2018-2019学年山东省高二11月阶段检测联考语文试题 解析版

2018-2019学年山东省高二11月阶段检测联考语文试题 解析版

山东省17级阶段检测联合考试 语 文 考生注意：‎ ‎1.本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ ‎3.本试卷主要考试内容：人教、苏教、鲁人版必修5。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 作为中国古代小说创作高原上的高峰，《红楼梦》让曹雪芹“大名垂宇宙”，令后世无数文人“望峰息心”。付梓二百多年来，《红楼梦》不仅滋养着十多代国人的精神世界，也在器物层面实实在在地彰显着它非凡的魅力。‎ 最近的一个例证，就是新奥集团携手王潮歌导演，宣布将在河北廊坊建成国内规模最大的戏剧演出群落—“只有红楼梦”。此前，以红楼梦为主题的建筑群落已有不少，北京和上海各有一座大观园，河北正定有荣国府，南京有江宁织造博物馆。在数座城市都可以觅见芳踪，这种情况在其他古典文学名著身上很少看见。为什么是《红楼梦》？也许，只有红楼故事最让国人耳熟能详，只有红楼文化能最大程度唤起人们心中的传统文化情结。‎ 据说，北京的“中华老字号”稻香村，就得名于《红楼梦》。说起与《红楼梦》有关的建筑，则更是难以尽数。北京大观园原址为明清两朝皇家菜园，始建于1984年，是1987年版电视剧《红楼梦》的影视基地。而位于北京市植物园内的曹雪芹纪念馆，则是中国第一家以曹雪芹、《红楼梦》为主题的历史文化名人博物馆，占地3000平方米，系统展示了曹雪芹生活、著书的场景。‎ 河北正定的荣国府，是由古建专家、红学专家杨乃济先生设计的。1987版电视剧《红楼梦》在这里拍摄了近两个月，“元妃省亲”等场景就是在这里取景的。‎ 目光移到南方，与北京大观园明显不同，上海大观园利用江南水乡特点，在园中布置了大面积人工湖泊，形成山重水复、流水人家的江南园林风光。‎ 与上海同样位于长江下游的南京，旧称金陵，更是少不了红楼文化的标记。南京的江宁织造博物馆，既涉及江宁织造府的历史，还展示了《红楼梦》和曹雪芹家族的兴衰史。‎ 南京地铁3号线有个很文艺的名字——“红楼专线”，有六节车厢展示了《红楼梦》中六大经典场景。薛宝钗的居所蘅芜苑、贾宝玉的住所怡红院……成了这六节车厢的名片。每节车厢的拉手上，都印有这六个地名标识。‎ 无独有偶，北京地铁4号线也有个“红楼专列”，车厢以清代画家孙温手绘本《红楼梦》图案进行装饰，展示了“大观园试才题对额”“憨湘云醉眠芍药福”等《红楼梦》经典回目。北京地铁磁器口站内的壁画，是以红楼梦人物为主题的。因为地铁站附近就是曹雪芹在北京唯一有史可考的故居——著名的“十七间半房”。可惜的是，因拓宽两广路，广渠门内大街207号曹雪芹旧居（旧称蒜市口街16号）已经被拆除。‎ 红楼文化在今日的繁荣，也体现了中国人日渐增强的文化自信。在迪士尼等西方文化流行的当下，中华优秀传统文化如何自处、如何向世界展示中国智慧，都是需要当代人做出解答的问题。‎ ‎《红楼梦》无疑为我们提供了一种思路。‎ ‎（摘编自鹿鼎公《只有（红楼梦）》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 在全国已有的以红楼梦为主题的建筑群落中，河北廊坊的戏剧演出群落规模最大。‎ B. 我国第一家以曹雪芹、《红楼梦》为主题的历史文化名人博物馆是北京的曹雪芹纪念馆。‎ C. 北京和上海各有一座大观园，但风格明显不同，上海大观园体现出江南园林风格特点。‎ D. 《红楼梦》为中华优秀传统文化如何自处、如何向世界展示中国智慧提供了思路。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章采用了举例的论证方法，从多方面论述《红楼梦》在器物层面彰显出非凡的魅力。‎ B. 文章论证思路清晰，结构严谨，段落之间多用过渡性语句来衔接，如“无独有偶”等。‎ C. 文章在举例中，善于突出各例的独特个性，从而从不同侧面有力地支撑文章的论点。‎ D. 文章写曹雪芹故居被拆除的事例，意在论证社会上有不重视文化古迹的行为这一观点。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 全国已有不少以红楼梦为主题的建筑群落，是因为只有红楼文化最能唤起传统文化情结。‎ B. 1987版电视剧《红楼梦》的场景都取景于北京大观园和杨乃济设计的河北正定的宁国府。‎ C. 北京、南京地铁的“红楼专列”，分别以《红楼梦》六大经典场景和清代画家手绘本图案装饰车厢。‎ D. 在迪士尼等西方文化流行的当下，红楼文化的繁荣，体现了中国人日渐增强的文化自信。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“河北廊坊的戏剧演出群落规模最大”错误。结合文本内容“最近的一个例证，就是新奥集团携手王潮歌导演，宣布将在河北廊坊建成国内规模最大的戏剧演出群落—‘只有红楼梦’”分析可知，河北廊坊的戏剧演出群落尚未建成。故选A。‎ 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“意在论证社会上有不重视文化古迹的行为这一观点”分析不妥，原文并没有提出这一观点，应是表达对文化古迹遭到破坏的惋惜之情。