2018-2019学年山西省应县高二下学期期末考试语文试题 Word版

2018-2019学年山西省应县高二下学期期末考试语文试题 Word版

应 县 高 二 年 级 期 末 考 试 ‎ 语 文 试 题 2019.7‎ 时间：150分钟 满分：150分 一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 晋商具有开放经营的历史渊源 晋商是指发端于明初、发达于清代的山西商人群体。至明末清初，集中在太谷、祁县、平遥一带的票号生意兴隆，这一时期是晋商最辉煌的时期。五百年的晋商辉煌，得益于其企业内部制度安排的开放性。引进人才、引进资金，使晋商获得源源不断的发展动力，是晋商开放经营的具体体现。‎ 为引进人才实行“经理制”。晋商商号职员的设置历来“因事设人”，从不“因人设职”。在普通员工的选择上，晋商秉持开放的人才选用机制和观念。因为晋商在各地广设分号，机构日趋庞大，所有权和经营权两权合一的经营模式难免出现管理效率低、内部运营成本高昂的弊病。晋商以开放的经营智慧，创新人事管理制度，采取所有权和经营权分离的“经理制”，突破了所有者自身能力的限制，建立起高效、有序的运营机制。在“经理制”下，财东不直接参与经营管理，而是授予掌柜资金运用权、职员调配权、业务经营权，委托掌柜具体管理。财东充分信任掌柜，令其放手经营。“经理制”打破了传统的以血缘关系为纽带的封闭经营管理模式。经理人的选择突破了家族、宗族、本村的固有限制，是晋商开放意识在企业管理上的具体体现。‎ 为引进资金实行“股份制”。晋商的“股份制”萌芽于明代，大兴于清代。晋商早期实行的独资制、贷金制、朋合制和伙计制，远远不能满足大商业、大流通下的资金需求。晋商适时调整，不拘泥于本家、本族、本地拓展融资渠道，广纳闲资，形成“股份制”这一开放的资本组织形式。开放的股本结构，使晋商突破单纯依靠自身资本积累的局限，广泛吸纳社会闲散资金，充实资本，形成互利共赢、风险共担、休戚与共的接近现代股份制的商号。这在一定程度上打破了我国数千年“公财与私财不分”‎ 的商业习惯，财东对企业财产控制权与财东个人财产控制权有了一定程度的分离。财东将其个人私有财产作为股本投入商号、票号，与其他出资者的资本融合为一体成为企业资本时，便失去了这部分资金的自由支配处置权。作为一种融资和收益分配制度，晋商股份制已明显不同于独资、一般合伙等传统企业制度，而更多体现了现代企业精神，也体现出晋商开放的经营思路与高超的管理智慧。‎ 晋商还开创了“人身顶股制”这一独具特色的人才激励机制。经理的身股和财东的银股一样具有分红权，内部员工也有一定的身股，并据创造价值的大小酌情增减。这种将员工利己性动机与商号经营效益紧密联系在一起的制度设计，蕴含着企业与员工利益共享的开放的大利益观。‎ ‎（王清宪《发掘晋商精神的现代价值》，有删改）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A.晋商在职员设置上往往是凭事用人，绝对不会设置闲赋的职位而人浮于事。‎ B.财东充分信任掌柜，和掌柜一起管理资金运用、职员分配、业务经营等事务。‎ C.“股份制”开放的股本结构，改变了我国数千年“公财与私财不分”的商业习惯。‎ D.“股份制”的资本组织形式，使财东失去了个人私有财产的自由支配处置权。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.文章从三方面阐述晋商开放经营的历史渊源，深刻论述了“经理制”与“股份制”。‎ B.文章由“引进人才、引进资金”使晋商获得了发展动力，引出论证的分论点。‎ C.晋商实施“经理制”的原因是晋商在各地广设分号，机构日趋庞大，难于管理。‎ D.晋商实行的“股份制”，作为一种融资和收益分配制度，体现了现代企业精神。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.明末清初，太谷、祁县、平遥一带的票号生意兴隆，得益于企业制度的开放性。‎ B.晋商采用所有权与经营权分离的“经理制”，打破了传统血缘关系的封闭管理模式。‎ C.如果晋商的资金能够满足大商业、大流通的资金需求，就不会实行“股份制”。‎ D.晋商将员工利己动机与商号经营效益结合在一起，激励员工创造利益的积极性。‎ 二、非论述类类文本阅读 ‎(一)阅读下面的文字，完成4～6题。（本题共3小题，11分）‎ 材料一 近日，杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立足国内，又放眼全球，掀起了一场“人才争夺战”。‎ 郑州市给具有博士学位的青年人才提供每人10万元的首次购房补贴；成都实行全日制大学本科及以上毕业生凭毕业证落户；在杭州，外国人才可享受7项出入境便利政策，创业资助最高可达1亿元，优秀外国留学生毕业后，可直接在杭就业并享受相应补贴等；在南京，为了支持外国留学生直接留在南京创新创业，规定争取国家授权后，外国留学生凭借江苏高校毕业证书、创业计划书，可申请有效期2至5年的私人事务类居留许可等。可以预见，中国各地面向全球招揽人才的态势将一直持续下去。‎ ‎“人才争夺可以优化国家人才配置，促进大、中、小城市更加平衡地发展。”