河南省三市2020届高三下学期联考语文试卷

河南省三市2020届高三下学期联考语文试卷

语文试卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 新中国成立70年以来，许多文学作品忠实地记录了时代发生的变化、人们的生活和精神面貌。作为现实主义作家的路遥，其文学创作同样显示出了中国当代文学的人民性特点，在中国改革开放以来的当代文学的人民性视野中，路遥的《人生》《平凡的世界》等小说更具典型性。虽然他的作品曾经被淹没于当代文学繁杂思潮的更迭发展中，但其现实主义的创作风格、书写苦难的情感基调、传统道德的审美理想等，从多个层面丰富了中国当代文学人民性书写的审美追求。正是路遥创作的人民性视野，使其作品在改革开放以来的中国当代文学中最终取得了不可或缺的地位。‎ 路遥创作的人民性视野，首先表现在关注中国大变革时期的“三农”问题。路遥曾经说，“对于作家来说，他们的劳动成果不仅要接受当代眼光的评估，还要经受历史眼光的审视”。基于这样的自我要求，路遥的小说创作重视书写“城乡交叉地带”人民的生存与生活。他的作品不仅从整体上反映了改革开放初期中国社会的发展与变迁，而且相当规模地展现了当代中国变革的时代情绪及民众的精神心理动向，充满强烈的时代感，具有前瞻意识。‎ 路遥创作的人民性视野，也充分地体现在对于人民的生存状态的悲悯情怀。正是具有一种大悲悯、大同情的精神境界，路遥才能把广大民众的苦难写得深切、厚实，写得撼人心魄。在路遥的《平凡的世界》等一系列作品中，我们看到的是那些普通人苦难的奋斗史。他们的历史沉郁、悲壮而崇高。在这种苦难的奋斗史中，蕴含着他们对历史社会、生活坚定不移的信念追求和牺牲精神，充满着积极进取的乐观态度。用《平凡的世界》中的主人公孙少平的话来讲，他通过“血火般的洗礼”，已经很“热爱”自己的苦难，并把自己从生活中得到的人生启示提升为“关于苦难的学说”。这一思想基调构成了路遥“苦难意识”的主旋律，以审美的形式回旋在平凡人的世界中。它让每一位读者从这苦难的奋斗史中，从达观进取、催人奋进的人生态度中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激情的精神动力。‎ 路遥创作的人民性视野，还深刻地表现在他受传统儒家思想的影响，以伦理关系作为衡量道德之根本的审美倾向和价值取向。劳动人民家庭生活中的爱及人伦义务，是古老传统中的人性人情因素在乡土中国社会中的优美体现。这种爱及人伦义务具有奇异的力量，维系着一代又一代的生命繁衍。对这种文化的确认，构成了路遥创作中普通民众生命意识的重要表现形式，也蕴含着作家的人生信仰，是路遥为人民书写的重要表征。路遥所塑造的系列人物形象，为作品建构起了强大的情感世界与道德境界，这种审美理想深度契合了本土文化血脉中所灌注的道德观与人生观，也充盈着“人民性”的思想内涵。‎ 可以说，路遇的写作姿态卓然践行了以人民为本位的根本原则，他将作家的自身定位与书写对象并置，强化自己的“人民”‎ 身份感。正是这样的身份感使他的创作不满足于社会问题的再现，而是苦苦求索社会问题的深层发现。人民不再是作家代为发言的群体或深受同情的阶层，而是作家个人及其作品的主体性存在。从这个层面讲路遥的小说在很大程度上解决了底层文学中存在的窄化“人民”的问题，打开了人民文艺的整体视域。‎ 整体来看，在中国改革开放以来的当代文学中，路遥的作品从创作方法、精神指向，到审美理想、情感基调，再到写作姿态与身份意识，均显示出强烈的人民性特征。作为新时期现实主义文学的标高，它具有独特的价值，对于当代作家的使命意识与审美理想有着积极的重塑意义。路遥对现实主义文学的自觉实践及富有创造性的文学追求，为当代文学提供了难得的“中国经验”。‎ ‎（摘编自赵学勇《谈路遥创作的人民性视野》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A.在当代文学的人民性视野中，路遥的作品作为现实主义文学的标高更具有典型性。‎ B.路遥的创作具有人民性，是因为它现实主义的创作方法及书写苦难的情感基调。‎ C.受儒家思想影响，路遥塑造的人物形象为作品建构起强大的情感世界与道德境界。‎ D.路遥热爱自己的苦难，他从中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激情的精神动力。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.文章第二段从自我要求的角度，论证了路遥作品具有强烈的时代感与前瞻意识的原因。