语文卷·江苏省连云港2017-2018学年第一学期高三阶段检测一（2017-10）

语文卷·江苏省连云港2017-2018学年第一学期高三阶段检测一（2017-10）

‎2017—2018学年第一学期阶段性检测(一)‎ 高三语文试题 温馨提示：亲爱的同学们，这是走进高三以后第一次语文测试，这份语文试卷将为你提供展示才情和学识的舞台。请仔细审题，认真作答，并将答案写在答题纸上。‎ 一、语言基础题(2×12=24分)‎ ‎1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )‎ ‎（1）家庭的     使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。‎ ‎（2）因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，     满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，     。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！‎ A．熏陶    星斗    诗意朦胧 B．熏陶    星光   诗意盎然 C．熏染    星汉    如梦如幻 D．熏染    星斗   诗意盎然 ‎2．选出下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )‎ A．都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。‎ B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。‎ C．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。‎ D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‎ ‎3.下列各句没有反映流寓经历的一项是（ ）‎ A.小楼昨夜又东风，故国不堪冋首明月中。（李炫《虞美人》)‎ B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》)‎ C.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》)‎ D.送子涉淇，至于顿丘。（《诗经•氓》）‎ ‎4.下列为中国传统节日所编写的对联，对应恰当的一组是（ ）‎ ‎①入酒菊香由我醉，向秋山色带云看。 ②柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩。‎ ‎③芳草美人屈子赋，冰心洁玉大夫诗。 ④高天冬去苏万物，大地春回放百花。‎ A．①七夕节②重阳节③寒食节④春节 B. ①重阳节②清明节③寒食节④元宵节 C．①重阳节②清明节③端午节④春节 D．①中秋节②重阳节③端午节④元宵节 ‎5.下列四句诗依次填入选文恰当的位置处，正确的一项是（ ）‎ 一提到雨，也就必然的要想到雪：“ ”自然是江南日暮的雪景；“ ”‎ ‎，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“ ”，是江南雪夜，更深人静后的景况；“ ”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？‎ ① 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ②前村深雪里，昨夜一枝开。 ‎ ‎③寒沙梅影路，微雪酒香村。 ④晚来天欲雪，能饮一杯无？‎ A. ②④③① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③‎ ‎6．对相关诗句理解有误的一项（ ）‎ A.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（杜甫《登高》）从空间、时间上写尽自己漂泊之苦，多病之痛。‎ ‎ B.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”(李商隐《锦瑟》)以明珠有泪、美玉生烟形容作者内心的愁苦。‎ ‎ C.“槛菊愁烟兰泣露”(晏殊《蝶恋花》)，诗句运用拟人手法，融情于景，赋予菊花、兰草以人的情感。‎ ‎ D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”（白居易《琵琶行》）从正面表现了琵琶声的艺术感染力。‎ ‎7.下列选项中与例句“五十者可以衣帛矣”中加点词词类活用相同的一项是（ ）‎ A.既来之，则安之 B.人皆得以隶使之 C. 是故圣益圣，愚益愚 D.买五人之头而函之 ‎8.下列各句中没有通假字的一项是（ ）‎ A.当与秦相较，或未易量 B.直不百步耳，是亦走也 C. 失其所与，不知 D.扈江离与辟芷兮 ‎9.下列选项中加点词语古今词义不同的一项是（ ）‎ ‎ A.挟匕首以备不测 B.吴之民方痛心焉 ‎ C.无如寡人之用心者 D.国事遂不可收拾 ‎10.对下列各句中加点的字解释全部正确的一项是 （ ） ‎ A.恐年岁之不吾与 与：等待 都督诸路军马 路：队伍 ‎ B.殆例送死 殆：危险 若望仆不相师 望：埋怨 C.稽其成败兴坏之理 稽：考察 臣具以表闻 闻：使知道 D.河内凶 凶：年成不好 辞不赴命 辞：告辞 ‎11.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A．余扃牖而居 及在槛阱之中，摇尾而求食 B．臣具以表闻 人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟 ‎ C．至激于义理者不然 是臣尽节于陛下之日长 D．难为俗人言也 重为乡党所笑 ‎12. 下列各句中句式与“句读之不知，惑之不解”相同的一句是（ ）‎ A. 沛公安在 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.吾长见笑于大方之家 D.项脊轩，旧南阁子也 二、文言文阅读（53分）‎ ‎(一)阅读下面课内文言语段，完成13～16题（12分）。‎ 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊出 （节选自《鸿门宴》）‎ ‎13．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(    )‎ A．项王按剑而跽曰   跽：挺直身子跪着  B．刑人如恐不胜   胜：尽 C．先破秦入咸阳者王之  王：称王      D．窃为大王不取也  窃：私下里 ‎14．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是 (   )‎ A．①拔剑切而啖之        ②于是荆轲遂就车而去 B．①还军霸上，以待大王来          ②以其无礼于晋 C．①沛公起如厕，因招樊哙出         ②因人之力而敝之，不仁 D．