福建省莆田第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

福建省莆田第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

莆田一中2019-2020学年度上学期第一学段考试试卷 高二 语文必修五 命题人：‎ ‎（友情提醒：本次考试时间为150分钟，总分150分。祝你考出好成绩！）‎ 一、 现代文阅读（34分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎ 中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。中华礼乐的建构从周公制礼作乐开始，到西周中叶，形成了覆盖政治、宗教、社会、人生等各个方面的礼乐文明。‎ ‎ 西周所形成的礼乐文明，正是产生儒家学说的母体。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了作为中华文化主流的儒家学派。周制是孔子心仪的文明形态，儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。数千年的中华历史表明，儒家思想只有根植于礼乐文明的地基之上才能根深叶茂，焕发出勃勃生机。‎ ‎ 孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子提倡“仁者爱人”，将仁看作是人与人的相亲相爱之情。至于仁和礼的关系，孔子说：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”指出礼乐是以人的真诚情感为基础的。没有此种真情，礼乐就会走向形式主义。他同时又强调“克已复礼为仁”，以礼为仁的前提。在孔子那里，仁与礼互为前提。从心性角度而言，仁是礼的精神前提；从实践工夫而言，礼是仁的实践途径。这从逻辑学上看是悖论，但儒学是知行合一的工夫之学，因此仁礼相互撮和相互成就，正是儒学作为实践之学的特征。孔子创立儒家学派，并非仅仅满足一种形而上学的理论爱好，而是为了通过揭示礼乐文明的精神，重振礼乐文明的生机。 ‎ ‎ 礼乐文明不仅是儒学产生的母体，而且是接纳和融汇各种外来文化的母体。中华礼乐文明以天为最高神明，其他各种自然与社会要素均被整合到天命和天道信仰之下，这种以儒家的仁义礼智信为内涵的天命和天道，是任何文化与信仰都不能否定且必然包括的。同时，儒家崇尚和而不同，反对单方面的强制，这打开了与各种外来文化沟通融合的大门。‎ ‎ ‎ ‎ 儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派，但近代以来发生了两方面的显著变化：一方面，儒家推行社会教化的礼乐制度，被长期激进的反传统摧毁；另一方面，儒学以重建道德形而上学作为主要目标，努力提高儒家思想的思辨性，使得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨能力的同时，也使它离礼乐教化的社会功能越来越远。这两个方面相互联系，儒家义理的哲学化其实是儒学在社会层面被否定和解构之后的必然选择。而一旦脱离了与生活的联系，丧失了儒学思想借以栖身的礼乐制度，儒家也就从一种以天下体系为特征的文明形态，异变为一种只能满足少数人形而上学思辨兴趣的哲学理论，儒学本身也就丧失了其平治天下的恢宏精神追求，此种追求本来是以孔孟为代表的儒家思想的神魂所在。‎ ‎ 在这样的背景下，重建礼乐文明注定是一个漫长艰难的历程。当然，儒家礼乐本身也需要因时通变，向现代转型。在此前提下，儒学能否重返乡村与社区，成为百姓日用的人伦规范，将成为礼乐文明能否复兴的关键所在。‎ ‎ （摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．形成于西周中叶的礼乐文明孕育了儒家学派，为儒学发展提供了必不可少的社会基础。‎ B．孔子创立的儒学，与近代哲学化后的儒学，虽有相似之处，但功能与价值大不相同。 ‎ ‎ C．礼是仁的实践途径，这一思想体现了儒学知行合一的特点，但从逻辑学上看是悖论。 ‎ ‎ D．儒家的核心思想赋予了中华礼乐文明巨大的包容空间，使它能够涵融各种外来文化。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．文章先指出礼乐文明的形成过程，然后论述它对儒学和外来文化的“母体”意义。‎ B．文章剖析了儒学作为实践之学的特征，为揭示孔子创立儒学的目的奠定了基础。‎ ‎ C．文章三处引用孔子的言论，简洁精当地揭示了仁和礼之间互为前提、相互成就的关系。‎ ‎ D．文章指出近代传统儒学向哲学转化的利弊，并揭示了产生这种转向的社会根源。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．如果春秋时期没有出现礼崩乐坏的状况，作为中华文化主流的儒学就不会建立起来。‎ ‎ B．如果礼乐制度在近代没有被摧毁，那么儒学平治天下的精神追求或不会丧失。‎ ‎ C．孔子认为礼乐应根植于人的真情，这表明他对周礼中的形式主义弊病持反对态度。‎ ‎ D．让儒学重新融入社会基层，成为百姓日用人伦规范，是礼乐文明得以复兴的关键。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）‎ 阅读下面的文字,完成4～6题。‎ 匆匆过客 ‎     路遥 天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。‎ 候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”‎ 只见旁边的一张椅子上蜷缩着一位老人——正是他在反复地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！