部编版必修上册课时作业11　反对党八股（节选） Word版含解析

部编版必修上册课时作业11　反对党八股（节选） Word版含解析

课时作业11　反对党八股(节选)‎ 第一课时　基础巩固 ‎1．下列加点字注音有误的一项是(　B　)‎ A．精粹(cuì)　禁绝(jìn)　　无的放矢(shǐ)‎ B．恐吓(xià) 吓人(xià) 子丑寅卯(yín)‎ C．瘪三(biē) 干瘪(biě) 祸国殃民(yāng)‎ D．蹩脚(bié) 芒硝(xiāo) 精神窒息(zhì)‎ 解析： B项，“恐吓”的“吓”应读“hè”。‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一组是(　C　)‎ A. 幼稚　　精粹　　纯粹　　量体载衣 B. 憔淬 卑劣 胆怯 枯燥无味 C. 靶子 滥用 蹩脚 面目可憎 D. 抽屉 芒硝 接洽 祸国泱民 解析：A项，“载”应为“裁”；B项，“淬”应为“悴”；D项，“泱”应为“殃”。‎ ‎3．依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是(　B　)‎ ‎①直到叛徒________的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。‎ ‎②这一阶段的重点是打击暴力抗税、________执法的行为。‎ ‎③党八股这个形式，________不便于表现革命精神，________非常容易使革命精神窒息。‎ A. 卑鄙 妨害 因为 所以 B. 卑劣 妨碍 不但 而且 C. 卑鄙 妨碍 不仅 而且 D. 卑劣 妨害 由于 因此 解析：“卑劣”和“卑鄙” 都有言行恶劣，不道德之意。“‎ 卑劣”比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣；“卑鄙”比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。此处形容“叛徒的目光”用“卑劣”。“妨害”和“妨碍” 都有使……不顺利之意。“妨害” 指使受损害，着重指有损害，程度较重，对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等；“妨碍”指使事情不能顺利进行，着重指给人或事造成一定的障碍，程度较轻，对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。此处指给执法造成一定的障碍，用“妨碍”。“不便于表现革命精神”“非常容易使革命精神窒息”都是党八股的危害，后者程度更重，二者应是递进关系。‎ ‎4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　D　)‎ ‎①伴随着老龄化程度逐步加深，人社部新闻发言人李昌民明确表示，人社部将进行长期护理保险制度的顶层设计和实践探索，“子女带薪护理”方案呼之欲出。‎ ‎②他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。‎ ‎③库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。‎ ‎④苹果和三星手机的热卖机型和价格差优势，导致手机市场竞争日趋激烈，手机市场的再规划也迫在眉睫。‎ ‎⑤刚刚还是烈日当头，一转眼，老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。‎ ‎⑥法国今后必定会加大安保和反恐的投入，但由于经济疲软、福利水平较高，法国已经捉襟见肘的财政将面临更加严苛的考验。‎ A．①③⑤　　B．①④⑥　　C．②④⑥　　D．②③⑤‎ 解析：①呼之欲出：形容画像非常逼真，泛指文学作品中人物的描写十分生动；也指某事即将揭晓或出现。符合语境。②妄自菲薄：形容过分地看轻自己。用错对象。③临危授命：在危亡关头勇于献出生命。不合语境。④迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。符合语境。⑤‎ 瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。望文生义。⑥捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。符合语境。‎ ‎5．下列各句中，没有语病的一句是(　B　)‎ A．气象机构预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到积极作用。‎ B．在公共图书馆资源不足的情况下，互联网、手机等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道，也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。‎ C．根据规划，未来5年，我国将至少发射100个左右航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国所生产、使用，也有小部分将满足国际市场需求。‎ D．中国科协召开纪念钱学森100周年诞辰大会，通过缅怀钱学森与科协的点滴过往，号召广大科技工作者继承、学习其科学精神，为中国科技事业贡献力量。‎ 解析：A项，搭配不当。“驱散”与“天气”不能搭配，应去掉“天气”。C项，语意重复。“至少”与“左右”删去其一。D项，语序不当。“继承、学习”应为“学习、继承”。‎ ‎6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　C　)‎ 近年来出现了所谓国学热。________________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。