①臣死且不避，卮酒安足辞         ②不者，若属皆且为虏 ‎15．下列加点词的意义和用法，与例句中加点的词相同的一项是(    )‎ 例：樊哙覆其盾于地 A．秦伯围郑，以其无礼于晋        B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．良曰：“长于臣。”          D．因击沛公于坐 ‎16．下列叙述不符合原文意思的一项是(    )‎ A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，总是于心不忍。再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。‎ B．樊哙不仅能吃能喝，还能言善变，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。‎ C．樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。‎ D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，把项羽抬举一番，难怪项羽爱听。‎ ‎（二）阅读下面课内文言文，完成17～20题。（19分）‎ 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。‎ 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。‎ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。‎ ‎17.选出下列句中“西”字的用法不同的一项是（3分）  ‎ A．小丘西行百二十步　　　　　　 B．东犬西吠 C．开我东阁门，坐我西阁床　　　 D．骊山北构而西折 ‎18．下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（3分）‎ A．乳二世，先妣抚之甚厚（喂养） B．某所，而母立于兹（你的）‎ C．吾家读书久不效（仿效） D．如在昨日，令人长号不自禁（哭泣）‎ ‎19．下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是（3分）‎ A．余既为此志 始皇既没，余威震于殊俗。　‎ B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也 年且九十。‎ C．鸡栖于厅 室西连于中闺 ‎ D．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子 家祭无忘告乃翁 ‎20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）‎ ‎（2）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（3分）‎ ‎（3）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（4分）‎ ‎（三）阅读下面课外文言文，完成21～25题。（22分）‎ 左忠毅公逸事 方苞 先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”‎ 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”‎ 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”‎ 史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。‎ 余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。‎ 注：①左光斗，桐城人，是史可法的老师。因对抗魏忠贤，下狱，死。谥为忠毅。‎ ‎②史可法，明兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而死，南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。‎ ‎21．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．及左公下厂狱 及：等到 B．漏鼓移则番代 番：轮流 C．或劝以少休 少：稍微 D．必躬造左公第 造：建造 ‎22．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）‎ ‎ A．①久之，闻左公被炮烙 ②师道之不传也久矣 ‎ B．①则席地倚墙而坐 ②吾尝终日而思矣 ‎ C．①乃奋臂以指拨眦 ②皆以美于徐公 ‎ D．①皆铁石所铸造也 ②某所而母立于兹 ‎23．下面各组内容，都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是（ ）‎ ‎①即解貂覆生，为掩户 ②吏呼名至史公，公瞿然注视 ‎ ‎③及左公下厂狱，史朝夕狱门外 ④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦 ‎ ‎⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝 ⑥每有警，辄数月不就寝 A．①④⑤ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①③⑤‎ ‎24．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（ ）‎ A．本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为《左忠毅公逸事》，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。‎ B．文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，以史可法的胆小怕事反衬左光斗忠贞气节。‎ C．末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使文章首尾呼应。‎ D．文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，是为了体现左光斗对史可法产生的影响。‎ ‎25．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）从数骑出，微行入古寺。（3分）‎ ‎（2）涕泣谋于禁卒，卒感焉。（4分）‎ ‎（3）不速去，无俟奸人构陷。（3分）‎ 三、名句名篇默写(13分)‎ ‎26．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）‎ ‎（2）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）‎ ‎（3）日月忽其不淹兮， 。