2018-2019学年湖南省邵东县第一中学高二上学期期中考试语文试题 Word版

2018-2019学年湖南省邵东县第一中学高二上学期期中考试语文试题 Word版

邵东一中2018年下学期高二期中考试题 语 文 总分：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字,完成第1~3题。‎ 所谓文学,就是以言达意的一种艺术。言所以达意,然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变、缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的。言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样,尽量表现,非惟不能,而也不必。‎ ‎《论语》中“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去决不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居(其一)》中,用“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切!然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。‎ 在音乐里面,我们也有这种感想,凡是唱歌奏乐,音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候,我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说,“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样的道理。‎ 所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语,“金刚怒目,不如菩萨低眉”‎ ‎,所谓怒目,便是流露;所谓低眉,便是含蓄。凡看低头闭目的神像,所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻,都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话,然而实在含有艺术的道理,因为爱情通常都在眉目间流露,而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目,可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。‎ 以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来,我们可以得一个公例,就是:艺术表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生得印象和美感,比尽量流露的还要深刻。换句话说,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。‎ 流行语中有一句说:“言有尽而意无穷”。无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。推广地说,艺术作品之所以美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是无言之美。‎ ‎(摘编自朱光潜的《无言之美》,有改动)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(　　)（3分）‎ A.文学要以言达意,但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别,文学创作者也不追求用文字很好地表情达意。‎ B.《论语》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜!”没能表达出孔子当时的心境,这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。‎ C.《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,表现了听者沉默肃穆、平和愉快的感受,这是音乐的无言之美。‎ D.欣赏者看低头闭目的神像时,所产生的印象常常特别深刻,这是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)（3分）‎ A.文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来,论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表达情意的道理。‎ B.文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上,总结了艺术创作的共同点,同时解释了“无言之美”的内涵。‎ C.围绕着“无言之美”这个话题,文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。‎ D.文章运用了举例、对比等论证方法,论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理,使抽象的美学原理浅显易懂。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)（3分）‎ A.要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻,就需要创作者在表现思想情感时,稍微含蓄,甚至留有一些空白。‎ B.《关雎》用生动的语言描写荇菜之形,用直白的语言抒发思慕之情,做到了语言完全地表达情意,展现了深刻美。‎ C.