2020高考语文全国版一轮习题：阅读突破 第一章 专题二 群诗通练Ⅰ 群诗通练五　示儿家教 Word版含解析

2020高考语文全国版一轮习题：阅读突破 第一章 专题二 群诗通练Ⅰ 群诗通练五　示儿家教 Word版含解析

群诗通练五　示儿家教 主题解说　我国是一个有诗教传统的国家。在浩如烟海的古诗中，有一部分是关于家风家教内容的，这些诗篇语言恳切，感情真挚，希望殷殷，今天读来既品诗词之美，又沐家教春风。‎ 一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。‎ 示秬秸[注]‎ 张　耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。‎ 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。‎ 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。‎ 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。‎ 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。‎ 注　秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。‎ ‎1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。‎ B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。‎ C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。‎ D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。‎ ‎2．这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。‎ 答：　‎ 二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。‎ 示三子[注]‎ 陈师道 去远即相忘，归近不可忍。‎ ‎ 儿女已在眼，眉目略不省。‎ ‎ 喜极不得语，泪尽方一哂。‎ ‎ 了知不是梦，忽忽心未稳。‎ 注　1084年(元丰七年)，陈师道的岳父郭概提点成都府路刑狱，因为师道家贫，妻子与三子女只得随郭概西行，而陈师道因母亲年老不得同去，将近四年以后，即1087年(元祐二年)陈师道因苏轼等人之荐，充任徐州州学教授，才将妻儿接到徐州，得以团聚，诗人于是写下了这首真挚感人的诗篇。‎ ‎3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)‎ A．诗的第一句写妻儿们离开远了诗人也就忘了他们，看似“忘情”，实则暗含着无可奈何的感伤。‎ B．“去远”与“归近”在上下句之间形成鲜明对比，突显了诗人对亲人不可抑捺的思念之情。‎ C．儿女们已近在眼前，诗人来不及看清他们的长相，只是一味沉浸在家人团聚的喜悦之中。‎ D．诗歌最后两句说诗人明知不是梦却犹恐是梦，运用心理描写曲折表达了诗人的思念之情。‎ ‎4．陈师道提倡“宁拙毋巧，宁朴毋华”，此诗就是朴拙无华而感人肺腑的典范之作，请结合诗歌简要分析。‎ 答：　‎ 三、阅读下面这首清诗，然后回答问题。‎ 再示儿①‎ 袁　枚 山上栽花水养鱼，卅年沈约赋郊居②。‎ ‎ 书经动笔裁提要，诗怕随人拾唾余③。‎ ‎ 三代文章无考据，一家人事有乘除④。‎ ‎ 阿通词曲阿迟画，都替而翁补阙如。‎ 注　①此诗作于诗人81岁时。②沈约：南朝文学家，曾作《郊居赋》。诗人三十多岁时购置随园，开始了郊外生活。③唾余：唾液之余，喻人的只言片语。④乘除：人或事物的消长盛衰变化。‎ ‎5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．诗歌首联中，诗人以沈约自比，概述了自己曾经经历的闲适的郊居生活。‎ B．诗歌第六句中，诗人语重心长地教导儿子们要以平静的心态对待人事变化。‎ C．尾联中，诗人赞扬了儿子们在词曲、绘画方面的长处，并为此感到高兴。‎ D．诗歌首尾联均以叙述为主，诗中虽使用了典故，但整体诗意仍较为浅显。‎ ‎6．在学习与诗文创作方面，诗人除了建议儿子们不要从事考据之学外，还提出了哪些建议？请简要概括分析。‎ 答：　‎ 答案精析 ‎1．B　[卖饼儿捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长声叫卖。这里的“歌”并不是真的歌唱，而是拖着长声叫卖的声音，因此B项说卖饼儿的叫卖“有腔有调，生动形象并富于童趣”不准确，另外也不切合全诗主旨。]‎ ‎2．(要点一)平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。例如：“捧盘出户”“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。‎ ‎(要点二)有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。例如：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀，其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。‎ 解析　从诗歌语言特点的角度进行分析，“平实”即平白实在，不堆砌辞藻；“有韵味”则强调内容的丰富。‎ ‎3．C　[选项对“眉目略不省”理解错误，这里应该是说因为离别太久，诗人已经不能辨认儿女们的面目。]‎ ‎4．全诗句法简洁，没有华丽的辞藻，也没有突出使用各种表达技巧，不追求诗歌的曲折深奥，充分体现了朴拙无华的特点。诗歌首联写久别重逢的激动之情，中间写喜极而泣的团聚之情，尾联写半信半疑的心态，形象刻画出复杂深微的感情，耐人寻味，感人肺腑。‎ 诗意　你们走远了，我倒也不再惦念。及至归期接近，反而难以忍耐。儿女们已站在眼前，你们的容貌我已认不出来。欢喜到了极点，不知说什么好。收泪一笑，包含着多少悲哀。明知这不是在梦中，可我的心仍在摇摆不踏实。‎ ‎5．B　[“诗歌第六句中，诗人语重心长地教导儿子们要以平静的心态对待人事变化”曲解文意。“三代文章无考据，一家人事有乘除”，意思是要让他们记住，写诗不能捡别人的陈词滥调，也不要去从事考据之学，因为这些都会埋没掉自己，而没有了“自我”也便淹没了性情。第六句中，袁枚在强调诗里要有自我，正是因为都是自己的东西，而每个人的性情是不同的，因而所创的作品才会呈现出不同的面貌，也才能给人耳目一新的感觉。]‎ ‎6．①读书学习要学会做笔记。读书时，诗人希望儿子们养成用笔勾画、提炼要点的习惯。②创作诗文要有创新意识。作诗文时，诗人希望儿子们不要总是模仿他人，要有自己的创见与新意。‎