‎ B.第五段运用对比论证，阐述路遥小说很大程度上解决了底层文学中窄化“人民”的问题。‎ C.文章末段在前文的论证基础上，水到渠成地总结了路遥现实主义作品的意义及影响。‎ D.文章采用的是“总分总”结构，其中分说部分从多个层面论述路遥创作的人民性视野。‎ ‎3.根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A.路遥的现实主义作品曾经被淹没过，但最终在改革开放以来的当代文学中还是具有不可或缺的地位。‎ B.路遥在创作中能把普通人的苦难写得真切、厚实、撼人心魄，是基于他对人民的生存状态充满悲悯情怀。‎ C.路遥作品中的普通民众，往往注重家庭生活中的爱和人伦义务,体现出乡上中国社会优美的人性人情。‎ D.以人民为本位的写作姿态及身份感，使路遥不满足于社会问题的发现，而是苦苦求索社会问题的再现。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题.12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ ‎2019年12月16日，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第52、53颗北斗导航卫星。至此，北斗三号在中圆地球轨道上规划的24颗卫星已全部到位。此次发射标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成，北斗全球服务能力全面实现，将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国际搜救等特色服务，将进一步提升系统服务性能和用户体验，为实现全球组网奠定坚实基础。‎ 自2017年11月5日首次发射北斗三号组网卫星以来，北斗系统在两年时间里实现18次30颗卫星发射连战连捷，创造了中国航天发射历史上高密度、高成功率的新纪录。‎ 本次发射的双星，即中圆地球轨道卫星（MEO卫星），是全球组网的主力。MEO卫星的轨道高度在2万公里左右，轨道周期是12个小时左右，和地球自转周期不同步。从地面上看，MEO卫星由西向东不断地运动覆盖全球。北斗要想提供全球导航服务，主要是依靠MEO卫星。‎ 从跟随到并肩到领跑，中国用20多年时间建成了世界上第三个独立运行、自主可控的全球卫星导航系统。如今北斗正面向国际走出去，积极推动双边和多边国际合作，为世界各国信息化、智能化建设提供中国解决方案。‎ ‎（摘编自章文《北斗三号全球系统核心星座部署完成》，《光明日报》2019年12月27日）‎ 材料二：‎ 中国信息通信研究院日前发布了《北斗技术与产业发展白皮书》，北斗三号计划于2020年向全球用户提供基本导航、短报文通信等服务。相较于北斗二号，北斗三号空间信号具备用户使用性能更优异、与其他系统互操作性更强以及覆盖全球等特点。‎ 高精度一直是导航产业追求的核心目标。截至2019年底，北斗三号系统的核心星座部署完成，系统运行平稳，经全球范围测试评估，在全球区域定位精度优于10米，亚太区域定位精度优于5米。‎ 功能上的优势意味着“更好用”，也意味着更大的市场空间。到2020年，我国卫星导航产业规模将超过4000亿元。军品方面，北斗三代军品大规模换装将是北斗导航行业的主要驱动力，民品方面，卫星导航系统与电信、电力、金融等领域的授时和其他关键基础设施中的导航定位息息相关。近期，受国际关系变化的影响，所有相关领域的国产化要求都被提上日程，国内相关领域的厂商也将在关键基础设施中全面推进国产化，这对于我国卫星事业来说无疑是一个巨大的市场前景。‎ ‎（摘编自覃秘《北斗三号将全面而建成，产业链爆发式增长期可期》，《新华网》2020年1月21日）‎ 材料三：‎ 北斗卫星导航系统是我国迄今为止，规模最大、覆盖范围最广的巨型复杂航天系统。2009年，北斗三号系统建设启动，经过8年的核心关键技术攻关和产品研发后，于2017平11月5日成功发射首颗卫星。2019年12月16日，全面实现全球服务，"北斗+”“+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。‎ 随着5G商用时代的到来，北斗正在与新一代通信、区块链、人工智能等新技术加速融合，与交通运输、农林牧渔、电力能源等传统应用领域业务的融合也不断深化。‎ 此外，国际标准进程也在快速推进。北斗全球信号技术指标基本完成验证，计划明年进入国际民航组织标准；支持北斗三号新信号的首个5G移动通信国际标准成功立项；首个北斗船载终端检测标准通过国际电工委员会审议。