语文卷·2017届山东省潍坊实验中学高三上学期第三次检测（2016-12）

语文卷·2017届山东省潍坊实验中学高三上学期第三次检测（2016-12）

绝密★启用前 试卷类型：A ‎2016-2017上学期高三年级单元过关检测三 语文试题 注意事项：‎ ‎1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分。考试用时150分钟，考试结束后将答题纸和答题卡一并交回。‎ ‎2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和答题纸规定的位置上。‎ ‎3．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试题卷上无效。‎ ‎4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，如需改动，先用双横线划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液、胶带纸、修正带。答案写在试题卷上无效。‎ 第I卷（选择题，共36分）‎ 一、（共15分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～2题。                                    ‎ 长长的山道上很难得见到人。……最后在霹雳石边上见一位蹲在山崖边卖娃娃鱼的妇女。曾问那位妇女：整个山上都没有人，娃娃鱼卖给谁呢?妇女一笑，随口说了几句很难听懂的当地土话，像是高僧的偈语。色彩斑斓的娃娃鱼在瓶里不动，像要从寂寞的亘古（停驻/停伫）到寂寞的将来。‎ 山道越走越长，于是宁静也越来越纯。越走又越觉得山道修筑得非常完好，完好得与这个几乎无人的世界不相般配。当然得感谢近年来的悉心（修缮/修葺），但毋庸质疑，那些已经溶化为自然景物的坚实路基，那些新桥栏下石化苍然的远年桥礅，那些指向风景绝佳处的磨滑了的石径，却镌刻下了很早以前曾经有过的繁盛。无数的屋檐曾从崖石边（伸/飞）出，磬钹声此起彼伏，僧侣和道士们在山道间拱手相让。‎ ‎1．文中加点的词语读音、字形完全正确的一项是（  ）‎ A．偈语 (jié)      斑斓              B.亘古(gèn)    质疑 C．镌刻（juān）   桥礅              D.磬钹（bó）    拱手 ‎2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（  ）‎ A. 停驻     修葺     伸             B.停伫     修缮     飞 C．停驻      修缮     伸            D.停伫     修葺     飞 ‎3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（  ）      ‎ A．中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后以各种无聊的事情来打发时间，让人以为自己很忙。‎ B．千古文章一大抄，说“抄”固然偏激，但写作仍然要经过一个模仿，借鉴的过程，这却是不易之论。‎ C．现实生活中，我们应该尽量打破“亡羊补牢”的思维定式，对待工作既不凑合也不麻痹，恪尽职守，力求做到曲突徙薪。‎ D．一直不瘟不火的甘太岞一体化问题，逐渐成为舆论关注的焦点。随着路线图越来越明晰，甘棠、太保、岞山三地之间的产业转移也提上日程。‎ ‎4．下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（  ）‎ A．今年第9号台风灿鸿于‎7月11日 在浙江沿海登陆，登陆时中心附近最大风力有14级，造成华东多数地区强降雨天气。‎ B．“切实落实这一纲领性文件”，习主席高瞻远瞩，“将上海合作组织真正打造成地区国家的命运共同体和利益共同体。” ‎ C．卢沟桥给人们上的第一课大概是重归浩翰的岁月长河。是的，以眼看世界，世界很小；以心“看”世界，世界很大。‎ D．在英国电影《鱼缸》结束的时候，人们大都会关切，走过了一段迷乱而孤独的青春之旅的米娅，离开小镇后，会有怎样的新生活？‎ ‎5．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（  ）‎ A．随着互联的普及，失衡格局正在迅速改变。互联以平等、公开、透明，建立起以买方需求为核心的、讲究用户体验的新商业秩序。‎ B．安倍政府在拒绝正确认识并深刻反省二战侵略史的背景下，日本安全政策的改变及其发展进攻性战力的军事动向应引起国际社会高度重视。