- 2021-06-09 发布 |
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文档介绍
专题03 正确使用词语 实词、虚词-2017年高考语文冲刺专题卷
www.ks5u.com 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) ①端午节,不少地方有在身上挂荷包的习俗,据说这样可以_________灾难。 ②他不听大家的劝阻,背起行囊__________出了家门。 ③他发表言论时,滔滔不绝,又__________,谁能劝得了他? A.祛除 径直 不容置喙 B.驱除 径直 不容置辩 C.祛除 径自 不容置喙 D.驱除 径自 不容置辩 【答案】C 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 文学语言的创新,不仅要突破陈旧的传统,还要超越传统有所发展,突破和发展二者 __________。正如阳光和阴影一样,没有传统的冷静、幽暗,就无法反射创新的热烈和__________。我们只有在把握语言规范的基础上,不断创新,才能得心应手,__________自如地表达自己的灵感。 A.相辅相成 靓丽 潇洒 B.相反相成 靓丽 挥洒 C.相辅相成 亮丽 挥洒 D.相反相成 亮丽 潇洒 【答案】C 【解析】 相辅相成:指两件事物互相配合;互相辅助,缺一不可。辅,帮助;成,促成。相反相成:互相对立的事物可以互相促成,现在用来表示相反之事物间有着同一性。亮丽:明亮美丽。靓丽:靓艳美丽,常用来形容青春貌美的女子。挥洒:洒落,抛洒;比喻写文章、画画运笔不拘束。潇洒:形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束;不拘谨的或无拘束的。又形容景物凄清、幽雅。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 知识是人类在认识自然、适应自然以及改造自然的过程中所获得的一切经验的积累。 人类由 的懵懂 时代进而步入高度发达的智慧文明时代,人类自身从自然性的人成长为社会性的人乃至有 的人,靠的就是不断地学习。正是一代代人的孜孜探求,才托举起今天的人类社会。 A.茹毛饮血 愚昧 素养 B.茹毛饮血 蒙昧 教养 C.刀耕火种 愚昧 教养 D.刀耕火种 蒙昧 素养 【答案】B 【解析】茹毛饮血:原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。刀耕火种:形容耕种方法的落后。蒙昧:突出未开化。愚昧:缺乏知识、愚蠢。教养:指一般文化和品德的修养。素养:平日的修养,如艺术素养。) 【题型】语言文字运用 【难度】一般 4.在下面一段话空格处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 宋词是由唐诗发展而来的 的一种文学体裁,它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多,佳作 ,其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日,宋词仍 着人们的情操,给人们很高的艺术享受。 A.别树一帜 层出不穷 熏染 B.别出心裁 不绝如缕 陶冶 C.别树一帜 层岀不穷 陶冶 D.别出心裁 不绝如缕 熏染 【答案】C 【题型】语言文字运用 【难度】一般 5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①当地蓝印布创作受张謇文化的 ,源远流长,底蕴丰厚。当今人们既尊崇传统,又勇于创新,风 格 ,为中国印布事业作出突出贡献。 ②在游子的脑海中,只有故乡,熟悉并且 ,它犹如一个味觉定位系统,一头 了千里之外的 异地。 A.滋润 绚丽多彩 顽固 框定 B.滋养 绚丽多彩 稳固 锁定 C.滋润 多姿多彩 稳固 框定 D.滋养 多姿多彩 顽固 锁定 【答案】D 【题型】语言文字运用 【难度】一般 6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利,但同时也应看到,一些______于网络的“情绪性言论”,有时产生的负面影响也很大,需要引起社会的高度重视。 ②迄今所有的探索和研究表明,我们赖以_______、繁衍的地球,才是人类最好的天堂和最舒适的伊甸园,我们必须珍惜、爱护她。 ③在最内在的精神生活中,我们每个人都是孤独的,爱并不能消除这种孤独,_______正因为由己及人领悟到别人的孤独,我们的内心_______会对别人充满最诚挚的爱。 A.漫延 生息 也/就 B.蔓延 栖息 但/才 C.漫延 栖息 也/就 D.蔓延 生息 但/才 【答案】D 【解析】 ①蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延:连绵不断的意思。句中是指信息扩散的情形,宜用“蔓延”。② “生息”,生活生存,生长繁衍,多指人口;“栖息”,停留,休息,多指鸟类。③根据前后语意,前空用转折“但”,强调转折后的语意,后空用“才”,因为两句之间隐含着必要条件关系,而非充分条件关系。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 7.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 ( ) 造心要有手艺。一只灵巧的心,缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心,淳厚得好似百年老酒。一枚_______的心,感应快捷动如狡兔。一颗_______的心,门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心,乏善可陈_______。一片编织荆棘的心,暗设机关处处陷阱。 A.敏锐 潦倒 杂乱无章 B.