河南省南阳市2020届高三上学期期中考试语文试题

河南省南阳市2020届高三上学期期中考试语文试题

‎2020年河南省南阳市高三上学期期中语文试题 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 中医和中国传统文化是一体的，中医的理论和实践充分体现了中国传统文化的思维方式。‎ 中医首先反映的是中国文化、中国哲学整体关联的思维方式。有人认为，中医的理论是不科学的、模糊的、不可实证的，那是因为他们已经习惯了现在的实证观念和思维。实证思维主张分析还原，还原到后来就各个成为一个孤立的个体。整体关联的思维也讲还原，而整体关联所还原的个体是相互关联的个体。从根本上说，中医研究的是人这个有精神的高级生命体。因此，中医才有这样的观念，整体生命的每一个部分都能完整地反映整体的面貌，而不只是反映那个部分。比如，肝脏不只反映肝脏，心不只反映心，而是与其他脏器的生理功能密切关联。‎ 中医诊治要周全地考虑不同性别、体质、地域、时间等因素，对药材的采用也特别强调地域性的差异，这是基于中国哲学中“自然合理”的理念。“自然合理”有尊重自然和注重个性两重内涵。中国哲学里的“自然”是本然的意思，任何违背事物本来面貌的做法都是不合理的，我们应该按照事物的本来面貌“因势利导”，要适合、符合这个事物本来发展的途径、趋势。而现代人所尊奉的“科学合理”的理念，是要去掌控自然，去改变事物的本来面貌。其实，很多现代科学家已经开始认识到，科学并不是按照人的意志去改变自然界的本来关系，而是使自然界和人类能够更加和谐地相处。此外，“自然合理”特别强调符合事物的本性，即个性，这就跟科学合理的思维方式强调普遍化、普适性有很大的差异。‎ 中医还体现了中国哲学所强调的直觉思维。在中医的“望闻问切”四诊中，“望”和“闻”是医生的直觉，中医通过“望”观察病者的气色、舌苔和形态，通过“闻”体气、口气、二便之气来对患者的病情进行初步的判断。医者“问”，患者通过口述的方式，将自己的直观感受告诉医生。最后是“切”，医生通过脉象来印证医者对患者情况的直觉判断是否准确。许多人认为中医“望闻问切”太主观、不科学，这源于我们的一种观念：理性是清晰的、准确的，也是可靠的；而直觉是模糊的、不准确的，是不可靠的。其实，科学的发展已经越来越认识到模糊化更接近事物整体的本来面貌，而有时候越清晰越有可能对事物的认识片面。这也正是现在科学模糊学理论发展的一个道理。在中国的文化里面，比较典型的例子就是中医，中医在模糊中间有着极其精确的一面，这也是中国文化最根本的特色。‎ 我们要继承中医的传统，坚守中医的传统理念。这不仅仅是中医界的责任，同样也是中国哲学界与文化界的责任。‎ ‎（摘编自褛宇烈《中医的人文内涵及其意义》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 在中医看来，每一个脏器都能反映整体的面貌，这是整体关联思维的体现。‎ B. 中医重视差异性，强调因人、因地、因时而异，这与“科学合理”的思维大相径庭。‎ C. 中医被误解，与我们未认识到理性思维的局限，未充分理解直觉思维的价值有关。‎ D. 随着科学的发展，科学家逐渐意识到，认识事物时越模糊就会越接近事物的原貌。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 第三段从尊重自然和注重个性两个方面展开对“自然合理”的论述，论证思路清晰。‎ B. 第四段讲中医的“望闻问切”的四诊方法，是为了论证科学模糊学理论的正确性。‎ C. 文章运用对比论证，体现了传统文化思维方式的优点，含有为中医正名的动机。‎ D. 文章以中医理论和实践为依据，从三个方面论证了传统文化思维方式在中医中的体现。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 在对个体事物的分析方面，中国哲学整体关联的思维方式比实证观念更具优势。‎ B. 中医崇尚“自然合理”，注重个性，与科学合理有本质区别，所以缺乏科学的普适性。‎ C. 如果澄清了人们对理性与直觉的错误认识，中医传统理念就能得到继承与坚守。‎ D. 中医体现了中国传统文化和哲学的思维方式，它在实践中的运用也促进了中国哲学思维的提升。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ D项，“认识事物时越模糊就会越接近事物的原貌”不合文意，原文相关表述为“其实，科学的发展已经越来越认识到模糊化更接近事物整体的本来面貌，而有时候越清晰越有可能对事物的认识片面”，“模糊化”不能等同于“认识事物时越模糊就好”，选项曲解文意。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ 本题B项，“是为了论证科学模糊学理论的正确性”错误，第四段的观点句是“中医还体现了中国哲学所强调的直觉思维”，，选项应该为“是为了证明中医体现了中国哲学所强调的直觉思维”。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生应先看清题目要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，然后对应原文逐项分析。本题 A项，“更具优势”无中生有，文中并未比较优劣高下。‎ B项，根据文本“许多人认为中医‘望闻问切’太主观、不科学”以及“在中国的文化里面，比较典型的例子就是中医，中医在模糊中间有着极其精确的一面，这也是中国文化最根本的特色”，可知结论“中医缺乏科学的普适性”错误。‎ C项，“如果……就……”，表述过于绝对。‎ 故选D。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 今年政府工作报告提出：“深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群，壮大数字经济。”这是自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后，连续三年被写入报告。