【语文】辽宁省大连海湾高级中学2019-2020学年高二上学期第一次质量检测试题（解析版）

【语文】辽宁省大连海湾高级中学2019-2020学年高二上学期第一次质量检测试题（解析版）

辽宁省大连海湾高级中学2019-2020学年高二上学期第一次质量检测语文试题 总分：150分 时间：150分钟 ‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 传拓是中国人的发明，是以宣纸紧覆在金石器物的文字、纹饰或器形上，然后以墨拓技法把器物原貌按1：1转移到平面宣纸上的特殊技艺。它对文字、纹饰、器形的复原表现真实清晰，且讲究墨色浓淡相宜。因此，传拓不仅具有照相机的功能，并且还能表现出古朴、不饰雕琢的审美意趣。传拓之所以能沿用至今，是因为它具有其他任何手段都无法替代的功能与作用。‎ 我国的传统传拓技艺源远流长，据文献记载和有关学者考证，我国的传拓技艺发轫于东汉末年，历经魏晋南北朝，至隋唐时期已经非常成熟。如今所见实物拓本，以清末敦煌发现的唐太宗书《温泉铭》石刻拓本为最早，上有永徽四年唐人手写题记。‎ 我国金石学家很早就注意到记录金石器物整体形状的重要性。宋代吕大临的《考古图》，乾隆内府的《西清四鉴》等，都辑录描绘了古代器物的形状。然而，这些器物形状都是通过白描摹绘的方法刻印而成，在准确描述器物的真实状态方面尚存不足。最能表现金石器物整体的实际形状，同时又不失金石韵味的方法，是“金石器物全形拓技艺”(以下简称“全形拓”)，这种技艺出现在清代中晚期。在此之前，所谓的拓本都是指传拓古器物一个平面上的图文。全形拓以墨拓作为主要手段，辅之以素描、剪纸和雕刻等技术，将古器物的立体形状复制表现在纸面上。全形拓将那些难得的器物以1：1的比例拓制下来，它的主要意义就在于存器、存史、补史。由于制作工艺复杂，传拓者对金石学、书法、绘画、雕刻以及传拓技艺等知识和技法都须全面掌握。因此，全形拓的学术价值和艺术水准较高，得者无不视若拱璧。‎ 全形拓的价值主要体现在：一是文献价值。金石拓是文博、方志等单位对古器物著录、分类、文字与纹饰等整理研究的基础材料。二是科学价值。全形拓是科学资料的一种特殊保存形式，是比照相机更能真实记录器物面貌的方式之一。三是艺术价值。全形拓通过书法和绘画的双重艺术形式，满足文人对金石雅趣的追求与鉴赏的需要。四是收藏价值。传拓制作的成品有极高的观赏性和收藏价值。因此，全形拓的意义甚至不亚于古器物本身，对全形拓技艺的发掘、研究和推广，就是对我国珍贵文物的一种有效保护和利用。全形拓在其发展过程中得到了不断改进和创新，这门传统技艺的改革性传承对于全形拓的科学发展和我国传统文化的有效传播具有重要意义。未来传拓、全形拓技艺的传承还需走向大众化，与书画、美术设计手段相结合，以人们日常生活用品等作为载体，呈现丰富多彩的表现形式，实现可持续发展。‎ ‎(选自张友海《略谈全形拓》，有改动)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.传拓是中国人发明的古老技艺，由于具有无可替代的功能与作用，一直沿用至今。‎ B.传拓是用墨拓技法将金石器物的文字、纹饰或器形按1：1复原到宣纸的特殊技艺。‎ C.传拓追求画面的真实清晰，墨色浓淡相宜，是为了突出古朴、不饰雕琢的审美情趣。‎ D.传拓技艺起源于东汉末，成熟于隋唐时期，现今能见到有唐人手写题记的实物拓本。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.文章由传统技艺传拓说起，详细论述了全形拓的产生时期、制作工艺、价值以及发展，等等。‎ B.文章列举《考古图》《西清四鉴》等例证来论证器物形状都是通过白描摹绘的方法刻印而成。‎ C.文章从四个方面论述了全形拓的价值，指出全形拓的意义，认为其并不亚于古器物本身。‎ D.文章最后概括论述改革性传承在全形拓发展过程中的意义，并指出全形拓的发展方向。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分)‎ A.全形拓以前的拓本只是传拓古器物一个平面上的图文，而全形拓能够表现金石器物整体的立体形状。‎ B.全形拓具有极高的学术价值和艺术水准，因此，要求传拓者须掌握金石学、书法、绘画、传拓技艺等。‎ C.全形拓全面体现金石韵味，具有极高的观赏性和收藏价值，可以存器、存史、补史，能够有效保护珍贵文物。‎ D.改革性传承使全形拓技艺走向大众化，走进日常生活，与书画、美术设计相结合，实现了可持续发展。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。‎ 到2020年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同服务的具有中国特色的数字教育资源公共服务体系，基本实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”的目标。全面推进“互联网+教育”，不断 提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好人民满意的教育。 ‎ ‎ (摘编自教育部《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》)‎ 材料二：‎ ‎(摘编自《艾媒报告2018中国在线教育行业白皮书》)‎ 材料三：‎ 在线教育行业不仅是极具潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业在教育实践中的参与，已经切实显示出其作为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“怎么提供服务”方面与实体学校存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固定的校址、提供综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而在线教育企业往往针对特定的教育项目，对于教育过程进行更加精细的拆解和专业化分工。由于这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布局，传统的教育已经被解构，在这个过程中也已经形成了教育产业链。‎ 虽然在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化产品“从买到用”的转化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。‎ 在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求。教育信息化产品的购买者往往是政府教育信息中心，而使用者是学校和教师。这种购买者与使用者的分离导致进入学校的产品往往不是学校和教师希望购买的产品。此外，教育系统不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足。这种差异化的需求最好通过分散决策的方式来解决，而不是政府的统一采购。‎ ‎(摘编自《报告精读教育蓝皮书：中国教育新业态发展报告(2017)——基础教育》)‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.若想推进教育现代化，更好地解决教育发展不平衡问题，就要大力发展数字教育资源公共服务，它已成为教育基本公共服务内容。 ‎ B.2018-2021年，中国在线教育市场规模会稳步增长，2021年有望达到4660亿元；增长率却逐年下滑，2021年可能降至7.6%。 ‎ C.年轻的在线教育行业极具发展潜力，在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可，并获得了初步的商业成功。 ‎ D.在如何提供服务方面，在线教育企业和实体学校存在显著差异，它能促使实体学校自身发生改变。 ‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.作为传统和主流的教育业态，实体学校具有其固定性，但实体学校和在线教育企业也存在着合作的可能，虽然目前二者的合作中充满困难。‎ B.在线教育类企业要想和实体学校顺利进行合作，需从宏观层面入手，让学校在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。‎ C.在线教育信息化产品日渐丰富，但作为教育产品服务的使用者的学校和教师同购买者相分离，同一款产品很难满足不同学校的需求。‎ D.2018年中国在线教育用户使用在线教育平台最主要的原因是能够随时随地学习，其次是平台上的教学资源很丰富。‎ ‎6.“在线教育势必会取代线下实体教育”，这种观点在文中有依据吗？请结合材料，简要分析。(6分)‎ ‎（三）文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 到不了的故乡是远方 庞洁 我的故乡是地处西北的一座很普通的小城。小时候，冬天的小城总是被那种很大的雪掩盖着，萧索而荒凉。村落就一直这样孤单地生长着，也许从出生的那天起，生命就同那方水土血脉相连了。那片土地上的春种秋收，那块生长过我的希望和幻想的地方，那块孕育过我生命元素的故土，总在我心目中有着不可释然的情怀。‎ 然而，生命是躁动的，生长着希望和寻觅。稍长之后，远行的希冀，文化的诱惑，生命的底色在不断地涂抹着幻想。生命被创造出来后，既有坚执的笃守，又有无定的漂泊，更有苦苦的追寻，一端联结着故乡那方水土，一端又同现代文明的风景接通。‎ 于是，选择了从故乡走向远方，是那样毅然，带着年少的叛逆不羁，轻装急行，背负着老辈的叮咛，义无反顾。因为文化的差异，我渐渐懂得了故乡的贫乏和单调，我不忍心说她幼稚，说她浅薄，说她陈旧。然而回望她的时候，心怀着的是多么复杂的情感啊！我们寻找精神的家园，我们皈依灵魂的故乡，这并不是回顾过去的出生地。在大城市喧嚣的日子里，我向往故乡村头淡泊静谧的柳荫。可是，我们的这种情感又不能与他人分享。‎ 故乡是无法诠释的词目，那种囿于本土的故乡观念只是农业文明的产物，已经被今天的城市化进程的浪涛打得奄奄一息，现代人被绑在工业的车轮上，早已远离了自己的故乡。诗人里尔克因此不无神伤地说，所有的人都生活在异乡，所有的故乡都杳无人迹。无奈的情状中，人或许只有一种平衡的选择，那就是“反认他乡是故乡”。‎ 其实，在我们人生当中，故乡既是一个特定的地理方位，又是一个抽象的无定居所。