2020学年高一语文4月月考（期中）试题（新版）人教版

2020学年高一语文4月月考（期中）试题（新版）人教版

‎2019学年高一语文4月月考（期中）试题 考试时间：150分钟 试卷总分：150分 一、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎ 美学在中国文化史上的缺乏独立性，源自传统诗学追随儒家的政治功利主义和伦理实用主义。代表作是南朝刘勰的《文心雕龙》，此书以治国平天下式的雄心壮志，建立一个包罗万象的诗学体系。开篇《原道》一章，便确立了“原道心以敷章、研神理而设教”的道统原则。这种道统诗学上承曹丕《典论•论文》所主张的经世致用文学观，即所谓“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”；下开文以载道之先河。唐代，韩愈提出“文以明道”；白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；宋儒周敦颐明确“文以载道”宗旨，都不过是《文心雕龙》顺理成章的延伸。由此可见，王国维和陈寅恪之于中国诗学缺乏独立的美学原则的感慨，洞见到了中国文化的核心部分：非功利、非实用的审美传统始终阙如。‎ ‎ 正是这种阙如，导致中国的诗学传统和文学传统总是无法进入精神层面，仅止于世俗的功用，越来越滑入俗世的纷争，功利的得失。“诗言志”沦为诗人得意或失意的渲泄；评话衍生出的小说，或聚焦于庙堂纷争的计谋较量如《三国演义》，或忘情于江湖造反的草莽传说如《水浒传》；更不用说《隋唐演义》《封神演义》之类的演义小说，既没有《山海经》神话中的阳刚，也没有《诗经》三百篇中的清纯。人的尊严，悲悯的情怀，君子有所不为、有所必为的底线，在这类文学中被小不忍则乱大谋、无毒不丈夫的厚黑原则取代，这种审美趣味造就一代又一代的草莽，制作出一个比一个暴虐的帝王，进而滋生出民族诸多难以治愈的心理疾病：诡计崇拜、暴力崇拜、权力崇拜等等。‎ ‎ 在这样的美学背景下，《红楼梦》的问世是一场审美革命：从容推出女性崇拜、悲悯崇拜、拒绝功名崇拜。《红楼梦》的问世使这个民族的审美趣味，不再纠缠于生存博弈而具有纯粹精神的存在意味，从而在美学上回归《山海经》式的混沌和《诗经》国风所具的清纯，达成名副其实的文艺复兴。王国维指出：《红楼梦》是“彻头彻尾的悲剧”，“大背于吾国人之精神”，因为“吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲、小说，无往而不着此乐天之色彩”。正如《红楼梦》写出悲剧本身已经具有美学革命的意味，王国维指出《红楼梦》的悲剧品质，中国诗学的眼界由此被打开，其意义绝对不下于鸦片战争以后，中国人从坚船利炮渐渐地知道了西方文明和西方文化。他在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。”‎ - 15 -‎ 这与被《三国演义》和《水浒传》调教出来的国民醉心于权谋和暴力的审美品味截然不同，而是关注人世间的苦难，并从宇宙的视野加以审视。‎ ‎ 佛学的东渐，禅宗的兴起，在中国士大夫阶层引发了心灵的解放，终致中国诗学界异端突起。相对于李白急功近利的“蜀道难，难于上青天”，苏东坡信笔挥就的乃是心平气和的“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。严羽的《沧浪诗话》顺流而至，藉禅宗之名，挑战《文心雕龙》的道统诗学，连同文以载道的诗学传统，但比起王国维、陈寅恪的美学思想，严羽在《沧浪诗话》里的诗学追求，不过小荷才露尖尖角。王国维和陈寅恪之于中国文化的独到贡献，不在于学问的博大精深，而在于识见和思想的不拘流俗。中国数千年文化之所以江河日下，不可忽视的原因在于审美上的疲乏。而王国维和陈寅恪的过人之处，则在于对这种审美疲乏的洞察。‎ ‎（摘编自李劼《王国维、陈寅恪的文艺复兴意味》）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）（3分）‎ A．传统诗学追随儒家的政治功利主义和伦理实用主义，使得美学失去独立意味，使得诗学和文学传统无法进入精神层面，止于世俗的功用。‎ B．刘勰的《文心雕龙》建立一个包罗万象的诗学体系，确立了“原道心以敷章、研神理而设教”的道统原则，后世文学理论都对它有所承传。