语文卷·2018届江西省南昌市第十中学高二上学期期末考试（2017-01）

语文卷·2018届江西省南昌市第十中学高二上学期期末考试（2017-01）

说明：本试卷满分150分。考试时间150分钟 注意事项：‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、IS号用0．5毫米黑色签字笔填写在答题纸上，同时用2B铅笔在规定的位置上认真填涂自己的IS号。‎ ‎2．作答非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置，在其他位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ ‎3．请保持答题纸清洁，不折叠、不破损，考试结束后，请将答题纸交回监考老师。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 中国人的姓与名 余昌 中国是世界上最早使用姓氏的国家，原始母系氏族社会就产生了姓氏。关永礼先生所著的《中国姓氏文化》一书中讲到，许多欧美国家名前姓后的姓氏构成方式，迟至中世纪才产生并传承下来。亚洲越南、朝鲜等国的姓氏在14世纪左右才普及兴盛，而且多由中国传入。日本则更晚，1876年才颁布《平民必称姓氏、名字义务令》，普遍推行姓氏制度，改变了此前只有贵族、武士、神职官员才享有姓氏的历史。‎ 而细致考究下来，“姓”的历史要比“氏”更古老。“姓”字是由“女”字和“生”字组成的，《说文解字》解释：“姓，人所生也。”远古的人类只知其母不知其父，姓就代表了一个人的母系血统，一个始祖母所生的后代即为同姓。中国的古姓中大多都有“女”字偏旁，如姬、姜、嬴、姒、妫、姚等，也正反映了“姓”和母系血统的密切关系。‎ 远古的人们把氏族繁衍的功劳归于某种神秘的自然力量。比如在周人的传说中，他们的始祖母姜嫄因踩了熊的脚印而生了后稷，因此周人以熊为图腾，并姓姬，甲骨文“姬”字的右半部，就是熊的脚印的象形。而在商人的传说中，他们的始祖母简狄因吞食了燕子蛋而生了契，所以商人就以鸟为图腾，并姓子，子就是卵或蛋的意思。‎ 如果说，“姓”是来自母系，那么“氏”就是来自男性。随着社会的发展，人口的繁衍，男性在生产和战争中的优势不断凸显，氏族群体中出现了强有力的男性首领，他们要对自己率领的群体用某种称号作出区分，这就是氏的来历。最初的“氏”，是这个氏族男性首领的称呼。‎ 战国以后，随着经济的发展，政局的动荡，许多贵族降为平民。原本只有卿大夫之家才有资格立氏，随着士和平民地位、权力的上升，他们也开始称氏。氏已不再是贵族特有的标志，人们在交往中互相称名称氏，成为社会发展的需要。秦始皇统一全国后，彻底废除分封制，全面推行郡县制，氏只剩下了标记直系血统的作用，性质上没有了贵贱之别。汉代以后，通称为姓，自此姓氏彻底合一。‎ 现在人们所说的名字是指一个人的名，与古代所说的名字不同。古代的名与字分指，均为一个人的称号。名，是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年后步入社会时的称呼。‎ 中国的这种名、字双轨制早在周代就已经形成。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。古代婴儿出生满两个月就要命名。《礼记》中说“男子二十，冠而字”，“女子许嫁，笄而字”。这是因为古代男子二十岁时行结发加冠之礼，以示成年，开始取字。女子十五岁结发加笄（束发的簪子），作为成年的标志，可以取字。一个人成年后，由长辈原先为其取的名已不便在社交场合中被人指名道姓地径直称呼，应另外换一个平辈或晚辈可以称呼的新名，否则被视为无礼。因此，以字相称，表示尊敬。‎ 字独立于名之外，又与名密切相关。如诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。也有名与字互为补充，可以连义推想的，如岳飞字鹏举，“鹏举”取大鹏振翅高飞之意，与“飞”互为补充。还有以反义相对取字的，如宋代理学家朱熹字元晦，“熹”与“晦”字义相反。‎ 除了名、字以外，有些古人还有号。