河北省保定市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题+Word版含解析

河北省保定市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题+Word版含解析

‎2020年高三第二次模拟考试 语文试题 命题人：杨巧茹 张向美 审定人：徐亚丽 杨琳 注意事项:‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 新型城镇化的真正动力是改革，而不是资本。要在产能过剩、内需不足矛盾下开展以人为本的城镇化建设，就必须进一步深化改革。‎ 城镇化是经济社会发展的一片蓝海，然而一些地方在城镇化过程中照搬传统工业化老路，简单把乡村变城市，把农民变工人，引发了许多问题。不久前召开的中央城镇化工作会议，明确了推进以人为核心的城镇化，不仅起到定分止争的作用，也为走出一条城乡融合的新型城镇化道路指明了方向。‎ 城镇化面对的客体主要是7亿农民、200 多万个自然村。国家强调生态文明理念和城镇化战略有机结合，实际上就是要立足乡土社会内生的多样性来加强生态建设，在城乡统筹中推进城镇化。如果能够把投资重点转到“人的城镇化”而不是维持过剩的城市产业，通过生态恢复和乡土社会重建来改善地方治理，农民就不至于背井离乡，农村也能增强吸引力。这种城乡一体化当是未来方向。‎ 客观上看，城镇化确实有利于化解产业资本过度集中的城市形成的生产过剩压力。一方面，近年来新农村建设快速发展，95%以上的行政村实现了五通(电、水、路、电话、网络)，给中小投资者和城乡劳动者提供“搭便车”的机会，为内需型发展奠定基础。另一方面，中国有约3000个县级单位坐落在县级中心镇，还有约2万个建制镇，只需选择部分中心镇作为城乡一体化的基本建设投资重点，就足以打造城市之外的第二“资本池”，还可巩固农村作为传统“劳动力池”的作用。‎ - 26 -‎ 城镇化是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，但并不意味着就得继续以产业促进城镇化，更不能延续单纯追求GDP时期的亲资本政策。某种程度上，利益结构固化使我们对化解产能过剩的关注超过了对城镇化自身规律的考量，这是深化改革的障碍。‎ 近代城市化本源于工业化阶段产业资本集中所催生的劳动力规模化需要，工业的规模化、集约化、标准化等内在特性，决定了产业集群要和城市带叠加在一起。而农村本来“十里不通风”，农业本身是个自然过程，因此，强行把农村和农业拽入工业化车道，国际社会公认的教训就是“双重负外部性”:环境污染和不安全食品等自然界对产业集中的大城市的反抗，我们每个人都深受其害。‎ 事实上，工业文明时代向生态文明时代转变的基本原因，就在于产业资本过剩。中国在未来数十年将更加受制于资源高度短缺、环境日趋恶化，尤其要注意汲取其他国家的重大教训。以巴西、印度为代表的发展中国家城市化之路，其特征是“空间平移，集中贫困”，各地农村贫困人口移入大城市，造成贫民窟中的黄賭毒泛滥。比如巴西，虽然实现了80%以上的城市化率，但大多数是在贫民窟中受黑社会控制，危害极大。‎ 因此，给农民以平等待遇，绝非简单看城市增加多少人口。国家更不能任由短视的城市资本下乡去占领作为中国历次危机软着陆载体的农村。要在产能过剩、内需不足矛盾下开展以人为本的城镇化建设，必须进一步深化改革。十八届三中全会已给出了一些指导性的政策原则：按城乡统筹原则给农民以平等待遇，以优惠政策重点扶持堿乡居民在城镇创业，更加强调乡村可持续发展，把提高农民组织化作为改善地方治理的基础等。‎ 请牢记，改革，而不是资本，才是新型城镇化的真正动力。‎ ‎(摘编自温铁军的《城镇化不是产业化》，《人民日报》‎2014年1月20日)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 新型城镇化是以人为核心的城镇化，应立足于将村镇人口转化为城市人口。‎ B. 城乡一体化要面对7亿农民、200多万个自然村，因此基建投资重点是村镇。‎ C. 新农村建设快速发展为内需型发展打下基础，给投资者和劳动者带来了便利。‎ D. 环境污染和不安全食品问题是工业文明时代向生态文明时代转变的基本原因。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章首尾呼应，突出了中心论点即新型城镇化的真正动力是改革，而不是资本。‎ B. 第五段先承接上文，肯定了城镇化的作用，然后指出应避免的问题以引出下文。‎ C. 第六段和第七段通过列举中国和巴西、印度两国的例子说明传统城镇化的危害。‎ D. 文章开篇明义，然后从正反两个方面展开分析，最后再次申明主旨，收束全篇。‎ - 26 -‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 在未来数十年，中国资源短缺、环境污染的形势将更加严峻，城镇化战略更要重视生态文明理念，强调可持续性发展。‎ B. 因为农村是中国历次危机软着陆的载体，所以它有可能成为城市之外的第二“资本池”和传统意义上的“劳动力池”。‎ C. 城镇化不是产业化。面对产能过剩、内需不足矛盾，城镇化建设要深化改革，以人为本，避免短视的城市资本占领农村。‎ D. 新型城镇化战略应走城乡融合的道路，依据城乡统筹原则给农民以平等待遇，比如打破户籍壁垒，实现“人的城镇化”。‎ ‎【答案】1. C 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。‎ A项，“新型城镇化，应立足于将村镇人口转化为城市人口”错误，第二段“一些地方在城镇化过程中照搬传统工业化老路，简单把乡村变城市，把农民变工人，引发了许多问题”，可知不应是“将村镇人口转化为城市人口”。‎ B项，“基建投资重点是村镇”错误，第四段“只需选择部分中心镇作为城乡一体化的基本建设投资重点”，可知基建投资重点是部分中心镇。‎ D项，“环境污染和不安全食品问题是……基本原因”错误，工业文明时代向生态文明时代转变的基本原因是“产业资本过剩”。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ - 26 -‎ C项，“第六段和第七段通过列举中国和巴西、印度两国的例子……”错误，第七段“以巴西、印度为代表的发展中国家城市化之路，其特征是‘空间平移，集中贫困’，各地农村贫困人口移入大城市，造成贫民窟中的黄賭毒泛滥。比如巴西，虽然实现了80%以上的城市化率，但大多数是在贫民窟中受黑社会控制，危害极大”，可知没有举中国的例子，只提到中国面临困难，要汲取教训。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。