语文卷·2019届云南省中央民大附中芒市国际学校高二上学期期中考试（2017-11）

语文卷·2019届云南省中央民大附中芒市国际学校高二上学期期中考试（2017-11）

中央民大附中芒市国际学校2017—2018学年高二上学期中考试 语文试卷 ‎ 考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。‎ ‎ 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答,超出答题区域书写的答案无效。‎ ‎ 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。‎ ‎ 5．本试卷共四大题，22小题。总分150分，考试时长150分钟。‎ 一、 现代文阅读（35分）‎ ‎（一）、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1－3题。‎ 古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。‎ 宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。 欧阳修的《诉衷情•眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛画作远山之形。‎ ‎ “花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。‎ ‎“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。‎ ‎(摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》)‎ 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（    ）（3分）‎ A.宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。‎ B.细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。‎ C.以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运，宋词中关于眉的描写，都是因为“愁绪”这个意象。‎ D.宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。‎ ‎2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）（3分）‎ A.“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富，色彩鲜艳，形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。‎ B.在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物就已经成为了一种风尚。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。‎ C.晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中“小山重叠金明灭”是在写女子的妆容，“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。‎ D.“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。‎ 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（    ）（3分）‎ A.宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。‎ B.“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。‎ C.“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。‎ D.“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。‎ ‎（二）、实用类类文本阅读（每题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一（光明网）：中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？‎ ‎  时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。‎ ‎ 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一 毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。‎ ‎ 科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”‎ 的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。‎ 材料二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。‎ ‎ 中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”‎ 来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”‎ 材料三（新浪网）：不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”‎ ‎ 事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。‎ 许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题．特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。‎ 显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。‎ ‎4．下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ） （3分）     ‎ ‎  A．材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。‎ B．材料二用日本制笔企业：一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。