专题12 新闻阅读（命题猜想）-2018年高考语文

专题12 新闻阅读（命题猜想）-2018年高考语文

‎【考向解读】 ‎ 新闻属于实用类文本一种，理解语句含意、筛选文中信息、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，但鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，故本学案立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的新闻的标题、导语、背景、结构、构思等五个题型来复习。‎ ‎【命题热点突破一】分析新闻标题的艺术性 新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，是新闻中常考的一个考点。新闻标题要求准确、凝练、新颖、醒目。具有划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读等作用。‎ 形式有单行标题、多行标题。‎ 多行标题：引题(引标)——交待背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则消息内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要。具有交待事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。‎ 阅读下面文字，完成后面的题目。‎ 一个视力过人的男孩 爱丽丝·斯坦巴切 首先是眼睛：那是一双又大又蓝的眼睛，一种淡淡的发暗的蓝，像知更鸟卵一样的颜色。并且如果是在阳光灿烂的春日，你直视着这双不能回视你的眼睛，刺眼的阳光会使它们变得苍白，就像高处无云的天空中那种淡淡的蓝。‎ ‎10岁的卡尔文·斯坦利，这双眼睛的主人，这个打生下来就失明的男孩，喜欢这些描绘，并且再次想听听这些描绘。在他听你描述时，如果你注视他的脸，你就会感受到一幅画，一幅牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画。这个男孩头脑里存有许多画面，存着许多那么爱他的人为他创造的、重新找回的形象。‎ 有彩虹的图画：“它有很多美丽的色彩，一种挨着一种，形态像弓，横跨天空。”‎ 有让卡尔文震惊的闪电的图画：“我妈妈说闪电就像一棵圣诞树——那种穿越天空，明暗闪亮的情形。”他说着，道出让诗人引以为豪的令人愉悦的描绘。‎ 这是一个春天的假日，卡尔文走出家门，他在屋后的巷子里骑着他的看上去死板的、黑色镀银的两轮自行车。“待在我后面！”他朝他的朋友凯利·巴斯喊。凯利正沿着可以让卡尔文骑自行车的小巷延伸出来的死胡同疯狂地蹬着他的车踏板。‎ 尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象——从4月的雨水中小草长出的绿，在篱笆上连翘开出的黄——但是沿着他自己的路线引导他的另一种标志却依然存在：‎ 经过德国牧羊人时，牧羊人向他大喊大叫，告诉卡文尔离他家还有三间屋子远；接着，经过五个花园外的紫红锆石时，他就会闻到红锆石散发的特有的芳香；经过大的斜裂缝时，这个裂缝支起他的自行车前轮，然后又放落地上，这就告诉他已经到了他的边界，他应该回头了——在一个温暖的春日，卡尔文骑着自行车走过所有类似的这些标志。‎ 卡尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。斯坦利夫人集中精力关注着她的儿子。9岁的凯利站在第一垒，脱去他的仿皮手套，以便玩得更来劲。本队的另一成员，6岁的曼尼特·克拉克正在抢球。轮到卡尔文上场击球了，这时提醒他怎么做也是曼尼特的事。“击球，卡尔文，”曼尼特喊着，“转身！”‎ 他照此做了，球与球棒碰撞发出的声音引导卡尔文冲向第一垒，他一边跑一边用手在身前摸索着。妈妈走到他所站的第一垒的旁边，下意识地将手伸向他的头，轻柔地抚摸着他的头发，呵护地抚动着。‎ ‎“记住，”母亲告诉她刚刚到6岁的儿子，“没有什么事你不能做。”‎ 卡尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警察。他已经教会儿子怎样骑自行车，在自家的大众牌轿车上怎样去换挡，怎样把玩具拼接在一起。他们一起去看电影，互相夸耀对方英俊漂亮。‎ 在卡尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾注给卡尔文的能力。带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心——母亲总在自己身边，卡尔文走进了一个洞明的世界。“如果有些事情不明白，你就问，”她一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他，“一定要问。”‎ ‎“他很小的时候，就说要成为斯蒂威尔·万德，”卡尔文的父亲说着，笑起来，“他开始弹钢琴，并且弹得相当好。现在他要去当一名计算机程序员，专为盲人设计程序。”‎ 卡尔文现在是四年级，他是巴尔的摩市六个“从残疾人班级转入正规班级”的盲童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。