人教版必修5能力提升训练：考点链接1 语言文字运用 Word版含解析

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考点链接(一)——语言文字运用 作业时限：50 分钟 作业满分：60 分 第一组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 人类是自然万物的一种，自然界中人类的弟兄________。由于人 与自然之间存在这种天然的联系，当人在接触自然的过程中，常常会 产生一定的联想和感悟。看到流逝的江水，会想到时光的________； 看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，会平息烦 躁的心情；面对________，会释放被压抑的情感。单是一个秋天， ( )：它的________，会使人联想到生命的代序；它的成熟， 会令人感到喜悦和满足；它的萧瑟，会让人觉得寂寞和悲伤。 1 ． 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( B ) A．铺天盖地 溘然长逝 满城风雨 悄然而至 B. 比比皆是 一去不返 暴风骤雨 悄然而至 C. 铺天盖地 一去不返 满城风雨 悄无声息 D. 比比皆是 溘然长逝 暴风骤雨 悄无声息 解析：比比皆是：到处都是，形容极其常见。铺天盖地：一下子 到处都是。形容来势很猛。一去不返：比喻事情已成为过去，再不能 重现。溘然长逝：忽然去世。暴风骤雨：来势急速而猛烈的大风大雨。 满城风雨：某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。悄然而至：形 容寂静无声地到来。悄无声息：没有声音或声音很低。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( B ) A．人接触自然时，常常会产生一定的联想和感悟的原因，是因 为人与自然之间存在这种天然的联系。 B．由于人与自然之间存在这种天然的联系，人在接触自然的过 程中，常常会产生一定的联想和感悟。 C．由于人在接触自然的过程中，常常会产生一定的感悟和联想， 人与自然之间存在某种天然的联系。 D．当人在接触自然的时候，由于人与自然之间存在这种天然的 联系，常常会产生一定的联想和感悟。 解析：A 项，句子杂糅，删除“的原因”；C 项，因果倒置；D 项，缺主语，删除“当”。 3 ． 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( A ) A．就会带给人们许多不同的感受 B．人们许多不同感受就接踵而至 C．就会带给人们一模一样的感受 D．就会带来飘飘欲仙般不同感受 解析：B 项，与前文陈述对象不一致；C 项，不符合语境；D 项， 比喻不当。 4．下面是某高校广播站一篇广播稿的片段，其中有五处词语使 用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5 分) 欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感 荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。 自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放， 学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！ 答：①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“您”或 “你们”；③“全部”改为“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为 “提供帮助”；⑤“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。 5．下面是科学家罗勒尔曾提出的一种激励模式流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不 超过 90 个字。(6 分) 答：用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必 产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努 力。 第二组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 希尔伯特被称为“数学界的无冕之王”，他是天才中的天才。以 希尔伯特命名的数学名词实在不少，有些竟连希尔伯特本人都不知 道。有一次，希尔伯特询问其同事“什么叫希尔伯特空间？”实在让 人________。1916 年，埃米·诺特这位卓有才华的年轻女子来到哥廷 根大学。希尔伯特对她的学识倍加欣赏，立即决定让她留下来当讲师， 辅助相对论的研究工作。但当时歧视妇女的现象相当严重，希尔伯特 的建议遭到语言学、历史学等教授们的强烈反对。希尔伯特________， 大声疾呼：“先生们，这里是学校，不是澡堂！”因此激怒了他的对 手，但希尔伯特________，毅然决定让诺特以自己的名义代课。 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这 位 20 世 纪 科 学 界 的 领 袖 幽 默 地 说 ： “ 到 月 球 上 去 抓 苍 蝇。”( )。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一 目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临 的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月 球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。 曾于1900年在巴黎数学家大会上提出了最重要的23个问题伟大的德 国这位数学家促进了数学在很大程度上的发展。但还有些问题至今没 有解决，比如最有名的“黎曼猜想”，而这都成为人们________去思 考的焦点。 1 ． 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( B ) A．哑然失笑 义愤填膺 不以为然 殚心竭虑 B．忍俊不禁 拍案而起 不为所动 苦心孤诣 C．哑然失笑 拍案而起 不为所动 殚心竭虑 D．忍俊不禁 义愤填膺 不以为然 苦心孤诣 解析：哑然失笑：感情激动得不能控制因而笑出声来。忍俊不禁： 忍不住要发笑。拍案而起：一拍桌子愤然站起来。形容非常愤慨。也 形容对反动势力不屈服。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨，形容十 分愤怒。不为所动：不受外力影响而变动，坚持自己的初衷和原则， 立场坚定。也形容自己意志坚定，不被外界的行动和言语打动。不以 为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。殚心竭虑：竭尽心 力思考谋划。苦心孤诣：对某事用心，到了别人达不到的地步。 2 ． 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 句 是 (3 分)( B ) A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多 太多的困难 B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一 连串的难题 C．