虽然春秋时期已有称号的现象，但宋代才是号的大普及时代。明清时期，士人取号之风特盛。清末民初以后，字与号逐渐被笔名、艺名取代。‎ ‎（选自《北京日报》）‎ ‎1．下列关于“中国姓氏”的表述，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．产生于原始母系氏族社会，关永礼先生认为中国姓氏远远早于欧美国家，更早于亚洲的越南、朝鲜、日本等国。‎ B．中国古姓的字形大多带有“女“字偏旁，这种造字结构蕴藏着一个历史事实，即中国大多古姓与母系血统有着密切的关系。‎ C．中国最初的姓来源于母系，而氏来自男性，而且汉代以前氏是贵族特有的标志，汉以后姓氏就完全合一，统称“姓”。‎ D．中国人称氏最初只有卿大夫之家才有资格，后来随着经济的发展，政局的动荡，士和平民地位逐渐上升，他们也开始称氏。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A．在古代，名和字是不同的称号：名是一个人在成年之前由长辈为其所取的称呼，而字，则是他成年后步入社会时的称呼。‎ B．古代男子年龄到了二十岁才加冠取字，有字之后，字就在社交场合被广泛应用，而名则退出了社交场合。‎ C．中国名与字的双轨制自周代形成以来，延续了几千年，清末民初以后，字逐渐退出历史舞台，取而代之的是笔名、艺名。‎ D．古人的“名”与“字”之间的联系十分密切，或字义相近，相互注释；或连义推想，互相补充；或反义相对，对比鲜明。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．在14世纪左右，亚洲越南、朝鲜等国的姓氏才普及兴盛，日本则更晚，而且多由中国传入，他们的姓氏和母系血统关系密切。‎ B．中国古代的氏与分封制有着密切的关系，分封制彻底废除后，氏只剩下标记直系血统的作用，性质上已没有了贵贱之分。‎ C．古人称自己通常称自己的名，称别人通常称他的字，以表示对对方的尊敬，如诸葛亮自称“亮”，鲁肃则称他“孔明”。‎ D．有些古人会取号，号出现于春秋时期，但到了宋代，号才进入了大普及时代，而到了明清时期，士人取号之风非常盛行。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面文章，完成4-6题。‎ 傅斯年：一个“五四”之子的道路 傅国涌 傅斯年是“五四”的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而且成了杠大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”，创办了《新潮》杂志，1919年5月4日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。‎ 傅斯年曾留学英、德7年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就立志“以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、任职北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。‎ ‎“九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成《东北史纲》，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。从1932年起直到1937年抗战爆发，他常常在文章中称日本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备，“让步既极而仍无结果，则虽亡国在望，亦须抗战到底也。”‎ 傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥舆论监督的作用。1932年10月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在《独立评论》发表《陈独秀案》一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。