在我们所谓的家园寻找中，我们从当代文化的种种精神现象中，剥离了故乡和家园的真实存在，追求的是一个虚拟物，一个文化的生存空间。这是因为，我们生活在需要慰藉的时代，我们生活在热闹和躁动中，需要寻找寄托之物，我们的文化现状造就和培植了寻找主题和漂泊的精神。我们面对着今天令人兴奋而又不尽如人意的竞争和创造，我们怀想往昔，追念真情，这一切是生命的必然，也是故乡的给予和馈赠。我们的故乡情感实际上是现代人的一种生命过程，或者可以看作一种精神源头的对接。‎ 繁华褪色，心境归于平静。一路走来，我不会忘记我在故乡小城的岁月中领悟到的人生精髓。这些精髓已融化在血脉里，成为我延续生命的精神食粮，也是我敢于不断去爱的生命动力。如米兰·昆德拉所言，“在夕阳的余晖下，所有的一切，包括绞刑架，都被怀旧的淡香所照亮”。‎ ‎ （摘自《人民日报》）‎ ‎7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.这是一篇富于哲理的优美散文，故乡本是出发到远方的起点，而如今，却成为漂泊之后无法回去的远方。‎ B.作者以质朴而流畅的语言，为我们讲述了故乡对他的影响以及他对故乡的感性认识及深厚感情。‎ C.在写法上，作者首先谈起自己的故乡，谈起自己离开故乡的原因以及对生养自己的故乡的认识和深情。‎ D.文章字里行间闪烁着思辨的光芒，充满着深刻的哲理，既蕴含对故乡落后一面的讽刺批判，更有对故乡让自己领悟到人生精髓的感激。 ‎ ‎8.文章的标题“到不了的故乡是远方”有着怎样的含意？请简要分析。（6分）‎ ‎9.第4段末尾有这样两句话：“所有的人都生活在异乡，所有的故乡都杳无人迹。无奈的情状中，人或许只有一种平衡的选择，那就是‘反认他乡是故乡’。” 你是如何理解的？（6分）‎ 二、古代诗文阅读（39分）‎ ‎（一）文言文阅读（22分）‎ 阅读下面的文言文,完成10-13题。   翼奉字少君，东海下邳人也。治《齐诗》，与萧望之、匡衡同师。三人经术皆明，衡为后进，望之施之政事，而奉惇学不仕，好律历阴阳之占。元帝初即位，诸儒荐之，征待诏宦者署，数言事宴见，天子敬焉。时，平昌侯王临以宣帝外属侍中，称诏欲从奉学其术。奉不肯与言，而上封事曰：“臣闻之于师，治道要务，在知下之邪正。人诚乡正，虽愚为用；若乃怀邪，知益为害。愚臣诚不敢以语邪人。”是岁，关东大水，郡国十一饥疫尤甚上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民勿租税损大官膳减乐府员省苑马诸宫馆稀御幸者勿缮治；太仆、少府减食谷马，水衡省食肉兽。明年二月戊午，地震。其夏，齐地人相食。七月己酉，地复震。上曰：“比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟，朕甚闵焉。已诏吏虚仓廪，开府臧，振救贫民，群司其茂思天地之戒，有可蠲除减省以便万姓者，各条奏。悉意陈朕过失，靡有所讳。”因赦天下，举直言极谏之士。奉奏封事曰：“诸侯王园，与其后宫，宜为设员，出其过制者，此损阴气应天救邪之道也。今异至不应，灾将随之。唯陛下财察。”上复延问以得失。奉以为祭天地于云阳汾阴，及诸寝庙不以亲疏迭毁【注】，皆烦费，违古制。又宫室苑囿，奢泰难供，以故民困国虚，亡累年之畜。所繇来久，不改其本，难以末正，乃上疏迁都正本。书奏，天子异其意，答曰：“问奉：今园庙有七，云东徙，状何如？”奉对曰“昔成王徙洛，般庚迁殷，其所避就，皆陛下所明知也。非有圣明，不能一变天下之道。臣奉愚戆狂惑，唯陛下裁赦。”其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之。年老以寿终。 ‎ ‎（选自《汉书·翼奉传》，有删改）‎ ‎【注】迭毁，古宗庙制度。天子设七庙供奉七代祖先，诸侯设五庙供奉五代祖先。其中始封之君、开国帝王之庙，世世不毁，余则亲过高祖而毁其庙，迁其牌位于太庙中。亲庙依次而毁，故称“迭毁”。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.‎ 郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/ 省苑马诸宫馆/稀御幸者勿缮治/‎ B.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官/膳减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸者勿缮治/‎ C.郡国十一/饥疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税损大官膳/减乐府员/省苑马诸宫馆稀御/幸者勿缮治/‎ D.郡国十一饥/疫尤甚/上乃下诏江海陂湖园池属少府者以假贫民/勿租税/损大官膳/减乐府员/省苑马/诸宫馆稀御幸者勿缮治/‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.封事：文中指密封的奏章，古时臣下上书奏事，为了防止泄漏，用皂囊封缄。‎ B.关东：秦汉时指山海关以东地区，“沛公欲王关中”的“关中”则指其西地区。‎ C.水衡：官名，水衡都尉、水衡丞的简称。汉武帝时期所置，掌管皇家上林苑。