河北省承德市2019届高三第一次模拟语文试题（A卷）

河北省承德市2019届高三第一次模拟语文试题（A卷）

‎2018年普通高等学校招生全国统一模拟考试语文 本试题卷共8页，22题。全卷满分150分，考试用时150分钟 ‎★祝考试顺利★‎ 注意事项:‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效 ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面文字，完成各题 孔子创立的等级森严的儒家伦理规范，直接影响了中国传统建筑的形制与布局。在儒家看来，建筑除其实用性的功能之外，更是“助人君顺阴阳明教化”的重要手段。北京故宫在遵守儒学规范的礼制方面体现得最为充分。其建筑按一条眀昰的中轴线布局，太和殿之宝座正好处在这条中轴线上。左为祖庙，右为社稷，其他建筑对称排布，组合成一个庞大的建筑群。这种井然有序、主次分明的建筑排列，正是等级森严的反映。‎ 讲究中轴对称的平面布局和秩序井然的伦理营构，以组群的方式展开，形成中华传统建筑的尚大性格。这种“大”，主要体现在单体建筑的群体组合上。中囯建筑对群体组合可谓情有独钟，在设计上特别重视端方正直和群体的有机构成，着意于构筑群体组织有序的建筑之美。从群体到单体，从整体到局部，都十分注重尺度、体量的合理搭配，讲究空间秩序的巧妙组合，营构岀一种和谐圆融之美，使组群既能在远观时给人以整体性的恢宏气势和庄严感，又能在近观时给人以局部的审美情趣与亲和感。西方古典建筑如希腊的帕提农神庙、罗马的凯旋门等，则更注重于单体的外部造型和体量上的巨硕突兀。它们往往以超人的尺度，极力渲染那种对宗教的迷狂和敬畏之感。‎ 中国传统建筑这种平面布局和群体组合方式，讲究建筑个体和群体组合与风水地理环境的和谐统一，在地面上热衷于建筑群体的全面铺排，象征严肃而有序的人间伦理。它鲜明地体现了中华古民的空间观念和审美意识，是中囯建筑不同于西方的重要特色。这种特色历经千年而不衰，从文化的角度审视，它既是高度重视现实人生、具有实用理性取向的文化精神的表现，也融渗了中国人的宇宙观、审美理想，充满了既理性又浪漫的艺术精神，展现出中华传统建筑的强烈个性和艺术魅力。‎ 明堂、辟雍、坛庙、宗祠等礼制性建筑，则是中囯建筑高深豪迈的文化哲理的集中体现，这些建筑极具浓厚的政治色彩，反映了宗法礼仪和伦理规范，成为名副其实的哲学建筑。每一种形制都具有特殊的含义，在阴阳观念、风水意识等指导下，充分运用数理象征手法【注】，在设计营构上追求群体空间有机统一的整体和谐的境界。从总体到细部，从建筑形制到构图作法，这些礼制性建筑莫不表现出一种寓意深刻的数理关系，从而成为一种极具特色的古典模数理论，在理性与浪漫的交织中大放异彩 ‎（摘编自刘月《中国传统建筑的美学神韵》）‎ ‎【注】数理象征手法，在中国古文化中，数字及数字间的相互搭配组合都是有其特定象征意义的。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 儒家的伦理规范体现在建筑上，弱化了建筑的实用功能，强化了伦理教化的功能。‎ B. 中华传统建筑的“尚大”特点，注重单体建筑的群体组合，追求一种和谐圆融美。‎ C. 中国传统建筑热衷建筑群体的全面铺排，体现了中华古民的空间观念和审美意识。‎ D. 中国传统建筑体现了中国建筑高深豪迈的文化晢理，反映了宗法礼仪和伦理规范。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章从孔子创立的儒家伦理规范入手，分析了儒家思想对中国传统建筑的影响。‎ B. 文章以明清北京故宫为例，印证了传统建筑的排列次序是礼制等级分明的产物。‎ C. 对比西方古典建筑的特点，突出了中国建筑注重单体建筑的群体组合的特征。‎ D. 对于中国传统建筑，文章先说儒家伦理规范的具体内容，再从文化角度分析。