‎ B项，“因为农村是中国历次危机软着陆的载体，所以它有可能成为城市之外的第二‘资本池’和传统意义上的‘劳动力池’”错误，因果不当，农村本来就是传统“劳动力池”，原文说加强投资可以巩固“劳动力池”作用。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ ‎2019年可以说是网红经济的元年，这一年，很多网络红人创造出了各种“神话”，刷新了我们对“网红”的认知。‎ 李佳琦、李子柒等头部网红频频出圈，受到主流关注，网红的社会认同度也进一步提升，李佳琦卖货主播的身份得到广泛认可。‎ 大数据交易平台数据宝统计显示，号称2019年“带货一哥”李佳琦赚了将近2亿元，网红李子柒赚了1.6亿。如果以2018年上市公司净利润指标看，2123家公司净利润不及李子柒。也就是说，全部A股公司有六成以上盈利能力不及一名网红。‎ 在网络直播上，“网红”李佳琦的一句OMG,俘获了万千少女。而今这位被称为“口红一哥”的网红，‎1月5日晚在“所有女孩”面前推销了某上市公司旗下产品“麻辣香肠”，5分钟狂卖10‎ - 26 -‎ ‎ 万十包，总计销售额突破300万元，累计观看人次1677万。更让人看呆的是，一场5分钟的直播广告，第二天竟然让这家上市公司涨停了。一场网红带货的直播，为这家公司带来了5. 48亿元市值增长。‎ ‎(摘编自《李佳琦年赚2亿，李子柒1.6亿?!背后赚大了的，还有他们》‎ 中国经济网‎2020年1月8日)‎ 材料二：‎ 材料三：‎ 网红经济的混乱主要体现在:以“流量为王”。网红走红速度快，经济效益高，促使人们蜂拥而至，迫不及待地追逐“流量快车”，以至于许多人为流量“无所不用其极”。为了点击量和关注度，传播低俗信息、进行恶意炒作等行为带偏了社会价值观。某些网红轻松暴富，让人蠢蠢欲动，数据显示，54%的95后受访毕业生渴望当“网红”。某一线城市多所小学的抽样调查显示，有80%的受访小学生梦想成为“网红”,有的家长甚至为孩子报了“网红培训班”。‎ 网红经济在操作中逐渐背离了本质。网红经济是先有内客供给，后有关注聚焦，关注聚焦达到一定程度后才爆发的经济现象。网红应该传播优质内容信息，而非低俗内容，更不能炒作。如今提及网红，浮现在人们脑海中的往往是无下限的炒作、低俗和比傻，资本包装下的网红经济被工厂化批量生产，同质化严重。且不说网红妆容千人一面，就是在内容上也大多雷同。‎ 虽然当前的网红经济存很多问题，但网红经济是符合并响应时代变迁的产物。信息媒介的更新迭代助推了网红经济的崛起。随着信息媒介的更新迭代，移动互联网技术改变了传统的信息传播版图，部分刊报关停。如今个体间的信息交流超越了时空的限制，在平台上交流的不只是房子和衣服，观点和信息也成为新的经济增长点，信息媒介走向了共享媒体时代。‎ - 26 -‎ 现阶段我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。人民的时代需求已转变为精神需求，网红是人们精神需求下自发选择的产物之一，与时代需求相契合。也就是说网红经济符合当前中国主要矛盾的转移偏向。电商的大量加盟构成了“网红+直播+电商”的生态闭环，加速了网红变现速度。‎ 展望未来，在政府从大放到大治的调控管控下，网红经济将通过自我调整和自我淘汰，以规范化进行重构，逐步回归到“魂”上，形变而魂不变:与信息经济的本质相吻合，以内容为主；以自身的价值观和使命感传播正能量。‎ 此外，从形式上看，未来网红可能并不是真人。虚拟网红的火热将倒逼真人网红进行自我革新，最终演变为“真人+虚拟”相结合的模式。不论网红经济如何衍变，变化的只是形式，不变的是内容。未来，谁以内容为王，谁就更可能维持网红经济“长红”。‎ ‎(摘编自《网红经济“下半场”怎么走?回归内容为王》，财股网‎2020年1月8日)‎ ‎4. 下列关于“网红经济”解说不正确的一项是 A. 2018年网红经济的收益超过了六成以上的A股公司的净利润。‎ B. 从本质上看，网红经济应先有优质的内容供给，后有关注聚焦。‎ C. 网红经济在信息媒介更迭的助推下崛起，符合并响应时代变迁。‎ D. 网红经济在政府的调控管控下，将自我调整、淘汰，进行重构。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 2019 年很多网红创造了各种“神话”，其社会认同度进一步提升。也有许多人为流量进行低俗营销、恶意炒作，带偏了社会价值观。‎ B. 2018年网红主要领域涉及广泛，包括娱乐、美妆、美食、财经等方面，从领域占比看，传统的文娱领域占据网红所在领域的主导位置。‎ C. 随着互联网的发展，网红经济运营从单一平台向多平台化方向发展。据统计，2018年有60%以上的中国网红拥有6个以上的平台账号。‎ D. 虚拟网红的出现使网红经济最终演变为“真人+虚拟”相结合的模式，也倒逼真人网红进行自我革新， 回归内容为王，传播正能量。‎ ‎6. 网红经济有哪些问题，未来应如何发展？请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. A 5. D ‎ ‎6. 存在问题：①为了流量，传播低俗信息，进行恶意炒作，带偏了社会价值观；②背离了内容为王的本质，同质化严重，内容大多雷同。‎ 未来发展：①进行自我调整和自我淘汰，提供优质内容，传播正能量；②加大政府调控管控的力度，加强内容监管，规范市场行为；③促进虚拟技术的发展，倒逼真人网红进行自我革新，改变直播模式。‎ - 26 -‎ ‎【解析】‎ ‎4题详解】‎ 本题考查把握概念含义和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ A项，“2018年网红经济的收益超过了六成以上的A股公司的净利润”错误，材料一“网红李子柒赚了1.6亿。如果以2018年上市公司净利润指标看，2123家公司净利润不及李子柒。也就是说，全部A股公司有六成以上盈利能力不及一名网红”，可知是2019年李子柒的收入超过了2018年六成以上的A股公司的净利润。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。‎ D项，“虚拟网红的出现使网红经济最终演变为‘真人+虚拟’相结合的模式”据材料三最后一段，出现虚拟网红，演变成“真人+虚拟”相结合 的模式，是未来可能出现的情况，不是确定的事实。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。存在问题，“网红走红速度快，经济效益高，促使人们蜂拥而至，迫不及待地追逐‘流量快车’，以至于许多人为流量‘无所不用其极’。为了点击量和关注度，传播低俗信息、进行恶意炒作等行为带偏了社会价值观”，即为了流量，传播低俗信息，进行恶意炒作，带偏了社会价值观；“网红经济在操作中逐渐背离了本质。网红经济是先有内客供给，后有关注聚焦，关注聚焦达到一定程度后才爆发的经济现象。网红应该传播优质内容信息，而非低俗内容，更不能炒作”，即背离了内容为王的本质，同质化严重，内容大多雷同。