2018-2019学年辽宁省沈阳市东北育才学校高二上学期第二次月考语文试题 Word版

2018-2019学年辽宁省沈阳市东北育才学校高二上学期第二次月考语文试题 Word版

‎2018-2019学年辽宁省沈阳市东北育才学校高二上学期第二次月考语文试题 ‎ 答题时间：150分钟满分：150分 命题人：高二备课组 校对人：高二备课组 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。‎ ‎ 2．考生作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎ 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 入宋以后城市发展空前兴盛，但城市人口的不断增长和社会关系的快速变化，也带来激烈的社会竞争，导致居民贫富分化日趋严重，引发一系列的社会问题，有时影响到统治秩序的稳定。在这种情况下，政府不得不调整政策，结合城市社会的特点，探索有别于传统荒政的救助体制。‎ 宋代城市官方救助体制是在北宋中后期逐渐建立起来的。嘉祐二年，宋仁宗下诏，今天下设置广惠仓，用以救助各地“在城老幼贫乏不能自存者”。这是宋廷首次颁布面向全国的城市救助政策，由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局。此后，宋廷又陆续颁布一系列救助政策和措施。及宋徽宗即位，进一步推进救助活动的制度化，形成了济、养、赈结合的较为全面和系统的城市救助体系。宋室南渡后，城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府，各地根据自身的实际情况自主地开展救助活动。‎ 与传统侧重对灾荒民众的临时性救助不同，围绕城市建立的官方救助以日常性的贫困救济和生活保障为重点，其救助对象涉及各种城市“贫民”和“穷民”。所谓“贫民”，包括资产微薄的坊郭下等主户和没有资产的客户等；所谓“穷民”，包括老幼孤寡、疾病残废、流浪乞丐等，需要依靠救助才能生存。前者重在对各类贫穷群体的日常救济，以帮助他们维持最基本的生活；后者是对诸如贫困士人、宗室、老人、寡妇等特定群体的优待抚恤，以帮助他们稳定生活。方式有无偿（免费发放钱米等）、有偿（平价或减价出售粮食等生活必需品）、收养（集中安置）、放免（减免税收和相关费用）、资助（针对特定情況的额外救助）等。‎ 民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分，它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强而兴起的。参与城市民间救助的涉及工商业者、官僚士人、佛道人员等众多社会群体。其中，官僚士人大多本着传統儒学所倡导的仁义思想和社会理想，将参与社会救助活动视为仁义的实践与推广。佛道人员均倡导善和救济思想，以此作为宗教修行的一种形式。事实上，当时官方创办的各种城市救助机构，有不少是交由佛道人员具体运作和管理的。相对而言，作为市民阶层主体的工商群体最值得关注。他们以积极的姿态参与各种社会救助，固然与传统施恩思想和官方政策鼓励有关，但更主要的是出于社会责任和义务意识。‎ 城市民间救助主要有街区救助和同业救助两种类型。街区救助是在一定街区范围内的救助活动，其特点是救助对象的不确定性和救助活动的开放性。如北宋后期苏州城巨富朱冲常广施钱财以济街区贫疾之人。同业救助是同行业经营者之间的互助，属于有组织的救助活动。南宋人刘宰所说的建康府“行院”组织，便是这方面的典型例子。‎ ‎（摘编自陈国灿《宋代城市的社会救助》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） （ ）‎ A．宋徽宗时，城市救助体系较全面，但宋室南渡后，国力疲弱，此方面再难有举措。‎ B．对城市“穷民”的救助政策有很多种方式，但对“贫民”的救助方式却比较单一。‎ C．传统救助与官方救助不仅救济的主要对象不同，救助工作的侧重点也不相同。‎ D．官僚士人受儒家仁义思想的影响，自觉参与社会救助，是民间救助的倡导者。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．开头分析宋朝采取社会救助措施的原因，并点出这种救助有别于传统荒政的救助。‎ B．文章在论述社会群体参与民间救助时，通过对比论证突出了佛道人员在其中的作用。‎ C．文章主体部分从官方救助体制和民间救助体制两方面论证了宋代城市救助的情况。‎ D．文中列举苏州城巨富和建康府“行院”组织的事例论述了城市民间救助有不同类型。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．宋代城市发展很快，但也引发了很多问题，导致宋代政府不得不采取措施来应对。‎ B．宋仁宗采用设置广惠仓的方式救助城市市民，但对乡村百姓的救助却没有相应措施。‎ C．工商群体参与救助主要是出于社会责任和义务意识，是城市救助体系中的一员。