河南省许昌高级中学2019-2020学年高二上学期尖子生期初考试语文试题

河南省许昌高级中学2019-2020学年高二上学期尖子生期初考试语文试题

许昌高中2021届高二尖子生上学期期初考试 语文试题 满分：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本小题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 精彩的中国故事，往往都会经历由浅入深的接受过程，我们需要打造更多能承载中国文化气度、负载中国价值观的优秀内容载体。近日，翻看何中坚先生所译的唐诗集《一日看尽长安花：英译唐诗之美》，虽是外文，但仍然感受到了优雅音韵、浑融意境。前段时间阅读翻译家许渊冲的作品，已领略到中国诗词通过另一种语言展现时的神与韵。两位翻译家的努力让人看到，诗词等门槛较高的中国文化，同样能够让启迪、感动和美，抵达国外读者的心灵。‎ 其实，中国诗词在国外的接受度，可能远远超过很多人的想象。在美版“知乎”Quora上，有不少人发帖讨论自己喜欢的中国诗词。从《诗经》《古诗十九首》到李白、杜甫、鱼玄机。诗词除了是他们学习中文的对象，也是情感交流的工具。一位网友说，他们家隔壁曾住着一位上了年纪的独居荷兰女士，在她生命最后的日子里，她把一本李白诗集送给了该网友，以感谢对她的帮助。可以想见，东方诗意，同样可以使国外读者孤独的精神世界丰盈。‎ 中国诗词走进国外读者心中，只是近年来中国文化“走出去”的一个小切口。从莫言、刘慈欣、曹文轩等作家的作品得到国际认可，带动中国当代文学在世界文学舞台得到更多关注，到《琅琊榜》《欢乐颂》等影视作品纷纷“出海”，在海外涌动起一股国剧“华流”，中国文化的世界“能见度”越来越高，甚至连中国网络文学也成功进入国外二次元阵地。如果说，曾经的中国文化在海外还是一些小圈子里品读、研究的对象，那么今天，借助新的信息传播渠道，中国文化尤其是流行文化，已经开始为更多外国人带去“不一样的空气”。翻译水平的提高、网络交流的开放，也让文化传播有了更多“此时此刻”的互动感、参与感。‎ 文化不只是生活方式，更是一种精神价值，它的意义在于给心灵以启迪，给精神以力量。当前，“走出去”的中国文化，思想内容承载量还比较有限，尤其是以武侠、玄幻为主要内容的网络文学，虽然大多包裏着传统文化的外衣，但真正能传递中国文化的精神气度、价值理念的不多，能产生深刻文化影响的更少。文化之间的沟通与交流，本就是一条坎坷不平的道路。今天，《红楼梦》的艺术魅力在世界上享有崇高声誉，而早期西方传教士翻译《红楼梦》时一度将宝玉错认成女孩。误解与曲折并不是问题，精彩的中国故事，往往都会经历由浅入深的接受过程。对于今天的我们来说，打造更多能承载中国文化气度的优秀载体，让真正负载中国价值观的“内容文化”更多地传播出去，是提升文化软实力的关键。‎ 季羡林曾说过，“最有可能对人类文明做出贡献的是中国文化”。今天，世界更加关注中国文化，一方面是因为中国日益提高的国际地位，另一方面是因为中国文化的传播越显纯熟与自然。让更多的“长安花”走出去，与世界共赏中国文化之美，将为人类文明注入更多的可能性。‎ ‎（摘编自张凡《中国文化，让世界看见》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 何中坚和许渊冲的翻译作品让中国诗词的音韵和意境借助另一种语言展现了出来。‎ B. 中国诗词深受外国读者喜欢，他们通过诗词不仅可以学习中文，还可以慰藉心灵、交流情感。‎ C. 当前“走出去”的中国文化只是包裹着传统文化的外衣，能产生深刻文化影响的不多。‎ D. 中国文化过去只被少数外国人品读研究，如今借助新传播工具，已为更多外国人所接受。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章由何中坚、许渊冲的诗词翻译引出“中国诗词可以抵达国外读者心灵”的观点。‎ B. 文章举荷兰女士送李白诗集给邻居的例子是为了说明中国诗词已普遍为外国人所理解。‎ C. 文章第三段运用几个具体的事例论证“中国文化的世界‘能见度’越来越高”的观点。‎ D. 文章第四段既阐述了中国文化“走出去”存在的问题，又提出了提升文化软实力的措施。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 中国文化虽然门槛较高，但仍然可以获得外国人的喜爱，给他们的心灵以启迪，给精神以力量。‎ B. 中国文化在世界上的“能见度”越来越高，是因为翻译水平的不断提高和网络交流的开放。‎ C. 虽然中国当代文学在世界上受到了极大关注，但真正能传递中国文化思想价值的作品不多。‎ D. 中国文化“走出去”的过程，必定会有曲折，我们要做的就是打造优秀作品，传播更多有价值的内容。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C 项，“当前‘走出去’的中国文化只是包裹着传统文化的外衣，能产生深刻文化影响的不多”错误，选项扩大范围，根据原文可知，应是“当前，‘走出去’的中国文化……尤其是以武侠、玄幻为主要内容的网络文学作品，虽然大多包裹着传统文化的外衣……能产生深刻文化影响的更少”。选项忽略了“尤其是以武侠、玄幻为主要内容的网络文学作品”这一前提，变成所有“当前‘走出去’的中国文化”。故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，B项，“是为了说明中国诗词已普遍为外国人所理解”错误，从文中来看，文章举荷兰女士的例子是为了说明中国诗词可以作为某些外国人情感表达的载体，不能说明中国诗词已普遍为外国人所理解。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“中国文化虽然门槛较高”错误，原文第一段中说的是“诗词等门槛较高的中国文化”，并非所有的中国文化。B项，“……是因为……”错误，原文第三段中只是说“翻译水平的提高、网络交流的开放”让文化传播有了更多“互动感、参与感”，并非是让“中国文化在世界上的‘能见度’越来越高”。C项，“中国当代文学在世界上受到了极大关注”错误，原文第三段中只是说“从莫言、刘慈欣、曹文轩等作家的作品得到国际认可，带动中国当代文学在世界文学舞台得到更多关注”“中国文化的世界‘能见度’越来越高，甚至连中国网络文学也成功进入国外二次元阵地”，也还谈不上“极大关注”。故选D。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(‎ 只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本小题共3小题，12分）‎ 阅读下面的材料，完成小题。‎ 材料一：‎ ‎11月25日，以“幻想无界，共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。与会专家表示，我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头，前景乐观。