‎ ‎2016年3月，人工智能阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石，引发全球对“人工智能”的关注。人们惊奇地发现，人工智能已在不知不觉中成长，其学习能力和智能化程度远超人们的想象。如今，在社会各领域，越来越多的人工智能技术被应用，深刻改变了产业形态、推动产业转型升级。‎ ‎（摘编自人民网2019年3月《人工智能连续三年被写入报告新技术正改变未来》）‎ 材料二：‎ ‎（数据中商产业研究院《2017年人工智能行业创业投资情况分析》）‎ 材料三：‎ ‎2013年以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策。各国人工智能战略各有侧重：美国重视人工智能对经济发展、科技领先和国家安全的影响；欧盟国家关注人工智能带来的安全、隐私、尊严等方面的伦理风险；日本希望人工智能推进其超智能社会的建设；而中国人工智能政策聚焦于实现人工智能领域的产业化，助力中国的制造强国战略。各国政策在研发重点和重点应用领域也存在着较大差异。‎ 从2009年至今，中国人工智能政策的演变可以分为五个阶段，其核心主题词也在不断变化，体现了各阶段发展重点的不同。国家层面政策早期关注物联网、信息安全、数据库等基础科研，中期关注大数据和基础设施，而2017年后人工智能成为最核心的主题，知识产权保护也成为重要主题。综合来看，中国人工智能政策主要关注以下六个方面：中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据、科技研发。‎ 地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中（《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。通过政策发布情况来看，目前我国人工智能活跃的发展区域主要集中在京津冀、长三角和粤港澳地区。‎ ‎（摘编自清华大学中国科技政策研究中心《中国人工智能发展报告2018》）‎ 材料四：‎ 人工智能的广泛应用为安全防护提供了一条全新思路，但与众多强大的工具一样，人工智能平台可以为善也可以为恶，更可能受到网络不法分子的利用。由于人工智能推动设备智能向场景智能演进，主动调动各种场景的功能为人们提供服务，这就让安全问题变得非常复杂，不法分子有可能通过“机器人黑客”来发动精确的漏洞攻击。‎ 同时，由于物联网的发展，联网设备大量增加，在家里和办公室，所有智能设备间实现互连的情况也将带来更多的安全漏洞，‎ 面对越来越复杂的安全形势，单一设备、单一领域和单一系统的安全解决方案哪怕再强，也无法适应新形势下的安全需求。构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案，通过自主学习解决不同的安全问题，对企业构建安全防护墙至关重要。‎ ‎（摘编自科技世界网2019年3月《用人工智能解决信息安全问题？》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. “人工智能”连续三次出现在政府工作报告中，这预示着它将在未来得到进一步发展。‎ B. 2014～2018年，中国人工智能市场规模持续高速增长，说明相关行业已经看准了人工智能技术的发展前景。‎ C. 中国人工智能行业经历了几年缓慢发展期后，2014年开始强势攀升，至2017年投资事件出现少许回落。‎ D. 中国人工智能政策主要关注六个方面，《中国制造2025》在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 人工智能的快速发展，既让人们始料未及，也让人们多了些安全方面的担忧。‎ B. 不同国家人工智能战略的差异较大，而同一国家不同阶段也会因国情的变化调整策略。‎ C. 人工智能技术的应用对于壮大中国经济，使我国早日成为制造强国有着重要的作用。‎ D. 使用人工智能让安全问题变得更加复杂，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确。‎ ‎6. 今后应该如何更好地推动人工智能的发展？请结合材料，谈谈你的看法。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. (1)政府及相关部门制订相关的政策法规。(2)加大对人工智能行业的资金投入。(3)深化人工智能在各行业的研发及应用。(4)构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ 本题B项，“相关行业已经看准了人工智能技术的发展前景”不合文意，根据材料二可知人工智能市场前景广阔，但并不代表“相关行业已经看准了……”，选项无中生有，曲解文意。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。‎ 本题D项，“会让‘机器人黑客’的漏洞攻击更加精确”不合文意，原文相关表述为“不法分子有可能通过‘机器人黑客’来发动精确的漏洞攻击”，原文用的是“有可能”，选项表述过于绝对。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。‎ 根据材料一“人工智能连续三年被写入报告新技术正改变未来”以及材料三中“2013年以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策”“地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中（《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。通过政策发布情况来看，目前我国人工智能活跃的发展区域主要集中在京津冀、长三角和粤港澳地区”可概括为政府及相关部门应制定相关的政策法规；根据材料二图表中的数据，可知中国人工智能发展前景广阔，，政府应加大投资力度；根据材料三“各国人工智能战略各有侧重：美国重视人工智能对经济发展、科技领先和国家安全的影响；欧盟国家关注人工智能带来的安全、隐私、尊严等方面的伦理风险；日本希望人工智能推进其超智能社会的建设；而中国人工智能政策聚焦于实现人工智能领域的产业化……中国人工智能政策主要关注以下六个方面：中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据、科技研发”可概括出应协调和深化各产业之间的关系，促进人工智能更快发展。