‎ 胡适、傅斯年主持1948年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。他对胡适说：“既为读书人，则读圣贤书”，他认为自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”。‎ 终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过22篇纵论内政外交的“星期评论”。‎ 傅斯年是20世纪的“士”，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进”，所以坚定地信仰以和平方式完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人的选择，而是“五四”那一代优秀分子的群体选择。‎ ‎【相关链接】‎ ‎①在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如《左传》、《国语》、《周礼》等等，他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献时也许有错，但并不是故意“伪造”。‎ ‎ （葛小佳《重建傅斯年学术与生命的历程》）‎ ‎②在五四前的新文化运动中，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的五四运动爆发了，中华民族的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入了这场爱国政治运动中去。‎ ‎ （高汉诚《傅斯年与五四爱国运动》）‎ ‎4．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）‎ A．傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了《新潮》杂志，他积极走在新文化运动的前列，为五四新文化运动摇旗呐喊。‎ B．傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。‎ C．本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。‎ D．作者多处引用传主自己的话，不仅丰富了文章的内容，也恰当地呈现了传主成就和精神，能引起读者的深度思考。‎ ‎5．文中毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”，为什么?请结合材料简要分析。（4分）‎ ‎6．文章标题为“傅斯年：一个‘五四’之子的道路”，请结合材料谈谈你对题目内涵的理解。（5分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 请说普通话 尚纯江 老同志，请你说普通话。‎ 山水老汉从儿子居住的小区出来溜达了一会儿，就记不住回家的路了。去问交警，儿子的家在哪?路咋走?可是，他费了老鼻子劲说出来的话，人家一句也没听懂。交警说，老同志，请你说普通话。‎ 可他哪里会说普通话啊。‎ 他又去问路边下棋的几个老头，几个老头听了他说的话，一个劲地摇头，说，听不懂，请你说普通话。‎ 可是，他真的不会说普通话。‎ 前天，儿子把他从老家里接过来。一来让他享受一下城里的生活，二来他老了，就他一人在家，儿子不放心。三番几次去接，他都不应。这不，儿子费了好些口舌才把他接到市里。‎ 然而，山水老汉在儿子鸽笼般的楼房里待不住，只在屋里呆上一天就觉得闷得慌，浑身没劲，烦躁。‎ 第二天一大早，儿子说，在屋里呆久了，出去走走，散散心。‎ 说完，儿子就去上班了。儿子原先在这个城市打工，后来出息了，现在当了经理，忙得脚不着地，连陪他说话的工夫都没有。儿媳妇倒是下班就回家，但她是温州人，说话叽里呱啦的，他一句也听不懂。儿媳妇就给他说普通话。可是，他听得懂她说的话，她却听不懂他说的话。‎ 走走就走走。山水下了楼，出了小区的门，到街上逛。逛着逛着，在大街上七拐八抹的，一会儿就迷了路。