2018届二轮复文言文阅读课件(全国)(51张)

2018届二轮复文言文阅读课件(全国)(51张)

专题十一　精准突破文言翻译中的重难点 第四章　古代诗文阅读 Ⅰ 把脉学情 　 准确诊断 1. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 耿秉字伯初，有伟体，腰带八围。博通书记，能说《司马兵法》，尤好将帅之略。以父任为郎，教上言兵事。常以中国虚费，边陲不宁，其患专在匈奴。以战去战，盛王之道。显宗既有志北伐，阴然其言。 永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。每公卿会议，常引秉上殿，访以边事，多简帝心。 十五年，拜驸马都尉。建元初年，拜度辽将军。章和二年，复拜征西将军，副车骑将军窦宪击北匈奴，大破之。封秉美阳侯，食邑三千户。永元二年，代桓虞为光禄勋。明年夏卒，时年五十余。 长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。 ( 选自《后汉书 · 耿秉传》 ) 1 2 3 (1) 永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。 译文 解析 答案　 永平年间， ( 皇帝 ) 征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的谋略，于是耿秉被皇帝亲近宠幸。 解析　 “ 诣 ”“ 便宜 ”“ 见 ”“ 幸 ” ，大意对，其中要把 “ 省闼 ” 译出。 (2) 每公卿会议，常引秉上殿，访以边事，多简帝心。 答案　 每次公卿集会议事， ( 皇帝 ) 常常带耿秉上殿，拿边疆之事询问他，他的回答多能符合皇帝心意。 解析　 “ 引 ”“ 访 ”“ 简 ” ； “ 访以边事 ” 句式，补出省略的主语。 1 2 3 (3) 长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。 译文 解析 1 2 3 答案　 ( 耿秉的 ) 长子耿冲继承爵位。等到窦宪事败，因为 ( 或 “ 认为 ” ) 耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。 解析　 “ 嗣 ”“ 以 ”“ 国 ”“ 除 ” 。 参考译文 2. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 1 2 3 杨存中，本名沂中，字正甫，绍兴间赐名存中，代州崞县人。绍兴元年，从俊讨李成。整军至豫章，存中率兵数千，贼骁将以众十万来援，夹河而营。存中谓俊曰： “ 彼众我寡，击之当用奇，愿以骑见属，公以步兵居前。 ” 俊从之。存中夜衔枚出西山，驰下击贼，俊以步兵夹攻，俘八千人。十一年，兀术耻顺昌之败，复谋来侵。 金人以拐子马翼进，存中曰： “ 敌恃弓矢，吾有以屈之。 ” 使万人操长斧，如墙而进，诸军鼓噪奋击，金人大败，退屯紫金山。 ( 选自《宋史 · 卷三百六十七》，有删改 ) 1 2 3 (1) 彼众我寡，击之当用奇，愿以骑见属，公以步兵居前。 译文 解析 答案　 敌众我寡，攻击敌人应使用奇兵，希望率骑兵隶属你，听你指挥，你率步兵居前。 解析　 “ 奇 ”“ 愿 ”“ 以 ”“ 见属 ” ，句意对。 (2) 金人以拐子马翼进，存中曰： “ 敌恃弓矢，吾有以屈之。 ” 答案　 金军用拐子马在两翼掩护前进，杨存中说： “ 敌军依仗弓矢，我有使他们屈服的办法。 ” 解析　 “ 以 ”“ 翼 ”“ 有以 ”“ 屈 ” ，句意对。 参考译文 参考译文 杨存中，本名沂中，字正甫，绍兴年间高宗赐名存中，代州崞县人。绍兴元年 (1131) ，随从张俊讨伐李成。整军到豫章，杨存中率兵数千人，敌人骁将率众十万前来支援，夹河而列阵。杨存中对张俊说： “ 敌众我寡，攻击敌人应使用奇兵，希望率骑兵隶属你，听你指挥，你率步兵居前。 ” 张俊听从了他的意见。杨存中夜里衔枚出西山，急驰而下攻击敌人，张俊以步兵夹攻，俘敌八千人。绍兴十一年 (1141) ，兀术耻于顺昌之败，又谋南侵。金军用拐子马在两翼掩护前进，杨存中说： “ 敌军依仗弓矢，我有使他们屈服的办法。 ” 让万人手持长斧，如城墙而进，各军敲鼓呐喊，奋力出击，金军大败，退屯紫金山。 1 2 3 3. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 尹 焞 字彦明 。靖康初，种师道荐 焞 德行可备劝讲 ，召至京师，不欲留，赐号和靖处士。户部尚书梅执礼等人合奏： “ 河南布衣尹 焞 学穷根本 ，德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特召，而命处士以归， 使 焞 韬藏国器 ，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。 望特加识擢，以慰士大夫之望。 ” 不报。 1 2 3 高宗渡江，赵鼎去位，张浚独相，上章荐 焞 ，诏以秘书郎兼说书，趣起之， 焞 始入见就职 。时金人遣张通古、萧哲来议和， 焞 上疏曰 ： “ 臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又为此议，则人心日去。 不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？ ” ( 选自《宋史 · 列传一百八十七》 ) 1 2 3 (1) 使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意。 1 2 3 译文 解析 答案　 致使尹焞隐藏了治国才能，不能被当时的朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。 解析　 “ 韬藏 ” ，隐藏； “ 国器 ” ，治国才能； “ 为 ” ，表被动； “ 副 ” ，动词，符合； “ 侧席 ” ，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。 1 2 3 参考译文 (2) 不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？ 译文 解析 答案　 不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？ 解析　 “ 不识 ” ，不知道； “ 尝 ” ，副词，曾经； “ 抑 ” ，连词，或者、还是； “ 以 ” ，介词，把； “ 以 ” 的宾语省略。 1 2 3 参考译文 尹 焞 字彦明 。靖康初年，种师道推荐尹 焞 ，说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但他不想留下，皇帝赐号 “ 和靖处士 ” 。 户部尚书梅执礼等人联合上奏： “ 河南平民人士尹 焞 学问可以穷究事物的根源本质 ，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号 ‘ 处士 ’ 让他回去，致使尹 焞 隐藏了治国才能 ，不能被当时的朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望。 ” 皇上没有回复。 1 2 3 宋高宗赵构渡江南迁，这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，递上奏章举荐尹 焞 ，皇上下诏让他做秘书郎兼说书，催促他启程，尹 焞 才入朝进见就职 。这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和，尹 焞 上奏章说 ： “ 我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人，导致他们侵扰我国。如今又要进行和议，那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢？ ” 经过一轮复习，考生大都具有较强的得分点意识，且不少能把得分点翻译到位，获得不错的分数。可是一旦涉及一些关键得分点或者说翻译中的重难点，如多义实词、活用实词、陌生疑难实词及省略句等，还是不尽如人意。因此，二轮复习必须把训练重点锁定在翻译的重难点的精准突破上。 问题直击 Ⅱ 读文答题 　 精细突破 一、突破翻译重难点的前提：全面把握语境 1. 必须强化语境意识 语境即言语环境，分为内部语境 ( 上下文 ) 和外部语境 ( 社会背景、知识积累、情理事理等 ) 。文言文中所说的语境主要是内部语境，主要是文段语境和句子语境，很少涉及像现代文阅读那样的全篇语境。