‎ C．球员的利益能否得到保障、话语权能否得到体现，是衡量一个联赛职业化程度的重要指标。‎ D．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。‎ 二、（共9分，每小题3分）阅读下面文段，完成6～8题。‎ ‎《中华文明的历史启示》‎ 中华文明在世界四大古老文明中虽非最早，却是唯一没有中断的。中华文明中包含着开明与革新的思想。‎ 开明的核心有四点。一是民为贵，如孟子说的“民为贵，社稷次之，君为轻”。二是广开言路，从谏如流，如班彪所说的“从谏如顺流”，这是明君的必要条件，也是治国的要求。三是举贤授能，《礼记》说：“尚有德，尊有道，任有能，举贤而置之。”这是治理国家的重要举措。四是以法为准，唐太宗说：“法者，非朕一人之法，乃天下之法。”其中包含了一定程度的法治思想。中国人往往将“盛世”与“开明”联系起来，称之为“开明盛世”。汉代的文景之治，唐代的贞观之治和开元之治，这些盛世都是比较开明的。以唐为例，太宗说：“水能载舟，亦能覆舟。”玄宗任命姚崇为相，姚崇针对当时存在的问题提出“十事”，玄宗从谏如流，取得很好的效果；宋璟继姚崇之后贯彻姚崇的政策。宋代的政治设计也有一定的开明性，宋代健全了一整套文官制度，皇帝和大臣、中央和地方、行政和监察，既相配合也相制约。宋仁宗表示，处理天下事不专由自己一个人决定，这便是一种相对开明的态度。‎ 中华文明中还包含着变易革新的思想，具有自我更新的能力。《诗经》赞美周文王的话语“周虽旧邦，其命维新”，便是对“维新”的赞美。《周易》中“日新之谓盛徳，生生之谓易”，指出了不断的变易是事物发展的普遍规律。《周易》又说：“穷则变，变则通，通则久。”变，是从穷到通的关键。其实，《周易》的这个“易”字，就是变易的意思。关于中国哲学中的变易思想，张岱年先生举了孔子、老子、庄子、张载、二程、王夫之等系列哲学家的言论，总结说：“中国哲学承认变是宇宙中之一根本事实，一切事物莫不在变易之中。”这种变易的思想，常常被用作变法的依据。中华文明历史中每一次变革都带来文明的长足发展。从分封制到郡县制，巩固了大一统的政治局面；从察举制到科举制，促成了新型士人的成长；从里坊制到街巷制，推动了城市经济的发展。从古体诗到近体诗，再到词和曲；从文言小说到白话小说；每一次变革都带来文学的突飞猛进。‎ 中华文明中也包含着因循守旧的因素，所谓“祖宗之法具在，务行故事，慎所变改”，诸如此类。回顾历史，凡是革新的力量占据主导地位的时候，文明就得以健康发展；凡是因循守旧的势力占据上风的时候，文明的发展便受到阻碍。中华文明的历史告诉我们：文明的发展需要开明，唯开明才能广得人心，唯开明才能云蒸霞蔚；革新是文明发展的必由之路，只有不断革新才能不断前进，只有不断革新才能保持旺盛的生命力。       ‎ ‎（节选自袁行霈《中华文明的历史启示》）‎ ‎6.下列关于中华文明的开明，符合原文意思的一项是（    ）       ‎ A.孟子的“民为贵”思想、班彪的广开言路论都提出了明君的首要条件是有开明思想。‎ ‎ B.《礼记》说的举贤授能是治理国家的重要举措，唐太宗据此提出了最早的法治思想。 ‎ ‎ C.汉代的文景之治、唐代的贞观之治和开元之治，是公认的因比较开明而闻名的盛世。‎ D.皇帝和大臣、中央和地方、行政和监察既配合又制约，证明宋代政治是非常开明的。‎ ‎7.对中华文明的变易思想的认识，下列表述不正确的一项是（    ）‎ A.中华文明包含着变易的思想，《诗经》中有赞美周文王、实质上赞美“维新”的话语。‎ B.《周易》的“易”就是变易的意思，《周易》指出，不断的变易是事物发展的普遍规律。‎ C.孔子、老子、庄子、张载、二程、王夫之等哲学家的观点都含有中国哲学的变易思想。‎ D.变易的思想历来被用作为变法的依据，中华文明历史中每一次变革都带来文明的发展。‎ ‎8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（    ）           ‎ A.中华文明中有开明与革新思想，使得中华文明成为世界四大古老文明中唯一没有中断过的文明。‎ B.我国大一统政治局面的巩固，新型士人的成长，城市经济的发展，是变革带来的文明发展成果。‎ C.唐太宗与唐玄宗分别任命开明的姚崇、宋璟为相，从谏如流，重视民本，取得很好的政治效果。‎ D.革新的力量与因循守旧的势力的并列存在，使得中华文明有时健康发展，有时受到很大的阻碍。‎ 三、(共12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ ‎ 桥玄字公祖，梁国睢阳人也。玄少为县功曹。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为部陈从事，穷案其奸。