按说，他当过兵，出过远门，说啥也不会迷路。可是，现在的城市，街道好像都差不多：都是高高的楼房，都是宽宽的街道，到处车挨车人挤人。一会儿，车开得呼呼的，好像赛跑；一会儿，都停在那里等红灯，好一阵子不动步。‎ 山水悠悠逛逛，像到集上赶集，走着走着就迷了。哪像在家里，哪里有棵草，哪里有道坎，他心里一清二楚，挤着眼也能摸回家。‎ 迷了路?问啊。鼻子下边有张嘴，山水就去问路。可是，他讲的是家乡掉了渣的土话，人家一句也听不懂。‎ 这时他才明白，村中那些打工的年轻人为啥都讲普通话了。那时，他还跟人家讲，当初自己因为说普通话，害得被退了亲，被退了伍，现在还是光棍一条。可现在，人家硬要自己说普通话，自己却把普通话忘得一干二净。‎ 问了半天，他也没问出回小区的路。没办法，他就给儿子打电话。儿子开车很快找了来，把他送回家。坐在沙发上，山水说，不在这住了。在这里，人家讲的是本地话，他听不懂；他讲的是家乡话，人家也听不懂。在这里，说话都是普通话，他不会。‎ 儿子想说，大，你不会学吗?小时候，人家都说你会普通话。‎ 但是，儿子没有问。他知道，那是他大心上的一道伤疤。‎ 那年，他大当兵回家探亲。老队长榔头看到一个人，穿着一身绿军装，背着一个绿挎包，站在山水家门口东张西望，知道是山水回来探亲了。就问，是山水啊?啥时候坐车回来的?‎ 哎呀呀，你是榔头叔叔吗?我是昨晚上回来的。叔叔，你知道我妈妈在哪里吗?山水说着一口标准流利的普通话，还向生产队长榔头敬了个礼。‎ 啥?你是“坐碗上”回来的?不是坐车啊?你妈妈是谁?是你娘?那我去叫你娘去。你娘在红芋地里出红芋呢。‎ 切!榔头队长听着山水说的普通话，嘴都撇到裤腰上了。‎ 一会儿，山水娘回来了。他娘干活时，脸上受了点伤，涂着红药水，横一道竖一道的。‎ 娘望着穿绿军装的山水，高兴得眼泪都出来了。要知道，那时候当兵，是很光荣的。有人找不到媳妇，只要军装一上身，说媒的立马就踢破门槛。‎ 娘说，山水，啥时候回来的?‎ 山水望着脸上横一道竖一道的娘说，你是谁呀?‎ 娘说，傻孩子，我是娘啊，你连娘都不认识了?‎ 山水紧紧握住了娘的手说，哎呀呀，你看看，你看看，我以为是隔壁的大娘呢，原来是我的妈妈哟。‎ 此后，有人说山水是“一年亲，二年洋，三年不认爹和娘”。‎ 小资产阶级思想典型，上报到了部队。本来，山水已被部队当作入党提干的对象，此时泡了汤，提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提着礼到处找媒人说媒，但人家一听说是他，扭头就走。‎ 从此，山水就拉了寡汉。如果不是捡了一个他做儿子，把他抚养成人，现在可能仍是孤家寡人。‎ 一连几天，儿子看他大山水整天躲在屋里，呆呆地，不言不语，像丢了魂。就说，大，是不是住不惯啊，那咱就回老家。‎ 啥?回家?那中啊!‎ 山水的眼中一下子闪出了亮光。在家里，他就不用说普通话了。种地，种菜，和一般大小的老年人拉拉呱，喂喂猪，养养鸡，遛遛狗，多好!‎ ‎（选自《华文小小说》2015年第2期）‎ ‎7．下列对小说有关内容的分析，最恰当的两项是（4分）（ ）‎ A．本文以朴实的语言，跌宕的情节叙述了山水在城里迷路的故事，表现了已不合时代节奏的山水与城市生活的格格不入。‎ B．儿子想让山水来城里享享福，但事与愿违，不会说普通话的山水在城里生活得很不开心，他更喜欢家乡不用说普通话的生活。‎ C．小说通过记叙出门转悠的山水由于不会说普通话，问路没人听得懂，所以连儿子的家门都找不到这一事件，表达了对山水已落伍的惋惜之情。‎ D．小说中山水儿子这一形象是小说的线索人物，他起到了穿针引线的作用，小说正是通过这一人物来推动情节顺利发展的。‎ E．老队长榔头庸俗卑鄙，是山水身边群众的代表，是他为山水的悲剧生活开了源头，进而埋葬了山水美好的前程和爱情。‎ ‎8．小说中插叙了山水年轻时因说普通话而被退婚退伍的情节，试分析作者这样写的作用。（4分）‎ ‎9．你认为山水是一个什么样的人?他的经历对你有何启示?（6分）‎ 二、古诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 汤斌，字孔伯，河南睢州人。顺治九年，成进士，授国史院检讨。斌念父老，以病乞休，丁父忧。