《归园田居(其一)》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美,这种美体现在许多优秀的古诗文中。‎ D.已表现出来的美和无言之美,都属于艺术作品的美,这两种美各有特色,如果能够协调融合,那将更有感染力。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 明年还种棉花 ‎ 王生文 连续几个响晴的日子,地里的棉花赶趟儿一般裂开了嘴,炸花天到了。‎ 桂枝有些急了,踮起脚,不时地往村口望,口里还冒出一句:“怎么还不来呢?”‎ 桂枝是在望连婶,一个异乡的老寡妇。这些年,一到炸花天,连婶就赶来给她家摘棉花,前后十来天,桂枝家像添了一口人。连婶除了下地摘棉花,还帮衬她照顾孩子做些家务。桂枝婆婆去世得早,感情上拿连婶当婆婆看。每到棉花摘得差不多了,连婶也就要走了,五角钱一斤,这是外乡客来旱区摘棉花的行市,桂枝会包零不去尾地跟连婶结算。连婶每次接过钱,都会久久地握着桂枝的手说,姑娘,要不是兰兰念书,我哪会要你这些钱。‎ 就因为知道了连婶的家境,桂枝每年就不雇别人了。好多人家抢着雇年轻妇女,而且还一雇几个,赶着太阳好晒棉花。可桂枝不,三十多亩地就交给连婶一人。连婶是指望她家来雇的,能帮她一把就帮一把。连婶心眼好做事实在,几千斤棉花里寻不出半片叶子。‎ 可是,连婶今年怎么还不来呢?有好几批做雇工的都求上门来了,要不是等连婶,她早答应别人了。桂枝一边在心里急,一边又对自己说还等等吧,就当是还帮连婶最后一年,明年说什么也不种棉花了。‎ 其实,自从去年村里有了第一台玉米收割机,桂枝就不想种棉花了。种玉米方便,机械收割,田边过秤,利利索索,不像种棉花那样时间拖得长。那天,跟连婶结过账,照例把连婶送到村口,桂枝想再不说就没有机会了,便鼓起勇气,说,连婶,种棉花可真麻烦,又累人,要不是遇上你,我早就改种玉米了。‎ 谁知连婶说,麻烦什么,不就是摘棉花吗?婶这双手只会摘棉花,就是手脚慢了点,只要姑娘不嫌弃……‎ 哪里的话,这些年多亏了婶。‎ 姑娘,亏不亏的,婶心里有数。明年一进炸花天,婶还来给你家摘棉花。‎ 话说到这个份上,桂枝也不好把话再往回拉,只得顺着说,那好,明年我就还种一年棉花……‎ 到底还是把连婶盼来了。一年不见,桂枝感觉连婶脸上的沟壑比去年细密了些,再有一个变化是连婶用上了手机。不等桂枝开口,连婶连连说来迟了,来迟了,是那种道歉的口气。接下来的几天里,露水还没干连婶就急着下地,而每次回来天都擦黑了,桂枝便劝她慢慢摘不要太累了自己,连婶口里应承,却还是那样早出晚归。每晚收拾完,连婶的手机准会按时响起,她掩上门去接电话,一接就是半天。桂枝看在眼里,笑了,心里说还保密呢。‎ 这天晚上,连婶的手机又响了,也许是疏忽忘了掩上门,让从门前经过的桂枝听了个真真切切——再赶紧也要四天……你不要再催了,说什么也要帮你桂枝姐把今年的棉花摘完……‎ 难怪连婶这么赶紧的,原来是兰兰在催她回家。桂枝等连婶接完电话,走进房间,对她说,婶,家里有事,你怎么不跟我说呢?‎ 连婶没想到桂枝听见了她的电话,见瞒不住了,只好如实说,婶是从城里偷着出来的……‎ 桂枝既惊又喜,婶,你进城了?‎ 可不是,跟兰兰他们住一起了。没曾想,兰兰怀上了,闹什么反应……‎ 婶,照顾兰兰这可是大事,你偷偷跑出来干什么?‎ 去年答应了你的,婶能不来吗?再说,又一年没见你们一家了……‎ 这回,桂枝是酸在眼睛里,泪水差点儿溢了出来。她侧过脸去,抹了一把,不由分说就动手给连婶收拾包裹,她决计明天一早就让连婶回城去。‎ 账,当晚就结算了,这次的零头有些大,连婶要除掉,桂枝却仍要往整里包。连婶认真了,说,兰兰和女婿都有出息,这次就依了你婶吧。‎ 第二天早晨,桂枝送连婶去搭车。快到村口时,连婶站住了,拉过桂枝的手,说,姑娘,明年你家种玉米吧。‎ 可是,婶……‎ 可是什么?‎ 种棉花的收入还是要高些……‎ 连婶呵呵一笑,姑娘,明年一添外孙,婶的手脚就被捆住了,恐怕偷都偷不出来了。‎ 往下桂枝不知再说什么了,但是,一个想法却是那样不可阻挡地冒了出来,那就是明年还种棉花。‎ ‎(原文有删改)‎ ‎4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.小说开头描写了棉花成熟时裂开的景象,同时细致具体地描写了桂枝的动作和心理,表现了她因担忧没有足够晴朗天气晒棉花而焦急的心情。‎ B.“明年说什么也不种棉花了”,桂枝这样想的主要原因是种棉花很麻烦,拖的时间也长,而种玉米可用机械收割,方便得很。‎ C.小说中的补叙占了很大的篇幅,一方面交代了桂枝焦急盼望连婶和明年再也不种棉花的原因,另一方面也表现了桂枝乐于助人的美好品质。‎ D.小说结尾交代,桂枝决定“明年还种棉花”,主要是因为连婶家境不好,需要帮助;并且,桂枝曾顺着连婶的心意答应再种棉花,不能失信。‎ ‎5、小说中的连婶有哪些性格特点?请简要分析。(6分)‎ ‎6、(探究标题内涵)小说最初发表时,采用的标题是“桂枝与连婶”,你认为是原来的标题好还是现在的标题好?请谈谈你的观点和具体理由。(6分)‎ ‎（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一(光明网)‎ ‎   中国拥有3000多家制笔企业,年产圆珠笔近400亿支,堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是,这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体,从设备到原材料,都高度依赖进口。明明是制造业大国,为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产?    ‎ ‎   时间流转,尴尬的局面终于发生了变化:中国有了属于自己的圆珠笔尖。‎ ‎   圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽,加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方,厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度,对不锈钢原材料提出了极高的性能要求,既要容易切削,加工时又不能开裂,小小“笔尖”着实考验着中国制造。