要“修理（坏东西的改进），修葺（房子改进）修饰（语言服饰等的改进）”；改进的结果自然就是“善”（变好），“美”（变美）“长”（变高变长）。‎ 成语助记：不修边幅 修身养性 明修栈道，暗渡陈仓 茂林修竹 九八、徐 推导提示：“徐”的意义很好记，只有“缓慢地，慢慢地”的意思。‎ 成语助记：不疾不徐 把臂徐去 按辔徐行 九九、许 推导提示：“许”有两个基本的意义：一是应允；一是表示不能确定的零数。‎ 成语助记：多许少与 以身相许 只许州官放火，不许百姓点灯 一○○、阳 推导提示：“阳”本义是“山南或水北”。这个地方正是阳光照得到的地方，故又引申出“日光，阳光”之义；后又借做“佯”，意义是“表面上，假装”。‎ 成语助记：阳奉阴违 骄阳似火 一○一、要 推导提示：“要”在古代即“腰”字（甲骨文是两手叉腰形）。腰子就是肾，古人认为是生命之本，是人体最基本的部位，故引申出“基本的东西，要点”，基本的东西都是“简要的”。腰子处在人体的中间，故又引申出“在半路上拦住”后来写作“邀”。往褒义发展为“邀请”；往贬义发展为“要挟”，往中性发展而为“求得，设法获得”。‎ 成语助记：要言不烦 提要钩玄 达官要人 一○二、宜 推导提示：“宜”的本义是“适合，适宜”，既是“适合，适宜”的那就“应该，应当”这样做了。‎ 成语助记：事不宜迟 不合适宜 因地制宜 一○三、遗 推导提示：“遗”的本义是“失掉，遗失”。用作名词则是“遗失之物”；遗失东西往往是“忘掉，忽略”了；失掉了的东西只好“留下来”给别人拣喽；由“失掉之物”的意义又可特指“排泄大小便”。由“留”义引申出“死者留下的”“送给”“送信”“赠送”等义。‎ 成语助记：不遗余力 遗臭万年 遗风古道 遗世独立 道不拾遗 巨细无遗 手泽之遗一览无遗 一○四、贻 推导提示：“贻”的本义是“赠给，送给”，引申出“遗留，留给”。‎ 成语助记：贻笑大方 贻害无穷 贻人口实 一○五、易 交换，互换 推导提示：“易”的基本意义有两个：一是“改变，变更”（从日从月，意为日月变换）；一是“容易”（也许古人认为日月变换是平常容易的事吧）。由“改变”引申出“交换，互换”“修治，治理”的意义；由“容易”引申出“平坦”（平坦的路不是容易走吗？），进一步引申出“安稳”（平坦的路走得安稳）。‎ 成语助记：易如反掌 平易近人 易子而食 改弦易辙 不易之论 知易行难 冯唐易老江山易改，本性难移 一○六、阴 推导提示：“阴”的本义是“山北或水南”（与“阳”正好相反），这里是太阳照不到的地方，故引申出“没有阳光，阴天”。由此引申出“阳光照不到的地方”“暗中，暗地里”（阴天当然暗喽）‎ 成语助记：阴魂不散 阴谋诡计 一○七、右 推导提示：“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古人又以右为尊，故引申出“尊尚”之义。‎ 成语助记：左顾右盼 左右逢源 无出其右 一○八、再 推导提示：“再”是“两次，第二次”的意思（不要跟现在的“再”混淆）。‎ 成语助记：再接再厉 再衰三竭 再造之恩 东山再起 机不可失，时不再来 一○九、造 推导提示：“造”有两个基本义：一是“到某地去”；一是“做成，制造”。由“到某地去”可引申出“到达某一境界”（到某地去的抽象表达）‎ 成语助记：登峰造极 闭门造车 粗制滥造 一一○、知 推导提示：“知”的本义就是“知道，懂得”，知道多了当然有“知识”，变得聪明即“知识丰富、见解高明”（后写作“智”）。‎ 成语助记：知彼知己 知遇之恩 知人论世 知无不言，言无不尽知之为知之，不知为不知 不知肉味 不知所云 自知之明 乐天知命 恬不知耻 叶落知秋 妇孺皆知 格物致知 司马昭之心，路人皆知 一一一、致 推导提示：“致”的本义是“给予，送给，献出”。引申出“导致”。‎ 成语助记：专心致志 格物致知 学以致用 淋漓尽致 一一二、质 推导提示：“质”的基本意义有两个：一是“抵押”；一是“本质，本体”。事物的“本质”是“朴实”“正直”的。由“正，正直”义引申出“向别人求正，以定是非”，要“向别人求正”自然是需要“询问，责问”的。‎ 成语助记：兰质蕙心 文质彬彬 玉质金相 天生丽质 质而不俚 一一三、治 推导提示：“治”的本义是“治水”。引申出一般“处理，进行某项工作”，处理国家大事是“治理”；处理病人是“治疗”；处理坏人是“惩治”。其它情况依此法译之。还引申出“治理好的”，特指国家太平。‎ 成语助记：长治久安 治国安邦 垂拱而治 励精图治 以其人之道还治其人之身不治之症 无为而治 一一四、诸 推导提示：“诸”有两个意义：一是“众多，各个”；一是“之于”。‎ 成语助记：诸恶莫作 放诸四海而皆准 付之东流 付之一炬 公诸同好 一一五、贼 推导提示：“贼”的本义是“伤害，杀害”。引申出“强盗，杀人者”，“狠毒”等意义。“强盗、杀人者”当然是“祸害，祸患”。‎ 成语助记：做贼心虚 认贼作父 擒贼擒王 独夫民贼 一一六、族 推导提示：“族”的本义是“同性亲属”。作动词是“灭族”。亲属都是同一“种类”（同姓直系亲属）。物以类聚，所以又引申出“聚结”之义，进一步引申出“众，一般”之义。‎ 成语助记：非我族类 名门望族 折而族之 一一七、卒 推导提示：“卒”的本义是肚子上的创伤。（甲骨文字型是外部是一“衣”字表示肚子。内里是交叉文饰，乃是肚子上的花纹，这是指狩猎或战争中搏杀后的伤口。）由于古代医疗技术差，肚子受伤意味着“死亡”，因而“卒”有“死亡”之义；这一意义后来写作“猝”表示突然死去，故后“卒”亦有“突然，匆忙”的意义。“死”就是生命“完毕”，由此进一步虚化为副词“终于”。‎ 成语助记：丢卒保车 身先士卒 优游卒岁 过河卒子 不忍卒读 一一八、走推导提示：“走”的本义是“跑，逃跑”。（古代的走叫“行”）引申出“奔向”。‎ 成语助记：走马观花 走投无路 走为上计 奔走相告 笔走龙蛇 不胫而走 一一九、左 推导提示：“左”的本义是“左边（的手）”（甲骨文其字型是左手朝上的形状）。一般人左手更不灵活，故引申出“不合，不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。‎ 成语助记：旁门左道 左右逢源 一二○、坐 推导提示：“坐”的本义是人在席子上的跪跽之形，即“两膝着席，臀部压在脚跟上”。既是“坐”自然就有“座位”，“坐”是不动的，故又有“止息，停留”义。‎ 成语助记：坐以待毙 坐吃山空 坐怀不乱 坐井观天 如坐针毡 正襟危坐 ‎【文言文】18个高考常见文言虚词测试题 ‎ （总分100分 考试45分钟）‎ ‎1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是 ‎ A. 犹且从师而问焉。 B.抟扶摇而上者九万里。‎ ‎ C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D.一夫作难而七庙隳 ‎2.下列各句中“则”字的意义和用法与“向吾 不为斯役，则久已病矣”的“则”相同的一项是 ‎ A.河内凶，则移其民于河东。 　 　 B.此则岳阳楼之大观也 ‎ C.故木受绳则直，金就砺则利 　 　 D.于其身也，则耻师焉 ‎3.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）‎ ‎ 例:身死人手，为天下笑。‎ ‎ A．何故怀瑾握瑜而自令见放为 　 　 B．不足为外人道也 ‎ ‎ C．公为我献之 　 　 D．吾属今为之虏矣 ‎4.下列句中加点的“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是( )‎ ‎ A. 且举世而誉之而不加劝 B.示赵弱且怯也。 ‎ ‎ C. 臣死且不避，厄酒安足辞? D.且适南冥也 ‎5.下列句中加点字“焉”意义和用法相同的一组是( ) ‎ ‎ A. 犹且从师而问焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣。‎ ‎ B. 且焉置土石? 而惴惴焉摩玩之不已。‎ ‎ C. 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。‎ ‎ D. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 三人行，必有我师焉 ‎6.下列句中加点的“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是 ( )‎ ‎ A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ‎ C.今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣 D.知不可乎骤得 ‎7.下列句中加点字意义和用法与“关山度若飞”相同的一项是（ ）‎ ‎ A. 徐公不若君之美也 　　 B. 天若有情天亦老 ‎ C. 若入前为寿 　　　 D.天涯若比邻 ‎8.下列句中加点词意义和用法与例句“师道之不传也久矣”相同的一项是 ( )‎ ‎ A.臣闻求木之长者，，必固其根本。 B.是谁之过与 ‎ C.久之，目似瞑，意暇甚。 D.爱其子，择师而教之 ‎9.下列句中加点词意义和用法与例句 “娘以指叩门扉曰”相同的一项是（ ）‎ ‎ A.夫夷以近，则游者众 　　　　 　 B.不以物喜，不以己悲 ‎ C.率以货窜名军伍中 　　　　 　 D. 铸以为金人十二 ‎ ‎10.与“苛政猛于虎也”中“于”的意义、用法相同的一项是（ ）‎ ‎ A.不拘于时 　　 B.冰，水为之，而寒于水。‎ ‎ C.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 　　 D.于人为可讥，而在己为有悔 ‎11.下列各句中加点的字意 义、用法相同的一组是（ ）‎ ‎ A．不如因而厚遇之 思所加，则思无因喜以谬赏 ‎ B.楚左尹项伯者，项羽季父也 　 今者出，未辞也 ‎ C.顷之，持一象笏至 　 奚以之九万里而南为？ ‎ ‎ D.臣与将军戮力而攻秦 　 苏子与客泛舟游于赤壁之下 ‎12.与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是（ ）‎ ‎ A.蒋氏大戚，汪然出涕曰…… 　 B. 不复挺者，輮使之然也 ‎ C.然视其左右，来而记之者己少 　 D. 不以为然 ‎13.与“客有吹洞箫者”中的“者”字意义、用法相同的 一项是（ ） ‎ ‎ A.瑨绅而能不易其志者 B.今者项庄拔剑舞 ‎ C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D. 谁为大王为此计者？ ‎ ‎14.比较下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ‎ ‎ ① 是社稷之臣也 ②直不百步耳，是亦走也 ‎ ‎ ③ 涂有饿莩而不知发 　　　　 ④锲而舍之，朽木不折 ‎ A.①与②不同，③与④相同 B.①与②不同，③与④也不同 ‎ C.①与②相同，③与④也相同 D.①与②相同，③与④不同 ‎15.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( )‎ ‎ A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 假舆马者，非利足也，而致千里。‎ ‎ B.则与一生彘肩 无乃尔是过与 ‎ C.师不必贤于弟子 则无望民之多于邻国也 ‎ ‎ D.家祭无忘告乃翁 若事之不济，此乃天也 ‎ ‎16.与“吾属今且为所虏”中“所”字的意义、用法相同的一项是 ( )‎ ‎ A.秋毫不敢有所近 B.故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎ C.不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。 D. 数十年，竟为秦所灭 ‎ ‎17.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( )‎ ‎ A.而陋者乃以斧斤考击而求之 问今是何世，乃不知有汉 ‎ ‎ B.其制稍异于前 　 　 吾其还也 ‎ ‎ C.登高而招，臂非加长也 　 　 安陵君不听寡人,何也 ‎ ‎ D.人非生而知之者。 　 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 ‎ ‎18.与 “其闻道也固先乎吾”中“其”字的意义、用法相同的一项是( )‎ ‎ A.其皆出于此乎? 　　　 　 B.其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪 ‎ C.秦王恐其破璧。 　　　 　 D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐 ‎19.下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是（ ）‎ ‎ A.鲲之大，不知其几千里也 毛先生以三寸之舌 ‎ ‎ B.蟹六跪而二螯 剑阁峥嵘而崔嵬 ‎ C.谁为大王为此计者。 旦日飨士卒，为击破沛公军 ‎ ‎ D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 此所以学者不可以不深思而慎取之也 ‎ ‎20.下列句子与 “壮士，能复饮乎?”中“乎”的意义、用法相同的一项是( )‎ ‎ A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉? ‎ ‎ C.君子博学而日参省乎己wz D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ‎21.下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是( )‎ ‎ A.此天子之气也 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。‎ ‎ B.是鸟也，海运则将徙于南冥 此则岳阳楼之大观也 ‎ ‎ C.他日汝当用之 哀吾生之须臾 ‎ ‎ D.臣俱以表闻 虽董之以严刑 ‎ ‎22.下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）‎ ‎ ①苏子愀然，正襟危坐，而问客曰 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ‎ ‎ ③其为惑也终不解矣 ④其声呜呜然 ‎ ‎ A.①与②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同 ‎ C.①②不相同，③④也不相同 D.①②不相同，③④相同 ‎23.下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是（ ）‎ ‎ A.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 小则获邑，大则得城 ‎ B.其贤不及孔子 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 ‎ ‎ C.宅边有五柳树，因以为号焉。 则将焉用彼相矣 ‎ ‎ D.辞楼下殿，辇来于秦。 送子涉淇，至于顿丘 ‎ ‎ 24.下列句中“于”的意义、用法相同的一组是（ ）‎ ‎①冰，水为之，而寒于水。 ②赵尝五战于秦，二败而三胜。‎ ‎③千里之行，始于足下。 ④烈于猛火。‎ ‎⑤臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑥业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。‎ A．②③ B．①④ C．④⑤ D．③⑥‎ ‎ 25.下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是（ ）‎ ‎ 例句：师者，所以传道受业解惑也。‎ ‎ A．吾知所以距子矣，吾不言。 B．所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。‎ ‎ C．偷本非礼，所以不拜。 D．知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。‎ ‎ 虚词检测答案 ‎1. 答案：B，表修饰。 A.承接关系 C. 表转折 D.表因果 ‎2. 答案：A.连词，表假设，那么就. B，副词，就是; C. 表承接关系连词，就 D.表转折，却 ‎3. 答案：D 介词，表被动。 A．表反问 B．对，向 C．替，给 ‎ ‎4. 答案：C尚且。A.并且B.表并列 D.将要 ‎5. 答案：C，兼词，于此。A.代词，他/句末语气词B.在哪里/形容词词尾D.语气助词/兼词 ‎6. 答案：D，用在句中的停顿处。A.于，在 B.于，在 C.于，在 ‎7. 答案： A.你。 B.你的 C.假设 D.像，如 ‎8. 答案：A，取消主为谓独立性。 B.的 C.音节助词 D.代词，他 ‎9. 答案：C，用，介词。 A.表并列 B.因为 D.动词，成为 ‎10. 答案：B ，比。 A.表被动 C.从 D.在……方面 ‎11. 答案：D ，连词 和，跟。A．趁此/因为 B.……的人/用在“今”等时间词后面，起语气停顿作用，不译 C.用在时间词，凑足音节/动词，到……去 ‎12. 答案：B代词，这样 A. ……的样子。C.然而 D.动词，认为……是对的。‎ ‎13. 答案：A 定语后置标志 B.用在“今”“昔”等时间词后面，起语气停顿作用，不译。 C.放在分句的句末，引出原因。 D.语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。‎ ‎14. 答案：D ①②“也”表陈述语气，③表转折，④表假设 ‎15. 答案： C ，介词，比。 A.放在分句的句末， 引出原因/……的人 B.动词给予，授予/通“欤”。句末语气词，表示反问。D.代词，你的/ 表判断，是、就是 ‎16. 答案：D表被动。 A、B、C都是放在动词前同动词组成“所”字结构。‎ ‎17. 答案：A.竟然 B代词，它的/表商量C表肯定/表疑问D代词，事理/助词，取消句子独立性的作用。 ‎ ‎18. 答案：C代词，他。A.加强揣测语气，相当于“或许”“大概” B.表选择D.代词，自己 ‎19. 答案：A助词，的/音节助词，无义。B.表示并列关系C.介词，替，给D. 表原因 ‎20. 答案：A 表疑问语气。可译为“吗”“呢”。B.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等 C.介词，相当“于”，对 D.介词，相当“于”，比 ‎21. 答案： D用，介词 A.表判断/句中语气停顿 B.表承接。译为“就”“便”/副词 表判断，“是”“就是”。 C.指示代词，这，此/助词，放在主谓间，取独 ‎22. 答案：D ①表示承接关系。就、来②表转折，但，③④指示代词，表示远指。“那些”‎ ‎23. 答案：D介词 到 A.表示转折 ，但/表示并列。B. /第三人称代词。作领属性定语，译为“他的”/表示选择关系，相当于“是……还是……”。C./句末语气词/代词哪里，怎么 ‎24. 答案：B，解释为介词。“比”。（2和，同；3从，介词5介词，被6介词，由于）‎ ‎40. 答案：A用来…的（B…的原因、C所以、D…的原因）‎ ‎【文言文】简单易学的文言文翻译方法 一、该留不留，强行翻译 在翻译文言文时，遇到文中的一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词可不作翻译，将它保留下来，但有些同学却要“画蛇添足”，强行翻译。‎ 例郡不产谷实，而海出珠宝，与交比境，常通商贩。‎ ‎【误译成】郡中不产粮食，而海里出珠宝，同越南接界，常互相通商，购买粮食。‎ 二、该译不译，文白掺杂 不要在翻译时出现个别词语翻译不彻底或者不翻译，导致文白掺杂，不伦不类。‎ 例今之朝臣无以易薛永昶者。‎ ‎【误译成】如今的朝臣当中，无以替代薛永昶的。‎ 例从令纵敌，非良将也。‎ ‎【误译成】服从命令而放纵敌人，非良将也。‎ ‎【纠错】例3中的“无以”应译为“没有谁可用来”；例4中的后半句也没作翻译，应译为“不是好的将领”。这两句都因为翻译不彻底而造成了文白掺杂，不伦不类的错误。‎ 三、该拆不拆，古今混淆 古代汉语中有某些复合词在形式上跟现代汉语的某些双音节词一样，但它们是两个词，表达两个意思，翻译时应当拆开，可有些同学把它当成一个词来处理。‎ 例率妻子邑人来此绝境。‎ ‎【误译成】带领妻子和乡里人来到这与外界隔绝的地方。‎ 四、该换不换，简单组词 一些同学在翻译词语时只会简单组词，把一个单节的词语变成双音节词语，不会结合语境，换用另一个词语来翻译。在文言翻译中应该结合语境适当增加内容，不要简单组词。‎ 例7意气益厉，乘胜逐北。【误译成】精神更加振奋，趁着胜利向北追赶。‎ 五、该删不删，成分赘余 在古代汉语中，有些词语在句中只起调节音节的作用，还有些词语只有语法功能而没有实际含义，这些词语在翻译时不作意译，而应省去。还有一些偏义复词在翻译时也应把不表意的一个词素删掉，否则就容易使译句显得啰嗦赘余。‎ 例婴之亡，岂不宜哉？‎ ‎【误译成】婴的逃亡，难道不应该吗？‎ 六、该补不补，成分残缺 古代汉语中有的句子是省略句，还有的虽不是省略句但不符合现代汉语的表达习惯，只有添加一些成分，句子成分才能完整，否则就容易导致成分残缺。‎ 例范氏富，盍已乎？‎ ‎【误译成】范家富贵，何不停止呢？‎ 七、该调不调，语序混乱 古代汉语中存在倒装句，倒装句的语序和现代汉语不一致，翻译时应先调整语序，再作翻译；除此之外的一些句子，虽不是倒装句，但由于古代的表达习惯和现代汉语不一样，因此语序也不符合现代语法的规则，所以翻译时也应加以调整。‎ 例其孝谨闻于其族，其信义著于其友。‎ ‎【误译成】他孝顺恭谨，传到他的族人中，他讲信用和道义，彰显在朋友间。‎ ‎【文言文】高考文言文阅读解题技巧 ‎1.信息筛选题——排除法 在人物传记类文言文阅读选文中出现的人名不止一个，而我们在答题时需要熟悉的仅是题干中的这个人的行为举止，此时我们可以根据主人公来做初步的筛选：把罗列的句子中不是“这个人”所说所做所想的句子排除，相应的，包含这个句子的选项也就可以排除了。‎ ‎2.分析概括题——对照法 此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是顺序的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对照，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述注意是否张冠李戴、事件的时间是否准确、人物性格是否准确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析议论的语句要总体把握文意。‎ ‎3.文言实词题——词性法 解答此题，我们可以析字形，明字义；可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错；除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮助解题。‎ ‎4.文言虚词题——代入法 课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18个文言虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。高考考查文言虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。‎ 注意事项 ‎1.分清主次 高考文言文阅读材料多为人物传记，阅读时需弄清与传主有关的事情，涉及的人物和人物关系，有时还要弄清时间的变化、地点的转移等。有时阅读材料提及的不止一个人物，涉及的不止一个事件，表述的不止一层意思，这时就有轻重主次之分。而要整体把握文章的内容，就要分清轻重主次。‎ ‎2.仔细查对 要放回原文中查对，特别是事件中的人物角色、行为的程度等方面，应仔细查对原文的词句，两者间的差别正是把握全文的关键所在。‎ ‎3.辨明因果 高考文言文阅读材料无论记叙文、议论文，都会有种种因果联系，如所叙事件、人物、传主处事的态度、作者的主张等。要把握文章内容，就要把文中的因果联系辨析清楚。‎ ‎4.把握全面 正确解答这类题，需要仔细阅读全文，比较准确、全面地把握文意。然后看题目要求的答题范围是“局部内容”还是“整体内容”——如是前者，需要将选项跟原文中的有关内容进行对照，以避免错误；如是后者，则需要从整体上把握，力求全面准确。无论哪种情况，都不要遗漏细节。‎ ‎【文言文】一套较为实用的断句方法 请先记住下面的口诀：‎ 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。‎ 文段休问长与短，熟读精思是关键。‎ 内容大意全理解，始可动手把句断。‎ 联系全文前后看，先易后难细分辨。‎ 紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。‎ 常用虚词是标志，更有规律供参看。‎ 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。‎ 词性词义要精研，语法结构帮助判。‎ 排比对偶与反复，修辞提供好条件；‎ 相同词语紧相连，一般中间要点断。‎ 题目做完回头看，根据要求细检验。‎ 打牢基础看课本，培养语感读经典；‎ 操千曲，观千剑，断句也要常实践。‎ ‎1．文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。‎ 考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好。马马虎虎不行，似懂非懂不行，读一遍两遍一晃而过也不行。我们拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。然后根据文章的内容，先断出几个大的段落或层次，把确有把握的地方断开来。‎ ‎2．联系全文前后看，先易后难细分辨。‎ 给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。‎ 另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。‎ ‎3．紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。‎ 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。如广东卷中的“史官曰”。‎ ‎4．常用虚词是标志，更有规律供参看。‎ 文言文中“之乎者也”之类的虚词特别多，欧阳修的《醉翁亭记》通篇用了二十七个“也”字，几乎每句句末都用了“也”字，传为美谈。文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句：‎ ‎①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；‎ ‎②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；‎ ‎③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；‎ ‎④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。‎ 例如清人彭端淑的《为学一首示子侄》：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉”‎ 这段文字相当典型。全段共有十七个句子，用了十七个标点符号。其中成为断句标志的句末语气词共十一个(“乎”“矣”“也”“焉”“哉”)，连词和凝固结构共三个(“则”“而”“然则”)，代词两个(“之”)，句首语气词(“岂”，也有人称之为情态副词)一个。‎ 当然，我们在抓虚词标志断句时，也要注意灵活性，如“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”一句，“乎”用在句中同“于”，是介词，词性变了。“也”，用在句中舒缓语气，可点断，也可不点断。‎ ‎5．特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。‎ 记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”(宋何罪之有)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……‎ 之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，可以帮助断句。‎ 记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。‎ ‎6．词性词义要精研，语法结构帮助判。‎ 古人不知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。‎ 同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。‎ 另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语-般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。可见，语法分能够帮助准确断句。‎ ‎7．排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。‎ 古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，好用对偶句、排比句、反复句，这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处，收到事半功倍的效果。‎ 古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说，它们分属两句话，应当从中间断开。例如《愚公移山》：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也。”‎ ‎8．题目做完回头看，根据要求细检验。‎ 题目做完后，通读一遍，用语法分析或凭借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。‎ 文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。如果内容不合情理，就有可能点错。例如：“诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死者十余万，斩首亦如之。”（《资治通鉴》卷十六）这段话中，虽然每句话本身都讲得通，但“争投水死者十余万”一句有悖情理：营垒崩溃，打了败仗，弃甲逃命的兵士，为什么“争投水死”呢？他们争着投水，是为了活命，而不是自杀。因此，正确的标点，应在“争投水”后加上一个逗号。‎ ‎9．打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。‎ 方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词、句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言文，培养语感。此外，就像古人说的“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，要适当做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。‎ ‎【文言文】文言文翻译的技巧和方法 高考文言文翻译方法 ‎1、要把文言语句放到上下文中理解。‎ 要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。‎ ‎2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词。‎ 古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。‎ ‎3、增强文言功底，培养文言语感。‎ 这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。‎ 为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：‎ 一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；‎ 二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；‎ 三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；‎ 四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。‎ 文言文翻译的技巧和方法 留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。（《陈涉世家》）将军和都尉都是官名，照录不翻译。‎ 调：翻译时，有些句子（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠！”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。‎ 选：选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。‎ 扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。‎ 删：删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。‎ 补：翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。‎ 换：翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。‎ 高考如何攻克文言文 不少学生害怕学文言文，觉得自己虽然花了不少精力学习，有了一定量的知识积累，但在没有老师的帮助下，独立阅读浅易文言文的能力却不强，应对考试常会感觉比较困难。其实，攻克文言文并不难，只要找对了方法。怎样学习文言文才能更有效呢？具体来说，可以按读、译、诵、析、结、练六个主要步骤进行学习。‎ ‎　　读。学文言文一定要读，应该在理解句意和正确断句的基础上多朗读。因为文言文的语感培养很重要。‎ ‎　　译。根据课下注释或课外资料准确、流畅地翻译课文。这样可以利用意义记忆的方式，加深对课文的理解，这样便于记忆诵。‎ ‎　　诵。背诵是培养文言文语感的最佳方式。背诵最好的方式就是把内容分为几个组块，比方《过秦论》最后一段，共有六句话，可以分为三个组块，只要理解了意思，背下来是很容易的。‎ ‎　　析。析就是对课文的大意、思想、人物进行挖掘。分析过程中，首先结合当时的历史背景，比方《信陵君窃符救赵》中侯赢为什么要自杀，联系当时士人的追求和立身之本，这个问题才得到合理的解释。其次，要注意古为今用。文言文教学强调加强人文教育，古为今用，同学们要对其中的故事、人物有创新的理解和评价。‎ ‎　　结。即积累文言文基础知识。把零散的知识分为八项：通假字、活用词、特殊句式、一词多义、虚词用法、双音词古今异义、成语名句、生字生词。做一个表格，对每一课的基础知识进行总结。‎ ‎　　练。指学完本课后为强化学生的学习效果，往往出一些题进行测试，练的环节也是必不可少的。‎ ‎【文言文】文言文挖空练习 | 《陈登云》附文化常识 陈登云 ‎ 陈 登 云 字 从 龙 唐 山 人 万 历 五 年 进 士 除 鄢 陵 知 县 征 授 御 史 出 按 辽 东 疏 陈 安 攘 十 策 又 请 速 首 功 之 赏 改 巡 山 西 还 朝 会 廷 臣 方 争 建 储 登 云 谓 议不 早 决 由 贵 妃 家 阴 沮 之 十 六 年 六 月 遂 因 灾 异 抗 疏 劾 妃 父 郑 承 宪 言 承 宪 怀 祸 藏 奸 窥 觊 储 贰 且 广 结 术 士 之 流 曩 陛 下 重 惩 科 场 冒 籍 承 宪 妻 每 扬 言 事 由 己 发 用 以 恐 喝 勋 贵 簧 鼓 朝 绅 不 但 惠 安 遭 其 虐 焰 即 中 宫 与 太 后 家 亦 谨 避 其 锋 矣 陛 下 享 国 久长 自 由 敬 德 所 致 而 承 宪 每 对 人 言 以 为 不 立 东 宫之 效 干 扰 盛 典 蓄 隐 邪 谋 他 日 何 所 不 至 疏 入 贵 妃 承 宪 皆 怒 同 列 亦 为 登 云 危 帝 竟 留 中 不 下。‎ 久 之 疏 论 吏 部 尚 书 陆 光 祖 又 论 贬 四 川 提 学 副 使 冯 时 可 论 罢 应 天 巡 抚 李 涞 顺 天 巡 抚 王 致 祥 又 论 礼 部 侍 郎 韩 世 能 尚 书 罗 万 化 南 京 太 仆 卿 徐 用 检 朝 右 皆 惮 之 时 方 考 选 科 道 登 云 因 疏 言 近 岁 言 官 壬 午 以 前 怵 于 威 则 摧 刚 为 柔 壬 午 以 后 昵 于 情 则 化 直 为 佞 其 间 岂 无 刚 直 之 人 而 弗 胜 龃 龉 多 不 能 安 其 身 二 十 年 来 以 刚 直 擢 京 卿 者 百 止 一 二 耳 背 公 植 党 遂 嗜 乞 怜 如 所 谓 七 豺 八 狗 者 言 路 顾 居 其 半 夫 台 谏 为 天 下 持 是 非 而 使 人 贱 辱 至 此 安 望 其 抗 颜 直 绳 为 国 家 锄 大 奸 歼 巨 蠹 哉 与 其 误 用 而 斥 之 不 若 慎 于 始 进 因 条 数 事 以 献 出 按 河 南 岁 大 饥 人 相 食 副 使 崔 应 麟 见 民 啖 泽 中 雁 矢 囊 示 登 云 登 云 即 进 之 于 朝 帝 立 遣 寺 丞 锺 化 民 赍 帑 金 振 之 登 云 巡 方 者 三 风 裁 峻 厉 以 久 次 当 擢 京 卿 累 寝 不 下 遂 移 疾 归 寻 卒。‎ ‎（节选自《明史·陈登云传》）‎ 注释 陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出（出任）鄢陵知县，征授（被征召授予）御史，出(出,离开京城)按（巡视）辽东，疏陈（上疏陈述）安攘（边境）十册，又请速（加速建立）首功之赏，改巡(改派巡视)山西。还朝，会（恰逢，正碰上）廷臣方争建储。登云谓（认为）议不早决，由贵妃家阴（暗中）沮（阻挠、破坏）之。十六年六月遂因灾异抗疏（向皇帝上书直言），劾（弹劾,揭发罪行）妃父郑承宪，言：承宪怀祸藏奸,窥觊(偷偷觊觎；非分的欲望)储贰(太子),且广结术士（讲求神仙方术、从事巫祝术数的人）之流曩（năng，从前，过去）陛下重惩科场冒籍（冒籍，假冒籍贯,科闱弊端之一种）,承宪妻每扬言（公开宣称）事由己发,用以恐吓勋贵(功臣权贵),簧鼓（簧鼓， 用动听的言语迷惑人）朝绅（指朝廷官员）。不-但惠安（妃子的名号）遭其虐焰，即中宫（皇后）与太后（皇太后）家亦谨（谨慎地）避其锋矣，陛下享国（帝王在位年数）久长，自由(因为)敬德（崇敬道德）所致，而承宪每对人言，以为（认为）不立东宫之效（结果）。干扰盛典(重大的典章制度)，蓄隐邪谋，他日何所不至（不至何所，不能到达什么地步呢）？疏入，贵妃、承宪皆怒，同列（同僚）亦为（认为）登云危，帝竟（最终）留中不下（将奏章留在宫中不下达审议）。久之，疏（上疏）论（弹劾）吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检，朝右（朝廷大臣）皆惮（怕，畏惧）之。时方考选科道（明、清時监察官员的通称），登云因疏言：近岁言官，壬午以前怵（害怕）于威，则摧刚为柔（把刚强正直的人摧折压抑为软弱柔顺的人）；壬午以后昵(迎合)于情（皇帝的心意），则化直为佞（巧言谄媚，奸佞，使正直的人也变成了奸佞的人）。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉（jǔ yǔ：攻击倾轧），多不能安其身。二十年来，以（因为）刚直擢（提拔）京卿者百止一二耳。背公植党（背着皇上，扶植党羽），遂嗜乞怜（于是投其所好，摇尾乞怜），如所谓‘七豺’‘八狗’‎ 者，言路（向朝廷进言的路径，这里指言官）顾（却）居其半。夫台谏（谏官，监察官员、谏议官员，后合二为一）为天下持（坚持）是非，而使人贱辱至此，安（怎能）望其抗颜（不顾情面）直绳（依法办事），为国家除大奸、巨蠹（蛀虫）哉！与其误用而斥（贬斥）之，不若慎于始进（状语后置句，在开始选拔时谨慎地考察）。因条（分条陈述）数事以献，出按（巡查）河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢（矢：通“屎”），囊（囊：名词作状语，用囊包着）示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞（官署中的佐吏）锺化民赍（jī：携带；拿着）帑币（国库里的钱）振（赈济）之。登云巡方（指天子派大臣巡察四方）者三，风裁（风纪，依法裁处）峻厉（雷厉风行）。以久之当擢京卿，累（多次）寝（搁置）不下，遂移疾（旧时官员上书称病。多为居官者求退的婉辞）归。寻卒。（节选自《明史·陈登云传》）‎ 文化常识 ‎1、即中宫与太后家亦谨避其锋矣，‎ 中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。中宫一词的由来是，因古代建筑宫城时，皇后的宫室都位于子午线上，而一般而言，皇后寝宫前是君王的居室，左右两旁夹挟著嫔妃的居室，后方多为太后及宫中年老女性养老之处，整体而言，是以周围建筑来衬托出皇后统辖后宫的领导地位，因而皇后又有六宫之长一称。‎ ‎2、时方考选科道：‎ 科道：科，六科给事中 ；道，都察院及下设的十三道监察御史。明清时期六科给事中与都察院十三道道监察御史统称“科道官”，俗称为两衙门。 ‎ ‎3、近岁言官，‎ ‎ 言官，监官和谏官，古代并称台谏，通称言官。监官是代表君主监察各级官吏的官吏(耳目)。谏官是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他们主要负责监督与上谏。言官的权利算是比较大的。特别是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。‎ ‎ 4、太仆寺：掌舆马畜牧之事,北齐始曰太仆寺,清光绪改革官制时并入陆军部。‎ ‎5、台谏：官名，唐时，台官与谏官分立。唐、宋侍御史、殿中侍御史与监察御史掌纠弹，通称为台官，谏议大夫、拾遗、补阙、正言掌规谏，通称谏官，合称台谏。清代统归于都察院，职权不再分别，虽亦统称台谏，与宋之台谏性质有所不同。‎ ‎6、寺丞：官署中的佐吏。如光禄寺丞，，掌宫廷宿卫及侍从，北齐以后掌膳食账目，唐以后始专司膳。‎ ‎7、京卿：对京堂的尊称。清代对某些高级官员如都察院、通政司、詹事府、国子监及大理、太常、太仆、光禄、鸿胪等寺的长官概称京堂，在官文书中称京卿。‎ ‎8、学官：古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕等。‎ ‎9、陛下：陛，是指帝王宫殿的台阶。《说文》：升高阶也。本义是台阶。特指皇宫的台阶。《荆轲刺秦王》：“秦武阳奉地图匣，以此进至陛下。”古时帝王的卫士就在陛下两侧进行戒备。“陛下”是臣子对帝王的尊称。当帝王与臣子谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之。因而称“陛下”，意思是通过在你台阶下的臣属向你传达卑者话，表示卑者向尊者进言。后来，“陛下”就成为对帝王的敬辞。《史记.秦始皇本纪》：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统。自古以来未尝有，五帝所不及。”由“陛下”又引申为“陛见”，此指臣下见皇帝。‎ 高考语文终极提分：自主复习+答题技巧+答题模版 高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。‎ 时间分配：‎ 第Ⅰ卷阅读题70分（70分钟）；‎ 第Ⅱ卷表达题80分（语言运用20分钟，作文50分钟）。‎ 全卷检查10分钟。 ‎ ‎1、社科文阅读 ‎1种概念、2种心态、6个步骤 社科文阅读：（1－3题，9分，力争6分以上）[约15分钟]‎ 一、树立一种概念 虽然高考试题中的社会科学类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。‎ 基于这一认识，我们在做社会科学类文章阅读试题时,要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。‎ 二、具备两种心态 ‎1、做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。‎ ‎2、一定要认真仔细。社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。‎ 三、明确六个步骤 一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。‎ ‎（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。‎ 读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——‎ ‎1.重点阐述的名词术语。‎ ‎2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。‎ ‎3.关联词 ‎4.中心句、要点句及联结句。‎ ‎5.特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）‎ ‎（二）审（题干、选项）‎ 这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）：‎ ‎1.题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；‎ ‎2.提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：‎ A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；‎ B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；‎ C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。‎ ‎（三）找（筛选信息）‎ 这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。‎ ‎1.找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。‎ ‎2.找差别，包括内查语意与外查关系。‎ 内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。‎ 外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。‎ ‎3.找错因 社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：‎ ‎（1）偷梁换柱。偷梁换柱也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。‎ ‎（2）张冠李戴。所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。‎ ‎（3）以偏赅全。以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。‎ ‎（4）是非颠倒。选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。‎ ‎（5）强加因果。所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。‎ ‎（6）超前判断。一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。‎ ‎（7）无中生有。是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。‎ ‎（8）瞒天过海，是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。‎ ‎（9）答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。‎ ‎（10）喧宾夺主。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。 ‎（四）比（干扰项）‎ 联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。‎ ‎（五）排：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。‎ ‎（六）选：选出正确选项。‎ 小结：社科文阅读解题方法 一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断。‎ ‎2、文言文阅读 阅读+翻译 文言文阅读：（4－7题，19分，不能够低于13分）[约20分钟]‎ 文言翻译：（7题，10分，力争6分以上）[6分钟]‎ ‎①虚词：18个虚词（之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必须过一遍。‎ ‎②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。‎ ‎③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。‎ ‎【友情提醒】‎ ‎1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。‎ 阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。‎ 由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。‎ ‎2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。‎ ‎3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。‎ 特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。‎ ‎4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。‎ ‎★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。‎ ‎①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。‎ ‎②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。‎ ‎③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。‎ ‎④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。‎ ‎⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。‎ 操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。‎ ‎5、根据去年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。‎ 大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去。‎ 遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。‎ ‎3、诗歌鉴赏 四看、类别基调、表达技巧 诗歌鉴赏：‎ ‎（8-9题，11分，力争6分以上）[约10分钟]‎ ‎（一）强调四看（看题目、看诗歌、看注释、看要求）到位。‎ ‎（二）整体把握类别与抒情基调。‎ 诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。‎ ‎（三）注重表达方式和技巧：查看高中语文学习助手往期相关资料。‎ ‎1．古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感 ‎2．表达方式：记叙、议论、抒情、描写 ‎3．表现手法有：‎ ‎◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。‎ ‎◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。‎ ‎◆文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。‎ ‎◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。‎ ‎（四）按照要求分析或归纳。‎ 表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。‎ ‎（五）重点复习唐诗、宋词和元曲，弄清相关文体常识和文学常识。‎ ‎【友情提醒】‎ 古典诗词鉴赏之规范答题：‎ ‎1.先观点后理由 ‎2.先总后分式 ‎3.分点作答式 答题的一般格式可简化如下：‎ ‎1.形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)；‎ ‎2.诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）；‎ ‎3.所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情；‎ ‎4.体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感；‎ ‎5.品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）；‎ ‎6.分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；‎ ‎7.分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情；‎ ‎8.赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）；‎ ‎9.概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价（总分总式）。‎ ‎4、名句默写 以考纲划定的篇目为主 名句默写：（10题，6分，力争5分以上）[约2分钟]‎ ‎【友情提醒】‎ ‎1、以大纲要求背诵的内容为主，课本64篇诗文考前必须逐一过关，不可放过。‎ ‎2、印象不深的名句，要反复记忆。‎ ‎3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。‎ ‎4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。‎ 要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。‎ ‎5、文学类及实用类文本阅读 现代文阅读、实用类文本 文学类及实用类文本阅读：‎ ‎（11－12题，25分，力争17分以上）[约23分钟]‎ ‎①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；‎ ‎②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；‎ ‎③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。‎ ‎④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。‎ ‎【友情提醒】‎ ‎①解题前切记填涂选考题号 ‎②解题时要经过五个步骤：通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。‎ ‎③阅读备考中的突出问题（“五缺”）‎ 缺乏整体感知和整体把握意识；‎ 缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点；‎ 缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；‎ 缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足；‎ 缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。‎ ‎④解答一般方法 阅读与解题的一般要求：‎ ‎1、原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中 ‎2、观念：整体的观念、联系的观念 ‎3、步骤：‎ 第一步——速读原文 第二步——审读试题 第三步——重点回读 第四步——紧扣原文、灵活作答 规律点睛：‎ ‎1、整体阅读把握主旨 ‎2、认真审题文题对应 ‎3、瞻前顾后考虑全面 ‎4、对照要求规范答题 ‎▲掌握语言组织方法：‎ ‎(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；‎ ‎(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；‎ ‎(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。‎ ‎▲答案要点：‎ 要①根据分数提示②按照一定角度③用数字号④归并整合⑤相关要点。‎ ‎▲陈述句式，正面作答，力求简洁 ‎①作答表述是否与题干自然衔接 ‎②要点是否明确，是否可以分点（层）表述 ‎③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病 ‎【规律总结】‎ ‎★现代文阅读“作用题”‎ 作用题是高考现代文阅读的一大亮点，“作用题”的命制常从以下几个方面切入。‎ 一、开头作用 文章开头讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏。‎ ‎⑴设疑法（悬念法）‎ 好处（思维方向）：①引起读者的思考，吸引读者。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。‎ ‎⑵写景法 好处（思维方向）：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。‎ ‎（3）其它还有：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。‎ 二、结尾作用 结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；等等。‎ ‎1.出人意料的结局 ‎（1）从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。‎ ‎（2）从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。‎ ‎2.令人伤感的悲剧结局 ‎（1）从主题上看，能更好地深化主题。‎ ‎（2）从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。‎ ‎（3）这种结局令人感动，令人回味，引人思考。‎ ‎3.令人喜悦的大团圆结局 ‎（1）从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。‎ ‎（2）从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。‎ ‎（3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。‎ ‎4.戛然而止，留下空白的结局,留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，更好地深化主题。‎ 三、环境描写的作用 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写 ‎1.自然环境（景物描写）描写 ‎（1）渲染气氛。‎ ‎（1）烘托人物形象。‎ ‎（3）推动情节发展。‎ ‎（4）暗示社会环境。‎ ‎（5）揭示或深化作品主题。‎ ‎2.社会环境 ‎（1）交代故事的时代背景 ‎（2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性 ‎（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格 ‎（4）暗示人物的前途命运对比、烘托 ‎（5）推动情节的发展变化 ‎（6）深化小说的主题思想 四、小说标题的作用 ‎1、交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象服务。‎ ‎2、概括小说主要事件。‎ ‎3、贯穿全文，起线索作用。‎ ‎4、具有象征意义，一语双关，揭示小说主题，画龙点睛。‎ ‎5、交代故事发生的时间、地点、环境。‎ ‎6、设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。‎ ‎7、推动情节发展或推动了故事情节的转折。‎ 五、表现手法的作用 ‎1、各种描写手法的作用 ‎（1）肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。‎ ‎（2）语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。‎ ‎（3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。‎ ‎2、小说细节描写的作用 ‎（1）刻画人物性格，展示人物内心世界。‎ ‎（2）深化主题。‎ ‎（3）推动情节的发展。‎ ‎（4）渲染时代气氛、地方特色。‎ ‎（5）起到暗示、影射的作用。‎ 六、过渡作用 过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。‎ 七、线索作用 高考考查的行文线索主要有事物线、情感线、语句线。‎ 回答此类问题，必须明白行文线索的基本作用，即组织材料、贯穿全文，使文章结构严谨、浑然一体。需要注意的是，有的行文线索或直接或间接表现文章主旨，答题时应予以考虑。 ‎ 八、人称作用 用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感；‎ 用第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；‎ 用第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。‎ 九、手法作用 表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。可参照《诗歌鉴赏之表达技巧》。注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。‎ 需要指出的是，这类试题不一定以“作用”的面目出现，有时设置为表达效果或好处，有时要求对语句进行赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。‎ 十、分析人物形象 ‎1、人物形象分析（入手角度）‎ 特点+身份 ‎①借助情节发展（据情论人）‎ ‎②借助议论性语句（作者的或者其他人对人物的评价）‎ ‎③借助人物描写（外貌、语言、动作、心理）‎ ‎2、人物形象作用 ‎①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社会意义）‎ 首先结合情节分析人物形象的典型性（某一类人的特点），然后结合社会现实分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示 ‎②次要人物形象的作用 A、为主要人物服务，对主要人物起衬托作用 B、揭示或凸显主旨 C、若是线索人物，自然是贯穿全文的线索。‎ ‎③物象的作用 如果小说中引入了特别重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题等，有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用 ‎④小说中“我”的人物分析 A、故事的见证者，以第一人称视角述说故事增强故事的真实性。‎ B、是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展。‎ C、通过“我”的感触揭示小说的主题。‎ D、通过“我”的情感来突出人物形象 ‎★实用类文本阅读 ‎1、解题原则：‎ 总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。‎ 基本原则：‎ ‎（1）“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。‎ ‎（2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。‎ 若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。‎ ‎（3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。‎ ‎（4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。‎ ‎2、解题技巧：‎ ‎（1）理解文中重要句子的含义 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：‎ ‎①结构复杂难懂的长句；‎ ‎②统摄全篇的中心句，即文眼；‎ ‎③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；‎ ‎④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。‎ 重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。‎ 方法：‎ ‎①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。‎ ‎②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。‎ ‎③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。‎ ‎（2）理清传记陈述的基本事实：‎ 传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。‎ 在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。‎ ‎（3）把握传主形象：‎ 首先，从人物在事件中的表现来把握其形象（尤其是细节描写）。‎ 例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。‎ 其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。‎ 总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。‎ ‎（4）分析表现手法：‎ A、选材的处理：——详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。‎ 详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格 略写：读者熟悉、不符合主题 B．人物描写方法：‎ 它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。‎ 另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。‎ C．引用：‎ 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。‎ 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。‎ 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。‎ ‎（5）语言特色：‎ 自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。‎ ‎（6）探究题：‎ 命题主要涉及三个方面：‎ ‎（1）对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；‎ ‎（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；‎ ‎（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。‎ 答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。‎ 引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。‎ 论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述：‎ ‎⑴要点须全面；‎ ‎⑵陈述有条理。‎ 作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。‎ ‎6、语言文字运用 仔细读题，具体问题具体分析 语言文字运用：‎ ‎（13－17题，20分，力争14分以上）[约20分钟]‎ ‎【总原则】‎ 读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。‎ 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。‎ 熟语部分 熟语：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。‎ ‎【友情提醒】‎ 成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。‎ 成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。‎ 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。‎ 如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。‎ 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。‎ 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。‎ 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。前面不能再加“让人”。‎ ‎【小窍门】‎ ‎1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。‎ ‎2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。‎ ‎3、特别陌生的成语往往是对的。‎ ‎4.、注意语义重复。‎ ‎5、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。‎ 语病部分 语病：典型错题收集，已做过的试题等。‎ ‎【友情提醒】‎ 解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：‎ ‎（1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规范的。‎ ‎（2）要掌握合理的判断顺序：‎ ‎①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；‎ ‎②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。‎ ‎(3) 六种主要类型 ‎①成分残缺或赘余 ‎（a）介词结构 ‎（b）较长的修饰语 ‎（c）重复概念 ‎②搭配不当 ‎（a）由并列性短语引起；‎ ‎（b）动宾搭配的固定结构。如：“起到……作用”；“达到……目的”；‎ ‎（c）双面式的情况。如：“能否…”“…高低…”；‎ ‎（d）介词结构搭配不当。‎ ‎③语序不当 ‎(a)并列性短语的排列顺序；‎ ‎(b)复杂的定语和状语的内部排列；‎ ‎(c)分句间的前后位置；‎ ‎(d)关联词语位置不当。‎ ‎④结构混乱 ‎(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱；‎ ‎(b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消费者所欢迎；‎ ‎(c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主。‎ ‎⑤不合逻辑 ‎(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中；‎ ‎(b)语意适反。（尤其注意双重否定、反问句）；‎ ‎(c)概念范围不清。如：报刊、杂志、电视和一切出版物。‎ ‎⑥表意不明 主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。‎ 语言表达与运用部分 仿句与变换句式：仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达；变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型（必须是长单句）、不同语气间的变换等。‎ ‎【友情提醒】‎ 仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。‎ 因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。要注意以下四点：‎ ‎（1）话题要统一 话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。‎ 隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。‎ ‎（2）句式要统一 仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。‎ 同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。‎ ‎（3）修辞要统一 仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。‎ ‎（4）色调要统一 仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。‎ 值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。‎ 句式的选择与变换 ‎【友情提醒】‎ ‎（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。‎ ‎（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。‎ 短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。‎ ‎（3）下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。‎ ‎（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。‎ 压缩与概括 形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；准确表达，符合字数要求。‎ ‎【友情提醒】‎ ‎“压缩语段” 有着很强的实用性，也有着很强的技巧性，有一定的难度。它主要考查信息筛选能力（提炼）和整合能力（概括）。以下几方面必须注意：‎ ‎（1）严格审题，明确要求：注意条件性压缩题型，弄清压缩的对象，即“压缩什么”。‎ 弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。一句话新闻在表达形式上是“一句话”，或单句或复句，但不可以是句群。而标题还要注意新颖美观，引人注意。‎ ‎（2）准确筛选原材料所提供的信息。‎ 先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息；区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。‎ ‎（3）注意字数限制，进行加工整理。‎ 题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。‎ 据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。‎ 图表题与对联题 图文转换：‎ ‎★表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。‎ 要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。‎ ‎★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素－合理想象，丰富画面－分析寓意，文字表达。‎ 注意“三看一联系”读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。‎ 对联要形式上一致，内容符合相关要求。‎ 改错题 这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，然后按要求完成。‎ 这一部分往往集中体现试题的创新，涉及或出现过的题型还有：图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评等，但无外乎都是围绕语言表达的简明、得体、连贯、生动、鲜明、形象。‎ ‎★手机短信：‎ 答题技巧：‎ ‎（1）突出主题。‎ ‎（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。‎ ‎（3）注意情境，讲究文采。‎ ‎★公益广告：‎ 答题技巧：‎ 注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。‎ ‎★编写串联词：‎ 要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。‎ ‎★编写解说词：‎ 首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。‎ ‎★对话和应用文改错：‎ 要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。‎ 连贯 ‎【友情提醒】‎ ‎（1）句子的连贯组织是有一定的顺序的，有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。‎ 譬如说，先古后今，先外后内，先总后分，先因后果，都可在解题时作参照的。解答排序题时，可根据情况抓住关键词灵活的从整体或局部衔接入手。‎ ‎（2）在许多情况下，句子的连贯不只是所补内容内部的事，还要充分顾及一定上下文的语境。‎ 我们在解题时，应注意句式的一致和陈述角度的统一（如主被动句的互换）。‎ ‎（3）我们还要注意语段的性质。‎ 议论性文字要注意保持事理的逻辑性，论证结构的严密性；描写性文字，要保持写景抒情的和谐性。‎ 注意到语段里中心句的统摄作用，看看话题是否统一，是否有多余的句子影响了衔接和照应；还可以借助一些代词、关联词语和提示性的附加语来解答问题。‎ ‎（4）注意删除重复词语或句子，以及消除句子表述中的歧义，使句子简明。‎ ‎【友情提醒】‎ 扩展语句应该注意以下三个方面的问题：‎ ‎①审清题意，辨析试题类型（情境型或单句扩展型），明确扩展重点（重点部分要占到整个扩展部分的三分之二以上的字数）。‎ ‎②必须“伸展、扩大”，这是前提。试题中给定的字、词、句就是起点，就是基础，特别是关键词须用全、用尽。这是扩展的原则。‎ ‎③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：（1）扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；（2）扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符。‎ 得体 ‎【友情提醒】‎ 得体的要求主要是对环境的适应性，它包括多个方面。综合起来，我们应注意以下几点：‎ ‎（1）要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用一种形式。用语可口头的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。‎ ‎（2）要考虑接受语言信息者的身份、特点。对人民，对敌人，对长辈，对晚辈，对获得成绩者，对暂时受到挫折者，甚至对不同性格的人，都要考虑他们接受语言的主客观因素。‎ ‎（3）要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的；语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。‎ ‎（4）要符合表达者的身份、特点。比如说，有文化修养的人，不讲污言秽语；如讲了，用语就不得体，就会失去身份，丢掉脸面。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地胡言妄语。‎ 在解题时，我们可以根据以上几点来衡量语言运用是否得体。‎ 续写 ‎【友情提醒】‎ ‎（1）严格审题，明确续写要求，是揭示材料蕴涵哲理意义，还是对上文的总结等。‎ ‎（2）注意材料的特点，采用的表现手法，尤其是比喻类材料，分析时注意喻体、本体间的对应。‎ ‎（3）表述规范，连贯流畅，无语病。‎ 其他类 ‎【友情提醒】‎ ‎（1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。‎ ‎（2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。‎ ‎（3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。‎ ‎【文言文】文言文阅练习及详细解析 八十篇 一 卢贲, 字子徵,涿郡范阳人也.贲略涉书记,颇解钟律.时高祖为大司武,贲知高祖为非常人,深自推结.及高祖初被顾托,群情未一,乃引贲置于左右.高祖将之东第,百官皆不知所去.高祖潜令贲部伍仗卫,因召公卿而谓曰：“欲求富贵者,当相随来.”往往偶语,欲有去就.贲严兵而至,众莫敢动.高祖至东宫,门者拒不内.贲谕之,不去,瞋目叱之,门者遂却.后进说曰：“周历已尽,天人之望,实归明公,愿早应天顺民也.天与不取,反受其咎.”高祖甚然之.及 受禅,命贲清宫,因典宿卫. 高颎、苏威共掌朝政贲甚不平之谋黜频、威相与辅政谋泄上穷治其事以龙潜之旧不忍加诛并除名为民岁余,贲复爵位,检校太常卿.贵上表曰：“臣闻五帝不相沿乐,三王不相袭礼,此盖随时改制,而不失雅正者也.”上竟从之,即改七悬八,以 黄钟为宫.诏贲与仪同杨庆和删定周、齐音律.‎ 后迁怀州刺史,决沁水东注,名曰利民渠,又派入温县,名曰温润渠,以溉舄卤,民赖其利.后数年,转齐州刺史.民饥,谷米踊贵,闭人粜而自粜之.坐是除名为民.后从幸洛阳,上从容谓贲曰：“我始为大司马时,卿以布腹心于我.卿若无过者,位与高颎齐.坐与凶人交构,由是废黜.何乃不思报效,以至于此！吾不忍杀卿,是屈法申私耳.”贲 俯伏陈谢,诏复本官.后数日,对诏失旨,又自叙功绩,有怨言.上大怒.苏威进曰：“汉光武欲全功臣,皆以列侯奉朝请.至尊仁育,复用此道以安之.”上曰：“然.”遂废于家,是岁卒,年五十四. ‎ ‎(节选自《随书• 卢贲传》) ‎ ‎ (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民 ‎ B.高颎苏威共掌朝政偾贲甚不平之谋黜颎威/相与辅政/谋泄上穷治其事/以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民 ‎ C.高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之/谋黜颎威/相与辅政/谋泄/上穷治其事/以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民 ‎ D.高颎苏威共掌朝政/贲甚不平之谋/黜颎威/相与辅政/谋泄上/穷治其事以龙潜之旧/不忍加诛/并除名为民 ‎ ‎(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.“字子徵”中的“字”即“表字”,旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字.平辈之间不能称字,否则认为是不礼貌的表现. ‎ B.“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式,即部落个人表决,以多数决定.后来中国的王朝更替也有以禅让之名行夺权之实的. ‎ C.“黄钟”是古代打击乐器,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律,多为庙堂所用.后以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐. ‎ D.“俯伏”即俯首伏地,就是跪下后头趴在地上,身体向下接近地面,手前伸或者环于头前,多表示恐惧屈服或极端崇敬,是古代礼仪之一. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.卢贲读书不多,但是精通音律.他在担任相关职务时,上表皇帝,修订音律,将黄钟定位宫调,后来又受皇帝诏命与人删定周齐的音律. ‎ B.卢贲慧眼识人,助力高祖称帝.他在了解到高祖的不同寻常后,就与其深结交,在高祖辅政和最终登基过程中起到关键作用,深受信任. ‎ C.卢贲兴修水利,造福一方百姓.他虽被贬任怀州刺史,但是兴修了利民渠和温润渠,引沁河水东流,灌溉盐碱土地,百姓依靠它而受益. ‎ D.卢贲追求名利,终遭皇帝废弃.因为追求权力利益,他多次犯错,虽然皇帝对他给以宽宥,但他自恃有功而心怀怨愤,被皇帝弃之不用. ‎ ‎(4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①高祖至东宫,门者拒不内.贲谕之,不去,瞋目叱之,门者遂却. ‎ ‎②汉光武欲全功臣,皆以列侯奉朝请.至尊仁育,复用此道以安之.‎ 答案 ‎(1)C.翻译：高颎、苏威共掌朝政,卢贲心里很不服气,谋划废了高颍、苏威,(与别人)共同辅佐朝政,计谋泄露,皇上穷追此事,因他们是创业登基前的朋友,不忍心杀他们,把他们都削职为民.“贲”是后句的主语,在其前停顿,排除B.“黜颎威”是“谋”的宾语,中间不可断开,排除D.“以”是因为的意思,连词,承接后句的意思,故在其前停顿,所以C选项是正确的. ‎ ‎(2)A.