未来发展，“展望未来，在政府从大放到大治的调控管控下，网红经济将通过自我调整和自我淘汰，以规范化进行重构，逐步回归到‘魂’上，形变而魂不变”，即进行自我调整和自我淘汰，提供优质内容，传播正能量和加大政府调控管控的力度，加强内容监管，规范市场行为；“此外，从形式上看，未来网红可能并不是真人。虚拟网红的火热将倒逼真人网红进行自我革新，最终演变为‘真人+虚拟’相结合的模式”，即促进虚拟技术的发展，倒逼真人网红进行自我革新，改变直播模式。‎ ‎【点睛】非连续性文本阅读方法： ‎ ‎1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 ‎ ‎2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 ‎ ‎3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 碑 李桂芳 又收到父亲要钱的电话，山明有点无奈地笑了，不是不想孝敬老爹，是他要钱的频率有点高，自己寄回去的钱老爹花费肯定绰绰有余。今天处理完公司的事，他决定回家看看老爹是否又犯病了，一路疾驰，到家时已满地月光。‎ 一进家门，见父亲在收拾捡来的废品。气就不打一处来。‎ ‎“你看这村子里，人家都给祖先立碑了。咱家呢?”山明指指院子旁的那片坟地。‎ 月光里，乳白色的大理石碑一座紧挨一座，密如丛林。‎ 这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄厚。‎ 他淡淡地说:“咋能看不见!”‎ ‎“都立碑了，就爷爷奶奶坟头上光秃秃的，你心里咋想?”‎ - 26 -‎ ‎“我们这里曾有个清代的翰林坟地，雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。后来彻底毁了，现在连影子也看不见。他的后代也是平平常常。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住?如果不是做点有意义的事，记住又能咋样?”‎ ‎“你在狡辩!我给你立碑的钱你干了什么?”山明有些生气。‎ ‎“哼，狡辩?”他呵呵笑了。‎ ‎“还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的?”‎ ‎“以前茅草房都能住，现在好歹是砖房了，还有啥不满足?古人说……”‎ ‎“又来了!给你寄的装修的钱，都借给人家了吧?”‎ 他点点头说:“没办法，不借，他们的孩子就上不了学。”‎ ‎“他们当爹妈的都不管，要你管?”山明声音大起来。‎ ‎“我咋能不管?我不管我心能安?”他也吼起来。‎ ‎“你一辈子都在管人家的事!你会青史留名?”山明讥讽说。‎ ‎“那倒不必。你说吧，钱给不给?”他的语气软下来。‎ ‎“不给!”山明斩钉截铁。‎ ‎“那我打欠条，付利息呢?”他低声下气。‎ ‎“你!”山明瞪他一眼，转身走开。‎ 第二天清晨，他蹲在院子边，举着錾子，叮叮当当地敲打一块厚重的石板。‎ 山明从屋里走出，揉着惺忪的睡眼，嘟哝说:“大好的清早，不让人睡觉，叮叮当当地搞啥?”‎ 他没做声，停下，坐到石板上，拿根烟点着，吸一口，眯眼看着山明说:“我出最高的利息，年底就连本带息一起还给你。行不?”‎ ‎“哼，黄鼠狼借鸡!”山明抱怨一句，没看父亲一眼，披上外套，朝门处走去。‎ 他看着山明的背影，脑子里是儿子手里的清单，他不由低声嘿嘿地笑起来。他依然蹲在院子边錾石碑，鏨得无比认真，手下的速度加快起来。‎ 下午， 汽车的嘶叫，唤醒了院子里椅子上打瞌睡的他。他揉揉睡眼，朝走近的山明笑着说:“人上年纪，瞌睡多。咋又睡过去了?”‎ 山明只说:“快去学校帮忙，你想要的东西都拉回来了。”‎ ‎“真的?”他喜形于色，像个孩子似的奔跑起来。蹒跚颠簸的背影，直把山明看得泪眼婆娑。‎ 他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着新崭崭的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸，正葵花般灿烂绽放……‎ - 26 -‎ 还是儿子懂老爹的心，帮自己实现心愿。不愧是爹的儿子!‎ 帮忙的村民陆续散去。山明看他独自站在校门口傻笑，就佯装严肃地说:“拿笔来，你不是要写借条吗?现在就写，我还忙着要走呢!”‎ ‎“先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧。”‎ 他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说:“你念念上面的文字，看满意不?”‎ 山明就轻声念:“兹有村民马山明，捐资五万元，为桃源村小学购置铁床50张，被褥50床，并添置现代化教学设备一套。为表彰其大义助学之壮举，特立碑一座，以示纪念。”‎ ‎“哈哈哈!真想让我青史留名?不错，这个想法真不错!”山明摸摸那方光滑的石碑，再看看錾刻的道劲文字，爽朗地笑了。‎ ‎“高兴吧? 人生呀，就得做点有意义的事。你知道，那山脚下有个山洞，洞里有座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。你曾祖父当年是中过进士的，过了这么多年，村民也没舍得毁掉。县志上还有记载，不信你去查查。”他指指近旁的山脚说，“你祖父一辈子也是修桥补路，怜惜没钱上学的孩子，虽说一个人的力量有限，可帮一个是一个。”‎ ‎“哈哈哈，名垂青史?亏你想得出!”山明说着，伸手将石碑放倒，让其字迹朝下，说，“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大!再说了我的母校，我能不做点力所能及的事吗。”‎ ‎“好儿子!”他动情地伸出手，山明却一扭身，躲开了，笑着朝远处走了几步，回转身，煞有介事地拱手行礼:“老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲牵挂，钱呀，我再挣就是了!老马书记，您多保重，告辞!”‎ 他看看儿子的背影，再看看校园里飘扬的五星红旗，没来由的，老泪就沿着皱纹满脸爬行……‎ ‎(有改动)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头写马山明“决定回家看看老爹是否又犯病了”，其实父亲不是真的犯了病，而是有“心病”，即为资助孩子上学而想办法筹钱。‎ B. 小说写清代的翰林坟地现在不见踪影，和村民至今还留着马家祖先的助学碑形成对比，说明人生必须做点有意义的事，才能真正被人记住。‎ C. 老马书记捡垃圾，向儿子要钱，指挥乡亲安置捐助物品等情节，表现了他一心助学、 无私奉献的高贵精神，突出了小说扶贫先扶智的主题。‎ D. 小说语言质朴自然，简练生动，综合运用语言、神情、动作等多种描写手法来塑造人物形象，马山明父子形象丰满立体，跃然纸上。