‎ 我瞅了一眼去桃县的售票口，正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。‎ 先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我先给自己买票，那老头的票也把握不大了。‎ 我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。‎ 我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。‎ 前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪！他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。‎ 我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。‎ 当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。‎ 那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。‎ ‎“叔叔，求求你，不要打妈妈！”‎ 他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”‎ 小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。‎ ‎“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”‎ 我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”‎ 那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”‎ 只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯下腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。‎ 我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”‎ 我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。‎ 外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向单位走去。 （有删节）‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.小说开头的景物描写交代了时间、地点，营造了寒冷、沉重的氛围，暗示了人物心情，为后文买票作铺垫 。‎ ‎  B．在是先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻地描写了“我”、男青年、青年妇女的不同表现，深刻剖析并批评了“我”的自私。‎ ‎  C．这篇小说的段落都很短小，这种形式便于加快叙事节奏，迅速推进小说情节发展，便于人物刻画上的灵活切换，简洁清晰准确地表达内容。‎ ‎  D．小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲眼老人买车票的故事，“我”是事件的见证人，增强故事的真实性，同时起到线索的作用。‎ ‎5.小说在刻画男青年这个形象时，突出了他的哪些特征？有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.“误会”是本文的一大特征，请结合小说内容简要分析其作用。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （三） 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 材料一 ‎6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。‎ ‎“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。 此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。‎ ‎（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）‎ 材料二 ‎ 第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。‎ ‎20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。‎ 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，　“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。‎ 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。‎ 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。‎ ‎（摘编自2019年5月27 日《经济参考报》）‎ 材料三 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”‎ 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。‎ ‎（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）‎ 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。