陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一上学期质量检测语文试卷

陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一上学期质量检测语文试卷

www.ks5u.com 语文 ‎ 时间 150分钟 总分 150分 ‎ 第Ⅰ卷 （18分）‎ 一、论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ 文史学家们的研究成果已雄辩证明：汉字是人类语言文字中极具民族个性、极先进的一种，它对于中华民族乃至假借汉字使用的其他东方民族的思维优势和特征，都至关重要。迄今为止，中华文明的最高思维成果，主要还是集中积累和体现在图书馆（包括电子图书馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学的经典名著上。阅读这些名著，须潜下心来，动脑动手，反复琢磨，细心品味。学了知识，长了智慧，不独养眼，更在养心。‎ 这种养心的文化阅读，首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含金量最高的文化阅读。须知，读书与看电视，受众在接受方式上是迥异的：一书在手，可以反复阅读，细细品味；而电视音画，稍纵即逝，逝不再来。书籍是文字符号组成的没有具象的语言平面，作用于读者的阅读神经，需要读者启动思维、引发想象，才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》，那大观园是曹雪芹用文字语言描述的，需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具象。这种审美想象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。而电视画面，是视听语言靠蒙太奇组成的有具象、有声音的一幅幅画面，作用于观众的视听神经，只需要观众产生对应的相对简单的时间联想就可以了。如看电视剧《红楼梦》，大观园已具象化到荧屏上，观众只须产生对应的简单的时间联想——那是清末发生的事即可。尤其是对于普通电视观众来说，电视台播出的节目都是稍纵即逝、逝不再来的，即便尚未看明白，也不可能再倒过来重放一次（读书就可以一册在手、反复阅读）。因此，两相比较，倘让看平庸电视节目的时间挤掉了看经典书籍的时间，把大量休闲光阴都消磨在荧屏前，那思维能力和想象能力的钝化消减，恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘由。‎ 这种养心的文化阅读，当然也不止于经典书籍文化的阅读。虽非经典却有一定思想内涵、文化意蕴和美学品味的一般书籍，以及各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等，均应纳入我所呼唤的养心的文化阅读范畴。譬如，真正欣赏一幅幅静态的书法国画佳作，那笔力中的神思气韵，那画面中“似与不似之间”的雅致意境，都是需要鉴赏主体以中国传统美学作《文心雕龙》所力倡的“虚静”心态即审美静观始能领悟。听音乐需要一双马克思所谓的“能辨音律的耳朵”，才能从心灵上悟出旋律美的奥秘。我在奥地利维也纳金色大厅聆听巴赫的交响音乐会时，全场座无虚席，鸦雀无声，连鼓掌也只是在终了谢幕之时才长时间响起。这与在国内参加某些音乐演唱会时从始至终全场或喧嚣鼓掌或舞动彩棒的景象，真有天壤之别。观赏一场戏剧，也需要进入“虚静”，用“心”‎ 去看，方能领悟舞台上或遵从梅兰芳的民族戏曲观创造的程式化虚拟化意境，或遵从布莱希特戏剧观创造的间离效果美，或遵从斯坦尼斯拉夫斯基戏剧观创造的表演艺术美……总之，都需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。‎ 归根结底，呼唤养心的文化阅读，是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识的必然要求。在全球化语境下，要真正做到既自觉继承发扬中华民族优秀文化传统，“各美其美”，又自觉吸收外国优秀文化中有用的东西，“美人之美”，从而有效抵制文化上的盲目排外，全民族需要呼唤养心的文化阅读；在技术化背景下，要真正做到既充分利用现代科技成果丰富审美表现手段，又不让技术的失度扩张冲淡乃至淹没了艺术，从而有效抵制文化上的墨守成规和技术至上，全民族需要呼唤养心的文化阅读；在娱乐化时尚中，要真正做到既坚持寓教于乐，艺术通过快感创造美感，又反对止于快感、游戏人生，从而有效抵制文化上的犬儒主义和“娱乐至死”，全民族也需要呼唤养心的文化阅读。‎ ‎ （ 选自2007年《文汇报》 ）‎ ‎1. 最适合做这篇文章的题目的一项是（3分） （ ）‎ A．文字的呼唤 B．养心文化的魅力 C．呼唤养心的文化阅读 D．视听音画与养心文化 ‎2. 下列有关“经典的书籍文化的阅读”与“电视音画”的区别，分析不正确的一项是（3分） ‎ ‎ （ ）‎ A．书籍是文字符号组成的没有具象的语言平面；而视听语言是靠蒙太奇组成的有具象、有声音的一幅幅画面。‎ B．对于经典的书籍，可以反复阅读，细细品味；而电视音画稍纵即逝，并且逝不再来，令人无法琢磨。‎ C．书籍作用于读者的阅读神经，需要读者启动思维；而电视音画只需观众产生对应的相对简单的时间联想。‎ D．经典的书籍文化的阅读相对于电视音画来说，更有利于提高阅读者的思维能力和想象能力。‎ ‎3. 下列根据文章内容提取的信息与对文章的分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．汉字是人类语言文字中最具民族个性、极先进的一种，它对于中华民族的思维优势和特征，都至关重要。‎ B．人们的思维能力和想象能力钝化或消退导致电视节目等挤掉了人们 看经典书籍的时间。‎ C．养心的文化阅读当然不止于经典书籍与一般书籍，还包括扩各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等。‎ D．