‎ ‎（摘编自吴月辉《信号在天边应用在身边》.《人民日报》2019年12月28日）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.中圆地球轨道卫星是北斗系统全球组网的主力，北斗系统要想提供全球导航服务，主要依靠MEO卫星。‎ B.北斗三号空间信号具备显著的特点，它与其他系统互操作性最强，用户使用性能更优异，并且覆盖全球。‎ C.5C商用时代的到来，推动北斗卫星导航系统加速与一些新技术融合，并深化与相关传统应用领域业务融合。‎ D.北斗系统在两年时间里通过多次发射把30颗卫星成功送到预定轨道，创造了中国航天发射历史上的新纪录。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.北斗三号系统的核心星座部署完成后，系统运行平稳，相关测试评估证明，北斗系统在全球某些区域的定位精度优于5米。‎ B.中国在卫星导航领域后来居上，仅用20多年时间就建成世界上为数不多的可独立运行、自主可控的全球卫星导航系统。‎ C.民品方面，考虑到卫星导航系统的重要性，基于国际关系的变化。相关领域的国内厂商将在关键基础设施中全面推进国产化，‎ D.随着第52、53颗导航卫星成功发射，北斗三号在地球轨道上规划的卫星全部到位，至此完成了其全球系统核心星座的部署。‎ ‎6.请结合材料，分析北斗卫星导航系统全面实现全球服务有哪些重大意义。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题.15分）‎ 阅读下面的文字。完成7~9题。‎ 霍乱之乱 池莉 霍乱发生的那一天没有一点预兆。‎ 天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动。‎ 在从事流行病防治工作的三年里，我们每天收到疫情卡片几乎都是肝炎。肝炎的临床治疗就是那么老一套，枯燥的重复的日常工作消蚀了我的光荣感和积极性，三年过去，我已经变得有一点油滑和懒惰。秦静不甘平庸，准备改行，她对病毒感兴趣，准备报考一位著名的病毒学家的研究生。‎ 有一天，我和秦静去供应室领设备。被值班人员敷衍。我很生气，回来抱怨。科室主任闻达说：“年轻人，你不能老抱怨，我们事业的重要性是不言而喻的。医疗系读几年？最多四年，可我们卫生系却要读五年乃至六年。临床医生懂的我们都懂；临床医生不懂的，我们也懂。我们是什么？我们是研究人员。我们防患于未然。我们保护人们免受疾病的侵害。我请你们想想，孰轻孰重，这不是一目了然吗？”秦静冷笑，走掉了。‎ 五点差五分的时候，科室里的人基本走光，只剩下主任闻达。闻达猫在大办公室的小套间里，伏案写他永远也写不完的流行病学调查报告。他头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃，嘴唇嚅动，念念有词，从油漆斑驳的办公桌底探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着破皮鞋的大脚。闻达哪里像马来西亚归国华侨，新中国第一代科班出身的流行病学专家？传说早在一九五六年，闻达只有二十四岁的时候，就西装革履地出过国，被特邀参加联合国世界卫生组织的年会。传说他戴的是金丝眼镜，穿的是乳白色的优质牛皮鞋。传说他家里有相册证明他过去的翩翩风度和辉煌历史。现在，闻达主任已经追踪流行性感冒二十年了，同时还不断地增加着追踪研究的项目，如血吸虫病、钩端螺旋体病等等。总之闻达主任对所有的流行病都怀着巨大的兴趣和热情，工作量极大的报告写作使他每天都要推迟约一个小时下班。‎ 霍乱来了，在这个天气恶劣的夜晚，在它的踪影在中国消失了几十年之后。‎ 正在值班的我和秦静对它的一点认识仅限于知道它的厉害和可怕，我们傻了眼。我接连打通我们站张书记和祈站长家里的电话，向他们报告了霍乱疫情。他们都大吃一惊，都说马上赶到站里来，并且都问闻达知道不知道。我提醒他们说闻达主任不够安装电话的级别，没有办法通知他。‎ 张书记大声说：“你赶快去医院的车库带车，把闻主任立刻接到站里来。”‎ 我赶到闻达主任家时，他正在拖地板。听着我上气不接下气的报告，他的愁眉苦脸渐渐云开日出。闻达扔开拖把，用命令的口气让妻子给他收拾两件换洗衣服。他妻子说：“住单位不回来了，有这么严重？”闻达说：“霍乱为什么又叫二号病？它是威胁人类生命的第二号烈性传染病，问题还在于，他们没有谁了解霍乱，只有我，我一直在研究它。”