景壮玄意，署而遣之。玄到，悉收昌宾客，具考臧罪。昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急。昌坐槛车征叫，玄由是著名。‎ ‎ 举孝廉，补洛阳左尉。时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，坐事为城旦②。刑竟，征，再迁上谷太守，又为汉阳太守。时上部令皇甫祯有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。郡人姜岐，守道隐居，名闻西州。玄召以为吏。称疾不就。玄怒，敕督邮尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不能得，遽晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竞往谏，玄乃止。时多以为讥。后谢病免，复公车征为司徒长史，拜将作大匠。‎ ‎ 灵帝初，征入为河南尹，转少府、大鸿胪。建宁三年，迁司空，转司徒。素与南阳太守陈球有隙，及在公位，而荐球为廷尉。玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾。遂策罢。岁余，拜尚书令。时太中大夫盖升与帝有旧恩，前为南阳太守，臧数亿以上。玄奏免升禁锢，没入财贿。帝不从，而迁升侍中。玄托病免，拜光禄大夫。光和元年，迁太尉。数月，复以疾罢，拜太中大夫，就医里舍。‎ 玄少子十岁独游门次卒有三人持杖劫执之入舍登楼就玄求货玄不与。有顷，司隶校尉阳球率河南尹、洛阳令围守玄家。球等恐并杀其子，未欲迫之。玄嗔目呼日：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎!”促令兵进。于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。”诏书下其章。初自安帝以后，法禁稍散，京师劫质，不避豪贵，自是遂绝。玄以光和六年卒，时年七十五。                              ‎ ‎（选自《梁书》）‎ 注释：①征：指押解犯人进京。②城旦：刑法名，一种筑城四年的劳役。‎ ‎9．对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）‎ A．穷案其奸      案：查究  ‎ B．趣嫁其母        趣：通“促”，赶快，急促 C．复以疾罢      疾：痛恨  ‎ D．悉收昌宾客     收：抓捕 ‎10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）‎ A．素与南阳太守陈球有隙         备他盗之出入与非常也 B．昌素为大将军梁冀所厚          财物无所取，妇女无所幸 C．帝不从，而迁升侍中           青，取之于蓝，而青于蓝 D．玄岂以一子之命而纵国贼乎     晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋 ‎11．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（    ）‎ A．玄少子十岁独/游门次/卒有三人持杖劫执之入舍/登楼/就玄求货/玄不与 B．玄少子/十岁独游门次/卒有三人持杖劫执之/入舍登楼/就玄求货玄/不与 C．玄少子十岁/独游门次/卒有三人持杖劫执之/入舍登楼/就玄求货/玄不与 D．玄少子十岁/独游门次卒/有三人持杖劫执之/入舍登楼就玄/求货/玄不与 ‎12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）‎ A．桥玄追究陈相羊昌的罪行，大将军梁冀急发檄文救羊昌，周景也顺从梁冀欲召回桥玄，但桥玄不为所动，且追查羊昌更急，最后用囚车将羊昌押解进京。‎ B．郡人姜歧，守道隐居，名声很大。桥玄召他为吏，姜歧称病不去，惹得桥玄生气，威胁要让他的母亲改嫁，郡内士大夫争相劝谏，桥玄才停做这件事。‎ C．桥玄位列公位时，推荐与自己素有矛盾的南阳太守陈球做廷尉，又奏请皇帝免去与皇帝有旧恩的太中大夫盖升之职并将其关押起来，皇帝没有同意。‎ D．桥玄10岁的小儿子被人劫持，绑匪索要财物，桥玄不许，并催促已包围劫匪的士兵发起进攻，自己儿子遂被杀死。但从此劫持人质的事件再也没有了。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共114分）‎ 四、（24分）‎ ‎13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾。（5分）  ‎ ‎（2）凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。（5分）‎ ‎14.阅读下面的宋诗，回答问题。(8分)‎ 秦淮夜泊（辛未正月赋）‎ 贺铸 宫柳动春条，秦淮生暮潮。  楼台见新月，灯火上双桥。‎ 隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆②正摇摇。‎ 注：①朱箔：这里指红色的窗帘。②心旆：旆（pèi），泛指旌旗。这里指“心摇摇然如悬旌之无所终薄”（《史记·苏秦列传》）终薄：安顿，着落。‎ ‎（1）本诗的颔联景物描写十分精妙，请简要赏析。（4分）‎ ‎（2）尾联是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。(4分)‎ ‎15. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分,每空1分,多填、漏填、错填均不得分)‎ ‎（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句与孔子“思 而不学则殆”的观点相近。‎ ‎（2）在《兰亭集序》中,王羲之用 “                    ，                   ”两句否定了生死等同的虚妄之说,这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。‎ ‎（3）《诗经•卫风•氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是 ‎“                              ，                            ”。‎ 五、（共12分）‎ ‎16．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。（4分）‎ ‎ 面对清秋，欧阳修低吟“万叶千声皆是恨”，刘禹锡却高唱“我言秋日胜春朝”。‎ ‎17．阅读下面一段文字，概括二战后德国与邻国和解的经验。‎ 要求：①要点全面；②每一要点不超过10个字。(4分)‎ 德国总理默克尔今年3月访问日本时，外界十分关注德国与邻国和解的经验。‎ 默克尔回应这个问题的表述谨慎。据报道她主要讲了这几层意思：“正视历史是和解的前提”，“战后德国能幸运地被国际社会再度接受，是因为德国彻底与过去决裂”；如果没有邻国的“大度姿态”，和解是不可能的；“但更重要的是德国有着实事求是地面对历史的意愿”；德国之所以能成功地与过去决裂，还在于二战后盟国的“严格监督”，使德国走上了正确的道路。‎ ‎18．下面是某城市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。（4分）‎ 六、（共18分）阅读下面的文字，完成19～22题。‎ 此生惟愿长报国 ‎ ——缅怀人民科学家钱学森 记者：顾瑞珍 吴晶晶 胡浩 经历了入秋以来最强寒流的北京，空气清冷，落叶遍地。‎ ‎31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。 巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。‎ ‎“外国人能干的，中国人都能干”‎ 听到钱老逝世的消息，84岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛。“我到现在都不敢相信这是真的。”‎ ‎1947年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科学家。他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立奠定了可靠的理论基础。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。‎ ‎1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……‎ ‎“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。”‎ ‎“我姓钱，但我不爱钱。”‎ ‎1958年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然科学一等奖，稿酬加上奖金，共计1．15万元。