高中语文第13课张衡传学案1 人教版必修4

高中语文第13课张衡传学案1 人教版必修4

张衡传 ‎【学习目标】‎ ‎1.识记关于张衡、范晔以及历史传记的相关常识。‎ ‎2.自主学习，通读全文，疏通字音。‎ ‎3.利用所学过的文言文知识疏通第一段文章词句。‎ ‎【自学案】‎ 一、走近作者 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守不得志，累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）”之一。初中课文《乐羊子妻》节选自《后汉书》。‎ 二、了解传主 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。‎ 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。在数学方面 13‎ ‎，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等；在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家（赵歧、刘褒、张衡、蔡鱼、刘旦、杨鲁）之首。‎ 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”‎ 三、关于人物传记 ‎1.传记的特点 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。‎ ‎2.传记的种类：自传、小传、评传、别传、外传等。‎ ‎《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹，又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。本文节选自《后汉书·张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。‎ 注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。‎ ‎【考点知识梳理】‎ 一、找出古今异义词并解释： ‎ ‎1.常从容淡静，不好交接俗人。 ‎ ‎2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 ‎ ‎3.公车特征拜郎中。‎ ‎4.寻其方面。‎ ‎5.衡下车，治威严。 ‎ ‎6.覆盖周密无际。‎ 二、找出通假字并解释： ‎ ‎1.员径八尺 ‎ 13‎ ‎2.傍行八道 ‎ ‎3.一时收禽，上下肃然 ‎ ‎4.形似酒尊 ‎ ‎5.如有地动，尊则振龙 ‎6.振声激扬 ‎ 三、找出词类活用并解释： ‎ ‎1.大将军邓骘奇其才 ‎ ‎2.衡少善属文　 ‎ ‎3.安帝雅闻衡善术学 ‎ ‎4.妙尽璇机之正　 ‎ ‎5.皆共目之 ‎ 四、指出文言特殊句式并翻译： ‎ ‎1.张衡字平子，南阳西鄂人也 ‎ ‎2.连辟公府不就 ‎ ‎3.自书典所记，未之有也 ‎ ‎4.果地震陇西 ‎ ‎5.讽议左右 ‎ ‎6.视事三年，上书乞骸骨 ‎ ‎7.游于三辅 ‎ ‎8.虽才高于世 ‎ ‎9.验之以事 ‎ ‎10.观太学 ‎ 五、一词多义 ‎1.观 ‎①观太学 ‎ ‎②大王见臣列观 ‎ ‎③此岳阳楼之大观也 ‎ ‎④玄都观里桃千树 ‎ ‎⑤启窗而观 ‎ ‎2.因 13‎ ‎①因入京师,观太学 ‎ ‎②蒙故业，因遗策 ‎ ‎③因其势而利导之 ‎ ‎④因宾客至蔺相如门前谢罪 ‎ ‎⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏 ‎ ‎⑥因击沛公于坐，杀之。 ‎ ‎3.乃 ‎①精思傅会，十年乃成。 ‎ ‎②遂乃研核阴阳 ‎ ‎③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ‎④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼 ‎ ‎⑤尔其勿忘乃父之志。 ‎ ‎⑥今其智乃反不能及。 ‎ ‎⑦当立者乃公子扶苏。 ‎ ‎⑧寻其方面，乃知震之所在。 ‎ ‎4.制 ‎① 其牙机巧制 ‎ ‎②秦有余力而制其弊 ‎ ‎③ 吴起……赵奢之伦制其兵 ‎ ‎④乃重修岳阳楼，增其旧制 ‎ ‎5.属zhǔ ‎①平原君使者冠盖相属于魏 ‎ ‎②衡少善属文 ‎ ‎③属予作文以记之 ‎ ‎④举酒属客 ‎ shǔ ‎ ‎⑤名属教坊第一部 ‎ ‎⑥在骨髓，司命之所属，无奈何也 ‎ ‎⑦吾属今为之虏矣 ‎ ‎⑧有良田美池桑竹之属 ‎ 13‎ ‎6.善： ‎ ‎①择其善者而从之，其不善者而改之。 ‎ ‎②积善成德而神明自得，圣心备焉。 ‎ ‎③安帝雅闻衡善术学。 ‎ ‎④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。‎ ‎⑤不如因善遇之。 ‎ ‎⑥善刀而藏之。 ‎ 六、关于官职任命、调动、贬谪等的词语，找出原句并解释。‎ ‎1.举：‎ ‎2.行：‎ ‎3.辟：‎ ‎4.就：‎ ‎5.召：‎ ‎6.应：‎ ‎7.拜：‎ ‎8.迁：‎ ‎9.转：‎ ‎10.徙：‎ ‎11.出：‎ ‎12.下车：‎ ‎13.视事：‎ ‎14.乞骸骨：‎ ‎15.征：‎ ‎【探究案】‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.了解张衡的成就，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。‎ ‎2.