2020高考语文二轮复习专题4散文命题的3大角度角度2概括内容要点分析句段作用--概括分析测试含解析

2020高考语文二轮复习专题4散文命题的3大角度角度2概括内容要点分析句段作用--概括分析测试含解析

角度2　概括内容要点，分析句段作用——概括分析 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)‎ 一个字的故乡 周　伟 故乡是一篇干脆的散文。‎ 故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字也是等。‎ 等太阳爬上树梢，等月亮落到水里。等油菜开了花，等稻子抽了穗。等黑发染成白发，等背脊弯成弓犁。‎ 你看，八太婆不还在村口那棵树下等吗？一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。八太婆被抓了“壮丁”的崽还没有回来。有人劝她，不要等了。她说：“等！等着等着就回来了。我常常看见村口的路尽头，有木娃欢蹦乱跳的身影……”有人替八太婆伤心，要是真等不着呢？八太婆先是一怔，继而喃喃自语：“等，就一定等得到！等过了，也算等到了。”‎ 等到了，是一种胜利和满足；等过了，是一种踏实和美丽。等，不单单是等一个人，不仅仅是等一种结果，更重要的是用整个心在等。心与心的等待，超越时空，超越语言，比什么都重要。‎ 故乡里最美最美的一个字是怀，最暖最暖的一个字也是怀。‎ 高兴了，汉子们就开怀大笑，在火塘边，大碗大碗地喝着苞谷烧，咬着猪头肉。嫌不过瘾，干脆伸出手去抓，肉肥汪着哩，也把手弄肥滑了，晶亮晶亮地流着油，脑门上的汗一线一线地，从满脸的黑土地上流下来。火塘里的火，旺旺地，开怀地呼呼呼地笑。就是有个鸡零狗碎的事，乡里乡亲谁也不放在心上，袒露胸怀，总是检讨自家的不是。‎ 姑娘开了怀，小伙喜癫了，欢快地追逐着，嬉戏着。山川田野上，走一路，笑一路，写下一路抒情的篇章。有过一回，让人美丽感动一生。一生再也难以忘怀。‎ 故乡开怀的日子，大多选在金色秋天的收获季节里，甚或把欢乐陶醉在油亮亮香喷喷的腊月里。也许，他们的春天太忙碌，夏天太多情。‎ 故乡里最怕最怕的一个字是单，最真最真的一个字也是单。‎ 走山路，最好多凑几个人，一个人太单了。还记得，晚婆婆总在山路这头送走一起一起的过路人。白天，她定要过路的人先歇上一会儿，喝口水，呷杆烟，养足劲才走。晚上，给过往的行人点一个火把。这时，一律地说，不怕！你只管往前走，不要回头，我看着你走，我就站在你的身后，你就不觉得单了。‎ 9‎ 后来，我晓得晚爷爷有一天也是从山路这头走过去，再也没有走回来。晚婆婆哭得山摇地动，“一七”(七天)水米不进，一句话也不言语。后来，就常见晚婆婆唠叨：单，单了，啥都不怕，就怕单了。老鬼走了，我一个人，单了；老鬼在那头，就他一个，日夜里过，也太单。要走，总得一块走，手牵着手。‎ 故乡的文章里，要说的字还很多很多，都储存在我的脑海里。动不动，就会一个一个地蹦出来。‎ 故乡的山川土地，雄浑，肥沃，壮美无边。在乡人眼里，就不仅仅是山，就不仅仅是水，就不仅仅是地。是亲人，最亲最亲的人！是父亲，是母亲！‎ 他们一个字就把人生说透，世间看穿。父亲是山，母亲是地。父亲的伟大都长在山上，母亲的慈爱都生在土里。是的，他们再没有办法，故乡的字都是生长在父亲山母亲地的土壤中，一个字一个字都是打磨了几千年的。‎ 一个字就是浓缩的一页历史，沉甸甸的。要读懂她，其实，什么也不用说，什么也不用做。要说，只轻轻地说一个想字，在梦里说了千万次的那个想字。一个想字，说起来很轻很轻，看起来很淡很淡，却要胜过浓浓的爱字千倍万倍，千锤百炼，千万钧地重。一辈子望穿秋水，日思夜想，行色匆匆，几千里路云和月，到头来，投到故乡的怀抱里，只会捧一抔黄土，贴着胸；掬一捧山泉，甜着心。‎ 啊，故乡！回，回了，我回到你的身边来了！回，四四方方的两个方圈，大圈套小圈，不管走到何方，思想却在故乡。记住一个回字，就能走准一生，方方正正地做人。