‎ D.般庚：商朝君主，他继位后把都城迁到殷（今河南安阳），史称“般庚迁殷”。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.翼奉勤奋学习，不愿追求仕进。他和萧望之是同学，研究《齐诗》，精通经术。萧望之把经术运用于政事，而他却不愿做官，喜欢历法阴阳占卜之术。‎ B.翼奉被人推荐，受到皇帝尊敬。元帝即位不久，许多儒者就推荐了他。他被征召在待诏宦者署，多次上书言事并被皇帝在闲暇时召见，皇帝很尊敬他。‎ C.翼奉积极进言，指出朝政过失。因为连年发生灾祸，皇帝忧惧不安，广开言路，翼奉上奏指出，要对诸侯王的园林和后宫加以改变，以此来应天救邪。‎ D.翼奉稽古鉴今，改革朝廷礼制。翼奉认为长安寝庙不行迭毁礼，花费很多，豪华的宫室园囿又致民困国虚，他引述历史建议迁都，皇上实施了其建议。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（13分）‎ ‎（1）人诚乡正，虽愚为用；若乃怀邪，知益为害。（5分）‎ ‎（2）比年不登，元元困乏，不胜饥寒，以陷刑辟。（5分）‎ ‎（3）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 （3分） ‎ ‎（二）诗歌阅读(9分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。‎ 太白岭 王安石 太白巃嵷东南驰，众岭环合青纷披。‎ 烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。‎ 阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。‎ 生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。‎ ‎【注】巃嵷（lóng sǒng）：山势高峻的样子。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。‎ B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。‎ C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。‎ D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。‎ ‎15.本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（8分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）《过秦论》中最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： 。‎ ‎（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”“ ”令人叹为观止。‎ ‎（3）《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: ， ， 。‎ ‎（4）杜甫在《登岳阳楼》中借 ， 两句拉开了时间的帷幕，为全诗奠定了浩大的气势基础。‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（15分）‎ 阅读下面的文字，完成17—19题。（9分）‎ 四脚蛇是蜥蜴的一种，但它生活在草地里，俗名草上飞。据说 这东西长得像蛇，但又多出脚，外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四脚蛇与蛇 。城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大，一般十几公分长，我见过最大的也就一柞长。( )。如果你试图抓住它，最可能的结局是它断尾求生，甩下一段小尾巴在地上跳动，它却 了。据说这截还能动弹的小尾巴是它的法宝，用来吸引捕猎者的注意力，以达到自我求生的目的。‎ 自幼时对蜥蜴断尾我就引发了好奇：蜥蜴究竟能让自己有什么绝招断尾。蜥蜴在紧急之时居然能自动断尾，实在 。后来查百科全书才知，这种现象叫“自截”，遇险时肌肉强烈收缩导致尾端自动断开，断开后过些日子还能再长出一截尾巴， ‎ ‎。大自然真是神奇，物竞天择，适者生存。谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的，什么颜色的都有，这让我有些醋意。我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？‎ ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.蜥蜴断尾自幼时就引起了我的好奇：究竟有什么绝招能让蜥蜴自己断尾。‎ B.蜥蜴断尾我自幼时就充满了好奇：蜥蜴究竟有什么绝招能让自己断尾。‎ C.我自幼时对蜥蜴断尾就引起了好奇：究竟有什么绝招能让蜥蜴自己断尾。‎ D.我自幼时就对蜥蜴断尾充满了好奇：蜥蜴究竟有什么绝招能让自己断尾。