‎ C．材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。‎ D．综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是践行工匠精神。‎ ‎5．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（ ）（4分）‎ ‎ A．材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。‎ B．在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。‎ C．笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。‎ D．我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。‎ E．工匠精神内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁鹜；责任心强，而且能对产品终身品质负责。‎ 6． 请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。（5分）‎ ‎（三）、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9题。‎ 第九封信 金立明 ‎ “我很好！一切都很正常。胳膊恢复得很快，刚做过透视，再过一个星期就可以拆石膏了……”她提笔写道。‎ 可是她想写的却是：“快回来吧，我唯一的远在天边的骨肉！我糟透了。现在，我仅有的愿望就是希望能再看你一眼了。我这骨折不是通常的骨折，刚从医院里回来，我能从医生们的眼神里看出来，很快，我就要离开人世了。”‎ ‎ 可是她是母亲，她不能这么写。‎ ‎ 死是肯定的了，对于她的孩子来说，这是一种难以承受的打击。可是要是她赶了回来，停止了两个月后即将完成的学业，面临将是双重的灾难。而一份就已经过重了……我不能再给她添加那另外的一份了……自从有了这一想法后，每天，她都强打精神，开始想为她的孩子再做一些她所能做的事。她开始一封一封地写起信来。这是她一直保持着的习惯，每周一封信。‎ ‎ 为了瞒住事实，每一封信都用的是一种平和而又轻松的语气。‎ ‎ 写满了八封信后，在写第九封时，她的四肢便有些不听使唤了。她有些后悔，她想到现在就是再想改变主意，想让她的孩子马上回来，怕都已经来不及了。可是这第九封信她还是坚持着写完了。有时一整天，她只能写上一两句。‎ ‎ 死期临近了，病房里那位专职护士答应了她这严肃的请求，同意在她死后将按着顺序，照样每周一封地发出这些已提前写好、封好了的信。‎ ‎ 那在英国攻读学位的女儿每次收到母亲的信时，都有一种无法形容的喜悦。说透了，在这异地，只有这才是促使她不断努力的真正动力。‎ ‎ “……新来的保姆姓陈，人挺不错，不像有的保姆，一吃完饭，洗完碗，就进屋里睡觉去了。那天刮大风，所有的灯都灭了，她一直陪我聊天，直到天明。”‎ ‎ “……在家时，小狗总是等你回来给它开晚餐罐头。你走了都快四年了，可直到现在，它仍没有改过这一习惯哩。那天傍晚，见它始终站在门口朝着后院的马路呆望，时不时地呜呜哀叫几声，我就完全知道，那是它在殷切地盼着你回来给她准备晚餐哩……”‎ ‎ 学期终于结束了。脱下那套为拍照而穿上的博士服后，她直感到一种前所未有的轻松。而就在这个时候，第九封信也就随着到来了。‎ ‎ “具，不要难过，不能不告诉你的是，在你收到这封信时，我已辞世近两个月了。请不要惋惜我们没能最后见上一面。……这是我唯一能为你做的事了。你没有父亲，一直靠打工挣钱学习，你的成长极其不易。但好在千辛万苦，你还是入了正轨。‎ ‎ “两个多月前，在你写信告诉我，说你将闭门不出，直到获得学位后再给我写信时，我便有了这一想法。‎ ‎ “前面那八封信都是我在重病时写成的。你没有看出破绽来，我很高兴。……‎ 别哭泣，具，你不是常人，也别浪费路费再赶回来看我的骨灰盒了，这没有太大的意义。关于我的病情，我已附上这段时间的病历。‎ ‎ “你自幼就比谁都美丽。自你长成后，看着你简直是一种享受。你比我怀你时所想象的要全面多了。但可惜的是，从小时候起，你就没有穿过一件像样的衣服，常因为衣服而受同学们的嘲讽，实在是太对不起你了。在获得学位后，我希望你能开始一种真正的生活，希望能像那始终处于劣境中的辛迪瑞拉一样，总有一天，你的美丽，你的心地，你所秉有的一切都能得到公认……”‎ ‎ “哦，不！……妈妈！”看到这里，具再也忍耐不住地痛哭起来……“可是为什么，为什么我们常要用惨痛的、确确实实的牺牲，去换取那些所谓的虚无的利益啊！为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”‎ ‎ 时隔很久，她仍在想着，仍分辨不清：母亲究竟是为自己做了一件好事，还是一件错事呢？ （选自《深圳特区报》）‎ ‎7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是( )（3分）‎ A．小说以“信”为线索，通过对母亲写信和女儿读信的过程描写，表现了母亲对 女儿的深沉之爱，令人感动。‎ ‎ B．母亲的每一封信都用的是一种平和而又轻松的语气，目的是为了瞒住自己即将去世的事实，让女儿能安心完成学业。‎ ‎ C．小说情节波澜起伏、曲折动人，高潮部分女儿读母亲第九封信，既紧扣小说标题，又表现了母亲、女儿各自的形象特点。‎ ‎ D．本文虽篇幅短小，但情节完整，以第一封信展开叙述，以第九封信结尾，首尾呼应，表现了作者对小说中母女的同情。‎ ‎8．小说中引用了母亲两封分别讲保姆和小狗的信，有什么作用？请简要分析。（5分）‎ ‎9.“为什么利总是高于益，占据了心灵里这最最主要的位置呢？”这里“利”和“益”具体指什么？你如何看待这种“利益”观？结合全文，谈谈你的看法。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）、文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。‎ ‎ 选自《鸿门宴》‎ 良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。‎ 良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。‎ ‎ 选自《留侯世家》‎ ‎10．下列句中划线词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是( )（3分）‎ ‎①常以身翼蔽沛公 ②吾得兄事之 ③沛公欲王关中 ‎④刑人如恐不胜 ⑤越国以鄙远 ⑥沛公军霸上 A.①②③ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.③④⑥‎ ‎11．