‎ - 26 -‎ ‎8. 小说标题“碑”有哪些含义？请结合全文简要分析。‎ ‎9. 小说以马山明与父亲的对话为主体，请简要分析这样写的好处。‎ ‎【答案】7. C 8. ①有形的碑：既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学的石碑。‎ ‎②无形的碑：老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。 ‎ ‎9. ①便于情节展开，使情节紧凑集中。小说在父子对话中展开情节，对话记述了三个时间段发生的事情，情节展开紧凑集中。‎ ‎②补充交代时间跨度较大的事情，使内容更加充实。如通过对话写山明以前寄钱给父亲，曾祖父、祖父乐善好施等，情节内容更加充实。‎ ‎③使人物形象个性突出，丰满立体。人物对话生动地表现出父子之间的矛盾与分歧，理解与支持，个性对比鲜明，形象丰满立体。‎ ‎④增强故事的真实性和生活气息，让读者感到父子形象真实自然，鲜活可敬。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ C项，“扶贫先扶智”错误，主题应是马家代代相传的捐资助学、无私奉献的高贵精神和优秀家风。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ - 26 -‎ 此题考查标题含义的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。“这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄”“他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说”，指有形的碑，既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学的石碑；“他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着新崭崭的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸，正葵花般灿烂绽放……”“高兴吧? 人生呀，就得做点有意义的事。你知道，那山脚下有个山洞，洞里有座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。你曾祖父当年是中过进士的，过了这么多年，村民也没舍得毁掉。县志上还有记载，不信你去查查”，指无形的碑，老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查把握叙述视角作用的能力。答题角度总结，叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙。叙述人称及视角：第一人称，作用给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人称，作用便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。第三人称，作用视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。视角：全知全能视角、有限视角、客观视角。情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。“你看这村子里，人家都给祖先立碑了。咱家呢”“还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的”“哈哈哈!真想让我青史留名?不错，这个想法真不错”，可知便于情节展开，使情节紧凑集中；“我们这里曾有个清代的翰林坟地，雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。后来彻底毁了，现在连影子也看不见。他的后代也是平平常常。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住?如果不是做点有意义的事，记住又能咋样?”可知补充交代时间跨度较大的事情，使内容更加充实；“快去学校帮忙，你想要的东西都拉回来了”“先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧”，可知使人物形象个性突出，丰满立体；“哈哈哈，名垂青史?亏你想得出”“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大！再说了我的母校，我能不做点力所能及的事吗”“好儿子”“老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲牵挂，钱呀，我再挣就是了！老马书记，您多保重，告辞”，可知增强故事的真实性和生活气息，让读者感到父子形象真实自然，鲜活可敬。‎ ‎【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.‎ - 26 -‎ 归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。‎ 二、古代诗文阅读(34 分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 仇悆，字泰然，益都人。大观三年进士，授邠州司法，谳狱详恕，多所全活，为邓城令，满秩，耆幼遮泣，不得去。‎ 调高密丞。俗尚嚣讼，悆摄县事，剖决如流，事无淹夕，民至怀饼饵以俟决遣。剧寇起莱密间素闻悆名戒其党毋犯高密境民赖以安密卒闭关叛掠害官吏几尽独呼曰无惊仇公。‎ 以淮西宣抚知庐州。刘豫子麟合金兵大入，民情汹惧。时金人出入近境，悆求援于宣抚司，不报。又遣其子自间道赴朝廷告急，虽旌其子以官，而援卒不至。帝方下诏亲征，而诏亦不至淮甸，喧言将弃两淮为保江计。念录诏语揭之郡县，读者至流涕，咸思自奋。监押阎仅死于贼，余众来归，州帑匮竭，无以为赏，悆悉引班坐，犒以酒食，慰劳之，众皆感励。募庐、寿兵得数百，益乡兵二千，出奇直抵寿春城下，敌三战皆北，却走度淮。‎ 麟复以步骑数千至合肥，谍言兀术为之殿，人心怖骇，不知所为。会京西制置使遣牛皋统兵适至，悆顾左右曰:“召牛观察来击贼。”皋素勇甚，以二千余骑驰出，短兵相接，皋免胄大呼曰:“我牛皋也，尝四败兀术，可来决死。”寇畏其名，遂自溃。以悆克复守御功，加徽猷阁待制。‎ 初， 宣抚司既不以一卒援诸郡，但令焚积聚，弃城退保，文移不绝于道，又请张浚督行之。浚檄悆度其宜处之，悆谓:“残破之余，兵食不给，诚不能支敌。然帅臣任一路之责，誓当死守。今若委城，使金人有淮西，治兵舰于巢湖，必贻朝廷忧。”力陈不可，浚韪其言，而卒全活数州之众。