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多 的困难 D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无 法想象的 解析：解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，联系上下文 具体语境分析判断，根据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”， “一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串”与后句“连带性”相呼 应，所以选 B。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( C ) A．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个 问题的伟大的德国数学家加强了数学在很大程度上的发展。 B．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个 问题的伟大的德国数学家促进了数学在很大程度上的发展。 C．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了 23 个最重要的 问题的伟大的德国数学家在很大程度上促进了数学的发展。 D．曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个问题 的伟大的德国这位数学家在很大程度上的发展促进了数学。 解析：A 项“加强……数学的发展”搭配不当；B、D 两项“这 位”应放在句首；A、B 两项“很大程度”修饰“发展”搭配不当。 4．下面是某校一则广播稿的片段，其中有五处不符合广播稿的 要求，请找出并作修改。(5 分) 今天是我校建校五十周年的喜庆日子，感谢大家在百忙中莅临。 为了今天的活动能顺利进行，大家务必先到来宾接待室签名，然后到 会务组(主楼东侧 108 室)领取纪念册和就餐券。10 点到大礼堂召开庆 祝大会。体育馆、图书馆、实验室、计算机房全部对外开放。会议后 您可以在母校各处走走，随意参观。 答：①“莅临”改为“光临”；②“务必”改为“请”；③去掉 括号，括号内容是“会务组”的定语；④“全部”改为“全都”； ⑤“母校”改为“学校”。 5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分) 示例：朝三暮四，见异思迁，这山望着那山高，奉劝我们做事要 专心致志。 材料：主见 全面 坚持 只见树木不见森林 墙头上的草顺风倒 三天打鱼两天晒网 一曝十寒 人云亦云 兼听则明 半途而废 随波逐流 偏信 则暗 答：示例：兼听则明，偏信则暗，只见树木不见森林，奉劝我们 做事要注重全面。一曝十寒，半途而废，三天打鱼两天晒网，奉劝我 们做事要贵在坚持。人云亦云，随波逐流，墙头上的草顺风倒，奉劝 我们做事应有自己的主见。 第三组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 从儒家文化的角度来看，“上海精神”中的“互利”是在“互 信”基础之上的拓展。在“互信”建立之后，共同发展经济成为互利 的坚实基础。正如《周易》所说，“利者，义之和也”。这是一种体 现儒家哲学思维、强调相互关系的国际关系新型原则，是对西方单边 主义的克服与超越。实现“互利”，首先要站在对方的立场上思考， 为对方着想，找到合适于双方的最大利益所在，如此才既是“可大” 之道，共同的利益不断扩大，信任越来越多，朋友越来越多，同时也 是中国文明所追求的“可长可久之道”，这就是中国深厚的历史思 维。正是“互信”“互利”，( )，从而逐渐凝聚为上合组织 命运共同体。 “上海精神”的深厚内涵，与儒家“和合”理念________。经济 全球化的深入发展，也带来国与国之间以及一国内部贫富差距的问 题，解决之道不是要排斥经济全球化，而是对其改革与完善。“上海 精神”中的“尊重多样文明”“谋求共同发展”，正是对于这一弊病 的矫治。经济全球化绝不意味着要抹杀文明的差异，而是________ 的过程。在其他场合，习近平主席多次引用孔子“________”的主张， 这种倡导人与人之间、国与国之间________、和平相处的思想，对处 理国际关系具有深刻启示。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( A ) A．这是一种体现儒家哲学思维、强调相互关系的新型国际关系 原则，是对西方单边主义的克服与超越。 B．这是一种体现儒家哲学思维、强调相互关系的新型国际关系 原则，是对西方单边主义的超越与克服。 C．这是一种强调相互关系、体现儒家哲学思维的新型国际关系 原则，是对西方单边主义的超越与克服。 D．这是一种强调相互关系、体现儒家哲学思维的新型国际关系 原则，是对西方单边主义的克服与超越。 解析：原文“新型”修饰“国际关系”，应放在“国际关系”前 面；B、C 两项，“超越与克服”语序错误，应改为“克服与超越”； D 项，前文说的是儒家文化对上海精神的影响，可见“体现儒家哲学 思维”应在前，“强调相互关系的新型国际关系原则”在后。故选 A。 2 ． 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( B ) A．上合组织国家真正成为好邻居、好伙伴 B．使得上合组织国家真正成为好邻居、好伙伴 C．好邻居、好伙伴的关系才在上合组织国家形成 D．上合组织国家才真正成为好伙伴、好邻居 解析：解题需联系上下句，本句要阐述的是“互信”“互利”的 结果，主语是“互信”“互利”，A、D 的主语是“上合组织”，C 的主语是“好邻居、好伙伴的关系”，均与上句不一致，因此选 B。 3 ． 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( C ) A．一脉相承 大同小异 和而不同 两全其美 B．薪火相传 求同存异 同而不和 各美其美 C．一脉相承 求同存异 和而不同 各美其美 D．薪火相传 大同小异 同而不和 两全其美 解析：一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某 种思想、行为或学说之间有继承关系。薪火相传：原意柴烧尽，火种 仍可留传。后人用来比喻学问和技艺代代相传。不能修饰“理念”。 求同存异：找出共同点，保留不同意见。大同小异：大体相同，略有 差异。语意不符。和而不同：和睦地相处，但不随便附和。同而不和： 小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论。但 在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。语意不符，感情色彩错 误。各美其美：人们要懂得各自欣赏自己创造的美。两全其美：做一 件事顾全到双方，使两方面都得到好处。语意不符。 4．下面是某校友校庆日发给联络办老师的一条短信初稿的片段， 其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确， 语体风格一致。(5 分) 您好！我是你校校友，悉母校华诞，甚喜，本想定能拨冗出席母 校庆典，但今日晨起身体欠安，气管呼呼作喘，恐无法及时光临母校 参加庆典，特此通知。 答：①“你校”改为“母校”；②“拨冗”改为“抽出时间”； ③“身体欠安”改为“贱体抱恙”或“身体不适(欠佳)”等；④“光 临”改为“前往”；⑤“特此通知”改为“深表歉意”或“特此致 歉”等。 解析：“拨冗”，具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推 开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。“身体欠安”，婉辞，指 人身体不适，不用于自己身上。“光临”，敬辞，敬称他人的来访。 “特此通知”用于通知，放在此处，语气生硬，不得体。 5．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式流程图， 请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过 90 个字。(6 分) 答：材料收集后，要进行取舍和整理。材料的选取要适切题目， 并注重特色；材料的整理，主要是整合同类，并删去冗繁的部分。