‎ ‎①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在 ‎②关于国学到底“好不好”的争论几乎没有意义 ‎③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了 ‎④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理 ‎⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性 ‎⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事 A．⑥④②③①⑤ 　　　　　 B．②①④⑤③⑥‎ C．⑥③⑤①④② D．②①⑤③④⑥‎ 解析：确定首句：第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相连，故首选⑥。理顺句子间的逻辑关系：第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。‎ ‎7．下列各句中，表达得体的一句是(　D　)‎ A．你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我想斗胆加以斧正，明天我会到府上拜望详谈。‎ B．老奶奶，您真拼啊，红灯看都不看就过来了，医院是咱家开的吗？‎ C．赵医生待人和气，一个患者病愈出院，向他挥手道别，他赶忙回答说：“别客气，常来，常来啊！”‎ D．先上了四干四鲜，四冷四热，这才上四盘四扣，香气四溢，主人说：“你们随便，粗茶淡饭而已呀。”‎ 解析：A项，斧正，敬辞，用于请别人修改文章；B项，说话不看对象，没有礼貌；C项，客气话用错了语境。‎ 阅读下面的文字，完成8～12题。‎ 党八股的第一条罪状是：________。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”‎ ‎。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。(　　　)长而空不好，短而空就好吗？ 也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？ 这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。 我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。 最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。‎ ‎8．根据本文论证的内容，文中横线处应填入的论点是(　B　)‎ A．装腔作势，借以吓人 B．空话连篇，言之无物 C．无的放矢，不看对象 D．甲乙丙丁，开中药铺 解析：根据后文论证的内容可以确定答案。‎ ‎9．根据上下文的联系，文中括号处应填入的最准确的一句话是(　D　)‎ A．那我们就看下去。‎ B．但是如何看呢？‎ C．可是这一目的如何达到呢？‎ D．可是怎么敢看呢？‎ 解析：根据上下文来看，应是不能看，A项显然不合适。作者对党八股“又臭又长”的毛病是深恶痛绝的，这从“罪状”“欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”“禁绝”“扔到垃圾桶里”“必须停止”等都可以看出来，因此，只有D项强烈的厌恶语气能表达这种态度。‎ ‎10. “懒婆娘的裹脚，又长又臭”用了什么修辞手法？ 起到了什么作用？ ‎ 答：比喻，生动形象地说明了那些文章空话连篇，言之无物。‎ ‎11. “但是主要的和首先的任务”一句中“主要的”和“首先的”两个修饰语说明了什么？ 顺序可否颠倒？ ‎ 答：前一个说明哪个为主，后一个说明哪个在先。前一个说主次，后一个说先后，不能颠倒。‎ ‎12．这段文字是怎样论证论点的？‎ 答：先摆现象，运用比喻，使用引证，阐发自己的主张，即写文章要从实际出发，正面说“尤其需要有内容的文章”，反面说“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。‎ ‎13．某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，假如让你做主持人，请你写一段开场白，来渲染气氛，营建良好的环境氛围。不少于120字。‎ 答：示例：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东的诗词比作诗词中的泰山北斗，著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮吧！‎ ‎14．下面是某校一则邀请函初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。‎ 咱们学校第五届艺术节打算9月24日至30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长发出真心的邀请。到时，您会欣赏到花的绽放、舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬、歌的高亢；您会感受到青春的激荡、梦想的放飞。热情相邀，学子期待。恭候您的到来！‎ 答：①“咱们学校”改为“我校”；②“打算”改为“将于”；③“真心”改为“诚挚”；④“到时”改为“届时”；⑤“到来”改为“光临”。‎ 解析： “咱们学校”属于口语语体，应改为书面语体的“我校”；“打算”的表述过于口语化，应改为“将于”；“真心”指真实的心意，但也是口语，应改为“诚挚”；“到时”‎ 不符合书面语体规范，应改为“届时”；“到来”的表述过于平淡，应改为敬辞“光临”。‎ 第二课时　能力拓展 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 清朝汤斌任江宁巡抚时，________，一日三餐常以豆腐汤佐食，后来，尽管官越做越大，他依然保持简朴的作风，因衣着朴素被称为“羊裘尚书”。这些衣食住行的小事，看似________，却如同一面镜子，照见了为官者的做派与操守。‎ ‎(　　)，对领导干部而言，俭亦是廉，曾国藩曾对子孙________，他告诫：“人一日所着之衣所进之食，与所行之事所用之力相称，则旁人韪之，鬼神许之，以为彼________也。”的确，一个人所吃所穿的，应当与所做的事、所用的力相匹配，只有这样才能得到认可。