【语文】河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高二下学期6月月考试题（解析版）

【语文】河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高二下学期6月月考试题（解析版）

河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高二下学期6月月考语文试题 注意事项：本试卷满分150分，考试时间150分钟。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 诗人的孤独感 空间和时间的扩大使原本定位在稳定的农业田园文化的汉文学，忽然被放置到与游牧民族关系较为密切的流浪文化当中。我们从李白身上看到很大的流浪感，不止是李白，唐代诗人最大的特征几乎都是流浪。在流浪的过程中，生命的状态与家、农业家族的牵连性被切断了，孤独感有一部分就来源于不再跟亲属直接联系在一起的状态。‎ 在“安史之乱”之前，李白与王维都有很大的孤独感，都在面对绝对的自我。在整个汉语文学史上，面对自我的机会非常少，因为我们从小到大的环境，要面对父亲、母亲、哥哥、姐姐、太太、孩子，其实是生活在一个充满人的情感联系的状态里。我们不要忘记人情越丰富，自我就越少。我们读唐诗时，能感受到那种快乐，是因为这一次自我真正跑了出来。李白是彻头彻尾地面对自我。在他的诗里面读不到孩子、太太，甚至连朋友都很少，他描述他跟宇宙的对话:“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”就是为了要成为仙人，在五个最有名的山里跑来跑去。李白的诗里面一直讲他在找“仙”，“仙”是什么?其实非常抽象，我觉得这个“仙”，是他一个完美的自我。只有走到山里去，他才比较接近那个完美的自我。到最后他也没有找到，依旧茫然，可是他不要再回到人间。因为回到人间，他觉得离他想要寻找的完美自我更遥远。他宁可是孤独的，因为在孤独里他还有自负;如果他回来，他没有了孤独，他的自负也就会消失。李白一直在天上和人间之间游离。他是从人间出走的一个角色，先是感受到巨大的孤独感;然后去寻找一个属于“仙人”的完美性，可是他并没有说他找到了，大部分时候他有一种茫然。‎ 初唐时期，就是在为李白这种诗人的出现做着准备。其中很重要的一点，就是边塞诗的发展。‎ ‎“边塞诗”非常重要。中国文人很少有机会到塞外去，很少有机会把生命放到旷野上去冒险，去试探自己生命的极限。宋朝以后，文人写诗都是在书房里。我觉得唐诗当中有一个精神是出走和流浪，是以个人去面对自己的孤独感。当时的诗人到塞外是非常特殊的经验，因为有很多危险，可是在危险当中，诗人们同时也激发出自己生命的巨大潜能。今天也是一样。一个在温室般的环境中长大，一直受到很好保护的孩子，跟一个不断被带到高山上去行走的孩子，写出来的诗绝对不一样。初唐诗的内在本质，很大一部分是诗人与边塞之间的精神关系。唐朝开国的李家的有鲜卑血统，他们通过婚姻促使汉族跟游牧民族不断融合，产生 了与农业社会不同的生命情调。‎ 农业社会是将种子放到土里，等着它发芽。只要是农业的个性，一定是稳定的个性，稳定同时可能是保守，也可能是封闭，会使人有很多东西无法割除。在农村，人们的道德观念一般是很保守的，因为必须稳定，所以对新事物的接受非常难。只有开始冒险，才能打破农业的固定性与封闭性。唐代很有趣的一点是开国的皇族有意识地去接纳外族，尤其是游牧民族，皇族的母系当中就有少数民族血统。大家回顾一下唐代美术史里面的女性造型，肉体本身那么饱满，可以暴露出来，放到其他朝代都令人侧目。在汉族的文化伦理占主导地位的时候，大概从来没有那样大胆的服装。武则天、杨贵妃，她们身体的饱满性根本就是“胡风”。‎ ‎(选自《蒋勋说唐诗》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.因为很多时候我们一生都处在充满人的情感联系的状态里，在整个汉语文学史上，面对自我的机会其实非常少。‎ B.找“仙”的李白一直在天上和人间游离，当他追求完美自我未果后，如果再回到人间，距离目标更加遥远，还将失去孤独和自负。‎ C.唐朝诗人到塞外去是非常特殊的体验，需要面对自己的孤独，虽然有很多危险，但同时也能在危险中激发出自己生命的巨大潜能。‎ D.唐代开国皇族有意识地接纳外族，尤其是游牧民族，汉族文化伦理已不占主导地位，因此唐代美术史中女性造型带有明显“胡风”。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.整篇文章围绕唐朝诗人的孤独感，从孤独感的表现及孤独感产生的原因展开分析。‎ B.全文采用举例论证、对比论证、比喻论证、类比论证、引用论证等方法，说理透彻。‎ C.对李白的分析，意在说明“安史之乱”前的诗人有孤独感，选例典型，具有说服力。‎ D.论述中既融入对历史的解析，又联系生活，使文章有厚重感的同时又不会有艰涩感。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.大部分唐代诗人在流浪过程中，不再跟亲属产生直接联系，于是就产生了孤独感。‎ B.在唐朝初期，随着边塞诗的发展，面对绝对的自我、拥有孤独感的诗人就出现了。‎ C.诗人与边塞之间的精神关系很大一部分是初唐诗的内在气质，说明边塞诗很重要。‎ D.在稳定、保守、封闭的农业社会被打破后，唐代文学逐渐体现出流浪文化的特点。‎ ‎【答案】1.D 2.C 3.D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。‎ D项，“因此唐代美术史中女性造型带有明显‘胡风’”错误，第四段中“武则天、杨贵妃，‎ 她们身体的饱满性根本就是胡风”，可知并非“女性造型带有明显的胡风”。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ C项，“对李白的分析，意在说明‘安史之乱’前的诗人有孤独感”错误，对李白的分析，意在说明诗人的孤独感是面对绝对的自我。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。‎ A项，“……不再跟亲属产生直接联系，于是就产生了孤独感”错误，说法绝对，原文“孤独感有一部分就来源于不再跟亲属直接联系在一起的状态”，可知是“一部分”。‎ B项，“随着边塞诗的发展，面对绝对的自我、拥有孤独感的诗人就出现了”错误，从第三段“其中很重要一点，就是边塞诗的发展”可以看出，边塞诗的发展只是“准备”的要素之一。 ‎ C项，“诗人与边塞之间的精神关系很大一部分是初唐诗的内在气质”错误，第四段原文是“初唐诗的内在本质，很大一部分是诗人与边塞之间的精神关系”，可知是“内在本质”。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ ‎2019年1月3日‎10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极—艾特肯盆地内的冯•卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。‎ ‎“月球背面是一片难得的宁静之地，屏蔽了来自地球的无线电信号干扰。这次探测可以 填补射电天文领域在低频观测段的空白，将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。”探月工程嫦娥四号任务新闻发言人于国斌说。‎ 落月后，通过“鹊桥”中继星的“牵线搭桥”，嫦娥四号探测器进行了太阳翼和定向天线展开等多项工作，建立了定向天线高码速率链路，实现了月背和地面稳定通信的“小目标”。‎ ‎15时7分，科技人员发送指令，两器分离开始 中国探月工程总设计师、中国工程院院士吴伟仁表示：“飞几十万公里，关键是着陆，要不翻车，月球车要安全走下来。苏联连续失败16次，主要是下去的瞬间翻车了。”‎ ‎（摘编自《半月谈》 ‎2019年1月3日）‎ 材料二：‎ 嫦娥四号登月是一个重要时刻，因为它不只涉及技术，嫦娥四号的成功就像伴随登月向世界分发的中国政治制度的一张名片。只有坚定地自上而下制定目标和指挥实施项目和推进进程，才可能成功。‎ 中国人隐忍而系统地为这次成功做了准备。他们先发射了绕月运行的探测卫星。成功后，又于5年前将嫦娥三号探测器送上了月球面向地球的一面。嫦娥三号甚至还携带了名为玉兔的月球车。‎ 航天业迄今的重要参与者美国、俄罗斯和欧洲正是这种持之以恒行动的反面教材。它们费力地说服政府提供太空任务所需的预算，因此，美国航空航天局、欧洲航天局和俄罗斯航空航天署只能惊讶地旁观中国人的太空行动。虽然单纯从技术角度看，他们也能做到。‎ ‎（摘编自德国《明镜》周刊网站 ‎2019年1月3日）‎ 材料三：‎ 欧阳自远是我国月球探测工程的首席科学家，曾成功推动中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”的发射升空。此后，“嫦娥计划”从一号到五号探测卫星，全都离不开他的参与和推动。‎ 中国的探月准备工作做了35年，其中仅是论证，就整整10年，但对于欧阳自远来说，更难的是如何赢得国人的理解和支持。他最初面临的质疑很多，近20年来没有其他国家提过探测月球，为什么中国要去搞探月？尤其令欧阳自远感到压力的是，国人只愿看到“嫦娥”系列卫星一个接一个地成功，无法想象一旦出现失败会是怎样。“开汽车有时都会遇到发动机发动不起来的状况，对于如此复杂的探月工程，问题怎么可能没有？所以我们的压力很大，要出去就必须成功！”‎ 回忆往昔，欧阳自远仍然心情激动：“当卫星上轨道，我从来没那么激动过，抱着孙家栋（探月工程总设计师），我们两个七老八十的人说不出话来，眼泪一直在往下流。”‎ ‎（摘编自《环球人物》‎2019年1月4日）‎ 材料四：‎ 嫦娥四号探测器成功登陆月球背面，玉兔二号巡视器成功实现月表“越野”，令无数中 国人激动不已，而 “嫦娥登月”背后的航天人也逐渐走入公众视野。与过去不同，与国外不同，中国飞控中心坐着的几乎全是年轻人：一群80后、90后，筑就了这条长达38万公里的奔月路。‎ 航天队伍的年轻化，已然成为中国航天的独特优势。今天，中国航天15万研究员中，10万人属于 “80后”，平均年龄为 31～33岁。这样的年龄优势，让国外同行感到“恐怖”。美国宇航局研究员平均年龄是42岁，欧洲和日本科研人员年龄更大，俄罗斯还面临着青黄不接的尴尬。‎ 更值得称赞的是，这群献身航天事业的年轻人的意志品格丝毫不输老一辈。他们既有初生牛犊的闯劲，又有拓荒牛的冷静，还有孺子牛的奉献精神。‎ ‎（摘编自《长安观察》‎2019年1月5日）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A.嫦娥四号实现了人类探测器首次月表软着陆，其意义重大，可以填补射电天文领域在低频观测段的空白，将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。嫦娥四号 B.“嫦娥奔月”背后都是80后、90后的年轻航天人，这是其他国家不能相比的巨大年龄优势，其他航天强国研究人员大多年龄偏大，甚至青黄不接。‎ C.对科学家欧阳自远来说，探月工程一直在诸多质疑中进行，尤其让他感到压力的是，国人只愿看到“嫦娥”系列卫星发射成功，无法容忍出现失败。‎ D.在嫦娥四号登月之前，我国为登月成功已做了充分准备，先是发射绕月探测的卫星，后又将携带玉兔月球车的嫦娥三号探测器送上了月球。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.衡量登月探测器成功的关键是着陆，还要保证月球车不能翻车，前苏联进行过多次登月探测，但其失败的主要原因是月球车在探测中最终出现翻车。‎ B.由于月球背面能够屏蔽来自地球的无线电信号，所以要通过中继星“鹊桥”来中转月背和地面信号，实现对探测器发送指令和传输数据等功能。‎ C.技术上看，美国、俄罗斯等也能实现月球背面着陆，但他们的政府不愿提供太空任务所需预算，他们的科研人员只能成为中国太空行动的旁观者。‎ D.在复杂的探月工程中出现问题是很正常的，国人应该理性看待，不要苛责。而对于科学家来说，国人的苛责也可以转化成必须成功的坚定信心。‎ ‎6.根据上述材料，简要分析中国在探月工程中取得重大成就的原因。‎ ‎【答案】4.D 5.A ‎ ‎6.①国家的支持，坚定地自上而下制定目标，持之以恒地指挥实施项目和推进进程。②老一辈科学家积极参与、推动与艰辛付出。③中国航天队伍的年轻化与青年航天人的奉献精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。本题A项，“嫦娥四号实现了人类探测器首次月表软着陆”错，根据材料一第一段看，应是“月背软着陆”。B项，“背后都是80后、90后的年轻航天人”错，材料四原文是“与过去不同，与国外不同，中国飞控中心坐着的几乎全是年轻人：一群80后、90后，筑就了这条长达38万公里的奔月路。”。C项，“探月工程一直在诸多质疑中进行”错误，材料三原文是“他最初面临的质疑很多”。