寻诏诣阙，军民号送之。积官至左朝议大夫，爵益都县伯。卒，赠左通议大夫。‎ ‎(节选自《宋史•仇悆传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 剧寇起莱密间/素闻悆名/戒其党毋犯高密境民/赖以安/密卒闭关叛掠/害官吏几尽/独呼曰/无惊仇公/‎ B. 剧寇起莱密间/素闻悆名/戒其党毋犯高密境/民赖以安/密卒闭关叛掠/害官吏几尽/独呼曰/无惊仇公/‎ C. 剧寇起莱密间/素闻悆名/戒其党毋犯高密境/民赖以安/密卒闭关/叛掠害官吏几尽/独呼曰/无惊仇公/‎ - 26 -‎ D. 剧寇起/莱密间素闻悆名/戒其党毋犯/高密境民赖以安/密卒闭关叛掠/害官吏几尽/独呼曰/无惊仇公/‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 秩，指官吏的俸禄，也指官吏的品级。本文中的“满秩”指官吏任期结束。‎ B. 丞，指古代辅佐帝王的最高官吏，也指各级长官的副职，如府丞、县丞等。‎ C. 殿，后也。古代行军时，处在前面曰启，处在最后曰殿，如殿后、殿军等。‎ D. 胄，中国古代将士防护胸部的装具。常与护体的铠甲配套使用，称“甲胄”。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 仇悆宽厚待民，深受爱戴。他在邠州任职期间，审理案件非常谨慎宽厚，保全了许多人；担任邓城令，离任时百姓拦路哭泣，不愿意让他走。‎ B. 仇悆临危受命，善励士民。在朝廷将要放弃两淮以保全长江时，仇悆抄写诏书公布到郡县，读到的人都流下眼泪，都想自告奋勇去杀敌。‎ C. 仇悆遭遇强敌，善于借力。敌兵进犯合肥，人心惶恐，他请曾四败兀术的将领牛皋御敌，敌兵害怕牛皋，争相逃命。他因功加徽猷阁待制。‎ D. 仇悆恪尽职守，力陈保城。针对宣抚司三令五申弃城退守的命令，他据理力争，认为将帅应坚守职责，誓死守卫淮西，终使数州之众得以保全。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1) 益乡兵二千，出奇直抵寿春城下，敌三战皆北，却走度淮。‎ ‎(2) 今若委城，使金人有淮西，治兵舰于巢湖，必贻朝廷忧。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）（仇悆）增加地方武装二千人，出奇兵一直到达寿春城下，敌军三次战斗都失败了，退却逃跑渡过淮河。‎ ‎（2）现在如果舍弃城池，让金国人占领淮西，在巢湖整治兵舰，必定会给朝廷留下后患。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。‎ - 26 -‎ 本题中划线句的意思是，大盗在菜州、高密之间起事，一向听说仇豫的名声，就告诫他们的同伙说不要侵犯高密地界，百姓依赖他才平安无事。高密的士兵关起城门叛乱抢掠，杀害官吏几乎全部杀光，却独呼喊：“不要惊吓仇大人。”‎ ‎“剧寇起莱密间”，省略句，“剧寇起（于）莱密间”，状语后置句式，之后断开，排除D；‎ ‎“民赖以安”中，“民”是主语，之前断开，排除AD；‎ ‎“密卒闭关叛掠”中，“叛掠”是“卒”的行为，之后断开，排除C。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。‎ D项，“胄，中国古代将士防护胸部的装具”错误，胄，中国古代将士防护头部的装具。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。‎ B项，“临危受命”错误，敌人入侵是在他上任之后；是传言说朝廷将要放弃两淮以保全长江，所以不存在“临危受命”。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）益，增加；北，失败，败北；却走，退却逃跑。（2）委，舍弃；治，整治；贻，留。‎ ‎【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤： ‎ 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤： ‎ - 26 -‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到； ‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； ‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ 参考译文：‎ 仇悆，字泰然，益都人。宋徽宗大观三年进士，被任命为邠州司法，审理诉讼审慎宽厚，许多人得以保全 活命。担任邓城县令，任职期满，老老少少拦路哭泣，他不能离去。‎ 调任高密丞，民俗喜欢吵闹诉讼，仇悆代理县里政事，判定官司就像流水一样，事情从不拖延过夜，百姓甚至怀揣着干粮等着判决发遣。大盗在菜州、高密之间起事，一向听说仇豫的名声，就告诫他们的同伙说不要侵犯高密地界，百姓依赖他才平安无事。高密的士兵关起城门叛乱抢掠，杀害官吏几乎全部杀光，却独呼喊：“不要惊吓仇大人。”‎ 仇悆凭借淮西安抚使的身份掌管庐州。刘豫的儿子刘麟聚合金兵大举入侵，民心惶恐不安。当时金兵往来出没接近边境，仇悆向宣抚司请求援助，没有回复。又派遣他的儿子从小路赶到朝廷求援，朝廷虽然用晋升官职来表彰他的儿子，援军却始终不到。皇帝刚刚下达诏书亲自出征，但诏书也没有下达到淮甸，就有谣言说朝廷将要放弃两淮作为保全长江的策略。仇悆抄写诏书内容公布到各个郡县，读到的人都激动得流泪，都想自告奋勇去杀敌。监押 官阎仅被敌人杀死，残部归附仇悆，州府的钱帛用光了，没有钱作为赏赐，仇悆把他们全部请来依次而坐，用酒肉来慰问犒劳他们，大家都受到感动和激励。仇悆招募庐、寿两地士兵得到数百人，增加地方武装二千人，出奇兵一直到达寿春城下，敌军三次战斗都失败了，退却逃跑渡过淮河。‎ 刘麟又率军到合肥，间谍报说兀术为他殿后，人心惶恐，不知所措。这时恰好京西制置使牛皋统兵到来，仇悆对左右的人说：“召牛观察来攻击贼人。”牛皋素来非常勇敢，率两千骑兵奔驰而出，短兵相接。牛皋摘下头盔，大呼：“我是牛皋，曾经四次打败兀术，你们可来决一死战。”敌兵畏惧他的名声，即自己溃散了。因为仇悆能够防守御敌的功劳，加官徽猷阁待制。‎ - 26 -‎ 当初，宣抚司不派一兵一卒救援各个郡县，只是命令焚毁积累的物资，放弃城池后退自保，公文接连不断，又请张浚监督执行命令。张浚发公文让仇悆根据实际情况来处理，仇悆说：“在受到战火摧残破坏的情况下，军队粮饷无法供给，确实无法抵挡敌军。但是将帅承担着一路的防卫职责，应当立誓死守。现在如果舍弃城池，让金国人占领淮西，在巢湖整治兵舰，必定会给朝廷留下后患。”仇悆竭力陈述不能这样做，张浚也赞同他的观点，因而最终保全救活了几个州的百姓。不久朝廷下诏让他赴京，军民痛哭着为他送行。