‎ 五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人马全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了恐惧，其他一无所知。八大科室的一百多号人在站里挤来挤去。相互打听情况，雨水在地上被踩得“吧吧”响。‎ 张书记和祈站长见到闻达如见救星，与他紧紧地握手，说：“乱成一锅粥了，现在看你的了。”‎ 在防疫站的大厅里，闻达看见一把椅子，便一把拖过来，不假思索地蹬了上去，说：“霍乱疫情，如洪水猛兽。我要赶快讲讲具体方案。”‎ 闻达异常的简洁、异常的有条理使大家统统折服了，他一口气宣布了八条意见：‎ 第一，以流行病室为核心，组成一个紧急行动小组；其他各科室都听从紧急行动小组指挥，有令则行，无令则止。‎ 第二，化验室立刻复查粪样培养基的菌落，再一次确认霍乱孤菌，具体操作由闻达指导。‎ 第三，流行病室连夜出发，追踪病人，隔离病人并确定疫点。‎ ‎……‎ 市领导来了，卫生局领导来了，与我们挂钩的这所大医院的院长副院长也来了。‎ 我们很快在郊区找到了感染霍乱的人。并把他所在的村子封锁。‎ ‎……‎ 封锁区隔离了总共十四天。在最后一例带菌者连续三次粪检阴性之后，我们才鸣锣收兵。‎ 第二年夏天，我放弃了流行病医生这一职业，彻底转行。秦静还在坚持。十几年后，闻达与秦静合作的关于那场霍乱的论文在世界卫生组织的年会上宣读。‎ 说真的，我这个人实在是没有勇气为了消灭什么而遭遇什么，为了不可知的结果而长久地等待，为了保存内心而放弃外壳。但是，在十几年之后，我懂了有一些事情是值得你去这么做的。闲暇的时候，发生霍乱的那一天经常出现在我的回忆中，我在回忆中为自己寻找生活的道理。‎ ‎（有删改）‎ ‎7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A.本文第二段的景物描写简洁生动，既交代了疫情发生前恶劣的天气，也渲染出压抑、紧张的气氛，令人印象深刻。‎ B.“我”领设备被“敷行”以及秦静听闻达讲述后“冷笑，走掉”，由此隐约可见当时防疫工作不受重视的社会背景。‎ C.张书记和祈站长与闻达“紧紧地握手”，这一细节描写生动表现了二人对专家急切期盼又不免推诿责任的心理。‎ D.本文采用第一人称的叙述视角，叙事自然，充分展现“我”的内心世界。拉近了与读者的距离，给人以真实生动之感。‎ ‎8.文中闻达是一个怎样的形象？请简要分析。（6分）‎ ‎9.霍乱之“乱”表现在哪些方面？给了我们什么瞥示？请简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成l0~13题。‎ 王承元，士真第二子。兄承宗既领节钺，奏承元为观察支使、朝议郎，兼监察御史，年始十六。元和十五年冬，承宗卒，秘不发丧，大将谋取帅于旁郡。时参谋崔燧密与握兵者谋，乃以祖母凉国夫人之命，告亲兵及诸将，使拜承元。承元拜泣不受诸将请之不已承元曰天子使中贵人监军有事盍先与议及监军至因以诸将意赞之承元谓诸将曰：“诸公未忘先德，不以承元齿幼，欲使领事。承元欲效忠于国，以奉先志，诸公能从之乎？”诸将许诺。遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无巨细，决之参佐。密疏请帅，天子嘉之，授检校工部尚书，兼滑州刺史、义成军节度、郑滑观察等使。邻镇以两河近事讽之，承元不听，诸将亦悔。及起居舍人柏耆赍诏宣谕滑州之命，兵士或拜或泣。承元与柏耆于馆驿召诸将谕之，诸将号哭喧哗。承元诘之日：“诸公以先世之故，不欲承元失此，意甚隆厚；然奉诏迟留，其罪大矣！”遂拜诸将，泣涕不自胜。承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。承元出镇州，所从将吏有具器用货币而行者，承元悉命留之。承元昆弟及从父昆弟，授郡守者四人，登朝者四人，从事将校有劳者，亦皆擢用。俄而移镇鄘坊丹延节度使，便道请觐，穆宗器之，数召顾问。未几，改凤翔节度使。凤翔西北界接泾原，无山谷之险，吐蕃由是径往入寇。承元于要冲筑垒，分兵千人守之，赐名日临汧城。凤翔城东，商旅所集，居人多以烽火相警，承元奏益城以环之。承元宽惠有制，所理称治。太和七年十二月，卒于平卢，册赠司徒。‎ ‎（节选自《旧唐书·王承元传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.承元拜泣不受/诸将请之不已/承元曰/天子使中贵人/监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/‎ B.