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 如果没有主次分明、井然有序的建筑排列，故宫就很难反映礼制的等级森严。‎ B. 讲究合理搭配和空间秩序的巧妙组合，才使中国传统建筑有了庄严感和亲和感。‎ C. 因渗入中国人的宇宙观、审美理想，中华传统建筑获得强烈个性和艺术魅力。‎ D. 礼制性建筑充分运用数理象征手法，使得其极具理性和浪漫交织的美学神韵。‎ ‎【答案】1. C 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。‎ A项，“弱化了建筑的实用功能”，说法错误；依据原文第一自然段“在儒家看来，建筑除其实用性的功能之外，更是‘助人君顺阴阳明教化’的重要手段”可知，儒家的伦理规范体现在建筑上并没有弱化建筑的实用功能，而是在其实用功能的基础上，增加了教化功能。‎ B项，“华传统建筑的‘尚大’特点，注重单体建筑的群体组合”，说法错误；原文第二自然段说，“这种‘大’，主要体现在单体建筑的群体组合上”。‎ D项，原文第四自然段说“明堂、辟雍、坛庙、宗祠等礼制性建筑，则是中囯建筑高深豪迈的文化哲理的集中体现”，由此可见，是“礼制性建筑”体现了中国建筑高深豪迈的文化晢理，而不是所有中国传统建筑，范围扩大。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。‎ D项，文章并没有先说儒家伦理规范具体内容，而是先总述儒家伦理规范对中国传统建筑的形制与布局的直接影响。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。‎ C项，“渗入中国人的宇宙观、审美理想”与“中华传统建筑获得强烈个性和艺术魅力”是中国传统建筑特色的体现，二者不存在因果关系。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】‎ 论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 素雪里的乡愁 崔向珍 ‎①童年的冬天，总是昐望下一场纷纷扬扬的大雪。因为在孩子的世界里，经雪装扮过的世界是那么纯洁，那么耀眼。盼呀，盼呀，印象中总是在天将要黑透的时候，在空中积聚了一天的乌云终于托不住雪花的重量，大朵大朵的雪花便开始漫天飞舞。于是寒风裹夹着雪花，雪花追随着寒风，铺天盖地把眼前的世界朦胧成了一个白茫茫的整体。天与地，雪与风，都在无尽的苍茫中诗意地飘飞。大概因为雪是晶体的缘故吧，雪白得让人惊讶，叫人赞叹，我总觉得雪的素净远比雨的灵动要可爱得多。‎ ‎②童年的窗户是朴素的木格窗，贴了刷过油的毛绒绒的窗纸。夜晩院子里的雪越积越厚，透过晶亮的窗纸耀得满屋子明晃晃的，总让我想起“蓬荜生辉”这个美好的词语，这素净的雪光无数次挤进我家的茅草房，把用苇草编织的屋顶和贴满了报纸的土坯墙映照得银光闪闪，我躺在暖和舒适的火炕上，想着安徒生童话里王子的殿堂，觉得精灵般的雪花也是可以给人带来无尽的温暖和希望的。‎ ‎③童年的记忆里，雪总是下得非常大，兴奋的童心总是难以入睡，院子里虽然没有竹子生长，但是院墙周围稀稀落落的小树上总有几根脆弱的树枝被雪压断，听到树枝断裂的声音，想象着大地上会铺上一层厚厚的软绵绵的地毯，内心格外兴奋。一个夜晚的时间，我家的大门就被雪堵住了。好在木门是往里开的，雪齐齐地堆在门口，父亲笑呵呵地拿了炒菜用的铁铲，把雪铲进大铁锅里。母亲在灶下点燃高粱杆，通红的火苗舔着锅底，雪慢慢融化，屋子里便升腾起最温暖的柔情。我偷偷跑到院子里玩雪的时候，就会看见母亲烧出来的那一缕炊烟正悠悠地飘散在清澈而湛蓝的天空中。烟熏的糯香在干净的空气里拥挤着，分明还有长年累月积攒下来的柴草的味道。‎ ‎④充满诗意的雪花落地层叠之后，一个令人惊艳的世界便展现在千里冰封的沃野之中。