中国社科院城市与房地产经济研究室副主任刘彦平表示，中国大力实施创新驱动和创新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源。‎ ‎(摘编自人民网《20余城掀起“人才争夺战”》，‎2018年3月28日)‎ 材料二 凭身份证学生证半小时落户、以低于市场价20%买房、数十万元就业创业补贴……继南京、西安等20多个城市打响“抢人大战”，北京、上海等一线城市近日也出台政策瞄准高端人才引进。‎ 致天下之治者在人才。“放大招”凸显了各地广聚天下英才，激发竞争活力的期冀。但纳贤不是一锤子买卖，打造“人才高地”也并非一日之功，引得进更留得住并用得好，才能破解创新密码。‎ 社会心理学家马斯洛说过，人的最高需求层次是自我实现需求。较之物质奖励，价值认同、自我实现感更能打动人心。为人才提供广阔的舞台和上升空间才能留得久。适配的岗位、周到的政策配套、充足的资金设备资源、对知识产权充分的法律保障都是关键要素。为人才营造良好的干事环境，地方需有知人善用、人尽其才的智慧，有舍其所短、取其所长的策略和维护公平法治的能力。‎ 留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度。让高端人才留下来、智慧活起来，还需把更多精力放到建设宜居宜业、后顾无忧的软环境、暖环境上去。唯有实施更加积极、开放、有效的人才政策，厚植给养人才的土壤，才能让人产生“吾心安处即故乡”之感，才能激发人才红利、提供发展动力。‎ ‎(摘编自新华网《“抢人大战”，引得来更要用得好》，‎ ‎2018年4月3日‎)‎ 材料三 新加坡《联合早报》‎5月2日报道，送房屋产权，送面试补贴，甚至还有警官上门服务、提供户籍办理，愈演愈烈的“抢人”战火已在中国20多个大城市熊熊燃烧。‎ 报道称，参与“抢人”的不仅有户籍优势的新一线城市，无法与之抗衡的三四线城市，也试图用行政手段“抢人”。安徽省三线城市一名中等职业学校就业办负责人说，两年前，学校就收到当地政府的红头文件，要求争取40%～50%的毕业生留在本地就业。‎ 报道称，大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因。人口学者易富贤说，2017年以来，中国20至64岁的总劳动年龄人口开始负增长，年轻劳动力资源开始走向枯竭，过去几十年的经济增长高度依赖年轻劳动力的状况难以为继。如果人口过度流入大城市，大城市养育成本高，年轻人生育意愿降低，生育率就会持续下降，也将拉低整个国家的生育率，进一步加剧人口老龄化。应鼓励就近城镇化：“一个50万人口的城市，生育文化保存好，生育率高，父母帮忙带孩子，既有利于养幼，又有利于养老。”‎ 报道称，不过，中国当下的年轻人恐怕不太容易接受这种传统的理想生活状态。南京审计大学毕业生张经纬说，他已拿到上海一家金融机构的“offer”，虽然薪金待遇不比其他城市更优厚，但他需要的是大城市能够提供的资源、机遇，并不在乎更高的生活成本。‎ ‎(摘编自《参考消息》，‎2018年5月3日)‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )‎ A．在中国大力实施创新驱动和创新创业的社会背景下，“人才争夺大战”的态势还将持续下去。‎ B．优化国家人才配置、促进大、中、小城市更加平衡地发展是本轮“人才争夺大战”的起因。‎ C．与送购房补贴、就业补贴等有利政策相比，价值认同和自我实现更能打动求职者，留住人才。‎ D．中国当下的年轻人似乎不太容易接受“既利于养幼，又利于养老”的传统理想生活状态。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )‎ A．除北京上海等一线城市、有户籍优势的新一线城市外，三四线城市也试图用行政手段“抢人”，表明了各地广聚人才，提高竞争力的期冀。‎ B．城市要知人善用、人尽其才，舍其所短、取其所长；唯有厚植给养人才的土壤，才能激发人才红利，为城市的创新发展提供动力。‎ C．留住心才能留住人，一座城市要留住人，关键在于要有温度：需把更多精力放到建设宜居宜业、后顾无忧的软环境和暖环境上去。‎ D．材料一和材料三中，经济学者和人口学者，对本轮“人才争夺大战”各从城市平衡发展和人口老龄化的角度，提出了不同的意见。‎ ‎6．以上三则材料中，报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(5分)‎ ‎（二）、文学类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 面具 魏炜 海森是一个二流演员，他的经纪人给他介绍了一份工作，大富翁费德诺聘请他去给父亲老费德诺演场戏。老费德诺病重住院了，费德诺先生本该在医院里陪着他，但费德诺先生很忙，根本挤不出那么多的时间。但他又怕这事传出去会败坏自己的形象，这时他就想到了和自己长得很像的海森。‎ 海森是个演员，经过两天的练习，已学得惟妙惟肖，就连费德诺先生本人也分辨不出来。再戴上根据费德诺先生的面貌特制的橡皮面具，简直就是费德诺先生再生了。他就和费德诺先生签下了合同，正式演出了。