‎ 会上，南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》，报告显示，2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币，2018年上半年，原创产业发展势头迅猛，前六个月产值已经接近100亿元。‎ 中国科幻经过多年发展，已经呈现出出版、漫画、影视、衍生品、旅游等全产业链发展的局面。我国科幻小说发表平台继续增加，作品发表数量增加，质量也逐渐提高。2019年将上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》《上海堡垒》等几部国产科幻电影，受到产业界的期待。科幻教育有望成为科幻行业的增长点。“去年，涌现了大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程。今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点，这些有望对科幻教育发展产生积极影响，为科幻产业发展积蓄后备力量。”中国科普作家协会副理事长吴岩说。‎ 当前科幻产业发展也面临一些挑战，专家指出，我国科幻优质资源总体上比较稀缺，管理部门、行业组织以及相关企业等，有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态。‎ 中国科协科普部副部长郑凯说，无论是科幻电影还是其他衍生品，优质的内容是产业的源头，要有持续的优质内容产出，应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥。还有一些与会者认为，出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。‎ ‎（摘编自喻思南、张珊珊《中国科幻，前景乐观》）‎ 材料二：‎ ‎“中国科幻产业的黄金时代可能分两部分，一部分、是科幻文学，一部分是科幻影视。对科幻文学的前景我真的看不明朗，但是对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。”刘慈欣说。‎ 刘慈欣坦言，中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态，长期从事科幻写作的作家群体也很小，同时缺少有影响力的作品。“《三体》的爆红只是意外，这并不意味着科幻文学的成熟。”‎ 对未来中国科幻影视的发展，刘慈欣称，现在很多科幻影视项目都在运作之中，2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好莱坞的工业标准去生产的科幻电影会上映。‎ ‎“中国社会正在发生着快速的变化，这个就是对科幻产业，尤其是科幻文学最有利的一个肥沃的土壤。”刘慈欣说，即使目前对世界的影响力有限，但发展空间广阔，中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。‎ ‎（摘编自马佳欣《刘慈欣：中国科幻产业需要共同守望“黄金时代”》）‎ 材料三：‎ 我国目前大部分的科幻小说都是属于硬科幻系列，一般是由有较高理工科背景的专业人士创作完成的，普通人很难去理解，刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破，但是还是有很多读者表示读来吃力。科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领域，技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势，但是有理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性，忽略了作品的人文性、叙事感，内部的冲突感不强，导致故事不是很好看。因此阅读范围仅限于小众范围内，无法延伸到大众范畴。‎ 真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。比如西方人关心的问题是文明冲突和对人性的终极审判，而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起，有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应。‎ ‎（摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 2018中国科幻大会上，与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定，同时也对科幻资源稀缺等现实问题提出了建议。‎ B. 《2018中国科幻产业报告》显示，2018年上半年原创科幻产业产值增长迅速，2018年超越2017年的势头已经十分明显。‎ C. 中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小，《三体》水平不高，爆红有偶然性，不代表中国科幻文学已经成熟。‎ D. 我国目前大部分科幻小说是由有较高理工科背景的作者创作完成的，由于比较强调科学性而忽略人文性，缩小了阅读的范围。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 在科幻优质资源总体稀缺的现状下，只有聚合有限资源，营造良好的产业氛围和生态，科幻产业才有可能向前发展。‎ B. 对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展，刘慈欣的态度不尽相同，说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。‎ C. 大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现，是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点。‎ D. 比起西方人关心文明冲突和对人性的终极审判，中国科幻作品关注的问题显得狭隘，是其缺乏广泛号召力的一个原因。‎ ‎6. 发展科幻文学，需要做好哪些方面的工作？请根据材料简要概括并说明。‎ ‎【答案】4. C 5. C ‎ ‎6. ①人才培养方面：积极发展科幻教育，培育科幻文学后备力量。‎ ‎②创作环境方面：应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥。‎ ‎③科幻作家方面：出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。‎ ‎④科幻作品方面：增强科幻作品的文学性，关注社会自身的现实问题。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的理解和分析能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，注意认真结合对材料内容的理解，仔细辨析选项表述内容的疏漏。