学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。‎ ‎3.归纳整理本文的语言现象，巩固考点知识。‎ 一、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？‎ 13‎ 二、张衡既然不慕名利，为何又出来做官？‎ 三、文中的张衡是个什么样的人？‎ 四、课文选材及剪裁特点是什么？‎ ‎【知识链接】‎ 一、人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比较，古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和掌握这些术语的含义、特点及规律，对于更好的阅读文言文具有很大的帮助。‎ 第一类:表示授予、提升的词语。‎ 征:由君王征聘社会知名人士充任官员。‎ 辟:由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。‎ ‎　　荐、举:由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。‎ 拜:授予官职。‎ 除:任命，授予官职。‎ 授:给予官职。‎ 起:起用某人任以官职。 ‎ 擢:在原官职上提拔。‎ 拔:提升没有官职的人。‎ 第二类:表示调动官职的词语。‎ 迁:调动官职，一般是提升调用。 　‎ 转、调、徙:调动官职。‎ 补:补任缺职。 ‎ 改:改任官职。‎ 第三类:表示兼职、代理的词语。‎ 兼:同时掌管，兼任。 ‎ 领:兼任。 ‎ 署:代理，暂时担任。 ‎ 权:暂代官职。‎ 13‎ 第四类:表示降职、罢免的词语。‎ ‎　　贬:降职。谪:被罚流放或降职。‎ ‎　　出:离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为荣)。‎ 左迁:降职。罢、免:罢黜、免去官职。 ‎ 黜、废:废弃不用。‎ 第五类:其他。‎ 还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。 ‎ 例如: 知:调清河丞，寻知大谷县。　　‎ 行:迁左丞，行徐州事。‎ 主:掌管。例如《史记·吕太后本纪》:“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃:人名。)‎ 二、常见的否定词：‎ ‎1.衡不慕当世——副词，不 ‎2.自书典所记，未之有也—— 没有，不曾 ‎3.虽才高于世，而无骄尚之情—— 没有 ‎4.行道之人弗受—— 副词，不 ‎5.夫仁义智辩非所以持国也—— 不是 ‎6.赵王畏秦，欲毋行—— 不 ‎7.愿将军勿虑—— 别，不要 ‎8.愿早定大计，莫用众人之议也—— 副词，不要 ‎【练习案】‎ 课堂练习：‎ ‎1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ）‎ Ａ．属文（zhǔ）　　 左冯（píng）翊　 征辟（bì）‎ Ｂ．逾侈（yú）　 邓骘（zhì ）　　 不徙（xǐ） ‎ Ｃ．都柱（dōu ）　 合契（q ì）　 陇西（lǒng）‎ Ｄ．骸骨（hái）　 肃然（sù）　　 收禽（qín ）‎ ‎２．下列句中加点词的解释，不正确一项是（ ）‎ Ａ．不好交接俗人 交接：与……交往 Ｂ．连辟公府不就 辟：征召 Ｃ．辄积年不徙 徙：调动官职 Ｄ．视事三年，上书乞骸骨 视事：看、视察 ‎3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ ）‎ 13‎ A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 ‎4．下列说法正确的一项是（ ）‎ A．“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。‎ B．“贯六艺” 中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。‎ C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。‎ D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。‎ ‎5．下列各句中加线的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（ ）‎ Ａ．举孝廉不行　 Ｂ．言甚详明 Ｃ．寻其方面，乃知震之所在　 Ｄ．覆盖周密无际 ‎6．从句式结构看，不同于其他三句的是（ ）‎ Ａ．（衡）尤致思于天文、阴阳、力算 Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 Ｃ．未之有也 Ｄ．果地震陇西 ‎7．下列文化常识的解说有误一项是（ ）‎ Ａ．三辅：汉朝称京兆尹，左冯翊，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。‎ Ｂ．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。‎ Ｃ．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。‎ Ｄ．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。‎ ‎8．下面句子中加线的词语，意义相同的一组是（ ）‎ Ａ．虽才高于世 尤致思于天文阴阳历算 Ｂ．以精铜铸成 验之以事 Ｃ．