语文卷·2019届福建省莆田市第二十五中学高二下学期第一次月考（2018-04）

语文卷·2019届福建省莆田市第二十五中学高二下学期第一次月考（2018-04）

莆田第二十五中学 2017-2018 学年下学期月考一试卷 高二语文 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 国学，何学？这是人们津津乐道，却也让专家学者大为困扰的问题。章太炎 指出：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。”张岱年认为：“所谓国学即中国 学术之意。”其实，国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化，是民族 精神的载体。 如何看待国学？中国文明源远流长，博大精深。从先秦诸子到宋明理学等思 想都闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。但是，我 们必须清醒地看到，中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心 性，轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构，短于思维方式的更新。这 使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰，困难重重。以何种态度，站在何种 立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正 常发展的重大理论命题。我们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖， 粗暴武断亦要不得。重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是 要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。 国学研究该求是，还是致用？学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样 做”两个不同层面的问题。“是什么”就是学术研究要讲求客观，实事求是，在 客观事实中探究真知。“怎样做”是将所学知识运用于实践，在实践中接受检验。 探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。君子有志于学，首先在于学能 明道、明理。而通过这种思想创造活动，遵循实践、认识、再实践、再认识的学 习规律，达到寻求真知目的，即求是；在此基础上有所为而为，则是“致用”， 即“修身、齐家、治国、平天下”。这固然保持了学人对社会政治的紧密关切， 避免了单纯地“为学术而学术”，但也会使不少人受此误导，认为做学问的最终 目的是讲求功利的实用主义，使学术研究沦为政治的附庸，违背学术求真求是的 初衷。作为数千年学问积累结果的国学，我们不要总以实用主义的态度对待它。 如果仅仅满足于从国学中寻找某些应对现实问题有用的技巧和方法，那就太实 际、太简单化了。 国学的使命是什么？这牵涉国学研究与国学普及两个方面的问题。国学研究 是某些领域的相关人士通过努力获得前沿性的研究成果，对国学自身的推进和完 善起着重要作用。国学普及则是学者通过通俗化的形式，向社会大众普及包括前 沿成果在内的国学基础知识，让他们以最简单、最有效的方式亲近经典，确立自 己的道德理想和精神追求，建设中华民族的共有精神家园。国学研究是国学普及 的前提与基础，国学普及是国学研究的延伸与补充。我们倡导具有包容、和谐、 共生共存的中国传统文化，就是借助国学研究与普及创造出与我们当前国家形势 相适应的，能满足广大人民精神生活需要的新文化。要实现这一目标，不仅要弘 扬传统优秀文化，也要吸取外来先进文化并加以融合;不仅要提倡正确的价值观， 也要用发展的眼光批判和否定传统文化中的消极内容。 （摘编自《学理论》有删改） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 虽然各家对国学的表述不同，但其实国学就是民族传统文化的经典化、知识 化、普及化。 B. 国学源远流长，博大精深，闪耀着古人的睿智，规定着中国社会发展的方向 与精神表现。 C. 中国传统文化虽然表现出独特的胸襟与气质，但存在有空谈心性，轻于实践 的固有缺陷。 D. 我们对待传统文化，不能原封不动的照搬照用，也不应该全盘否定，认为它 落后于时代。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )（3 分） A.国学研究该求是还是致用的问题并不矛盾，这是两个层面的问题，正确理解 “求是”方可正确理解“致用”。 B.某些领域的相关人士通过努力获得国学研究前沿性的成果，推进了国学自身的 完善，这有利于国学的普及。 C.不少人认为研究国学的最终目的是获得实利，这违背了学术研究的初衷，是对 “致用”意义的一种错误理解。 D. 国学普及的重要意义在于让国人可以以更为简易的方式亲近经典，通过熏陶， 确立自己的道德与精神取向。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.