故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“是因为只有红楼文化最能唤起传统文化情结”原因分析不当，原文是“也许”；另外，原因不全面，还有“只有红楼故事最让国人耳熟能详”的原因。B项，“都取景于……”错，原文只是说“北京大观园原址为明清两朝皇家菜园，始建于1984年，是1987年版电视剧《红楼梦》的影视基地”“元妃省亲”等场景是在这里取景的”，并非所有情景皆取景于此两处。C 项，扩大范围，南京“红楼专列”只有六节车厢展示《红楼梦》中六大经典场景。另外，对应错误，应是北京地铁的“红楼专列”，以清代画家手绘本图案装饰车厢；南京地铁的“红楼专列”有六节车厢，以《红楼梦》中六大经典场景装饰车厢。故选D。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 身份 王琼华 李大怪爱画画。在他笔下，葡萄、藤萝、葫芦等藤本植物，如龙蛇飞走；枇把、天竹、红梅等瓜果杂卉，却是古朴生动。而且，他不拘俗套，有雄健大度的写意风格。哪怕在款题上，他有时偏要题在紧密之处，敢疏敢密，颇有一股与众不同的气势。‎ 原来李大怪读小学四年级时，无意中看到美术老师有一本已经没了封面的画册，翻了几页，便喜欢上了里面所画的花卉蔬果。刚好美术老师要调进城里，便把这本画册送给了他。李大怪如获至宝，天天临摹。哪怕后来辍学回村务农，他也没放下画笔。‎ 前不久，李大怪做梦都没有想到，他所画的《菜园》在一次美术比赛中斩获金奖。据说，专家评委看到《菜园》时，万分惊喜：“这位画家跟吴昌硕前辈一样，也是用篆榴草隶的笔法来画花卉蔬果，追求拙纯而活脱的笔墨，可谓雄健古茂，盎然之中有金石之气。”‎ 听到这大好消息，当年的美术老师从省城赶到李大怪居住的村子。见面时，李大怪问老师：“吴昌硕是谁呢？”“他是晚清民国时期的艺术大师。我当年送你的画册，便是吴昌硕先生的作品集。”老师解释道。李大怪哦了一声，嘀咕道：“难怪他们说我画出了吴昌硕风格。”‎ 接着，老师唏嘘起来。因为他发现，李大怪一个人住在一幢旧泥砖屋里，家里一贫如洗。“你不该这么穷！”‎ 李大怪羞愧地说：“都怪我干农活儿时喜欢走神。就说上个月吧，我一大早赶圩里买回两大捆菜苗，打算把几亩地都种上。刚种了二三十株，我脑子里突然闪进一幅画，便从地里跑回家里画了起来。日头落山时，我才想起菜苗还没种。到地里一看，菜苗全被日头晒死了。”‎ 老师感叹：“你命中注定就不是一个种菜的人！”‎ ‎“画几张画还能当饭吃？”‎ ‎“知道吴昌硕一幅画能卖多少钱吗？几年前，他的一幅《秋菊盈园》卖了414万元。”‎ 李大怪瞪目结舌：“啊，一幅画能卖这么多钱？”‎ 这时，老师掏出一张名片，李大怪才知道老师在省城紫金斋艺术品拍卖公司做了老总。老师信誓旦旦：“老师帮你好好包装一番，你这幅获奖作品便可拍出一个好价钱来。”‎ 很快，著名画家李大怪先生代表作拍卖活动在省城隆重举行。大厅里人头攒动。拍卖马上就要开始了。李大怪看了看大红横幅跟老师说：“我哪是著名画家？”‎ ‎“嘘！我警告你，千万别提你的身份！”‎ ‎“为什么？”‎ ‎“稍后，你会明白一切！”‎ 老师登上主持台，很兴奋地宣布：“今天，我们紫金斋拍卖会上所拍作品是李大怪先生的代表作，也是金奖作品《菜园》。李大怪先生从小离乡游学，遍访众多名家为师，甚至得到吴昌硕先生弟子的真传，堪称吴派传承者。所以，在业内早已有了‘吴昌硕第二’的美誉。此次，《菜园》起拍价二十八万！”‎ 一听，李大怪瞪大眼睛。而且，他几乎被什么人紧紧捂住了嘴巴，一口气也喘不出来。因为现场频频有人举板，叫价一路高涨。“三十万！”“三十五万！”……‎ 老师落槌时，《菜园》的卖价涨至五十八万元。李大怪知道，这笔钱足够自己回村里盖两三幢大洋房。这时，老师把李大怪请上主持台讲话。礼仪小姐马上递给他一份早已准备好的讲话稿。但李大怪不想照稿子念，很腼腆地说：“我、我的画值不了那么多钱——”‎ 老师一惊，马上说道：“李先生是一个非常谦虚的人。”‎ ‎“萝卜就是萝卜，芋头就是芋头，我就是一个种菜的人。家里穷得叮当响，老婆也跑了。反正，我不是著名画家，就是一个喜欢画几笔画的乡下人。”‎ 顿时，拍卖现场一片哗然。‎ 当晚，李大怪坐夜班车离开省城。一路上，老师气急败坏说的一句话一直响在他耳边：“什么画画的乡下人？你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！”‎ 不过，他回到村里听到一个好消息。村支书告诉他，经过驻村扶贫工作队核实情况，他已被列为“一对一”帮扶对象，全年可以得到1600元帮扶资金……‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说首段点明李大怪的兴趣爱好，概括出他在画作上与众不同的画风特点，为后面李大怪获奖以及美术老师为他包装作铺垫。‎ B. 虽然李大怪所画的《菜园》在比赛中斩获金奖，但他不知道吴昌硕前辈，这说明他对绘画方面的知识是不完整的。‎ C.‎ ‎ “什么画画的乡下人？你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！”