根据材料四“构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案，通过自主学习解决不同的安全问题，对企业构建安全防护墙至关重要”可概括出“构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案”。‎ ‎【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 责 任 程宪涛 吴畏明天离职。‎ 吴畏一夜未眠，翻来覆去如烙饼。‎ 这里，除逢年或喜事燃放鞭炮，还给离任领导放鞭炮。这是“欢送”领导离职，是对领导未尽职责的诅咒。这是坊间的自发“仪式”。‎ 上级在调职谈话时询问吴畏，吴畏道：“那是为官者的耻辱。”领导说：“今年是2018年，改革开放40周年，你恰巧今年调动，有足够的信心吗？”吴畏不敢说，只觉压力更大，甚至生出一份惶恐。‎ 电厂成立50多年，管理层换了多少届，没有几人记得清楚。任职者一届职满，都心怀忐忑，唯恐听见鞭炮噼啪声。‎ 某任领导到异地赴任。迎接的人欢天喜地，送行的人兴高采烈。领导的脸如向日葵，对下属们持续绽放。小车行至小镇十字路口。喧闹声不绝于耳。身着工装的员工们，站在马路的两侧。两根竹竿立起来，两挂鞭炮挑起来。众人愣怔的片刻，鞭炮轰然爆裂开，陪同的人四散弃逃，领导灿烂的笑容凋落，枯萎成瑟缩的叶子。小车仓皇挤出人群逃出小镇。‎ 知耻近乎勇。之后几届继任者，为官清廉发奋，突破发电历史纪录，实现辅业剥离，完成企业化改制……但是，数年后历史轮回，又有继任者中枪。‎ 某任老总颇自知，离职前谎称八点离厂，却在凌晨五点钻进小车启程。原想神不知鬼不觉，却不料刚转过街口，赫然看到，鞭炮蜿蜒，犹如几条红色的蛇，转眼间火信子喷吐。寂静的清晨，爆竹声格外刺耳。领导心脏病突发，再没有站起来。‎ 俩领导其后相继被“双规”。‎ 吴畏的上一任老总，在职期间被查，在上级谈话之后，即称病在家休养，直到半年后入狱。传说他临行前夜，小镇的爆竹售罄，在众人的浮想中，那是爆竹铺天盖地，盛况空前的情景。而据说，在其后三年中，这批爆竹并未燃放，一直保留到现在，员工们在等待……或许，员工并不希望再现那场景。‎ 吴畏心里没有底。‎ 吴畏穿衣下床，拿起手电筒，戴上安全帽。这是他三年来形成的习惯，每天到厂子内巡查。三年前，吴畏第一次巡查时，值班室中一片狼藉，运行人员一个酒气熏天，两个在睡大觉，三个在斗地主……还有一个缺岗。吴畏立刻把班长、值长、主任及主管安全、生产的副总找来，自己坐在缺岗员工的位置上……‎ 一切都需要改变。‎ 正值设备检修关键期，检修主任提前一小时，早晨七点到达现场，他看见吴畏在现场。次日六点半到现场，他看见吴畏在现场。第三日六点到现场，他依然看见吴畏在现场。主任问：“吴总几点来的？”吴畏答：“比你提前半小时！”主任说：“今晚，我住在检修现场！”那一年的机组大修，实现了有史以来首次全优。‎ 无垠的天幕上，星光辉映；运行值班空内，机器浅声低唱。值班人员各司其职，目光在仪表上流动。这是一个普通的凌晨。吴畏流连在新建机组外，这是老厂的希望工程。远方山中，有在建的垃圾电站，新型绿色能源基地。‎ 但是，依然有那么多遗憾，断掉了员工福利用水，停掉了家属免费用电，学校和物业社会化……那么多的责难、掣肘，还有骂娘、唾沫，甚至上访……‎ 吴畏告诉办公室主任，早七点启程，办公室主任似乎明白了，问吴畏怎么走。吴畏道：“步行。”主任说：“我知道一条小路，不会被人发现。”吴畏说：“我走大道，你把车开到小镇口。”主任说：“都知道你今天离厂，万一出现状况咋办？”吴畏道：“这是最好的检阅！”‎ 清晨七点十分，吴畏出现在小镇街口。吴畏看见聚集的员工，穿着整齐的工装。几十挂挑起的鞭炮，形成红色的海洋。办公室主任有些惊恐慌乱，他拉一下吴畏的衣袖：“咱们坐车走吧！”吴畏走向人群，人群散开一条路。吴畏走进人群。一位老员工犹豫着，手伸出去又缩回，再次试探着伸出，吴畏拉住那双粗糙的手，更多的手伸过来……‎ 吴畏走出人群很远。没有爆竹炸响。身后忽然有人喊：“吴总！”吴畏扭头回望。员工指着鞭炮阵，问：“你怕吗？”吴畏大声回应道：“怕！”人群轰的一声笑了，十分开心的模样，就像清晨的阳光。‎ 那员工高声道：“这是准备过年放的，摆出来让你看看，今年是个好年头儿！” ‎ 吴畏的眼眶一紧，用力地点了点头。‎ ‎（选自《小小说选刊》，有删改）‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章开头形象地写出了吴畏内心的懊悔和自责，既设置了悬念，又引出了下文对放鞭炮“欢送”领导离职的仪式的介绍。‎ B. 吴畏工作认真务实，并因此触发过激烈的矛盾。离职时心情复杂，有留恋不舍，有惶恐不安，亦有对过往做法的遗憾和不甘。‎ C. 文章明写吴畏离职，暗写他在任时的一系列改革以及所做的贡献，故事结尾既在意料之外，又在情理之中。‎ D. 本文主人公名字采用“谐音双关”的手法，含蓄地赞美了他在工作中不惧阻力，锐意改革的精神。‎ ‎8. 习近平同志曾言：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”简要分析本文是如何塑造吴畏这一改革创新者的形象的。‎ ‎9. 小说前半部分不避其繁，用大量篇幅叙写前几任领导离职的情况，有何作用？请结合作品简要分析。‎ ‎【答案】7. A 8. （1）言行、心理等正面描写。①“那是为官者的耻辱”“我走大道”“这是最好的检阅”，以简练个性化的语言展现了人物的正直、无畏现实的形象特征。②检修期间提前到岗，每天巡视工厂，可见他认真务实；而为老厂添置新机组，建垃圾电厂，则表现了他的远见卓识。③“只觉压力更大，甚至生出一份惶恐”“依然有那么多遗憾”心理描写表现他的责任感及事业心。（2）侧面描写。①借助员工握手相送的场面，侧面表现其勤政尽责、深得民心的形象。②“无垠的天幕上，星光辉映；运行值班空内，机器浅声低唱。”借助凌晨安静的环境氛围描写，表明工厂的良性运转，井然有序，侧面反映出吴畏卓越的领导才能。