传统文化长于道德规范架构，短于思维方式更新的特点是传统文化在向现代社 会转型中步履维艰的原因之一。 B.国学虽博大精深，但并非完全适用于当代，我们弘扬复兴国学应着眼当下，站 在发展的态度立场上看待国学。 C.国学是民族精神的载体，它需要在普及的过程中修复，这样它才能成为满足广 大人民精神生活需要的新文化。 D.国学的使命在于建设中华民族共有的精神家园，这是综合考虑国学研究与国学 普及两方面意义而得出的判断。 （二）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 三八五十六 彭育彩【来源：全,品…中&高*考+网】 鸡鸭市场里，人挤人，她把手袋移到眼皮底下，紧紧地揣在怀里，在人群中 见缝插针地缓缓前行。 她锐利的目光扫向两边的鸡笼子，鸡笼子里的鸡，大都色泽黯淡，无精打采。 忽然，她的眼前一亮，市场的东北角，有一笼正宗土鸡。那笼土鸡，外表金黄有 光泽，在阳光的照射下熠熠生辉，一只只神气活现，在笼子里互相叮啄着。 她小心地分开人群，上前抓起一只阉鸡。摸摸羽毛，油光发亮；看看爪子， 老成硬实；拨开身上的羽毛，里面是洁白凝脂的肌肉；再转过来检查鸡屁眼，干 净如洗，没有粪便玷污的痕迹。她在心里暗赞道：果然好鸡！ 凭经验，她知道：这样的鸡，自小到大，野放粗喂，吃的都是五谷杂粮，肉 质特别细嫩甜美。鸡的主人是一位大娘，蓝色上衣，黑色裤子，穿得几乎褪尽了 原色。一双解放鞋，大概是因为重复洗刷的缘故，鞋带细得不成样子，鞋底薄得 似乎只消轻轻一戳，就会穿孔。短短的一头白发，被风吹得有些凌乱。 大娘用松树皮一样粗糙的手从笼里抓出一只鸡，笑盈盈地望着顾客，不时地 吆喝一声：“要买鸡吗？家下鸡，便宜卖了。”亲切的吆喝声，让有心买鸡的人忍 不住停下了脚步。 她问：“大娘，这鸡多少钱一斤？”大娘不假思索地答应道：“8 块半钱一斤。” 这价钱，值！但她还是习惯性地讨价还价：“能少一些吗？”这时，他挤了进 来，望着她手中的鸡搭讪说：“这鸡看起来还可以，给我瞧瞧。”说完，便顺手将 鸡抓了过去。他掰掰鸡的爪子，摸摸鸡的羽毛，按按鸡的食囊说：“不错，这只 鸡我要了，价钱能少一些吗？8 块钱一斤吧。”听他这么一说，她着急了，伸手 就去夺鸡：“这只鸡，是我先相中的，你还是另选一只吧。” 他拿鸡的手往后一缩：“你叫我另选，为什么你自己不另选呢？”她狠狠地瞪 了他一眼，他把鸡抓得更紧了。遇上他这样的人，她只好自认倒霉了。 看她又在鸡笼里抓起一只鸡，他开始砍价了：“大娘，你看，我们都想买你 的鸡，如果价钱合适的话，你的鸡很快就能卖完了。” 大娘的鸡，无可挑剔，越来越多的人挤了进来，不一会儿，大娘的 8 只鸡都 被顾客挑完了。 买主提着鸡，以大娘为中心，围成一圈，就只等着把鸡的价钱压下来。大娘 看着自己的鸡那么抢手，高兴得合不拢嘴，很爽快地答应说：“8 块就 8 块吧。” 她有些替大娘可惜，按目前的市场行情看，这鸡卖 8 块半钱一斤完全不成问 题，如果大娘懂得供求与价格之间的关系，这鸡很有可能就能卖到 9 块钱一斤。 价钱讲好了，大娘就开始称鸡了，5 斤 3 两、4 斤 9 两、6 斤 5 两……人太拥 挤了，大娘有些手忙脚乱。 他把鸡装进菜篮子，趁着混乱，转身想溜。她一把扯住他：“你的鸡还没过 称付款呢！” 他用力一甩，挣脱了她的手，粗声粗气地说：“我这不是正准备称吗？”他选 中的那只鸡是 5 斤 8 两，刚一过秤，“噗”的一声，一泡鸡屎落在了地上。 他指着鸡屎：“大娘，你看，鸡拉了一泡屎，这泡带不回去的鸡屎，你总不 能让我 8 块钱一斤买了它吧？” 大娘给他重称了一回，5 斤 7 两，果真少了一两。他嚷嚷道：“你看看，一两 呢，我又捡回了 8 毛钱！” 该付鸡款了，大娘只知道 5 斤鸡要收 40 块钱，不知道 5 斤 7 两鸡该收多少 钱。于是，他就自个儿计算起来：“五八四十，七八二十四，大娘，总共是 42 块 4 毛，对吧？” 大娘说：“我没文化，不会算数，你说多少就多少吧，不要欺负我老人家就 行。” 她说：“大娘，不是 42 块 4 毛，应该是 45 块 6 毛。” 他的脸色顿时阴沉了下来，脖子上的青筋条条突起，喉结鼓胀得像被惹急了 的眼镜蛇。 他冲着她大声呵斥道：“你会不会算数？数学不及格你就给我闭嘴，明明是 42 块 4 毛，哪来的 45 块 6 毛？多管闲事！”大娘息事宁人地劝道：“算了，算了， 42 块 4 毛就 42 块 4 毛吧。”【来源：全,品…中&高*考+网】 他掏出钱包，付了鸡款，得意地扫了她一眼，提起鸡，吹着口哨走了。望着 他的背影，她无可奈何地摇摇头。 看着大娘那松树皮一样粗糙的手，那几乎褪尽了原色的衣裤，她的眼睛，似 乎能穿透鸡的食囊，看见里面的剩饭和烂菜叶子。 她手中的鸡，重 6 斤 3 两，她也自个儿计算起来：“六八四十八，三八五十 六，大娘，总共是 53 块 6 毛。” 4．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3 分） A．小说用一个远镜头描写“鸡鸭市场里，人挤人”，为故事的发生设置了典型环 境；然后用一个特写镜头描写了“她”的出场，为下文作了铺垫。 B．小说先通过“她”的眼描写了一笼土鸡的外表、神气，然后又通过“她”的摸， 描写一只鸡的羽毛、爪子、肌肉等，表现出“她”是一个挑剔的人。 C．