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.四脚蛇长到一柞长，就比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛滴溜溜地转，露着贼光，一副谁都不相信的样子 B.四脚蛇长到一柞长，就比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛露着贼光，滴溜溜地转，一副谁都不相信的样子 C.一柞长的四脚蛇比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛露着贼光，滴溜溜地转，一副谁都不相信的样子 D.一柞长的四脚蛇比较疹人，因为它的鼻子眼睛都让人看得清楚，小眼睛滴溜溜地转，露着贼光，一副谁都不相信的样子 ‎19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.沾亲带故 逃之夭夭 匪夷所思 完好无损 B.沾亲带故 逃之夭夭 不可思议 完好如初 C.有名无实 溜之大吉 不可思议 完好如初 D.有名无实 溜之大吉 匪夷所思 完好无损 ‎20.“归谬法”是一种常见的论证方法，首先假设对方的论点是正确的，然后对这一论点加以引申、类比、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论，以驳倒对方论点。请阅读下列“示例”中用“归谬法”反驳相关观点的文段，仿照文段中划线的两句话，在“仿写”文段中的横线上补写两个句子，反驳相关观点。（6分）‎ ‎【示例】‎ 观点：核电站有微量的放射性，所以核电站是不应该存在的。‎ 归谬：如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的，①那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不应该存在。②可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。‎ ‎【仿写】‎ 观点：许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的。‎ 归谬：如果说“许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的”是对的，① ， 。② ， ？‎ 所以不能仅因为许多人大学毕业找不到工作，就说上大学是没用的。‎ 四、写作（60分）‎ ‎21.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。‎ ‎“配角综合症”为不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。近日，中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，48.4%的受访者有“配角综合症”。同时，50.4%的受访者表示身边有“配角综合症”人群，其中9.5%的受访者坦言非常多。‎ ‎“我知道我有能力去做一名领导者，但不想承担那么多。”山东某村庄任职的大学生村官小林说，“在我看来当配角是一件挺开心的事情，担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.C（强加因果，“是为了……”错误）‎ ‎2.B(列举两部古籍是为了论证“我国金石学家很早就注意到记录金石器物整体形状的重要性”，引出“在准确描述器物的真实状态方面尚存不足”)‎ ‎3.A(B项因果倒置，原文是传拓者技艺高超，因此全形拓具有极高的学术价值和艺术水准。C项“全形拓全面体现金石韵味”于文无据，原文只是说“不失金石韵味”；另外，“具有极高的观赏性和收藏价值”说法不妥，原文是“传拓制作的成品有极高的观赏性和收藏价值”，而并非全形拓。D项变未然为已然，“走向大众化，走进日常生活……实现了可持续发展”错误，原文是“还需……”）‎ ‎4.A【解析】“它已成为教育基本公共服务的重要内容”错误，原文为“正逐步成为教育基本公共服务的重要内容”，选项将未然当已然。(3分)‎ ‎5.B【解析】“需从宏观层面入手”错误，原文为“在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署”，学校不属于宏观层面。(3分)‎ ‎6.示例一:我认为有依据。理由:政策支持。政府认识到“互联网+教育”的重要性，将会对在线教育给予支持。自身优势。在线教育灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥补实体学校的不足。受众欢迎。在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可，拥有逐年增多的用户群体。‎ 示例二:我认为没有依据。理由:体制障碍。在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。自身不足。在线教育相对于实体教育，只是针对特定教育项目，缺乏系统性部署。受众原因。对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。