③对比。员工对贪官的态度和对吴畏的态度作对比；贪官乘车走小道与吴畏步行走大道的对比 ‎ ‎9. （1）在形象方面，一方面暗示厂里情况复杂，突出吴畏工作开展艰难；另一方面与下文形成对比，使人物形象更加鲜明。（2）在情节方面，承上启下，使小说情节更连贯紧凑；同时设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（3）在主旨方面，三任领导的落马，一方面说明员工心里有正确的评判标准，另一方面也是对为官者的警示，深化了主旨。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。‎ 本题A项，“文章开头形象地写出了吴畏内心的懊悔和自责”理解错误，本文开头写“吴畏明天离职。吴畏一夜未眠，翻来覆去如烙饼”，只是表现无畏内心的煎熬，他已尽职尽责，又怕百姓不理解，被百姓“欢送”。此处并无懊悔自责之意。‎ 故选A。‎ ‎8题详解】‎ 本题考查欣赏作品形象和赏析艺术手法的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。小说中人物形象的塑造有正面描写和侧面描写两种方式。‎ 小说中“这是他三年来形成习惯，每天到厂子巡查”“提前半小时”等，说明他工作细致扎实，认真负责；“断掉了员工福利用水，停掉了家属免费用电，学校和物业社会化”可见他勇于创新，打破常规，不怕非议； 这些都是正面描写。“吴畏走进人群。一位老员工犹豫着，手伸出去又缩回，再次试探着伸出，吴畏拉住那双粗糙的手，更多的手伸过来……”表现他深受员工爱戴，这属于侧面描写；此外，环境描写也能烘托人物形象，也是侧面描写，如“无垠的天幕上，星光辉映；运行值班空内，机器浅声低唱。值班人员各司其职，目光在仪表上流动。这是一个普通的凌晨”。在塑造人物方面，将吴畏和以前被“欢送”的领导进行对比，文中“某任老总颇自知，离职前谎称八点离厂，却在凌晨五点钻进小车启程。原想神不知鬼不觉，却不料刚转过街口，赫然看到，鞭炮蜿蜒，犹如几条红色的蛇，转眼间火信子喷吐。寂静的清晨，爆竹声格外刺耳。领导心脏病突发，再没有站起来”，“吴畏走出人群很远。没有爆竹炸响。那员工高声道：‘这是准备过年放的，摆出来让你看看，今年是个好年头儿！’”。这样也能突出吴畏深得民心、深受百姓爱戴的形象。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查小说情节安排的作用。考生解答本题时应认真阅读原文，要结合小说的要素（环境、情节、人物、主题）分析结构（与题目及前后文关系）、内容（大意、人物性格特点、环境氛围）和主旨三方面的作用。‎ 从情节内容方面来看，小说写三届领导都是贪官，都受到处罚，他们是吴畏的前任，其中一个还是他的上一任，这就表明厂里状况不佳，吴畏上任会面临很大困难，工作开展艰难；从人物形象方面分析，这些领导千方百计逃避，却还是被员工用鞭炮“欢送”，“在其后三年中，这批爆竹并未燃放，一直保留到现在，员工们在等待”给吴畏形成巨大压力，但后文吴畏没有被员工欢送这就形成对比，反衬吴畏形象；从结构方面来看，营造悬念，吸引读者；从文章的主旨意图方面来分析，三个领导被员工们欢送后都相继双规入狱，可见员工对他们的评价是正确的，告诫为官者不能贪污腐败欺骗人心，只有尽职尽责才能赢得民心 ‎【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项设置都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。（5）对照选项一一排除得出答案。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 管仲夷吾者，颍上人也。少时，常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔递进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐，在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。上服度，则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡；管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。‎ ‎（选自《史记·管晏列传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 于柯之会桓公／欲背曹沫之约／管仲因而信之／诸侯由是归齐／故曰知与之为取／政之宝也／‎ B. 于柯之会／桓公欲背曹沫之约／管仲因而信之／诸侯由是归齐／故曰/知与之为取／政之宝也／‎ C. 于柯之会桓公／欲背曹沫之约／管仲因而信/之诸侯由是归齐／故曰／知与之为取／政之宝也／‎ D. 于柯之会／桓公欲背曹沫之约／管仲因而信/之诸侯由是归齐／故曰知与之为取／政之宝也／‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但要服从王命，定期向帝王朝贡述职。‎ B. 封邑指古时帝王赐给诸候、功臣以领地或食邑，被封邑的人通常只负责收取其领地的租赋。‎ C. 仓廪在古代是指储藏谷物仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。‎ D. 入贡有两种含意，一是指向朝廷进献财物土产，二谓贡生入京参加会试，本文是前一种释义。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 管仲年轻时和鲍叔牙交往，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，统一天下。‎ B. 当管仲处于贫困时和窘迫时，鲍叔能理解帮助他。后来鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下，鲍叔也因而得到人们的赞美。‎ C. 