来来去去，生生死死，无论贫穷和富有，得意或失意，风光也好无名也罢，都一样地走了一圈，回到原地，回到最后的安居地。一个回字，一生的体验，尽在不言中。‎ 故乡，年年月月，日复一日，总是这样吝啬，吝啬到不肯多用一个字。‎ 哦，我一个字的故乡！‎ ‎(原载《散文•海外版》，有删改)‎ ‎1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．八太婆喃喃自语：“等，就一定等得到！等过了，也算等到了。”其实老人也知道这种等待毫无希望，她的等更多是一种心安的态度。‎ B．文章第七段通过火塘边的场面描写，刻画了故乡的汉子们的形象，大碗喝酒，大手抓肉，大汗淋漓，洋溢着开心与快乐。‎ C．晚婆婆哭得山摇地动，“一七”又水米不进，这夸张的表达，传递的是晚婆婆刻骨铭心的伤痛和对晚爷爷的一片难舍难离的深情。‎ D．本文以“故乡是一篇干脆的散文”开篇，以“我一个字的故乡”收束，首尾呼应，在构思行文上形成回环，结构完整严谨。‎ 解析：选A　A项，“老人也知道这种等待毫无希望”分析错误。由第四段可知，当有人说“要是真等不到呢”时，八太婆一怔，说明老人之前没有想到过等不到的结局。‎ ‎2．(概括形象特点)故乡的人有哪些性格特征？请简要概括分析。(6分)‎ 解析：解答此题，要逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。注意通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结。‎ 9‎ 答案：①真实善良。比如八太婆等儿子归来，长年累月，苦苦守候，真实执着，用了整个心灵；而乡人也会为老人伤心难过，善良而富有同情心。②心胸开阔。乡里人不会把鸡零狗碎的事放在心上，总是先检讨自家的过错，足见淳朴坦荡，心胸开阔。③重情重义。晚婆婆对晚爷爷的刻骨铭心的情感，生在一起，死也要一起牵手走，感人至深。‎ ‎3．作者说“故乡是一篇干脆的散文”，你如何理解？请结合全文简要赏析。(6分)‎ 解析：抓住“故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字也是等”“故乡里最美最美的一个字是怀，最暖最暖的一个字也是怀”“故乡里最怕最怕的一个字是单，最真最真的一个字也是单”等分析可知，故乡的人和对故乡的情感往往用一个字就可以概括，突出故乡这篇散文的“干脆”。‎ 答案：①说故乡是散文，意味着故乡人和事，故乡的点点滴滴，都和作者对故乡的一片深情紧密相连，符合散文的形散神聚的特征；而且故乡的深情是舒缓绵长的，足够娓娓道来，但越来越感动人心。②说这篇散文是干脆的，是因为故乡的人和对故乡的情感往往用一个字就可以概括，但是一个字就是一部浓缩的历史，沉甸甸的。字虽少，但情深意重，蕴含丰富。③作者用这样一个比喻，高度概括了故乡和故乡人的特征，更形象深刻地表达了作者对故乡深厚的情感，也给人以无限美好的遐思。‎ 二、(2019·山西运城模拟)阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)‎ 大明湖畔稼轩祠 泉　琴 大明湖南岸有一静肃小院。小院周围，绿树红花，参差披拂，如诗如画。 ‎ 踏着一条青石板路缓步来到小院正门，举目望时，只见门框上方高悬一匾额，上书“辛稼轩纪念祠”。原来，这一片就是大明湖公园新八景之一的“稼轩悠韵”。辛弃疾和李清照都是历史上赫赫有名的大词人，并称为“二安”。巧的是，他们都是济南人。一方山水养一方人，济南人对“二安”热爱有加，他们在趵突泉公园建立了李清照纪念祠，又在大明湖景区改建了稼轩祠。 ‎ 酷爱辛词的我早就熟知辛弃疾是战场上骁勇善战的大英雄。22岁时，他就拉起了义军队伍，跃马横刀，勇闯敌营，活捉叛将。这时，耳畔似乎响起了哒哒的马蹄声。这马蹄声是从辛词里跑来的吧？亦或是从古代宝剑的寒光里迸射而来？受了这朦胧的诱惑，我便掏钱买了门票，匆匆走进了这古典素雅的三进院落。一进院里，墨香阵阵的东西厢房首先吸引了我。