‎ 第一次走进病房时，海森还有些忐忑，他老老实实地坐到床边。老费德诺先生看到他到来很高兴，絮絮叨叨地说起了他童年的趣事。海森不敢搭腔，只是在一边不时地应和一句，或是笑笑。但老费德诺先生似乎已经很满足了，脸上一直带着微笑。海森看规定陪护的时间到了，就站起身来。老费德诺一把拉住了他的胳膊，乞怜地望着他，“再陪我一会儿吧，我知道你很忙，但我真的想跟你再说说话呀。好吗？”海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚，不忍拒绝，就又坐到床前。老费德诺先生又说了10分钟，这才和他依依不舍地告别，并热切地要求他明天准时赶过来。‎ 一出医院，经纪人就递给他一张支票，海森高兴地收起了支票，这时，过来一个年轻人，声称是《太阳快报》的记者，听闻费德诺先生放弃了很多生意，每天都赶到医院来陪伴父亲，很是感动，特地来采访的。‎ 海森不愧是一个演员，很快就酝酿出了情绪，来了一个现场表演。他诉说了自己对父亲的爱，诉说了父亲对自己的好，说到动情处，还流下了几滴眼泪，感动得记者眼圈儿都红了，不失时机地给他拍了一张大特写。‎ 第二天一早，费德诺先生就打来了电话，说《太阳快报》登出了那篇专访，非常精彩，有很多人打电话对他表示敬意，还有几个合作伙伴要尽快跟他签订供货合同。他要提高付给海森的酬金，还要把合同期延长。‎ 之后，海森继续如约赶到医院，慢慢地他不仅听老费德诺先生说话，还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合，像个孩子一样兴奋。‎ 这天下午，海森像往常一样赶到医院。老费德诺脸色很不好，主治医生告诉海森，老费德诺的血液化验中发现了一种病毒变异。这种病毒到现在为止还没有药物可以抑制它，它会要了老费德诺的命。‎ 海森立刻给费德诺先生打了电话，通报了老费德诺的病情，恳求他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺，这可是他生命的最后几天了。‎ 费德诺连连推辞：“我没有时间，希望你能多陪陪他，我可以给你更多的钱。”‎ 海森生气了：“费德诺先生，在你的眼里只有钱吗？他是你的父亲，他现在需要你。”‎ 费德诺也生气了：“不用你来教训我，我知道该怎么做。请你按照合同做，不然……”他话里的意思很明白。海森将面临巨额合同赔款。‎ 海森给气病了。医生对他进行了全面的检查。脸色变得凝重起来。海森开上了玩笑：“你不会是说在我的血液里化验出了变异的病毒吧？”医生点了点头。海森猛地一惊，愤怒地吼道：“费德诺，这个混蛋，他骗了我！他是制药公司的老板，是赫赫有名的病理学专家，他一定猜到了老费德诺身体里的病毒有传染性。这个混蛋，他让我替他得了病！”‎ 第二天下午，又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺，下定决心不再替他装下去了，但时间一到，他就再也坐不住了，还是悄悄溜出医院，换上了行头，戴上了面具，赶到了老费德诺的病房。‎ 老费德诺躺在病床上，有气无力地对他说：“我以为你不会来了。”‎ 海森笑了：“为什么不来？我听到了好几个笑话，一定要讲给你呢。”‎ 老费德诺欣慰地望着他，点了点头，眼睛里竟闪烁着泪光。他一挥手，从门外进来两个年轻人，他们是老费德诺的律师。老费德诺对海森说：“先生，请告诉我你的名字。我已经立下了遗嘱，要把财产全部转给你。”‎ 海森一愣：“你早就看出了我不是你的儿子？”‎ 老费德诺点了点头，目光中满是辛酸：“儿子的一言一行、一颦一笑，都装在了我的脑子里。自打你一进门，我就看出你是假冒的了。但我很喜欢你，孩子。你给我带来了快乐，我的生活变得有滋有味，我每天都在盼着你来呢，就连那个可怕的病毒，也被你的快乐赶跑了。我真要谢谢你啊，孩子。”‎ 海森更是惊愕了：“你都好了？那，那个病毒……”老费德诺得意地笑了：“那是我和医生合演的一出戏，就是要考验考验你，我的孩子。”‎ 海森心下一松，伸手准备去揭下脸上的面具。‎ 老费德诺拦住了他：“别揭掉它，孩子。”‎ 海森愣住了：“你都知道我是假冒的了，我还戴着它干什么呢？”‎ 老费德诺痛苦地摇了摇头：“你就给我留下这最后的一点儿希冀吧！”‎ 海森点了点头，重新又把那个费德诺的面具戴好。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )‎ A．海森的经纪人介绍他去替代富翁费德诺陪护他病重的父亲，他很卖力地模仿费德诺，并在陪护的时候用尽各种笑话取悦老费德诺，这一切不仅源于他需要钱，还源于他有一颗善良的心。‎ B．小说中的标题“面具”有丰富的含义，它既是指费德诺用来欺骗父亲特制的橡皮面具，也指海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔，极具讽刺意义。‎ C．当海森被当成费德诺被《太阳快报》记者突然现场采访，海森说到了自己对父亲的爱，父亲对自己的好，感动了记者，这首先得益于他演员的身份。‎ D．老费德诺和医生合演的一出戏，使得小说情节波澜起伏，悬念顿生，同时也丰富了人物形象，深化了主题。‎ ‎8．小说中海森这一人物形象有哪些特征？请结合文本，简要分析。(4分)‎ ‎9．