‎ 漫山遍野的玉树琼枝形成一个如梦如幻的仙境；房檐下的冰挂挤挤挨挨，在阳光的照耀下晶莹剔透；草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子熠熠生辉。被抽开一角露出柴草的草垛旁，麻雀们在结伴儿觅食，这些不惧寒冷的小小精灵叽叽喳喳地蹦跳着，给这银装素裹的世界平添了一抹灵动的气息。‎ ‎⑤到了夜晩，素雪、明月，把平日里单调而贫困的生活升华到了一个新的高度，哥哥总要吹响那支细细的竹笛。哥哥会吹的歌曲不多，《铃儿响叮当》是他最拿手的一曲。在欢快的笛音里，父亲和我们一起朗诵《沁园春·雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”或者背诵“雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花发。今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪”。背诵到兴致浓烈的时候，父亲总会手舞足蹈起来，仿佛他是站在高山之巅，面对群山万壑一般的激情亢奋。虽然我们的普通话乡土味特别浓，诵读声也不整齐，但是有明月映雪，有笛音相伴，有父母的贴心呵护，我们是比任何时候都要幸福，都要快乐的。‎ ‎⑥雪落雪融，月缺月圆，几十年的时光飞速地逝去了。现在的冬雪依旧会铺天盖地地飘飞，而月夜下冰清玉砌的故乡小院，却只能在乡愁的最深处无声地晶莹着。童年的素雪和明月裏着的那些悠悠的笛声和那些带有浓浓乡土味的诵读声，常常会走进我深夜的梦中，让我在无限眷恋的回忆中泪雨纷飞。‎ ‎（选自‎2018年1月6日《射阳日报》，有删改）‎ ‎4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. “我”童年时总期盼下一场大雪，因为在“我”看来，雪后的世界纯洁耀眼，漫天飘飞的雪花素净、灵动、可爱、充满诗意。‎ B. “我”家的茅草屋很简陋，但雪光一映照，不仅“蓬荜生辉”，还使“我”想到了王子的殿堂，可见雪带给“我”的是希望和美好，‎ C. 文章记叙了取雪烧火化水小事，这一细节充分体现充满爱的家庭生活的温馨美好，进而突出充满乡土气息的农村生活的美好。‎ D. 文中描写了一家人在笛声中诵读诗歌的情景，体现出高雅、有亲情的精神生活，即便生活是贫困的，也让人感到无比的幸福 ‎5. 赏析文中第④段的画线部分。‎ ‎6. 本文标题为“素雪里的乡愁”，有人认为也可以以“童年的素雪”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。‎ ‎【答案】4. A 5. ‎ ‎①运用拟人手法使静景充满动感和情感，比如：冰挂挤挤挨挨，草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子，麻雀们在结伴儿觅食，等等。②运用比喻手法使景物更逼真且充满诗意，比如将落满雪的草垛顶比喻成帽子，将玉树琼枝的雪后世界比喻成梦幻仙境。③采用动静结合的手法使景物充满生机和活力，比如：在雪景中加亼麻雀们的蹦蹦跳跳、叽叽喳喳。 ‎ ‎6. 答案示例一：我认可“童年的素雪”。①从内容上看，文章主要内容是“素雪”。作者选取童年生活中有关雪的记忆，生动再现了下雪的情景及雪后的情趣。②从主旨上说，第⑥段是点明主旨的段落，从中可知作者表达的是对童年温馨生活的怀念之情，因而题目中应该有“童年”这一信息。③从结构上看，童年的素雪是贯穿全文的线索，通篇都围绕着童年的素雪展开。‎ 答案示例二：我认可“素雪里的乡愁”。①从内容上看，文章主要内容是“素雪”以及“乡愁”。前文重点描写童年生活中有关雪的记忆，后文重点表达无限的乡愁。②从主旨上说，第⑥段是点明主旨的段落，从中可知作者表达的是无限的乡愁之意。③从结构上看，素雪的乡愁是贯穿全文的线索，前面写素雪，后文表达乡愁。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句，将题目材料信息带入选文比对理解分析。