管仲执政能够顺应民心，百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。并善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。‎ D. 管仲的富贵可以跟国君相比，但齐国人却不认为他过分。他死后，齐国仍遵循他的政策，且齐国常常比其它诸侯国强大。‎ ‎13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。‎ ‎(2)吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. A ‎ ‎13. （1）管仲家贫，经常占鲍叔的便宜（常常欺骗鲍叔），但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。‎ ‎（2）我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句能力。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。①抓虚词看位置，②看对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”“云”为标志。‎ 本题大意是：在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”‎ 本题中“柯”为地点，根据上下文文意，想违背曹沫盟约的是桓公，而不是管仲，因此“桓公”应该做“欲背曹沫之约”的主语，所以应该在“桓公”前停顿，排除AC。‎ ‎“管仲因而信之”这句话的大意是“管仲就顺应形势劝他信守盟约”；“诸侯”是名词，做“归齐”的主语。排除D项。因此本题可断句为“于柯之会／桓公欲背曹沫之约／管仲因而信之／诸侯由是归齐／故曰/知与之为取／政之宝也”。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断。‎ 本题C项，“它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的”错误。仓廪是公公储粮备荒的粮仓，不是专为救济百姓建的。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷阱方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ 本题A项，“鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，桓公凭借着管仲而称霸”不合文意，原文相关表述为“鲍叔递进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下”，选项缺少了重要条件“管仲既用，任政于齐”。‎ 故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(1)欺：欺骗。终：始终。遇：对待。不以为言：省略句。言：怨言。(2)见逐于君：被动句。不肖：不成材。遭：遇。‎ ‎【点睛】译文：‎ 管仲，字夷吾，是颍上地方的人．年轻的时候，常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙很了解管仲的贤能。当时管仲家里很贫穷，常常占鲍叔牙的便宜，但是鲍叔牙毫不在意，始终对管仲很好。后来，鲍叔牙作了齐国公子小白的家臣，管仲作了公子纠的家臣。等到小白登位成为齐桓公的时候，公子纠被杀，管仲被囚禁．于是鲍叔牙就向桓公推荐管仲。管仲被任用当了齐国的宰相后，齐国大治，齐桓公称霸诸国，九次会合诸侯，辅佐周朝天下。这些成绩全靠管仲的谋略。管仲说：“我当初不得志的时候，曾经与鲍叔牙合伙作买卖，分利润时，都是取大部分．鲍叔牙不认为我贪婪，而是知道我贫困。我曾经替鲍叔牙谋划事业，但是事业发展不顺利我也更加穷困，鲍叔牙不认为我愚蠢，而是知道我做事的外部条件不具备。我曾经数次当官又数次被国君驱逐，鲍叔牙不认为我无德无才，而是知道我是没遇到好的君主。我曾经三次在打仗时不积极参战，鲍叔牙不认为我胆小，而是知道我挂念老母亲．公子纠败了，召忽为公子死了，我却忍受囚禁的屈辱不自杀，鲍叔牙不认为我没有羞耻之心，而是知道我不在意小节，在意的是能否平定天下．生我的人是父母，真正了解我的人是鲍叔牙啊！”‎ ‎ 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 别林景思 尤袤 二年无德及斯民，独喜从游得此君。‎ 囊乏一钱穷到骨，胸蟠千古气凌云。‎ 论交却恨相逢晚，别袂真成不忍分。‎ 后夜相思眇①空阔，尺书应许雁知闻。‎ 注：①眇，同“渺”。‎ ‎14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联中诗人说自己为官一任没有什么政绩，最大的收获就是结识了林景思。‎ B. 颔联先写林的穷困再写其胸襟，用欲扬先抑的手法表达了诗人的钦佩之情。‎ C. 颈联诗人感慨与林景思相见恨晚，充分表达了对林景思人格和才学的赞美。‎ D. “尺书”—句诗人化用“鸿雁传书”的典故，表达了对林景思的留恋与不舍。‎ ‎15. “后夜相思眇空阔”一句在表达惜别深情时，与柳永的《雨霖铃》中某些诗句用了相同的表现手法，请结合具体诗句作简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. （1）“眇空阔”与“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”都用天地的阔大反衬自己离开对方后的渺小孤独，借此表达不舍之情；（2）“后夜相思”与“今宵酒醒何处”“此去经年”都用虚写的方式，还没有和对方分开就开始思念，借此表达了不舍之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ 本题B项，“用欲扬先抑的手法表达了诗人的钦佩之情”错误，写林的穷困并不是对它的贬抑，而是用他的眼前的穷困与远大的抱负进行对比，表达对其人格的赞美。选项手法理解错误。