承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元曰/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/‎ C.承元拜泣不受/诸将请之不已/承元曰/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/‎ D.承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元曰/天子使中贵人监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/‎ I1.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.节钺指符节与斧钺，古代授予大臣作为权力的标志，被授予节钺的大臣称为持节。‎ B.元和指年号。年号是汉武帝始创的用来纪年的一种名号，如太和、天宝。庄宗、穆宗等。‎ C.工部，古代中央官署名，六部之一，是掌管营造工程事项的机构，长官为工部尚书。‎ D.烽火。古代边防报警时所烧的烟火，遇有敌情时通过点燃烟火迅速传达报瞥信息。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.王承元少年得志，屡获举荐。他年仅十六岁，就被兄长奏请朝廷，担任过观察支使、朝议郎、监察御史等多个职位。‎ B.王承元不重名位，效忠国家。诸将因他年幼想让他接任亡兄之职时，他拒绝接受，后因诸将答应一起效忠国家，才同意就任。‎ C.王承元忠君奉诏，劝谕部下。他不恋先祖旧地，密奏朝廷请求另派节帅，在柏耆宣诏时积极劝谕号哭喧哗的将领们接受诏令。‎ D.王承元守职尽责，治政有方。他任凤翔节度使时，在要道修筑堡垒防止吐蕃人侵，在凤翔城东增加城垒护卫居民安全。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无巨细，决之参佐。‎ ‎（2）承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。‎ 送崔珏往西川①李商隐 年少因何有旅愁，欲为东下更西游。‎ 一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州。‎ 卜肆至今多寂寞，酒垆从古擅风流。‎ 浣花②笺纸桃花色，好好题诗咏玉钩。‎ ‎【注】①大中元年李商隐途经荆州时，送崔珏前往西川任节度使幕府。②浣花：西川浣花溪。‎ ‎14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A.诗歌开篇发问，紧扣题目，直言“旅愁”，点明了友人西行宦游的情状。‎ B.颔联用词精当，“吼”“烧”两字生动地表现出诗人所见景象的壮阔之美。‎ C.颈联运用典故，以卜肆卖卜人和当垆卖酒人的境况劝慰友人，寓意丰富。‎ D.尾联通过联想“浣花笺”“玉钩”，劝友人到西川任职后赏美景，尽雅兴。‎ ‎15.请简要分析诗人表达了什么样的思想感情。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题。6分）‎ ‎16.补写出下列句中的空缺部分，（6分）‎ ‎（1）辛亦疾《破阵子》中“____，____”两句，描写往昔“沙场秋点兵”热烈壮阔的场景。‎ ‎（2）韩愈《师说》开头明确指出教师职责的两句是“____，____”。‎ ‎（3）白居易《琵琶行》中“____，____"两句，借景物描写侧面烘托琵琶女的高超技艺。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 作为一种跨文化、_____的媒介形态。记录片是“讲好中国故事，传播中国声音”的重要载体，是___中国文化走出去、促进文化交流与沟通的有效途径。纪录片《中国的宝藏》推出后，既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也丰富了中国的文化自信。‎ 这一纪录片用讲故事的方式。将中国文化融于古往今来中国人的日常生活中，让观众领略到中国艺术的境界，展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。‎ 同时，作为一部国际合拍的纪录片，《中国的宝藏》由英国知名节目主持人讲述，他的全球化视角更有利于中国故事的国际化传播。