故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。解答本题应先审题，题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，题目要求选出“不正确”的一项。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题A项，“但其失败的主要原因是月球车在探测中最终出现翻车”错，材料一最后一段是说“苏联连续失败16次，主要是下去的瞬间翻车了。”，是“下去的瞬间翻车了”非选项所说的“在探测中最终出现翻车”。故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息和对文中重要内容的定向分析归纳概括的能力。解答此类题，首先要审题，题目要求简要分析中国在探月工程中取得重大成就的原因。而原因无外乎主观原因和客观原因。主观原因主要依据文中探月科学家的相关叙述描写，从科学家队伍参与研究付出奉献等角度加以概括。客观原因则是国家对探月工程的政策制定、支持指挥推进等。最后结合文中对探月工程评价的相关语句，找到这些就不难概括出中国探月工程取得重大成就的原因了。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)； (3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成各小题。‎ 对面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。‎ 老人将一块牛肉放到小路的碗里，“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。”‎ 老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。‎ 小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。‎ 小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。‎ 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。‎ 在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？”‎ 说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。”老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。‎ 可是越看就越觉得是在做梦。老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。”小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊！老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。”‎ 小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨！”‎ 搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？”‎ 小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。‎ 小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。‎ 时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。‎ 因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰 的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。‎ 最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……”‎ 小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。“阿姨，我想跟您商量件事儿。”老人抬头看着她：“你，要搬走？”‎ ‎“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……”‎ 话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。‎ 坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。‎ ‎（有删改）‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。‎ B.老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。‎ C.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。‎ D.小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。‎ ‎8.请概括小说中老人的形象特征，并结合作品简要分析。‎ ‎9.“碗”在小说中有何作用？请简要说明。‎ ‎【答案】7.B 8.①生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。‎ ‎②心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待小路。‎ ‎③温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人流露；小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。 ‎ ‎9.①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗。‎ ‎②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题综合考查对小说的阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。