下列对选段内容的分析和解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 刘邦去鸿门“谢罪”，宴会前紧张形势渐趋缓和，称呼项羽“将军”，可以看出刘邦谢罪是有诚意的。‎ B.范增举玦，暗示杀机，情势危急，“项王默然不应”。项庄舞剑，意在沛公，形势极为严峻。‎ C．张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。张良找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。‎ D．老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，这体现的是张良隐忍、有远谋的性格特点。‎ 12. 选文中“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”断句正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我济北/谷城山下黄石即我矣。‎ B.读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我/济北谷城山下黄石即我矣。‎ C.读此则为王者/师矣后十年兴/十三年孺子见我/济北谷城山下黄石即我矣。‎ D.读此则为王者师矣/后十年兴/十三年孺子见我济北谷城山下/黄石即我矣 ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎  (1). 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（5分）‎ ‎(2).良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去（5分）‎ ‎（二）、古代诗歌阅读（本题共12小题，11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 江亭夜月送别二首 王勃 ‎（一）‎ 江送巴南水，山横塞北云。‎ 津亭秋月夜，谁见泣离群？‎ ‎（二）‎ 乱烟笼碧砌，飞月向南端。‎ 寂寞高亭掩，江山此夜寒。‎ ‎14．下面对这两首诗的赏析，恰当的两项是（ ）（5分）‎ ‎ A．第一首诗，首句点明送别地，次句宕开一笔，从巴南一下子掷向塞北，三句点明送别的具体地点和分手时间，尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣。‎ ‎ B．第二首诗，前两句将夜色刻画得细致入微。秋意渐浓，江畔上空湿雾如烟，笼罩亭阶，月飞南端，时光飞逝，离人难舍；末二句写离人去后情景。‎ ‎ C．“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞月”形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。‎ ‎ D．两诗都点到“月”，而且点明是秋夜，加之王勃一度远游四川，诗中又有地点“巴南水”，可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗。‎ ‎ E．通观两首诗，前一首诗是为后一首诗作铺垫，精彩全在后四句；诗人在后四句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹，笔法精妙。‎ ‎15．黄叔灿在《唐诗笺注》里称赞王勃第二首诗末句“寒”字使用精妙：“一片离情，俱从此字托出。”请结合诗歌加以赏析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）、名篇名句默写（本题共1题，5分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）‎ ‎ （1).《定风波》中表现主旨的词句是“                          。”  ‎ ‎(2).《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： “               ，             。”‎ ‎(3).刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“                ，              ”，蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（      ）（3分）‎ ‎①．读书要有感受，要有审美，对于书中的金玉良言，要融会贯通，付诸实践；对于书中的糟粕要及时剔除。‎ ‎②．中纪委在调查中发现，这起贪腐窝案涉案官员级别之高，数量之大，覆盖系统之多，涉案金额之巨，令人侧目而视。‎ ‎③．深化改革就像摸着石头过河，不可能十全十美，如果不以宽容的态度对待，一味品头论足，改革何时才能成功？‎ ‎④．党员遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律作为软约束或是置之度外的一纸空文。‎ ‎⑤．蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此莫衷一是，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。‎ ‎⑥．在这片美丽富饶的土地上，傣家人胼手胝足，用自己的智慧和勤劳创造了一个又一个奇迹，谱写了一曲又一曲幸福的交响曲。‎ ‎⑦．这一特大贪污腐败分子被挖出后，该利益链条背后的一系列同案人物纷纷呼之欲出，等待他们的只能是法律的严厉制裁。‎ A．①②⑥       B. ④⑥⑦      C.①③⑤      D.③④⑦‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A. 这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境变化的独到思考与发现。‎ B. 春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。‎ C. 翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。‎ D. 我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。‎ ‎19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 每年4月中旬，各地游客疯了似地赶往孔雀之乡德宏，参加东方狂欢节——德宏州傣族狂欢泼水节，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。 ①  对于大多数人，“狂欢”的嗜求  ② 大过了对傣族水文化的探究，  ③ 伴随泼水节的一系列庆典仪式，  ④ 被很多人选择性忽略。  ⑤ 泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其几乎涵盖了傣族文化最精华的部分， ⑥  也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 往往 并且 也 可是 况且 B 但 却 ‎/‎ 往往 ‎/‎ 并且 C 并且 ‎/‎ 而 却 原来 并且 D 可 似乎 而 也 其实 ‎/‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此①              这也许因为两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，②            。孟子认为人性本是善的，因了后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③               ，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。‎ ‎21.以下是某高校应届毕业生李明参加招聘会时写给某知名企业的自荐信，文中划线的地方至少5处语言使用不够得体，请你指出并进行修改。（6分）‎ 尊敬的XX公司领导：‎ 您好！‎ ‎①感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，来自xx大学，②学习成绩优秀。我曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，③我的大作曾在全国征文比赛中获得国家级一等奖。④我认为我是文艺天才，将来一定会在文艺方面有所成就。⑤看到贵公司的招聘条件时，⑥我感觉非常符合我的标准，⑦请您一定不要拒绝我，⑧我会为公司鼎力相助。‎ 此致 敬礼 ‎××大学李明 ‎××年××月××日 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。‎ 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。‎ 要求：①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2016—2017学年上学期芒市国际学校期中考试语文试卷参考答案 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类阅读（9分）‎ ‎1．C  【解析】C项，因果关系颠倒，原文的表述是“宋词中关于眉的描写，很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起” 。  ‎ ‎2．D  【解析】D项，“‘梅花妆’是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容”说法绝对化，原文的表述是“这种妆扮相传始自南朝”。 ‎ ‎3．C  【解析】C项，两者的作用不同。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”是为了展示出女子的美貌；“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”是为了表现女子的愁情 ‎（二）实用类文本阅读（12分） ‎ ‎4.A（“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造 的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。）‎ ‎5.AE（B.“不在„„而在”说法绝对；C.偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D.混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要„„ 就”。）‎ ‎6. 问题：①技术上有差距。②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理：创新力不足。④专业技术人才严重紧缺。（答三点既可，1点1分，共3 分） ‎ ‎ 对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。‎ ‎①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”。（答出两点既可，1 点1 分，共2分，言之成理既可）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ ‎7.A解析：B并不是每一封信都如此，第九封信告诉了女儿事实。‎ C小说情节并不波澜起伏，而是在平静的叙述中道出了母亲对女儿深深的爱。‎ D结尾并不是第九封信，而是女儿良久的沉思。‎ ‎8.（1）虚构保姆这一情节，目的是告诉女儿自己生活的很好，让女儿安心；讲述小狗的事情，含蓄地表达了母亲对女儿的期盼。‎ ‎（2）体现了母亲向要瞒住事实，又极其孤独，无限思念女儿，期盼女儿归来的矛盾心情，突出了深爱女儿的母亲的形象。‎ ‎（3）情节上，也为女儿读第九封信的高潮蓄势，增强小说的感染力。（每一点2分，答出量点即可得4分）‎ ‎9.“利”指母亲看重的，哪怕牺牲自己也希望女儿获得的学业成就和人生成功。“益”指女儿看重的能回国照顾病重的母亲，见母亲最后一面，获得心灵慰藉的母女亲情。（2分）‎ 看法：观点一 这样的利益体现了母亲对女儿的深沉之爱，令人感动。①母亲独自养育女儿，惟其成才是最大的心愿，所以隐瞒自己病重即将去世的事实，鼓励女儿完成最后的学业。②女儿在母亲的爱与支持下最终完成学业，没有辜负母亲一直以来在学业上对她的期望，尽了母亲所希望的孝道。③母亲的忍耐和牺牲成就了女儿学业的成功，表现了母爱的无私与伟大，一曲浓浓的母爱颂歌，令人感动。（观点1分，陈述理由1点1分）‎ 观点二：这样的“利益”体现了人们在面对名利时牺牲亲情，成就名利的无奈，令人心酸。①母亲病重，即将离世，唯一的亲人在身边对母女二人来说都是一种慰藉，而母亲却隐瞒了事实，致使母女未能见最后一面，留下了永久的遗憾。②母亲为了女儿能完成学业牺牲自己，表现了母爱的无私与伟大，更体现了相依为命的母女在生活中的不易与艰辛，无奈与辛酸。③这样的 “利益观”展示了两代人关于亲情与名利，爱与孝的不同理解，引发人们对“爱”这一主题的深层次思考。（观点1分，陈述理由1点1分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎10.D 提示：①翼，名词作状语，像鸟儿的翅膀一样；②兄，名词作状语，像对待兄长一样；③王，动词，称王；④刑，动词，杀；⑤军，动词，驻扎。答案：D ‎11.A 提示：刘邦谢罪迫于形势。答案：A ‎12.A ‎13．（1）范增多次使眼色给项羽，举起他所佩戴的玉向项王示意多次。