在一次亲自到中国科技大学力学系授课时，钱学森发现，许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。于是，这1．15万元被钱老悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具。‎ 在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想年代，钱老已捐款上百万元。1994年，他获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”，奖金也是100万港元。这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他的秘书代他将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。‎ 在将奖金捐出时，钱老说，“我姓钱，但我不爱钱。”‎ 钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”——当年他毅然决然挥别美国麻省理工学院和加州理工学院教授，喷气推进中心主任、美国海军炮火研究所顾问等职，回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”……‎ ‎“我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”‎ 空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森在多个技术科学领域作出了开创性贡献。1991年，他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年又被授予“两弹一星功勋奖”。然而他始终保持着谦虚谨慎的作风。‎ 在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次。“第一次是在1955年，钱老把自己刚出版的《工程控制论》交到老师冯•卡门手里。老师对他说，你现在在学术上已经超过了我。钱老看到自己为中国人争了气，非常激动。第二次是新中国成立10周年时，钱老被接纳为中国共产党党员，他激动得睡不好觉。第三次是钱老得知中央组织部决定雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺和钱学森这五位作为新中国成立以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表，他的心情也十分激动。”‎ 也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达。‎ ‎“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”钱老这么说着，也这么做着。‎ 涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”。 ‎ ‎（节选自中央政府门户网站，2009年11月）‎ ‎19．文章第二段中叙写钱老的去世时强调“静静地”“悄然”有何作用（4分）‎ ‎20．本文对钱老的一生做了怎样的概括？又是从哪些方面加以体现的，请分条陈述（4分）‎ ‎21.这篇人物通讯主要运用什么表现手法来刻画钱老？这样写有什么好处？（4分）‎ ‎22.钱老去世后，网络上有人将他和在科学史上同样作出过巨大贡献却加入美国国籍的科学家杨振宁作对比，认为钱老更高尚，你是否赞同，请简述理由。（6分）‎ 七、（60分）‎ ‎23.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当装满菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子本身，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中装满权势、成见的时候，就已经不是自己了。‎ 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。‎ ‎2016-2017上学期高三年级单元过关检测三 参考答案 ‎1. D  【解析】A偈jì     B  置疑     C桥墩 ‎2. B  【解析】停伫：停留伫立；停驻：停止，停留。修缮：修理建筑物等，是指把设施恢复到原来的服务功能；修葺：指房屋、庄园等建筑或林木、花圃的修补、修缮。“飞”比“伸”更符合在崖石边上屋檐的形象。