节目也在______中回望了两国的历史和现在，分享发展经验。（ ），但这恰恰是它的一个特点，它的基本精神在于在合作中实现了平等的沟通和对话。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）‎ A.跨时空 促使 集思广益 不知不觉 B.跨地域 促使 集思广益 浑然不觉 c.跨地域 推动 博采众长 浑然不觉 D.跨时空 推动 博采众长 不知不觉 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A.既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也彰显了中国的文化自信。‎ B.因为提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，所以丰富了中国的文化自信。‎ C.既彰显了中国的文化自信，也提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。‎ D.因为丰富了中国的文化自信，所以提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。‎ ‎19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（3分）‎ A.该片的缺点是没有凸显本国文明的独树一帜，这是很多人的看法 B.没有凸显本国文明的独树一帜作为该片的缺点，被很多人批评 C.该片没有凸显本国文明的独树一帜，很多人认为这是它的一个缺点 D.没有凸显本国文明的独树一帜是该片的缺点，很多人都这么认为 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）‎ 在漫长的地质历史时期，‎ ‎_①__，可谓沧海桑田。无数种生命形式起源、灭绝、复苏，生物与境之间不断上演着适应、选择、淘汰与进化……这一切地质历史事件就像情节跌宕起伏的戏剧，只是缺少了人类的参与。地球上的万物始终变化着，也将一直进行下去。这场伟大的戏剧从不需要观众的参与。根据化石记录，如果从南方古猿算起，人类的出现只有大的400万年的历史，相对于地球上地大多数全物来说，__②__。但是，人类作为地球生命家族中的匆匆过客，极力寻找着这些沧海桑田的痕迹，运用自身的智慧，__③__，成为地球上沧海桑田的旁观者、记录者和解读者。‎ ‎21.阅读下面一段话，根据相关信息给“智库公共外交"下定义，不超过90个字。（5分）‎ 随着时代的发展，智库日益成为公共外交行动的主体。智库通过各种传播媒介，与国外智库精英和公众进行对话与沟通。智库公共外交作为一种积极的公共外交行动，其核心是思想的双向对称交流和舆论的传播。它对于一个国家来说，具有极为重要的使命和意义。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎①未知生，焉知死？——孔子 ‎②生于忧患，死于安乐。——孟子 ‎③盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 ‎④芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾 ‎⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 ‎⑥我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 关于“生命"，人们总是有很多的思索。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？‎ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度。明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ 语文参考答案及评分细则 一、 现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎1.（3分）C（A项缺少“改革开放以来”的限制，B项以偏概全，D项张冠李戴）‎ ‎2.（3分）B（“运用对比论证”分析有误）‎ ‎3.（3分）D（“发现”“再现”说法有误）‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎4.