小说细致地描写了大娘的外貌，突出了她衣服的旧、鞋磨损之严重、头发的 白、手的粗糙，真实地表现了她的身份；一位被生活折磨而失去信心的老人。 D．小说结尾处，再一次通过“她”的眼写大娘粗糙的手、旧的衣服，通过“她”的 想象写鸡的食囊里的食物，照应了前文，意在使大娘的形象更鲜明突出。 5．用“三八五十六”作题目有什么作用？请简要分析。（5 分） 6．小说中的“他”主要有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） （三）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 刘慈欣：当代中国科幻第一人 2013 年 8 月 23 日，一个消息震惊了中美科幻界：著名科幻读物出版社 ——托尔出版社宣布，中国科幻作家刘慈欣的科幻扛鼎之作《三体》，即将登陆 美国——这是中国大陆长篇科幻小说首次在海外主流出版社出版。 刘慈欣，1963 年出生于北京，当时他父亲是北京煤炭设计院的干部，母亲是 一名复员军人。“文化大革命”爆发后，全家被下放到山西阳泉一家煤矿，父亲做 矿工，母亲当小学教师。高中毕业后，他考入华北水利水电学院，读的是水电工 程专业。 追溯刘慈欣爱上科幻文学的源头，当是那本父亲从北京带回来的凡尔纳的 《地心游记》。读到这本书，刘慈欣说自己“一下子有一种从未有过的兴奋，就像 是寻找了好久，终于找到了”。在父亲床下的一个小木箱里，他还看到了卡赞采 夫的《太空神曲》、叶弗列莫夫的《仙女座星云》。入了迷的刘慈欣手不释卷，把 这些书看了一遍又一遍。 “文化大革命”结束后，一些外国的科幻作品在国内解禁，他又读到凡尔纳的 《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《环游月球》及一些苏联的科幻 文学作品。英国科幻作家亚瑟·克拉克的作品，更使刘慈欣领略到科幻的震撼和 巨大魅力。刘慈欣说自己从克拉克的作品中感受到宇宙的广袤和神奇，看到科幻 “像造物主般”创造出一个个“真实到精致可触摸的想象世界”。 1978 年，叶永烈的《小灵通漫游未来》出版面世，初版就销售一百六十万册。 看到中国人写的科幻小说，刘慈欣倍感亲切，从而跃跃欲试。这个当时只有十五 岁的初三学生开始尝试写作科幻小说。这篇小说虽然没有发表，却开启了他的想 象之门。20 世纪 80 年代，中国科幻文学陷入低谷，许多科幻作家纷纷搁笔，而 迷恋科幻的刘慈欣欲罢不能，他一有想法，就写出来，稿子写了不少，却连能投 稿的杂志都找不到。短篇写得不过瘾，刘慈欣又摆弄起了长篇。1989 年，他完 成了《中国 2185》，两年后的 1991 年又写了《超新星纪元》。后者被评论界赞誉 为“一部文明浴火重生的宏大史诗”。创作于 20 世纪末的“大艺术三部曲”（《梦之 海》《诗云》和《欢乐颂》），已凸显出刘慈欣在写作上新的感悟：细节写得越细， 越能显示出作品的宏大。 1999 年发表于《科幻世界》杂志的《鲸歌》，标志着刘慈欣真正走上了科幻 与社会现实相结合的道路。刘慈欣从此走上了创作优秀作品的快车道。书评人彭 忠富说：“他的科幻都是根植于现实之上的科幻，而不是毫无根据的捏造。他为 未来打开一扇窗口，让我们看到了未来的自己。在这种未来与现实的有机杂糅中， 充满了作者对弱势群体的同情和悲鸣，对未来人性的拷问和反省。” 沉积了二十余年，寂寞了二十余年，刘慈欣火了，拥有了无数的粉丝。而在 现实生活中，他低调内敛，甚至在“三体”系列在中国文坛大红大紫之后，他的同 事对他的写作仍一无所知。一天，一位要好的同事见到他，说：“我在网上看到 有个写科幻小说的人很火，他的名字竟然也叫刘慈欣！”刘慈欣听了，一笑置之。 在中国文坛，科幻文学一直处于边缘化的地位。而刘慈欣的出现，引起了主 流文学的广泛注目。刘慈欣认为：“真正好的科幻作品是要把很虚幻很空灵的东 西描写得很真实，像新闻报道那般真实。”科幻作品要持续不断地突破想象的边 界，一般科幻作家在创作过程中时时有枯竭之虞。而刘慈欣却一部接一部地出作 品，令人目不暇接。在他看来，比起主流文学，科幻的世界广大丰富得多。他说： “现在主流文学，为什么手法变革那么快？有种说法是，因为故事已经讲完了， 只能在形式上面创新。但是科幻的故事还没有讲完，科学也在继续为我们提供新 的故事。每年科学都提供大量新故事，而最普通的科学，比如牛顿三定律，仍然 有巨大的故事资源，要写完，很难。” 《超越自恋——科幻给文学的机会》一文，对科幻文学的边缘化地位发出了 不平之声：在主流文学中，由于人性超越一切的吸引力，太阳和其他星辰都是围 绕地球转的。太阳的存在只是为了照亮纯朴的田园，月亮的存在只是为了给海边 的情侣投下影子，银河系的存在几乎没有必要，好在有个东方的神话用到了它， 虽然那对情侣即使以光速跑过鹊桥，也要花十万年时间才能拥抱。在刘慈欣看来， 主流文学就是一场人类的“超级自恋”，而科幻文学恰恰是文学“再一次睁开眼睛 的努力”，超越主流文学的“超级自恋”，让文学与宇宙重新连接起来。 （《名人传记》2015 年第二期，有删 改） 相关链接 ①刘慈欣也喜欢钻研科幻文学理论。他认为，作为一种文学类型，科幻文学 既涉及文学，也涉及科学，希望“科幻与科学永远成为好朋友”。他还曾对文学界 一直奉为圭臬的“文学是人学”的理论提出了疑问。（重庆日报网《“刘慈欣与中国 科幻文学”研讨交流活动综述》） ②刘慈欣的写作，构思宏大，善于将极端的空灵和厚重的现实结合，注重表 现科学的美感，又兼具人文关怀。