文言语境在翻译中的作用，不仅仅是激活、锁定学生已有的文言文知识积累，更在于： (1) 确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式 ( 尤其是无判断标志的判断句和意念被动句 ) ，推测疑难词语含义。 (2) 结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。 (3) 保证文意通顺，避免 “ 见字生义 ”“ 刻意硬译 ” 等常见问题。 语境对于翻译来说如此重要，可是在平时学习乃至考试中，学生的语境意识非常淡薄乃至没有。这其中有个客观因素，就是在考试时被翻译的语句一般放在文言文阅读题的最后，与原文相对分开了，于是考生只盯着这个句子想，即使明知翻译不通也还是硬译，就是不知道把这个句子代入原文中去读、去思考。这可能是考生普遍存在的一个坏习惯吧！因此，必须改掉这个坏习惯，真正做到让 “ 字回到词中、词回到句中、句回到段中、段回到篇中 ” 。 2. 把握语境的要点：外看段境，内看句境 (1) 外看段境 文言文翻译所需的语境不像现代文那么大，大多数情况下只看译句所在的段落，尤其是译句的上下文。这时，把握译句所在的段落语境的要点在于： 如是记叙性段落，重点看： ① 事件经过， ② 人物身份、性格和人物间相互关系。 如是议论性段落，先要区分观点与材料，理清段内层次关系；再要注意前后句子间的逻辑关系，如并列、因果、转折、总分等。必要时要与前或后的叙事结合起来。 (2) 内看句境 关注句子内部语境，要充分注意其内容和形式两方面。内容是指句子的内涵意义，要抓住句子主干成分 ( 主谓宾 ) 来确定；形式指句子的形式特征，如前后词语的搭配、结构是否对称等等。 另外，特别关注从人物对话中抽取出的译句的语境。从人物对话中截取语句翻译，是命题者较通行的做法，考生对这类语句的语境关注远远不够，以致出现译不准、改变原意的情况。如何关注这类语句的语境呢？ ① 了解说话人对话的前后语境，如是在什么样的情境下说这番话的，是对谁说的，对话之后的结果如何，等等。 ② 关注该语句所在 “ 说话 ” 中的语境，如它的前面是什么内容，后面是什么内容，说话的目的是什么。尤其是句中人称代词和省略内容，避免把说话者的人称搞错，如句中代词 “ 之 ” 本该译为 “ 我 ” 却译成了 “ 他 ” 等。 杨沛字孔渠，冯翊万年人也。初平中，为公府令史，以牒 ( 根据簿册 ) 除为新郑长。 兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足 ，如此积得千余斛，藏在小仓。会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。太祖甚喜。 黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。 ( 选自《三国志》卷十五，有删改 ) 即时小练 1. 阅读下面的文段，试结合语境翻译文中画线的句子。 1 2 (1) 兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。 译文 解析 答案　 兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充官仓的不足。 解析　 “ 课 ”“ 益 ”“ 阅 ” ，大意对。 (2) 黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。 答案　 黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强而被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。 解析　 “ 进 ”“ 见用 ”“ 冗散 ” ，大意对。 1 2 2. 阅读下面的文段，试结合语境翻译文中画线的句子。 灵邱之丈人善养蜂，岁收蜜数百斛，蜡 ( 指蜂蜡 ) 称之，于是其富比封建君焉。丈人卒，其子继之， 未期月，蜂有举族去者，弗恤也。 岁余去且半，又岁余尽去。其家遂贫。 ( 选自刘基《灵邱丈人》 ) 译文 解析 答案　 不满一月，有的蜜蜂就整个族群离开了，他没有对此忧虑不安。 解析　 “ 期 ”“ 举族 ”“ 恤 ” ；省略句，补出主语。 1 2 二、精细突破重难点的方法 1. 疑难实词 —— 善于推断 在翻译过程中总是会碰到一些 “ 拦路虎 ” ，它们主要是一些疑难实词。