‎ A项，张冠李戴，“灵动”是雨的特点。‎ 故选A。‎ ‎5题详解】‎ 本题考查对景物描写的赏析能力。赏析景物描写一般从艺术手法的角度分析，答题时首先指出运用的手法，再结合句子解释为什么是这种手法，最后结合具体内容分析运用该手法有什么表达效果。‎ ‎“漫山遍野的玉树琼枝形成一个如梦如幻的仙境”“草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子”使用了比喻的修辞，将玉树琼枝的雪后世界比喻成梦幻仙境，将落满雪的草垛顶比喻成帽子，生动形象地写出雪后世界的美丽。‎ ‎“房檐下的冰挂挤挤挨挨”“草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子”“麻雀们在结伴儿觅食”使用了拟人的手法，冰挂挨挤，草垛们头上戴帽子，麻雀们结伴儿，这样赋予物以人的形态，生动形象，使静景充满动感和情感。‎ 另外，文段还使用了动静结合的手法。有静景，如，玉树琼枝、冰挂、草垛，也有动景，如，叽叽喳喳地蹦跳着觅食的麻雀。动静结合，让整个画面充满了生机。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查标题的作用以及对文章进行个性化解读的能力。回答标题的作用，往往从内容、主旨、结构等方面考虑。个性化解读虽然具有一定的开放性，但是作答时，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历、人生见识来回答。‎ 这道题目，无论是认可“素雪里的乡愁”还是“童年的素雪”，都要从文章的内容、主旨、行文结构上回答。譬如，回答认可“素雪里的乡愁”作为文章的标题，因为从主旨上看，文章突出的是“乡愁”，写素雪之下的温暖、希望、兴奋、幸福、快乐，这些都是乡愁的具体情感。从内容上看，虽然描写的主要内容是素雪，但素雪只是乡愁的载体，作者要表达的是浓浓的乡愁而不是素雪。从结构上看，与文章第⑥段对乡愁的抒发遥相呼应，使文章结构完整。虽然文章主体部分是扣着“素雪”来写的，但是文章表达出来的却是浓浓的乡愁。如果回答认可“童年的素雪”作为文章的标题，也要从以上三方面分析：因为从内容上看，文章的大篇幅内容都在回忆“童年的素雪”以及“童年的素雪”带来的哀愁。作者选取童年生活中有关雪的记忆，生动再现了下雪的情景及雪后的情趣，这些都是童年的素雪带给作者的美好记忆。从主旨上说，第⑥段是点明主旨的段落，文章最后一句说，“童年的素雪和明月裏着的那些悠悠的笛声和那些带有浓浓乡土味的诵读声，常常会走进我深夜的梦中，让我在无限眷恋的回忆中泪雨纷飞”，从中可知作者表达的是对童年温馨生活的怀念之情，因而题目中应该有“童年”这一信息。从结构上看，童年的素雪是贯穿全文的线索，通篇都围绕着童年的素雪展开。‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题 材料一：‎ 近六年电影票房区间分布表 票房 ‎2017年 ‎2016年 ‎2015年 ‎2014年 ‎2013年 ‎2012年 大于10亿 ‎13‎ ‎9‎ ‎8‎ ‎3‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎5亿-10亿 ‎18‎ ‎19‎ ‎18‎ ‎12‎ ‎7‎ ‎7‎ ‎3亿-5亿 ‎13‎ ‎21‎ ‎19‎ ‎17‎ ‎15‎ ‎7‎ ‎1亿-3亿 ‎46‎ ‎40‎ ‎37‎ ‎36‎ ‎38‎ ‎30‎ ‎5000万-1亿 ‎31‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎20‎ ‎1000万-5000万 ‎80‎ ‎72‎ ‎75‎ ‎81‎ ‎50‎ ‎74‎ ‎500万-1000万 ‎41‎ ‎55‎ ‎54‎ ‎35‎ ‎30‎ ‎31‎ ‎0-500万 ‎317‎ ‎218‎ ‎119‎ ‎115‎ ‎139‎ ‎119‎ 总计 ‎559‎ ‎461‎ ‎358‎ ‎323‎ ‎305‎ ‎289‎ ‎【注】表格中的统计数字为电影上映数量。