通常，科幻小说似乎并不被主流科学家看好， 甚至被后者轻视，但大刘的书是个例外。科普作家李淼说：“他的书特别有想象 力。看了大刘的东西，就像看金庸一样，你都不想看别的同类作品。大刘对物理 学非常熟悉，这是让人吃惊的，他想探索现代物理学给未来提供的无限可能性。” （南都周刊《人物：本土科幻作家刘慈欣》） 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ） A.凡尔纳的《地心游记》是刘慈欣爱上科幻文学的源头，克拉克的作品更使刘慈 欣领略到科幻的震撼和巨大魅力。 B.叶永烈的《小灵通漫游未来》让刘慈欣产生了创作的欲望，《中国 2185》和《超 新星纪元》给刘慈欣带来了赞誉。 C.1999 年发表的《鲸歌》，标志着刘慈欣真正走上了科幻与社会现实相结合的道 路，他也从此走上了创作的快车道。 D. 刘慈欣的作品富有想象力，构思宏大，善于将极端的空灵和厚重的现实结合， 注重表现科学的美感，又兼具人文关怀。 8. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.刘慈欣的科幻扛鼎之作《三体》在著名科幻读物出版社——托尔出版社出版， 这标志着中国大陆长篇科幻小说在海外产生重大影响。 B.刘慈欣深受家庭科幻氛围的熏陶，从小就爱上了科幻文学。当读到凡尔纳的《地 心游记》时，他非常兴奋，感觉终于寻找到了自己的目标。 C.“文化大革命”结束后，一些外国的科幻作品在国内解禁，他又读到凡尔纳和一 些苏联的科幻文学作品，尤其是英国作家克拉克的作品，使他收获颇丰。 D. 刘慈欣“寂寞了二十余年”，科幻成了他唯一的精神寄托。后来他大红大紫， 拥有无数粉丝，但在生活中依然保持低调作风，十分可敬。 E. 刘慈欣以其杰出的科幻创作，引起了国内主流文学的重视。他还认为主流文 学就是一场人类的“超级自恋”，而科幻则是对主流文学的某种超越。 9.从刘慈欣的创作经历看，科幻文学应具有哪些特点？请结合材料简要概括。（4 分） 二、古代诗文阅读（37 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 李及，字幼几，其先范阳人，后徙郑州。父覃，左拾遗。及举进士，再调升 州观察推官。寇准荐其才，擢大理寺丞、知兴化军。以殿中丞通判曹州。州民赵 谏者，素无赖，持郡短长，纵为奸利。及受命，谏在京师，乃谒及，及不之见， 慢骂而去，投匿名书诬及，因以毁朝政。会上封者发谏事，命转运使与及察其状。 及条上谏前后所为不道，诏御史劾得其实，斩于都市，及由是知名。擢知陇州。 初，置提点刑狱，内出及与陈纲二人名付中书。明日，以纲使河北，及使陕 西，特迁一官。还判三司磨勘司，出知凤翔府，徙延州，除三司户部副使，为淮 南转运使，累迁太常少卿、知秦州。议者以及谨厚，非守边才。及至秦州，州将 吏亦颇易之。会有禁卒白昼攫妇人金钗于市，束执以来。及方坐观书，召之使前， 略加诘问，其人服罪。及亟命斩之，观书如故，于是将士皆惊服。改左司郎中、 枢密直学士，以右谏议大夫召还，勾当三班院，再迁尚书工部侍郎，历知杭州、 郓州、应天、河南府，召拜御史中丞。卒，年七十。特赠礼部尚书，谥恭惠。 及资质清介，所治简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善。在杭州，恶其风俗轻 靡，不事宴游。一日，冒雪出郊，众谓当置酒召客，乃独造林逋清谈，至暮而归。 居官数年，未尝市吴中物。比去，唯市《白乐天集》。在河南，杜衍为提点刑狱， 间与衍会，而具甚疏薄。他日，中贵人用事者至，亦无加品，衍叹其德。娶张氏， 性嫉悍。及尝生子鞠之外舍张固请归保养之乃会亲属以子击堂柱碎其首及遂无子 以弟之子为后。 （选自《宋史•李及传》，有删改）【来源：全,品…中&高*考+网】 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．及尝生子鞠之外舍张固请归保养之乃会亲属以子击堂柱碎其首及遂无 子以弟之子为后。 B．及尝生子鞠之外舍张固请归保养之乃会亲属以子击堂柱碎其首及遂无子 以弟之子为后。 C．及尝生子鞠之外舍张固请归保养之乃会亲属以子击堂柱碎其首及遂无子 以弟之子为后。 D．及尝生子鞠之外舍张固请归保养之乃会亲属以子击堂柱碎其首及遂无 子以弟之子为后。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．大理寺，官署名，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官为大理寺 卿。 B．出，文中指京官调到地方任职。京官到地方任职实际上是因犯事而被贬官。 C．右，古人有崇尚右的习俗，所以“右”可以指上位。如“位在廉颇之右”。 D．工部，古代中央官署名，六部这一，是掌管营造工程事项的机关，长官为工 部尚书。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．李及有才能，一生多次升官。他出生在仕宦之家，寇准因他有才能推荐过他； 他在多地任职，多次任要职，去世后获得殊荣。 B．李及恪守职责，不同流合污。州民赵谏是个无赖，想亲近李及被拒，而诬陷 他及，李及上密封奏揭发他，朝廷命令李及参与审查他，将他绳之以法。 C．李及谨慎忠厚，外柔内刚。