‎ C．曹丕提出“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，开启了文以载道的先河，韩愈、白居易等人丰富了这种理论，周敦颐明确了宗旨。‎ D．佛学的东渐，禅宗的兴起，引发中国士大夫阶层心灵的解放，严羽的《沧浪诗话》藉禅宗之名，挑战文以载道的诗学传统。‎ ‎2．下列理解，不符合原文意思的一项是（　　）（3分）‎ A．关注人世间的苦难，表现人的尊严和悲悯情怀，不再只是宣泄得意或失意，不再纠缠于生存谋略，文学纯粹精神和较高的审美价值就得到了体现。‎ B．演义小说推崇的“小不忍则乱大谋”“无毒不丈夫”等做大事的谋略，其实正是中国文学传统讲求实用和功利、纠缠于生存博弈的具体表现。‎ C．《红楼梦》以儿女情长式的女性崇拜、悲悯崇拜来拒绝暴力和权力，以彻头彻尾的悲剧来背离国人崇尚的乐天精神，在审美上具有革命的意味。‎ D．王国维重视文学的审美属性，赞同文以载道，提出从宇宙的视野审视文学，打开了中国诗学的眼界。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　　）（3分）‎ A - 15 -‎ ‎．国民受《三国演义》和《水浒传》等影响，崇拜权谋和暴力，进而滋生出民族很多难以治愈的病态心理，可见，文学有对人们思想及社会影响的作用。‎ B．在经世致用文学观的影响下．中国后世的演义小说既缺乏《山海经》神话中的阳刚，也没有《诗经》三百篇中的清纯，处于审美疲乏的境地。‎ C．有力促进社会道德进步的“文以载道”思想，强调“文”是“道”的载体，文学功用在于承载、阐明、传达“道”，这一思想贯穿于我国古代文学创作之中。‎ D．王国维和陈寅恪以不拘流俗的敏锐眼光，洞察了中国文化中非功利、非实用的审美传统始终阙如的弊端，表明他们对中国文化具有批判精神。‎ 二、古代诗文阅读（40分） ‎ ‎（一）文言文阅读(19分) ‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。 ‎ 傅祗字子庄，性至孝，早知名，以才识明练称。武帝始建东宫，起家太子舍人，累迁散骑黄门郎，赐爵关内侯。母忧去职。服终，为荥阳太守。自魏黄初大水之后，河济泛溢。祗乃造沈莱堰，至今兖、豫无水患，百姓为立碑颂焉。及帝崩，梓宫在殡，而太傅杨骏辅政，欲悦众心，议普进封爵。祗与骏书曰：“未有帝王始崩，臣下论功者也。”骏不从。入为侍中。时将诛骏，而骏不之知。祗侍骏坐，而云龙门闭，内外不通。祗请与尚书武茂听国家消息，揖而下阶。茂犹坐，祗顾曰：“君非天子臣邪！今内外隔绝，不知国家所在，何得安坐！”茂乃惊起。骏既伏诛裴楷息瓒骏之婿也为乱兵所害尚书左仆射荀恺与楷不平因奏楷是骏亲收付廷尉祗证楷无罪，有诏赦之。时又收骏官属，祗复启曰：“昔鲁芝为曹爽司马，斩关出赴爽，宣帝义之，尚迁青州刺史。骏之僚佐不可加罚。”诏又赦之。祗多所维正皆如此。氐人齐万年举兵反，以祗为行安西军司，加常侍，率安西将军夏侯骏讨平之。迁卫尉，以风疾逊位，就拜常侍，食卿禄秩，赐钱及床帐等。及赵王伦辅政，以为中书监，常侍如故，以镇众心。祗辞之以疾，伦遣御史舆祗就职。王戎、陈准等相与言曰：“傅公在事，吾属无忧矣。”其为物所倚信如此。大将军苟晞表请迁都，使祗出诣河阴，修理舟楫，为水行之备。及洛阳陷没，遂共建行台，推祗为盟主，以司徒、持节、大都督诸军事传檄四方。遣子宣将公主与尚书令和郁赴告方伯征义兵，祗自屯盟津小城，宣弟畅行河阴令，以待宣。祗以暴疾薨，时年六十九。祗自以义诚不终，力疾手笔敕厉其二子宣、畅，辞旨深切，览者莫不感激慷慨。 ‎ ‎（节选自《晋书·列传第十七》） ‎ ‎4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）（3分） ‎ A.骏既伏诛裴楷 / 息瓒 / 骏之婿也 / 为乱兵所害 / 尚书左仆射荀恺与楷不平 / ‎ - 15 -‎ 因奏楷是骏亲 / 收付廷尉 / ‎ B.骏既伏诛 / 裴楷息瓒 / 骏之婿也 / 为乱兵所害 / 尚书左仆射荀恺与楷不平 / 因奏 / 楷是骏亲 / 收付廷尉 / ‎ C.骏既伏诛 / 裴楷息瓒 / 骏之婿也 / 为乱兵所害 / 尚书左仆射荀恺与楷不平 / 因奏楷是骏亲 / 收付廷尉 / ‎ D.