(每点2分，若其他理由能自圆其说也可。)‎ ‎7.D “蕴含对故乡落后一面的讽刺批判” 错误，没有讽刺批判，是对故乡落后一面的认识 ‎ ‎8.文章的标题“到不了的故乡是远方”，表达的是人远离故乡在外漂泊，由于各种各样的原因而无法再回去，更由于思想观念的转变，而无法“回去”，这种“回去”主要是指思想精神方面，而并非实指身体行动方面。‎ ‎9.现代社会中故乡的观念不能仅仅囿于本土观念，城市化的进程，工业文明的车轮，使得人们早已远离了自己的故乡；故乡成了一个抽象的无定居所，一个文化的生存空间，故言“所有的人都生活在异乡，所有的故乡都杳无人迹”。我们生活在需要慰藉的时代，我们生活在热闹和躁动中，需要寻找寄托之物，我们 的文化现状造就和培植了寻找主题和漂泊的精神，故此才“反认他乡是故乡”。‎ ‎【点评】‎ 这是一篇富于哲理的优美散文。故乡本是出发到远方的起点，而如今，却成为漂泊之后无法回去的远方。作者以质朴自然流畅的语言，为我们讲述了故乡对作者的影响以及作者对故乡的感性认识及深厚感情。作者首先谈起自己的故乡，谈起自己离开故乡的原因及对故乡的认识和深情。文章字里行间闪烁着思辨的光芒，充满着深刻的哲理。文章中还有对故乡落后一面的认识，更有对故乡教给自己许多人生精髓的感激。‎ ‎10.D ‎11.B（关东秦汉时指函谷关以东。）‎ ‎12.D（“皇上实施了其建议”错，原文是“其后，贡禹亦言当定迭毁礼，上遂从之”，皇上采纳的是“定迭毁礼”，并没有采纳实施迁都的建议。）‎ ‎13.（1）人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的；如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害越大。（诚，如果；乡，通“向”；虽，即使。各1分，句意2分。）‎ ‎（2）连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律）。（比年，连年；登，丰收；刑辟，刑法、刑律。各1分。句意2分。）‎ ‎（3）我小时候经常生病，九岁还不会走路，孤独无依，一直到成人自立。‎ ‎【参考译文】‎ 翼奉字少君，东海下邳人。研究《齐诗》，和萧望之、匡衡师从同一个老师。三个人对经术都很精通，匡衡是后辈，望之把经术运用到政事上，而翼奉勤奋学习不愿做官，喜欢历法阴阳占卜之术。元帝即位不久，许多儒者就推荐他，他被征召在诏宦者署中，多次上书言事并在皇帝闲暇时被召见，天子很尊敬他。当时，平昌侯王临凭着是宣帝外戚担任侍中，称诏要跟随翼奉学习经术。翼奉不肯和他说，就上了一封密封的奏章说：“我从老师那里听说，治道最要紧的在于知道人的正邪。人如果追求品行端正（正道），即使愚笨也是有用的；如果他怀着奸邪之心，那么知识越多，危害越大。我实在不敢将它告诉邪恶之人。”这一年，关东发生大水灾，十分之一的郡国发生了饥荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下诏那些属于少府的江海湖泊园林池塘用来资助贫穷的老百姓，不收赋税；减损太官（“大”通“太”）负责供应的御膳，裁减乐府中的成员，减少苑中马匹的数量，皇帝很少临幸的各个宫殿馆阁不再修缮；太仆少府减少喂马的谷物，水衡（掌管的上林苑中喂养的鹰犬）少吃肉类食物。第二年二月戊午那天发生了地震。夏天，齐地发生人吃人的惨剧。七月己酉那天，又发生地震。皇上说：“连年没有丰收（好的收成），百姓饥困贫乏，受不了饥饿寒冷，以致于触犯刑法（刑律），我很怜悯他们。已经下令让官吏打开仓库，救济贫穷的老百姓。各位官员也要好好想想天地的告诫，有可以免除、减少、节省而方便老百姓的，可以上奏给我。尽心指出我的过失，不要有所顾忌。”于是大赦天下，选拔直言敢谏的人。翼奉上奏了一封密封的奏章说：“诸侯王的园林和他们的后宫，最好设定限额，遣出那些超过制度的人，这是消损阴气回应上天救治邪祟的办法。如今怪异的事发生而不回应改正，灾难就会随之而来。愿陛下裁夺。”‎ 元帝又向翼奉请教得失之事。翼奉认为在云阳汾阴祭祀天地，，以及各个寝庙不因为亲疏而毁掉一部分，都要花费很多，这是违背古代制度的。而且宫室园囿，奢侈豪华难以供给，以致百姓穷困国库空虚，失去了这么多年的积蓄。这些由来已久，如果不改变根本，很难使末正常，于是上书建议迁都以正根本。奏章呈上之后，皇帝认为翼奉的意见与众不同，就批复说：“问奉：如今皇帝墓地所在的宗庙有七个，你说要向东迁徙，怎么办？”翼奉回答说：“以前成王迁到洛，般庚迁到殷，事情的原委，都是陛下清楚知道的，不是有圣明之德，不能改变天下，我刚直愚昧狂妄昏惑，全凭陛下裁断。”其后，贡禹也说应当定下迭毁之礼，元帝于是听从的他的意见。翼奉年老而终。‎ ‎14.B 【B项“表达了诗人跌宕起伏的心情”错，诗句“烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜”的意思是烟云不管厚还是薄都很可爱，树与石的疏与密自是很合宜，表达的是诗人物我相谐，心情平静舒适的情感。】‎ ‎15.动静结合。“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。‎ 视听结合。“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。