‎ D．宋代城市民间救助的出现与市民阶层的发展壮大和市民社会意识的增强密不可分。‎ ‎（二）文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面文字，完成4～6题。（15分）‎ 需要秋天的人 尹向东 ‎  长命的家门前有棵苹果树，结的苹果味道酸，没人喜欢吃，没人采摘。长命抬起头来，看树上又结出不少苹果，这些被人遗忘的苹果半青半红地坠在枝上，被虫叮，被鸟啄，似长了雀斑一样布满斑点，要多丑有多丑。它们的模样和此刻的长命很像，想到这个，长命的心就灰暗了。‎ ‎  长命的家在农村。他把自己这样的人叫城市的农民。这些年，他们都去城里打工，收入与在城里工作的亲戚相比高出不少，却比单位里的人更自由。不过长命仍然不喜欢农村人的身份，像这名字——村里边许多人叫得富、来富、富贵。‎ ‎  这些奇怪的想法是长命在工地上闪了腰后才出现的。腰给伤了，长命只能在家干些轻松的事。而养猪、种菜却不为支撑家里的生活，干这些杂事儿，只为家人吃上安全食物。‎ 但长命总觉得自己没被派上用场，像城市的农民这个群体，生存和土地失去关系，丢掉主业后与千百年来农民的定义相隔甚远。但城里人不管这些，一样坚定地认为他们就是农民，长命常常为此觉得尴尬，虽然生活好了起来，他们却被城市和土地同时忽视。‎ ‎  养了猪，每日里就得去城里大小餐馆收泔水。这是长命最讨厌的活，得穿上油腻肮脏的衣服，骑上三轮摩托，拖着两只大油桶改装的泔水桶穿越城市，这形象活脱脱就是在头顶写上“我是农民”四个大字，让他特别难受。‎ ‎  正值放学的时候，孩子们自校门蜂拥而出，散到街上，散到陡峭的坡边。长命的儿子也在这所小学读书。这时候有可能会碰上儿子，这不是好事，十二岁的儿子不喜欢在大庭广众中碰见拉泔水的他。他将头低下来，只看前面的路，快到街口，听见儿子叫他的声音，他有点惊喜，忙刹住车，看见儿子跑上前来，儿子不看他，也不看油腻的摩托车，只望着身边的人流，细声细气地说：“老师让买升学考试的模拟试题，记住了，数学和语文都要，就在新华书店里。”‎ ‎  长命把三轮摩托车停在一家面馆外。面馆里已经有两三桌客人，长命进面馆的时候他们都回过头来看他。长命熟悉他们的眼神，也就是嫌弃而已，没啥大不了。他直接去了厨房，长命提着桶出来，他看见临门的一个女人独坐一张桌，他走过时，女人尽力挤向墙边，女人的眼神中不仅仅是嫌弃，明明白白地表达着讨厌。‎ ‎  长命骑着摩托车离开时心情糟透了，他不想再去拉泔水。长命忘不了女人隔着玻璃窗瞪他的那一眼，岂止是一个恶毒所能囊括的。‎ ‎  长命后来把车停好，准备给儿子买模拟题。他看见一个微胖的女人领着一个四五岁的小女孩，女人蹲在书架边，翻着一本画册给小女孩讲，她的神态安详而恬静。长命觉得她周身都散发着一种气息，一种让人温暖的气息。长命有了一种强烈的渴望，他想听听女人在给孩子讲些什么，他把车推到边上，进了书店。‎ ‎  长命踱到儿童书柜的另一侧，他听见小女孩指着画册问：“这是秋天？”‎ ‎  她母亲说：“是啊，秋天，多漂亮的秋天。” ‎ ‎  小女孩说；“秋天有什么用，秋天一来，气候就一天天变冷，我们不需要秋天。”‎ ‎  她母亲短暂地停顿了一下，小声说：“不是这样的，我们不需要秋天，别人还需要。”‎ ‎  小女孩说：“谁会需要秋天？”‎ ‎  她母亲说：“你看，你对面的人，他就需要秋天。”‎ ‎  他看出小女孩的微笑中包含着对一个需要秋天的人的崇敬。他的心莫名地跳动起来，鼻子深处微微发酸，努力控制住自己的情绪买了模拟题，跨出书店时，严谨而和蔼地对那对母女笑了笑。他跨上摩托车，像背负一道使命，向远处驰去。一路上他想他是需要秋天的人，全世界的人都不需要秋天了，而他们需要。这是个沉甸甸的嘱托，这样的使命让他全身都暖洋洋的。他努力在脑子里搜索，要干点秋天的事，收获点什么东西，几亩地支撑不了他这个愿望，他继续想，总算从记忆的角落里将门前那棵被遗忘的苹果树想起来了 ‎。（有删改）     ‎ ‎4．下列对文本的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） （ ）‎ ‎ A．小说描写了长命的矛盾心理、行为，他虽生怕穿上油腻肮脏的衣服去餐馆收泔水而被人看不起，但又每天走街串巷去收泔水。 ‎ ‎ B．小说注重细节描写，如长命路遇儿子，但儿子却怕被人看见自己有个不体面的父亲而遭到鄙视，所以不看也不喊长命“爸爸”。 ‎ ‎ C．小说将面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神进行对比，突出了那女人的眼神对长命的沉重打击。 ‎ ‎ D．书店的那个微胖的女人有一定的修养，她的神态感染了长命；她与女儿的对话，不仅教育了女儿，也启发与激励了长命。 ‎ ‎5．小说在刻画长命这个人物时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析. (6分)‎ ‎6．小说为什么要以“需要秋天的人”作标题？请结合全文，简要分析。 (6分)‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，6分）‎ 阅读下面的材料，完成7～8题。‎ 材料一：‎ 伟大的思想开始于纸上，教育是在纸上完成的，商业是由纸质确立的，爱情是由纸质给予认定的，重要的新闻通过报纸得以传播……纸在人类的发展中扮演着至关重要的角色。但是，几十年来，文明的进步已经尝试超越纸而拥抱一个无纸化的世界，纸迅速地被像素和屏幕替代。它应该如何立足？将走向何处？为什么做出了如此多贡献的纸张必须不断创新？（摘编自百家号《鼓吹了这么多年，为什么无纸化世界还没到来？》）‎ 材料二：‎ ‎（摘自《无纸化时代已经开启——基于区块链的可信电子凭证应用》）‎ 材料三：‎ 我国是纸张使用大国，纸浆进口量逐年攀升。国家统计局数据显示，2016年我国纸浆进口量高达2107万吨，出版印刷企业用纸量64299.06万令。大量消耗纸张，不仅导致成本增加，还带来环境污染问题。1万张A4纸，就是一棵100公斤的大树。近年来，我国开始在办公、交易、物流等领域推行“无纸化”，居民也习惯了电子存储、电子阅读等方式。有专家解释，“无纸化”是对“电子化”的一种通俗表达，是现代社会各行各业经历了移动浪潮、“互联网+”等技术洗礼之后的必然趋势，是信息时代网络化、数字化和智能化的必然结果。‎ ‎…………‎ 如今，大多数人在日常生活中仍然习惯使用纸张，无论是订立合同还是获取交易凭证，依旧认为“白纸黑字”更可靠。同时，由于政策层面整体设计不够，尤其是一些部门之间缺乏有效的协调和衔接。有的部门还坚守纸质办公方式，不承认其他部门提供的电子材料，要求重新提供相关的盖章纸质材料才能通过。这给办事者带来麻烦，还造成纸张浪费。纸张替代型产品质量参差不齐，也影响了“无纸化”进程。比如，市场上有些电子书制作粗糙、定价不合理，导致公众电子阅读的习惯没有完全培养起来，不少人依然选择纸质书。有关人士表示，“无纸化”不意味着一定要取消纸张，但应从政策方面进行引导，培育健康的市场秩序。“我喜欢看书，阅读纸质书感觉还是很不一样，但培养‘无纸化’的意识和习惯也很重要。希望能加大宣传，规范市场，推动降低电子书的成本。”‎ 相关技术不够完善也是一大影响因素。信息的保密、电子签名的认定、电子发票的开具使用等，尚有拓展与改善空间。另外有人认为，电子发票技术从开始应用到逐步普及需要一个过程，眼下还属于新生事物，系统正在逐步完善。现在通过电子签名等技术手段加密和认证，可进行比对，防止发票造假；如有需要，电子发票也可以打印出纸质发票，与传统管理方式有效对接。‎ ‎（摘编自《“无纸化”生活，你准备好了吗？》，《人民日报》2018年08月10日）‎ ‎7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．纸张在人类社会发展进程中贡献卓著，是人类文化信息流传的载体，也是人类情感交流的媒介。‎ B．电子凭证有托管存储、依赖公信力、闭环运行等弊端，这制约了它的业务发展，无法发挥其优越性。‎ C．“无纸化”是存储方式数字化等技术进步的结果，也是降低社会运行成本、改善环境的现实需求。‎ D．无纸化是社会发展的必然趋势，但纸张与人们生活习惯联系紧密，目前完全被替代的时机还不成熟。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） （ ）‎ A．纸张在现代社会被像素和屏幕迅速替代，是因为其带来的环境污染、对树木消耗过度等问题日益严重。‎ B．电子凭证依赖第三方托管储存，信息容易被篡改，发现问题后难以追溯，因而对第三方的公信力要求很高。‎ C．随着电子技术进一步发展，无纸化办公涉及的信息保密、习惯认同、管理方式对接等问题将得到解决。‎ D．无纸化并不是要让纸张消失，而是要促使纸张与屏幕更好结合，给人们提供更多的可供选择的方式。‎ 二、古代诗文阅读（46分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。荐者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣”。贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。‎ ‎ 永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为御史。元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏：拾遗、补阙虽品不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。改为秘书丞。新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：工商之子，不当仕。忠义以艺通权幸为请者非一贯之持之愈坚既而疏陈忠义不宜污朝籍词理恳切竟罢去之。