‎ ‎3. D【解析】人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。不易之论：内容正确，不可更改的言论。曲突徙薪：把烟囱改造成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻清除可能导致事故发生的因素，防患于未然。不瘟不火：指表演既不沉闷乏味也不过火。‎ ‎4. C【解析】A “灿鸿”加引号；B第一个逗号放在下引号里面；D句末问号改为句号。‎ ‎5. C【解析】A宾语残缺，在“透明”后加“的宗旨”； B中途易辙，把“安倍政府”放在“在”的后面；‎ D杂糅，“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。‎ ‎6.C（A.“都提出了明君的首要条件有开明思想”有误。B“据此提出了最早的法治思想”不准确。原文说“其中包含了一定程度的法治思想”。D.“证明宋代政治是非常开明的”有误，原文说宋代有“宋代的政治设计也有一定的开明性”）‎ ‎7.D（“历来被用作为变法的依据”有误，原文说“常常被用来作为变法的依据”）‎ ‎8.B（A.中强加因果关系。C.“唐太宗与唐玄宗分别任命开明的姚崇、宋璟为相”有误。姚崇、宋璟都是唐玄宗时相。D.“革新的力量与因循守旧的势力是并列存在的，有时健康发展，有时受到阻碍”不当，原文无依据）‎ ‎9．C（疾：疾病）‎ ‎10．C（A前“与”，介词“跟”；后“与”，连词“和”。B前“所”，与“为”共同表被动；‎ 后“所”，助词，所字结构。C都是转折连词，译为“但是，却” ；D前“以”，介词“因为”；‎ 后“以”，连词“因为”）‎ ‎11．C ‎12．C（奏请皇帝免盖升职是在桥玄任尚书令时）‎ ‎13．（1）桥玄认为国家正弱，自己考虑个人的能力无处所用，就称病给皇帝上奏章，援引国 家出现的许多灾祸弹劾自己。（ “以”“方”“度”“上疏”“引众灾以自劾”（宾语前置），每一处一分）（共5分）‎ ‎ （2）凡有劫持人质的，都一同杀掉，不得用财宝赎回人质，开启奸贼犯罪之路。（“劫质”‎ ‎“并”“不得赎以财宝”（倒装句）“开张”“奸路”，每一处一分。）（共5分）‎ ‎14.(8分)‎ ‎（1）①诗人的视线从河岸楼台到天空新月，由下到上，由低到高，错落有致，富有层次感、立体感。（2分）②新月楼台，双桥灯火，本是静景，著以“见”“上”字，则化静为动，生动形象地表现灯火登上了双桥的情景，极富动态美。（2分）（其他答案，酌情给分。”如“灯火上双桥”也可答运用了拟人的手法。）‎ ‎（2）①尾联以直接抒情作结。眼前的景物虽美丽动人，但毕竟是在外漂泊的游子，加上正是暮色时分，人们都在家中，而诗人却独泊孤舟，抒发了淡淡的乡愁。（2分）②同时用典，“心旆正摇摇” 出自《史记·苏秦列传》“寡人卧不安席，食不甘味，心摇摇然如悬旌而无所终薄。”诗人借此典故抒发了自己终无所托、没有着落的怅惘之情。（2分）（答“惆怅”“迷惘”“伤感”“茫然”也可得分）（每点2分。手法1分，感情1分）‎ ‎15．（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（3）总角之宴，言笑晏晏 ‎16．面对丽春，李煜感叹“流水落花春去也”，韩愈轻诵“最是一年春好处”。‎ 面对皓月，张若虚浅诉“江月年年只相似”，苏东坡高歌“月有阴晴圆缺”。‎ ‎17.①正视历史，与过去决裂。②有邻国的“大度姿态”。 ③实事求是面对历史。④战后盟国的“严格监督”。（每点一分意思对即可）（4分）‎ ‎18. ①构图要素：该读书节标志由爱心、书本和纽（丝）带等元素经组合变化构成。（2 分，画线词语写对 1 项得 1 分，最多得 2 分）‎ ‎②爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。（1 分）心形纽（丝）带寓意是以读书（节）为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建（或 齐心协力建构和谐社会）（1 分）。‎ 六、19、与其科学泰斗的身份形成鲜明对比，突出钱老平凡中的伟大；表达了人们对钱老的崇敬以及对他去世的深切哀痛与无限哀思；表现了钱老不求闻达、淡泊处世的高贵品质    20、科学成就与爱国情怀； 科学成就方面：在多个科学领域都作出了开创性的贡献；被授予“国家杰出贡献科学家”称号与“两弹一星功勋奖”。 爱国情怀方面：钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身了祖国的火箭、导弹和航天事业；他淡泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人；他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来（或他为自己能为祖国争光，能成为一名优秀的共产党员而十分激动。）  