墙壁上挂着的都是一些与辛词有关的名人字画。辛词的名头大，有些警句早已渗透到社会各个领域。加之，他的词风粗犷豪放，具有浓浓的爱国情操。后世之人，皆喜欢临摹他的名词佳句来陶冶情操。展柜里陈列的是各种版本的辛词以及研究成果。我拿起手机拍了几张照片，既然带不走这些古籍，带走某些文字的片段，回去赏读一番，也会别有情趣。 ‎ 9‎ 第二进院落的过厅里，居中兀立一块造型别致的太湖石。这是一道障景。一览无遗的风景总是令人觉得肤浅宽泛，推花扶柳，绕石穿山，才是增添自然界悬念的不二法门。果然，太湖石旁有一棵古槐，绿叶幽幽，遮天蔽日。这一石一树，一动一静，倒也充溢着和谐之道。 ‎ 绕过太湖石，出现了祠堂的第三进院落，这就是主体建筑辛公的纪念堂。文能惊天，武能动地，这种卓越的才能奠定了辛公在历史上独特的地位。我端正了下帽子，抬腿迈进纪念堂的大门，迎面就是一手握书，一手持剑的辛公铜塑雕像。辛公的眼睛炯炯有神，直视前方。这凛凛风姿大概就是当年征战沙场时的真实写照吧！ ‎ 辛公的背后，悬挂一大型匾额。书写龙飞凤舞，气势磅礴。我一时竟认不出内容。好在自己背诵过不少辛词，根据几个容易辨识的字体，倒也顺理成章连成了稼轩长短句：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！” ‎ 这是辛词中脍炙人口的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。作者写壮词以寄陈同甫，是因为他和陈同甫有着同样的遭遇，同病相怜，产生了感情上的共鸣。 ‎ 站在塑像面前，我暗自嗟叹，也暗自庆幸。嗟叹辛公作为男儿，骨子里的那种固有的忠君爱民思想，却不为所用，以致壮志难酬，郁郁而终。庆幸辛公在逆境中没有自暴自弃，而是化悲痛为诗词，为后世留下了无数辉煌壮丽的篇章。 ‎ 看罢明湖美景，原路返回。经过第二进院落的时候，才发现刚才急忙忙去拜谒辛公，竟然没注意到此处有个西跨院。西跨院有一间大厅堂，名为“停云堂”。 ‎ 堂内挂了一些名人书法，皆是金钩银划、美不胜收的辛词精品。恰好有一对年轻人在内参观，只见他们冲着某幅字画朗吟道：‎ ‎“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。” ‎ 这一曲《水龙吟》是辛公血和泪的心声。他登临高处，不是为了游赏美景，而是为了叩问苍天，发出心底的声声怒吼。可是，就算辛公把栏杆拍遍，拍得手心冒汗，也无人懂得他那忧国忧民之情思啊！我肃立着沉浸在辛词的恢宏意境里，和辛公的思想碰撞，进而交织，让蒙尘的心灵进行一次彻底的荡涤。 ‎ 离开祠堂时，恰是夕阳西下。回望“稼轩悠韵”，祠堂周围此时蒙上了一层缥缈的云纱。 那是历史的尘烟吗？真希望有那么一匹悍马，自遥远的古代穿越到这人间盛境，背上驮载着持剑的辛公，马蹄声声，由远而近，响彻寰宇……‎ ‎(有删改)‎ ‎4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．文章写到李清照及其纪念祠，是因为她与辛弃疾有相似之处，这样写也表现了他们在后人心目中都具有崇高的地位。‎ B．文章首段与末段的写景相映成趣，“绿树”与“红花”实写，意境优美，“夕阳”与“云纱”虚写，感慨万分。‎ 9‎ C．“太湖石旁有一棵古槐，绿叶幽幽，遮天蔽日”，从对枝繁叶茂的古槐的描写，可以看出稼轩祠自然环境清幽。‎ D．作为纪游类散文，文章以游览稼轩祠的行踪为序展开，综合运用了记叙、描写、抒情等手法，将作者的所见所闻、所思所感巧妙地融合在一起。‎ 解析：选B　B项，“‘夕阳’与‘云纱’虚写”错，“离开祠堂时，恰是夕阳西下。回望‘稼轩悠韵’，祠堂周围此时蒙上了一层缥缈的云纱”也是实写。‎ ‎5．(分析句段作用)文章为什么要两次引用辛弃疾的词？请结合文本分析。(6分)‎ 解析：引用诗句的作用可从内容和效果上、对辛公形象以及主旨上三个方面分析。内容和效果上：增强了文章的文学性和可读性，丰富了游记的内容。辛公形象： 凸显了辛公忠君爱民却郁郁不得志的形象。