“平辈之间不能称字,否则认为是不礼貌的表现”错误,平辈之间,相互称字,是礼貌的表现. ‎ ‎(3)C.“他虽被贬任怀州刺史”错误,原文“后迁怀州刺史”,“迁”是调任,一般是升职,而非贬谪. ‎ ‎(4)①“内”,接纳;“谕”,晓谕;“却”,退却.译为：高祖到了东宫,东宫守门的卫士不让进去.卢贲晓谕他们,仍不行.卢贲张目呵斥,卫士才退却(让开). ‎ ‎②“全”,保全;“仁育”,仁爱;“安”,安顿.译为：汉光武帝欲保全功臣,都用列侯之位而让他们入朝.皇上仁爱,再用此法来安顿他们吧. ‎ 答案： ‎ ‎(1)C (2)A (3)C ‎ ‎(4)①高祖到了东宫,东宫守门的卫士不让进去.卢贲晓谕他们,仍不行.卢贲张目呵斥,卫士才退却(让开). ‎ ‎②汉光武帝欲保全功臣,都用列侯之位而让他们入朝.皇上仁爱,再用此法来安顿他们吧. ‎ ‎【参考译文】 ‎ 卢贲,字子徵,是涿郡范阳人.卢贲略略读了点书,对音律頗有所知.当时隋高祖为大司武,卢贲知道高祖是个不同寻常的人物,与他深深地交结.高祖刚受宣帝托付总理朝政时,群情还不一致.高祖就把卢贲引到自己身边.高祖将到东宫去,文武百官都不知去向.高祖悄悄地让卢贲部署人马,然后召来百官,对他们说：“想求富责的,就跟我来.”大臣们议论纷纷,有的想跟着去,有的想离开.卢贲率兵赶到,大臣都不敢动.高祖到了东宫,东宫守门的卫士不让进去.卢贲晓谕他们,仍不行.卢贲张目呵斥,卫士才让开.后来进谏高祖说：“周朝的气数已完了,天人之望,实归于明公您.望早点应天顺民.天给您,您不要,就会反受其咎.”高祖深以为然.高祖受禅后,命卢贲清点宫中,主管守卫.高颎、苏威共掌朝政,卢贲心里很不服气,谋划废了高颎、苏威,(与别人)共同辅佐朝政,计谋泄露,皇上穷追此事,因他们是创业登基前的朋友,不忍心杀他们,把他们都削职为民.一年多后,卢贲恢复爵位,任检校太常卿.卢贲上表说：“我听说,五帝不相沿袭音乐,三王不相沿袭礼仪,这大概是因为要随时改制,而不失雅正之道.”皇上最后听了他的,就改七音为八音,以黄钟为宫.有诏令卢贲与仪同杨庆和删定北周、北齐音律.后任怀州刺史,挖沁水东流,名叫“利民渠”.又流入温县,名叫“温润渠”,以灌溉盐碱地,百姓靠渠得利.几年后,转任齐州刺史.百姓闹饥荒,粮价猛涨.卢贲不让别人卖粮,但自己却去卖,因此被削职为民,后来,卢贲随皇上到东都洛阳.皇上闲谈时对卢贲说：“我刚当大司马的时候,你对我推心置腹.我与你可以说是老朋友了.你若没有过错,地位当与高颎相同.因你与叛逆交好,因此废了你.你怎么不思报效,到了这种地步？我不忍心杀你,这是枉法行私罢了.”卢贲拜伏谢罪,有诏恢复原职.几天后,与皇上交谈时,有违皇上旨意.他又自叙功绩,口出怨言.皇上大怒.苏威进言说：“汉光武帝欲保全功臣,都用列侯之位而让他们入朝.皇上仁爱,再用此法来安顿他们吧.”皇上说：“行.”于是废卢贲于家.卢贲这年去世,时年五十四岁.‎ 解析 ‎(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构. ‎ ‎(2)本题考查考生对文化常识的了解. ‎ ‎(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比. ‎ ‎(4)本题考查文言文翻译能力.翻译的基本方法：直译为主,意译为辅.具体方法：“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词.“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词.“补”,就是增补,补充省略的成分.“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇.“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字.‎ 二 夏侯胜字长公，东平人也。胜少孤，好学，从始昌受《尚书》及《洪范五行传》，说灾异。善说礼服。征为博士、光禄大夫。会昭帝崩，昌邑王嗣立，数出。胜当乘舆前谏曰：“天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？”王怒，谓胜为妖言，缚以属吏。吏白大将军霍光，光不举法。后十余日，光与张安世白太后，废昌邑王，尊立宣帝。光以为群臣奏事东宫，太后省政，宜知经术，白令胜用《尚书》授太后。迁长信少府，赐爵关内侯，以与谋废立，定策安宗庙，益千户。‎ 宣帝初即位，欲褒先帝。于是群臣大议廷中，皆曰：“宣如诏书。” 长信少府胜独曰：“武帝虽有攘四夷广土斥境之功然多杀士众竭民财力奢泰亡度天下虚耗百姓流离物故者半。亡德泽于民，不宜为立庙乐。”公卿共难胜曰：“此诏书也。”胜曰：“诏书不可用也。人臣之谊，宜直言正论，非苟阿意顺指。议已出口，虽死不悔。” 于是丞相蔡义，御史大夫田广明劾奏胜非议诏书，毁先帝，不道，及丞相长史黄霸纵胜，不举劾，俱下狱。‎ 胜为人质朴守正，简易亡威仪。见时谓上为君，误相字于前，上亦以是亲信之。尝见，出道上语，上闻而让胜，胜曰：“陛下所言善，臣故扬之。尧言布于天下，至今见诵。臣以为可传，故传耳。”朝廷每有大议，上知胜素直，谓曰：“先生通正言，无惩前事。”‎ 胜复为长信少府，迁太子太傅。受诏撰《尚书》、《论语说》，赐黄金百斤。年九十卒官，赐冢茔，葬平陵。太后赐钱二百万，为胜素服五日，以报师傅之恩，儒者以为荣。‎ ‎（选自《汉书·夏侯胜传》，有删节）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．武帝虽有攘四夷广土斥境之功/然多杀士/众竭民财/力奢泰亡度/天下虚耗/百姓流离/物故者半。‎ B．武帝虽有攘四夷广土斥境之功/然多杀士/众竭民财力/奢泰亡度天下/虚耗百姓/流离物故者半。‎ C．武帝虽有攘四夷广土斥境之功/然多杀士众/竭民财力/奢泰亡度/天下虚耗/百姓流离/物故者半。‎ D．武帝虽有攘四夷广土/斥境之功然/多杀士众/竭民财力/奢泰亡度天下/虚耗百姓/流离物故者半。‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．博士，为古代学官名，六国时有博士,秦因之。唐有太学博士、算学博士等,皆教授官。与现代的“博士”有所不同。‎ B．崩，指天子、帝王的死。根据《礼记》记载：天子死叫“崩”，诸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“死”，庶人死叫“不禄”。‎ C．东宫，是古代汉族宫殿建筑之一。因位于皇宫东部，称东宫。后多为太子住处，亦指太子。这与中宫又可以借指皇后，是同样道理。‎ D．诏书，在周代，君臣上下都可以用诏字。秦王嬴政统一六国，建立君主专制国家后，改令为诏，从此诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。‎ ‎3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．夏侯胜通晓经术。他跟随始昌学习《尚书》及《洪范五行传》；为太后讲授过《尚书》，为此在他去世之后，太后还为他穿了五天的孝服。‎ B．夏侯胜直言敢谏。宣帝即位后想褒扬汉武帝的功业，群臣附和，唯独夏侯胜坚决反对，认为不宜为武帝立庙乐，他因此受到弹劾而下狱。‎ C．夏侯胜生性直率。因私自传播皇上的话受到责备时,他援引尧帝之言传布天下之例，坚持辩称自己并没有做错。他在朝中素有直声，也深得宣帝信任。‎ D．夏侯胜仕途坎坷。他开始被征召为博士和光禄大夫,又曾两次升任长信少府,后因被弹劾下狱而去职,最后升为太子太傅。‎ ‎4．把下面的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）胜当乘舆前谏曰：“天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之。‎ ‎（2）人臣之谊，宜直言正论，非苟阿意顺指。议已出口，虽死不悔。‎ ‎（3）故木受绳则直，金就砺就利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。‎ 答案 ‎1．C 2．B 3．D ‎ ‎4．（1）夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢？”‎ ‎（2）作为人臣的合宜行为， 应该说正直的话，而不苟且迎合别人的意旨。我想说的话已经说出口了，即使死我也不会后悔。‎ 解析 ‎《汉书？夏侯胜传》，作者：班固，朝代：东汉。‎ ‎1．试题分析：本题主要考查文言断句。本题主要理解句意断句。句意：武帝虽然确实有打败四夷开拓疆土的功绩，但是他杀了许多大臣和百姓，使老百姓的财力穷竭，挥霍无度，天下已被消耗得很虚弱，百姓流离失所，死去的人超过一半。‎ 点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎2．试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项士死叫“不禄”，庶人死叫“死”。‎ ‎3．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项“两次升为长信少府”说法有误。夏侯胜第二次任长信少府为复职而非升官。‎ ‎4．试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“当”译为挡着，“乘舆”译为坐的车子，“者”译为的事情，“何之”译为到哪儿呢。（2）“谊”译为合宜行为，“顺指”译为迎合别人的意旨，“虽”译为即使。‎ 参考译文：‎ 夏侯胜字长公，是东平人。少年丧父，但他很好学，跟随始昌学习《尚书》和《洪范五行传》，论说灾异。擅长讲述礼服典制。被征召为博士、光禄大夫。这时恰逢昭帝驾崩，昌邑王继位，昌邑王经常出游。有一次夏侯胜挡着昌邑王坐 的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢？”昌邑王大怒，说夏侯胜是妖言惑众，就把他绑起来交付官吏处置。那个官吏把这件事报告给大将军霍光，霍光没有对夏侯胜施以刑罚。十多天后，霍光和张安世一起上奏太后，废掉昌邑王，立了宣帝。霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，於是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。夏侯胜后升任长信少府，并被赐予关内侯，他因为参与谋划废立之事，决定安定宗庙社稷的重大决策，被增加了千户的食邑封地。‎ 宣帝刚刚即位，就想要褒扬武帝的功业。于是群臣就在廷中热烈地讨论起来，都说：“应该发诏书宣扬先帝的功德。”唯独长信少府夏侯胜说：“武帝虽然确实有打败四夷开拓疆土的功绩,但是他杀了许多大臣和百姓,使老百姓的财力穷竭,挥霍无度,天下已被消耗得很虚弱,百姓流离失所，死去的人超过一半。武帝对老百姓没有恩泽,不能令人为他立庙乐。公卿一起责难夏侯胜说：“这是褒扬先帝的诏书呀。”夏侯胜说：“此诏书不可以用。作为人臣的合宜行为， 应该说正直的话，而不苟且迎合别人的意旨。我想说的话已经说出口了，即使死我也不会后悔。” 于是丞相蔡义，御史大夫田广明弹劾夏侯胜对诏书胡说八道，诋毁先帝，大逆不道，而且丞相长史黄霸也因为纵容夏侯胜而不弹劾他，两个人都被投进了监狱。‎ 夏侯胜为人质朴刚正，平易近人而没有威仪。朝见宣帝时称宣帝为君，又在宣帝前对同僚以字相称，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。（夏侯胜）曾经被皇上接见，出去后把皇上的话告诉别人，皇上听说后责备夏侯胜，夏侯胜回答：“陛下说得很好，所以我就宣扬它，尧的话被传布于天下，至今被传诵，我认为这些话可以传诵，所以传布开来。”朝廷上每次有大事情要商议时，因为宣帝一直知道夏侯胜很率直，宣帝就会对夏侯胜说：“先生您尽管直话直说，不要因为以前的事而有畏惧之心。”‎ 夏侯胜再次做了长信少府，又升任太子太傅。他受宣帝诏撰写《尚书》、《论语说》，赐给一百斤黄金。夏侯胜九十岁时在任上去世，被赐给墓地，安葬在平陵。太后赐予两百万钱，并为夏侯胜穿了五天素服，以报答师傅之恩。儒者引以为荣。‎ 三 鱼俱罗，冯翊下邽人也。身长八尺，膂力绝人，声气雄壮，言闻数百步。弱冠为亲卫，累迂大都督。从晋王广平陈，以功拜开府，赐物一千五百段。未几以母忧去职还至扶风会杨素率兵将出灵州道击突厥路逢俱罗大悦遂奏与同行及遇贼，俱罗与数骑奔击，嗔目大呼，所当皆披靡，出左入右，往返若飞。以功进位柱国，拜丰州总管。初，突厥数入境为寇，俱罗辄擒斩之，自是突厥畏惧屏迹，不敢畜牧于塞上。初，炀帝在藩，俱罗弟赞，以左右从，累迁大都督。及帝嗣位，拜车骑将军。赞性凶暴，虐其部下。帝以赞藩邸之旧，不忍加诛，谓近臣曰；“弟既如此，兄亦可知。”因召俱罗，谴责之，出赞于狱，令自为计。赞至家，饮药而死。帝恐俱罗不自安，虑生边患，转为安州刺史。岁余，迁赵郡太守。后因朝集，至东都，与将军梁伯隐有旧，数相往来。又从郡多将杂物以贡献，帝不受，因遗权贵。御史劾俱罗以郡将交通内臣，帝大怒，与伯隐俱坐除名。大业九年，重征高丽，以俱罗为碣石道军将。及还，江南刘元进作乱，诏惧罗将兵向会稽诸郡逐捕之。于时百姓思乱，从盗如市，俱罗击贼帅朱燮、管崇等，战无不捷。然贼势浸盛，败而复聚。俱罗度贼非岁月可平，诸子并在京、洛，又见天下渐乱，终恐道路隔绝。于时东都饥馑，谷食踊贵，俱罗遣家仆将船米至东都粜之，益市财货，潜迎诸子。朝廷微知之，恐其有异志。发使案验。使者至，前后察问，不得其罪。帝复令大理司直粱敬真就锁将诣东都。俱罗相表异人，目有重瞳，阴为帝之所忌。敬真希旨。奏俱罗师徒败衄，于是斩东都市，家口籍没。‎ ‎(节选自《隋书·鱼俱罗传》，有删改)‎ ‎5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦／遂奏与同行／‎ B. 未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素／率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦／遂奏与同行／‎ C. 未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素／率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦遂奏／与同行／‎ D. 未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦遂奏／与同行／‎ ‎6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. “朝集”中的“朝”指朝见，即古代官员拜见皇帝，文中“朝集”指地方官员要定期觐见君主。‎ B. 东都，即洛阳，隋初将都城设置在大兴城，后隋炀帝迁都洛阳，洛阳是当时全国政治、经济中心。‎ C. 内臣，指封建统治时期宫廷所使用的太监，他们常伴皇帝左右，与外臣相对，有时也被称为“中官”。‎ D. 希旨，指在言语和行动上迎合上位者的意思，一般被视为官员没有个人原则和气节的表现。‎ ‎7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 鱼俱罗体力过人，得到重用。他身材高大、雄壮有力，说话声音很远就能听到，刚成年就成为亲卫，之后又做了大都督。‎ B. 鱼俱罗凶猛英勇，吓退突厥。突厥人多次越过边境进扰抢掠，鱼俱罗抓获并斩杀他们，将他们吓得不敢再在边境放牧。‎ C. 鱼俱罗时运不济，受到连累。他的弟弟虐待部下，被皇帝知道，皇帝召见鱼俱罗责备了他，并且将他贬到安州做刺史。‎ D. 鱼俱罗怀有私心，终被处斩。江南刘元进造反作乱，他奉命平乱，却暗中将儿子们接到身边，引起皇帝猜忌，最后被定罪斩杀。‎ 答案 ‎5. A 6. C 7. C 解析 ‎【5题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“母”“职”“扶风”“杨素”“兵将”“灵州道”“突厥”“路”“俱罗”，虚词“以”“与”，观察选项,不难发现选项之间的差异在于“会杨素率兵将出灵州道击突厥”与“大悦遂奏与同行”两处的断句。第一处，若在“杨素”后断开,“会杨素”是遇见杨素的意思,这样“率兵”的主语就变成了鱼俱罗,后面的“路逢俱罗”就讲不通了。因此排除B、C两项。第二处,“奏”和“大悦”都是杨素发出的动作,“与同行”是“奏”的具体内容，且联系“遂”字可知，应在“大悦”后断开，排除CD项。再结合本句意思：不久，因为母亲守丧离职。返还到扶风，适逢杨素率兵将出灵州道攻打突厥，路遇俱罗，杨素很高兴，于是上奏(让鱼俱罗)与自己同行。句子可以断开为：未几/以母忧去职/还至扶风/会杨素率兵将出灵州道击突厥/路逢俱罗/大悦/遂奏与同行。‎ 故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，“内臣”指天子近臣或宦官。根据语境，可以推断出这里的“内臣”并不是太监，而是指朝廷权贵，是与守边的外臣相对的。‎ 故选C。‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”，C项，“并且将他贬到安州做刺史”说法错误。鱼俱罗的弟弟服毒而死，皇帝担心鱼俱罗不能安心守边，才将他调为安州刺史。‎ 故选C。‎ 译文：‎ 鱼俱罗,冯翊下邽人。身高八尺,体力过人,声音气魄雄壮,说话声音在几百步外都可以听到。二十岁担任亲卫,多次升迁任大都督。跟随晋王杨广平定陈国,凭借功勋拜任为开府,赐丝织物一千五百段。不久,因为母亲守丧离职。返还到扶风,适逢杨素率兵将出灵州道攻打突厥,路遇俱罗,杨素很高兴,于是上奏(让鱼俱罗)与自己同行。等到与贼寇相遇,鱼俱罗和数名骑兵冲上去攻击,瞪大眼睛大声呼喊,抵挡他的敌兵都溃败,杀入敌阵左突右攻,往返像飞一样。凭借战功升任柱国,拜授丰州总管。起初,突厥多次进入境内为寇,鱼俱罗总是抓获并斩杀他们,从此突厥畏惧绝迹,不敢在边塞放牧。起初,炀帝在藩国时,鱼俱罗的弟弟鱼赞,以侍从身份跟随,多次升迁任大都督。等到炀帝继位,拜授为车骑将军。鱼赞性情凶恶残酷,虐待他的部下。皇帝因鱼赞是藩王宅邸的旧臣,不忍心诛杀他,就对近臣说：“弟弟既然如此,哥哥也可以推知了。”因而召来鱼俱罗,谴责他,把鱼赞从牢里放出来,让他自行处理。鱼赞回到家里,喝毒药而死。皇帝担心鱼俱罗心中不安,担心发生边境战乱,改任他为安州刺史。过了一年多,调任为赵郡太守。后因朝拜集会,到了东都,与将军梁伯隐有旧交,多次相互来往。又从赵郡带来各种物品,用来上贡进献,皇帝不接受,因而赠送给权贵。御史弹劾鱼俱罗以郡将身份勾结朝中大臣,皇帝大怒,鱼俱罗与梁伯隐都获罪被除名。大业九年,皇帝重新征讨高丽,以鱼俱罗为碣石道的军将。等到返回朝廷,江南刘元进造反作乱,皇上下诏让鱼俱罗率领军队到会稽等郡追捕叛军。当时老百姓思绪混乱,追随盗贼如赶集一般,鱼俱罗攻打贼军统帅朱燮、管崇等,战无不胜。但贼军势力日渐强大,失败了又聚集。鱼俱罗考虑到贼寇不是一年半载可以平定的,儿子们都在京、洛,又见天下渐渐大乱,担心最终道路隔绝。当时东都发生饥荒,粮食价格飞涨,鱼俱罗派遣家仆带船米到东都卖掉,又买进市场上的财货,暗中去迎接儿子们。朝廷稍稍知道此事,担心他有异心,派使者调查检验。使者到了,反复察问,找不到他的罪证。皇帝又命令大理司直梁敬真去锁押他到东都。鱼俱罗相貌和一般人不一样,眼睛里各有两个瞳孔,暗中被皇帝忌惮。梁敬真迎合皇上心意,上告鱼俱罗的部队惨败,于是在东都街市斩杀了他,其家财被登记没收。‎ 四 范纯粹①字德孺，以荫迁至赞善大夫。元丰中，为陕西转运判官。时五路出师伐西夏，高遵裕出环庆，刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解神宗责诸将无功，谋欲再举。纯粹奏：“关陕事力单竭，公私大困，若复加骚动，根本可忧。异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以贻后悔。”神宗纳之，进为副使，吴居厚为京东转运使，数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西，纯粹语其僚曰：“吾部虽急，忍复取此膏血之余？”即奏：“本路得钱诚为利，自徐至边，劳费甚矣。”恳辞弗受。哲宗立，居厚败，命纯粹以直龙图阁往代之，尽革其苛政。时苏轼自登州召还，纯粹与轼同建募役之议，轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界，纯粹请弃所取夏地，曰：“争地未弃，则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡，深在夏境，于汉界地利形势，略无所益。而兰、会之地，耗蠹尤深，不可不弃。”所言皆略施行。纯粹又言：“今宜修明战守救援之法。”朝廷是之。及夏侵泾原，纯粹遣将曲珍救之，曰：“本道首建应援牵制之策，臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。”珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。元祐中，召为户部侍郎。徽宗立，加龙图阁直学士，改知永兴军。卒，年七十余。纯粹沉毅有干略，才应时须，尝论卖官之滥，以为：“国法固许进纳取官，然未尝听其理选。夫天下士大夫服勤至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐钱千万，则可任三子，切为朝廷惜之。”疏上，不听。凡论事剀切类此。‎ ‎（《宋史·列传第七十三》）‎ 注：①范纯粹，北宋名臣范仲淹的四子。‎ ‎14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/‎ B. 遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/‎ C. 遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/‎ D. 遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/‎ ‎15. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 高遵裕出环庆 从……出兵 B. 关陕事力单竭，公私大困 匮乏 C. 今宜修明战守救援之法 修建、制造 D. 纯粹沉毅有干略，才应时须 适应、符合 ‎16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 范纯粹体恤百姓。神宗要把二十万缗钱调拔给他的辖区，他认为这是地方官搜刮的百姓膏血，上书推辞。自己上任，则废除前任的苛政。‎ B. 范纯粹有大局意识。他主动邀请苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞；虽然受到侵扰的防区不归自己管辖，他也主动派遣部下救援。‎ C. 范纯粹正直敢言。宋神宗想再次派军出征的时候，范纯粹直言上奏表示反对；他反对朝廷卖官太滥，认为这样做对士大夫们不公平。‎ D. 范纯粹思虑深远。宋夏议和，他认为占领人家的土地不放弃是战乱之源，况且这些西夏土地，有的深入敌境，有的耗费巨大，应果断放弃。‎ ‎17. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。‎ ‎（2）珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。‎ 答案 ‎14. D 15. C 16. B ‎ ‎17. （1）在这个时候，（秦始皇）就废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，来使百姓变得愚蠢。（2）曲珍当天就快速奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山，西夏军队逃走。‎ 解析 ‎14. 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“欲”“昌祚”“其”“焉”“劝”。‎ ‎15. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C“修”制订。‎ 点睛：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。‎ ‎16. 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B其与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识；他也未主动邀请苏轼一同提出募役的建言，属于无中生有。‎ ‎17. 试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）关键词“于是”在这个时候、“言”著作、“愚”使百姓变得愚蠢。（2）关键词“疾”快速、“去”逃走、“破之于曲律”。‎ 参考译文：‎ 范纯粹字德孺，凭借父荫升官到赞善大夫。元丰年间，担任陕西转运判官。当时五路兵马出发讨伐西夏，高遵裕从环庆出兵，刘昌祚从泾原出兵。高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。宋神宗责备各将没有功勋，打算第二次出征。范纯粹上奏说：“关陕的事情，我们的军力物资单薄匮乏，公私都非常困窘，如果再次行动，国家的根本就值得忧虑。（如果我不进言，）以后进言的人一定会责备我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。”神宗采纳了他的意见，升任他作副使。吴居厚担任京东转运使，多次献上剩余的赋税。神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。范纯粹对僚属们说：“我所管辖的地方虽然情况紧急，但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税款？”立刻上奏说：“我们地区得到这些钱确实有好处，但从徐州到边境，（运送这些钱）耗费的人力财力也太大了。”诚恳地推辞，不肯接受。哲宗继位，吴居厚身败名裂，朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他，范纯粹把吴居厚的苛刻法令全都废除。当时苏轼从登州被召回来，范纯粹与苏轼一同提出募议的主张，苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。当时与西夏商议划分疆界，范纯粹请求放弃所取得的西夏土地，说：“争来的土地不放弃，那么边疆的战事就没有时候停止。比如河东的葭芦、吴堡，深处于西夏境内，对于我们的边界，在地利形势上，一点益处也没有。而兰、会那些地方，耗费国力太多，不可不放弃。”他所说的大致都得到了施行。范纯粹又说：“如今应当制订和明确作战、守卫、救援的方法。”朝廷认为他说得对。等到夏人侵犯泾原，范纯粹派遣将领曲珍前往救援，说：“我第一个提出应援牵制的策略，做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为是邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。”曲珍当天就快速奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山，西夏军队逃走。元祐年间，召他担任户部侍郎。宋徽宗继位后，任命他担任龙图阁直学士，改任掌管永兴军。去世时，七十多岁。范纯粹沉着坚毅，有才干和谋略，他的才能适合时代需要。他曾经论述卖官太滥的危害，认为：“国法固然允许交纳钱财取得官位，但不曾考察他的治理才能与德行。天下的士大夫们勤劳供职一直到去世，也沾不到朝廷的恩典，那些富有之人、狡猾的商人，捐钱千万，就能使三个孩子得到任用，我私下里为朝廷感到可惜。”奏章呈上去，皇帝不予采纳。他的议论都像这样切中事理。‎ 五 ‎①崔恭，字克让，广宗人。正统元年进士。 除户部主事。出理延绥仓储，有能声。以杨溥荐，擢莱州知府。内地输辽东布，悉贮郡库，岁久朽敝，守者多破家。恭别构屋三十楹贮之，请约计岁输外，余以充本府军饷。遂放遣守者八百人。也先犯京师，遣民兵敦千入援。 廷议城临清，檄发役夫。恭以方春民乏食，请俟秋成。居府六年，莱人以比汉杨震。 ‎ ‎②景泰中，超迁湖广右布政使。诸司供给，率取之民。恭与僚佐约，悉罢之。公安、监利流民擅相杀。恭下令愿附籍者听，否则迨秋遣归，众遂定。 寻迁江西左布政使。司有广济库，官吏 干没五十万。恭白于巡抚韩雍，典守者咸获罪。定均徭法， 酌轻重，十年一役，遂为定例。天顺二年，宁王奠培不法。恭劾之。削其护卫，王稍戢 ①．迁右副都御史，代李秉巡抚苏、松诸府。按部，进耆老言利病，为兴革。与都督徐恭浚仪真漕河，又浚常、镇河，避江险。已，大治吴淞江。起昆山夏界口，至上海白鹤江，又自白鹤江至嘉定卞家渡，迄庄家泾，凡浚万四千二百余丈。又浚曾家港、蒲汇塘、新泾诸水。民赖其利，目曾家港为“都堂浦”。初，周忱奏定耗羡 ②则例，李秉改定以赋之轻重逆盈缩。其例甚平，而难于稽算，吏不胜烦扰。恭乃罢去。悉如忱旧。 ‎ ‎③吏部缺右侍郎，李贤、王翱举恭。遂召用。翱甚倚恭，转左。宪宗即位，乞致仕。不允。越五月，母丧归。服除，起南京吏部，劾罢诸司不识者数人。十一年春命参赞机务。居三年，致仕。又二年卒。赠太子少保，谥庄敏。 ‎ ‎--《明史•列传第四十七》（有删节）【注】①戢：收敛，停止。②耗羡：赋税的加耗部分抵朴实耗后的所余。 ‎ ‎（1）写出下列加点词在句中的意思。 ‎ ‎① 除户部主事___ ② 寻迁江西左布政使___ ‎ ‎③官吏 干没五十万___ ④ 酌轻重___ ‎ ‎（2）下列句中加点词意义和用法都相同的一项是___ ‎ A． 以杨溥荐，擢莱州知府。/余 以充本府军饷。 ‎ B．诸司供给，率取 之民。/李秉改定以赋 之轻重递盈缩。 ‎ C．恭自 于巡抚韩雍。/其例甚平，而难 于稽算。 ‎ D． 遂放遣守者八百人。/十年一役， 遂为定例。 ‎ ‎（3）把下面的句子翻译成现代汉语。 ‎ 延议域临清，檄发役夫。恭以方春民乏食，请俟秋成。 ‎ ‎（4）对本文内容理解正确的一项是___ ‎ A．从为官履历看，崔恭的仕途一帆风顺，从未遭遇过贬谪罢黜。 ‎ B．崔恭认为李秉所制定的耗羡计算方法不公平，因此恢复旧例。 ‎ C．宪宗即位时崔恭“乞致仕”，说明他还想在事业上有一番作为。 ‎ D．崔恭最后在太子少保的职位上去世，朝廷为此给他加赠谥号。 ‎ ‎（5）本文从多方面展现了崔恭理政的才能，请简要概述。‎ 答案 ‎（1）①被授以户部主事的官职。除：被授以…的官职；‎ ‎②不久，又调任江西左布政使。寻：不久； ‎ ‎③官吏们私自侵吞了五十万钱。干没：侵吞财物； ‎ ‎④根据轻重。酌：度量 ‎ ‎（2）D A．介词，因为/连词，用来；B．代词，物品/结构助词，的；C．介词，表动作的对象，向/介词，在；D．副词，于是，就。 ‎ ‎（3）城：建城；檄：发布告；以：认为；方：正；俟：等到。句子翻译为：朝廷决议建造临清城，发布告征召充劳役的人。崔恭认为现在正是春天，百姓食用不足，请求朝廷等到秋收后再征。 ‎ ‎（4）A B．“方法不公平”错，原文为“而难于稽算”，是难以计算；C．理解错误，“乞致仕”是请求辞官退休的意思，因此不可能有“还想在事业上有一番作为”的意思；D．强加因果，谥号是在其去世之后朝廷依据其生前所作所为，给出的一个具有评价意义的称号，根据最后做的官没有关系。 ‎ ‎（5）本题的答题区间为整个文章，比如第一段：崔恭置布匹、支援京师、建造临清城，能够表现其做事情都事先有计划，能够分清轻重缓急； ‎ 第二段前半部分主要写他处置流民，弹劾宁王，惩处广济库官吏等事情，表现他能够明辨是非，依法治理； ‎ 第二段后半部分写他关注民生实务，了解民意，兴革利病，疏通治理了大量河道；还有写他制定或修正各类法规、制度，制定均徭法，恢复周忱所定耗羡则例等等。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）①被授以…的官职；②不久；③侵吞财物；④度量 ‎（2）D ‎ ‎（3）朝廷决议建造临清城，发布告征召充劳役的人。崔恭认为现在正是春天，百姓食用不足，请求朝廷等到秋收后再征。 ‎ ‎（4）A ‎ ‎（5）崔恭开展工作能因物制宜、因事制宜，分清轻重缓急，做好整体规划，处置布匹、支援京师、建造临清城时都有相应的合理方案；他明辨是非，依法治理，平定各类社会问题，处置流民，弹劾宁王，惩处广济库官吏不法行为等；他重点关注民生实务，了解民意，兴革利病，疏通治理了大量河道；他还依据现实，制定或修正各类法规、制度，制定均徭法，恢复周忱所定耗羡则例等等。 ‎ 参考译文： ‎ 崔恭，字克让，是广宗人。正统元年考中进士，被授以户部主事的官职，提举京畿学事，去管理延绥仓库，都说他很有才能。因杨溥举荐他，升为莱州知府。内地送到辽东的布匹，都是贮藏在郡的仓库里的，时间长了就会腐烂，看守布匹的人很多因为这个导致家庭破产。崔恭另外建造三十个敞房贮藏这些布匹，规定按年送到外面去，其他的就充当莱州府的军饷，于是放回了看守的人员八百人。也先侵犯京师，想要索要丰厚的礼物。崔恭派北方几千民兵支援京师。朝廷决定建造临清城，发布告征充劳役的人。崔恭认为现在正是春天，人民都缺少粮食，请求朝廷等到秋天收过粮食后再征。崔恭在莱州府六年，莱州的人都把他比作汉代杨震。 ‎ 景泰年间，崔恭被越级提拔为湖广右布政使。各司所用的物品，都是从老百姓那里取的。崔恭和手下的人作了约定，都免掉了。公安、监利的流民随意相互杀人，崔恭下令愿意入到当地户籍的人就可以随意入，要不然到秋天的时候就遣回原籍，于是那些人就安定下来了。不久，又调任江西左布政使，这里有个广济库，官吏们私自侵吞了五十万钱。崔恭将这个事告诉了巡抚韩雍，于是看守这个仓库的人都被判了罪。崔恭在江西核定了均徭法，根据轻重，每十年一次劳役，这便成了定例。 ‎ 天顺二年，宁王奠培不遵法度，崔恭上书参劾了他。朝廷削减了宁王的护卫数，宁王稍微有所收敛。崔恭升为右副都御史，代替李秉巡查苏州、松江等府。按照规定，崔恭推荐地方上的老人向朝廷讲述利害，陈述革新的办法。崔恭和都督徐恭一起疏通仪真的漕河，又疏通常、镇河，避免了长江的险情。做完这些后，就大力治理吴淞江。从昆山的夏界口，到上海的白鹤江，又从白鹤江到嘉定的卞家渡，最后到庄家港，一共疏通了一万四千二百余丈。又疏通了曹家港、蒲汇塘、新泾这几条河流。人民靠这个得到了好处，为他立生祠。原来的时候，周忱上奏朝廷定了赋税加征部分的条文，李秉改成了按照赋税轻重来增加减少。这个规定很平常，但难于核算，官吏们感到非常麻烦。于是崔恭免掉了李秉，一切都按周忱原来定的。 ‎ 吏部缺少一个右侍郎，李贤、王翱都举荐崔恭。于是朝廷召了崔恭加以任用。崔恭作了“劝惩簿”，这很有名，所有的人都知道了。王翱很看重崔恭，崔恭转调为左侍郎。崔恭在父亲死了守丧期满后重新复为原职。宪宗当了皇帝后，崔恭向朝廷请求退休不做官，朝廷不允许。成化五年，尚书李秉罢官。商辂想用姚夔，彭时想用王概，但是作言官的北方人都说实际上是彭时赶跑了李秉，在朝廷上大吵大闹。彭时推说有病不出来，侍读尹直因为彭时、王概都是自己同乡，怕因此受到惩罚，连忙告诉了商辂，以崔恭代替了李秉。过了五个月，崔恭因母亲去世回家守孝，等他离开的时候，王翱写诗赠予他。除了孝服后，起复到南京吏部任职，崔恭参劾罢免了几个部门的没有才能的几个人。成化十一年春天，朝廷让崔恭参与处理国家大事。居官三年，就退休了。又过了两年，崔恭去世。朝廷赠给他太子少保的名誉官职，给他的谥号为庄敏。‎ 解析 ‎（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。 ‎ ‎（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。 ‎ ‎（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ‎ ‎（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。 ‎ ‎（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力。‎ 六 王渊，字几道，熙州人，善骑射。应募击夏国，屡有功，累迁熙河兰湟路第三将部将。诸羌入寇，渊奋击，大破之，移同总领湟州蕃兵将兼知临宗砦，坐法免。 宣和三年，刘延庆讨方腊，以渊为先锋。贼将据钱塘，势张甚。 渊谕小校韩世忠曰：“贼谓我远来，必易我，明日尔逆战而伪遁 。我以强弩伏数百步外，必可得志。”世忠如其言，贼果追之，伏弩卒发，应弦而倒，遂围而平之。授门宣赞舍人、权京畿提举保甲兼权提点刑狱公事。 ‎ 继从延庆攻契丹重兵壁卢沟南遣渊等数千人护饷道战败为敌所获已而逃归犹以出塞迁武功大夫。 靖康元年，金人攻汴京，河东、北宣抚使范讷统 勤王兵屯雍丘，以渊为先锋，寻以所部归康王府。 明年，张邦昌僭立，康王如济州，命渊以三千人入卫宗庙。渊至 汴都，以朝服见邦昌，纳谒曰：“参冢宰相公。”邦昌始易 紫袍延之政事堂，渊恸哭宣教。康王即皇帝位，以渊为都统制，扈从累月不释甲。时群盗蜂起，以渊为制置使平杭贼，所向皆捷。期年，群盗略尽，迁向德军节度使。建炎三年，金人攻扬州，帝欲如镇江以援江北，群臣亦固请。渊独言：“镇江止可捍一面，若金人先据姑苏，将若之何？不如钱塘有重江之险。”议遂决。 ‎ 先是，统制官苗傅自负世将，以渊骤用，颇觖望；刘正彦尝招巨盗丁进，亦以赏薄怨渊。而内侍康履颇用事，及渊入枢府，傅、正彦愈不平。俟渊入朝，伏兵杀之，并杀康履，渊时年五十三。 初，帝在南京，闻渊疾，遣中使曾泽问疾。泽还，言其帷幔茵褥皆不具，帝辍所御紫茸茵以赐。 ‎ 赠开府仪同三司，官其子孙八人，谥襄愍，子倚。 ‎ ‎（节选自《宋史•王渊传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．继从延庆攻契丹重兵/壁卢沟南/遣渊等数千人/护饷道战败/为敌所获/已而逃归/犹以出塞/迁武功大夫 ‎ B．继从延庆攻契丹/重兵壁卢沟南/遣渊等数千人护饷道/战败为敌所获/已而逃归/犹以出塞迁武功大夫 ‎ C．继从延庆攻契丹/重兵壁卢沟南/遣渊等数千人/护饷道战败/为敌所获/已而逃归/犹以出塞/迁武功大夫 ‎ D．继从延庆攻契丹重兵/壁卢沟南/遣渊等数千人护饷道/战败/为敌所获/已而逃归/犹以出塞迁武功大夫 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．靖康，是宋钦宗的第一个年号，也是北宋的最后一个年号，北宋使用靖康这个年号一共两年，其间发生了“靖康之难”。 ‎ B．勤王，指君王有难，而臣下起兵救援君王。出自《晋书•谢安传》：“夏禹勤王，手足胼胝。” ‎ C．汴都，指现在的河南开封，北宋设立四京制：东京开封府，西京河南府，北京大名府，南京应天府。其中东京是首都，位于汴梁，即今开封，西京即今洛阳。 ‎ D．紫袍，古代指亲王及三品以上官员的官服。还包括绯袍、绿袍、青袍，并配有金银鱼袋，系于带上，垂于身后，可显示官品之高低。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．王渊能征善战，屡建奇功。攻击夏国，大败诸羌，讨伐方腊，进攻契丹，数次征战，皆因战功而升迁。 ‎ B．王渊颇有智谋，审时度势。他根据敌军心理而精心部署，平定方腊；金兵入侵，只有他能陈诉利弊，劝君主放弃逃往镇江的想法而逃到钱塘，以据险自保。 ‎ C．王渊忠君爱国，尽职尽责。张邦昌谋反，他来到都城，恸哭劝导张邦昌；康王即位后，他跟从随侍皇帝，几个月不脱铠甲。 ‎ D．王渊轻财好义，清廉简朴。生病时，皇帝派人探视，发现他家中竟然连帷帐床席也没有，就把自己的紫茸席赏赐给他。 ‎ ‎（4）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①渊谕小校韩世忠曰：“贼谓我远来，必易我，明日尔逆战而伪遁。 ‎ ‎②明年，张邦昌僭立，康王如济州，命渊以三千人入卫宗庙。‎ 答案 ‎（1）B．先粗通文意，跟从刘延庆攻打的对象是契丹，“壁卢沟南”的主语应该是“重兵”，因而，“契丹”和“重兵”之间应停顿，故排除AD．派遣王渊等数千人保护的对象是“饷道”，故排除C，答案选B．译文：继续跟着刘延庆攻打契丹，重兵驻扎在卢沟以南，刘延庆派王渊等一千人保护粮道，战败被敌人抓获。不久逃跑回来，仍然凭借出塞有功升任武大夫。 ‎ ‎（2）D．错误，不是所有的官服都配有鱼袋。三品以上紫袍，佩金鱼袋；五品以上绯袍，佩银鱼袋；六品以下绿袍、青袍，无鱼袋。故选项中“亲王及三品以上官员的官服。还包括绯袍、绿袍、青袍，并配有金银鱼袋”的说法错误。 ‎ ‎（3）A．错误，原文中有句子“犹以出塞，迁武功大夫”，意思是凭借出塞有功升任武大夫，因此，选项中“皆因战功而升迁”的说法错误。故选A。 ‎ ‎（4）①谕：对……说。谓：认为。易：轻视。逆：迎。遁：逃跑。译文：王渊告诉小校尉韩世忠说：“敌人认为我们远道而来，一定会轻视我们，明天你迎战后假装逃跑。 ‎ ‎②明年：第二年。僭：超越本分。立：自立为王。如：到。译文：第二年，张邦昌超越臣子的本分自立为王，康王赶到济州，命令王渊率领三千人入城，保卫宗庙。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）D （3）A ‎ ‎（4）①王渊告诉小校尉韩世忠说：“敌人认为我们远道而来，一定会轻视我们，明天你迎战后假装逃跑。 ‎ ‎②第二年，张邦昌超越臣子的本分自立为王，康王赶到济州，命令王渊率领三千人入城，保卫宗庙。 ‎ ‎【参考译文】 ‎ 王渊，字几道，是熙州人，擅长骑马射箭。应朝廷的招募，进攻西夏国，屡有战功，多次升迁 任熙河兰湟路第三将部将。几支羌族敌人入侵，王渊奋力反击，大败敌军，调任同总领湟州蕃兵将兼管临宗砦，触犯法律被免职。 宣和三年，刘延庆讨伐方腊，让王渊担任先锋。敌人将要占据钱塘，气焰特别嚣张。王渊告诉小校尉韩世忠说：“敌人认为我们远道而来，一定会轻视我们，明天你迎战后假装逃跑。我率领强健有力的弓弩手埋伏在数百步以外，一定会获胜。”韩世忠按照他的话，敌人果然追击，埋伏的弓弩手突然发射，敌人应着弓弦声而倒下了，于是包围并平定了敌军。授予门宣赞舍人的职位，暂时代理京畿提举保甲兼暂代提点刑狱公事。 ‎ 王渊继续跟着刘延庆攻打契丹，重兵驻扎在卢沟以南，刘延庆派王渊等几千人保护粮道，战败被敌人抓获。不久逃跑回来，仍然凭借出塞有功升任武功大夫。靖康元年，金人攻打汴京，河东、北宣抚使范讷率领支援皇帝的救兵驻扎在雍丘，任命王渊为先锋，不久率领所管理的军队归顺康王府。第二年，张邦昌超越本分自立为王，康王到了济州，命令王渊率领三千人入城保卫宗庙。王渊到了都城，穿着朝服来见张邦昌，进来拜见说：“参见老宰相。”张邦昌才换了紫色的官袍请他到政 事堂，王渊恸哭劝说。之后康王即皇帝位（南宋高宗赵构），命王渊为都统制，王渊跟从随侍着皇帝，几个月不脱铠甲。当时成群的盗贼蜂拥而起，任命王渊为制置使平定杭州的乱贼，所向披靡，节节胜利。一整年，盗贼几乎消灭干净了，迁任向德军节度使。建炎三年，金人攻打扬州，皇帝想要到镇江来援助江北，群臣也坚决请求（去镇江）。独有王渊说：“镇江只可以挡住一面，如果金人先占据姑苏，将怎么办呢？不如钱塘有大江的险要地势。”商议于是决定（去钱塘）。 ‎ 在这之前，统制官苗傅自负世代为将，认为王渊是突然得到重用，十分不满怨恨；刘正彦曾招降了大盗丁进，也因为奖赏微薄而怨恨王渊。而内侍官康履独揽大权，等到王渊进入枢府，他们更加觉得不平。等王渊进入朝廷，埋伏兵力杀了他，一同杀了康履。王渊当时五十三岁。 当初，皇帝在南京听说王渊病了，派遣中使曾泽探望王渊。曾泽回来，说：“王渊连帷帐和床席子都没有。”皇帝把自己的紫茸席来赐给王渊。 ‎ 赠开封府仪同三司，让他的子孙八人做官。谥号“襄愍”，儿子承袭。‎ 解析 ‎（1）本题考查学生文言断句的能力。应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 ‎ ‎（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、年号、谥号、庙号、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 ‎ ‎（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出和选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 ‎ ‎（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。先回归文本，分析句子中是否存在特殊句式和固定结构、短语，按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。‎ 七 高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽，官至太师。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。是时祯母在沈州遂来降告以永昌降款非诚斡鲁乃进攻既破永昌遂以桢同知东京留守授猛安。天会六年，迁尚书左仆射，判广宁尹，加太子太傅。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安之。十五年，加太子太师，提点河北西路钱帛事。‎ 天眷初，同签会宁牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴国公，改同知燕京留守。魏王道济出守中京，以桢为同判，俄改行台平章政事，为西京留守，封任国公。是时，奚、霤军民皆南徒，谋克别术者因之啸聚为盗。海陵患之，即以桢为中京留守，命乘驿之官，责以平贼之期。贼平，封河内郡王。海陵至中京，桢警夜严肃。有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵，尝夜饮干禁，赪杖之濒死，由是权贵皆震慑。迁太子太保，行御史大夫，封莒王。策拜司空，进封代王，太子太保、行御史大夫如故。‎ 桢久在台，弹劾无所避，每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险玻深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国桢因固辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，赙赠加等。‎ 桢性方严家，居无声伎之奉，虽甚暑，未尝解衣缓带。对妻孥危坐终日，不一谈笑，其简默如此。‎ ‎(节选自《金史•高桢传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 是时/桢母在沈州/遂来降告/以永昌降款非诚/斡鲁乃进攻/既破永昌/遂以桢同知东京留守/授猛安/‎ B. 是时/桢母在沈州/遂来降/告以永昌降款非诚/斡鲁乃进攻/既破永昌/遂以桢同知东京留守/授猛安/‎ C. 是时/桢母在沈州/遂来降/告以永昌降款非诚/斡鲁乃进攻既破/永昌遂以桢同知东京/留守/授猛安 D. 是时/桢母在沈州/遂来降告/以永昌降款非诚/斡鲁乃进攻既破/永昌遂以桢同知东京/留守/授猛安 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 判，在古代可用于表示官员以高位兼低职或出任地方官。文中的“判”就表示，天会六年高桢以尚书左仆射的身份兼任广宁尹。‎ B. 公，古代爵位的一种。古代的爵位通常有五等，按地位高低分为“公侯伯子男”。文中的“戴国公”就是指当时给高桢的封爵。‎ C. 台，即御史台，是中国古代中央的行政监察、司法机关，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。‎ D. 薨，古代称诸侯或大官的死。汉代开始太后的死、唐朝以后二品以上官员的死也都叫“薨”。高桢身居高位，所以称其死叫“薨”。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 高桢为政清肃。他为官使官吏敬服，百姓安定；虽遭小人嫉恨，却得到海灵王的信任。‎ B. 高桢不畏权贵。他痛打海陵王宠幸的人，检举官吏的罪状无所回避，因此遭到权贵的忌恨。‎ C. 高桢尽职尽责。即使病重之时，他想的还是某事还未决定，某事还未上奏，死了也有遗憾。‎ D. 高桢方正严肃。他家里没有供养歌伎，即使在家面对妻子儿女也是端坐终日，不苟言笑。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵，尝夜饮干禁，赪杖之濒死，由是权贵皆震慑。‎ ‎(2)每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。‎ 答案 ‎10. B 11. B 12. B ‎ ‎13. （1）皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等人都得到海陵王的宠爱，他们曾在夜里喝酒冒犯禁令，高桢把他们打到快死的境地，权贵们都感到很震惊。（2）每次到朝廷汇报，一定把区别官阶、推荐好的官员作为进谏的主要内容，因此，掌权的人很忌恨他。‎ 解析 ‎10.‎ ‎ 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“降”和“告”是两个动作，应该断开，排除A项、D项。“破”的对象是“永昌”，结合句意分析，排除C项。句意：此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。‎ ‎11. 试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，按地位高低应分为“公侯伯子男”。‎ ‎12. 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“因此遭权贵嫉恨”错，“遭权贵嫉恨”的原因是“检举官吏罪状无所回避”。‎ ‎13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“幸”译为得到宠爱，“干”译为冒犯、冲犯，“杖”译为用棍子打、拷打。（2）“以……为言”译为把……当作主要内容，“当路者”译为掌权的人，“忌”译为忌恨。‎ 点睛：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。‎ 参考译文：‎ 高桢,辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官,官至太师。高桢年少时就喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌,攻下沈州后,高永昌畏惧,假装送投降文书作为缓兵之计。此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。天会六年,高桢升尚书左仆射,判广宁尹,加封太子太傅。他在位八年,治政法律清明严肃,官吏敬服而百姓安定。天会十五年,高桢被加封太子太师,提点河北西路钱帛事。‎ 天眷初年,高桢为同签会宁牧。等到金熙宗到达燕京,高桢兼同知留守,封为戴国公,改任同知燕京留守。魏王完颜道济出兵守卫中京,任高桢做同判,不久改任行台平章政事,任西京留守,封为任国公。这时,奚、霫地军队百姓都向南迁移,谋克别术趁机聚集众人为盗。皇帝海陵王对此很担忧,就任高桢做中京留守,命令他乘驿马赴任,并限定他平定盗贼的期限。盗贼平定后,高桢被封为河内郡王。海陵王到达中京,高桢在夜间戒备森严。皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等都得到海陵王的宠爱,他们曾经夜里饮酒冒犯禁令,高桢把他们打得要死,对此权贵们很震惊恐惧。高桢升为太子太保,行御史大夫,封为莒王。高桢被策授为司空,进封代王,仍为太子太保、行御史大夫。‎ 高桢长期在御史台,检举官吏的罪状无所回避,每次到朝廷回报,一定区别官级,推荐好的官员,撤职坏的官员。掌权的人很憎恨他,就推荐张忠辅、马讽做中丞。这二人非常阴险邪恶,掌权者想叫他俩找事中伤高桢。正隆年间高桢以例封为冀国公。高桢借故推辞说“我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢？”海陵王知道他忠诚正直,安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官,他还用手指在空中比划着独自说：“某事还未决定,某事还未上奏,死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜,派使臣前去祭奠,加倍赠送丧葬财物。‎ 高桢性情威严,家里没有供养歌伎。即使很炎热,也未曾解带脱衣。他和妻子儿子面对面坐一天,也不谈笑一句,他就是这样缄默无语。‎ 八 陈怀，合肥人。袭父职为真定副千户。永乐初，积功至都指挥佥事。从平安南，进都指挥使，莅山西都司事。再从张辅擒安南贼简定，从都督费瓛征凉州叛人虎保，皆有功。仁宗立，进都督同知。‎ 宣德元年，代梁铭为总兵官，镇宁夏。时官军征交阯者屡败，诏发松潘军援之，将士惮行。千户钱宏与众谋，诈言番叛，帅兵掠麦匝诸族。番人震恐，遂反。杀指挥陈杰等，陷松潘、叠溪，围威、茂诸州。指挥吴玉、韩整、高隆相继败绩，西鄙骚然。诏遣鸿胪丞何敏、指挥吴玮往招之，而命怀统刘昭、赵安、蒋贵帅师数万随其后。玮等至，贼不顺命。玮与龙州知州薛继贤击贼，复松潘。比怀至，仍用玮前锋，遂复叠溪，降二十余寨。招抚复业者万二千二百余户，归所掠军民二千二百余人，事遂定。进左都督，厚赍金币，而绌玮功不录。怀留镇四川。在镇骄纵不法，干预民事，受赇庇罪人，侵夺屯田，笞辱佥事柴震等，数为言官所劾。帝降敕责让，复避御史王礼弹章示之。怀引罪。置不问。‎ 六年，松潘勒都、北定诸族暨空郎、龙溪诸寨番复叛。怀遣兵战败，指挥安宁等死者三百余人。怀乃亲督兵深入，破革儿骨寨，进攻空郎乞儿洞。贼败，斩首坠崖死者无算。革儿骨贼复聚生苗邀战。击破之，剿戮殆尽。于是任昌、牛心诸寨番闻风乞降，群寇悉平。久之，巡按御史及按察使复奏：“怀僭侈逾分。每旦令三司官分班立有事跪白怀中坐称旨行遣且日荒于酒不饬边备致城寨失陷。”宣宗怒，召怀还，命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。‎ 正统二年以原官镇大同。时北人来贡者日给廪饩，为军民累。怀言于朝，得减省。居二年，以老召还，命理中府事。九年春，与中官但住出古北口，征兀良哈。还与马亮等同封，而怀得平乡伯。十四年扈驾北征，死土木。赠侯，谥忠毅。‎ 子辅乞袭爵，吏部言非世券，执不许。景帝以怀死事，许之。‎ ‎（选自《明史·列传第四十三》，有删节）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 每旦/令三司官分班立/有事跪白怀/中坐/称旨行遣/且日荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/‎ B. 每旦/令三司官分班立/有事跪白/怀中坐/称旨行遣且日/荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/‎ C. 每旦/令三司官分班立/有事跪白怀/中坐称旨行遣且日/荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/‎ D. 每旦/令三司官分班立/有事跪白/怀中坐/称旨行遣/且日荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 袭父职，是指儿子承袭已死的父亲的爵位或官职。承袭者只能承袭比原有爵位低一级的爵位。世袭罔替即世袭次数无限、而且承袭原有爵位。‎ B. 御史，官名，职掌弹劾百官，巡按州县，考察官吏。‎ C. 廪饩，由官府提供的薪俸，一般按月供给。‎ D. 世券，又称铁券。明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。外刻其功，中镌其过。若子孙犯罪，取券勘合，折其功过予以赦减。‎ ‎13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 陈怀战功卓著。他先后参加平定安南、擒拿安南贼人，征伐凉州叛贼的战役，都立有战功，职位一路升迁。‎ B. 钱宏诈称番人反叛并率兵抢掠，导致番人造反，攻陷松潘。陈怀率领吴玮与龙州知州薛继贤收复了松潘。‎ C. 陈怀虽然战功大，但他不够奉公守法，多次被言官弹劾并遭到皇帝的责备，皇帝把弹劾他的奏章给他看，他向皇帝认了错。‎ D. 陈怀镇守地方时，考虑到地方军民的负担沉重，向朝廷汇报，使负担得以减轻。‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）进左都督，厚赍金币，而绌玮功不录。‎ ‎（2）命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。‎ ‎【答案】10. D 11. C 12. B ‎（1）（陈怀）进升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功。（2）（宣宗）命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑。将他投进都察院监狱，宽免死罪剥夺官职。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“每旦/令三司官分班立/有事跪白/怀中坐/称旨行遣/且日荒于酒/不饬边备/致城寨失陷”，这句话的含义是“每天早上，他命令三司官员分班而立，有事要跪下禀白。陈怀中间落座，口称按皇上旨意进行调遣。而且每天因酒废事，不整治边境防备，致使城寨失陷”，圈出句子中的名词和代词，如“三司官”“怀”“边备”“城寨”，然后依据语法关系进行排除，“坐”的主语是“怀”，故“怀”应放在后一句中，否则“中坐……”就没有了主语，排除AC两项，“日”意思是“每天”，时间名词做状语，是修饰“荒于酒”，故应放在“荒于酒”的前面，排除B项。‎ 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，“廪饩，由官府提供的薪俸，一般按月供给”有误，应为由官府供给的粮食之类的生活物资。‎ 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B项，“陈怀率领吴玮与龙州知州薛继贤收复了松潘”有误，从文中来看，第二段是说何敏、吴玮前去招抚，贼人不服从命令不顺命。吴玮与龙州知州薛继贤攻击贼人，收复了松潘。并非是“陈怀”率领吴玮与龙州知州薛继贤收复了松潘。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B项对应的内容，考生可以借助“钱宏”“番人造反”“吴玮与龙州知州薛继贤”“收复松潘”等信息快速找到设题区域，在文章第二段，从文中来看是吴玮与龙州知州薛继贤攻击贼人，收复了松潘。‎ 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，句首添加主语“陈怀”；“赍”，赏赐；“绌”，通“黜”，废除、消除、去掉；“录”，记功。第二句中，句首添加主语“宣宗”；“鞫”，审问；“宥”，宽恕、宽免、宽容、饶恕；“落职”，剥夺（革除、罢免）官职。‎ 文言文参考译文：‎ 陈怀，是合肥人。承袭父职为真定副千户。永乐初年，累积军功升到都指挥佥事。跟从平定安南，升为都指挥使，掌管山西都司事务。他再次跟从张辅擒拿安南贼简定，又跟从都督费瓛征讨凉州叛贼虎保，都有功。仁宗即位后，他升为都督同知。‎ 宣德元年，他取代梁铭为总兵官，镇守宁夏。当时征伐交趾的官军屡被打败，诏令调发松潘军去增援，将士们都害怕前去。千户钱宏与众人谋划，诈称番人反叛，率兵抢掠麦匝等部落。番人非常害怕，就造反。他们杀死指挥陈杰等人，攻陷松潘、叠溪，包围威、茂等州。指挥吴玉、韩整、高隆相继战败，西部边地扰乱。诏令派鸿胪寺丞何敏、指挥吴玮前往招抚，而命陈怀统领刘昭、赵安、蒋贵率军队数万人跟随他们之后。吴玮等人到达后，贼人不服从命令。吴玮与龙州知州薛继贤攻击贼寇，收复了松潘。等到陈怀到达后，仍用吴玮为前锋，于是收复了叠溪，降服二十多个寨子，招降安抚并使之恢复生产的有一万二千二百多户人家，让被劫掠的士兵百姓二千二百多人返回家园，事态就平定了。陈怀进升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功。陈怀留下镇守四川。他在镇所骄横放纵不守法度，干预地方行政事务，接受贿赂庇护罪人，侵占夺取屯田，鞭打折辱佥事柴震等人，多次被言官弹劾。皇帝降下敕令责备他，又将御史王礼弹劾他的奏章拿给他看。陈怀认罪上奏。皇上置而不问。‎ 六年，松潘的勒都、北定等部落以及空都、龙溪等寨的番人又反叛。陈怀派兵作战失败，指挥安宁等有三百余人死难。陈怀于是亲自督率军队深入，攻破革儿骨寨，进军攻打空郎的乞儿洞。贼人战败，被斩首和坠崖而死的不计其数。革儿骨贼寇又聚集了不开化的苗人迎战。陈怀击败他们，剿杀殆尽。于是任昌、牛心等寨番人闻风请降，群寇全被扫平。很久以后，巡按御史和按察使又上奏说：“陈怀僭越名位奢侈过分。每天早上，他命令三司官员分班而立，有事要跪下禀白。陈怀中间落座，口称按皇上旨意进行调遣。而且每天因酒废事，不整治边境防备，致使城寨失陷。”宣宗大怒，召陈怀返京，命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑。将他投进都察院监狱，宽免死罪剥夺官职。‎ 正统二年，他以原官职镇守大同。当时北方来的贡使天天要供给他们膳食，这成为军民的沉重负担。陈怀向朝廷汇报，得以减轻。两年之后，他因年老被召回，受命管理中府事务。九年春，他与宦官但住出古北口，征讨兀良哈。回来后与马亮等人一同受封，而陈怀得以封为平乡伯。十四年，随从护驾北征，死于土木堡。赠侯爵，谥号忠毅。‎ 儿子陈辅恳请承袭爵位，吏部说没有世袭诰券，坚持不批准。景帝因陈怀死于国事，同意了。‎ 九 权邦彦，字朝美，河间人。登崇宁四年太学上舍第，调沧州教授，入为太学博士，改宣教郎，除国子司业。金人再入高宗开大元帅府起两河兵卫汴京邦彦提所部兵二千五百人与宗泽自澶渊趋韦城据刀马河诸道兵莫有进者。会敌兵大至，移屯南华。二帝北迁，邦彦与泽五表劝进。建炎元年五月，召还，命知荆南府，改东平府。时东州半已入金，至是围益急，邦彦誓以死守，居数月城破，犹力战不已。民义而从之，突围以出，遂奔行在。有司议失守罪，将重坐之，帝以其父母妻子皆没于敌，才贬二秩。剧盗张琪残徽州，邦彦遣裨将平之。改江、淮等路制置发运使，以治办称。绍兴元年，召为兵部尚书兼侍读。‎ 初，邦彦献十议以图中兴，大略谓：“宜以天下为度，进图洪业，恢复士宇，勿苟安于东南。驾御诸将，当威之以法，而限之以爵。命读讲之臣，取累朝训典及三代、汉、唐中兴故事，日陈于前，以裨圣学。又监观伤善妨贤之谗，偷安苟容之佞，市恩立威之奸，怀谖罔上之欺，听其言，察其事，则忠邪判。”吕颐浩素善邦彦，荐用之。给事中程瑀劾邦彦五罪，三疏不报。邦彦在枢密，又言：“宜乘机者三，譬奕之争先，安可随应随解，不制人而制于人哉？”寻兼权参知政事。三年，卒。无子，以侄嗣衍为后。有遗稿十卷，号《瀛海残编》，藏于家。‎ ‎(选自《宋史·列传第一百五十五》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是（ ）( 3分)‎ A. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者 B. 金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河诸道兵/莫有进者 C. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河/诸道兵莫有进者 D. 金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澶渊趋韦城/据刀马河诸道兵/莫有进者 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一项是（ ）( 3分)‎ A. 太学： 古代的国立大学，汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。宋代太学仍为最高学府，隶属国子监。‎ B. 教授： 原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务 C. 博士： 秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。‎ D. 兵部： 又称夏官、武部。六部之一，其长官为兵部尚书。掌管武官选用及兵籍、兵械、军令、赋税等。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是（ ）( 3分)‎ A. 权邦彦博学多才。 崇宁四年太学上舍及第， 担任沧州教授， 入朝为太学博士; 有遗稿十卷， 号称《瀛海残编》， 藏在家中。‎ B. 权邦彦敢于进谏。金人围困汴京， 权邦彦和宗泽上奏劝皇帝不要北迁; 献上十条建议来策划中兴， 建议皇帝不要苟且偷安。‎ C. 权邦彦作战勇敢。权邦彦发誓以死守城， 过了几个月城被攻破， 还拼力战斗不肯停止，最终率百姓突围出城。‎ D. 权邦彦治政有方。大盗张琪残害徽州， 权邦彦派偏将去平定他。任江、淮等路制置发运使时， 因治政能干被称赞。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）命读讲之臣，取累朝训典及三代、汉、唐中兴故事，日陈于前，以裨圣学。‎ ‎（2）吕颐浩素善邦彦，荐用之。给事中程瑀劾邦彦五罪，三疏不报。‎ ‎10、C （“大元帅府”是机构的名称，因此“帅府”中间不能断开，排除A项和B项;“诸道兵”做“进”的主语，因此“诸道兵”和后面不能断开，排除D项。故选C项。）‎ ‎11、D （“赋税”不是兵部的职责，应是户部的职责。）‎ ‎12、B（“权邦彦和宗泽上奏劝皇帝不要北迁”错，是劝高宗登基）‎ ‎13.(1)命令担任讲读的臣子，吸取历朝训示法典以及三代、汉、唐中兴的旧例，每天摆在面前，来增益圣主的学习。（译出大意给2分，“取”“故事”“日”各1分。）‎ ‎(2)吕颐浩素来与权邦彦友好，推荐任用他。给事中程瑀弹劾权邦彦五条罪状，三次上书没有收到答复。译出大意给2分，“善”“用”“报”各1分。）‎ ‎【文言译文】‎ 权邦彦，字朝美，是河间人。崇宁四年太学上舍及第，调任沧州教授，入朝为太学博士，改任宣教郎，授任国子司业。金人再度入侵，高宗建立大元帅府，发动两河部队保卫汴京，权邦彦率顿自己部下士兵两千五百人，和宗泽从澶渊奔赴韦城，占据刀馬河，其他各路部队还没有前进的。恰逢敌兵赶到，转移驻扎在南华。两位皇帝迁往北方，权邦彦和宗泽连上五道奏疏劝高宗登基。建炎元年五月，(皇帝)召令(权邦彦)回去，任命(他)掌管南府，后改任东平府(知府)。当时东方州郡一半已被金军占领，到这时围困更加急迫，权邦彦发誓以死守城，过了几个月城被攻破，(权邦彦)还拼力战斗不肯停止。百姓志愿跟从他，突围出城，于是奔往皇帝所在之地。有关官员评议(权邦彦)失守的责任，将要重重治他的罪，皇帝因他的父母和妻子儿女都陷在敌手，只贬官二级。大盗张琪残害徽州，权邦彦派偏将去平定他(权邦彦)改任江、淮等路制置发运使，因治政能干被称赞。绍兴元年，(权邦彦)被任命为兵部尚书兼侍读。‎ 当初，权邦彦献上十条建议来谋取中兴，大致是说：“应当把天下全盘考虑，进而谋求宏大事业，恢复国土，不要在东南苟且偷安。驾驭各位将领，应当用法律震慑他们，用官位限制他们。命令担任讲读的臣子，吸取历朝训示法典以及三代、汉、唐中兴的旧例，每天摆在面前，来增益圣主的学习。又要警惕观察伤害好人和妨害贤能的人的谗言，偷闲安乐苟且取容的人的奸佞，售卖皇恩立己威严的奸臣心怀欺诈蒙蔽主上的人的欺骗，听他们说话，观察他们的行事就能判别忠诚和邪恶。”吕颐浩素来与权邦彦友好，推荐任用他。给事中程瑀弹劾权邦彦五条罪状，三次上书没有收到答复。权邦彦在枢密院，又说：“应该多次利用机会，就像下围棋时抢先手一样，怎么能顺应变化，不去制约别人而被别人制约呢？”不久暂时兼任参知政事一职，绍兴三年去世。没有儿子，过继侄子权嗣衍为后代。有遗稿十卷，号称《瀛海残编》，藏在家中。‎ 十 张孝忠,本奚之种类. 开元中以众归国授鸿胪卿同正以孝忠贵赠户部尚书孝忠以勇闻于燕赵形体魁伟长六尺余性宽裕事亲恭孝 .天宝末,以善射授内供奉.后为偏将,破九姓突厥,先登陷阵,以功授果毅折冲. ‎ 上元中,李宝臣奏授左领军郎将.宝臣以孝忠谨重骁勇,甚委信之,以妻妹昧谷氏妻焉,仍悉以易州诸镇兵马令其统制.前后居城镇十余年,甚著威惠. ‎ 田承嗣之寇冀州也,宝臣俾孝忠以精骑数千御之. 承嗣见其整肃,叹曰：“孝忠在焉,冀州未易图也！”乃焚营宵遁. ‎ 无几,宝臣死,其子惟岳阻兵不受命,朝廷诏幽州 节度使 讨之.滔以孝忠宿将善战,有精兵八千在易州,虑军兴则挠其后,乃使判官蔡雄说孝忠曰：“惟岳小子骄贵,不达人事,辄拒朝命.使君诚能去逆效顺,必受重任,有先归国之功矣！”孝忠然之,乃遣衙官随雄报滔,又遣易州录事参军董稹入朝.德宗嘉之,授孝忠检校工部尚书,仍赐 实封 二百户. ‎ 及朱滔、王武俊谋叛,将救田悦于魏州,虑孝忠踵后,滔军将发,复遣蔡雄往说之.孝忠曰：“李惟岳背国作逆,孝忠归国,今为忠臣.孝忠性直,业已效忠,不复助逆矣.”滔又啖以金帛,终拒而不从.易定居二凶之间,四面受敌, 孝忠修峻沟垒,感励将士,竟不受二凶之荧惑,议者多之. ‎ 贞元二年,河北蝗旱,米斗一千五百文.复大兵之后,民无蓄积,饿殍相枕.孝忠所食,豆瓣而已,其下皆甘粗粝,人皆服其勤俭,孝忠为一时之贤将也.三年,加检校司空,仍以其子茂宗 尚 义章公主.孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏入朝,执 亲迎 之礼.上嘉之,赏赉隆厚.七年三月卒,时年六十二,废朝三日,追封上谷郡王,赠太傅,再赠魏州大都督, 册赠 太师,谥曰贞武. ‎ ‎(选自《旧唐书• 张孝忠传》,有删改) (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.开元 中以众归国/授鸿胪卿同正/以孝忠贵/赠户部尚书/孝忠以勇闻于燕赵/形体魁伟/长六尺余/性宽裕事亲/恭孝 ‎ B.开元 中以众归/国授鸿胪卿同正/以孝忠贵/赠户部尚书/孝忠以勇闻/于燕赵/形体魁伟长六尺余/性宽裕/事亲/恭孝 ‎ C.开元 中以众归国/授鸿胪卿同正/以孝忠贵/赠户部尚书/孝忠以勇闻于燕/赵/形体魁伟/长六尺余/性宽裕/事亲恭孝 ‎ D.开元 中以众归国/授鸿胪卿同正/以孝忠贵/赠户部尚书/孝忠以勇闻/于燕赵/形体魁伟/长六尺/余性宽裕/事亲恭孝 ‎ ‎(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.节度使,隋朝开始设立的地方军政长官.因受职之时,朝廷赐以旌节,故称. ‎ B.实封,唐朝封户有虚实之别,只有加实封的官员,才能享受到自己得到封户的租税. ‎ C.尚,专指娶公主为妻,意为事奉公主.文中张孝忠的儿子就娶了义章公主. ‎ D.册赠,以册书对死者追加封赐,文中“册赠太师”即追加太师职位. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.张孝忠擅长射箭,勇敢善战.他曾因擅长射箭被授官内供奉;担任副将时,攻破九姓突厥,冲锋陷阵,因为军功被授予果毅折冲. ‎ B.张孝忠谨慎稳重,深得李宝臣信任.李宝臣将妻子的妹妹昧谷氏嫁给他,还将易州各镇兵马全部交给他统领. ‎ C.张孝忠性情忠直,效忠朝廷.李惟岳不受命于朝廷时,他听从蔡雄劝说离开李惟岳,归顺朝廷;朱滔叛乱,他拒绝劝说和金帛诱惑. ‎ D.张孝忠深明事理,礼仪周全.皇上将义章公主嫁给张孝忠的儿子,张孝忠于是入朝,奉行亲自迎亲的礼仪,受到皇上的赞赏. ‎ ‎(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①承嗣见其整肃,叹曰：“孝忠在焉,冀州未易图也.”乃焚营宵遁. ‎ ‎②孝忠修峻沟垒,感励将士,竟不受二凶之荧惑,议者多之.‎ 答案 ‎(1)C“归”是动词,宾语是“国”,故“归”与“国”之间不能断开,排除B项;“于燕赵”是介宾短语,此处属于介宾短语后置句,正常语序应为“于燕赵闻”,故“闻”与“于燕赵”之间不能断开,排除D项;“恭孝”是说“事亲”,故二者不能断开,排除A项.所以C选项是正确的项.句子译为：开元年间率领部队归顺朝廷.授予鸿胪卿同正,因为张孝忠显贵,又授予户部尚书.张孝忠因为勇敢在燕、赵一带闻名,身材高大健壮,身高六尺多,性格宽厚,侍奉父母恭敬孝顺. ‎ ‎(2)A“隋朝开始设立的地方军政长官”错误,应是唐代开始设立的地方军政长官. ‎ ‎(3)D“张孝忠于是入朝,奉行亲自迎亲的礼仪”分析有误.文章最后一段说的是“孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏入朝,执亲迎之礼.上嘉之”,意思是张孝忠派遣其妻子邓国夫人昧谷氏入朝,奉行亲自迎接的礼仪,皇帝赞赏他.选项张冠李戴. ‎ ‎(4)①“整肃”,整齐严肃;“图”,谋取;“宵”,名词做状语,连夜;“遁”,逃跑.译为：田承嗣看到张孝忠的军队阵容整齐严肃,感叹道：“张孝忠在这里,冀州不容易谋取了.”于是烧毁营寨连夜逃跑了. ‎ ‎②“感励”,感召激励;“竟”,最终;“凶”,叛徒;“荧惑”,诱惑;“多”,形容词做动词赞美.译为：张孝忠深挖战壕、髙筑堡垒,感召激励将士,最终没有受到两个叛徒的诱惑,受到时论的赞美. ‎ 答案： ‎ ‎(1)C (2)A (3)D ‎ ‎(4)①田承嗣看到张孝忠的军队阵容整齐严肃,感叹道：“张孝忠在这里,冀州不容易谋取了.”于是烧毁营寨连夜逃跑了. ‎ ‎②张孝忠深挖战壕、髙筑堡垒,感召激励将士,最终没有受到两个叛徒的诱惑,受到时论的赞美. ‎ 参考译文： ‎ 张孝忠,原本出身于奚人种族.开元年间率领部队归顺朝廷.授予鸿胪卿同正,因为张孝忠显贵,又授予户部尚书.张孝忠因为勇敢在燕、赵一带闻名,身材高大健壮,身高六尺多,性格宽厚,侍奉父母恭敬孝顺.天宝末年,因为擅长射箭授官内供奉.担任副将,攻破九姓突厥,冲锋陷阵,因为军功授予果毅折冲. ‎ 上元年间,李宝臣上奏朝廷任命他为左领军郎将.李宝臣认为张孝忠谨慎稳重,勇猛善战,委以重任很信任他,将妻子的妹妹昧谷氏嫁给他,还将易州各镇兵马全部交给他统领.在城镇先后任职十多年,声威惠政都十分闻名. ‎ 田承嗣进犯冀州的时候,李宝臣派张孝忠率领精锐骑兵数千人抵御他.田承嗣看到张孝忠的军队阵容整齐严肃,感叹道：“张孝忠在这里,冀州不容易谋取了.”于是烧毁营寨连夜逃跑了. ‎ 不久,李宝臣死了.他的儿子李惟岳拥兵自重不接受朝廷的命令,朝廷命令幽州节度使讨伐他.朱滔认为张孝忠是一名有经验的老将,善于作战,又在易州统领八千精兵,担心兴兵之后张孝忠从背后袭扰,于是派判官蔡雄劝说张孝忠说：“李惟岳这小子位尊而骄横,不懂人情世理,总是抗拒朝廷命令.使君如果能够离开李惟岳效忠朝廷,必定受到朝廷重用,并有率先归国的功劳.”张孝忠赞同他的意见,于是派遣衙官跟随蔡雄报告朱滔,又派遣易州录事参军董稹入朝.德宗嘉奖他,授予张孝忠检校工部尚书,还赏赐实封二百户. ‎ 等到朱滔叛乱,将要到魏州去救田悦,担忧张孝忠背后袭击,朱滔的军队将要出发,又派遣蔡雄前往劝说.张孝忠说：“李惟岳背弃朝廷叛乱,孝忠选择归顺朝廷,现在是朝廷忠臣.孝忠生性正直,已经选择效忠朝廷,不会去帮助叛臣了.”朱滔又用金帛引诱他,(他)始终拒绝不听.易定处于两个叛贼的辖地之间,四面受敌,张孝忠深挖壕沟、高筑堡垒,感召激励将士,最终没有受到两个叛贼的诱惑,议论的人称赞他. ‎ 贞元二年,河北发生蝗害旱灾,一斗米售价一千五百文,又经战争之后,百姓没有粮食储备,饿死的人到处都是.张孝忠的饭食,也只有磨碎的豆子而已,其部下都甘心吃粗粮,人们都佩服他的勤俭,张孝忠堪称一代贤将.贞元三年,加封检校司空,并让他的儿子张茂宗娶了义章公主.张孝忠遣其妻子邓国夫人昧谷氏入朝,奉行亲自迎接的礼仪,皇帝赞赏他,赏赐非常丰厚.七年三月去世,享年六十二岁,朝廷停止朝会三天,追封为上谷郡王,追赠太傅,再次追赠魏州大都督,册赠太师,谥号为贞武.‎ 解析 ‎(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构. ‎ ‎(2)本题考查考生对文化常识的了解. ‎ ‎(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比. ‎ ‎(4)本题考查文言文翻译能力.翻译的基本方法：直译为主,意译为辅.具体方法：“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词.“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词.“补”,就是增补,补充省略的成分.“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇.“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字.‎ 十一 高拱，字肃卿，新郑人。穆宗居裕邸，出閣 ①请读，拱与检讨陈以勤并为侍讲。拱侍裕邸九年，启王益敦孝谨，敷陈剀切。王甚重之，手书“怀贤忠贞”字赐焉。 ‎ 严嵩、徐阶递当国，以拱他日当得重，荐之世宗。拜太常卿，掌 国子监祭酒事。穆宗即位，进少保兼太子太保。阶虽为 首辅，而拱自以帝旧臣，数与之抗。阶渐不能堪。而是时张居正入阁，居正亦侍裕邸讲。阶草遗诏，独与居正计，拱心弥不平。乞归。帝召拱以大学士兼掌史部事。拱之再出，专与阶修郤。阶子弟颇横乡里。拱以前知府蔡国熙为监司，簿录其诸子，皆编戍 ②． 所以扼阶者，无不至，逮拱去位，乃得解。 ‎ 拱练习政体，负经济才，所建白皆可行。 其在史部欲遍识人才授诸司以籍使署贤否志爵里姓氏月要而岁会之仓卒举用皆得其人以时方忧边事，请增置兵部侍郎，以储总督之选。拱又奏请科贡与进士并用，勿循资格。其在部考察，多所参伍，不尽凭文书为黜陟，亦不拘人数多寡，黜者必告以故，使众咸服。以广东有司多贪黩，特请旌廉能知府侯必登，以厉其余。 ‎ 神宗即位，拱以主上幼冲，惩 中官专政，条奏请诎司礼权，还之内阁。又命给事中雒遒、程文合疏攻中官冯保，而己从中拟旨逐之。拱使人报居正，居正阳诺之，而私以语保。保诉于太后，谓拱擅权，不可容。太后颔之。明日，召群臣入，宣两宫及帝诏。 拱意必逐保也，急趋入。比宣诏，则数拱罪而逐之。居家数年，卒。居正请祭葬如例。中旨给半葬， 祭文仍寓贬词云。久之，廷议论拱功。赠衔太师，谥文襄。 ‎ ‎（选自《明史•高拱传》，有删改）【注】①出閣：皇子出就封国。②编戍：充军 ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．其在吏部欲遍识/人才授诸司/以籍使署贤否/志爵里姓氏/月要而岁/会之仓卒举用/皆得其人/ ‎ B．其在吏部欲遍识/人才授诸司/以籍使署贤否/志爵里姓氏/月要而岁会之/仓卒举用/皆得其人/ ‎ C．其在吏部/欲遍识人才/授诸司以籍/使署贤否/志爵里姓氏/月要而岁会之/仓卒举用/皆得其人/ ‎ D．其在吏部/欲遍识人才/授诸司以籍/使署贤否/志爵里姓氏/月要而岁/会之仓卒举用/皆得其人/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。 ‎ B．首辅，明朝的首辅是指首席内阁大学士，相当于宰相，有宰相之权而无宰相之名。 ‎ C．中官，君主时代宫廷内侍奉帝王及其家属的人员，由阉割后的男子充任。 ‎ D．祭文，文体名，祭祀或祭奠时表示哀悼或祷祝的文章，体裁是韵文。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．高拱得到皇帝赏识。他考中进士，为还是皇子的穆宗侍讲九年，尽心尽职，穆宗称赞他“怀贤忠贞”，并在继位后让他辅佐太子。 ‎ B．高拱与同僚有矛盾。他因是皇帝的旧臣，和曾经推荐过他的徐阶不和；他掌管吏部后，把徐阶横行乡里的后辈抓去充军。 ‎ C．高拱怀有经世济民的才干。他为国家储备人才；他选拔人才不拘一格；他考核官员注重实际，令人心服；他采取措施奖励廉洁者。 ‎ D．高拱遭人算计。他设法诫止宦官专政，打算驱逐宦官冯保，派人报告张居正，没想到却被张居正出卖，张居正请求太后惩治高拱。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①所以扼阶者，无不至。逮拱去位，乃得解。 ‎ ‎②拱意必逐保也，急趋入。比宣诏，则数拱罪而逐之。‎ 答案 ‎（1）根据句意断开．第一处“其在吏部”，是陈述他在吏部为官的事实，与后面“欲…”是两件事，所以在“部”的后面要断句，排除AB；“月要而岁”陈述事件还没有完整，应是“月要而岁会之”，排除D，选C．这段话翻译为：他在吏部任职，想全面了解人才，将簿册交给各部门的官吏，让他们写上贤良不贤良人的名字，注明爵位和乡里姓氏，逢月逢年邀请会见．这样，即使仓促选人用人，都选用得当． ‎ ‎（2）D项“体裁是韵文”表述有误，体裁应该是散文． ‎ ‎（3）D项“张居正请求太后惩治高拱”表述有误，应是冯保请求太后惩治高拱．参看原文“保诉于太后，谓拱擅权，不可容”． ‎ ‎（4）①“所以”，用来…；“逮”，等到；“乃”，才，句子翻译为：用来压制徐阶的办法，没有什么不用的．等到高拱离职，徐阶才得以解脱． ‎ ‎②“意”，心想；“趋”，赶快；“数”，列举，句子翻译为：高拱心想一定是驱逐冯保，急忙快步进宫，等到宣读诏书，却是列举他高拱的罪状并驱逐他． ‎ 答案： ‎ ‎（1）C （2）D （3）D ‎ ‎（4）①用来压制徐阶的办法，没有什么不用的．等到高拱离职，徐阶才得以解脱． ‎ ‎②高拱心想一定是驱逐冯保，急忙快步进宫，等到宣读诏书，却是列举他高拱的罪状并驱逐他． ‎ 参考译文： ‎ 高拱，字肃卿，新郑人．嘉靖二十年考中进士．穆宗居住裕邸，出阁讲经读书，高拱担任侍讲，高拱在裕邸侍奉九年，教诲裕王日益敦厚孝顺谨慎，陈述切合事理．裕王很看重他，亲手书写“怀贤忠贞”赐给他． ‎ 严嵩、徐阶依次主持国家大政，认为高拱将来必定得到重用，就将他推荐给世宗，封为太常卿，掌管国子监祭酒事务．穆宗即位，晋升他为少保兼太子太保．徐阶虽然是首辅，然而高拱却自以为是皇帝的旧臣，多次和徐阶抵触，徐阶渐渐感到不能忍受．而当时张居正进入内阁，张居正也曾在裕邸做过侍讲，徐阶起草遗诏，只和张居正商量，高拱心里更加不平．请求辞官回家，皇帝召回高拱授任大学士兼掌管吏部事务，高拱出来再任职，专门和徐阶结怨．徐阶的子弟在乡里十分横行，高拱派前任知府蔡国熙担任监司，记录徐阶各个儿子的罪行，都被遣去充军．用来压制徐阶的办法，没有什么不用的．等到高拱离职，徐阶才得以解脱． ‎ 高拱熟悉政体，有经世济民的才干，所建议、陈述的都批准实行，他在吏部任职，想全面了解人才，将簿册交给各部门的官吏，让他们写上贤良不贤良，注明爵位和乡里姓氏，逢月逢年邀请会见．这样，即使仓促选人用人，都选用得当，因为当时正担心边防的事，请求增设兵部侍郎，来作为总督的候选人，高拱又上奏请求科举考试的贡士和进士一起任用，不要拘泥于资格．他考察部中情况，大多错综复杂，不是全凭书面材料来决定升降，也不拘泥人数多少，被罢免的一定告知缘故，使大家都能心服．因为广东官吏大多贪污渎职，特意奏请表彰廉洁能干的知府侯必登，来勉励其他人． ‎ 神宗继位，高拱因为皇帝年幼，想诫止宦官专权，分列条目奏请皇帝抑制司礼监，把权力交还给内阁，又命给事中雒遒、程文一起上书抨击宦官冯保，自己从中拟定圣旨驱逐冯保．高拱派人报告张居正，张居正表面同意这样做，私下将这件事告诉了冯保，冯保向太后告状，称高拱专权，容不得他，太后点头依许了他的诉求．第二天召集大臣们进宫，宣读太后和皇帝的诏书．高拱心想一定是驱逐冯保，急忙快步进宫．等到宣读诏书，却是列举他高拱的罪状并驱逐他，高拱在家住了几年，去世．张居正请求按照例规来祭葬，诏令给予一丰的礼数安葬，祭文中仍要包含批评的词语．过了很久以后，朝廷讨论高拱的功劳．赠官太师，谥号文襄．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据文意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺．‎ 十二 张昉，字显卿，东平汶上人。父汝明，金大安元年经义进士，官至治书侍御史。 ‎ 昉性缜密，遇事敢言，确然有守，以任子试补吏部令史。金亡，还乡里。严实 行 台东平，辟为掾。 乡人有执左道惑众谋不轨者，事觉逮捕，诖误甚众，诸僚佐莫敢言。昉独别白出数百人，实才之，进幕职。时兵后，吏曹杂进，不习文法，东平辖郡邑五十四，民众事繁，簿书填委，漫无统纪。昉坐曹，躬阅案牍，左酬右答，咸得其当，事无留滞。初，有将校死事，以弟袭其职者，至是革去。 昉辨明，复之，持金夜馈昉，昉却之，惭谢而去。 同里张氏以丝五万两寄昉家而他适俄而昉家被火家人惶骇走避赀用悉焚惟力完所寄丝付张氏 ‎ 乙卯，权知东平府事，以疾辞，家居养母。中统四年，参知中书省事。商挺镇巴蜀，表为四川等处行枢密院参议。至元元年，入为中书省左右司 郎 中，甄别能否，公其黜陟，人无怨言。三年，迁制国用使司郎中。制司专职财赋，时宰领之，倚任集事，尤号烦重，昉竭诚赞画，出纳惟谨，赋不加敛，而国用以饶。 ‎ 四年， 丁 内 忧，哀毁逾制。寻诏起复，录囚东平，多所平反。七年，转尚书省左右司郎中。九年，改中书省左右司郎中。昉有识虑，损益古今，裁定典宪，时皆宜之，名为称职。十一年，拜兵刑部尚书，上疏 乞 骸 骨 ，致其事，卒。赠中奉大夫、参知政事，追封东平郡公，谥庄宪。 ‎ 子克遹，平阴县尹。孙振，秘书著作郎；揆，中书省左司都事；拱，常德路蒙古学教授。 ‎ ‎（选自《元史•张昉传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______ ‎ A．同里张氏/以丝五万两寄昉家/而他适/俄而昉家被火/家人惶骇/走避赀用/悉焚/惟力完所寄丝/付张氏/ ‎ B．同里/张氏以丝五万两寄昉家/而他适/俄而昉家被火/家人惶骇走避/赀用悉焚/惟力完所寄丝/付张氏/ ‎ C．同里张氏/以丝五万两寄昉家而他适/俄而昉家被火/家人惶骇走避/赀用悉焚/惟力完所寄丝/付张氏/ ‎ D．同里张氏/以丝五万两寄昉家而他适/俄而昉家被火/家人惶骇/走避赀用悉焚/惟力完所寄丝付张氏/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______ ‎ A．行台，“台”指在中央的尚书省，出征时随驻地而设立的临时性政务机构称为“行台”，又称行尚书台或行台省。 ‎ B．郎中，是分掌各司事务，职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。郎中本是官名，是帝王侍从官的通称。宋代始作为医生的称呼。 ‎ C．丁内忧，指遭遇母亲的丧事。古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，期间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者必须离职，称“丁忧”。 ‎ D．乞骸骨，指古代官吏自请退职，意谓把官职交还给皇帝，使骸骨得归葬故乡，又称“致仕”。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ ‎ A．张昉遇事敢说话，办事效率高。经历战乱后的东平管辖郡县多，人多事多，账簿文书充斥。他坐镇官府亲自阅览案宗，处理得当，事情没有被耽搁受阻的。 ‎ B．张昉善于甄别人才，管理财税。他能分别有才的和无能的，能公平地废黜和提拔官员。在他的尽心谋划下，国家不增加赋敛，财用却多了。 ‎ C．张昉审案能力强，对法令有见识。他受诏复官后，到东平审查案犯罪状，很多被平反。他增减古今，裁定典章法令，当时都觉得很合适，称他很称职。 ‎ D．张昉孝顺母亲，其子孙各有所成。他代理东平府知事时，曾因需要在家奉养母亲而辞官。 他的儿子和三个孙子虽任职不同，但都成就斐然。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①乡人有执左道惑众谋不轨者，事觉逮捕，诖误甚众，诸僚佐莫敢言。 ‎ ‎②昉辨明，复之，持金夜馈昉，昉却之，惭谢而去。‎ 答案 C；D；D 解析 ‎（1）C．翻译：同乡张氏。把五万两丝寄放在张访家到别处去了，不久张昉家失火，家里人惊慌逃避，家产器物全都烧了，只是努力保护人家寄放的丝，还给张氏。“同里张氏”偏正短语，不可断，排除B．“而他适”，是“到别处去了”，不可单独成句，语义承前句，在其后停顿，排除A．“惶骇走避”是“惊慌逃避”的意思，不可断开，故选C。 ‎ ‎（2）D．“乞骸骨”和“致仕”不同。“乞骸骨”是自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；“致仕”是交还官职，指官员退休。一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前。 ‎ ‎（3）D．“曾因需要在家奉养母亲而辞官”错，原文“权知东平府事，以疾辞”，张昉代理东平府知事时是因病重辞官；“他的儿子和三个孙子虽任职不同，但都成就斐然。”“成绩就斐然”，原文无此意。 ‎ ‎（4）①“乡人有执左道惑众谋不轨者”，定语后置，应为“有执左道惑众谋不轨者乡人”；“事觉逮捕”被动句，“逮捕”，白逮捕；“诖误”，牵连，连累，贻误。译为：有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。 ‎ ‎②“之”，代指死者弟弟的职位；“却”，拒绝；“谢”，告辞。译为：张昉辨明原委，恢复死者弟弟的官职，死者弟弟拿着钱在夜里来送给张昉，张昉拒绝了他，他惭愧地告辞离去。 ‎ ‎（1）C （2）D （3）D ‎ ‎（4）①有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。 ‎ ‎②张昉辨明原委，恢复死者弟弟的官职，死者弟弟拿着钱在夜里来送给张昉，张昉拒绝了他，他惭愧地告辞离去。 ‎ ‎[参考译文] ‎ 张昉，字显卿，东平汶上人。父亲张汝明。金朝大安元年经义进士，官至治书侍御史。 ‎ 张昉生性谨慎周密，遇事敢说话，坚定有操守。靠父荫试任吏部令史。金朝灭亡，返回乡里。严实在东平设临时性政务机构，征召张昉为掾吏。有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。张昉一人分辩放出几百人，严实认为他有才能，升任幕府官员。当时处于战乱之后，小吏杂乱，不熟悉条文法令，东平管辖54个郡县，人多事多，账簿文书充斥，没有头绪。张访坐镇官署，亲自阅览案宗，左右应答，都很得当，事情没有耽搁受阻的。当初，有个将校死于国事，让他弟弟继任他的职位，这时被革职了。张昉辨明原委，恢复死者弟弟的官职，那个人拿着钱夜里来送给张昉，张昉拒绝了他，他惭愧地告辞离去。同乡张氏。把五万两丝寄放在张访家到别处去了，不久张昉家失火，家里人惊慌逃避，家产器物全都烧了，只是努力保护人家寄放的丝，还给张氏。 ‎ 乙卯年，代理东平府知事，因病重辞官，在家奉养母亲。中统四年，参知中书省事。商挺镇守巴蜀，上表推荐他任四川等处行枢密院参议。至元元年，入朝任中书省左右司郎中，他分别有才和无能的，公平的废黜和提拔官员，大家没有怨言。三年，升制国用使司郎中。制国用使司郎中管理钱财赋税，当时由宰相兼管，配合制司郎中办事，最为繁重，张昉尽心帮助谋划，钱财出入谨慎，不增加赋敛，但国家资财却多了， ‎ 至元四年，遇母亲丧事，悲痛超过礼制。不久受诏复官，到东平审查案犯罪状，很多被平反。七年，转任尚书省左右司郎中。九年，改任中书省左右司郎中。张昉有见识，增减古今，裁定典章法令，当时都觉得很合适，称他很称职。十一年，拜兵刑部尚书，上书请求告老还乡，离任，去世。赠中奉大夫、参知政事，追封东平郡公，谥号庄宪。 ‎ 儿子张克遹，任平阴县尹。孙子张振，任秘书著作郎；张揆，任中书省左司都事；张拱，任常德路蒙古学教授。 ‎ ‎（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 ‎ ‎（2）本题考查考生对文化常识的了解。 ‎ ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。 ‎ 翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。‎ 十三 江统，字应元，陈留圉人也。统静默有远志，时人为之语曰：“嶷然稀言江应元。”与乡人蔡克俱知名。袭父爵，除山阴令。时关陇屡为氐、羌所扰，孟现西讨，自擒氐帅齐万年。统深惟四夷乱华，宜杜其萌，乃作《徙戎论》：“此等皆可申谕发遣还其本域慰彼羁旅怀土之思释我华夏纤介之忧惠此中国以绥四方德施永世于计为长”帝不能用。未及十年，而夷狄乱华，时服其深识。转太子洗马。在东宫累年，甚被亲礼。及太子废，徙许昌，贾后讽有司不听宫臣追送。统与宫臣冒禁至伊水，拜辞道左，悲泣流涟。都官从事悉收统等付河南、洛阳狱。付郡者，河南尹乐广悉散遣之，系洛阳者犹未释。都官从事孙琰说贾谧曰：“所以废徙太子，以为恶故耳。东宫故臣冒罪拜辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。”谧语洛阳令曹摅，由是皆免。及太子薨，改葬，统作诔叙哀，为世所重。后为博士、尚书郎，参大司马、齐王冏军事。冏骄荒将败，统切谏，文多不载。迁廷尉正，每州郡疑狱，断处从轻。成都王颖请为记室，多所箴谏。申论陆云兄弟，辞甚切至。以母忧去职。服阕，为司徒左长史。东海王越为兖州牧，以统为别驾，委以州事，与统书曰：“昔王子师为豫州，未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？”统举高平郗鉴为贤良，陈留阮修为直言，济北程收为方正，时以为知人。寻迁黄门侍郎、散骑常侍，领国子博士。永嘉四年，避难奔于成皋，病卒。‎ ‎（选自《晋书·列传二十六》，有删改）‎ 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）‎ A.此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国以绥四方德施/永世于计为长/‎ B.此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国以绥四方/德施永世/于计为长/‎ C.此等皆可申谕发遣还/其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方德施/永世于计为长/‎ D.此等皆可申谕发遣/还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/德施永世/于计为长/‎ 答案D 解析 ‎【关键点提示】 ‎ 在理解文意的基础上，理解此处所说的“长久之计”到底说的什么意思，联系前文可以帮助断句。“中国”“以”“于计为长”等都是重要提示点。原文标点为：此等皆可申谕发遣，还其本域，慰彼羁旅怀土之思，释我华夏纤介之忧。惠此中国，以绥四方，德施永世，于计为长。‎ ‎【参考译文】‎ 江统，字应元，是陈留国圉镇人。江统性情沉静寡言，志向远大。当时人们给他的评价是“高峻少言的江应元。”与同乡蔡克一样闻名。成年后继承他父亲江祚的爵位，被任命为山阴县令。当时，陕西、甘肃边境不断遭到氐、羌族的侵扰，大将军孟观率军西征，亲自擒拿氐族统帅齐万年。江统深入思考东夷、西戎、北狄和南蛮扰乱中原的现象，认为在萌芽状态时就应该杜绝，于是作《徙戎论》上奏：“这些人都可以发令派遣，让他们回到本土，以安慰他们羁旅在外怀念故里的情思，解除我们华夏民族的小小忧患。惠及中国，安抚四方，德泽延及永世，这才是长久之计。”但皇帝没能采用。不超过十年，夷狄这些蛮族侵扰中原，当时的人敬服江统的远见卓识。他改任太子洗马。在东宫多年，很受太子亲近礼遇。等到太子被废除，迁徙到许昌，贾皇后暗示有关官员不要听任太子的属官追去送别。江统和太子的属官冒着禁令到伊水，在路旁拜别，悲泣不已。都官从事（司隶校尉的高级佐官）把江统等人都抓获交付到河南和洛阳的监狱。交付到河南郡的，河南官员乐广把抓获的官员都遣散了，拘系在洛阳的官员还没有获释。都官从事孙琰劝说贾谧说：“废除并迁徙太子的原因，是认为他作恶的缘故罢了。东宫原来的属臣冒着罪名拜别，在路上哭泣，不顾重罪，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。”贾谧告诉洛阳县令曹摅，因此被抓获的官员都免除牢狱之灾。等到太子去世，改葬的时候，江统作诔文悼念，叙述悲哀之情，被世人敬重。后来担任博士、尚书郎等官职，再后任大司马齐王司马冏参军。司马冏骄奢荒淫，（在讨伐他的战争中）将要失败，江统恳切劝谏，文章大多没有记载。调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室（掌管章表书记文檄的官职），江统对司马颖多有劝谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为母亲病故，他去职奔丧。服丧期满后任司徒左长史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说：“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了荀慈明；到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？”江统推荐高平的郗鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。永嘉四年（310）避乱逃到成皋，不久病逝。‎ 十四 陆扆字祥文，宰相贽族孙。客于陕，遂为陕人。光启二年，从僖宗幸山南，擢进士第，累进翰林学士、中书舍人。扆工属辞，敏速若注射然，一时书命，同僚自以为不及，昭宗优遇之。帝尝作赋，诏学士皆和，独扆最先就。帝览之，叹曰：“贞元时，陆贽、吴通玄兄弟善内廷文书，后无继者，今朕得之。”徙户部侍郎、同中书门下平章事。故事，自三省得宰相，有光署钱，留为宴资，学士院未始有。至扆，送光院钱五十万，以荣近司。嗣覃王以兵伐凤翔，扆谏曰国步方安不宜加兵近辅必为它盗所乘无益也且亲王而属军事必有后害帝顾军兴责扆沮挠贬峡州刺史师果败。从天子自华州还，以兵部尚书复当国，封吴郡公。天复初，帝密语韩偓曰：“陆扆、裴贽孰忠于我？”偓曰：“扆等皆宰相，安有它肠？”帝曰：“外言扆不喜我复位，元日易服奔启夏门，信不？”偓曰：“孰为陛下言此？”曰：“崔胤、令狐涣。”偓曰：“设扆如是，亦不足责。且陛下反正，扆素不知谋，忽闻兵起，欲出奔耳。陛下责其不死难则可，以为不喜，乃谗言也。”帝遂悟。帝至自凤翔，大赦天下，诸道皆赐诏，独不及李茂贞。扆曰：“国西，凤翔为最近，迹其罪固不可赦。然尚修职贡，朝廷未之绝，无宜于诏书有以异也。”始，崔胤罢相，扆代之。胤内怨望，及是，议以为阴有党附，贬沂王傅，分司东都。胤死，复授吏部尚书，从迁洛。柳璨始附朱全忠，谋去朝廷衣冠有望者，贬扆濮州司户参军，杀之白马驿，年五十九。‎ ‎（选自《新唐书·陆扆传》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．扆谏曰／国步方安／不宜加兵／近辅必为它盗所乘／无益也／且亲王而属／军事必有后害／帝顾军兴／责扆沮挠／贬峡州刺史／‎ B．扆谏曰／国步方安／不宜加兵近辅／必为它盗所乘／无益也／且亲王而属／军事必有后／害帝顾军兴／责扆沮挠／贬峡州刺史／‎ C．扆谏曰／国步方安／不宜加兵／近辅必为它盗所乘／无益也／且亲王而属军事／必有后害／帝顾军兴责扆／沮挠贬峡州刺史／‎ D．扆谏曰／国步方安／不宜加兵近辅／必为它盗所乘／无益也／且亲王而属军事／必有后害／帝顾军兴／责扆沮挠／贬峡州刺史／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．幸，封建时代称皇帝亲临，在本文中是对动荡局势下皇帝离开京城的讳称。‎ B．尚书，是中国封建时代政府高官的名称，唐时称六部的正职为尚书。‎ C．大赦，是赦免的一种，是指古代帝王以施恩为名，使特定犯人免于惩处的制度。‎ D．职贡，古代称藩属或外国按时向朝廷进贡。不修职贡意味着对朝廷不忠。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)‎ A．陆扆文思敏捷，深受赏识。皇帝曾命学士们奉和，陆扆最先完成，皇帝称赞他是继陆贽、吴通玄兄弟之后的优秀人才；提拔陆扆为相，还破例赐给光院钱。‎ B．陆扆洞察局势，富有远见。嗣覃王发兵讨伐凤翔，陆扆劝谏，但皇帝没有听从，后来嗣覃王兵败，应验了陆扆的话，皇帝从华州回京之后就对他委以重任。‎ C．陆扆举止不当，受到猜疑。陆扆在元日那天换了衣服逃到启夏门，昭宗认为陆扆不高兴自己复位，对他有所猜忌，幸好韩偓向昭宗解释了缘由，才让昭宗醒悟。‎ D．陆扆虑事周全，忠言直谏。皇帝大赦天下，赐诏给各道，唯独没给李茂贞，陆扆认为李茂贞虽有罪，但他还是履行了职责，朝廷与他仍有联系，不应区别对待。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)设扆如是，亦不足责。且陛下反正，扆素不知谋，忽闻兵起，欲出奔耳。（5分）‎ ‎(2)胤内怨望，及是，议以为阴有党附，贬沂王傅，分司东都。（5分）‎ D（扆谏曰：“国步方安，不宜加兵近辅，必为它盗所乘，无益也。且亲王而属军事，必有后害。”帝顾军兴，责扆沮挠，贬峡州刺史。）‎ C（“特定犯人”错误，大赦不是针对特定犯人的，它是针对某一时期内犯有一定罪行的所有罪犯，并不包括特定犯罪分子。）‎ B（“嗣覃王兵败，应验了陆扆的话”错误，陆扆劝谏的话包括不宜用兵近辅、亲王执掌军权会有后患，他并没有预言嗣覃王会兵败。）‎ ‎13.(1)假如陆扆真是这样做，也不必怪罪他。况且陛下复位的事情，陆扆预先就不知道这个计策，忽然听说军队行动，不过打算出逃罢了。（关键词“设”“素”“奔”各1分，句子大意2分）(2)崔胤心怀怨恨，等到陆扆提出这个建议时，崔胤上奏说他暗地里与凤翔结党营私，朝廷将他贬为沂王傅，分管东都。（关键词“阴”“党附”“司”各1分，句子大意2分。）‎ ‎【参考译文】‎ 陆扆字祥文，是宰相陆贽的本族孙子。他客居在陕地，就成了陕地人。光启二年，跟从僖宗到山南，考中了进士，多次升迁后担任翰林学士、中书舍人。陆扆擅长写文章，才思敏捷，文如泉涌，在当时起草文书诏令，同僚自认为比不上他，昭宗对他十分优待。皇帝曾经作赋，下诏让学士都奉和，只有陆扆最先完成，皇帝看了他的文章，赞叹说：“贞元年间，陆贽、吴通玄兄弟擅长写内朝公文，后来没有人能够继承他们，今天我得到了这样的人才。”改任户部侍郎、同中书门下平章事。按照旧例，从三省官职升任宰相，朝廷赐给光署钱，留作宴请同僚的费用，学士院从来没有这笔钱。到陆扆迁任时，送给光院钱五十万，使宫内的衙署感到荣耀。嗣覃王率兵讨伐凤翔，陆扆劝谏说：“如今国家的大局刚刚稳定下来，不应该对京城附近的地区用兵，否则一定会被另外的贼人乘虚而入，这对国家没有好处。而且把军事大权交给亲王，一定会有后患。”皇帝考虑到军队已经出发，怪罪陆扆的阻挠（动摇军心），把他贬为峡州刺史。嗣覃王的军队果然失败。陆扆跟从天子从华州返回，以兵部尚书的身份重新执掌朝政，被封为吴郡公。天复初年，皇帝私下问韩偓说：“陆扆、裴贽谁忠于我？”韩偓说：“陆扆等人都是宰相，怎么会有异心呢？”皇帝说：“外面传言说陆扆不高兴我重新登位，在正月初一那天换了衣服逃到启夏门，这话可信吗？”韩偓说：“谁对陛下说的这话？”皇帝回答道：“是崔胤、令狐涣。”韩偓说：“假如陆扆真是这样做，也不必怪罪他。况且陛下复位的事情，陆扆预先就不知道这个计策，忽然听说军队行动，不过打算出逃罢了。陛下怪罪他没有为国捐躯是可以的，但认为他不高兴（您复位），这是诬陷之辞。”皇帝于是醒悟了。皇帝从凤翔回到京城，大赦天下，各道都赐给诏书，唯独没有赐给李茂贞。陆扆说：“国都的西边，凤翔距离最近，追究李茂贞的罪过确实不该赦免。然而他还能遵守进贡的职责，朝廷并没有断绝与他的联系，不应该在下达诏书这事上区别对待。”当初，崔胤被罢免宰相一职，陆扆替代他。崔胤心怀怨恨，等到陆扆提出这个建议时，崔胤上奏说他暗地里与凤翔结党营私，朝廷将他贬为沂王傅，分管东都。崔胤死后，陆扆又被授予吏部尚书一职，跟从昭宗迁到洛阳。柳璨当初依附朱全忠，图谋除去朝廷里有声望的士大夫，将陆扆贬为濮州司户参军，在白马驿将他杀害，时年五十九岁。‎ 十五 孙沔， 字元规，越州会稽人。中进士第，补赵州司理参军。跌荡自放，不守士节，然材猛过人。 ‎ 时宰相吕夷简求罢，仁宗优诏弗许。沔上书言：“自夷简当国，黜忠言，废直道，及以使相出镇许昌，乃荐王随、陈尧叟代己。才庸负重，谋议不协，忿争 中堂，取笑多士，政事寝废。又以张士逊冠台席，士逊本乏远识，至隳国事。盖夷简不进贤为 社稷远图，但引不若己者为自固之计，欲使陛下知辅相之位非己不可，冀复思己而召用也。陛下果召夷简还，自大名入秉朝政，于兹三年，不更一事。 以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。”书闻，帝不之罪，议者喜其謇切。 ‎ 知庆州。元昊死，诸将欲乘其隙，大举灭之。沔曰：“乘危伐丧，非中国体。”徙秦州，时侬智高反，沔入见，帝以秦事勉之。对曰：“臣虽老，然秦州不足烦圣虑，陛下当以岭南为忧也。臣睹贼势方张，官军朝夕当有败奏。”明日，闻蒋偕死，帝谕执政曰：“南事诚如沔所料。”又迁观文殿 学士、知并州。而谏官吴及、御史沈起奏沔淫纵无检，守杭及并所为不法，乃徙寿州。 ‎ 诏按其迹，而使者奏：“在杭州，沔爱许明所藏郭虔晖画鹰图，明不以献。初，明父祷水仙大王庙生明，故幼名‘大王儿’． 沔即捕按明僭称王取其画刺配之及沔罢去明诣提点刑狱断一臂自讼乃得释。在并州，私役使吏卒，往来青州、麟州市卖纱、绢、药物。官庭列大梃，或以暴怒击诉事者，尝剔取盗足后筋，断之。” 奏至，乃责宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。 ‎ ‎（选自《宋史•列传第四十七》，有删节）‎ ‎（1）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。 ‎ B．沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。 ‎ C．沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。 ‎ D．沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项___ ‎ A．字，又称表字，旧时男子20岁时行冠礼，在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字，而古代的女子有名无字。 ‎ B．中堂，为唐、宋时中书省政事堂之简称，因宰相办公于此而成宰相之别名。今多指悬于客厅的一种书、画形式。 ‎ C．社稷，即土神和谷神，护佑农耕。古时以农为本，“本固则邦宁”，君主设坛祭祀二神，社稷遂成国家之代称。 ‎ D．学士，即求学之士或饱学之士，入朝多为顾问秘书之臣。唐、宋时设翰林学士之职，因接近皇帝，往往参预机要。 ‎ ‎（3）下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．孙沔敢于直谏。曾上书指斥宰相吕夷简推荐平庸之人担任宰相，孙沔也因此被贬谪。 ‎ B．孙沔不趁人之危。元昊去世，众人主张乘机攻打，但孙沔认为这样做有失国家体统。 ‎ C．孙沔假公济私。他在并州任职期间，私下役使官吏士卒，买卖物品，从中牟取私利。 ‎ D．孙沔性情残暴。暴怒时在公堂之上痛殴前来诉事的人；更有甚者，对盗贼使用酷刑。 ‎ ‎（4）将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。 ‎ ‎②奏至，乃责宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。‎ 答案 ‎（1）B “僭称王”不可断，如果断开，主语就变成了“沔”，而其真正的主语是“明”，排除C、D；“断一臂自讼”的意思是“断一条胳膊为自己诉讼”，中间不可断开，排除A．句子翻译为：孙沔立即以僭越称王的罪名抓捕了许明，拿走了《鹰图》，并将许明刺字发配．等到孙沔罢去后，许明到提点刑狱处，断一条胳膊为自己诉讼，才得以释放． ‎ ‎（2）A “古代的女子有名无字”错，古代女子许嫁，及笄而字． ‎ ‎（3）A “孙沔也因此被贬谪”错，原文为“书闻，帝不之罪”，皇上并没有治孙沔的罪． ‎ ‎（4）①以…为：把…作为；避谤：逃避批评；尽：完；书：写．句子翻译为：把姑息纵容作为安定，以逃避批评为明智．即使用完南山的竹子（做竹简），也不能够写完他的罪过啊． ‎ ‎②奏至：奏章送达；责：处罚；坐：因…获罪；绌：通“黜”．句子翻译为：奏章送达，就处罚孙沔降职为宁国节度副使，监司因为失察获罪，全部被贬． ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）A （3）A ‎ ‎（4）①把姑息纵容作为安定，以逃避批评为明智．即使用完南山的竹子（做竹简），也不能够写完他的罪过啊． ‎ ‎②奏章送达，就处罚孙沔降职为宁国节度副使，监司因为失察获罪，全部被贬． ‎ 参考译文： ‎ 孙沔，字元规，越州会稽人．考中进士，担任赵州司理参军．性格放纵狂妄，不遵守士节礼义，但是才能与勇猛超过一般人． ‎ 当时宰相吕夷简上书自求罢免，仁宗下诏书褒奖，不允许他辞职．孙沔上书说：“自从吕夷简当宰相，废黜罢免进忠言走正道的人，等到他以使相的身份去镇守许昌时，就推荐王随、陈尧叟代替自己担任宰相．两人才干平庸却担负重任，他们的考虑和谈论的意见不一致，在中堂之上愤怒相争，被百官取笑，导致政事被搁置荒废．吕夷简又举用张士逊担任宰相，士逊原本就缺乏远见，以至败坏政务．吕夷简之所以不推举贤能的人来为国家做长远的打算，只推荐不如自己的人作为巩固自己地位的计策，是想让陛下知道宰相的位子非他不可，希望再次想到他而征召任用他．陛下果真召令夷简回来，自吕夷简从大名府任上入朝执掌朝政，到如今已经三年，没有更改一事．把姑息纵容当作安定的手段，把逃避批评当作明智的举动．即使用完南山的竹子做竹简，也不能够写完他的罪过啊．”皇上看过奏章后，没有治孙沔的罪，议论者喜欢他正直恳切． ‎ 孙沔任庆州知州．元昊死后，将领们想乘着这个机会，大举消灭西夏．孙沔说：“乘人之危攻打有丧事的国家，有失中国的体统．”调任秦州，当时侬智高反叛，孙沔入朝觐见，皇帝勉励他办好秦州的事务．孙沔回答说：“我虽然年纪大了，然而秦州的事不用陛下担忧，陛下应当忧虑岭南事务．我观察到岭南贼寇的势力正嚣张，官军早晚会有打败仗的消息上奏．”第二天，奏报蒋偕战死，皇帝对执政大臣说：“岭南的事确实如孙沔所预料的那样．”又升任（孙沔）为观文殿学士、并州知州．但是谏官吴及、御史沈起上奏孙沔荒淫放纵不加检点，主管杭州与并州时所做的事不符合法度，于是把孙沔调任寿州． ‎ 皇帝下诏令审查他的行迹，使者上奏：“在杭州，孙沔喜爱许明所收藏郭虔晖画的《鹰图》，许明不愿意献给他．起先，许明的父亲在水仙大王庙祈祷才生了许明，因此小时候叫‘大王儿’．孙沔立即以僭越称王的罪名抓捕了许明，拿走了《鹰图》，并将许明刺字发配．等到孙沔离任后，许明到提点刑狱处，断一条胳膊为自己诉讼，才得以释放．在并州，孙沔私自役使吏卒，往来青州、麟州买卖纱、绢、药物．在公堂之上摆放大棒，有时因为暴怒而痛殴前来诉事的人，曾经剔取盗贼的脚后筋，将其弄断．”奏章送达，就处罚孙沔将其降职为宁国节度副使，监司（负有监察责任的官吏）也因为失察获罪，全部被贬．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 十六 陈懋，初以舍人从军，立功为指挥佥事。已而将兵，功多，累进右都督。永乐元年，封宁阳伯，禄千石。六年三月镇宁夏，善抚降卒。明年从北征，领左哨。战忽失温，与成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年从北征，领御前精骑破敌于屈裂河。别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。师还，武安侯郑亨将辎重先行，懋伏隘以待。敌来蹑，伏起纵击，敌死过半。还京，赐龙衣玉带，册其女为丽妃。成祖之崩于榆木川也，六军在外，京师守备虚弱。仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归，卫京师。命掌前府，加太保，与世侯。宣德元年，从讨乐安。还，仍镇宁夏。得黑白二兔以献，宣宗喜，亲画马赐之。懋在镇久，威名震漠北。顾恃宠自恣，乾没钜万。屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。懋自陈用已尽，诏贷免。 英宗即位，命偕张辅参议朝政，出为平羌将军，镇甘肃。其冬,寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。参赞侍郎柴车劾懋失律致寇，又取所遗老弱，冒为都指挥马亮功，受升赏，论斩。诏免死，夺禄。久之还禄，奉朝请。十三年，福建贼邓茂七反。都御史张楷讨之无功，乃诏懋佩征南将军印，充总兵官，帅京营、江浙兵往讨。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使贼致死于我也。”明年抵建宁，茂七已死，余贼聚尤溪、沙县，诸将欲屠之，懋曰：“是坚贼心也。”乃下令招抚，贼党多降。分道逐捕，悉平之。已而沙县城复炽，久不定，会英宗北狩，景帝立，遂诏班师。言官劾之以贼平不问仍加太保掌中府兼领宗人府事英宗复位益禄二百石天顺七年卒年八十四。‎ 赠浚国公，谥武靖。懋修髯伟貌，声如洪钟。胸次磊落，敬礼士大夫。“靖难”功臣至天顺时无在者，惟懋久享禄位，数废数起，卒以功名终。‎ ‎（选自《明史·陈懋传》，有删节）‎ ‎1．下列加点实词解释，不正确的的一项是（ ）‎ A． 都督朱崇等乘之，遂大捷 乘：随后杀到 B． 仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归 帅：率领 C． 参赞侍郎柴车劾懋失律致寇 寇：被攻打 D． 受升赏，论斩 论：应当判处 ‎2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A． 言官劾之/以贼平/不问仍加/太保掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年/卒年八十四 B． 言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒/年八十四 C． 言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府/事英宗复位/益禄二百石/天顺七年/卒年八十四 D． 言官劾之/以贼平/不问仍加/太保掌中府/兼领宗人府/事英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒年/八十四 ‎3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A． 永乐，为明朝第三个皇帝明成祖朱棣的年号。元年指的是帝王改换年号的下一年。‎ B． 六军，本指天子所统领的军队。后来泛指禁军。其具体组成部分各朝代并不一致。‎ C． 北狩，本意是到北方狩猎。此为皇帝被掳到北方去的婉词，即明英宗被瓦刺俘虏。‎ D． 谥武靖，即陈懋的谥号为“武靖”。谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。‎ ‎4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是（ ）‎ A． 陈懋长期征战，功勋赫赫。成祖时期，他多次随驾北征，均能取胜；宣宗时期，他从讨乐安，镇守宁夏，威名远扬。‎ B． 陈懋颇有谋略，善于用兵。屈裂河战后，撤军时他巧妙设伏，大败敌军；讨伐邓茂七，他采取正确策略，成功平叛。‎ C． 陈懋仪表堂堂，胸怀坦荡。他长须飘飘，相貌伟岸，声如洪钟；他心胸磊落，尽管位高权重，但能敬重礼遇士大夫。‎ D． 陈懋几起几落，幸得善终。作为四朝元老，他是“靖难”功臣中唯一活到天顺时期的人，并且久享禄位,以功名终老。‎ ‎5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。懋自陈用已尽，诏贷免。‎ ‎②其冬,寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。‎ 答案 ‎1．C 2．B 3．A 4．D ‎ ‎5．①(陈懋)屡次被弹劾,皇帝曲意宽恕他,命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光,皇帝下诏宽免了他。‎ ‎（2）这年冬天,贼寇侵犯镇番,陈懋派兵救援,贼寇解围后离去,拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。 ‎ 解析 ‎1．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C项，寇：贼寇。故选C。‎ ‎2．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。答题时首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒/年八十四”，这句话的含义是“言官弹劾他,因为贼寇已经平定而没有问罪。仍加官太保,执掌中府,兼管宗人府。英宗恢复帝位，增加俸禄二百石。天顺七年去世，享年八十四岁”，圈出句子中的名词和代词，如“言官”“之”“贼”“太保”“中府”“宗人府事”“英宗”“二百石”“天顺七年”等，然后根据语法关系进行排除，前面说言官弹劾他，因为贼寇已经平定没有问罪，“以贼平”是“不问”的原因，二者不能断开，排除AD两项，“英宗”是主语，“复位”是谓语，这是一个独立的句子，前面的“事”应放在前一句，“领”的宾语应是“宗人府事”，排除C项。故选B。‎ ‎3．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“元年指的是帝王改换年号的下一年”有误，“下一年”错，应为“第一年”。故选A。‎ ‎4．这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，“作为四朝元老”错误，从文中来看，陈懋历经成祖、仁宗、宣宗、英宗、景帝五朝，以及成祖之前的太祖、惠帝。故选D。‎ ‎5．这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意，屡：屡次；宥：宽恕；所司：有关官员；征：没收；贷：宽恕；其：这；掠：侵犯；去：离去；以：把。‎ ‎【点睛】‎ 文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎【参考译文】‎ 陈懋,当初以舍人身份从军,立功,任指挥佥事。不久率领军队,功劳多,多次升迁为右都督。永乐元年,封为宁阳伯,俸禄一千石。永乐六年三月,镇守宁夏,优抚投降的士兵。第二年随驾北征,率领左哨。与忽失温作战,和成山侯王通率先登城,都督朱崇等随后杀到,于是大胜。永乐二十年,随驾北征。统领御前精锐骑兵在屈裂河打败敌人。另率五千骑兵沿河向东搜捕余寇,在山泽中歼灭了他们。撤军的时候,武安侯郑亨率领辎重先行,陈懋埋伏在险要处来等待敌军。敌军跟来,伏兵冲出奔突攻击,敌军被杀过半。回京后,赐给他龙衣玉带,册封他的女儿为丽妃。成祖死在榆木川,六军在京外,京城守备空虚。仁宗召陈懋与阳武侯薛禄率领三千精锐骑兵急速回来守卫京城。命他掌管前府,加官太保,赐予世袭的侯爵。宣德元年,随从讨伐乐安。回来后,仍然镇守宁夏。得到黑白两只兔子献给皇帝,宣宗高兴,亲自画了一幅马赐给他。陈懋在镇所日久,威名震动漠北。陈懋自恃皇帝宠爱放纵自己,侵吞国家财物逾万。屡次被弹劾,皇帝曲意宽恕他,命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光,皇帝下诏宽免了他。英宗即位,命他与张辅一起参议朝政,出任平羌将军,镇守甘肃。这年冬天,贼寇侵犯镇番,陈懋派兵救援,贼寇解围后离去,拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。参赞侍郎柴车弹劾陈懋军队缺乏纪律招致敌寇,又拿敌寇所遗留下的老弱之人,冒充都指挥马亮等人的功劳,受到升职奖赏,应当判处斩首。皇帝下诏免去死罪,削夺俸禄。很久后又还给俸禄,担任奉朝请。正统十三年,福建贼寇邓茂七谋反。都御史张楷讨伐他们没有战功,于是诏令陈懋佩征南将军大印,充任总兵官,率京营、江浙军队前往讨伐。到达浙江,有人打算分兵扼守入海口,陈懋说：“这是让贼寇拼死对付我们。”第二年,抵达建宁,邓茂七已死。剩余贼寇聚集在尤溪、沙县,众将想要屠杀他们,陈懋说：“这是坚定贼寇的反叛之心。”于是下令招降安抚,贼寇大多投降。其余的分道追捕,全部平定。不久沙县贼寇又反叛,很久不能平定,恰逢英宗北征被俘,景帝即位,于是下诏撤军。言官弹劾他,因为贼寇已经平定而没有问罪。仍加官太保,执掌中府,兼管宗人府。英宗恢复帝位,增加俸禄二百石。天顺七年去世,享年八十四岁。‎ 追赠浚国公,谥号武靖。陈懋胡须修长相貌伟岸,声如洪钟。心胸磊落,敬重礼遇士大夫。“靖难”时的功臣到天顺时没有在世的,只有陈懋长久享用俸禄爵位,几起几落,最后以功成名就终老。‎ 十七 源怀，谦恭宽雅，有大度。高宗末，除殿中尚书，出为长安镇将、雍州刺史。清俭有惠政，善于抚恤，劫盗息止，流民皆相率来还。景明二年，征为尚书左仆射，加特进。时有诏，以奸吏犯罪，每多逃遁，因眚乃出，并皆释然。自今已后，犯罪不问轻重，而藏窜者悉远流。若永避不出，兄弟代徙。怀乃奏免之。又诏为使持节，加侍中、行台，巡行北边六镇、恒燕朔三州，赈给贫乏，兼采风俗，考论殿最，事之得失，皆先决后闻。自京师迁洛，边朔遥远，加连年早俭，百姓困弊。怀衔命巡抚，存恤有方，但宜运转，有无通济。时后父于劲势倾朝野，劲兄于祚与怀宿昔通婚，时为沃野镇将，颇有受纳。怀将入镇，祚郊迎道左，怀不与语，即劾祚免官。怀朔镇将元尼须与怀少旧，亦贪秽狼藉，置酒请怀，谓怀曰“命之长短，由卿之口，岂可不相宽贷？”怀曰：“今日之集，乃是源怀与故人饮酒之坐，非鞠狱之所也。明日公庭，始为使人捡镇将罪状之处。”尼须挥泪而已，无以对之。怀既而表劾尼须。其奉公不挠，皆此类也。正始元年九月，有告蠕蠕率十二万骑六道并进，南寇恒代。诏怀出据北蕃，指授规略。蠕蠕亡遁。怀旋至恒代，案视诸镇左右要害之地，可以 筑城置戍之处。怀性宽容简约，不好烦碎。恒语人曰：“为人理世务点类维何必须太无细也譬如为屋但处望高显楹栋平正基璧完牢风雨不入足。斧斤不平，斫削不密，非屋之病也。”又性不饮酒而喜以饮人，好接宾友，雅善音律，虽在白首，至宴居之暇，常自操丝竹。‎ ‎（选自《魏书》列传第二十九，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 为贵人理世务/当举纲维/何必须太子细/也譬如为屋/但外望高显/楹栋平正/基壁完牢/风雨不入/足矣 B. 为贵人/理世务当举纲维/何必须太子细也/譬如为屋/但外望/高显楹栋/平正基壁/完牢/风雨不入/足矣 C. 为贵人理世务/当举纲维/何必须太子细也/如为屋/但外望/高显楹栋平正/基壁完牢/风雨不入/足矣 D. 为贵人/理世务当举纲维/何必须太子细也/譬如为屋/但外望高显/楹栋平正/基壁完牢/风雨不入/足矣 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 行台也叫行台省，是魏晋至金代御史台临时在外设置的分支机构。‎ B. 京师出自《大雅•公刘》“京师之野”，后世因以泛称国家的都城。‎ C. 朔即朔方，杜甫“一去紫台连朔漠”中的“朔漠”即北方的沙漠。‎ D. 郊指古代都城以外，百里以内的地方，郊迎指出迎于郊以示敬重。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 源怀为政清廉，宽厚爱民。他在做长安镇将、雍州刺史时，善于抚恤百姓，境内盗贼止息流民相继返回家园。‎ B. 源怀巡边御敌，屡立功勋。他不止一次受命巡边，工作卓有成效。蠕蠕南侵时，他又出守北部边境，指示方略。‎ C. 源怀奉公守法，不徇私情。他的姻亲于祚贪污，被他弹劾免官。他的朋友尼须向他借钱弥补亏空，也被他拒绝。‎ D. 源怀擅长音乐，广交朋友。他自己不饮酒，喜欢以酒待人。晚年时，到了安逸闲暇的时候，常常自己演奏音乐。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）赈给贫乏，兼采风俗，考论殿最，事之得失，皆先决后闻。‎ ‎（2）怀旋至恒代，案视诸镇左右要害之地，可以 筑城置戍之处。‎ 答案 ‎【答案】10. D 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）赈济贫困的人，兼搜集民间歌谣，评定官员政绩名次，事情的得失，都先决断然后报告。（2）源怀不久到达恒代二州，巡视各镇附近的要害地方，可以筑城设置据点的处所。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查文言断句。先通读语段，把握大概内容，辨别表达方式，这个语段主要是记述源怀宽容简约，不喜欢繁琐的言论。故可抓住人名；然后找断句的标志，先易后难。先抓名词、动词，再抓特殊句式。名词（代词）：“贵人”“楹栋”“基壁”“风雨”等；谓语动词：“理”“为”“外望”“入”等。借助这些内容即可断开。‎ ‎11. 试题分析：本题考查学生对文化常识的识记能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。本题主要考查地理。A项“御史台”错，应是尚书台（省），此题可用排除法。‎ ‎12.‎ ‎ 试题分析：解答此题要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对：C，“尼须向他借钱弥补亏空”错，从原文“怀朔镇将元尼须与怀少旧，亦贪秽狼藉，置酒请怀，谓怀曰‘命之长短，由卿之口，岂可不相宽贷？’……尼须挥泪而已，无以对之。怀既而表劾尼须。其奉公不挠，皆此类也。”看，应是尼须想让源怀顾及旧交不要弹劾他。‎ ‎13. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。主要重点词语的翻译：（1）采风俗：搜集民间歌谣，考论：评定，殿最：政绩名次，闻：使……知道。（2）旋：不久，案视：巡视，左右：附近，置：设置。‎ 点睛：文言翻译是文言文考查的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。比如本题“闻”在此处这，不能用今天的听说、见闻来理解。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“采风俗”“殿最”“考论”“案视”“置”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。‎ ‎【参考译文】‎ 源怀，谦恭宽厚文雅，有大度。高宗末年，被授殿中尚书，出任长安镇将、雍州刺史。清廉俭朴行仁政，善于抚恤，盗贼止息，流民都相继回来。景明二年，征召担任尚书左仆射，加授特进。当时有诏令，由于奸邪的官吏犯了罪，每每多有逃遁，有了过失就出逃，都一走了之。从今以后，所犯的罪行无论轻重，只要是藏匿逃窜的都流放到边远地方。如果长期避而不出，兄弟代替他流放。源怀上奏免除。又诏令任使持节，加授侍中、行台，巡视北部边境六镇、恒燕朔三州，赈济贫困的人，兼搜集民间歌谣，评定官员政绩名次，事情的得失，都先决断然后报告。自从京师迁到洛阳，北方边地遥远，加之连年干旱歉收，百姓困顿疲敝。源怀奉命巡行安抚，救济有方，自行转运，互通有无。当时皇后的父亲于劲势倾朝野，于劲的哥哥于祚与源怀早先就是姻亲，当时任沃野镇将，受贿很多。源怀将要进入该镇，于祚在城郊道旁相迎，源怀不与他交谈，立刻弹劾于祚并免去他的官职。怀朔镇将元尼须与源怀是年轻时的故交，也因贪污而声名狼藉，他宴请源怀，对源怀说：“生命的长短，在于你一句话，难道不能宽恕我吗？”源怀说：“今天只是我源怀与故人饮酒，不是审理案件的场所。明天的公堂，才是让人清理镇将罪状的地方。”尼须只有挥泪而已，无言以对。源怀不久上表弹劾尼须。他奉公不屈，都是这样。当时百姓被豪强欺压，多年不得申雪的冤案，被申雪的每天数以百计。所上奏的利于北部边境的事宜，共计四十多条，都受到嘉许采纳。正始元年九月，有报告说蠕蠕人率领十二万骑兵六路并进，向南侵犯恒代二州。诏令源怀以现任官职，加授使持节、侍中，出守北部边境，指示方略。蠕蠕逃遁。源怀不久到达恒代二州，巡视各镇附近的要害地方，可以筑城设置据点的处所。源怀宽容简约，不喜欢繁琐。经常对人说：“地位显要的人，治理世务应当提纲举要，何必太繁琐呢。譬如造屋，只要外观高大醒目，梁柱端正，房基墙壁坚固，能挡风雨就够了。不平滑，不细密，不是房屋的毛病。”不饮酒而喜欢以酒待人，好结交宾客朋友，擅长音乐，即使在老年，到了安逸闲暇的时候，也常常自己弹奏音乐。‎ 十八 罗点字春伯，抚州崇仁人。六岁能文。登淳熙二年进士第，授定江节度推官。累迁校书郎兼国史院编修官。岁旱，诏求言，点上封事，谓：“今时奸谀日甚，议论凡陋。此风不革，陛下虽欲大有为于天下，未见其可也。独不知陛下之求言，果欲用之否乎？如欲用之则愿以所上封事反覆详熟当者审而后行疑者咨而后决如此则治象日著而乱萌自消矣。”‎ 淳熙十三年，出为浙西提举，简属吏之贤者入幕，悉咨以民间利病，政声赫然。时昆山与华亭之间，有淀山湖调诸河入水者，淤田为天眷所占，道塞，点即奏请浚之，水亦随加，广溉田万余顷。高宗崩，皇太子参决庶务，点迁起居舍人，被命使金告登宝位。会金有国丧，迫点易金带，点曰：“登位吉事也，必以吉服从事。有死而已，带不可易。”又诘点不当称“宝位”，点曰：“圣人大宝曰位，不加‘宝’字，何以别至尊？”金人终不能夺。‎ 皇子嘉王年及弱冠，点言：“此正亲师友、进德业之时，宜择端良忠直之士参侍。”又言：“今道涂之言，皆谓陛下每旦视朝，勉强听断，意不在事。宫中燕游之乐，奢侈之费，已腾于众口。强敌对境，此声岂可出哉！”‎ 宁宗嗣位，以皇孙封英国公，点兼教授，入讲至晡时不辍，左右请少憩，点曰：“国公务学不休，奈何止之？”又摭古事劝戒，为《鉴古录》以进。已而得疾卒，年四十五。赠太保，谥文恭。‎ 点天性孝友，无矫激崖异之行，而端介有守，义利之辨皎如。或谓天下事非才不办，点曰：“当先论其心，心苟不正，才虽过人，亦何取哉！”宰相赵汝愚尝泣谓宁宗曰：“黄裳、罗点相继沦谢，二臣不幸，天下之不幸也。”‎ ‎（节选改编自《宋史？罗点传》）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．如欲用之/则愿以所上封事/反覆详熟当者/审而后行/疑者咨而后决/如此则治象日著/而乱萌自消矣/‎ B．如欲用之/则愿以所上封事/反覆详熟/当者审而后行/疑者咨而后决/如此则治象日著/面乱萌自消矣/‎ C．如欲用之/则愿以所上封/事反覆详熟/当者审/面后行疑者/落而后决/如此/则治象日著/而乱萌自消矣/‎ D．如欲用之/则愿以所上封/事反覆详熟/当者审而后行/疑者咨而后决/如此/则治象日著/面而乱萌自消矣/‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．进士第，科举时代最后一级殿试考选进士，录取时按年龄、德行及成绩排列的等第。‎ B．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示成年的帽子，但体犹未壮，故称“弱”。‎ C．嗣位，继承君位。位即君位，嗣的本义是（经皇上恩准）父亲传位或传业给嫡长子。‎ D．晡时，十二时辰之一，即申时，下午三时正至下午五时正，又名日晡、夕食等。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．罗点敢于直谏，不怕犯上。皇帝广求对策，他直言奸邪阿谀之风日甚，议论浅薄，不除此风，难以作为；他还直率批评皇帝临朝应付而心不在公事。‎ B．罗点为民兴利，不畏权贵。出任浙西提举期间，他不畏皇室贵戚霸占淤田，上书请求疏浚水道，增加蓄水容量，扩大灌溉面积万余顷。‎ C．罗点捍卫国格，不辱使命。他奉命出使金邦，通报新帝即位，恰逢金邦国丧，拒换金国治丧衣带；面对不用“宝位”一词的诘责，他义正词严加以辩驳。‎ D．罗点用心育才，鞠躬尽瘁。他给英国公讲课，中途很少休息；选取一些古代事迹劝诫皇孙，并把那些有教育意义的事编成《鉴古录》呈送给他。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）简属吏之贤者入幕，悉咨以民间利病，政声赫然。‎ ‎（2）点天性孝友，无矫激崖异之行，而端介有守，义利之辨皎如。‎ 答案 ‎1．B 2．A 3．A ‎ ‎4．（1）选择贤能的属吏进入幕僚，全面了解民间的利弊，政绩显赫。‎ ‎（2）罗点天性孝顺父母、友爱兄弟，没有乖异偏激、违逆常情的行为，方正耿介有操守（节操），道德与私利区分得很清楚。‎ 解析 ‎1．试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“事”“治象”“面乱萌（祸乱的苗子）”，虚词“之”“则”“以”“而”“者”， “当者审而后行”与“疑者咨而后决”结构相同，再结合本句意思：如果想采用，那么希望您把上述之事，反复熟谙清楚，妥当的想清楚再颁行，有疑问的先咨询而后决定。这样才能天下大治，祸乱的苗子自然消失。句子可以断开为：如欲用之/则愿以所上封事/反覆详熟/当者审而后行/疑者咨而后决/如此则治象日著/面乱萌自消矣/故选B。‎ ‎2．试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题A项，“进士第……录取时按年龄、德行及成绩排列的等第”说法错误，进士的录取不以年龄德行为条件。故选A。‎ ‎3．试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，A项，“罗点……他还直率批评皇帝临朝应付而心不在公事”说法错误，是路人批评皇帝临朝应付心不在公事，而非罗点直率批评。故选A。‎ ‎4．试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“简”，选拔，选择；“咨”，了解；“属吏之贤者”，定语后置句，贤能的属吏。（2）句中：“孝友”，孝顺父母、友爱兄弟；“矫激崖异”，乖异偏激、违逆常情；“辨”，区分；“皎如”，清楚，明白。‎ 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 罗点字春伯，抚州崇仁人。6 岁就会写文章。淳熙二年（1175）考取进士，被任命为定江军节度推官。后来多次升官至校书郎兼国史院编修。有一年大旱，皇帝下诏广求对策。罗点密奏皇帝说：“现在奸邪、阿谀奉承之风一天比一天严重，议论都很浅薄。这种风气不革除，陛下即使想在天下大有作为，也不见得可行。惟独不知陛下寻求进言，果真想采用吗？如果想采用，那么希望您把上述之事反复熟谙清楚，妥当的想清楚再颁行，有疑问的先咨询而后决定。这样才能天下大治，祸乱的苗子自然消失。”‎ 淳熙十三年（1186），外调为浙西提举，选择属吏中贤能的进入幕僚，全面了解民间的利弊，政绩显赫。当时昆山、华亭之间，有淀山湖可以用来调节入湖各河的水量，但淤田被皇室贵戚霸占，水道被阻塞。罗点就上疏请求疏浚水道，蓄水量随之增加，扩大灌溉面积达万顷之多。高宗驾崩，皇太子参与决策朝廷政务，罗点任起居舍人，奉命出使金国通告金国宋皇太子已登宝位。恰好遇上金国有国丧，强迫罗点换上金国治丧的衣带。罗点说：“我国皇太子登宝位是大吉大利之事，一定要穿着吉服办事。（不过）一死罢了，我的衣带不能换。”金人又责备罗点不应该称“宝位”，罗点说：“圣人称大宝为位，不加“宝”字，怎么能够区别出至尊呢？”金人最终也不能够改变罗点的意志。‎ 皇子嘉王年满二十，罗点说：“这个年龄正是亲近老师和朋友、进德修业的时候，应当选择端良忠直的人参侍。”又说：“现在路人都说陛下每天早晨临朝办公，勉强听取陈述做出决定，心意不在公事。宫中饮宴游戏的欢乐，奢侈的费用，已经在人们的口头传播（有很大舆论影响）。强敌对阵边境，（背负）这种名声难道可以出战吗？”‎ 宁宗继承王位，把皇孙封为英国公，罗点兼教授，去给英国公讲课，有时讲到吃饭时也不停。身边的人请他稍微休息，他说：国公学习不停，为何要让他停下来呢？又选取一些古代事迹劝诫皇孙，编成《鉴古录》呈献给他。后来不久得疾死了，年四十五。赠太保，谥号文恭。‎ 罗点天性孝顺父母、友爱兄弟，没有偏激违逆常情乖异的行为，方正耿介有操守（节操），道德与私利的区别很清楚。有人说天下的事没有才能的人不会办，罗点说：“应当首先谈论他的内心，内心如果不正直，即使他才干超过一般人，又有什么用呢。”宰相赵汝愚曾经哭着对宁宗说：“黄裳、罗点相继去世，这两位臣子的不幸，是国家的不幸啊！”‎ 十九 郭廷谓，字信臣，徐州彭城人。父全义，仕 南唐。为濠州观察使。廷谓幼好学，工书，善骑射。补殿前承旨。周世宗攻淮右，南人屡败，城中甚恐，廷谓与州将黄仁谦为固御之计。周师遣谍以 铁券。及其垒，廷谓拒之。城中负贩之辈率不逞， 廷谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之， 俾制防城具。以故周师卒不得觇城中虚实。周师为浮梁涡口，廷谓语仁谦曰：“此濠、寿之患也。今夏久雨，淮流泛溢，愿假舟兵二千，断其桥，直抵寿春。” ‎ 仁谦初沮其议，不得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。周师大败，死者不可计，焚其资粮而还。以功授武殿使。周师退保定远，又募壮士为负贩状入定远，侦军多寡及守将之名。廷谓曰：“是可图也。”又籍乡兵万余及卒五千，日夕训练，依山衔枚设伏以破之，周师大溃。及紫金山之战，南唐诸将多归降者，独廷谓以全军还守濠州，追不能及。时濠守欲弃城走，廷谓止之。俄加本州团练使，缮戈甲，治沟垒，常若敌至。是秋， 周师复至夜出敢死士千余袭周营焚头车洞屋周师蹂躏死者甚众既而援兵不至周师急击廷谓集诸军垒门之外。南望大恸而降于周。至山阳，见 世宗。特加宴劳，拜亳州防御使。宋初，从征上党，再知亳州。两川平，冯瓒知梓州，为仆夫所讼，召廷谓代之。州承旧政，有庄宅户、车脚户，皆隶州将，鹰鹞户日献雉兔，田猎户岁入皮革，又有乡将、都将、镇将辈互扰 闾里。，廷谓悉除之。开宝五年卒，年五十四。廷谓性恭谨，事母以孝闻，未尝不束带立侍。 ‎ ‎（节选自《宋史•列传第三十》）‎ ‎（1）下列对文中间波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/ ‎ B．周师复至/夜出敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/ ‎ C．周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车/洞屋周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/ ‎ D．周师复至/夜出敢死士千余/袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．南唐，五代十国时期李昇在江南建立的政权，定都江宁，其末帝就是词人李煜。 ‎ B．铁券，是古代皇帝赐给功臣、重臣，允其世代享有优厚待遇的约定性质的凭证。 ‎ C．世宗，后周皇帝柴荣的庙号，庙号是古时君主、大臣死后在太庙供奉所称的名号。 ‎ D．闾里，乡民聚集生活之地，即乡间。古时五家为邻，五邻为里，二十五家也称闾。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．郭廷谓较为忠贞。周人拿铁券劝他投降，他拒绝；多数将领降周时，他不肯投降；一直战到最后，感到彻底绝望时，才大哭降周。 ‎ B．郭廷谓能征善战。周师退保到定远之后，他招募壮士化装前往侦察，得到定远周军的情况后，他认真训练，后前往偷袭，大败周军。 ‎ C．郭廷谓颇有远见。在紫金山大战之后，他全军撤回濠州，但他料想周师必定前来，于是缮甲治沟，提前整顿城防，处于高度警惕状态。 ‎ D．郭廷谓有爱民心。梓州沿袭旧制，车脚户、庄宅户等属州将管辖，鹰鹞户、田猎户要给州将进贡，他上任后，将这些规定全都废除。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①廷谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，俾制防城具。 ‎ ‎②仁谦初沮其议，不得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。‎ 答案 ‎（1）“敢死士”是“出”的宾语，不应断开；排除AC； ‎ ‎“头车”“洞屋”是“焚”的对象，不应断开；排除C； ‎ ‎“廷谓”作后句的主语，应在其前断开，排除AD； ‎ 整句译为：周军又到了，廷谓夜里派出敢死之士一千余人袭击周营，烧了周军的头车（专门用于挖掘地道的车辆）和洞屋（古代一种攻城器具，以木撑柱为之，冒以牛皮，其状如洞），周军被践踏而死的很多；已经这样坚持了很久，援军却不到，周师又加紧进攻，廷谓把各军集中到营垒的门外； ‎ 故选：B； ‎ ‎（2）C．错误；“庙号是古时君主、大臣死后在太庙供奉所称的名号”错误；庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，大臣是没有的； ‎ ‎（3）B．“前往偷袭”错，原文“又籍乡兵万余及卒五千，日夕训练，依山衔枚设伏以破之”，郭廷谓没有前往偷袭，他是依山设伏把敌人打败的； ‎ ‎（4）①虑：担心；籍：动词，登记；俾：让； ‎ 整句译为：廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置进一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械； ‎ ‎②初：最初；沮：通“阻”，阻止；轻棹：名词动用，驾上小船； ‎ 整句译为：仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了； ‎ 答案： ‎ ‎（1）B； ‎ ‎（2）C； ‎ ‎（3）B； ‎ ‎（4）①廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置进一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械； ‎ ‎②仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了。 ‎ 译文： ‎ 郭廷谓，字信臣，是徐州彭城人。父亲郭全义，在南唐做官，担任濠州观察使。郭廷谓幼时喜爱学习。工于书法，善于骑马射箭。补任殿前承旨一职。周世宗进攻淮河以西，南唐屡屡战败，城中十分惶恐，郭廷谓与州将黄仁谦制定了坚决抵御的策略。周军派间谍带着铁券到他的营垒劝降，廷谓予以拒绝。城中小商贩们都心怀不满，廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置在一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械。因此周师最终也不能侦察到城中的虚实。周军在涡口搭建浮桥，廷谓对仁谦说：“这是濠州、寿州的祸患啊。今夏长时间下雨，淮水泛滥，希望借给我水军二千人，毁掉他们的浮桥，直达寿春。”仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了。周师大败，死的人不计其数，廷谓烧了他们的辎重粮草后返回。因功被授予武殿使。周军退守定远，郭廷谓又招募壮士乔装成小商贩进入定远，侦察到了周军人数以及守将的姓名。廷谓说：“这是可以谋取的。”又登记召来了一万多乡兵与五千士兵，早晚训练，依靠山势衔枚设伏而打败了周军，周军大败。等到紫金山战役开始，南唐众将有很多投降的，只有廷谓带领全军撤回濠州，周军没有追上。当时濠州守将想弃城逃跑，廷谓制止了他。不久加封本州岛团练使。他修理武器铠甲，整治壕沟菅垒，总像是敌人到了一样。这年秋天，周军又到了，廷谓夜里派出敢死之士一千余人袭击周营，烧了周军的头车（专门用于挖掘地道的车辆）和洞屋（古代一种攻城器具，以木撑柱为之，冒以牛皮，其状如洞），周军被践踏而死的很多。已经这样坚持了很久，援军却不到，周师又加紧进攻，廷谓把各军集中到营垒的门外，向南望着朝廷大哭，而后向周投降。到了山阳（今山东菏泽市巨野县东南），见到周世宗，周世宗特意设宴慰劳他，任命他担任亳州防御使。宋朝初年，跟随皇帝征讨上党，后又担任亳州知州。两川平定后，冯瓒做梓州知州，被自己的仆人告发，皇帝召廷谓代替他。梓州沿袭旧时制度，有庄宅户、车脚户，都隶属于州将，鹰鹞户每天献野鸡野兔，田猎户每年进献皮革，又有乡将、都将、镇将等官员交互扰害乡里，廷谓把这些制度全都废除了。开宝五年（973年）去世，终年五十四岁。他天性恭谨，侍奉母亲以孝闻名，从来都是束着带子立着侍奉。‎ 解析 ‎（1）本题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等； ‎ ‎（2）本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答； ‎ ‎（3）本题考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误； ‎ ‎（4）本题考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译；‎ 二十 刘世让，字元钦，京兆醴泉人也。仕隋为征仕郎。高祖入长安，以湋川归，授通议大夫。时唐弼余党寇扶风世让自请安辑许之得其众数千因授安定道行军总管率兵二万拒薛举战不胜与弟宝皆没于贼举令至城下，绐说使降。世让阳许之，至则告守者曰：“贼兵极于此矣，善自固！”举重其节，不加害。秦王方屯高城，世让密遣宝间走王，言贼虚实，高祖悦，赐其家帛千匹。举平，授彭州刺史。‎ 俄领陕东道行军总管，从永安王孝基讨吕崇茂于夏县，军败，为贼所囚。闻独孤怀恩有逆谋，唐俭语世让曰：“怀恩谋行，则国难未息，可亡归，白发之。”世让逃还，高祖方济河幸怀恩营，惊曰：“世让之来，天也！”因封为弘农郡公，赐田百亩、钱百万。母丧免，起为检校并州总管。窦建德之援王世充也，世让率万骑出黄沙岭，袭洛州。会突厥入寇，又诏以兵屯雁门，世让胞骑八百赴之，而可汗军大至，乃保武州。可汗与高开道、苑君璋合众攻之，城数坏，辄立栅究拒。郑元璘先使可汗，可汗使来说，世让叱曰：“丈夫奈何为夷狄作说客邪？”久之，虏引去。‎ 元踌还，具道其忠，赐良马、金带。帝问以备边策，答曰：“突厥数南寇者，恃有马邑为地耳。如使勇将屯崞域，厚储金帛以招降者，数出奇兵略城下，践禾稼，不逾岁，马邑可图也。”帝曰：“非公无可任者。”乃使驰驿经略，于是世让至马邑。高满政以地来降，突厥患之，纵反间，云：“世让与可汗为乱。”帝不之察，因诛之，籍其家。贞观初，突厥降者言世让无逆谋，乃原其妻子。‎ ‎（选自《新唐书·列传第十九》）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．时唐余党寇扶风/世让自请安辑/许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒/薛举战不胜/与弟宝皆没于贼/‎ B．时唐弼余党寇扶风世让自请安辑/许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒薛举/战不胜/与弟宝皆没于贼/‎ C．时唐弼余党寇扶风世让/自请安辑许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒/薛举战不胜/与弟宝皆没于贼 D．时唐余党寇扶风世让/自请安辑/许之得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒薛举/战不胜/与 弟宝皆没于贼/‎ ‎2．文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．母丧免，指古代官员遭遇了母亲的丧事要免去官职，为母亲守孝三年，停止娱乐和交际。‎ B．古代朝廷多居于中原地区，周边则有东夷、南蛮、西戎、北狄之说。文中用“夷狄”泛指少数民族。‎ C．驰驿，古时官员因急事奉召入京或外出，由沿途驿站供给差役、马匹和粮食，兼程而行，称驰驿。‎ D．籍其家，籍”是登记的意思，这里是把他的家产都登记造册，意同《鸿门宴》中“籍吏民”中的“籍”。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．刘世让随机应变，谋略过人。刘世让被薛举命令到城下劝城中人投降时，却趁机告诉城中人要好好坚守 自己的城池。‎ B．刘世让忠勇无畏，坚守节操。突厥入侵，他在城池多处毁坏的情况下坚持抵抗，敌军派说客来，也遭到了他的呵斥。‎ C．刘世让谋略过人，深得赏识。秦王驻扎高城时，他秘密派人到秦王处通报敌军虚实；高祖询问防守边疆策略时，他分析透彻。这两件事均受高祖赏识。‎ D．刘世让勇担重任，含冤屈死。他屯兵在崞城时，突厥使用了反间计，刘世让被唐高祖冤杀，家产被抄没。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）会突厥入寇，又诏以兵屯雁门，世让驰骑八百赴之，而可汗军大至，乃保武州。‎ ‎（2）如使勇将屯崞城，厚储金帛以招降者，数出奇兵略城下，践禾稼，不逾岁，马邑可图也。‎ 答案 ‎1．B 2．D 3．D ‎ ‎4．（1）恰逢突厥人侵，皇上又下令让他带兵驻扎在雁门，世让带领八百骑兵飞速赶赴，可是可汗的军队已大批到来，于是保卫武州。‎ ‎（2）如果派勇猛的将士屯兵在崞城，储存丰厚的金帛来召抚投降的人，屡屡派军队出其不意地抄掠敌方城下，践踏他们的庄稼，不过一年，马邑就可谋取了。‎ 解析 ‎1．试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法，本题考查文言断句能力。可根据语法关系和虚词解答，“自请安辑”的主语应为“世让”，可见“世让”并未在“扶风”，因此“扶风”作“寇”的宾语，而不是作“世让"的定语，“寇”的对象也不是“世让”。排除C．D两项。“世让自请安辑”是一个完整的结构。“许之”省略了主语“皇帝”，“之”作宾语，所以“许之”应 单独成句，所以应该在其前后停顿。排除C项。“得其众数千”并非“许”的宾语，不应断为“许之得其众数千”。排除D项。“战不胜”的主语是刘世让，并非薛举，所以“战不胜”前后应该停顿，排除A．C两项。‎ 点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。‎ ‎2．试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。D“籍”是“籍没”的意思，即把私人财产没收充公，也就是抄家。与《鸿门宴》中的“籍”意思不同。‎ ‎3．试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。D“屯兵在崞城时”错。突厥使反间计是刘世让到了马邑后。‎ ‎4．试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词，（1）“会”恰逢；“屯”驻扎；“驰骑”驱马疾行；“保”使……保全。（2）“厚储”大量储备；“略”抢，掠夺；“逾”超过；数出奇兵略城下：省略句式，省略介词“于”。‎ 参考译文：‎ 刘世让，字元钦，是京城附近醴泉人。在隋朝担任征仕郎的官职。高祖占据长安后，刘世让凭借漳川这片地归顺，于是（高祖）授予他通议大夫的官职。当时唐弼的余党侵犯扶风，刘世让自己请求去安抚他，高祖答应了。刘世让得到唐弼手下几千人。于是授任他安定道行军总管，率领两万军队来抵抗薛举，战斗没有取得胜利，刘世让和他的弟弟刘宝都被贼兵俘获。薛举命他到城下，让他用假话欺骗城中的人投降。刘世让假装答应他，到了城下却告诉守城的人说：“敌兵的数目最多不过如此而已，应该好好地坚守自己的（城池）！”薛举敬重他的义节，没有杀害他。秦王当时正在高城驻扎军队，刘世让秘密派刘宝从小道跑到秦王住处，通报敌军的实情。唐高祖很高兴，赐给他家一千匹帛。薛举被平定后，（高祖）授予他彭州刺史的职务。‎ 不久他又任陕东道行军总管，跟随永安王李孝基在夏县攻打吕崇茂，军队吃了败仗，刘世让被敌人囚禁。听说独孤怀恩有叛逆的阴谋，唐俭告诉刘世让说：“如果独孤怀恩阴谋成功，那么国家的灾难就不能停止了，你要逃回去，告发他。”刘世让逃跑回来，唐高祖正要渡河准备前往独孤怀思的军营，吃惊地说：“刘世让的到来，是 天意啊！”因此高祖封刘世让为弘农郡公，赏赐田地百亩，钱一百万。刘世让因母亲去世而免官，朝廷后来起用 他做了检校并州总管。窦建德援助王世充时，刘世让率领一万多骑兵从黄沙岭出兵，袭击洛州。恰逢突厥入侵，皇上又下令让他带兵驻扎在雁门，世让带领八百骑兵飞速赶赴，可是可汗的军队已大批到来，于是保卫武州。可汗与高开道、苑君璋合兵攻打武州，城墙多处被毀坏，世让立起栅栏修整抵抗。郑元琇先出使可汗处，可汗命郑元瑃来游说，刘世让呵斥他说：“大丈夫怎么能为夷狄做说客呢！”过了很久，敌人才引兵退去。‎ 郑元踌回来，把他忠于朝廷的情况详细报告高祖，高祖赐给他好马和金色丝带。高祖询问他防守边地的策略，刘世让回答说：“突厥多次南下侵犯的原因，是依仗有马邑作为他的屯兵之地罢了。如果派勇猛的将士屯兵在崞城，储存丰厚的金帛来召抚授降的人，屡屡派军队出其不意地抄掠敌方城下，践踏他们的庄稼，不过一年，马邑就可谋取了。”唐高祖说：“除了你没人可以胜任了。”就派刘世让日夜兼程前去筹划谋取，于是世让就到了马邑。高满政献出土地来投降，突厥担忧，使用反间计，说：“刘世让与可汗（将要共同）作乱。”唐高祖没有审察这件事，就杀了刘世让，抄没了他的家产。贞观初年，突厥投降的人说刘世让当初并无叛逆的阴谋，皇上才赦免了刘世让的妻子儿女。‎ 二十一 谯玄，字君黄，巴郡阆中人也。少好学，能说《易》《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年，有日食之灾，乃诏举敦朴逊让有行义者各一人。州举玄，诣公车，对策高第，拜议郎。‎ 帝始作期门，数为微行。立赵飞燕为皇后，后专宠怀忌，皇子多横夭。玄上书谏曰：“臣闻王者承天下，继宗统极，保业延祚，莫急胤嗣。故《易》有干蛊之义，《诗》咏众多之福，今陛下圣嗣未立，天下属望，而不惟社稷之计，专念微行之事，爱幸用于所惑，曲意留于非正。窃闻后宫皇子产而不育。臣闻之怛然，窃怀忧国，不忘须臾。愿陛下念天下之至重，爱金玉之身，均九女之施，存无穷之福，天下幸甚。”后迁太常丞，以弟服去职。‎ 平帝元始元年，日食，又诏公卿举敦朴直言。大鸿胪左成举玄诣公车对策，复拜议耶。四年，选明达政事之人。时并举玄为绣衣使者持节观览风俗所至专行诛赏事未及终而王莽居摄玄于是纵使者车，变易姓名，间窜归家，因以隐遮。‎ 后公孙述僭号于蜀，连聘不诣，述乃遣使者备礼征之。若玄不肯起，便赐以毒药。太守乃自赍玺书至玄庐，曰：“君高节已著，朝廷垂意，诚不宜复辞，自招凶祸。”玄仰天叹曰：“唐尧大圣，许由耻仕；周武至德，伯夷守饿。彼独何人，我亦何人。保志全高，死亦奚恨！”遂受毒药。玄子瑛泣血叩头于太守曰：“方今国家，东有严敌，兵师四出，国用军资，或不常充足。愿奉家钱千万，以赎父死。”大守为请，述听许之。玄遂隐藏田野，终述之世。‎ ‎ （节选自《后汉书·谯玄传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车 B. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车 C. 时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车 D. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )‎ A. 公车，汉代官署名，原指入京请愿或上书言事，后也代指举人进京应试，和现代“公车”含义不同。‎ B. 微行，旧时谓帝王或有权势者隐匿身份，易服出行或私访。简言之，就是“微服私访”之意。‎ C. 社稷，原为谷神和火神。古时君主为了祈求国事太平，每年都要祭祀此二神，社稷也就成了国家的象征。‎ D. 对策，指古时就政事、经义等设问，由应试者对答的考试方式。自汉起作为取士考试的一种形式。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )‎ A. 皇帝立赵飞燕为皇后，皇后独占宠爱，心怀忌妒，很多皇子横遭天折。‎ B. 谯玄希望皇帝心怀天下，爱惜身体，对后宫中的嫔妃给予同样的宠爱。‎ C. 谯玄曾一度被升任为太常丞一职，可后来因为给弟弟服丧而辞去了官职。‎ D. 谯玄被儿子出钱赎回性命后为保性命，隐藏于田野，直到自己去世之日。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)彼独何人我亦何人。保志全高死亦奚恨！‎ ‎(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。‎ 答案 ‎10. A 11. C 12. D ‎ ‎13. (1)他们是什么样的人，我也是什么样的人，保全自己的志向和高节，死了又有什么遗憾呢？ ‎ ‎(2)认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或项着东西了。‎ 解析 ‎10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。古代使臣奉命出行，必执符节为凭证，称为“持节”，而“观览风俗”是一个词语，意为“考察各地民风民情”，所以“持节”与“观览风俗”之间应断开，可排除B、D；因皇帝年幼不能亲政，由大臣暂时摄行天子职权，叫“居摄”，“玄”即谯玄，是“纵使者车”的主语，所以“居摄”与“玄”之间应断开，排除C，故选A。‎ 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，社稷，本指土神和谷神。‎ ‎12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D 项，“直到去世之日”错，原文中“玄遂隐藏田野，终述之世”的意思是谯玄于是在乡间隐居，一直到公孙述死。‎ ‎13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，彼：他们；高：高节；奚恨：宾语前置句，遗憾什么；谨：认真；申：反复讲；不负戴于道路：状语后置句，不会在路上背着或项着东西了。‎ 参考译文：‎ 谯玄字君黄，巴郡阆中人。年轻时好学习，能讲解《易》、《春秋》。在州郡任职。成帝永始二年，出现了日食的灾异，于是皇帝下诏书要各州举荐一名敦厚朴实而又谦让、有品行有道义的人。州府举荐谯玄，谯玄到公车，策问应对成绩优异，被授任为议郎。‎ 皇帝开始设置期门，多次微服外出。皇帝立赵飞燕为皇后，皇后独占宠爱，心怀忌妒，很多皇子横遭夭折。谯玄上书劝阻说：“臣听说天子秉承上天，继承祖宗登上皇位，保有大业，延续帝祚，没有比继承人急迫所以《易》有子乘父志，完成父亲未竟事业的道理，《诗》吟咏子孙众多的幸福。现雀陛下的继承人没有确立，天下的人都在注目，然而陛下不去考虑社稷之计，一心想着微服外出的事情，思爱宠幸用在使人惑乱的人身上违反之意，一心留意于归正道的事情。臣私下听说后宫皇子生下而不能养育。臣得知以后很忧伤，心中十分悲痛，私下片刻不忘忧念国家。希望陛下想着天下极端重要，爱惜自己像金王般的身体，(这样的话)天下的人都 非常欣慰、”后来调任太常丞，因为为弟弟服丧辞掉官职。‎ 平帝元始元年，出现日食现象，平帝又下令要公卿大夫们推荐敦厚淳朴、敢于直言的人。大鸿胪左咸推荐谯玄到官署去应对策问，谯玄再次被授予议郎的官职。元始四年，朝廷要选拔通晓政治事务又人。当时大家一致推举谯玄，谯玄担任绣衣使者手持天子符节，考察各地民风民情，每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权。这件事还没有完成，而王莽统摄朝政，谯玄于是抛弃了使者的车马队伍，改名换姓，私下逃回家中，就此隐居起来。‎ 后来公孙述在蜀置用天子名号，他连续聘请谯玄任职，谯玄都不去。公孙述就派遣使者准备了礼物去征召他；如果谯玄还不肯出来做官，就赐给他毒药。太守于是亲自捧着文书到谯玄的家里，说：“您高尚的节操已经很出名了，朝廷很看重您，悠确实不应该再推辞了，免得自招杀身之祸。”谯玄仰头向天长叹说：“唐尧是圣明的君主，许由还是把做官当作耻辱；周朝的武王最为贤德，伯夷为了不做官宁愿挨饿。他们都是那样的人啊，我也是那样的人啊。我要保全我高尚的志向和节操，即使死了又有什么遗憾呢！”于是接受了毒药。谯玄的儿子谯瑛哭出了血，对着太守叩头说：“现在我们国家东面有很厉害的敌人，军队四面出动，国家和军队的费用不是经常充足，我愿意拿出家中的一千万钱，来为父亲赎去死罪。”太守替他向公孙述求情，公孙述听了之后答应了。谯玄于是在乡间隐居，一直到公孙述死。‎ 二十二 徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。中进士甲科，为永州东安县令。蛮人叛，处仁入峒，开示恩信，蛮感泣，誓不复反。知济州金乡县。以荐者召见，徽宗问京东岁事，处仁以旱蝗对。问：“邑有盗贼乎？”曰：“有之。”上谓处仁不欺，除宗正寺丞、太常博士。摄开封府，裁决如流，囚系常空。丁母忧，免丧，以资政殿学士知青州，徙知永兴军。童贯使陕西，欲平物价，处仁议不合，曰：“此令一传，则商贾弗行，而积藏者弗出，名为平价，适以增之。”转运使阿贯意，劾其格德音，倡异论，侵辱使者。诏处仁赴阙。久之，以显谟阁直学士知颍昌府。民有得罪宫掖者，虽赦不原，处仁为奏上。童贯乘是挤之，夺职，提举鸿庆宫。徽宗访以天下事，处仁对曰：“天下大势在兵与民，今水旱之余，赋役繁重，公私凋弊，兵民皆困，不及今谋之，后将有不胜图者。”上曰：“非卿不闻此言。”明日，除侍读。进读罢理前语处仁言昔周以冢宰制国用于岁之杪宜会朝廷一岁财用之数量入为出节浮费罢横敛百姓既足军储必丰 上称善,诏置裕民局讨论振兵裕民之法。钦宗即位，金人犯京师，处仁储粮列备，合锐兵万人勤王；奏乞下诏亲征，以张国威。奏至，朝廷适下亲征诏书，以李纲为行营使。即移书纲，言备御方略。金人请和而归，处仁奏宜伏兵浚、滑，击其半济。召为中书侍郎。入见，钦宗问割三镇，处仁言：“国不竞亦陵，且定武陛下之潜藩，不当弃。”吴敏荐处仁可相，拜太宰兼门下侍郎。高宗即位，为大名尹、北道都总管，卒于郡。‎ ‎(节选自《宋史·列传一百三十》，有删改)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/‎ B. 进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/‎ C. 进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/‎ D. 进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 进士，是古代科举制度中的最后一级考试即会试通过者的称号，它是科举考试的最高功名。‎ B. 免丧，也称服阕，谓守孝期满，除去丧服。古人为哀悼逝者需穿丧服，服饰、时间都有限制。‎ C. 侍读，是陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学之官，对提高皇室修养和执政能力有积极意义。‎ D. 潜藩中的“藩”指封建时代的属国、属地，借指边防重镇。潜藩是指帝王作为王侯时的封地。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 徐处仁抚民有方,平息叛乱民患。任东安令时,他对反叛者施以恩惠,晓以信义,蛮人终被其诚意所动;代理开封府事,当地得以大治,狱中常无系囚。‎ B. 徐处仁坚持己见,惨遭排挤夺职。之前童贯想平抑物价,徐处仁与之不和,出言反对。之后徐处仁替没获得故免的百姓上奏,童贯借机排挤,徐处仁终遭削夺职务。‎ C. 徐处仁胸怀天下,忧心兵民之困。他认为兵强民富方能立国,然而天灾人祸,兵民皆贫困不堪,应当早做准备,以防止后患。此言深得徽宗认可。‎ D. 徐处仁坚决主战,抗击金兵南侵。金兵来犯,他广储粮草,集合上万精兵为国效劳;积极进言献策，奏请御驾亲征，反对割让土地，态度果断坚。‎ ‎13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)转运使阿贯意,劾其格德音,倡异论,侵辱使者。‎ ‎(2)金人请和而归,处仁奏宜伏兵浚、滑,击其半济。‎ 答案 ‎10. C 11. A 12. B ‎ ‎13. （1）转运使迎合童贯的意见，弹劾他阻止德政，提倡异论，凌辱使臣。‎ ‎（2）金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。‎ 解析 ‎10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。断句首先牢记一个前提―――领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。画线句“罢理前语处仁言昔周以冢宰制国用于岁之杪宜会朝廷一岁财用之数量入为出节浮费罢横敛百姓既足军储必丰”中，“进读罢”结构完整，意思明了，后面断开；“处仁”是人名，通常“言”后断开；“量入为出”是成语；“节浮费罢横敛”是对称结构，中间要断开；“百姓既足军储必丰”也是对称的，中间要断开。因此选C。‎ ‎11. 试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。A项，“即会试通过者的称号”错，会试通过者称为贡士，殿试通过者才称为进士。‎ ‎12. 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，“徐处仁与之不和”错，原文有“处仁议不合”，是指徐处仁认为童贯的想法不对，并非“徐处仁与之不和”之意。‎ ‎13. 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，阿，迎合；劾，弹劾。第二句中，“伏兵浚、滑”，省略介词“于”，应当是在浚、滑伏兵；济，渡河。这些词句都是翻译中的关键处，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ 参考译文：‎ 徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。进士甲科及第，任永州东安县令。蛮人反叛，徐处仁进入峒寨，施以恩惠，晓以信义，蛮人感动哭 泣，发誓不再反叛。担任济州金乡县知县。因为推荐被召见，徽宗问京东收成的情况，徐处仁用旱蝗来回答。问他：“城镇有盗贼吗？”回答说：“有。”皇上认为徐处仁不欺骗他，任命他为宗正寺丞、太常博士。代理开封府事，裁断判决 如流，狱中囚犯常空。母亲去世服丧，守孝期满，以资政殿学士为青州知州，改为永兴军知军。童贯 出使陕西，想平抑物价，徐处仁认为不应当，说：“此令一传，商人不做生意，而积藏货物的人不拿出货物来，名义上是平价，实际上是涨价。”转运使迎合童贯的意见，弹劾他阻 止德政 ，提倡异论，凌辱使臣。下诏令徐 处仁回朝廷。过了很久，以 显谟阁直学士为颍昌知府。有得罪宫中人的百姓，虽然遇赦也不赦免，徐处仁却替他们禀奏皇上。童贯趁机排挤他，徐处仁被削夺职位，掌管鸿庆宫。徽宗询问天下事，徐处仁回答说：“天下大势在兵和民，现在除了水灾旱灾之外，赋役繁重，公家私家凋敝，兵民都贫困，不趁现在谋划，以后将有图谋不完的事。”皇上说：“如果不是你，我听不到这些话。”第二天，任侍读。进读完毕，接着昨天的话题，徐处仁说：“从前周让冢宰掌握国家财政，在年末时，应当总合朝廷一年财用的数目，量入为出，节省不必要的开支，停止横征暴敛，百姓富足，军需储备必定丰厚。”皇上称好，下诏设裕民局讨论振兵富民的方法。钦宗即位，金兵进犯京城，徐处仁储存粮食作准备，聚集精兵上万人为朝廷效劳；上奏乞求皇上下诏亲征，以伸张国威。奏书到时，朝廷恰好下亲征诏书，任命李纲为行营使。立即把奏书转给李纲，讲述防御策略。金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。下诏徐处仁任中书侍郎。入朝见皇帝，钦宗问他割让三镇的事情，徐处仁说：“国家不强要受侵犯，况且定武是陛下的原王府，不应放弃。”吴敏推荐徐处仁可以任宰相，授太宰兼门下侍郎。高宗即位，担任大名尹、北道都总管，在州郡去世。‎ 二十三 胡证，字启中，河东人。父瑱，伯父玫，登进士第。证，贞元中继登科，咸宁 王浑瑊辟为河中从事。自殿中侍御史拜韶州刺史，以母年高不可适远，改授太子舍 人。襄阳节度使于頔请为掌书记，检校祠部员外郎。‎ 元和四年，由侍御史历左司员外郎、长安县令、户部郎中。田弘正以魏博内属， 请除副贰，乃兼御史中丞，充魏博节度副使，仍兼左庶子。入迁左谏议大夫。‎ 九年，以党项寇边，以证有安边才略，乃授单于都护、御史大夫、振武军节度 使。前任将帅非统驭之才，边事旷废，朝廷故特用证以镇。十三年，征为金吾大将 军，依前兼御史大夫。十四年，充京西、京北巡边使，访其利害以闻。‎ 长庆元年，太和公主出降回纥，诏以本官检校工部尚书充和亲使。旧制以使车出境有行人私觌之礼官不能给召富家子纳赀于使者而命之官。及证将行， 首请厘革，俭受省费，以绝鬻官之门。行及漠南，虏骑继至，狼心犬态，一日千状， 欲以戎服变革华服，又欲以王姬疾驱径路。证抗志不拔，守汉仪，黜夷法，竟不辱君命。使还，拜工部侍郎。‎ 敬宗即位之初，检校户部尚书，守京兆尹。数月，迁左散骑常侍。宝历初，拜 户部尚书、判度支，上表乞免，愿效籓服。二年，检校兵部尚书、广州刺史，充岭 南节度使。太和二年，以疾上表求还京师。是岁十月卒于岭南，时年七十一，废朝 一日，赠左仆射。‎ 广州有海之利，货贝狎至。证善蓄积，务华侈，厚自奉养，童奴数百，于京城修行里起第，连亘闾巷。岭表奇货，道途不绝，京邑推为富家。证素与贾餗善，及李训事败，禁军利其财，称证子溵匿餗，乃破其家。一日之内，家财并尽。军人执 溵入左军，仇士良命斩之以徇。时溵弟湘为太原从事，忽白昼见绿衣人无首，血流 被地，入于室，湘恶之。翌日，溵凶问至，而湘获免。‎ ‎（节选自《旧唐书•列传•卷一百一十三》）‎ ‎10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（ ）‎ A. 旧制以使车/出境有行人/私觌之礼官不能给召富家子纳赀于使者/而命之官 B. 旧制/以使车出境/有行人私觌之礼/官不能给/召富家子纳赀于使者而命之官 C. 旧制/以使车出境/有行人私觌之礼/官不能给召富家子/纳赀于使者而命之官 D. 旧制以使车/出境有行人/私觌之礼/官不能给/召富家子纳赀于使者而命之官 ‎11. 下列对文中文化常识的解释，正确的一项是（ ）‎ A. 进士是唐代科举考试的科目，同明清殿试的进士及第相同。‎ B. “辟”是征召为官之意，“拜”是授予官职之意，“除”是罢免之意。‎ C. “元和”、“长庆”、“宝历”都是皇帝的年号。从汉武帝开始至清朝覆灭，各朝各代基本上都以此纪年。‎ D. 岭表即岭外，因为在五岭之北，所以古人称岭外。‎ ‎12. 下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 朝廷本想授予胡证韶州刺史，但由于胡证母亲年事已高，他不适合远行，所以又改任他为太子舍人。‎ B. 胡证在处理边境事务方面颇具才能。边疆将帅旷废防务，而党项人又入侵边境，于是朝廷专门让胡证担任要职，以主持边境事务。‎ C. 长庆初年，太和公主外逃投降回纥，胡证因为担任京西、京北巡边使，朝廷派他与回纥谈判，处理相关事务。‎ D. 胡证担任检校兵部尚书和广州刺史，同时兼任岭南节度使。但他利用职务之便，靠奇货牟利，成为京城屈指可数的大富豪。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）证抗志不拔，守汉仪，黜夷法，竟不辱君命。使还，拜工部侍郎。‎ ‎（2）证善蓄积，务华侈，厚自奉养，童奴数百，于京城修行里起第，连亘闾巷。‎ 答案 ‎10. B 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）胡证抗争的意志从未动摇，遵守汉族礼仪，鄙夷北夷的法度，自始至终都不辜负君王的命令。出使归国，被授予为工部侍郎。‎ ‎（2）胡证擅长积蓄储存，追求豪华奢侈的生活，自己不仅饮食丰厚，还有数百个童仆奴婢，在京城修路起屋，连通着乡里民间。‎ 解析 ‎10.试题分析：题干是“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通 读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省 略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关 系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。本题中，‎ 名词做主语的，就在名词之前经常停顿。如：“官”作主语。名词做宾语，在名词或代词后面停顿。如 ‎“礼”。动词作谓语，其后有时有宾语，有时没有宾语，如：“出境”“有行人”“召富家子”“给”，‎ 那么就在在动词或动词的宾语后停顿。另外，注意专有名词之间不能断开。还可以借助句中的虚词进行 断句。“旧制”作句首状语，应单独成句。文言断句后要疏通语意，语意要符合文意。本句的意思是：‎ 按照旧时制度，要派遣车辆出境，就有私以礼物拜会出使国国君的礼数，官府拿不出钱来，就召来富家 子弟，把缴纳的钱带给使者，以此给他们(富家子弟)官职 ‎11. 试题分析：题干是“下列对文中文化常识的解释，正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项， 应该为“隋唐科举考试设进士科，录取后为进士。明清时称殿试考中一、二、三甲都可以叫进士及第。”B项，错在“‘ 除’是罢免之意。”正确的是：“除”是任命官职的意思。D项，正确的是：岭表特指中国大庾岭等五岭之南，因此又称为岭外。‎ ‎12. 试题分析：题干是“下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，是因为公主出嫁到回纥，因而胡证充当和亲史。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎13. 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“抗”：“抗争”；“黜”：“鄙夷”；“竟”：“始终”；“拜”：“授予（官职）”。第二句关键点：“善”：“擅长”；“奉养”：“侍奉”；“起第”：“建造房屋”；“连亘”：“连通”。‎ 参考译文：‎ 胡证，字启中，是河中河东（今山西永济）人，父亲是胡瑱，伯父是胡玫，都考取进士科。贞元年间，胡证接续（长辈）考上进士科。咸宁王浑瑊征召他来授予其河中从事的官职。从殿中侍御史升官至韶州刺史的时候，因为母亲年事已高不能够到远的地方去，被改授予太子舍人的官职。襄阳节度使于頔请他做掌书记，担任检校祠部员外郎。‎ 元和四年，胡证从侍御史开始，担任过左司员外郎、长安县令、户部郎中等官职。田弘正因为魏博归附朝廷成为属国，请求（皇帝）除授副官，于是（胡证）又兼职御史中丞，充当魏博节度副使，还兼任左庶子。又外任调任成为京官左谏议大夫。‎ 元和九年，因为党项人侵犯边界，由于胡证有安定边境的才略，于是授予他单于都护、御史大夫、振武军节度使的官职。他的上一任将帅并没有统驭军队的才能，荒废耽误了防守边境的事务，因此朝廷特别启用证来镇守边疆。元和十三年，胡证被征为金吾大将军，照旧仍然兼任御史大夫。元和十四年，又充当京西、京北巡边使，探问边疆的利益与害处，让朝廷知道。‎ 长庆元年，太和公主出嫁到回纥，诏令胡证做本官检校工部尚书，充当和亲使。按照旧时制度，要派遣车辆出境，就有私以礼物拜会出使国国君的礼数，官府拿不出钱来，就召来富家子弟，把缴纳的钱带给使者，以此给他们（富家子弟）官职。等到胡证将要出行的时候，第一次有要求改革，节省钱财，来断绝买卖官职的途径。出行到了漠南，回纥骑兵便相继到达，有着狼犬一样的心肠和外貌，一天之内就呈现出极多状态，欲用穿着少数民族衣服来改变汉人穿华服的习惯，又想通过公主极力找到捷径。但胡证抗争的意志从未动摇，遵守汉族礼仪，贬下北夷的法度，自始至终都不辜负君王的命令。出使归国，被授予为工部侍郎。‎ 敬宗刚刚登基的时候，胡证任检校户部尚书，守京兆尹的官职。几个月之后，又被任命为左散骑常侍。宝历年间初期，又被授予户部尚书、兼任度支小官，胡证上呈表奏，祈求免除这些，愿意在最远的边界效劳朝廷。第二年，担任检校兵部尚书、广州刺史，充当岭南节度使。太和二年，因为生病上表请求归还京师。在这一年的十月在岭南趋势，当时七十一岁，（因此）皇帝一天不上朝，追赠左仆射的官名。‎ 广州有临海的便利，货物和钱财接连而来。胡证擅长积蓄储存，追求豪华奢侈的生活，自己不仅饮食丰厚，还有数百个童仆奴婢，在京城修路起屋，连通着乡里民间。岭外的珍奇货物，在（运送的）道路上连绵不绝，京城内外都公推他是富裕人家。胡证向来与贾餗交好，等到李训的事情败露后，禁军贪图他的财物，就宣称胡证的儿子胡溵藏匿了贾餗，于是强闯了他的家院。一天之内，家中的钱财全部散尽了。士兵抓捕了胡溵并押进左翼军，仇士良下令立即斩首示众。当时胡溵的弟弟胡湘任太原从事一职，忽然在白天见到一个穿着绿色衣服的无头人，鲜血流淌覆盖了大地，并流进了房间里，胡湘认为这件事是不详的。第二天，胡溵的事传来了，但胡湘却得以避免（灾祸）。‎ 二十四 胡安国，建宁崇安人。三试于礼部，绍圣四年中进士第。初，廷试考官定其策第一，宰职以无诋元祐语，遂以何昌言冠，方天若次之，又欲以宰相章惇子次天若。哲宗命再读之，注听称善者数四，亲擢为第三。提举湖南学事，有诏举遗逸，安国以永州布衣王绘、邓璋应诏。二人老不行，安国请命之官，以劝为学者。零陵簿称二人党人范纯仁客，而流人邹浩所请托也。蔡京素恶安国与己异，得簿言，大喜。命湖南提刑置狱推治，又移湖北再鞫，卒无验，安国竟除名。未几，簿以他罪抵法，台臣直前事，复安国原官。政和元年，张商英相，除提举成都学事。二年，丁内艰，移江东，后双亲皆亡，谓子弟曰："吾昔为亲而仕，今虽有禄万钟，将何所施？"遂称疾不仕，筑室墓傍，耕种取给，盖将终身焉。靖康元年，除太常少卿，辞；除起居郎，又辞。