文章从强调文字的重要性到书籍与视听的区别，从各个渠道进行养心的阅读到养心阅读的重要性，结构严谨，思路清晰。‎ 二、阅读下面的文言文，完成4—6题。（9分）‎ 张文瓘字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徒家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第 明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹日：“稚圭，今之管、箫，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣日：“子无为嫌。若某，沈豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因极推引，再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与勣同为宰相。俄知左史事。‎ 时高宗造蓬莱、上阳、合璧等官，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑库寖虚。文瓘谏日：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。‎ 改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。诸司奏议，悉心纠驳，故帝委之。或时移疾，佗宰相奏事，帝必问：“与文瓘议未？”若不者，曰：“往共筹之。”或曰：“已议。”即皆报可。‎ ‎ （ 节选自《新唐书.张文瓘传》 ）‎ ‎【注】帑库：官家储藏钱币和粮食的府库。戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。佗：他。‎ ‎4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ‎ ‎ （ ）（3分）‎ A．第明经 第：考取 B．子无为嫌 嫌：疑忌 C．俾其守约束 俾：使 D．时以执法平恕方戴胄 方：仿效 ‎5. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）（3分）‎ A．吾所不及 ‎ 公之逮所由使也 B．因极推引 ‎ 因为长句，歌以赠之 C．逸则富以康 ‎ 醉则更相枕以卧 D．保邦于未危 ‎ 室西连于中闺 ‎6.下列对原文的赏析，不正确的一项是 （ ）（3分）‎ A.本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣等人之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。‎ B．文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。‎ C．针对高宗造宫室，征四夷的做法，张文 ‎ 在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。‎ D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。‎ 第Ⅱ卷 三、‎ ‎7．把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）若子才，无施不可，焉用赠？（5分）‎ 译文：‎ ‎（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。（5分）‎ 译文：‎ ‎8阅读下面这首诗歌，回答问题。（11分）‎ ‎ 晓至湖上 ‎ [清]厉鹗 ‎ 出郭晓色微，临水人意静。‎ 水上寒雾生，弥漫与天永。‎ 折苇动有声，遥山淡无影。‎ 稍见初日开，三两列舴艋。‎ 安得学野凫，泛泛逐清景。‎ ‎ （ 选自《清诗选》 ）‎ ‎【注】 湖：杭州西湖。折：弯曲。 景：影。‎ 1. 这首诗情感丰富，请作分析。（6分）‎ 答：‎ ‎2． 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（5分）‎ 答：‎ ‎9：名句默写。（6分）‎ ‎（1）复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。‎ ‎ （ 《战国策.荆轲刺秦王》 ）‎ ‎（2）青青子衿， 。但为君故，沉吟至今。‎ ‎ （ 曹操 《短歌行》 ）‎ ‎（3）月出于东山之上， 。白露横江， 。‎ ‎ ，凌万顷之茫然。‎ ‎ （ 苏轼 《赤壁赋》 ）‎ ‎（4）是日也，天朗气清， 。‎ ‎ （王羲之 《兰亭集序》 ）‎ 四、10 .阅读下面的一篇文章，回答后面的问题。‎ 报秋 宗璞 ‎ 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着宽大的绿叶中探头出来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！‎ 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。‎ 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。‎ 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。‎ 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵花放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。‎ 秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。‎ 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前几天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：‎ 日日深怀酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。