‎ 衬托。用“鸟语乐”欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，从而表达诗人的喜悦之情。‎ 拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。‎ ‎16.（1）执敲扑而鞭笞天下 ‎（2）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 ‎（3）浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 ‎（4）昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ‎17.D(注意两点：一是引起的用法，一般是客观引起主观；二是语序要合理，“我”是陈述主体，蜥蜴是陈述对象。)‎ ‎18.C(“一柞长的四脚蛇”与上文衔接自然，强调主体，说明下文特殊的效果；“四脚蛇长到一挥长”强调的是动态，不是语意表达的重点。后文“露着贼光”相对静态，故前置；“滴溜溜地转”系纯动态描写，是对上文的推进，也以动作表现神态，与下文衔接自然紧密。）‎ ‎19.B“沾亲带故”与上文的“蛇舅母”呼应，凸显字里行间的童趣；“有名无实”用在句中不合语法。“逃之天天”，重在逃跑，合乎断尾逃生的语意；“溜之大吉”重在溜走，指偷偷地走开或一走了之，含诙谐意，不关生死，不切合语境。“匪夷所思”和“不可思议”都可表现断尾的神奇，但从语段表述的主体而言，当指“我”的理解，而非平常人（夷）。“完好如初”强调新尾巴和老尾巴一样，而“完好无损”强调的是没有损害，显然不切合已经断尾的情境。]‎ ‎20.归谬：①那么许多人生病就医后没能治好病，所以生病就医是没用的。②可是，生病怎么能不就医呢？‎ ‎21.参考立意：‎ 甘当绿叶，配角也是一种美；不想当将军的士兵不是好士兵；勇于担当做好主角，任劳任怨做好配角。‎ 宁为红花落，不做常青叶 近日一则调查显示，大部分人有“配角综合症”，即甘当常青叶衬托盛开的红花，更有人觉得不想承受太多而选择做一名配角。在人才辈出的时代，还有人想退居后方做配角，此举实在让人惋惜。‎ 不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖着往前走。有一男子整日泡在网上各种社交上，年迈的父母为其找工作，他却因不会交流不上班，其父母说：“他虽然还活着，却如同死了一般。”他已经丧失了参与这个世界的资格，只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君子。‎ 虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事，在影视界衬托出当红明星，他们由此获得最佳配角的奖项。但如此的奖项，也是辛苦打拼几年，甚至是半辈子，才有的殊荣。难道在今天，我们还要去幕后，不出来绽放属于自己的那朵红花吗？‎ 我并不认同那些人说的，不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵。是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后。可能他认为保命最为要紧。‎ 而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想。正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋力破土而出。而我们这些年轻人，若不敢为人领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的。‎ 在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾，始终引领着信息时代的风向。还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星，他们心怀“主角”之梦，终成耀眼的星儿，如当红演员孙俪、范冰冰成为女神。我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。‎ 我们要宁为红花落，不做常青叶。我们是新时代青年，要勇做时代弄潮儿，这样才能绽放属于自己的那朵大红花。‎ ‎【点评】‎ 材料作文写作策略：‎ 引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。‎ 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。‎ 提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。‎ 联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。‎ 深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。‎ 结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。‎