这些实词主要有两类：一类是较难确定的多义实词，另一类是很陌生的实词。 (1) 对于多义实词，唯一的办法就是在语境中推断，即联系上下文准确理解。 请看下例：翻译文段中画线的句子。 封 [ 注 ] 大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。 君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。 ( 选自刘大 櫆 《封大夫方君传》 ) 注　 封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。 画线句中 “ 远业 ”“ 经理 ”“ 游 ” 是得分点，最关键的是 “ 游 ” 字。 “ 游 ” 字在文言文中经常出现，有 “ 游玩 ”“ 游学 ”“ 交往 ” 等义项，此句中不少考生会不假思索地译为 “ 游学 ” 或 “ 游玩 ” ，这是不看语境之故。从上文看，方君上三辈都在楚中 “ 业贾 ” ( 做生意 ) ，而父亲、哥哥又不能到楚地打理生意，方君没有办法才到楚地 “ 游 ” ( 游历 ) ，确切地讲不是 “ 游学 ” ，而是 “ 游贾 ” 。接下来就可以得知 “ 远业 ” 是 “ 远方的生意 ” ，而不是考生误译的 “ 远大的事业 ” 或 “ 遥远的家业 ” 了。 多义实词所需语境一般不会太远 ( 指跨段落的语境 ) ，只在所在译句的上下几行文字中。 在结合语境确定该义项后还可以把该义项代入原句中，看是否合乎上下文的情理和事理等。 3. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 阅岁， ( 赵公 抃 ，传主赵 抃 ) 徙通判宜州。 卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。 公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。 ( 选自苏轼《赵清献公神道碑》 ) 即时小练 译文 解析 答案　 有个杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还未溃烂。 解析　 “ 当 ” ，判罪； “ 系狱 ” ； “ 溃 ” ；定语后置句。 3 4 4. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 刘玄佐，滑州匡城人。玄佐贵，母尚在，贤妇人也。常月织纯一端，示不忘本。数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事，退，戒曰： “ 长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。而居高当之，可安乎？ ” 玄佐感悟，故待下益加礼。 ( 选自《新唐书 · 列传第一百三十九》 ) 译文 解析 答案　 长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县里做官，也应当是这个样子。你高高在上地面对下属，心里能够安宁吗？ 解析　 “ 而 ”“ 吏 ”“ 尔 ”“ 当 ”“ 安 ” ，大意对。 3 4 (2) 对于陌生实词，要借助字形推断、邻字推断、对称推断、联想推断、语境推断等多种方法推断其义。请看下例： 刘承规本名承 珪 ，以久疾羸瘵，上 ( 皇上 ) 为取道家易名度厄之义，改 珪 为 规。 ( 选自《宋史》卷四六六 ) 如要翻译上句， “ 羸瘵 ” 一词极其陌生，是 “ 拦路虎 ” 。这时可用字形推断法， “ 瘵 ” 是形声字，从 “ 疒 ” 旁，可推知与 “ 病 ” 有关；也可用邻字推断，如 “ 羸 ” 是 “ 衰弱 ” 义， “ 瘵 ” 紧随其后，应为 “ 积久成病 ” 意。因此， “ 瘵 ” 是 “ 病 ” 义，在句中译为 “ 多病 ” 。 需要注意的是：几乎每道翻译题，都有这样极其陌生的实词，对此，千万不要慌张，要坚信借助学过的多种推断方法一定能推断出来。 解析　 “ 禽 ”“ 囊橐 ”“ 穷治 ” ，句意对。 5. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 ( 赵子 潚 ) 擢敷文阁直学士，移知明州、沿海制置使。