2019届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）5

2019届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）5

‎2019届一轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ ‎(一)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(11分)‎ 客　游 ‎[唐]李　贺 悲满千里心，日暖南山①石。‎ 不谒承明庐②，老作平原客③。‎ 四时别家庙，三年去乡国。‎ 旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。‎ ‎【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。‎ ‎1．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(　BE　)‎ A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。‎ B．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。‎ C．“日暖南山石。”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。‎ D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。‎ E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。‎ ‎[解析]B“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错，应是“暖”和“悲”形成对比。E“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错，“老”是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。答B给3分，答E给2分。‎ ‎2．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。(6分)‎ 答：示例：同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。‎ ‎[解析]“烽火连三月，家书抵万金”说的是战争已经持续了很久，家中亲人的消息值得上万两黄金，表达了诗人眷恋家人的美好感情，“家书抵万金”引起了很多遭遇离乱的人的深深共鸣。“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。由此可得二者异同。本题共6分，分析相同点2分，分析不同点4分。‎ ‎(二)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(11分)‎ 河　湟①‎ 杜　牧 元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。‎ 旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。‎ 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。‎ 唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。‎ ‎【注】①河湟，吐蕃占领的河西、陇右之地。宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵。②元载(唐代宗时宰相)，对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀。③晁错对于削藩提出很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他。④《水经注》：“……有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。”‎ ‎3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　CE　)‎ A．本诗以异族占领的土地——“河湟”为题目，十分醒目，起到笼罩全篇的作用。‎ B．元载与晁错的主张和遭遇颇为相似，诗人叙其事，表达对他们的推重和惋惜之情。‎ C．二、四句相承，以黄帝的传说，借指宪宗之死，流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。‎ D．河湟百姓身着异族服装，处境艰难屈辱，但他们的心却没有被征服，永为汉臣。‎ E．“虽”和“尽”两个虚词用得极妙，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓的浩然正气。‎ ‎[解析]C前四句抒发了对于河湟迟迟不能收复的感慨，所以，对于主张收复失地的宪宗之死，诗人流露出的是叹惋之情。E应为正面写出了百姓的浩然正气。5分，答C给3分，答E给2分。‎ ‎4．本诗尾联颇受称道，请简要赏析。(6分)‎ 答：示例：①抓住富贵闲人陶醉于从凉州传来的轻歌曼舞这一细节，揭露他们的醉生梦死之态，与“白发丹心”的河湟百姓对比，让人产生无尽的感慨。②尾联将满腔抑郁不平之气故意以旷达幽默之语写出，不仅加强了讽刺的力量，而且使全诗显得抑扬顿挫，余味无穷。‎ ‎[解析]正确理解“唯有”一词的内涵是答好本题的关键。6分，每个要点3分。‎ ‎ (三)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(11分)‎ 归 嵩 山 作 王　维 清川带长薄，车马去闲闲。‎ 流水如有意，暮禽相与还。‎ 荒城临古渡，落日满秋山。‎ 迢递嵩高下，归来且闭关。‎ ‎5．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是(5分)(　BE　)‎ A．