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏与感悟诗歌艺术手法的能力。解答时，在把握诗歌内容的基础上，抓住诗句中表情达意的关键语句，结合相关手法分析相同之处即可。‎ ‎“眇空阔”与“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”同写别后思念的预想，运用反衬的手法，使得词人的黯淡心情与天容水色的境界辽阔形成了对比，离愁之深，别恨之苦，溢于言表。“后夜相思”、“今宵酒醒何处”“此去经年”运用虚写，推想离别以后惨不成欢的境况，把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。‎ 综合上述分析，整理得出答案。‎ ‎【点睛】诗歌赏鉴是高考语文中极其重要的一部分，是一种较难掌握的题目类型。因此，学生要想在高考中稳定发挥，就应该充分掌握课文中的诗歌及作者，并借助课外阅读拓展自己的视野，同时进行诗歌鉴赏题目的有效训练，这样，在答题时，就能够做到知识与能力的有效迁移，从而从容、规范应答。诗歌鉴赏客观题注重对内容的考查，主观题注重对手法和情感的考查。所以，不管是主观还是客观，都不能忽略对这三者的训练。当然还应注重诗歌手法的归纳整理，写景的手法，抒情的手法及修辞手法，理清手法之间的关联及作用。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“___________，___________。”‎ ‎(2)杜牧《阿房宫赋》中，“___________，___________”用对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。‎ ‎(3)李白《蜀道难》中“___________，___________”两句用“五丁开山”的神话故事点染了蜀地的传奇色彩。‎ ‎【答案】 (1). 固时俗之工巧兮 (2). 偭规矩而改错 (3). 鼎铛玉石 (4). 金块珠砾 (5). 地崩山摧壮士死 (6). 然后天梯石栈相钩连 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为情境默写，注意语境提示，本题易错词语有：(1)固、偭(2)鼎铛、砾（3）摧、栈、钩。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗____。诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，( )。更有 和无知者进行无底线的尝试，以____的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。‎ 努力提升诗歌精神的时代性，是百年新诗历史特别是中国诗人所证明的诗之大道。百年中国新诗的合法性，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年 ，成为中国人百年来振兴中华的情感史。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 联袂 激进者 惊世骇俗 心灵历程 B. 携手 激进者 惊世骇俗 心路历程 C. 携手 冒险者 石破天惊 心路历程 D. 联袂 冒险者 石破天惊 心灵历程 ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品，一些人这样认为 B. 一些人这样认为，诗歌面貌模糊已成事实 C. 以致出现了诗歌面貌模糊的现实，一些人这样认为 D. 在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 努力提升诗歌精神的时代特点，这一诗之大道已被中国诗人特别是百年新诗历史所证明。‎ B. 诗歌精神的时代高度需要提升，这是中国诗人特别是百年新诗历史早已证明的诗之大道。‎ C. 努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。‎ D. 努力提升诗歌精神的时代高度，这是百年新诗历史特别是中国诗人早已证明的诗之大道。‎ ‎【答案】17. B 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ ‎“联袂”意思是手拉着手，比喻一同（来 ，去等）衣袖相联；比喻携手偕行，在句中多作状语；“携手”，有共同合作之意，可以做谓语，状语。语境中“先锋与通俗____”，此处作谓语，应该用“携手”。‎ ‎“激进者”，指急于变革和进取的人；“冒险者”，指不顾危险地进行某种活动的人。第二空应与上文“突破和探索”照应，故选“激进者”。‎ ‎“惊世骇俗”，指人因思想言行等异于寻常而使人感到震惊。“石破天惊”，形容文章议论新奇惊人。第三空用来修饰“语言”，应该选“惊世骇俗”。‎ ‎“心路历程”，就是指心境的成长过程。“心灵历程”，人独具的特征。第四空前有“百年”一词，表明这是成长过程，应该选“心路历程”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查补写句子的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。补写的句子位于文段中间，应考虑其承上启下的衔接作用。‎ 上文语境是“诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变”补写部分应具体列举“改变”表现在哪里，呈现什么形式；同时，根据下文“更有 和无知者进行无底线的尝试”可知，本题空所写内容大体是“有些人是怎样错误地对待诗歌的”，这样才能与下文构成递进关系。比较所给选项，“在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品”更为恰当，并且“快餐产品”这一形象化的说法与上文中“‘文学皇冠’艺术”相呼应，形成对比。故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析和修改病句的能力。考生解答本题时应首先看清题目要求，然后根据常见的病句类型判断各项有无明显错误，然后通过语感或划分句子成分判断是否为正确语句。