4．B项，“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活”分析不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选B项。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：此题要求分析文中说老人“生活讲究、心地善良、温雅内敛”一句话，考核鉴赏文章语言和人物形象的能力。这句话是对老人的整体评价，涉及老人的外在形象和内在品质，因此需要结合整篇文章的内容来分析。“生活讲究”主要体现在老人的穿着、饮食器具和家庭装饰上，如，小路初见老人时，老人“穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜”，穿着很讲究；家里装修“中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感”，吃饭时用的碗非常精致等。“心理善良”主要体现在对小路的态度上，老人看到小路租不到房子而落泪，主动把自己的房子租给小路，而且让小路自己挑选房间，说是以小路为自己还牛奶为交换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口，而且每天都在有意等小路回来吃饭。“温雅内敛”主要体现在老人的言行上，如老人每天都等小路一起吃饭，显然她希望小路能陪她一起吃饭，可从没有明说过；老人自己内心痛苦，在外人面前没有流露过；小路做点力所能及的家务事，她总是要说谢谢等。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：此题要求答出“碗”在小说中的作用，考查鉴赏小说形象探讨作者创作意图的能力。解答时可从含义、情节发展、人物形象塑造、主题表达等角度进行分析。“碗”表面上看，就是指老人家里吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人是借对面的碗表达对亲人的思念之情，可见“碗”是老人情感的载体。从情节发展来看，小说从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节发展也都与碗有关，结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”，可见“碗”贯穿了全文，起到了线索作用。从人物形象塑造来看，老人给小路盛饭的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人对生活的讲究，反映出老人的生活口味。从主题表达来看，老人用各种精致的碗给小路盛饭，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在对面摆一只碗的原因，可见小说围绕“碗”展开故事，赞美了美好的人性，突出了主题。另外，‎ 小说对一只只碗的描写，突出了碗的精致，使小说笼罩上了一种“悬疑”色彩，也给读者设置了悬念，能够起到激发读者阅读兴趣的作用。‎ ‎【点睛】第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬,不解衣；及丧，勺饮不入口五日。太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝曰：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居府出入十年,军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中书令。第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功第一，进爵邗国公，食邑千三百户。进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄曰：“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵曰：“既得天下，则安于骄逸。国繇此衰，则守文为难。”帝曰：“玄龄从我定天下，冒百死，遇一生，见创业之难。徵与我安天下，畏富贵则骄，骄则怠，怠则亡，见守文之不为易。”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。顾公筋力未衰，毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。薨，年七十一，谥曰文昭。玄龄当国夙夜勤强任公竭节不欲一物失所明达吏治议法处令务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书于屏风。‎ ‎（《新唐书·房玄龄列传》，有删减）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.玄龄当国/夙夜勤/强任公/竭节不欲/一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/‎ B.玄龄当国/夙夜勤强/任公竭节/不欲一物失/所明达吏治/议法处令/务为宽平/‎ C.玄龄当国/夙夜勤/强任公/竭节/不欲一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/‎ D.玄龄当国/夙夜勤强/任公竭节/不欲一物失所/明达吏治/议法处令/务为宽平/‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指人才。‎ B.中书令，我国古代官职名称，为中书省首官。中书省负责审核诏书，是唐代三省之首。‎ C.爵，爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。‎ D.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理详尽，一开始就不打底稿。‎ B.房玄龄忠心耿耿，深得人心。每次都跟随秦王亲赴征伐，帮助他创下基业。战后众人争相获取奇珍异宝，惟独房玄龄致力于收拢人才和将领，使他们人人都愿尽死效力。‎ C.房玄龄位居宰相，深受重用。他害怕权力恩宠过大，多次上表请求辞去相位。太宗不允许，说只要他筋力未衰，就不要谦让宰相的位置。‎ D.房玄龄为人孝顺，谨于治家。