其实，无论何种身份，正常人每日不过三餐，起居不过一张卧床。心中的格局与人生的境界，从来与外在的物质享受无关。‎ 老一辈革命家堪称俭与廉的典范。新中国成立之初，物质匮乏，百废待兴。毛主席一件毛巾睡衣穿了多年，朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，从井冈山、延安到西柏坡，从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”，我们党历来提倡艰苦奋斗，反对奢靡享乐。共产党人没有私利，(　　)，就是我们的奋斗目标。忆往昔峥嵘岁月，对于在艰险中成长、在危难中诞生的中国共产党而言，崇扬节俭精神又何尝是葆有先进性的一个秘诀？‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　C　)‎ A．安贫乐道　具体而微　谆谆教诲　自力更生 B．清心寡欲　具体而微　耳提面命　独立自主 C．安贫乐道　微不足道　谆谆教诲　自力更生 D．清心寡欲　微不足道　耳提面命　独立自主 解析：“安贫乐道”指安于贫穷，仍乐于坚守信仰。“清心寡欲”‎ 指保持心地清净，减少欲念。“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。“微不足道”指非常藐小，不值得一提。“谆谆教诲”指恳切、耐心地启发开导。“耳提面命”形容对人教诲恳切，要求严格。“自力更生”指依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。“独立自主”指(国家、民族或政党等)不受外来力量控制、支配，自己行使主权。‎ ‎2．在文中两处括号内依次填入语句，最恰当的一项是(　B　)‎ A．勤俭节约是中华民族的传统美德　向往美好生活 B．勤俭节约是中华民族的传统美德　让人民过上美好生活 C．中华民族的传统美德是勤俭节约　向往美好生活 D．中华民族的传统美德是勤俭节约　让人民过上美好生活 解析：结合后面“俭亦是廉”，第一处应该选择“勤俭节约是中华民族的传统美德”；根据文意，第二处应该选择“让人民过上美好生活”。‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　C　)‎ A．忆往昔峥嵘岁月，对于在艰险中成长、在危难中诞生的中国共产党而言，崇扬节俭精神又为何不是葆有先进性的一个秘诀？‎ B．忆往昔峥嵘岁月，对于在艰险中成长、在危难中诞生的中国共产党而言，崇扬节俭精神又何尝不是葆有先进性的一个秘诀？‎ C．忆往昔峥嵘岁月，对于在危难中诞生、在艰险中成长的中国共产党而言，崇扬节俭精神又何尝不是葆有先进性的一个秘诀？‎ D．忆往昔峥嵘岁月，对于在危难中诞生、在艰险中成长的中国共产党而言，崇扬节俭精神又何尝是葆有先进性的一个秘诀？‎ 解析：原句有两处语病，一是语序不当，“在艰险中成长、在危难中诞生”应该改为“在危难中诞生、在艰险中成长”；二是最后的问句否定不当。‎ ‎4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 香蕉是常见的水果之一，__①‎ ‎__，你一定会认为这是危言耸听。其实原始的野生香蕉是不能食用的，因为它果肉粗粝且含有大量坚硬的籽。现在全世界的香蕉都源自一种基因突变、无法进行有性繁殖的野生香蕉，__②__，不但成为重要的水果，而且成为许多地区人们的主食。但这种不育的香蕉只能通过扦插繁殖来克隆子孙，没有了基因的随机重组来增加种类，它适应环境、抵御虫害的能力就会极差。由于新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代，__③__。‎ 答：①如果有人说香蕉正面临绝种危机 ‎②这种香蕉果肉细腻且无籽 ‎③所以香蕉随时可能面临灭顶之灾 解析：这段话主要表述了香蕉可能灭绝的具体原因。①处，由前文介绍香蕉是常见的水果，后文写“危言耸听”，再从后文表述的香蕉的来源分析可知，此处应该填香蕉面临的一种处境，即类似于“香蕉正面临绝种危机”的内容；②处，由前文写原始的香蕉因果肉粗粝且有籽不能食用，后文写现在香蕉的流行可知，此处应该填写现在这种香蕉的特点，即类似于“果肉细腻且无籽”的内容；③处，由前文写“新香蕉品种的培育和杀菌剂的研制赶不上病菌的换代”以及①处提到的绝种危机可知，此处应填香蕉可能面临的结果，即面临灭顶之灾。‎ ‎5．下面是反映各国城市化共同规律的图表，根据图表信息，将城市化共同规律写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不超过90个字。‎ 答：‎ 城市化初期阶段，进程缓慢；城市化中期阶段，进程逐渐加快，当城市化水平达到50%左右时出现转折，城市化的速度开始放缓，但城市化率还是上升的；城市化末期阶段，进程停滞或呈下降趋势。‎ 解析：根据题干可知是“各国城市化共同规律”，答题时注意弄清图表的要素之间的关系。本题主要围绕初期、中期和末期的不同进行分析。注意字数的要求。‎ ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)孔子在《论语·里仁》里所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是见到有德行有才干的人就要想着向他学习，见到没有德行的人，就要反思自己。这成了后世儒家修身养德的座右铭。‎ ‎(2)《师说》中总结“师道不复”的原因，揭示士大夫不愿从师心理的句子是：“位卑则足羞，官盛则近谀。”‎ ‎(3)白居易《琵琶行》中，用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的。因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。‎ ‎1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”‎ 对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过，他之所以获得成功，是因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远。