最出色的是，卡尔文能阅读，能拼写，能做小数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明，他能做其他同学做的每一件事，除了“看”之外。‎ ‎“下一个单词是什么，卡尔文？”他的老师杰克逊夫人问。‎ ‎“十一。”他根据盲文课本读道。‎ ‎“现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书！”她快速说着，把卡尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。‎ ‎“e－l－e－v－e－n。”他很轻易地就拼读出来。‎ 所有这些看起来如此简单，卡尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。但是这是一种欺骗性的简单。‎ 多年前，当卡尔文的父母得知手术已无济于事，他们的儿子大概永远都不能再“看见”时，“知道了，”父亲说着，努力去安慰母亲，“我们会做我们要做的事，卡尔文会好的。”‎ 是的，卡尔文很好。他们也如此。‎ ‎(选自1985年普利策新闻奖获奖作品，有删改)‎ 结合全文，简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。‎ ‎【参考答案】(1)点明了新闻的核心人物。‎ ‎(2)“视力过人”易于引发读者的阅读欲望。‎ ‎(3)“视力过人”与文中小男孩的盲人身份形成强烈反差，有助于突出主题。‎ ‎【方法技巧】‎ 分析新闻标题艺术性“5分析”‎ 第一，分析新闻标题特点及其作用 就是先看新闻的标题是引标题、主标题，还是副标题。标题不同，其作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用。‎ 第二，分析新闻标题的表达技巧及其作用 新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用。‎ 第三，分析新闻标题对表达新闻主题的作用 新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括，对揭示新闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用。‎ 第四，分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用 新闻标题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度，因此要明确新闻标题的艺术性，就需把握记者的观点和情感。‎ 第五，分析新闻标题对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用 新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第一印象，因此分析新闻标题艺术性时，需要考虑。同时，新颖别致的标题，能够造成悬念，达到吸引读者的目的，这就需要分析标题是如何做到吸引读者的。‎ 当然，并不是所有的新闻标题都需要从这5方面分析，而是根据具体题目的需要而定。‎ ‎【命题热点突破二】分析新闻导语的作用 新闻导语一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。新闻导语有两类：一类是直接性导语，抓住事情的核心，直接写出事实的核心的导语，多是陈述性地像速记一样地反映事实；一类是延缓性导语，目的是吸引读者看下去，通常用来设置一种现场或创造某种气氛，多是解释性、说明性的，写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。‎ 阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 梦碎雅典 杨明　马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。‎ 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。‎ 奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛、4届奥运会，但还没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。‎ 这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。‎ 经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。‎ 奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。‎ 起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！‎ 在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……‎ 奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。