他衣不解带地服侍生病的父亲十旬，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之上，以告诫子女。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。‎ ‎（2）时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。‎ ‎【答案】10.D 11.B 12.C ‎ ‎13.（1）太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门，太宗与他一见如故。‎ ‎（2）当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事。后来病情加剧，皇帝命令凿通苑墙以方便问候。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。解答此类试题时，要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中做主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。‎ 根据此句的句意“玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，尽心竭力，一心为公，不想让一件事情有失误。熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平” 夙夜勤强，任公竭节的含义为：夙兴夜寐，尽心竭力，一心为公。这两个短句，句式一致，四字一句，故中间需要断开，排除AC；不欲一物失所，含义为：不想让一件事情有失误，意思完整，所以要在“失”后断开，排除B。‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，解答此类试题时，需要在平时学习中多多识记积累相关的知识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名 称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ B项，“中书令，我国古代官职名称，为中书省首官”错误。唐朝中书令为首席宰相。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。‎ C项，“他害怕权力恩宠过大”“说只要他筋力未衰，就不要谦让宰相的位置”错误，根据原文“自以权宠隆极”意思为：自认为权力恩宠极大。是自认为权力恩宠过大，而不是害怕权力恩宠过大。另外“顾公筋力未衰，毋多让！”意思为：您看起来筋力未衰，不要谦让了！而不是说，只要他筋力未衰，就不要谦让宰相的位置。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查文言句子翻译能力。解答此类试题时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。‎ 注意以下关键字词的翻译：‎ ‎（1）徇：巡行；谒：拜见；杖策上谒军门，省略句，（房玄龄）杖策拜见（太宗）（于）军门；一见如旧：一见如故。‎ ‎（2）幸：出巡；居守：留守京城；治事：办理国事；疾甚：病情加剧；苑垣：苑墙。‎ ‎【点睛】人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。‎ 一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历。 二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果。‎ 三、以问人物、时间、地点、事件以及事件经过为切口，去弄清事情的来龙去脉。 四、以传记的写作特点为楔子，去把握人物的性格和作者的观点。‎ 参考译文：‎ 房玄龄，齐州临淄县人。年幼时机警敏捷，贯通典籍，善于写文章。十八岁时，应举于进士科。吏部侍郎高孝基以知人著称，说：“我见过的人很多，还没见过这样的年轻人，（他日后）一定是国家的栋梁。”补任牒城尉，见中原正乱，慨然而有忧天下的志向。适逢父亲生病，历时十旬，玄龄衣不解带服侍；待父亲去世后，五天滴水不进。太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门，太宗与他一见如故。太宗被封为秦王后，随即授玄龄职为王府 记室。每逢征伐没有不跟从的，（战后）众人争相荻取奇珍异宝，惟独房玄龄收拢人才到幕府，并与诸将暗相深结，人人都愿尽死效力。秦王曾说：“汉光武帝自得邓禹之后，门人更加相亲相近。自从我有了玄龄，就像光武有了邓禹一样。”房玄龄在王府任职十年，军事文书幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约道理详尽，一开始就不打底稿。太子即位后，任职中书令。按功封赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功居第一，晋爵为祁国公，赐予食邑一千三百户。后来晋升为尚书左仆射，改封为魏国公。太宗曾问说：“创业与守成，哪一个更难？“玄龄说：”在事业开创时期，群雄竞逐，被打败了就归降，战胜之后才能夺取，因此创业为难。”魏徵说：＂取得天下后，就会安于骄奢淫逸。国家由此衰亡，所以说守成为难。“太宗说：“玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生，看到了创业的艰难。魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈。骄盈就会怠慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易。”（房玄龄）担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位，诏书不准。太宗派遣使者对他说：＂谦让确实是美德。然而国家依靠您（治理）已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手。您看起来筋力未衰，不要谦让了！”晚年多病，当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事。后来病情加剧，皇帝命令凿通苑墙以方便问候。去世，终年七十一岁，谥为文昭。玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，尽心竭力，一心为公，不想让一件事情有失误。熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平。治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，仗势欺人，于是收集古今家诫，书写在屏凤之上。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成下面小题。‎ 早夏寄元校书 司空曙 独游野径送芳菲，高竹林居接翠微。‎ 绿岸草深虫入遍，青丛花尽蝶来稀。‎ 珠荷荐果香寒簟，玉柄摇风满夏衣。‎ 蓬荜永无车马到，更当斋夜忆玄晖①。‎ ‎【注】①玄晖：南朝谢眺，字玄晖，善为诗，后常以此指有文采的人，此处借指元校书。‎ ‎14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )‎ A.题目中的“早夏”点明此诗写的是早夏之景，同时从诗中的“花尽”“夏衣”两处也能够看出。‎ B.首句中的“芳菲”描写了早夏的美景，作者借景抒发自己因年老而一事无成的伤感之情。‎ C.“高竹林居接翠微”是说种着高大竹子的居所紧挨着青翠的山峰，写出了居所环境的清幽。‎ D. “玉柄摇风满夏衣”中的“满”字，将扇子摇出的无形凉爽的风化为有形，写出了风入衣襟之态。‎ ‎15.全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。‎ ‎【答案】14.B 15.①对居处环境的喜爱之情。野径芳菲、林居翠微、风送虫鸣等画面，透露出作者对居所环境清幽的自得之意。②深居僻处，无人造访的孤独伤感之情。“蓬荜”自写居处的简陋，“无车马”写出了没有人来光顾。③对元校书的思念和赞美之情。“忆玄晖”中的“忆”字写出对元校书的思念之情，作者将元校书比作谢眺，含赞美之意。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“作者借景抒发自己因年老而一事无成的伤感之情”，从全诗看，作者没有感叹因年老而一事无成的伤感之情，“独游野径送芳菲”主要是为了突出对居所环境清幽的自得之意。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查把握诗歌情感态度的能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。“独游野径送芳菲，高竹林居接翠微”，小路两边开满了鲜花，芳香而艳丽，住宅旁边长满翠绿的竹林，这二句写出了自己身处环境的清幽雅致，突出了对自然环境的享受，表达内心的静谧；“珠荷荐果香寒簟，玉柄摇风满夏衣”，两句写出了内心的无限轻盈舒适，突出自我的安宁与愉悦；“蓬荜永无车马到，更当斋夜忆玄晖”，我住的地方比较简陋，不会有车马拜访，在夜深人静的时候忆起元校书你啊。将元校书比作谢眺，突出对友人的赞美、深切怀念，以及无人造访的孤独伤感之情。‎ ‎【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)庄子《逍遥游》中说明水浅就无法负载大船这个道理的句子是“_____________，_____________”。‎ ‎(2)杜牧的《阿房宫赋》中对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”后，愤怒地质问道“________________，__________________”，这是对秦统治者极其奢靡的无情揭露。‎ ‎(3)李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是“__________________，________________”。‎ ‎【答案】 (1)且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 (3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 ‎【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“锱铢”“堪”的书写。‎ ‎【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。‎ 三、语言文字运用（20分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的________。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰?”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（     ）‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A.空中楼阁    顺藤摸瓜    大张旗鼓    脍炙人口 B.海市蜃楼    按图索骥    大刀阔斧    脍炙人口 C.海市蜃楼    顺藤摸瓜    大张旗鼓    喜闻乐见 D.空中楼阁    按图索骥    大刀阔斧    喜闻乐见 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A.人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。‎ B.人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。‎ C.不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。‎ D.不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。‎ B.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。‎ C.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。‎ D.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。‎ ‎【答案】17.B 18.D 19.D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等；海市蜃楼：比喻虚幻的事物。