2018届高三一轮复习正确使用标点符号学案3

2018届高三一轮复习正确使用标点符号学案3

‎2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 学案 ‎（一）问号运用的三个难点：‎ ‎1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。‎ ‎2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。‎ ‎3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？‎ ‎②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？‎ ‎③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。‎ ‎［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。‎ ‎（二） 引号的运用与引文末点号位置的确定：‎ ‎1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。‎ 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）‎ ‎［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。‎ ‎2、非直接引用不用引号 ：‎ 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”‎ ‎［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。‎ ‎3、加引范围要清：‎ 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国）‎ ‎［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”‎ ‎4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是 问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”‎ 例：⑦罗伯特 ·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”‎ ‎［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。‎ ‎(三）  顿号的运用的难点：‎ ‎1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。‎ ‎2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。‎ ‎3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。‎ ‎4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。‎ ‎5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。‎ ‎6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⑧这篇文章至少有三、四个病句。‎ ‎⑨第三四组的同学下午体检。‎ ‎⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。‎ ‎⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。‎ ‎⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。‎ ‎⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。‎ ‎⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。‎ ‎［解析］⑧去掉顿号（规律2）。⑨“三”“四”之间加顿号（规律1）。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3）。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号（规律4）。⑿前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。⒀四个逗号分别改为逗号（规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语）⒁三个顿号分别改为逗号（规律6）。‎ ‎（四） 句内括号和句外括号的运用的难点：‎ ‎1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。‎ ‎2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）‎ ‎（16）倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。‎ ‎［解析］⒂括号移到句号前（规律1）。⒃括号移到句号后（规律2）。‎ ‎（五） 并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：‎ ‎1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。‎ ‎2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。‎ ‎⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。‎ ‎［解析］⒄分号改为逗号（规律1）。⒅最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。‎ ‎（六） 省略号运用的难点：‎ ‎1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。‎ ‎2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。‎ 例：下列标点运用哪些有错？请改正。‎ ‎⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。‎ ‎⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。‎ ‎［解析］⒆去掉引号后的句号（规律）。⒇去掉省略号（规律2）。‎ ‎（七） 冒号的运用：‎ ‎1． 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。‎ 例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。‎ ‎［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。‎ ‎2． 同一句中不能有两个冒号。‎ 例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……‎ ‎［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。‎ ‎3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。‎ 例：(23)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。‎ ‎［解析］ 此句引文仅作句子成分，冒号删。‎ ‎4．同一人话语未完不用冒号。‎ 例：（24）“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（04天津）‎ ‎［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。‎ ‎（八） 书名号运用的难点：‎ ‎――书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。‎ 例：（25）19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……‎ ‎（26）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。‎ ‎（27）对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。‎ ‎（28）《红旗飘飘画丛》出版前后 ‎（29）在《人间指南杂志社》里有6位编辑。‎ ‎［解析］（25）、（26）、（27）、（28）中的书名号分别改为引号；（29）的“社”指单位，书名号应去掉。‎