2018届一轮复习选用仿用变换句式训练（全国）（一）

2018届一轮复习选用仿用变换句式训练（全国）（一）

‎2018届一轮复习 选用仿用变换句式 训练（全国）‎ ‎1．把下面几个短句改写成一个长句。要求：层次清楚，句意明白，不得改变原意。（5分） ‎ ‎11月25日‎，北京“琴棋书画印”国粹艺术展开展，此次艺术展是由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的，展览以“士人雅趣”为主题，展示了古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术。 ‎ ‎【答案】由北京孔庙和国子监博物馆联合中国艺术研究院共同推出的，以“士人雅趣”为主题，旨在展示古琴、棋艺、书法、绘画、篆刻五类传统艺术的“琴棋书画印”国粹艺术展于‎11月25日在北京开展。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】句式变换有长短句互换、整散句互换、常式句和变式句互换，此题短句变长句，注意句子的主干的确定，和修饰语放的位置，此题的主干是“国粹艺术展于‎11月25日在北京开展”，其它的内容作全句的定语，修饰“国粹艺术展”，注意顺序。‎ ‎2．阅读下面一段文字，以“设置国家公祭鼎”开头，概括设置国家公祭鼎的作用。要求：①要点全面；②运用结构整齐的短语；③不超国35字（含标点）。（5分）‎ ‎2014年12月13日‎，国家主席习近平和南京大屠杀幸存者代表、少先队员代表一起为国家公祭鼎揭幕。鼎在中国传统中是国家重器，是国家政权的象征，也是祭祀时重要的祭器和礼器。全国人大常委会立法设立“国家公祭日”，并首次以国之名为南京大屠杀死难者举行国家公祭仪式，是体现国家意志的最高规格的祭祀仪式。‎ 在中国古代历史中逢有重大政治和社会事件，有铸鼎记事的传统。设置国家公祭鼎纪念设立国家公祭日和举行首次国家公祭活动两个重大历史事件，符合传统礼制。古之以鼎记事，今之铸鼎铭史，设置国家公祭鼎并永久陈列在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，无论对历史记事，还是对凝固社会记忆将起到积极作用。‎ 设 置 国 家 公 祭 鼎 ‎【答案】（设置国家公祭鼎）体现了国家意志、传承了传统礼制、便于历史记事、凝固社会记忆。（每点1分，短语结构整齐1分）‎ ‎【试题分析】本题要求以“设置国家公祭鼎”开头，概括设置国家公祭鼎的作用。答题时①要点全面；②运用结构整齐的短语；③不超过规定的字数。从第一段中提取“‎ 体现国家意志”，第二段中提取“符合传统礼制”。“历史记事”，“凝固社会”，然后连词成句。‎ ‎【考点定位】本题重点考查压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】压缩语段，概括主要信息，要注意对语段进行分析，把中心内容保留即可。压缩语段首先要看语段采用的表达方式。①记叙性语段要看它写了什么事情，有几个情节，关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。②议论性语段，首先要把握论点和论据。其次要特别注意弄清原文的论证思路，弄清论点和论据的关系，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。③说明性语段，首先要把握被说明事物的要点，即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留。其次，要适当注意原文段说明方法的使用。解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法。抓核：每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键；分层：将语段分成若干个层次，概括出层意；明度：把语段压缩到什么程度取决于字数的限制；懂法：懂得留、删、简、改，留即保留或摘录能标明中心内容的词句，以保留主要的信息；删即删除冗余信息；简即简化句子或句意；改即改换简洁说法。最后在此基础上“加减乘除”进行合理表述。“压缩语段”的一般方法：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2．分层法是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3．复取法，也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。‎ ‎3．以“人生”为对象，仿照例句续写两句话，要求语意相近，字数与结构相同。（4分）‎ 例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢；‎ ‎【答案】如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒。如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤；如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1．内容要协调一致，前后呼应；2．句式要统一；例如本题中的“字数与结构相同。” 要保证运用比喻的修辞手法，体现“人生”的特点。3．修辞要相同；例如本题中的比喻。4．字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1．仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2．修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3．用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“讽喻或提示人类”的要求。‎ ‎4．把下面四个短句改成一个语意连贯的长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）‎ ‎①1932年出版了一套《开明国语课本》。‎ ‎②该课本由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图。‎ ‎③这套课本当时就再版了40余次。‎ ‎④2010年应读者要求，再次出版。‎ ‎【答案】由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图，1932年出版当时就再版了40余次的《开明国语课本》应读者要求在2010年再次出版。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简明，节奏紧凑，表达简洁、明快、有力，一般用于口语或口语化的文体。 短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其它的句子变为核心句的修饰成分。其基本步骤是：1．确定主干句（核心句）。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。例如本题的“1932年出版了一套《开明国语课本》。”2．把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。例如本题中的“②由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图的③再版了40余次的④应读者要求在2010年再次出版。”把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。‎ ‎5．仿照画线的语句，再续写两个语句，使之构成排比，表达一定的理趣。（6分）‎ 只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；‎ 只要生命还在，我就不会悲哀， ， ； ‎ 只要明天还在，我就不会悲哀， ， 。 ‎ ‎【答案】‎ 纵使身陷茫茫沙漠，希望的绿洲还会存在；纵使寒冬冷酷逼人，春雷还会滚滚而来。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“信念依旧不悲哀”。再从结构、手法上看，构成排比句，表达一定的理趣。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】答好仿写句至少需要三方面的能力：一、遣词造句的能力；二、汉语语法修辞运用能力；三、较强的联想能力。还必须遵循两条原则：一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手。明确题目的要求和仿写的类型，分析句式的特点和修辞手法。如本题“信念依旧不悲哀”， 纵使身陷茫茫沙漠，希望的绿洲还会存在等。‎ ‎6．阅读以下文字，完成后面的题目。‎ ‎①在现在看来，当今绝大多数在竞争的高速公路上你追我赶的现代人希望自己的生活能够达到“简单并快乐着”的最佳状态的梦想只能是一种奢望。追求物质财富的欲望，已把人们折磨得精疲力竭。人们向往过一种简单且快乐的生活：真诚、和谐、悠闲。‎ 将①处划线的长句改写成三个较短的、语意连贯的单句，可以添加必要的词语，但原意不能改变。‎ ‎【答案】A．当今绝大多数现代人都在竞争的高速公路上你追我赶。B．他们希望自己的生活能够达到“简单快乐着”的最佳状态。C．在现在看来，这个梦想只能是一种奢望。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】句式变换主要有长短句互换、整散句互换、变式句和常式句互换，短句变长句，长句一般为单句，特征是只有一套主谓宾，把其它的句子分别变成单句的中的定语和状语。长句变短句相反，把成句的定语或状语变为单独的句子，然后提出句子的主干，按一定的顺序排列。此题是长句变短句，注意把定语变为的单独的句子。‎