‎ ‎   科研人员们不断雕琢,精益求精,向世人展现了大国工匠应有的风采,笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”,才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗,打倒了一批只会粗制滥造的企业,同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国,而当下,我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战,我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中,践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来,“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。‎ 材料二(央视新闻客户端)‎ ‎   一个小小的圆珠笔头,也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变,同样任重道远。‎ ‎   中国制笔协会理事长王淑琴说:“制笔行业现阶段与国外的差距,应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上,这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁,而且现在这种形势更是如此。”‎ ‎   来自一线的制笔企业负责人陆宪明说,一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀:“在一个日本制笔企业,我看到在笔头的生产线上,一个女工,大概45岁左右,她从工位里面拿出笔头清洗好,推到边上检验台做记录,这么厚的本子,我一看这个本子她大半本记掉了,这样一本东西要从开始记到现在,没有五年十年是不会有这么厚的,说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大,技术含量不够,积累不够,经验不够,这种差距,你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神,心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”‎ 材料三(新浪网)‎ ‎   不久前,国务院总理李克强在太原主持会议时指出,“去年,我们在钢铁产量严重过剩的情况下,仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力,圆珠笔头上的‘圆珠’,目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”‎ ‎   事实上,圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为,企业创新能力不足,是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩,另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足,这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革,从根本上来说,还是要从理念入手,从人入手。‎ ‎   许多专家一致认为,中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人,不应仅仅是掌握制造技术,而且还应该是有责任心的匠人,是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上,我们存在很多问题.特别是对技术工人重视不够,导致这部分人才严重缺失。‎ ‎   显然,中国经济要转型升级,要搞供给侧结构性改革,必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念,树立正确的价值取向,建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时,整个社会要注重人才培养,特别是技术工人的技能培养,畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。‎ ‎7、.下列针对上述材料的理解,不正确的一项是(   )（3分）‎ A.材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面,同时指出这局面已改变,这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。 B.材料二用日本制笔企业:一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比,旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。 C.材料三引用总理的话,说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题,突出了中国制造业调整结构的必要性。 D.综合三则材料可以看出,中国制造业正在快速发展,但我国要成为制造业强国还需解决很多问题,其中之一就是践行工匠精神。‎ ‎8、下列针对上述材料的分析,较为合理的一项是(   )（3分）‎ A.材料一说我国制笔企业三千余家,我国是制造业大国,又用“小小”修饰笔尖,两相对比,突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。 