(屈原《离骚》)‎ ‎（4） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎（5）浔阳江头夜送客， 。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（6） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（7）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）‎ ‎（8）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ ‎（9）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）‎ ‎（10）人间如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）‎ ‎（11） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）‎ ‎（12）总角之宴， 。（《诗经·氓》）‎ ‎（13）西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》）‎ 四、作文（70分）‎ ‎27.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎　　要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。‎ ‎　这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。‎ ‎　 要求：全面理解材料，自行立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‎ 高三月考语文参考答案 一、语言基础 ‎1.A 熏陶：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；熏染：人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。星汉：指银河：星斗：星星的总称。“星汉”“星光”显然不合适，“薄雾”“轻纱”和“朦胧”搭配更合适。‎ ‎2. C ‎3. D ‎4. C ‎5. B ‎6．D（“正面表现”错，应为“侧面烘托”）‎ ‎7. D（A.使动；B.名词作状语；C；形作名；）‎ ‎8. B ‎9. B(痛心：古义痛恨，今义极端伤心)‎ ‎10. C(A.路：宋元时期的行政区划，相当于现在的省；B.殆：接近于；D.辞：推辞)‎ ‎11．A（连词，表修饰）‎ ‎12. A 二、文言文阅读 ‎（一）13．C（使……为王）‎ ‎14．A（A都是连词，表顺承，接着。B连词，来；介词，因为。C介词，趁机；介词，依靠。D副词，尚且；副词，将）‎ ‎15．D（A介词，对。B介词，与“见”联合起来表被动，引出动作的主动者，译为“被”。C介词，比）‎ ‎16．A（项庄不能刺杀刘邦，不能理解是因他心软，而是因为刘邦有项伯的保护）‎ ‎（二）17．C 18. C 19.A ‎ ‎20.（1）要点：故、出入与非常 （2）始、已、凡 （3）归、或、学书 ‎（三）‎ ‎21．D（造：到……去）‎ ‎22．B连词，都是表修饰。（A．音节助词，不译/助词，主谓之间取消句子独立性；C．①介词，用/动词，认为； D．助词，所字结构/名词，处所）‎ ‎23．A ①爱才；②得才后的惊奇；④⑤刚毅；③⑥是说史可法。‎ ‎24．B “以史可法的胆小怕事反衬左光斗忠贞气节”说法不妥。‎ ‎25．（1）（ “从”“微行”、句意各1分）（2）（ “涕泣”、状语后置、被动句、句意各1分。）（3）（“去”“ 俟”、句意各1分）‎ ‎【参考译文】‎ 先父曾经说，同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。一天，刮风下雪特别寒冷，带着几个骑马的随从外出，私行察访走进一座古庙。到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门。左公向庙里的和尚了解这个书生，原来就是史可法。等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊喜地注视着他，他呈上试卷，就当面批点他是第一名。又召他到内室，让他拜见了左夫人，并对夫人说：“我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。”‎ 等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监狱的大门外边。可恶的太监防范窥伺很严，即使左家的佣人也不能靠近。过了好久，听说左公受到炮烙酷刑，不久就要死了，史可法拿出五十两银子，哭泣着跟看守商量，看守受感动了。一天，看守让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫卫生的人，把史可法引进牢房。暗暗地指点左公待的地方，只见左公靠着墙坐在地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下，筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下，抱着左公膝盖就哭泣起来。左公听出是史可法的声音，可是眼睛睁不开，于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，恼怒地说：“没用的奴才！这是什么地方？可你来到我这里！国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步，我已经完了，你又轻视自己不明大义，天下事谁能支持呢？还不赶快离开，不要等到坏人捏造罪名来陷害你，我现在就打死你！”于是摸索地上刑具，做出投打的样子。史可法闭着嘴不敢出声，快步地出来。后来史可法常常流着泪讲述这件事给别人听，他说：“我老师的肝肺，都是铁石所铸造出来的。”‎ 崇祯末年，张献忠在蕲春、黄冈、潜山、桐城一带活动。史可法凭着凤阳、庐州道员的身份奉命防守御敌。每次有警报，就几个月不能上床睡觉，他让士兵轮番休息，可是自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十人，命令二人蹲坐着，自己用背靠着他们，过了一更就轮番替换一次。每到寒冷的夜晚站立起来，抖动自己的衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出金属般响亮的声音。有人劝他稍微休息一下，他说：“我对上怕辜负朝廷，对下怕愧对我老师呀！”‎ 史可法指挥军队，往来于桐城。一定亲自到左公府第向太公、太母请安，并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山，是左公的外甥，他和先父很要好，说左公在监狱里对史可法讲的话，是亲耳从史可法那里听到的。‎ 三、名句名篇默写 答案略 四、作文（70分）‎ ‎19.评分参考2017年江苏高考作文评分标准。‎