首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。‎ B．“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。‎ C．“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：要与俗世隔绝。‎ D．读完全诗，可隐约触摸到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊。‎ E．对于写景与抒情，本诗更注重后者，意境幽美清新自然，写景中寄寓深情，情感真切动人。‎ ‎[解析]B本句不能体现归隐态度的坚决，“流水”句体现“一去不返”的态度。E本诗写景抒情并重，“本诗更注重后者”错误。答B给2分，答E给3分。‎ ‎6．苏轼在《东坡题跋·书摩诘》中说：“味摩诘之诗，诗中有画。”请结合颈联分析这一特征。(6分)‎ 答：示例：①这两句描写了傍晚野外的秋景图：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。②这幅图以具有季节、时间、地点特征的意象，体现了黯淡、凄凉的色彩之美。画面感突出，层次鲜明。‎ ‎[解析]本诗颈联描写了一幅野外秋景图，荒城、古渡、落日、秋山是其主要物象，抓住这些物象，品味其好处，便得到了本题的答案。6分，每个要点3分。‎ ‎(四)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(11分)‎ 宿五度溪仙人得道处 常　建 五度溪上花，生根依两崖。‎ 二月寻片云，愿宿秦人家。‎ 上见悬崖崩，下见白水湍。‎ 仙人弹棋处，石上青萝盘。‎ 无处求玉童，翳翳唯林峦。‎ 前溪遇新月，聊取玉琴弹。‎ ‎【注】常建：唐代诗人，仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。后移家隐居鄂渚。‎ ‎7．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　CD　)‎ A．诗的第一联写溪花生根依附于崖壁，借此渲染了此处清幽秀丽的环境。‎ B．第四句借《桃花源记》“秦人”之典，表达了诗人对世外桃源的向往之情。‎ C．第三联有李白“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的惊险。‎ D．得道石上攀附的只是青萝，这既是写此处的幽僻，又是写作者的失落。‎ E．叠词“翳翳”，写出诗人满眼的茂林和重山，又再次表现此处的清幽。‎ ‎[解析]C“惊险”错，本诗第三联只表现“幽僻”，并没有表现“惊险”。D“失落”错，虽然诗人并未寻到仙人，但得此美景，诗人并不“失落”。答C给2分，答D给3分。‎ ‎8．作者在另一首《西山》诗中写道：“圆月逗前浦，孤琴又摇曳。”试分析本诗的尾联与此联的异同。(6分)‎ 答：示例：(1)同：两者都写了诗人在月下弹琴，都借此寄托了诗人清静旷达的隐逸情怀。(2)异：①内容上，本诗写的“月”是“新月”即弯月，突出溪中月的静态美。《西山》诗写的是“圆月”，“逗”字突出了水中月的动态美。②表达技巧上，本诗尾联是一般叙述：“圆月”句却巧妙运用拟人、通感的手法，达到了以形写声、以琴声的摇曳形象生动地抒写自己的情怀的效果。‎ ‎[解析]本题考查古代诗歌的比较赏析。本诗写的“月”是“新月”即弯月，突出溪中月的静态美，属于一般性叙述。“圆月逗前浦，孤琴又摇曳”，写的是“圆月”，“逗”字突出了水中月的动态美，并运用了拟人、通感的手法。‎ ‎ (五)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(11分)‎ 西　江　月①‎ 苏　轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。‎ 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。‎ ‎【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。‎ ‎9．下列对本诗的理解不正确的两项是(5分)(　AE　)‎ A．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。‎ B．这首寄情山水的词，作于苏轼贬谪黄州期间。作者在词中把自然风光和自己的感受融为一体，描绘出一个物我两忘、超然物外的境界。‎ C．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。‎ D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。‎ E．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。‎ ‎[解析]A是借喻，不是借代。E“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。答A给2分，答E给3分。‎ ‎10．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。(6分)‎ 答：示例：①侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。‎ ‎[解析]本题可以从多个角度进行赏析，答对两个即可，每个角度3分。‎ ‎(六)阅读下面这首诗，完成11～12题。(11分)‎ 被檄夜赴邓州幕府 ‎[金]元好问 幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。‎ 未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。‎ 十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。‎ 此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？‎ ‎【注】①“岂不怀归”出自《诗经·小雅·出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。