蕴含了李大怪美术老师对李大怪不懂感恩的愤怒之情。‎ D. 小说的结尾出人意料，以“1600元帮扶资金”与“五十八万元”形成鲜明对比，揭示出李大怪为人本分、实在的一面。‎ ‎5. 文中写李大怪读小学时的事情有什么作用？请简要分析。‎ ‎6. 有人建议把标题“身份”改为“李大怪”，你认为哪一个合适？谈谈你的看法和理解。‎ ‎【答案】4. C 5. ①表明了李大怪画画的兴趣、人生经历及身份，揭示了他在画坛上取得一定成绩的原因。②没了封面的画册，为后面其画风与吴昌硕前辈画风一致的情节作了伏笔，照应情节。③推动了后面情节的发展，使情节有了波澜。正是他小学时的美术老师当了紫金斋艺术品拍卖公司的老总，才会对他进行包装，说他得到了吴昌硕先生弟子的真传，是吴派传人，其作品才会在拍卖会拍出高价。 ‎ ‎6. 以“身份”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者。②形象生动，具有讽刺意味。③作画者身份的不同，其画作价值不同，以“身份”为题从而突出了小说不看作品质量只注重人的身份的主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。C项，“李大怪老师对李大怪不懂感恩的愤怒之情”分析错误。结合“老师气急败坏说的一句话一直响在他耳边：‘什么画画的乡下人？你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！’”分析可知，体现的应是画作交易不成的愤怒。故选C。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。答题时分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。文中写李大怪读小学时的事情的作用，结合“原来李大怪读小学四年级时，无意中看到美术老师有一本已经没了封面的画册，翻了几页，便喜欢上了里面所画的花卉蔬果”分析，交代了李大怪画画的兴趣，揭示了他取得一定成绩的原因。结合“刚好美术老师要调进城里，便把这本画册送给了他。李大怪如获至宝，天天临摹”分析，为后面其画风与吴昌硕前辈画风一致的情节作了伏笔，照应情节。结合“这时，老师掏出一张名片，李大怪才知道老师在省城紫金斋艺术品拍卖公司做了老总”“听到这大好消息，当年的美术老师从省城赶到李大怪居住的村子”分析，推动了后面情节的发展，使情节有了波澜。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题需要明确观点，然后结合文本内容分析。如以“身份”为题更合适。结合文本内容“‘萝卜就是萝卜，芋头就是芋头，我就是一个种菜的人。家里穷得叮当响，老婆也跑了。反正，我不是著名画家，就是一个喜欢画几笔画的乡下人’”“什么画画的乡下人？你一句狗屁话，你的《菜园》就狗屁不如了！”“嘘！我警告你，千万别提你的身份”“所以，在业内早已有了‘吴昌硕第二’的美誉。此次，《菜园》起拍价二十八万！”“老师落槌时，《菜园》的卖价涨至五十八万元”等内容分析，制造悬念，吸引读者。作画者身份的不同，其画作价值不同。具有讽刺译为。如认为改为“李大怪”也可以，言之有理即可。‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ 近来，上海白领曹女士遇到了一件“糟心事”，母亲去世了，但曾经使用过的APP应用的账号却无法注销，“大部分应用可以找到注销选项，但都要求提供注册时绑定手机的验证码，即便提供个人身份信息也不能注销。我母亲换过手机号，旧手机号早已找不到了”。‎ 如今，APP账号注销难被用户频频吐槽。一项调查问卷显示，75.9%的受访者遇到过APP账号难注销的情况，62.9%的受访者担心APP账号注销难，可能导致账号被盗用。从记者自身体验来看，除了微信、淘宝等手机应用注销账号相对简单外，大部分APP用户在注销时会面临各种各样的困难。要么注销选项非常隐蔽，比如新浪微博注销选项隐藏在6层页面之下。要么在注销时需要提供大量隐私信息，比如直播应用“花椒”需要提供注册账号前两个月充值记录。更有大量网贷类APP，无论是否使用过其服务，只要注册就无法注销账户。‎ 据介绍，APP注销难并非新问题，相关部门一直在密切关注。2018年1月份，工信部就曾明确，电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当严格遵守国家法律法规要求，在用户终止使用服务后，为用户提供注销账号服务。‎ 由此可见，APP无法注销本身就是违规的，但对于微博、快手等APP设置注销门槛，相关法律法规上却是空白的，这也正是部分运营商可以大做文章的地方。‎ ‎（摘编自由亚男《注册1分钟 注销5小时 注销APP为啥这么难？》）‎ 材料二：‎ 大数据时代，数据具有独一无二的价值，越来越多的企业十分关注数据的收集和分析。通过合法合规方式收集数据并分析无可厚非，但是，很多应用软件商却通过APP注册的形式获取用户数据，然后将数据卖出来获取收益，给用户造成种种困扰。‎ 对应用软件商来说，设置一条简单的注销通道，在技术层面不是难事，但是为什么还会出现如此多的注销难现象？