他任秦州知州时，人们认为他不是守边的人，州 里的官将也轻视他，但他果断处置一个坏人，由此立威。 D．李及清廉正直，厌恶奢靡。他在杭州时，厌恶那里的风俗轻薄奢侈，做官几 年，没有买过吴地的物产，只是在临走时，买了部《白乐天集》。 13．把下列句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）众谓当置酒召客，乃独造林逋清谈，至暮而归。（5 分）【来源：全,品…中&高*考+网】 （2）六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。《阿房宫赋》（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 注：（1）这首诗大约创作于大和六年（832）秋，是白居易任河南尹时所作。 当时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。（2） 瓶：烤火用的烘瓶。 14.下列对诗歌的分析不恰当的两项是（5 分）（ ） A．诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨， 就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。 B．颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡， 免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。 C.尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了 老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年经大怕冷的特性。 D.诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒 后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。 E．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句 表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。 15.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（7 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（7 分） （1）李煜的《虞美人》中的“ ？ ”诗句， 以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。 （2）《登高》中描摹了六种自然景观特点的句子是： ， 。 （3）《念奴娇 赤壁怀古》中写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若 定的儒将风度形象的语句是 ， ， 。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（18 分） 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3 分） ①在互联网崛起的大背景下，影评界的标题党哗众取宠，耸人听闻，严肃深刻的 评论变成吐槽时代的稀缺资源。 ②南方春意很浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚 刚吹过，又来了一阵冷雨。 ③要想真正落实实名制，防止未成年人过分沉迷网络，同时也防止其肆意挥霍父 母的血汗钱，监管部门仍然任重道远。 ④潜艇在深海突遇重大险情，全艇官兵奋力排险，仅用 3 分钟就妙手回春，并克 服重重困难，圆满完成后续任务。 ⑤他说：“这也是我们义不容辞的责任，我们作为科学家，不单单是要面向科技， 面向社会，还应该面向更多的老百姓。 江淮汽车发布公告称，公司申请的项目正式得到国家层面的批准，中德双方合资 生产纯电动乘用车项目水落石出。 A.①③⑥ B. ①④⑤ C. ⑤③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分） A．少数民族地区虽然自然资源和文化资源丰富，但大多地处边疆,工业化和边境 贸易仍有较大的发展空间。 B．学生宿舍的文明建设虽一个既需要硬件投入，也需要软件配套，还需要制度 的约束激励，更需要文化熏陶的地方。 C．对于民族精神乃至社会主义核心价值观，无论是从我国的历史看，还是从现 行法上看，都已经是社会公共利益的一部分。 D．随着互联网的普及，人们的阅读习惯发生改变，阅报拦不再受到重视，普遍 存在广告横飞、更新缓慢等问题较为突出。 19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3 分） 对于每个学生来说，在进行升学规划时， 也是促进学校办出高质量的 动力所在。 A．不能以偏概全，必须了解自己的个性、兴趣，以适应每个具体学校的办学情 况与办学要求。 B．不能主观臆断，必须了解自己的个性、兴趣，以适应每个具体学校的办学情 况与办学要求。