‎ 历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。‎ 去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。‎ 现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们深深的同情。‎ 出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。‎ 起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。‎ 奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！‎ ‎(新华社雅典‎1997年8月3日电)‎ 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。(4分)‎ ‎【参考答案】文章开头两段属于新闻文体的导语部分。(1分)主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。(3分)‎ ‎【方法技巧】‎ 新闻导语作用“3从”分析法 第一，从内容角度分析，导语属于哪类导语，写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。‎ 第二，从结构角度分析，导语概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开。‎ 第三，从社会、读者角度分析，如导语突出了新闻价值、吸引读者等。‎ ‎【命题热点突破三】 分析新闻背景的作用 新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。‎ 新闻背景有广义和狭义之分。广义上有三重含义：对导致新闻事件发生发展的广阔的时代背景的了解；与新闻人物和新闻事件发生发展过程直接有关的背景材料；向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况。狭义上单指与新闻人物和事件形成有机联系的一定的环境和历史条件。 按照其作用可划分为：社会背景，历史背景，人物背景，事件背景，技术和专业背景，材料背景，等等。‎ 阅读《梦碎雅典》一文(正文见本学案[例二])，完成后面题目。‎ 文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？(4分)‎ ‎【参考答案】文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，(1分)更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，(1分)突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，(1分)增强文章的感染力。(1分)(意思对即可)‎ ‎【方法技巧】‎ 分析新闻背景作用“5思考”‎ 第一，从背景与内容关系角度思考，说明或解释新闻主要内容或对新闻发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗易懂。‎ 第二，从背景与主旨关系角度思考，分析运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注，充分体现新闻价值，强化主题。‎ 第三，从手法角度思考，从背景和主要内容的关系方面，用背景对主要内容进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度等。‎ 第四，从作者观点角度思考，以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点。‎ 第五，从丰富新闻内涵的角度思考，借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更可读。‎ ‎【命题热点突破四】分析新闻结构的合理性和独特性 新闻结构具有固定化特点，一般是“倒金字塔”和“金字塔”两种结构。在掌握新闻一般性结构的基础上把握所给文本的独特结构，然后分析它们在整体结构中所起的作用、表现主题及新闻效果等方面的作用。‎ 新闻构思独特性的外在表现就是新闻的结构，因此，很难把新闻结构的合理性和新闻构思的独特性绝对分开，合理之中有独特之处，独特之中又体现着合理。‎ 但在具体设置题目考查时，新闻结构的合理性侧重文本整体，新闻构思独特性侧重局部。‎ 阅读下面的新闻，完成后面的题目。‎ 留守学子，校园过节别有滋味 今年寒假，广州各高校为数不少的外省大学生受雪灾影响，打消了回家过年的念头。在学校和社会的关心下，留守学子过了一个特殊而有意义的春节。‎ 一、增加情谊，还能学技巧 来自湖南的小王是暨南大学研一学生。早在过年前，他就积极响应政府和学校的倡议，留在广东过春节。“28号的票，我30号去车站退了。”‎ 不少湖南籍同学也这么做，大家决定留守广东过个快乐的春节。小王和老乡同学互相串起了门，一起相约吃火锅、唱卡拉OK、“斗地主”……小王说：“平时大家各自忙学业，这个特殊的春节加深了彼此的情谊。”