‎ ‎ 讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而魏应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物为殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑灭也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃服。初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸将四面讨贼，各速进取，今若置统督，复令二帅连营，则持重养威，未可以岁月下也。亦不从。后四年乃克蔡，皆如贯之策运。‎ ‎ 有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰：此人得幸，何要假其恩宠耶？其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥曰贞。‎ ‎（摘编自《旧唐书》《新唐书》，有删改）‎ ‎9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）‎ A．忠义以艺通/权幸为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污朝籍/词理恳切/竟罢去之 B．忠义以艺通权幸/为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污/朝籍词理恳切/竟罢去之 C．忠义以艺通/权幸为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污/朝籍词理恳切/竟罢去之 D．忠义以艺通权幸/为请者非一/贯之持之愈坚/既而疏陈忠义不宜污朝籍/词理恳切/竟罢去之 ‎10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．避讳是中国封建社会特有的语言禁忌现象。韦贯之，名纯，因避唐宪宗李纯讳，别人只能用字称呼他，只有自己才可以用名来称呼自己。 ‎ B．谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遗与左右补阙都属于谏官。‎ C．工商是手工业者和商人的简称，在封建社会里为杂色之流，可追求物质享受，不可与朝贤君子比肩而立，更不可超授官秩。‎ D．对已死的官员，古代皇帝可依据其生前功绩赠官、赠谥。尚书右仆射是皇帝对韦贯之死后赐赠的官职，贞是对韦贯之死后赐赠的谥号。‎ ‎11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．韦贯之刚强正派，不阿权贵。他被人推荐给京兆尹李实，李实表示愿意结识他并举荐他给皇上。韦贯之并没在意，几年没有去拜访李实，失去了通过李实推荐而升迁的机会。‎ B．韦贯之坚持原则，不徇私情。上书推荐弟弟韦纁代替自己做监察御史，当时人们并不认为他偏私；宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏，致使杜从郁的官职一降再降，做了秘书丞。‎ C．韦贯之洞察力强，料事如神。讨伐吴元济时，韦贯之建议先放下镇州，全力对付淮西；不赞成设置都统的同时又令二帅连营，这些德宗都没采纳。事后证明韦贯之是正确的。‎ D．韦贯之为官敢言，坚守正义。唐宪宗的宠臣张宿被提拔为左补阙后，出使外地，宰相裴度为他请求章服，韦贯之严词坚决反对。‎ ‎12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ⑴荐者喜，骤以其语告于贯之，且曰：子今日诣实而明日受贺矣。（5分）‎ ⑵其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。（5分）‎ ‎（二）课内文言文（9分）‎ ‎13．下列句子加点词语的解释有误的一项是（3分） （ 　）‎ A.时不利兮骓不逝 消失 B. 恢恢乎其于游刃必有余地矣 很宽绰的样子 C.独夫之心，日益骄固 顽固 D. 田父绐曰“左” 欺骗 ‎ ‎14．下列句子中加点词与例句中加点词语的用法相同的一项是（3分） （ 　）‎ 例：良庖岁更刀，割也。‎ A．君为我呼入，吾得兄事之 　 B．先破秦入咸阳者王之 C．唐浮图慧褒始舍于其址 D．项王军壁垓下 ‎15. 下列叙述不正确的一项是（3分） （ 　）‎ A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 ‎ B．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。‎ C．《书愤》“塞上长城”语出《南史·檀道济传》。南朝名将檀道济战功卓著，后遭诬陷被杀，死前他感慨地说“乃坏汝万里长城。”后用“塞上长城”指能守边的将领。 ‎ D．《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。 ‎ ‎（三）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成16～17题。‎ 润州①二首（其一） 杜牧 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。‎ 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想桓伊③在，一笛闻吹出塞愁。‎ ‎【注】①润州：今江苏省镇江，东晋、南朝重镇。②向吴亭：在润州丹阳县南。③桓伊，东晋“江左第一”吹笛好手。‎ ‎16．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） （ 　）‎ A．首联由眼前景色写起，再宕开一笔追忆往昔，一景一情，写诗人初上亭来的所见所感，并点出时间、地点、事由。‎ B．前人评价杜牧的诗“气俊思活”，是说其诗挥洒自如，在时空上及情感的表达上跳跃性极大，此诗便是这一评价的例证。‎ C．“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，此时旧地重游，恰逢高秋季节，神往中隐含了诗人故地重游的欢快。‎ D．全诗把数百年间的人事勾连起来，让眼前的景与心中的情浑然一体，用一“愁”字作结，给人悠悠不已之感。‎ ‎17．本诗颔联、颈联的手法历来为人所称道，请结合诗句进行赏析。（6分）‎ ‎（四）名篇名句默写（9分）‎ ‎18．补写出下列句子中的空缺部分。（9分）‎ ⑴《陈情表》用“________,________”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。‎ ⑵“__________,_________?”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知怜惜的人发出的愤激的质问。 ‎ ‎⑶《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被誉为“写尽九月之景”的两句是：“_________,_________。” ‎ ⑷庄子《逍遥游》中在彻底否定“有所待”的万物和现实中的高人后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是：_______，_______，_______。 ‎ 三、语言文字运用（14分）‎ 阅读下面的文字，完成19～21题。‎ 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得       ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是       ，毫无做作之态。然而即使这件       的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（          ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得       ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。‎ 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。‎ ‎19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） （ 　）‎ A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 ‎ B.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 C.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 ‎ D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若 ‎20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） （ 　）‎ A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 ‎21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ 　）‎ A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 ‎22. 下面是某物业公司的一封致歉信，在字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处并修改。（5分）‎ 尊敬的各位业主：‎ ‎   你们好！今日由于设备检修，导致小区停电的突发事件。我仅代表公司全体员工向各位叔叔阿姨、大哥大姐们真诚致歉。对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。