【来源：全,品…中&高*考+网】 C．能以偏概全，必须对每个学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、 兴趣的学校的办法。 D．必须对每个学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校 的办法，不能主观臆断。 20．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3 分） A．高老师，我社诚挚地聘请您为高级顾问，特呈请柬，敬望您能万分荣幸地赏 光。 B．看完《战狼 2》后，有影迷激动地对吴京说：“您的这部作品太棒了，太振 奋人心了，今年的华表奖，您一定能忝列其中的。” C．“‘每逢佳节倍思亲’，一个人在学校，很孤单吧。”辅导员对独守寝室的 我说，“走，到我府上过节去！” D．令郎不愧为丹青世家子弟，颇得大师您的真传，他画的马惟妙惟肖、栩栩如 生。 21．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 探索生命的奥秘，研究各种疾病与衰老的机理，检测药品的安全性，这些科 学研究， ① ，而常常以动物作为实验对象，这是因为 ② ，以鼠为例， 研究发现，鼠和人的基因图谱竟然基本相同，都有大约 3 万条基因，其中约有 80%的基因相互对应。而所有新药在被批准做人体临床研究之前，③ ，测试后， 在安全的情况下再应用到人类身上，可以实验动物为人类的用药安全筑起一道防 护墙。 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） “抢红包”是今年春节期间最为时髦的话题，从除夕到正月初八，微信群里， “抢红包”活动此起彼落，好不热闹。这一现象引发了广大网民的热议。 网民甲：这是高科技时代的民俗文化，值得发扬光大。 网民乙：把亲情友情晾在一边，只认钱，败坏了社会风气。 网民丙：玩点儿游戏并没有错，关键是要扭转社会“一切向钱看”的低俗风 气。 对此，你有何看法或感悟?请写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可 以发表议论。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含义的范围作 文；除诗歌外，文体不限；不少于 800 字；不得抄袭，不要套作。 高二下学期第一次月考考试答案 1 （3 分）B [命题立意]本题考查考生对文中重要句子含意的理解。能力层级为 B 级。 [试题分析]本题要求选出表述不正确的一项，答案应该是 B。关于 B 项，原文说 “从先秦诸子到宋明理学等思想闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的 方向与精神表现”。“从先秦诸子到宋明理学”这些都是“国学”的具体内容， 但这些具体内容都诞生在古代，因此，对其影响的陈述，原文有明确的限制词“古 代”。B 项少了“古代”一词，扩大了“国学”的影响范围，显然是不符合原文 的，也是不正确的。由此可见 B 项应该是选项。关于 A 项，主要信息在文章的第 一段，章太炎与张岱年对国学的定义不同，因此“各家对国学的表述不同”由此 可见。C 项的内容从第二段“中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦 有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足”可知并无不正确。D选项是对原文“我 们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖，粗暴武断亦要不得。”的 同义转述，“抱守残缺，故步自封”即“原封不动的照搬照用”，“ 数典忘祖， 粗暴武断”即“全盘否定，认为它落后于时代”，故此项也无误。 2（3 分）A [命题立意]本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 [试题分析]本题要求选出不符合原文意思的一项，答案应该是 A。关于 A 项，其 信息范围在第三段的头四句中。从这几句来看，所谓“求是”，即探寻“是什 么”，所谓“致用”即思考“怎样做”。原文认为“探寻‘是什么’是更好地解 决‘怎样做’的前提”，这里的关键在“更好地”。也就是说理解“致用”未必 一定要理解“求是”，理解“求是”是理解“致用”的充分条件而不是必要条 件。而 A 项的表述将其绝对化了，认为正确理解“求是”才能正确理解“致用”， 故有误。B 项中“某些领域的相关人士通过努力获得国学研究前沿性的成果，推 进了国学自身的完善，这有利于国学的普及”，符合原文意思。C 项的信息范围 在第三段后半部分，原文指出“不少人受此误导，认为做学问的最终目的是讲求 功利的实用主义，使学术研究沦为政治的附庸，违背学术求真求是的初衷”，表 述句符合原文意思。D 项信息较为明确，即第四段中“让他们以最简单、最有效 的方式亲近经典，确立自己的道德理想和精神追求”，与原文并无二致。 3（3 分）D [命题立意]本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 [试题分析]本题要求选出理解和分析不正确的一项，应该选 D。