主旨上：既表现了辛词千载之下巨大的影响力，也表现了作者对辛公的敬仰与叹息。‎ 答案：①增强了文章的文学性和可读性，丰富了游记的内容。②有力地凸显了辛公忠君爱民却郁郁不得志的形象，使文章更具感染力。③两首词是辛公的代表作，这样写既表现了辛词千载之下巨大的影响力，也表现了作者对辛公的敬仰与叹息。‎ ‎6．这篇散文意蕴丰富，请结合文章内容概括分析。(6分)‎ 解析：分析散文的意蕴，重在对散文的主题和作者的观点态度的把握。此题可从分析对辛弃疾诗词的态度、对辛弃疾人生遭遇和人格精神的态度分析。‎ 答案：①对辛弃疾诗词的酷爱。作者对辛弃疾的生平经历与词作十分熟悉，且对展柜里陈列的各种版本的辛词极为珍视，用手机拍照，回去赏读。②对稼轩祠心存向往和崇敬。特意前去拜访，被东西厢房阵阵墨香吸引；端正了帽子，才抬腿迈进纪念堂的大门。③对辛弃疾人格精神充满敬佩与景仰。辛弃疾一生忠心为国，胸怀大志，在逆境中没有自暴自弃，终铸就传奇，深深地感动了作者。④对辛弃疾人生遭遇的同情与嗟叹。作为骁勇善战的大英雄，虽胸怀天下，却不为世所用，落魄失意，最终郁郁而终，作者对此充满同情与不平。‎ 第二练　概括内容要点，分析句段作用——概括分析 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)‎ 槐花约 谢　冕 ‎①春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。他记得我与槐花有个约定。‎ ‎②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花若有待！我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。‎ 9‎ ‎③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！简直是喷发！那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。‎ ‎④多情的让人心疼的中天门槐花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的缱绻缠绵！‎ ‎⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。‎ ‎⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。‎ ‎⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于冒然登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。这是至少一个甲子的等待。我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。毛老师于翌年病逝。‎ ‎⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。那次登临后，我寻求再次登山的机缘。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。‎ ‎⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门，午前直抵泰安。主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。‎ ‎⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的槐花之约，你开了，我就来了！”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：“永远的槐花之约，我来了，你就开了！”‎ ‎1．