‎ 有业内人士告诉记者，其实这就是不愿意做的问题。因为应用软件商掌握的数据越多，将来变现的价值就会越大。用户不能注销，应用软件商就能确保自己的用户数据只多不少，而用户数量是互联网产品估值的重要标准，这也就意味着平台的价值不会因为用户离开而降低。另外，账号不能注销，还意味着用户在平台上所有的“痕迹”和信息，都能被平台作为一种资产占有。‎ ‎（摘自《人民日报》·海外版）‎ 材料三：‎ 对APP难以注销的现象，监管的针对性跟进确实有必要。像APP注销难现象，相关部门就多次出台要求并进行了专项整治。但是，若为用户设置一个不那么难找的取消会员按钮、按时而不是提前扣费这些小问题都需要法律，需要监管细化到每一个具体而微的环节，那对于整个互联网行业来讲，并不是一件好事。毕竟，在一个健康的市场环境中，除了监管力量，行业、市场主体的自律意识同样不可或缺。‎ 有报道显示，移动互联网应用企业依托中国庞大的人口基数、经济的长足发展以及自身的快速迭代创新，在市场占有率、用户规模、技术创新等方面均已跃居世界前列。这个判断从大范围讲或许是成立的。不过，就目前的情况来看，移动互联网应用企业的服务水平、行业自律意识乃至企业的价值观，是否能够匹配“居世界前列”的市场地位，恐怕还得打上一个问号。‎ ‎（摘自光明网）‎ ‎7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 有75.9%的受访者表示遇到过APP账号难注销的情况，上海曹女士母亲生前曾使用的APP账号由于其去世无法注销。‎ B. 工信部关注到APP账号难注销这一问题，曾明确要求，应在用户终止使用其服务后，为用户提供注销账号的服务。‎ C. 应用软件商通过合规合法的方式获得用户数据无可厚非，但是不应该出卖这些数据去获取利益，给用户带来各种困扰。‎ D. 我国移动互联网应用企业的服务水平、行业自律意识及企业的价值观未必能与其“居世界前列”的市场地位匹配。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 从记者的亲身体验来看，大部分APP注销时采用各种手段，让用户面临一些注销难题，有的APP甚至是压根就无法注销账户。‎ B. 用户数据作为一种资产会被平台占有，同时，用户数量是互联网产品估值的重要标准，因此，部分应用软件商不希望用户注销账号。‎ C. 应用软件商在技术层面设置一条简单的注销通道并不是难事，用户不能注销是应用软件商从自身利益的角度出发造成的。‎ D. 三则材料都涉及APP账号难注销的问题，但其侧重点不同。前两则材料都是从应用软件商的角度分析，第三则是从监管部门分析的。‎ ‎9. 综合上述三则材料，你认为怎样才能解决用户难注销APP的问题？‎ ‎【答案】7. A 8. D ‎ ‎9. ①制定相关的法律法规，让运营商无法钻空子。②移动互联网企业应加强自身的法律意识、自律意识，主动给用户提供技术支持。③有关部门加强监管，对不法、不合规的企业行为加强整治，真正维护用户的合法权益。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“由于其去世无法注销”与原文不符，根据原文“但都要求提供注册时绑定手机的验证码，即便提供个人身份信息也不能注销。我母亲换过手机号，旧手机号早已找不到了”来看，曹女士母亲使用的APP账号无法注销不是因为去世了，而是曾经换过手机号，并且原手机号已经找不到了。故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“前两则材料都是从应用软件商的角度分析”分析错误，第一则从软件商难注销的现象入手，引出对注销难的监管问题，并非是从软件商的角度分析注销难问题。故选D。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。怎样才能解决用户难注销APP的问题，结合文本内容“但对于微博、快手等APP设置注销门槛，相关法律法规上却是空白的，这也正是部分运营商可以大做文章的地方”分析，制定相关的法律法规，让运营商无法钻空子；结合“工信部就曾明确，电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当严格遵守国家法律法规要求，在用户终止使用服务后，为用户提供注销账号服务”分析，移动互联网企业应加强自身的法律意识、自律意识，主动给用户提供技术支持；结合“对APP难以注销的现象，监管的针对性跟进确实有必要。像APP注销难现象，相关部门就多次出台要求并进行了专项整治”分析，有关部门加强监管，维护用户的合法权益。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 胡广字伯始，南郡华容人也。广少孤贫，亲执家苦。长大，随辈入郡为散吏。太守法雄之子真，从家来省其父。真颇知人。会岁终应举，雄敕真助其求才。雄因大会诸吏，真自于牖间密占察之，乃指广以白雄，遂察孝廉。既到京师，试以章奏，安帝以广为天下第一。旬月拜尚书郎，五迁尚书仆射。‎ 顺帝欲立皇后，而贵人有宠者四人，莫知所建，议欲探筹①，以神定选。广与尚书郭虔、史敞上疏谏。帝从之，以梁贵人良家子，定立为皇后。时，尚书令左雄议改察举之制，限年四十以上，儒者试经学，文吏试章奏。