‎ 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。‎ 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深怀酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。‎ 领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。‎ （1） 作者在第一段中写到看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然“。（6分）‎ 作者为什么吃惊？因为 。（不超过8个字）‎ 联系全文看，作者为什么怅然？因为 。（不超过10个字）‎ ‎（2） 作者用第3段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（不超过12个字）（4分）‎ ‎（3） 作者在第1段和最后一段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（8分）‎ ‎1 反复使用“便”字的好处是 。（不超过26个字）‎ ‎2 反复使用“领取”的好处是 。（不超过26个字）‎ ‎（4） 下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ）（6分）‎ A．玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人 减少一些惰性。‎ B．本文的主旨可以概括为赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。‎ C．作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。‎ D．“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自我应得的那一份，而不要有非分之想。‎ E．作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。‎ F．作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。‎ 五、语言知识运用 ‎11.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 （ ）（3分）‎ A．“反恐”是一场方兴未艾的斗争，但随着形势的变化，美国对威胁的次序认识也必然会发生变化。‎ B．教育工作者应该懂得，发展学生智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关。‎ C．教育对个人命运、民族前途乃至对世界未来的影响都是举足轻重的。‎ D．基层干部要多为群众办事，不能说得好听而没有行动，空头支票 开多了，党在群众中的威信就会受损。‎ ‎12.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（3分）‎ A.消费者一旦认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。‎ B.“‎9.11”‎事件发生之后，由于恐怖主义的影响和全球经济持续低迷，全世界大约有660万从事旅游行业的人员失去工作。‎ C.舞台是为那些才华横溢的人准备的，只有深刻的思想，才能充分激发出表演的艺术天才。‎ D.为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。‎ ‎13.在文中 横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）（3分）‎ ‎ 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。‎ A． 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B．一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ‎ 远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C． 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ‎ 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D．古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ‎ 远远地就能望见那别具一格的拱形城门 六、14. 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。（4分）‎ ‎ 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。‎ ‎（1）将 改为 ；‎ ‎（2）将 改为 ；‎ ‎（3）将 改为 ；‎ ‎（4）将 改为 。‎ ‎15.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意衔接连贯，并做到各短语格式协调一致，匀称对称。（字数不得增减）（3分）‎ ‎ 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是一只野果一朵小花。也许是一个近在咫尺的口信，也许是纯黑的博士帽一顶。也许是山珍海味一桌，也许是作业薄上的一个红5分。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。‎ 画线部分修改为：‎ ‎16.