我们坚信，只有提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。‎ ‎    XX物业公司 ‎    2018年10月29日 ⑴ 改为 ⑵ 改为 ⑶ 改为 ‎ ⑷ 改为 ⑸ 改为 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这引发网友热议，有人说：“贫穷确实值得感谢，生活的贫穷让她更加坚韧不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”有人认为“该赞美的不是贫穷，而是她克服贫穷的韧劲和坚强。”还有人说“富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠，不是所有富贵都是幸运，不是所有贫穷都那么可恨。”更多的人认为:“贫穷不值得感谢，更不值得赞美，如今寒门难出贵子，这名女生只是突破贫穷的极少数个例，更多的孩子因贫穷而失去了更多的机会和发展空间。”也有人说：“贫穷不值得感谢，但必须正视和反思，需要正视贫穷的不仅仅是贫寒学子，更应该有从未经历贫穷的人以及我们的政府与国家。”‎ 对于以上事件中关于“贫穷”的讨论，你有什么样的看法？请结合自己的人生体验或感悟，写一篇文章，谈一谈你的思考和认识。请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确文体，不要套做，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎2018—2019学年度上学期第二次阶段考试高二年级语文科参考答案 ‎1. （3分）C。A“此方面再难有举措”分析错误，从“城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府”的信息看来，转向地方政府也是采取措施，因此不是没有采取措施。B“贫民”的救助方式和“穷民”的救助方式是一样的。D“是民间救助的倡导者”于文无据。‎ ‎2. （3分）B。“通过对比论证突出佛道人员在其中的作用”分析有误，并不属于对比论证，只是分析了三者的不同，也并非“突出佛道人员在其中的作用”。‎ ‎3. （3分）B。B“对乡村百姓的救助却没有相应措施”分析不当，文中有“由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局”的信息，因此不能说没有相应措施救助乡村百姓。‎ ‎4．（3分）C。错在“进行对比描写”，应是衬托手法。‎ ‎5．（6分）①自卑但又自尊。为自己的农民身份感到自卑；当饭店里一个女人瞪了他一眼后，便不想再去拉泔水了。②勤劳。腰受伤后，在家里养猪种菜。③有理想。他不甘心碌碌无为，决心要干点事，收获点什么东西。（每点2分）‎ ‎6．（6分）①运用象征（或比喻）手法，用“需要秋天的人”象征（比喻）“需要理想，有成就的人”，使题目具有形象性。②设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。③揭示了小说的主旨：城市中的农民不能仅满足于温饱，还应树立更高的理想，在农村创造新的业绩，在土地中收获更多的成就。（每点2分）‎ ‎7．（3分）B。“托管存储、依赖公信力、闭环运行”不是弊端，而是特点，既有利也有弊。‎ ‎8．（3分）B。A“环境污染、树木消耗”只是原因之一。C技术发展不一定能解决这些问题，习惯认同和管理方式对接不是技术问题。D无纸化并非要“给人们提供更多的可供选择的方式”。‎ ‎9.（3分）D。‎ ‎10.（3分）A。为避唐宪宗李纯之讳，任何人包括韦贯之自己都不能用名“纯”来称呼。‎ ‎11.（3分）B。“宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏”错，两次上奏一次是针对“补阙”，一次是针对“左拾遗”；且“一降再降为秘书丞”错，原文第二段是“改为秘书丞”。‎ ‎12. ⑴（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”（“寝”“衔”“构”每点1分，大意2分）‎ ⑵这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职， 让他做了吏部侍郎。（“骤”“语”“诣”每点1分，大意2分）‎ ‎13.（3分）A 14.（3分）A 15.（3分）A ‎16.（3分）C。“隐含了诗人故地重游的欢快”错，表达的应是“故地重游的伤感”。‎ ‎17.（6分）①‎ 颔联对比：一写先朝遗寺的荒凉清冷，一写河边酒楼盛景依然，突出一衰一盛的对比，形象地反映了润州一带风物人情的沧桑变迁。②颈联互文：东晋、南朝的士人，旷达风流曾为一时美谈，为后人所倾羡。作者巧妙地借先朝士人的生活情事生发感慨。③两联采用联想、想象（或虚实结合）手法：诗人由眼前的遗寺想到东晋、南朝，又由酒楼想到曾在这里嬉游过的先朝士人，览物而思古，充满着物是人非的无限哀惋之情。