‎ 春节期间广州各大学都对留守学生安排了专门的活动。暨大的校领导和留守同学一起吃年夜饭；广州商学院组织了为期4天的系列活动，组织留校生看电影、看春晚、团拜会；华农大饭堂专门为留守学生操办了一场大型“饺子会”，饭堂老师傅手把手传授给学生包饺子的技巧。‎ 二、留守学生也是“最可爱的人”‎ 很多留守大学生并没有闲着，选择去当志愿者。“自己选择留守，希望能帮助那些想回家的人顺利回家。”‎ 小曼是华南农业大学人文学院的一名大三学生。这个寒假，她主动报名参加春运乘务员工作，自‎1月21日起，开始跟班跑了数趟长途列车。因为亲身经历了铁路运输过程遭受风雪围困的情形，小曼放弃了回粤东老家过春节的念头，决定春节继续留在广州火车站担当志愿者。她说：“能够见证特殊的春运，能够为成千上万的归家人服务，我觉得很幸运，这是人生难得的阅历。”‎ 今年春运期间，华南农业大学、广州医学院、广东外语外贸大学等几所高校的众多大学生，都主动报名参加春运志愿者、乘务员工作，放弃回家与亲人团聚的机会。这些留守大学生志愿者的热心行动，大大缓解了相关部门的人力压力，留守大学生也成为今年特殊春运中“最可爱的人”。‎ 三、特殊春运上了宝贵一课 ‎2008年因为天气原因而造成的这个特殊春运，也给很多大学生上了人生宝贵的一课。安徽籍大四学生小林告诉记者，“以往的假期，我不是忙着找单位实习，就是和同学去旅游，很少回家看看亲人，对父母关心很少。”这个寒假，小林本想回家过年，却因为受特殊天气影响而不能如愿以偿。‎ ‎“我从来没有体会过什么叫‘归心似箭’，这个特殊的春运，让我懂得了年轻人不应该只关心自己，更要多关心家人，珍惜与亲人团聚的机会。”‎ 中山大学的留守大学生小王，是广州火车站志愿者当中的一员。他告诉记者：“亲历这个特殊的春运，让我深深感受到，大学生不应该只关心自己的学业，两耳不闻窗外事，在社会在政府有困难的时候，应该积极投身公益服务。”‎ 很多大学生志愿者还表示：“以往很多急救常识和应变能力，都在这次特殊的公益活动中派上用场了。”‎ 对于应急常识的学习和积累，以及如何在紧急关头快速应对，对于大学生来说也是一门学问。‎ 这篇通讯用小标题结构全文，有什么好处？为什么在行文上非常详细地点明什么学校什么人怎么说？(4分)‎ ‎【参考答案】(1)用小标题结构全文，每一部分结构独立完整，反映一个内容层面；又使全文脉络清晰，浑然一体，扩展了新闻的主旨面。(每点1分，共2分)‎ ‎(2)在叙述事实时，点明什么学校什么人怎么说，既能拉近文章与读者的距离，增加通讯的真实感和可信度，又能体现新闻的文体特点。(每点1分，共2分)‎ ‎【方法技巧】‎ ‎1．分析新闻结构的合理性需“3思”‎ 第一，从能否表现出新闻内容和深化主题的角度思考。‎ 第二，从结构是否完整的角度思考。‎ 第三，从是否增加了新闻时效性、现场感的角度思考。‎ ‎2．“3抓”法轻松分析新闻构思的独特性 第一，抓对比点，分析相反内容的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。‎ 第二，抓相似点，分析物人之间的相似之处对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。‎ 第三，抓相关点，分析事物之间的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。‎ ‎【命题热点突破五】分析新闻的语言 ‎“让事实说话”是所有新闻工作者遵循的基本规则，所以新闻语言多客观叙述，极少主观评论，这就对新闻语言的准确性提出了极高的要求。但也有部分新闻在其客观叙述时，融入了个人情感，带有明显的情感性和倾向性，于是新闻的语言也就有了其丰富多彩的一面。‎ 阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸惨剧 ‎[美]哈里·威伦斯基 ‎1947年3月25日下午，森特勒利亚煤矿5号矿井办公室的时钟指向下班时间了，时间是15时27分，142名工作在离地面540英尺深的地下的工人正要离开时，爆炸发生了。‎ 这声巨响源于工作地点西北边的一间工作室内。由于煤尘被点着，火势发出的咝咝声从位于森特勒利亚南部郊区的瓦马克镇地下迷宫般的隧道中穿过，大多数人正好在机井的电梯旁准备上来，只有31人跑进电梯被带上地面幸免于难，但剩下的111人都被困在了井底。爆炸刚过一会儿，工友们就前往营救，但都被带毒的气体逼了回来。‎ 当抢险队员们带着特制装备赶来时，遇难矿工的亲属们已密密匝匝地静候在出事地点了。那天，天气湿冷，冰冷的风卷起阵阵煤尘在空中飘舞，人们的脸上、衣服上都沾满了煤尘，但妻子们、儿女们依旧站在那里一动不动，时间在一小时一小时地流逝。‎ 到处都有抹眼泪的妇女，但几乎没有人让眼泪淌下来。‎ 天色渐渐暗了下来，许多亲属都退到了一间更衣室，坐在那里面的长凳上，这儿曾经是矿工们用来换衣服的地方。头顶上的绳索和滑轮上都悬挂着那些没来得及上来的矿工的便服。妻子一旦认出了自己丈夫的衣服，就找个地方待下来，准备熬更长时间的夜。‎ 天空下起了雨，然后又下起了雪，但仍有很多面容憔悴、脸色苍白的家属待在那儿，不愿回家，除非“我们找到了”。‎ 营救人员把第一名遇难矿工抬上地面时，已是27个小时后了。