（3分）B（B项对比不明，少了“相较于北斗二号”，且“最强”表述不当。） ‎ ‎5.（3分）D（D项“在地球轨道上”概括有误，少了限定词“中圆”。）‎ ‎6.（6分）①提升了服务性能和用户体验。将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国际搜救等特色服务，并为实现全球组网奠定坚实基础。②扩大了市场空间。将为中国军用和民用提供更好的技术支持，并进一步扩大北斗系统在全球的市场空间。③推动“北斗+”“+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。‎ ‎（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ ‎7.（3分）C(“推诿责任”分析有误。)‎ ‎8.（6分）①爱岗敬业，坚守初心。科室的人下班后他还在研究工作，多年坚守岗位。②精通业务，临危不乱。他是新中国第一代科班出身的流行病学专家；疫情发作后，他胸有成竹，举措得力。③生活朴素，不重仪容。头发凌乱，穿着破皮鞋。④为人耿直，直言不讳。霍乱来临，他直言问题严重，直截了当，当仁不让。‎ ‎（每点2分，答出任意三点即可；若答其他，言之成理可酌情给分）‎ ‎9.（6分）表现：①生活方面。霍乱严重危及生命安全，扰乱了日常生活的安定。②抗疫工作方面。防疫站各科室对疫情认知不足，恐惧混乱。③职业选择方面。一些防疫工作者在坚持与放弃之间徘徊。‎ 警示：①应该重视防疫工作，防患于未然；②坚守初心，不改职业操守。‎ ‎（“表现”4分，答出任意两点即可；“警示”2分，答出任一点即可；若答其他，言之成理可酌情给分。）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎10.（3分）C ‎11.（3分）B（庄宗、穆宗不是年号）‎ ‎12.（3分）B（少了“监军赞同”这一条件；“因他年幼”有误。）‎ ‎13.（10分）‎ ‎（1）于是（他）在衙门都将的地方处理政务，告诫左右不能称自己为留后，事情无论大小，都与参谋僚佐决断。（“视事”1分，“约” 1分；句意3分）‎ ‎（2）王承元激励各位将领，就全部拿出家中财产，按照登记人数来散发它，选择其中做事勤勉的将领来提拔他。（“籍”1分，“酌”1分；句意3分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎14.（3分）B（颔联是写诗人想象友人途中所见之景，并非眼前所见，是虚写。）‎ ‎15.（6分）①送别时的释然。诗歌开篇问“旅愁”，虽有离情别绪，但全诗语气轻松，不显悲苦。②畅想中的豁达。诗中畅想友人将要遇见的一路景观和蜀地风情，达观开朗。③劝慰友人的乐观。劝慰友人赴任后赏景题诗，恬然自得。‎ ‎（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.（6分）（1）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 ‎（2）师者 所以传道受业解惑也 ‎ ‎（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 ‎（每空1分，多字、漏字、错字均不得分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.（3分）D（第一空处，“跨地域”不符合第二段偏向历史角度的评述；第二空处，“促使”与“中国文化走出去”不搭配；第三空处，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见；第四空处，“浑然不觉”用于人。故选择D项）‎ ‎18.（3分）C（A项语序不当，B项不合逻辑、语序不当，D项搭配不当、不合逻辑，故选择C项）‎ ‎19.（3分）C（A项与后文句意矛盾，B、D项陈述主体应为“该片”）‎ ‎20.（6分）‎ ‎（1）地球发生了无数次剧变 ‎（2）实在过于短暂 ‎（3）参与到其中来 ‎（每空2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）‎ ‎21.（5分）“智库公共外交”是指作为公共外交主体的智库以思想的双向对称交流和舆论的传播为核心，通过融合传播的方式与国外智库精英和公众进行对话与沟通的一种积极的公共外交行动。‎ ‎（“‘智库公共外交’是指一种……积极的外交行动”2分；“作为公共外交主体的智库”1分；“以实现思想的双向对称交流和舆论的传播为核心”1分；“通过融合传播的方式与国外智库精英和公众进行对话与沟通”1分。）