所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。‎ ‎ 对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学习数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒地认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重。因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。‎ 有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。他说：“‎ 我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴儿说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”‎ 吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”‎ ‎(摘编自柯琳娟《吴文俊传》)‎ 相关链接：①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S.穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”‎ ‎(黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》)‎ ‎②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。‎ ‎(陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)‎ ‎7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　C　)‎ A．吴文俊小学时数学没有表现得突出，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，还是教物理的赵贻经老师看出了他有数学潜力，全力推荐他学数学。‎ B．吴文俊从交大毕业后，在几所中学担任数学教员，是恩师陈省身影响他后来的日子，把他由一个普通的中学数学老师培养成数学研究所的专业研究员。‎ C．吴文俊认为除了学习之外，还要能够独立思考，这才是创新的必要条件，中国数学就要靠后代不断创新，中华民族才可以得到各领域的复兴。‎ D．吴文俊认为中国的奥数对系统学习数学不利，因为中国的奥数学习过分关注海量题目，与考试、竞赛直接挂钩，不是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习。‎ 解析：C项，强加结果，“才可以得到各领域的复兴”说法不当，只能说“才可以得到数学领域的复兴”。‎ ‎8．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是(　BE　)‎ A．在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。‎ B．吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。‎ C．吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。‎ D．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。‎ E．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可。‎ 解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。A项，“因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系”表述不准确，原文是说“因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系”，没有说他“对数学不感兴趣”。C项，“吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题”说法不当，只能说他“从事数学研究”“‎ 特别强调数学思维”。D项，“只靠”说法绝对，且吴文俊不认同的不是“研究成果”，原文是“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法”。‎ ‎9．吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。‎ 答：①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质；③学术视野广阔，注重人文修养。‎ 解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。解答此题先要审清题干，将题干转换一下问法相当于“吴文俊的数学研究取得创造性成果的原因是什么”。答案最明显的一点就是相关链接②中的“吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的”，从这句中可以概括出“独辟蹊径，不袭前人”的要点。从第三段中“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋”“他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径”可以概括出“独立思考、不盲从权威、独辟蹊径”的要点。从第五段中可以看出吴文俊不迂腐，兴趣广泛，视野广阔，注重人文修养，这些兴趣爱好帮助了他的学术研究，更培养了他的全局观念和战略眼光。从第六段“在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫”可以概括出吴文俊善于自我反省，有扎实功底。将这几点进行概括、整合，转化成答案即可。‎