常见病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。‎ 本题所给句子为“努力提升诗歌精神的时代性，是百年新诗历史特别是中国诗人所证明的诗之大道”。“提升……时代性”搭配不当，可改为“提升时代高度”；“百年新诗历史特别是中国诗人”不合逻辑，应改为“中国诗人特别是百年新诗历史”。与C项对应。‎ 故选C。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 阅读是一种责任，一种如繁衍生息一样的天职。不论阅读是严肃庄重的，是轻松愉悦的，还是枯燥繁复的，①_____。向知识和道德进化是人类永恒的方向，阅读是朝着这个方向迈进的重要路径。阅读是件寻常事，它须臾不离人们的生活，让寻常的日子过得坚定有力，充满情感。②_____，阅读每前进一步，人的进化就更深一步。既然如此，③_____？阅读，就是我们人类生存的常态。‎ ‎【答案】 (1). 我们都没有理由去推卸这种责任 (2). 阅读是一件大事 (3). 我们还有什么理由不阅读呢 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所写句子的内容和句式，注意关联词和标点符号。这是一段与阅读相关的文字，首句“阅读是一种责任”先强调了阅读的重要性，这是本段的中心论点。‎ 第一空，从结构上分析，要有与“不论是……是……还是……”搭配的关联词语“都”，从内容上要与首句的“责任”相照应，于是，可表达为“我们都没有理由去推卸这种责任”。第二空，要注意与下文“阅读每前进一步，人的进化就更深一步”的联系，本空对下文起总领和概括作用，也应从阅读的重要性来强调。‎ 第三空，根据标点符号提示，知道这是一个问句，结合下文可知，这里表示反问的语气，强调阅读的重要性，可表述为“我们还有什么理由不阅读呢？”。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ 日前，国学英才系统化教育高层研讨会暨北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行。院长蔡恒奇介绍，国学院将搭建平台，每年从全国遴选25名优秀学子组成国学“长城班”，以熟悉经典、能解经和力行为标准，实施国学英才系统化培养。国学教育的根本在于知行合一，让经典活起来，让经典走进生活。与会学者建议，“长城班”的课程要深入浅出、循序渐进，通过深入学习优秀传统文化，提升文化自信。‎ ‎【答案】北京人文大学国学院“长城班”启动，每年遴选优秀学子，进行系统化培训，达到知行合一，提升文化自信。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。‎ 所给新闻报道共包含四句话，第一句话的中心意思是北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行；第二句话介绍了国学院的目的和做法，其中核心信息是“遴选优秀学子，进行系统化培训”；第三句介绍了国学教育的根本，关键词语是“知行合一”；第四句话介绍了“长城班”的教学模式和目的，最终目的是“提升文化自信”。考生把每句所选的关键词语整合起来即可。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“昔孟母，择邻处。”孟子的母亲为使孩子拥有一个好的教育环境，曾两迁三地，煞费苦心。时下，为了让孩子专心读书，一些家长也开始“迁徙”。孩子备战高考，父母全职陪同；孩子报考艺校，母亲天南地北地陪考；甚至孩子上大学，还有父母租房陪读……陪读，一个极具中国特色的词汇，成为近年来愈演愈烈的社会现象。从初中到高中，从高中到大学，由国内到国外，父母陪读者都不罕见。陪读，究竟是在帮助孩子，还是在伤害孩子？陪读，究竟是拖累了家长，还是成全了家长？‎ 正在求学的你是否有亲人陪读？如果有，请给他们写一封信，明确表达你对其陪读支持与否。如果没有，请你以校园小记者的身份向校报投稿，结合所见所闻所思，自拟标题写一篇评论。‎ 要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体格式和文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。‎ ‎【答案】【例文】‎ ‎“陪读”能“陪”出什么来 ‎　　古时中国有专门“陪太子读书”之角色，权贵人家的子弟也往往有书童陪读。前些年有学子出洋求学，但凡结了婚的，另一半也常常申请出去相伴，时人谓之“异性陪读”。时至今日，世事变幻，“陪读”又有了新义。‎ ‎　　据报道，近年考上大学的学生中，有些父母心疼孩子，常常辞去公职或提前办了退休，或转换工作岗位想方设法到子女就读的城市，专门照顾孩子的饮食起居，当起专职的“陪读”，并认为这是一种投入，是一种可贵的责任心。这真是古风今来，“陪读”“出口转内销”了。‎ ‎　　可是“陪读”又能 “陪”出什么来呢? ‎ ‎　　入读大学的学生大多已是成年人，他们应该拥有独立生活的能力。大学阶段既是学习知识的黄 金时期，更是学习如何做人如何生存的最好阶段。而父母们的“陪读”实际上剥夺了他们养成独立生活能力的机会，使他们产生凡事依赖的心理，丧失了不畏艰苦、坚韧顽强的意志与毅力。从而永远不敢面对社会，不敢面对生活中的风风雨雨，成为永远长不大的永远要吃奶的孩子!从这一点来说，“陪读”只能“陪”出生活的矮子，精神的侏儒。‎ 望子成“龙”望女成“凤”无可厚非。但不少“陪读”父母之所以对“陪读”情有独钟，是以为非此无以表现出父母对子女的关爱，非此无以表现 其无私与伟大。究其实这种做法是彻底忘记了自己的社会责任。每一代人，每一个人都有自己的人生角色，都应该承担起社会与时代赋予自己的责任，并努力工作，尽可能完善自我，这样才能与他人共同构筑起社会的繁荣与进步。很难想象，一个彻底地忘记了自己社会职责的父母会给后代带来什么正面的影响。如果我们的民族一代又一代都想着牺牲自己，都把希望寄托给下一代，如此循环往复，我们的民族还有什么未来?　因此，“陪读”“陪”出来的只能是无能的下一代，“陪”出民族无望的未来。