当这名遇难者被人从井口抬到停在附近的一排救护车旁时，一种令人恐怖的安静降临在拥挤的人群中，但警察又把人群堵住了。当发现遇难者被毯子裹住了脸，像一团蜷缩的东西时，一些妇女忍不住转过头去哭泣。接着另外17名遇难者也被人从井底抬了出来，但都死了。‎ 次日，另外18具尸体也被找到并抬了出来，那些业主们开始了他们的“恢复作业”，而不再继续开展救援工作，对于那些尚未找到的人已不抱什么希望了。‎ ‎3月28日‎，当伊利诺伊州矿业与矿产部部长罗伯特·梅迪尔试图将被爆炸摧毁的矿区的电源打开，以便加速工作进程时，救援志愿者们威胁说要放弃工作。州矿井检查官德里斯科尔·斯坎伦曾经在爆炸前几个月就反复强调，并试图关闭矿井，他支持工人们的观点，认为通电会导致新的爆炸。‎ 对矿井气体所做的化学试验表明，目前的混合气体只要有一点电火花就会被引燃。梅迪尔承认自己错了。‎ 夜以继日的救援工作完全依靠人力而不是电力设备进行着，‎3月29日，矿井的最远角被打通了，救援人员发现其余的所有矿工都已经死了。‎ 遇难者留下了99名寡妇和76名18岁以下的孩子。‎ 来自美国矿业局的5位专家，经过深入调查研究后认定，森特勒利亚5号矿井爆炸的原因是煤灰飘在空中，再加上工人以一种非常危险和违章的操作方式导致明火点燃煤灰而引起瓦斯爆炸。‎ 检查人员发现，爆炸是因为违反了操作规程，夯实了易燃煤粒。他们还指出煤矿没有使用指定的电子雷管。州与联邦的专家都认为爆炸由引爆地点传到矿井其他较远的地区，是由于过量的煤尘飘在空气中并被点燃。‎ 斯坎伦和联邦煤矿检查人员双方都注意到，矿井煤灰积聚过多，是由管理不当导致的。他们还建议使用岩尘，因为岩尘即使被爆炸气浪推向空中，它还是会降低煤矿的易燃性，从而起到控制爆炸的作用。‎ 在斯坎伦的5号矿区调查报告中，他反复强调煤尘的危险性，并一再告诫应使用岩尘，还顶住了来自上边的州矿业部的压力，上边认为他对矿工的生命安全的关心太过分了。在这种情况下，这位检察官冒着丢饭碗的危险，强制森特勒利亚煤矿部分停产，直到它解决了尘埃的危险问题。‎ 虽然煤矿保持安全的时间不长，但斯坎伦说，他的正式申诉和整改意见方案很快就被驳回了。‎ 斯坎伦亲自指挥了恢复作业，他与志愿者们一起下矿井。当这项作业结束时，这位疲惫的检察官痛苦地说：‎ ‎“假如我的每一项建议都被采纳的话，那么公司不仅省了钱，而且能够挽救这些人的生命。”‎ ‎(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)‎ 新闻语言一般是客观平实的，而这篇新闻的语言却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。(4分)‎ ‎【参考答案】“令人恐怖的安静”“像一团蜷缩的东西”“忍不住转过头去哭泣”等描写，具有浓烈的感情色彩，渲染了悲痛、沉重的氛围，语言生动、真切。‎ ‎【方法技巧】‎ ‎“3步骤”轻松解答新闻语言特色题 第一步，明确所给文章的题材，在熟悉不同题材的文章语言所具有的特色的基础上对号入座，要明确赏析的是新闻语言的客观平实，还是语言的情感性。‎ 第二步，分析行文中运用了什么样的修辞手法、表达方式和说明方法等，如修辞手法的运用会使文章语言生动形象。‎ 第三步，从文章写作目的、主旨情感出发，结合文本的内容具体分析。‎ ‎【命题热点突破六】分析新闻的艺术技巧 根据新闻的文本特征和高考设题角度，新闻的艺术技巧一般从以下方面设题：‎ ‎1．新闻的真实性方面技巧。也就是新闻的真实性是如何体现出来的。‎ ‎2．新闻技巧的巧妙性。既包含新闻的结构方式技巧的巧妙，也包含在构建这些结构方式时所运用的手法技巧巧妙。‎ ‎3．新闻材料的详略技巧。即是安排新闻的诸多事实时怎么处理的技巧。‎ 阅读下面文字，完成后面的题目。‎ 读5年“本科”换来假文凭 ‎——谁该为86名受骗学生负责 要上“军校”，先交中介费 ‎2004年，时年19岁的江西考生吴江涛(化名)高考落榜。经熟人介绍，他认识了一个自称可保证他上军校的人。此人自称手里有第四军医大学的入学指标。他告诉吴江涛：去读军校，穿的是军装，虽然没有军籍，但各种待遇和军校正规生没什么两样，最后发的毕业证、学生证也都是一样的，拿着证书去考研、考医师资格证都没问题。“只要交3万元，就能接到校方邮寄的预录通知书，到校报到时，可以换取正式的通知书。”‎ 听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天后，他收到“陕西育才专修学院”寄来的预录通知书——你已被录为军医大学五年制本科临床医学专业学员……请持此通知书到陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到。‎ ‎“报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。”在学校给新生召开的会议上，吴江涛和一起来报到的同学们被告知，他们还需要和委培方——湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局签订一份协议。