小说结尾说到海森得知身份早已暴露，准备揭下面具时，“老费德诺痛苦地摇了摇头：‘你就给我留下这最后的一点儿希冀吧！’”这句话，既是理解老费德诺的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本简要分析。(5分)‎ 三、文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 韦皋，字城武，京兆万年人。皋始仕为建陵挽郎，诸帅府更辟，擢监察御史。德宗狩奉天李楚琳杀镒劫众叛归朱泚始泚以范阳军镇凤翔既归节而留兵五百戍陇上以部将牛云光督之。至是，云光谋请皋为帅，将劫以臣泚。别将翟晔伺知，以白皋。云光懼不克，率众出奔，至汧阳，遇泚奴使皋所。皋迎劳，先纳奴，伪受泚诏。即让云光曰：“既去而复，何也？”对曰：“向未知公之命，故去；今还，愿与公同生死。”皋曰：“大使固善，苟无它图，请释甲以安众，而后可入也。”云光乃命士委仗铠，皋受而内其卒。明日，置酒大会，奴、云光与其下至，皋伏甲左右庑，酒行，尽杀之，以其首徇。又驰使吐蕃与连和，陇坻遂安。‎ 贞元初，代张延赏为剑南西川节度使。初，云南蛮羁附吐蕃，其盗塞必以蛮为乡道。皋计得云南则斩虏右支，乃间使招徕之，稍稍通西南夷。皋上言：“礼让行于殊俗，则怫戾者化，愿皆封以示褒进。”诏可。又明年，云南款边，求内属，约东蛮鬼主骠傍、苴梦冲等绝吐蕃盟。‎ 初，东蛮地二千里，胜兵常数万，南倚阁罗凤，西结吐蕃，狙势强弱为患，皋能绥服之，故战有功。西山羌女、诃陵、南水、白狗、逋租、弱水、清远、咄霸八国酋长，皆因皋请入朝。乃遣幕府崔佐时由石门趣云南，而南诏复通。‎ 顺宗立，诏检校太尉。会王叔文等干政，皋遣刘辟来京师谒叔文曰：“公使私于君，请尽领剑南，则惟君之报。不然，惟君之怨。”叔文怒，欲斩辟，辟遁去。皋知叔文多衅，又自以大臣可与国大议，即上表请皇太子监国，又上笺太子，暴叔文之奸，且劝进。会大臣继请，太子遂受禅，因投殛奸党。是岁，皋暴卒，年六十一，赠太师，谥曰忠武。‎ ‎（选自《新唐书·韦张严韩列传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A.德宗狩/奉天李楚琳杀镒/劫众叛归朱泚/始/泚以范阳军/镇凤翔既归节/而留兵五百戍陇上/以部将牛云光督之/‎ B.德宗狩奉天/李楚琳杀镒/劫众叛归朱泚/始/泚以范阳军镇凤翔/既归节/而留兵五百戍陇上/以部将牛云光督之/‎ C.德宗狩/奉天李楚琳杀镒/劫众叛归朱泚/始/泚以范阳军镇凤翔/既归节/而留兵五百戍/陇上以部将牛云光督之/‎ D.德宗狩奉天/李楚琳杀镒/劫众叛归朱泚/始/泚以范阳军/镇凤翔既归节/而留兵五百戍/陇上以部将牛云光督之/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.别将指秦、汉时代，军中别部之统领官，也就是配合主力军作战的部队。‎ B.南诏是隋末唐初洱海地区六诏之一的蒙舍诏。因蒙舍诏在诸诏之南，称为“南诏”。‎ C.受禅指王朝更迭，新皇帝承受旧帝让给的帝位。起于古时尧舜禹时代的禅让制。‎ D.谥号指古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等去世后朝廷给予的褒扬称号。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.韦皋有智慧，用计谋斩杀叛贼。牛云光与朱泚家奴想劝韦皋投降叛军，韦皋假装接受诏书，缴械了牛云光的武装，宴会中埋设伏兵斩杀了他们。‎ B.韦皋上疏礼让异族，教化褒进叛逆者。韦皋在计取云南斩断吐蕃右臂后，提出礼让异族，叛逆者也会归化，以封爵来褒奖进用，得到皇上赞同。‎ C.韦皋平定征服西南，战功显赫。东蛮依仗吐蕃、阁罗凤及善战精兵，成为边患，韦皋征讨平定，迫使东蛮、西山羌女、诃陵等与吐蕃断盟。‎ D.韦皋敢于揭露奸佞。唐顺宗时，王叔文等人干预国家大事，韦皋上疏请求太子监国理政，并揭露王叔文等人的奸佞，使他们得到惩罚。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）大使固善，苟无它图，请释甲以安众，而后可入也。‎ ‎（2）公使私于君，请尽领剑南，则惟君之报。不然，惟君之怨。‎ 四、名篇名句默写（本题共4小题，8分）‎ ‎14．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：“ ， ”。‎ ‎（2）苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：“ ， ”。 ‎ ‎（3）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：“ ， ”。‎ ‎（4）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：“ ， ”。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）‎ 阅读下面这首诗，完成15-16题。‎ 早蝉 ‎ 白居易 ‎ 六月初七日‎,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。 ‎ 一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。 ‎ 忆昔在东掖,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。 ‎ 注:诗作于元和十二年(817年),写作《琵琶行》次年,白居易时任江州司马。 ‎ ‎15.下列对这首唐诗的分析与理解,不恰当的一项是（3分）( ) A.“六月初七日”‎ ‎,言语浅白,乍看不觉有何诗意,实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。 B.时值夏季,让作者意外的是,竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。 C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起,意即还没有到秋天。 D.“东掖”,宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称,亦称左掖,与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。 16.秋虽未至,但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感?请结合相关诗句简要分析。（5分）‎ 六、语言文字运用（23分）‎ ‎17.下列各句的加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎①在2017年，周冬雨登上20家时尚杂志封面，拿下十几个一线大牌代言，当仁不让地成为当下蹿红速度最快、吸金最多的小花旦。‎ ‎②脸书数据泄露事件弄得满城风雨，扎克伯格面临前所未有的压力，拥有大量用户的苹果公司也不得不站出来表态。‎ ‎③近年，一种号称具有排瘀、收腹、减肥保健效果的肚脐贴让许多爱美的女性趋之若鹜，但它真能帮人轻松减肥吗？‎ ‎④全面推进依法治国，必须同推进国家治理体系和治理能力现代化相适应，既不能罔顾国情、超越阶段，也不能因循守旧、按部就班。‎ ‎⑤为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去学奥数、学书法、学古筝、上英语兴趣班……真是费尽心思，无所不为。‎ ‎⑥在皮埃罗·斯加鲁菲看来，人工智能中除了家喻户晓的阿法狗，神经网络识别图像内容和生成虚拟场景的能力进步更加令人振奋。‎ A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥‎ ‎18.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分）( )‎ ‎①这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还________。‎ ‎②‎ 开始时此书的流行令作者本人和出版商都大吃一惊，但现在作者已经可以对最近的销量飙升________了。‎ ‎③来到这个陌生的地方，凡事都得靠自己，行进艰难，但也只能________了。‎ A．处之泰然 随遇而安 安之若素 B．处之泰然 安之若素 随遇而安 C．安之若素 处之泰然 随遇而安 D．随遇而安 处之泰然 安之若素 ‎19.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）‎ A.今年，雄安新区将种植10万亩苗景兼用林。新区造林围绕自然理念为指导，以构建异龄复层混交的健康森林为目标，营造“千年秀林”。‎ B.高铁动车组是一个庞大的系统工程，虽然我们在系统集成和关键技术上有成果，但在某些零部件上还存在缺陷，在技术实现上有短板。‎ C.留置的采用，让诸多重大复杂案情得以突破，让串供、藏匿证据的可能性降到最低，但如何规范留置的使用条件和审批程序，仍需要思考。‎ D.成都市新一轮总体规划提出，建设龙泉山城市森林公园；根据大气环境特征，优化空间形态，改进通风环境，构筑29条观山视域廊道等。‎ ‎20.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）‎ A.我们应该更加有效地把人才资源转化为创新优势和发展优势，建立与中国特色社会主义制度相适应的人才评价制度是尤为关键。‎ B.《中国文化符号调查报告》显示，“大学生眼中最具代表性的中国文化符号”主要集中在传统文化、政治文化和非物质文化符号上。‎ C.在电子阅读时代，阅读的载体、渠道和方式虽然都已经变了，但是阅读之于人类灵魂与未来的要义却从未发生改变。‎ D.实践充分证明，在中国特色社会主义道路上，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。‎ ‎21.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）( )‎ 近几年， ，到2020年，中国的经济总量可能会超越美国，居世界第一位。不过，走向世界的路，对我们来说还“漫漫其修远”‎ ‎。