按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板；顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。大张旗鼓：比喻声势和规模很大；大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。脍炙人口：指美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞；喜闻乐见：喜欢听、乐意看，形容很受欢迎。本题可先根据最后一空的前后内容“终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成________的《桃花源记》”，此处指《桃花源记》收人称赞合适，选“脍炙人口”，排除CD。再根据第三空前后文“他一上任就在自己从政的小舞台上________地搞改革”，强调“他”办事果断而有魄力的，所以选“大刀阔斧”合适。故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。画线句主客颠倒，主语应是“不同的‘桃花源’”，客体应是“人们对理想家园不同的理解认知”。A、B两项主客体颠倒，C项第二个“不同的”语序不当。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。本题根据前后文，与前文“政治家”“游记作 家”“哲学家”对应应选“一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学”，排除A、C两项；“从来没有”应修饰“诗人”，不是否定“社会模式、山水布景、人生哲学”，排除B项。故选D。‎ ‎【点睛】语境补写答题技巧：‎ 第一步：把握文段语脉，定位句子关系。‎ 先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。‎ 第二步：根据上下语境，注意合理推导。‎ 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。‎ 第三步：检验补后内容，确保语意连贯。‎ 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 人们的日常生活中，二维码很常见，扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时，①_________________，二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。另一个更大的风险则是，如果该二维码本身就是一个木马病毒，只要扫了，②________________，包括手机银行、支付宝等账户信息，有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。因此，来历不明的二维码会潜藏很大的风险，③_______________。‎ ‎【答案】 ①也带来了许多安全风险（隐患） ②就会泄露许多（相关）个人信息 ③不要轻易（胡乱）去扫 ‎【解析】此题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现。答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。①处，前一句强调扫码给人带来的方便，句末的“同时”暗示下文要说不利的一面，后面一句“二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动”进一步明确了该处的内容，参照前句的整体结构，此处应填“也带来了许多安全风险(隐患)”。②处，前文讲了二维码的风险，后文又说“有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走”，故此处应填“就会泄露许多(相关)个人信息”。③处，由前面的“因此”可知，语段最后一句是结论性的语句，根据“来历不明的二维码会潜藏很大的风险”可知，此处应是强调我们的正确做法，故可填“不要轻易(胡乱)去扫”。‎ ‎21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。‎ 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。‎ ‎【答案】中英联合研究表明，中欧贸易时间不晚于唐代，海上丝绸之路在唐代已延伸至西欧。‎ ‎【解析】本题考查学生语句压缩能力。解答语句压缩题，首先通读题目所给的语段，找出陈述对象。然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概话。最后压缩概括成一个完整意思。答案要点采用“一句话”的形式，即可以用单句、复句、对句的形式答题。本题要求把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过50个字。通读语段，可知陈述对象是中国和英国，所做的事情时一起研究在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片。这一研究将中欧陶瓷贸易的起始时间推进到了唐代，证明“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。然后用一句话对以上分析的内容进行概括回答问题即可。此类题概括时还要注意字数要求，比如本题“不超过50个字”。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——《孟子》‎ 知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。——梁启超 武汉是英雄的城市，武汉人民是英雄的人民。——习近平 在刚刚过去的3个月里，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，令人猝不及防，牵动着每个人的心。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，有人失去了生命，有人送别了亲人，有人承受着孤独，有人承担着风险……同时，企业停产，商场歇业！在这次疫情中，武汉人民更是做出了巨大的牺牲。‎ 假设你是复兴中学的学生李华，请你结合材料，给武汉人民写一封信，体现你对新冠病毒的思考，抒发自己的家国情怀。