骏既伏诛裴楷 / 息瓒 / 骏之婿也 / 为乱兵所害 / 尚书左仆射荀恺与楷不平 / 因奏 / 楷是骏亲 / 收付廷尉 / ‎ ‎5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）（3分） ‎ A.爵位是君主国家君王对贵戚功臣的封赐，通常有公、侯、伯、子、男五种。 ‎ B.辅政指新君即位时因患疾病由他人辅佐理政，辅政者一般是宗室诸王或权臣。 ‎ C.常侍是中常侍的简称，是皇帝侍从，其职责是在皇帝左右规谏过失，以备顾问。 ‎ D.古人对死各有称谓，天子死曰崩，诸侯死曰薨，后世有封爵的大官之死也称薨。 ‎ ‎6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分） ‎ A.傅祗兴修水利，造福百姓。他担任荥阳太守，主持建造沈莱堰，解决了兖州、豫州两地黄河泛滥的问题，百姓立碑称颂。 ‎ B.傅祗不畏权贵，维护道义。太傅杨骏在皇帝去世后进封众人官爵，他致信反对；杨骏被杀后，他仗义执言，朝廷最终赦免了受牵连的官员。 ‎ C.傅祗临危受命，讨平叛军。氐族首领齐万年举兵反叛，傅祗代理安西军司一职，加封常侍，率领安西将军夏侯骏出兵讨伐，平定了叛乱。 ‎ D.傅祗为时倚信，屡受重用。司马伦辅政，为了安抚其他大臣，任命傅祗为卫尉。傅祗以患风疾为由推辞，司马伦派人用车接他上任。‎ ‎7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ‎ ‎(1)君非天子臣邪！今内外隔绝，不知国家所在，何得安坐！ ‎ ‎(2)王戎、陈准等相与言曰：“傅公在事，吾属无忧矣。”其为物所倚信如此。 ‎ ‎（二）阅读下面这首元曲，完成8～9题。(11分)‎ ‎【双调】水仙子·咏竹 马谦斋 - 15 -‎ 贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻，文湖州是个知音。春日临风醉，秋霄对月吟，舞闲阶碎影筛金。‎ ‎【注】①文湖州：宋代著名画家文同，字与可，操韵高洁，以善画竹而闻名，曾为湖州知州，世称文湖州。‎ ‎8．对这首元曲的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）‎ A．头两句着眼竹的颜色、竹节，写出了竹常年翠绿、耐寒不变、直节直心的特性。‎ B．渭川即渭河，古渭河流域以盛产竹子著称。“清吟”，指竹在风雨中的摇曳之声。‎ C．“花开时有凤寻，文湖州是个知音”，写竹吸引文士、灵禽，突出竹的孤芳自赏。‎ D．“春日临风醉，秋霄对月吟”两句，写出了竹在不同节令、时段的姣美舞姿。‎ E．“碎影”指诗人映在庭阶的身影；“筛金”指月光经过竹枝筛遮而形成的光辉。‎ ‎9．这首元曲的思想感情较为丰富，请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句情境默写（10分） 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎（1）李商隐《锦瑟》一诗的颈联 “_________________，__________________”它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。 （2）韩愈《师说》中的“______________________，_____________________”与荀子《劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同，表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点。‎ ‎（3）白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉浸其中。‎ ‎（4）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: “_________________，__________________”。‎ ‎（5）贾谊在《过秦论》的篇末指出秦王朝灭亡的根本原因是“_________________。”