题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“《三体》水平不高”曲解文意，文中说“刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破”，并不能说“水平不高”。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，认真比对材料内容和选项内容的差异。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“是科幻教育为当前科幻产业发展提供的有力的增长点”变未然为已然，文中说的是“科幻教育有望成为科幻行业的增长点”。故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，应先通读全文，整体理解把握文本的内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，再顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。结合材料一中“今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点，这些有望对科幻教育发展产生积极影响，为科幻产业发展积蓄后备力量”，可从人才培养方面作答。结合材料一中“有必要聚集整合有限的资源，营造良好的产业氛围和生态”“应给科幻作家营造更好的创作环境，让他们的想象力和创造力得以充分发挥”，可从创作环境方面作答。结合材料一中“出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持”，可从科幻作家方面作答。结合材料三中“真正好的作品，仅靠技术细节是写不出来的，还需要更深刻的东西，需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解”“有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应”，可从科幻作品方面作答。‎ ‎【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本小题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各小题。‎ 对面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。‎ 老人将一块牛肉放到小路的碗里，“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。”‎ 老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。‎ 小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。‎ 小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。‎ 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。‎ 在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？”‎ 说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。”老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。‎ 可是越看就越觉得是在做梦。老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。”小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊！老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。”‎ 小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨！”‎ 搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？”‎ 小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。‎ 小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。‎ 时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。‎ 因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。‎ 最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……”‎ 小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。“阿姨，我想跟您商量件事儿。”老人抬头看着她：“你，要搬走？”‎ ‎“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……”‎ 话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。‎ 坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是 A. “秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。‎ B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。‎ C. 老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。‎ D. 小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。‎ ‎8. 请概括小说中老人的形象特征，并结合作品简要分析。‎ ‎9. “碗”在小说中有何作用？请简要说明。‎ ‎【答案】7. B 8. ①生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。‎ ‎②心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待小路。‎ ‎③温雅 内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人流露；小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。 ‎ ‎9. ①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题综合考查对小说阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。4．B项，“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活”分析不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选B项。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：此题要求分析文中说老人“生活讲究、心地善良、温雅内敛”一句话，考核鉴赏文章语言和人物形象的能力。这句话是对老人的整体评价，涉及老人的外在形象和内在品质，因此需要结合整篇文章的内容来分析。“生活讲究”主要体现在老人的穿着、饮食器具和家庭装饰上，如，小路初见老人时，老人“穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜”，穿着很讲究；家里装修“中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感”，吃饭时用的碗非常精致等。“心理善良”主要体现在对小路的态度上，老人看到小路租不到房子而落泪，主动把自己的房子租给小路，而且让小路自己挑选房间，说是以小路为自己还牛奶为交换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口，而且每天都在有意等小路回来吃饭。“温雅内敛”主要体现在老人的言行上，如老人每天都等小路一起吃饭，显然她希望小路能陪她一起吃饭，可从没有明说过；老人自己内心痛苦，在外人面前没有流露过；小路做点力所能及的家务事，她总是要说谢谢等。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：此题要求答出“碗”‎ 在小说中的作用，考查鉴赏小说形象探讨作者创作意图的能力。解答时可从含义、情节发展、人物形象塑造、主题表达等角度进行分析。“碗”表面上看，就是指老人家里吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人是借对面的碗表达对亲人的思念之情，可见“碗”是老人情感的载体。从情节发展来看，小说从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节发展也都与碗有关，结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”，可见“碗”贯穿了全文，起到了线索作用。从人物形象塑造来看，老人给小路盛饭的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人对生活的讲究，反映出老人的生活口味。从主题表达来看，老人用各种精致的碗给小路盛饭，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在对面摆一只碗的原因，可见小说围绕“碗”展开故事，赞美了美好的人性，突出了主题。另外，小说对一只只碗的描写，突出了碗的精致，使小说笼罩上了一种“悬疑”色彩，也给读者设置了悬念，能够起到激发读者阅读兴趣的作用。‎ ‎【点睛】第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本小题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 韩邦奇，字汝节，朝邑人。父绍宗，福建副使。邦奇登正德三年进士，除吏部主事，进员外郎。六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。忤旨，不报。会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。吏部已议留，帝竟以前疏故，黜为平阳通判。迁浙江佥事，辖杭、严二府。宸濠①令内竖②假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其仪宾③托进贡假道衢州，邦奇诘之曰：“入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。”时中官在浙者凡四人，王堂为镇守，晁进督织造，崔珏市舶，张玉管营造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏请禁止，又数裁抑堂。邦奇闵中官采富阳茶鱼为民害，作歌哀之。堂遂奏邦奇沮格上供，作歌怨谤。帝怒，逮至京，下诏狱。廷臣论救，皆不听，斥为民。嘉靖七年，起山东副使，以右佥都御史巡抚宣府。入佐院事，进右副都御史，巡抚辽东。时辽阳兵变侍郎黄宗明言邦奇素有威望请假以便宜速往定乱帝方事姑息不从命与山西巡抚任洛换官。至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米易肉一斤。居四年，引疾归。中外交荐，以故官起督河道。迁刑部右侍郎，改吏部。拜南京右都御史，进兵部尚书，参赞机务。致仕归。三十四年，陕西地大震，邦奇陨焉。赠太子少保，谥恭简。邦奇尝庐居 ‎，病岁余不能起。其弟邦靖药必分尝，食饮皆手进。后邦靖病亟，邦奇日夜持弟泣，不解衣者三月。及殁，衰绖蔬食，终丧弗懈。乡人为立“孝弟碑”。‎ ‎（选自《明史·韩邦奇传》，有删改）‎ ‎[注]①正德二年，宁王朱宸濠贿赂宦官，密谋起兵。②内竖：指宦官。③仪宾：明代对宗室亲王、郡王之婿的称谓。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事/姑息不从/命与山西巡抚任洛换官 B. 时辽阳兵变/侍郎黄宗明言/邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西巡抚任洛换官 C. 时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从/命与山西巡抚任洛换官 D. 时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从命/与山西巡抚任洛换官 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. “除”有任命官职的意思，例如“除臣洗马”；“除”在文言文中与“迁”“拜”“授”等意思相同。‎ B. “谥号”是古代帝王、诸侯、大臣以及其它地位较高的人等死后，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，如武帝、哀帝等。‎ C. “庐居”也称“庐墓”，指古人于父母或师长死后，服丧期间在其墓旁搭盖小屋居住的行为。‎ D. “衰绖”指丧服。古人丧服胸前当心处缀有长六寸、广四寸的麻布，名“衰”；围在头上的散麻绳为首绖，缠在腰间的为腰绖。衰、绖都是丧服的主要部分，故常连用指代丧服。