服阕，闻容城孙奇逢讲学夏峰，负笈往从。二十三年，江宁巡抚缺，方廷推，上曰：“朕闻汤斌从孙奇逢学，有操守，可补江宁巡抚。”十月，上南巡至苏州谕斌曰：“向闻吴阊繁盛，今观其风土，尚虚华，安佚乐，尔当使之去奢返朴，庶几可挽颓风。” ‎ 初，余国柱为江宁巡抚，淮、扬二府被水，国柱疏言：“水退，田可耕，明年当征赋。”斌遣覆勘，水未退，即田出水处犹未可耕，奏寝前议。二十四年，斌疏言：“苏、松土隘人稠。区区两府，田不加广，而当大省百余州县之赋，民力日绌。积欠年久，惟恃因蠲。恳将苏、松钱粮各照科则量减一二成。” ‎ 方明珠用事，国柱附之。及蠲江南赋，国柱使人语斌，谓皆明珠力，江南人宜有以报之，索赇，斌不应。比大计，外吏辇金于明珠门者不绝，而斌属吏独无。 ‎ 二十五年，上为太子择辅导臣，廷臣有举斌者。诏曰：“汤斌在讲筵时素行谨慎朕所稔知及简任巡抚洁己率属实心任事允宜拔擢以风有位。”授礼部尚书。将行，吴民泣留不得，罢市三日，遮道焚香送之。 ‎ 二十六年五月，不雨，灵台郎董汉臣上书指斥时事，语侵执政，下廷议，明珠惶惧，将引罪。大学士王熙独曰：“市儿妄语，立斩之，事毕矣。”斌后至，国柱以告。斌曰：“汉臣应诏言事无死法。大臣不言而小臣言之，吾辈当自省。”上卒免汉臣罪。明珠、国柱愈恚，摘其语上闻，以为谤讪，传旨诘问，斌惟自陈资性愚昧，愆过丛集，乞赐严加处分。江南人客都下者，将击登闻鼓讼冤，继知无其事，乃散。 ‎ 九月，改工部尚书。未几，疾作，遣太医诊视。十月，自通州勘贡木归，一夕卒，年六十一。斌既师奇逢，习宋儒诸书。斌笃守程、朱，亦不薄王守仁，不尚讲论，所诣深遂。 ‎ ‎（选自《清史稿》，有删改） ‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） ‎ A．汤斌在讲/筵时素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚洁己/率属实心任事/允宜拔擢/以风有位 ‎ B．汤斌在讲/筵时素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚/洁己率属/实心任事允/宜拔擢/以风有位 ‎ C．汤斌在讲筵时/素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚/洁己率属/实心任事/允宜拔擢/以风有位 ‎ D．汤斌在讲筵时/素行谨慎/朕所稔知/及简任巡抚洁己/率属实心任事允/宜拔擢/以风有位 ‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。明清时期除了进士外，增添了状元、榜眼、探花。‎ B．谕，指帝王不通过大臣传话给人民，而是用在城门口、闹市街区张贴文字的形式直接通告人民。也指皇帝直接告诉臣子，如“面谕”。‎ C．大计，明、清两代考核外官的制度叫大计，每三年举行一次。其标准定为才、守、政、年四格，以分优劣。‎ D．登闻鼓，清朝规定“必关军国大务，大贪大恶，奇冤异惨”，否则不得击鼓，违者重罪。文中百姓要击登闻鼓是想为汤斌鸣冤。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．汤斌为官正直，能为民请命，又不阿附权贵，他不迎合明珠，对明珠的直接索求贿赂更是不予理睬。‎ B．为了解淮、扬二府遭水患的真实情况，汤斌派人勘查后据实上报。后来又请求朝廷减免苏、松两地赋税。‎ C．汤斌为董汉臣据理力争，董汉臣得以免罪，这让明珠等对他更加怨恨，于是摘录他的一些言论上报，说他诽谤朝廷。‎ D．汤斌在学术上博采众长，以孙奇逢为师，习读宋儒之书，笃守程朱之学，也不排斥王守仁的学说。‎ ‎13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）今观其风土，尚虚华，安佚乐。尔当使之去奢返朴，庶几可挽颓风。（5分）‎ ‎（2）汉臣应诏言事无死法。大臣不言而小臣言之，吾辈当自省。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（10分）‎ 阅读下面诗歌，完成14-15题。‎ 塔子矶①‎ 陆游 塔子矶前舟自横，一窗秋月为谁明。