2019-2020学年西藏自治区林芝市第二高级中学高一上学期期末语文试题

2019-2020学年西藏自治区林芝市第二高级中学高一上学期期末语文试题

绝密★启用前 西藏自治区林芝市第二高级中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题)‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧，从而荒废了学业，真叫人痛惜不已。‎ B．一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。‎ C．他们差强人意的服务态度，给社区居民的生活带来了诸多不便，而且严重损害了职能部门在公众中的形象。‎ D．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4．4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。‎ 第II卷（非选择题)‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 提笔忘字科技进步导致文化衰退？‎ 日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”‎ 显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。‎ 其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。‎ 相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”‎ 可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。‎ 所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受——就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。‎ 也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。‎ ‎2．下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（ ）‎ A．“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。‎ B．‎ ‎“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。‎ C．“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。‎ D．“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，更加成为一种对美的享受。‎ ‎3．下列对汉字书写的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓担负着重要的文化传承作用。‎ B．无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。‎ C．如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找到更好的对象的功用。‎ D．解决“提笔忘字”问题的最实际方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。‎ ‎4．下列表述与原文意思不符的一项是（ ）‎ A．美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。‎ B．用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。‎ C．台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。‎ D．行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。‎ ‎5．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失 ‎6．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立 ‎7．文中画线句子使用了何种修辞？请结合句意分析。‎ 评卷人 得分 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。‎ ‎8．下列加点的词,解释不正确的一项是 A．謇朝谇而夕替 谇：谏诤。‎ B．固时俗之工巧兮 工：仔细。‎ C．竞周容以为度 度：法度、准则。‎ D．宁溘死以流亡兮 溘：突然、忽然。‎ ‎9．下列加点词的意义和用法不相同的一项是 A．①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝 B．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮 C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟 D．①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 ‎10．下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是 A．“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情,为下面情感的抒发奠定了基调。‎ B．“余虽好修姱以鞿羁兮”至“又申之以揽茝”四句,既写了诗人受到的不公正待遇,又点明其原因是自己不注重修身。‎ C．“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,说明当时楚国混乱,人们的行为没有准则可言,朝廷上下一味投机取巧,钻营逢迎。‎ D．“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,表明作者将古代的圣贤作为榜样,同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。‎ ‎11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。