‎ 当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但“选送委培学生协议书”上却显示，毕业后发的是第二军医大学南京医学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年，然后改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。‎ ‎“当时，来育才报到的新生有200多人，一些人看到学校不满意就走了。”最终，2009届“本科”毕业学员共计86人，其中临床专业70人，护理专业16人。这些学生来自全国各地，都是通过中间人介绍过来的，为了上心目中的军校，他们分别为中介机构或中间人交纳了3－13万元不等的费用。‎ ‎5年“本科”换来假专科毕业证 ‎2009年7月，作为陕西育才专修学院唯一的一批“本科生”，这86人从该校毕业，却未能如期拿到当初录取通知书和委培协议中所承诺的第四军医大学的毕业证书。在学生和家长的多次催要下，2009年10月，一部分学生在向学校交纳3800元后，拿到一张专科毕业证书，但发证单位却变成“湖南中医药大学”。‎ 读了5年“本科”。拿到的却是一份专科毕业证，这让学生很难接受。然而，后面的事更加让他们“崩溃”。‎ 广东籍学生陈姗姗(化名)好不容易找到份工作，“都上班了，可拿着这个证书时，人家却说是假的”。陈姗姗和同学们急忙登录毕业证上显示的“中华人民共和国址”。发现他们领取的毕业证居然没有登记记录。和陈姗姗一样，她的许多同学都找到了愿意接收的用人单位，但由于没有毕业证而签不了合同。‎ ‎“当初，介绍我们上学的中间人都曾打包票，说如果上学出了问题，不管什么时候，他们会一直管这个事。”吴江涛无奈地说，现在再找那些中介人，有的已经过世，有的电话号码换了，还有的干脆躲了起来。‎ 声称“诚信办学”，5年后却不承认不具备本科办学资质 和校方多次交涉无果后，上发帖，讲述自己的遭遇。直到有媒体介入调查，校方才在‎1月13日发布一份通知：根据教学大纲及高校要求，所有学生毕业，必须有实习报告册1份，范例病历6份，毕业论文1份，以下学生目前资料欠缺，导致毕业证工作无法正常开展，请在‎2月6日前速将以上资料邮寄学院，逾期未办理者，责任自负……通知所附的名单显示，86名学生中资料交齐的有29人。“这显然又是学校的缓兵之计。”多次交涉仍看不到希望的学生，对校方已经失去了信任。‎ 发稿前，记者还获知一个重要信息：育才学院招生安置办主任向恒力向媒体表示，该校实际上并不具备开设5年本科办学的资质。打开育才站上的“学校简介”，记者看到：“陕西育才专修学院于1995年诞生，是一所以医护专业为主大专职业院校，学校把‘诚信办学、质量立校’的办学宗旨始终放在首位……”‎ 真实性是新闻的重要特征，也是新闻的生命和灵魂，本文是怎样表现新闻的真实性的？(4分)‎ ‎【参考答案】这篇新闻主要从以下几个方面来表现真实性：‎ ‎①时间具体。从2004年86名学生入学到2009年这批学生毕业，事件的发生都有具体的时间。‎ ‎②有关对象和地点的名称具体。有86名学生就读的陕西育才专修学院，签委培协议的湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局，以及相关的第四军医大学、第二军医大学、湖南中医药大学。‎ ‎③引用当事人的话。作者直接引用86名学生中的吴江涛和陈姗姗两位学生的原话和间接引用育才学院招生安置办主任向恒力的话陈述事件，真实可信。‎ ‎④对事情的原因、结果认真调查——包括对86名学生受骗经过和陕西育才专修学校的办学资质的调查。(每点1分，共4分)‎ ‎【解析】新闻作品的真实性可从多个角度来衡量，一是采访过程是否充分、全面、客观，二是对现场情形的再现是否客观真实，三是数据运用的角度是否客观真实，四是从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实。‎ ‎【命题热点突破七】探究新闻的社会价值 新闻文本产生的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值等方面。对于新闻类作品来说，要能够理解新闻作品的现实针对性、社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标准，新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，是否以及在多大程度上影响到了读者的观念，这种影响是正面的还是负面的。‎ 阅读《“她只能活七小时”》一文(正文见文体二新闻“文章怎么读”[读文示范])，完成后面的题目。‎ 这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(6分)‎ ‎【参考答案】①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。‎ ‎【方法技巧】‎ 探究新闻社会价值“2原则”和“3技巧”‎ ‎1．“2原则”‎ 原则一：注意客观性与主观性相统一 新闻作品强调客观性理念，主张“用事实说话”。新闻采取事实客观报道的方式，但选取这个事实而不选取那个事实，就体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性。其观点是隐性的、含蓄的。答题时，一定要准确理解作者“要说的话”及其所报道的倾向性。