‎ 青山不减年年恨，白发无端日日生。‎ 七泽沧茫非故国，九歌哀怨有遗声。‎ 古来拨乱非无策，夜半潮平意未平。‎ ‎【注】①陆游到夔州任官，入蜀途中，舟泊塔子矶，作此诗。 ‎ ‎14．对本诗分析不正确的两项是（ ）（4分）‎ A．“横”写船泊江岸的情形，表达了作者入蜀途中的颠沛和孤独。‎ B．“明”写月照中天的景象，暗示了作者对朝廷昏聩不明的愤懑。‎ C．“不减”写作者纵然见到青山美景也难消心头连年积压的怅恨。‎ D．“无端”含作者因白发日增而生发出时光流逝岁月蹉跎的感慨。‎ E．此诗为七言律诗，颔联、颈联对仗。韵脚是横、明、生、声、平。‎ ‎15．联系全诗，选一个角度赏析诗中划线句。（6分）‎ ‎（三）名句默写（5分）‎ ‎（1）心非木石岂无感？ 。（《拟行路难》其四）‎ ‎（2） ，惟有幽人自来去。（《夜归鹿门歌》）‎ ‎（3）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，是作者在向当朝统治者敲警钟。‎ ‎（4）千岩万转路不定， 。（《梦游天姥吟留别》）‎ 三、语言文字运用。（21分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（3分）‎ A．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。‎ B．今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。‎ C．老张夫妻俩下岗不失志，办起了一家快餐店，经过他们的惨淡经营，这家小店的生意十分红火。‎ D．10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然不孚众望，驾机零误差飞过天安门广场。这是新中国成立60周年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受各界关注。‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A．沉船事件发生后，交通运输部门成立应急领导小组，召开紧急会议，要求集中力量加大水下扫测搜寻。‎ B．清明节，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵前隆重举行，海外华人华侨也相继归国，共同缅怀轩辕黄帝。‎ C．针对多地工矿企业废渣的排放、转移、收集、处置的乱象，相关部门将加强监督检查，对违规企业将进行严惩。‎ D．近年来，明星真人秀节目走红，主要原因是编剧对观众心理了解透彻和导演对明星效应的深度发掘功不可没。‎ ‎19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 瓦尔登湖“波平如镜”， ， ，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。________，____________，____________。‎ ‎①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ‎②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面 ‎③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 ‎④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ‎⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光 A．④⑤③②①‎ B．①②③⑤④‎ C．②①④⑤③‎ D．①②④③⑤‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 戏曲表演的中心是创造角色，成功地塑造出舞台人物形象。演员在舞台上要想创造出有血有肉而又有艺术性的人物形象， ① 。如演关羽的演员对他的角色是崇敬的；演李逵是带着亲切偏爱的心情的。