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】范文 携手抗疫，我们在行动 ‎——给武汉人民的一封信 亲爱的武汉人民：‎ 你们好！一场由新型冠状病毒引起的肺炎疫情正由武汉蔓延开来……这是一场没有硝烟的战争，很多人明天都要回到自己的工作岗位上了。现在多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区。‎ ‎“封一座城，护一国人”“武汉加油、中国加油！”“你们觉得无聊的家，是千万个守 护在一线的工作人员回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨击我的心。一场新型冠状病毒席卷武汉，让全国上下紧绷神经，2020年是一个五味杂陈、特别的春节。‎ 通过今天上午在观看新闻中我对这个新冠状病毒有了更深层的了解，病毒就好像用一个人和地球比较，微乎其微，我们看不见摸不着，但他一旦进入体内就好像获得了超能力，它们会挟持我们的身体细胞复制自己，让人体失去健康。它会通过空气、唾液等多种途径相互传染。更可怕的是这个狡猾的病毒可以潜伏在人体内很多天，让我们防不胜防。也正因为这样，使医护人员抗击疫情更加困难。‎ 携手战疫，84岁高龄的钟南山院士第一时间赶到武汉，73岁的李兰娟院士连续加班每天只休息3小时，各地医疗志愿者飞往湖北连续作战，全国上下捐赠物资运送到湖北抗疫工作，筑起一道守护生命安全的稳固长城。‎ 携手战疫，我们更应该懂得国家的不易，懂得一线人员的不易，任重道远。我们首先要预防病毒，远离所有传染源，不串门不聚餐，注意个人和公共卫生，多锻炼增强免疫力，多吃蔬菜水果，主动做好自己和家人健康监测。‎ 携手战疫，我们延迟开学，但我们“宅”在家里也要像视频里一样宅出新高度，停学不听果。做好学习计划，每天坚持学习和锻炼，还可以坚持自己个人爱好，比如画画、练字，游戏等来充实自己，劳逸结合，利用在家的时间和家人多沟通、交流，帮父母做力所能及的事。相信这个特殊的假期也会有别样的趣味。‎ 携手战疫，也给我们人类很多教训和沉思，人类在不断的破坏大自然，残忍的杀害野生动物去获取利益，导致人类感染病毒。人与自然本该和谐相处，希望人们能停止伤害保护自然界，同时也是保护我们自己。‎ 武汉人民，你们一定要相信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来！祝你们安好！‎ 复兴中学李华 ‎2020年×月×日 ‎【解析】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。‎ ‎【审题】本题题干要求考生以疫情为内容，给武汉人民写一封信，体现大家对新冠病毒的思考，抒发自己的家国情怀。材料重点在于引导考生关注社会并书写“家国情怀”，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，这里强调了个人修身于家庭的重要性，家庭稳固于国家安定的重要性，可以联系疫情中一些人舍小家为大家的例子；“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”这句话强调了大丈夫要承担其责任，要有担当精神，勇敢冲 在抗疫一线的人员，默默守候在防疫后方的人员，都是在承担着自己的责任；“武汉是英雄的城市，武汉人民是英雄的人民”习近平总书记的这句话指出了武汉人的英雄品质，武汉人在抗疫中所做出的牺牲和奉献，可以联系抗疫中做出贡献的英雄人物来谈。题目要求给武汉人民写一封信，要体现家国情怀，要抓住“家国情怀”“责任”“英雄”这几个关键词来进行立意。‎ ‎【立意】平凡亦伟大；人要有家国情怀；英雄的光辉；责任与担当。‎ ‎【结构】标题切合题意《携手抗疫，我们在行动》，一二三段陈述事实，病毒是什么，医护人员在怎么做，“更可怕的是这个狡猾的病毒可以潜伏在人体内很多天，让我们防不胜防”“现在多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区”；以下四段，携手战疫，各方都在行动，84岁高龄的钟南山院士、73岁的李兰娟院士、各地医疗志愿者，包括各地延迟开学，都在为战胜病毒做自己的努力。最后为武汉人民鼓劲，为他们送去最美好的祝福，“没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来”。‎ ‎【素材】1.当今是一个英雄辈出的年代。勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。吕保民见义勇为的事迹得到广大群众的赞誉；中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着；面对来势汹汹的疫情，一线医务人员夜以继日连续奋战，为人民生命健康筑起安全防火墙。在新型冠状病毒肆虐的情况下，白衣天使们“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人，他们是“美丽逆行者”。我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”这是领导人经常对青年人讲的话。‎ ‎2.近日，新型肺炎在全国蔓延。在这疫情严峻的特殊春节，许多医生纷纷挺身而出，前往疫情最严重的武汉支援。这一次，我真正看到了作为医者的担当。不管是曾经抗击非典的钟南山院士，还是如今各医院抢着报名前去支援的志愿者，他们无不都印证着“医者仁心”四个字。他们也是家中的孩子、幼子的父母、爱人的牵挂，但穿上那身白大褂，他们都是医者。就像有些医生说的那样，有时或许会害怕，但只要穿上那身“战袍”就会有一种责任感。在这场没有硝烟的战争里，是他们在为我们抵挡万千“敌人”。‎ ‎3.抗疫大潮中，我辈青年以行证道，彰显青年担当；我国以行证道，彰显大国力量！在全民抗疫的大潮中，不少青年挺身而出，用勇于担当之行诠释民族大义之道。他们写下请战书，逆流而上奔赴抗疫一线，用青春书写责任，用汗水诠释担当。而一些键盘侠们空发言论，知“道”而不行“道”，甚至对行道者指指点点，搬弄是非，这样的人只能遭到众人的唾弃。在全球抗疫的大背景下，中国信守道义，与全球共此凉热，从人力或物力上都积极援助他国，表现出大国应有的担当。而一些国家无抗疫之“道”，更无抗疫之“行”，积极甩锅，消极抗 疫，可悲可叹！‎ ‎【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。‎