下列对文章的理解，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．文章开篇点题，并设置悬念，引起读者阅读兴趣。‎ 9‎ B．第三段作者运用对比的手法，将燕园的槐花与中天门的槐花进行对比，表达了作者对平原槐花的不屑与对泰山槐花的喜爱之情。‎ C．第七段中作者连用四个“最”字加强语气，表达自己对登临泰山的郑重其事和尊崇景仰。‎ D．作者将槐花拟人化，多次用“她”和“你”来称呼槐花，表达作者对槐花的热爱。‎ 解析：选B　B项，“表达了作者对平原槐花的不屑”错误。‎ ‎2．为什么作者说自己“不是旅行者，也非香客，而是朝圣者”？请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 (6分)‎ 答案：①作者登泰山并不是像一般游客为了看风景或者上香拜神，而是向中华文明的朝圣之举，用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史；②作者通过对前两者的否定，强调自己对泰山的敬意，以及登临的决心与虔诚；③呈现出中华文明的悠久与厚重，体现了作者对华夏文化、文明的景仰和尊重。‎ ‎3．(分析句段作用)结合全文来看，文章第八段有何作用？(6分)‎ 答案：①承上启下，上承前文，点出槐花与前文登泰山之间的联系；引出下文的十年之约的实现。②点题，与题目相照应。③写出作者对槐花之约的重视和对泰山的景仰。‎ 二、(2019·重庆高三调研)阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)‎ 囚　鸟 秦羽墨 我在洞庭湖平原的某片产粮区监督收粮，住处被安排在一个粮站。 这工作说闲不闲，说忙不忙，闲来无事我四处转悠，我喜欢秋后湖区的这种厚重感。‎ 乌鸦、麻雀、八哥以及未来得及南飞的白鹤，不失时机地占领了大地所有的角落，天上到地上无所不在。有的稀稀拉拉在田里闹腾，有的整齐地排在电线杆上。最远处，小山丘上金黄的橘子等着人去摘。这一切在夕阳的笼罩下浑然一体，像一匹绸子，声色光影成了嵌在绸子上的花纹。这是一幅各得其所安然自得的景象，扑进眼眶的大地之物都找准了自己的位置。只是，作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的。‎ 我准备开门。先是钥匙转动的声音，紧接着是一阵翅膀发出的“扑扑”声。推开门一看，只见一只比麻雀大一点的灰褐色的鸟在卧室里挥舞着翅膀。这间卧室空旷无比，是由粮站活动室临时改造而成，腾出来给我住的。两边有十几扇玻璃窗子，其中一扇半开着。显然，这个不速之客是从那扇半开的窗子闯进来的。‎ 它为我的突然出现所惊吓，不停地寻找出口，情急之下慌不择路，不断传来喙和爪子撞击玻璃的声音，频繁而急促，并发出“叽叽叽”的叫声。我机警地把门合上，并把那扇半开的窗子也关紧。‎ 9‎ ‎“今晚有鸟做伴”，这是我的第一个念头。一个多月来，我每天夜里只有孤灯相伴，着实有些寂寞。我尽力摆出一种和平相处、互不干扰的姿态，妄图消解它对我的恐惧。它的逃离行动持续了大约十几分钟，在屡屡碰壁毫无结果之后，终于安静下来。看起来它显然有些泄气，但并未绝望。它一会儿立在椅背上，一会儿又站到窗帘后面，躲躲闪闪的，不时试探着什么。‎ 无疑，眼前这只鸟，在它看来自己是有生命之虞的。它的眼神告诉我，它有着这样的担忧。透过玻璃窗它能看到那个只剩下一半的太阳，还有在田里自在觅食的众多同类：一墙之隔，它却面对着一个庞然大物——人！‎ 一只鸟飞进了卧室，飞进了一种紧张、恐惧，却要故作平静的等待之中。‎ 失去了天空，空负翅膀，世界广阔，但没有一寸是自己的。有形的石子和无形的绳锁(墙壁)，哪一样不致命？鸟之受困在于找不到出口，人呢？明知道路所在，却不敢迈出步子，人的悲哀实在远胜于鸟！‎ 吃晚饭时这些想法一直在我心头萦绕，晚饭味同嚼蜡，毫无滋味。我边想着边推开门，灯亮的时候，看见那个小家伙，立在离我最远的椅子上。显然，此时的它，对我的存在已经习惯，只是对突然亮起的灯感到不适，百无聊赖地飞了半圈，又回到原点。