广复与敞、虔上书驳之，帝不从。时，陈留郡缺职，尚书史敞等荐广。曰：“窃见尚书仆射胡广，谦虚温雅，博物洽闻，不矜其能，不伐其劳。陈留近郡，今太守任缺。广才略深茂，堪能拨烦，愿以参选。”‎ 广典机事十年，出为济阴太守，以举吏不实免。汉安元年，迁司徒。延熹二年，大将军梁冀诛，广与司徒韩演、司空孙朗坐不卫宫，皆减死一等，夺爵土，免为庶人。九年，复拜司徒。灵帝立，与太傅陈蕃参录尚书事，复封故国。以病自乞。会蕃被诛，代为太傅，总录如故。时年已八十而心力克壮继母在堂朝夕瞻省傍无几杖言不称老及母卒居丧尽哀率礼无愆自在公台三十余年，历事六帝，礼任甚优，每逊位辞病，及免退田里，未尝满岁，辄复升。其所辟命，皆天下名士。年八十二，熹平元年薨。谥文恭侯，拜家一人为郎中。故吏自公﹑卿﹑大夫﹑博士﹑议郎以下数百人，皆缞绖殡位，自终及葬。汉兴以来，人臣之盛，未尝有也。熹平六年，灵帝思感旧德，乃图画广及太尉黄琼于省内，诏议郎蔡邕为其颂云。‎ ‎（选自《后汉书·胡广列传》）‎ ‎[注]探筹：用抽签方式决定。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 时年已八十/而心力克壮/继母在堂朝夕/瞻省/傍无几杖/言不称老/及母卒居丧/尽哀/率礼无愆/‎ B. 时年已八十/而心力克壮/继母在堂朝夕/瞻省/傍无几杖/言不称老/及母卒/居丧尽哀/率礼无愆/‎ C. 时年已八十/而心力克壮/继母在堂/朝夕瞻省/傍无几杖/言不称老/及母卒居丧/尽哀/率礼无愆/‎ D.‎ ‎ 时年已八十/而心力克壮/继母在堂/朝夕瞻省/傍无几杖/言不称老/及母卒/居丧尽哀/率礼无愆/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 孝廉，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号。‎ B. 疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。‎ C. 庶人，文中指无官爵的平民百姓。古代也可用“黎首”“黔首”来泛指百姓。‎ D. 谥，古代帝王、大臣或其他有地位的人死后带有褒贬意义的称号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 胡广历经清苦，受到太守举荐。胡广少年丧父家中贫穷，后到郡里做散吏，太守法雄之子法真向父亲推举了胡广，于是胡广被推选为孝廉。‎ B. 胡广极力劝谏，改变朝中决议。顺帝想立皇后，朝议决定用抽签方式来决定，胡广与尚书郭虔、史敞上书劝谏，皇帝采纳了他的意见。‎ C. 胡广护卫不力，被贬成为庶人。延熹二年，大将军梁冀被诛杀，胡广因平叛不力而获罪，免去死罪减罪一等，削除爵位土地，免为庶人。‎ D. 胡广历经六帝，死后哀荣备至。胡广在公台任职三十余年，共侍奉六位皇帝，胡广死后，数百官员都穿丧服守在灵枢旁，直至下葬。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）窃见尚书仆射胡广，谦虚温雅，博物洽闻，不矜其能，不伐其劳。‎ ‎（2）广典机事十年，出为济阴太守，以举吏不实免。‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）我们私下见到尚书仆射胡广，谦虚温雅，广见博闻，不因才能而骄傲，不自夸自己的功劳。‎ ‎（2）胡广负责事务十年，出任济阴太守，因推举官吏不符合实情而被免官。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“朝夕”修饰“瞻省”，排除A项、B项。“卒”是去世的意思，“及母卒”是等到母亲去世，应该独立成句，结合句意内容分析，排除C项。句意：胡广当时年已八十，然而心思能力仍强盛。继母在堂，他朝夕探望，身旁不设几杖，谈话时不自称年老。到继母去世时，他办理丧事极尽哀伤，遵守礼仪而没有过失。故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“朝廷专门选那些孝顺父母的人”错误。孝廉是古代选拔官吏的科目之一，孝，孝悌之人，廉，清廉之士。因此不是荣誉称号，也不仅是孝顺父母的人。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“因平叛不力而获罪”分析错误。原文“坐不卫宫”意思是不保卫宫廷而获罪。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“窃”，私下；“矜”，自夸、夸耀；“其”，代词，指胡广；“伐”，夸耀、自夸；“劳”，功劳。（2）“典”，负责、掌管；“出”，离京为官；“以”，介词，因为；“举”，推举；“免”，被免官。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 胡广字伯始，南郡华容人。胡广少年丧父家中贫穷，亲自掌管家中的清苦生活。长大后，跟随同辈人到郡里做散吏。太守法雄之子法真，从家里来探望他的父亲。法真很识人。正赶上年终应试，法雄让法真帮助他寻求有才之人。