从原文来看， 该选项信息范围在第四段，“建设中华民族的共有精神家园”是对国学普及的意 义的思考，而非“综合考虑国学研究与国学普及两方面意义而得出的判断”，故 对原文理解不正确。A 选项是对第二段中“我们必须清醒地看到，中国传统文化 虽有‘厚德载物’的胸襟和气质，亦有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足; 长于道德规范架构，短于思维方式的更新。这使得传统文化在向现代社会转型中 步履维艰”的提炼转述，没有理解上的错误。B 选项是对第二段内容的概括，并 无不妥。C 选项是对全文意思的综合，“民族精神的载体”在第一段可知，“需 要在普及的过程中修复”是第二段的信息内容，而最终的目的在第四段被说明 了。 4．（3 分）A（B“表现出‘她’是一个很挑剔的人”错，应是“表现出‘她’ 很有生活经验”。C“一位被生活折磨而推失去生活信心的老人”错，应是“一 位年老一生辛劳而生活不宽裕的农民”。D“使大娘的形象更鲜明突出”不准确， 应是“意在展示‘她’故意算错数的思想基础”，即同情大娘） 5．（5 分）①“三八五十六”是一个错误的算式，用它作题目新颖别致，令人 产生疑问，引起读者的阅读兴趣。（3 分）②“三八五十六”是“她”有意算错， 来弥补大娘的损失，用它作题目，突出“她的心地善良。（2 分） 6．（6 分）1.爱占小便宜，大娘不会算数，他故意算错数，少付给大娘钱。2. 蛮横霸道。当“她”一把揪住想溜的“他”时，“他用力一甩，挣脱了她的手”， 动作蛮横，当“她”指出“他”少算了钱时，“他冲着她大声呵斥”一副霸道的 嘴脸。（每点 2 分） 7.（3 分）B 【解析】刘慈欣的《中国 2185》没有给他带来赞誉，是两年后的 1991 年他又写 了《超新星纪元》，这部作品被评论界赞誉为“一部文明浴火重生的宏大史 诗”。 8.（5 分）CE【解析】A“这标志着中国大陆长篇科幻小说在海外产生重大影响”， 无中生有。B“家庭科幻氛围的熏陶”夸大其词。D“科幻成了他唯一的精神寄 托”缺少根据。） 9.（4 分）①要突出细节。科幻小说应创造出“精致可触摸”，而且越细越能显 示作品的宏大。②与现实相结合。科幻作品内容要根植于现实之上，而不是毫无 根据的捏造。③描写得真实。把虚幻空灵的东西描写得真实，像新闻报道那般真 实。要不断突破想象的边界。（共 4 分） 10．（3 分）D（原文标点：及尝生子，鞠之外舍，张固请归保养之，乃会亲属， 以子击堂柱碎其首。及遂无子，以弟之子为后。） 11．（3 分）B（京官到地方任职实际上是因犯事而被贬官“错，以偏概全，京 官到地方任职的原因很多，不全是因为被贬官。） 12．（3 分）B（“李及上密奏书揭发他”与原文不符，揭发赵谏的是有人写的 密封奏书，之后朝廷命令他及参与审查，李及列出赵的不法行为上报。） 13．（10 分） （5 分）（1）大家以为他会摆酒邀客，他却独自拜访林逋聊天，到黄昏回城。 （得分点：谓、乃、造、暮，各 1 分。） （5 分）（2）六国覆灭，天下统一。蜀地的山光秃了，阿房宫出现了。（毕、 一、兀、现各 1 分，句意 1 分） 14.（5 分）CD 【赏析】C 项“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错，“寒”也写出了作 者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状 况；D 项，“又写到醒后起床赏景的情况”错，“霜叶满阶红”并非老翁晨起后 所见。 15.（6 分）（1）安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜 早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有 闲适的情怀。（2）年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去， 老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。（3）孤寂淡泊的 老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁 的闲散无事、孤寂淡泊。 16．（7 分） （1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 （2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （3）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 17．（3 分）D ①耸人听闻：使人听闻非常震惊。②五风十雨：形容风调雨顺。 望文生义。③任重道远：比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。④妙手回春：称赞 医生医术高明，能把垂死的病人治好。不合句意。⑤义不容辞：道义上不容许推 辞。⑥水落石出：比喻真相大白。不合句意。 18．（3 分）A （B 搭配不当，“文明建设是……地方”主宾不搭配；C 介词结 构掩盖了主语，删除“对于”；D 句式杂糅，删除“较为突出”或“普遍存在”） 19．