‎ ‎(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。‎ ‎(2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。‎ 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成各题。‎ 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。‎ 我家襄水曲，遥隔楚云端。‎ 乡泪客中尽，归帆天际看。‎ 迷津欲有问，平海夕漫漫。‎ ‎12．从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？‎ ‎13．“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？‎ 评卷人 得分 五、句子默写 ‎14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）昔我往矣，_________________。今我来思，______________。《采薇》‎ ‎（2）长太息以掩涕兮，_____________________________。《离骚》‎ ‎（3）制芰荷以为衣兮，___________________。《离骚》‎ ‎（4）孔雀东南飞，_____________________。《孔雀东南飞》‎ 评卷人 得分 六、语言表达 ‎15．请仿照给出的句子，续写两句话。要求语意连贯，修辞、句式一致。‎ 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。‎ 评卷人 得分 七、话题作文 ‎16．阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 在人生道路上，我们时常等待：等待集合，等待排队，等待通知，等待典礼开始，等待误点的航班，“等待”是贼，偷窃走了人们的光阴。‎ 然而不得不等待，中国谚语“欲速则不达”，法国谚语“须懂得等待”，老乡们常说“性急吃不得热粥”。‎ 请以“等待”为话题写一篇文章。‎ 要求：①自选角度，自定立意。②不限文体，诗歌除外。③不少于800字。‎ 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：豆蔻年华：之女子十三四岁得年纪。短小精悍：①形容人身材短小而精明强干。②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。差强人意：大体上还能使人满意。功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，此题中“豆蔻年华”注意对象。“差强人意”“功败垂成”注意不要用反，‎ ‎2．A ‎3．C ‎4．A ‎【解析】‎ ‎2．本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对‘提笔忘字’的相关叙述，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。‎ A项，“用拼音进行交流”是错误的。原文中说到“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”，并不是用拼音进行交流，而是使用拼音输入法，属于偷换概念。‎ 故选A ‎3．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对汉字书写的表述，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。‎ C项，“如今写一手好字已经不再令人惊叹”是错误的。原文中说到“今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹”，题干的说法过于绝对。‎ 故选C ‎4．本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列表述与原文意思不符的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。‎ A项，“美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象”是错误的。并且“这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论”也是错误的。文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”现象。‎ 故选A ‎5．C ‎6．C ‎7．文中画线句子使用了博喻的修辞手法。用“明珠”写荷花晶莹、洁净，“一粒粒”说明荷花少，与前面的“点缀”相呼应；“星星”有明亮、闪烁的特点，比喻荷花在月光映照下的明亮及在众多绿叶衬托下忽明忽暗的特点；而“刚出浴的美人”则比喻荷花出淤泥而纤尘不染的美，将之比做“刚出浴的美人”还与荷花从水中冒出的情境相吻合。‎ ‎【解析】‎ ‎5．本题考查对字词含义的理解。理解其本义，并结合词语或语境分析；另外，注意平时积累，注意字词在不同语境中的含义。本题中，例句“弥望的是田田的叶子”中“弥”是“满”的意思。‎ A项，弥留，指病重快要死了。‎ B项，欲盖弥彰中的“弥”是“更加”的意思；“欲盖弥彰”意为想要掩盖，反而更加清晰。‎ C项，弥天大谎中的“弥”是“满”的意思；“弥天大谎”意为极大的谎话；与例句相同。‎ D项，弥补的“弥”，是“填满”的意思。‎ 故选C。‎ ‎6．本题考查对比喻修辞手法的掌握能力。作答本题，需要掌握本体和喻体的相同点是什么，然后抓住喻体的特点与选项对比，运用排除法即可。‎ ‎“舞女的裙”与颜色没有关系，排除A；用“亭亭”形容荷叶，可见并非“飘逸”，排除B；“舞女的裙”与“高高耸立”也无关系，排除D ‎；把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是舒然展放的。‎ 故选C。‎ ‎7．本题考查对比喻修辞手法的掌握能力。作答本题，需要掌握本体和喻体是什么，它们之间的相同点是什么，使用博喻的作用是什么；然后结合句子，逐一进行分析。 ‎ 文中画线句子使用了博喻的修辞手法。博喻即用一连串的喻体，从不同的角度，多方面地描绘、说明同一个本体，对本体极力铺排渲染。