初，海寇以赂通郡胥吏，吏反为之用，匿其踪迹，贼遂大炽，商舶不通。子 潚 以礼延土豪 ，俾率郡胥分道入海，告之曰： “ 用命者有厚赏，不则杀无贷。 ” 胥众震恐，争指贼处，悉禽获。凡豪猾为贼囊橐者，穷治之，海道遂平。 ( 选自《宋史 · 赵子 潚 传》 ) 即时小练 答案　 群吏震惊恐慌，抢着指明海盗所在，海盗都被擒获。对于强横狡诈窝藏海盗的人，赵子潚都加以彻底查办，海道最终得以畅通。 译文 解析 5 6 6. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 壬申，余游北，见良乡题壁诗，风格清美，末署 “ 篁村 ” 二字，心钦迟之，不知何许人，和韵墨其后。忽忽十余稔，两诗俱忘。 丙戌秋，扬州太守劳公来，诵壁间句琅琅然，曰： “ 宗发宰大兴时，供张良乡，见店家翁方塓 馆 ，篁村原倡与子诗将次就圬。 宗发爱之，苦禁之。店翁诡谢曰： ‘ 公命勿圬是也。第少顷制府过，见之，保无嗔否？ ’ 宗发窃意制府方公故诗人，盍抄呈之，探其意。制府果喜曰： ‘ 好诗也，勿塓。 ’ 今宗发离北路又四年，两诗之存亡未可知。 ” 予感 5 6 劳公意，稽首祝延之。不意方公以尊官大府而爱才若是，亟录所诵存集中，夸于人，道失物复得。然卒不知篁村为何许人。 ( 选自袁枚《篁村题壁记》 ) 译文 解析 答案　 我在大兴做县宰的时候，在良乡供设帷帐迎接上官，看见店家老人正在粉刷客馆，篁村的原诗和你的和诗将依次被涂抹掉。 解析　 “ 宰 ”“ 供张 ”“ 塓 ”“ 将次 ”“ 就圬 ” 。 5 6 2. 活用实词 —— 语法语境双重把握 文言文中词类活用很普遍，在高考翻译中 “ 现身率 ” 也越来越高。准确识别活用实词是翻译中的一个难点。过去，我们一直强调要依据语法分析准确判断，如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词； “ 而 ” 前或后的名词必活用为动词；等等。语法分析固然需要，但现在更强调在语境中判断，即更多的是从语义角度判断，要结合人物关系及前后的内容判断。 请看《过秦论》 “ 外连衡而斗诸侯 ” 中的 “ 斗 ” 字，是作使动词呢，还是作一般动词 ( 同诸侯争斗 ) ？这其中不单单是从语法上判断 ( 把 “ 斗 ” 看作不及物动词 ) ，更要从语义上确定。 “ 外连衡 ” 是说秦国采取的一种离间六国从而各个击破的策略，所以 “ 斗 ” 字自然是 “ 使诸侯国间相互争斗 ” 了。 因此，判断实词是否活用，一要依据语法分析，二要结合语境联系语意。 7. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 将为穹谷、 嵁 岩 [ 注 ] 、渊池于郊邑之中， 则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。 而求天作地生之状，咸无得焉。 逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。 永州实惟九疑之麓，其始度土者，环山为城。 有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。 蛇虺之所蟠，狸鼠之所游，茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。 韦公之来既逾月，理甚无事，望其地，且异之。乃作栋宇，以为观游。 ( 选自柳宗元《永州韦使君新堂记》 ) 注 　 嵁 岩：峭壁。 即时小练 7 8 解析　 “ 辇 ”“ 沟 ” ，名词活用为动词； “ 疲 ” ，使动用法； “ 险阻 ” ，形容词活用为名词。 (1) 则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。 译文 解析 答案　 就必须用车子运来山石，开凿山涧沟壑，跨越险峻的地方，使老百姓耗尽人力财力，才能够建造出来。 解析　 “ 逸 ”“ 因 ”“ 全 ”“ 于是 ” 。 (2) 逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。 答案　 既要使百姓过得安逸舒适，又可顺应地形，且能保持天然之态，这种在过去很难办到的事情，现在在这里出现了。 7 8 解析　 “ 翳 ”“ 土涂 ” ，被动句式。 (3) 有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。 