‎ ‎（6）《劝学》开篇就提出了中心论点，即“_________________。”‎ 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 围 墙 陆文夫 - 15 -‎ 昨夜一场风雨，建筑设计所的围墙倒塌了。‎ 这围墙要倒，在人们的意料之中：它至少百年了，几经倒塌，几经修补。历次的修补都不彻底，三十多米长的围墙高低不平，弯腰凸肚，随时都有倒塌的可能，何况一场风雨！‎ 早晨，开碰头会。“现在我们研究一下围墙的问题。旧的不去新的不来……”吴所长用圆珠笔敲敲桌面：“原来的围墙和我们单位的性质不协调，新围墙一定要新颖别致，达到内容和形式的统一。”“古典派”黄达泉接茬儿了：“围墙不但有实用价值，而且富有装饰意味，它对形成建筑群落的风格有着非常重大的意义。“现代派”朱舟把茶杯一放，“我们考虑问题要从实际出发，要造得高大牢固。”两派之外的何如锦开口了：“最合理的办法就是把塌下来的再垒上去，这在围墙的历史上是有例可循的。”‎ ‎“我想问一下，这围墙到底怎么修啊！”这是行政科的马而立。‎ 这个三十七岁、非常干练的办事员，却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。某些人见到他就疑虑：整天衣冠楚楚，活儿没有少干，身上却不见泥污，这就形迹可疑。如果整天穿工作服、劳动鞋在人前走来走去，那就另有一种效果：“这人老成持重，艰苦朴素” 。稳妥往往是缓慢的同义语，这马而立却灵活得像自行车的轮盘，一拨便能飞转。‎ ‎“到底怎么修嘛，我提出了原则，同志们也提供了许多很好的意见，这就看你的了。”吴所长拍拍马而立的肩膀，“好好干！”‎ 一支烟还没有抽完，马而立已登起自行车直奔房屋修建站……‎ 星期六晚上，设计所门前拉起了临时电线，四只两百兆的灯泡把马路照得灼亮。砖瓦、石灰、琉璃砖装过来；垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞起，还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶，敬烟，寻找各色小物件，有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。‎ 夜色中看这堵修好的围墙，颇有诗意。白墙，黑瓦，宝蓝色的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳，灯光闪烁，好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来，可以看到主建筑的黑色屋顶翘在夜空里，围墙带着和主建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了，好像是到了什么风景区的入口。‎ 马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事！他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很沉。‎ 星期一早晨，上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了，虽然人人都希望围墙赶快修好，如今却快得叫人毫无思想准备。如果工程是在人们的眼皮子底下进行，今天加一尺，明天高五寸，人来人往，满地乱砖泥水，工程结束时人们会跟着舒口气。如今是眼睛一眨，老母鸡变鸭，不习惯，太扎眼。谁都看得出，这围墙比原来的好，可有些人左看右看，总觉得有点“那个”，吴所长始终不发表意见，他觉得这围墙似乎在自己的想象之中，又像在想象之外。他轻轻地说了一声：“哎，没想到马而立的手脚这么快！”‎ 被征求过意见的人很不满，觉得这围墙吸收正确的意见太少！他们指指点点：“‎ - 15 -‎ 这围墙不中不西，穿西装戴瓜皮帽，缠绿围巾，这打扮是哪个朝代的？”“是呀，围墙是墙，造个大屋顶干什么呢？”“太单调啦，应当在中间造两个方如意！”“两头应该造尖角，翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来，他们批判能力总是大于创造能力。‎ ‎“马而立”，吴所长叫人了。“洪老头，你看见马而立上班没？”有人嚷嚷着帮忙找了，要对这个罪魁祸首当场质疑。