法雄于是召集诸吏，法真自己到窗后秘密察验，于是便指出胡广并告诉父亲这是有才之人，于是胡广便被推选为孝廉。到京师后用奏章来考试他，安帝认为胡广是天下第一名。不久被拜为尚书郎，五次升迁后为尚书仆射。‎ 顺帝想立皇后，然而有四个贵人受宠，因而不知将立谁为皇后，朝廷商议想要用抽签决定，由神来选定。胡广与尚书郭虔、史敞上书劝谏。皇帝采纳了他的意见，因梁贵人是良家女子，于是定立为皇后。当时尚书令左雄建议改变考察推举制度，限定年龄在四十岁以上，儒学者考经学，文吏考章奏。胡广又与史敬、郭虔上书辩论此事，皇帝没有听从。当时，陈留郡守的职位空着，尚书史敞等人推荐胡广。（他们）说：“我们私下见到尚书仆射胡广，谦虚温雅，广见博闻，不因才能而骄傲，不自夸自己的功劳。陈留是较近的郡，如今缺少太守。胡广才智谋略深厚，完全可以去除烦琐之事，希望能加以选择。”‎ 胡广负责事务十年，出任济阴太守，因推举官吏不符合实情而被免官。汉安元年，迁为司徒。延燕二年，大将军梁冀被诛，胡广与司徒韩演、司空孙朗因不保卫宫廷而获罪，都免去死罪减罪一等，削除爵位土地，免为庶人。九年，又拜为司徒。灵帝立，他与太傅陈蓄参录尚书事，又恢复过去的封国。他以有病为由请求退职。正赶上陈蕃被诛杀，他代为太傅，像过去一样负责总体事务。胡广当时年已八十，然而心思能力仍强盛。继母在堂，他朝夕探望，身旁不设几杖，谈话时不自称年老。到继母去世时，他办理丧事极尽哀伤，遵守礼仪而没有过失。胡广在公台任职三十余年，共侍奉六位皇帝，对他的礼遇任用都很优厚，每次退职告病，以及免官退居故里，未满一年，便又升宫进职。他所征辟任命的人，都是天下名士。八十二岁时，在森平元年去世。益号文恭侯，授任家中一人为郎中。故吏自公、卿、大夫、博士、议郎以下数百人，都穿丧服守在灵枢旁，直至下葬。汉中兴以来，作为大臣享受如此厚遇，还不曾有过。森平六年，灵帝想念感慨旧臣的德行，于是在宫内便画胡广及太尉黄琼的像，诏议蔡邕为他们作颂。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成各题。‎ 夜至永乐文长老①院，文时卧病退院②‎ 苏轼 愁闻巴叟卧荒村，来打三更月下门。‎ 往事过年如昨日，此身未死得重论。‎ 老非怀土情相得，病不开堂道益尊。‎ 惟有孤栖旧时鹤，举头见客似长言。‎ ‎[注]①文长老，即蜀僧文及。②退院，病退不再主持禅院之事。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 首联写诗人听闻文长老生病，不顾一路辛劳，虽已三更，还前往探视，体现了他对友人的关切之情。‎ B. 颔联前句写一年之别，往事还历历在目；后句写回到眼前，言自己所幸未死，得以重温旧情。‎ C. 颈联前句说他们友情很深，并非只因同怀乡土，而是因情投意合。这是否定一面以突出另一面。‎ D. “病不开堂道益尊”是对文长老的赞美之词，说他虽然卧病不能开堂讲法，人们对他的称道却更多。‎ ‎15. 梅圣俞评价本诗时认为尾联极妙。请简要赏析该联。‎ ‎【答案】14. D 15. 尾联写只有栖息在僧院的一只孤鹤，抬头看见客人似欲长谈。通过孤鹤的动作和哀伤的神情，营造了一种孤独、冷清和悲伤的气氛从而含蓄地表明了文长老病重难以交谈，表达了作者的难过和悲伤之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“赞美”说法不妥，应为“慰藉”；“人们对他的称道却更多”分析不当，错误理解了“道益尊”，应是其道更受人尊敬。故选D。‎ 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。苏轼以旧时识客的孤鹤举头见客，长声哀鸣作结，而冠以“唯有”二字，文及病得难以交谈之意已在其中了。连孤鹤都为主人病重而哀鸣，作为乡人的苏轼，其难过之情就不言自明了。孤鹤的举头、见客、长言，既写出了它的活动的全过程及其哀伤的神情，又造成一种孤寂、清冷、悲凉的气氛，增强了全诗的抒情色彩，给读者留下了回味的余地。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）庄子在《逍遥游》中，宋荣子能够在所有人都称赞或诽谤他的时候也不更加奋发或沮丧的原因是他有“__________，__________”的思想，觉得不过如此。‎ ‎（2）李白《蜀道难》中化用五丁开山的传说，写出了古代劳动人民开辟蜀道之艰难的两句是“__________，__________”。‎ ‎（3）韩愈在《马说》中描写出千里马因为没有伯乐而不能“以千里称”的悲惨遭遇的两句是“__________，__________”。‎ ‎【答案】 (1). 定乎内外之分 (2). 辩乎荣辱之境 (3). 地崩山摧壮士死 (4). 然后天梯石栈相钩连 (5). 祗辱于奴隶人之手 (6). 骈死于槽枥之间 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“摧”“钩”“祗”“骈”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 我国是一个美食大国，但食用野生动物这一陋习还长期存在，比如像粤菜就以烹调野味著称，其利用野生物种作为加工原料的情况可谓令人__________。