‎ ‎（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。‎ B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。‎ C.北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度。目前，已经全面领先世界其他导航系统。‎ D.北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。‎ B.2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。‎ C.由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。‎ D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。‎ ‎9.“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（42分）‎ ‎（一）课内文言知识考查（本题共5小题，10分）‎ ‎10. 下列选项中加点字词的意义解释无误的一项是（ ）（2分）‎ A.①有怀投笔 扔掉 ②而吾未尝以此自多者 增加 B.①彩彻区明 日光 ②德不形者，物不能离也 形成 C.①抢榆枋而止 触碰 ②饰小说以干县令 干涉 D.①我决起而飞 快速的样子 ②气凌彭泽之樽 超过 ‎ 11. 下列选项中全都没有通假字的一项是（ ）（2分）‎ A. 云销雨霁 矜悯愚诚 ‎ B. 乃瞻衡宇 脱然有怀 C. 三餐而反 而征一国者 ‎ D. 宠命优渥 北海虽赊，扶摇可接 ‎12.下列选项中加点词不全是古今异义的一项是（ ）（2分）‎ A. 于时风波未静 蟪蛄不知春秋 B. 腹犹果然 臣欲奉诏奔驰 C. 翱翔蓬蒿之间 阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D. 非臣陨首所能上报 所赖君子见机，达人知命 ‎13.下列选项的句式特点与例句不相同的一项是（ ）（2分）‎ 例：之二虫又何知 ‎ A.而莫之夭阏者 B.彼且恶乎待哉 C.胡为乎遑遑欲何之 D.孟学士之词宗 ‎14.下列各句中加点字的活用现象归类正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①眄庭柯以怡颜 ②四美具，二难并 ③倚南窗以寄傲 ④则刘病日笃 ‎⑤雄州雾列 ⑥臣具以表闻 ⑦是以区区不能废远 ⑧乘六气之正 A.①④/③②⑤⑥/⑦/⑧ B.②③/①④⑥/⑤⑦/⑧‎ C.①⑥/②③⑧/④⑤/⑦ D.②③/①④/⑤⑥/⑦⑧‎ ‎（二）课外文言文阅读（本题共4小题，17分）‎ 阅读下面的文言文，完成15-18题。‎ 郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将；籍死，已而属汉。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。‎ 孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。‎ ‎ 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后山东士诸公以此翕然称郑庄。‎ ‎  郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南大守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，廉，内行修洁。中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。‎ 大史公曰：夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎！下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”郑亦云，悲夫！‎ ‎（节选自《史记·郑庄传》，有删改）‎ ‎【注】僦人：指承揽运输的人。逋负：拖欠款项。‎ ‎15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.未尝名吏与官/属言若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后/山东士诸公以此翕然称郑庄 B.未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后/山东士诸公以此翕然称郑庄 C.未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后/山东士诸公以此翕然称郑庄 D.未尝名吏与官/属言若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后/山东士诸公以此翕然称郑庄 ‎16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.舍人，随侍身边的亲近属官的统称。战国及汉初王公贵族基本都有舍人。‎ B.黄老，黄帝和老子。道家以黄、老为祖，因亦称道家为“黄老”。‎ ‎ C.四夷，古代统治者对四方少数民族的蔑称，即指东夷、南蛮、西狄和北戎。‎ ‎ D.九卿，古代中央政府九个高级官职。不同朝代，其包含的职位不同。‎ ‎17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.郑当时礼贤下士。客人来访，不论贵贱，皆请进家门；对于宾客，他待之以礼，不因自己的身份而倨傲。‎ B.郑当时生性淡泊，仰慕长者。他喜好黄老学说，仰慕天下有德的长者，言谈之间，经常提到这些长者。‎ ‎ C.郑当时廉洁奉公，内行修洁。他只靠薪俸和获得的赏赐来供应宾客，去世后家中没剩什么财产。