（每点2分，其中手法1分，结合诗句赏析1分，共6分。）‎ ‎18.（9分）⑴外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮⑵奈何取之尽锱铢 用之如泥沙？⑶潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫⑷至人无己 神人无功 圣人无名 ‎19.（3分）A。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。‎ ‎20.（3分）C。从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。‎ ‎21.（3分）D。此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。‎ ‎22.（5分）⑴“导致小区停电的突发事件”改为“小区突发停电事故”⑵“仅”改为“谨”‎ ⑶“叔叔阿姨、大哥大姐们”改为“业主”（书面语体）⑷“敬谢不敏”改为“深表歉意＼遗憾”（敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。是表示推辞的客气话。不合语境）⑸“不再发生”改为“再次发生”。‎ ‎22.（60分）作文。‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 韦贯之，名纯，避宪宗名讳，以字行于世。年轻时就考中进士科。德宗末年，有人把韦贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说：“这是他的姓名，和我是同乡，一向就听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇上 。”推荐的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”韦贯之唯诺而已，但几年中始终不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。 ‎ ‎ ‎ ‎ 永贞年间，韦贯之才被授任为监察御史。他上书举荐小弟韦纁代替自己任监察御史，当时议论这不是徇私枉法。于是转任右补阙，而韦纁代替自己做监察御史。元和元年，宰相杜佑的儿子杜从郁做补阙，韦贯之坚持说不可以，不久降职为左拾遗。他再次上奏说：“拾遗、补阙虽然品级不同，但都是谏官。父亲任宰相，儿子任谏官，如果政事有失，做儿子的不可能去议论父亲。”于是杜从郁改任秘书丞。新罗人金忠义因为投机取巧进用，官做到少府监，他的儿子以门荫当上了两馆的生徒。韦贯之扣住他的册籍不下发，并说：“工商之家出身的子弟，不应当做官。”金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，而韦贯之更是坚持己见。他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词理恳切，金忠义的官职终于被免去。‎ ‎ 当时讨伐吴元济，韦贯之请求先放下镇州，集中力量对付淮西，并且说：“陛下难道不知道建中年间的事情吗？开始是蔡州急呼，而魏州响应，齐、赵一同起来，德宗征发天下兵马讨伐他们，财物用完而人力费尽，所以朱泚乘机作乱。这不是别的原因，是要迅速扑灭叛乱。如今陛下难道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再讨伐镇州吗？”当时皇帝已经讨伐镇州了，没有听从韦贯之的建议。最终的结果是，蔡州平定之后，镇州才屈服。开始，讨伐蔡州，让宣武韩弘做都统，皇帝又下诏叫河阳乌重胤、忠武李光颜合并兵力而进军。韦贯之以为诸将从四面讨伐叛贼，各自会迅速进攻，如今设置都统督战，又令二个节帅连营，那么他们会慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就难以估计了。皇帝还是没有听从。后来用了四年时间才攻克蔡州。一切都如韦贯之所预料的。‎ ‎ 有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。张宿将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。韦贯之说：“此人已备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的宠幸呢？”于是这件事就停了下来。张宿因此对他怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，张宿诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。不到十天，又外任为湖南观察使。后来又罢为太子詹事，在东都分司任职。穆宗即位，随即下令授拜他为河南尹，召入朝廷任工部尚书，还未赴任，去世，终年六十二岁，追赠尚书右仆射，谥号贞。‎