‎ 看门的洪老头火气很大：“别鬼叫鬼喊的啦，人家两天两夜没有休息，像你！”洪老头对那些轻巧话儿很反感，“人家马不停蹄，衣服都和上泥水和汗了，那不是每个人都能做的；来来往往的路人都说这围墙很好看。”‎ 马而立揉着眼睛爬起来了，朦朦胧胧挨了一顿批……‎ 冬天，设计所召开建筑学年会，几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了，左看右看，都赞不绝口。会议上专家们以围墙为话题：这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题；既有民族风格，又不盲目复古；经济实用，和原有建筑物的风格统一。‎ 设计所的到会者喜出望外，想不到金凤凰出在鸡窝里！吴所长说：“这主要是指导思想明确，同时发动群众进行充分的讨论。”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。‎ 马而立没权参会，只是在围墙门口进进出出，忙得飞起。不知道他又从什么地方弄来四只熊熊的炭火盆，使得房间里温暖如春，人人舒展。‎ ‎（有删改）‎ ‎11.下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A.小说用诙谐幽默的语言，平铺直叙了一个生活中的典型事件，折射出现实生活中一些人的畸形心理，揭示了人们习以为常的一些社会弊端。‎ B.吴所长把确定围墙设计方案和修建围墙的重任交给马而立，表现了他对这个年轻人能力的信赖和才干的赏识。‎ C.倒塌的围墙两天建成了，但却受到设计所内一些人的批评指责，说明这些人在建筑设计方面有自己的审美原则和较高的审美水平。‎ D.围墙获得了建筑专家众口一词的赞誉，各派代表人物马上转为夸耀自己的贡献，这生动地刻画出这些人见风使舵、无功请赏等丑行。‎ E.作者引出看门人洪老头的话，使用对比、侧面描写的手法，体现了他对马而立的同情与赞许，也体现了他对那些只说不做、满心“那个”的人们的不满。‎ ‎12.请结合全文，谈谈马而立的形象特点。（6分）‎ ‎ ‎ ‎13.小说最后一段有何作用？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）‎ - 15 -‎ 四、语言文字运用（24分）‎ ‎14. 选出下列加点字的注音有误的一项（　　）（3分）‎ A．行 伍（háng） 跬 步（kuǐ） 锋 镝 （dí） 锲 而不舍（qiè） ‎ B．逡 巡（qūn） 鞭 笞 （chī） 句 读 （dòu） 经 传 （zhuàn） ‎ C．氓 隶（ménɡ） 劲 弩（jìn） 瓮 牖 （yǒu） 参 省 （xǐng）‎ D．中 规（zhòng） 槁 暴 （pù） 遗 镞 （zú） 老 聃 （dān）‎ ‎15. 下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是（　　）（3分）‎ ‎①然而不王者，未之有也 ‎②不爱珍器重宝肥饶之地 ‎③以致天下之士 ‎④九国之师，逡巡而不敢进 ‎⑤南取百越之地，以为桂林、象郡 ‎⑥君子博学而日参省乎己 ‎⑦其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ⑧闻道有先后，术业有专攻 ‎ A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧‎ ‎16. 与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一组是（  ）(3分)‎ ‎①微斯人，吾谁与归？‎ ‎②青，取之于蓝，而青于蓝( `: Z% G" g& c4 M# b! T ‎③马之千里者，一食或尽粟一石 ‎④居庙堂之高，则忧其民 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎17. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ ‎①李小明在这次学校举行的“诚信”演讲海选比赛中，台风稳重，　　，成功进入复赛。‎ ‎②莫言讲起他在高密东北乡的故事，　　　　　，使很多文学青年也非常向往。‎ ‎③实干兴邦，空谈误国。