朝旨屡趣行，至京师，以疾再告。金人薄都城。子寅为郎，在城中，客或忧之，安国愀然曰："主上在重围中，号令不出，卿大夫恨效忠无路，敢念子乎！"高宗即位，以给事中召。初颐浩都督江上还朝欲去异己者未得其策或教之指为朋党且曰党魁在琐闱当先去之，颐浩大喜。乃上奏曰：“胡安国屡召，偃蹇不至，今始造朝，又数有请。”落职。五年，除徽猷阁待制、知永州，安国辞。复提举太平观，进宝文阁直学士，卒，年六十五。诏赠四官，又降诏加赙，赐田十顷恤其孤，谥曰文定，盖非常格也。‎ ‎（选自《宋史•胡安国传》，有删改）‎ ‎10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 初/颐浩都督江上还朝/欲去异己者/未得其策/或教之/指为朋党/且曰/党魁在/琐闱当先去之/‎ B. 初/颐浩都督江上/还朝欲去/异己者未得其策/或教之指为朋党/且曰/党魁在琐闱/当先去之/‎ C. 初/颐浩都督江上还朝/欲去异己者/未得其策/或教之指为朋党/且曰/党魁在琐闱/当先去之/‎ D. 初/颐浩都督江上/还朝欲去/异己者未得其策/或教之/指为朋党/且曰/党魁在/琐闱当先去之/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. “中进士第”指古代参加科考殿试合格后录取成为进士，进士分为三甲，其中一甲三名，也就是人们常说的状元、榜眼和探花。‎ B. 文中“布衣”借指平民百姓。古代平民不能衣锦绣，故称。我国古代常见的百姓称谓还有黔首、黎民、庶民、苍生、黎元、氓等。‎ C. 丁艰，即丁忧，亦称丁家艰，指遭逢父母丧事，特指官员的父母死了官员回家守制。文中的“丁内艰”即丁父忧，指遭遇父丧。‎ D. “提举”原意是管理，宋代以后设主管专门事务的职官，即以“提举”命名，如文中“提举湖南学事”“提举成都学事”等。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 胡安国三考进士，哲宗钦点。第三次应试时，考官初定为第一。宰职认为他的策论中没有诋毁元祐之政的言语，便另定前三名。后被哲宗升选为第三名。‎ B. 胡安国举荐人才，反被诬陷。提举湖南学事时，向朝廷推荐王绘、邓璋。蔡京指使主簿说此二人为范纯仁之客，又为流放之人邹浩所请托。因此受牵连。‎ C. 胡安国为亲守孝，为君担忧。双亲去世，安国称病不再为官，并在双亲墓旁筑屋而居，屡召不就；金兵逼近都城，其子胡寅尚在城中，他却为皇帝担忧。‎ D. 胡安国生得重用，死获哀荣。胡安国在世时，几位皇帝都屡屡召用他；胡安国去世之后，皇帝下诏赠官加赙，赐田恤孤，赠谥文定，礼遇规格不同寻常。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）命湖南提刑置狱推治，又移湖北再鞫，卒无验，安国竟除名。‎ ‎（2）胡安国屡召，偃蹇不至，今始造朝，又数有请。‎ ‎【答案】‎ ‎10.C ‎11.C ‎12.B ‎13.（1）蔡京就命令湖南提刑将胡安国下放狱中审问治罪，又移往湖北再次审讯，终究没有证据，安国竟然被革职为民。（2）胡安国屡次被征召，傲慢不来，现在才到朝廷，却又屡次有请辞。‎ ‎【解析】‎ 参考译文：‎ 胡安国，建宁崇安人。他三次参加礼部考试，绍圣四年考中进士。开始时，廷试考官把他的试策定为第一，宰职因为他的策论中没有诋毁元祐之政的言论，就把何昌言定在首位，方天若第二，又想把宰相章惇的儿子定为第三。哲宗命人再次读他的文章，几次注意倾听，口中称善，于是亲自将胡安国升选为第三。胡安国提举湖南学事，这时皇帝下诏举荐隐逸的人才，胡安国以永州百姓王绘、邓璋应诏。王绘、邓璋二人因年老而没有赴朝，胡安国请求给二人任命官职，用以劝勉治学的人。零陵主簿声称此二人是党人范纯仁的门客，又受了流放之人邹浩的托请。蔡京平时就厌恶胡安国与他作对，听到主簿的话后，非常高兴。蔡京就命令湖南提刑将胡安国下放狱中审问治罪，又移往湖北再次审讯，终究没有证据，安国竟然被革职为民。不久，主簿因为别的罪而伏法，台官纠正以前的事，将胡安国官复原职。政和元年，张商英为宰相，胡安国被任命为提举成都学事。政和二年，遭母丧，胡安国移往江东，不久，双亲都去世了，胡安国对子弟说：“我过去是为了奉养双亲而做官，现在，双亲既去，我纵有万钟俸禄，又有何用？”于是，胡安国称病不再为官，并在双亲墓旁筑屋而居，在周围耕田种粮，以求自给，想要终老于此。靖康元年，朝廷任命胡安国为太常少卿，他推辞；又任命他为起居郎，他又推辞。朝廷多次发旨催胡安国上任，胡安国到了京师，又因病休假。金兵迫近都城。他的儿子胡寅任郎官，还在城中，有门客为此感到担忧，他却忧惧不安地说：“圣上身在重围之中，号令无法下达，卿大夫遗憾没有办法效忠，我怎么敢念及自己的儿子胡寅呢？”高宗即位后，以给事中的官职征召胡安国。起初，吕颐浩都督江上还朝后，打算除掉异己，还没想好计策，有人指点他（叫他）将异己者说成是朋党，并说：“在宫中的朋党首领，应当首先铲除。”吕颐浩听后非常高兴。他就上奏说：“胡安国屡次被征召，傲慢不来，现在才到朝廷，却又屡次有请辞。”胡安国因此被罢除官职。绍兴五年，任命胡安国为徽猷阁待制、知永州，胡安国推辞。后又任命胡安国为提举太平观，升任宝文阁直学士，不久去世，终年六十五岁。皇帝下诏赠四官，又降诏加赐财物助丧，赐给他家十顷田以抚恤遗孤，赠谥号曰“文定”，其礼遇规格不同寻常。‎ 二十五 曾几,字吉甫,其先赣州人,徙河南府. 幼有识度事亲孝母死蔬食十五年入太学有声试吏部考官异其文置优等赐上舍出身, 擢国子正兼钦慈皇后宅教授.迁辟雍 博士 ,除校书郎. ‎ 高宗即位,改提举湖北,又改浙西.会兄开为礼部侍郎,与秦桧力争和议,桧怒,开去,几亦罢.逾月,除广西转运副使,徙荆南路. ‎ 桧死,起为浙西提刑、知台州,治尚清净,民安之. 黄岩令受贿为两吏所持,令械吏置狱,一夕皆死,几诘其罪 .或曰：“令,丞相沈该客也.”治之益急. ‎ 几承平已为馆职,去三十八年而复至,须鬓皓白,衣冠伟然.每会同舍,多谈前辈言行、台阁典章,荐绅推重焉.诏修《神宗宝训》,书成,奏荐,帝称善.权礼部侍郎.兄楙、开皆尝贰春官,几复为之,人以为荣. ‎ 吴、越大水、地震,几举唐贞元故事反覆论奏,帝韪其言.他日谓几曰：“前所进陆贽事甚切,已遣 漕 臣振济矣.”上闵劳以事,提举玉隆观,绍兴二十七年也. ‎ 金犯塞,中外大震,帝召杨存中偕宰执对便殿,谕以将散百官,浮海避之.左 仆射 陈康伯持不可.存中言：“敌空国远来,已闯淮甸,此正贤智驰骛不足之时.臣愿率先将士,北首死敌.”帝喜,遂定议亲征,下诏进讨.有欲遣使诣敌求缓师者,几疏言：“增币请和,无小益,有大害, 为朝廷计,正当尝胆枕戈,专务节俭,经武外一切置之 .且前日诏诸将传 檄 数金君臣,如叱奴隶,何辞可与之和耶？”帝壮之. ‎ 孝宗受禅,几又上疏数千言.将召,屡请老,乃迁通奉大夫,致仕.乾道二年卒,年八十二,谥文清. ‎ ‎(选自《宋史• 列传第百四十一》,有删改) (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.幼有识度/事亲孝/母死/蔬食十五年/入太学有声/试吏部/考官异其文/置优等/赐上舍出身/ ‎ B.幼有识度/事亲孝母/死/蔬食十五年/入太学有声/试吏部考官/异其文/置优等/赐上舍出身/ ‎ C.幼有识度/事亲孝/母死/蔬食十五年/入太学有声/试吏部考官/异其文/置优等/赐上舍出身/ ‎ D.幼有识度/事亲孝母/死/蔬食十五年/入太学有声/试吏部/考官异其文/置优等/赐上舍出身/ ‎ ‎(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.博士指古代学官名,始于战国时期,秦汉相承.后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职. ‎ B.漕指通过水道运粮,又可指水运他物.水路不通之处辅以陆运,多用车载,故又合称“转漕”或“漕辇”. ‎ C.仆射指职官名.秦始设置,以善射者掌事,故称仆射.汉献帝设置左右仆射,唐宋以左右仆射为宰相之职. ‎ D.檄指檄文,是中国古代官方文书的一种形式,常用于书写比较重要的内容,文中指以檄文安抚、晓谕对方. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.曾几言谈得体,为人备受推重.每次和同僚聚会,曾几常常谈论前辈的言行举止和台阁典章制度,因此士大夫们非常推崇尊重他的为人. ‎ B.曾几专注政事,为国屡次进言.吴、越之地发生重大水灭、地震,曾几列举唐朝贞元年间的旧事,并反复论述上奏,皇帝肯定他的说法. ‎ C.曾几治政有道,执法不畏权贵.他担任地方官时,奉行清净之道,人民安心;黄岩令犯法,曾几得知他是丞相的门客后,还是加重处罚了他. ‎ D.曾几力主抗金,坚决反对议和.金人侵犯边塞,有人主张请求金人延缓出兵,曾几认为,增加岁币请求讲和之事无利有害,并决意反对. ‎ ‎(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①黄岩令受贿为两吏所持,令械吏置狱,一夕皆死,几诘其罪. ‎ ‎②为朝廷计,正当尝胆枕戈,专务节俭,经武外一切置之.‎ 答案 ‎(1)A“母”为名词,作主语,谓语是“死”,“母”前断句,排除B、D;“考官”为名词,作主语,谓语是“异”,“考官”前断句,排除C.句子翻译为：年幼时就有见识,服侍双亲很孝顺,母亲死了,粗茶淡饭十五年.进入太学,有名声.参加吏部考试,考官惊异他的文章,放在优等,赐上舍出身. ‎ ‎(2)D “文中指以檄文安抚、晓谕对方”错,文中“檄”为声讨之意. ‎ ‎(3)C“加重处罚”有误,原文为“治之益急”,只是“追究得更加急迫”. ‎ ‎(4)①持：要挟;械：名词用作动词,用镣铐拘禁两名官吏;诘：追问.句子翻译为：黄岩县令接受贿赂被两名官吏要挟,县令用镣铐拘禁两名官吏关押在狱中,一个晚上都死了,曾几追问他的罪责. ‎ ‎②计：打算;务：从事;置：搁置.句子翻译为：替朝廷打算,正应当卧薪尝胆枕戈待旦,专一从事省俭,除经营武事以外一切搁置. ‎ 答案： ‎ ‎(1)A (2)D (3)C ‎ ‎(4)①黄岩县令接受贿赂被两名官吏要挟,县令用镣铐拘禁两名官吏关押在狱中,一个晚上都死了,曾几追问他的罪责. ‎ ‎②替朝廷打算,正应当卧薪尝胆枕戈待旦,专一从事省俭,除经营武事以外一切搁置. ‎ 参考译文： ‎ 曾几字吉甫,他的祖先是赣州人,迁居河南府.年幼时就有见识,服侍双亲很孝顺,母亲死了,粗茶淡饭十五年.进入太学,有名声.参加吏部考试,考官惊异他的文章,放在优等,赐上舍出身,提拔为国子正兼钦慈皇后宅教授.迁太学博士,授任校书郎. ‎ 高宗即位,改任提举湖北,又改任浙西.恰巧兄长曾开为礼部侍郎,和秦桧极力争论和议,秦桧发怒,曾开离职,曾几也罢官.过一个月,授任广西转运副使,调转官职为荆南路. ‎ 秦桧死了,起用为浙西提点刑狱、台州知州,政治奉行清净之道,人民安心.黄岩县令接受贿赂被两名官吏要挟,县令用镣铐拘禁两名官吏关押在狱中,一个晚上都死了,曾几追问他的罪责.有人说：“县令是丞相沈该的门客.”曾几追究得更加急迫. ‎ 曾几在天下太平时已担任馆职,离职三十八年又再度任职,胡须鬓发都白了,衣冠壮美.每到和同事聚会,常谈论前辈的言语举止、台阁典章制度,士大夫因此推崇尊重他.诏令写作《神宗宝训》,书完成后,奏报上去,皇帝称赞.代理礼部侍郎.兄长曾楙、曾开都曾经担任礼部副长官,曾几又任这个职位,人们认为是种荣耀. ‎ 吴、越地方发大水、地震,曾几举出唐朝贞元年间旧事反复论述上奏,皇帝肯定他的说法.过了几天对曾几说：“以前所说的陆贽的事很中肯,已派遣漕臣赈济百姓了.”皇上怜悯他事多辛劳,提举玉隆观,这是绍兴二十七年的事. ‎ 金人侵犯边塞,朝廷内外大为震惊,皇帝召杨存中和宰相执政在偏殿问话,告知他们将要遣散百官,乘船到海中避难.左仆射陈康伯坚决不同意.杨存中进言：“敌人率全国兵力远道而来,已闯入淮甸,现在正是贤能才智的人奔走都来不及的时刻.臣愿意带头率领将士,面向北方誓死抗敌.”皇帝欢喜,于是议定亲自出征,下诏令进攻讨伐.有想要派遣使臣到敌方请求延缓出兵的,曾几上奏疏进言：“增加岁币请求讲和,没有小利,却有大害,替朝廷打算,正应当卧薪尝胆枕戈待旦,专一从事省俭,除经营武事以外一切搁置.况且前些日子已诏令诸将传递檄文责备金国君臣,像喝斥奴隶,还有什么话可以跟他们讲和呢？”皇帝认为他的话很雄壮. ‎ 孝宗接受禅让,曾几又上疏几千字.皇帝将要召见他,他屡次请求告老,于是迁任通奉大夫,退休.乾道二年去世,享年八十二岁,谥号文清.‎ 解析 ‎(1)本题考查文言断句.解答该题可以根据句意、虚词和结构判断. ‎ ‎(2)本题考查识记古代文化常识,答题关键在于平时的积累与识记. ‎ ‎(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较. ‎ ‎(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.‎ 二十六 郑冲，字文和，荥阳开封人也。起自寒微卓尔立操清恬寡欲耽玩经史遂博究儒术及百家之言有姿望动必循礼任真自守不要乡曲之誉由是州郡久不加礼。及魏文帝为太子，搜扬侧陋①，命冲为文学，累迁尚书郎，出补陈留太守。冲以儒雅为德，莅职无干局之誉，箪食缊袍，不营资产，世以此重之。大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，拜司空。及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。俄转司徒。常道乡公即位，拜太保，位在三司之上，封寿光侯。冲虽位阶台辅，而不预世事。时文帝辅政，平蜀之后，命贾充、羊祜等分定礼仪、律令，皆先谘于冲，然后施行。及魏帝告禅，使冲奉策。武帝践祚，拜太傅，进爵为公。顷之，司隶李熹、中丞侯史光奏冲及何曾、荀顗等各以疾病，俱应免官。帝不许。冲遂不视事，表乞骸骨。优诏不许，遣使申喻。冲固辞，上貂蝉印绶，诏又不许。泰始六年，诏曰：“昔汉祖以知人善任，克平宇宙，推述勋劳，归美三俊。遂与功臣剖符作誓，藏之宗庙，副在有司，所以明德庸②勋，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。太傅寿光公郑冲、太保朗陵公何曾、太尉临淮公荀顗各尚德依仁，明允笃诚，翼亮先皇，光济帝业。故司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才兼文武，忠肃居正，朕甚嘉之。”九年，冲又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂发哀，追赠太傅，赐秘器，朝服，衣一袭，钱三十万，布百匹。谥曰成。 ‎ ‎（节选自《晋书·郑冲传》）‎ ‎【注】①搜：寻找。扬：选拔、举荐。侧：同“仄”。侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“佣”，雇佣，任用。‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／‎ B. 起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／‎ C. 起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲／耽玩经史／遂博究儒术及百家之言／有姿望／动必循礼／任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／‎ D. 起自寒微／卓尔立操／清恬寡欲耽玩／经史遂博／究儒术及百家之言／有姿望动／必循礼任真自守／不要乡曲之誉／由是州郡久不加礼／‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 出，指从京城调出，到地方为官。文中郑冲由京官尚书郎补任地方官陈留太守。‎ B. 朕，我，我的。秦以前，不论尊卑，皆自称朕；后自秦始皇起，用为皇帝自称。‎ C. 致仕，指古代官员自请加职或升职。文中郑冲致仕是想为国家担负更重的责任。‎ D. 秘器，指棺木。郑冲去世时，武帝为了表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郑冲注重修养，作风朴素。任陈留太守时，他把儒雅作为自己追求的道德境界，任职颇有美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营私产，世人因此看重他。‎ B. 郑冲洁身自好，受人尊重。做太保时，级别虽已和宰相相同，但他从来不参与世俗的事务；贾充、羊祜等人制定礼仪、法律制度，都是先求教于他。‎ C. 郑冲是晋武帝的心腹之臣。在李熹、史光等人以疾病为由奏请免去郑冲等人的官职时，武帝依然对郑冲坚信不疑，并一次次地驳回他的辞职申请。‎ D. 郑冲受到武帝的高度称赞。皇帝通过赞美汉高祖刘邦的知人善任，回顾祖辈君臣的通力协作，进而夸赞了郑冲等人的勋劳，并直接表达了赏识之意。‎ ‎4．把文中面横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）及高贵乡公讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。‎ ‎（2）昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。‎ 答案 ‎1．C 2．C 3．A ‎ ‎4．（1）等到高贵乡公(曹髦)讲习《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。‎ ‎（2）过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。‎ 解析 ‎1.试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句中注意根据一些名词，如“经史”“儒术”“百家之言”“州郡”等即可作出判断。‎ ‎2.试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。C项，致仕：古代官员正常退休。‎ ‎3.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项，“间接表达了赏识之意”错，应是直接表达。‎ ‎4.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“及”，等到；“执”，拿；“亲”，亲自；“与……俱”，与……一起。第二句得分点：“奚以……为”，表示反问，哪里用得着……呢。‎ 点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 郑冲，字文和，是荥阳开封人。从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤能之士，任命郑冲为文学侍从，不断升迁做了尚书郎，出京补任陈留太守。郑冲把儒雅作为（自己追求的）道德境界，任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产业，世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，被授予司空之职。到高贵乡公讲《尚书》时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。不久转任司徒。常道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。郑冲官职的品级虽然达到宰相一级，却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事）。当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充．羊祜等人分别制定礼仪、法律制度，（他们）都先向郑冲咨询，然后再施行。‎ 到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。不久，司隶李患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、苟额等人各自因为疾病，都应该免去官职。皇帝不准许。郑冲于是不再处理政事，上表自请退职。皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。郑冲坚决推辞，交上印绶，诏书又不准许。泰始六年，下诏书说：“过去汉高祖凭借知人善任，因而能平定天下，追述功勋，把美名归于三俊。于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护辅翼王室。过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力，于是成就了世事，能够奠定国家大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀额各自崇尚德行仁义，明智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正直，朕很赏识他们。”‎ 九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。第二年去世。皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。谥号为成。‎ 二十七 苻洪字广世，略阳临渭氐人也。其先盖有扈之苗裔，世为西戎酋长。始其家池中蒲生长五丈五节如竹形时咸谓之蒲家因以为氏焉。父怀归，部落小帅。先是，陇右大雨，百姓苦之，谣曰：“雨若不止，洪水必起。”故因名曰洪。好施，多权略，骁武善骑射。‎ 属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。宗人蒲光、蒲突遂推洪为盟主。刘曜僭号长安，光等逼洪归曜，拜率义侯。曜败，洪西保陇山。石季龙将攻上邽，洪又请降。季龙大悦，拜冠军将军，委以西方之事。季龙灭石生，洪说季龙宜徙关中豪杰及羌戎内实京师。季龙从之，以洪为龙骧将军、流人都督，处于枋头。累有战功，封西平郡公，其部下赐爵关内侯者二千余人，以洪为关内领侯将。冉闵言于季龙曰：“苻洪雄果，其诸子并非常才，宜密除之。”季龙待之愈厚。及石遵即位，闵又以为言，遵乃去洪都督，余如前。洪怨之，乃遣使降晋。后石鉴杀遵，所在兵起，洪有众十余万。‎ 永和六年，帝以洪为征北大将军、都督河北诸军事、冀州刺史、广川郡公。时有说洪称尊号者，洪亦以谶文有“草付应王”，又其孙坚背有“草付”字，遂改姓苻氏，自称大将军、大单于、三秦王。洪谓博士胡文曰：“孤率众十万，居形胜之地，冉闵、慕容隽可指辰而殄，姚襄父子克之在吾数中，孤取天下，有易于汉祖。”初，季龙以麻秋镇枹罕，冉闵之乱，秋归邺，洪使子雄击而获之，以秋为军师将军。秋说洪西都长安，洪深然之。既而秋因宴鸩洪，将并其众，子健收而斩之。洪将死，谓健曰：“所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。关中形胜，吾亡后便可鼓行而西。”言终而死，年六十六。‎ ‎（选自《晋书》载记第二十）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/因以为氏焉/‎ B．始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/‎ C．始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/‎ D．始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/因以为氏焉/‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．字，古人出生三个月时取名定字，字和名有意义上的联系，对别人通常称字来表示尊敬。‎ B．爵，皇帝对贵戚功臣的封賜，周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不尽相同。‎ C．拜，我国古代社会授予某人官职为“拜”，例如《张衡传》中的“公车特征拜郎中”等。‎ D．孤，古代帝王的自谦之词，是“小国之君”的意思，类似的词语还有朕、寡人、不谷等。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．苻洪出身名门。苻洪的祖先世代担任西戎酋长，他的父亲是部落的小帅；永嘉年间，苻洪被族人推举为盟主。‎ B．苻洪机智多谋。苻洪先后被迫归附刘曜、石季龙，深得他们的信任；他建议石季龙充实京都．因此更受厚待。‎ C．苻洪骁勇善战。苻洪屡立战功，两千多部下被赐予爵位；冉闵嫉妒苻洪的才能，对石季龙、石遵进言除掉他。‎ D．苻洪为人宽容。冉闵叛乱时，麻秋被俘，苻洪授予他官职，并且肯定了麻秋定都长安的建议，但终为其所害。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。‎ ‎（2）所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。‎ 答案 ‎1．C 2．A 3．B ‎ ‎4．（1）恰逢永嘉年间变乱，（苻洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。‎ ‎（2）我们没有入关的原因，是认为中原指日可定。现在被小子所害，中原不是你们兄弟能拿下来的。‎ 解析 ‎1. 试题分析：略。‎ ‎2．试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项，古人在男20岁、女15岁成年时取字。‎ ‎3．试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B项，苻洪主动归附石季龙；苻洪更加受到石季龙厚待，也不是因为建议他充实京都。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②‎ 放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎4．试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“属”：“恰逢”；“英杰”：“英勇杰出”；“变通”：“变化通达”；“术”：“计策，方法”。第二句关键点：“所以”：“的原因”；“言”：“认为”；“见”：“被”；“困”：“陷害”。‎ 参考译文；‎ 苻洪字广世，是略阳临涓的氐人。他的祖先大概是有扈的后代，世代为西戎酋长。当初他家池埯中长出蒲草，有五丈高，有五节派竹子，当时都称他家为“蒲家”，于是就把“蒲”当作姓。他的父亲蒲怀归，是部落小帅在此之前，陇西下大雨，百姓饱受雨灾之苦，民谣说：“大雨如果不停止，必定暴发洪水。”所以就取名叫“洪”。苻洪好施舍，多机智谋略，骁勇善于骑马射箭。‎ 恰逢永嘉年间变乱，（蒲洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。同族人蒲光、蒲突便推举蒲洪为盟主。刘曜在长安自封帝号，蒲光等人逼迫蒲洪归附刘曜，他被授予率义侯。刘曜失败后，蒲洪向西守卫陇山。石季龙将进攻上邽，蒲洪又请求投降。石季龙大喜，授任他为冠军将军，把西面的事务都交付给他。石季龙消灭了石生，蒲洪劝说石季龙应当迁徙关中豪杰及羌戎到内地充实京都。石季龙听从他的建议，任命蒲洪为龙骧将军、流人都督，住在枋头。（蒲洪）屡有战功，封为西平郡公，他的部下有两千多人被踢予关内侯爵位，以蒲洪为关内领候将。冉闵对石季龙说：“苻洪威武果敢，他的儿子们都不是平常之才，应当秘密地把他们除掉。”石季龙待他更加优厚。等到石遵即位后，冉闵又对他说这件事，石遵就解除了蒲洪的都督职务，其他的官爵都和以前一样。蒲洪很怨恨，就派人投降晋。后来石鉴杀了石遵，各地兵起，蒲洪拥兵十余万。‎ 永和六年，皇帝任命蒲洪担任征北大将军、都督河北诸军事、冀州刺史、广川郡公。这时有劝说蒲洪称帝号的人，蒲洪也因谶文有“草付应称王”的话，又因他的孙子蒲坚背上有“革付”字样，于是改姓苻，自称大将军、大单于、三秦王。苻洪对博士胡文说：“我率领十万军队，占据地形优越之处．舟闵、慕容兴指日可灭，战胜姚襄父子也在我的计划之中，我夺取天下，比汉祖容易。”当初，石李龙用麻秋镇守枹罕，冉闵极乱时，麻秋回到邺城，苻洪派儿子苻雄攻打并擒获了他，任命麻秋为军师将军．麻秋劝说苻洪向西定都长安，苻洪认为很正确。不久麻秋趁滴宴用毒酒毒死苻洪，要吞并他的军队，儿子苻健把他抓住杀了。苻洪将死之时，对苻健说我们没有入关的原因，是认为中原指日可定。现在被小子所害，中原不是你们兄弟能拿下来的。关中地势优越，我死后就可以大张旗鼓向西进军。”说完就死了，死时六十六岁。‎ 二十八 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。‎ 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”‎ 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。卒有疾，躬为调药;诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。‎ 善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。‎ 张所死，飞感旧恩，鞠其子宗本，奏以官。李宝自楚来归韩世忠留之宝痛哭愿归飞世忠以书来谂飞复曰均为国家何分彼此世忠叹服。襄阳之役，诏光世为援，六郡既复，光世始至，飞奏先赏光世军。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如书生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。 (节选自《宋史•岳飞传》)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )‎ A.李宝自楚来/归韩世忠留之/宝痛哭/愿归飞世忠以书来谂/飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服 B.李宝自楚来归/韩世忠留之/宝痛哭愿归飞/世忠以书来谂/飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服 C.李宝自楚来/归韩世忠留之/宝痛哭愿归飞/世忠以书/来谂飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服 D.李宝自楚来归/韩世忠留之/宝痛哭/愿归飞世忠以书/来谂飞复曰/均为国家/何分彼此/世忠叹服 ‎11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )‎ A.古人往往有名有字，一般自称时称字，称呼别人时称名表示礼貌和尊敬。‎ B.“河北”指黄河以北地区，“河”这里特指黄河。‎ C.“跋”是一种相当于“序言”的文体，写在书籍后面，用来评价内容或说明写作经过。‎ D.“投壶”是古人宴饮时的一种游戏，将箭投入酒壶中，投中多者为胜。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )‎ A.文章通过“敌未灭，何以家为？”“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”这些言论，成功地塑造了岳飞高大的形象，体现了岳飞崇高的思想境界。‎ B.岳飞不仅治军从严，严格训练，严肃军纪，而且有情有义，非常关心爱护自己的部属，朝廷颁发下的犒劳，也都平均分给部下将士。‎ C.岳飞具有很高的军事才能。他善于以少击众，善于发挥众人的智慧，有勇有谋，因此有胜无败。就连他的敌人也赞叹：“撼山易，撼岳家军难。”‎ D.虽然岳飞具有以国家利益为重的精神，但是他性格过于正直刚烈，争论时不给别人留余地，最终因此蒙受灾祸。[来源：]‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”(5分)‎ ‎(2)诸将远戍，遣妻问劳其家;死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。(5分)‎ B.‎ A。‎ ‎12.D.“争论时不给别人留余地”错，应是“争论时不屈服于人”。‎ ‎13.(10分)(1)(5分)皇帝当初想为岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府第呢？”“营”，建造;“辞”，推辞;“何以……为”，怎么能够……呢？或，要……干什么呢？以上三处各1分，整体大意2分。‎ ‎(2)(5分)诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷;战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。“问劳”，慰劳;“哭”，为……哭泣;“婚”，娶。以上三处各1分，整体大意2分。‎ 参考译文：‎ 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。‎ 岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去寻访，把母亲迎接回来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲去世之后，他三天不喝水不吃饭。他的家里没有姬妾侍奉。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了美女送给岳飞。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，现在哪里是我们当大将的人享受安乐的时候？”推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你将来打到河朔地区，就可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。皇帝当初想为岳飞建造府第，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府第呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱，武将不惜死，天下就太平了。”‎ 岳飞的部队每次安营扎寨的时候，(他)命令将士们从陡坡上骑马急驰而下跳跃壕沟，将士们都穿着厚重的铠甲练习。(岳飞的)儿子岳云曾经练习从陡坡上骑马急驰而下，战马跌倒了，(岳飞)愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，(岳飞)立刻斩首示众。士兵们晚上宿营，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。(岳飞部队的)军号是“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。士兵有病，岳飞亲自为他调药;诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷;战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。凡是有朝廷颁发下的犒劳，平均分给部下将士，一点也不据为己有。‎ ‎(岳飞)擅长以少打多。(他)想要有所行动的时候，就招集全部统制官来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。突然遇到敌人的时候，也镇定自若，所以敌人说他们是：“摇撼大山容易，摇撼岳家军困难。”张俊曾经问(他)用兵之术，(他)说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺一不可。”每当调配军粮，(他)一定会皱着眉头发愁说：“东南地区的民力，消耗凋敝到极点了。”荆湖地区平定后，招募农民耕种田地，又发起军事屯田，每年节省一半的漕粮。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋，特地指出曹操是奸贼而鄙视他，这件事特别被秦桧所恼恨。‎ 张所死后，岳飞感念旧恩，抚养他的儿子张宗本，并举他奏为官。李宝从楚地来归附，韩世忠要留下他，李宝痛哭着要归属到岳飞部下，韩世忠写书信来告诉(岳飞)，岳飞回复说：“都是为了国家，何必分你我呢？”韩世忠为此赞叹佩服不已。襄阳战役时，皇帝诏令刘光世增援，六郡已经收复，刘光世才率军赶来，岳飞上奏请皇帝先犒赏刘光世的部队。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢？”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义，不屈服于人，最终因此蒙受灾祸。”‎ 二十九 李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。‎ 商隐幼能为文令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。‎ 王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子。李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。‎ 三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。‎ 商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。‎ ‎（节选自《旧唐书》）‎ ‎10．下列对文中画波浪浅部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．商隐幼能/为文令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 B．商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 C．商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游 D．商隐幼能/为文令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．古时候的人二十岁时行冠礼，戴上成人的帽子，但体犹未壮，故男、女此年岁称为“弱冠”之年。‎ B．“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。‎ C．“岭表”即岭南，也称岭外，因为从中原看去，其地处在五岭之外。“表”有“外”之意。长江以南的地区，从中原看，地处长江之外，也泛称“江表”。‎ D．“诔”指诔文，祭文的一种，主要叙述死者生前事迹，表示哀悼，相当于后世哀悼死者的文章。贾宝玉祭奠晴雯所作的《芙蓉女儿诔》即属此类。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）‎ A．李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。‎ B．李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。‎ C．李商隐自幼才华出众，先后受到爱惜他才华的令狐楚、王茂元等人的任用，但他的仕途并未因此而通达，反而终生仕途坎坷。‎ D．李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子。（5分）‎ ‎（2）文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。（5分）‎ ‎10.B解析：“令狐楚镇河阳”为完整主谓宾结构，前后停顿，排除AD；“深礼”为偏正结构，前面停顿，排除C，选B。译文为：李商隐自幼便能写文章，令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时十二岁还不到，令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。‎ ‎11.A解析：“男女此年岁称为‘弱冠’”有误，男子二十岁称“弱冠”，女子二十岁不称“弱冠”，也不行“冠礼”。‎ ‎12.B解析：“做了朝廷命官”错误，李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。原文为“楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第”。‎ ‎13.①王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书成为儒生，但原本是武将的后代。（“妻之”，嫁给他为妻；“本”，原本；判断句式各1分；大意2分）‎ ‎②文思清新华美，温庭筠超过他。但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（“过”，超过；“当涂者”，当权者；被动句式各1分；大意2分）‎ 参考译文：‎ 李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人．曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李俌，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。‎ 李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时十二岁还不到。令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、汴州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判中拔萃科。‎ 王茂元镇守河阳，起用他掌书记，得侍御史王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他品行不端。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中（847-860）初年，白敏中掌执朝政，令狐在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年（849）入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐不理睬他。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。正遇河南（今河南洛阳）府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检验工部郎中。大中（847-860）末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今属河南），没多久也就病死了。‎ 李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但他们都不持操行，恃才怪异偏激，为当时宦途中人所鄙薄，所以不能进而为名宦，坎坷终身。‎ 三十 永元十四年冬，十月，辛卯，诏立贵人邓氏为皇后。后辞让，不得已，然后即位。帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。自和帝之丧，邓骘兄弟常居禁中。骘不欲久在内，连求还第，太后许之。‎ 永初元年，封车骑将军，食邑万户，以定策功增三千户。骘辞让不获，遂避使者，辗转诣阙，上疏自陈。至于五六，乃许之。其夏，凉部畔羌援荡西州，诏骘与征西校尉任尚将五营及诸郡兵五万人，屯汉阳以备羌。二年冬，邓鹭使任尚及从事中郎河内司马钧率诸郡兵与滇零等数万人战于平襄，大败，死者八千余人，羌众遂大盛，朝延不能制。十一月，辛酉，诏邓骘还师，留任尚屯汉阳为诸军节度。遣使迎拜骘大将军既至使大鸿胪亲迎中常侍郊劳王主以下候望于道宠灵显赫光震都鄙。‎ 四年，邓骘在位，颇能推进贤士,荐何熙等列于朝廷，又辟弘农杨震等置之幕府，天下称之。震孤贫好学，通达博览，教授二十余年，不答州郡礼命。众人谓之晚暮，而震志愈笃，骘闻而辟之。时震年已五十余，累迁荆州刺史、东莱太守。骘子侍中凤，尝与尚书郎张龛书，属郎中马融宜在台阁。又中郎将任尚尝遗凤马，后尚坐断盗军粮，槛车征诣廷尉，凤惧事泄，先自首于骘。骘畏太后，遂髡妻及风以谢，天下称之。‎ 建光元年，大后邓氏崩。宫人先有受罚者怀怨恚，因诬告太后兄弟悝、弘、阊取废帝故事，谋立平原王。帝闻，追怒，令有司奏悝等大逆无道，骘以不与谋，但免特进，遣就国。宗族免官归故郡，没入骘等赀财田宅，又徙封骘为罗侯。五月，骘与子凤并不食而死。‎ 大司农朱宠痛骘无罪遇祸，乃肉袒舆榇上疏。宠知其言切，自致廷尉。众庶多为骘称枉。帝意颇悟，乃谴让州郡，还葬骘等于北芒。诏遣使者祠以少牢，诸从兄弟皆得归京师。‎ ‎(选自《资治通鉴》，有删改)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A.遣使迎拜骘大将军/既至/使大鸿胪亲迎中常侍/郊劳王主以下/候望于道/宠灵显赫/光震都鄙 B.遣使迎拜骘/大将军既至/使大鸿胪亲迎/中常侍郊劳/王主以下候望于道/宠灵显赫/光震都鄙 C.遺使迎拜骘大将军/既至/使大鸿胪亲迎/中常侍郊劳/王主以下候望于道/宠灵显赫/光震都鄙 D.遣使迎拜骘/大将军既至/使大鸿胪亲理中常侍/郊劳王主以下/候望于道/宠灵显赫/光震都鄙 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A.“禁中”，指帝王宫内，因不许人随便进出，故称。也称“禁内““大内”“紫禁”等。‎ B.水初元年是农历丁未年，如果采用“干支”纪年法推断，永初四年则是农历庚亥年。‎ C.“少牢”是诸侯、卿大夫祭祀宗庙所用的牲畜，指猪、羊各一只，规格低于“太牢”。‎ D.“从兄弟“指堂兄弟。冠“从”称，指宗族中次于至亲的亲属，如“从父”“从子”。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.邓骘贵为国戚，为官谦退。和帝生前，其官职没有超过虎贲中郎将。和帝驾崩后，他也不 愿久居宫中，一再请求回府。‎ B.邓骘战功赫赫，宠耀无比。邓骘驻扎汉阳，并委派任尚和司马钧在平襄与羌军激战，大败敌军，班师回朝，荣耀显赫。‎ C.邓骘推举贤士，天下称之。杨震知识丰富，博览群书，虽已年高，但壮心不已，因此得到了邓骘的赏识最终步入仕途。‎ D.邓骘为人所诬，含冤面死。安帝听信宫人谗言，邓氏全族遭殃。朱宠上书恳切疏陈，百姓也为其鸣冤，最终沉冤昭雪。‎ ‎13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）骘辞让不获，遂避使者，辗转诣阙，上疏自陈。(5分)‎ ‎（2）后尚坐断盗军粮，槛车征诣廷尉，凤惧事泄，先自首于骘。(5分)‎ ‎10.C(遣使使迎拜骘大将军。既至，使大鸿胪亲迎，中常侍郊劳，王主以下候望于道。宠灵显赫，光震都鄙)‎ ‎1l.B(永初四年应为农历庚戌年)‎ ‎12.B(从“羌众遂大盛，朝廷不能制“推断，“大败”的主语应是任尚和司马钧的军队)‎ ‎13.（1）邓骘推辞谦让但未获批准，于是他躲开朝廷的使者，辗转前往皇宫，上书陈述自己的请求。(5分)‎ ‎（2）后来任尚因克扣军粮获罪，被朝廷用囚车押着送交廷尉审理，邓凤害怕事情泄露，先向邓骘自首。(5分)‎ 附文言文参考译文：‎ 永元十四年冬季，十月辛卯日，汉和帝下诏立邓贵人为皇后。邓贵人表示推辞，不得已，之后才即位。汉和帝每当想要给邓氏家族封官加爵时，邓皇后总是苦苦哀求表示谦让，因此在和帝生前，他的哥哥邓骘的官职都没有超过虎贲中郎将。自从和帝驾崩之后，邓鹭兄弟一直住在皇宫里。邓驾不愿长久住在宫中，一再请求回家，太后答应了这件事。‎ 永初元年，邓骘被封为车骑将军，享有一万户的食邑，因协助册立皇帝有功，增加三千户，邓鹭推辞谦让但未获批准，于是他躲开朝廷的使者，辗转前往皇宫，上书陈述自己的请求。多达五六次，邓太后这才应允。这年夏天，凉部反叛的羌人使西州动荡不安，诏书命令邓骘和征西校尉任尚率领五营士兵及各郡士兵共五万人，驻扎汉阳，以防备羌军进攻。永初二年冬季，邓鹭命令任尚及从事中郎司马钧率领各郡士兵，在平襄同滇零率领的数万羌军交战，任尚军大败，八千余人战死，羌军于是实力强盛，朝廷不能控制。十一月辛酉日，邓太后下诏，命邓骘班师回朝，留下任尚驻扎汉阳，负责各军的调度。邓太后派使者迎接邓骘，并将他任命为大将军。邓骘到达洛阳以后，邓太后又派大鸿胪亲自出迎，中常侍前往郊外慰劳，亲王、公主以下的群臣则在路旁等候。邓骘所得的恩宠和荣耀极为显赫，声势震动京城内外。‎ 永初四年，邓骘身居大将军之位，颇能推举贤能人才。他推荐何熙等人进入朝廷任职，还征召弘农人杨震等做自己的幕僚，受到天下人的称赞。杨震自幼孤弱贫困而好学，知识丰富，博览群书，他教生授徒二十多年，从不接受州郡官府的延聘征召。人们认为杨震年岁已大，但他的志向却愈发坚定。邓骂听说后，将他聘为幕僚。当时，杨震已经五十多岁，接连升任荆州刺史和东莱太守。邓骘的儿子侍中邓凤，曾经给尚书郎张龛写信，叮嘱他郎中马融应在尚书之列。另外中郎将任尚曾经送给邓骘马匹，后来任尚因克扣盗窃军粮获罪，被朝廷用囚车装着送到廷尉处审理，邓凤害怕事情泄露，先向邓骘自首。邓骘畏惧太后，于是剃去妻子及邓凤的头发向朝廷谢罪，天下人都称赞他。‎ 建光元年，邓太后驾崩。先前因受处罚的宫人怀恨在心，趁机诬告邓太后的兄弟邓悝、邓弘、邓阊来用废除皇帝的旧例，图谋拥立平原王为皇帝。汉安帝听到后，回想往事而大怒，命令有关部门弹劾邓悝等大逆无道。邓骘因不曾参与密谋，只免去特进之衔，遣回封国。邓氏宗亲一律免去官职，返回原郡，没收邓骘等人的资财、田地和房产，又将邓骘改封为罗侯。五月，邓骘和他的儿子邓凤一同绝食而死。‎ 大司农朱宠痛心于邓骘无罪而遭遇祸难，于是脱光上衣，抬着棺材，上书为邓骘鸣冤。朱宠知道他的言辞激切，自动前往廷尉投案。民众多为邓骘鸣冤，安帝有所觉悟，于是责备迫害邓氏家族的州郡官员，准许邓骘等人的尸骨运回北芒山安葬，诏令派使用少牢祭祀，邓骘的堂兄弟们也都得以返回京城洛阳。‎ 三十一 朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后 擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨， 旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然 节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城， 弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。 ‎ 赤乌五年，征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征柤中。魏将李兴等闻然深入， 率步骑六千断然后道然夜出逆之军以胜反先是归义马茂怀奸觉诛权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效。”权时抑表不出，然既献捷，群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。 然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场临急胆定，尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年 卒。权素服举哀，为之感恸。 ‎ ‎（选自《三国志•吴书》，有删改）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜反/先是归义马茂怀奸觉诛/权深忿之 ‎ B．率步骑六千断然后道/然夜出逆之/军以胜反/先是/归义马茂怀奸/觉诛/权深忿之 ‎ C．率步骑六千断然后道/然夜出逆之/军以胜反/先是/归义马茂怀奸觉诛/权深忿之 ‎ D．率步骑六千断然后道/然夜出/逆之军以胜反/先是归义马茂怀奸/觉诛权深忿之 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．“擢”指提拔、升进宫职。古时表示官职变动的词语有“拜”、“除”、“迁”、“谪”、“转”、“徙”、“改”、“补”等，其中“拜”、“除”都指授予官职，“迁”、“谪”都指贬官。 ‎ B．古代一月为三旬，一旬为十天。“旬月”是十天至一个月之间，指较短的时日。朱然平讨山贼旬月而定，足见行动迅速。 ‎ C．“节”，即符节，是古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。用时双方各执一半，合之以验真假。孙权授予朱然兵符，说明对其非常信任。 ‎ D．古代不同阶层的人的死须依据其不同的身份地位严加区别，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。朱然地位较高，故死为“卒”。 ‎ ‎（3）下列对原文的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．朱然与孙权旧相识，情谊深厚，孙权很赏识他并委以重任。他曾擒获关羽，两次征讨柤中，屡立战功。尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，由此声名远播。 ‎ B．朱然有勇有谋，指挥作战，常有奇策。第一次征讨柤中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。 ‎ C．朱然胆识不凡，对事物的发展有预见。事先发觉马茂有负国恩、怀奸诈之心。并上表孙权对取得胜利稳操胜券，后来果传捷报。 ‎ D．朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。 ‎ ‎②然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场临急胆定，尤过绝人。 ‎ 答案 ‎（1）B “之”为代词，作“逆”的宾语，其后断句，排除A、D；“奸”形容词活用为名词，作“怀”的宾语，其后断句，排除C．句子翻译为：率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队反而取得了胜利．在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒． ‎ ‎（2）A　 “迁”指贬官错，“迁”指官职变动，既可指升迁，也可指贬官． ‎ ‎（3）D　 “无人能比”说法绝对，原文是说“功臣名将存者惟然，莫与比隆”，意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠，而且原文还说“自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣”，意思是“自创业功臣病重，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然其次”． ‎ ‎（4）①晏如：镇定自若；厉：激励；伺间：趁间隙．句子翻译为：弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色．朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁间隙攻破了魏军两座军营． ‎ ‎②盈：满；气候：气度；尤过绝人：更是超过一般人．句子翻译为：朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁．每次在战场，面临危急情况能够镇定自若，更是超过一般人． ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）A （3）D ‎ ‎（4）①弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色．朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁间隙攻破了魏军两座军营． ‎ ‎②朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁．每次在战场，面临危急情况能够镇定自若，更是超过一般人． ‎ 参考译文： ‎ 朱然，字义封．曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊．到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官．后来升迁为山阴令，监管五个县．孙权非常惊奇朱然的才能，把丹杨划分到临川郡，朱然担任太守．适逢山贼兴起作乱，朱然讨伐他们，十天就平定了． ‎ 建安二十四年，跟随讨伐关羽，另外和潘璋到临沮擒获了关羽，升迁为昭武将军．虎威将军吕蒙病重．孙权问：“爱卿如果一病不起，谁可代替您？”吕蒙回答说：“朱然胆识不凡，我认为可以接任．”吕蒙去世，孙权授予朱然节杖，镇守江陵．魏派遣张郃等将进攻江陵，张郃包围了江陵，朱然内外断绝．当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病，能够作战的只有五千人．张郃等堆起土山，靠近城池立起楼橹，弓箭如下雨般射入城内，将士都大惊失色．朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁隙攻破了魏军两座军营．江陵令姚泰带领军队在北门防守，见敌人众多，城中人少，粮食几尽，于是和敌人勾结，谋划作为内应．将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰．张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回．从此，朱然名震敌国，改封为当阳侯． ‎ 赤乌五年，征讨柤中．魏将蒲忠、胡质各带领数千人，蒲忠在险峻的地方拦截，图谋截断朱然的退路，胡质作为蒲忠的援兵．当时，朱然所统率的兵将先前已经派出去了，来不及收拢集合，于是带领帐下现有的士兵八百人突然袭击．蒲忠战败，胡质等都撤退了．九年，又征讨柤中．魏将李兴等听到朱然孤军深入，率领步兵、骑兵六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队反而取得了胜利．在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒．朱然临出发时上奏折说：“马茂小子，竟敢辜负国恩．我如今承奉天威讨伐，战事定能取得胜利，所缴获的物品，能够震耀远近之人，方舟塞满江面，使战利品蔚然可观，以消解上上下下的愤怒．希望陛下记住我说的话，看我以后的行动．”孙权当时收起奏折没有拿出来．如今朱然献上捷报，群臣上贺，孙权才举酒作乐，拿出朱然的奏折说：“这个人先前就有奏折，我认为这一定难以办到，如今果如其言，朱然真可说是个明于见事的人啊．”派遣使者授予朱然为左大司马的官职． ‎ 朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁．每次在战场，面临危急情况能够镇定自若．孙权特地让朱然担任总大都督，功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠．生病二年了，后来病情渐渐加重．孙权白天为朱然的病情茶饭不思，晚上为朱然的病情睡不着觉．自创业功臣病重，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然其次．年六十八岁，赤乌十二年去世．孙权素服举哀，为之悲痛不已．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 三十二 卢志字子道，初辟公府掾、尚书郎，出为邺令。成都王（司马）颖之镇邺也，爱其才量，委以心膂遂为谋主。齐王（司马）冏起义，遣使告颖。颖前锋都督赵骧为（司马）伦所败，士众震骇，议者多欲还保朝歌。志曰：“今我军失利，敌新得胜，必有轻易陵轹之情，若顿兵不进，三军畏衄，惧不可用。且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。”颖从之。及伦败，志劝颖曰：“齐王众号百万，与张泓等相持不能决，大王迳得济河，此之大勋，莫之与比，而齐王今当与大王共辅朝政。志闻两雄不俱处功名不并立今宜因太妃微疾求还定省推崇齐王徐结四海之心此计之上也。”颖纳之，遂以母疾还籓，委重于冏。由是颖获四海之誉，天下归心。‎ 及（司马）乂死，颖表志为中书监，留邺，参署相府事。乘舆败于荡阴，颖遣志督兵迎帝。及王浚攻邺，志劝颖奉天子还洛阳。时甲士尚万五千人，志夜部分，至晓，众皆成列，而程太妃恋邺不欲去，颖未能决。俄而众溃，唯志与子谧、兄子綝、殿中武贲千人而已。志复劝颖早发。时有道士姓黄，号曰圣人，太妃信之。及使呼入，道士求两杯酒，饮讫，抛杯而去，于是志计始决。而人马复散，志于营阵间寻索，得数乘鹿车，司马督韩玄收集黄门，得百余人。志入，帝问志曰：“何故散败至此？”志曰：“贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，今欲奉陛下还洛阳。”帝曰：“甚佳。”于是御犊车便发。屯骑校尉郝昌先领兵八千守洛阳，帝召之，至汲郡而昌至，兵仗甚盛。志喜于复振，启天子宜下赦书，与百姓同其休庆。奔散者多还，百官粗备。帝悦，赐志绢二百匹、绵百斤、衣一袭、鹤绫袍一领。‎ 洛阳没，志将妻子北投并州刺史刘琨。至阳邑，为刘粲所虏，与次子谧、诜等俱遇害于平阳。 ‎ ‎（节选自《晋书•卢志传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也 B. 志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也 C. 志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜/因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也 D. 志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜/因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “初辟”指初次授予官职，其中“辟”为授予官职的意思，与其意思相近的有“授”“拜”等词语。‎ B. “武贲”即虎贲，是对勇士的一种称呼，常常指守卫王宫、护卫君主最勇猛精锐的兵士。‎ C. “黄门”常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦者充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。‎ D. “赦书”是皇帝用来传达任官封爵、告诫臣僚等信息的一种重要文书，有着相对固定的格式。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 卢志才华出众，气量不凡。在邺城时，成都王司马颖因为卢志才华气量出众，便给予他重任。‎ B. 卢志富有主见，精于用兵。在部队作战失利之时，他力排众议，提出了自己关于用兵的奇谋。‎ C. 卢志善于劝谏，深谋远虑。他曾劝谏司马颖，要暂避齐王的锋芒并推崇齐王，慢慢博取民心。‎ D. 卢志临危不乱，忠于君王。在战乱中，卢志多次沉着冷静地带领着忠诚不渝的将士护卫皇帝。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。‎ ‎（2）贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，今欲奉陛下还洛阳。‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. D ‎ ‎13. （1）况且打仗怎能无胜负，应该再次选择精兵，连夜兼程，出乎贼人的意料，这是用兵的奇谋。‎ ‎（2）贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“志闻两雄不俱处功名不并立今宜因太妃微疾求还定省推崇齐王徐结四海之心此计之上也”，这段话断句的标志有“俱”修饰“处”，“并”修饰“立”应该断开，其他结合句意断句，联系起来，这句话的意思是“我听说两雄不能并处，功名不能并立，现在最好以太妃有小病为由，请求回去探望，推崇齐王，慢慢笼络天下人心，这是上策”。‎ ‎【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。‎ ‎11. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项“黄门”逐渐成为中枢行政机构有误。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】黄门，官名。黄门侍郎、给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任。故后世亦称宦官为黄门。官署名。指天生没有生育能力的男子。平时需要注意积累。‎ ‎12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项“忠诚不渝”有误。原文中多次出现表示“士兵溃散”的语句，比如“俄而众溃”“而人马复散”。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。D项“忠诚不渝”有误。原文中多次出现表示“士兵溃散”的语句，比如“俄而众溃”“而人马复散”。‎ ‎13. 试题分析：主要重点词语的翻译：（1）“且”译为况且，“更”译为再次，“倍道”译为兼程，“此……也”判断句。（2）“去”译为离，“而”译为但，“一朝”译为一时，“奉”译为护送。‎ ‎【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“且”“更”“去”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。‎ ‎【参考译文】‎ 卢志字子道，最初征用为公府掾、尚书郎，外任邺城令。成都王司马颖镇守邺城时，喜欢他的才量，委以心腹，于是成为谋主。齐王司马囧起兵，派使臣告诉司马颖。司马颖的前锋都督赵骧被司马伦打败，士兵惊恐，多数人主张退保朝歌。卢志说：“如今我军失利，敌人刚胜，必定放松警惕而骄横，如果按兵不动，三军害怕失败，我担心不可用。况且打仗怎能无胜负，应该再次选择精兵，连夜兼程，出乎贼人的意料，这是用兵的奇谋。”司马颖听从了他。等到司马伦被打败，卢志劝司马颖说：“齐王号称百万，与张泓等相持不下，殿下径直渡过黄河，这是大功，没有人能与殿下相比，而齐王现在却要与殿下共辅朝政。我听说两雄不能并处，功名不能并立，现在最好以太妃有小病为由，请求回去探望，推崇齐王，慢慢笼络天下人心，这是上策。”司马颖采纳了他的建议，于是以母亲有病为由回封国，把重任交给司马囧。由此司马颖获得了广泛赞誉，人心向往。‎ 等到司马乂死后，司马颖上奏卢志任中书监，留在邺城，参与相府的事情。皇帝败于荡阴，司马颖派卢志带兵迎接皇帝。王浚攻打邺城时，卢志劝司马颖送皇帝回洛阳。当时士兵还有一万五千人，卢志夜里重新组合，到天亮，都排成队列，但程太妃留恋邺城不肯走，司马颖不能决定。一 会儿众人溃散，只有卢志和儿子卢谧、侄子卢綝、殿中武贲一千人。卢志再次劝司马颖早出发。这时有道士姓黄，号圣人，太妃相信他。等把他叫进来，他要了两杯酒，喝完，扔杯而去，于是决定用卢志的计谋。但人马又散了，卢志在营阵间寻找，得到几辆鹿车，司马督韩玄召集黄门，得一百多人。卢志入见皇帝，皇帝问他：“什么原因溃散如此？”卢志回答道：“贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。”皇帝说：“很好。”于是驾牛车出发。屯骑校尉郝昌先领兵八千驻守洛阳，皇帝召他来，皇帝到汲郡时郝昌赶到，兵势很盛。卢志高兴军威重振，奏天子应下赦书，和百姓共庆。奔散者大多归来，百官基本齐备。皇帝很高兴，赏赐卢志二百匹、绵百斤、衣一套、鹤绫袍一件。‎ 洛阳陷落，卢志带领妻子儿女往北投奔并州刺史刘琨。到达阳邑，他们被刘琨俘虏，卢志与次子卢谧、卢诜等同被害于平阳。‎ 三十三 郑译，字正义，荥阳开封人也。译颇有学识，兼知钟律，善骑射，周武帝时，译时丧妻，帝命译尚梁安固公主。及帝亲总万机，以为御正下大夫，俄转太子宫尹。时 太子多失德，内史中大夫鸟丸轨每劝帝废太子而立秦王，由是太子恒不自安。其后诏太子西征吐谷浑，太子乃阴谓译曰：“秦王，上爱子也，鸟丸轨，上信臣也。今 吾此行，得无扶苏之事乎？”译曰：“愿殿下勉著仁孝，无失子道而已。勿为他虑。”太子然之。既破贼，译以功最，赐爵开国子，邑三百户。后坐亵狎皇太子，帝 大怒，除名为民，太子复召之，译戏狎如初。因言于太子曰：“殿下何时可得据天下？”太子悦而益昵之。及帝崩，太子嗣位，是为宣帝。译颇专权，时帝幸东京， 译擅取官材，自营私第，坐是复除名为民。刘昉数言于帝，帝复召之，顾待如初。‎ 初，高祖①与译有同学之旧，译叉素知高祖相表有奇，倾心相结。及高祖为大冢宰，总百揆，以译兼领天官都府司会，总六府事。出入卧内，言无不从，赏赐玉帛不可胜计，每出入，以甲士从，俄而进位上柱国，恕以十死。‎ 译性轻险，不亲职务，而赃货狼籍。高祖阴疏之，然以其有定策功，不忍废丛。阴敕官属不得白事于译。译犹坐厅事，无所关预。译惧，顿首求解职，高祖宽谕之， 接以恩礼。及上受禅，以上柱国公归第，赏赐丰厚。译自以被疏，阴呼道士章醮②以祈福助，其婢奏译厌蛊左道。译叉与母别居，为宪司所劾，由是除名。‎ 开皇十一年，以疾卒官，时年五十二。‎ ‎（选自《隋书•列传第三》，有删节）‎ ‎【注】①高祖：指睛文帝。②章睡：道教的一种祈祷形式。‎ ‎6.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A.及帝亲总万机总：统管 B.愿殿下勉著仁孝勉：努力 C.译擅取官材，自营私第营：经营 D.阴敕官属不得白事于译敕：告诫 ‎7.下列“以”字用法与其他三项不同的一项是(3分)‎ A.以为御正下大夫B.高祖宽谕之，接以恩礼 C.以上柱国公归第D.阴呼道士章醮以祈福助 ‎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)今吾此行，得无扶苏之事乎？（3分）‎ ‎(2)刘防数言于帝，帝复召之，顾待如初。（3分）‎ ‎(3)高祖阴疏之，然以其有定策功，不忍废放。（4分）‎ ‎9.根据文意概述宣帝恩宠郑译最重要的原因。(3分)‎ 答案 ‎6．C（营：建造）‎ ‎7．D（D项中的“以”为连词，其余三项中的“以”都为介词）‎ ‎8．（1）如今我这次出征，该不会有扶苏一样的遭遇吧？‎ ‎【评分建议】共3分，“得无……乎”2分，语句通顺1分。‎ ‎（2）刘昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了郑译，还像当初一样对待他。‎ ‎【评分建议】共3分，每小句1分。‎ ‎（3）高祖内心已经疏远了他，然而因为他有奠基之功，不忍心将他罢职放远。‎ ‎【评分建议】共4分，“阴疏”“定策功”“废远”及语句通顺各1分。‎ ‎9．当年宣帝太子之位受到威胁，又奉诏出征，郑译出谋画策，帮助太子渡过难关。‎ ‎【评分建议】共3分，背景、过程、结果各1分，意思对即可。‎ ‎【译文】郑译，字正义，是荥阳开封人。郑译很有学问，并懂得音乐，善长骑马射箭。郑译当时妻子去世，皇帝命令郑译娶梁安固公主。等到帝亲自掌权，任命郑译 做御正下大夫，不久改为太子宫尹。当时太子有很多不道德的行为，内史中大夫乌丸轨常常劝皇帝废掉太子改立秦王，因此太子一直不安心。后来下诏让太子西征吐 谷浑，太子就暗中对郑译说：“秦王是皇上的喜爱的儿子。乌丸轨是皇上信任的大臣。今天我这次出行，能发生秦朝扶苏那样的事情吗？”郑译说：“希望殿下尽力 仁爱孝顺，不违背作儿子的原则就行了。不要担心别的事。”太子认为他说得对。打败敌人之后，郑译因为功劳很大，受赐爵位为“开国子”，掌管三百户人的县的 俸禄。后来因为和皇太子开玩笑，皇帝很生气，除去官名，贬为平民。太子又召他回来，郑译像以前一样开玩笑。于是对太子说：“殿下什么时候可以拥有天下？” 太子很高兴，就更亲近他。等到皇帝驾崩，太子继位，就是宣帝。破格任命他做开府、内史下大夫、封归昌县公，掌管一千户的县的俸禄，把朝政托付给他。不久升 ‎ 为内史上大夫，加封为沛国公，掌管五千户的县的俸禄，任命他的儿子郑善愿做“归昌公”，郑元琮做永“安县男”，并监国史。郑译十分专权，当时皇帝巡游东 京，郑译擅自取用宫里的材料，自己建造房屋，因此获罪，在此除去官籍成为平民。刘昉多次在皇帝那里劝说，皇帝又把他召回来，像以前那样对待他。命令他负责 内史事。‎ 当初，高祖杨坚与郑译有同学的交情，郑译又一直知道高祖相貌奇特，于是全心结交。等到高祖做了大冢宰，总揽朝政，任命郑译兼管天官都府司会，总管六府的事 务。进出卧室，他的计策全都采纳，赏赐的玉帛不计其数。每次出入宫殿，由穿甲的士兵跟从。封他的儿子郑元璹做仪同。当时尉迥、王谦、司马消难等发动叛乱， 高祖更加亲近礼遇他。不久进封上柱国，规定他可以犯十种罪行，都被宽恕，不处死。‎ 郑译性更轻浮阴险，不关心职责，贪污的东西不计其数。高祖暗地疏远他，但因为他有出谋划策的功劳，不忍心罢免流放他，暗中嘱咐官吏不要把事情报告给郑译。 郑译依然受到牵连，无所事事。郑译很害怕，磕头请求辞官，高祖安慰他，按礼仪接见他。等到高祖受禅登基，郑译在上柱国公的位子上退休回家，赏赐了他很多东 西。郑译因为自己被疏远，暗中招道士章醮来帮他祈福，他的奴婢控告郑译从事妖术。‎ 郑译又和母亲分居，被宪司弹劾，因此除去官名。‎ 开皇十一年，因病在职位上死去，当时五十二岁 三十四 阅读答案__吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。寻请追谥建文朝忠臣。ks5u 道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。迨帝因“梃击”之变，召见群臣慈宁宫。道南始得面谢，自是不获再见。‎ 织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。中旨许之，命草敕。道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳。‎ 道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。道南等亟检举，乃诏令复试。同和竟日构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。‎ 先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南不能堪，言：“台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。”御史韩浚、硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。 《明史》卷第二百一十七（有删改）‎ ‎5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分）‎ A．道南即辍讲拱俟 辍：停止 B．减免乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。 报 ：回复 C．傍湖舟无所泊，多覆没 覆：覆灭，破灭 D．帝不视朝久，皆先莅任 莅：到 ‎6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）‎ A．先面谢乃莅任 乃诏令复试 B．三辞而不允 而贿礼部吏 C．太子为改容 都下为之大哗 D．且询疏所从进 道南极言傍湖舟无所泊 ‎7．下列各句，都能直接表现吴道南“尽忠职守”的一组是 （3分）‎ ‎①道南请尽蠲山东诸税 ②不获见，不敢入直 ‎③道南偕从哲争 ④偕礼部尚书刘楚先典会试 ‎⑤汤宾尹科场事，实道南发之 ⑥臣辱国已甚，请立罢黜 A．①④⑥ B． ①③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤‎ ‎8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）‎ A．道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲。‎ B．道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官，并乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。‎ C．道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生没有得到重用。‎ D．道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，他愤而辞职。‎ ‎9．断句和翻译。（10分）‎ ‎（1）用“/”给下面的文段断句。〔4分）‎ 御史韩浚硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。‎ ‎（2）翻译下面的句子。〔6分）‎ ‎①朝鲜贡使请市火药，道南执不予。（3分）‎ ‎②台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。（3分）‎ 答案 ‎（3分）本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。‎ 答案：C（覆：倾覆，翻沉）‎ ‎（3分）本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力 答案：A（A.副词，这才/副词，于是；B.连词，却；C.介词，因；D.“所”＋动词组成所字结构，相当于“……的”）‎ ‎（3分）本题重点考查考生理解文言文句意的能力。‎ 答案：B ‎（3分）本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。‎ 答案： C.（“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”）‎ ‎9（10分） 本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力。‎ 答案：(1) （4分）御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒。‎ ‎（每错两个扣1分；应断不断、不应断而断都算错。）‎ ‎(2) （6分）①朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。（“市”1分，句意2分）‎ ‎②台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的。（“职”1分，判断句式和句意2分）‎ 参考译文：‎ 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。历城、高苑牛生产的小犊，都是两个头两个鼻，吴道南建议全部免除山东的各种税，召回宦官；有乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。都没有批复。不久建议追谥建文朝代的忠臣。‎ 吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止不了实行。他被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，先面谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了。吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢，从此就没有机会第二次见到皇上。‎ 织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩，吕贵指使坏人留住自己任督造。宫中下旨意同意了，命令起草赦命，道南和方从哲据理力争，并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定，不听。潘阳本来没有商业税，宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收。吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了，建议撤除关卡不要征税，也不采纳。‎ 吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和和赵鸣阳都考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。‎ 在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事中刘文炳攻击尤其出力。吴道南不能忍受，进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的。臣使国家遭受侮辱极其严重，请立刻罢黜。”御史韩浚、硃堦也诋毁吴道南。吴道南更加要求离去。闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去。闲居二年后死去。‎ 三十五 李贤，字原德，邓人。举乡试第一，宣德八年成进士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林写置左右，备省览。转吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鉴古录》，上之。‎ 英宗复位，命兼翰林学士，入直文渊阁，与徐有贞同预机务。未几，进尚书。贤气度端凝，奏对皆中机宜，帝深眷之。山东饥，发帑振不足，召有贞及贤议，有贞谓颁振多中饱。贤曰：“虑中饱而不贷，坐视民死，是因噎废食也。”遂命增银。‎ 石亨、曹吉祥与有贞争权，并忌贤。诸御史论亨、吉祥，亨、吉祥疑出有贞、贤意，诉之帝，下二人狱。会有风雷变，得释，谪贤福建参政。未行，王翱奏贤可大用，遂留为吏部左侍郎。逾月，复尚书，直内阁如故。孛来①近塞猎亨言传国玺在彼可掩而取帝色动贤言衅不可启玺不足宝事遂寝亨益恶贤。当亨、吉祥用事，贤顾忌不敢尽言，然每从容论对，所以裁抑之者甚至。‎ 时岁有边警，天下大水，江南北尤甚。贤外筹边计，内请宽百姓，罢一切征求。帝用其言，四方得苏息。贤因请行宽恤之政，又请罢江南织造，清锦衣狱，止边臣贡献，停内外采买。帝难之。贤执争数四，同列皆惧。贤退曰：“大臣当知无不言，可卷舌偷位耶？”‎ 初，御史刘濬劾柳溥败军罪，触帝怒。贤言御史耳目官，不宜谴。石亨谮贤曲护。帝渐疏贤，寻悟，待之如初。每独对，良久方出。遇事必召问可否，或遣中官就问。贤务持大体，尤以惜人才、开言路为急。‎ 宪宗即位，进少保、华盖殿大学士，知经筵事。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，赠太师，谥文达。‎ ‎（节选自《明史•李贤列传》，有删略）‎ 注：①孛来：鞑靼东蒙古的领袖。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 孛来近塞猎/亨言传国玺在/彼可掩而取/帝色动/贤言衅/不可启玺/不足宝事/遂寝亨/益恶贤/‎ B. 孛来近塞猎/亨言传国玺在彼/可掩而取/帝色动/贤言衅不可启/玺不足宝/事遂寝/亨益恶贤/‎ C. 孛来近塞猎/亨言传国玺在/彼可掩而取/帝色动/贤言衅不可/启玺/不足宝事/遂寝亨/益恶贤/‎ D. 孛来近塞/猎亨言/传国玺在彼/可掩而取/帝色动/贤言衅不可启/玺不足宝/事遂寝/亨益恶贤/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 乡试，又称“秋闱”，考中者称为“举人”，原则上即获得了选官的资格；凡举人均可参加次年在京师举行的会试。‎ B. 传国玺，又称“传国玉玺”、“传国宝”，为中国历代皇帝相传之印玺，乃奉秦始皇之命所镌，被历朝历代视为王朝正统的象征。‎ C. 御史，自秦朝开始，专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，为皇帝耳目，故又称耳目官。‎ D. 谥，谥号，指古代帝王、官员或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意味的称号，分为官谥和私谥两大类，本文中属于官谥。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李贤很有学识。乡试考了第一，又能考中进士，所写正本十策常伴皇帝身边，编写了《鉴古录》给皇帝作为参考。‎ B. 李贤很受皇帝信任。无论是景泰年间，还是英宗复位以后，或者宪宗即位后，他都得到了始终如一的信任和重用。‎ C. 李贤敢于进谏。在面对权臣石亨的意见时，坚持自己的看法，并最终让皇帝接受了自己的意见。‎ D. 李贤富有同情心。山东发生饥荒时，他反对徐有贞的说法，坚决请求放赈；在长江南北水灾后，力主朝廷出台宽恤政策。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①贤曰：“虑中饱而不贷，坐视民死，是因噎废食也。”遂命增银。‎ ‎②贤执争数四，同列皆惧。贤退曰：“大臣当知无不言，可卷舌偷位耶？”‎ ‎③石亨谮贤曲护。帝渐疏贤，寻悟，待之如初。每独对，良久方出。‎ 答案 ‎10. B 11. D 12. B ‎ ‎13. ①李贤说：“担心有人中饱私囊就不赈济抚恤，坐看百姓死亡，这是因噎废食啊。”皇上于是下令增拨银两。‎ ‎②李贤坚持自己的意见，连着四次向皇上争取，他的同事都很害怕。李贤退朝后说：“大臣应当知无不言，怎么能闭口不言、尸位素餐（苟且任职）呢？”‎ ‎③石亨诬陷李贤曲意袒护刘浚。皇上渐渐疏远了李贤，不久才醒悟，又待之如初了。他常常独自与皇上谈话，很久才出来。‎ 解析 ‎10. 试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：孛来靠近边塞来打猎，石亨说传国玺在他那里，可掩击而夺回来。皇上动心了。李贤说不可开战端，玉玺不足为宝，这事就这样停下了。石亨更加记恨李贤。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句中注意根据一些名词，如“亨”“传国玺”“帝”“贤”“玺”等即可做出判断。‎ ‎11. 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。D项，“带有褒扬意味的称号”应为“带有褒贬意味的称号”；如周厉王、隋炀帝中的“厉”和“炀”就带有贬的意味。‎ ‎12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。B项，“得到了始终如一的信任”错，第三段中的“下狱”和第五段中的“渐疏贤”说明他也有被冤屈和疏远的时候。‎ ‎13. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“虑”，担心；“中饱”，中饱私囊、侵吞经手的钱财；“贷”，赈济抚恤；“是”，这。第二句得分点：“执”，坚持；“数四”，连着四次；“卷舌”，闭口不言；“偷位”，尸位素餐、苟且任职。‎ 参考译文：‎ 李贤字原德，是邓县人。宣德八年考中进士。景泰二年二月呈上端正国家根本的十条策略，皇帝认为很好，命令翰林写好后，放在自己身边，以备审阅。转到吏部任职，采编古代二十二位君主值得学习的事迹，命名为《鉴古录》，呈给皇帝。‎ 英宗重新即位后，命他兼任翰林院学士，入文渊阁当值，与徐有贞一起参预机务。不久，他升为尚书。李贤气度端正凝重，奏对皇上都切中机宜，皇上非常宠爱他。山东闹饥荒，国家拨出赈济的财物不足，皇上召徐有贞和李贤来商议，徐有贞说赈济的财物多被官员中饱私囊。李贤说：“担心有人中饱私囊就不赈施抚恤，坐看百姓死亡，这是因噎废食啊。”皇上于是命增拨银两。‎ 石亨、曹吉祥与徐有贞争权，他们都忌恨李贤。御史们弹劾石亨、曹吉祥，石、曹两人怀疑是出于徐有贞、李贤的主意，便向皇上告状，把两人投进监狱。正好有风雷之变，他们获释，李贤被贬为福建参政。他还没动身，王翱上奏说李贤可当大任，就留下他为吏部左侍郎。过了一个月，恢复他为尚书，仍入内阁当值如常。孛来靠近边塞来打猎，石亨说传国玺在他那里，可袭击他们夺回玉玺来。皇上动心了。李贤说不可开启战端，玉玺不值得成为这样的宝贝，这事就算停止了。石亨更加恨李贤。