公车特征拜郎中 京师学者咸怪其无征 Ｄ．因入京师，观太学 伺者因此觉知 13‎ ‎【参考答案】‎ ‎【考点知识梳理】‎ 一、1.①从容：古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。 ②交接：古：结交 。今：①连接 ②移交和接替。‎ ‎2.①孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。 今：孝，指孝悌者; 廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人 。②不行：古：不去(应荐)。 今：不可以。‎ ‎3.①特征：古：特地征召；今：事物、事情的特点、标志。②郎中：古：官职名；今：医生的别称 。③公车：古义：官署名称；今义：公家的车。‎ ‎4.方面：古：方向；今：相处或并列的几点之一。 ‎ ‎5.下车：古：官吏初到任；今：从车上走下来。‎ ‎6.①周密：古义：四周严密。今义：周到细致。②无际：古义：没有缝隙。今义：无尽。‎ 二、1.“员”通“圆”‎ ‎2.“傍”通“旁”‎ ‎3.禽，通“擒”，捕捉。‎ ‎4.“尊”通“樽”，杯，酒杯。‎ ‎5.尊：通“樽”；振：通“震”，震动 ‎6.振：通“震”，震动 三、1.奇，形容词意动用法，认为……奇特 ‎2.善，形容词作动词，擅长，善于。‎ ‎3.同上。‎ ‎4.正，形容词作名词，正确的道理。‎ ‎5.目：名词作动词，使眼色。‎ 四、1. 判断句 ‎2.被动句 ‎ ‎3.否宾语前置句 ‎4.介词结构后置句和省略句，省略介词“于”‎ ‎5.介词结构后置句和省略句，省略介词“于”‎ ‎6.省略句。省略主语“张衡”‎ 13‎ ‎7.介词结构后置句 ‎8.介词结构后置句 ‎9.介词结构后置句 ‎10.介词结构后置句和省略句，省略介词“于”‎ 五、1. ①观摩、学习 ‎②宫廷中高大华丽的楼台 ‎③景象 ‎④道士庙 ‎⑤看 ‎2. ①于是 ‎②沿袭 ‎③顺着 ‎④通过、经由 ‎⑤凭借 ‎⑥趁机 ‎3. ①才 ‎②就 ‎③竟、却 ‎④于是，就 ‎⑤你的 ‎⑥竟然 ‎⑦是 ‎⑧于是，就 ‎4. ①制作，构造 ‎②制服，控制 ‎③统率，指挥 ‎④规模 ‎5. ①连接 ‎②连缀 ‎③嘱咐 13‎ ‎④劝人喝酒 ‎⑤属于 ‎⑥掌管 ‎⑦辈 ‎⑧类 ‎6. ①好的 ‎②善行 ‎③擅长 ‎④交好 ‎⑤好好地 ‎⑥通“缮”，擦拭 六、1.（“举孝廉不行”）推荐（被）举荐任官 ‎2.（“举孝廉不行”）去应荐 ‎3.（“连辟公府不就”）征召，召来授官（被）召 ‎4.（“连辟公府不就”）就职，任职 ‎5.（“累召不应”）召请来授官 ‎6.（“累召不应”）应职，接受官职 ‎7.（“公车特征拜郎中”“征拜尚书”）任命，授给官职 ‎8.（“再迁为太史令”）调动官职。“左迁”，降职贬官 ‎9.（“再转复为太史令”）调动官职 ‎10.（“所居之官辄积年不徙”）调动官职 ‎11.（“出为河间相”）离京去外地为官 ‎12.（“下车伊始”、“衡下车”）指官吏初到任 ‎13.（“视事三年”）指官员到职工作 ‎14.（“上书乞骸骨”）请求辞职，告老还乡 ‎15.（“公车特征拜郎中”“征拜尚书”）征召 ‎【探究案】‎ 一、三个方面： 文学、科学、政治 。‎ 全文可分为三个部分：(1) 写张衡的学业、品格和文学的成就。（①）‎ ‎(2) 写张衡在科学技术上取得的成就 。( ②③④ ) ‎ 13‎ ‎(3) 写张衡的政治才干 。( ⑤⑥ )‎ 二、1.皇帝闻其“术学”才能，亲自征召。‎ ‎2.所任官职以科技、史学等业务性职务为主，符合其兴趣，可以更方便的从事科学研究。‎ 三、1.天资聪颖——少善属文 ‎2.后天勤奋，注重实践，博古通今 ——游于三辅，观太学，通五经，贯六艺 ‎3.谦虚、踏实、超尘拔俗——虽才高于世，而无骄尚之情 从容淡静，不好交接俗人 ‎4.不慕荣利——举孝廉不行，连辟公府不就 大将军邓骘奇其才，累召不应 ‎5.有钻研精神、创新精神 ——精思傅会，十年乃成 研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪…… 复造候风地动仪……未之有也 ‎6.关心国事，有政治才干 —— 作《二京赋》，因以讽谏 政事渐损，权移于下，上疏陈事 治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽 ‎7.洞察世情，小心谨慎——诡对而出 常思图身之事 上疏乞骸骨 ‎ 四、按时间顺序介绍人物和详略得当的剪裁方法 本文是以科学家的传记这个角度选择材料加以剪裁组织的。这样，它就既全面地仍从文学上、科学上、政治上三方面介绍了张衡一生中的重要表现，又重点突出地详写了他在科学上的辉煌成就。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其它创造的介绍则较简略.这样详略得宜的安排使文章重点突出,人物鲜明。‎ ‎【练习案】‎ 一、课堂练习：‎ ‎1.Ｃ（Ｃ项中“都”读dū。）‎ ‎2.Ｄ（Ｄ项中“视事”指治理事务。）‎ ‎3.C（C项中的“羞”为形容词的意动用法。）‎ ‎4.B（A项“五经”；C“拜”不指调动官职；D《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。）‎ ‎5.B（B项详明指详尽明了，与现代汉语相同。）‎ ‎6.C（Ｃ项是宾语前置，而其他三项均为状语后置。）‎ ‎7.Ｃ（Ｃ项中张衡的《二京赋》中的“二京”也指长安和洛阳。）‎ ‎8.Ｂ（B项均为“用”。A表范围、在……方面；Ｃ前者为召，后者为验证；Ｄ项前者表顺承，后者译为根据。）‎ 13‎ 13‎