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22. 参考2019年高考作文评分标准。‎ 本题为观点列举型材料作文，围绕“生命”给了六个观点。要求考生挑选出两个或三个组合后，提炼观点，确定立意。六则名言的含义为：‎ ‎①面对生命的追问，先不要考虑死亡，应该先好好地活着，活在当下。‎ 关键词：重在当下 以此生此世为重 以人为本 ‎②对于生存的思考，应该居安思危，具有忧患意识。‎ 关键词：居安思危 忧患意识 ‎③青春不再，时不我待，趁年轻要珍惜岁月，勉励自己及时努力，切莫蹉跎光阴。‎ 关键词：青春不再 时不我待 惜时自勉 ‎④对于生命的挚爱，应推己及人，博爱大众，要有尊重他人生命的胸襟和气度。‎ 关键词：尊重生命 推己及人 博爱大众 ‎ ‎⑤对于生命的成长，应勇于雕琢，勤于打磨，珍视之，成就之。‎ 关键词：雕琢生命 自我磨砺 珍视生命 成就此生 不惧磨难 ‎⑥对于生命的意义，应该辩证地看待舍与得、生与死、虚与实，只有付出自我，无私奉献，为他人为事业献出生命，才能得到生命的价值，才能放大生命的意义，才能生命永恒。‎ 关键词：舍与得 生命价值 人生态度 无私奉献，方得永恒 可以依据共性和联系组合立意，参考角度如：‎ ‎①⑤组合：珍视生命 活在当下 ‎④⑥组合：生命的意义在于奉献 ‎①③⑤组合：惜时进取，成就此生 ‎①②③组合：居安思危，及时努力 作文评分标准 一等 ‎（20～16分）‎ 二等 ‎（15～11分）‎ 三等 ‎（10～6分）‎ 四等 ‎（5～0分）‎ 基础等级 内容 ‎20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 ‎20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 关于作文的其他项扣分标准：‎ ‎(一)扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。‎ ‎(二)残篇评定 ‎1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)‎ ‎2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。‎ ‎5.只写标题的，给2分，不评0分。‎ ‎[附] 参考译文 王承元，是王士真的第二个儿子。兄长王承宗接受朝廷任命以后，奏请朝廷让王承元作观察支使、朝议郎，兼任监察御史，（承元）年龄才十六岁。元和十五年冬，王承宗去世，军中隐瞒不公布死讯，大将策划从其他州郡挑选节帅。当时参谋崔燧暗中和掌握兵权的人商议，就用王承元祖母凉国夫人的名义，通告亲兵与众将，让他们推举王承元继承。王承元拜拜哭泣不肯接受。众将坚持请求，王承元说:“天子派中贵人作监军，有事何不先与（他）商议？”等监军到后，（监军）也顺着众将的意思赞同他任留后。王承元对众将说:“诸公不忘先人恩德，不因我王承元年幼，想让我管理事务。我打算效忠国家，来尊奉先人遗志，诸公能听从我吗?”众位将领都答应。于是他在衙门都将的地方处理政务，告诫左右不能称自己为留后，事情无论大小，都与参谋僚佐决断。秘密上疏奏请朝廷派节帅，天子很赞赏他，授任检校工部尚书，兼滑州刺史、义成军节度、郑滑观察等使。邻镇用两河近年的旧例委婉规劝他，王承元不听，众将也后悔了。等到起居舍人柏耆带诏书前来宣布圣谕将他调任滑州的任命时，兵士有的下跪，有的哭泣，王承元与柏耆在馆驿中召集将领劝谕，众将哭喊喧闹。王承元责备他们说：“诸公因先祖的缘故，不想让我王承元失去此地，情谊非常深厚，但接奉诏命之后拖延不动身，那罪过就大了！”就揖拜众将，哭泣流泪不能自抑。王承元激励众将，就全部拿出家中财产，按登记人数来散发它，选择做事勤勉的将领来提拔他。王承元离开镇守的州郡时，有携带器用和财物随从的将吏，王承元都命令他们留下。王承元的兄弟及堂兄弟，授任郡守官职的有四人，入朝为官的四人，担任将校有功劳的，也都被提拔任用。很快，王承元改任鄜坊丹延节度使，顺路请求觐见，穆宗很器重他，多次召见他咨询。不久，改任凤翔节度使。凤翔西北毗邻泾原，没有险要的山谷，吐蕃由此可径直入侵。王承元在重要道路会合的地方修筑堡垒，分派一千士兵守卫，赐名叫临汧城。凤翔城东，是商旅聚集的地方，居民经常用烽火相警戒，王承元上奏要求增加城垒来环绕它。王承元宽厚惠民有制度约束，管理的地方以安定著称。太和七年十二月，在平卢去世，册书追赠司徒。‎