其次，还要有对人物感情的体验，捕捉到人物内心各种细微的变化， ② 。例如，演员徐小香为演好《群英会》里的周瑜，既深入体验周瑜总比不过孔明时又妒又气的内心状态，又着力在周瑜头上的翎子上下功夫，让翎子发抖，身子不动，这样他就表现出心里实在气得没法，但又要极力克制住的复杂的心理。基于这两个方面，正是 ③ ，才使他所饰演的人物形象栩栩如生，具有了感人的艺术魅力。‎ ‎21．欣赏下面的漫画，请简要说明这幅漫画的内容及寓意。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。‎ 背景材料：青海学生周浩以省理科前五名的成绩考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院。从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。‎ 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ 语文试卷参考答案：‎ ‎1．CC项汉代以前氏是贵族特有的标志与原文不符，原文是战国以后氏不再是贵族特有的标志。汉代以前的表述诸误。‎ ‎2．BB项名则退出了社交场合错，长辈为其取的名还可以在社交场合用于自称。‎ ‎3．AA项他们的姓氏和母系血统关系密切无中生有。‎ ‎5．【参考答案】①积极投身五四运动，在五四新文化运动中挺身而出，他是扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。（1分） ②坚持抗日，在“九一八”事变发生，日本占领东北后，站在史家的立场为民族争人格，坚决反对国民党政权退让，认为“亦须抗战到底也”。（1分） ③坚持独立人格，即使与陈独秀有不同的政治信仰，也立即站出来为这位北大时代的老师说话，颂赞陈独秀。（1分） ④工作不任人唯亲，主持中央院士的选举，将当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初选为院士。（1分） ‎ ‎6．【参考答案】①写出了傅斯年一生与五四运动的密切关系，傅斯年受五四民主与科学思想的影响形成了自己关于学术、文化与政治的基本看法。（1分）a．在思想上，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，具有坚定的道德理想担当，追求自由与民主。（1分）b．在学术上，他以全部热情投身于学术和教育事业，从古史辨和疑古思潮中拯救古史，在学术、教育上做出了举世瞩目的业绩。（1分） ②形象地指出了傅斯年是“五四”孕育出来的新型知识分子，（1分）概括了文章主要内容，暗示了文章的主旨。（1分）‎ ‎7．【答案】B．D．答C得1分。答AE不得分。‎ ‎【解析】试题分析：A项，“跌宕的情节”错，本文情节并不波澜起伏，而是单一的；C项，“表达了对山水已落伍的惋惜之情”错，小说并没有表达对山水的惋惜之情，只是通过这一事件反映一个普遍的社会现象——城乡差异；E项，“老队长榔头庸俗卑鄙，是山水身边群众的代表，是他为山水的悲剧生活开了源头”错，言之过重。‎ ‎8．【答案】①推动了故事情节的发展，正因为这个情节，才有了儿子支持他回老家的做法；（1分）②插入的情节丰富了小说的内容，使山水这一形象也更为丰满；（1分）③反映出时代的变迁，社会的进步，深化了小说的主题。（2分）‎ ‎9．【答案】形象：山水是一个能接受新事物，但没有坚定的立场，并逐渐被社会同化的农民形象。（2分）‎ 启示：①我们要善于接受新事物，要与时俱进；②要坚持自己正确的做法，不能受世俗偏见的影响，而改变自己；③‎ 对新鲜事物要有一颗包容之心，不要嘲讽，更不能打击。（启示每点计2分，答对两点即可，其他答案言之成理亦可文学类文本阅读 请说普通话 尚纯江 老同志，请你说普通话阅读答案。）‎ ‎10．【答案】C ‎11．【答案】A ‎【解析】试题分析：A项“明清时期除了进士外，增添了状元、榜眼、探花”错，在明朝和清朝，殿试分录取考生为三等称三甲。一甲三人依次为状元、榜眼、探花，称“进士及第”。可见，状元、榜眼、探花都是进士。‎ ‎12．【答案】A ‎13．