‎ ‎ D.郑当时仕途坎坷。他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷议事件被贬为詹事；后官居大农僦人，多逋负，被贬为庶人。‎ ‎18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。‎ ‎ ‎ ‎（2）年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。‎ ‎ ‎ ‎（三）古诗词鉴赏（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面两首诗，完成19-20题。‎ 酒泉太守席上醉后作 唐 岑参 酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。‎ 胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。‎ 和酒泉太守席上醉后作 明 张楷 高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。‎ 酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。‎ ‎19.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。‎ B.张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。‎ C.岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。‎ D.张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别。‎ ‎20.两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）名句名篇默写（本题共1题，共6分）‎ ‎21.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在《滕王阁序》中，将景物描写推向高潮，描写水天相接、浑然天成景色的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）在《逍遥游》中，庄子用“ ， ”描绘了鲲鹏击水而起，乘旋风而上的雄姿，给人带来豪迈之感。‎ ‎（3）在《行路难》中，李白面对着“ ， ”的盛宴，却停杯放下筷子食不下咽，拔出宝剑四顾茫然。‎ ‎（4）王维在《使至塞上》中表现西北大漠壮丽景象的名句是“ ， ”。‎ ‎（5）杜甫在《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是“ ， ”。‎ ‎（6）根据《庄子•东海之大乐》语句补充完整:夫千里之远， ；‎ ‎ ，不足以极其深。‎ 三、语言文字应用（本题共4题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成22-24题。‎ ‎ 家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。良好的家风能够以 的方式对家庭成员产生潜移默化的作用。‎ ‎ 正家风是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就十分重视家风，流传着许多有关家风的感人故事。孟子成为一代旷世大儒，离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育；陶侃一生清白做人、廉洁为官，离不开陶母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍 ，如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。‎ ‎ ( )。诚然，如今的家庭模式与历史传统已 ，但今天我们所推崇和坚守的家风，也正是那些不因时间流逝而失去现实价值的家风。近年来，家风建设被不同程度忽视，甚至出现了断层。这种家风断层现象的严重后果就是：一些手握公权之人缺失“勤政为民”情操的现象屡见不鲜，一些普通民众对缺失“为人处世”基本操守的做法 。因此，在社会快速转型时期，我们更要努力抓好家风建设，让根植于中华传统文化的优良家风代代相传。‎ ‎22．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ ‎ A.耳濡目染 比比皆是 相去甚远 司空见惯 ‎ B.耳濡目染 鳞次栉比 大相径庭 司空见惯 ‎ C.耳闻目睹 鳞次栉比 大相径庭 熟视无睹 ‎ D.耳闻目睹 比比皆是 相去甚远 熟视无睹 ‎23.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A.作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中国古人留下这些感人故事和至理名言，影响着一代又一代的中国人。‎ ‎ B.中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。‎ ‎ C.作为中华优秀传统文化的重要组成部分，这些中国古人留下的至理名言和感人故事，影响着一代又一代的中国人。‎ ‎ D.这些中国古人留下的至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，一代又一代的中国人深受影响。‎ ‎24.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A.历史启迪我们要正家风，正家风也是现实的召唤 ‎ B.正家风是历史的启迪，现实也召唤着正家风 ‎ C.正家风是历史的启迪，也是现实的召唤 ‎ D.