‎ ‎11．下列对本诗的理解不正确的两项是(5分)(　CE　)‎ A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。‎ B．“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。‎ C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。‎ D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。‎ E．本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻味的艺术效果。‎ ‎[解析]C“不可抑制的满足与喜悦之情”错；“未能免俗”，是借用古人成语。据《世说新语·任诞》载，阮成家贫，七月七日，富人在庭中晒衣，皆纱罗锦绮，阮成以竿挂大布犊鼻裤于中庭，人或怪之，答曰：“未能免俗，聊复尔耳。”这里，诗人用此，有自我解嘲之意。全句意思是说：我未能免俗，所以应聘出来做官；但是，自己对此也感到可笑啊。E“比兴”错，另外，第一、三联叙事写景，是实写，第二、四联是说理抒情，是虚写，虚实相生，疏密有致，波澜层出，体现了作者的艺术匠心。答C给2分，答E给3分。‎ ‎12．本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。(6分)‎ 答：示例：①希望终老田园：怎不怀归的心情和此生只应与田园相伴到老的感慨。②心念国事：官府文书到了，半夜三更奔赴邓州幕府；③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情_：“官有程”与“只合田间老”的矛盾。‎ ‎[解析]本题6分，答出一个要点2分，意思对即可。‎ ‎（七）、阅读下面这首唐诗，完成13～14题。(11分)‎ 渭 川 田 家 王　维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。‎ 野老念牧童，倚杖候荆扉。‎ 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。‎ 田夫荷锄至，相见语依依。‎ 即此羡闲逸，怅然吟式微②。‎ ‎【注】①雉雊(gòu)：野鸡鸣叫。②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”‎ ‎13．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　CE　)‎ A．诗的第一句描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的气氛。‎ B．第二句描绘穷巷牛羊暮归图，“穷巷”即“深巷”，“穷”字也透着宁静粗朴的况味。‎ C．三、四句写人，野老拄着拐杖倚着柴门，急切地喊着牧童的名字，以声衬寂。‎ D．五、六句视听结合，野鸡欢叫、麦苗青青、蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中透着满足。‎ E．这是田园山水诗人王维的一首五言律诗，偶句押韵，所押的韵是“归、扉、稀、依、微”。‎ ‎[解析]C“急切地呼喊着牧童的名字”，错，“以声衬寂”也不恰当。E本诗是五言古体，所押的韵是“ui”，“归、扉、稀、依、微”是韵脚。答C给3分，答E给2分。‎ ‎14．请结合全诗赏析最后两句的精妙之处。(6分)‎ 答：①直抒胸臆，反衬见意。看到万物皆有所归，归得惬意，诗人既羡慕又惆怅，反复吟咏《式微》，反衬出自己独无所归、归隐太迟的惆怅，寄托归隐田园的心情。②卒章显志，画龙点睛。前面诗句以白描手法描写初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，最后两句由写景转向抒情，画龙点睛式地揭示了主题。③用典。王维在诗中借吟咏《式微》以表达归隐田园的急切心情。‎ ‎[解析]本题6分，答出一个要点给2分，意思对即可。‎ ‎（八）、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。(11分)‎ 秋夜二首(其一)‎ 孔文仲①‎ 孤枕夜何永，破窗秋已寒。‎ 雨声冲梦断，霜气袭衣单。‎ 利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰②。‎ 平生冲斗气，变作泪汍澜③。‎ ‎【注】①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。②苍鹯(zhàn)：一种猛禽。羽翰：翅膀。 ③汍澜：流泪的样子。‎ ‎15．下列对诗歌的理解，不正确的两项是(5分)(　DE　)‎ A．首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。‎ B．首联以季节、时间和居所的环境来作衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。‎ C．“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人难眠辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。‎ D．尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。‎ E．全诗采用了借景抒情的手法，如颔联借秋夜冷雨打断睡意，抒发诗人衣单难以御寒的苦楚，又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。‎ ‎[解析]D是对比的手法。E尾联是直抒胸臆。答D给2分，答E给3分。‎ ‎16．请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用。(6分)‎ 答：示例：运用了形象贴切的比喻手法。此联以“利剑”“苍鹯”自喻，既写出了心志的高远，要为国家出力，又写出了遭遇现实之挫折，壮志之难酬。‎ ‎[解析]6分，表达技巧2分，作用4分。‎