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ））‎ A. 韩邦奇为人耿直，敢于直言进谏。京师发生地震之后，韩邦奇上书指出了当时政治上的弊端，违背了皇帝的心意，没有得到回复，后来还因此遭到贬黜。‎ B. 韩邦奇恪尽职守，遇事明察秋毫。他任浙江佥事时，识破了宁王奸计，遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚，严词拒绝了宁王女婿假托进贡借道衢州的请求。‎ C. 韩邦奇为民请命，同情关心百姓。王堂等四名宦官的爪牙四处搜刮，弄得民不聊生，韩邦奇上书请求对他们加以禁止，并作歌表达对宦官为害百姓的忧虑和感伤。‎ D. 韩邦奇重孝悌，兄弟感情深厚 他因“庐居”而病一年多，得弟弟周到照顾；后弟弟病重，他衣不解带地照顾了三个月，弟弟死后，他穿丧服，吃素食。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。‎ ‎（2）至山西，为政严肃，有司供具悉不纳，间日出俸米易肉一斤。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. B ‎ ‎13. （1）恰逢给事中孙祯等人弹劾不称职的大臣，一并涉及韩邦奇。‎ ‎（2）韩邦奇到山西后，处理政务严格整肃，有关官员给他提供的酒食之类他都不接受，他自己每隔一天拿出俸粮换一斤肉。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“辽阳”“兵”“侍郎”“黄宗明”“邦奇”“威望”“乱（叛乱）”“帝”“姑息（姑息政策）”“山西巡抚”“任洛”“官”，虚词“以”“与”，‎ AB项，从文意看，“侍郎黄宗明言”这句话不完整，没有说明黄宗明所言的内容，也就是“侍郎黄宗明”为主语，“言”为谓语动词，“邦奇素有威望”主谓短语作宾语，意思是“侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有声望”，结构完整，意思独立，中间不能停顿，据此可排除AB两项；‎ D项，关于“帝方事姑息”后“不从命”的停顿，不能说皇帝不从命，应该在“不从”后面停顿，意思是“皇帝没有听从，而是命令……”。“命与山西巡抚任洛换官”承前省略主语“皇帝”宾语“韩邦奇”，“命”为谓语动词，“（韩邦奇）与山西巡抚任洛换官”为宾语，意思是“皇帝让（命令）韩邦奇与山西巡抚任洛调换官职”，结构完整，意思独立，其前断开，排除D项。‎ 再结合本句意思：当时辽阳发生兵变，侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有声望，请授予他见机行事的权力，让他迅速前往平定叛乱。皇帝当时正实行姑息政策，没有听从，而是让韩邦奇与山西巡抚任洛调换官职。句子可以断开为：时辽阳兵变/侍郎黄宗明言邦奇素有威望/请假以便宜/速往定乱/帝方事姑息/不从/命与山西巡抚任洛换官。故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选出“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”，A项，“‘除’在文言文中与‘迁’‘拜’‘授’等意思相同”说法错误。“除”“拜”“授”都表示授予、任命官职，而“迁”是指官职变动。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“遣散了聚集在杭州天竺寺的假和尚”说法错误，结合原文“宸濠令内竖假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之”分析，原文是说遣散了假装给和尚施舍粥饭而在杭州天竺寺聚集的一千人，不是遣散了假和尚。故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“会”，恰逢；“劾”，弹劾、检举；“臣僚不职者”，定语后置句，不称职的大臣；“及”，涉及。（2）中的“至山西，为政严肃”的主语“韩邦奇”省略，翻译时补齐；“严肃”，严格整肃；“有司”，指有关官员；“悉”，全、都；“间日”，隔日，每隔一天；“易”，交换，换。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 韩邦奇，字汝节，朝邑人。父亲韩绍宗，做过福建副使。韩邦奇考中正德三年进士，被任命为吏部主事，后晋升为员外郎。正德六年冬天，京城发生地震，韩邦奇上书指出当时政治的过失。违背皇帝的心意，皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等人弹劾不称职的大臣，一并涉及韩邦奇。吏部已经商量决定继续留任，皇帝最终因为之前那篇奏疏的原因，把他贬为平阳通判。后来升为浙江佥事，管理杭、严二府的事务。宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，在杭州天竺寺聚集了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。朱宸濠的女婿假托进贡要从衢州借道，韩邦奇质问他说：“到京城进贡应当沿江而下，为什么要从此处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可被欺骗的。”当时在浙江的宦官共四个人，王堂为镇守，晁进督管织造，崔珏主管海外贸易，张玉主管建筑事宜。他们的爪牙四处搜刮，百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以禁止，又多次遏制王堂。韩邦奇担心宦官采办富阳的茶、鱼为害百姓，写了一首诗歌表示感伤。王堂于是上书说韩邦奇阻止对皇上的供给，写诗歌埋怨、诽谤。皇帝大怒，把韩邦奇逮到京城，关进了钦犯监狱。朝中大臣申论援救（韩邦奇），皇帝都不听，韩邦奇被贬斥为民。嘉靖七年，韩邦奇被起任为山东副使，以右佥都御史的身份巡察安抚宣府。入朝协助管理都察院的事务，升任右副都御史，巡察安抚辽东。当时辽阳发生兵变，侍郎黄宗明说韩邦奇一向很有声望，请授予他见机行事的权力，让他迅速前往平定叛乱。皇帝当时正实行姑息政策，没有听从，而是让韩邦奇与山西巡抚任洛调换官职。韩邦奇到山西后，处理政务严格整肃，有关官员给他提供的酒食之类他都不接受，他自己每隔一天拿出俸粮换一斤肉。任职四年，告病回乡。朝廷内外不断有人推荐他，他又以原来官职出来主管河道事务。升任刑部右侍郎，又改任吏部。被任命为南京右都御史，提升为兵部尚书，参与协助朝廷的机要大事。最后退休回家。嘉靖三十四年，陕西发生大地震，韩邦奇在地震中丧生。朝廷追赠他为太子少保，益号为“恭简”。韩邦奇曾在墓旁结庐服丧，病了一年多不能起床。他的弟弟韩邦靖煎药一定分而先尝，饮食都是亲自送来。后来韩邦靖病重，韩邦奇日夜守着弟弟哭泣，三个月不解衣休息。弟弟死后，他穿丧服、吃素食，一直到守丧完毕也不懈怠。乡里人为此设立了一块“孝弟碑”。