B.在制笔协会理事长王淑琴看来,我国现阶段制笔行业与国外的差距,不在技术上,而是在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上。 C.笔头分为球珠和球座体,生产一个圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。 D.我国圆珠笔制造业的新突破启示我们,只要科研人员能够不断雕琢,精益求精,努力贯彻“‎ 工匠精神”,就一定能够将产品做到极致。 ‎ ‎9、.请结合三则材料,概括中国制造业面临的问题,并谈一谈发展对策。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 李存勖,李克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗,伶人奏《百年歌》,声甚悲,坐上皆凄怆。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣,此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!”存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师,昭宗异其状貌,赐以溪鸟勅鸟卮、翡翠盘,而抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。”及长善骑射胆勇过人稍习《春秋》通大义尤喜音声歌舞俳优之戏。‎ 天祐五年正月,即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质,幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月,执而戕之,且以先王之丧、叔父之难告周德威,德威自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧,德威军且去,因颇懈。王谓诸将曰:“梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也,宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党,行至三重岗,叹曰:“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝,兵行雾中,攻其夹城,破之,梁军大败,凯旋告庙。同光二年,帝御文明殿,以教坊使陈俊为景州刺史,内园使储德源为宪州刺史,皆梁之伶人也。初,帝平梁,俊与德源皆为宠伶周匝所荐,帝因许除郡,郭崇韬以为不可,帝密召崇韬谓之曰:“予已许除郡,经年未行,我惭见二人,卿当屈意行之。”故有是命。‎ 天成元年,郭崇韬、朱友谦皆以谗死,李嗣源以名位高,亦见疑忌。赵在礼反于魏,大臣皆请遣李嗣源讨贼,庄宗不许。群臣屡请,庄宗不得已,遣之。李嗣源至魏,屯御河南,在礼登楼谢罪。军变,李嗣源入于魏,与在礼合,遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反,龙骧指挥军使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源,入于汴州。帝自万胜至洛京,从马直指挥使郭从谦反。夏四月丁亥朔,皇帝崩。七月,葬雍陵,追谥为光圣神闵孝皇帝,庙号庄宗。‎ ‎(节选自《新五代史·唐本纪五、六》《旧五代 史·唐书八、十》,有改动)‎ ‎10、(文言文断句)下列对文中画浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)‎ A.及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 B.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 C.及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 D.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏 ‎11、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.教坊,是管理宫廷音乐的官署,专管俗乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。‎ B.刺史,古代职官,初为监察官,后变成地方军事行政长官,相当于太守、知州等。‎ C.朔,天文学名词,又称新月,指农历每月初一,引申为“初生”“开头”等。‎ D.庙号,指帝王死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,以示永远立庙祭祀之意。‎ ‎12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)‎ A.李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴,预言李存勖将完成未竟的功业。后来,初袭王位的李存勖果然在三垂岗大败梁军,奠定了晋国崛起的基础。‎ B.李存勖勇武善战。他曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击,雾中进军,攻破梁的夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。‎ C.李存勖寄信伶宦。后唐灭梁后,李存勖竟然要让梁之优伶陈俊和储德源做刺史,被郭崇韬劝阻,最终他还是履行了对伶人的这个承诺。‎ D.李存勖疏忌功臣。在位期间,对功臣宿将多有猜忌之心,郭崇韬、朱友谦等都被他诛杀,李嗣源也因位高权重而被疑忌,最终走投无路被逼造反。‎ ‎13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也,宜乘其怠击之。