中国如果要走向世界，就要高度现代化，全盘现代化。我们的“四个现代化”，即工业、农业、科技和国防现代化，已经“化”出了很大的成绩， ？细细思量，的确， 。‎ ‎①中国飞速发展，势头迅猛，已经成为了火车头，拉动全球经济增长 ‎②中国发展飞速，势头迅猛，拉动全球经济增长，已经成为了火车头 ‎③而我们的服务、管理和制度的现代化呢 ‎④而我们的管理、制度和服务的现代化呢 ‎⑤我们要走的路还很长 ‎⑥我们还要走很长的路 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥‎ ‎22.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）( )‎ 倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，，奔突的水声也愈发大了。‎ A．像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽 B．溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛 C．溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛 D．如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽 ‎23．以下是一名学生发给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改或删除。(5分)‎ 张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。回忆学习期间，承蒙先生惠顾，感激不尽。以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。谨祝您的家母健康长寿。至感不安。学生李明。‎ 七、作文（60分）‎ ‎24.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2018年，四川一小学为全校36个班级各配一把戒尺。此事经媒体报道后，引发社会广泛关注。戒尺该不该进课堂？中国教育报微信就此发起投票调查，结果显示，近8000名参与调查的网友中，94%支持戒尺进课堂，41%的网友认为应该增加教师的惩戒权，以便“给老师充分的权力管教学生”。53%的网友支持对教师惩戒权加以规范，“把惩戒范围、标准量化，让老师更敢管”。当然，还有5%的网友对“戒尺进课堂”‎ 持质疑态度，认为动用戒尺是对赏识教育、鼓励教育的纠偏，但“如果惩戒流于形式，结果可能是‘兴一时’‘败一时’”。‎ 针对我国各地中小学陆续出现的“戒尺走进课堂”这种现象，你如何看待？‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 高二期末语文答案2019.7‎ ‎1.【答案】A 【解析】B项，混淆否定肯定，原文说的是“财东不直接参与经营管理，而是授予掌柜资金运用权、职员调配权、业务经营权，委托掌柜具体管理”；C项，不合文意，原文是“一定程度上打破了我国数千年‘公财与私财不分’的商业习惯”；D项，曲解文意，原文说的是“财东将其个人私有财产作为股本投入商号、票号，与其他出资者的资本融合为一体成为企业资本时，便失去了这部分资金的自由支配处置权”。‎ ‎2.【答案】C 【解析】C项分析不准确，由原文“因为晋商在各地广设分号，机构日趋庞大，所有权和经营权两权合一的经营模式难免出现管理效率低、内部运营成本高昂的弊病”可知，晋商实施“经理制”的原因是传统的管理经营模式出现了弊病，难于适应发展的需要。‎ ‎3.【答案】C 【解析】C项，“就不会实行‘股份制’”错，太过绝对。‎ ‎4.答案 B 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，选项对本轮“人才争夺大战”的起因分析有误。从文中来看，材料一“近日，杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立足国内，又放眼全球，掀起了一场‘人才争夺战’”“中国大力实施创新驱动和创新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源”，材料三“报道称，大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因”，由此可知，“人才争夺大战”的起因是中国大力实施创新驱动和创新创业，以及大城市年轻劳动人口普遍不足等。故选B。‎ ‎5.答案 C 解析 本题主要考查对材料相关内容的概括和分析的能力。C项，以偏概全，“关键在于要有温度”错误，材料二第四段原句是“留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度”，可见，原文意思是“既要大度，也要有温度”，两者不可偏废。故选C。‎ ‎6.答案 ①材料一侧重报道多城抢夺人才的新政策；材料二侧重解读关于留住人才举措的高下；材料三侧重报道各方在本轮人才争夺中的认识。