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成小题。‎ 幽居初夏 陆游①‎ 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。‎ 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。‎ 箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。‎ 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。‎ ‎[注]①陆游，号放翁，著名爱国诗人，此诗写于晚年幽居山阴时。②箨（tuò)龙：竹笋的异名。③木笔：又名辛爽花，其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首句“湖山”二宇总领全篇，勾勒环境，笔力开张，巧妙地从山光水色中引出“幽居”。‎ B. 诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记 》中写“以其境过清"时的心境相似.‎ C. 首句概言“湖山胜处”;颔联写湖，是近处宽处静景;颈联写庭院周围，是远处细处动态。‎ D. 本诗前三联写景，尾联结情，景情相衬,描写与抒情紧密关联，脉络清晰。‎ ‎15. 全诗是怎样体现“幽居初夏”之“幽”的？‎ ‎【答案】14. C 15. ①（环境方面）家居在湖山处，乡间小路横斜，槐柳成荫，居处静幽；②（手法方面）鹭鸟时时往下飞至水面，处处能听到蛙鸣，用动态反衬幽静；③（人情方面）故交难觅，无人共赏共谈，写出人事幽远。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，选项内容涉及了对诗歌的手法、语言、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C项，“颔联……是近处……静景”“颈联……是远处……动态”错误。颔联“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，意思是湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处，写的是远处宽处的动景；颈联“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花”，意思是新茬的竹笋早已成熟，木笔花却刚刚开始绽放，写的是近景、静景。故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求答出“全诗是怎样体现‘幽居初夏’之‘幽’的”，考生需要通读全诗，梳理诗歌内容，从环境、手法、人情等角度进行分析。从居住环境来看，诗歌首联写湖光山色之地是诗人的家，槐柳树阴下小径幽幽，勾勒出诗人生活的环境，突出了“幽居”的特点。从手法来看，颔联展现的是白鹭悠然飞至水面、绿草丛中蛙鸣处处的景象，采用的是以动衬静的手法，以动态衬静态，以有声衬无声，渲染出幽静的氛围。从人情的角度来看，诗人在尾联叹息老来旧交零落殆尽，无人一起品茶谈心，享湖山之乐，表达出一种寂寞之感，写出人事幽远。考生依据上述分析可总结出此题答案。‎ ‎【点睛】第1题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、语言、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌的语言及手法，B项鉴赏诗人的思想情感，C项鉴赏诗歌的内容及写景手法，D 项鉴赏诗歌的结构脉络及手法。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ ‎(三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《诗经•氓》中“_______，______”两句运用比兴手法，奉劝年轻女子不要迷恋爱情。‎ ‎(2)苏轼在《赤壁陚》中描写了客吹洞箫的效果.其中运用了侧面烘托的手法的两句是“_______，______”。‎ ‎(3)杜甫《登高》中“_______，______”两句通过空间的广度与时间的长度写出了诗人晚年漂泊异乡，疾病缠身的凄苦生活。‎ ‎【答案】 (1). 于嗟鸠兮 (2). 无食桑葚 (3). 舞幽壑之潜蛟 (4). 泣孤舟之嫠妇 (5). 万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：于、嗟、鸠、葚、舞、壑、蛟、嫠、常、作。‎ 三、语言文宇运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 一百年前，一位伟大的美国人 了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，（ ）。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。‎ 然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种 的情况 。‎ 就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以 的词句向每一个美国人许下了诺言，‎ 他们承诺给予所有的人以不可剥夺的幸福、生存和追求自由的权利。‎ ‎17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴有了希望 B. 给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望 C. 给千百万黑奴在那摧残生命的不义之火中受煎熬带来了希望 D. 千百万黑奴在那摧残生命的不义之火中受煎熬有了希望 ‎18. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是 A. 签署 耸人听闻 公之于众 气吞山河 B. 签订 骇人听闻 公诸于世 气吞山河 C. 签署 骇人听闻 公之于众 气壮山河 D. 签订 耸人听闻 公诸于世 气壮山河 ‎19. 文中画横线的句子有语病.下列修改最恰当的一项是 A. 他们承诺给予所有的人以不可剥夺的自由、生存和追求幸福的权利 B. 他们承诺给予所有的人以不可剥夺的幸福、自由和追求生存的权利 C. 他们承诺给予所有的人以不可剥夺的自由、幸福和追求生存的权利 D. 他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利 ‎【答案】17. B 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题考查语言表达准确连贯的能力，这类题目解答时一般要找准话题，从语境的和谐，逻辑合理、前后照应等角度分析。本题结合上文“这一庄严的宣言”和下文“它之到来……”可确定所选句子的主语应为“这一庄严的宣言”，排除A项和D项。