‎ ‎(2)予已许除郡,经年未行,我惭见二人,卿当屈意行之。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。‎ 登 楼 ‎ 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。‎ 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。‎ 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。‎ 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟③。‎ ‎【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。‎ B. 全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的风格。‎ C. 颈联议论天下大势，北极（星）居北天正中，这里象征大唐政权。上句说大唐帝国气运久远，下句针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰！”‎ D. 尾联运用典故，后主刘禅，宠信宦官，终于亡国，竟然也享受祭祀，在成都锦官门外，有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用在此有对诸葛亮的仰慕之意。‎ ‎15．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，“伤客心”的原因都有哪些？结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）‎ ‎（1）《氓》第四节以起兴手法烘托女子年长色衰的诗是 ， 。‎ （2） ‎《离骚》中 ， 。表明与小人没有调和的余地，与今天所讲的“道不同不相为谋”的道理一致。‎ （3） ‎《归园田居》中运用比喻和拟人修辞手法，表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情的诗句是 ， 。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎（一）阅读下面的文字, 完成下列小题。‎ ‎   除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己_____________的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是_____________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照.利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。‎ 也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,(    ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在_____________地进行探究,我们期待着更加_____________的故事出现。‎ ‎17、.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )（3分） A.波澜壮阔   随波逐流   宵衣旰食   引人入胜 B.波澜壮阔   随遇而安   全力以赴   引人入胜 C.声势浩大   随遇而安   宵衣旰食   娓娓动听 D.声势浩大   随波逐流   全力以赴   娓娓动听 18、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )（3分） A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 19、.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )（3分） A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 ‎20、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)‎ 一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才,贝多芬双耳失聪,但他凭借坚定的意志,创作出了著名的《第二交响曲》。顺境只会消磨人的意志,刘禅安于享乐,结果意志消沉,乐不思蜀。因此,一个人只有多经历磨难才能成才。‎ ‎①未必只有逆境才能造就人才。‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎21、为活跃校园文化生活,校学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法。(6分)‎ 22、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……‎ 这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎2018年下学期高二期中考试题答案 语 文 ‎1.C　‎ A项,“具体语言和抽象情感却有很大差别”,“文学创作者也不追求用文字很好地表情达意”错误,原文为“文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的”。B项,“没能表达出孔子当时的心境”错误,原文是说“没完全描写出”。D项,“这是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之”错误,原文为“当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧”。