人们食用野生动物的原因其实并不难分析。野生动物来自于大自然，其中有一些物种味道鲜美，同时还具有一定的营养价值，人们对它们自然是__________。此外，在我国传统的健康观念中一直就有“吃什么补什么”的说法，因此造成一些人认为食用某种动物可以治疗某些疑难病症，增强身体的机能，这当然更是__________了。除了保健治病外，显示自己的财富和地位也是食客们食用野生动物的主要原因。（ ）而它们与人类一样都是生态系统的一员，如果人类今天不对它们进行保护，迟早也会受到大自然的报复。‎ 其实，许多有识之士已经认识到食用野生动物的危害，并积极__________。国家也须布了一系列法律法规，加以约束公民的行为。当然，只颁布相关的法律还是远远不够的，要想改正野生动物滥捕滥杀的局面，最根本的还是要从人们的观念出发，改变人们嗜食野味的陋习，宣传食用野生动物的危害。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 侧目而视 如蚁附膻 无稽之谈 摇唇鼓舌 B. 侧目而视 趋之若骛 流言蜚语 摇唇鼓舌 C. 瞠目结舌 如蚁附膻 流言蜚语 奔走相告 D. 瞠目结舌 趋之若鹜 无稽之谈 奔走相告 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 人们为了满足自己的口福，肆无忌惮地捕杀野生动物，一些本来数量庞大的物种逐渐成了濒危动物，甚至灭绝。‎ B. 一些本来数量庞大的物种，在人们满足自己的口福之时，遭到肆无忌惮地捕杀，逐渐成了濒危动物，甚至灭绝。‎ C. 人们为了满足自己的口福，肆无忌惮地捕杀野生动物，这样的局面导终将随着人们认识的深入而得到改变。‎ D. 一些本来数量庞大的物种逐渐成了濒危动物，甚至灭绝，这是人们为了满足自己的口福，肆无忌惮地捕杀野生动物造成的。‎ ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 要想改正对野生动物滥捕滥杀的局面，最根本的还是要从人们的观念出发，宣传食用野生动物的危害，改变人们嗜食野味的陋习。‎ B. 要想改变对野生动物滥捕滥杀的局面，最根本的还是要从人们的观念出发，改变人们嗜食野味的陋习，宣传食用野生动物的危害。‎ C. 要想改变对野生动物滥捕滥杀的局面，最根本的还是要从人们的观念出发，宣传食用野生动物的危害，改变人们嗜食野味的陋习。‎ D. 要想改变对野生动物滥捕滥杀，最根本的还是要从人们的观念出发，宣传食用野生动物的危害，改变人们嗜食野味的陋习。‎ ‎【答案】17. D 18. A 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，今也形容敢怒不敢言的样子，含贬义。膛目结舌：瞪眼翘舌说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子，也形容人害怕的表情。结合“利用野生物种作为加工原料的情况”分析，选用“瞠目结舌”。如蚁附膛：比喻像蚂蚁去附着在有腥味的羊肉上那样去巴结有钱有势的人，贬义词。趋之若骛：像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，也可以是中性。结合“其中有一些物种味道鲜美，同时还具有一定的营养价值”分析，选用“趋之若鹜”。无稽之谈：没有根据的话。流言蜚语：多用来指那种出于险恶的用心躲在背后散布的坏话。结合“一些人认为食用某种动物可以治疗某些疑难病症，增强身体的机能”分析，选用“无稽之谈”。奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。摇唇鼓舌：指用言辞进行煽动、游说或大发议论。结合语境内容“许多有识之士已经认识到食用野生动物的危害，并积极”分析，选用“奔走相告”。故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。从上文的陈述，衔接的主语应该是“人们”可排除B项、D项，从下文“它们与人类一样”分析，可排除C项。故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，“改正”和“局面”搭配不当。B项，语序不当，按照逻辑关系，应是“宣传食用野生动物的危害，改变人们嗜食野味的陋习”。D项，成分残缺，应在“野生动物滥捕滥杀”后加上“的局面”。故选C。‎ ‎20.下面是某小区给全体业主的倡议书的片段，其中有五处不合书面语体要求，请找出并作修改。‎ 近日，小区物业多次接到大伙儿投诉，反映小区一些人在消防通道以及公共区域堆放东西，这不仅弄脏了小区环境，也存在安全隐患，我们希望全体业主自觉遵守小区管理规定，及时拿走，共建美好家园。‎ ‎【答案】①“大伙儿”改成“业主”②“一些人”改成“部分业主”③“东西”改成“杂物”④“弄脏”改成“破坏”⑤“拿走”改为“搬离”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“大伙儿”，口语化，改成“业主”；“一些人”，表意不明，结合“某小区给全体业主的倡议书的片段”分析，改成“部分业主”；“东西”，表意不清楚，改成“杂物”；“弄脏”和“环境”搭配不当，改成“破坏”；“拿走”，口语化，改为“搬离”。