‎ 再比较B项和C项，“那摧残生命的不义之火中受煎熬的”应是“黑奴”，故“那摧残生命的不义之火中受煎熬的”应做“黑奴”的定语，排除C项，故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确词语（包括熟语）的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。签署：在文件、条约、凭证等上签字，一般指在重要文件上正式签字。签订：订立条约或合同并签字。文中第一处横线的后文是《解放黑奴宣言》，用“签署”更恰当。‎ 耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。文中第二处横线的上文列举了黑人遭受的不平等待遇以及凄惨的生存现状，这些情况都是社会上已经发生的事情，故应选“骇人听闻”。‎ 公之于众：把事情真相向大家公布。公诸于世：向社会上公开，使人们知道。文中上文所提到的黑人遭受的不平等待遇是人们都知道的，演讲者要做的是揭示真相，故应选“公之于众”。‎ 气吞山河：气势可以吞掉高山和大河，形容气魄很大（对象指人）。气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽，使用范围广。文中用于修饰“词句”，用“气壮山河”更恰当。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题所给画线句子中，“追求自由”不合逻辑，结合上文可知，“他们的承诺”是“共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时”的承诺，所以“自由”是每个人应拥有的权利，而不是“追求自由”；“幸福、生存和追求自由”语序不当，应为“生存、自由和追求幸福”。‎ 所给四个选项中，‎ A项，“自由、生存”语序不当，应为“生存、自由”。‎ B项，“幸福、自由和追求生存”语序不当，且“追求生存”不合逻辑，应改为“生存、自由和追求幸福”。‎ C项，“自由、幸福和追求生存”语序不当，且“追求生存”不合逻辑，应改为“生存、自由和追求幸福”‎ D项，修改正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】第2题考查近义词语辨析的能力。所谓近义词语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的词语。这类题目测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查词语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 文学在今天的社会生活中似乎有些“平淡”，一个表征就是能够引发公众广泛热议的作品并不多见。①_______________________，因为无论是传播手段还是营销方式，当下都要远胜历史上任何时期，并且伴随着高等教育渐趋普及，读者数量也大幅度增加。按照常理，如果品质过硬的作品出现，②_______________________，至少在某个阶段会成为激发公众热议的话题。然而，这样的状况并不多。是我们时代的文学作品数目衰减、质量衰退了吗？显然也不是。③_______________________，当代文学尤其是小说创作受现代以来各种文学流派、思潮、方法与观念的滋养，较之20世纪文学，无论从思想观念还是从手法更新上都已取得长足进步乃至超越。‎ ‎【答案】 (1). ①这是一个充满矛盾的情形 (2). ②不敢说产生轰动效应 (3). ③状况可能恰恰相反 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，第①空，横线前阐释了文学式微的现象，横线后说当下传播手段、营销方式和读者数量相较历史上任何时期都有优势。这两方面是矛盾的，故①空可填入“这是一个充满矛盾的情形”。第②空，作品有了品质过硬的条件，自然会产生“引发公众热议”的结果，再结合“至少”一词，可推知第②空应填入“不敢说产生轰动效应”之类意思的语句。第③空，在明确文学作品数量没有衰减、质量没有衰退的事实后，后文陈述了文学创作蓬勃生长的情况，填入的句子要能够体现较大的反差，因此，可填入“情况可能恰恰相反”之类的句子。‎ ‎21.提取下段话的主要信息，在横线处写出四个关键词。‎ 互联网时代，大数据为扶贫工作提供了坚实的技术基础。现在可以将大量碎片化的基础数据整合，实现实时观测、分析和对比，解决了扶贫对象不精准、资金投放不精准等诸多问题。运用大数据推进脱贫工作由粗放转为精准，扶贫的方式变化将有科于农村贫困人口实现脱贫，做到脱真贫、真脱贫。‎ 关键词：____________________________‎ ‎【答案】大数据 精准 扶贫 脱贫 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生压缩语段的能力。具体为提取关键词题型。找关键词首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。文段首先介绍，互联网时代大数据的重要性，可提取关键词“大数据”。接着介绍，对大量数据的整合，分析及处理，可以解决眼下一些工作上的难题。最后归纳总结，运用大数据可以使扶贫工作根据精准，帮助更多的贫困人口实现脱贫，可提取关键词“扶贫”“精准”“脱贫”。‎ ‎【点睛】提取关键词注意遵循四个基本原则：第一：整体性原则。是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误；第二：代入反馈原则。是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合，要点是否齐全，是否字数超限等；第三：数量达标原则。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用，一定要按要求提取规定数量的关键词语；第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ 国家主席习近平说了很多催人奋进的话语,值得新时代青年人学习反思。如：‎ ‎“幸福是奋斗出来的。”‎ ‎“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”‎ ‎“蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享。”‎ ‎“九层之台，始于累土。”‎ 请以其中某两三句的思考和感悟，结合自己的经历体验写一篇文章。‎ 要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】示例 奋斗，将改革进行到底 国家主席习近平说：“幸福是奋斗出来。”翻开历史的画卷时，更应明白今日我们祥和宁静生活的来之不易，国家发展之路任重道远。“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”在改革浪潮里，青年应该形成这样的共识：离开奋斗，青春就没有色彩，奋斗，将改革进行到底，才会有了不起的时代。