仇悆不断升迁到左朝议大夫，封爵益都县伯。死后，追授左通议大夫。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成各题。‎ 寄左省杜拾遗①‎ 岑参 联步趋丹陛，分曹限紫微②。‎ 晓随天仗入，暮惹御香归。‎ 白发悲花落，青云羡鸟飞。‎ 圣朝无阙事，自觉谏书稀。‎ 注:①杜甫任左拾遗，属门下省即左省，与任右补阙(属中书省即右省)的岑参同为谏官。②紫微，星官名，此指朝会时皇帝所居的宣政殿。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联叙述作者与杜甫同朝为官，经常同行人朝，又分署办公，分列殿庑两侧。‎ B. 颔联叙写自己早出晚归，“晓”“暮”二字突出诗人为国尽忠的勤勉与充实。‎ C. 颈联承前两联，一个“悲”字直抒胸臆，写出诗人对朝官生活的感受和态度。‎ D. 尾联委婉抒写诗人内心的情感，与杜甫感慨“衮职曾无一字补”有相通之处。‎ ‎15. 此诗尾联是何含意，你认为是“颂语”还是“愤语”？请简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①尾联意为：圣明的朝堂大概没有错事，自然觉得规谏皇帝的奏章日渐稀疏。②这是诗人的愤语，诗人故作反语，寓贬于褒，昏庸的统治者自诩圣明，自以为“无阙事”，才会使身任补阙（谏官）的诗人“自觉谏书稀”，③反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝的失望之情，抒发了内心忧愤。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“突出诗人为国尽忠的勤勉与充实”错误，“晓”“暮”二字突出这种生活的庸俗无聊，日复一日，天天如此。这对于立志为国建功的诗人来说，不能不感到失望。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考查学生把握诗歌中重要句子含义，评价诗歌情感态度的能力。对重要诗句的考查主要包括：含义（意义）；既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解；考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。做此类题目，首先要理解诗句的含义，再分析诗句情感。翻译：上朝时齐步同登红色台阶，分署办公又和你相隔紫微。早晨跟着天子的仪仗入朝，晚上身染御炉的香气回归。满头增白发悲叹春花凋落，遥望青云万里羡慕鸟高飞。圣明的朝堂大概没有错事，规谏皇帝的奏章日渐稀疏。《寄左省杜拾遗》是唐代诗人岑参的作品。这是一首委婉而含讽的诗，采用曲折隐晦的手法，感慨身世遭遇和发泄对朝廷不满的愤懑之情，名为赞朝廷无讽谏之事，实含深隐的讽刺之意。这道题先确定观点，再分析句子含义，最后是诗人情感。诗的结尾两句，是全诗的高潮。有人说这两句是吹捧朝廷，倘若真是这样，诗人就不必“悲花落”、“羡鸟飞”，甚至愁生白发。这“圣朝无阙事”，是诗人愤慨至极，故作反语；与下句合看，既是讽刺，也是揭露。只有那昏庸的统治者，才会自诩圣明，自以为“无阙事”，拒绝纳谏。正因为如此，身任“补阙”的诗人见“阙”不能“补”，“自觉谏书稀”，一个“稀”字，反映出诗人对文过饰非、讳疾忌医的唐王朝失望的心情。尾联寓贬于褒，绵里藏针，表面颂扬，骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满。用婉曲的反语来抒发内心忧愤，使人有寻思不尽之妙。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《离骚》中体现诗人坚持美与善的理想和坚定信念，纵死也无悔的诗句是“___________，__________。”‎ - 26 -‎ ‎(2)《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景象，除写陡峭的山崖外，还从声色两方面写滔滔江流的两句是“_____________，______________。”‎ ‎(3)宋濂《送东阳马生序》中“____________，____________” 表现了作者求学经历中虽生活艰难，但不以为苦，乐在其中的进取精神。‎ ‎【答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 惊涛拍岸 (4). 卷起千堆雪 (5). 以中有足乐者 (6). 不知口体之奉不若人也 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“善”“悔”“涛”“奉”的书写。‎ ‎【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 长江被认为是中华民族的母亲河，但实际上，不仅长江庇估了我们这个民族，也滋养哺育了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏。然而，如今的长江，在无节制的开发利用之下，水生生物的生存环境日益严峻，白鳍豚、白鲟相继 ，江豚、中华鲟等也岌岌可危，随时都可能从地球上“消失”。有关专家表示，用目前世界通用的IBI(生物完整性指数)来 ，长江已经到了 “无鱼”的程度，“无豚之江、无鱼之江”早已不是 。‎ 一直以来，对长江鱼类的“酷捕滥捞”已经到了令人触目惊心的地步，( )， 更不用说还有电捕、炸鱼、滚钩、迷魂阵等非法捕捞的层层鬼门关。为此，长江十年禁渔的计划于‎2020年1月1日启动。长江鱼类还面临筑坝、航运、沿岸开发、环境污染、填土挖沙等威胁，因此保护长江鱼类，除禁渔外，更需综合治理，实行 保护。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 绝迹 估量 危言高论 系统性 B. 绝迹 估量 危言耸听 针对性 C. 灭绝 衡量 危言耸听 系统性 D. 灭绝 衡量 危言高论 针对性 - 26 -‎ ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 高强度的捕捞使得许多鱼类种群苟延残喘 B. 许多鱼类种群因为高强度的捕捞而苟延残喘 C. 许多鱼类种群的苟延残喘便是因高强度的捕捞 D. 捕捞的高强度使得许多鱼类种群苟延残喘 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 不仅长江哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个叹为观止生态宝藏。‎ B. 长江不仅庇佑了我们这个民族，也滋养哺育了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏。‎ C. 长江不仅滋养庇佑了无数生灵，更哺育了我们这个民族，是一个令人叹为观止的生态宝藏。‎ D. 长江不仅哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个令人叹为观止的生态宝藏。‎ ‎【答案】17. C 18. A 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用成语（词语）能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。‎ 第一空，绝迹：断绝踪迹，完全不出现；灭绝：完全灭亡。根据文意“白鳍豚、白鲟相继”应选“灭绝”。‎ 第二空，估量：估计；衡量：比较，评定。语境没有估计之意，应选“衡量”。‎ 第三空，危言高论：正直而不同凡响的言论；危言耸听：故意说些吓人的话使听的人震惊。根据文意“早已不是”应选“危言耸听”。‎ 第四空，系统性：用于按一定关系组成的一个整体；针对性：侧重对准确定的某个对象。根据语境，长江鱼类面临多方面的威胁，需综合治理，应选“系统性”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ - 26 -‎ 此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。‎ BC项，前面是“酷捕滥捞”做主语，后文是“非法捕捞”，所以主语应是捕捞，而不是鱼类种群，排除BC；‎ D项，强调高强度，也偏离了“捕捞”这个中心话题。‎ 故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。‎ A项，“不仅长江哺育了我们这个民族……是一个叹为观止的生态宝藏”错误，关联词位置不当，“叹为观止的生态宝藏”定中不搭配；‎ B项，“也滋养哺育了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏”错误，“叹为观止的生态宝藏”定中不搭配，另母亲河对中华民族的作用应侧重“哺育”，对生灵侧重“滋养庇佑”；‎ C项，“长江不仅滋养庇佑了无数生灵，更哺育了我们这个民族”错误，语序不当，前文是“长江被认为是中华民族的母亲河”，后面强调“生态宝藏”，所以应先说“民族”再说“生灵”。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 水是怎么变成冰的？除了低温，还需要一种“核”。自然界的物质都有从高能量向低能量变化的趋势，低温条件下冰比水的自由能更低，__________。但是在水分子团聚成冰的过程中，同时也必须克服新产生的冰与水的界面能，水是怎么爬上这个具有一定高度的能量山坡的?____________。要明白“临界冰核”的概念就要先理解水结冰的原理：水分子在溶液中会不停地进行热运动；当温度低于冰点，_________。冰核的形成，就是水分子的无序热运动和水分子有序排列的竟争结果。当形成的冰核大小超过临界尺寸时，即形成“临界冰核”时，水才会开始结冰。‎ ‎【答案】 (1). 所以水有结成冰块的趋势 (2). 需要形成“临界冰核” (3). ‎ - 26 -‎ 水分子会趋向进行有序排列 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。第一个空根据“自然界的物质都有从高能量向低能量变化的趋势，低温条件下冰比水的自由能更低”，填入水的情况，即“所以水有结成冰块的趋势”；第二个空根据“水是怎么爬上这个具有一定高度的能量山坡的”，填入原因，即“需要形成‘临界冰核’”；第三个空根据“当温度低于冰点”，填入水分子情况，即“水分子会趋向进行有序排列”。注意字数限制。‎ ‎【点睛】做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。‎ ‎21.把下面这段新闻的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。‎ 位于武汉的国家商业航天产业基地武汉卫星产业园，近日正式复工复产。返岗人员在做好疫情防控的前提下，分批次有序地进入工程现场开展工作，力保卫星产业园在今年完成建设，具备卫星生产能力。‎ 在工程现场，施工人员全部佩戴口罩，定时对工作、生活区域进行消毒，“防得住疫情，干得成工作”是当前工程建设的首要原则。在武汉市政府的支持协助下，卫星产业园成为湖北省首批复工的在建工程。‎ ‎【答案】以“防得住疫情、干得成工作”为首要原则，武汉卫星产业园正式复工复产，成为湖北省首批复工单位。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 26 -‎ 此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，答题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。第一段“位于武汉的国家商业航天产业基地武汉卫星产业园，近日正式复工复产”，即“武汉卫星产业园正式复工复产”；第二段“在工程现场，施工人员全部佩戴口罩，定时对工作、生活区域进行消毒，‘防得住疫情，干得成工作’是当前工程建设的首要原则”，即“以‘防得住疫情、干得成工作’为首要原则”；“在武汉市政府的支持协助下，卫星产业园成为湖北省首批复工的在建工程”，即“成为湖北省首批复工单位”。注意字数限制。‎ ‎【点睛】提炼要点“三关注” ‎ ‎“提炼要点”即提炼出一篇文章或一段文字中最紧要的内容。这类题型的压缩题目，能更好的考查概括、筛选、提炼的能力。 ‎ ‎（1）关注话题 ‎ 任何语段，总是围绕着一个话题展开，体现话题的句子或词语往往是要点之一。 ‎ ‎（2）关注中心句或关键句 ‎ 语段中的有些句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找出相应的要点。至于那些为了说明某些必要信息，不得不加上的一些说明性、修饰性的内容，则应予以删除，以便凸显出主要信息。 ‎ ‎（3）关注同类信息或高频词语 ‎ 有些语段，其中较多相同词语或内容相近的语句，我们要将其逐一合并，提炼要点就方便多了。值得注意的是，一些重要内容会在语段中反复强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎(1) 2020年初，新冠肺炎疫情来袭，武汉、湖北成为重灾区。危急时刻，3万多名医护骨干会师武汉，4万多名建设者奋战10天建成火神山、雷神山医院……还有很多普通人、海外华侨华人，出钱出力，捐资捐物，传递真情和希望。 ‎ ‎(2)在中国疫情之初，日本积极援助中国，援助物资上写着“山川异城，风月同天”“岂日无衣，与子同裳”；当日本疫情爆发，中国尽已所能提供帮助，在物资上写着“一衣带水，情同手足”。这份情谊，跨越山海。