没有调查就没有发言权，　　　　　，很令人讨厌。‎ A．侃侃而谈    娓娓而谈    夸夸其谈 B．夸夸其谈    娓娓而谈    侃侃而谈   ‎ C．侃侃而谈    夸夸其谈    娓娓而谈 D．娓娓而谈    侃侃而谈    夸夸其谈 ‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（  ）(3分)‎ - 15 -‎ A.太钢集团已完成笔尖钢标准的制订工作，并生产出“中国制造”的笔芯，有望在未来两年内完全替代进口。‎ B.在农业专业合作社的发展过程中，相关部门能否有效监管和及时介入，对农民利益的保障尤为重要。‎ ‎　　C.“神舟”十一号第六次载人航天飞行将持续30天，推动中国在2022年前建成多模块空间站的一次彩排。‎ D.为了强调“九一八”事变后的抗战史是一个整体，教育部要求将教材中的“8年抗战”改为“14年抗战”。‎ ‎19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 真正堪称大写意鼻祖的，当推徐渭。徐渭，字文长，号青藤。此人才华盖世， ① 一生坎坷， ② 又有艺术家的神经质，性情乖戾， ③ 被人比为“中国的梵高”。徐渭的笔墨，后人很难学， ④ 不具备徐文长那样的气质和天赋。清人郑燮（郑板桥）和今人齐白石 ⑤ 很崇拜徐渭，郑燮甘为“青藤门下一走狗”，齐白石恨不能为徐渭铺纸研墨， ⑥ 他们的风格与徐渭还是相去甚远。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 却 还 ‎/‎ 因为 因为 不过 B 而且 并且 于是 由于 ‎/‎ 可是 C 可是 ‎/‎ 所以 因为 都 但 D 不过 而且 因而 如果 本来 ‎/‎ ‎20．下面是某校“朱子文化进校园”活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）‎ - 15 -‎ 五、作文（60分） 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 美国联邦政府为清理自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标，但好几个月过去了，没人应标。‎ 一名犹太人听到消息后，立刻投标。纽约许多公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神；把水泥块和木头加工成底座；把废铜、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起，出售给花店。 不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ - 15 -‎ 永春一中高一年级下学期中考试语文科试卷参考答案（2017.04）‎ ‎1. C（曹丕“开启了文以载道的先河”表述有误，原文第一段是“开篇《原道》一章，便确立了‘原道心以敷章、研神理而设教’的道统原则。这种道统诗学上承曹丕《典论•论文》所主张的经世致用文学观，即所谓‘盖文章，经国之大业，不朽之盛事’；下开文以载道之先河”，应是“道统诗学” “开启了文以载道的先河”。）‎ ‎2. D（“赞同文以载道”理解有误，根据一、三段推断应是“不赞同文以载道”。）‎ ‎3. C（有力促进了社会道德的进步”分析有误，这一信息在原文没有出现，应该属于无中生有的错误。）‎ ‎4.C ‎5.B（“因为身患疾病”错。辅政特指帝王死后新君即位时因为年幼而形成的一种短期的政权构成形式。通常有母后临朝称制、诸王监国、宗室诸王摄政、权臣辅政等几种形式。）‎ ‎6.D（傅祗升职担任卫尉，是在平定齐万年举兵反叛之后，司马伦辅政之前。）‎ ‎7.(1)你不是天子的大臣吗！现在朝廷内外音讯不通，不知皇帝在什么地方，你怎能安坐不动呢？‎ ‎（译出大意，3分；“非……邪”“何得”两处，每译对一处，得1分。）‎ ‎(2)王戎、陈准等人一起说：“傅公还在任职，我们就没有忧虑了。”他被大家所倚重信任到这种地步。‎ ‎（译出大意，3分；“相与”“倚信”两处，每译对一处，得1分。）‎ 译文：‎ 傅祗字子庄，为人极为孝顺，很早就知名，以才识干练被称赞。