‎ 有人曾盛赞：“凝视中国，如同欣赏一幅精心创作的画卷，无论局部还是整体，都有着升腾不息的气势。”是啊，虽然改革的路上困难重重，但改革带来的成果数不胜数，惠及民生的改革举措不断出台，让广大老百姓有更多的参与感和获得感，我们的国家正以强盛的姿态屹立于民族之林。‎ 在改革浪潮中，我们看见年轻的“狮子型”干部不断涌现，看见当代青年干部不停地用思想和行动配合改革的时代节拍。他们是改革发展的活力源泉，他们以青春的名义为改革担当，以奋斗的姿态走在时代前列，谱写了全面深化改革的青春之歌。改革者需要有迎难而上、不计毁誉的担当精神，亦如邹碧华；需要有真抓实干、敢为人先的创新精神，亦如黄伯云；需要精益求精、追求完美的工匠精神，亦如高凤林；需要甘为人梯、不计回报的奉献精神，亦如黄大年……‎ 无论你是普通群众，还是党员干部，都应该将个人梦想融入民族复兴、国家富强的宏伟目标，同祖国与时代一起进步成长。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每一个人努力奋斗。这是我们这一代人的使命，更是我们这一代人的光荣。‎ 当前，我国经济社会处于转型期，各项改革都面临着前所未有严峻形势和挑战。将改革进行到底，就必须要克服等待观望和畏难情绪，必须要有逢山开路、遇水架桥的勇气、壮士断腕的气概，踏石留印、抓铁有痕的韧劲，以及不破楼兰终不回的闯劲。‎ ‎“幸福是奋斗出来的。” 狭路相逢勇者胜。“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底！”只有永远把奋斗当做青春的底色，才能在改革路上劈荆斩刺，不负美丽韶华，不负美好时代。‎ 习近平总书记说过：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。新长征路上，每一个中国人都是主角，都有一份责任。”让我们一起奋斗，将改革进行到底！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的是语言表达能力。这是一则给材料作文，做题时，要注意认真审题，逐一分析所给的文句，提取内容要点，按其内在联系，从一定角度组合立意行文。从要求上看，“以其中某两三句的思考和感悟，结合自己的经历体验写一篇文章”，是要求在材料涉及的范围内进行思考。“幸福是奋斗出来的。”该句强调奋斗的意义。“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”这句是强调要有突破艰难险阻进行改革的决心和勇气。“蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”这是提醒我们要脚踏实地地追求理想，不要只是空想和图虚名。“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享。”这句话肯定了人民的力量，也说明了一切为人民的目的。“九层之台，始于累土。” ‎ 从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就。这是讲不断积累和打好基础的重要性。写作时将这句话反应的语意侧重点综合来体会，找到其中任意两个或三个句子的寓意的内在逻辑联系，就可立意行文，结合自己的经历体验，要注意联系实际说理。‎ 参考立意：‎ ‎①脚踏实地，不怕困难，将改革进行到底 ‎②要不断积累，持续奋斗，创造幸福生活 ‎③奋斗吧，我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享 ‎④从最基础的事情做起，让理想变成现实 ‎⑤奋斗，将改革进行到底 可用素材：‎ ‎①奋斗是万物之父。——陶行知 ‎②古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强 ‎③1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了;考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。他通过自已的努力奋斗，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。‎ ‎④40年的改革开放，中华大地焕然一新，中国人民在党中央的坚强领导下，众志成城，砥砺奋进，用智慧和双手为国家和民族的发展谱写了壮丽的诗篇，取得了历史性成就。改革开放的丰硕成果，得益于中国人民迎难而上，不懈改革的伟大实践。从落后到跟随，再到超越。在激烈的市场竞争中，我国涌现出一大批逢山开路，遇水架桥，争创一流，敢为人先的创业故事，展现了人民群众顽强拼搏，埋头苦干，锐意进取，艰苦奋斗的创新精神。——中国广播电影电视社会组织联合会会长张海涛 ‎⑤如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十载披阅，增删数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世；如果没有洪战辉十数年对不是自己亲生妹妹的照顾又何来感动神州赤子热泪盈眶；如果没有606次的研究，梅毒早已夺去数万人的性命。个人的成功，事业的创造，需要脚踏实地。‎ ‎⑥中国人民书写了波澜壮阔的中华民族发展史。中华民族的统一、中华疆域的开拓、中华文明的发展、中华历史的辉煌，根本上是中国人民不懈奋斗的产物。深刻影响人类文明进程的造纸术、火药、印刷术、指南针等伟大科技成果，是中国人民依靠不断创新作出的文明贡献。令世界各国惊叹不已的中华文明，蕴藏于经济、政治、文化、社会、军事等卓越成就之中，无不是中国人民辛勤劳动、富于智慧的实践结晶。中国人民是在源远流长、根深叶茂、蔚为大观的中华文明历史中生长、熏陶、培塑起来的，而中华文明之所以能在世界民族之林中自立自强、灿烂夺目，又是与中国人民的文化基因密切相关的。中国人民的特质和禀赋，铸就了内涵丰厚、特色鲜明的中华文明。无论是都江堰、万里长城，还是楚辞汉赋、唐诗宋词，还是浑天仪、祖率，等等，都是中国人民一脉相承的勤劳坚韧、聪明才智精气神的外化和对象化。——《人民是历史的创造者》（来源于《求是》）‎ ‎ ⑦“历史是人民书写的，一切成就归功于人民。”2018年新年贺词，习近平为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩，由衷地赞颂“千千万万普通人最伟大”。正如他在十九大闭幕后同中外记者见面时强调的，“只要我们深深扎根人民、紧紧依靠人民，就可以获得无穷的力量，风雨无阻，奋勇向前”。——2018年1月2号新华网 层次分析：本文以“奋斗，将改革进行到底”为标题，开头引用材料中国家主席习近平的两句话，明确写作中心。接着肯定了改革的成果，并通过事例，指出了“奋斗，将改革进行到底”的意义。最后结合实际，进一步强调了中心论点，照应开头结尾。全文中心明确，层次清晰，结构完整，表达有一定的感染力和说服力。‎ ‎ ‎ ‎ ‎