译文 解析 答案　 这里有山石，却被茂密的草丛遮蔽着；有清泉，却为污泥所埋没。 参考译文 7 8 参考译文 如果想要在城郊或者城中建造出像幽谷、峭壁、深渊等自然景致，就必须用车子运来山石，开凿山涧沟壑，跨越险峻的地方，使老百姓耗尽人力财力，才能够建造出来。但如要追求那自然生成的风貌，最终是无法办到的。既要使百姓过得安逸舒适，又可顺应地形，且能保持天然之态，这种在过去很难办到的事情，现在在这里出现了。 永州实际是九嶷山的余脉，那些最初在这里测量规划的人，围着山头修筑了永州城。这里有山石，却被茂密的草丛遮蔽着；有清泉，却为污泥所埋没。成了毒蛇盘伏，狸鼠出没的地方。嘉树和恶木，鲜花和毒草，混杂一处，竞相疯长。因此永州被称为荒凉秽废的地方。 7 8 韦公到永州做刺史，已过一个月，政事治理得很出色，社会平安无事。他望着这块土地，感到它很不平常。于是在那里修筑房屋厅堂，作为参观游览的地方。 7 8 8. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 边归谠，字安正，幽州蓟人。初，历礼部、刑部二侍郎。时史弘肇怙权专杀，闾里告讦成风。归谠言曰： “ 迩来有匿名书及言风闻事，构害善良，有伤风化，遂使贪吏得以报复私怨，谗夫得以肆其虚诞。 请明行条制，禁遏诬罔。凡有披论，具陈姓名。 其匿名书及风闻事者并望止绝。 ” 论者韪之。 归谠虽号廉直，而性刚介，言多忤物。显德三年冬，大宴广德殿，归谠酒酣，扬袂言曰： “ 至于一杯而已。 ” 世宗命黄门扶出之。归谠回顾曰： “ 陛下何不决杀赵守微。 ” 守微者，本村民，因献策擢拾遗，有妻复娶，又言涉指斥，坐决杖配流，故归谠语及之。 翌日，伏阁请罪，诏释之，仍于阁门复饮数爵，以愧其心。 ( 选自《宋史 · 卷二十一》 ) 7 8 解析　 “ 诬罔 ” ，动词活用为名词； “ 披 ” ，揭发； “ 具 ” ，详细；句意对。 (1) 请明行条制，禁遏诬罔。凡有披论，具陈姓名。 译文 解析 答案　 请皇上明确地实行法令条例，禁止诬告造谣的行为。凡是有揭发议论的，要详细地说明姓名。 7 8 解析　 “ 翌日 ” ，第二日； “ 释 ” ，原谅、宽恕； “ 饮 ” ，使 …… 饮； “ 愧 ” ，使 …… 惭愧；句意对。 (2) 翌日，伏阁请罪，诏释之，仍于阁门复饮数爵，以愧其心。 译文 解析 答案　 第二天，边归谠伏在皇帝的阁前请罪，皇上下诏原谅了他，让他在阁门前又喝了好几杯酒，来使他内心感到惭愧。 参考译文 7 8 参考译文 边归谠，字安正，幽州蓟人。后汉初年，担任礼部、刑部二侍郎。当时史弘肇依仗权势独自掌握生杀大权，乡里盛行揭发诬告的风气。边归谠上书说： “ 近来有人匿名写传闻和道听途说的事，这样做陷害了善良温厚的人，有损风俗教化，会让贪官污吏得以报复私人的积怨，陷害他人的人得以任意夸大虚无荒诞的事情。请皇上明确地实行法令条例，禁止诬告造谣的行为。凡是有揭发议论的，要详细地说明姓名。那些通过匿名写传闻的 ( 行为 ) 希望您能阻止杜绝。 ” 议论的人都认为他说得对。 7 8 边归谠虽然廉洁耿直，但是性格刚烈狷介，说话常常冒犯他人。显德三年冬天，皇上在广德殿大摆筵席，边归谠喝酒喝醉了，挥着衣袖说： “ 只是喝了一杯而已。 ” 世宗叫宦官扶他出去。边归谠回头说： “ 陛下您为什么不杀了赵守微？ ” 守微，本来只是一个村民，因为为世宗献策而被提拔为拾遗，他有妻子又再娶妻，说话又涉嫌指斥朝士，被判处了杖刑并被流放，因此边归谠说到了他。第二天，边归谠伏在皇帝的阁前请罪，皇上下诏原谅了他，让他在阁门前又喝了好几杯酒，来使他内心感到惭愧。 7 8 3. 省略句 —— 联系语境，增加成分 文言特殊句式有多种，在近年的高考中，省略句成为考查最多的特殊句式。可是不少考生对此重视不够，在翻译中只是满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通不顺，自然难以得到满意的分数。要解决这一难点，需要做好以下三点： (1) 强化联系语境的意识 要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语境，不仅要做好语法分析，还应推及逻辑事理层面，推及文章的写作目的层面。译句大多和主人公的行为或作者的想法相关，翻译时，要想一想译出的句意是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。 (2) 强化增加成分的意识 只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境，翻译时就可以适度增加一些成分使句意更加顺畅。这应成为翻译的原则。 文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略，几乎句句皆有，故要强化增加成分的意识。在补充省略成分时，一定要根据动作行为的发出者补充主语，再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。 (3) 建立清晰的思维步骤 ① 确定谓语动词后，理清句子的主谓宾结构； ② 联系前后语境揣摩句意，找出动作行为的发出者和受事者； ③ 补出省略的成分； ④ 联系语境验证，思考是否符合语法规范，是否符合逻辑常识。 9. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 吕诲，字献可，开封人。进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。帝疾小愈，屡言乞亲万几。太后归政，诲言于帝曰： “ 后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。 事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。 ” ( 选自《宋史》卷三百二十一，列传第八十 ) 即时小练 解析　 “ 事之大者 ” 为定语后置句； “ 咨访 ” ，咨询，征求意见； “ 专 ” ，专权擅断； “ 宜咨访然后行 ” 为省略句。 答案　 大的事情， ( 陛下 ) 应当 ( 向太后 ) 咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。 译文 解析 9 10 11 10. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 庞籍，字醇之，单州成武人。为开封府判官，尚美人遣内侍称教旨免工人市租。籍言： “ 祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。 ” 诏有司： “ 自今宫中传命，毋得辄受。 ” 数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报 ，反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。又言范讽事有不尽如奏，讽坐贬，籍亦降太常博士。寻复官，徙福建转运使。 ( 选自《宋史 · 庞籍传》 ) 解析　 “ 范讽 ” 和 “ 李迪 ” 是两个人名； “ 数 ” ，多次、屡次； “ 善 ” ，与 …… 交好； “ 寝 ” ，停止、平息； “ 皆寝不报 ” 前加主语 “ 李迪 ” 。 答案 　 ( 庞籍 ) 多次因犯罪之事弹劾范讽，范讽与李迪要好，李迪都扣留下来没有上报朝廷。 译文 解析 参考译文 9 10 11 参考译文 庞籍，字醇之，单州成武人。任开封府判官时，尚美人派遣内侍声称教旨 ( 上对下的告谕 ) 免除工人市租。庞籍说： “ 宋朝建朝以来，还没有美人声称教旨下达州府的，应当杖打内侍。 ” 命令有司说： “ 从今以后宫中传命，不要马上接受。 ” ( 庞籍 ) 多次因犯罪之事弹劾范讽，范讽与李迪要好，李迪都扣留下来没有上报朝廷，反而说 ( 庞籍上奏 ) 宫禁之事不实，庞籍因此从祠部员外郎被罢免为广南东路转运使。 ( 庞籍 ) 又说范讽没有将事情全部上奏，范讽因此而贬官，庞籍也被降为太常博士。不久又官复原职，调任福建转运使。 9 10 11 11. 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 公 ( 指传主韩宗伯 ) 乡试出昆山徐司寇门，而傅腊塔节制两江，承意兴大狱构徐，凡素居门下者争避匿。 公适在籍，独盛舆从，朝夕至门，且为别白于在事者。 ( 选自方苞《记长洲韩宗伯逸事》 ) 解析 　 “ 适 ”“ 盛 ”“ 从 ” ， “ 为 ” 后省略宾语。 译文 解析 答案　 韩公当时恰好在当地，只有他乘车带领随从隆重前往，早晚都到徐府，并且向当权的人为徐司寇辩白。 9 10 11