当时石亨、曹吉祥当权，李贤因为顾忌而不敢把话说尽，但他常常从容回答皇上的提问，因此对石亨之辈也起了很大的抑制作用。‎ 当时每年都有边警，天下发大水，长江南北尤其严重。李贤外筹划边防策略，内请宽恤百姓，废除国家的一切征敛。皇上采用他的建议，四方得以安宁，民力得到复苏。他又趁机提出实行宽恤的政策，请求停罢江南织造，清理锦衣卫监狱，停止边臣所上的纳贡进献，停止内外采买的行为。皇上很为难。李贤坚持他的意见，连着四次向皇上争取，他的同事都很害怕。李贤退下后说：“作为大臣就应当知无不言，岂可闭口不言、尸位素餐呢？”‎ 当初，御史刘浚弹劾柳溥败军之罪，触怒了皇上。李贤说御史是国家耳目之官，不宜谴责。石亨诬陷李贤曲护刘浚。皇上渐渐疏远了李贤，不久才醒悟，又待之如初了。他常常独自与皇上谈话，很久才出来。一有事情，皇上一定召他去问这样处理是否可行，或者派宦官去询问他。李贤务持大体，尤其以珍惜人才、广开言路为急务。‎ 宪宗即位，提升李贤为少保、华盖殿大学士，掌管讲解经筵事务。成化二年冬天去世，终年五十九岁。皇上十分哀悼，追赠为太师，封谥号为文达。‎ 三十六 李承之，字奉世，李肃之季弟，幽州人，后迁濮州。生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。性严重，有忠节。从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议，王安石见而称之。熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。”改京官。他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩，今以命汝，异恩也。”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。加集贤校理。又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。迁集贤殿修撰，擢宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝闻之曰：“有司当如此矣。”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。 （节选自《宋史•李承之传》）‎ ‎7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．进枢密直学士/坐补吏不当降/待制知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/‎ B.进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/‎ C．进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/‎ D．进枢密直学士/坐补吏/不当降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/‎ ‎8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.从兄，指父亲的侄子中比自己年长的人，也泛指本族平辈中年龄与己相当者。‎ B.曹掾，东汉太尉或相国等分曹治事，正职为“掾”，后来泛指各部门治事的属吏。‎ C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯为大，仲次之，叔第三，季最小。‎ D.改秩，秩，官吏的俸禄、职位或品级，“改秩”即改变官吏的俸禄、职位或品级。‎ ‎9.下列对于原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．李承之独立性强，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接给他个官职，却遭到他的拒绝，后来他凭借科举考中进士，调任明州司法参军。‎ B．李承之做事认真，颇受赏识。曾经因建议免除百姓徭役而受到王安石的称赏；熙宁年间，谈论制置司的情况非常详细而受到宋神宗的恩赏。‎ C．李承之纠察诸事，尽职尽责。担任检正中书刑房，察访淮浙地区日常政务及农田水利时发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正。‎ D．李承之秉公执法，不畏权贵。有商人违法为公主贩卖北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公办理，立即下令缉拿案犯。‎ ‎10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。‎ ‎（2）“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。‎ ‎7.（3分）B【解析】正确标点：进枢密直学士。坐补吏不当，降待制、知汝州。未几，为陕西都转运使，召拜给事中、吏部侍郎、户部尚书，复以枢密直学士知青州。‎ ‎8.（3分）A【解析】“年龄与己相当者”错。‎ ‎9.（3分）C【解析】“发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正”是在“察访陕西”时。‎ ‎10.（10分）（1）郡守放任性情枉法断案，别人没有敢违逆他的，唯独李承之毅然与他竭力争辩。（“任情”“莫”“忤”“力争”各1分，句意1分。）‎ ‎（2）你们兄弟孝敬友爱，足可以激励世俗。肃之也应该升职了。”就一起任命了他们。（“孝友”“厉”“迁”“并”各1分，句意1分。）‎ 参考译文：李承之，字奉世，李肃之的最小的弟弟，幽州人，后来迁居到濮州。生下来就成了孤儿，李肃之抚育他，并对他进行教育引导，一直到他长大成人。他性情严肃威重，有忠贞的气节。堂兄李柬之将要给他官做，他推辞不接受，而是通过科举中了进士，调任明州司法参军。郡守放任自己的性情执法断案，别人没有敢违逆他的，唯独承之毅然力争。郡守生气地说：“下属敢这样吗？”承之曰：“事情一发生，您自己处理了就算了。既然已经安排给执法部门，那就应当遵循三尺之法了。”郡守很忌惮他的话。李承之曾经提出免除老百姓徭役的建议，王安石见了很称赞他的建议。熙宁初年，因为给条例司检查校对法律条文，得以被皇帝召见。神宗对掌握实权的官员说：“承之谈论制置司的事情很详尽，不是别人能比得上的。”改任他为京官。另一天，皇帝对他说：“我即位以来，不轻易改变别人的官职，现在任命你，是不同寻常的恩德啊。”担任检正中书刑房，察访淮河、浙江地区常平仓事务、农田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷《役书》二十篇。升任集贤校理，又察访陕西，当时郡县对于执行法律不严格，搞蒙混，乱收费超过制度规定。承之说：“这难道是朝廷的旨意吗？”‎ 都裁断改正了那些不正确的数额。升任集贤殿修撰，又提升为宝文阁待制，担任同群牧使，纠察在京刑狱，兼任枢密院都承旨，出京担任延州知州，回京担任代理三司使。蔡确负责处理相州案件，牵连很多朝廷中的官员，很多人听到一点风声就屈服了。承之向皇帝讲明了蔡确险恶邪僻的情况，皇帝的心里才明白，赶紧派使臣去调查追问事情究竟是怎么回事。升李承之任龙图阁直学士，他恳切地推辞，请求授给兄长李肃之，说：“我从小就受兄长的抚育，而且兄长担任待制之职已经十年了。”皇帝说：“你们兄弟二人孝敬友爱，足可以劝勉世人改善社会风气。肃之也应该升职了。”就一起任命了他们（兄弟二人）。有商人违犯禁令，卖北方产的珍珠，是为公主卖的，三司很久也不敢判决。承之说：“朝廷的法令，怕皇帝的女儿（就不实行了）吗？”立即下令逮捕犯人。皇帝听闻后说：“执法部门就应当这样啊。”升任枢密院当直学士。因为任命官吏不当，降为待制，后担任汝州知州。不久，担任陕西都转运使，后来召他进京担任给事中、吏部侍郎、户部尚书，又以枢密直学士的身份担任青州知州。历任应天府、河阳、陈、郓、扬州长官后去世。‎ 三十七 杨继盛，字仲芳，容城人。嘉靖二十六年登进士。官兵部员外郎。俺答躏京师，咸宁侯仇鸾以勤王故，有宠。帝命鸾为大将军，倚以办寇。鸾中情怯，畏寇甚，方请开互市市马，冀与俺答媾，幸无战斗，固恩宠。继盛以为仇耻未雪，遽议和示弱，大辱国，乃奏言十不可、五谬。‎ 疏入，帝颇心动，下鸾及成国公朱希忠，侍郎聂豹、张时彻议。鸾攘臂詈曰：“竖子目不睹寇，宜其易之。”诸大臣遂言，遣官已行，势难中止。帝尚犹豫，鸾复进密疏，乃下继盛诏狱，贬狄道典史。其地杂番，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶？”番民信爱之，呼曰“杨父”。‎ 已而，俺答数败约入寇，鸾奸大露，疽发背死，戮其尸。帝乃思继盛言，稍迁诸城知县。月余，调南京户部主事。三日，迁刑部员外郎。当是时，严嵩最用事，恨鸾凌己，心善继盛首攻鸾，欲骤贵之，复改兵部武选司。而继盛恶嵩甚于鸾，且念起谪籍，一岁四迁官，思所以报国。抵任甫一月，草奏劾嵩。‎ 疏入，帝大怒，下继盛诏狱。系三载，有为营教于嵩者。其党胡植、鄢懋卿怵之曰：“公不睹养虎者耶，将自贻患。”嵩颔之全都御史张经李天宠坐大辟嵩揣帝意必杀二人比让秋审因附继盛名并奏得报遂以三十四年十月朔弃西市，年四十，临刑赋诗曰：“浩气还太虚，丹心照千古。生平未报恩，留作忠魂补。”天下相与涕泣传颂之。‎ ‎（节选自《明史·杨继盛传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 嵩颔之会/都御史张经/李天宠坐大辟/嵩揣帝意必杀二人/比秋审/因附继盛名并奏/得报 B. 嵩颔之/会都御史张经/李天宠坐大辟/嵩描帝意必杀二人/比秋审/因附继盛名/并奏得报 C. 嵩颔之/会都御史张经/李天宠坐大辟/嵩揣帝意必杀二人/比秋审/因附继盛名并奏/得报 D. 嵩颔之会/都御史张经/李天宠坐大辟/嵩揣帝意必杀二人/比秋审/因附继盛名/并奏得报 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 字，又称表字，古人幼时命名，成年取字，“字”与“名”意思相同或相近。‎ B. 侍郎，官名，创建于汉代，隋唐之时为掌管国家政务的六部各部之长官之副。‎ C. 诏狱，由皇帝直接掌管的监狱，即此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。‎ D. 谪籍，古代登记谪降者的籍册，亦指谪降者的行列，文中“谪籍”是后一种。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 杨继盛有先见之明。杨继盛坚决主张抗击外侮，反对妥协辱国，曾上疏申明不可议和的十大理由和五种错误。不久，俺答果真毁约，屡次进犯。‎ B. 杨继盛为官尽职。杨继盛被贬到边地时，为了改变当地文化教育落后的局面，聘请塾师，教化子弟，资助学生；并改变了番人独据煤山的状况。‎ C. 杨继盛忠于朝廷。在仇鸾的奸谋暴露后，因为皇帝的反思，杨继盛一年之内四次升官。想到自己在贬官时被起任，感念皇恩，一心想着如何报国。‎ D. 杨继盛经历坎坷，却不改忠直。他直言上疏，却受到仇鸾诬陷遭贬；被起用后，继续一心为国，弹劾严嵩。被严嵩报复致死，却仍怀报国之心。‎ ‎13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）鸾中情怯，畏寇甚，方请开互市市马，冀与俺答媾，幸无战斗，固恩宠。‎ ‎（2）继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶？‎ 答案 ‎【答案】10. C 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）仇鸾心中胆怯，非常畏惧敌寇。于是请求开设互市买卖马匹，希望与俺答媾和，希望不要发生战争，巩固（皇上对自己的）恩宠。‎ ‎（2）杨继盛召集番人教谕他们，（番人）都服从说：“杨公即使需要我们的营帐也愿意拿出来，何况煤山呢！”‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。“嵩颔之”句意明了，结构简单，“之”后面断开。第二个“嵩”是所在句子主语，前面要断开。“因附继盛名并奏”“得报”前面省略的主语是“嵩”，中间要断开。因此选C项。‎ ‎11. 试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。A项，“意思相同或相近”说法不全面，应是“意思相同、相近或相反、相对”。‎ ‎12.‎ ‎ 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，四次升官并非皆因皇上。‎ ‎13. 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，前一个“市”，名词，市场；后一个“市”，动词，买；冀，希望；幸，希望；固，巩固。第二句中，谕，教谕；服，服从；即，即使；舍，拿出来。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ 参考译文：‎ 杨继盛，字仲芳，是容城人。嘉靖二十六年考中进士。任兵部员外郎。俺答侵犯京城，咸宁侯（官爵名）仇鸾因为尽力于王事的缘故而受宠。皇帝命令仇鸾担任大将军，倚靠他来对付敌寇；仇鸾心中胆怯，非常畏惧敌寇。于是请求开设互市买卖马匹，希望与俺答媾和，希望不要发生战争，巩固（皇上对自己的）恩宠。杨继盛认为仇恨和耻辱未曾洗雪，立刻议和显示软弱，太辱没国家，于是上奏说了十不能（议和）的理由，指出（议和）的五条错误。‎ 奏疏呈给皇帝，皇帝很是动心，下诏让仇鸾以及成国公朱希忠，侍郎聂豹、张时彻等人议论。仇鸾捋起袖子，露出胳膊骂道：“小子没有亲眼目睹敌寇，难怪他会轻视敌人。”众大臣就说，派遣出使的官员已经上路，在这种形势下已经难以停下来。皇帝还是犹豫，仇鸾又进呈密疏，于是将杨继盛关进诏狱，贬为狄道典史。那个地方汉族和少数民族杂居，百姓很少懂得诗书，杨继盛挑选了子弟中出众的一百多人，聘请三位经师教授他们。卖掉所乘的马匹， 拿出夫人的服装，卖掉田地资助众多的读书 人。县里有煤山，被番人占据，百姓要到两百里外去砍柴，杨继盛召集番人教谕他们，番人都服从说：“杨公即使需要我们的营帐也愿意拿出来，何况煤山呢！”番民信任爱戴他，称他为“杨父”。‎ 不久俺答多次违背条约入侵，仇鸾的奸谋彻底败露，背上生毒疮而死，朝廷将他暴尸示众。（此时）皇帝才想起杨继盛的话，不久升迁他为诸城的知县。一个多月后调任他为南京户部主事。三天后又升迁他为刑部员外郎。在这时，严嵩最受宠专权，仇恨仇鸾权势超过自己，心里认为杨继盛当初首先攻击仇鸾的做法非常好，想让他立刻显贵，又改任他为兵部武选司。然而杨继盛对严嵩的厌恶更甚于仇鸾，而且念及自己从贬官行列被起复，一年内四次升迁官职，正在想如何报效朝廷。上任才一个月，就起草奏章弹劾严嵩。‎ 疏奏呈上，皇帝非常恼怒。将杨继盛关入诏狱。关了三年，有人替他向严嵩求救。严嵩同党胡植、鄢懋卿害怕地说：“您没有看见过养老虎的人吗？将给自己留下祸患。”严嵩点头同意，恰逢都御史张经、李天宠犯罪被判死刑，严嵩猜测皇帝意图必然要杀这两人，等到秋审，就附上杨继盛的名字一并上奏，得到（同意）的回复。于是杨继盛在三十四年十月初一在西市被处斩暴尸，死时四十岁。将要受刑时赋诗一首：“浩气还太虚，丹心照千古。生平未报恩，留作忠魂补。”天下的人一起为他哭泣，传扬他的事迹。‎ 三十八 元寿，宇长寿，河南洛阳人也。寿少孤，性仁孝。九岁丧父，衷毁骨立，宗族乡党咸异之。事母以孝闻。及长，颇涉经史。周武成初，封隆城县侯，邑千户。开皇初，议伐陈，以寿有思理，奉使于淮浦监修船舰，以强济见称。四年，参督漕渠之役，授尚书主爵侍郎。八年，从晋王伐陈，除行台左丞，兼领元帅府属。及平陈，拜尚书左丞。高祖尝出苑观射，文武并从焉。开府萧摩诃妻患且死，奏请遣子向江南收其家产，御史见而不言。寿奏劾之曰：“臣闻天道不言，功成四序，圣皇垂拱，任在百司。御史之官，义存纠察，直绳莫举，宪典谁寄？ 今月五日，銮舆徙跸，亲临射苑，开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行预观盛礼奏称请遣子世略暂往江南重收家产妻遇患弥留有日妻若长逝世略不合此行窃以人伦之义，伉俪为重；资爱之道，乌鸟弗亏。摩诃远念资财，近忘匹好，又命其子舍危惙之母，为聚敛之行。一言才发，名教顿尽。而兼殿内侍御史臣韩微之等，亲所闻见，竟不弹纠。若知非不举，事涉阿纵；如不以为非，岂关理识？ 臣谬膺朝寄，忝居左辖，无容寝默，谨以状闻。”上嘉纳之。寻授太常少卿。数年，拜基州刺史，在任有公廉之称。炀帝嗣位，汉王谅举兵反，左仆射杨素为行军元帅，寿为长史。寿每遇贼，为士卒先，以功授大将军，迁太府卿。四年，拜内史令，从帝西讨吐谷浑。寿率众屯金山，东西连营三百余里，以围浑主。及还，拜右光禄大夫。七年。兼左翊卫将军，从征辽东，行至涿郡，遇疾卒，时年六十三。帝悼惜焉，哭之甚恸。赠尚书右仆射、光禄大夫，谥曰景。‎ ‎（节选自《南书·元寿传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行/预观盛礼奏称/请遣子世略暂往江南重收家产/妻遇患弥留/有日妻若长逝/世略不合此行/‎ B．开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行/预观盛礼/奏称请遣子世略暂往江南重收家产/妻遇患/弥留有日/妻若长逝/世略不合此行/‎ C．开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行/预观盛礼奏称/ 请遣子世略暂往江南重收家产/妻遇患/弥留有日/妻若长逝/世略不合此行/‎ D．开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行/预观盛礼/ 奏称请遣子世略暂往江南重收家产/ 妻遇患弥留/有日妻若长逝/ 世略不合此行/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．漕渠指人工开凿的河道，主要用于漕运。举世闻名的京杭大运河就是其代表。‎ B．徙跸是指移动帝王的车驾，代指帝王出行或命驾回宫。此处指的是帝王出行。‎ C．乌鸟即乌鸦，《陈情表》“乌鸟私情”即借“乌鸦反哺”表达自己回报生母之情。‎ D．名教是以儒家所定的名分和儒家的教训为准则的道德观念，在封建时代影响很大。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．元寿富有才智，精明干练。他曾经在朝廷议伐陈朝之时奉命到淮浦监造舰船，后来又参与到监造漕渠的工程之中，陈朝平定之后被任命为尚书左丞。‎ B．元寿直道而行，检举御史。他认为天道运行体现在四季更迭，圣主治国需要各个部门大力配合，御史需尽监察检举之责，否则法律就成了一纸空文。‎ C．元寿谏言弹劾，情理并茂。他指出萧摩词在妻子垂危之时让儿子前往江南搜刮资财，事理上违反儒家伦常道义，情感上亏负夫妻、母子之间的情谊。‎ D．元寿文武兼备，胆识过人。他博览经史，因为官公正清廉而被授予刺史之职，在战斗中遇敌则身先上卒，曾调集军队连营三百里围困吐谷浑的军队。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）‎ ‎（1）九岁丧父，哀毁骨立，宗族乡党咸异之。事母以孝闻。‎ ‎（2）臣谬膺朝寄，泰居左辖，无容寝默，谨以状闻。‎ ‎10．（3分）B （叙事性的句子要通过人物与事件的关系来辅助断句。首先注意观察句子中涉及的人物，判断句子的主语。这里有三个句子，主语分别为“开府仪同三司萧摩诃”“妻”“世略”。然后判断这三个人与哪些动作、事件有关，注意与人物有关的动词。这里“开府仪同三司萧摩诃”是“幸厕”“预观”“奏称”，而“妻”是“遇患”“弥留”“若长逝”，最后“世略”是“不合此行”。）‎ ‎11．（3分）C（ 李密《陈悄表》“乌鸟私情”一句，是借“乌鸦反哺”表达自己回报祖母养育之情。）‎ ‎12．（3分）D （“因为官公正清廉而被授予剌史之职”错误，强加因果，文中说“拜基州刺史，在 任有公廉之称”。）‎ ‎13．（10分）‎ ‎（1）九岁父亲去世，哀伤过度，十分消瘦，同族同乡之人都认为他很奇特（与众不同）。侍奉母亲以孝闻名。（“哀毁骨立”“异”“事”各1分，句意2分。）‎ ‎（2）我错受朝廷重托，忝列左辖之职，我无法容忍沉默不言，恭敬地把情况上奏（“谬膺”“寝默”“闻”各1分，句意2分）‎ 文言文参考译文：‎ 元寿，字长寿，是河南洛阳人。元寿少年孤苦，天性仁爱孝顺。九岁父亲去世，哀伤过度，十分消瘦，同族同乡之人都觉得他很奇特（与众不同）。待奉母亲以孝闻名。等到长大，博览经史。北周武成初年，被封为隆城县侯、封地千户。隋开皇初年，朝廷商议伐陈，因为元寿有才智，元寿奉命到淮浦监造舰船，以精明干练被人称道，开皇四年，参与监造漕渠（大运河）的工程，被封为尚书主爵侍郎。开皇八年，限随晋王杨广伐陈，任命为行台左丞，兼管元帅府属。等到陈朝平定，被任命为尚书左丞。隋高祖曾经到苑观看射箭，文武大臣全都跟随。开府仪同三司萧摩诃（陈朝降臣）妻子患病将死，奏请让儿子到江南收拾家产，御史见后并来提出谏言。元寿上奏弹動道：“我听说天道不言而行，成功在于四季更选； 圣主垂拱而治，责任在于各个部门。御史这个官职，职责在于监察百官，如果正义的法规得不到执行，那么法律还能托付给谁？ 本月五日，圣上出行。亲到射苑。开府仅同三司萧摩诃有幸置身朝臣行列，参与观看盛典，却奏请让儿子萧世略临时前往江南重新收拾家产。他的妻子患病，垂危多日，妻子如果去世，儿子萧世略就不应该去这一趟。我私下认为，伦常的道义之中，夫妻之情非常重要； 回报母爱之情，连乌鸟都不会亏负。萧摩诃顾念远方钱财，却忘记身边的妻子，又让自己的儿子舍弃病危的母亲，做出敛财的事情。这一声请求才说出，名教顿时没有了。但是兼任殿内侍御史的韩微之等人。亲见亲闻，竟然不纠正检举弹劾。如果知道这是错事却不检举，事情就涉及巴结纵容； 如果不认为这是错事，难道是明识事理吗？ 我错受朝延重托，忝列左辖之职，我无法容忍沉默不言，恭敬地把情况上奏”隋高祖赞许并采纳了他的意见。不久任命他为太常少卿。几年后，被任命为基州刺史。在任上有公正清廉的称誉。隋炀市继位，汉王杨谅举兵造反，左仆射杨素担任行军元帅，元寿担任长史。元寿每次遇到敌人，总是身先士卒，凭借战功被授予大将军，调任太府卿。隋炀啼大业四年，被任命为内史令，跟随圣上向西征讨吐谷浑。元寿率军驻扎金山，东西连接营寨三百余里，用来围困吐谷浑的首长，等到回京，被任命为右光禄大夫。大业七年，兼任左翊卫将军，跟随圣上征讨辽东，走到涿郡，患病身亡，时年六十三岁。圣上哀悼怜惜，哭得非常悲痛。赠尚书右仆射、光禄大夫，谥号为“景”‎ 三十九 吕坤，字叔简，宁陵人。万历二年 进士。为襄垣知县，有异政。调大同，征授户部主事，历郎中。迁山东参政、山西按察使、陕西右布政使。 ‎ 疏入，不报。坤遂称疾乞休，中旨许之。于是给事中戴士衡劾坤机深志险，谓石星大误东事，孙光滥杀不辜，坤顾不言，曲为附会，无大臣节。给事中刘道亨言往年孙丕扬劾张位，位疑疏出坤手，故使士衡劾坤。位奏辨。帝以坤既罢，悉置不问。初坤按察山西时尝撰闺范图说内侍购入禁中郑贵妃因加二人且为制序属其伯父承恩重刊之。士衡遂劾坤因承恩进书，结纳宫掖，包藏祸心。坤持疏力辨。未几，有妄人为《闺范图说》 跋，名曰《忧危竑议》，略言：“坤撰《闺范》，独取汉明德后者，后由贵人进中宫，坤以媚郑贵妃也。坤疏陈天下忧危，无事不言，独不及建储，意自可见。”其言绝狂诞，将以害坤。帝归罪于士衡等，其事遂寝。 ‎ 坤刚介峭直，留意正学。居家之日，与后进讲习。所著述，多出新意。初，在朝与吏部尚书孙丕扬善。后丕扬复为 吏部，屡推坤左都御史未得命，言：“ 臣以八十老臣保坤，冀臣得亲见用坤之效。不效，甘 相坐失举之罪，死且无憾。”已，又荐天下三大贤，沈鲤、郭正域，其一即坤。丕扬前后推荐，疏至二十余上，帝终不纳。福王封国河南，赐庄田四万顷。坤在籍，上言：“国初分封亲藩二十有四，赐田无至万顷者。河南已封周、赵、伊、徽、郑、唐、崇、潞八王，若皆取盈四万，占两河郡县且半，幸圣明裁减。”复移书执政言之。会廷臣亦力争，得减半。卒，天启初，赠刑部尚书。 ‎ ‎（节选自《明史•吕坤传》）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．初/坤按察山西/时尝撰闺范图说/内侍购入禁中/郑贵妃因加十/二人且为制/序属其伯父承恩/重刊之/ ‎ B．初/坤按察山西时/尝撰闺范图说/内侍购入禁中/郑贵妃因加十二人/且为制序/属其伯父承恩重刊之/ ‎ C．初/坤按察山西时/尝撰闺范图说/内侍购入/禁中郑贵妃因加十二/人且为制序/属其伯父/承恩重刊之/ ‎ D．初坤按察山西/时尝撰闺范图/说内侍购入/禁中郑贵妃/因加十二人/且为制序/属其伯父/承恩重刊之/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．古代殿试录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。 ‎ B．跋，是文章或书籍正文前面的短文，说明写作经过、资料来源等与成书有关的情况。 ‎ C．吏部是中国古代官署之一。东汉始置吏曹，改自尚书常侍曹，魏晋以后称吏部。隋、唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚书。 ‎ D．相坐，一个人犯了罪，有关的人连同治罪，叫“相坐”或“连坐”。如“副使有罪，当相坐”中的“相坐”就是这个意思。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是___ ‎ A．吕坤心计深，野心大。他因为上疏无答复，就称病告退，看到孙光乱杀无辜却不禀告。 ‎ B．吕坤注重学术研究。他在家闲居的时候与“后进”探讨、研习学术，他的著作颇有新意。 ‎ C．有人写《忧危竑议》陷害吕坤，结果，皇帝将罪过归咎于戴士衡等人。皇帝在这个问题上处理得当。 ‎ D．孙丕扬识才重才。他多次为皇上推举人才，曾推荐了三大贤士：沈鲤、郭正域、吕坤。 ‎ ‎（4）把下列句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①臣以八十老臣保坤，冀臣得亲见用坤之效。 ‎ ‎②宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。 ‎ ‎③畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？ ‎ ‎④终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ ‎ 答案 ‎（1）B 初：当初，时间状语，单独成句，排除D．“坤按察山西时”译为“吕坤巡查山西时”，事情陈述完整，可以单独成句，排除A．“禁中”是“购入”的地点，中间无须停顿，排除C．句子翻译为：当初，吕坤巡查山西时，曾经撰写《闺范图说》，宫中内侍购进了宫廷里．郑贵妃因此加了十二个人，而且为此书写了序，嘱咐他的伯父承恩重新刊印了它． ‎ ‎（2）B 跋，是文章或书籍正文后面的短文． ‎ ‎（3）A 理解错误，原文为“于是给事中戴士衡劾坤机深志险，谓石星大误东事，孙光滥杀不辜，坤顾不言”，这只是戴士衡想弹劾吕坤的一面之辞． ‎ ‎（4）①保：保举；冀：希望；得：能够．句子翻译为：我以一名八十岁老臣的名誉来保举吕坤，希望我能亲眼看到任用吕坤的效果． ‎ ‎②毁：说坏话；皆：都；目：使眼色．句子翻译为：宦官害怕张衡说他们的坏话，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话就出去了． ‎ ‎③畔：通“叛”，背叛；何以：为什么．句子翻译为：你背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！ ‎ ‎④终：终究；苦：受苦；安：怎么．句子翻译为：你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？ ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）B （3）A ‎ ‎（4）①我以一名八十岁老臣的名誉来保举吕坤，希望我能亲眼看到任用吕坤的效果． ‎ ‎②宦官害怕张衡说他们的坏话，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话就出去了． ‎ ‎③你背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！ ‎ ‎④你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？ ‎ 参考译文： ‎ 吕坤，字叔简，宁陵人，万历二年（1574）中进士．担任襄垣知县，有卓著的政绩．调往大同，授职为户部主事，历任郎中．调任山东参政、山西按察使、陕西右布政使． ‎ 奏疏呈送上去，皇帝没有答复．吕坤就称病告退，宫中传旨准许了他的要求．因此给事中戴士衡弹劾吕坤心计深，野心大，称石星大误东征，孙光乱杀无辜，吕坤看到了却没有禀告，曲意附和，没有大臣的气节．给事中刘道亨称往年孙丕扬弹劾张位，张位怀疑奏疏出自吕坤之手，所以指使戴士衡弹劾吕坤．张位上奏辩解．皇帝认为吕坤已经被罢免，全然置之不理． ‎ 起初，吕坤任山西按察使，曾经撰写《闺范图说》，宫中太监购买带入禁宫．郑贵妃趁机在《闺范图说》中增撰十二个人，并为他们制定先后顺序，嘱咐她的伯父郑承恩重新刊印这本书．戴士衡就弹劾吕坤让郑承恩敬呈书籍，与内室勾结，包藏祸心．吕坤上奏争辩．不久，有不法的人为《闺范图说》做跋，称作《忧危竑议》，大意是：“吕坤撰写《闺范图说》，唯独选取汉代的明德后，皇后由贵人晋升而住在中宫，吕坤是用它来献媚于郑贵妃．吕坤上奏陈述国家的忧患，无事不谈，唯独不谈设置皇储，意图显而易见．”《忧危竑议》中的这段话语狂乱荒诞，将危害吕坤．皇帝将罪过归咎于戴士衡等人，此事才平息． ‎ ‎ 吕坤刚强正直，注重正统的学术．在家闲居的时候与后学者探讨、研习．他的著作，颇有新意．起初，他在朝廷与吏部尚书孙丕扬相好，后来孙丕扬再度担任尚书，屡次推举吕坤担任左都御史没能成功，称：“我以一名八十岁老臣的名誉保举吕坤，希望我能亲眼看到任用吕坤的效果．若没有成效，我甘愿受举荐失当的惩罚，死而无憾．”此后，又推荐国家的三大贤士，沈鲤、郭正域，其中还有一位就是吕坤．孙丕扬先后举荐，上奏达二十多次，皇帝始终没采纳．福王分封到河南，赏赐的庄田达四万顷．吕坤在任，上奏说：“‎ 开国初期分封了二十四位亲王，赏赐的田亩没有上万顷的．河南已经分封了周、赵、伊、徽、郑、唐、崇、潞八个王，如果都达四万顷，将占两河郡县一半的土地，希望皇帝加以裁减．”又向执政阁大臣陈述此意．遇上朝廷大臣们也极力争辩，皇帝减少了一半的赏赐．他去世后，在天启初年，被赠封为刑部尚书．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 四十 郝质，字景纯，汾州介休人。少从军，挽强为第一。充殿前行门，换供奉官，为府州驻泊都监，主管麟府军马，与田朏将兵护军须馈麟州，道遇西夏数千骑寇钞，质先驱力战，斩首、获马数百。又与朏行边，至柏谷，敌堑道以阻官军，质御之于寒岭下，转斗逐北，遂修复宁远诸栅，以扼贼冲。宣抚使杜衍、安抚使明镐连荐之，且条上前后功状，超迁内殿承制、并代路都监。大名贾昌朝又荐为路钤辖。‎ 使讨贝州，文彦博至，命部城西。回河上有亭甚壮彦博虑为贼焚遣小校蔺千守而质使千往他营度战具千辞质曰亭焚吾任其责千去而亭焚。彦博将斩千，质趋至帐下曰："千之去，质实使之，罪乃在质，愿代千死。"彦博壮其义，两释之。质自此益知名。‎ 贼平，迁六宅使，历高阳关、定州、并代钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候，加领贺州刺史、英州团练、眉州防御使。奉诏城丰州，进步军副都指挥使、宿州观察使。召还宿卫，改马军。英宗立，迁武昌军节度观察留后，加安德军节度使，为殿前副指挥使。神宗立，易节安武军，为都指挥使。元丰元年，卒，帝亲临其丧，赠侍中，谥曰武庄。‎ 质御军有纪律，犯者不贷，而享犒丰渥，公钱不足，出己奉助之。平居自奉简俭，食不重肉，笃于信义。田朏不振而死，为表揭前功，官其一孙。在并州，与朝士董熙善，约为婚姻。熙死，家贫无依，质已为节度使，竟以女归董氏。自为官，不上伐阅，从微至贵，皆以功次迁云。‎ 注：①钤辖（qián xiá），宋代武官名。‎ ‎1．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰亭焚/吾任其责/千去而亭焚 B. 回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 C. 回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 D. 回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚 ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 西夏是党项人在西北地区建立的少数民族政权，宋朝称为夏国，因为在中国西部，故又被称为西夏。‎ B. 路是宋元时行政区域名。宋代的路是直辖于中央的最高行政区域，高于府、州等，相当于明清时期的省。‎ C. 谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣等死后，为赞颂其生平事迹而给予的称号，如欧阳修死后被谥为“文忠”。‎ D. 婚姻，意为儿女亲家，女方的父亲为婚，男方的父亲为姻，在《鸿门宴》里刘邦和项伯就曾约为婚姻。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 郝质作战英勇，屡立战功。在护送军需物资谥与西夏几千骑兵力战，他身先士卒，斩杀几百人，缴获几百匹马；后又在巡边时，在柏谷大败敌军。‎ B. 郝质言而有信，重情重义。回河上的亭子被烧之后，他到文彦博账下主动承担责任，曾经与董熙约为婚姻，董熙死后，家贫无依，他依然履行婚约。‎ C. 郝质治军严明，生活节俭。对触犯军纪的人，严惩不贷，但对部下的犒赏也很丰厚，甚至还拿出自己的俸禄补贴，而他自己吃饭却从不吃两样菜。‎ D. 郝质历仕多君，均受重用。曾被破格提拔为内殿承制；英宗时，被授予殿前副指挥使等职；神宗时为都指挥使；死后，皇帝还亲临其丧。‎ ‎4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）敌堑道以阻官军，质御之于寒岭下，转斗逐北，遂修复宁远诸栅，以扼贼冲。‎ ‎（2）质趋至帐下曰："千之去，质实使之，罪乃在质，愿代千死。”彦博壮其义，两释之。‎ 答案 ‎1．B 2．C 3．C ‎4．（1） 敌人在路上挖沟来阻止官军，郝质在寒岭下抵御他们，转战并追赶败北的士兵，于是修复了宁远的各个营寨，来控制贼人的交通要道。‎ ‎（2） 郝质跑到帐下说：“”蔺千离开，实际上是我派他走的，罪过是在我这里，我愿意代替蔺千受死。”彦博钦佩他的节义，释放了他们两个。‎ 解析 ‎《宋史·郝质传》 作者：脱脱 年代：元代 ‎1．B.‎ 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。本题中“彦博”“遣”“而”“质曰”‎ 这些标志性的词语要注意断句，同时认真理解句子的意思也是很关键的。‎ ‎2．试题分析： “赞颂”一词错误，谥号有褒有贬。‎ 点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题是对“谥号”的考查，要注意谥号有褒有贬。‎ ‎3．试题分析：吃饭时不吃两种以上的肉食。‎ ‎4．试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如本题（1）虚词“以”虚词。“质御之于寒岭下”介词结构倒装。“遂”解释成于是、就。（2）“至”实词词义是“到达”。“去”离开。“壮”字的意动用法。‎ 参考译文：‎ 郝质，字景纯，是汾州介休人。年轻的时候参军，拉硬弓是第一名。担任殿前行门，换任供奉官，担任府州驻泊都监，主管麟府军马，与田朏率军护送军需物资到麟州，在道中遇到数千西夏骑兵劫夺，郝质在前开路，奋力作战，斩杀数百人、获得数百匹马。又与田朏巡视边疆，到了柏谷，敌人在路上挖沟来阻止官军，郝质在寒岭下抵御他们，转战并追赶败北的士兵，于是修复了宁远的各个营寨，来控制敌人的交通要道。宣抚使杜衍、安抚使明镐联名推荐他，并且上奏章分条陈述他前后立功的情况，皇帝破格提拔他为内殿承制、并代路都监。大名贾昌朝又推荐他为路钤辖。‎ 皇帝派他征讨贝州，文彦博到了，命令他统帅城西的部队。回河上有一个亭子很壮观，文彦博担心被贼人焚毁，派小校蔺千看守，而郝质派蔺千到其他营地考察作战武器，蔺千推辞，郝质曰：“（如果）亭子被焚毁了，我承担这个责任。”蔺千（就）离开了，而亭子被烧了。文彦博将要斩杀蔺千，郝质跑到帐下说："蔺千离开，实际上是我派他走的，罪过是在我这里，愿意代替蔺千受死。"彦博钦佩他的节义，（最后）释放了他们两个。郝质从此更加出名。‎ 贼人被平定，郝质升迁为六宅使，历任高阳关、定州、并代路钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候等职，还兼任贺州刺史、英州团练、眉州防御使。郝质奉诏在丰州修筑城墙，晋升为步军副都指挥使、宿州观察使。皇帝召他回京负责宫中警卫。后来又改任去统领马军。英宗即位，他被调任为武昌军节度观察留后，加封为安德军节度使，担任殿前副指挥使。神宗即位，改任安武军节度使，担任都指挥使。元丰元年，去世，帝亲临他的丧礼，追赠为侍中，谥号武庄。‎ 郝质治理军队有纪律，违反纪律的人不宽恕，同时，犒赏也很丰厚，公家的钱不够，就拿出自己的俸禄来帮助。平时自己遵循节俭的原则，吃饭时不吃两种以上的肉食，很讲信义。田朏因没法挽救而死去，郝质写奏章说明他以前的功劳，（朝廷）让他的一个孙子做了官。在并州，他与朝士董熙交好，约为儿女亲家。董熙死后，董家贫困没有依靠，郝质已经是节度使了，最终还把女儿嫁给了董氏。他自从做官，不看重自己的功劳和资历，他的地位从低微到显贵，都凭功劳的大小逐次升迁。‎ 四十一 田叔者，赵陉城人也。为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。‎ 汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随赵王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。‎ 孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍言出士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人 孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以为云中守。‎ ‎——《史记·田叔列传》‎ ‎【注】① 虫出：指死不得葬。‎ ‎4．对下面加线词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．高祖箕踞骂之 箕踞：指傲慢的坐姿 B．王长者，不倍德 倍：背离，背叛 C．微陛下，臣等当虫出 微：无，没有 D．士争临城死敌 敌：敌人，仇敌 ‎5．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）（ ）‎ A．匈奴冒顿新服北夷∕来为边害孟舒∕知士卒罢敝∕不忍言出∕士争临城∕死敌如∕子为父∕弟为兄∕以故死者数百人 B．匈奴冒顿新服北夷∕来为边害∕孟舒知士卒罢敝∕不忍言出∕士争临城死敌∕如子为父∕弟为兄∕以故死者数百人 C．匈奴冒顿新服北夷∕来为边害孟舒∕知士卒罢敝∕不忍言出∕士争临城死敌∕如子为父∕弟为兄∕以故死者数百人 D．匈奴冒顿新服北夷∕来为边害∕孟舒知士卒罢敝∕不忍言出∕士争临城∕死敌∕如子为父弟为兄∕以故死者数百人 ‎6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．田叔为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。‎ B．赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。‎ C．孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。‎ D．田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。‎ ‎7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）‎ ‎（1）会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。（5分）‎ ‎（2）余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（5分）‎ ‎4．D ‎【试题分析】解答文言文实词，除了依靠平时在课内知识的积累与不断复习外，还要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。D项，“敌”应解释为“抵抗”。‎ ‎【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。‎ ‎5．B ‎【试题分析】断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。参考句意：匈奴冒顿单于刚收服了北方少数民族，前来侵犯边界，孟舒知道士卒都很疲惫，不忍心说出战，士卒据城拼死抵抗，如同孩子为了父亲，弟弟为了兄长，因此死的人有几百。‎ ‎【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】文言文断句的基本方法：①弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全 文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音 词占多数的特点，应抓住几个关键的字词翻译，以理解文段大意。②利用对话标志断句。常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名， 以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。③借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词 就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。‎ ‎6．C ‎【试题分析】此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C项，孝文帝事先并没有起用孟舒的打算，这种打算是在与田叔谈论之后才有的。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【名师点睛】这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、 概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲， 认真比对。此类题目选择项中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审 准题干，依文索义，正确分析。‎ ‎7．（1）恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只有贯高被抓。‎ ‎（评分标准：“会”，1分；“群臣反者”，定语后置1分；“系”，被抓1分，整体2分）‎ ‎（2）‎ ‎【试题分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“会” 恰逢，“群臣反者”定语后置，“系”被抓。‎ ‎【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ 参考译文：‎ 田叔是赵国陉城人，为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。赵王张敖让他作郎中。汉七年时，高祖路过赵地，赵王张敖亲自拿着案板进献食物，非常有礼貌，高祖很傲慢地坐着骂他。这时赵相赵午等几十人都很生气，对赵王说：“您事奉皇上的礼节很完备了，现在（他）对待您却是这样，我们这些人请求作乱。”赵王咬破手指说：“我们的祖先失去国家，（如果）没有皇上，我们这些人都会死无葬身之地。你们这些人怎么说这样的话？不要再说了。”于是贯高等人说：“王是忠厚的人，不肯违背道德。”最终私下里一起商量弑杀皇上。恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只有贯高被抓。这时高祖下诏书说：“赵地有敢追随赵王的人罪及三族。”只有孟舒、田叔等十余人身穿囚衣，自己剃光头发，脖上带锁，称自己是赵家的奴仆。贯高的事情弄清楚后，赵王张敖得以释放，王被废掉作了宣平侯，于是向皇上称说田叔等十余人。皇上全都召见了他们，同他们谈话，感到汉朝的大臣没有能超过他们的，皇上很同兴，全都封他们作了郡守、诸侯的谋臣。田叔作了汉中太守十多年。‎ 孝文帝即位后，召见田叔问他说：“你知道天下谁是忠厚的人吗？”田叔叩头回答说：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人。”这时孟舒因为强盗进入边塞抢劫，云中情况最严重，被免了官。皇上说：“‎ 先帝让孟舒作云中守十多年了，敌人曾一度入侵，孟舒不能坚守城池，无故使战死的士卒有几百人。忠厚的人原本杀人吗？你凭什么说孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩头回答说：“贯高等人谋反，皇上发下明确的诏令，赵地有敢追随赵王的人罪及三族。然而孟舒自己剃光头发、脖子带锁，随着赵王张敖到了他去的地方，想要为他而死，自己哪里知道能作云中太守呢！汉和楚相对抗时，士卒都很疲惫。匈奴冒顿单于刚收服了北方少数民族，前来侵犯边界，孟舒知道士卒都很疲惫，不忍心说出战，士卒据城拼死抵抗，如同孩子为了父亲，弟弟为了兄长，因此死的人有几百。孟舒哪里是故意驱赶他们作战呢！这就是孟舒是忠厚的人的原因。”于是（孝文帝）又召见孟舒让他作了云中太守。‎ 四十二 太平，字允中，初姓贺氏，胜之子也。后赐姓蒙古氏，名太平。太平资性开朗正大，虽在弱龄，俨然如老成人。始袭父职。元统初，迁御史中丞。时中书有参议佛家闾者，检人也。御史劾其罪，时宰庇之，事寝不行。太平辞疾卧家。至正二年，诏起为中书参知政事，辞进右丞，又辞。会御史祁君璧复劾佛家闾，黜之，乃起就职。辽、金、宋三史久未克修，至是太平力赞其事，为总裁官，修成之。时粟贵而金银贱， 太平请委官收市之，所得不赀，其后兵兴，卒获其用。七年，朵而只为左丞相，请于帝日：“臣藉先臣之 荫，蚤袭位国王，昧于国家之理，非得太平不足与共事。”十一月，拜太平左丞相，朵而只为右丞相。明年 正 月，诏修后妃、功臣传，特命太平同监修国史。太平请僧道有妻子者勒为民以减蠹耗，给校官俸以防虚冒，请赐 经 筵讲官坐以崇圣学，立行都水监以治黄河。 是时，天下无事，朝廷稽古礼文之典，有坠必举。河南盗起， 诏命太平为淮南行省左丞相总制诸军驻于济宁时诸军久出粮饷苦不继太平命有司给牛具以种麦自济宁达于海州民不扰而兵赖以济 十七年五月，召为中书左丞相。二皇后与皇太子谋，欲 内 禅，遣宦者谕意于太平，太平不答。皇后又召太平至宫中，举酒申前意，太平依违而已。未几，诏拜太傅，俾归奉元。帝欲以伯撒里为丞相，伯撒里曰： ‎ ‎“陛下必以命臣，非得太平同事不可。”于是密旨令伯撒里留太平毋行。皇太子恶其复留也，令御史大夫普化劾太平故违上命，当正其罪。搠思监因诬奏之，安置土蕃，寻遣使者逼令自裁。太平至东胜，赋诗一篇，乃自杀。年六十三。 ‎ ‎（节选自《元史•太平传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______ ‎ A．诏命太平为淮南行省左丞相总制/诸军驻于济宁/时诸军久出/粮饷苦不继/太平命有司给牛具/以种麦自济宁/达于海州/民不扰而兵赖以济/ ‎ B．诏命太平为淮南行省左丞相/总制诸军/驻于济宁/时诸军久出/粮饷苦不继/太平命有司给牛具以种麦/自济宁达于海州/民不扰而兵赖以济/ ‎ C．诏命太平为淮南行省左丞相/总制诸军/驻于济宁时/诸军久出/粮饷苦不继/太平命有司给牛具/以种麦自济宁达于海州/民不扰而兵赖以济/ ‎ D．诏命太平为淮南行省左丞相总制/诸军驻于济宁时/诸军久出/粮饷苦不继/太平命有司给牛具以种麦/自济宁达于海州/民不扰而兵赖以济/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______ ‎ A．荫，指荫庇，即封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。 ‎ B．正月，阴历的第一个月，“正”原读去声，后为避赢政的名讳而读作阴平。 ‎ C．经筵是为太子特设的讲论经史的讲席，讲官由翰林学士或其他官员担任。 ‎ D．古代帝王传位给内定的继承人称“内禅”，后多指帝王身在而传位于子弟。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ ‎ A．太平尽职尽责，为国兴利除弊。他奏请让有妻室的僧道还俗以减轻国家负担，核实 ‎ 官俸以防止冒领，设立专门的机构来治理黄河。 ‎ B．太平守正不阿，不屈从于权势。御史弹劾奸佞之人佛家闾，因宰相包庇而无果，太平 ‎ 因此称病回家，两次拒绝朝廷任命，直到佛家闯被弹劾罢官才肯就职。 ‎ C．太平很有学识，修史功不可没。辽、金、宋三部史书久未修成，他力赞其事，担任总裁官，完成了史书的修撰；后又受命监修国史，独自完成了后妃、功臣传。 ‎ D．太平才能出众，深受同僚倚重。朵而只任左丞相时，向皇帝请求与太平共事；皇上想 ‎ 任命伯撒里为丞相时，伯撒里也称非与太平共事不可。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①太平请委官收市之，所得不赀，其后兵兴，卒获其用。 ‎ ‎②是时，天下无事，朝廷稽古礼文之典，有坠必举。‎ 答案 B；C；C 解析 ‎（1）B．“淮南行省左丞相”为官职名，作“为”的宾语，其后断句，排除A、D；“于济宁”为介词结构后置，作状语，修饰“驻”，其后断句，排除C．句子翻译为：皇上下令太平为淮南行省左丞相，总领各路兵马，屯驻于济宁。当时诸军在外日久，苦于粮怕不能接续供应，太平命有关部门给驻军发耕牛农具来种麦子，从济宁到海州，百姓不被骚扰而部队赖此得到周济。 ‎ ‎（2）C．“为太子特设”错误，就是“旧日帝王听经讲籍的地方”。 ‎ ‎（3）C．“后又受命监修国史，独自完成了后妃、功臣传”错误，原文为“诏修后妃、功臣传，特命太平同监修国史”，意思是“诏令修幕后妃、功臣传，特命太平一起监修国史”，不是“专门”。 ‎ ‎（4）①市：购买；赀：计量。句子翻译为：太平请求委派官员去收购金银，得到的金银不可计量，后来战事兴起，这些金银最终派上了用场。 ‎ ‎②‎ 是时：当时；稽：稽考。句子翻译为：当时天下平安无事，朝廷稽考古代记录礼仪的典籍，凡有缺失太平一定会指出来。 ‎ ‎（1）B （2）C （3）C ‎ ‎（4）①太平请求委派官员去收购金银，得到的金银不可计量，后来战事兴起，这些金银最终派上了用场。 ‎ ‎②当时天下平安无事，朝廷稽考古代记录礼仪的典籍，凡有缺失太平一定会指出来。 ‎ 参考译文： ‎ 太平字允中，最初姓贺，是贺胜的儿子。后赐蒙古姓氏，名太平。太平性情开朗，光明正大，虽然年幼却俨然如老成持重之人。太平最初承袭父职。（顺帝）元统初年，升任御史中垂。当时中书省有个叫佛家间的参议，是个奸怪小人，御史弹幼他的罪行，当时的宰相庇护他，事情就被搁置下来，太平（因此）借口有病回家休养。至正二年，朝廷委任他为中书参知政事，他推辞。提升他为中书右垂，又推辞。恰逢御史祁君璧又弹幼佛家间，皇帝罢免了佛家闾，太平这才入朝就职。辽、金、宋三朝史书长期没有编写完成，这个时候太平竭力赞助这件事，亲任总裁官，完成了三部史书的编修。当时市场上粮食昂贵而金银低贱，太平请求委派官员去收购金银，得到的金银不可计量，后来战事兴起，这些金银最终派上了用场。（至正）七年，朵而只为左垂相，他向皇帝请求说：“我凭借先人的恩荫，早早地世袭国王，并不明白治国的道理，除太平之外（其他人）不足以共事。”十一月，拜太平为左丞相，朵而只为右垂相。第二年正月，（顺帝）诏令修幕后妃、功臣传，特命太平一起监修国史。太平奏请勒令有妻子儿女的僧道还俗为民以减少财物的消耗，发放官体时加以核查以防止冒领，请求赐给经筵讲官座位以尊崇圣贤之学，设立行都水监来治理黄河。当时天下平安无事，朝廷稽考古代记录礼仪的典籍，凡有缺失太平一定会指出来。河南盗贼蜂起，皇上下令太平为淮南行省左丞相，总领各路兵马，屯驻于济宁。当时诸军在外日久，苦于粮怕不能接续供应，太平命有关部门给驻军发耕牛农具来种麦子，从济宁到海州，百姓不被骚扰而部队赖此得到周济。（至正）十七年五月，被召为中书左垂相。二皇后（奇氏）与皇太子谋划，打算要皇帝让位给皇太子，派宦官去告知太平这个意思，太平不回答。皇后又召太平至宫中，设宴敬酒，再次申明前面的意思，太平仍模棱两可。不久，下诏拜他为太傅，让他回奉元去。皇帝想任命伯撒里为垂相，伯撒里推辞说：“如果陛下一定要任命我为相，刀卜非得太平与我共事不可。”于是皇上密令伯撒里留住太平不让他走。皇太子痛恨他又要留在京城，就令御史大夫普化弹动太平故意违背圣意，应当将其治罪。捆思监趁机诬告他，安置他到土蕃，不久又派使者去逼他自杀。太平走到东胜，赋诗一首，就自杀了。终年六十三岁。 ‎ ‎（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。 ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。 ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ‎ 掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤： ‎ 在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： ‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。 ‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。 ‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。‎ 四十三 李琪,字台秀.父縠,广明中,为晋公王铎都统判官.年十三,词赋诗颂,大为王铎所知,然亦疑其假手.一日,铎召縠䜩于公署,密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之,琪援笔立成. 赋尾云：“得士则昌,非贤罔共.宜哉项氏之败亡,一范增而不能用.” 铎览而骇之,曰：“此儿大器也,将擅文价.” ‎ ‎ 昭宗时,李谿父子以文学知名.琪年十八,袖赋一轴谒谿.谿览赋惊异,倒屣迎门,谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋,皆数句之后,未见赋题,吾子入句见题,偶属典丽,吁！可畏也.”琪由是益知名,举 进士 第.天复初,授武功县尉,辟转运巡官,迁左拾遗、殿中侍御史.自琪为谏官宪职,凡时政有所不便,必 封章 论列,文章秀丽,览之者忘倦. ‎ ‎ 梁祖 受禅 ,征入,拜翰林学士.梁祖经略四方,而琪以学士居帐中,专掌文翰,下笔称旨,宠遇逾伦.是时,琪之名播于海内.琪重然诺,怜才奖善,家门雍睦.贞明、龙德中,时琪与萧顷同为宰相,顷性畏慎深密,琪倜傥负气,不拘小节,中书奏覆,多行其志,而顷专掎摭其咎.会琪除吏是试摄名衔,改“摄”为“守”,为顷所奏,梁帝大怒,将投诸荒裔,而为赵岩辈所援,罢相,为太子少保. ‎ ‎ 庄宗入汴,素闻琪名,累欲大任.同光初,历太常卿、吏部尚书. 三年秋天下大水国计不充庄 宗诏百僚许上封事琪上书数千言庄宗深重之寻命为国计使垂为辅相,俄遇 萧墙之难 而止. ‎ ‎ 及明宗即位,豆卢革、韦说得罪, 任圜陈奏,请命琪为相,为孔循、郑珏排沮,乃相崔协. 琪时为御史大夫,安重诲于台门前专杀殿直马延.虽曾弹奏,而依违词旨,不敢正言其罪,以是托疾,三上章请老,朝旨不允,除授尚书左仆射.自是之后,尤为宰执所忌,凡有奏陈,靡不望风横沮. ‎ ‎ 长兴中,卒于福善里第,时年六十. ‎ ‎(选自《旧五代史• 李琪传》,有删改)‎ ‎ (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之/寻命为国计使/垂为辅相 ‎ B.三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许/上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命/为国计使/垂为辅相 ‎ C. 三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚/许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相 ‎ D.三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上书数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相 ‎ ‎(2)下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 A.“封章”,言机密事之奏章皆用皂囊重封以进,故名封章. ‎ B.“受禅”,指王朝更迭,新皇帝继承旧帝让给的帝位,泛指继位. ‎ C.“进士”,中国古代科举制度中殿试及第者,唐代始置进士科目. ‎ D.“萧蔷之难”,指由内因而非外因引起的灾祸,泛指内乱. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.李琪为同僚所忌恨.他为同任宰相的萧顷所敌视,后因萧顷的诬告,李琪受到皇上的斥责并被罢相. ‎ B.李琪为文独树一帜,不同于时俗.他写作时不拐弯抹角,善于开宗明义,他的文赋深为文坛名宿李谿所推崇. ‎ C.李琪恪尽职守,正直敢言.他做了谏官后,积极上书,评论时政中的不当之处,却没能直言安重诲的罪责,因此自责请辞. ‎ D.李琪博学多才,才思敏捷.晋公王铎怀疑少年李琪的文章假手他人,因而派人测试,李琪援笔立成,出语不凡. ‎ ‎(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①赋尾云：“得士则昌,非贤罔共.宜哉项氏之败亡,一范增而不能用.” ‎ ‎②任圜陈奏,请命琪为相,为孔循、郑珏排沮,乃相崔协.‎ 答案 ‎(1)A“上封事”前不可断,如果断开,主语就是“庄宗”,真正的主语是“百僚”,排除B、C;“之”为代词,指代“李琪”,作“重”的宾语,其后断句,排除D.句子翻译为：三年秋,发大水,京城国库空虚,庄宗下诏要官员们上书陈述治国的策略.李琪上书数千言.庄宗很重视他的建议,立即任命李琪为国计使,又将要任命他为宰相. ‎ ‎(2)C “唐代始置进士科目” 错,“进士”科在隋朝时开始设立. ‎ ‎(3)A “诬告”错,原文为“会琪除吏是试摄名衔,改‘摄’为‘守’,为顷所奏”,李琪擅改试摄名衔是事实,因此萧顷对此事的告发不是“诬告”. ‎ ‎(4)①昌：昌盛;罔：不;宜：应该、必然.句子翻译为：赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛,不是贤士就不要与之共事.项氏的败亡是必然的,有一个范增却没能任用.” ‎ ‎②请：请求;排沮：斥打压;相崔协：任命崔协为宰相.句子翻译为：任圜上奏,请求任命李琪为宰相,被孔循、郑珏排斥打压,朝廷便任命崔协为宰相. ‎ 答案： ‎ ‎(1)A (2)C (3)A ‎ ‎(4)①赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛,不是贤士就不要与之共事.项氏的败亡是必然的,有一个范增却没能任用.” ‎ ‎②任圜上奏,请求任命李琪为宰相,被孔循、郑珏排斥打压,朝廷便任命崔协为宰相. ‎ 参考译文： ‎ 李琪,字台秀.父亲李縠在广明年间任晋公王铎的都统判官.十三岁时,所做的词赋诗颂,大为王铎赞赏,但也疑心是有人替他写的.一天,王铎召李縠到公署喝酒,暗地派人以“汉祖得三杰赋”的题目到李家测试他,李琪执笔立刻写成.赋的结尾说：“得士则昌盛,不贤则无人共事.项氏的败亡是很自然的,连一个范增都不能使用.”王铎看后觉得很惊异,说：“这孩子是会成大器的,将来一定在文坛称雄.” ‎ 昭宗时,李溪父子因文学而知名.李琪十八岁时,带着一篇赋去拜访李溪.李溪忙不迭地倒穿着鞋子出门迎接,对李琪说：“我曾经忧虑近来文人的辞赋,都是在几句之后还不见主题.您入句就见主题,对偶典雅华丽,啊,真可畏呀！”李琪因此更加知名,考上了进士.天复初年,授任武功县尉,又任转运巡官,升任左拾遗、殿中侍御史.自从李琪当了谏官,凡是时政有不当之处,必定会写奏章评论,文章秀丽,看的人都会忘却疲倦. ‎ 梁太祖接受禅让登基,征召李琪进入朝廷,任命他为翰林学士.梁太祖谋划天下,李琪以学士身份随军住在军营中,专门掌管文书,下笔起草旨意很合皇帝心意,受到的优待不比一般.这时,李琪的名声传播于海内.李琪看重承诺,怜惜人才奖赏好人,家中门下都很和谐.贞明、龙德年间,这时李琪和萧顷同为宰相,萧顷性格谨慎细致,李琪倜傥自负,不拘小节,中书的上奏答复,多按他的意志行事,萧顷便专门寻找他的毛病.遇上李琪授官吏职位,本应是试摄的官职名称,李琪改“摄”为“守”,被萧顷上奏告状,梁帝大怒,准备把他流放到荒远之地,得到赵岩等人的救援,免去宰相职务,任太子少保. ‎ 唐庄宗进入汴京,早就听说李琪的名声,多次想委以重任.同光初年,历任太常卿、吏部尚书.三年秋,发大水,京城国库空虚,庄宗下诏要官员们上书陈述治国的策略.李琪上书数千言.庄宗很重视他的建议,立即任命李琪为国计使,又将要任命他为宰相,不久因内乱而作罢. ‎ 到明宗即位,豆卢革、韦说获罪,任圜上奏,请求任命李琪为宰相,被孔循、郑珏阻止,便任崔协为宰相.李琪这时是御史大夫,安重诲在御史台门前擅自杀殿直马延,虽然曾经弹劾过他,但言词模棱两可,不敢直言安重诲的罪行,因为这件事李琪推托有病,三次上书请求退休,朝廷不允许,任命为尚书左仆射.从这以后,更受宰相猜忌,凡是上奏言事,无不受到排挤拦阻. ‎ 长兴年中,死于福善里家中,六十岁.‎ 解析 ‎(1)本题考查文言断句.解答该题可以根据句意、虚词和结构判断. ‎ ‎(2)本题考查识记古代文化常识,答题关键在于平时的积累与识记. ‎ ‎(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较. ‎ ‎(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.‎ 四十四 ‎ 南居益，宇思受，谓南人，尚书企仲族子、师仲从子也，及长，《四书》《五经》皆通其义。曾祖从吉与曾伯祖大吉皆进士，两人子姓，科第相继。 ‎ 天 启二年，入为太仆卿。明年 擢右副都御史，巡抚福建。 红毛夷者海外杂种绀眼赤须发所谓和兰国也自昔不通中土由大泥咬留吧二国通闽商。万历中，奸民潘秀引其人据彭潮求市，巡抚徐学聚令转贩之二国。二国险远，商含舍而之吕宋。夷人疑吕宋邀舶，攻之，又寇广东香山澳，皆败，不归国，复入彭湖求市，且筑城焉。巡抚商周祚拒之，不能靖。会居益代周祚，贼方犯漳、泉，招日本、大泥、咬留吧及海寇李旦等为助。居益使人招旦，说携大泥、咬留吧。贼帅高文律惧，遣使求款，斩之，筑城镇海港，逼贼风柜。贼穷蹙，泛舟去，遂擒文律，海患乃息。 ‎ 五年迁工部右侍郎，总督河道。魏忠贤衔居益叙功不及己，格其赏。给事中黄承昊复论居益倚傍门户，躐跻通显，遂削籍去。 闽人诣阙讼之，不听。乃立祠以祀，勒碑于彭湖及平远台。 ‎ 崇祯元年，起户部右侍郎，总督仓场。陕西镇缺饷至三十余月，居益请以陕赋当输关门者，留三十万，纾其急，报可。畿辅戒严，居益在通州，为城守计甚备。 会工部尚书张凤翔坐军械不具下吏，四司郎中瘐死者三，遂诏居益代凤翔。未几，试炮而炸，兵部尚书梁廷栋劾郎中王守履失职。守履惧，诋兵部郫中王建侯诬已。廷议不如守履言，遂下狱。居益疏求，帝以为徇私，削籍归。廷杖守履六十，斥为民。寻叙守城功，复居益冠带。 ‎ 十六年，李自成陷渭南，责南氏饷百六十万。企仲年八十三矣，遇害。诱降居益及企仲子礼部主事居业，皆不从。明年正月，贼遣兵拥之去，加 炮 烙。二人终不屈，绝食七日而死。 ‎ ‎（选自《明史•列传第一百五十二》，有删节）‎ ‎（1）下列对文中画波浪部分的断句正确的一项是 ______ ‎ A．红毛夷者海外杂种/绀眼赤须发/所谓和兰国也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二国通闽商 ‎ B．红毛夷者/海外杂种/绀眼赤须发所/谓和兰国也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二国通闽商 ‎ C．红毛夷者/海外杂种/绀眼/赤须发/所谓和兰国也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二国通闽商 ‎ D．红毛夷者海外杂种/绀眼赤须发所/谓和兰国也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二国通闽商 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______ ‎ A．“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《春秋》，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。 ‎ B．“天启”是帝王年号，年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。先秦至汉初无年号，汉武帝刘彻继位后，始有年号的出现，此后形成制度。 ‎ C．“明年擢右副都御史”的“擢”是在原职上“提拔”官职的意思。古代授予官职的还有拜、授、除等。 ‎ D．炮烙，是古代为了镇压反抗者所设置的一种酷刑。用炭火烧热铜柱，令犯人行走于柱上，犯人堕入火中而死。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ ‎ A．南居益的曾祖与曾伯祖都是进士，他们对后代儿孙皆有影响，使子孙接连不断荣登黄榜。 ‎ B．南居益解替商周祚，面对敌人的进攻，他采用恩威并重的方法，迫使敌人陷入穷途末路的境地，最终平息了海上的战患。 ‎ C．南居益因为上书营救王守履，被崇祯帝认为徇私而削去了官职。后来因为居益廷杖王守履有功才回复官职。 ‎ D．李自成打下渭南，对南家进行勒索与诱降，南居益拒不投降，最终绝食而死，表现出忠臣的气节。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译称现代汉语。 ‎ ‎①闽人诣阙讼之，不听。乃立祠以祀，勒碑于彭湖及平远台。 ‎ ‎②会工部尚书张凤翔坐军械不具下吏，四司郎中瘐死者三，遂诏居益代凤翔。‎ 答案 C；A；C 解析 ‎（1）根据句意断句。句中“绀眼”“赤须发”分别写眼睛和头发，中间段开；“所谓”“所说的”意思，不要断开。排除ABD，选C项。这段话翻译为：红毛夷是海外来的杂色人种，绀紫色的眼睛，红色的头发和胡须，他们自称和兰国，自古以来跟中国没有往来，后来经过大泥、咬口留吧两国跟福建商人交往上了。 ‎ ‎（2）A．“'五经'是指《诗经》《尚书》《礼记》《论语》《春秋》”表述有误，五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，其实本来有六经，还有一本《乐经》，亡于秦末战火。 ‎ ‎（3）C．“后来因为居益廷杖王守履有功才回复官职”分析有误，据原文“寻叙城守功，复居益冠带”可知，他是因朝廷评定守城的功劳，恢复了居益的官籍。 ‎ ‎（4）①“诣”，到；“勒”，修建；“勒碑于彭湖及平远台”，状语后置句，应是“于彭湖及平远台勒碑”。句子翻译为：福建人到京师替他诉冤，皇上不听，他们就修建了一座祠堂来纪念他，在澎湖和平远台刻立石碑纪念他。 ‎ ‎②“会”，恰逢；“坐”，因为；“瘐”，名词作状语，在监狱里。句子翻译为：恰逢（正好）工部尚书张凤翔因为军用器材没准备齐全被关进了监狱，四司郎中有三个人死在了监狱里，朝廷就诏令南居益接替了张凤翔。 ‎ ‎（1）C （2）A （3）C ‎ ‎（4）①福建人到京师替他诉冤，皇上不听，他们就修建了一座祠堂来纪念他，在澎湖和平远台刻立石碑纪念他。 ‎ ‎②恰逢（正好）工部尚书张凤翔因为军用器材没准备齐全被关进了监狱，四司郎中有三个人死在了监狱里，朝廷就诏令南居益接替了张凤翔。 ‎ 参考译文： ‎ 南居益，字思受，渭南人，是尚书南企仲的本家儿子、南师仲的侄子，等到南居益长大，《四书》《五经》都通晓其中的要义。居益的曾祖南从吉与曾伯祖南大吉都是进士，他们两个人的儿孙也一个接一个地登上黄榜。 ‎ 天启二年（1662），居益入朝担任太仆卿。第二年提拔升职右副都御史，福建巡抚。红毛夷是海外来的杂色人种，绀紫色的眼睛，红色的头发和胡须，他们自称和兰国，自古以来跟中国没有往来，后来经过大泥、咬口留吧两国跟福建商人交往上了。万历年间，奸民潘秀领他们占领了澎湖，要求通商，巡抚徐学聚让他们把货物转卖到大泥、咬口留吧二国去，这两个国家水路险远，商人把他们的货物运到吕宋去了。夷人怀疑吕宋截了他们的商船，就过去攻打吕宋，又侵犯广东的香山澳，都被打败。他们不敢回国，就又到澎湖来请求通商，并且在岛上修筑城墙。巡抚商周祚拒击他们，但平定不下，这时居益接替了周祚，敌人正在进犯漳州、泉州，招了些日本、大泥、咬口留吧人及海寇李旦等做援兵。居益派人去招安了李旦，劝说他带大泥、咬口留吧人来归顺。敌将高文律害怕了，派使者过来求和，居益斩了来使。然后在镇海港建起城堡，把敌人逼到风柜，敌人到了穷途末路，想乘船逃走，官军就活捉了高文律，海上的战患至此才算平息下来。 ‎ 五年，居益升任工部右侍郎，总督河道。魏忠贤怀恨居益在叙功时不提到自己，搁置（阻止）了给他的奖赏。给事中黄承昊又说他拉帮结派，卖身投靠，靠钻营爬上了重要位置，于是居益被剥夺官籍，离开了朝廷。福建人到京师替他诉冤，皇上不听，他们就为居益立了一座祠堂来纪念他，在澎湖和平远台刻立石碑纪念他。 ‎ 崇祯元年（1628），居益重新起用担任户部右侍郎，总督仓库、草场。陕西的兵镇缺少军饷达三十多个月，居益请把应送到关门的陕西田赋留下三十万石，解决部队的困难，朝廷答复可以。京郊戒严时居益在通州，制定的守城办法很完善。恰逢工部尚书张凤翔因为军用器材没准备齐全被关进了监狱，四司郎中有三个人死在了监狱里，朝廷就诏令南居益接替了张凤翔。不久，在试验大炮时发生了爆炸事故，兵部尚书梁廷栋弹劾郎中王守履失职。守履害怕了，就攻击说是兵部郎中王建候诬陷自己。朝廷审讯后发现事实不像守履所说，就把他逮捕入狱。居益上书营救守履，庄烈帝认为居益徇私，把他罢免了官籍，把守履廷杖了六十大棍，罢官为民。不久，朝廷评定守城的功劳，恢复了居益的官籍。 ‎ 崇祯十六年（1643），李自成打下渭南，向南氏一门勒索一百六十万石军饷，企仲已经八十三岁了，还被贼兵害死。贼寇想诱降居益及企仲的儿子、礼部主事居业，他们两个都不肯投降。第二年正月，贼寇派兵把他们带走，加以炮烙，居益、居业始终不屈，绝食七天死去了。 ‎ ‎（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。 ‎ 掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤： ‎ 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： ‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到； ‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； ‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ 四十五 卢秉，字仲甫，未 冠，有隽誉。尝谒蒋堂，坐池亭，堂曰：“亭沼粗适，恨林木未就尔。“秉曰：“亭沼如爵位，时来或有之；林木非培植根株弗成，大似士大夫立名节也。“堂赏味其言，曰：“吾子必为佳器。“ ‎ 中进士甲科，调吉州推官，浮湛州县二十年，人无知者。王安石得其壁间诗，识其静退，方置条例司，预选中。奉使淮、浙治盐法， 究索利病，出本钱业煮盐之民，戒不得私鬻，还奏，奏为定制。 ‎ 进制置发运副使。东南饥，诏损上供米价以籴。秉言：“价虽贱，贫者终艰得钱，请但偿籴本，而以其余振赡。“是岁 上计，神宗问曰：“闻滁、和民捕蝗充食，有诸？“对曰：“有之，民饥甚，殍死相枕籍。“帝恻然曰：“前此独赵抃为 朕言之耳。“先是，发运使多献羡 [注]以希恩宠，秉言：“ 职在董督六路财赋，以时上之，安得羡。“ ‎ 知谓州。五路大出西讨，唯泾原有功，进宝文阁待制。 夏境胡卢川距塞二百里，恃险远不设备，秉遣将姚麟、彭孙袭击之。俘斩万计。迁龙图阁直学士。夏酋仁多嵬丁举国入寇，犯熙河定西城，秉治兵瓦亭，分两将驻静边砦，指夏人来路曰：“吾迟明坐待捷报矣。“ 及明果至见宋师惊曰天降也纵击之皆奔溃或言嵬丁已死有识其衣服者诸将请以闻秉曰：“幕府上功患不实，吾敢以疑似成欺乎？“他日物色之，嵬丁果死，诏褒赐服马、金币，且使上所获器甲。 ‎ 秉守边久，表父革年老，乞归。移知湖州，行三驿，复诏还渭，慰藉优渥。革闻，亦以义止其议。已而革疾亟。乃得归。元祐中，知荆南。卒。 ‎ ‎（选自《宋史•卢秉传》，有删改）‎ ‎【注】羡：结余的钱财。 ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．及明果至见/宋师惊曰/天降也/纵击之皆奔/溃或言嵬丁已死/有识其衣服者诸将/请以闻/ ‎ B．及明果至/见宋师/惊曰/天降也/纵击之皆奔/溃或言嵬丁已死/有识其衣服者诸将/请以闻/ ‎ C．及明果至见/宋师惊曰/天降也/纵击之/皆奔溃/或言嵬丁已死/有识其衣服者/诸将请以闻/ ‎ D．及明果至/见宋师/惊曰/天降也/纵击之/皆奔溃/或言嵬丁已死/有识其衣服者/诸将请以闻/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．冠，文中指古代的人二十岁时行加冠礼，表示成人。男的称“弱冠”，女的称“及笄”。 ‎ B．朕，第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝专用的自称，皇帝自称还有“寡人”“孤”等。 ‎ C．上计，文中指地方官员在年终将户口、赋税、狱讼等编造计簿，呈送国君考核。 ‎ D．夏，文中指西夏。西夏是中国历史上由少数民族在中国西部建立的一个政权。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．卢秉有口才。他很小就有声誉，曾去拜见蒋堂，与蒋堂对话时，用恰当的比喻打动了蒋堂，蒋堂认为卢秉日后必成有用之人。 ‎ B．卢秉有爱心。东南闹饥荒，朝廷喊价供粮，卢秉对此表示赞同；皇帝询问卢秉有关百姓吃蝗虫的情况，卢秉如实回答，使皇帝动容。 ‎ C．卢秉有见识，他袭击西夏防备薄弱之地胡卢川，大获全胜；西夏人大举入侵，他积极迎战，并断言将获胜利，后果如其言。 ‎ D．卢秉有孝心。他在边境很长时间，因父亲年迈请求调回内地，但在路上又被朝廷召回，他父亲知道后表示理解，直到他父亲病重才回去。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①究索利病，出本钱业煮盐之民，戒不得私鬻，还奏，奏为定制。 ‎ ‎②职在董督六路财赋，以时上之，安得羡。‎ 答案 ‎（1）D到天亮时西夏兵果然到了，看见宋朝军队，惊恐地说：“这是从天而降啊．”卢秉放兵攻击他们，西夏兵逃奔溃败．有人说嵬丁已经死了，有人认识他的衣服，各位将领请求上报．“宋师”是“见”的宾语，不可割裂，故排除AC．“奔溃”，“逃奔溃散”的意思，为一个并列词语，不可割裂，故选D． ‎ ‎（2）A“文中指古代的人二十岁时行加冠礼”错，是指古代男子二十岁时行加冠礼． ‎ ‎（3）B“卢秉对此表示赞同”错，原文“价虽贱，贫者终艰得钱，请但偿籴本，而以其余振赡”，并没赞同． ‎ ‎（4）①究索，探讨；业，建立家业；鬻，卖．译为：探讨利弊，出本钱给卖盐的百姓建立家业，告诫他们不能私卖，上奏成为固定的制度． ‎ ‎②董，督促；以时，按时；上，上缴；安，哪里．译为：我的职责是监督六路的钱财赋税，按时上缴，哪里有结余的钱财． ‎ 答案： ‎ ‎（1）D （2）A （3）B ‎ ‎（4）①探讨利弊，出本钱给卖盐的百姓建立家业，告诫他们不能私卖，上奏成为固定的制度． ‎ ‎②我的职责是监督六路的钱财赋税，按时上缴，哪里有结余的钱财． ‎ 参考译文： ‎ 卢秉，字仲甫，未成人时，就有英才的声誉．曾去拜见蒋堂，在池旁亭中坐着，蒋堂说：“亭子和水池还算可以，可惜树木没有成长起来．”卢秉说：“亭子和水池好比爵位，时机来了就可以得到；树木不培植根株不能成长，很像士大夫建立名誉与节操．”蒋堂欣赏卢秉的话，说：“你一定会成为有用的人才．” ‎ 考中进士甲科，调任吉州推官，在州县沉浮二十年，没有人了解他．王安石见到卢秉在墙上题的诗，知道卢秉沉静谦让，刚好要设条例司，预先选中卢秉．卢秉奉命出使淮、浙两地治理盐法，探讨利弊，出本钱给卖盐的百姓建立建业，告诫他们不能私卖，上奏成为固定的制度． ‎ 升为制置发运副使者．东南各地遭遇饥荒，皇帝下诏将上供的米减价出售．卢秉说：“价格虽然低，贫穷的人终究很难有钱（购买），请求只还米的成本，而用剩下的来救济百姓．”这年上报户口赋税等，神宗问卢秉说：“听说滁州、和州百姓捕捉蝗虫充当粮食，有这事吗？”卢秉回答说：“有的，百姓很饥饿，饿死的人遍地都是．”皇帝悲伤地说：“以前只有赵抃对我说过．”先前，发运使大多上献结余的钱财来求恩惠宠爱，卢秉说：“我的职责是监督六路的钱财赋税，按时上缴，哪里有结余的钱财．” ‎ 任谓州知州．朝廷出五路军队大举讨伐西夏，只有泾原一路有功劳，进升为宝文阁待制．西夏境内的胡卢川距离边塞两百里，依仗地险路远不设防备，卢秉派将领姚麟、彭孙袭击胡卢川．俘虏斩杀数以万计．升任龙图阁直学士．西夏首领嵬丁率全国的军队入侵，进犯熙河路的定西域，卢秉在瓦亭整顿军队，分派两将驻扎在静边塞，指着西夏人的来路说：“我天亮就可以等到捷报．”到天亮时西夏兵果然到了，看见宋朝军队，惊恐地说：“这是从天而降啊．”卢秉放兵攻击他们，西夏兵逃奔溃败．有人说嵬丁已经死了，有人认识他的衣服，各位将领请求上报．卢秉说：“衙署上报功劳唯恐不真实，我怎么敢把有疑问的情况上报，而成欺骗呢？”后来查证此事，嵬丁真的死了，皇帝下诏表扬赏赐衣服马屁、黄金钱币，并且让卢秉上献所缴获的武器铠甲． ‎ 卢秉镇守边境很长时间，上表称父亲卢革年老，请求回内地．调任湖州知州，走了三个驿站，皇帝又下诏让他回谓州，朝廷对他的慰问很优厚．卢革听到后，也用国家大义中止卢秉的请求．不久卢革病重，卢秉才得以回来．元祐年间，任荆南知州，去世．‎ 解析 ‎（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构． ‎ ‎（2）本题考查考生对文化常识的了解． ‎ ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”‎ ‎，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．‎ 四十六 韦粲，字长蒨。有父风，好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。初为云麾晋安王行参军，俄署法曹，迁外兵参军，兼中兵。时颍川庾仲容、吴郡张率，前辈知名，与粲同府，并忘年交好。及王迁镇雍州，随转记室，兼中兵如故。王立为皇太子，粲迁步兵校尉，入为东宫领直， 丁父忧去职。服阕， 袭爵永昌县侯，除安西湘东王谘议，累迁太子仆、左卫率，领直并如故。粲以旧恩，任寄绸密，虽居职屡徙，常留宿卫，颇擅威名，诞倨，不为时辈所平。 ‎ 太清元年，粲至州。无几，便 表解职。二年，征为散骑常侍。粲还至庐陵，闻侯景作逆，便简阅部下，得精卒五千，马百匹，倍道赴援。至豫章，奉命报云：“贼已出横江。”粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰：“必期如此，当有别敕。岂可轻信单使，妄相惊动，或恐不然。”时孝仪置酒，粲怒，以杯抵地曰：“贼已渡江，便逼宫阙，水陆俱断，何暇有报； 假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒！”即驰马出。 ‎ 次新亭贼列阵于中兴寺相持至晚各解归是夜仲礼入粲营部分众军旦日将战诸将各有据守令粲顿青塘青塘当石头中路，粲虑栅垒未立，贼必争之，颇以为惮，谓仲礼曰：“下官才非御侮，直欲以身殉国。节下善量其宜，不可致有亏丧。”仲礼曰：“青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助粲，帅所部水陆俱进。 时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁，望粲营未立，便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之，粲不从，令军主郑逸逆击之，命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进，逸遂败。贼乘胜入营。左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见害，时年五十四。 ‎ ‎（选自《梁书•列传第三十七•韦粲传》）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战/诸将各有据守/令粲顿青塘/ ‎ B．次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼人粲营/部分众军/旦日将战/诸将各有据守/令粲顿青塘/ ‎ C．次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/ ‎ D．次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．丁父忧：遭遇父亲去世的委婉说法。古代官员在“父忧”期间一般要回乡守孝。 ‎ B．袭爵：指原有爵位的第一继承人（世子），承袭原有爵位，世子以外的其余继承人减三等袭爵。 ‎ C．表：文中指古代的文体，一般指臣子给皇帝的书信、奏章；如诸葛亮的《出师表》。 ‎ D．旦日：太阳初出、天亮时，或指第二天、明天，也特指农历正月初一。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．韦粲跟随晋安王屡获升迁。晋安王被立为皇太子，韦粲入朝任东宫领直，后来虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿。 ‎ B．韦粲平叛心切，义正词严。侯景叛乱后，韦粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，刘孝仪认为单使报告不可信，韦粲怒斥了他的行为。 ‎ C．韦粲身先士卒，英勇抗敌。韦粲与侯景在中兴寺开战，青塘是战略要地，柳仲礼打算把粮草屯集于此，韦粲主动请缨率部驻守此地。 ‎ D．韦粲临危不惧，壮烈牺牲。侯景抓住韦粲漏洞，乘胜冲人韦粲军营，韦粲身边的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作战，直至被杀。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①假令无敕，岂得白安？韦粲今日何情饮酒！ ‎ ‎②时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。‎ 答案 ‎（1）根据句意断句。“于中兴寺”做的是“列阵”的后置状语，要连在一起，排除AD；“各有据守”的主语是“诸将”，要连在一起，排除C，选B项。这段话翻译为：驻扎在新亭，叛贼在中兴寺摆开阵势，双方相持到晚上，各自收兵回营。这天晚上，柳仲礼来到韦粲的军营，部署军队，准备第二天作战，将领们各自据守一方，命令韦粲驻军青塘。 ‎ ‎（2）D．“也特指农历正月初一”错误，古时的正月初一被称为“元旦”。 ‎ ‎（3）C．“韦粲主动请缨率部驻守此地”分析有误，据原文“仲礼曰：'青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助'”可知，是仲礼命令韦粲驻军青塘而非韦粲主动请缨率部驻守此地。 ‎ ‎（4）①“假令”，假使；“岂”，难道；“何情”，哪有心情。句子翻译为：假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗？我韦粲现在哪有心情饮酒！ ‎ ‎②“值”，正值，正遇上；“比及”，等到了；“未合”，没有筑完句子翻译为：当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）D （3）C ‎ ‎（4）①假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗？我韦粲现在哪有心情饮酒！ ‎ ‎②当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。 ‎ 参考译文： ‎ 韦粲，字长蒨。有父亲的风范，喜好学习，有仗义，身高八尺，魁伟高大。初次出任云麾晋安王行参军，不久担任法曹，迁外兵参军，兼中兵。当时颍川庾仲容、吴郡张率，都是前辈知名人士，他们与韦粲是同僚，结成忘年之交。等到晋安王迁任雍州刺史，韦粲也跟随王府转任记室，兼任中兵之职不变。晋安王被立为皇太子，韦粲升任步兵校尉，入朝任东宫领直，遭遇父亲丧事离职。服丧期满，他承袭永昌县侯的封号，被任命为安西湘东王谘议，累经升迁任太子仆、左卫率，领直之职不变。韦粲因为与皇太子有旧交情，常被任命为亲近之职，虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿，担任警卫，颇有威名，而且性格放诞倨傲，当时的名人为此深感不平。 ‎ 太清元年，韦粲到衡州。没过多久，便上表请求免职。太清二年，征调韦粲为散骑常侍。韦粲回京走到庐陵，听说侯景叛乱，就从部下中挑选出五千精兵，一百匹马，日夜兼程奔赴京城救援。到了豫章，有使者报告说：“逆贼已经到达横江”，韦粲立即到内史刘孝仪那里一起商量对策。孝仪说：“如果真的是这样，应当另有皇帝的命令。怎么可以轻信这一个使者，就惊恐妄动，或许情况不是这样呢。”当时刘孝仪正摆酒招待韦粲，韦粲发怒，把杯子扔在地上说：“逆贼已经渡江，马上就进逼京城，水路陆路都被切断，哪里还会有回报的使者；假使没有皇帝的命令下达，难道自己就能安心吗？我韦粲现在哪有心情饮酒！”说完立即骑马奔出。 ‎ 驻扎在新亭，叛贼在中兴寺摆开阵势，双方相持到晚上，各自收兵回营。这天晚上，柳仲礼来到韦粲的军营，部署军队，准备第二天作战，将领们各自据守一方，命令韦粲驻军青塘。青塘面对石头城正中，韦粲考虑到栅栏营垒还没有筑好，逆贼一定会前来争夺，因此颇为担心，对仲礼说：“我的才能并不足以抵御外敌，只是想以身殉国。希望你妥善地量才而用，不要因用人不当而招致有所损失。”仲礼说：“在青塘修筑营栅，迫近淮河边，我想让储粮的车船全都停靠在那里，这是大事，非兄长您承担不可。如果担心兵力少，我可以再派军队帮助你。”于是派直阁将军刘叔胤率军帮助韦粲，他们率领自己的部队从水陆两路一起进发。当时正遇上茫茫大雾，士兵迷失了道路，等到了青塘，已经过半夜，营垒栅栏一直到天亮都没筑完。侯景登上禅灵寺的阁楼，远远望见韦粲的营垒栅栏没筑完，便率领精兵来攻打。军副王长茂劝韦粲坚守营垒等待敌军，韦粲不听从他的建议，命令军主郑逸迎击敌军，又命令刘叔胤用水军截断敌军后路。刘叔胤胆小害怕不敢率军前进，郑逸于是被打败。逆贼乘胜冲入军营，韦粲身边的人都拉他躲避，韦粲屹然不动，还大声命令子弟拼命作战，士兵差不多死尽了，于是被杀害，当时他五十四岁。‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。‎ 四十七 元胄少英果，多武艺，美须眉，有不可犯之色。周齐王宇文宪见而壮之，引致左右，数从征伐。官至大将军。高祖初被召入，将受顾托，先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿卧内。及为丞相，每典军在禁中，又引弟威俱入侍卫。周赵王宇文招知高祖将迁周鼎，乃要高祖就第。赵王引高祖入寝室，左右不得从，唯杨弘与胄兄弟坐于户侧。赵王谓其二子员、贯曰："汝当进瓜，我因刺杀之。"