（3 分）C（“这是……”与“也是……”搭配，先排除 AB 项，“不能主观 臆断”不宜放在下文的前面，排除 D 项。） 20．（3 分）D A“ 万分荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚，此处不能用在高老师身上。 B“忝列”是个谦词，指有愧于排列其中，不能用于别人，此处用在吴京身上， 不得体。 C“府上”是对别人的家或老家的尊称，此处用在自己身上，不得体。 D 表达得体。 这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和 语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特 点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要， 有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦 辞，书面语或口语。 表达得体要考虑以下几点： （1）要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采 用相应的语言形式。 （2）要考虑场合。在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所 等）采用不同的语言形式。 （3）要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别．如广播稿是念给人听的，所 以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等．再如失物招领启 事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 （4）要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同．语体分谈话语体和书面语体 两大类．谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论 语体、科学语体、事务语体等。 21.（6 分） ①都不可能以为人实验对象。 ②动物和人类的基因相似度高。 ③必须先在动物身上测试安全性。 （每处 2 分，意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） ． 22．参照 2017 年高考作文评分标准。 作文参考立意： (1)从赞同的角度可立意为：①社会需要高科技的民俗文化;②新科技，新民 俗;③“抢红包”背后的科技元素等。 (2)从反对的角度可立意为：①社会呼唤亲情的回归;②不要成为金钱的奴隶;③ 对高科技民俗文化要正面引导等。 (3)从辩证的角度分析可立意为：①“抢红包”要拒绝低俗风气;②在游戏中增进 感情;③“抢红包”要“抢”出和谐来等。 具体写作时，要选好观点，找到一个合适的切入口，立足现实生活，抒写真情实 感，表达真知灼见。同时，要善于用辩证的观点看问题，写出深度和广度。只要 扣住材料，联系实际，深入挖掘，言之成理，文章就有可能出彩。 参考翻译 李及，字幼几，他的祖先是范阳人，后来迁到郑州。父亲李覃，任左拾遗。李及 考中进士，两次调职任升州观察推官。经寇因他的才能推荐他，提拔任大理寺丞， 兴化军知军。凭着殿中丞的身份任曹州通判。州民赵谏一向无赖，评判郡里的好 坏，放纵非法谋取利益。李接受委任时，赵谏在京城，就来拜访李及，李及不见 他，赵谏就谩骂着离开了，投递匿名信诬陷李及，并趁机诋毁朝政。恰逢有人写 密封奏书揭发赵谏的劣迹，朝廷命令转运使会同李及查访赵谏的情况，李及列出 赵谏的不法行为上奏皇上。皇上下旨御史核实，在都市斩了赵谏。李及因此知名。 不久提拔为陈州知州。 起初，设提点刑狱，宫中提名他及和陈纲两人交给中书。第二天，派陈纲出使河 北，李及出使陕西，特别升官一级。回朝后任判三司磨勘司，出朝做凤翔府知府， 调任廷州，授予三司户部副使，任淮南转运使，多次升职任太常少卿、秦州知州， 评论的人认为李及谨慎、忠厚，不是守边的人才。李及到了秦州，州里的将士官 吏也很轻视他。恰逢有禁军士兵白天在街上抢劫妇人的金钗，官吏把他抓起来。 李及正坐着看书，稍稍问了几句，那人就承认罪行。李及马上命令将他斩首，依 旧看书，于是将士都惊叹佩服。改任左司郎中、枢密直学士，任命为右谏议大夫 召回朝廷，任勾当三班院，两次升职任尚书工部侍郎，历任杭州、鄂州知州，应 天、河南知府，召如宫中授予拜御史中丞。去世，享年七十岁，特赠予礼部尚书， 谥号恭惠。 李及性情清廉正直，治政简明严厉，喜欢慰问推荐下属，而且乐于说别人的好处。 在杭州时，厌恶当地的风俗轻薄奢靡，不设宴游玩。一天，他冒雪出城到郊外， 大家以为他会摆酒邀客，他却独自拜访林逋聊天，到黄昏回城。在杭州做官几年， 没有买过吴地的物产。临走，只买了《白乐天集》。在河南时，杜衍做提点刑狱， 李及有时和杜衍见面，而饮食很简单。后来有一天，权贵宦官来到这里，李及也 没有特别接待，杜衍感叹他的德行。娶张氏为妻。张氏性情嫉妒凶悍。李及曾有 一个儿子，在外面养育，张氏一定要领回家养育，于是就召集亲属，用李及的孩 子撞击厅中的柱子，把头撞碎了。李及于是没有儿子了，以弟弟的儿子嗣后。