‎ ‎【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。‎ ‎21.下面是某校教师请假流程示意图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。‎ ‎【答案】需请假的教师先填写好请假单，经部门领导、教务处、人事处签署意见后，2天以内的直接交人事处薪酬管理负责人备案，2天以上5天以内的经院领导签批后交人事处薪酬管理负责人备案，5天以上的经院领导签批和董事会签批后交人事处薪酬管理负责人备案。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某校教师请假流程示意图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。需要注意“2天以内”“2天以上5天以内”“5天以上”等不同情况所需要的程序，结合箭头走向分析，用概括性的语言，准确连贯表述即可。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 有位著名画家创作的肖像画里，许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来。别人问其是何用意，他说：“因为我用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。”‎ 读了以上材料，你有怎样的感想？请据此写一篇议论文。‎ 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】守自省之心，拥自强之美 ‎ 曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？意思是说，每天要经常反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否实践了呢？这里的“省”，主要是指“反省”，反思自己的言行，反思自己的思想与价值观。‎ 彼得·巴勒曾说过：“看清别人容易，看清自己困难。”用一只眼睛观察周围的世界，留另一只眼睛审视自己，就是为了“看清”自己。人对自己的认识都会有“灯下黑”的时候，盯着别人的缺点容易，自身的不足却常常被忽视。面对自身的不足、错误，我们应该自省，因为人贵自省。‎ ‎“君子检身，常若有过。”现实生活中，有的人沉溺于财富的追逐，精神世界却一贫如洗，自省意识极度缺失。每当犯了错、惹了麻烦，首先想到的不是主动承认错误，而是如何逃避责任。在遇到挫折失败时，最先想到的不是自身能力的欠缺，努力的不够，而是归因于外在环境和客观条件的制约，缺乏对自身灵魂的拷问和深沉的自省。久而久之，把自己变成了“最熟悉的陌生人”，甚至是自己曾经讨厌的那类人，而不自知。如果说人生像是远航，能够在夜晚驱散黑暗的灯塔就是自省。广大党员干部只有不断自省，才能找出自身不足、错误，才不至于在前进的路上迷失方向。 ‎ ‎“自高必危，自满必溢”。审视自己、检身正己，既可以修养党性，也可以陶冶情操、砥砺品格。越是博学多才、德高望重的人越常常注重审视自己，他们没有沉醉在鲜花和掌声之中，没有被馥郁的花香和甘醇的美酒所迷惑，而是用“败莫大于不自知”来时刻警醒自己、鞭策自己。倘若自省被蚍蜉撼大树的狂妄，蟪蛄不知春秋的无知所替代，任何人都无法登上生命的崇高境界，只会日渐自私、狭隘。‎ 人如青蒙翠盖的山峰，自省便是峰脚静伫的一泓湖水，水面映出峰顶劲松昂扬；人如含精蕴华的璞玉，自省便是慧眼识材的名工匠人，妙手琢出浑然天成。在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的道路上，守一颗自省之心，拥一份自强之美。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。“因为我用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己”，用另一只眼审视自己，是自我追问的一个过程，有利于把握人生方向。在一定意义上说，人生就是自己与自己的较量，不断地重新认识自己，是每次较量的开始。“用另一只眼审视自己”，是自我认知的一个过程，有利于弥补自身不足。“用另一只眼审视自己”，是自我革命的一个过程，有利于提高个人修为。一般来说，每个人对自己应该是最了解的，何须“用另一只眼睛审视自己”？原因在于，人们常常习惯于盯着别人的缺点，却容易忽视自己的不足。有的人被浮云遮眼、欲望遮心，沉迷于灯红酒绿，沉沦于功名利禄，把自己变成了“最熟悉的陌生人”，甚至是自己曾经讨厌的那类人，而不自知。正因此，人们视“人贵有自知之明”为宝贵品质，把“认识你自己”看成很不容易的事情。可立意：正确认识自己；人贵有自知之明；把握自我等。也可以从既要观察世界又要审视自己来立意。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。‎ ‎【点睛】‎ 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