‎ ‎2.C　C项,“逐层递进”错误,应该是“并列”。‎ ‎3.B　B项,“语言完全地表达情意,展现了深刻美”歪曲了《关雎》的含蓄美。‎ ‎4、D　桂枝知道连婶家情况已有改善,“帮助”不像以往那么迫切;当时对连婶的承诺也只是顺着连婶心意;况且,明年连婶会添外孙,定难再脱身来摘棉花。但她还是决定“明年还种棉花”,突出表现的是她在感情上是将连婶当婆婆、当亲人看,心中有一份难以割舍的深厚感情;同时,如果明年还种棉花,那她就能够以摘棉花的名义再请连婶来家相聚。‎ ‎5、.①朴实善良,做事实在:连婶除了为雇主摘棉花,还主动帮助照顾孩子做些家务;摘几千斤棉花寻不出半片叶子。②能吃苦耐劳:连续多年一个人承包三十多亩地棉花的采摘任务,起早贪黑,一连十多天。③讲诚信,重情义:女儿怀孕有反应需要她照顾,但她为了兑现承诺偷偷跑出来为桂枝家摘棉花;把桂枝当闺女,关心体贴理解有加。(观点+联系原文分析，每点2分）‎ ‎6、观点一:以“明年还种棉花”为标题更好。①小说的主要内容围绕桂枝明年还种不种棉花而展开,当然以“明年还种棉花”为标题更加切题。②“种棉花”贯串全文,是小说的线索,(3)以“明年还种棉花”为标题,能制造悬念,更能激发读者的阅读兴趣。‎ 观点二:以“桂枝与连婶”为标题更好。①小说的主要人物是桂枝和连婶,一个是雇主,一个是雇工,故事围绕这两个身份不同的女性展开,因此以“桂枝与连婶”为标题更好。②桂枝和连婶之间不是冷冰冰的雇与被雇的关系,而是相互帮衬、相互信任的关系,(3)以“桂枝与连婶”为标题,可以引发读者对人与人应该如何和谐相处的反思。（每点2分）‎ ‎7.A; “这些企业”的说法不准确,文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”,所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。‎ 8. A;‎ B项“不在……而在”说法绝对;‎ C项偷换概念,“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”;‎ D项混淆条件,绝对化,材料一原文“才能够将产品做到极致”,这里误用为充分条件“只要……就”‎ ‎ 9、问题:‎ ‎①技术上有差距。‎ ‎②缺乏工匠精神:心态、思维模式、文化和环境上有差距,整个制造业比较浮躁。‎ ‎③深层结构不合理:创新力不足。‎ ‎④专业技术人才严重紧缺。‎ 对策:搞好供给侧结构性改革,从而实现转型升级、提质增效。‎ ‎①从人入手,重塑人力基因,注重人才培养;‎ ‎②从理念入手,企业要转变生产经营理念,树立正确的价值取向,建立超越世俗的成就动机;‎ ‎③大力倡导“工匠精神”。‎ ‎10、C　比较四个选项,可以看出,问题集中在“及长/善骑射”还是“及长善骑射”与“稍习《春秋》通大义”还是“稍习《春秋》/通大义”上,根据文意可知,应选C项。‎ ‎11、A　A项,“专管俗乐以外的音乐”错,应为“专管雅乐以外的音乐”。‎ ‎12、D　李嗣源是因“军变”而造反的,不是被李存勖逼得走投无路最终造反。‎ ‎13、.参考答案 (1)梁兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,应该乘他们的懈怠而攻击他们。（得分点：“幸”,庆幸;“谓”认为；“怠”,懈怠;每点1分）‎ ‎(2)我已经答应了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你应该让一下步,将事情付诸实施。（得分点：“除”,授官;“经年”,多年;“惭”,惭愧;“屈意”,委屈心意。每点1分）‎ 参考译文 李存勖是李克用的长子。起初,李克用在邢州击败孟方立,回师上党,在三垂岗设宴,演戏的人奏《百年歌》,声音很悲哀,弄得满座的人悲伤。当时李存勖在旁边,刚刚五岁,李克用感慨地捋着须,指着李存勖笑着说:“我将老了,这孩子很奇特,二十年后,他能代替我在此地作战吧!”李存勖十一岁时,跟随李克用打败王行瑜,派他献捷报于京城,昭宗对李存勖的相貌感到惊奇,赐给他溪鸟勅鸟卮、翡翠盘,摸着他的背说:“这孩子有奇异的外表,后当富贵,不要忘记国家。”李存勖长大了,擅长骑马射箭,胆量勇气超过一般人,稍学习《春秋》,就能了解《春秋》之大义,尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧。‎ 天祐五年正月,李存勖在太原即晋王位。叔父李克宁杀都虞侯李存质,他的宠幸大臣史敬镕告李克宁谋叛。二月,李存勖捉住并杀了李克宁,并将先王之丧、叔父之难告诉周德威,周德威为此从乱柳回师太原。梁在夹城的将士听说晋有大丧事,周德威的军队退走了,就松懈起来。晋王对众将说:“梁兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,应该乘他们的懈怠而攻击他们。”于是进兵上党,行至三垂岗,感叹地说:“这是先王摆酒宴的地方啊!”那天雾大得白天像晚上一样,雾中进军,攻破梁的夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。同光二年,皇帝到文明殿,任命教坊使陈俊为景州刺史,内园使储德源为宪州刺史,二人都是梁朝演戏的优伶。起初,皇帝平定梁朝,陈俊与储德源都被宠伶周匝推荐,皇帝因此答应让他们当郡官,郭崇韬认为不可以,皇帝秘密召见郭崇韬对他说:“我已经答应了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你应该让一下步,将事情付诸实施。”所以有这次的任命。‎ 天成元年,郭崇韬、朱友谦都因谗言被害死,李嗣源因为名位高,也被李存勖怀疑猜忌。赵在礼在魏州反叛,大臣都请求让李嗣源讨贼,庄宗不答应。大臣们多次请求,庄宗不得已,才派遣他去。李嗣源到魏州,在河南屯兵抵御,赵在礼登楼谢罪。遇到亲军哗变,李嗣源被胁迫入魏州城,与叛军赵在礼合势,派遣石敬瑭率领三百骑为先锋。李嗣源反叛,龙骧指挥军使姚彦温以前锋军叛降归附李嗣源,李嗣源拥军入汴州。