项羽默默地没有反应。（给分点“数”、“目”“示”、“三”）‎ ‎（2） 张良已经替他把鞋捡了上来，就长跪着替他穿鞋，老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了（给分点“为”，“履”、“受”“去”）‎ ‎【参考译文】‎ 张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是因为张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。‎ 张良闲暇时徜徉于下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣裳，走到张良跟前，故意把他的鞋甩到桥下，看着张良对他说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良有些惊讶，想打他，因为见他年老，勉强地忍了下来，下去捡来了鞋。老人说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。张良十分惊讶，随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导教导。五天以后天刚亮时，跟我在这里相会。”张良觉得这件事很奇怪，跪下来说：“好。”五天后的拂晓，张良去到那里。老人已先在那里，生气地说：“跟老年人约会，反而后到，为什么呢？”老人离去，并说：“五天以后早早来会面。”五天后鸡一叫，张良就去了。老人又先在那里，又生气地说：“又来晚了，这是为什么？”老人离开说：“五天后再早点儿来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当像这样才好。”老人拿出一部书，说：“读了这部书就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十三年后小伙子你到济北见我，谷城山下的黄石就是我。”说完便走了，没有别的话留下，从此也没有再见到这位老人。天明时一看老人送的书，原来是《太公兵法》。张良因而觉得这部书非同寻常，经常学习、诵读它。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ ‎14．答B给3分，答C给2分。‎ ‎15．①“寒”即寒冷，这个“寒”字起到了画龙点睛的作用；‎ ‎ ②“寒”因“此夜”两字注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到肌体寒冷，而是在这个特定的离别之夜诗人独特的感受；‎ ‎ ③这里“寒”字分别呼应了首句形容夜烟弥漫，诗人心情迷乱的“乱”字，次句暗示诗人伫立凝望产生的聚散匆匆感的“飞”字，第三句既写外界景象，又写内心情怀的“寂寞”，这样全诗就把送别之后的孤寂惆怅之情用寓情于景法融入描写之中了。‎ ‎（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16. （每空1分，共5分）‎ ‎ (1)多情自古伤离别 ‎  (2)锲而不舍，金石可镂 ‎ ‎ (3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 17  C 金玉良言：比喻可贵而有价值的劝告。使用正确。‎ 侧目而视：指斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。句中形容令人吃惊，不合语境。‎ 品头论足：指无聊的人随意议论妇女的容貌体态，比喻在小节上一味挑剔。使用正确。‎ 置之度外：形容不把个人的生死利害等放在心上。使用对象不当。‎ 莫衷一是：强调很多意见各不相同，众说纷纭。使用正确。‎ 胼手胝足：手脚因长期摩擦而长出老茧。形容长期辛勤劳动。使用正确。 ‎ 呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中的描写十分生动。使用对象不当。‎ ‎ 18 D (A项搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配。 B项句式杂糅，“对于……看来”是“对于……来说”或“在……看来”两种结构的杂糅。C项中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了《桃花 村 》。) ‎ ‎ 19 D ‎20、(5分)‎ ‎① 何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）‎ ‎② 是和荀子的“人性本恶”相对而言的 ‎③ 两人都是从人性出发的（答对一点1分，答对两点3分，答对三点5分） ‎ ‎ 21、（1）“拜读”改为“阅读”、“垂阅”‎ ‎ （2）“大作”改为 “作品”、 “拙作”‎ ‎ （3）“我是文艺天才”改为“我具有一定的文艺天赋”或“我有文艺特长”‎ ‎ （4）“非常符合我的标准”改为“我非常符合贵公司的选拔标准”‎ ‎ （5）“请您一定不要拒绝我”改为“请您认真地考虑我”‎ ‎ （6）“鼎力相助”改为“竭尽全力”。（答对一点1分）‎ 四．写作（60分）‎ ‎22 按高考相关要求评分。‎ 这是一则材料作文。本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。‎ 例文：‎ 读海•做人 海，辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。平静的海，昭示着大自然的和谐。‎ 于是乎，我想到了做人。做人有时也应当心平气和，修身养性。不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。‎ 海，辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。澎湃的海，表现出大自然的残酷。‎ 于是乎，我想到了做人。做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。‎ 海，辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是故步自封，那它只会成为一顷死海。“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然的奥秘。‎ 于是乎，我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。也应当听取他人之言，博采众长，所谓“忠言逆耳利于行”。这样，我们自身才会不断完善，充实。‎ 阅读海的过程，也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读海，学海的精神。学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉，然后踏踏实实地走自己的路。‎