文章写层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，这些花朵有的袅娜地开着，有的羞涩地打着朵儿，然后作者用“明珠”做喻，写荷花晶莹、洁净，“一粒粒”说明荷花少，与前面的“点缀”相呼应；既而又用“星星”做喻，星星有明亮、闪烁的特点，用“星星”做喻，写出了荷花在月光映照下的明亮及在众多绿叶衬托下忽明忽暗的特点；最后，又用“刚出浴的美人”做喻，把荷花出淤泥而纤尘不染的美，比做“刚出浴的美人”，这样比喻还与荷花从水中冒出的情境相吻合。总之，文章运用博喻，从不同角度写出荷花的特点，给人留下深刻的印象。‎ ‎8．B ‎9．A ‎10．B ‎11．(1)这也是我内心所追求的啊,即使为此多次而死,我也绝不后悔。‎ ‎(2)世俗本来是适合于投机取巧啊,违背规矩而任意改变。‎ ‎【解析】‎ ‎8．本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。‎ A项，谇，谏诤；句子译为：没想到早上进谏晚上就被贬官。‎ B项，工，善于；句子译为：本来世俗就崇尚投机取巧啊。‎ C项，度，法度、准则；句子译为：竟相把苟合逢迎作为准则。‎ D项，溘，突然、忽然；句子译为：宁愿突然死去随着流水消逝啊。‎ 故选B。‎ ‎9．本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的能力。‎ A项，①连词，表并列；②介词，因为；‎ B项，①②均为主谓之间，取消句子独立性；‎ C项，①②均为连词，表并列；‎ D项，①②均为连词，表假设，即使。‎ 故选A。‎ ‎10．本题考查对文章内容的理解能力。解答此类题时，首先要了解文章大意，把握文章中心，然后再仔细阅读，要回到原文中逐句比较。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、中心概括上的无中生有等。‎ B项，“又点明其原因是自己不注重修身”错误，从这四句中，我们可以看出诗人是很注重修身洁行的。‎ 故选B。‎ ‎11．本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。‎ 第一句得分点：善，认为好的，引申为“追求”；虽，即使；九：多次。‎ 译为：这也是我内心所追求的啊,即使为此多次而死,我也绝不后悔。‎ 第二句得分点：固，本来；工：善于；偭：违背；错：通“措”，措施。‎ 译为：世俗本来是适合于投机取巧啊,违背规矩而任意改变。‎ ‎【点睛】‎ 文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。‎ 译文：‎ 我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背向。违背准绳而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为准则。忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。保持清白为正道而死啊，古圣先贤都推崇应该这样。‎ ‎12．作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。‎ ‎13．不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。‎ ‎【解析】‎ ‎12．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌形象的能力。解答此题，首先注意审题，审题的时候要注意审清题干中的“从诗中哪些地方可知季节”这一信息，然后到诗歌中圈出能体现出季节的意象，据此判断季节。由诗歌标题《早寒有怀》的“早寒”已经可以感知到季节；首联“木落雁南度，北风江上寒”中涉及如下意象，“木”“雁”“风”“江”，接着分析意象的特点，“木”是“落”，“雁”是“南度”，“风”是“北风”，“江”是“寒”，木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，由此可知，应为秋季。‎ ‎13．本题考查学生理解诗句意思，分析作者情感的能力。解答此题，考生要先理解诗句的意思，再结合全篇体会其中的情感。“我家襄水曲，遥隔楚云端”意思是“我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫”，“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之；“隔”意思是“隔开”，而“遥”则是“远”的意思，“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去； “楚云端”，作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，透露出思乡而归不得的愁绪。考生可以围绕这些内容分析概括。‎ ‎14．杨柳依依 雨雪霏霏 哀民生之多艰 集芙蓉以为裳 五里一徘徊 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：霏，艰，芙蓉，裳，徘徊。‎ ‎15．在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查语言表达连贯及仿写句的能力。解答这类题要注意:(1)联想相称,需要运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性构思;(2)句式相近;(3)仿写时要注意内容界定，揭示出所写话题的内涵;(4)要做到修辞手法与示例完全一致。这类题要注意语言的锤炼、句子的意蕴要在表现句子的意蕴上多下功夫,力求所写的内容新颖独特。虽不用完全注意内容上的相同,但也要注意某些隐含内容上的相关性。例句是“书”在“孤独时”是“朋友”，我们可以联想“书”在“失意时”是“良师”，在“得意时”是“诤友”，做到修辞手法一致，句式相近，下面还要注意揭示话题内涵，“读书”使颓废的生活日渐昂扬，“读书”使浮躁的心境平淡如水。‎ ‎【点睛】‎ 这类仿写题一般是仿照例句句式,围绕另一话题写句子,即仿句与例句在内容上没有联系,只是要求在句式、修辞手法等方面与例句保持一致。有时候话题选择比较自由,只提供要求和例句,考生可以自由选择话题,仿照例句的句式及修辞手法进行仿写。‎ ‎16．例文：‎ 等待 从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦•凯勒在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉•原野在寂寞里等待着詹姆斯•拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。