‎ 原则二：注意新闻价值和功能的多样性 新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻文本的社会价值和功能时，要考虑其多样性。‎ ‎2．“3技巧”‎ 技巧一：找准文本的主要观点和基本倾向。‎ 技巧二：对观点和倾向解读要有个性。‎ 技巧三：评价要尊重文本，尊重事实。‎ ‎【高考真题解读】‎ 一、（2014·福建卷，13～15）阅读下面的文字，完成1～3题。（15分）‎ 九天神眼 从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。‎ 走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，‎ 眼前这小小的“个头”，竟能在13 000米的高空飞行，最大巡航速度0.72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。‎ 谈及飞行经历，机长张凯如数家珍：“自1986年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。”‎ 多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说：“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。”‎ 一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：‎ ‎“下降高度！”‎ ‎“跳开X号保险丝！”‎ 终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员镇服。‎ 让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足够的体力飞行，大家只好边吸氧，边打点滴，边研究飞行计划，最后圆满完成了既定任务。‎ 飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功，满载殊勋。在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱。‎ 除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。‎ 或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。‎ 一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。‎ ‎“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞行30多年、6 000余小时飞行员的氤氲柔情。‎ ‎（摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》）‎ ‎1.下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（　　）（5分）‎ A.“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。‎ B.“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空间不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。‎ C.“奖状”号机组1986年成立以来，飞行架次多，作业面积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献。‎ D.文章写2011年7月西藏航拍一事，突出了“奖状”号机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。‎ E.这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。‎ ‎【答案】CE ‎2.文中写北川航拍时排除险情一事，突出了机组群像的什么特征？请简要说明。（4分）‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎【答案】①技术精湛，临危不乱　②团结协作，配合密切（意思对即可。）‎ ‎【解析】机长的下令表明技术精湛、临危不惧；险情被机组人员镇服靠的是团结协作、配合密切。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着的信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转化为抽象概括性的语言，即为所需答案。‎ ‎3.请根据文本，探析“蕴含着的是一份大爱”这句话的含意。（6分）‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎【答案】①机组成员高度的使命感，对国家对人民高度的责任感。②家属对机组成员的理解，对国家事业的支持。③机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。（意思对即可。）‎