【答案】（1）今日看那里的风土人情，崇尚虚华，安于享受。你应当使他们去掉奢侈之习返归淳朴，也许可以挽救颓废的风气。（“尚”“安”“庶几”各1分，大意2分）‎ ‎（2）董汉臣根据诏旨议论朝政，没有处死的理由。大臣们不讲而小臣敢讲，我们应该自省。（“应诏”“法”“辈”各1分，大意2分）‎ ‎【参考译文】‎ 汤斌，字孔伯，河南睢州人。顺治九年，中进士。被任命为国史院检讨。汤斌考虑父亲年老，以有病为由请求辞官休假，（后来）父亲去世，为父守丧。守丧期满，听说容城人孙奇逢在夏峰讲学，便背着书箱前往跟随他学习。康熙二十三年，江宁巡抚缺员，皇上说：“我听说汤斌跟随孙奇逢学习，操行很好，可以补江宁巡抚。”十月，皇上南巡，到苏州，对汤斌说：“一向听说苏州阊门为最繁华的地区，今日看那里的风土人情，崇尚虚华，安于享受。你应当使他们去掉奢侈之习返归淳朴，也许可以挽救颓废的风气。”‎ 起初，余国柱为江宁巡抚，淮安、扬州二府遭受水灾，余国柱上疏说：“水退之后，田地还可以耕种，明年应当照例征收赋税。”汤斌派人重新查勘，发现水并没有退，即使田地已露出水面的地方也无法耕种，上疏奏请废掉先前余国柱的意见。二十四年，汤斌上疏说：“苏州、松江土地狭小，人口稠密。小小的两个府，田地没有增加，而承担相当于大省百余个州县的赋税，百姓的财力一天不如一天。欠交赋税拖的时间一长，只好等待皇上施恩免征。恳请将苏州、松江的钱粮照征收规程减少一二成。”‎ 当时，明珠正在掌权，余国柱依附他。当朝廷免征江南赋税时，余国柱让人告诉汤斌，说这都是明珠的功劳，江南人对他应有所报答，以此索取贿赂，汤斌对余国柱的索取不予理睬。到考核天下官员时，外省官吏载金到明珠门下的络绎不绝，而唯独没有汤斌属下的官吏。‎ 二十五年，皇上为太子选择辅导大臣，朝臣中有推荐汤斌的。皇帝下诏说：“汤斌在任翰林院讲官时，一向是行为谨慎，这是我深知的。等到汤斌被选拔任命为巡抚以后，廉洁律己来率领属下，并实心办事。的确应该提拔，用来感化在位者。”于是授汤斌为礼部尚书。汤斌要赴京时，苏州百姓哭泣挽留未成，停市三天，满街巷烧香为他送行。‎ 二十六年五月，无雨，钦天监灵台郎董汉臣上疏指责这是由于时事所造成的，语言触及当权者。此疏下到廷臣议论，明珠很恐慌，要自承罪责，只有大学士王熙一人表示：“市井小人胡言乱语，立即斩首，事情就可以完结。”汤斌后来也到了朝廷，余国柱将这一情况告诉了他古代诗歌阅读始闻秋风 刘禹锡 昔看黄菊与君①别，阅读答案。汤斌说：“董汉臣根据诏旨议论朝政，没有处死的理由。大臣们不讲而小臣敢讲，我们应该自省。”皇上终于免去了董汉臣的罪。明珠、余国柱对汤斌更加怨恨，摘录他的一些言论上报，作为他对朝廷的诽谤。皇上传旨责问，汤斌自己表示“天资愚昧，过错很多”，请求严加处分。客居在京师的江南人，要击鼓为汤斌诉冤，后来知道没有那回事，才散去。‎ 九月，改任工部尚书。不久，病发，皇上派太医诊治。十月，从通州勘查外地进贡的木料回来，一夜之间便故去，年龄六十一岁。汤斌以孙奇逢为师，学习宋代诸儒的书。汤斌忠实恪守程、朱之学，同时也不菲薄王守仁，不崇尚空论，造诣精深。‎ ‎14．（3分）B（对“明月”的解读过度，“明月”只是写景、供托，不具象征意义。）‎ ‎15．（6分）角度1：运用对比手法（1分），用“潮平”与“意未平”构成对比（用夜半潮平的景象与诗人难以平静的心境构成对比）（2分），突出（强调）（1分）了诗人对岁月虚度（岁月流逝）、国土沦丧（复国无望）、壮志难酬（才华不展）的愤激之情（2分）。‎ 角度2：运用了情景交融（或“以景衬情”）的手法（1分），以自然潮水之平衬托诗人心意难平（2分），抒发作者对岁月虚度、国土沦丧、壮志难酬（或“岁月流逝，复国无望、壮志难酬”的愤激之情（2分），含蓄蕴藉，令人回味（1分）。‎ ‎16．略 ‎17．C ‎18．【答案】B ‎19．C ‎20．①就要形成对他扮演角色的态度 ‎②再用外形动作生动表现出来 ‎③演员的准确把握和精湛表演（答对1句给1分，答对2句给3分，答对3句给5分）‎ ‎21（1）爸爸妈妈举着一根高高的横竽，并不停地催促孩子跨越，孩子却因无法逾越而无奈地发呆。‎ ‎（2）讽刺某些父母不顾孩子的实际情况，提出过高的要求，家长在教育孩子时违反规律，揠苗助长。（意对即可）‎