‎ 有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临；有时也很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。‎ 等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。‎ 然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生。‎ 的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更其无聊和痛苦。缺少等待的人生，如同没有日出的黑夜，茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。‎ 人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 审题：‎ 本题考查学生的写作表达能力，要求以“等待”为话题写一篇文章。本题审题难度不大，可写的内容很宽泛。从“等待”的对象来看，可以是人与人之间的等待；也可以是个体（或群体）对某件事的等待，事情可大可小，可以是身边事，也可以是天下大事，比如等待下课、等待放假、等待录取通知书、等待元旦联欢晚会、等待高考、等待奥运、等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界、等待巴以双方的和平等。中国谚语“欲速则不达”，法国谚语“须懂得等待”，老乡们常说的“性急吃不得热粥”，都是在表明等待的态度。从“等待”的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，挫失了锐气，最终一事无成。‎ 立意：‎ ‎1.等待是一种美好的期望；‎ ‎2.人生不能一味等待；‎ ‎3.学会在等待中积蓄力量；‎ ‎4.时不我待，人生需积极进取。‎ 素材：‎ ‎1.尽管很享受退役后的悠闲生活，但是飞人乔丹还是在暗自等待一个重返NBA 的机会。只不过这一次，他的身份将由球员变为老板。乔丹曾在接受美联社采访的时候表示，他现在的生活轻松又充实。“我喜欢待在家里，和孩子们在一起，尝试许多以前有兴趣却没时间做的事情。我发现，变了样子的生活也不错。”尽管悠闲的生活很惬意，但是对于飞人来说，篮球永远是生命中最重要的主题。现在，除了忙着张罗全美高中篮球的全明星赛外，乔丹还在全力准备推出第20代飞人系列的篮球鞋。“篮球是我的激情所在，我正在等待一个重返篮坛的机会。”乔丹毫不讳言自己对拥有一支NBA球队的憧憬，但是同时他也强调，“我很有耐心，必须要等待时机成熟才会出手。”乔丹所说的“成熟条件”，指的是“感兴趣的球队、合适的价格和运转良好的经济状况”。当然，这一切要想同时拥有并不容易，据说乔丹为此曾和热火队、雄鹿队以及山猫队都有过接触，但是到目前为止，乔丹的“老板梦”并没有实质性的进展。‎ ‎2.纣王是商代最后一个君主，他暴虐无道，荒淫无度，甚至无故杀害百姓，寻欢作乐。他手下有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”。但他钓鱼跟别人不一样，他用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿，一边自言自语：“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵，根本不理，边钓鱼边说道：“钓，钓，钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。”来人看到这个情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才，于是，他带上厚礼，亲自去聘请姜子牙。姜子牙见他求贤确实是诚心诚意，便答应替他出力。后来，姜子牙辅佐文王、武王讨伐纣王，建立了周朝。‎ ‎3.一天，一封从察里津前线发来的急电送到了列宁手里。内容是：“冬天就要到了，士兵还缺乏冬衣御寒，弹药将尽，速!总部机关迟迟未予答复。”列宁让通讯员把电报送到军需供给部。一小时后，列宁打电话给部长：“你好，我是列宁，送去的电报你收到了吗?”“没有收到。”“请去查一下邮件。”“我马上去，然后给您去电话。”“不，不，我等着。”部长立即检查邮件，电报找到了。他给列宁回电话：“电报找到了，现在我与同志们研究一下，再给您回话。”“不，不，我等着。”磋商后，部长回电话：“一切说好了，现在和军械服装管理处联系，然后把结果告诉您。”“不，不，我等着。”一番研究后，察里津急电中的问题解决了，并马上告知了列宁。“谢谢!”列宁说完放下了电话。等待对方把事情解决，这是一种无形的催促。‎ ‎4.电脑名人王安博士声称，影响他一生的最大教训发生在他6‎ 岁时。有一天，王安走在树下，突然有个鸟巢掉在他的头上，从里面滚出来一只小麻雀。他很喜欢它，于是连同鸟巢一起带回了家。他走到门口，忽然想起妈妈不允许他在家里养小动物。他只好轻轻地把小麻雀放到门后，然后急步走进屋内，请求妈妈的允许。在他的哀求下，妈妈破例答应了他的请求。王安兴奋地跑到门后，不料，小麻雀已经不见了，一只黑猫正意犹未尽地擦拭着嘴巴。从这件事，王安得到了一个很大的教训。只要自己认为对的事情，不可优柔寡断，必须马上付诸行动。不能作决定的人，固然没有做错事的机会，但也失去了成功的可能。‎ 结构层次：‎ ‎《等待》是一篇优秀的考场作文。文章开门见山，提出观点：人生便是一种等待。文章引用诗句、运用排比的手法论证等待无处不在，并用诗一般的语言，阐释等待的哲理：等待需要耐心，等待令人兴奋，等待不免无聊甚至痛苦，但是等待蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。文章说理含蓄蕴藉，耐人寻味。本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证，逻辑流畅，结构清晰。‎ ‎【点睛】‎ 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点，丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。作答时，首先要抓住题眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。其次，要明确题目限制，确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。最后，展开联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。‎