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】审题：‎ 本题考查写作能力。这是一道材料作文题目，考生解答本题时应先认真阅读所给材料，看清题目要求。要特别注意文体特征和格式要求，题中“正在求学的你是否有亲人陪读？如果有，请给他们写一封信，明确表达你对其陪读支持与否。如果没有，请你以校园小记者的身份向校报投稿，结合所见所闻所思，自拟标题写一篇评论”，限定了本文必须写成“书信体”或“评论”。材料中有两个问句：一、陪读，是帮助还是伤害？二，陪读，拖累了孩子，还是家长？其实是要求考生辩证地看待“陪读”现象。“陪读”是一个非常具有现实针对性的问题。任何事情都有两面性，陪读也不例外。对于有些学生来说，家长的陪读是必须和应该的。比如，有的学生自控能力差，沉溺于网络或游戏，成绩急剧退步，或不习惯食堂饭菜，这时候家长选择陪读，监督孩子认真学习，改善生活，是有一定效果的。陪读也可能会给孩子成长带来一些“副作用”：专家指出，对学生而言，容易造成“能力缺失症”；容易造成“精神缺钙症”；容易造成“高原性心理”。不当的陪读对孩子成长不利。一位陪读妈妈说：“当初为了帮助孩子，我选择了陪读。没想到，六年陪下来，孩子什么都依赖我。”作为家长，应该尽量培养孩子的独立生活和学习能力，让孩子学会与其他同学相处。陪读对家长而言，家庭单位学校三头跑，花钱又费力气，苦不堪言。‎ ‎　　陪读可以节省学生 的时间，让他们有更多时间学习 ；父母可以更好地照顾好孩子的营养和起居，作息也更有规律；现在诱惑太多，陪读减少孩子犯错误的机会；在父母的督促下，能提高孩子的学习效率等等。‎ ‎　　写评论，可以从反面去写。从“弊”的角度来探讨：陪读不利于培养孩子的自理自立能力，父母应该放开双手，让孩子学会自己行走；陪读让父母和家庭失去中心，把教育看成唯一发展之道，导致父母不求回报，只求孩子金榜题名，这种孤注一掷，只能成功，不能失败的心态，这种“高投资”渴求“高回报”的赌博心理，容易让家长心理失衡，也给孩子带来太大的压力。如有的家长会说：“我为了你班都不上了，你要是达不到我们的目标，对得起我们吗?”还有陪读时，父母过分的监视和唠叨，也束缚了孩子的自由，会引起孩子的反感。‎ 不论从正面还是反面写，关键问题是切入角度要尽可能小，论证要尽可能充分，严谨；要力求新颖，言人之所未言，这样才能得到阅卷老师的青睐。行文时不要忘记摆现象，析成因，列危害，指方向。‎ 立意：‎ 一、赞成陪读，肯定其在孩子成长过程中的积极影响，如安全、情感关怀、温暖等。‎ 二、反对陪读，如不利于培养孩子的独立自主能力、影响家长的事业前途、给家庭带来巨大压力与负担等。‎ 三、将利与弊结合起来，正反对照。‎ 素材：‎ ‎1.一对化学家夫妇百般疼爱孩子，喝水只给孩子喝蒸馏水，孩子最终因免疫力低下而夭折，夫妻后悔莫及，过分溺爱就毒药。‎ ‎2.作家郑渊洁育儿有特色，儿子18岁必须独 立，住在家中必须交纳房租、水电费，自己养活自己。‎ ‎3.陪读算一种亲子行为，“我只是想离孩子近一点”。“没有赚得完的钱，只有瞬间长大的孩子”。有一些家长觉得，陪读也算一种特殊的亲子行为，可以加深与孩子之间的沟通和感情,‎ 见证他们成长的每一步，而且自己也能增长知识。随着现今社会生活节奏的加快，家长忙于工作，与孩子的交流越来越少，共同话题也越来越少，彼此间的感情受到冲击。一些家长在各种权衡下，最终选择全心全意陪伴孩子。他们认为，家长陪子女学习，和他们一同读书，一起探讨书中的问题，容易和孩子的思想产生碰撞，从而产生共同语言，便于家长更好地走进子女的内心世界，了解他们的思想、简介、爱好、兴趣、志向等，使家长能更好地理解孩子，减少彼此的误会。‎ ‎4.对陪读，心有无奈但又不敢放手 有的家长说，“陪读”其实也挺无奈的，但现在竞争激烈，即便辛苦也丝毫不敢放松。‎ 从事服务行业的黄女士说，她的孩子上一年级，老师习惯在网上布置作业，孩子回家就进入老师给的网址，从那里下载或抄写作业题目。因为她晚上经常要加班到八九点甚至更迟，到家孩子已经睡觉了，结果，第二天孩子就会因为没有做作业名字被老师挂在家长群里。几次下来，她深感愧疚，只好向领导申请调换到不要加班的岗位。如今，她每天晚上都准时陪读，她说，“这样做是对孩子的一种负责。”无独有偶，在法院上班的方女士女儿在读小学六年级，成绩一直稳居班上前五名，好几次她想不陪读了，但女儿不同意。女儿说，比她读得更好的同学家长也都陪读。的确，在父母的监督下完成作业，往往能在当晚解决所有不懂的问题，第二天老师讲评时印象更深刻，方女士想想大家都在陪读，再累也要坚持，完全不敢放松。‎ ‎5.没必要！陪得了一时，陪不了一世！‎ 家长李女士说：“陪读好处不会很多，孩子自己的困难应该让他自己面对。孩子学习的压力已够大了，家长陪读，也许孩子的心理压力会更大。”“陪读不是在关心孩子，而是在害孩子，像这样的学生毕业后我们企业肯定不会要！”某知名企业负责人陈先生更是一针见血地指出。如果连读书都要人陪，那么以后工作了，企业要派他出差，是不是也要家长或者其他员工陪呢？还有家长担心，陪读会让孩子远离集体生活，减少与同学沟通、交流的机会和参加集体活动时间，使他们难以融入集体，久而久之，孩子会容易变得孤独、封闭。另外，如果陪读中，家长不让孩子参与家务劳动，剥夺了孩子自我锻炼的机会。这样，孩子就会对家庭产生依赖，降低生活自理能力。‎ 行文结构：‎ ‎　文章按提出问题、分析问题、解决问题的结构谋篇。第一、二段先古后今，摆出生活中种种陪读现象；然后用‘陪读’又能‘陪’出什么来呢引出下文，分析陪读的危害，探究陪读的成因；水到渠成，接着得出结论。本文高屋建瓴，站在时代的高度，写人之所未写，言人之所未言，不仅分析陪读的结果——“只能是无能的下一代”，而且指出陪读会“‘陪’出民族无望的未来”，如晴空霹雳，令人警醒。‎ ‎【点睛】写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。‎ 材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。材料中的观点会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。‎ ‎ ‎ ‎ ‎