‎ ‎（摘编自“艺恩网”，《总票房良性增长须改善电影票房收入结构》）‎ 材料二：‎ ‎2017年中国电影观众满意度调查近日出炉。《中囯新闻出版广电报》记者获悉，2017年中国电影观众满意度最终得分83.3分，分别高出2015年、2016年2.1分和2.3分，提升明显。与此同时，2017年贺岁档以81.1分的满意度得分，获得“满意”评价。‎ 由中国电影艺术研究中心联合艺恩网开展的中国电影观众满意度调查从2015年春节档开始至今共完成了19个档期的调查。调查样本分为普通观众、专业观众两个群体采用影院现场抽样调查、一线从业者和专家在线调查以及大数据抓取分析等方法，从观赏性、思想性和传播度3个角度对国产电影进行评估。‎ 从年内调查的春节档、春季档、五一档、暑期档、国庆档、初冬档和贺岁档7个档期来看，除初冬档以外的其他6个档期满意度均进入“满意”区间（≥80分），其中，暑期档满意度得分85.7分，居年内首位，同时也是自满意度调查开展以来的档期最高分。与此同时，2017年档期满意度较2015年、2016年均有提升，充分说明，2017年国产电影在实现体量突破的形势下，创作水平也明显提升，获得了观众较好的评价，实现了社会效益和经济效益的高度统一。‎ 截止到贺岁档，2017年满意度调查的重点囯产片数量为67部，其中满意度高于80分的影片数量为47部，占比超70%；而2015年、2016年满意度超80分的影片总数为40部，占比仅在40%左右。‎ ‎（摘编自“1905电影网”，《2017年的国产电影：超过七成进入“满意”区间》）‎ 材料三 在2017年的电影市场中，除喜剧片和爱情片之外，主流电影同样受到观众追捧。既有缅怀历史、感召当下的《血战湘江》，又有首部展现中国现代空军实力的空战大片《空天猎》，更有以利比亚撤侨为原型创作的彰显中国气魄和中国力量的《战狼2》。“主流电影取得的巨大突破，在于对观众需求的精准把握，以讲故事的方式将社会主义核心价值观潜移默化地融入电影之中，触及观众的心灵，引发他们的思考和共鸣。”华谊兄弟副总裁、华谊兄弟影业总经理叶宁说。‎ 一些小众电影也取得了超乎市场预期的突破，反映日军侵华战争中中国幸存“慰安妇”的长篇纪录片《二十二》以1.7亿元打破内地纪录片票房纪录。这表明，通过恰当的艺术表现形式，有真实历史感的创作是能够打动观众的。“观众的包容度越来越大，国产电影类型有了更多发挥的余地和艺术施展的空间，可以不断满足观众对电影多样性的审美需求。”清华大学教授尹鸿说。‎ ‎（摘编自‎2018年1月5日《光明日报》，牛梦笛《2017中国电影成绩喜人》）‎ ‎7. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 从2012年到2017年，我国票房过10亿的电影数量基本保持持续增加态势，可见我国高品质电影创作质量还是不断提升的。‎ B. 相比较而言，2015年500万以下票房的电影数量占比最低，而5亿以上票房电影数量占比最高，2015年票房收入结构最优。‎ C. 2017年上映的电影数量比2016年增加了98部，而票房在500万以下的电影增加了99部，可见，2017年电影创作成绩并不理想。‎ D. 2017年，票房在500万以下的电影数量占近60%，1亿以上票房的电影数量占比约16%，可见深受大众喜欢的影片仍不多。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）‎ A. 调查结果显示，2017年电影观众满意度较之2015年、2016年有明显提升，由此可以看出，中国电影观众的审美水平提高了。‎ B. 材料二介绍了中国电影观众满意度调査的样本选取、调查方法、评估角度及调査的具体档期，以证明调查结果是可信的。