②三家媒体定位和出发点不同，“人民网”的报道欲彰显中国大力实施创新驱动和创新创业的发展活力；“新华网”的报道则欲强调对热点现象的冷思考；《参考消息》则欲从外国旁观者的视角对“抢人”现象做出报道与思考。‎ ‎7.答案 B 解析 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“‎ 指海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔”错误，不应该包括海森，因为文末海森的行为得到了老费德诺的认可。‎ ‎8.答案 ①作为演员，他演技高超。两天就将费德诺学得惟妙惟肖，面对记者突然的采访，他也能迅速酝酿好情绪，表演得很好。②富有同情心，善良。第一次见到老费德诺，面对老费德诺恳请自己再陪他一会儿时，不忍心拒绝；在陪护的日子里，他也很主动地给老费德诺讲笑话，让他开心；当得知自己被传染时，他虽然很愤怒，但还是如约去陪护老费德诺。③有正义感。当他打电话恳请费德诺来看看他将不久于人世的父亲而被费德诺拒绝时，他非常生气地教训费德诺，批评他眼里只有钱，无情无义。(答对一点给2分。其他答案，言之有理可酌情给分)‎ 解析 本题考查赏析人物形象的能力。总结“海森这一人物形象”需要依据文中的具体内容进行，找出海森的言行举止等，逐条分析。如他的演技高超、富有同情心，以及有正义感等。‎ ‎9.答案 ①这句话展现了老费德诺面对现实痛苦而矛盾的心情。他知道了儿子的无情无义，但又宁愿在假象中臆想着儿子的好，以求获得一种自我的宽慰。②揭示了老费德诺第一次见到海森就知道他是假扮的却没有揭穿他的原因，丰富了老费德诺的形象。和儿子的无情相比，被欺骗的他表现出对儿子的包容与忍让。③深化了小说主旨。表现出了亲情被搁置、被背叛、被抛弃后的悲凉。面对温情脉脉的面具，老费德诺选择自我欺骗，是对现实生活中被物欲与名利扭曲的伪善孝道和亲情的讽刺，发人深省。(每点2分，共6分。其他答案言之成理可酌情给分)‎ 解析 本题考查赏析人物形象和文章主旨的能力。题干中已经给出了答题角度，即“理解老费德诺”和“理解小说主旨”，因此从这两个角度理解即可。如这是老费德诺的自我宽慰的表现，也是有情的父亲和无情的儿子的对比，同时还有对伪善孝道和亲情的讽刺等。‎ ‎10.【答案】B 【解析】根据“狩”是巡视，可知德宗巡视奉天，故排除AC两项。“留五百兵戍陇上”中的“陇上”做“戍”的宾语，不能断开，故排除D项。原句标点符号：德宗狩奉天，李楚琳杀镒，劫众叛归朱泚。始，泚以范阳军镇凤翔，既归节，而留兵五百戍陇上，以部将牛云光督之。‎ ‎11.【答案】D 【解析】“褒扬称号”错，应是给予的评价。谥号除了表扬类的谥号，也有批评类的谥号，如周厉王。‎ ‎12.【答案】C 【解析】“迫使东蛮、西山羌女、诃陵等与吐蕃断盟”错，由原文“‎ 皋能绥服之，故战有功。西山羌女、诃陵、南水、白狗、逋租、弱水、清远、咄霸八国酋长，皆因皋请入朝”可知，应是东蛮等解除与吐蕃的盟约，而西山羌女、诃陵等都通过韦皋请求入朝。‎ ‎13.（1）大使确实很对，如果没有其它的企图，请您解除武装使众人安心，然后可以进城。（“固”“苟”“释”“安”各1分，句意1分）‎ ‎（2）太尉派我私下与你交好，请求兼统整个剑南，这样肯定会报答你。不这样的话，肯定会怨恨你。（“使”“私”“领”各1分，“惟君之报”“惟君之怨”句式1分；句意1分）‎ ‎【参考译文】‎ 韦皋，字城武，京兆万年人。韦皋开始出仕任建陵挽郎，各节度使相继征用，升任为监察御史。德宗出巡奉天，李楚琳杀害张镒，胁迫部下叛归朱泚。当初，朱泚率范阳军队镇守凤翔，归还节钺离职以后，留下五百名士兵驻守陇上，命部将牛云光统领。到这时，牛云光图谋请韦皋任节帅，想劫持他臣属于朱泚。偏将翟晔伺探到消息，就报告了韦皋。牛云光又担心不能成功，率军出逃，逃到汧阳，遇见朱泚的家奴正要出使到韦皋那里。韦皋迎接慰劳，先接待朱泚的家奴，假装接受了朱泚的诏书。接着责备牛云光说:“既已离开而又返回，是什么原因?”牛云光回答说:“从前不知公有新的任命，因此离去；如今返回，情愿与公同生共死。”韦皋说:“大使确实很对，如果没有其它的企图，请您解除武装使众人安心，然后可以进城。”牛云光于是命令士兵放下兵器脱去盔甲，韦皋收受后接纳了他的士兵。第二天，大办酒席，朱泚家奴、牛云光与他的部下到来，韦皋在左右廊庑中埋伏下士兵，酒宴中，全部杀掉了他们，用他们的首级示众。又派使者前去吐蕃与其联合，陇坻于是安定。‎ 贞元初年，韦皋接替张延赏任剑南西川节度使。起初，云南蛮依附吐蕃，吐蕃入侵边塞必然用云南蛮开道。韦皋料定得到云南就会斩断吐蕃的右臂，就派密使招徕他们，逐渐与西南夷通好。韦皋上奏说：“礼让在异族中施行，那么叛逆者也会归化，希望给他们都封爵以示褒奖。”皇帝下诏书同意。又过了一年，云南蛮到边境请求归附内地，与东蛮鬼主骠傍、苴梦冲等解除与吐蕃的盟约。‎ 起初，东蛮有土地二千里，善战士兵常达数万人，南倚阁罗凤，西连吐蕃，暗中窥视势力消长而时常构成边患，韦皋能安抚他们，因此出战有功。西山羌女、诃陵、南水、白狗、逋租、弱水、清远、咄霸八国酋长，都通过韦皋请求入朝。韦皋就派幕府崔佐时从石门前往云南，与南诏再次通好。