皇帝从万胜镇返回洛京,从马直指挥使郭从谦谋反。四月一日,皇帝驾崩。七月,葬入雍陵,追谥为光圣神闵孝皇帝,庙号庄宗。‎ ‎14．A 试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中A项首句写繁花靠近高楼，远离家乡的我却触目惊心，乐景写哀情，是反衬； ‎ 15． ‎（1）诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；‎ （2） 国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；‎ （3） 自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；‎ ‎（4）为君主无道、任用奸佞而伤心。（观点正确+结合原文分析正确，每点2分）‎ 试题分析：题干问的是“结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？”这是考查诗歌的情感，答题关键词“全诗”“ 原因”。 解答此题，应结合着诗歌注释及写作背景，抓住关键词句分析作答。以乐景写哀情，诗人登楼所看之景与此时诗人自身之痛相对比，反衬出诗人内心的伤痛；联系背景可知，国家危难与自身之痛的对比，根据这几点概括作答即可。‎ 点睛：古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。‎ ‎（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）‎ ‎（1）《氓》第四节以起兴手法烘托女子年长色衰的诗是 、 ‎ 桑之落矣，其黄而陨 （2） ‎《离骚》 、 表明与小人没有调和的余地，与今天所讲的“道不同不相为谋”的道理一致。‎ ‎（何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？）‎ （3） ‎《归园田居》中运用比喻和拟人修辞手法，表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情的诗句是 、 ‎ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 三、语言文字运用（20分）‎ 答案：17、B;‎ ‎ 第一空,波澜壮阔:比喻声势浩大或规模宏伟。声势浩大:声威和气势非常大。语境中说的是动物迁徙场面很盛大.两个同都适用。第二空.随波逐流:随着波浪起伏.跟着流水漂荡.比喻自己没有主见.随着潮流走,随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足.文中说“它们对驻地有着自己的坚守和执着”,所以是“不是随遇而安”。第三空,宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭.形容勤于政务。全力以赴:把全部力量投人进去。语境中说的是科学家努力探究.应选用“全力以赴”。 第四空,引人人胜:引人进人佳境。娓娓动听:形容善于讲话,使人爱听。语境中说的是动物迁徙的秘密,它们的故事具有的特点,应选用“引人人胜答案为B。‎ 18、 B; 通过分析可知,画线句存在句式杂糅、搭配不当的语病。其中,“通过海岸线等作为参照”句式杂揉,应用“以……为参照”或“通过……”;“获得”和“方向”动宾不搭配,分析四个选项可以发现,A、D两项没有解决句式的问题辨析方向”不搭配,排除A、C、D三项。‎ 19、 C解答此题,首先要分析语境。括号前介绍科学家发现乌鸦会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,括号后说它们天生就知道怎么迁徙。括号前用“也就是说"领起,可知括号内容是对前面描写的总结概括。A项本身“被……遗传”不合乎语言规范,排除.B 项和D项.主语分别是“它们”和“上一代”,不符合此处强调突出 “方向感”的表述.故排除。c项末尾的“它们”和后句开头的"它们”形成顶真效果,故C项最恰当。‎ ‎20、②顺境未必只会消磨人的意志。③一个人未必只有多经历磨难才能成才。‎ ‎21.示例 (1)迎春花吹响了春的号角,荷花拥抱夏的骄阳,桂花旋转出秋的香甜,梅花散发出冬的诗意——走过四季,总有美丽之花相随,定格下这些画面,更好地品味生活吧。‎ ‎22、【审题指导】‎ 从作文命题的形式上看，这道作文题属于“材料作文”。但通过分析，会发现它实质上可以归为“话题作文”。确定立意时，并不需要像以往分析材料作文那样，先概括材料内容，然后选择角度立意。而主要是抓住“转身”这个“话题”，然后围绕“转身”展开立意。我们可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。‎ ‎1．一问：“转身”是什么？‎ ‎“转身”是放弃，是改变，是策略，是抉择等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“人要学会放弃”“穷则变，变则通”“赢在转身”“抉择之间见境界”等等。‎ ‎2.二问：“转身”为什么？‎ ‎“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“回眸凝望”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等等。根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来，慢慢体味”“有容乃大，多转几次身又何妨”“逃避，不如正面迎击”等等。‎ ‎3．三问：“转身”结果会怎样？‎ ‎“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如“阳光就在你身后”“回归本色，勿失自我”“‘转’中得新生”等等。‎ 当然，真正行文起来，可以围绕以上其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。