历史启迪我们要正家风，这也是现实的召唤 ‎25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻轴严密，每处不超过15个字。（5分）‎ 乡土文化无论是物质的，还是非物质的，都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域。对乡土文化最有效的保护是① 。‎ 所谓“积极的延承”指的是既要继承乡土文化传统的东西，② ；既要保护好原生态乡土文化，又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地延承作为乡土文化载体的“人脉”:既要延承乡土文化的物质表象(即“形似”)，③ 。这一点在时下的中国广大农村是要特別关注并给予妥善的政策保护的。‎ ‎① 。‎ ‎② ；‎ ‎③ 。‎ 四、写作（60分）‎ ‎26．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得以终其年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”‎ 弟子的问题也值得我们深思，新时代的你，会给出怎样的选择？请结合材料，联系生活，写一篇文章，体现你的认识与思考。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 莆田一中2019-2020学年度上学期期中检测试卷 高二 语文 参考答案 命题人：（友情提醒：本次考试时间为150分钟，总分150分。祝你考出好成绩！）‎ 一、 现代文阅读（34分）‎ ‎1.C (3分)（断章取义，曲解文意。根据原文“在孔子那里，仁与礼互为前提。从心性角度而言，仁是礼的精神前提；从实践工夫而言，礼是仁的实践途径。这从逻辑学上看是悖论”可知，可视为逻辑学上悖论的，是“仁与礼互为前提”，而不是“礼是仁的实践途径”。）‎ ‎2.C (3分)（以偏概全。文章三处引用了孔子的言论，在第三段，其中第一处“仁者爱人”并未揭示“仁和礼之间互为前提、相互成就的关系”。）‎ ‎3.B (3分)（A.说法绝对。 C．无中生有。“周礼中的形式主义弊病”不当，从原文“没有此种真情，礼乐就会走向形式主义”看不出周礼中有“形式主义”。D.信息遗漏。遗漏了原文的“在此前提下”，即“儒家礼乐本身也需要因时通变，向现代转型”。）‎ ‎4．B (3分)（B项，“深刻剖析并批评了‘我’的自私”分析有误，突出了男青年和青年妇女的无私，但并没有剖析批评“我”的自私。）‎ ‎5．(4分)小说刻画了一个衣着时髦、心地善良（或乐于助人、品质高尚）的男青年形象。（2分）男青年、青年妇女和“我”相互映衬，有助于突出主题。（2分）其他言之成理亦可。‎ ‎6．(6分)小说中主要的“误会”有：“我”误会了男青年和青年妇女，男青年误会了青年妇女，小女孩误会了男青年；（2分）这些“误会”推动小说情节的发展，使情节前后形成巨大的反差，行文富有波澜；（1分）在“误会”的解开中塑造了人物形象，突出了男青年和青年妇女的无私；（1分）表达了人间有大爱这一主旨。（2分）【解析】此题要求分析小说中“误会”的作用，答题时先明确都有哪些“误会”，然后从小说的结构、人物的塑造以及主旨表达的角度分析。‎ ‎7．C(3分) （“已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据。）‎ ‎8．B (3分)（“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐”。）‎ ‎9．(6分)‎ 提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；团结协作、顾全大局的精神；攻坚克难、追求卓越的精神；无私奉献、久久为功的精神。（每条2分，答出三条即可）‎ 二、古诗文阅读（36分）‎ ‎10.D(2分)（A多，赞美；B形，显出行迹；C干，追求）‎ ‎11.D(2分)(A销通“消”；B衡通“横”；C反通“返”；而通“能”)‎ ‎12.C(2分)(C中“翱翔”没有通假)‎ ‎13.D(2分)（例句等为宾语前置句，只有D为定语后置句）‎ ‎14.C(2分)（①⑥均为使动用法；②③⑧均为形容词作名词使用；④⑤名词作状语；⑦形容词作动词）‎ ‎15.B(3分)（“与官属言”意思完整连贯，中间不能断开，排除A、D两项。“善言”意为“有益之言”，中间不能断开，排除C项。）‎ ‎16.C(3分)（“西狄和北戎”有误，应是“北狄和西戎”。）‎ ‎17.D(3分)（“官居大农僦人，多逋负”错误，原文“庄任人宾客为大农僦人，多逋负”，意思是“郑庄保举的宾客中有人在大司农手下服役运输，亏欠了很多款项”。）‎ ‎18.(4分)（1）郑庄以行侠仗义而颇为自得，曾经解救张羽于危难之中，名声在梁楚地区广为传扬。（“脱”、“厄”、“闻”、句式各1分）‎ ‎(4分)（2）他年纪轻官位低，然而和他交往的知己都是他的祖父辈，天下有名望的人士。（“薄”、“游”、“行”判断句1分）‎ ‎19.C(3分)（C项，“均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情”错误）‎ ‎20.(6分)①岑诗的“雨”运用比喻手法，将泪比作雨，描绘座中人相对而泣的悲痛情状（1分），既侧面供托胡笳乐曲的感人力量（1分），更与前两句的欢宴形成巨大反差，引人遐思（1分）。②张诗的“雨”描绘现实生活中的春夜和风细雨、杏花悄然绽放的美丽景象，情调慷慨悲壮（1分），既渲染酒阑人散时闲适惬意的氛围（1分），更与前两句的欢宴形成映衬和呼应，饶有余韵（1分）。（意思对即可）‎ ‎21.