‎ 顺宗即位，下诏任命韦皋为检校太尉。适值王叔文等人干扰朝政，韦皋派刘辟到京师拜见王叔文说：“太尉派我私下与你交好，请求兼统整个剑南，这样肯定会报答你。不这样的话，肯定会怨恨你。”王叔文愤怒，打算杀掉刘辟，刘辟逃跑了。韦皋知道王叔文树敌很多，又认为自己是大臣可以参议国家大政，就上表请皇太子监国，又给皇太子递上笺书，揭露王叔文的奸恶，并劝太子即位。正赶上朝中大臣也相继请求皇太子监国，太子于是接受禅代，就流放处置了奸党。这年，韦皋突然去世，终年六十一岁，追赠太师，谥号忠武。‎ ‎14. （1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ‎ ‎（2）持节云中，何日遣冯唐？‎ ‎（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ ‎15..B;解析：“连绵不断的蝉声”有误,原文为“薄暮两三声”。‎ ‎16. ①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声,作者就想到自己鬓色渐衰,大有岁月催人老的感伤。 ‎ ‎②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。 ‎ ‎③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉,今朝却是在浔阳僻处听蝉,今昔对比,失意无限。‎ ‎17. 【答案】B 【解析】①当仁不让，泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。使用错误。②满城风雨，形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。使用正确。③趋之若鹜，像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐（不好的事物）。使用正确。④按部就班，按照一定的条理，遵循一定的程序。指按照合理的步骤进行。不合语境。应改为“墨守成规”（形容因循守旧，不肯改进）。⑤无所不为，没有什么不干的，指什么坏事都干。语意过重，使用错误。⑥家喻户晓，每家每户都知道。使用正确。18. 【答案】B 【解析】“安之若素”“处之泰然”与“随遇而安”都有“对环境遭遇不在意”之意。“安之若素”指对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意；“处之泰然”指对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。这两个成语使用范围比较具体。而“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足，使用范围较前两个大。‎ ‎19.【答案】C 【解析】A项，句式杂糅，改为“新区造林以自然理念为指导”或“‎ 新区造林围绕自然理念”。B项，语序不当，将“虽然”提到“我们”之后。D项，搭配不当，将“改进”改为“改善”。‎ ‎20.【答案】B 【解析】A项，语义重复，去掉“是尤为关键”中的“是”或“尤为”。C项，语序不当，“虽然”应放到“阅读的载体、渠道和方式”之前；D项，主语残缺，去掉“在……上”。‎ ‎21.【答案】C ‎22. 【答案】A 【解析】“一抹青黛”是写形，而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这样可排除C、D两项。横线后“奔突的水声也愈发大了”是写溪流，应紧承“溪流异常清冽”一句，故可排除B项。‎ ‎23. 答案①“拙作”改为“大作”；②“惠顾”改为“厚爱”；③将“垂青”删除；④“您的家母”改为“令堂”或“令慈”；⑤“至感不安”改为“顺颂时祺”。 解析 “拙作”是谦辞，用于形容自己的作品，此处用于“先生”的作品，使用不当，应用“大作”等。“惠顾”指光临、惠临，多用于商家欢迎顾客，应改为“厚爱”或“关爱”等。“垂青”表示尊重喜爱，称别人对自己的重视，此处可删除。“家母”是称自己的母亲，应将“您的家母”改为“令堂”或“您的母亲”。短信结束应表示祝福，且对象是老师，应将“至感不安”改为祝福语“顺颂时祺”。‎ ‎24.【写作指导】这是一道指令性很强的任务驱动型作文，当我们接触这样的文章，首先，就应该第一时间锁定材料中的审题指向“如何看待戒尺走进课堂”。如何看待，就意味着可以自由发表自己的观点。‎ ‎①赞成：教育惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力，是国家教育权的具体化，具有典型的公法特征。戒尺教育本是祖国传统教育的一部分，在尊崇师道尊严的古代中国，戒尺就是老师教育的辅助手段，彰显教师威信，教孩子尊师重道。 ‎ ‎②反对：教师的个人素质、负面情绪把控能力等，可能会直接决定戒尺是有效“惩戒”还是沦为变相“惩罚”，毕竟不是每位老师都能把握好戒尺力度，最后必然会有学生受到过度的伤害。‎ ‎③辩证分析：“教师要眼中有光，心中有戒尺。”教育者首要的是心中的“爱”，有爱才有教育的魅力。“戒尺”是一把“软”尺子，对学生的惩罚要适当有度。‎ ‎ ‎