武帝开始建立东宫时，傅祗初任太子舍人，多次升迁担任散骑黄门郎，赐爵关内侯。因母丧离职。服丧期满后，担任荥阳太守。自从魏黄初年间发生大水灾后，黄河济水泛滥。傅祗主持修筑了沈莱堰，至今兖州一带没有水患，百姓为此立碑称颂他。皇帝去世，殡殓之时，太傅杨骏辅佐理政，想取悦人心，建议普遍进升封爵。傅祗给杨骏写信说：“没有帝王刚刚去世，臣下就论赏功劳的事。”杨骏不听从他的劝说。傅祗晋升为侍中。当时将要杀杨骏，但杨骏自己不知道。傅祗陪侍杨骏就座，但云龙门已关闭，内外不通消息。傅祗请求同尚书武茂一起去打探皇帝消息，作揖后走下台阶。武茂仍坐着，傅祗回头说：“‎ - 15 -‎ 您不是天子的大臣吗！现在内外隔绝，不知皇帝在何处，怎能安坐不动呢！”武茂才惊惧而起。杨骏被杀之后，裴楷的儿子裴瓒，是杨骏的女婿，被乱兵杀害。尚书左仆射荀恺与裴楷不和，就趁机上奏裴楷是杨骏的姻亲，将裴楷逮捕交付廷尉处治。傅祗证明裴楷无罪，诏令赦免了他。当时又逮捕了杨骏的下属人员，傅祗又启奏说：“昔年鲁芝为曹爽的司马，在危急时斩断门锁去救曹爽，宣帝认为他有节义，而且还升任为青州刺史。所以杨骏的属官不能加以刑罚。”皇帝又赦免了他们。傅祗维持正义大都如此。氐族人齐万年举兵反叛，朝廷任命傅祗代理安西军司，加封常侍，率领安西将军夏侯骏平定了叛乱。傅祗升任卫尉，因有中风病而退休，在家被任命为常侍，仍食用卿的禄秩，朝廷赐给他钱及床帐等物。赵王司马伦辅政，任命傅祗为中书监，仍然担任常侍，以此镇抚人心。傅祗以疾病为由辞谢，司马伦派遣御史用车接傅祗就职上任。王戎、陈准等互相说：“傅公还在任职，我们就没有忧虑了。”他被大家所倚重信任到这种地步。大将军苟晞上表请求迁都，派傅祗前往河阴，修理船只，为水上运输做准备。等到洛阳陷落，朝廷官员共同成立行台，推举傅祗为盟主，以司徒、持节、大都督诸军事的身份传布檄文至四面八方。傅祗又派遣儿子傅宣带领公主和尚书令和郁赴各封地征发义兵，他自己驻守在孟津小城，让傅宣的弟弟傅畅担任河阴令，接应傅宣。后来傅祗因暴病而死，终年六十九岁。傅祗认为自己诚义不终，在病重期间手书遗言，严命他的两个儿子傅宣、傅畅，辞意深切，看了的人无不感激慷慨。‎ ‎8． C E （C项突出的是竹高洁的品质；E项碎影是指竹影。） （答对一项得3分，共5分）‎ ‎9． ①写竹的“贞姿”和“直节”，抒发了对坚贞、正直品格的仰慕；②写竹的“清吟”，吸引文士、灵禽，表达了对高洁气质的赏识；③写竹优美的舞姿，表达了作者对竹深深的喜爱。（每点2分，共6分）‎ ‎10.（1）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。‎ ‎（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。‎ ‎（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。‎ ‎（4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ ‎（5）仁义不施而攻守之势异也。‎ ‎（6）学不可以已。‎ ‎11.D E （答对一个得3分） A中“平铺直叙”错误，小说情节一波三折；B中“信赖和赏识”无中生有；C中“有自己的审美原则和较高的审美水平”理解错误。‎ ‎12.①辛勤高效：接到任务后，他“一支烟还没有抽完”，就着手干活；一直干到“‎ - 15 -‎ 夜间十一点”，累到睡了很沉的觉；最后两天时间就修好了围墙。②有才干：修好的围墙得到了路人的赞许和专家门的一致好评。③朴实热情：不管围墙是受到批评还是得到赞誉，他只管做好工作，“不知从什么地方弄来的炭火盆”体现了他事事为工作、时时为大家的形象。（补充：不答③，答“才华无法施展”等一样可以：尽管辛勤，但因“娃娃脸”不被人信任；尽管围墙大受专家好评，但因级别低，“没权参会”）（答对一点得2分，共6分）‎ ‎13. ①在结构上，马而立在“围墙”进进出出，是对小说题目的呼应；②在情节上，结尾是对一波三折的情节的收章，使情节更加完整，更富波澜，更能引起读者的思考；③在主题上，体现了作者对现实生活中人们习以为常的弊端，如夸夸其谈、以貌取人、无功请赏等的批判，也体现出作者对因“权力阶层意识”产生的重身份、轻实干的荒谬思维的嘲讽；（反向回答：“小说褒扬了热情实干、不计得失的精神”一样可以）④在形象上，那四个让人“温暖如春”的炭火盆既体现了马而立的朴实热情，又让读者透过这一形象读出一层悲凉之意。