敏锐 潦草 不赞一词 C.机敏 潦倒 不赞一词 D.机敏 潦草 杂乱无章 【答案】D 【题型】语言文字运用 【难度】一般 8.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 经典需要认真阅读文本。经典是不可重复的创造,包含着丰厚的文化积淀与人性______,阅读它可以借我们一双慧眼,_____人间真情百态;可以让我们渺小的心灵与伟大的心灵产生共鸣,让我们的精神同作家的精神__________,让我们的心灵得到诗性的滋润,变得丰满而细腻。 A.内涵 洞察 浑然一体 B.内含 洞见 水乳交融 C.内涵 洞见 水乳交融 D.内含 洞察 浑然一体 【答案】C 【解析】内含:内心所具有的;内部包含的。内涵:①内在的涵养。② 逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。洞见,指明察;清楚地看到。洞察,指看穿,观察得很透彻。水乳交融:象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。浑然一体:融合成一个整体,不可分割。也形容文章绘画,布置匀整,结构谨严。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 9.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①外面出现了第一片接近南方的_________,如同水墨画一片模糊。 ②当我忧从中来、无可告语的时候,一想到大海,心胸就__________起来。 ③地皮________,这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。 A.景点 开阔 紧缺 B.景色 开朗 紧缺 C.景色 开阔 紧俏 D.景点 开朗 紧俏 【答案】C 【题型】语言文字运用 【难度】一般 10.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 我们现已熟知“非虚构叙事”概念,①70年前,夏衍着手写作时,此类概念和创作实践②不存在。欧美真正出现这现象,是在“二战”后,③是60年代“新左派”浪潮起来后。④读一读《包身工》,不难发现“非虚构叙事”的特征,已十分清晰和典型。夏衍⑤不曾一模一样地讲出“非虚构叙事”几个字,⑥“一点也没有虚构和夸张”背后的意思,同后人提倡的“非虚构叙事”,无有不同。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 虽然 也 还 但是 虽然 却 B 而 还 尤其 可是 虽 然而 C 但是 竟 或者 如果 竟然 更 D / 却 尤其 可 虽然 而 【答案】B 【解析】根据语意和前后分句间的关系,可知第一、二句和三、四句之间是转折关系,排除C项;①前后两句为转折关系,由此确定为B项。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 11.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 文学不等于文字学,语言文字提供的条件 ① 构成文学的部分的美学特征。一个民族的文学是一整套价值系统。 ② ,中国文学除了 ③ 汉文字语言具有自己的特征以外, ④ 因为它具有自己独特的文学观念体系。 ⑤ 这种观念体系受中国传统的思想体系所支配,其思想渊源无疑地应该上溯到孔子所创立的儒家学派。 ⑥ 这种儒家学派为主体、为骨骼,中华民族塑造了自己的民族性格和文化心理结构。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只 因此 因为 还 / 以 B 只是 因而 由于 / 而 用 C 仅 所以 因为 又 可 / D 仅仅 然而 / 也 但 让 【答案】A 【题型】语言文字运用 【难度】一般 12.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 史无前例的埃博拉疫情来袭,急需救治的药物和治疗性疫苗。 ① ,目前国际上 ② 没有针对埃博拉的特异性药物, ③ 无获准使用的埃博拉疫苗。 ④ 美国正在加紧研制两款埃博拉疫苗,英国开发的疫苗已处于临床试验阶段。 ⑤ 这些疫苗是否有效, ⑥ 在人群中大规模的使用是否引起不必要的甚至灾难性的副反应,尚不得而知。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 但是 既 又 不过 / 而且 B / 因为 所以 即使 当然 C 可是 依然 又 / 所以 进而 D 然而 仍然 也 尽管 但 / 【答案】D 【解析】首先,对文段内容要整体把握,然后,将表格中的关联词语与原文逐一对照比较,再选出正确的一项。 【解析】 【题型】语言文字运用 【难度】一般 13.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 中华文明的发展 ① 有阶段性,但没有间断和转移。我们居住的村舍下面,也许就是某个王朝宫殿的遗址;我们 ② 走到哪里,都有一种挥不去、抹不掉的深沉历史感。 ③ 今天贫穷落后的地方,历史上也许一度鼎盛。一块石碑、一棵古树、一座山峰、一条河流, ④ 是历史的见证, ⑤ 有故事在民间流传,彰显着深厚的文化积淀。生于斯、长于斯的中华儿女,世世代代生息繁衍,在生活实践中自觉或不自觉地传承着中华文明, ⑥ 不断赋予其新鲜气息。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 尽管 不管 如果 常常 / 而且 B 虽 无论 / 往往 仍 并 C 固然 / 可能 大多 还是 也 D 不仅 / 就是 常常 总是 而 【答案】B 【题型】语言文字运用 【难度】一般 14.填入下面文段处空白处的词语,最恰当的一组是( ) 当然,表面的公正不等于公正。 ① , ② 表面功夫都不做足,内在的真诚性 ③ 是值得怀疑的。 ④ ,议员在议会中打架, ⑤ 只是作秀,但也有可能是全力为选民争取利益; ⑥ 假如他们只顾着打呼噜,连表现一下的念头都没有,那就一定是置选民利益于不顾。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 然而 如果 一定 那么 虽然 / B 可是 / 肯定 也许 即使 那么 C 但是 如果 大概 比如 也许 而 D / 一旦 似乎 也许 那么 可是 【答案】C 【解析】解答本题,首先,要读懂文段整体内容,然后将图表里的关联词语与文段内容逐一对应,再相互比较,最后确定最恰当的一组。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 15.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) ①端午节,不少地方有在身上挂荷包的习俗,据说这样可以_________灾难。 ②他不听大家的劝阻,背起行囊__________出了家门。 ③他发表言论时,滔滔不绝,又__________,谁能劝得了他? A.祛除 径直 不容置喙 B.驱除 径直 不容置辩 C.祛除 径自 不容置喙 D.驱除 径自 不容置辩 【答案】C 【题型】语言文字运用 【难度】一般 16.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 文学语言的创新,不仅要突破陈旧的传统,还要超越传统有所发展,突破和发展二者 __________。正如阳光和阴影一样,没有传统的冷静、幽暗,就无法反射创新的热烈和 __________。我们只有在把握语言规范的基础上,不断创新,才能得心应手,__________自如地表达自己的灵感。 A.相辅相成 靓丽 潇洒 B.相反相成 靓丽 挥洒 C.相辅相成 亮丽 挥洒 D.相反相成 亮丽 潇洒 【答案】C 【解析】 相辅相成:指两件事物互相配合;互相辅助,缺一不可。辅,帮助;成,促成。相反相成:互相对立的事物可以互相促成,现在用来表示相反之事物间有着同一性。亮丽:明亮美丽。靓丽:靓艳美丽,常用来形容青春貌美的女子。挥洒:洒落,抛洒;比喻写文章、画画运笔不拘束。潇洒:形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束;不拘谨的或无拘束的。又形容景物凄清、幽雅。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 17.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 文学是语言的艺术, ① 语言的功能是很奇妙的。 ② 语言的表现力又是有限的, ③ 是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。中国的文学家深知“言不尽意”的道理, ④ 特别注重语言的暗示性,把那些微妙的意味寄诸言外,追求言有尽而意无穷的效果。中国文学的鉴赏,要从语言入手,但 ⑤ 不被语言局限,做到从言内到言外, ⑥ 能品尝到那些言外的滋味。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因而 同时 虽然 / 只要 就 B 而 尽管 即使 就 能够 / C / 虽然 纵使 由于 / 定 D / 然而 即使 所以 只有 才 【答案】D 【题型】语言文字运用 【难度】一般 18.填入下面文段空白处,最恰当的一项是( ) 成人的过度“保护” ① 导致孩子的过度依赖。孩子最初的依赖是源自于自身的柔弱, ② 时间长了就会造成主体意识的泯灭。这种结果的出现, ③ 归结于孩子成长的需要, ④ 多多反思我们成人是否过分关心。成人的包办代替 ⑤ 不能培养孩子的健全人格, ⑥ 会扼杀儿童的天性, ⑦ 温室里永远长不出参天大树。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A 也许 所以 如果 还是 一定 进而 因此 B 必然 但 与其 不如 不仅 还 因为 C 可能 那么 既然 还是 即使 也 因为 D 甚至 当然 虽然 但是 既 又 所以 【答案】B 【解析】①处的语境含有必然性递进的意思;②处的语境含有转折的意思;③④处的语境含有反向思维推断的意思;⑤⑥处含有肯定性递进的意思;⑦处与⑤⑥构成因果关系。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 史无前例的埃博拉疫情来袭,急需救治的药物和治疗性疫苗。 ① ,目前国际上 ② 没有针对埃博拉的特异性药物, ③ 无获准使用的埃博拉疫苗。 ④ 美国正在加紧研制两款埃博拉疫苗,英国开发的疫苗已处于临床试验阶段。 ⑤ 这些疫苗是否有效, ⑥ 在人群中大规模的使用是否引起不必要的甚至灾难性的副反应,尚不得而知。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 但是 既 又 不过 / 而且 B / 因为 所以 即使 当然 C 可是 依然 又 / 所以 进而 D 然而 仍然 也 尽管 但 / 【答案】D 20.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 电子服务设施的普及,方便了大多数人,提高了服务的现代化。 ① 一些老年人, ② 是不识字、不懂电脑、视力不便的人, ③ 难以充分享受这种便利, ④ 可能成了“不便”。 ⑤ 这个群体的数量不大,但他们 ⑥ 是最需关注的困难群体。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 但 和 又 更 不管 往往 B. 然而 或者 还 更 不管 常常 C. 但 或者 还 甚至 尽管 往往 D. 然而 和 又 甚至 尽管 常常 【答案】C 【题型】语言文字运用 【难度】一般 查看更多