（每题1分，共6分）‎ ‎（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ‎（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 ‎（3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 ‎（4）大漠孤烟直，长河落日圆 ‎（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓 ‎（6）不足以举其大；千仞之高 ‎22.A （3分）【解析】：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。结合“良好的家风”“方式对家庭成员产生潜移默化的作用”分析，选用“耳濡目染”。比比皆是：释义是表示到处都是，形容极其常见。鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。结合“如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》”分析，主要讲关于家风的典籍到处都是，选用“比比皆是”。相去甚远：指互相之间存在很大差异和距离。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。结合“如今的家庭模式与历史传统”分析，选用“相去甚远”。司空见惯：指某事常见，不足为奇。熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。结合“屡见不鲜”“对缺失‘为人处世’基本操守的做法”分析，选用“司空见惯”。故选A。‎ ‎23.B （3分）【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，结构混乱，偷换主语，“影响”的主语应该是“这些感人故事和至理名言”，而不是“中国古人”。C项，语序不当，“这些”应该修饰“至理名言和感人故事”，而不是“中国古人”。D项，结构混乱，偷换主语，前面主语为“至理名言和感人故事”，后句主语为“一代又一代的中国人”。故选B。‎ ‎24.C（3分）【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合“中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人”“但今天我们所推崇和坚守的家风，也正是那些不因时间流逝而失去现实价值的家风”分析，此处主要讲正家风，排除A项、D项；位于语段开头，需要承上启下，应该先讲“历史的启迪”，后讲“现实的需要”，而且前后句式应该保持一致，排除B项。故选C。‎ ‎25.（5分）(示例)①积极的全方位的延承 ②也要适应现代生活需求创造新东西 ③也要注意延承乡土文化的精神内涵。（答对两点得4分，答对三点得5分）‎ ‎【解析】本题难度中等，考查语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E级。‎ ‎①处，根据前面“最有效的保护是”和后两向的两个“所谓”所指，可以看出此处应是对“积极的延承”“全方位的是承”这两种说法的概括，即“积极的全方位的延承”。‎ ‎②处，以分号为界，观察分号后句子的句式及内容，可知所填向子的开头要与横线前的句子中的关联词“既要”相照应，内容上要相对。‎ ‎③处、所填句子要以“又要(也要)”开头，以与“既要”呼应，根据上句“延承乡土文化的物质表象”，写出相对的内容即可。‎ 文言文【参考译文】‎ 郑当时，字庄，是陈县人。他的祖先郑君曾经做过项籍的将军；项籍死后，不久就归附了汉朝。郑庄以行侠仗义而颇为自得，曾经解救张羽于危难之中，名声在梁楚地区广为传扬。‎ 孝景帝时，郑庄为太子舍人。每五天休假一次，常常在长安城郊设置驿马，问候朋友，迎送宾客，夜以继日，直到天亮，还总是担心不周到。郑庄喜好黄老学说，仰慕忠厚长者有如唯恐见不到似的。他年纪轻官位低，然而和他交往的知己都是他的祖父辈，天下有名望的人士。武帝登基，郑庄逐渐升迁做了鲁国中尉、济南太守、江都相，一直升为九卿担任右内史。由于武安侯、魏其侯廷议那件事，郑庄被贬为詹事，后来升迁为大农令。‎ 郑庄任太史时，告诫（他家的）门人说：“客人来了，不论高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门口等候。”他执行主人敬待客人的礼节，能以自己尊贵的身份谦恭地对待客人。郑庄很廉洁，又不添置家产，只靠薪俸和获得的赏赐来供应诸位宾朋。可是他赠送给人的，不过是一些竹器盛放的普通食物而已。每次上朝，等候皇上的空闲之时，言谈中从没有不是称道天下的忠厚长者的。推举士人和丞、史属官时，称道他们颇有美言，还常说这些人比自己贤能。他对属吏从不直呼其名，跟属官们谈话时，总怕言辞失当而伤害他们。听到别人好的建议，就向皇上报告，生怕延误了。崤山以东的士人诸公因此都一致称赞郑庄。‎ 郑庄在朝之时，常常迎合皇上的意旨，不敢明确表态对或不对。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方夷族，全国耗费很多，财力物力越发匮乏。郑庄保举的宾客中有人在大司农手下服役运输，亏欠了很多款项。司马安做淮阳太守，揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人。不久，又做了丞相府长史。皇上认为他老了，让他担任汝南太守。几年以后，在任上去世。郑庄当初位列九卿，为人清廉，居家品行严整洁净。中途罢官回家，家境贫寒，宾客渐渐散去。等到做了郡守，去世后家中没有剩什么财产。‎ 太史公说：凭着郑庄的贤能，得势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢！下邽翟公有过这样的话，当初翟公做廷尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀。翟公重新担任廷尉后，宾客们又想去投靠他，翟公于是在门上写上大字说：“一死一生，才知道彼此的交情。一贫一富，才知道结交的实情。一贵一贱，彼此的交情才会显现出来。”郑庄的境遇也可以这样说，可悲呀！‎