一如往常，我早早地半躺在床上看小说。“孤独即自由”，一个月了，我就这么打发时间，挑灯夜读已成习惯。‎ 想起小时候放学回来，常到田间地头帮大人做事，那时村里还没有通电，晚上做功课点的是煤油灯，母亲借着灯光给我和哥哥做鞋、补衣。在母亲看来，吃尽苦头，终于等到我和哥哥大学毕业，以为将有一个转机，彻底改变眼前的境况。没想到，意外接连发生，先是哥哥的腿受重伤，因为没钱耽误了手术；再是父亲离开了我们。工作的不如意，债务的烦身，我犹如卧室之鸟，越挣扎越是感到笼子的无处不在。世界宽广无边，天也无涯，出路何在？‎ 一个卧室， 一个人，一盏灯，加一只突如其来的鸟，这是一幅完美油画的构成。夜是静的，人是静的，鸟是静的，仿佛连灯光也显出静态来。但，静不是这幅油画的真实底色。画的背面，压抑着烦躁、恐惧，被束缚感，像是透过纸背面的颜料。一切的不安和恐惧都是由这背后的力量引起的。鸟飞进卧室，这是一场“安静的战争”。‎ 第二天我是被鸟叫醒的。其实每天都是如此，天一亮粮站就被鸟所占据。太阳已经把光线搁在我的床脚，我起床，看见那个小东西又在用喙不断冲撞玻璃。窗台上到处站满了鸟，对面房子上的爬山虎里也有鸟在跳来跳去，其中不少是它的同类。几根曲折的炊烟将大地摇醒过来，不远的小山丘上，早起的农民已经在摘橘子。‎ 那只鸟肯定比我更早看到这些，我觉得自己有点残忍，在这个飞翔和饱食的季节，将它囚禁了整整一晚。我打开窗子， 只听见“嗖”的一声，它就飞了出去。我在窗前愣了一会儿神，它没有划出一条我期待的弧线，我想它可能太急于离开了。‎ 它需要它的天空。我，也需要。‎ ‎(选自《华夏散文》，有删改)‎ ‎4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ 9‎ A．第一段末尾的“厚重感”指第二段描写的秋后湖区所有的人和事物都“找准了自己的位置”，“各得其所安然自得”的状态。‎ B．囚禁“我”的外在因素有“我”工作的不如意、哥哥的受伤、父亲的离世、债务的烦身、家境的贫寒、母亲的期望没有实现等。‎ C．“我”对这只鸟经历了“今晚有鸟做伴”的喜悦，到因鸟被囚“空负翅膀”而引起“我”的烦心，到自觉“残忍”负疚而放飞它等情感变化过程。‎ D．文章语言朴实，叙事简洁，抒情自然真切，无论从鸟儿角度还是从自身角度展开的心理描写，都具有拨动心弦的艺术力量。‎ 解析：选A　A项以偏概全，“扑进眼眶的大地之物”不等于“所有的人和事物”，“我”和“被我囚禁的鸟”一时间就没有找准自己的位置，安得其所。‎ ‎5．(概括要点)写鸟就是写人。请概括出文意所写的鸟与“我”的相同点，并作简要阐释。(6分)‎ 解析：此题考查对两个形象共同点的概括的能力。鸟的特点是显性的——被关在房内；苦苦挣扎找不到出路；需要自由的天空。“我”的特点是隐性的——被困在说闲不闲、说忙不忙的粮站，寂寞孤独；“我”家庭贫困，在困境中挣扎，找不到出路；“我”也需要自由的天空。‎ 答案：①都被囚禁。鸟误入房间被囚于房内，我大学毕业却被不如意的工作囚于粮站、不如意的生活囚于困境。②都在努力挣扎。鸟努力找出路想逃离囚房，“我”为不如意的人生苦苦挣扎，都“越挣扎越是感到笼子的无处不在”。③都需要有自己的天空。“它需要它的天空。我，也需要”。‎ ‎6．(概括内容)鸟是被人囚禁的，而“我”却是被自己囚禁的。请结合文本，简要分析文中“我”囚禁自己的三种表现。(6分)‎ 解析：从文中看，我的“被囚禁”表现为“我”认识上存在问题。对工作不热情，认为粮站的工作是“说闲不闲，说忙不忙”；对工作不勤奋，溜溜逛逛，睡到被鸟叫醒；对困境的抱怨多于摆脱的努力，虽渴望自由的天空却没有走出勇敢的一步。‎ 答案：①认识不到位。对工作不安心，没有找准自己的位置，对工作中的问题、对人生的变故没有理性地看待。②工作不勤勉。睡到被鸟叫醒，人是“懒洋洋的”，业余时间闲逛、闲看，没有深入思考研究工作。③精神不积极。在困难面前没有积极作为，抱怨多于行动，“明知道路所在，却不敢迈出步子”。‎ 9‎