21、通过他人的回忆从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强真实性；在第三部分中用到了以小见大的手法，增强真实性的同时，让读者对钱老的可贵品质有了更感性的认识。 22、不论赞同与否，只要言之成理即可。‎ ‎（1）如果赞同，需扣住文本,围绕钱老的爱国精神和人格品质来作分析。（2）如果不赞同，则可围绕尽管价值观不同，但都为人类文明的进程做出了巨大贡献这一点来展开分析。  作文：‎ 试题分析：‎ 命题特点 这是一则哲思类材料作文，材料往往具有隐喻性特征，不直接说明道理，一般借用生活中的日常事例，讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。‎ 立意分析 材料通过玻璃杯装填不同物质，引起人们对于玻璃杯自身的忽视，引导人们思考，人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较，从而变得失去人生的方向，以至于完全失去自我。从查标情况来看，学生较多能从这个角度入手。‎ 思路一：从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看，可以立意：做最初的自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。‎ 思路二：从回归自我的途径看，可以立意：人生要淡泊宁静、给自己一片心灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。‎ 思路三：从寻找“变得不是自己”的原因立意：放弃诱惑欲念、澄净心灵等。 本次作文，可以从自身或者他人的角度切入。‎ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ 附：参考译文： ‎ ‎ 桥玄字公祖，梁国睢阳人。桥玄年轻时做过县功曹。当时豫州刺史周景巡行所属部域。考核政绩，到了梁国，桥玄谒见周景，伏地陈述陈相羊昌的罪恶，请求做总领陈目从事的官，彻底查究羊昌的罪行。周景钦佩他的意志，就任命他担任此职并派遣他去。桥玄到达陈国后，全部抓捕羊昌的宾客，具体拷问贪污罪行。羊昌向来为大将军梁冀所推重，梁冀急发文书救羊昌。周景秉承粱冀意旨想召回桥玄，桥玄退还文书不为所动，拷问羊昌更急。羊昌最后被囚车押解进京，桥玄从此出了名。‎ ‎  桥玄被举为孝廉，补洛阳左尉。这时梁不疑任河南尹，桥玄因公事当到府里接受问询，不想受梁氏的羞辱，弃官回到乡里。后来四次升迁做了齐相，因事犯罪被罚为城旦。刑期满后，被征召，升为上谷太守，又做了汉阳太守。这时上郡县令皇甫祯有贪污罪，桥玄把他抓起来剃去头发用竹板痛打，皇甫祯死于冀县集市，一境都被震动。同郡人姜岐，守道隐居，名声传遍西州。桥玄召他为吏，他称病不往。桥玄很是生气，勒令督邮尹益强迫他，说：“姜歧如果不来，赶紧让他的母亲改嫁。”尹益坚持求情，桥玄不允。尹益就急忙告诉姜岐，姜岐坚决卧床不起。郡内士大夫也争着劝谏，桥玄才停止了这件事。当时的人颇有些讥讽他。桥玄后来谢病免职，又被公车召为司旋长史。‎ 灵帝初年，桥玄被征召为河南尹，转任少府、大鸿胪。建宁三年（公元170年），升为司空，转任司徒。桥玄素来与南阳太守陈球有矛盾，自己在三公之位后，便推荐陈球做廷尉。桥玄认为国家正弱，自己考虑个人的能力无处所用，就称病上疏，援引国家出现的众多灾祸来弹劾自已，于是被免职。一年以后，被拜为尚书令。当时太中大夫盖升与皇帝有旧恩，以前做南阳太守，贪污数亿以上。桥玄奏请免去盖升之职并将他关押起来，没收其贿赂所得，皇帝不同意，反而提拔盖升为侍中。桥玄称病免职，拜为光禄大夫。光和元年（公元178年），升任太尉。几个月后，又以病罢免，拜为太中大夫，回到家中就医。‎ 桥玄的小儿子年10岁，一个人在门边玩耍，忽然有三个人拿着木棍劫持他，跑入桥玄房舍，登楼，向桥玄索要财物，桥玄不给。一会儿，司隶校尉阳球率领河南尹、洛阳令赶来，围攻桥玄家。阳球等人担心劫匪杀害桥玄的儿子，不想逼迫劫匪。桥玄瞪着眼睛喊叫道：“奸人没有王法，桥玄难道因一个儿子的性命而放掉国贼吗?”‎ 催促命令兵士前进。兵士们于是进攻，桥玄的儿子因此死了。桥玄于是到朝廷谢罪，请求下令天下：“凡有劫持人质的，都一并杀掉，不得用财宝赎回人质，开启奸贼犯罪之路。”于是朝廷用诏书发布了这个命令。自安帝以来，法禁渐渐松弛，京城劫持人质，不避权贵之家，而从此之后就再没有了。桥玄在光和六年（公元183年）死去，时年75岁。‎