‎ ‎【优秀例文】‎ 生命在转身间绽放 生命是不息的火焰，人生如旅程，总在不经意间停留，前进。每一次的蜕变总是在转身间完成，而生命亦在转身间绽放。‎ 一灯如豆。青衣男子在灯下奋笔疾书，长期的伏案工作，让他疲惫不堪。他抬起头仰望星空，吁出一口气，心底不觉有个声音问道：“这样的日子，何时才是尽头？”翌日，在府衙内，他看到的还是那一群与笔墨为伍的蝇狗求活的人。他遽然掷笔：大丈夫当如张骞立功西域，如何徘徊于笔墨间！华丽转身。他成功了，成了我国历史上著名的将军——班超。‎ 他，才华横溢，飘逸绝伦。来到长安，醉入大唐。挥袖之间，力士脱靴，贵妃捧墨，狂态洒脱。一朝之间，离京万里，踏上征程，他不愿将才学埋没在逢迎谄媚中！华丽转身，从此盛唐留下了他不朽的诗篇。他，李白。‎ 杨柳依依，豆蔻年华的小女，截长丝，收妆态，跨马横刀，替父出征。自此娇嫩的面庞为风霜所侵，柔美的双手长满了粗厚的茧子。少女的情怀只能寄托给了远去的大雁，寄给天边的那片云！就在这艰难的转身间，她跨越的不仅仅是两性差异，更为后世留下一段巾帼传奇。她，就是木兰。‎ 异国，放映厅。影片中是一张张麻木的看客的脸，呆滞的眼神。耳边传来的是一阵阵的讥笑：“支那！支那！”手中的手术刀是否能够医治得了人类卑微的灵魂？什么时候才能唤醒我愚昧的国民？冥思过后，曾经深思熟虑选择的人生目标就这样被放弃了。他拿起了“投枪”，拿起了“匕首”，开始剖析国民的灵魂，深刻挖掘国民的劣根性，唤醒了无数铁屋中沉睡着的人！他，就是鲁迅。‎ 在历史的长河中，无数的先辈以他们的转身之姿，绽放出了生命的异彩，中有屈原、司马迁、陶渊明、杜甫、苏轼等等等；外有拿破仑、梵高、海涅、丘吉尔等等等。每一次的转身都是思想的成熟、智慧的选择、价值的体现。‎ 在人生的旅途上，我们需要转身吗？审视自己，提高自己，充实自己，想必我们的生命也许也会在转身间绽放！‎ ‎【简评】本文有两大优点：一是语言精炼传神；二是材料丰富，文章厚重。不足之处在于：重“叙”而少“析”，主旨表达缺少再升华。‎ 转身绽放的璀璨 鸟儿转身的瞬间，生出一份轻盈，飞向了深邃的蓝天；小溪转身的瞬间，生出一份雄壮，汇入了浩瀚的江海；夹在石缝中的幼苗，转身瞬间，生出一份挺拔，长成参天大树；古今中外的名人，转身瞬间，生出一种神勇，一种睿智，穿越在布满荆棘的路途，造就了流光溢彩的人生。‎ 簇簇锦菊，悠悠南山。陶渊明的一生，起起伏伏。他年少就心存报国之志，为做清官，他不顾辛苦，挑灯苦读。然而官场的腐败，混浊让他窒息。他的一个大胆想法应运而生：辞官归田。虽然“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。官场的污浊难以承受，但这一“转身”，也注定了与粗茶淡饭为伴，与泥滩野地为伍。但官场上的不幸，却成就了他文学上的大幸。假如陶渊明不转身哪有“采菊东篱下，悠然见南山”的不朽诗句，哪有田园诗的璀璨。‎ ‎“体操王子”李宁，在赛场上曾经攻城略地，一次又一次的把金牌收入囊中。但是，岁月不饶人，一次大赛，李宁动作失败，黯然离开赛场。他不得不思考：我新的舞台在哪里？转身，李宁从体育赛场转战到商海。这是一次非同寻常的转身，一次坚苦卓越的蜕变。其间付出的努力和汗水，是常人无法想象的。他成功了，成为了商海中的明星。李宁转身，让我们大家见证了他转身绽放的璀璨。‎ 苹果创始人乔布斯，大家都很熟悉。他是一个弃儿，在孤儿院长大的。20多年的癌症折磨着他，但通过他的“转身”，研制出了影响全世界的“第三个苹果”。——第一个苹果是夏娃偷吃的，第二个苹果是砸在牛顿头上，第三个苹果是绽放在乔布斯璀璨的人生中。‎ 人，一路前行，有时候会走投无路，会茫然无措。这个时候，你不妨转身，前方或许会豁然开朗，你的人生或许会绽放出璀璨的光辉！‎ ‎【简析】相对于其他作文选材角度单一的缺点，本文的优点在于材料选择的多角度。古今中外事例相结合的论证，增强了文章的说服力。‎ 面朝大海，春暖花开 面对愤怒，满眼扭曲；面对惨象，满怀悲伤；面对黑暗，满心阴霾……此时，你不妨转身，转过身来，也许眼会明亮起来，心会广阔起来。‎ 韩信。夜，城楼，冷风。此时，他，身子有点发抖。眼前又浮现出白天那些市井无赖讥笑的脸，耳边又响起他们戏谑的喊声：“你爬过去呀！从我胯下爬过去啊！……爬过去啊！”他俯下身，跪在地，深深的埋下头，爬，爬，钻……耳边响起震天的哄笑！腰间的佩剑还在，那是祖上传下来。是，末落了，我是末落的贵族，但贵族的血脉难道就这样在人前垮掉了？这是奇耻大辱！随今晚的烈风，在这城楼飞下吧，一了百了！‎ 在跳下高高城楼的那刻，他想再看一眼这世界。他转过身去，眼前是寂寞的城：这世界还有我可留恋的东西吗？眼前一片漆黑，但他的心却还是针刺的疼了一下。是，那远远的地方有母亲的坟。曾经在母亲墓前发过的誓言，他还记得：建功立业，光宗耀祖！……今夜一跳，真的能够洗刷我的耻辱吗？真的能一了百了吗？‎ 韩信阔步走下城楼，此时天刚刚放亮。‎ 苏东坡。赤壁，黑崖，冷水。眼前的这一切让他感到压抑。昨日金榜题名的欢呼，金銮殿上皇帝的盛赞，似乎还都在耳边，可如今呢？从京城到黄州，水陆，陆陆，走了一程又一程，由繁华到萧瑟。人生起伏之大，让他很是茫然。“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”面对黑黢黢的山，他高吟道。难道“我”也要被这江水淘去？“羽扇纶巾”的周瑜已经逝去了，“横望赋诗，酾酒临江”的曹公已经逝去了，“我”呢？也随这水“逝”去吧！‎ 滔滔的江水，无言；山间的冷风，不语。苏东坡转身向远远的京城的方向看了看——虽然什么都看不到。泛着月光的水，带着草香的风，使他心境一下子明朗起来。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；其不变者而观之，则物皆与我无尽也”，“我”将永恒！想到此，苏东坡与客扣弦而歌，觥筹交错，以致最终杯盘狼藉，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。‎ 韩信转身，中国历史有了大汉朝的盛世；苏东坡转身，中国文学有了豪放词的壮美。你转身，我转身，又有什么呢？‎ 面朝大海，春暖花开。‎