及酒酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。胄进曰："相府有事，不可久留。"赵王诃之曰："我与丞相言，汝何为者！"叱之使却。胄瞋目愤气，扣刀入卫。赵王问其姓名，胄以实对。赵王曰："汝非昔事齐王者乎？诚壮士也！"因赐之酒，曰："吾岂有不善之意邪？卿何猜警如是！"赵王伪吐，将入后閤，胄恐其为变，扶令上坐，如此者再三。赵王称喉干，命胄就厨取饮，胄不动。会滕王宇文逌后至，高祖降阶迎之，胄与高祖耳语曰："事势大异，可速去。"高祖犹不悟，谓曰："彼无兵马，复何能为？"胄曰："兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶？"高祖复入坐。胄闻屋后有被甲声，遽请曰："相府事殷，公何得如此？"因扶高祖下床，趣而去。赵王将追之，胄以身蔽户，王不得出。高祖及门，胄自后而至。及诛赵王，赏赐不可胜计。‎ 时突厥屡为边患，朝廷以胄素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。后复征为右卫大将军亲顾益密尝正月十五日上与近臣登高时胄下直上令驰召之及胄见上谓曰公与外人登高未若就朕胜也赐宴极欢。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是( )(3分)‎ A．后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直上/令驰召之/及胄见上/谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也/‎ B．后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之及胄/见上谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也/‎ C．后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十 五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之/及胄见/上谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也/‎ D．后复征为右卫/大将军亲顾/益密尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直/上令驰召之及胄/见上谓/曰公与外人登高/未若就朕胜也/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)‎ A．禁中：帝王所居的宫苑因不允许人随便进出，故称“禁中”。‎ B．鼎，在我国古代被视为立国的重器，是政权的象征。‎ C．左右：我国古代专指在帝王旁边侍候的大臣、即近侍、近臣。‎ D．床，在我国古代不仅是供人睡卧的用具，也是一种简易的坐具。‎ ‎12.下列对原文内容概括分析不正确的是( )(3分)‎ A．元胄英俊武勇，年少时习多种武艺，长的一表人才，威风凛凛，令人敬畏，北周齐王赞赏他，并招他到身边随自己出征打仗。‎ B．元胄警惕性很高，赵王想要刺杀时任丞相的高祖，元胄识破了赵王的诡计以相府多事为由，多次提醒高祖离开是非之地。‎ C．元胄为人忠诚。他不畏惧赵王的呵斥，扣刀入室护卫高祖，当赵王要追赶高祖时元胄掩护高祖并一同逃出。‎ D．元胄威名远扬。当时突厥部落多次侵犯边境，但自从元胄被朝廷授予灵州总管职务后北方夷人就十分畏惧。‎ ‎13.翻译文中画横线的句子。（10分）‎ ‎（1）赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。‎ ‎（2）兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶？‎ ‎10．选B　解答断句题，应先读懂所断句子的大意，根据文意可知，“右卫大将军”是一个官职，中间不应断开，据此排除D项；“上”在这里指皇上，作“令驰召之”的主语，中间不可断开，据此排除A项；“公与外人登高，未若就朕胜也”是皇上说的话，不是元胄，所以“胄见”与“上谓曰”中间应断开，据此排除C项。‎ ‎11．选C“专指在帝王旁边侍候”错误，“左右”指身边侍候的人，不是专指帝王旁边的。‎ ‎12．选C　“并与其一起逃出”错误，原文是“高祖及门，胄自后而至”。‎ ‎13．参考答案：（1）赵王想生发事变，用所佩带的刀子切瓜，不断地请高祖吃瓜，将要对高祖不利。（得分点：“生变”“连”“啖”各1分，句子大意2分）‎ ‎（2）兵马都是他家的东西，一旦他先下手，大事就完了。我不怕死，但这样死又有什么益处呢？（得分点：“悉”“不辞”“益”各1分，句子大意2分）‎ 参考译文：‎ 元胄年少时英勇果敢，练就了多种武艺，胡须和眉毛都很漂亮，有不可侵犯的神色。北周齐王宇文宪见到他，把他当作壮士，招他到自己的身边，元胄多次跟随齐王出征打仗。升迁至大将军。高祖当初被召进皇宫，将接受临终嘱托。高祖先叫来元胄，然后差遣陶澄，并把心腹之事交给他们，元胄经常随高祖住在内室。到高祖当了丞相，元胄常在皇宫中主管军队，又荐引弟弟元威一起入宫侍从护卫。周赵王宇文招得知高祖将要改换周的社稷，于是就邀请高祖到自己的府中。赵王将高祖引进卧室内，左右侍从不得跟随，只有杨弘和元胄兄弟坐在门旁边。赵王对他的两个儿子宇文员和宇文贯说：“你们进去献瓜，我趁机刺杀他。”等到饮酒正尽兴时，赵王想生发事变，用所佩带的刀子切瓜，不断地请高祖吃瓜，将要对高祖不利。元胄上前说：“相府中有事情要处理，丞相不能长久留在这里。”赵王大声呵斥元胄说：“我和丞相说话，你是干什么的！”呵斥元胄命他退下。元胄瞪圆了眼睛，怒气冲冲，握刀闯入内室保卫高祖。赵王问他的名字，元胄照实回答。赵王说：“你不是从前侍奉齐王的人吗？的确是壮士啊！”于是赐给他酒，说：“我哪里有什么不好的意图呢？你何必猜疑警觉到这种程度呢！”赵王假装酒醉呕吐，准备到后面屋里去，元胄怕他再生变故，扶住赵王使他坐在座位上，这样重复了几次。赵王声称自己喉咙干，命令元胄到厨房中取茶，元胄不动。这时恰逢滕王宇文逌到来了，高祖走下台阶迎接他，元胄对高祖耳语说：“事情的形势很反常，应该快点离开。”高祖还没有明白，对他说：“他这里没有兵马，又能做什么事呢？”元胄说：“兵马都是他家的东西，一旦他先下手，大事就完了。我不怕死，但这样死又有什么益处呢？”高祖重新入座。元胄听见屋后有穿铠甲的声音，急忙上前说：“相府的事多，您怎能如此久坐？”于是扶高祖下了座席，催促高祖离去。赵王将要追赶高祖，元胄用身体挡住门口，赵王不能出去。高祖到达丞相府门，元胄随后来到。等到高祖杀了赵王，给予元胄的赏赐多得无法计数。当时突厥多次制造边患，朝廷因为元胄一向有威名，授予他灵州总管的职务，北方夷人十分畏惧。后来再次被征召回朝任右卫大将军，皇上对他的宠爱照顾更加细致。曾经有一年正月十五，皇上和近侍大臣登高，当时元胄已经下班，皇上下令用快马召回他，等到元胄见到皇上，皇上对他说：“你与别人登高，不如和我一起登高好！”设宴欢饮，极其高兴。‎ 四十八 邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颖川。读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自 名范， 字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐，为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不稍谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。 后为典农纲纪、上计吏，诣太尉司马宣王，宣王奇之，辟之为 掾 ，迁尚书郎。 ‎ 出参征西军事， 迁南安太守。嘉平元年，与征西将军郭淮拒蜀偏将军姜维。维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰：“ 维今卒还吾军人少法当来渡而不作桥此维使化持吾令不得还维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里，艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至，据城，得以不败。赐爵关内侯，加讨寇将军，后迁城阳太守。 ‎ 景元四年冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江由，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹，列陈待艾。艾遣子忠等出其右，司马师纂等出其左。忠、纂战不利，并退还，曰：“贼未可击。”艾怒曰：“存亡之分，在此一举，何不可之有？”乃叱忠、纂等，将斩之。忠、纂驰还更战，大破之，斩瞻及尚书张遵等首，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。 ‎ 艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。 ‎ 节选自《三国志·魏书》 ‎ ‎【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。‎ B．维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持吾/令不得还/维必自东袭取洮城。‎ C．维今卒还吾军/人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。‎ D．维今卒还/吾军人少/法当来渡而不作桥/此维使化持/吾令不得还/维必自东袭取洮城。【小题2】下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．鳏：年老无妻或丧妻的男子；寡：年老无夫或丧夫的女子；孤：年幼丧父的孩子；独：年老无子女的人。文中“少孤”即指邓艾年幼时父亲就死了。‎ B．“艾遂自名范，字士则”‎ ‎，古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字，字和名使用有别，名是供平辈和晚辈称呼，字供长辈呼唤。‎ C．“辟之为掾”中“掾”即掾吏，是官府中佐助官吏的通称，分曹治事的属吏，官府里的办事员。‎ D．“迁南安太守”中“迁”与徙，都指调动官职。“迁”一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法。“徙”则表示一般的调职。【小题3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．邓艾因战乱迁徙汝南，为农家牧养小牛。后在颍川看到一篇谈及如何作文和做人的碑文，便把名字改用碑文的文字，以励其志。‎ B．邓艾做过都尉学士，后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾最初没有表示感谢。‎ C．邓艾和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退，邓艾认为应该分兵把守，后又识破了姜维的计谋，得以不败。‎ D．邓艾率军从阴平进攻，他击败了马邈和诸葛瞻后，到达雒城。后主刘禅捧着皇帝大印，到邓艾面前请求投降。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎（1） 后为典农纲纪、上计吏，诣太尉司马宣王，宣王奇之，辟之为掾，迁尚书郎。 ‎ ‎（2）艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。‎ 答案 ‎【答案】 【小题1】A 【小题2】B 【小题3】D ‎ ‎【小题4】（1）后来担任典农纲纪、上计吏，拜访太尉司马懿。司马宣王认为他与众不同，征召他任太尉府掾，又升任尚书郎。 ‎ ‎（2）邓艾到达成都，巡视并约束将士，没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员，让他们都回复旧业，蜀国人都称赞邓艾。‎ 解析 ‎【解析】 ‎ ‎【小题1】 ‎ 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“维今卒还吾军人少法当来渡而不作桥此维使化持吾令不得还维必自东袭取洮城”，本题主要理解句意断句，联系起来，这句话的意思是“姜维现在突然返回，我军人少，按常理说他们应当渡河，而不是架桥。这是他们的计策， 姜维派廖化来牵制我，使我们不能返回。所以姜维一定会从东面袭击洮城”。 ‎ ‎【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 ‎ ‎【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。 ‎ ‎【小题2】 ‎ 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项字是供平辈和晚辈称呼，名供长辈呼唤。 ‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 ‎ ‎【名师点睛】在中国，并不是所有的人都有 “字”。有身份、有地位、有文化的人，一般都有 “字”。贫苦的老百姓不可能有字，没听说武大郎的字叫什么。蒙古鞑子灭亡中国后，南方的汉族人连名都不许有，更别说字了。土财主、奸商，斗大的字不识半升，也弄个字，人模狗样的。古人称呼他人，一般称他的字，不能呼名。呼他人的名，很不礼貌，人家会恨死你。一个人的字，是在成年后才有的。年轻人为了表示谦逊，都说：“年幼，无表”。平时需要注意积累。 ‎ ‎【小题3】 ‎ 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项结合文本内容“刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降”可知，刘禅派使者拿着皇帝的大印，请求投降。非后主刘禅捧着皇帝大印。 ‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 ‎ ‎【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。D项结合文本内容“刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降”可知，刘禅派使者拿着皇帝的大印，请求投降。非后主刘禅捧着皇帝大印。 ‎ ‎【小题4】 ‎ 试题分析：主要重点词语的翻译：（1）固定人名字官职保留“典农纲纪”“太尉司马懿”“尚书郎”，“为”译为担任；“诣”‎ 译为拜访或往，到；“奇”意动，认为奇异，认为与众不同；“辟”译为征召。（2）固定人名字保留“邓艾”，“检御”译为巡视约束；“无所虏略”所字结构；“称”译为称赞。 ‎ ‎【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 ‎ ‎【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“为”“奇”“称”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。 ‎ ‎【参考译文】 ‎ 邓艾，字士载，义阳棘阳（今河南新野县）人。父亲早死，所以很小就成了孤儿，太祖攻占荆州之后，他举家迁徙到汝南，给农民放养牛犊。十二岁时，跟随母亲到了颍川，读到已故的太丘长陈寔墓前的碑文，碑文上说“文章是世人的典范，品行是士子的楷模”。邓艾将自己的名字改成为范，字士则。后来宗族中有人和他同名，所以又改回叫艾。他做过都尉学士，因为口吃，不能担任主管文书的官吏。后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾没有表示感谢。他每次看到山川大泽，总是筹划可以设置军营的地方，当时的人都笑话他。后来任典农纲纪、上计吏。拜访太尉司马懿。司马宣王认为他与众不同，征召他任太尉府掾，又升任尚书郎。 ‎ 邓艾出任征西将军参军，又升任为南安太守。嘉平元年，和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退，郭淮想乘机向西去攻打羌人。邓艾说：“蜀国贼敌离开这里还不远，或许还会回来，我们应该分兵把守，以防万一。”于是郭淮留邓艾驻军白水北面。三天后，姜维派廖化从白水南岸面对邓艾的驻地驻扎下来。邓艾对将领们说：“姜维现在突然返回，我军人少，按常理说他们应当渡河，而不是架桥。这是他们的计策， 姜维派廖化来牵制我，使我们不能返回。所以姜维一定会从东面袭击洮城。”洮城在白水以北，距离邓艾军营六十里。邓艾当夜秘密行军赶到洮城，姜维果然渡河夺城：但是邓艾已抢先到达并占据了洮城，才没有战败。朝廷赐给邓艾关内侯的爵位，加授讨寇将军的官衔，后来升任他为城阳太守。 ‎ 景元四年冬天十月，邓艾自阴平行走百余里，全是无人之地，凿山开路，架设栈道，山高谷深，十分艰险，加之运粮十分困难，形势近于危险。邓艾用毛毡裹住身体，推转而下。众将士都攀木缘崖，一个一个前进。首先来到江由县，西蜀守将马邈投降。西蜀卫将军诸葛瞻从涪城退还绵竹，排列战阵，等着狙击邓艾。邓艾派遣自己的儿子邓忠等率兵从右边包抄，司马（官名）师纂等率兵从左边包抄。但二人出击均告失利，同时退回来说：“敌人坚守牢固，很难击破。”邓艾大怒道：“生死存亡的选择，全在此一举，还说什么可与不可！”大骂邓忠和师纂，要斩首示众。二人又率兵快马回去重新作战，大败敌兵，斩下诸葛瞻及尚书张遵等人的脑袋，进军至雒县。刘禅派使者拿着皇帝的大印，写了封书信（让使者带着）来到邓艾兵营，请求投降。 ‎ 邓艾到达成都，巡视并约束将士，没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员，让他们都回复旧业。蜀国人都称赞邓艾。‎ 四十九 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。‎ 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。‎ 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树结庐枕江纵酒啸咏与田畯野老相狎荡无拘检严武过之有时不冠其傲诞如此永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。‎ 子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。‎ ‎ （节选自《旧唐书•杜甫传》）‎ ‎8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．甫于成都浣花里种竹植树结庐/枕江纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡/无拘检/严武过之/有时不冠/其傲诞如此/‎ B．甫于成都浣花里种竹植树/结庐枕江/纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡无拘/检严武过/之有时不冠/其傲诞如此/‎ C．甫于成都浣花里种竹植树/结庐枕江/纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡/无拘检/严武过之/ 有时不冠/其傲诞如此/‎ D．甫于成都浣花里种竹植树结庐/枕江纵酒啸咏/与田畯野老相狎荡无拘/检严武过/之有时不冠/其傲诞如此/‎ ‎9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．“进士不第”指科举考试应试未中选，也叫落第、下第。进士是科举考试的最高功名。‎ B．“布衣”顾名思义是布做的衣服，借指平民。后也以布衣称没有做官的读书人。‎ C．“绯鱼袋”指绯衣与鱼符袋。旧时朝官的服饰。唐朝规定五品以上佩鱼符袋。绯衣指紫色衣服。‎ D．“床”早在神农时期就已出现，当时的床兼有卧具和坐具双重功能。此处的床指的是坐具。‎ ‎10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。‎ B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相时，极力上疏救助。‎ C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。‎ D．由于不能拜见郭英乂，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠 ，儿女饿殍者数人。‎ ‎（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。‎ 答案 ‎8.B 9.C 10.B ‎11.（1）当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。‎ ‎（2）杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。‎ 解析 ‎8.试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法。结合语境，疏通句子大意是解题关键，如杜甫枕靠着长江结庐，而非在浣花里，故可排除A项；过，在此是拜访的意思，而非错误、过失之意，故可排除B、D项。文言文句子多对称 ，这也是做题的抓手，如“种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏”“相狎荡，无拘检”。‎ ‎9.本题考查文学常识的熟记能力。C项，绯衣，为红色衣服。‎ ‎10.本题考查对原文有关内容的概括和分析。B项，自幼同房琯就有深交”错。原文是“房琯布衣时与甫善”，意思是他们没有获取功名，只是平民时关系就很好。“兵败于陈涛斜”非兵败郑国公严武。‎ ‎【参考译文】‎ 杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲杜闲，官位最终到奉天县县令。‎ 杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考作文，并授给他京兆府兵曹参军一职。 天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，从京城赶出杜甫去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。 ‎ 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。 杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伧夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武拜访他，他有时也不戴好官帽，他就是这样傲慢胡乱。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。到了郭英乂代替严武镇守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜见，就游历东蜀去依附高适。到了之后，高适却去世了。这一年，崔宁杀死英乂，杨子琳攻陷西川，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳的聂令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。 永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。 ‎ 杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘过世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前。‎ 五十 颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。真卿少勤学业，有词藻，尤工书。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为“御史雨”。迁殿中侍御史。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。 ‎ 安禄山逆节颇著真卿以霖雨为托修城浚池阴料丁壮储廪实乃阳会文士泛舟外池饮酒赋诗。无几，禄山果反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变，叹曰：“河北二十四郡，岂无一忠臣乎！”得平来，大喜，顾左右曰：“朕不识颜真卿形状何如，所为得如此！”肃宗至德二年，加 御史大夫，旋 征为刑部 尚书。 ‎ 卢杞专权，忌之，改太子 太师。会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“ 颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”上从之，朝廷失色，李勉闻之，以为失一元老，贻朝廷羞，乃密表请留。又遣逆于路，不及。 ‎ 初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈遽麾其众，乃揖真卿就馆舍。因逼为章表，令雪己，愿罢兵马。 累遣真卿兄子岘与从吏凡数辈继来京师。上皆不报。每于诸子书，令严奉家庙，恤诸孤而已。希烈乃拘真卿，真卿度必死，乃作遗表，自为 墓志、祭文，常指寝室西壁下云：“吾殡所也。”希望既陷汴州，僭称帝，使人问仪于真卿，真卿曰：“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯 朝觐礼耳。” ‎ 兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿。遂缢杀之，年七十七。贞元元年，陈仙奇使护送真卿丧归京师。德宗痛悼异常。废朝五日，谥曰文忠。 ‎ ‎（选自《旧唐书•列传七十八》有删改）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．安禄山逆节颇著/真卿以霖雨/为托修城浚池/阴料丁壮/储廪/实乃阳会文士/泛舟外池/饮酒赋诗/ ‎ B．安禄山逆节颇著/真卿以霖雨为托/修城浚池/阴料丁壮/储廪实/乃阳会文士/泛舟外池/饮酒赋诗/ ‎ C．安禄山逆/节颇著/真卿以霖雨为托/修城浚池/阴料丁壮/储廪实/乃阳会文士/泛舟外池/饮酒赋诗/ ‎ D．安禄山逆/节颇著/真卿以霖雨/为托修城浚池/阴料丁壮/储廪/实乃阳会文士/泛舟外池/饮酒赋诗/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．御史大夫、尚书、太师等均为古代官职名。唐朝设三省六部，每部设尚书为最高长官，总管本部政务。 ‎ B．“迁、出、征、改”均与我国古代官员的任职有关。“征”是指由地方政府推荐，皇帝下诏聘召，有时也称为特诏或特征。 ‎ C．朝觐，指臣子朝拜君主，或附属国向中央政权朝贡和拜谒，以表示对帝王的尊拜和臣服。另外指宗教教徒拜谒圣像、圣地等。 ‎ D．墓志是埋入墓中的记有死者的姓名家世和简要生平的文字。中国人讲究立德、立言、立行，死后这些都是要写进墓志，以求人死留名。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是___ ‎ A．颜真卿遇事有决断。五原有积久不决的冤案，颜真卿到后马上辨清实际情况。案件判决后，当地原本大旱，竟然下起雨来。 ‎ B．颜真卿很有远见。他在平原任职期间，觉察到安禄山要谋反，就未雨绸缪，他采取的措施果然发挥了作用，受到玄宗的称赞。 ‎ C．颜真卿忠于朝廷，被李希烈拘禁，坚持斗争，无所畏惧。李希烈称帝时，因为颜真卿年近八十，不记得称帝的仪式，被叛贼缢死。 ‎ D．颜真卿为人正直。多次受到权臣的打压排挤也不屈身俯就。卢杞趁着李希烈谋反上奏皇帝派遣颜真卿前往敌军，要故意害死他。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。 ‎ ‎②累遣真卿兄子岘与从吏凡数辈继来京师，上皆不报。‎ 答案 ‎（1）根据句意断句。“逆节”意思是造反，“逆”与“节”中间不可能断开，排除CD；“真卿以霖雨”表述不够完整，“以霖雨”做什么？所以不能在“雨”后断句，应是“真卿以霖雨为托”，排除A，选B项。这段话翻译为：安禄山反意较明显了，颜真卿以久雨为托词，修城墙加深护城河，秘密统计健壮男子，储备粮食；表面却召集文人，在城外水中乘船游玩、喝酒吟诗。 ‎ ‎（2）B项“'征'是指由地方政府推荐，皇帝下诏聘召，有时也称为特诏或特征”表述有误，“征”，是自上而下，由皇帝直接下诏聘召。 ‎ ‎（3）C项“因为颜真卿年近八十，不记得称帝的仪式，被叛贼缢死”表述有误，原文“真卿曰：'老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐礼耳'”，颜真卿是假装不记得仪式。叛贼杀死他是因为他拒不投降而不是因他不记得称帝的仪式。 ‎ ‎（4）①“信”，信服；“颜真卿四方所信”，判断句，翻译时一定要加“是”；“谕”，晓谕；“劳”，动用，句子翻译为：颜真卿是全国信服的人，派（他）晓谕他们，可以不动用军队。” ‎ ‎②“累”，多次；“凡”，总共；“辈”，批；“报”，答复，句子翻译为：（颜真卿）多次派他哥哥的儿子颜岘和随员共几批人相继到京城，皇上都不答复。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）B （3）C ‎ ‎（4）①恰逢李希烈叛变攻占汝州，卢杞就提议说：“颜真卿是全国信服的人，派（他）晓谕他们，可以不动用军队。” ‎ ‎②（颜真卿）多次派他哥哥的儿子颜岘和随员共几批人相继到京城，皇上都不答复。 ‎ 参考译文： ‎ 颜真卿字清臣，琅琊郡临沂县人。颜真卿年少时学习勤奋，有文才，尤其擅长书法。五原有桩冤案，长期不能决断，颜真卿去后，很快处理了。当时久旱，冤案平反后就下了雨，当地人称这是“御史雨”。升任殿中侍御史。杨国忠恼火他不亲附自己，调他出京任平原郡太守。 ‎ 安禄山反意较明显了，颜真卿以久雨为托词，修城墙加深护城河，秘密统计健壮男子，储备粮食；表面却召集文人，在城外水中乘船游玩、喝酒吟诗。不久，安禄山果然反叛，河朔都被攻陷；只有平原郡城郭守卫都完备，于是派司兵参军李平飞马奏报。唐玄宗开始听说安禄山叛乱，叹气说：“黄河以北二十四郡，竟没有一个忠臣吗？”得李平来报，很高兴，扭头对侍从说：“我不知道颜真卿相貌怎样，能够做得这样好！”……加封御史大夫，不久召进京任刑部尚书。 ‎ 卢杞独揽大权，畏忌他，改任太子太师。碰到李希烈叛变攻占汝州，卢杞就提议说：“颜真卿是全国信服的人，派他招降他们，可以不动用军队。”皇上同意，满朝官员都吓呆了。李勉听说这事，认为损失一位老臣会给朝廷带来羞辱，就秘密奏本请求留住。又派人在路上拦阻，没赶上。 ‎ 颜真卿刚见到李希烈，想宣讲诏书旨意，李希烈的干儿子一千多人抽出刀抢着上前逼迫他，要吃他的肉。许多将领层层围住，随口辱骂，往他的身上挥刀比划，颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙驱散了那些人，才施礼请颜真卿到住处休息。接着逼他写奏章，要他为自己辩护，愿意停战。颜真卿多次派他哥哥的儿子颜岘和随员几批人相继到京城，皇上都不答复。每次给几个儿子写信，只是要求按时到家庙祭祀，照顾好家族的几个孤儿。李希烈于是拘禁了颜真卿，颜真卿估计必然被杀死，就写了临终前的奏章，自己写了墓志铭、祭文，常常指着卧室西边墙壁下面说：“这是我安息的地方。”李希烈攻占了汴州，僭越称帝，派人问颜真卿仪式，颜真卿说：“我年纪大了，虽曾经执掌国家礼仪，记得的只有诸侯朝拜的礼仪。” ‎ 兴元元年（784）八月三日，就派宦官和辛景臻等人杀颜真卿，他们就把他勒死了，享年七十七岁。贞元元年（785），陈仙奇出使护送颜真卿灵柩回京城。唐德宗哀悼悲痛超出一般，停止上朝五天，赐谥号叫文忠。‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。‎ 五十一 虞玩之字茂瑶，会稽余姚人也。玩之少闲刀笔，泛涉书史。仕宋为乌程令。路太后外亲朱仁弥犯罪，玩之依法蒙之。‎ 元徽中，为尚书右丞。齐高帝参政，与玩之书曰：“张华为度支尚书，事不徒然。今漕藏有阙，吾贤居右丞，已觉金栗可积也。”玩之上表陈府库帛器械役力所悬转多兴用渐广虑不支岁月朝议优报之高帝镇东府朝廷致敬玩之为少府，犹蹑屐造席。高帝取屐亲视之，讹黑斜锐，蒵断以芒接之。问曰：“卿此已几载？”玩之曰：“初释褐拜征北行佐买之，着已三十年，贫士竟不办易。”高帝咨嗟，因赐以新履。玩之不受，帝问其故，答曰：“今日之赐，恩华俱重，但著簪弊席，复不可遗，所以不敢当。”帝善之，拜骠骑议参军。霸府初开，宾客辐凑，高帝留意简接。玩之与乐安任退俱以应对有席上之美，齐名见遇。玩之迁黄门郎。‎ 先时，宋世人籍欺巧，及高帝即位，敕玩之与骁骑将军傅坚意检定之。建元二年，诏朝臣曰：“黄籍人之大纲，国之政端。自顷甿俗巧伪，乃至窃注爵位，盗易年月，增损三状，贸袭万端。或户存而文书已绝，或人在而反托死叛，停私而云隶役，身强而称六疾。此皆政之巨蠹，教之深疵。若约之以刑，则人伪已远，若绥之以德，则胜残未易。诸贤并深明政体，各献嘉谋。”玩之表言便宜，多见采纳。于是朝廷乃别置校籍官，置令史，限人一日得数巧，以防懈怠。‎ 玩之以久宦衰疾，上表告退，许之。玩之于人物好臧否，宋末，王俭举员外郎孔魁使魏，玩之言论不相饶。至是，玩之东归，俭不出送，朝廷无祖饯者。‎ ‎（节选自《南史·虞玩之传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．玩之上表陈/府库钱帛/器械役力/所悬转多兴/用渐广虑/不支岁月/朝议优报之高帝/镇东府/朝廷致敬/‎ B．玩之上表陈/府库钱帛/器械役力/所悬转多兴/用渐广虑不支岁月/朝议优报之/高帝镇东府/朝廷致敬/‎ C．玩之上表/陈府库钱帛/器械役力/所悬转多/兴用渐广/虑不支岁月/朝议优报之/高帝镇东府/朝廷致敬/‎ D．玩之上表/陈府库钱帛/器械役力所悬转/多兴用渐广/虑不支岁月/朝议优报之高帝/镇东府/朝廷致敬/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．古代在竹简上刻字记事，就把有关案牍的事叫做刀笔，后多指写状子的事。‎ B．人籍指载有人事内容的典籍，文中具体为登记隶属关系的簿册，犹户籍。‎ C．中国古代置公、侯、伯、子、男五等爵位，是古代皇族、贵族的封号。‎ D．古代出行时祭祀祖宗称“祖”，用酒食送行称“饯”，即今人所谓饯行。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．虞玩之熟悉法律，依法履职。他年少时就博览经书史书，对法律文书很娴熟；任乌程令时，路太后的外戚犯了罪，玩之依法加以处置。‎ B．虞玩之安于清贫，生活节俭。他为官多年，却穿着三十年前买的木屐，高帝赐他新木屐他也不要，为此颇受高帝赏识，被迁为黄门郎。‎ C．虞玩之做官尽职，上表言说合宜。刘宋人为逃赋役将户籍冒充士族籍，他与傅坚意一起受命审查户籍，还上表出谋献策，且多被采纳。‎ D．虞玩之好褒贬别人，遭人冷谈。他辞官归故里时，曾因在言论上得罪过王俭，王俭不来送行，朝廷官员也没有人来为他设宴饯行。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）今漕藏有阙，吾贤居右丞，已觉金粟可积也。‎ ‎（2）若约之以刑，则人伪已远，若绥之以德，则胜残未易。‎ 答案 古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎10．（3分）C（“陈”后面的内容是“上表”的目的，陈述各种开支费用越来越大，且“玩之上表”主谓完整，所以“上表”与“陈”之间要断开，可排除A．B。“高帝镇东府 ”“朝廷致敬”均为主谓句，且把“高帝”置于上句，“镇东府”主语不明，排除D项；全句加上标点是：玩之上表，陈府库钱帛，器械役力，所悬转多，兴用渐广，虑不支岁月。朝议 优报之。高帝镇东府，朝廷致敬。）‎ ‎11．（3分）D（“祖宗”应是路神。）‎ ‎12．（3分）B（“颇受高帝赏识，被迁为黄门郎”是因为他在坐席上应答高帝的言辞佳美。）‎ ‎13．（10分）‎ ‎（1）现今漕米仓库缺少藏物，您现在官居右丞，应该可以发觉钱粮可积存。‎ ‎（句意3分，“阙”“居”各1分。其中，“阙”通“缺”，缺少；“居”，任，官居。）‎ ‎（2）如果以刑罚管束，那么人们可以远离作伪；如果用仁德安抚，那么遏制残暴很不容易。‎ ‎（句意3分，“约”“绥”各1分。其中，“约”，管束 ；“绥”，安抚。）‎ ‎ 【参考译文 】‎ 虞玩之字茂瑶，会稽余姚人。玩之年少时对法律文书很娴熟，博览经书史书。在（刘）宋国做官任乌程令。路太后的外威朱仁弥犯罪，玩之依法定案处置。‎ 元徽年间，虞玩之任尚书右丞。齐高帝参政，他写信给玩之说：“张华任度支尚书，事情不是白做的。现今漕米仓库缺少藏物，您现在官居右丞，应该可以发觉钱粮可积存。”玩之上表，陈述府库钱帛，器械劳役，相差越来越大，费用渐渐浩大，怕支持不了多久。朝议优厚地答复了他。高帝镇守东府，朝廷尊重他。虞玩之作为东府的副手，只穿了一双木屐去登座席。高帝拿了木屐亲自来看，那木屐已是被火所薰黑过，横斜的芒草扎脚，屐带断了用芒草接了起来。高帝问他：“你这双屐已经穿了几年？”玩之回答：“开始穿官服时，任征北将军的属官时买的，已穿了三十年，贫穷士人毕竟不容易置办它。”高帝为之感叹，于是赐他一双新木屐。玩之不受。高帝问其缘故。他答道：“今日的赐与，恩宽华物都很重，但是著草的发簪和破旧的座席，也不可以丢掉，所以不敢接受。”高帝认为他回答得很好。任他为骁骑谘议参军。高帝的霸府初开创，宾客交往频繁，高帝注意简拔人才。玩之与乐安任退，都因为在坐席上应答高帝言辞的佳美，两人齐名而受到恩遇。玩之升迁为黄门郎。‎ 先前，刘宋人为逃赋役将户籍冒充士族籍，等到高帝即位，敕玩之与骁骑将军傅坚意检查审定户籍。建元二年，下诏给朝臣说：“户籍是人民的大纲，国家政治之本。自从百姓俗族户籍取巧作弊，甚至偷偷注上爵位，私自改动年月日期，增减三种状书，这类案子繁杂积压了无数。有的户口还在但文书已经缺失，有的人还活着却推说死于叛乱。闲置在家却说在做差役，身体强健却声称有病。这都是对政府的巨大危害，教化的大疵点。如果以刑罚管束，那么人们可以远离作伪，如果以仁德安抚，那么遏制残暴很不容易。诸位贤臣都深明为政要领，各位献出好主意。”玩之上表言说合乎时宜，多被采纳。于是朝廷就另设校籍官，设立令史，规定一个人一天查出几个作伪者，以防止官员懈怠。‎ 玩之因为长期做官，身体病弱，上表请求辞官，得到准许。玩之对人物好褒贬评论，宋末，王俭荐举员外郎孔魅出使魏国，玩之对此言论不依不饶。这时，玩之东归故里，王俭不来送行，朝廷官员也没有设宴饯行的。‎ 五十二 蔡懋德，字维立，昆山人。举万历四十七年进士。天启间，行取入都。同乡顾秉谦柄国，懋德不与通，秉谦怒，以故不得显擢。授礼部仪制主事，进祠祭员外郎。尚书率有司往谒魏忠贤生．祠．， 懋德托疾不赴。‎ 迁浙江右参政，分守嘉兴、湖州。剧盗屠阿丑有众千余，出没太湖。懋德曰：“此可计擒也。” 悉召濒湖豪家，把其罪，简壮士与同发，遂擒阿丑。皆曰：“懋德知兵。”丁母忧服除起井陉兵备旱懋德祷即雨他乡争迎以祷又辄雨。迁山东按察使、河南右布政使。田荒谷贵，民苦催科，贼复以 先服不输租相煽诱。懋德亟以檄．谕州县停征，上疏自劾，诏镌七级视事。十四年冬，擢右佥都御史，巡抚山西。召．对．，赐酒馔、银币。明年春，讨平大盗王冕。十月，统兵入卫京师，诏扼守龙泉、固关二关。十六年冬，李自成据西安，尽有三秦。懋德师次平阳，以疲卒三千，当百万狂寇。贼攻平 阳，拔之。懋德还太原。‎ 二月五日，贼至城下。遣部将王永魁出战，死之。调张雄守大南门，雄已缒城出降，语其党 曰：“城东南角楼，火器火药皆在，我下即焚楼。”夜中火起，风转烈，守者皆散。贼登城。懋德北面再拜，出遗表付友人贾士璋间道达京师，即自刭，麾下持之。时盛请下城巷战，顾懋德曰：“上 马。”懋德上马，时盛持矛突杀贼数十人。至炭市口，贼骑充斥，时盛呼曰：“出西门。”懋德遽 下马曰：“我当死封疆，诸君自去。”众复拥懋德上马，至水西门。懋德叱曰：“诸君欲陷我不忠 耶！”复下马，据地坐。时盛已出城，还顾不见，复斫门入，语懋德曰：“请与公俱死。”遂偕至 三立祠。懋德就缢未绝，时盛释甲加其肩，乃绝。时盛取弓弦自经。福王时，以懋德不守河为失策， 乃谥忠襄，赐祭葬而不予赠．荫．，余赐恤有差。‎ ‎（节选自《明史》，有删改）‎ ‎10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 丁母忧/服除起/井陉兵备旱/懋德祷即雨/他乡争迎/以祷又辄雨/‎ B. 丁母忧服/除起井陉兵/备旱/懋德祷/即雨/他乡争迎/以祷又辄雨/‎ C. 丁母忧/服除/起井陉兵备/旱/懋德祷/即雨/他乡争迎以祷/又辄雨/‎ D. 丁母忧/服除/起井陉兵备/旱/懋德祷/即雨他乡/争迎以祷/又辄雨/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A. 生祠，为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。天启年间，魏忠贤把持朝政，权倾天下，许多谄媚者 抑或是畏惧其气焰者，为他立生祠。‎ B. 檄，檄文，古代官府用以征召、晓谕、声讨的文书。‎ C. 召对，君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题。‎ D. 赠荫,古代朝廷对已死有功人员授以官爵。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 蔡懋德为人正直，不阿谀奉承。他不和掌握朝廷大权的同乡顾秉谦交往，秉谦对他很生气，因此 懋德得不到大的提升。礼部尚书带官员去魏忠贤的生祠参拜时，懋德推托生病不肯去。‎ B. 蔡懋德关心百姓疾苦。当时田地荒芜，米价昂贵，农民苦于征收赋税，贼寇又用不交租的条件来 煽动农民。懋德传令各州县停止征收赋税，然后上书自己弹劾自己来承担责任。皇帝因此召见他， 并给他赏赐。‎ C. 蔡懋德有军事才能。他曾平定了屠阿丑和大盗王冕，奉命率兵扼守龙泉、固关两座关口来保卫京师。‎ D. 蔡懋德忠于朝廷，视死如归。他在寡不敌众情况下被打败，几次想要自杀。当其部下阻拦他为国而死时，他曾大声呵斥部下说：“你们想陷我于不忠吗？”‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)悉召濒湖豪家，把其罪，简壮士与同发，遂擒阿丑。‎ ‎(2)懋德北面再拜，出遗表付友人贾士璋间道达京师，即自刭，麾下持之。‎ 答案 ‎10. C 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）(蔡懋德)于是把沿太湖一带的富豪之家全都召来，掌握了大盗的罪证，选派壮士跟他们一同 过去，于是就捉住了阿丑。‎ ‎（2）蔡懋德朝着北方拜了两拜，拿出遗表交给友人贾士璋从小路上送往京师，他马上就自杀，‎ 部下抓住他（阻止他自杀）。‎ 解析 ‎10. 试题分析：画线句子中，“母忧”指母亲去世，“丁母忧”指母亲去世回家守丧，“服除”指服丧期满，“井陉兵备”是官职，“懋德”是人名，“旱”和“雨”相对，根据这些信息可推断画线句子的大意是“后来母亲去世，他照例回家守了三年丧。除丧后，他被起用为井陉兵备。发生旱灾时，懋德祷告老天，马上就下了雨。别的地方也争着请他去祷告，又总是求到雨水”，根据句意可知C项断句正确。画线句子加标点为：丁母忧，服除，起井陉兵备。旱，懋德祷，即雨。他乡争迎以祷，又辄雨。‎ ‎11. 试题分析：D项，“对已死有功人员授以官爵”不当。“赠荫”指古代朝廷对已死有功人员的子孙授以官爵。‎ 点睛：本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。‎ ‎12. 试题分析：B项，“懋德传令各州县停止征收赋税，然后上书自己弹劾自己来承担责任。皇帝因此召见他，并给他赏赐”强加因果。由原文“懋德亟以檄谕州县停征，上疏自劾，诏镌七级视事。十四年冬，擢右佥都御史，巡抚山西。召对，赐酒馔、银币”可知，懋德马上用公文告之各州县停止征收地租，然后上书自己弹劾自己之后，皇帝并非因此召见他并给他赏赐，而是让他贬官七级，继续工作。十四年冬天，懋德被提升为右佥都御史，担任山西巡抚。庄烈帝召他来回答有关政事、经义等方面的问题，并给他酒馔、银币。‎ ‎13. 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的关键词句有：(1)“悉”，全部、都；“濒”，靠近、临近、沿着；“把”，掌握；“简”，选拔、挑选。(2)“北面”，面向北方；“再拜”，拜了两拜；“间道”，从小路；“自刭”，自杀；“麾下”，部下；“遗表”，可以不译，也可译为“临终前的奏章”。‎ 参考译文：‎ 蔡懋德，字维立，昆山人。考中万历四十七年(1619)进士。天启初年，吏部推荐召他进京。他的同乡顾秉谦当时掌握着大权，懋德却不跟他来往，秉谦对他很生气，因此懋德得不到大的提升。被授官礼部仪制主事，后来又升为祠祭员外郎。礼部尚书带各位官员去魏忠贤的生祠参拜时，懋德推托生病不肯去。‎ 朝廷提升他为浙江右参政，让他负责守嘉兴、湖州。大盗屠阿丑有一千多兵力，出没在太湖一带，懋德说：“这个家伙我可以定计捉拿住。”于是把沿太湖一带的富豪之家召来，掌握了他们的罪证，选派壮士跟他们一同过去，马上就捉住了阿丑。这些人都说：“懋德懂得军事。”后来母亲去世，他照例回家守了三年丧。除丧后，他被起用为井陉兵备。发生旱灾时，懋德祷告老天，马上就下了雨。别的地方也争着请他去祷告，又总是求到雨水。于征收 地租，贼寇又用哪里先归顺哪里就不交租的话来煽动农民。懋德马上用公文告之各州县停止征收地租，然后上书自己弹劾自己，朝廷让他贬官七级，继续工作。十四年(1641)冬天，懋德被提升为右佥都御史，担任山西巡抚。庄烈帝召他来回答有关政事、经义等方面的问题，并给他酒馔、银币。第二年春天讨伐、平定了大盗王冕。十月，他统兵入京保卫京师，奉命扼守龙泉、固关两座关口。十六年冬天，李自成打下潼关，占领西安，完全占领了整个三秦地带。懋德的部队驻扎在平阳，懋德带领三千名疲惫的士兵，抵挡百万强大的敌寇。二十二日，贼兵来攻打平阳，攻下了平阳。懋德回到太原。‎ 二月五日，贼兵打到太原城下。懋德派部将王永魁出战，牺牲了。懋德调张雄来把守大南门，可是张雄已经从城头上吊下去投降了，对他的同伙说：“城东南的角楼里装着全部的火药、火器， 我下去后你们把楼烧了。”夜间大火烧起来，风也越来越大，守城的人都逃散了。贼兵登上城墙，懋德朝着北面拜了两拜，拿出遗表交给友人贾士璋，要他从小路上送往京师，就要自杀，部下抓住 他阻止他。时盛请他下城墙来进行巷战，回头对他说“上马”，懋德上了马，时盛手持长矛冲杀，杀了几十个贼兵。到炭市口时，贼寇的骑兵到处都是，时盛喊道“冲出西门”，懋德突然下马说：“我应当为国家的领土而死，你们自己走吧！”大家又拥着他上了马，走到水西门，懋德喝斥道：“你们想陷我于不忠吗！”又下马坐在地上不走了。时盛已杀出了城门，回来看时不见了懋德，又砍开城门进来，对懋德说：“让我跟先生一起去死吧！”于是他们一起来到三立祠。懋德自缢没断气，时盛解下铠甲砸在他肩上，懋德才断了气。时盛取下弓弦自缢死了。福王在位时，朝廷认为懋 德不守卫黄河是个失策，所以给他的谥号为忠襄，赐予祭葬，但不给他追赠、荫封。其他人程度不等地给予赏赐和抚恤。‎ 五十三 李迁哲，字孝彦，安康人也。世为山南豪族，仕于江左。父元直，仕梁。迁哲少修立，有识度，慷慨善谋画，起家文德主帅，转直阁将军。武贲中郎将。其父为衡州，留迁哲本乡，临统部曲事。时年二十，抚驭群下，甚得其情。及侯景篡逆，诸王争帝，迁哲外御边寇，自守而已。‎ 大统十七年，太祖遣达奚武、王雄等略地山南。迁哲率其所部拒战，军败，遂降于武。然犹意气自若。武乃执送京师。太祖谓之曰：“何不早归国家，乃劳师旅？今为俘虏，不亦愧乎？” 答曰：“世荷梁恩，未有报效，又不能死节，实以此为愧耳。”太祖深嘉之。‎ 魏恭帝初，直州人乐炽、洋州人田越、金州人黄国等连结为乱。太祖遣鴈门公田弘出梁汉，开府贺若敦趣直谷。炽闻官军至，乃烧绝栈道，据守直谷，敦众不得前。太祖以迁哲信着山南，乃令与敦同往经略。炽等或降或获，寻并平荡。仍与贺若敦南出狥地。军次鹿城，城主遣使请降。迁哲谓其众曰：“纳降如受敌，吾观其使视瞻犹高，得无诈也？”遂不许之。梁人果于道左设伏以邀迁哲，迁哲进击，破之。自此巴、濮之民，降款相继。‎ 迁哲每率骁勇为前锋，所在攻战，无不身先士卒，凡下十八州，拓地三千余里。时信州为蛮酋向五子王等所围弘又遣迁哲赴援比至信州已陷五子王等闻迁哲至狼狈遁走。迁哲入据白帝。贺若敦等复至，遂共追击五子王等，破之。信州先无仓储，军粮匮乏。迁哲乃收葛根造粉，兼米以给之。迁哲亦自取供食。时有异膳，即分赐兵士。有疾患者，又亲加医药。以此军中感之，人思效命。‎ 建德二年，进爵安康郡公。三年，卒于襄州，时年六十四。赠金州总管。谥曰壮武。‎ ‎（节选自《周公》卷四十四）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁哲至/狼狈遁走 B．时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等/闻迁哲至/狼狈遁走 C．时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁至/狼狈遁走 D．时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等闻迁哲至/狼狈遁走 ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．江左，又称“江东”因长江在安徽境内向东北斜流，古人以东为左而得名。‎ B．转，指职务调动，意义相近的词语还有“调”“徒”等，而”迁”一般指官职提升。‎ C．大统是年号，年号是帝王为纪其在位之年而立的名号，起算之年称为“改元”。‎ D．爵是帝王对贵戚功臣的封赐，周代设置公、侯、伯、子、男五等，，后代因时改制。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．李迁哲少年英雄，有所作为。二十岁时，其父担任衡州刺史留他镇守本乡，他能安抚驾驭部下，很得军心。‎ B．李迁哲沉稳从容，耿直信义。兵败被俘，面对太祖的质问，仍慷慨陈词，不卑不亢，以气度和真诚赢得太祖的敬重。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）世荷梁恩，未有报效，又不能死节，实以此为愧耳。‎ ‎（2）纳降如受敌，吾观其使视端犹高，得无诈也？‎ 答案 ‎1．C 2．C 3．D ‎ ‎4．（1）（我）世代承蒙梁国的恩惠，未能报恩效力，又不能为保全节操而死，实在因此感到羞愧啊。‎ ‎（2））接纳投降如同迎敌人，我观察对方使者的神情还很高傲，恐怕会有欺诈吧？‎ 解析 ‎1．试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“弘”“信州”“五子王等”均作句子的主语，前面断开。‎ 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎2．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，起算之年称“建元”。‎ ‎3．试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，“他用葛根磨粉代替米。分给兵士吃”有误，应为“用葛根粉磨粉掺上来，和大家一起吃，若有美味，就分赏给士兵。”‎ ‎4．试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，荷：蒙受；死节：保全节操而死；愧：羞愧；受敌：迎敌人；视端：神情；得无……也：恐怕会……吧？‎ 参考译文：‎ 李迁哲字孝彦，安康人，世代为太行山以南的豪族，在江东做官。父李元真，在梁为官。李迁哲从小修养立身之道，有识见气度，意气风发，善于谋划。最初担任文德主帅，转任直阁将军、武贲中郎将。其父担任衡州刺史时，把李迁哲留在本乡，督率自己的私人军队。当时他二十岁，安抚驾驭部下，很得军心。后来侯景篡位背叛，诸王争夺帝位，李迁哲抵御外敌入侵，守住了自己的辖区。‎ 大统十七年（551），太祖派达奚武、王雄等人进攻太行山以南，李迁哲率部属抵抗，兵败，向达奚武投降，然而神色仍镇静如常。达奚武把他押送到京师。太祖对他说：“为什么不早点归附，以至劳动军队？如今当了俘虏，不感到惭愧吗？”李迁哲答道：“我世代受梁国的恩惠，未能报答，又不能以死尽节，因此实在感到惭愧。”太祖对他十分赞许。‎ 魏恭帝初年，直州人乐炽、洋州人田越、金州人黄国等互相勾结，发动叛乱。太祖派雁门公田弘从梁州、汉州出兵，开府贺若敦进攻直谷。乐炽听说官军将至，就烧毁傍山架木所成的险路，据守直谷，贺若敦的军队无法进攻。太祖认为李迁哲在太行山以南素有信义之名，就命令李迁哲与贺若敦一块前去治理。乐炽等人有的投降，有的被俘，叛乱很快被平定了。又与贺若敦继续南下夺取土地。军队驻扎鹿城，城主派遣使者请求投降。李迁哲对部属说：“接纳投降，如同对敌，我看对方使者顾盼的神态还很高傲，恐怕会有欺诈吧？”于是不接受投降。梁人果然在道路东边设下伏兵，企图截击李迁哲的军队。李迁哲发动进攻，击败敌军。从此巴州、濮州的百姓，相继投降。‎ 李迁哲常常率领勇猛之士担任前锋，每次作战，无不身先士卒，共攻占十八州，开拓疆土三千余里。当时信州被蛮族首领向五子王等人所包围，田弘又派李迁哲前去救援。等赶到时，信州已经沦陷。向五子王等人听说李迁哲到，吓得狼狈逃跑。李迁哲入据白帝。贺若敦等人也赶到，共同追击向五子王等人，把他们打败。信州原先没有储备，军粮缺乏。李迁哲就收集葛根磨成粉，又搀上米让士兵吃。他自己也同士兵一样。若有美味，就分别赏给士兵。士兵中有得病的，他亲自去为他们医治用药。军中因此感激他，人人都愿意为他效力。‎ 建德二年（573），晋封安康郡公。三年，在襄州去世，终年六十四岁。追赠金州总管。谥号壮武。‎ 五十四 赵世卿，字象贤，历城人。隆庆五年进士。授南京兵部主事。张居正当国。世卿奏匡时五要。居正欲重罪之。吏部尚书王国光曰：“罪之适成其名，请为公任怨。”遂出为楚府右长史。‎ 迁户部右侍郎，督理仓场。世卿饶心计。凡所条奏，凡所条奏，酌剂赢缩，军国赖焉。进户部尚书。时矿税使四出为害，曩时关税所入岁四十余万，自为税使所夺，商贾不行，数年间减三之一，四方杂课亦如之。岁入益寡，国用不支，边储告匮，而内供日繁。岁增金花银二十万，宫帑日充羡。世卿请复金花银百万故额，罢续增数，不许。乞发内库银百万以济边储，忤旨切责。世卿复言脂膏已竭，闾井萧然，丧乱可虞，揭竿非远。帝亦不省。‎ 税监刘成以水灾请暂停米税。帝以不当尽停。世卿上言：“乡者既免米税旋复再征已失大信于天下今成欲免税额之半而陛下不尽从岂恻隐一念中使尚存而陛下反漠然不动心乎？”不报。‎ 诏罢矿使，税亦稍减。然辽东、云南、四川税使自若，吏民尤苦之。云南遂变作，杨荣被戕。而西北水旱时时见告，世卿屡请减租发振，国用益不支。逾月复奏请捐内帑百万佐军用，不从。世卿遂连章求去，至十五上，竟不许。先是，福王将婚，进部帑二十七万，帝犹以为少，数遣中使趣之。中使出谇语，且劾世卿抗命。世卿以为辱国，疏闻于朝，帝置不问。‎ 世卿素励清操，当官尽职。帝雅重之。吏部缺尚书，尝使兼署，推举无所私。李廷机辅政，世卿力推之。廷臣遂疑世卿党比。于是给事中杜士全等，御史苏为霖等先后劾之，世卿遂杜门乞去。章复十余上，不报。乘柴车径去。廷臣以闻，帝亦不罪也。家居七年卒。‎ ‎（选自《明史·赵世卿传》，有删改）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（ ）‎ A.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎 B.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎 C.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎 D.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的―项是（3分）（ ）‎ A.兵部：古代官署名，六部之一，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等职事，长官为兵部尚书。‎ B.福王：王爵名。一般是皇帝的直系亲属，或是开国的元勋，或有赫赫战功的人，才封王。‎ C.疏：文中指古代的一类文书,是封建社会大臣向帝王或上司进言使用文书的统称，属于上行公文。‎ D.劾：弹劾，指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。与现代社会的“弹劾”的含义有所不同。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.赵世卿敢于进言，不惧权贵。他上奏提出几点纠正时政的建议，得罪了当权者张居正， 张居正要惩治他，被王国光劝阻。‎ B.赵世卿富有心计，关注边防。他监督淸理仓场时，考虑周全，国家、军队都依靠他；他先后两次请求拨款百万支援边防。‎ C.赵世卿要求减税，反对奢靡。矿税使到处做坏事，国家经费捉襟见肘，他请求减少百万税款；福王结婚，皇帝要加钱，他不予执行。‎ D.赵世卿做官尽职，不恋官位。他推荐官员没有私心，推重李廷机却被怀疑结党，于是请求离职，没被批准，最终自己坐车离去。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）世卿复言脂膏已竭，闾井萧然，丧乱可虞，揭竿非远。（5分）‎ ‎（2）而西北水旱时时见告，世卿屡请减租发振，国用益不支。（5分）‎ ‎10.A（原文标点：乡者既免米税，旋复再征，已失大信于天下。今成欲免税额之半，而陛下不尽从，岂恻隐一念， 中使尚存，而陛下反漠然不动心乎？）‎ ‎11.C（“大臣向帝王或上司进言”错,不包括“上司”）‎ ‎12.C（“他请求减少百万税款”错，应是请求恢复百万税款数额。）‎ ‎13.（1）赵世卿又说百姓的财富已经光了，乡村萧条，死亡祸乱（时局动乱)值得忧虑，武装暴动不远了。（得分 点：脂膏、虞、揭竿，各1分，句意2分）‎ ‎（2）而西北水灾旱灾时常告急,赵世卿多次建议减租和开仓救济，国家经费更加不能支出。（得分点：见告、 振、国用，各1分，句意2分）‎ ‎【参考译文】赵世卿，字象贤，历城人。隆庆五年考中进士。授任南京兵部主事。张居正掌管国家大权。赵世卿上奏纠正时政的五个要点。张居正想从重以罪名处理他。吏部尚书王国光说：“以罪名处理他正好成就他的名声，请让我为您承受怨恨。”于是外放赵世卿担任楚府右长史。‎ 升任户部右侍郎，监督清理仓场。赵世卿富有心计。凡是条陈上奏，考虑调节增减，军队国家都依赖他。升任户部尚书。当时矿税使到处做坏事，过去关税收入每年四十多万，自从被矿税使侵占，商人不通行，几年间 减少三之一，各地各种杂税也像这样。每年收入更加少了，国家经费不够支出，边防储备缺乏，而宫内的供给曰 ‎ 渐繁多。每年增加税收银两二十万，宫内金库每天有多余。赵世卿请求恢复税收银两百万的原来数额，停止继 续增加数目，朝廷没答应。赵世卿请求拨发国库银两一百万来增加边防储备，违反了皇帝的旨意而被严厉责备。赵世卿又说百姓的财富已经光了，乡村萧条，死亡祸乱〔时局动乱）值得忧虑，武装暴动不远了。皇帝也不醒悟。‎ 税监刘成因水灾请求暂停征收米税。皇帝认为不应当全部停止。赵世卿上奏说：“从前已经免除米税，接着又再征收，已经在天下大大失去信用。现在刘成想免除税额的一半，但是陛下不完全同意，难道恻隐这一念头，宦官尚且存有，而陛下反而冷漠不动心么？”皇帝没有答复。‎ 皇帝下诏罢除矿税使，税额也稍微减少。但是辽东、云南、四川的矿税使还是原样，官吏和百姓被他们折磨 得尤其严重。云南于是发生变故，杨荣被害。而西北水灾旱灾时常告急，赵世卿多次建议减租和开仓救济，国家经费更加不能支出。过了一个月又请求指出国库银两一百万资助军队费用，皇帝不听从。先前，福王将要结 婚，收进部里银两二十七万，皇帝还认为少了，多次派宦官催促他们。宦官口出责骂的话，并弹劾赵世卿违抗命令。赵世卿认为这使国家受辱，上疏报告朝廷，皇帝放在一边不查问。‎ 赵世卿一向用清白的节操磨炼自己,做官尽到职守。皇帝一向重视他。吏部缺少尚书，曾经让赵世卿兼任，推荐官员没有私心。李廷机辅佐治理政事，赵世卿尽力推重他。朝廷大臣于是怀疑赵世卿与李廷机结成团伙。于是给事中杜士全等人，御史苏为霖等人先后弹劾赵世卿，赵世卿于是不上朝请求离职。奏章又上去十多次，皇帝没有答复。坐着简陋的木车直接离去了。朝廷大臣把情况报告皇帝，皇帝也不怪罪。在家住了七年去世。‎ 五十五 陶节夫字子礼，饶州鄱阳人，晋 大司马侃之裔也。第进士，起家为广州录事参军。杨元寇暴山谷间，捕系狱，屡越以逸，且不承为盗，既累年。 节夫诘以数语元即吐服将适市与诸囚诀曰陶公长者虽死可无憾知新会县广守章楶重其材楶帅泾原，辟入府。 ‎ 崇宁初，为讲议司检讨官，进虞部员外郎，迁陕西转运副使，徙知延安府。以招降羌有功，加集贤殿修撰。筑石堡等四城。石堡以天涧为隍，可趋者唯一路，夏人窖粟其间，以千数。既为宋有，其酋惊曰：“汉家取我金窟埚！”亟发铁骑来争。节夫分部将士遮御之，斩获统军以下数十百人。夏人度不可得，敛兵退。连擢显谟阁待制、龙图阁直学士。 ‎ 方议城银州， 谍告夏人已东。节夫料必西趋泾原，官属不肯从，节夫曰：“吾计之熟矣。”乃遣 裨将耿端彦疾驱至银州，五日城成，夏人果从泾原至，则城备已固，遂遁去。进枢密直学士。 ‎ 节夫在延安日久， 蔡京、张康国从中助之，故唯京意是徇。夏人欲款塞，拒弗纳。放牧者执杀之，夏人怨怒，大入镇戎军，杀卤数万口。节夫寻领经制环庆、泾原、河东边事，言：“ 今既得石堡，又城银州，西夏洪、宥皆在吾顾盼中。横山之地，十有七八，兴州巢穴浅露，直可以计取。”遂陈取兴、灵之策。加龙图阁学士。会朝廷罢经制司，且弃所城地，节夫乃求内郡。徙洪州，改江宁府，历青、秦二州、太原府。 ‎ 群盗李勉起辽州、北平之间，河东、河北骚动，两路帅臣、宪臣皆罪去，至出台郎督捕之。节夫请悉罢所遣兵，卒以计获勉。坐上疏乞留本道兵勿移戍，降为待制、知永兴军，数月， 卒。追复龙图阁学士。 ‎ ‎（选自《宋史•陶节夫传》）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．节夫诘/以数语元/即吐服/将适市/与诸因诀曰/陶公长者/虽死可无憾/知新会县/广守章菜重其材/ ‎ B．节夫诘以数语/元即吐服/将适市/与诸因诀曰/陶公长者/虽死可无憾/知新会县广守/章橐重其材/ ‎ C．节夫诘以数语/元即吐服将适市/与诸因诀曰/陶公长者/虽死可无憾/知新会县/广守章菜重其材/ ‎ D．节夫诘/以数语元/即吐服/将适市/与诸因诀曰/陶公长者/虽死可无憾/知新会县广守/章橐重其材 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．大司马，我国古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼，也作大臣追赠封号。 ‎ B．谍，间深。文中指陶节夫安插在夏人中的内线，专门负责打探夏人的军事情报。 ‎ C．裨将，副将。裨，副的，古代祭祀时穿的次等礼服；将，将领，带兵打仗的人。 ‎ D．卒，去世。《礼记》：天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死日不禄，士日卒，庶人日死。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．陶节夫德行高尚，受人敬服。他审问顽固面狡猾的罪犯杨元，杨元把他视为“长者”，崇敬他，于是服罪，甘愿接受刑罚。 ‎ B．陶节夫守边有功，屡得晋升。他成功招降羌人，加官集贤殿修撰；他身先士卒击退前来抢粮的夏人，升任显谟阁待制。 ‎ C．陶节夫料事如神，未雨绸缪。他料定夏人的动向，下令加强银州城防，夏人果然袭击银州，银州因城防坚固，得以保全。 ‎ D．陶节夫足智多谋，恪尽职责。他兼任泾原等地经制司时，提出攻取兴、灵二州的计谋奉命抓捕盗贼时，成功计擒李勉。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①蔡京、张康国从中助之，故唯京意是徇。夏人欲款塞，拒弗纳。 ‎ ‎②今既得石堡，又城银州，西夏洪、宥皆在吾顾盼中。 ‎ 答案 ‎（1）C句子译为：陶节夫用几句话责问他，杨元就吐露实情服罪了，将要到菜市口处决，和众囚犯決别说：“陶公是德高望重的人，我即使死了也没有遗憾。”陶节夫担任新会县知县，广州守臣章棠器重他的才能。本题设误点只有两处：一是“以数语元”句意不通，二是“知新会县广守”莫名其妙。比对四个选项可知，A项错在前边断句，B项错在后面断句，D项前后两处都断错了句。只有C项句意通畅，断句无误。 ‎ ‎（2）D 按《礼记》的说法，应为“大夫死曰卒，士曰不禄”。文中陶节夫是朝中大臣，应为大夫。 ‎ ‎（3）B“身先士卒”与文意不符。原文“节夫分部将士遮御之”，是说，他分派手下的将士去抵抗夏人进攻。 ‎ ‎（4）①“唯…是…”，完全听从……意图；“徇”，听从；“款塞”，议和。译为：蔡京、张康国从中帮助他，所以他完全听从蔡京的意图。夏人想要议和，他不接受。 ‎ ‎②“既”，已经；“城”，筑城；“顾盼”，掌控。译为：现在已经得到石堡，又在银州筑城，西夏的洪州、有州都在我们的掌控之中。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）C （2）D （3）B ‎ ‎（4）①蔡京、张康国从中帮助他，所以他完全听从蔡京的意图。夏人想要议和，他不接受。 ‎ ‎②现在已经得到石堡，又在银州筑城，西夏的洪州、有州都在我们的掌控之中。 ‎ ‎【参考译文】 ‎ 陶节夫，字子礼，饶州鄱阳人，晋大司马陶侃的后代。考中进士，初任广州录事参军。杨元在山谷中做强盗，被抓入狱中，多次越狱逃跑，并且不承认做过强盗，已经有好几年。陶节夫用几句话责问他，杨元就吐露实情服罪了，将要到菜市口处决，和众囚犯決别说：“陶公是德高望重的人，我即使死了也没有遗憾。”陶节夫担任新会县知县，广州守臣章棠器重他的才能。章棠任泾原统帅时，召他进入府中。 ‎ 崇宁初年，陶节夫任讲议司检讨官，晋升为虞部员外郎，升任陕西转运副使，后调任延安知府。因为招降羌人有功劳，加官集贤殿修撰。主持修筑石堡等四城。石堡把天洞作为护城壕，可供通行的只有一条道路，夏人在那里挖窑藏粮，有数千石。归宋所有后，他们的首长惊叹说：“汉人占领了我们的全窑埚！”立即派铁骑兵来抢。陶节夫分派手下的将士抵抗，斩杀捕获他们将领以下的人上百个。夏人估计不能得到，收兵退回。陶节夫被擢升为显谟待制、龙图阁直学士。 ‎ 正议论在银州筑城之事，内线说夏人已经东来。陶节夫预料夏人一定会西去泾原，属官们不认同，陶节夫说：“我的计策已经考虑好了。”就派遗副将耿端彦迅速赶到银州，五天筑好城，夏人果然从泾原到来，但城的守备已经加固，夏人于是逃走。 ‎ 陶节夫在廷安的时间很长，蔡京、张康国从中帮助他，所以他完全听从蔡京的意图。夏人想要议和，他不接受。碰到放牧的人就抓起来杀掉，夏人怨恨，大举入侵镇戒军，杀掠数万人。陶节夫不久兼任环庆、泾原、河东经制司，负青边防事务，上奏说：“见在已经得到石堡，又在银州筑成，西夏的洪州、宥州都在我们的掌控之中。横山的地盘我们已占据十分之七八，兴州的巢穴浅显直露，只需要用计谋攻取。”随即陈述了攻取兴州、灵州的计策。加官龙图阁学士。恰逢朝廷废除经制司，又舍弃了筑城之地，陶节夫于是请求到内地做官。调到洪州，改任江宁知府，先后任青、秦二州和太原府知府。 ‎ 李魅等盗贼在辽州、北平之间兴起，河东、河北一带骚动不安，两路的将官、检官都因犯罪离去，朝延于是派谴台郎督查捕捉他们。陶节夫请求把派遣的军队全部撤去，最终用计谋捕获李勉。因为上疏请求本路的军队不要提防而获罪，被降为待制，负责水兴军，几个月后去世。追任他恢复龙图阁学士。‎ 解析 ‎（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 ‎ ‎（2）本题考查考生对文化常识的了解。 ‎ ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。‎ 五十六 马永，字天锡，迁安人。生而魁岸，骁果有谋。习兵法，好《左氏春秋》。嗣世职为金吾左卫指挥使。守备遵化，寇入马兰峪，参将陈乾被劾，擢永代。镇守蓟州。尽汰诸营老弱，听其农贾，取备直给健卒，由是永所将独雄于诸镇。武宗至喜峰口，欲出塞，永叩马谏。帝注视久之，笑而止。中路擦崖当敌冲，无城堡，耕牧者辄被掠。永令人持一月粮，营崖表，版筑其内。城廨如期立，乃迁军守之。录功，进署都督同知。‎ 永上书为陆完请恤典，且乞宥议礼获罪诸臣。帝大怒，夺永官。巡按御史丘养浩言：“永仁以恤军廉以律己固边防却强敌军民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移。永徒感国士知，欲效区区之报。祈曲赐优容，俾还镇。”永竟废不用。永杜门读书，清约如寒士。久之，用荐佥书南京前府。‎ 辽东兵变。中官王永战败。辽东自军变后，首恶虽诛，漏纲者众。悍卒无所惮，结党叫呼，动怀不逞。广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥，倡众为乱，诸营军惮永无应者。伏等登谯楼，鸣鼓大噪，永率家众仰攻。千户张斌被杀，永战益力，尽歼之。‎ 永畜士百余人，皆西北健儿，骁勇敢战。辽东变初定，帝问将于李时。时荐永，且曰：“其家众足用也。”帝曰：“将须文武兼，宁专恃勇乎？”时曰：“辽土新定，须有威力者镇之。”至是，竟得其力。都御史王廷相言：“永善用兵，且廉洁，宜仍用之蓟镇，作京师藩屏。”未及调，卒。辽人为罢市。丧过蓟州，州人亦洒泣。两镇并立祠。‎ 永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。雅知人，所拔卒校，后多至大帅。尚书郑晓称永与梁震有古良将风。‎ ‎（节选自《明史》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移 B. 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移 C. 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移 D. 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 《左氏春秋》，又称《左传》，编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。‎ B. 劾，弹劾，指皇帝裁定官吏的过失或罪行，与现代西方社会的“弹劾”的含义不同。‎ C. 中官，指宦官。君主时代宫廷内侍奉帝王及其家属的人员，由阉割后的男子充任。‎ D. 祠，文中指祠堂，祠堂可以指社会公众或某个阶层为共同祭祀某人而修建的房屋。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 马永治军有方，足智多谋。他淘汰军中老弱者，扶持健壮者，所带部队称雄各军镇；他面对特殊地理位置，采取针对性防御措施，立下功劳。‎ B. 马永敢于进谏，善于用人。他劝谏皇帝不要出塞，被皇帝接受；他替陆完说话触怒皇帝；他善于识人，所提拔的人后来大多有出息。‎ C. 马永拥有威力，奋力平叛。辽东兵变被平定后，形势复杂，佟伏等人趁机作乱，军队因害怕马永而无人响应，马永率家兵平定叛乱。‎ D. 马永文武兼备，被人称赞。他养了一百多个西北勇士，李时认为他文武兼备，有威力，应镇守辽地；王廷相认为他善于用兵，而且廉洁，应重用。‎ ‎13. 把文中画横线和教材所学的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）永徒感国士知，欲效区区之报。祈曲赐优容，俾还镇。‎ ‎（2）永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。‎ ‎（3）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。‎ 答案 ‎10. B 11. B 12. D ‎ ‎13. （1）马永只是感念杰出人才赏识自己，想报效自己的私情。请求赐予宽待，让他回镇任职。‎ ‎（2）马永担任将领，厚待间谍，知晓敌人的虚实，所以每次战斗总是取得胜利。‎ ‎（3）张衡初到任，就树立威信，整饬法度，暗中察访奸党成员的姓名，将他们一网打尽 解析 ‎10. 试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。本题，句子的主语是“马永仁”，抓住这个主语，初步断句，然后抓住关键主语“军民”，关键词“且”，结合动宾结构断句。本句翻译为“马永仁厚体恤军队，清廉并自律，巩固边防，击退强敌，军民安居乐业，把他比做国家的长城。边民听说马永要调离，拦住道路请他留下，并且携带子女想逃到他乡”。‎ 点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。‎ ‎11. 试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中B项，“指皇帝裁定官吏的过失或罪行”错，应是有关官员检举官吏的过失或罪行。‎ 点睛：弹劾，主要是指立法机关对政府高级官员违法失职进行控告和制裁的一种制度。此制度于14世纪起源于英国，后来为许多西方国家所效仿。‎ ‎12. 试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中D项，“李时认为他文武兼备”错，由原文“辽土新定，须有威力者镇之”可以知道，李时只是认为马永勇敢 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。‎ ‎13. 试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1） “知”，赏识；“效”，报效；“俾”，让；（2） “抚”，厚待；“情伪”，虚实；“辄”，总是。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。‎ 点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。‎ 参考译文：‎ 马永，字天锡，迁安人。长得魁梧伟岸，骁勇果敢有谋略。学习兵法，喜欢《左氏春秋》，世袭为金吾左卫指挥使。马永守备遵化时，敌寇入侵马兰峪，参将陈乾被弹核，朝廷提升马永代理官职，镇守蓟州。‎ 各营里的老弱士兵，让他们去务农经商，赚取佣金供养健壮的士族，因此马永所统帅的部队，是各路部队中战斗力最强的。武宗巡幸至喜峰口，想要出边关，马永紧急规劝阻止。皇帝注视良久，笑而止步。中路擦崖面对敌人的要冲，没有城堡，耕地和放牧的百姓经常被敌寇抢掠。马永命令士兵每人带一个月的粮食，在山外扎营，在山崖上建筑城墙。城墙官署按期完成，于是调部队防守。记功，晋升为都督同知。‎ 马永上书为陆完请求朝廷按已故官员给予典例，并且请求宽恕因议大礼而获罪的各位臣子。皇帝大怒，剥夺了马永的官职。巡按御史丘养浩说：“马永仁厚体恤军队，清廉并自律，巩固边防，击退强敌，军民安居乐业，把他比做国家的长城。边民听说马永要调离，拦住道路请他留下，并且携带子女想逃到他乡。马永只是感念杰出人才赏识自己，想报效自己的私情。请皇上宽容原谅他，让他回到原来的职位。”马永最终被罢官不用。马永闭门读书，生活清简的和寒士一样。很久以后，因人推荐被任用为南京前府任闲职。‎ 辽东发生兵变。宦官王永战败。辽东自发生军变后，首恶虽被斩杀，漏网的却很多，匪兵无所顾忌，结党串联，心怀不轨。广宁卫士兵佟伏、千户张鉴等乘旱灾饥荒，煽动众人造反做乱，各营军兵却因惧怕马永没有敢响应的。佟伏等叛兵登上谯楼，擂鼓叫嚣，马永亲率家兵向上展开猛烈攻击。叛将千户张斌被斩杀，马永奋力战斗，带领将士全歼了叛敌。‎ 马永蓄养了猛士百余人，都是西北健儿，骁勇敢战。辽东兵变初定时，皇帝问李时谁可当部将。李时推荐说：“马永的家将足够用了。”皇帝问：“当将军须文武兼备，难道要专靠勇猛吗？”李时说：“辽东土地刚平定，必须有威力的人才能镇守。”结果最终，真的得益于这些人的助力。都御史王廷相上书皇帝说：“马永善于用兵，并且廉洁，仍应该让他镇守蓟镇，作为京师的籓屏。”还没来得及调遣，马永就去世了。辽东人因为悲痛而多日不做买卖。当送丧队伍路过蓟镇，蓟镇人也都哭泣了。后来这两个重镇都为他立了祠堂。‎ 马永身为大将，厚待间谍，能得到敌人的真实情报，因此逢战必胜。知人善任，他所提拔的士兵校尉，后来大多官至大帅。尚书郑晓称马永有古代良将的风范。‎ 五十七 朱光庭,字公掞,十岁能属文.辞父 荫 擢第,调万年主簿.数摄邑,人以“明镜”称.历四县令.曾孝宽以才荐,神宗召见,问欲再举安南之师.光庭对曰：“愿陛下勿以人类畜之.盖得其地不可居,得其民不可使,何益于广土辟地也？”又问治何经,对曰：“少从孙复学《春秋》.”又问：“今中外有所闻乎？”对曰：“陛下更张法度,臣下奉行或非圣意,故有便有不便.诚能去其不便,则天下受福矣.”从吕大防于长安幕府.五路出师讨西夏,雍为都会,事倚以办,调发期会甚急,光庭每执不从.使者怒,将加以乏兴罪,光庭求免去,大防为之解. ‎ 哲宗即位,司马光荐为 左 正言,首乞罢提举常平官、保甲青苗等法.论蔡确为山陵使,而乃先灵驾而行,为臣不恭.又言章悼欺罔肆辩,韩缜挟邪冒宠,言甚切. 宣仁后嘉其守正,谕令尽言,毋有所畏避. ‎ 迁左司谏,论“苏轼试馆职发策[注]云：‘今欲师仁祖之忠厚,而患有司不举其职,或至于偷.’臣谓仁宗难名之盛德,而不当以‘偷’为议论,望正其罪,以戒人臣之不忠者.”未几,中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论列.宣仁后曰：“详览文意,是指今日 有司 言之,非所以讽祖宗也.”遂止. ‎ 河北饥,遣持 节 行视,即发廪振民;而议者以耗先帝积年兵食之蓄,改左司员外郎.迁太常少卿,拜侍御史.论蔡确怨谤之罪,确贬新州.拜右谏议大夫、给事中. ‎ 徙潞州. 邻境旱饥流民入境者踵接光庭日为食以食之常至暮自不暇食遂感疾犹自力视事卒年五十八. ‎ 光庭始学于胡瑗,瑗告以为学之本在于忠信,故终身行之. ‎ ‎(选自《宋史• 朱光庭传》,有删改)‎ ‎ 【注】发策：古代考试把试题写在策上,令应试者作答. ‎ ‎(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.邻境旱饥流民/入境者踵接/光庭日为食/以食之常至暮/自不暇/食遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八 ‎ B.邻境旱饥/流民入境者踵接/光庭日为食以食之/常至暮/自不暇食/遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八 ‎ C.邻境旱饥/流民入境者/踵接光庭日为食以/食之常至暮/自不暇食/遂感疾犹自力/视事/卒/年五十八 ‎ D.邻境旱饥/流民入境者踵接光庭/日为食以食之常/至暮自不暇食/遂感疾/犹自力视事/卒/年五十八 ‎ ‎(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.古代人尊崇右,右尊左卑.官位前加“右”比“左”的地位高. ‎ B.荫,文中指封建时代子孙因祖先有功而取得做官等权利.‎ C.有司,指主管某部门的官吏.古代设官分职,各有专司,故称有司. ‎ D.节,文中指符节.符节是古代朝廷封官、传命和调兵遣将的一种凭证. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.朱光庭有才能.他十岁就能写文章;他因才能被人推荐给朝廷,皇帝问他几件事,他一一予以回答,其中有些话还很尖锐. ‎ B.朱光庭守正敢言.他请求废除保甲青苗等法律;批评蔡确不守臣礼,使蔡被贬新州;他还弹劾章悖等人.宣仁太后赞扬他. ‎ C.朱光庭忠于皇帝.他认为苏轼在拟考试试题时用词不当,有冒犯仁宗之嫌,并请求处罚苏轼,但宣仁太后不同意他的看法. ‎ D.朱光庭关心百姓.河北闹饥荒,他打开粮仓救济百姓,却被认为是耗费先帝积累的物资;在潞州任职时,邻境闹旱灾,他去救济而得病. ‎ ‎(4)把下列句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①宣仁后嘉其守正,谕令尽言,毋有所畏避. ‎ ‎②斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从. ‎ ‎③巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤！ ‎ ‎④乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵. ‎ ‎⑤衡不慕当世,所居之官辄积年不徙. ‎ ‎⑥顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也. ‎ 答案 ‎(1)B“光庭”作主语,其前停顿,排除CD;“遂”,于是,表承接,放句首,其前停顿,排除A;译文：邻近州县境内发生旱灾闹饥荒,流亡的百姓进入潞州境内的连续不断,朱光庭每天准备食物给他们吃,常常忙到夜里,自己来不及吃饭,于是生病,还勉力办公事.去世,享年五十八. ‎ ‎(2)A 关于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述绝对化,不同时期,左、右尊卑和官位高低有变化. ‎ ‎(3)B “批评蔡确不守臣礼,使蔡被贬新州”错,原文第四段“论蔡确怨谤之罪,确贬新州”,蔡确被贬新州不是因为朱光庭批评他不守臣礼,而是因为朱光庭弹劾他怨恨非议的罪行. ‎ ‎(4)①嘉：赞扬;毋：不要;译文：宣仁太后赞扬他能守正道,告诉他畅所欲言,不要有什么畏惧、回避. ‎ ‎②为：作;赢：担负;译文：(他们)砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下人如同云一样聚集起来,象回声似的响应他,(很多人)背负着粮食,如影随身般地跟从(陈涉). ‎ ‎③乃：竟;及：赶得上;译文：巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在他们的见识竟反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊！ ‎ ‎④衣：穿;亡：逃走;译文：蔺相如便派他的随从穿上粗麻布衣服,怀中藏好宝璧,从小路逃出,把和氏璧送回赵国. ‎ ‎⑤慕：趋附;徙：提升;译文：张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,就多年得不到提升. ‎ ‎⑥顾：只是;徒：只是;译文：只是我想,强大的秦国不敢对赵国用兵的原因,只是因为我们两个人在啊. ‎ 答案： ‎ ‎(1)B (2)A (3)B ‎ ‎(4)①宣仁太后赞扬他能守正道,告诉他畅所欲言,不要有什么畏惧、回避. ‎ ‎②(他们)砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下人如同云一样聚集起来,象回声似的响应他,(很多人)背负着粮食,如影随身般地跟从(陈涉). ‎ ‎③巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在他们的见识竟反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊！ ‎ ‎④蔺相如便派他的随从穿上粗麻布衣服,怀中藏好宝璧,从小路逃出,把和氏璧送回赵国. ‎ ‎⑤张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,就多年得不到提升. ‎ ‎⑥只是我想,强大的秦国不敢对赵国用兵的原因,只是因为我们两个人在啊. ‎ 参考译文： ‎ 朱光庭,字公掞,十岁能写文章.推辞父亲的恩荫,考中进士,调任万年县主簿.几次代理县令,人们称他是“明镜”.历任四个县的县令.曾孝宽因为朱光庭有才能而向朝廷推荐,神宗召见朱光庭,问到想再次出兵攻打安南.朱光庭回答说：“希望陛下不要把安南当作人类来养.因为得到他们的土地不能居住,得到他们的百姓不能使用,对开拓疆土有什么好处？”皇帝又问朱光庭研究什么经书,朱光庭回答说：“年少时跟从孙复学习《春秋》.”皇帝又问：“现在在朝廷内外听到些什么吗？”回答说：“陛下更改法度,臣下奉行命令有的不是圣上的旨意,所以有的好有的不好.如果能去掉那些不好的,那天下就会得到福分了.”跟随吕大防在长安幕府.朝廷五路出兵讨伐西夏,雍州是大都市,许多事情都靠这里去办,调发人员物资期限很紧,朱光庭常常坚持不答应.使者生气,将要施加军需物资缺乏之罪,朱光庭请求罢职离去,吕大防替他调解. ‎ 哲宗继承皇位,司马光推荐朱光庭做左正言,朱光庭首先请求罢免提举常平官、废除保甲青苗等法律.认为蔡确身为山陵使,却走在先帝的灵柩之前,作为臣子不恭敬.又说章悖欺骗蒙蔽肆意狡辩,韩缜奸邪求宠,话很耿直.宣仁太后赞扬他能守正道,告诉他畅所欲言,不要有什么畏惧、回避. ‎ 升任左司谏,议论说“苏轼拟馆职考试题说：‘现在要效法仁宗的忠厚,而担心有关官员不能尽职,可能会玩忽职守.’我认为仁宗有难以形容的盛德,而不应当用‘玩忽’来议论,希望惩办他的罪行,来警戒大臣中不忠诚的人.”不久,中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论述这件事.宣仁太后说：“详细地阅读了苏轼的文章的意思,这是针对现在的有关官员而说的,不是用来讽刺祖宗的.”于是议论停止. ‎ 河北闹饥荒,朝廷派朱光庭拿着符节巡行视察,立即打开粮仓救济百姓;而议论的人认为他消耗先帝多年积累的军需物资,改任左司员外郎.升任太常少卿,授任侍御史.弹劾蔡确怨恨非议的罪行,蔡确被贬到新州.授任右谏议大夫、给事中. ‎ 调任潞州.邻近州县境内发生旱灾闹饥荒,流亡的百姓进入潞州境内的连续不断,朱光庭每天准备食物给他们吃,常常忙到夜里,自己来不及吃饭,于是生病,还勉力办公事.去世,享年五十八. ‎ 朱光庭起初跟从胡瑗学习,胡瑗告诉他治学的根本在于忠诚守信,所以朱光庭终身践行.‎ 解析 ‎(1)本题考查断句的能力,要掌握文言基础知识,做题讲究技巧,可用排除法. ‎ ‎(2)本题考查识记古代文化常识的能力,平时应关注课本,重视积累. ‎ ‎(3)本题考查归纳内容要点,概括中心意思,从原文中找到对应的语句比较核实. ‎ ‎(4)本题考查理解并翻译文句的能力,应遵循翻译的原则、步骤和方法.‎ 五十八 呼延赞，并州太原人。父琮，周淄州马步都指挥使。赞少为骁骑卒，太祖以其材勇，补东班长，入承旨，迁骁雄军使。从王全斌讨西川，身当前锋，中数创，以功补副指挥使。太平兴国初，太宗亲选军校，以赞为铁骑军指挥使。从征太原，先登乘城，及堞而坠者数四，面赐金帛奖之。七年，从崔翰戍定州，翰言其勇，擢为马军副都军头，稍迁内员寮直都虞候。‎ 雍熙四年，加马步军副都军头。尝献阵图、兵要及树营砦之策，求领边任。召见令之作武艺赞具装执鞬驰骑挥铁鞭枣槊旋绕廷中数四又引其四子以入迭舞剑盘槊赐白金数百两及四子衣带。‎ 端拱二年，领富州刺史。俄与辅超并加都军头。淳化三年，出为保州刺史、冀州副都部署。至屯所，以无统御材，改辽州刺史。又以不能治民，复为都军头、领扶州刺史，加康州团练使。咸平二年，从幸大名，为行宫内外都巡检。真宗尝补军校，皆叙己功，或至喧哗，赞独进曰：“臣月奉百千，所用不及半，忝幸多矣。自念无以报国，不敢更求迁擢，将恐福过灾生。”拜而退，众嘉其知分。三年，元德皇太后园陵，命掌护仪卫，及还而卒。‎ 赞有胆勇，鸷悍轻率，常言愿死于敌。遍文其体为“赤心杀贼”字，至于妻孥仆使皆然，诸子耳后别刺字曰：“出门忘家为国，临阵忘死为主。”及作破阵刀、降魔杵，铁折上巾；两旁有刃，皆重十数斤；绛帕首，乘骓马，服饰诡异。性复鄙诞不近理，盛冬以水沃孩幼，冀其长能寒而劲健。其子尝病，赞刲股为羹疗之。赞卒后，擢其子必显为军副都军头。‎ ‎（选自《宋史·呼延赞传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 召见／令之作武艺／赞具装执鞬驰骑／挥铁鞭／枣槊旋绕／廷中数四／又引其四子以入／迭舞剑盘槊／赐白金数百两及四子衣带 B. 召见／令之作武艺／赞具装执鞬驰骑／挥铁鞭／枣槊／旋绕廷中数四／又引其四子以入／迭舞剑盘槊／赐白金数百两及四子衣带 C. 召见／令之作武艺／赞具装执鞬驰骑／挥铁鞭／枣槊／旋绕廷中数四／又引其四子／以入迭舞剑盘槊／赐白金数百两及四子衣带 D. 召见／令之作武艺／赞具装执鞬驰骑／挥铁鞭／枣槊旋绕／廷中数四／又引其四子／以入迭舞剑盘槊／赐白金数百两及四子衣带 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 太祖，为帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝。‎ B. 堞，指城墙上如齿状的矮墙，从孔隙中可观察敌情，对敌人射箭发炮。‎ C. 行宫，指古代帝王在京城以外居住的宫室和出京后临时寓居的官署或住宅。‎ D. 忝，有愧于，谦辞。古文常用谦词还有“鄙”“敝”“垂”“屈”等。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 呼延赞作战勇猛，敢于冲锋在前。呼延赞初为骁骑卒，便以勇，得到太祖的赏识与提拔；后来跟随太祖征伐西川和太原，他总是不顾个人安危，身先士卒，英勇无畏。‎ B. 呼延赞出京任官，但无治理能力。呼延赞出京任保州刺史、冀州副都部署，到军队驻点后，因没有统领才能，改任辽州刺史；又因为没有治理能力，再任都军头等。‎ C. 呼延赞恬淡自守，受到大家夸奖。皇帝增补军校时，众人都争相表功，有的人甚至争执起来，唯独呼延赞置身其外，对自己所任官职所得俸禄颇为知足，受到赞赏。‎ D. 呼延赞生性率直，对国忠心耿耿。呼延赞勇猛强悍、随和率直，常常言说希望能够与敌拼杀，死而无憾；并且在身上纹上“赤心杀贼”这几个字。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）自念无以报国，不敢更求迁擢，将恐福过灾生。‎ ‎（2）性复鄙诞不近理，盛冬以水沃孩幼，冀其长能寒而劲健。‎ ‎【试题来源】山西省太原市第十二中学2018届高三1月月考语文试题 ‎【答案解析】‎ ‎10. B 11. D 12. A ‎13. （1）我自己考虑没有什么来报效国家，不敢再希求升迁提拔，且担心福分过多而灾祸产生。（得分点：念、无以、将）‎ ‎（2）他性格又俗陋怪异，不近情理，隆冬时把水浇在幼童身上，希望幼童长大后耐寒且强壮。（得分点：鄙诞、沃、能）‎ ‎10. 试题分析：本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“旋绕廷中数四”是在庭中旋绕多次的意思，不应该断开，排除A项、D项。“以入”修饰“四子”，排除C项。结合句意分析，B项正确。句意：宋太宗召见他，命令他表演武艺。呼延赞穿上战装，拿鞬驱马，挥动铁鞭、枣木长矛，在庭中旋绕多次，又带他的四个儿子加入，轮流舞剑挥矛。皇帝赏赐白银数百两，赏给他四个儿子衣服绸带。‎ ‎11. 试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。D项，“垂”“屈”为敬辞。“垂”，用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，表示对对方的敬重。“屈”，用于说对方的行动。‎ ‎12. 试题分析：本题主要考查对原文有关内容的概括和分析。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。A项，结合文本第一节内容“从王全斌讨西川，身当前锋，中数创，以功补副指挥使。太平兴国初，太宗亲选军校，以赞为铁骑军指挥使。从征太原，先登乘城”分析可知，征伐西川是跟随王全斌，不是太祖。‎ 点睛：在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种观点等。‎ ‎13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。（1）“念”译为考虑，“无以”译为没有用来……的办法，“过”译为过多。（2）“鄙诞”译为俗陋怪异，“沃”译为浇，“冀”译为希望。‎ 参考译文：‎ 呼延赞，并州太原人。其父呼延琮，任周淄州马步都指挥使。呼延赞年轻时是骁骑卒，宋太祖认为他有才能且勇敢，补选他任东班头领，入朝领受皇帝圣旨，升任为骁雄军使。他跟随王全斌讨伐西川，亲自担任前锋，身受多处创伤，凭借战功补任为副指挥使。太平兴国初年，宋太宗亲自选拔军校，任命呼延赞为铁骑军指挥使。他跟随太宗征讨太原，率先登城，到达城上矮墙又掉下四次，皇帝当面赏赐他金帛。太平兴国七年，跟随崔翰戍守定州，崔翰说他勇猛，提拔他为马军副都军头，不久升任为内员寮直都虞侯。‎ 雍熙四年，加授为马步军副都军头。他曾经向上进献军队阵图、作战要领和驻营扎寨的策略，请求到边疆领兵任职。宋太宗召见他，命令他表演武艺。呼延赞穿上战装，拿鞬驱马，挥动铁鞭、枣木长矛，在庭中旋绕多次，又带他的四个儿子加入，轮流舞剑挥矛。皇帝赏赐白银数百两，赏给他四个儿子衣服绸带。‎ 端拱二年，呼延赞兼任富州刺史。不久，他与辅超一起被加授为都军头。淳化三年，他外任保州刺史、冀州副都部署。到达军队驻扎的地点，因为没有统领驾驭人的才能，改任辽州刺史。又因为没有才能治理百姓，再任都军头、兼扶州刺史，又加授康州团练使。咸平二年，他跟随宋真宗巡幸大名，担任行宫内外部巡检。宋真宗曾经补选军校，人人都叙说自己的功劳，有的人甚至喧哗争执起来，唯独呼延赞上奏说：“我每月的俸禄成百上千，花费的不到一半，皇上照顾我已经很多了。我自己考虑没有什么来报效国家，不敢再希求升迁提拔，且担心福分过多而灾祸产生。”拜后退下，大家都称赞他知本分。咸平三年，为元德皇太后建造墓地。任命他掌管护仪卫，等到回来后就去世了。‎ 呼延赞有胆量勇气，勇猛强劲随和率直，经常说愿意战死在敌军中。他遍身纹有“赤心杀贼”这几个字。甚至他的妻子、儿子、仆人都在身上纹有这几个字。他的几个儿子耳朵后面另外刺字有：“出门忘家为国，临阵忘死为主。”他创制兵器破阵刀、降魔杵，铁折上巾；两边有锋利的刀刃，兵器都重达十几斤；头戴绛色襄头巾，骑着杂毛色的马，身上的穿戴奇特怪异。他性格又俗陋怪异，不近情理，隆冬时把水浇在幼童身上，希望幼童长大后耐寒且强壮。他的儿子曾经生病，他就割下自己大腿上的肉熬汤给儿子治疗。呼延赞死后，朝廷提拔他的儿子呼延必显任军副都军头。‎ 五十九 张元勋，字世臣，沈毅有谋。值倭警，隶戚继光麾下。 有功进千户从破横屿诸贼屡进署都指挥佥事充福建游击将军隆庆初破倭福安改南路参将。从李锡破曾一本，进副总兵。 ‎ 五年春， 擢署都督佥事，代郭成为总兵官，镇守广东。惠州河源贼唐亚六、广州从化贼万尚钦、韶州英德贼张廷光劫掠郡县，莫能制。 明年，元勋进剿。斩馘（guó）六百有奇，亚六等授首，余党悉平。肇庆恩平十三村贼陈金莺等，与邻邑苔村三巢贼罗绍清、林翠兰、谭权伯，藤峒、九迳十寨贼黄飞莺、丘胜富、黄高晖、诸可行、黄朝富等，相煽为乱。故事：两粤惟大征得叙功，雕剿不叙，故诸将不乐雕剿。总督殷正茂与元勋计，令雕剿得论功，诸军争奋。正茂又密遣副将梁守愚、游击王瑞等屯恩平，若常戍者，掩不备，斩翠兰等，生擒绍清、权伯以献。其诸路雕剿者，效首功二千四百有奇，生得金莺。元勋逐北至藤峒，又生获胜富等八十人。三巢、十寨、十三村诸贼尽平，余悉就抚。 ‎ 潮州贼林道乾之党诸良宝既抚复叛，袭杀官军，掠六百人入海。 再犯阳江，败走。乃据潮故巢，居高山巅，不出战。官军营淤泥中。副将李诚立挑战，坠马伤足，死者二百人。贼出掠而败，走巢固守。元勋积草土与贼垒平，用火攻之，斩首千一百余级。捷闻，进 世荫一级。遗孽魏朝义等四巢亦降。寻与胡宗仁共平良宝党林凤。惠、潮遂无贼。其冬，倭陷铜鼓石、双鱼城。元勋大破之儒峒，俘斩八百余级。 万历五年，从总督凌云翼大征罗旁贼，斩首万六千余级。进都督，改荫锦衣。寻以疾 致仕，卒于家。 ‎ 元勋起小校。大小百十战，威名震岭南。与广西李锡并称良将。 ‎ ‎（选自《明史•张元勋传》，有删改）‎ ‎（9）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．有功进/千户/从破横屿诸贼/屡进署都指挥佥事/充福建/游击将军隆庆/初破倭福安/改南路参将/ ‎ B．有功/进千户/从破横屿诸贼/屡进署都指挥佥事/充福建游击将军/隆庆初/破倭福安/改南路参将/ ‎ C．有功进/千户/从破横屿诸贼屡进/署都指挥佥事充福建/游击将军隆庆/初破倭/福安改南路/参将/ ‎ D．有功/进千户/从破横屿诸贼/屡进署都/指挥佥事充福建/游击将军隆庆/初破倭/福安改南路参将/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．擢，古代一般指官职提升，明朝时也指官职调动，文中是指官职调动。 ‎ B．世荫，封建时代，子孙因先世官爵而得官，这里指元勋的后代会因袭他的官爵。 ‎ C．万历，是明神宗朱翊钧的年号，明朝使用了48年，是明朝使用时间最长的年号。 ‎ D．致仕，旧时指交还官职，即辞官；源于周朝，汉以后形成制度，一般是七十岁。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．张元勋抗击倭寇，战绩显赫。张元勋曾在抗倭名将戚继光麾下抗击外侮，作战有功；后来又在儒洞大破倭寇，俘歼八百多人。 ‎ B．张元勋沈毅有谋，智平反贼。张元勋在平定三巢等乱贼时，自主更改惯例，诸贼尽平；巧用火攻诸良宝，斩杀一千一百多敌人。 ‎ C．张元勋屡建奇功，过蒙皇恩。张元勋无论是平定叛贼还是抗击倭寇，先后参战一百多次，多次被提拔，且两次受到世荫封赏。 ‎ D．张元勋出身卑微，威名远扬。张元勋虽出身小校，但在保家卫国、平定叛乱的过程中，威名响彻岭南，曾与广西良将李锡并称。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①明年，元勋进剿。斩馘六百有奇，亚六等授首，余党悉平。 ‎ ‎②再犯阳江，败走。乃据潮故巢，居高山巅，不出战。官军营淤泥中。‎ 答案 ‎（9）B．“进千户”是动宾短语，中间不停顿，排除AC；“署都指挥佥事”为官职名，中间不停顿，排除D．译文：作战有功，晋升为千户。他随从戚继光攻破横屿诸贼，晋升为署都指挥佥事，充任福建游击将军。隆庆初期，攻破福安倭寇，改任南路参将。 ‎ ‎（2）A．擢：提拔，提升。没有官职调动的意思。 ‎ ‎（3）B．“自主更改惯例”错，这一改动是他与总督殷正茂商议作出的。原文“故事：两粤惟大征得叙功，雕剿不叙，故诸将不乐雕剿。总督殷正茂与元勋计，令雕剿得论功，诸军争奋”。 ‎ ‎（4）①“明年”，第二年；“斩馘”，斩杀敌贼；“授首”，投降。译文：第二年，张元勋进军剿灭他们。斩杀敌贼六百多人，唐亚六等人投降，余党均被平定。 ‎ ‎②“再”，第二次；“据”，盘据；“营”，扎营。译文：诸良宝第二次侵犯阳江，被打败后逃走。他盘据潮州的老巢穴，居住在高山顶上，不出来交战。官军扎营在淤泥之中。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）A （3）B ‎ ‎（4）①第二年，张元勋进军剿灭他们。斩杀敌贼六百多人，唐亚六等人投降，余党均被平定。 ‎ ‎②诸良宝第二次侵犯阳江，被打败后逃走。他盘据潮州的老巢穴，居住在高山顶上，不出来交战。官军扎营在淤泥之中。 ‎ ‎【参考译文】 ‎ 张元勋，字世臣，他深沉坚毅有计谋。时值有倭寇侵犯的消息，他隶属戚继光麾下。作战有功，晋升为千户。他随从戚继光攻破横屿诸贼，晋升为署都指挥佥事，充任福建游击将军。隆庆初期，攻破福安倭寇，改任南路参将。他随从李锡攻破曾一本，晋升副总兵。 ‎ 五年（1571）春天，他被提升为署都督佥事，代郭成任总兵官，镇守广东。惠州河源敌贼唐亚六、广州从化敌贼万尚钦、韶州英德的敌贼张廷光劫抢郡县，不能控制。第二年，张元勋进剿他们。歼俘敌贼六百多人，唐亚六等人投降，余党均被平定。肇庆恩平十三村的敌贼陈金莺等人，与邻邑苔村三巢敌贼罗绍清、林翠兰、谭权伯，藤峒、九径十寨的敌贼黄飞莺、丘胜富等人，相互煽动作乱。按惯例，两粤只有大征才能叙功，小规模的进剿是不叙功的。总督殷正茂与张元勋商议，小规模进击敌巢也记功，诸军争相奋战。殷正茂又秘密派遣副将梁守愚、游击王瑞等人屯兵恩平，像经常守戍在那里的人，乘敌贼不备，歼斩林翠兰等人，生擒罗绍清、谭权伯献给殷正茂。诸路剿击敌巢的人，获首功二千四百多人，生擒陈金莺。张元勋向北到达藤峒，又生擒丘胜富、诸可行、黄朝富等八十八人。三巢、十寨、十三村的所有敌贼全部被平定，其余的全部被安抚。 ‎ 潮州敌贼林道乾的同党诸良宝被安抚后又行反叛，袭杀官军，抢掠六百人带入大海。第二次侵犯阳江，被打败后逃走。他盘据潮州的老巢穴，居住在高山顶上，不出来交战。官军扎营在淤泥之中。副将李诚立挑战，坠下马来跌伤脚，损失二百多人。敌贼出来抢掠而被打败，逃回巢穴固守。张元勋堆积草土和敌贼堡垒平，用火攻击敌贼，斩杀一千一百多敌人。捷报奏报朝廷，张元勋被增进世荫一级。敌贼遗孽魏朝等四巢也向官军投降。不久张元勋与胡宗仁共同平定诸良宝的同党林凤。惠州、潮州于是敌贼全无。这一年冬天，倭寇攻陷铜鼓石、双鱼城。张元勋在儒洞大破倭寇，俘歼八百多人。万历五年，张元勋随从总督凌云翼大规模征讨罗旁敌贼，斩杀敌贼一万六千多人。晋升为都督，改世荫锦衣卫官。不久因病辞职，死在家里。 ‎ 张元勋出身小校，身经大小战斗百十次，威名震岭南。他与广西李锡并称良将。‎ 解析 ‎（1）本题考查学生文言断句的能力。应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 ‎ ‎（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、年号、谥号、庙号、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 ‎ ‎（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出和选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 ‎ ‎（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。先回归文本，分析句子中是否存在特殊句式和固定结构、短语，按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。‎ 六十 杜让能，咸通十四年登进士第，释褐咸阳尉。宰相王铎镇汴，奏为推官。入为长安尉、集贤校理。丁母忧，以孝闻。服阕，淮南节度使刘邺辟掌记室，得殿中，赐绯。入为监察。牛蔚镇兴元，奏为节度判官。‎ 黄巢犯京师，奔赴行在，拜礼部郎中、史馆修撰。寻以本官知制诰，正拜中书舍人。谢日，面赐金紫之服，寻召充翰林学士。上在蜀，关东用兵，征发招怀，书诏云委。让能词才敏速，笔无点窜，动中事机，僖宗嘉之，累迁户部侍郎。从驾还京，加礼部尚书，进阶银青光禄大夫，封建平县开国子，食邑五百户。‎ 沙陀逼京师，僖宗仓皇出幸。是夜让能宿直禁中闻难作步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之。驾在凤翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸宝鸡，近臣唯让能独从。翌日。孔纬等六七人至。邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。帝顾谓之曰：“朕之失道，再致播迁。险难之中，卿常在侧，古所谓忠于所事，卿无负矣！”让能谢曰：“臣家世历重任，蒙国厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。临难苟免，臣之耻也；获捍牧圉，臣之幸也。”至褒中，加金紫光禄大夫，改兵部侍郎，同平章事。‎ 时朱玫立襄王称制，天下牧伯附之者十六七，贡赋殆绝。朝士才十数人，行帑无寸金，廪无颗粒，卫兵不宿饱。帝垂泣侧席，无如之何。让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。京师平，拜特进、中书侍郎，兼兵部尚书、集贤殿大学士，进封襄阳郡开国公，食邑二千户。驾在凤翔，李昌符作乱，倏然变起，让能单步入侍。时朝臣受伪署者众，法司请行极法，以戒事君。让能固争之，获全者十七八。‎ ‎（选自《旧唐书·杜让能传》）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．是夜/让能宿直／禁中闻难作/步出从驾／出城十余里／得遗马一匹／无羁勒／以绅束首而乘之 B．是夜/让能宿直／禁中闻难作/步出从驾出城／十余里／得遗马一匹／无羁勒／以绅束首而乘之 C．是夜/让能宿直禁中／闻难作/步出从驾出城／十余里／得遗马一匹／无羁勒／以绅束首而乘之 D．是夜/让能宿直禁中／闻难作／步出从驾／出城十余里／得遗马一匹／无羁勒／以绅束首而乘之 ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．释褐，谓脱去布衣而换上官服做官，与“解褐”、“解官”、“释巾”、“解巾”等意思相近。文中指考中进士后授官。‎ B．户部，古代官署名，掌管户籍财赋的机关，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。‎ C．食邑，卿大夫的封地，文中指中国古代君王赐予臣下作为世禄的田邑，又称“采邑”、“采地”等。‎ D．近侍，对帝王亲近侍奉，也指接近并随侍帝王左右的人。他们有的人对帝王有较大的影响。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．杜让能对皇上十分忠诚。沙陀军进犯京城，僖宗仓皇离京出走，让能听到发生祸变就出宫随驾；后来皇上逃离凤翔前往宝鸡，他也始终不离左右。‎ B．杜让能镇定地面对危局。朱玫拥立襄王行使皇帝权力时，朝廷官员大都归附，僖宗皇帝束手无策，让能镇定地提出对策，最终解决了危机。‎ C．杜让能淡泊名利。皇上想要晋升杜让能为金紫光禄大夫，让能谦让地说自己家世代蒙受国家优厚恩惠，婉言拒绝了皇上的赏赐。‎ D．杜让能敢于提不同意见。当掌管司法刑狱的官员奏请皇帝对接受伪朝委任的人处以极刑来警诫官员时，让能一再力争，使其中大部分的人得以保全。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。‎ ‎（2）朝士才十数人，行帑无寸金，廪无颗粒，卫兵不宿饱，帝垂泣侧席，无如之何。‎ 答案 ‎1．D 2．A 3．C ‎ ‎4．（1）邠州的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏，在崎岖险阻的偏僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。‎ ‎（2）朝廷的官员仅有十几个人，僖宗出行所带的府库中没有一点钱财，粮仓没有一点存粮，随从护驾的卫兵没吃过一顿饱饭。僖宗忧伤落泪坐卧不安，不知如何是好。‎ 解析 ‎1．试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：这天夜里，杜让能在宫中值班，听到发生变乱，步行出宫随驾。走出京城十余里，得到一匹走失的马，没有缰绳、笼头，杜让能解下官服衣带系住马头乘坐。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。如“是夜”固定翻译，这天夜里；“让能”是人名，即杜让能；“禁中”指宫中；“十余里”表里程的数量词；“遗马一匹”定语后置句。‎ ‎2．试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。A项，解官，指辞官、辞去官职，或解除官职。‎ ‎3．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。C项，“让能谦让地说自己家世代蒙受国家优厚恩惠”是在皇帝当面称赞他忠心时说的话。‎ ‎4．试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“幸”，本为临幸，这里指逃奔；“为……所”，表被动；“间”，偏僻小路。第二句得分点：“帑”府库，指收藏钱财的府库；“廪”，粮仓；“宿饱”，一顿饱饭或经常吃饱；“无如之何”，不知如何是好。‎ 点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 杜让能，咸通十四年考中进士，初入仕途任咸阳县尉。宰相王铎镇守汴州，奏请朝廷委任他为推官。后入朝任长安尉、集贤校理。他母亲去世，杜让能守孝，以能尽孝闻名。守丧期满，淮南节度使刘邺征召他任掌记室，后获得殿中省职务，赐给绯色官服。入朝任监察。牛蔚镇守兴元，奏请朝廷委任他为节度使判官。‎ 黄巢进犯京都，杜让能奔赴皇帝的所在地，被授予礼部郎中、史馆修撰官职。不久他以本官职任知制诰，正式授任为中书舍人。进宫向皇帝谢恩时，皇上当面赐给他金紫朝服，不久召入内廷充任翰林学士。这时，皇帝在蜀州，关东正在打仗，征调民力、财物，安抚战区军民，文书、诏令堆积。杜让能文才敏捷，落笔不加修改，论事切中机要，僖宗很赞赏他，升任为户部侍郎。杜让能随从僖宗返京，升任为礼部尚书，晋级为银青光禄大夫，封爵为建平县开国子，食邑五百户。‎ 沙陀军逼近京城，僖宗仓皇离京出走。这天夜里，杜让能在宫中值班，听到发生变乱，步行出宫随驾。走出京城十余里，得到一匹走失的马，没有缰绳、笼头，杜让能解下官服衣带系住马头乘坐。僖宗在凤翔，朱玫的叛军突然到来，僖宗急忙奔往宝鸡，近身侍臣中只有杜让能一人随从。次日，孔纬等六七人赶来。邠州的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏，在崎岖险阻的偏僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。僖宗对杜让能说：“朕违背道义，再度招致流离迁徙的祸患。在险阻艰难之中，你一直在我身边，古人所讲的忠于职守，你可以说当之无愧了！”杜让能谦让地说：“我家世代历受重任，蒙受国家优厚恩惠，陛下不以我为愚，提拔担任近侍职务。面临祸难苟且逃避，这是做臣子的耻辱；能为国君捍卫疆土，这是做臣子的幸运。”到达褒中，杜让能晋升官阶为金紫光禄大夫，改任兵部侍郎，任同平章事。‎ 这时，朱玫拥立襄王行使皇帝权力，全国的州郡附从的有十分之六七，朝廷的贡赋几乎断绝。朝廷的官员仅有十几个人，僖宗出行所带的府库财帛、粮食告罄，随从护驾的卫兵已经食不果腹。僖宗忧伤落泪坐卧不安，不知如何是好。杜让能首先陈论大计，请求派重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王重荣果然奉诏请求为国雪耻，筹划讨伐叛军。京都平定收复后，杜让能被授官为特进、中书侍郎、兼任兵部尚书、集贤殿大学士，晋封为襄阳郡开国公，食邑二千户。僖宗在凤翔时，李昌符作乱，突然生出祸变，杜让能单独步行前往侍奉。当时朝廷大臣中接受伪朝委任的人很多，掌管司法刑狱的官署奏请皇帝对他们处以极刑，以期警诫谨慎侍奉君主。杜让能一再力争，使其中十分之七八的人得以保全。‎ 六十一 ‎ 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作《四贤一不肖诗》，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。庆历三年， 仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺，三人列荐之，帝亦命襄知谏院。时有旱蝗、日食、地震之变， 襄以为灾害之来皆由人事数年以来天戒屡至原其所以致之由君臣上下皆阙失也愿思其实以应之疏出闻者皆悚然。 擢直史馆，兼修起居注，襄益任职论事，无所回挠。吕夷简平章国事，宰相以下就其第议政事，襄奏请废止之。以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。复修起居注。唐介击宰相，解盛怒， 襄趋进曰：“介诚狂愚，然出于进忠，必望全贷。”既贬春州，又上疏以为此必死之谪，得改英州。进知 制诰，三御史以论梁适解职，襄不草制。后每除授非当职，辄封还之。帝遇之益厚，赐其母冠帔以示宠，又亲书“君谟”两字，遣使持诏予之。迁龙图阁直学士、知开封府。襄精吏事，谈笑剖决，破奸发隐，吏不敢欺。 ‎ 治平三年， 丁母忧。明年卒，年五十六。赠吏部侍郎。 ‎ 襄工于书，为当时第一，仁宗尤爱之，制《元舅陇西王碑文》命书之。 于朋友尚信义，闻其丧，则不御酒肉，为位而哭。尝饮会灵东园，坐客误射矢伤人，遽指襄。他日帝问之，再拜愧谢，终不自辨。 ‎ ‎（节选自《宋史•蔡襄传》）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．襄以为灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之由/君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出闻者/皆悚然 ‎ B．襄以为/灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之/由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出/闻者皆悚然 ‎ C．襄以为灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之/由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出闻者/皆悚然 ‎ D．襄以为/灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以/致之由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出/闻者皆悚然 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．“庙号”是对已死皇帝的敬称，在太庙立室奉祀时追尊的称号，君王死后都会有庙号，如“仁宗”。 ‎ B．“擢”表示官职提拔、提升，同样表示升职的词语还有右迁、升、拔、陟等。 ‎ C．“制诰”指皇帝的诏令。“知制诰”本意指掌管为皇帝起草诏令事务，后用作官名。 ‎ D．“丁忧”古代官员在“丁忧”其间不得为官。若有特殊原因，国家也可任用丁忧者为官，称为“夺情”。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．蔡襄心怀正义。范仲淹、余靖、九洙、欧阳修遭贬，他作诗讥讽高若讷；余靖、欧阳修、王素重获重用，他又作诗称贺。 ‎ B．蔡襄不畏权贵。吕夷简执政期间，宰相以下的官员到他的府中商议政事，蔡襄得知后，上奏请求废止此事。 ‎ C．蔡襄敢于直言。唐介因攻击宰相而触怒皇帝，蔡襄进言为其求情，结果先后被贬至春州、英州。 ‎ D．蔡襄精明强干。在任开封知府期间，蔡襄轻松处理各种事务，侦破奸恶揭发隐秘，下属官吏心怀敬畏。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①襄趋进曰：“介诚狂愚，然出于进忠，必望全贷。” ‎ ‎②于朋友尚信义，闻其丧，则不御酒肉，为位而哭。‎ 答案 ‎（1）B “以为”为动词，“认为”的意思，“灾害之来皆由人事数年以来天戒屡至原其所以致之由君臣上下皆阙失也愿思其实以应之”，皆为上奏的内容，因此，“以为”后断句，排除A、C；“之”为代词，作“致”的宾语，其后断句，排除D．句子翻译为：蔡襄认为：“灾害的到来，都是由于人事．几年以来，上天的告诫接连来到．推究之所以导致天诫的原因，是由于君臣上下都有过失．希望陛下能认真应付它．”奏疏出来，听说的人都感到紧张．‎ ‎（2）A “君王死后都会有庙号”错，不是所有皇帝都有庙号． ‎ ‎（3）C “蔡襄进言为其求情，结果先后被贬至春州、英州”错，由原文“既贬春州，又上疏以为此必死之谪，得改英州”可知被贬的是唐介． ‎ ‎（4）①趋：急速；诚：确实，实在；贷：宽恕．句子翻译为：蔡襄急速进言说：“‎ 唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）． ‎ ‎②尚：崇尚；御：享用，御酒肉，可翻译为“喝酒吃肉”；为：设置．句子翻译为：他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣． ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）A （3）C ‎ ‎（4）①蔡襄急速进言说：“唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）． ‎ ‎②他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣． ‎ 参考译文： ‎ 蔡襄，字君谟，兴化仙游人．考中进士，任西京留守推官、馆阁校勘．范仲淹因言事去职，余靖争论救助，尹洙请求与范仲淹一起贬退，欧阳修上书责斥司谏高若讷，由是三个人都被谴斥．蔡襄作《四贤一不肖诗》讽刺高若讷，京城人士争相传送抄写，卖书的人买了这首诗，也获取了厚利．契丹使者刚好到宋朝，买了此诗返归，张贴在幽州旅馆．庆历三年（1043），仁宗更换宰相，亲自提拔余靖、欧阳修及王素任谏官，蔡襄又写诗祝贺，三个人一同推荐蔡襄，仁宗即任命蔡襄知谏院．当时有旱灾、蝗灾、日食、地震的灾变，蔡襄认为：“灾害的到来，都是由于人事．几年以来，上天的告诫接连来到．推究之所以导致天诫的原因，是由于君臣上下都有过失．希望陛下能认真应付它．”奏疏出来，听说的人都感到紧张．被提升任直史馆，兼修起居注，蔡襄更加履行职责议论朝事，无所回避．吕夷简为平章国事，宰相以下的官员到他的住处讨论政事，蔡襄奏请废除．因母亲年老，蔡襄请求任福州知州，改任福建路转运使，开拓古五塘灌溉民田，奏请减省五代时丁口税的一半．恢复修起居注官职．唐介攻击宰相，皇上大怒，蔡襄急速进言说：“唐介实在是狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望保全宽恕．”不久贬唐介于春州，蔡襄又上疏认为这是必死的谪所，又得以改贬英州．进升知制诰，三个御史因论梁适被解除职务，蔡襄不起草诏书．以后每次授官不适宜的，蔡襄往往封还．皇帝对待他更加优厚，赐给他母亲帽子披肩以示宠爱，又亲自书写“君谟”两字，派使者送给他．升任龙图阁直学士、知开封府．蔡襄精通吏事，谈笑剖析判决，侦破奸恶揭发隐秘，胥吏不敢欺骗他．入京任为翰林学士、三司使．蔡襄比较天下的盈虚出入，量力以制用．剔除腐败，簿书法度大小都可以效法． ‎ 治平三年（1066），其母亲去世．第二年蔡襄去世，终年五十六岁．赠吏部侍郎． ‎ 蔡襄工于书法，为当时第一，仁宗尤其喜爱他，制《元舅陇西王碑》文命蔡襄书写．他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不吃酒肉，设置灵位哭泣．曾经在会灵东园饮酒，客人射箭误伤他人，就指陈是蔡襄射的．后来皇帝问此事，蔡襄再拜愧谢，最终没有自我争辩．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 六十二 完颜昌，本名挞懒，穆宗①子。宗翰袭辽主于鸳鸯泺，辽都统马哥奔捣里，挞懒收其群牧。宗翰使挞懒追击之，不及，获辽枢密使得里底及其子以还。诏增赐银牌十。又降遥辇二部，破兴中兵，降建州官属，得山砦二十，村堡五百八十。挞懒请以遥辇九营为九猛安②。上以夺邻有功，使领四猛安，五猛安之都帅，命挞懒择人授之。挞懒与刘彦宗举萧公翊为兴中尹，郡府各以契丹、汉官摄治，上皆从之。及宗翰、宗望伐宋，挞懒为六部路都统。宗望已受宋盟，军还，挞懒乃归中京。天会四年八月，挞懒、阿里刮破宋兵二万于杞，覆其三营，获京东路都总管胡直孺及其二子与南路都统制隋师元及其三将，遂克拱州，降宁陵，破睢阳。宋兵来复睢阳又击走之擒其将宋二帝已降大军北还挞懒为元帅左监军徇地山东取密州天会十五年为左副元帅，封鲁国王。明年，挞懒朝京师，倡议以废齐旧地与宋，熙宗命群臣议，会东京留守宗隽来朝，与挞懒合力，宗干等争之不能得。宗隽曰：我以地与宋，宋必德我。”宗干折之曰：“我俘宋人父兄，怨非一日。若复资以土地，是助仇也，何德之有。勿与便。”挞懒弟勖亦以为不可。既退，挞懒责勖曰：“他人尚有从我者，汝乃异议乎。”勖曰：“苟利囯家，岂敢私邪。”是时，太宗长子宗磐为宰相，位在宗干上，挞懒、宗隽附之，竟执议以河南、陕西地与宋。久之，宗磐跋扈尤甚，宗隽亦为丞相，挞懒持兵柄，谋反有状。宗磐、宗隽皆伏诛，诏以挞懒属尊，有大功，因释不问，出为行台尚书左丞相，手诏慰遣。节选自《金史•完颜昌传》）‎ ‎【注】①穆宗：金太祖完颜旻的叔父盈哥。②猛安：金时一种军政合一的社会基层编制单位 ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 宋兵来复睢阳/又击走之/擒其将/宋二帝已降/大军北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州/‎ B. 宋兵来复/睢阳又击走之/擒其将/宋二帝已降/大军北还/挞懒为元帅/左监军徇地山东/取密州/‎ C. 宋兵来复睢阳/又击走之/擒其将/宋二帝已降大军/北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州/‎ D. 宋兵来复/睢阳又击走之/擒其将宋二帝/已降大军/北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 枢密使，中国古代官名，负责统帅全国军政，辽时为最高朝官。‎ B. 路，宋元时代行政区域名，宋时的路约相当于明清时的省。‎ C. 行台指中央的尚书省出征时在其所驻扎的地方设立临时性机构，又称行尚书台 D. 手诏指古代帝王身边的宠臣或远在边疆的钦差大臣代替帝王临时所手写的诏书 ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 完颜挞懒岀身名门，深受信任。他听从完颜宗翰的命令追击辽军，虽然没有追上，但俘获了辽国枢密使和他的儿子。‎ B. 完颜挞懒屡立战功，深受恩宠。他因为战功卓著，多次升迁，曾得到皇帝恩赐的银牌，后被封为鲁国王。‎ C. 完颜挞懒自矜功伐，干涉朝政。他自以为有功劳而骄傲自大，干预朝政，不顾朝廷大臣的反对，把已荒废的齐国旧地给宋朝。‎ D. 完颜挞懒心怀异志，事败被赦。他手握兵权，密谋反叛朝廷，事情败露后，金熙宗因他有很大的军功而赦免了他。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）上以夺邻有功，使领四猛安，五猛安之都帅，命挞懒择人授之。‎ ‎（2）宗干折之曰：“我俘宋人父兄，怨非一日。若复资以土地，是助仇也，何德之有”。‎ ‎【答案】‎ ‎10. A 11. D 12. C ‎ ‎13. （1）金太祖皇帝因为他夺取土地有功，让他统领四个猛安，其余五个猛安的都帅，命令完颜挞懒选择合适人授予他们。‎ ‎（2）完颜宗干驳斥他说：我们俘虏了宋朝人的父老兄弟，并非一日之怨恨。如果再资助他们土地，这是帮助敌人，哪里会有恩德。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“宋兵”“睢阳”“将”“宋二帝”“大军”“元帅左监军”“山东”“密州”，虚词“之”“其”“为”，再结合本句意思：宋兵来收复睢阳，又被攻击而逃跑了，宋兵大将也被擒获。宋朝二位皇帝已投降，金军北撤回国，完颜挞懒担任元帅左监军，带兵巡行占领山东，并夺取密州。句子可以断开为：宋兵来复睢阳/又击走之/擒其将/宋二帝已降/大军北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州/故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题D项说法错误，手诏，帝王亲手写的诏书。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，C项，原文是说“竟执议以河南、陕西地与宋”，并非是“把已荒废的齐国旧地给宋朝”，“把已荒废的齐国旧地给宋朝”只是在朝廷群臣商议。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“以”译为“因为”，“领”译为“统领（统率）”，“授”译为“授予”。（2）句中：“折”译为“驳斥”，“资”译为“资助”，“怨”译为“怨恨”，“何德之有”为宾语前置句，译为“哪里会有恩德”。‎ 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ ‎【参考译文】‎ 完颜昌，本名完颜挞懒，是金太祖皇帝完颜旻的叔父盈哥的儿子。完颜宗翰在鸳鸯泺袭击辽国君主耶律延禧时，辽国都统马哥害怕逃奔到捣里，完颜挞懒趁机占领了他统辖的领地。完颜宗翰命令完颜挞懒追击辽军，没有追上，但俘获了辽国枢密使得里底及其儿子，并带回了他们。金太祖皇帝下诏赐给完颜挞懒银牌十枚。不久，完颜挞懒又降服了遥辇二部，打败了兴中的辽兵，收降了建州的官吏，得二十座山寨，五百八十座村堡。完颜挞懒请示把遥辇的九个军营设为九个猛安。金太祖皇帝因为他夺取土地有功，让他统领四个猛安，其余五个猛安的都帅，命令完颜挞懒选择合适人授予他们。完颜挞懒和刘彦宗举荐萧公翊为兴中尹，每个郡府分别用契丹人、汉人做官来治理，对此皇帝都批准了。到了完颜宗翰、完颜宗望进攻宋朝时，完颜挞懒做六部路都统。不久，完颜宗望接受了宋朝的盟约，班师回国，完颜挞懒于是回到中京。天会四年（1126）八月，完颜挞懒、阿里刮在杞地打败二万宋兵，覆灭了宋兵三个营垒，俘获了京东路都总管胡直孺及其二个儿子、南路都统制隋师元及其三员大将，顺利地攻克拱州，降宁陵，破睢阳。宋兵来收复睢阳，又被攻击而逃跑了，宋兵大将也被擒获。宋朝二位皇帝已投降，金军北撤回国，完颜挞懒担任元帅左监军，带兵巡行占领山东，并夺取密州。天会十五年（1137），完颜挞懒做了左副元帅，被封为鲁国王。第二年，完颜挞懒朝拜到京城，倡议用已经荒废的齐国旧地给宋朝，金熙宗皇帝命令群臣议论此事，刚好东京留守完颜宗隽来朝拜，他与完颜挞懒合力坚持那样做，完颜宗干等没能争过他们。完颜宗隽说：“我们拿地送给宋朝，宋朝一定会对我们感恩戴德。”完颜宗干驳斥他说：¨我们俘虏了宋朝人的父老兄弟，并非一日之怨恨。如果再资助他们土地，这是帮助敌人，哪里会有恩德。不要给他们好处。”完颜挞懒的弟弟完颜勖也认为不可。退朝后，完颜挞懒责备完颜勖说：“别人还有顺从我的，你却有异议。”完颜勖回答说：“如果对国家有利，岂敢有私心。”此时，金太宗的长子完颜宗磐任宰相，位在完颜宗干之上，完颜挞懒、完颜宗隽依附于他，竟然执行了将河南、陕西的地给宋朝的决议。时间一长，完颜宗磐非常跋扈，完颜宗隽也担任了丞相，完颜挞懒兵权在握，他们有谋反迹象。完颜宗磐、完颜宗隽都被杀，而金熙宗皇帝下诏，上写挞懒地位高，有很大的军功，释放不问罪，放出后任行台尚书左丞相，遣出京城。‎ 六十三 陶琰，字廷信，绛州人。父铨， 进士，陕西右参议。琰举成化七年乡试第一，十七年成进士，授刑部主事。 ‎ 弘治初，进员外郎。历固原兵备副使。练士卒，广刍粟。历九年，部内晏如。迁福建按察使，浙江左布政使。正德初，以右副都御史巡抚河南，迁刑部右侍郎。 陕西游击徐谦讦御史李高。谦故刘瑾党，行厚赂，欲中高危法。琰往按，直高。 瑾怒，假他事下琰诏狱，褫其职，又罚米四百石输边。瑾诛，起左副都御史，总督漕运兼巡抚准、扬诸府。 ‎ 六年， 转南京刑部侍郎。明年，贼刘七等将犯江南，王浩八又入衢州。进琰右都御史，巡视浙江。至则七等已灭，浩八听抚。会宁、绍濒海地飓风大作，居民漂没万数。琰出帑金振救，而大筑萧山至会稽堤五万余丈。 奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。遂城开化、常山、遂安、兰溪，境内以靖。复命总督漕运，七疏乞归。世宗嗣位，起故官。凡三督漕，军民习其政，不严而肃。 ‎ 琰性清俭，饭惟一疏。每到官及罢去，行李止三竹笥。寻加户部尚书。嘉靖元年召拜 工部尚书。其冬，改南京兵部，加太子少保。未浃岁，屡引年乞体。加 太子太保，乘传归，有司岁时存问。又九年卒，年八十有四。赠少保，谥恭介。 ‎ 子滋，以进士授行人。谏武宗南巡，杖阙下，谪国子学正。嘉靖初，历兵部郎中。率同官伏阙争“大礼”，再受杖，谪戍榆林。兵部尚书王时中等言，琰老病呻吟，冀父子一相见，乞改调近卫。不许。十五年赦还，卒。 ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．陕西游击徐谦/讦御史李高/谦故刘瑾党/行厚赂欲中高危/法琰往按/直高。 ‎ B．陕西游击徐谦讦御史李高/谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高。 ‎ C．陕西游击徐谦讦御史李高/谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按直高。 ‎ D．陕西游击徐/谦讦御史李高/谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危/法琰往按/直高。 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．进士，中国古代科举制度中，通过初级考试殿试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。 ‎ B．工部，中国封建时代中央官署名，为掌管营造工程事项的机关，六部之一，长官为工部尚书，曾称冬官、大司空等。 ‎ C．转，和调、徙一样，都是调动官职。如《张衡传》：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。” ‎ D．太子太保，别称太子太师，太子太傅，是东宫官职，均负责教习太子。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是___ ‎ A．陶琰为官正直公正，调查发现李高是被诬陷的，为他洗刷了冤屈。 ‎ B．陶琰能体恤百姓疾苦，遭遇风灾时，他及时拿出募集的钱财救济灾民，并修筑堤岸五万多丈。 ‎ C．陶琰生性清廉节俭，每餐只有一个菜，每次上升和离职，行李只有三个竹箱。 ‎ D．嘉靖元年，陶琰召拜为工部尚书。这年冬天，改为南京兵部尚书，加封太子太保。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①瑾怒，假他事下琰诏狱，褫其职，又罚米四百石输边。 ‎ ‎②奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。‎ 答案 ‎（1）B“徐谦”是人名，不可断开，排除D．“徐谦讦御史李高”译为“徐谦弹劾御史李高”，中间不可停顿，故排除A．“中高危法”译为“陷害李高无视法纪”，中间不可断，故选B．句子译为：陕西游击徐谦弹劾御史李高。徐谦本来是刘瑾的党羽，想陷害李高无视法纪，陶琰调查发现李高是被诬告的。 ‎ ‎（2）A“通过初级考试”错，应为“通过最后一级考试”。 ‎ ‎（3）B“募集的钱”错。原文第三段“琰出帑金振救”中，“帑金”是指国库的钱财。 ‎ ‎（4）①假，找个理由；下，把…关押；褫，革除。译为：刘瑾大怒，找个理由把陶琰关押起来，革除其公职，还罚四百石米输边。 ‎ ‎②要害，关键之处；党，党羽；渠魁，首领。译为：陶琰上奏请求设置兵备道防守关键之处，谨防王浩八的党羽出没，派遣将领斩杀寇贼首领。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）A （3）B ‎ ‎（4）①刘瑾大怒，找个理由把陶琰关押起来，革除其公职，还罚四百石米输边。瑾怒，假他事下琰诏狱，褫其职，又罚米四百石输边。 ‎ ‎②陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处，谨防王浩八的党羽出没，派遣将领斩杀寇贼首领。 ‎ 参考译文： ‎ 陶琰，字廷信，绛州人。父亲陶铨，考中进士，担任陕西右参议。陶琰考中成化七年乡试第一名。十七年考中进士，被授予刑部主事。弘治初年，晋升员外郎，历任固原兵备副使。操练士兵看，广积粮草，九年后，管辖范围内安定和平。迁任福建按察使、浙江左布政使。正德初年，以右副都御使的身份任河南巡抚，迁任刑部右侍郎。陕西游击徐谦弹劾御史李高。徐谦本来是刘瑾的党羽，想陷害李高，传主陶琰调查发现是诬告，结果得罪刘瑾，刘瑾找个理由把陶琰关押起来，革除其公职，还罚米输边。刘瑾被杀后，陶琰被起用担任左副都御使，总管漕运兼任淮、扬等府的巡抚。 ‎ 正德六年，转任南京刑部侍郎。第二年，贼寇刘七等想进犯江南，王浩八又进犯衢州，．朝廷晋升陶琰为右都御使，巡视浙江。陶琰到达时，刘七等已被消灭，王浩八归顺了。遇到宁波、绍兴临海地区飓风大作，民众被淹没的有上万人。陶琰拿出国库中的钱财救济灾民，并大修萧山至会稽的堤岸五万多丈。陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处，谨防王浩八的党羽出没，派遣将领斩杀寇贼首领。于是修筑开化、常山遂安、兰溪城。境内得以安宁，又命他总管漕运，他七次上疏请求回乡。世宗继位后，起用他担任原职。他共三次总管漕运，军民习惯于他的管理，不严厉但整肃有序。 ‎ 陶琰生性清廉节俭，每餐只有一个菜，每次上升和离职，行李只有三个竹箱。不久升迁为户部尚书，嘉靖元年，召拜为工部尚书。这年冬天，改为南京兵部尚书，加封太子太保，未满一年，陶琰多次请求退休，朝廷加封他太子太保，让他回归故里，有关官员每年按时前去问候，九年后去世，享年八十四岁。追赠少保，谥号恭介。 ‎ 儿子陶滋，以进士拜授行人，谏阻武宗南巡在宫阙下受到杖打，被贬为国子学正。嘉靖初年，历任兵部郎中，率领同僚跪伏在宫阙外争议“大礼”，再次被杖打，被贬成守榆林，兵部尚书王时中等人说，陶琰年老多病呻吟不止，希望父子相见一次，请求改调就近卫所。皇上不同意，嘉靖十五年，陶滋被赦免回乡，去世。‎ 解析 ‎（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 ‎ ‎（2）本题考查考生对文化常识的了解。 ‎ ‎（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。 ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。‎ 六十四 萧俛，字思谦，贞元七年进士擢第。坐与张仲方善，仲方驳李吉甫谥议，言用兵征发之弊，由吉甫而生，宪宗怒，贬仲方，俛亦罢学士。‎ 十三年，皇甫镈用事，荐俛于上。自是顾眄日隆，进阶朝议郎，袭徐国公。十月，吐蕃寇泾原，命中使以禁军援之。穆宗谓宰臣曰："用兵有必胜之法乎？"俛对曰："兵者凶器，战者危事，圣主不得已而用之。如或纵肆小忿，轻动干戈，使敌人怨结，师出无名，非惟不胜，乃自危之道也，固宜深慎！"帝然之。‎ 时令狐楚左迁西川节度使，王播广以货币赂中人权幸，求为宰相。而宰相段文昌复左右之。俛性嫉恶，面言播之纤邪纳贿，喧于中外，不可以污台司。事已垂成，帝不之省，俛三上章。俛居相位孜孜正道重慎名器每除一官常虑乖当故鲜有简拔而涉剋深然志嫉奸邪脱屣重位时论称之。‎ 穆宗即位之始，两河廓定，四鄙无虞。而俛与段文昌屡献太平之策，劝穆宗休兵偃武。又以兵不可顿去，请密语天下军镇有兵处，每年百人之中，限八人逃死，谓之"消兵"。帝不能深料，遂诏天下，如他人之策行之。而藩籍之卒，合而为盗，伏于山林。‎ 俛性介独，持法守正。以己辅政日浅，超擢太骤，三上章恳辞仆射，不拜。改任吏部尚书。俛又以选曹簿书烦杂，非摄生之道，乞换散秩。不许。俛家行尤孝。母韦氏贤明有礼，理家甚严。俛虽为宰相，侍母左右，不异褐衣时。丁母丧，毁瘠逾制。免丧，文宗征诏，恳以疾辞。既致仕于家，以洛都官属宾友，避岁时请谒之烦，乃归济源别墅，逍遥山野，啸咏穷年。‎ ‎（节选自《旧唐书·萧俛传》）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．俛居相位孜孜/正道重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之 B．俛居相位/孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之 C．俛居相位/孜孜正道/重慎名器/每除一官/常虑乖当/故鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之 D．俛居相位孜孜/正道重慎名器/每除一官/常虑乖当故/鲜有简拔而涉剋深/然志嫉奸邪/脱屣重位/时论称之 ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．学士，文中指官名，即翰林学士。古代在国学读书的学生也常可以称为学士。‎ B．吐蕃，是我国古代突厥人建立的政权，唐王朝曾经对其采取过和亲的政策。‎ C．禁军，指封建时代直辖于帝王，担任护卫帝王或皇宫、京城警备任务的军队。‎ D．褐衣，指粗布衣，也可以指贫贱未做官。古代贫贱或卑贱的人一般穿粗布衣。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．萧俛有正义感。王播用金银财宝贿赂宦官宠臣求取宰相之位，还得到了当时宰相段文昌的帮助，萧俛却当面指责王播奸邪行贿。‎ B．萧俛敢于谏言。穆宗平定两河地区之后，萧俛进言请求秘密“消兵”，但皇上没有采取他的建议，导致了藩镇的在籍士兵集合起来成为盗贼。‎ C．萧俛有孝心。无论做官还是没做官，他对母亲都很孝顺；母亲死后，他为母守丧，文宗下诏征他入朝，他马上以守丧为名推辞。‎ D．萧俛淡泊孤傲。皇上提升他的官职，他几次加以推辞；退休后，为避免以前的属吏和宾朋在逢年过节时宴请拜见，他回到了济源别墅。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）师出无名，非惟不胜，乃自危之道也，固宜深慎！‎ ‎（2）俛又以选曹簿书烦杂，非摄生之道，乞换散秩。‎ 答案 ‎1．C 2．B 3．C ‎ ‎4．（1）出兵没有正当的理由，不仅不能取胜，更是危害自身的做法，原本应该特别谨慎！（得分点：“非惟”、“乃自危之道也”判断句、“深慎”）‎ ‎（2）萧俛又认为吏部文件多事件杂，不符合养生之道，请求换成散官。（得分点：“以”“乞”“秩”）‎ 解析 ‎1．试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。本题中，名词做主语的：“俛”；“家叔”。名词做宾语的：“相位”“名器”“重位”“一官”。动词一般作谓语。动词作谓语“重慎”“除”。有的副词或连词常居于句首：“每”“故”“然”“时”。断句后需要疏通大意，语意流畅才断句才是正确的。所以选B项。‎ 点睛：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句式断句法。具体方法： 1．要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2．要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3．要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。‎ ‎2．试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。B项“突厥人”错，应是“藏族”。‎ ‎3．试题分析：本题考查理解文章内容的概括和分析能力。通读全文，将各个选项放回原文查对。原文是“丁母丧，毁瘠逾制。免丧，文宗征诏，恳以疾辞。”C项错误。其实文宗下诏征他入朝时，他已守丧期满，他是借病推辞。‎ ‎4．试题分析：本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“非惟”：“不仅”；“乃自危之道也”判断句：“更是危害自身的做法”；“深慎”：“特别谨慎”。第二句关键点：“以”：“认为”“乞”：“请求”“秩”：“官位”。‎ 点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。如第（2）题的对倒装句的考查。‎ 参考译文：‎ 萧俛，字思谦，贞元七年考中进士科。因与张仲关系好，张仲方驳议李吉甫的谥号，谈论用兵征调的弊端是因李吉甫而引起的，宪宗发怒，贬谪张仲方，萧俛也被免去翰林学士。‎ 十三年，皇甫镈执政，向皇上举荐萧俛。从此日益被看重，进阶朝议郎，继承徐国公的爵位。十月，吐蕃侵犯泾原，派宦官带领禁军前去支援。穆宗对宰相说：“用兵有必胜的办法吗？”萧俛回答说：“兵器是凶器，战争是危险的事情，圣明的君主不得已才动用它。如果放纵极小的怨恨，轻率挑起战争，与敌人结下怨恨，出兵没有正当的理由，不仅不能取胜，更是危害自身的做法，原本应该特别谨慎！”皇帝赞同他的话。‎ 当时降授令狐楚为西川节度使，王播用金银财富广泛贿赂宦官宠臣，求取宰相之位，而宰相段文昌又从中帮助他。萧俛生性嫉恨邪恶，当面说王播奸邪行贿，朝中朝外人们议论纷纷，不能让他玷污宰相的名声。眼看王播的目的就要达到了，皇帝还没有醒悟，萧俛三次上奏。萧俛身居相位，坚持真理，看重名誉。每次授任一个官吏，常常考虑是否恰当，所以很少因选拔不当而受到指责，然而心中嫉恨奸邪，将重位看得很轻，受到当时舆论的称赞。‎ 穆宗继承王位后，平定了两河地区，四边没有忧患。而萧俛屡次进献使天下太平的策略，劝穆宗休兵停战。又认为士兵不能立即撤销，请求秘密下诏天下拥有军队的军镇，每年在一百人中，限定八人离开军队，称之为“消兵”。皇帝不能从远处着想，于是下诏天下，依照他人的计策去做。结果藩镇的在籍士兵，集合起来成为盗贼，隐伏在山林中。‎ 萧俛天生孤傲清高不随流俗，执行法令坚持原则。认为自己做宰相时间短，破格提升太快，三次递上章表诚恳地辞让仆射，不愿上任。改任吏部尚书。萧俛又认为吏部文件多事件杂，不符合养生之道，请求换成散官。皇上不答应。萧俛在家里的行为尤其孝顺。母亲韦氏贤惠知礼，治理家事很严厉。萧俛即使做了宰相，侍奉在母亲的身边，与未做官时没有两样。为母亲守丧，因哀痛身体消瘦超过常人。守丧期满，文宗下诏征他入朝，他诚恳地借病推辞。退休在家后，因洛都有他做官时的属吏和宾朋，为避免逢年过节宴请拜见的麻烦，于是回到济源别墅，逍遥山野，一年到头歌咏不止。‎ 六十五 施师点，字圣与，上饶人。十岁通六经，十二能文。弱冠游太学，试每在前列，司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁内艰。乾道元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加浃。细民既困于倍输重以岁恶室且垂磬租不如期积多逋负今明堂肆救户自四等以下逋自四年以前愿悉除免”上曰：“非卿不闻此言。”诏从之。假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷，立班既定，相仪者以亲王将至，命师点退位，师点屹立。相仪者请数四，师点正色曰：“班立已定，尚欲何为！”不肯少动。在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。及后金使贺正旦至阙，问馆伴：“师点今居何官？”馆伴宇文价于班列中指师点以示之，金使恍然曰：“一见正人，令人眼明。”‎ 先是，州郡上供或不以时进，立岁终稽考法，及是，主计臣有喜为督促者，乞不待岁终先期行之。画命已下，师点矍然曰：“此策若行，上下逼迫，民不聊生。”或谓：“令已出矣。”师点曰：“事有为天下病，惟恨更之不速。”即追寝其议。十四年，除知枢密院事。师点惓惓搜访人才，手书置夹袋中，谓蜀去朝廷远，人才难以自见，蜀士之贤者，俾各疏其所知，差次其才行、文学，每有除授，必列陈之。师点尝谓诸子曰：“吾平生仕宦，皆任其升沉。夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。”得疾薨，年六十九。赠金紫光禄大夫。‎ ‎ (节选自《宋史•施师点传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/‎ B.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/‎ C.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/‎ D.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.六经，一般指的是《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》这六部儒家经典。‎ B.旧称遭父丧为“丁内艰”，古人分亲属为内亲外戚，父系为内、母系为外，故名。‎ C.正旦即农历正月初一，又称正日，古时这天朝廷会举行百官朝贺天子的礼仪活动。‎ D.枢密院为官署名，主管军事机密、边防等，与掌管政务的中书省并称“二府”。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.施师点敏学早慧，才华出众。年纪尚小他就已通晓六经、能写文章，在太学读书时，考试总得优等，后得到高宏和陈康伯的器重。‎ B.施师点立场坚定，据理力争。在金廷上，面对司仪的无礼要求，他义正辞严、拒不让位，捍卫了朝廷的尊严，得到金人的敬重。‎ C.施师点心系黎民，行事果断。他担心提前实施年终考核法会使百姓陷入困境，尽管执行的命令已发出，他还是立即将其追回。‎ D.施师点为国储才，简拔贤能。因蜀地远离朝廷，有才学的贤者很难有机会表现自己，他便让他们上书自荐，以备授官时选用。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。‎ ‎(2)夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。‎ 参考答案 ‎10．（3分）D 11．（3分）B 12．（3分）D ‎13．（10分）‎ ‎（1）在朝的人互相看着很吃惊，知道他有所坚守，（他们）不敢再用这个理由要求他（让出位置）。‎ ‎（2）人的困顿通达各有命数，不在于取巧图谋，只有忠和孝是我们要做的。‎ 参考译文 施师点字圣与，上饶人。他十岁就精通《六经》，十二岁就能写文章。施师点成年后游学太学，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章很朴实，有古代学者的遗风。不久，施师点被授予学职，以上舍身份被选派到朝廷对话，皇上调他任复州教授，未等上任，遭母丧。乾道元年(1165)，因陈康伯的推荐，皇上召施师点问话，他说：“历年屡下诏抚恤百姓，而皇上的恩泽并未深入到百姓中间。陛下悲痛思虑，唯恐一人失所；派人到各郡县搜求，唯恐财赋不集中。请不要被每天所降诏书所迷惑，朝廷所施的恩泽并不深入广泛。百姓既困于几倍于往常的捐税输纳，又困于朝廷恩泽的不深入广泛，又加上年成不好，屋里的存贮将空，租税不能如期交纳，以致积少成多，百姓往往逃避负担。今天祭祀明堂赦免囚犯，户等从四等以下，拖欠自四年以前的租税，希望朝廷也全部予以免除。”皇上说：“不是你，我听不到这些话。”并诏令有关部门遵从这些意见。‎ 施师点假借为翰林学士、知制诰兼侍读出使金。施师点到金廷致辞，金国大臣排列的顺次已定，相仪者以亲王将到为由，令施师点退位，施师点屹立不动。相仪者请了四次，施师点庄严地说：“站立顺序已定，还要做什么？”不肯稍稍移动，在朝廷上的人互相看看，深感惊愕，知道他有操守，不敢再以此请。乾道九年(1173)，施师点出使回朝，有人把这件事告诉皇上，皇上对此称赞不已。等到后来金使正月初一来到南宋朝廷祝贺时，问馆伴：“施师点现居何官？”馆伴宇文价从列队站立的人中指出施师点给他看，金使恍然大悟地说：“一看见正直的人，就感到眼前一亮。”‎ 当初，州郡上供钱物有不按时呈进的，于是朝廷建立了年终稽查考核法。到这时，主管财政的大臣有乐意为督促的人，乞求不等到年终提前考核。书面命令已经下发，施师点惊惶地说：“这种政策如果推行，上下逼迫，民不聊生。”有人说“：命令已经颁布了。”施师点说“：所做之事将成为天下的危害，只恨不能迅速加以更改。”于是立即追去扣住不发这个命令。枢密周必大举手称赞施师点说“：天下百姓不受此令危害，是你所恩赐的。”‎ 十四年，他拜官知枢密院事。施师点诚恳地访求人才，并记下放在夹袋里，认为蜀离朝廷远，人才难以发现，于是对蜀士人中之贤者，让他们各自呈上他们所了解的人，按其才华品行、文学才能排列顺序，每当朝廷有空缺，必定列出他们的名字上报。施师点曾对他的儿子说“：我平生做官，都听其自然升降，当初未曾在心中留意，不由意依附权贵，这只有君主知道，于是被提为显贵。人能否在官场上顺利或遭挫折这自有命份，不在于巧思图谋，只有对皇上忠孝才是我的事。”绍熙三年(1192)，施师点生病死去，终年六十岁。皇上赠他金紫光禄大夫之职。‎ 六十六 吕思诚，字仲实，平定州人。擢泰定元年进士第，授同知辽州事， 丁内艰，未赴。改景州蓚县尹。差民户为三等，均其徭役；刻孔子象，令社学祀事； 每岁春行田，树畜勤敏者，赏以农器，人争趋事，地无遗力。 印识文簿，畀社长藏之，季月报县，不孝弟、不事生业者，悉书之，罚其 输作。胥吏至社者，何人用饮食若干，多者责偿其直。豪猾者窜名 职田户，思诚尽祛其弊。 天旱道士持青蛇曰卢师谷小青谓龙也祷之即雨思诚以其惑人杀蛇逐道士雨亦随至遂有年 。县多淫祠，动以百余计，刑牲以祭者无虚日，思诚悉命毁之，唯存江都相董仲舒祠。寻擢国子监丞，升司业，拜监察御史。移浙西。达识帖睦迩时为南台御史大夫，与江浙省臣有隙，嗾思诚劾之，思诚曰：“吾为天子耳目，不为台臣鹰犬也。”不听。已而闻行省平章左吉 贪墨，浙民多怨之，思诚奏疏其罪，流之海南。左迁湖广行省左丞，遣太医院宣使秦初即其家迫遣之。初窘辱之，不遗余力，思诚不为动。抵武昌城下，语诸将曰：“‎ 贼据城与诸君相持经久，必不知吾为此来，出其不意，可以入城。”遂行。诸将不获已，随其后，竟不烦转斗而入。询其故，贼仓卒无备。尽惊走。 思诚乃大会军民官吏告之曰：“贼去，示吾弱也，规将复来。”于是申号令，戒职事，修器械，葺城郭，明部伍，先谋自守，徐议出征。苗军暴横，侵辱省宪，思诚正色叱之曰：“若等能杀吕左丞乎？”自是无敢复至。俄得疾，以至正十七年三月十七日卒，年六十有五。思诚气宇凝定，素以劲拔闻，不为势利所屈。 ‎ ‎（《元史•吕思诚传》）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．天旱/道士持青蛇/曰卢师谷小青/谓龙也/祷之即雨/思诚以其惑/人杀蛇/逐道士/雨亦随至/遂有年/ ‎ B．天旱/道士持青蛇/曰卢师谷小青/谓龙也祷之/即雨/思诚以其惑人/杀蛇/逐道士/雨亦随至/遂有年/ ‎ C．天旱/道士持青蛇/曰卢师谷小青/谓龙也/祷之即雨/思诚以其惑人/杀蛇/逐道士/雨亦随至/遂有年/ ‎ D．天旱/道士持青蛇/曰卢师谷小青/谓龙也/祷之即雨/思诚以其惑人杀蛇/逐道士/雨亦随至/遂有年/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．丁艰，也叫丁忧，原指遇到父母和其他长辈丧事，古代专指官员居丧，丁内艰是指遇母亲去世。 ‎ B．输作，因犯罪罚作劳役。 ‎ C．职田，亦称“职分田”或“食租田”。北魏以后政府按官职品级授给官吏作为俸禄的田地。即以租田收取的租粟为俸禄。 ‎ D．贪墨，旧指官员贪污，语本《左传》“贪以败官为墨”，有时也是贪官污吏的代名词。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．吕思诚励农兴教，关注百姓事体。他在担任蓚县县尹时，奖赏那些有经济头脑的农民以农具，鼓励他们农业生产，在地方学校雕刻孔像进行祭祀。 ‎ B．吕思诚吏治有方，严格约束下属。办事的胥吏到乡社去，去多少人，饮食多少等都有一定标准，超过这个标准，要求胥吏照价自己付款，毫不含糊。 ‎ C．吕思诚刚直不阿，不受权贵利用。他刚到浙西任职，权贵达识帖睦迩因与江浙省臣有嫌怨，便唆使吕思诚弹劾他们，吕思诚义正词严地予以拒绝。 ‎ D．吕思诚腹有谋略，制敌出其不意。抵达武昌城下后，在苗军毫无防备的情况下，他率领诸将出其不意地轻松取城，苗军却受到惊吓，四散奔逃。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①每岁春行田，树畜勤敏者，赏以农器，人争趋事，地无遗力。 ‎ ‎②思诚乃大会军民官吏告之曰：“贼去，示吾弱也，规将复来。”‎ 答案 ‎（1）“也”用于句末，表示本句是判断句，其后断，排除B；“惑”是“迷惑”，“人”是“惑”的宾语，中间不能断，应其后断，排除AD．译：天旱，道士持青蛇说是卢师谷小青，是龙，祈祷即可下雨。思诚因他迷惑众人，杀了蛇，驱逐了道士，随之也下了雨，有了丰年。 ‎ ‎（2）A．“原指遇到父母和其他长辈丧事”错，丁忧，原指遇到父母丧事。 ‎ ‎（3）C．“有经济头脑”错，原文“树畜勤敏者，赏以农器”，对植树养畜勤快灵活的人，赏给农具，是对“树畜勤敏”的误解。 ‎ ‎（4）①重点：“趋事”，争着务农；赏以农器，状语后置，调为：以农器赏。 ‎ 译：每年春季（开犁）巡视农田，对植树养畜勤快灵活的人，把农具赏给他们，人们争着务农，因而土地没有不被开垦利用的（所有土地都被开垦利用）。 ‎ ‎②重点：“规将”，估计；示吾弱也，判断句，“也”表判断。 ‎ 译：思诚于是召军民开会，告诉他们说：“贼寇逃走了，是向我们表明他们弱小，估计还将再来。” ‎ 答案：（1）C。 （2）A。 （3）A。 ‎ ‎（4）①每年春季（开犁）巡视农田，对植树养畜勤快灵活的人，把农具赏给他们，人们争着务农，因而土地没有不被开垦利用的（所有土地都被开垦利用）。 ‎ ‎②思诚于是召军民开会，告诉他们说“：贼寇逃走了，是向我们表明他们弱小，估计还将再来。” ‎ 参考译文： ‎ 吕思诚字仲实，是平定州人。泰定元年中进士第，被授同知辽州知事，因母丧未赴任，改任景州蓚县尹，将民户分为三等，平均他们的徭役；刻孔子像，让地方学校进行祭祀；每年春季开犁，对植树养畜勤快灵活的人，赏给农具，人们争着务农，因而所有土地都被开垦利用。又印制文簿，赐与社长保管，按季（每季最后一个月）上报县里，不孝顺父母，不友爱兄弟，不参加生产劳动的人，都记在文簿上，罚他们服劳役。胥吏到乡社中去，有多少人，饮食多少（都有标准），多用者要求按价付款。狡猾豪民篡改姓名而享有职田的，这种弊端思诚都加以清除。天旱，道士持青蛇说是卢师谷小青，是龙，祈祷即可下雨。思诚因他迷惑众人，杀了蛇，驱逐了道士，随之也下了雨，有了丰年。县里淫祠有百余座，每天都杀牲祭祀，思诚命令全都摧毁，只保存了江都相董仲舒祠。不久先后任国子监丞、司业、监察御史。调任浙西。当时达识帖睦迩任南台御史大夫，与江浙省不和，鼓动思诚弹劾，思诚说“：我是天子的耳目，不是台臣的鹰犬。”不听。其后得知行省平章左吉贪污受贿，浙民多怨恨他，思诚上奏其罪，将其流放到海南。降职调任湖广行省左丞，朝廷派遣太医院宣使秦初立即到他的家中强迫成行。秦初不遗余力地窘辱他，思诚并不害怕。到达武昌城下，对诸将说：“贼人据城与各位相持很久，必然不知道我为此而来，出其不意，可以进城。”就开始入城，诸将不得已，跟随其后，竟然未经战斗而进城。问其原故，因为贼仓猝无准备，都被惊走。思诚于是召军民开会，告诉他们说“：贼走了，向我们表明他们弱，估计还将再来。”于是发号令，戒备职事，造器械，修城郭，整顿军队，先考虑守城，再慢慢计划出征。苗军横暴，侵犯侮辱行省长官，思诚厉声厉色申斥说：“你们能杀吕左丞么？”从此苗军不敢再来。于至正十七年（1357）三月十七日病逝，终年六十五岁。思诚气质持重，素以刚直闻名，不为势利所屈服。‎ 解析 ‎（1）本题考查文言文断句的能力，这类题目可以通过找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、顶真、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式等方法作为断句的依据来正确解答。 ‎ ‎（2）本题考查对古代文化常识的掌握情况，要广泛阅读积累，加强记忆。 ‎ ‎（3）本题解答时要注意审题，在原文中找到选项对应的位置，然后一一比对，找出答案。 ‎ ‎（4）本题考查正确翻译句子的能力，解答时要把句子放回到语境中，结合上下文推知句子大意，然后找出重点实词、虚词、特殊句式一一落实，最后再将翻译好的内容按现代汉语语法要求调整语序，使自己的答案达到词达句顺。‎ 六十七 王晞，字叔朗。幼而孝谨，淹雅有器度，好学不倦，美容仪，有风则。遨游巩洛，悦其山水，浩然有终焉之志。及西魏将独孤信入洛署为开府记室晞称先被犬伤困笃不起齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者令与诸子游晞随神武到晋阳，补中外府功曹参军带常山公演友。复录尚书事，新除官者必诣王谢职，去必辞。晞言于王曰：“受爵天朝，拜恩私第，自古以王为干纪。朝廷文武，出入辞谢，宜一约绝。”王纳焉。及帝崩，济南嗣立。王谓晞曰：“一人垂拱，吾曹亦保优闲。”晞曰：“如圣德幼冲，未堪多难，而使他姓出纳诏命，必权有所归。”王默然思念，久之曰：“何以处我？”晞曰：“周公抱成王朝诸侯，摄政七年，然后复子明辟，幸有故事，惟殿下虑之。”王不答。是时诸王公将校四方岳牧表陈符命。乾明元年八月，昭帝践祚，诏晞曰：“何为自同外客，略不可见。自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候少隙即径进也。”帝欲以晞为侍中，苦辞不受。孝昭崩，哀慕殆不自胜，因以赢败。武成本忿其儒缓，由是弥嫌之，因奏事大被诃叱，而雅步晏然。性闲淡寡欲，虽王事鞅掌，而雅操不移。在并州，虽戎马填闾，未尝以世务为累。良辰美景，啸咏遨游，登临山水，以谈讌为事，人士谓之物外司马。齐亡，周武以晞为仪同大将军、太子谏议大夫。隋开皇元年，卒于洛阳，年七十一。赠仪同三司、曹州刺史。‎ ‎（选自《北齐书·卷三十一》，有删改）‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．及西魏将独孤信入洛／署为开府记室／晞称先被犬伤困／笃不起齐／神武访朝廷子弟／忠孝谨密者令与诸子游／‎ B．及西魏将独孤信入／洛署为开府／记室晞称／先被犬伤困笃不起齐／神武访朝廷子弟／忠孝谨密者令与诸子游／‎ C．及西魏将独孤信入洛／署为开府记室／晞称先被犬伤／困笃不起／齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者／令与诸子游／‎ D．及西魏将独孤信入／洛署为开府／记室晞称先被犬伤／困笃不起／齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者／令与诸子游／‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．垂拱，垂衣拱手，言不亲理事务，后多用以颂扬帝王无为而治。‎ B．摄政，指古代君主年幼不能亲自处理政事，由其亲族暂代君主处理国政。‎ C．践祚，指帝王即位，古代类似的用语现象有很多，如践阼、践极、践统。‎ D．谈讌，讌通“宴”，宴会之意，指好友们一起高谈阔论后再饮酒行乐的状态。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．王晞好学不倦，雅有风范。他自幼孝谨，且学识渊博、器度高雅，曾在巩洛两地游玩，很喜欢那里的山水风光，还在那里隐居多年。‎ B．王晞见解独特，敢于表达。王晞在担任常山王近臣时时常提醒常山王，当看到朝廷官员被任官或辞官都去拜访常山王时，提醒他这是犯忌，应该拒绝拜访者。‎ C．王晞哀慕孝昭帝，惹恼新帝。王晞因孝昭帝驾崩，哀伤过度而身体柔弱，新即位的武成帝就更加嫌弃他，每每上奏时他都被呵斥，但他依然步履舒缓、心态安逸。‎ D．王晞喜爱山水，超脱尘世。虽然国家大事十分繁忙，但王晞不被事务所累，从没改变过自己高尚的操守，经常以欢饮畅谈为职务，人们称他为超脱世事之外的司马。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）受爵天朝，拜恩私第，自古以为干纪。朝廷文武，出入辞谢，宜一约绝。‎ ‎（2）自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候少隙即径进也。‎ 答案 ‎1、C动词“入”与其后表地点的“洛”字构成动宾短语，结构完整，所以“洛”字后要停顿；动词“署”后的宾语是“开府记室”，故“室”字后要停顿；因此可先排除B、D两项。又因为“齐神武”是专有名词，中间不能断开，故可排除A项。综上，答案为B。‎ ‎2、D D项，“谈讌”，指一边高谈阔论一边饮酒作乐。‎ ‎3、A A项，“在那里隐居多年”错误，原文是说他有隐居在那里的心意，并未付诸行动。‎ ‎4、翻译：(1)接受朝廷的爵位，在私宅谢恩，自古认为是触犯法纪。朝廷文武官员，调出调入时辞别和谢恩，应该全都约定拒绝。（关键点：“私第”“干纪”“辞谢”“宜”，句意1分）‎ ‎(2)从今往后不用凭借官衙主事者，只要有所想，随即写一篇文书，等略有空闲时就直接进献。（关键点：“假”“局司”“随宜”“牒”，句意1分）‎ ‎【参考译文】‎ 王晞，字叔朗。自幼孝顺而恭谨，学识渊博而器度高雅，有才能和气度，喜爱学习不知道疲倦，容貌举止美好，有风范准则。（他）在巩洛两地游玩，喜欢那里的山水，大有隐居于那里的心意。等到西魏将领独孤信来到洛阳，任命（他）为开府记室。王晞称此前被狗咬伤，病重垂危不能起身。北齐神武帝寻访朝廷子弟中忠厚孝顺、谨慎细密的人，让他们与众弟子（皇室子弟）交游。王晞跟随神武帝到晋阳，填补中外府功曹参军一职的空缺，兼任常山王高演的近臣。常山王又总领尚书事宜，新被授予官职的人必到常山王那里感谢（授予）官职，离任必定到那里辞别。王晞对常山王说：“接受朝廷的爵位，在私宅谢恩，自古认为是触犯法纪。朝廷文武官员，调出调入时辞别和谢恩，应该全都约定拒绝。”常山王采纳了他的意见。等到皇帝逝世，济南王继位。常山王对王晞说：“一个人垂衣拱手，不亲理事务，我辈也得悠闲。”王晞说：“如今圣上幼小，经不起太多困难，如果让外姓传达诏令，权力必然归于他人。”常山王默然思考，过了很久才说：“我应处在什么位置？”王晞说：“周公抱着成王让诸侯来朝拜，代理政事七年，然后还政于君，幸好有过去的事，希望殿下考虑这件事。”常山王不回答。此时众王公、将领、四方封疆大臣上表陈述上天预示帝王受命的符瑞。乾明元年八月，孝昭帝登基，召见王晞说：“为何把自己当外人，全不可见。从今往后不用凭借官衙主事者，只要有所想，随即写一篇文书，等略有空闲时就直接进献。”皇帝想让王晞任侍中，（王晞）苦苦推辞不肯接受。孝昭帝逝世，（王晞）哀伤思慕几乎不能承受，因此身体瘦弱。武成帝本来就怨恨他的柔弱，由此更加嫌弃他，因上奏事情被大声斥责，而他却步履舒缓，心态安逸。王晞生性闲淡寡欲，虽然王命（朝廷）差遣的公事繁忙，而高尚的操守也不改变。在并州，虽然兵马充塞闾巷，（他）也未曾被时局牵累。良辰美景，歌咏游玩，登临山水，以欢饮畅谈为职务，人们称他为超脱于世事之外的司马。北齐灭亡，北周武帝以王晞为仪同大将军、太子谏议大夫。隋开皇元年，（王晞）在洛阳去世，时年七十一岁。（皇帝）追赠（他）仪同三司、曹州刺史。‎ 六十八 殷景仁，陈郡长平人也。景仁少有大成之量，司徒王谧（mì）见而以女妻（许配，嫁）之。初为刘毅后军参军，高祖 ①太尉行参军。 建议 宜（应该） 令百官举才，以所荐能否为黜陟 （黜陟，chù zhì，是汉语词汇，出自《书•周官》，指人才的进退，官吏的升降。黜：废掉官职；陟：提升官职 ）。景仁学不为文，敏有思致；口不谈义，深达理体（本质），识者知其有当世之志也，高祖甚知之。 ‎ 少帝即位，入补侍中，累（多次）表辞让，寻领（兼任）射声 ②．太祖即位，委（确实）遇（对待）弥（更加）厚（器重）。时与侍中右卫将军王华、侍中骁骑将军王昙首、侍中刘湛四人，并时为侍中，俱（一起）居门下，同升之美（共同升迁的荣耀），近代莫（没有人）及。 ‎ 丁母忧，葬竞（完毕、结束），起为领军将军，固辞。上遣中书舍人周赳舆载还府。九年，服阕（指守丧期满除服。），迁尚书仆射。太子詹事刘湛代为领军，与景仁素善（向来友好）， 皆被遇于高祖，俱以 宰相许之。湛尚居外任，会华、昙首相系（相继）亡，景仁引湛还朝，共参政事。湛既入，以景仁位遇本不逾（超过）己，而一旦居前，意甚愤愤。知太祖信仗景仁，不可移夺（动摇），乃深结司徒彭城王义康，欲倚宰相之重以倾（推倒、倾轧）之。寻（不久）复以仆射领吏部，护军如故，湛愈忿怒。 义康 纳（接纳，听信） 湛言，毁景仁于太祖，太祖遇之 益（更加） 隆，景仁对亲旧叹曰：“引之今入，入便噬人。”乃称疾解职， 表疏累上，不见许，使停家养病。湛议遣人若劫盗者于外杀之，以为太祖虽知，当有以，终不能伤至亲之爱。上微（稍微）闻之，迁景仁于西掖门外晋鄱阳主第，以为护军府，密迩（很接近）宫禁，故其计不行。 ‎ ‎ （1）下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．景仁卧疾者/五年虽不见上/而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者/ ‎ B．景仁卧疾者五年/虽不见上/而密表去来/日中以十数朝政/大小必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者/ ‎ C．景仁卧疾者五年/虽不见上/而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际者/ ‎ D．景仁卧疾者/五年虽不见/上而密表去来/日中以十数/朝政大小/必以问焉/影迹周密/莫有窥其际昔/ ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．丁母忧，即遭逢母亲的丧事。古时官员遇父母去世，须辞官回家守孝三年。 ‎ B．宰相初为古代高级官员的泛称，后成为我国古代辅助君主掌管国事的最高官员的通称。 ‎ C．表是古代臣下呈给帝王的一种文书，如晋武帝时，李密给皇帝上了《陈情表》。 ‎ D．谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，加给他的具有褒扬意义的称号。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．殷景仁少年时代就有成就一番大事的气度，司徒王谧见到殷景仁后非常赏识他，就把自己的女儿嫁给他为妻。 ‎ B．殷景仁有才学但不写文章，聪敏而有思致，口中不谈义理，却能深入领悟义理的本质，高祖非常了解他。 ‎ C．殷景仁引荐刘湛回朝任职，刘湛却嫉妒殷景仁的地位在自己之上而以怨报德，竟然勾结盗贼想要杀害殷景仁。 ‎ D．皇上得知刘湛等人的企图后，就把殷景仁转移到西掖门外晋鄱阳王的府第里保护起来，刘湛等人的计谋没有得逞。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①建议宜令百官举才，以所荐能否为黜陟。 ‎ ‎②义康纳湛言，毁景仁于太祖，太祖遇之益隆。‎ 答案 ‎（1）“者”句中语气助词，起提顿语气的作用，中间不能断，排除AD；“朝政大小”指“大小朝政”，中间不能断，排除B．译：景仁卧病五年，虽然见不到皇帝，但却与皇帝秘密地书信往来，每天达十多封，大小朝政一定要向他询问。但他们往来极其秘密周详，没有人窥破这个秘密。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词作出判断。 ‎ ‎（2）D．“具有褒扬意义的称号”说法不确切，古代的谥号有“褒扬”作用，但也有贬义的谥号。 ‎ ‎（3）C．“勾结盗贼”说法错误，根据原文“湛议遣人若劫盗者”可知，刘湛建议派人假扮成盗贼在外面杀害殷景仁，而不是勾结盗贼。 ‎ ‎（4）①“能否”，有无才能；“黜陟”，降职或升职。 ‎ 译：（殷景仁）建议应当让文武百官推举有才能的人，把所荐举的人有无才能作为（官员）降职或升职（的标准）。 ‎ ‎②“遇”，对待；“毁景仁于太祖”，状语后置句；“益”，更加。 ‎ 译：刘义康听信（接纳、采纳）刘湛的谗言（言论），在太祖面前诋毁殷景仁。但太祖对待殷景仁更加亲厚。 ‎ 答案：（1）C （2）D （3）C ‎ ‎（4）①（殷景仁）建议应当让文武百官推举有才能的人，把所荐举的人有无才能作为（官员）降职或升职（的标准）。 ‎ ‎②刘义康听信（接纳、采纳）刘湛的谗言（言论），在太祖面前诋毁殷景仁。但太祖对待殷景仁更加亲厚。 ‎ 译文： ‎ 殷景仁陈郡长平人。殷景仁小时候就有成就大业的胸怀，司徒王谧见到他就将女儿许配给他。他始任刘毅的后军参军、高祖的太尉行参军。他建议朝廷命令百官举荐人才，以其推荐的人是否贤能作为他们升降的依据。景仁为学但不著文章，敏捷有思致，口不谈义理，深入领悟义理的本质，了解他的人知道他有志在当世的抱负，高祖非常了解他。 ‎ 少帝即帝位，景仁入朝补侍中，屡次上表辞谢。不久他领射声。太祖即帝位后 对他非常器重，当时他与侍中右卫将军王华、侍中骁骑将军王昙首、侍中刘湛四人同为侍中，都在宰相府，共同升迁的荣耀近代以来无人能赶得上他们。 ‎ 景仁服母丧，母亲刚下葬完毕，朝廷就起用他为领军将军，他则坚决辞绝。皇帝派中书舍人周赳用车子接他回府。元嘉九年（432）服丧完后，调任尚书仆射。太子詹事刘湛代任领军，他和景仁一向关系密切，都被高祖重用，被委以宰相之职。刘湛在朝外任职，恰值此时王弘、王华、昙首相继故去，景仁就让刘湛回到朝中，共同参予朝政。刘湛回来后，认为景仁的地位待遇本不该超过他，现在一下子位列于自己前面，心里非常气愤。他知道太祖信任依靠景仁，不能动摇他的地位，于是就暗中勾结司徒彭城王刘义康，想借宰相的权位推倒景仁。元嘉十二年（435）景仁又升任中书令、护军，仆射不变。不久，又以仆射之职领吏部，护军不变。刘湛更加怨恨景仁。义康采纳了刘湛的主意，在太祖面前诋毁景仁，太祖却更器重他。景仁曾叹息着对亲戚朋友说：“我将刘湛引荐入朝，他一来就咬人。”于是他就称病辞职，屡次上表皇上但总不能被允许。皇上让他在家中养病，并派黄门侍郎看望他。刘湛商议派人装作窃贼在外面将景仁杀死，认为即使太祖知道，想必不会对他们怎么样，因为皇帝终究不会伤了骨肉亲情。皇帝稍微觉察到了他们的阴谋，将景仁迁到西掖门外晋鄱阳王的宅第，并将那里作为护军府，严加防备，所以刘湛等的阴谋未得逞。‎ 解析 ‎（1）本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 ‎ ‎（3）本题主要考查学生对文本内容的理解。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。 ‎ ‎（4）本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。‎ 六十九 ‎ 任忠，字奉诚，小名蛮奴，汝阴人也。少孤微，不为 乡党所齿。及长，谲诡多计略，膂力过人，尤善骑射，州里少年皆附之。侯景之乱，忠率乡党数百人，随晋熙太守梅伯龙讨景将王贵显于寿春，每战却敌。土人胡通聚众寇抄，忠与主帅梅思立并军讨平之。会京城陷，忠坚戍晋熙，旋复京。侯景平，授荡寇将军。 ‎ 王琳立萧庄，署忠为巴陵 太守。华皎之举兵也，忠预其谋。及皎平，高宗以忠先有密启于朝廷，释而不问。五年，陈军北伐，忠将兵出西道，击走齐历阳王高景安于大岘，逐北至东关，克其东西二城。进军蕲、谯，并拔之。径袭合肥，入其郭。进克霍州。以功授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百户。十一年，加北讨前军事，进号平北将军，率众步骑趣淮南 路。 周遣王延贵率众为援忠大破之生擒延贵后主嗣位进号镇南将军给鼓吹一部入为领军将军，加侍中，改封梁信郡公， 邑三千户。出为吴兴内史，加秩中二千石。 ‎ 及隋兵济江，忠自吴兴入赴，屯军朱雀门。后主召萧摩诃以下于内殿定议，忠执议曰：“兵家称客主异势，客贵速战，主贵持重。宜且益兵坚守宫城，遣水军分向南豫州及京口道，断寇粮运。待春水长，上江周罗殉等众军，必沿流赴援，此良计矣。”众议不同，因遂出战。及败， 忠云：“陛下唯当具舟楫，就上流众军，臣以死奉卫。”后主信之，敕忠出部分。忠辞云：“臣处分讫，即当奉迎。”后主令宫人装束以待忠，久望不至。隋将韩擒虎自新林进军，忠乃率数骑往石子岗降之，仍引擒虎军共入南掖门。台城陷，其年入长安。 ‎ 隋授开府仪同三司。卒，时年七十七。 ‎ ‎（选自《陈书•任忠传》，有删节）‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．周遣王延贵/率众为援忠/大破之/生擒延贵/后主嗣位进号镇南将军/给鼓吹一部 ‎ B．周遣王延贵率众为援/忠大破之/生擒延贵后/主嗣位进号/镇南将军给鼓吹一部 ‎ C．周遣王延贵率众/为援忠/大破之生/擒延贵/后主嗣位/进号镇南将军/给鼓吹一部 ‎ D．周遣王延贵率众为援/忠大破之/生擒延贵/后主嗣位/进号镇南将军/给鼓吹一部 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．乡党，指乡里、家乡、乡族朋友；古代五百家为党，一万二千五百家为乡，合而称乡党。 ‎ B．路，中国古代一种行政区划，相当于现在的省或地区；如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”的“路”就是这个意思。 ‎ C．“邑”和“秩”都是古代帝王对有功的臣子的赏赐，其中“邑”属于赏赐给臣子的禄米粮食，“秩”是分封给臣子的封地。 ‎ D．太守，官名，秦置郡守，汉景帝时改名太守，为一郡最高的行政长官，隋初以州刺史为郡长官，宋只用作知府、知州的别称，明清时专指知府。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．侯景作乱，任忠随主帅击败叛军和土匪的攻击，为坚守国土、收复京城立下汗马功劳，被皇帝授予荡寇将军的头衔。 ‎ B．陈朝军队北伐，任忠从西路出击，击败历阳王高景安，将其追赶到东关，因为有功被授员外散骑常侍，封安复县侯，邑五百户。 ‎ C．隋军渡江南侵，任忠主张坚守，不宜出击，等待敌人粮断援尽，我军后援到达，一定会打败敌军。但众人没有采纳任忠的建议，仓促出战，导致失败。 ‎ D．任忠向后主表示出城部署好军队后就立即迎接后主，结果任忠向隋将韩擒虎投降，并带领韩擒虎的军队一起进入南掖门。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①少孤微，不为乡党所齿。及长，谲诡多计略，膂力过人。 ‎ ‎②忠云：“陛下唯当具舟楫，就上流众军，臣以死奉卫。”后主信之，敕忠出部分。‎ 答案 ‎（1）D “忠”为人名，作主语，其前断句，排除A、C；“镇南将军”为官职名，作“进号”的宾语，其后断句，排除B．参考译文：周朝派遣王延贵率领军队为援军，任忠大破敌军，生擒延贵．后主即位，加封任忠为镇南将军，供给一部鼓吹乐队． ‎ ‎（2）C“邑”是赏赐给臣子的封地，“秩”是禄米． ‎ ‎（3）C项的错误在于“等待敌人粮断援尽”，原文是“断寇粮运”，不是等待敌人粮食断绝，是我军主动截断敌军粮道． ‎ ‎（4）①孤微：失去父亲，低微贫贱．为…所…：被动句．谲诡：狡诈．膂力：体力．译文为：任忠小时候失去父亲，低微贫贱，不被乡里人所看重，长大，他狡诈多变，有许多计划谋略，体力过人． ‎ ‎②就：向…靠拢．奉卫：侍奉保卫．敕：命令．部分：部署安排．译文为：任忠说：“陛下只有准备船只，向上游靠拢，我誓死侍奉保卫陛下．”后主相信了任忠，命令他出宫部署安排． ‎ 答案： ‎ ‎（1）D （2）C （3）C ‎ ‎（4）①任忠小时候失去父亲，低微贫贱，不被乡里人所看重，长大，他狡诈多变，有许多计划谋略，体力过人． ‎ ‎②任忠说：“陛下只有准备船只，向上游靠拢，我誓死侍奉保卫陛下．”后主相信了任忠，命令他出宫部署安排．‎ 参考译文： ‎ 任忠，字奉诚，小名蛮奴，是汝阴人．任忠小时候失去父亲，低微贫贱，不被乡里人所看重，长大后，他狡诈多变，有许多计划谋略，体力过人，尤其擅长骑射，州中少年都归附他．侯景作乱，任忠率领同乡数百人，随晋熙太守梅伯龙在寿春讨伐侯景大将王贵显，每次战役都击败敌人．当地人胡通聚众入侵抢劫，任忠与主帅梅思立合力讨伐平定胡通．恰逢京师陷落，任忠坚守晋熙，不久光复京师．侯景之乱平定后，（任忠）被皇帝授予汤寇将军． ‎ 王琳立萧庄，命任忠为巴陵太守．华皎起兵，任忠参与策谋．华皎之乱平后，高宗因为任忠在华皎起兵之前密告朝廷，便放而不治罪．五年，陈朝军队北伐，任忠率领兵马从西道出发，在大岘击退齐历阳王高景安，追击败军直到东关，攻克他东西两座城，进军蕲谯，将它们都攻下了．径直偷袭合肥并攻进外城．又进军攻占了霍州．凭借功劳被授予员外散骑常侍（并）被封为安复县侯，赏邑五百户．十一年，任忠被加封为北讨前军事，并封号为平北将军，率领各路步兵和骑兵前往淮南路．周朝派遣王延贵率领军队为援军，任忠大破敌军，生擒延贵．后主即位，加封任忠为镇南将军，供给一部鼓吹乐队．后入朝担任领军将军，加封为侍中，又改封为梁信郡公，赏赐采邑三千户．后来出京做吴兴内史，加封为秩中俸禄二千石． ‎ 等到隋兵渡过长江，任忠从吴兴入朝，屯军在朱雀门．后主召见萧摩诃以下大臣在内殿议事．任忠坚持说：“兵家认为客方与主方形势是不同的，客方看重速战，主方更着力稳重．我方应该暂且增加兵力坚守宫城，派遣水军分别向南豫州和京口道，断绝敌人运输粮食的通道．等到春天江水涨起来，敌人的后援一定丧失，上游周罗殉等各路人马沿江来援助，那时出击一定获胜．”大家商议不赞同他的意见，于是出战．等到失败，任忠说：“陛下只有准备船只，向上游靠拢，我誓死侍奉保卫陛下．”后主相信了任忠，命令他出宫部署安排，任忠推辞说：“等我把事情处理完毕，立即迎接陛下．”后主命令宫人准备好行装等待任忠，等了很长时间没到．此时，隋将韩擒虎从新林进军，任忠就率领几个骑兵去石子岗投降他，并带领韩擒虎的军队一起进入南掖门．皇城被攻陷，这一年任忠又攻入长安，隋朝授予他开府仪同三司．不久病逝，享年七十七岁．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 七十 罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年进士。改庶吉士，授检讨。请假归。天启初还朝，历官谕德。六年擢南京国子祭酒。诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。庄烈帝 嗣位，召拜 礼部右侍郎，协理詹事府。寻充日讲官，教习庶吉士。 ‎ 喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。‎ ‎ 喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。帝为褒纳。以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：“武有七德，丰财居其一。正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。飨士、赏功、购敌，皆取给于是。”又极陈车战之利。帝下军府议于所司，令喻义自制战车。喻义以战车营造职在 有司，不肯奉诏。帝不悦，疏遂不行。 ‎ 进讲《尚书》，撰《布昭圣武讲义》。中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。呈稿 政府，温体仁不怿。使正字官语喻义，令改。喻义造阁中，隔扉诮体仁。体仁怒，上言：“故事，惟经筵进规，多于正讲，日讲则正多规少。今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。”遂下吏部议。喻义奏辨曰：“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。 臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。” 吏部希体仁指，议革职闲住，可之。喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。家居十年，卒。 ‎ ‎（选自《明史•罗喻义传》，有删改）‎ ‎（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去/臣诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览 ‎ B．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去臣/诚恐愚忠不获/上达致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览 ‎ C．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去/臣诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览 ‎ D．臣展转敷陈/冀少有裨益/温体仁删去臣/诚恐愚忠不获上达/致忤辅臣/今稿草具在/望圣明省览 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。 ‎ B．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。 ‎ C．有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。 ‎ D．政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．罗喻义反对阿谀奉承。有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。 ‎ B．罗喻义关注军事。他建议完善军队的财务制度；他提出制造战车的好处，皇帝把他的意见下到有关部门，有关部门不予执行。 ‎ C．罗喻义不惧权贵。罗喻义都讲义中的有些话得罪了当权者，惹得温体仁不高兴，温派人转告罗，要罗修改，结果却被罗讥讽。 ‎ D．罗喻义享有声望。罗喻义一向享有声望，他因为温体仁对他的不满而被革职，很多人对他的遭遇表示惋惜。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。 ‎ ‎②吏部希体仁指，议革职闲住，可之。‎ 答案 ‎（1）先找出断句一致处，再判断不一致处的正确断法； ‎ 不义之处“温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣”，“臣”作“诚恐”的主语，应在其前断开，排除BD；“上达”作“不获”的宾语，应在其后断开，排除AB； ‎ 整句译为：我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览； ‎ 故选：C； ‎ ‎（2）B．错误；官员考核的职事属于吏部，而不是礼部； ‎ ‎（3）B．错误；“有关部门不予执行”与原文不符，原文“令喻义自制战车，喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏”，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令； ‎ ‎（4）①中外：内外；习：熟悉；锐意：专心致志； ‎ 整句译为：罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷； ‎ ‎②希：迎合；指：通“旨”，旨意；可：同意； ‎ 整句译为：吏部迎合温体仁的旨意，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了； ‎ 答案： ‎ ‎（1）C； （2）B； （3）B； ‎ ‎（4）①罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷； ‎ ‎②吏部迎合温体仁的旨意，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了； ‎ 译文： ‎ 罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。 ‎ 罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。 ‎ 进讲《尚书》，撰写《布昭圣武讲义》。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有当时的声望，被温体仁压制，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。‎ 解析 ‎（1）本题考查文言文断句能力；可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句； ‎ ‎（2）本题考查文学常识识记，注意平时积累，并联系上下文推断； ‎ ‎（3）本题考查对原文内容的理解和分析；理解文章大意，并注意选项与原文存在差异之处； ‎ ‎（4）本题考查理解并翻译文中的句子；注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；‎ 七十一 李继昌，字世长。初，父崇矩与太祖同府厚善，每太祖诞辰，必遣继昌奉币为寿。尝畀弱弓轻矢，教以射法。建隆三年，荫补西头供奉官。太祖欲 选尚公主，崇矩谦让不敢当，亟为继昌聘妇，太祖颇不悦。 ‎ 开宝五年，继昌迁如京副使。后入为东头供奉官，监大名府商税，岁课增羡。 会诏择廷臣有劳者，府以名闻。‎ 至道二年，蜀贼平，余党颇啸聚，拜峡路二十五州军捉贼招安都巡检使。贼酋喻雷烧者，久为民患，以金带遗继昌，继昌伪纳之，贼懈不设备，因掩杀之。 ‎ 咸平三年，王均乱蜀，与雷有终、上官正等同受诏进讨，砦 【注】于城西门。贼忽开城伪遁，有终等各以所部径入，继昌亟止之不听，因独还砦。贼果闭关发伏，有终等仅以身免。继昌按堵如故，所部诸校闻城中战声，泣请引去。继昌曰：“当俟 主帅命。” 是夕有终驰报至徙继昌屯雁桥门三月破弥牟砦斩首千级均脱走。 继昌入城，严戒部下，无扰民者。获妇女童幼置空寺中，俟事平遣还其家。继昌急领兵追贼至资州，闻均枭首乃还。 ‎ 大中祥符元年，进秩东上阁门使。俄以目疾求归京师。少愈，令枢密院传旨，将真拜刺史。继昌以疾表求 休致。未几，改右骁卫大将军。其子遵勖，尚万寿长公主。天禧初，主诞日，邀继昌过其家，迎拜为寿。帝知之，密以器币、珍果等赐之。二年冬，卒，年七十二。 ‎ 继昌为治尚宽，任峡路时，与上官正联职。正残忍好杀，尝有县胥护刍粮，地远后期，正令斩之，继昌徐为解贷焉。郑伸者，早死，其母贫饿，尝诣继昌乞丐。继昌召见，与白金百两，时人称之。 ‎ ‎ （节选自《宋史•列传十六》）‎ ‎【注】砦：同“寨”。 ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．是夕/有终驰报至/徙继昌屯雁桥门/三月/破弥牟砦/斩首千级/均脱走 ‎ B．是夕/有终驰/报至徙继昌屯雁桥门/三月/破弥牟砦/斩首/千级均脱走 ‎ C．是夕/有终驰/报至徙继昌屯雁桥门/三月破弥牟砦/斩首千级/均脱走 ‎ D．是夕/有终驰报至/徙继昌屯雁桥门/三月破弥牟砦/斩首/千级均脱走 ‎ ‎（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．选尚指被选中与公主婚配。据《宋史》载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。 ‎ B．开宝是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。汉武帝首创，之后每位皇帝只有-个年号。 ‎ C．主帅是统率军队的最高将领，其麾下辅佐的副将称“裨将”。“三个臭皮匠”是对“稗将”的谐音讹传。 ‎ D．休致本义是将职位还给朝廷，官员可因年老或身体原因主动请辞，休致后仍然可能被朝廷重新启用。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．李继昌忠于职守，不临阵脱逃。在平定王均叛乱时，他不因主帅身陷困境而率部逃脱，仍然等候帅令调遣。 ‎ B．李继昌足智多谋，打消贼人戒备。叛贼首领喻雷烧用金带行贿，继昌假意收下，使贼人放松警惕，后为民除患。 ‎ C．李继昌为政有方，宽严兼济。他严苛执法，使大名府税收增加；他宽厚待下，使护刍粮误期的县胥免遭一死。 ‎ D．李继昌深得圣心，颇为皇帝倚重。他以目疾求归，稍有好转就被委以重任；得知他赴公主寿宴，皇帝特意恩赏。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①会诏择廷臣有劳者，府以名闻。 ‎ ‎②继昌入城，严戒部下，无扰民者。获妇女童幼置空寺中，俟事平遣还其家。‎ 答案 ‎（1）A “三月”为时间状语，单独成句，其后断句，排除C、D；“千级”为定语后置，修饰“首”，其前不可断，其后断句，排除B．句子翻译为：当天晚上，雷有终派人快马送来文书，调李继昌驻兵雁桥门．三月，攻克弥牟寨，斩首千级，缴获大批武器，进逼鱼桥门，王均逃走． ‎ ‎（2）B “之后每位皇帝只有一个年号”错，一个皇帝可以有多个年号． ‎ ‎（3）C “他严苛执法，使大名府税收增加”错，原文为“监大名府商税，岁课增羡”，并没有说“他严苛执法”． ‎ ‎（4）①会：适逢；廷臣有劳者：定语后置句；闻：使…闻，上报．句子翻译为：正赶上皇帝下诏选拔有功劳的朝廷大臣，大名府就把李继昌的名字上报（或：让他的名字使皇帝听闻）． ‎ ‎②‎ 戒：告诫；获：俘获；俟：等到．句子翻译为：继昌进城后，严格告诫部下，所以没有滋扰百姓的．将俘获的妇女儿童安置在空的寺院（官府）中，等事态平稳后放他们回家． ‎ 答案： ‎ ‎（1）A （2）B （3）C ‎ ‎（4）①正赶上皇帝下诏选拔有功劳的朝廷大臣，大名府就把李继昌的名字上报（或：让他的名字使皇帝听闻）． ‎ ‎②继昌进城后，严格告诫部下，所以没有滋扰百姓的．将俘获的妇女儿童安置在空的寺院（官府）中，等事态平稳后放他们回家． ‎ 参考译文： ‎ 李继昌字世长．起初，李崇矩与宋太袓在同-官署亲密友善，每逢太祖生曰，必定派遣李继昌奉献礼物祝寿．曾给他软弓轻箭，教他射箭．建隆叁年，因庇荫补爲西头供奉官．太祖想要选他作女婿，李崇矩谦让不敢当，李继昌也自己説不愿意．李崇矩急忙爲李继昌订婚，太祖听到此事，很不高兴． ‎ 开宝五年，李继昌在同一天提升爲如京副使．入朝爲右班殿直、东头供奉官，监大名府商税，年赋税收入增加赢余．下诏选择朝廷大臣中有功劳的人，府中把他的名字上报． ‎ 至道二年，蜀地贼寇平定，余党聚集，授为酉直作坊使、峡路二十五州军捉贼招安都巡检使，很快改为兵马钤辖．贼军首领喻雷烧，长期成爲百姓的祸患，把金带送给李继昌，李继昌假装收下，贼军没有设防，因而袭击消灭他们． ‎ 咸平三年，王均在蜀地叛乱，与雷有终、上官正、石普一同受诏进军讨伐，在城西门立营寨．贼军忽然打开城门假装逃走，雷有终等人各率所辖人马直接入城，李继昌发觉，急忙制止，他们没有听从，因而独自返回营寨．贼军果然关闭城门出动伏兵，官军全军覆没，雷有终等人仅仅自身得免于难．李继昌按兵不动，部下将校听到城中作战的声音，哭着请求撤煺．李继昌説：“我的官位最低，应当等候主帅的命令．”当天晚上，雷有终派人快马送来文书，调李继昌驻兵雁桥门．三月，攻克弥牟寨，斩首千级，缴获大批武器，进逼鱼桥门，王均逃走．李继昌入城，严格告诫部下，没有人骚扰百姓．俘获妇女儿童安置在空的寺院中，等事态平稳后放他们回家．李继昌迅速率军追击贼军到资州，听到王均被斩首才返回． ‎ 大中祥符元年，升官级为东上閤门使．不久因眼病请求返回京城．稍稍痊愈，命令枢密院传旨，即将实任爲刺史，再次出任延宏．李继昌因病上表请求退休．不久，改爲右骁卫大将军．其子李遵勗，娶万寿长公主．天禧初年，公主生日，邀请李继昌到家中，迎接礼拜祝寿．皇帝得知此事，偷偷用袭衣、金带、器币、珍奇果品、美味菜肴赏赐他．二年冬，去世，享年七十二岁． ‎ 李继昌性情谨慎敦厚，士大夫乐于同他交往．治理崇尚宽厚，所到之处百姓都怀念他．任峡路时，与上官正共事．上官正残忍好杀，曾经有县吏护送粮草，路远超过期限，上官正下令把他斩首，李继昌慢慢爲他开脱得到宽恕．有郑伸其人，早死，他的母亲贫穷飢饿，曾经到李继昌那里乞讨，家人争着上前辱駡驱赶．李继昌召她相见，给与白银一百两，当时的人都称赞他．‎ 解析 ‎（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断． ‎ ‎（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记． ‎ ‎（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较． ‎ ‎（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．‎ 七十二 陶安，字主敬，当涂人。少敏悟，博涉经史，尤长于《 易》，避乱家居。太祖取太平，安与 耆儒李习率父老出迎，太祖召与语。安进曰：“今海内鼎沸，豪杰并争，然其意在子女玉帛，非有拨乱、救民、安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人。以行 吊伐，天下不难平也。”太祖问曰：“吾欲取金陵，何如？”安曰：“金陵，古帝王都。取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？”太祖曰：“善。”留参幕府，授左司员外郎。安从克集庆，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：“四人者何如？”对曰：“臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。”太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。后坐事谪知桐城，移知饶州。 陈友定兵攻城，安召吏民谕以顺逆，婴城固守。援兵至，陈友定败去。诸将欲尽戮民之从寇者，安不可。太祖赐诗褒美，州民建 生祠事之。洪武元年，命知制诰兼修国史。帝尝御东阁，与安及章溢等论前代兴亡本末。安言丧乱之源，由于骄侈。 帝曰居高位者易骄处佚乐者易侈骄则善言不入而过不闻侈则善道不立而行不顾如此者未有不亡卿言甚当又论学术。安曰：“道不明，邪说害之也。”帝曰：“邪说害道，犹美味之悦口。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？”安顿首曰：“陛下所言，可谓深探其本矣。”安事帝十余岁，视诸儒最旧。御制门帖子赐之曰：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”时人荣之。 御史或言安隐过，帝诘曰：“安宁有此，且若何从知？ ”曰：“闻之道路。”帝大怒，立黜之。‎ ‎（选自《明史•列传第二十四》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者未有/不亡卿言甚当/ ‎ B．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言/不入而过不闻/侈则善道/不立而行不顾/如此者/未有/不亡卿言甚当/ ‎ C．帝曰/居高位者易骄/处佚乐者易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者/未有不亡/卿言甚当/ ‎ D．帝曰/居高位者/易骄/处佚乐者/易侈/骄则善言不入/而过不闻/侈则善道不立/而行不顾/如此者/未有不亡卿言/甚当/ ‎ ‎（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．《易》即《周易》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，被誉为“大道之源”。 ‎ B．“耆儒”是指年高博学的读书人。“耆”意为年老。“儒”在汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。 ‎ C．“吊伐”是把要惩处的人或有罪的人悬挂起来，人们一齐讨伐他（们）。这是古代在国家军队收复失地时常见的做法。 ‎ D．“生祠”是指为活人修建的祠堂。建生祠，是古代民俗，对于有德政的官员，民为之立生祠，以颂其功德，并加以奉祀。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．陶安学养丰厚。他自小聪明，广泛阅读经史，学有专攻，在侍奉皇帝的读书人中资格最老，皇帝还专门赐门帖子赞扬他。 ‎ B．陶安深谋远虑。他深知金陵的战略地位，肯定太祖攻克金陵的战略目标；陈友定叛军攻打饶州城时，陶安抚民心待援兵，最终获胜。 ‎ C．陶安擅长政治投机。元末大乱，陶安避世不出，但明太祖大军一到，他又率领乡亲迎接，并奉承太祖说起兵是顺天意得民心。 ‎ D．陶安对朝廷极忠诚。他在地方任职爱民如子、政绩显著，深受百姓崇敬；在中央任职出谋划策、针砭时弊，深受皇帝信任。 ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①陈友定兵攻城，安召吏民谕以顺逆，婴城固守。 ‎ ‎②御史或言安隐过，帝诘曰：“安宁有此，且若何从知？”‎ 答案 ‎（1）“居高位者”是“易骄”的主语，中间不应断开，排除D．“善言不入”作“骄”的谓语，中间不应断开，排除B．“不亡”作“未有”的宾语，中间不应断开，排除A。 ‎ 译文：皇帝说：“处在高位的人容易骄纵，处在安逸享乐的环境的人容易奢侈。骄纵，好的话就听不进去，有了过失也听不到；奢侈，正确的思想道德就不能树立，行为也会无所顾忌。这样下去，没有不灭亡的。你说得很恰当。” ‎ 故选：C。 ‎ ‎（2）C．“吊伐”是“吊民伐罪”的省略，在古代国家军队收复失地时，凭吊死去之人讨伐有罪之人。 ‎ ‎（3）C．“擅长政治投机”“奉承太祖”表述错误，从“安进曰：‘今海内鼎沸，……非有拨乱、救民、安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人。以行行吊伐，天下不难平也’”可见，应该是他富有政治远见。 ‎ ‎（4）①兵：带兵；谕：告诉；顺逆：顺正与邪逆；婴：围住。 ‎ 译文：陈友定带兵进攻饶州，陶安召见饶州官员和百姓，把顺正与邪逆的道理告诉他们，要官民围住城池牢牢守卫。 ‎ ‎②隐过：私下的过失；诘：诘问；宁：怎么；若：你。何从知：从何知。 ‎ 译文：有的御史向皇帝提到陶安私下的过失。皇帝盘问说：“陶安怎么有这样的事？况且你是从哪里知道的？” ‎ 答案： ‎ ‎（1）C。 （2）C。 （3）C。 ‎ ‎（4）①陈友定带兵进攻饶州，陶安召见饶州官员和百姓，把顺正与邪逆的道理告诉他们，要官民围住城池牢牢守卫。 ‎ ‎②有的御史向皇帝提到陶安私下的过失。皇帝盘问说：“陶安怎么有这样的事？况且你是从哪里知道的？” ‎ 参考译文： ‎ 陶安，字主敬，当涂人。幼年时就很聪敏，广泛阅读经史，在《周易》方面特别有造诣，避乱而隐居在家。明太祖朱元璋攻取太平府，陶安与老儒李习率领城中的百姓出城迎接。太祖接见他，并跟他谈论。陶安进言说：“如今天下大乱，豪杰们纷纷起来争夺，然而那些人的用意在于掠夺子女玉帛，没有治理乱世、拯救人民、安定天下的胸怀。您这次渡江作战，军威神武而又不害百姓，使人们心悦诚服。上应天意，下顺民心，执行抚慰人民、讨伐罪人的神圣使命，天下不难平定。”太祖问：“我想攻取金陵，怎么样？”陶安说：“金陵，是古代帝王的都城。如果取为己有，占据优越便利的地势来面对四方，那么向哪里进攻而不能取胜呢？”太祖说：“好！”就留下他参与幕府，授职左司员外郎。陶安跟太祖攻克集庆后，又提升为郎中。等到聘请的刘基、宋濂、章溢、叶琛到了之后，太祖问陶安：“这四个人怎么样？”陶安回答说：“我在谋略方面不如刘基，在学问方面不如宋濂，在治理百姓的才干方面不如章溢、叶琛。”太祖赞许他能谦让。黄州刚被攻下的时候，太祖想要派一个重要的大臣去镇守那里，朝中没有胜过陶安的，于是就任命他做黄州的知州。陶安宽缓租赋，减少徭役，百姓因而安居乐业。后因事受牵连，陶安被贬桐城知府，后改为饶州知府。陈友定带兵进攻饶州，陶安召见饶州官员和百姓，把顺正与邪逆的道理告诉他们，要官民围住城池牢牢守卫。援军到达后，陈友定的军队失败逃走。各位将领想全部杀掉投降叛军的人，陶安不同意。太祖赐诗赞扬他，饶州百姓建造生祠供奉他。洪武元年，太祖任命陶安掌管起草诏命，兼修撰国史。皇帝曾经驾临大臣们议事的东阁，与陶安及章溢等谈论前代兴亡的原委。陶安说，丧乱的根源，由于骄纵奢侈。皇帝说：“处在高位的人容易骄纵，处在安逸享乐的环境的人容易奢侈。骄纵，好的话就听不进去，有了过失也听不到；奢侈，正确的思想道德就不能树立，行为也会无所顾忌。这样下去，没有不灭亡的。你说得很恰当。”君臣又谈论到立国的学说、道统。陶安说：“正道不明，是因为有邪说为害。”皇帝说：“邪说妨害正道，犹如美味使人吃了愉快。邪说不除去，正道就不能兴起，天下还怎么治理？”陶安叩头说：“陛下所说的，可以说是深深地探求到了治国的根本了。”陶安侍奉皇帝十余年，与其他读书人相比资格最老，皇帝制作了门联送给他，说：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”当时人们都认为这是非常荣耀的。有的御史向皇帝提到陶安私下的过失。皇帝盘问说：“陶安怎么有这样的事？况且你是从哪里知道的？”那个御史回答说：“我也是道听途说。”皇帝大怒，立刻罢免了他。‎ 解析 ‎（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。 ‎ ‎（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 ‎ ‎（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。 ‎ ‎（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。‎ 七十三 阿离合懑，景祖第八子也。健捷善战。年十八，腊醅、麻产起兵据暮棱水，乌春、窝谋罕以姑里甸兵助之。世祖擒腊醅，暮棱水人尚反侧，不自安，使阿离合懑往抚差之，与斜钵合兵攻窝谋罕。乌春已死，窝谋罕弃城遁去。后从完颜撒改讨平留可，阿离合懑功居多。‎ 太祖擒萧海里，使阿离合懑献馘于辽。辽都统耶律讹里朵以二十余万戍边，太祖谋伐辽。阿离合懑奏日“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。”及举兵，阿离合懑在行间屡战有功。太宗等劝进，太祖未之许也。阿离合懑、宗翰等曰：“今大功已集，若不以时建号，无以系天下心。”太祖日：“吾将思之。”收国元年，太祖即位。阿离合懑与宗翰以耕具九为献，祝日：“使陛下毋忘稼穑之艰难。”太祖敬而受之。顷之，为国论乙室勃极烈。‎ 为人聪敏辨给，凡一闻见，终身不忘。始未有文字，祖宗族属时事并能默记，与斜葛同修本朝谱牒。见人旧未尝识者，闻其祖父名，即能道其部族世次所出。或积年旧事偶因他及之人或遗忘辄一一辨析言之有质疑者皆释其意义世祖尝称其强记人不可及也。‎ 天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。疾病，上幸其家问疾，问以国家事，对日：“马者甲兵之用，今四方未平，而国俗多以良马殉葬，可禁止之。”乃献平生所乘战马。及以马献太宗，使其子蒲里迭代为奏，奏有误语，即哂之，宗翰从傍为改定。进奏讫，薨，年四十九。‎ 上闻阿离合懑临薨有奏事，日：“临终不乱，念及国家事，真贤臣也。”哭之恸。及葬，上亲临。熙宗时，追封隋国王。天德中，改赠开府仪同三司、隋国公。大定间，配飨太祖庙廷，谥日刚宪。‎ ‎（节选自《金史·阿离合懑传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 或积年／旧事偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析／言之有质／疑者皆释／其意义世祖尝称其强／记人不可及也 B. 或积年旧事／偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析言之／有质疑者皆释其意义／世祖尝称其强记／人不可及也 C. 或积年旧事／偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析言之／有质疑者皆释／其意义世祖尝称其强／记人不可及也 D. 或积年／旧事偶因他及之／人或遗忘／辄一一辨析／言之有质／疑者皆释其意义／世祖尝称其强记／人不可及也 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 献馘（guó），古时出战杀敌，割取其左耳，以献上论功，亦泛指奏凯报捷。馘，被杀者之左耳。‎ B. 幸，指君主驾临某地，“上幸其家”是指皇上亲到阿离合懑的家中。后也泛指皇族亲临。‎ C. 赠，古代朝廷的一种嘉奖，对功臣先人或对在职功臣授予爵位官职，多在原官衔上加一级。‎ D. 配飨，古代功臣、贤人或有功于国家文化的人，经许可附祭在帝王庙、孔庙或其他祠庙中。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 阿离合懑勇猛善战，屡建战功。曾经与斜钵联合进攻窝谋罕，后跟随完颜撒改讨伐平定A留可，立下汗马功劳。‎ B. 阿离合懑审时度势，善于劝谏。当初他劝说太祖及时登位建号，后来又敬献耕具委婉提醒太祖勿忘农事艰辛。‎ C. 阿离合懑思维敏捷，博闻强识。氏族世系的事都能默记在心，而且陈年往事他也能迅速予以详尽明晰的解说。‎ D. 阿离合懑忠心耿耿，鞠躬尽瘁。病重之时还给皇帝献计献马；临终之际，还让宗翰帮他修改奏折并代为上奏。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）阿离合懑奏日：“辽主失德，中外离心，今乘其衅，可袭取之。‎ ‎（2）天辅三年，寝疾，宗翰日往问之，尽得祖宗旧俗法度。‎ 答案 ‎10. B 11. C 12. D ‎13. （1）阿离合懑上奏说：“辽主没有德行，朝廷内外离心离德，现在趁辽国君臣有了裂痕，可以趁其不备攻击他们。”‎ ‎（2）天辅三年，阿离合懑卧病在床，宗翰每天前去问候，全部了解了祖宗旧俗法规。‎ ‎10. 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。本题中，名词做主语的，就在名词之前经常停顿。如：“人”“有质疑者”“世祖”作主语。名词做宾语，在名词或代词后面停顿。如“意义”和两个“之”。动词作谓语“遗忘”“言”“释”是固定的结构形式，不能断开，常在这些词之后常有停顿。同时，可以借助句中的一些副词或连词进行断句，比如“或”“辄”常在句首，“之”‎ 作代词常在句末。文言断句后，语意要符合文意。此句的句意：有些多年旧事，偶尔因他事触及，别人可能遗忘了，他就一一辨解说明，对提出疑问的人都给解释出意义。世祖曾经称赞他的记忆能力强，常人难以企及。所以选B项。‎ 点睛：断句应先大致理解句意，弄清楚陈述对象，了解名词术语，注意语气舒缓与停顿之处。其方法有：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句式断句法。具体方法：1、要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2、要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3、要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。‎ ‎11. 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项常在“对功臣先人或对在职功臣授予爵位官职”。其实，“赠”是对功臣本人只在死后追加。‎ ‎12. 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，筛选并整合文中信息。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。D项，张冠李戴。文中第4节说“及以马献太宗，使其子蒲里迭代为奏，奏有误语，即哂之，宗翰从傍为改定。”所以代上奏折的人是阿离合懑的儿子蒲里迭。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎13. 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“中外”：“内外”；“乘”：“趁”；“袭取”：“趁其不备攻击”。第二句关键点：“寝疾”：“卧病”；“日”：“每天”；“尽”：“全部”。‎ 参考译文：‎ 阿离合懑，是景祖的第八个儿子。他强健敏捷，善于作战。他十八岁时，腊醅、麻产起兵占领暮棱水，乌春、窝谋罕带领姑里甸的军队协助他们。世祖捉住腊醅，暮棱水的人尚在犹豫，不能安定。世祖派阿离合懑前去安抚巡察，与斜钵合兵进攻窝谋罕。乌春已经死去，窝谋罕弃城逃跑。后来，阿离合懑跟从完颜撒改讨伐平定留可，他立的功劳最多。‎ 太祖抓获萧海里，派阿离合懑把所杀敌兵的左耳割下献给辽国。辽都统耶律讹里朵率二十多万大军镇守边疆，太祖谋划要攻伐辽国。阿离合懑上奏说：“辽主没有德行，朝廷内外离心离德，现在趁辽国君臣有了裂痕，可以趁其不备攻击他们。”到起兵时，阿离合懑在军中屡次作战立功。太宗等人劝说太祖称帝，太祖没有同意这件事。阿离合懑、宗翰等人说：“现在大功已成，如果不及时登位建号，就无法维系天下人心。”太祖说：“我要考虑一下。”收国元年(1115)，太祖即位。阿离合懑与宗翰把九副耕作农具作为献礼，祝愿道：“愿陛下不要忘记耕种的艰难。”太祖恭敬地接受下来。不久，阿离合懑成为国论乙室勃极烈（相当丞相）。‎ 阿离合懑为人聪敏善辩，凡是听到见过的事情，终身不忘。起初没有文字的时候，祖宗家族当时的事情他都能默记下来，与斜葛一同编修本朝记述氏族世系的谱牒。见到以前不认识的人，只要听到那人祖父、父亲的名字，他就能说出那人所出身的部族辈份。有些多年旧事，偶尔因他事触及，别人可能遗忘了，他就一一辨解说明，对提出疑问的人都给解释出意义。世祖曾经称赞他的记忆能力强，常人难以企及。‎ 天辅三年，阿离合懑卧病在床，宗翰每天前去问候，全部了解了祖宗旧俗法规。阿离合懑病重，皇上便到他的家中探视病情，向他讨问国家大事，他回答说：“马是战争中使用的，现在四方未曾平定，而国中风俗很多人都用好马陪葬，应该禁止这种习俗。”并献出自己向来所乘坐的战马。在把战马献给太宗时，阿离合懑让儿子蒲里迭代替他上奏，奏辞中有错误，就讥责他，宗翰在旁边帮他改正。进奏完了之后，阿离合懑去世，终年四十九岁。‎ 皇上闻听阿离合懑临终有要进奏的事情，说道：“临终却不慌乱，还挂念国家之事，这真是贤臣呵！”哀声痛哭。下葬的时候，世祖亲自驾临。熙宗在位时，追封阿离合懑为隋国王。天德年间，他被改赠为开府仪同三司、隋国公。大定年间，又被特许配飨于太祖宗庙，谥号为“刚宪”。‎ 七十四 豆卢毓字道生，少英果，有气节。汉王谅出镇并州，毓以妃注兄为王府主簿。从赵仲卿北征突厥，以功授仪同三司。及高祖崩，炀帝即位，征谅入朝。谅纳谘议王頍之谋，发兵作乱。毓苦谏不从，因谓弟懿曰：“吾匹马归朝，自得免祸。此乃身计，非为国也。今且伪从，以思后计。”‎ 毓兄显州刺史贤言于帝曰臣弟毓素怀志节必不从乱但逼凶威不能克遂臣请从军与毓为表里谅不足图也。帝以为然，许之。贤密遣家人赍敕书至毓所，与之计议。‎ 谅出城，将往介州，令毓与总管属硃涛留守。毓谓涛曰：“汉王构逆，败不旋踵，吾岂坐受夷灭，孤负家国邪！当与卿出兵拒之。”涛惊曰：“王以大事相付，何得有是语！”因拂衣而去。毓追斩之。时谅司马皇甫诞前以谏谅被囚，毓于是出诞，与之协计，及开府、盘石侯宿勤武，开府宇文永昌，仪同成端、长孙恺，车骑安成侯元世雅，原武令皇甫文颢等，闭城拒谅。部分未定，有人告谅，谅袭击之。毓见谅至，绐其众曰：“此贼军也。”谅攻城南门，毓时遣稽胡守堞，稽胡不识谅，射之，箭下如雨。谅复至西门，守兵皆并州人，素识谅，即开门纳之。毓遂见害，时年二十八。‎ 及谅平，炀帝下诏曰：“‎ 褒显名节，有国通规，加等饰终，抑推令典。毓深识大义，不顾姻亲，出于万死，首建奇策。去逆归顺，殉义亡身，追加荣命，宜优恆礼。可赠大将军，封正义县公，赐帛二千匹，谥曰愍。子愿师嗣，寻拜仪同三司。大业初，行新令，五等并除。未几，帝复下诏曰：“故大将军、正义愍公毓，临节能固，捐生殉国，成为令典，没世不忘。象贤无坠，德隆必祀，改封雍丘愍侯。”‎ ‎（选自《隋书》，有删节）‎ ‎【注】此处的妃指豆卢毓的妹妹，是汉王杨谅的王妃。‎ ‎1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一句是 A．毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志/节必不从乱/但逼凶威/不能克遂/臣请从军/与毓为表里/谅不足图也 B．毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志/节必不从乱/但逼凶威不能克/遂臣请从军/与毓为表里/谅不足图也 C．毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志节/必不从乱/但逼凶威不能克/遂臣请从军/与毓为表里/谅不足图也 D．毓兄显州刺史贤言于帝曰/臣弟毓素怀志节/必不从乱/但逼凶威/不能克遂/臣请从军/与毓为表里/谅不足图也 ‎2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．崩，在古代指帝王或王后及诸侯之死，此处是指隋高祖文帝驾崩。‎ B．敕书指隋断帝的诏令，敕书中的“敕”指君王诏命、诏令。‎ C．车骑安成侯元世雅是用官职、封号、姓名称人，是古代称人方式之一。‎ D．堞，指城上如齿状的矮墙，逢敌人进攻时可用于隐蔽。‎ ‎3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．豆卢毓守节不渝。他曾若谏发动叛乱的杨谅，但未获采纳；他假意顺从，转而与杨谅斗争；后城破被杀，以身殉国。‎ B．豆卢毓遇事果断。他策动朱涛共同出兵抵抗杨谅，失败后当即将其斩杀；并联合多位将领坚壁应战，拒绝杨谅入城。‎ C．豆卢毓机智应变。他用计骗过守城的士兵，用箭射退攻打南门的杨谅；并安排稽胡积极备战守城，把杨谅逼至西门。‎ D．豆卢毓荣显身后。他死后因智谋和大义受到朝廷的封赏，他的儿子因此继承爵位；后来受到皇帝的特诏而不绝奉祀。‎ ‎4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①汉王构逆，败不旋踵，吾岂坐受夷灭，孤负家国邪！‎ ‎②时谅司马皇甫诞前以谏谅被囚，毓于是出诞，与之协计。‎ 答案 ‎1.D 2.A 3.C ‎4.①汉王杨谅谋划造反，失败是很快的事情，我们怎么能坐等被杀，辜负国家呢？‎ ‎②当时杨谅的司马皇甫诞以前因为劝谏杨谅被囚禁，豆卢毓在这时放出皇甫诞，和他共同计议。‎ 解析 ‎1. 首先结合语境理解划线句的意思，“豆卢毓的哥哥显州刺史豆卢贤对隋炀帝说：“我的弟弟豆卢毓向来胸怀忠正的志向和节操，一定不会随从叛乱，只是迫于叛军气焰，不能施展本志。请让我从军，与豆卢毓里应外合，杨谅不足为虑。”隋炀帝认为他说得对”。然后抓句中的专有名词，比如“显州刺史”“臣弟”“毓”“谅”，然后依据虚词“曰”“但”“与”等断句。‎ ‎2. 回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A项，诸侯之死不能称之为“崩”。‎ ‎3. 此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项“后城破被杀，以身殉国”说法错误，原文是杨谅再来到西门，守门士兵认识杨谅，就打开城门放他进来，豆卢毓于是被杀害。‎ 参考译文：‎ 豆卢毓字道生，少年时英勇果敢，很有气概节操。汉王杨谅出京镇守并州，豆卢毓凭借王妃的哥哥的身份担任王府主簿。跟从赵仲御向北征讨突厥，因为军功拜任仪同三司。等到高祖隋文帝驾崩，隋炀帝即位，征召杨谅入朝。杨谅采纳谘议王頍的计谋，发动军队叛乱。豆卢毓苦苦劝谏，杨谅没听从，豆卢毓于是对弟弟豆卢懿说：“（如果）我单人匹马回归朝廷，自然能够免除祸患。（但）这只是为我自己打算，不是为了国家。现在暂且假意顺从，来考虑以后的计策。”‎ 豆卢毓的哥哥显州刺史豆卢贤对隋炀帝说：“我的弟弟豆卢毓向来胸怀忠正的志向和节操，一定不会随从叛乱，只是迫于叛军气焰，不能施展本志。请让我从军，与豆卢毓里应外合，杨谅不足为虑。”隋炀帝认为他说得对，答应了他。豆卢贤秘密派遣家人带着隋炀帝的诏令到了豆卢毓的住所，与豆卢毓计划商议。‎ 杨谅出城，将要前往介州，命令豆卢毓和总管部属朱涛留下守城。豆卢毓对朱涛说：“汉王杨谅谋划造反，失败是很快的事情，我们怎么能坐等被杀，辜负国家（家和国）呢？我应当与您一起出兵阻止他。”朱涛惊讶地说：“汉王把大事托付给我们，怎么能说这样的话呢？”于是气恼而去，豆卢毓追上并杀死了他。当时杨谅的司马皇甫诞以前因为劝谏杨谅被囚禁，豆卢毓在这时放出皇甫诞，和他共同计议，会同开府将军石侯宿勤武、车骑将军安成侯元世雅、原武令皇甫文颢等，关闭城门，拒绝杨谅入城。部署分派尚未完成，有人告知了杨谅，杨谅奔袭攻打豆卢毓。豆卢毓见杨谅的军队来攻打，便欺骗那些士兵说：“这是盗贼的军队。”杨谅攻打南门，豆卢毓当时派遣稽胡防守城墙垛口，稽胡不认识杨谅，便放箭射他，射出的箭像雨点一样密集。杨谅再来到西门，守门士兵都是并州人，向来认识杨谅，就打开城门放他进来。豆卢毓于是被杀害，当时二十八岁。‎ 等到杨谅叛乱被平定，隋炀帝颁布诏书说：“表彰名节之士，是国家的规矩，存者晋级，死者追赠，法律已有规定。豆卢毓深明大义，不顾姻亲关系，出入于险恶环境，倡建奇谋。脱离叛逆，归顺朝廷，为正义而死，追加光荣名号，应当高于一般规格，可以追赠大将军，封正义县公。”赐帛两千匹，谥号为愍。儿子豆卢愿师继嗣，不久拜任仪同三司。大业初年，颁行新法令，废除五等爵位。不久，皇帝又下诏书道：“‎ 已故大将军、正义愍公豆卢毓，在关键时刻能坚决守志，舍生为国，成为国家楷模，永远不能忘记。贤德不会绝嗣，德高必获祭祀，改封雍丘愍侯。”‎ 七十五 杨奂,字焕然,乾州奉天人.母尝梦东南日光射其身,旁一神人以笔授之,已而奂生,其父以为文明之象,因名之曰奂.金末举进士不中,乃作万言策,指陈时病,皆人所不敢言者,未及上而归,教授乡里. ‎ 岁癸巳,奂微服北渡,冠氏帅赵寿之即延致奂,待以师友之礼.门人有自京师载书来者,因得聚而读之.东平严实闻奂名,数问其行藏,奂终不一诣. ‎ 戊戌,试诸道进士.奂试东平,两中赋论第一.从监试官北上,谒中书耶律楚材,楚材奏荐之,授河南路征收课税所长官,兼廉访使.奂将行,言于楚材曰：“ 仆不敏误蒙不次之用以书生而理财赋已非所长又况河南兵荒之后遗民无几烹鲜之喻正在今日急而扰之糜烂必矣 .愿假以岁月,使得抚摩疮痍,以为朝廷爱养基本万一之助.”楚材甚善. 奂既至,招致一时名士与之议,政事约束一以简易为事. 按行境内,亲问盐务月课几何、难易若何.有以增额言者,奂责之曰：“剥下欺上,汝欲我为之耶？”即减元额四之一,公私便之.不逾月,政成,时论翕然,以为前此漕司未之有也.在官十年,乃请老于燕之行台. ‎ 世祖驿召奂参议京兆宣抚司事,累上书,得请而归.疾笃,处置后事如平时,引觞大笑而卒,年七十.赐谥文宪. ‎ 奂博览强记,作文务去陈言,以蹈袭古人为耻.朝廷诸老,皆折行辈与之交.关中虽号多士,名未有出奂右者.奂不治生产,家无十金之业, 而喜周人之急,虽力不赡,犹勉强为之. 人有片善,则委曲称奖,唯恐其名不闻;或小过失,必尽言劝止,不计其怨怒也.所著有《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷,行于世. ‎ ‎(选自《元史•杨奂传》,有删改) (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣 ‎ B.仆不敏误/蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣 ‎ C.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长又况/河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣 ‎ D.仆不敏/误蒙不次之用/以书生而理财赋/已非所长/又况河南兵荒之后/遗民无几/烹鲜之喻/正在今日/急而扰之/糜烂必矣 ‎ ‎(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.癸巳、戊戌都指年份.中国自古便有十天干与十二地支相配,形成天干地支纪年法. ‎ B.微服是指为隐藏身份、避人耳目而改换成平民的服装,古代专指有身份的官吏私访. ‎ C.请老,指古代官吏请求退休.退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分. ‎ D.行辈,即排行和辈分.儒家文化强调论资排辈,汉族重长幼尊卑的观念一直延续至今. ‎ ‎(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确项是 A.杨奂出身有传奇色彩,他受人尊敬.他出生之前,母亲梦见东南方的阳光照在自己的身上;赵寿之将他请来,以师友之礼相待,严实询问他的行止. ‎ B.杨奂关心民生,办事坚持原则.他巡视河南辖境时,过问盐税情况,严厉批评提出增加盐税的人,下令减少盐税,官府百姓两相便利. ‎ C.杨奂敢言劝谏,心直口快.他作万言策上奏皇上,批评当时的弊政;他向耶律楚材吐露心声,得到称赞;别人有小过,他毫不顾忌地予以指出. ‎ D.杨奂为文喜新,著作丰富.他写文章绝不因袭古人,务必去除陈词滥调;他著有《还山集》和《正统书》等,一共一百多卷流传于世. ‎ ‎(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语. ‎ ‎①奂既至,招致一时名士与之议,政事约束一以简易为事. ‎ ‎②而喜周人之急,虽力不赡,犹勉强为之.‎ 答案 ‎(1)D“仆不敏”构成主谓句,所以在“不敏”后断开,排除A、B,“又况”就是“更何况”的意思,表示更近一层,所以“又况”要放在句子的开头,排除C,选：D.此句译为：我没有什么才能,误蒙破格任用,以一介书生来管理财赋,已不是我所擅长,更何况河南经过战乱灾荒之后,百姓所剩无几,老子所谓治理大国应像烹调小鱼那样小心谨慎的比喻,正合于今日,如果着急而频加扰动,一定会糜烂. ‎ ‎(2)B “专指有身份的官吏”错误,还有帝王. ‎ ‎(3)C “他作万言策上奏皇上”错,万言策并没有上奏皇上,就返回家乡.见原文第一段中“金末举进士不中,乃作万言策,指陈时病,皆人所不敢言者,未及上而归,教授乡里”. ‎ ‎ (4)①关键词：既：已经;招致：招纳;约束：法令.译为：杨奂已经到任,招来(招纳)当时的名士与他们商议,政事法令(规章)一概(全部)用简略便易处理. ‎ ‎②关键词：周：周济;急、赡：不足;勉强：尽力.译为：却喜好周济他人的急难,虽然财力不足,仍然尽力去做. ‎ 答案： ‎ ‎(1)D (2)B (3)C ‎ ‎ (4)①杨奂已经到任,招来(招纳)当时的名士与他们商议,政事法令(规章)一概(全部)用简略便易处理(得分点：既、招致、约束、一各1分,句意1分) ‎ ‎②却喜好周济他人的急难,虽然财力不足,仍然尽力去做(得分点：周、急、赡、勉强各I分,句意1分) ‎ 参考译文： ‎ 杨奂,字焕然,乾州奉天人他的母亲曾经梦见东南方的阳光照在自己的身上,旁边一位神人将笔交给自己,不久杨奂就出生了,他的父亲认为这是文德辉耀的象征,因此给他取名为奂.金朝末年杨奂考进士落榜,于是作万言策,指摘当时的弊政,都是人们所不敢说的,没有等到策书奏上就返回家乡,在乡里教授学生. ‎ 癸已年,杨奂着便装渡黄河北上,冠氏帅赵寿之立即邀请杨奂前来,以师发的礼节对待他杨奂门人中有人从京师运载书籍前来冠氏,因此得以相聚读书东平严实听到杨奂的名声,多次询问他的行止,杨奂始终不去拜见严实. ‎ 戊戌年,考试各道进士.杨奥就试于东平,两道者试者中诗赋、策论第一随监试官北上,拜见中书令耶律楚材,楚材上奏推荐杨奂,任命他为河南路征收课税所长官,兼康访使.杨奂即将就任,对那律楚材说：“我没有什么才能,误蒙破格任用,以一介书生来管理财赋,已不是我所擅长,更何况河南经过战乱灾荒之后,百姓所剩无几,老子所谓治理大国应像烹调小鱼那样小心谨慎的比喻,正合于今日,如果着急而频加扰动,一定会糜烂.希望你给我一段时间,使得我能够安抚平息战争的创伤,作为为朝廷爱护恩养百姓的一点帮助”耶律楚材非常赞许他.杨奂已经到任,招来当时的名士与他们商议,政事法令一概用简略便易处理.巡视河南辖境以内,亲自询问盐务每月赋税多少、难易情况.有人以增加盐税进言,杨奂责备他说：“盘剥百姓欺瞒朝廷,你想要我这样做吗？”于是他减去原税额的四分之一,官府百姓两相便利不过一个月,政事已经整顿完毕,当时舆论一致认为,这是以往的赋税所长官从未做到过的.在任十年,于是向燕京的行台请求退休. ‎ 世祖用释车召来杨奂参议京兆宣抚司的事务,杨奂多次上书(告老回乡),所请获准而回家病重,处理后事就像平时办事一样,举杯大笑而去世,享年七十岁.赐予谧号文宪. ‎ 杨奂博览群书,长于记忆,作文章务必去除陈词滥调,以因袭古人为耻辱朝廷中诸位年高德重者,都降低辈分与他交往关中地区虽然号称人才众多,但名声没有超过杨奂的.杨奂不经营产业,家中财产不足十金,却喜好周济他人的急难,虽然财力不足,仍然尽力而为别人有一点小善,就委婉称赞,唯恐他的名字不被人所知：如果别人有小过失,必定竭力劝阻,而不顾忌别人的怨恨.著作有《还山集》六十卷、《天兴近鉴》三卷、《正统书》六十卷米,流传于世.‎ 解析 ‎(1)本题考查断句,注意句意,抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构. ‎ ‎(2)本题考查考生对文化常识的了解. ‎ ‎(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力,注意将题干与原文进行对比. ‎ ‎(4)本题考查文言文翻译能力.翻译的基本方法：直译为主,意译为辅.具体方法：“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词.“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词.“补”,就是增补,补充省略的成分.“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇.“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字.‎ 七十六 臧质，字含文，东莞莒人。父熹，字义和，习骑射，尝与人共猎，值虎突围，猎徒并奔散，熹直前射之，应弦而倒。质少好鹰犬，善蒱博意钱之戏。永初元年，为员外散骑侍郎。母忧去职。服阕，为江夏王义恭抚军。以轻薄无检，为太祖所知，徙为给事中。‎ 虏侵徐、豫，拓跋焘率大众数十万遂向彭城，质率万人北救。既败，质投盱眙。盱眙太守沈璞完为守战之备，质大喜，因共守。焘与质书，质答书曰寡人受命相灭期之白登师行未远尔自送死岂容复令生全飨有桑乾①哉。二月二日，乃解围遁走。上嘉质功，封开国子，食邑五百户。明年，太祖又北伐，使质率所统见力向潼关，质顾恋嬖妾，弃营单马还城，散用台库见钱六七百万，为有司所纠，上不问也。‎ 元凶弑立，以质为丹阳尹，加征虏将军。后世祖即位，加质为散骑常侍，使持节如故。时世祖自揽威柄，而质以少主遇之，是事专行，多所求欲。台符屡加检诘，质渐猜惧，便有异图。‎ 以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。会义宣有憾于世祖。质因此密信说诱，陈朝廷得失。又谓“震主之威，不可持久，主相势均，事不两立。持疑不决，则后机致祸”。义宣时未受丞相，质子敦为黄门侍郎，奉诏敦劝，道经寻阳，质令敦具更譬说，并言世祖短长，义宣乃意定。驰报豫州刺史鲁爽，期孝建元年秋同举。爽失旨，即便起兵。遣人至京邑报弟瑜，瑜席卷奔叛。瑜弟弘为质府佐，世祖遣报质，质于是执台使，狼狈举兵。‎ 兵败无所归，乃入南湖逃窜，无食，摘莲啖之。追兵至，窘急，以荷覆头，自沈于水，出鼻。军主郑俱儿望见，射之中心，兵刃乱至，肠胃缠萦水草，队主裘应斩质首，传京都，时年五十五。‎ ‎（节选自《宋书·臧质传》，有删改）‎ ‎【注】①桑乾：桑乾宫。‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．质答书曰/寡人受命相灭期之/白登师/行未远/尔自送死/岂容复令生全/飨有桑乾哉 B．质答书曰/寡人受命相灭/期之白登/师行未远尔/自送死/岂容复令生/全飨有桑乾哉 C．质答书曰/寡人受命相灭/期之白登/师行未远/尔自送死/岂容复令生全/飨有桑乾哉 D．质答书曰/寡人受命相灭期之/白登师/行未远尔/自送死/岂容复令生/全飨有桑乾哉 ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．永初元年，“永初”，是南朝宋皇帝宋武帝刘裕的年号，“元年”，改元的第一年。汉武帝即位后首创年号。‎ B．服阙，古代守丧期满除去丧服，谓之服阙。子为父、妻妾为夫、未嫁的女子为父都要服丧三年。‎ C．寡人，谦称，意为在道德方面做得不足的人。和朕一样，是皇帝称自己的专有名词。‎ D．食邑，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑。因古代中国之卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．臧质年轻时喜欢打猎，特别会赌博。曾经与人一起去打猎，遇到老虎突然冲出来，同来的人四散逃跑，他一箭就将老虎射死了。‎ B．臧质为人轻佻放纵，因此被太祖降职处罚。义宣和世祖有矛盾，臧质因此暗地派人引诱刘义宣，议论朝廷的措施的好坏。‎ C．臧质因击败北魏拓跋焘有功，受到太祖的褒奖，甚至因留恋姬妾，弃军回家，大肆挥霍府库钱财而被弹劾，太祖也没处罚他。‎ D．多行不义必自毙，臧质自恃功高，藐视君主，私欲膨胀，最终唆使义宣造反，兵败被杀，脑袋被传到京师。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）时世祖自揽威柄，而质以少主遇之，是事专行，多所求欲。‎ ‎（2）以义宣凡暗，易可制勒，欲外相推奉，以成其志。‎ 答案 ‎1．C 2．C 3．A ‎ ‎4．（1）此时世祖独揽大权，但臧质却把他当小皇帝看待，凡事独断专行，贪得无厌。‎ ‎（2）因为刘义宣能力平庸，（臧质）容易挟制，想表面上推戴他，暗中则自己掌权。‎ 解析 ‎1．试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。本题抓住关键主语“寡人”“师”“尔”，关键虚词“曰”“岂”，结合动宾结构断句。本句翻译，臧质回信说：“我接受皇上的命令，要消灭你们，准备打到你们的都城，还未等到那时，你竟然自动上门送死，怎么能让你活着跑回去，在你的桑乾宫喝酒吃肉呢！”。‎ 点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。‎ ‎2．试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中C项，“和朕一样，是皇帝称自己的专有名词”错误，“和朕一样是皇帝称自己的专有名词”错，“寡人”不是皇帝自称的专有名词，唐朝以前古代王侯也可自谦为“寡人”。‎ 点睛：寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。‎ ‎1．寡人，寡德之人。这个词的用法比“孤”复杂些。‎ ‎2．古代诸侯夫人也有自称寡人的，《诗·邶风》： “先君之恩，以勖寡人。”这是卫庄公夫人庄姜自称。从汉至五代，也有此称。刘邦为汉王时，韩信为齐王时，隋炀帝为晋王时，后汉刘赟被迎立时，均自称寡人，惟汉时尚多见，汉以后较少见。‎ ‎3．“寡人”还戏指孤单无伴的人。如：“他没结婚也没女朋友，至今仍是‘孤家寡人’一个。”‎ ‎3．试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中A项，错误，由原文“父熹，字义和，习骑射，尝与人共猎，值虎突围，猎徒并奔散，熹直前射之，应弦而倒”可以知道，将老虎射死的人，不是臧质，而是他的父亲臧熹。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。‎ ‎4．试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1） “威柄”，大权；“以”，把；“遇”，对待；（2） “以”，因为；“制勒”，挟制；“相”，他。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。‎ 点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。‎ 参考译文：‎ 臧质字含文，东莞郡莒县人。他父亲臧熹字义和。学习骑马射箭的技术，曾经和人一起去打猎，恰遇老虎冲出猎圈，其他人都纷纷逃跑，臧熹却奔上去射了一箭，箭一射出老虎便倒地不动了。臧质少年时代喜欢追鹰走狗，特别会赌博。永初元年(420)臧质当员外散骑侍郎，母亲去世时他离职。服孝三年后，又当江夏王刘义恭的抚军参军。因为轻佻放纵，被文帝知道，降为给事中。‎ 魏军侵略徐州、豫州，拓跋焘率大军数十万向彭城进发，臧质率一万多人向北增援。部队溃败之后，臧质跑到盱眙城。盱眙太守沈璞已完整地作好了攻守准备，臧质见了大喜，便和沈璞共同防守。拓跋焘给臧质写了一封信，臧质回信说：“我接受皇上的命令，要消灭你们，准备打到你们的都城，还未等到那时，你竟然自动上门送死，怎么能让你活着跑回去，在你的桑乾宫喝酒吃肉呢！”二月二日，拓跋焘解除对盱眙的包围逃走了。文帝认为臧质立了大功，封他为开国子，食邑五百户。第二年，文帝又北伐，命令臧质率领他的所有部队向潼关发动攻击，臧质留恋宠姬爱妾，丢下军队，一个人回到襄阳，把雍州府仓库的现钱用了六七百万，被有关部门弹劾，文帝没有追究这些。‎ 太子刘邵杀文帝即位时，让臧质做丹阳尹兼任征虏将军。武陵王刘骏正式登皇帝位，加臧质为散骑常侍，让他和过去一样持节。此时宋武帝正收集权力，但臧质却把他当小皇帝看待，专横独断，贪得无厌。朝廷多次派人来检查质问，臧质渐渐怀疑起来，心中恐惧，便顿生野心。‎ 因为刘义宣能力平庸，容易挟制，想表面上推戴他，暗中则自己掌权。恰巧义宣和孝武帝有矛盾，臧质因此暗地派人引诱刘义宣，议论朝廷的措施的好坏。他对义宣说：“挟有震动皇帝的权威是不能长久地保持官位的，皇帝和丞相势均力敌，一山不容二虎，犹豫未决，必定被别人抢先，招致祸害。”此时义宣还未接受丞相的职位，臧质的儿子臧敦做黄门侍郎，带着朝廷诏书劝说刘义宣当丞相，路经寻阳，臧质叫臧敦重新劝说义宣造反，而且说到孝武帝的种种罪过，刘义宣于是坚定造反的决心。臧质又派人告诉豫州刺史鲁爽，约定在孝建元年(454)秋同时起兵。鲁爽听错了话，当时便宣布起兵，并且派人到京城告诉他弟弟鲁瑜，鲁瑜连忙带家人一起逃出城，奔赴鲁爽。鲁瑜弟弟鲁弘当臧质的州府官吏，孝武帝派人叫臧质抓住鲁弘，臧质于是扣住朝廷使者，慌忙宣布军队起事。‎ 起事失败了，臧质走投无路，于是跑到南湖，肚子饿了，摘莲子吃。追兵赶到，臧质非常窘迫潜到水下，用荷叶遮住头，只让鼻子出气，小队长俱儿望见，射了一箭，正好击在他的心坎上，接着兵刀齐下，臧质的五脏六腑都流出来了，几乎把周围的水草挽住，队长裘应砍下臧质的脑袋，送他的脑袋到城。当时他五十五岁。‎ 七十七 罗含，字君章，桂阳耒阳人也。曾祖彦，临海太守。父绥，荥阳太守。含幼孤，为叔母朱氏所养。少有志尚尝昼卧梦一鸟文彩异常飞入口中因惊起说之朱氏曰鸟有文彩汝后必有文章自此后藻思日新。弱冠，州三辟，不就。含父尝宰新淦，新淦人杨羡后为含州将，引含为主簿，含傲然不顾，羡招致不已，辞不获而就焉。及羡去职，含送之到县。新淦人以含旧宰之子，咸致赂遗，含难违而受之。及归，悉封置而去，由是远近推服焉。后为郡功曹，刺史庾亮以为部江夏从事。太守谢尚与含为方外之好，乃称曰：“罗君章可谓湘中之琳琅。”寻转州主簿。后桓温临州，又补征西参军。温尝使含诣尚，有所检劾。含至，不问郡事，与尚累日酣饮而还。温问所劾事，含曰：“公谓尚何如人？”温曰：“胜我也。”‎ 含曰：“岂有胜公而行非邪！故一无所问。”温奇其意而不责焉。转州别驾。以廨舍喧扰，于城西池小洲上立茅屋，伐木为材，织苇为席而居，布衣蔬食，晏如也。温尝与僚属宴会，含后至。温问众坐曰：“此何如人？”或曰：“可谓荆楚之材。”温曰：“此自江左之秀，岂惟荆楚而已。”征为尚书郎。温雅重其才，又表转征西户曹参军，俄迁宜都太守。及温封南郡公，引为郎中令。寻征正员郎，累迁散骑常侍、侍中，仍转廷尉、长沙相。年老致仕，加中散大夫，门施行马。初，含在官舍，有一白雀栖集堂宇，及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。年七十七卒，所著文章行于世。‎ ‎（节选自《晋书·列传·第六十二》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 少有志尚/尝昼卧/梦一鸟文彩异常/飞入口中/因惊起说之/朱氏曰/鸟有文彩/汝后必有文章 B. 少有志尚/尝昼卧/梦一鸟文彩异常/飞入口中/因惊起/说之朱氏曰/鸟有文彩/汝后必有文章 C. 少有志尚/尝昼卧梦/一鸟文彩异常/飞入口中/因惊起/说之朱氏曰/鸟有文彩/汝后必有文章 D. 少有志尚/尝昼卧梦/一鸟文彩异常/飞入口中/因惊起说之/朱氏曰/鸟有文彩/汝后必有文章 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 太守，秦汉时期对郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官。‎ B. 弱冠，古时男子18岁称弱冠。这时行冠礼，戴上表示成人的帽子，以示成年。‎ C. 方外之好，古时指相互间没有利益关系却有某种共同爱好或共同语言的朋友。‎ D. 江左，古时在地理上以东为左，江左也叫江东，也可指东晋等朝统治的地区。‎ ‎12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是 A. 罗含不恋权。州里授予官职，他都没有接受。杨羡请他来出任主簿，他先不予理睬，后来才勉强上任。‎ B. 罗含不贪财。罗含对新淦百姓送他财物感到盛情难却，只好勉强收下。在离开新淦时，把财物封装起来带走。‎ C. 罗含生活简朴。他嫌官衙内太吵闹，就自己盖茅屋居住，伐木做床，编苇为席，吃穿简单，生活得有滋有味。‎ D. 罗含很有才。杨羡、庾亮都提拔过他。在桓温掌权时，他得到桓温器重，官职不断得到升迁。77岁时去世，所著文章流行于世。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）含曰：“岂有胜公而行非邪！故一无所问。”温奇其意而不责焉。‎ ‎（2）及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。‎ ‎【参考答案】‎ ‎10. A 11. B 12. B ‎13. （1）罗含说：“哪有超过你却要做坏事的人呢？所以，我一句也没问他。”桓温对他的话感到惊奇，但没有责备他。‎ ‎（2）到退休回家，台阶前的庭院突然兰菊丛生，人们认为这是他美好德行的感应。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意“一鸟文彩异常”是“梦”的内容，不要断开；“朱氏”‎ 作后句的主语，前面断开。‎ 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题B项，“18岁”错，应为20岁。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题B项，“把财物封装起来带走”错，原文“悉封置而去”并未带走。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，行非：做坏事；一无所问：一句也没问他；奇其意：对他的话感到惊奇；致仕：退休回家；以为：认为；感：感应。‎ 参考译文：‎ 罗含，字君章，是桂阳耒阳人。曾祖罗彦是临海太守，父亲罗绥是荥阳太守。罗含幼年成了孤儿，是叔母朱氏养大。罗含少年时有大志向，曾经白天睡觉时，梦见一只鸟毛色异常艳丽错杂，飞进自己口中，于是惊醒起来说起这事。叔母朱氏说：“鸟毛色艳丽错杂，预示你以后一定能写出好文章。”从此以后，罗含做文章的才思一天比一天进步。‎ ‎20岁时，州官多次征召他，没有去就任。罗含的父亲曾在新淦县做官，新淦人杨羡后来担任罗含家乡的州将，引荐罗含任主簿，罗含高傲地不予理睬，杨羡不停地聘请他，罗含多次推辞不获批准只好勉强就任。到杨羡离职，罗含送杨羡到他任职的新淦县。新淦人因为罗含是原任主官之子，都用财物来送他，罗含感到盛情难却就接受了。到离开新淦县时，他把礼品全部封装放好，离职而去，并未带走。于是，远近百姓都非常推崇佩服罗含的品德。罗含后来担任郡里的功曹，刺史庾亮让他做江夏郡从事。太守谢尚与罗含十分友好，就称赞罗含说：“罗君章可说是湘中之琳琅。”不久转任州主簿。后来桓温到州里，又补任征西参军。桓温曾派罗含到谢尚那里去，为的是搜集发现谢尚的问题以便弹劾他。罗含到了谢尚那里，不过问郡里的事，与谢尚一起痛饮了几天酒就回去了。桓温问罗含检举揭发谢尚的事，罗含说：“您觉得谢尚这人怎么样？”桓温说：“比我强。”罗含于是说：“岂有超过你却要做坏事的人呢？所以，我一句也没有问他。”桓温对他的话感到惊奇，但也没有责备他。罗含转任州别驾。因为官衙内太吵闹，就在城西郊的小洲上盖了一所茅屋，伐木做床，编苇为席居住在那里，穿平常的衣服，吃自己种的蔬菜，生活得安然自若。桓温曾与同僚下属一起宴饮，罗含迟到了。桓温问在座的众人说：“这是个怎样的人才？”有人说：“可说是荆楚之才呀。”桓温说：“这是国家优异突出的人才，岂止荆楚一地而已。”于是征召为尚书郎。桓温特别器重罗含的才干，又上表让罗含转任征西户曹参军，不久迁任宜都太守。到桓温封任南郡公，又引荐担任郎中令，不久征召为正员郎，多次迁升为散骑常侍、侍中，接着转任廷尉、长沙相。年老退休，加官中散大夫，允许在家门口前放上行马。当初，罗含在官衙，有一只白雀栖息殿堂上，到退休回家，台阶前的庭院突然兰菊丛生，人们认为这是他美好德行的感应。七十七岁时去世，所著文章流行于世。 ‎ 七十八 太祖讳匡胤，姓赵氏，涿郡人也。后唐天成二年，生于洛阳夹马营。既长，容貌雄伟，器度豁如，识者知其非常人。学骑射，辄出人上。尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以为首必碎，太祖徐起，更追马腾上，一无所伤。会周祖以枢密使征李守真，应募居帐下。广顺初，拜滑州副指挥。世宗即位，典禁兵。北汉来寇，世宗率师御之，战于高平。将合，指挥樊爱能等先遁，军危。太祖麾同列驰马冲其锋，汉兵大溃。乘胜攻河东城，焚其门。左臂中流矢，世宗止之。还，拜殿前都虞候，领严州刺史。呈德四年春，从征寿春，拔连珠砦，遂下寿州。唐主畏太祖威名，用间于世宗，遣使遗太祖书，馈白金三千两，太祖悉输之内府，间乃不行。六年，世宗拜太祖检校太傅、殿前都点检。恭帝即位，改裣校太尉。七年春，北汉结契丹入寇，命出师御之。次陈桥驿，军中知星者苗训引门吏视日下复有一日。夜 五鼓， 军士集驿门，宣言点检为天子。迟明逼寝所，太宗入白，太祖起。诸校露刃列于庭，曰：“诸军无主，愿策太尉为天子。”未及对，有以 黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁，即掖太祖乘马。诸将皆拜，肃队以入。副都指使韩通谋御之，王彦升遽杀通于其第。 有顷诸将拥宰相范质等至太祖见之鸣咽流涕曰违负天地今至于此质等相顾计无从出乃降阶列拜召文武百僚，至晡，班定。 翰林承旨陶谷出周恭帝禅位制书于袖中，宣徽使引太祖就庭，北面拜受已，服衮冕，即皇帝位。 ‎ ‎（节选自《宋史•太祖本纪》）（10）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．有顷/诸将拥宰相范质等/至太祖/见之呜咽流涕曰/违负天地/今至于此/质等相顾计无/从出乃降阶列拜 ‎ B．有顷/诸将拥宰相范质等/至太祖/见之呜咽流涕曰/违负天地/今至于此/质等相顾/计无从出/乃降阶列拜 ‎ C．有顷/诸将拥宰相范质等至/太祖见之/呜咽流涕曰/违负天地/今至于此/质等相顾/计无从出/乃降阶列拜 ‎ D．有顷/诸将拥宰相范质等至/太祖见之/呜咽流涕曰/违负天地/今至于此/质等相顾计无/从出乃降阶列拜 ‎ ‎（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．太祖，指先祖称谓，后多用于开国帝王的庙号。开国之君，功劳甚大，故而维承帝位的子孙尊其为“太祖”。 ‎ B．五鼓，古代民间把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑时。 ‎ C．黄衣即黄袍，古代帝王的袍服，“黄袍”往往被看作皇权的象征。后来，不仅黄袍为皇帝所独有，黄色亦为皇帝专用。 ‎ D．翰林是我国古代官名，一般是指翰林学士。唐宋时期，皇帝从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．太祖骁勇矫健，敢于挑战。他曾试骑烈马，不用马嚼口和笼头，马跑上城墙斜坡道，致使他额头触碰门框，摔到地上，但他起来后追上马腾跃而上。 ‎ B．太祖英勇善战，屡建军功。高平之战，后周军队危急之时，太祖指挥部队冲溃敌军；显德四年春天又随世宗出征，攻克了连珠砦、占领了寿州。 ‎ C．太祖不贪钱财，巧破离间。南唐主畏惧他的威名，使用离间计，派遣使臣送给太祖书信和白银，太祖把送来的白银全部送到内府，使南唐的离间计失败。 ‎ D．太祖顺天应命，黄袍加身。太祖率军驻扎陈桥驿时，有人看到天空出现双日奇观，军中将士把黄袍加在他身上，在后周将士的一致拥立下，他顺利登上皇位。 ‎ ‎（4）把下列句子翻译成现代汉语 ‎ ‎①军士集驿门，宣言点检为天子。迟明逼寝所，太宗入白，太祖起。 ‎ ‎②悟已往之不谏，知来者之可追。 ‎ ‎③穷且益坚，不坠青云之志。‎ 答案 ‎（10）“太祖见之”为完整主谓宾结构，前后停顿，排除AB；“乃”一般用于句首，前面停顿，排除D；故选：C．译文为：过了不久，将领们拥着宰相范质等人前来，太祖见了他们，低声哭泣着说：“我违背天地，今天到了这种地步！”范质等人互相看看，没有什么办法可想，于是退到台阶下列队下拜。 ‎ ‎（2）B．“丑时”错，五更相当于寅时，即拂晓时候。 ‎ ‎（3）D．“在后周将士的一致拥立下”说法有误，不是“一致拥立”，从文中“副都指挥使韩通谋御之”可知。 ‎ ‎（4）①宣言，宣告；迟明，天快亮时；白：报告。 ‎ 译：军中将士集中在驿门前，当众宣布要让点检做皇帝。天快亮时将士们来到太祖寝室外，太宗进去向太祖报告（外面发生的事情），太祖起身。 ‎ ‎②谏：挽回；来者：未发生的事；追：补救。 ‎ 译：我明悟过去的错误已不可挽回，但明白未发生的事尚可补救。 ‎ ‎③穷：处境艰难；益：更加；坠：放弃。 ‎ 译：处境艰难反该更加坚强，不能放弃凌云之志。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）C （2）B （3）D ‎ ‎（4）①军中将士集中在驿门前，当众宣布要让点检做皇帝。天快亮时将士们来到太祖寝室外，太宗进去向太祖报告（外面发生的事情），太祖起身。 ‎ ‎②我明悟过去的错误已不可挽回，但明白未发生的事尚可补救。 ‎ ‎③处境艰难反该更加坚强，不能放弃凌云之志。 ‎ 参考译文： ‎ 宋太祖名匡胤，姓赵氏，涿郡人。后唐天成二年，出生在洛阳夹马营。（太祖）长大后，相貌雄伟，心胸豁达，有见识的人知道他不是一般人。（太祖）学习骑马射箭，总在常人之上。曾经试骑一匹烈马，不用嚼口和笼头，烈马奔上登城楼的坡道，太祖的额头撞上门框的横木而从马上摔到地下，人们都认为太祖的脑袋一定撞碎了，（只见）太祖慢慢站起来，再次追上烈马飞身跳上，一点也没受伤。正好周太祖以后汉枢密使的身份征讨李守真，太祖应募在周太祖军帐下供职。后周广顺初年，太祖任滑州副指挥。周世宗即位，太祖执掌禁军。北汉来侵犯，周世宗率领军队抵御来犯之敌，在高平摆开战场。战斗将要展开的时候，指挥樊爱能等人首先逃跑，后周军队十分危急。太祖指挥同伴骑上马迅速冲向敌人前锋，北汉军队大败溃逃。太祖乘胜进攻河东城，焚烧城门。（太祖）左臂被流箭射中，周世宗没有让他再战。回到京城后，太祖被任命为殿前都虞候，兼任严州刺史。显德四年春天，跟随周世宗出征寿春，攻克连珠砦，乘势攻下寿州。南唐主畏惧太祖的威名，在周世宗那里使用离间计，派遣使臣送给太祖一封信，馈赠三千两白银，太祖把白银全部送到内府，南唐的离间计失败。显德六年，世宗任命太祖为检校太傅、殿前都点检。周恭帝即位，太祖改任检校太尉。显德七年春天，北汉勾结契丹进犯后周，朝廷命令太祖率领军队抵御敌人。大军驻扎陈桥驿，军队里一名懂得天文的人苗训招呼门吏看太阳下面还有个太阳。这天下半夜，军中将士集中在驿门前，当众宣布要让点检做皇帝。天快亮的时候，将士们来到太祖寝室外，太宗进去向太祖报告（外面发生的事情），太祖起身。军校们手里拿着兵器排列在庭院中，说：“现在军队没有主人，我们愿意拥立太尉当皇帝。”太祖还没有来得及答话，就有人把黄袍加在太祖身上，大家围着他下拜，高喊万岁，立即扶太祖上马。将领们都罗列而拜，整肃队伍返回开封城。后周副都指挥使韩通计划抵抗，王彦升情急之下把韩通杀死在他家中。过了不久，将领们拥着宰相范质等人前来，太祖见了他们，低声哭泣着说：“我违背天地，今天到了这种地步！”范质等人互相看看，没有什么办法可想，于是退到台阶下列队下拜。太祖召集文武百官，到了黄昏时，文武官员已排定了位置。翰林承旨陶谷从袍袖中拿出周恭帝的禅位制书，宣徽使引导太祖到了殿前庭里，北面下拜接受制书后，换上皇帝的衣帽，登上皇帝宝座 解析 ‎（1）考查文言语句断句的能力，解答此题要了解断句的一般规律，我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句的切入点，还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。 ‎ ‎（2）考查准确识记古代文化常识的能力，古代文化常识包括古代文化中的天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等相关知识，识记这些古代文化常识的时候，要注意相近内容之间的区别，可以分类辨析识记。 ‎ ‎（3）考查分析人物形象和把握文章内容的能力，要求我们在阅读时注意及时总结每一段所讲的内容，关注陈述对象、具体的事件、发生的时间地点等，还要注意人物之间的关系以及事件的先后顺序和来龙去脉等，同时要注意重点词语或句子的正确翻译。 ‎ ‎（4）考查文言翻译，要掌握文言文词类活用、通假字、古今异义词、特殊句式等考点，此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。‎ 七十九 焦继勋字成绩，许州长社人。少读书有大志，尝谓人曰：“大丈夫当立功异域，取万户侯。岂能孜孜事笔砚哉？”遂弃其业，游三晋间为轻侠，以饮博为务。晋祖镇太原，继勋以儒服谒见，晋祖与语，悦之，留帐下。天福初，授皇城兼宫苑使，迁武德使。安重荣反镇州，安从进自襄阳举兵为应。晋祖命继勋督诸将进讨。至唐州南，遇从进军万余，设伏击败之，禽其牙将安洪义、鲍洪等五十余人，得山南东道印，从进单骑奔还。从进弟从贵率兵千余人，援均州刺史蔡行遇，继勋杀其众七百，生禽百，获从贵，断腕放入城中，从进自此不能复镇。继勋以功就拜齐州防御使。少帝即位，从进平，藉继勋威名镇之，徙襄阳防御使。‎ 西人寇边，朝议发师致讨，继勋抗疏请行，拜秦州观察使兼诸蕃水陆转运使。既至推恩信设方略招诱诸郡酋长相率奉玉帛牛酒乞盟边境以安俄徙知陕州就迁保义军兵马留后隐帝末命继勋领兵北征。及周祖举兵向阙，继勋奉隐帝逆战于留子陂，战不利，遂归周祖。世宗征淮南，为左厢排阵使，又改右羽林统军、左屯卫上将军，以战功拜彰武军节度。‎ 宋初，召为右金吾卫上将军，改右武卫上将军。乾德三年，权知延州。四年，判右街仗杜审琼卒，命继勋代之。时向拱为西京留守，多饮燕，不省府事，群盗白日入都市劫财，拱被酒不出捕逐。太祖选继勋代之，月余，京城肃然。太祖将幸洛，遣庄宅使王仁珪、内供奉官李仁祚部修洛阳宫，命继勋董其役。车驾还，嘉其干力，召见褒赏，以为彰德军节度，仍知留府事。仁珪领义州刺史，仁祚为八作副使。继勋以太平兴国三年卒，年七十八，赠太尉。继勋猎涉史传，颇达治道，所至有善政。然性吝啬，多省公府用度，时论少之。‎ ‎（节选自《宋史•焦继勋传》，有删改）‎ 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 既至/推恩信设方略/招诱诸郡酋长相率奉玉帛牛酒/乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征 既至/推恩信/设方略招诱诸郡酋长/相率奉玉帛牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征 既至/推恩信/设方略招诱/诸郡酋长相率奉玉帛牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征 既至/推恩信设方略/招诱诸郡酋长相率奉玉帛/牛酒乞盟/边境以安/俄徙知陕州/就迁保义军兵马留后/隐帝末/命继勋领兵北征 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ‎“抗疏”在文中的意思是上书皇帝，因为“疏”在古代指大臣呈递给皇帝的奏章。‎ ‎“迁”指官职变动，“授”“拜”“知”“改”“领”在古代均指升任官职。‎ ‎“阙”在古代指帝王所居住的宫殿，亦称“宫阙”“天阙”，还可以借指京城。‎ ‎“幸”在文中指帝王驾临某地，在《鸿门宴》“妇女无所幸”中也指君王行为。‎ 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 焦继勋少有大志。他小时候读书就有高远志向，后来果断投笔从戎而成长为将领。‎ 焦继勋征战立功。他先后跟随晋祖、世宗和太祖等人，多次因立下战功而被提拔。‎ 焦继勋治理有方。他被太祖任命为西京留守后，在很短时间内就整顿了社会治安。‎ 焦继勋深受器重。他受到宋太祖器重，管理宫殿修筑的差事，因其才干而受称赞。‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）继勋奉隐帝逆战于留子陂，战不利，遂归周祖 ‎（2）然性吝啬，多省公府用度，时论少之。‎ ‎【答案】10. C 11. B 12. A ‎（1）焦继勋拥奉隐帝在留子陂迎战，作战失利，于是归附周祖。‎ ‎（2）然而性情吝啬，总是节省官府费用，当时舆论轻视他。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查文言断句的能力。可先根据句子大意将能断开的断开，然后再根据名词作主语或宾语的情况，文言标志性词语断句，例如本句“诸郡酋长”为“奉玉帛牛酒乞盟”的主语，作为完整的一件事，“诸郡酋长相率奉玉帛牛酒乞盟”中间部分不宜断开。排除A．B．D三项。‎ 试题分析：本题考查文学常识，B项，“均指升官”错误，在古代“授”是初次担任职务，“改”是转任但未必升官。‎ 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项，“投笔从戎”说法错误，焦继勋在“为轻侠”后，谒见晋祖，之后才去从军，并非直接投笔从戎。‎ 试题分析：文言文翻译遵循字字落实；直译为主，意译为辅的原则，要识别并重点译好得分点，第一句的关键点：“奉”，拥奉；“逆战”，迎战； “遂”，于是。第二句关键点：“然”，然而；“省”，节省；“少”，轻视。‎ 点睛：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。‎ 参考译文：‎ 焦继勋字成绩，许昌长社人。少年读书有远大志向，曾经对人说：“‎ 大丈夫应当在异域建立功勋，封为万户侯。怎么能勤苦于诗文呢？”于是放弃学业，在三晋一带当游侠，以饮酒博戏为事。晋祖镇守太原时，焦继勋穿着儒生的衣服求见，晋祖与他交谈，很喜欢他，留作部下。天福初年，授官皇城兼宫苑使，升为武德使。安重荣在镇州谋反，安从进从襄阳起兵呼应。晋祖命令焦继勋率领诸将进军讨伐。到唐州以南，遇到安从进的军队一万多人，（焦继勋）设下伏兵击败他们，俘获他们的牙将安洪义、鲍洪等五十多人，得到山南东道官印，安从进单人匹马逃回。安从进的弟弟安从贵率领军队一千多人，援助均州刺史蔡行遇，焦继勋杀死其中七百人，生擒一百人，俘获安从贵，砍断（安从贵）手腕放回城中，安从进从此不能再称雄一方。焦继勋因功劳就地被授官齐州防御使。少帝即位，安从进被平定，借助焦继勋的威名镇守，调任襄阳防御使。‎ 西人侵犯边境，朝廷商议派出军队进行讨伐，焦继勋上疏请求出行，被授为秦州观察使兼诸蕃水陆转运使。到达后，推行恩信，以方略招引劝诱，各州酋长相继奉献玉帛、牛酒请求结盟，边境因此安定。不久调任陕州知州，就地升任保义军兵马留后。隐帝末年，命令焦继勋率领军队北征。等到周祖起兵攻打京城，焦继勋拥奉隐帝在留子陂迎战，作战失利，于是归附周祖。世宗征讨淮南，任左厢排阵使，又改任右羽林统军、左屯卫上将军，因战功被授予彰武军节度使。‎ 宋朝初年，（皇帝）召见（焦继勋）任右金吾卫上将军，改授右武卫上将军。乾德三年，代理延州知州。四年，判右街仗杜审琼去世，（皇帝）任命焦继勋接替他。当时向拱任西京留守，经常饮酒宴会，不管理府中事务，强盗在白天进入都市抢劫财物，向拱醉酒不去追捕。太祖选用焦继勋接替他，一个多月后，京城秩序井然。太祖将到洛阳，派遣庄宅使王仁珪、内供奉官李仁祚指挥修建洛阳宫，命令焦继勋负责管理这项工程。（太祖）回到京城，赞扬他干练有能力，召见褒奖赏赐，授为彰德军节度使，仍旧知留府事。王仁珪担任义州刺史，李仁祚担任八作副使。焦继勋在太平兴国三年去世，享年七十八岁，赠太尉。焦继勋涉猎史传，通晓治国之道，所到之处有好的政绩。然而性情吝啬，总是节省官府费用，当时舆论轻视他。‎ 八十 朱序字次伦，义阳人也。序世为名将，累迁鹰扬将军、江夏相。兴宁末，梁州刺史司马勋反，桓温表序为征讨都护往讨之，以功犴征虏将军， 封襄平子。太和中，时长城人钱弘聚党百余人，藏匿原乡山。以序为吴兴太守。序至郡，讨擒之。事讫，还兖州。宁康初，镇襄阳。是岁，苻坚遣其将苻丕等率众围序，序固守，贼粮将尽，率众苦攻之。序累战破贼，人情劳懈，又以贼退稍远，疑未能来，守备不谨。督护李伯护密与贼相应，襄阳遂没，序陷于苻坚。坚杀伯护徇之，以其不忠也。序欲逃归，潜至宜阳，藏夏揆家。 坚疑揆，收之，序乃诣苻晖自首，坚嘉而不问，以为尚书。太元中，苻坚南侵。 谢石達谢琰选勇士八人涉肥水挑战坚众小却序时在其军后唱云坚败众遂大奔序乃得归。后丁零翟辽反，序遣将军秦膺、童斌与淮泗诸郡共讨之。翟辽又使其子钊寇陈颍，序还遣秦膺讨钊，走之，拜征虏将军。其后慕容永率众向洛阳，序 自河阴北济，与永伪将王次等相遇，乃战于沁水，次败走。参军赵睦追永，破之于太行。永归上党。序追永至上党之白水，与永相持二旬。闻翟辽欲向全墉，乃还，遣参军赵蕃破翟辽于怀县，辽宵遁。序退次洛阳，使子略督护洛城。序还襄阳。会稽王道子以序胜负相补，不加褒贬。其后东羌校尉窦冲欲入汉川。 周琼失巴西三郡，众寡力弱，告急于序，序遣将军率众赴之。序以老病，累表解职，不许。 诏断表 ，遂辄去任。数旬，归罪廷尉，诏原不问。太元十八年卒， 赠左将军、散骑常侍。 ‎ ‎（选自《晋书朱序传》；有删改）（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___ ‎ A．谢石遣谢琰选勇士八千人涉肥水挑战坚/众小却/序时在其军后/唱云/坚败/众遂大奔/ ‎ B．谢石遣谢琰选勇士八千人涉肥水挑战/坚众小却/序时在其军后/唱云/坚败/众遂大奔/ ‎ C．谢石遣谢琰选勇士八千人涉肥水挑战/坚众小却序/时在其军后唱/云/坚败众/遂大奔/ ‎ D．谢石遣谢琰选勇士八千人涉肥水挑战坚/众小却序/时在其军后唱/云/坚败众/遂大奔/ ‎ ‎（2）下列对文中加点部分的相关内容的解说，不正确的一项是___ ‎ A．封襄平子，被封为襄平子爵，“子”是古代公、侯、伯、子、男五种爵位的一种。 ‎ B．自河阴北济，从黄河南岸向北岸渡河，“阴”指山的北面、水的南面，“阳”指山的南面，水的北面。 ‎ C．诏断表，皇帝下诏书要求不再接受其所上表章，“诏”指皇帝下命令，“表”指给皇帝的书信、表章。 ‎ D．赠左将军，追赠为左将军，古代同样的官职之间的高低等级以左右来区别，且历朝都以右尊左卑为定例。 ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___ ‎ A．朱序一世为将，讨贼有功。朱序经过多次升迁担任了江夏相，其间先后讨伐了梁州刺史司马勋以及长城人钱弘等叛军，并最终擒获叛乱首领钱弘。 ‎ B．朱序疏于防范，被陷苻坚。朱序镇守襄阳时，苻坚派苻丕围攻襄阳，朱序连续作战击退贼兵，但因贼兵退却而疏于防范，最终襄阳沦陷，朱序被俘。 ‎ C．朱序综观全局，善于指挥。平定翟辽和慕容永的叛乱，彰显了朱序的指挥才能，他综观全局，派遣手下讨伐叛贼，但因胜少败多，终不被奖赏。 ‎ D．朱序老病辞职，未能如愿。朱序后来因为年老多病，多次上书请求朝廷免去自己的职务，但最终没有被准许，到了后来，他就直接离开自己的职位。 ‎ ‎（4）把下列句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎①坚疑揆，收之，序乃诣苻晖自首，坚嘉而不问，以为尚书。 ‎ ‎②周琼失巴西三郡，众寡力弱，告急于序，序遣将军率众赴之。 ‎ ‎③有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（《游褒禅山记》）‎ 答案 ‎（3）B．根据动词“遣”分析，其后的“选”“涉”“挑战”等都是谢琰和勇士的活动，由此判断“挑战”后要停顿，这就排除了AD两项；由“众遂大奔”句子结构的完整性可知，“众”与“遂”之间不可断开，这样可以排除C项。译文：谢石派谢琰挑选八千名勇士渡过淝水挑战。苻坚部众稍稍向后撤退了一些，这时朱序在秦军后面，长声高呼：“苻坚战败了！”苻坚部众于是仓皇奔逃。 ‎ ‎（2）D．古代中国，是左尊还是右尊，并不是一成不变的，在不同的时期和时代，存在着不同的规定。先秦时代：左尊右卑与右尊左卑并存。秦汉、元代：右尊左卑。其余朝代：均为左尊右卑。 ‎ ‎（3）C．“胜少败多”错，应是“胜负相当”，原文“会稽王道子以序胜负相补，不加褒贬”。 ‎ ‎（4）①“收”，逮捕；“诣”，到……去。译文：苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序便到苻晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他为尚书。 ‎ ‎②“寡”，少；“告急于序”，状语后置句。译文：周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序告急，朱序派将军率军队前往援救。 ‎ ‎③“昏惑”，使人迷乱；“相”，帮助。译文：有了志气与体力也不随从别人有所懈怠，到了那幽深昏暗而使人迷乱的地方却没有外物来帮助他，也不能到达。 ‎ 答案： ‎ ‎（1）B （2）D （3）C ‎ ‎（4）①苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序便到苻晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他为尚书。 ‎ ‎②周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序告急，朱序派将军率军队前往援救。 ‎ ‎③有了志气与体力也不随从别人有所懈怠，到了那幽深昏暗而使人迷乱的地方却没有外物来帮助他，也不能到达。 ‎ 参考译文： ‎ 朱序字次伦，是义阳人。朱序一生都是名将，多次升迁，任鹰扬将军、江夏相。兴宁末年，梁州刺史司马勋反叛，桓温上表朝廷举荐朱序为征讨都护前去征讨司马勋，（朱序）因战功拜授征虏将军，封爵襄平子。太和年间，当时长城人钱弘聚集党羽一百多人，躲藏在原乡山。朝廷任命朱序为吴兴太守。朱序到吴兴郡，（率兵）征伐并擒获了钱弘。事情结束后，返回兖州。宁康初年，朱序镇守襄阳。这一年，苻坚派其部将符丕等率兵围攻朱序，朱序坚守襄阳，贼兵粮草将要用完，（因而）率兵竭力攻城。朱序率兵连续作战，击退贼兵，人劳累松懈，又认为贼兵退得逐渐远了，好像贼兵不会再来，（因而）守备不严密。督护李伯护暗中与贼兵接应，襄阳城便沦陷敌手，朱序落入苻坚手中。符坚杀掉李伯护，并将其示众，因为他不够忠贞。朱序想回（东晋），秘密地到了宜阳，藏在夏揆家中。苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序便到符晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他做尚书。太元年间，苻坚向南侵犯（东晋）。谢石派谢琰挑选八千名勇士渡过淝水挑战。苻坚部众稍稍向后撤退了一些，这时朱序在秦军后面，长声高呼：“苻坚战败了！”苻坚部众于是仓皇奔逃，朱序才得以返回（东晋）。后来丁零、翟辽反叛，朱序派将军秦膺、童斌与淮泗各郡共同征讨他们。翟辽又派其子翟钊进犯陈、颍二城，朱序回兵派秦膺征讨翟钊，击退翟钊，（朝廷）拜授（朱序）征虏将军。后来，慕容永率部众向洛阳而来，朱序从黄河南岸向北岸渡河，与慕容永伪将王次等相遇，就在沁水交战，王次败逃。（朱序的）参军赵睦追击慕容永，在太行击败了他。慕容永逃回上党。朱序追击慕容永到上党的白水，与慕容永相持二十天。听说翟辽想攻打金墉，（朱序）才撤回到洛阳，派遣参军赵蕃在怀县击败翟辽，翟辽在夜里逃跑了。东序退回驻扎洛阳，让儿子朱略视察保护洛阳。朱序回到襄阳。会稽王司马道子认为朱序胜负相抵，（对朱序）不加褒贬。后来，东羌校尉窦冲想进入汉川。周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序告急，朱序派将军率军队前往四川援救。朱序因年老多病，多次上表请求解除职务，朝廷不允许。诏令拒绝接受其所上的表章，朱序于是就离开自己的职位。几十天后，朱序被送交廷尉治罪，朝廷降诏赦免其罪，不加追究。太元十八年，朱序去世，朝廷追封他为左将军、散骑常侍。‎ 解析 ‎（1）本题考查学生文言断句的能力。应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 ‎ ‎（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、年号、谥号、庙号、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 ‎ ‎（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出和选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 ‎ ‎（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。先回归文本，分析句子中是否存在特殊句式和固定结构、短语，按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。‎