（答对1点得2分，答对3点得6分，意思对即可。）‎ ‎14.C（C项中“劲弩”的“劲”应读“jìnɡ”。）‎ ‎15.D ‎16.D ‎17.A（解答此题，可根据词义及具体语境分析判断，侃侃而谈 ：指人理直气壮、从容不迫地说话。娓娓而谈：指人说话时连续不断、生动地谈论。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸；不切实际而又滔滔不绝。所以选A。）‎ ‎18．D ( A项的错误是结构混乱，第一个分句的主语是“太钢集团”；第二个分句主语承前省略，也是“太钢集团”；最后的分句主语如果也承前省略，就是“太钢集团”，但“替代进口”的应是“国产笔芯”而非“太钢集团”。可以在“有望”前加“国产笔芯”，使句子变成正确句。B项的错误在于不合逻辑，“相关部门能否有效监管和及时介入”包含“能”与“不能”两面，但是与之对应的“对农民利益的保障尤为重要”只是一面，这样就前后照应不周，不合逻辑。可以将“能否”删去，使句子变成正确句。C项的错误是搭配不当，第一个分句“‘神舟’十一号第六次载人航天飞行将持续30天”是个主谓短语，充当整个句子的主语；第二个分句“推动中国在2022年前建成多模块空间站的一次彩排”，“推动”是谓语中心词，“彩排”是宾语中心语，两个中心词明显搭配不当。可以将“推动”改为“是”，使句子变成正确句。)‎ ‎19.C - 15 -‎ ‎20. 示例：“朱子文化进校园”活动由师生共同参加。（1分）教师开设朱子思想、作品讲座，开发校本课程；（2分）学生行敬师礼、成人礼，开展诗文诵读竞赛活动；（2分）师生共同参观遗迹，参与书画展示。（1分）‎ ‎ 21. 试题分析：作文属于叙事性材料作文，有人物，有事件，有矛盾，有结果。“犹太人”是核心人物，“纽约许多公司”“暗自发笑”的人属于背景性存在，主要用以衬托“犹太人”，故立意角度主要应围绕犹太人的行为展开。废料是犹太人行为的对象，从前到后废料发生了巨变，也产生了矛盾点，也可以作为立意着力点。犹太人成功原因分析：犹太人主要是看准了垃圾和自由女神像的关联性，用自由女神像的废料制作小自由女神像，从而赋予了小自由女神像独特的文化意义，使得其制作的小自由女神像获得了巨大的附加值，和用其他地方材料制作的小自由女神像区别开来。这是犹太人获得超额利润的秘密，这也是其他商人所没有发现的。别的商人只知道卖东西，犹太人还懂得卖文化。 立意角度： （一）犹太人角度： ①眼光、发现等。 犹太人能够发现别人所没有发现的潜在价值，是一种眼光，是一种视野。这里的眼光的意思就是观察事物的能力。这里体现为一种文化眼光与商业眼光的融合，找到了废料中蕴含的文化价值，进而找到文化与商业的契合点和载体，从而化无形的文化以有形的商业价值。 ②智慧、思维、创新、方法、转换角度等。犹太人的作法也可以视作一种思维方式，一种过人的智慧，一种创新，一种方法。见人所未见，是一种眼光，也是一种智慧，也是一种思维。做法具体体现为一种创新，是智慧和创新让犹太人获得了成功。③勇气与智慧，挑战与机遇。纽约很多公司都不敢做的情况下，犹太人大胆去做，其中离不开勇气。当别人认为是难以应对的挑战的时候，犹太人发现并抓住了其中的机遇。 犹太人显然不是蛮干，而是有精心的筹划，其勇气是建立在智慧、创新基础之上的。这里的勇气不像项羽破釜沉舟、第一个人吃西红柿之类的勇气那么突出，这里的勇气非根本性因素，智慧、 创新更加突出和重要。 （二）废料角度：废可变宝，重新审视垃圾等等。 材料故事证明，所谓废料是可以变成很有价值的东西的，关键看如何对待和利用。有句名言：垃圾是放错了地方的资源。比如一棵长得奇形怪状的树，在木匠的眼里可能认为不成材，感到惋惜。但在艺术家眼里，可能发现是不可多得的好材料，感到惊喜。犹太人的行为启示我们重新审视所谓的垃圾，重新审视一些低价值的东西，甚至看似带来麻烦的东西。 立意举例：智慧创造价值/智慧创造财富/点石成金/废料不废/尘埃未定/善于发现，变废为宝/发现价值，挖掘价值/发现价值，创造价值/在绝望的山上砍下希望的石头/‎ - 15 -‎ 火眼金睛识良机/用头脑变废为宝/勇气和智慧开启成功之门/发掘潜在的价值/创新思维，创造奇迹/让思维转个弯。‎ - 15 -‎