‎ 习近平总书记指出:在中方最困难的时候，国际社会许多成员给予中方真诚帮助和支持，我们会始终铭记并珍视这份友谊，中方始终在力所能及范围内为国际社会抗击疫情提供支持。‎ 读了以上材料，你有哪些认识与思考？请结合自已在疫情期间的经历与感受，写一篇文章。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】【范文】‎ 命运休戚 风雨共担 - 26 -‎ ‎2020年伊始，我们共同经历了一场特殊的战“疫”。疫情无情人有情，正是共担风雨时。透过沉重的压力，我们感受到了不屈的力量；透过晶莹的泪水，我们收获到了无数的温暖。共克时艰，胜在真情。‎ 患难真情，风雨共担。疫情不能成为隔断中华儿女血脉亲情的沟壑。在支援武汉的公益歌曲《坚信爱会赢》的MV中，一幅幅画面戳中无数人的泪点：快递小哥、外卖员、出租车司机……各行各业的人们在以自己的方式发光发热，笃定“我们共同的敌人是疫情，我们共同的期望是平安”。就像一束光簇拥另一束光，真情的力量亦是“一灯燃而千灯明”。他们用大爱真情汇聚成打赢疫情防控阻击战的“硬核力量”。正是这些细致入微的真情，让身处困境中的人们感受到“在一起”的温暖与力量。‎ 山河异域，风月同天。一方有难，八方支援。疫情不仅让我们感受到了国家和同胞的温暖，也让我们感受到了国际大家庭的亲情。“阿丹子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲。造物之初本一体，一肢罹病染全身。”伊朗外长扎里夫在个人网络社交平台上发文支持和慰问中国，他特意引用了伊朗古语来表达友好心情。日本湖北总商会在向湖北捐赠物资时引用了上面这首诗的另外两句：“岂曰无衣，与子同裳！”而另一家日本机构在给湖北高校的援助物资上附有八个字的寄语——“山川异域，风月同天”，更是感动了无数国人。友邻今天再次用上了这几个字，既体现着两国绵延不绝的文化交流，也唤醒了历经千年的难忘记忆。‎ 休戚与共，大国大爱。中华民族一直以来都是坚强勇敢的民族，一直秉承着“世界一家亲”，一方有难八方支援的作风。面对国际疫情，中国医疗队义无反顾，国外出征。“明知山有虎，偏向虎山行。”怀揣一颗赤诚心、无私心，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护全人类健康殚精竭虑、无怨无悔。真心回报各国的援助，用真情感动世界。‎ 在灾难面前，所有中国人紧紧站在一起，“患难真情，风雨共担”；善良的外国友人和中国紧紧站在一起，“山川异域，风月同天”。再重的担子一起挑，再险的环境一起闯，无数感人的瞬间，构成了休戚与共的命运共同体，讲述着真情交融、命运交织的故事，展现着“我们都是一家人”的情怀。“我”已不再是我，而是可以共同进退的“我们”，守望相助，心手相连，就没有逾越不了的冬天。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 26 -‎ 本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。‎ ‎【审题】材料从国内和国际两个方面写抗疫支持与援助。材料一写武汉、湖北有难，全国支援，全国人民上下一心，共抗疫情，共度时艰， 患难见真情。材料二以中国回报日本援助的事例说明，中国铭记真情并会积极帮助各国。审题时要注意以下这些表述：材料一中的“危急时刻”“传递真情和希望”，材料二中的“这份情谊，跨越山海”“在中方最困难的时候”“铭记并珍视这份友谊”。把握好这个 脉络，我们可以概括出两则材料的中心——患难见真情。所以，立意应为患难见真情，如写感恩、珍视友谊，只抓住了材料二内容来立意，理解有所偏颇，属于基本符合题意。任务指令中要求“结合自己在疫情期间的经历与感受”，所以写作要结合抗疫，不能空谈道理。‎ ‎【立意】相知在急难，患难见真情；患难见真情，携手同抗疫；同心抗疫，共渡难关；命运与共，共渡难关等等。‎ ‎【结构】标题切合题意，《命运休戚，风雨共担》，首段得出观点“疫情无情人有情，正是共担风雨时”。中间三段并列式论述，第二段围绕“患难真情，风雨共担”论述，说明“正是这些细致入微的真情，让身处困境中的人们感受到‘在一起’的温暖与力量”；第三段围绕“山河异域，风月同天”论述，说明“友邻今天再次用上了这几个字，既体现着两国绵延不绝的文化交流，也唤醒了历经千年的难忘记忆”；第四段围绕“休戚与共，大国大爱”论述，说明“真心回报各国的援助，用真情感动世界”。最后一段强调“守望相助，心手相连，就没有逾越不了的冬天”。结构清晰，层次上递进。‎ ‎【素材】1.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简练明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情生长到当下，急需强调之事。 ‎ ‎2.从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏小我私家信息、家门被关闭，到现在网友爆料武汉牌照车被砸，租房户不能进小区、业主持房产证收支等等，种种行为实在刺眼。无视执法、契约，制造歧视链条，实在不是文明社会该有的景观。语言与行为，就是思维的同构之物，有的地方能挂出“出门打断腿，还嘴打掉牙”的横幅，有的人行为过激也不令人意外。‎ ‎3.‎ - 26 -‎ 用好民族语言，使我们当下的表达更显深邃动人。正值疫情肆虐之际，几句古诗，不只是追求诗意和雅致，还有外国友人对严峻现况的热力支持。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，纸短情长，蕴含了对一衣带水邻邦的深重关切。这种语言所生发的力度，不是几吨赈灾物资可以比拟的。用好先人之言，而不仅靠几句大白话，有助于我们更好表达所思所想。我们的国家领导人希望企业家着眼长远，告诫其“不畏浮远遮望眼”；欲表达中国对欧盟的支持，便提及“临渊羡鱼，不如退而结网”。对时代的深沉忧虑与殷切期望，对人心的抚慰和勖勉，浓缩进古语之中，分量就足了，而语言也活了。用好民族语言，是我们赋予未来最好的礼物与恩泽。或许多年后，高楼大厦已坍塌，江海湖泊已干涸，功绩名利已化为尘土，然而民族语言之光却穿透历史，永不消褪。这，大概是我们留给后世子孙最好的礼物，正如前人传给我们一样。试想，多年后被高科技裹挟着长大的新青年，面对他人之艰难困苦，除了说“我挺你，老铁”，还会用“岂曰无衣，与子同袍”吗？男女两情缱绻时，是只会一句“我喜欢你”，还是会说“寤寐思服，辗转反侧”？称赞别人有才，是说“你太油菜花了”，还会会说“绣口一吐，便是半个盛唐”？我想，都会说，才最好，但是后者，显然更匹配五千年历史熏陶下的华夏子民形象。‎ ‎【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。‎ ‎ ‎ - 26 -‎