请在“视野”“大漠”“淳朴”中任选一个词，仿照下面示例写三个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，三个句子的内容要有内在联系。（5分）‎ 例句：青春是一丝亮色，怡人心扉。‎ ‎ 青春是一泓流动的山水，活力汩汩。‎ ‎ 青春是一片最美的风景，清新洒脱。‎ 七、写作（60分）‎ ‎17.作文一：《游褒禅山记》中，作者说自己完全有能力继续探究下去，但由于来自外界的影响及自己的意志力不坚定，最终退出了幽深的洞穴。有时人最大的敌人就是自己，请以“战胜自己”为话题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。‎ 语文答案 第Ⅰ卷 ‎1.C 2.B 3. B ‎ ‎4.D 方，“比拟、比方”。在这里是“和……相仿，比得上”之意。‎ ‎5.B B项都是副词，可译为“于是”。A项“吾所不及”的“所”字，是所字结构，用在动词前构成名词性词组；“公之逮所由使也”，“所”与“逮”构成特殊结构，表被动。C项“逸则富以康”的“以”是连词，表并列；“醉则更相枕以卧”的“以”是连词，表修饰。D项“保邦于未危”的“于”是介词，“在……时”；“室西连于中闺”的“于”是介词，“和”。‎ ‎6.D “诸囚闻其迁”的“迁”为晋升或调任官职，在这里不是贬谪。‎ 第Ⅱ卷 ‎7.（1）至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物（的方式来警策）？‎ 解析：句中翻译的重点是“若”、“施”、“焉”。‎ （1） 我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，（我们）不能不省察。‎ 解析：句中翻译的重点为“无”、“监”。“监”为“鉴”之通假字，“镜子”，引申为“借鉴”、“教训”。‎ ‎8.（1）答题要点：喜爱幽静：“人意静“、”寒雾生“等； 亲近自然：”临水“、”稍见初日开“等； 向往自由：“学野 ”、“逐清景”等；自由暂不可得的惆怅：“安得”。（意思对即可。）‎ ‎ （2）答题要点： 对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”‎ ‎，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔，淡雅（或幽静、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）‎ ‎10.（1）没几天便是立秋 ‎ 收获季节“我”却两手空空 ‎ （2）反衬玉簪花生命力之强 ‎ （3） 将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。‎ ‎ 层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。‎ ‎ （4）ACE A项在文章的第5段有交代，即“它的香比较强，似乎有点醒脑的作用”；C项在诗词后有交代，即“觉得这是一种悠然自得的境界”，“只在心中领取，便可逍遥”；E项在第五段可以找到依据，即与丁香、桂花、荷花比较有不同的香味。‎ ‎11. B 休戚相关：彼此间祸福互相关联。“智力”和“非智力”不存在祸福关联。‎ ‎12. B A项去掉“至少”或“以上”；C项“只有……才”连接的复句没有逻辑上的条件关系；D项状语语序混乱。‎ ‎13. D D项句中的“古城”紧承上句纳西古城，同时作为下句“是”的陈述对象。句中的“拱形城门”与下句的“上面”紧紧相连，故选D。‎ ‎14. （1）“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”。（2）“他”改为“杨先生”。（3）“拜读”改为“看”。（4）“大作”改为“作品”。‎ ‎15. 也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是一个近在咫尺的口信。也许是纯黑的博士帽一顶，也许是作业薄上的一个红5分。也许是山珍海味一桌，也许是一只野果一朵小花。‎ ‎16. 示例：淳朴像一丝纤细的线条，清纯本色。淳朴像一缕飘动的色彩，纯净自然。淳朴像一幅淡墨山水，疏密相间，韵味无穷。‎ 附：【译文】‎ ‎ 张文瓘，字稚圭，是贝州武城人。隋朝大业末年，家迁到魏州的昌乐。幼年丧父，侍奉母亲、哥哥并且以孝顺友爱闻名。贞观初年，考中明经科，授任并州参军。当时李勣任长史，曾经赞叹说：“张稚圭，是当今的管仲、萧何，我比不上他。” 李勣入朝，张文瓘及其同僚二人都为他饯行，李勣赠那两人佩刀、玉带，而无物送给张文瓘。张文瓘感到疑惑而向他请教，李勣说：“你不要多心。像某人，犹豫不决，所以赠给佩刀，希望他以后处事果断，另一个人行为放诞，缺乏检点，所以赠给他玉带，使他遵守约束。至于你这样的才能，做什么不可以，哪里用赠送物品？”于是极力推举引进。二次任迁水部员外郎。当时，他的哥哥张文琮是户部侍郎，按照制度，兄弟不许同时在一阁任职，于是他出任云阳令。多次授任为东西台舍人，参与主持政事。乾封二年，升任东台侍郎、同东西台三品，于是和李勣同任宰相。不久主持左史事。‎ 当时高宗建造蓬莱、上阳、合璧等宫，又征讨四夷，京城饲养官马一万匹，府库渐渐空虚。张文瓘上谏说：“‎ 王者养育百姓，使他们安逸就会富足而安康，使他们劳累就会怨恨而反叛。秦汉广征四夷，大建宫室，到秦二世时土崩瓦解，汉武帝末年户口减少一半。制治要在末乱之时，保国要在末危之际。民心不会永远不变，只是归心仁政，我愿意去安抚百姓，不要使他们因劳累而产生怨恨。隋朝的教训不远，不可不深思。”皇帝认为他说的对，赐给丝绸锦物一百段，为此削减官马数千。‎ 改任黄门侍郎，兼任太子右庶子，又兼任大理卿。不到十天，裁断疑案四百件，被判罪者没有怨言。曾患小病，囚犯相互设斋祈祷，希望他能尽快处理事务。当时认为他执法公平宽恕与戴胄相仿。后来做了侍中，兼任太子宾客。众囚犯听说他调了官，都流泪哭泣，他是如此得人心。他生性严肃耿直，从不曲法宽容。众部门奏议，衷心加以纠正辩驳，所以皇帝信任他。有时生病请假，其他宰相奏事，皇帝一定要问和张文瓘商量了没有。如果没有，就说：“去和他一起商量。”有人说：“已经商议过了。”就都同意施行。‎