‎ C. 2017年国产电影在实现体量突破的形势下，创作水平也有了明显提升，得到观众好评，实现社会效益和经济效益双丰收。‎ D. 2017年，观众的欣赏口味发生了变化，人们由喜欢看喜剧片和爱情片，开始转变为追捧融入了社会主义价值观的主流电影。‎ E. 以《二十二》为代表的一些小众电影取得了超乎市场预期的突破，这一现象反映出有真实历史感的电影还是有市场潜力的。‎ ‎9. 虽然国产电影有了很大的进步，但票房在500万以下的电影占比仍然很高，根据材料中提供的信息，请你谈谈如何改善这一状况？‎ ‎【答案】7. C 8. BC ‎ ‎9. ①精准把握观众需要，努力触及观众灵魂，引发其共鸣。‎ ‎②跳出原有模式，努力使电影类型多样化，满足观众多方需求。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。‎ C项，2017年上映的电影数量比2016年增加了98部，而票房在500万以下的电影增加了99部，不能由此得出“2017年电影创作成绩并不理想”，因为材料二中说“2017年国产电影在实现体量突破的形势下，创作水平也明显提升，获得了观众较妤的评价，实现了社会效益和经济效益的高度统一”。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。‎ A项，“中国电影观众的审美水平提高了”，理解错误；观众满意度明显提升，由此不能看出“中国电影观众的审美水平提高了”，能够说明2017年国产电影的创作水平提高了，因为材料二说“充分说明，2017年国产电影在实现体量突破的形势下，创作水平也明显提升，获得了观众较好的评价”。‎ D项，理解错误，材料三中说“在2017年的电影市场中，除喜剧片和爱情片之外，主流电影同样受到观众追捧”，说明人们既喜欢看喜剧片和爱情片，也喜欢融入了社会主义价值观的主流电影。‎ E项，说法片面，材料三说，以《二十二》为代表的一些小众电影取得了超乎市场预期的突破，“这表明，通过恰当的艺术表现形式，有真实历史感的创作是能够打动观众的”；选项缺少了限制性前提条件“通过恰当的艺术表现形式”。‎ 故选BC。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生筛选概括文中信息的能力，以及对文章进行有创意的解读能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括，并提出自己的见解和主张。‎ 文中，对于如何改善国产电影的状况，可以由材料三入手考虑。材料三中在列举了《血战湘江》《空天猎》《战狼2》后，华谊兄弟副总裁、华谊兄弟影业总经理叶宁说，“主流电影取得的巨大突破，在于对观众需求的精准把握，以讲故事的方式将社会主义核心价值观潜移默化地融入电影之中，触及观众的心灵，引发他们的思考和共鸣”。由此我们得知若想改善国产电影的状况，需精准把握观众需要，触及观众灵魂，引发其共鸣。‎ 材料三中电影《二十二》代表了“一些小众电影也取得了超乎市场预期的突破”，另外，清华大学教授尹鸿说，“观众的包容度越来越大，国产电影类型有了更多发挥的余地和艺术施展的空间，可以不断满足观众对电影多样性的审美需求”；依据以上两点，我们得知若想改善国产电影的状况需跳出原有模式，努力使电影类型多样化，满足观众多方需求。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题.‎ 窦仪，字可象。蓟州渔阳人。十五能属文，晋天福中举进士。周广顺初，召为翰林学士。历驾部郎中、给事中，并充职。刘温叟知贡举 ‎，所取士有覆落者，加仪礼部侍郎，权知贡举。建隆元年秋，迁工部尚书，罢学士，兼判大理寺。奉诏重定刑统，为三十卷。会翰林学士王著以酒失贬官，太祖谓宰相曰：“深夜之地，当待宿儒处之。”范质等对曰：“窦仪清介重厚，然已自翰林迁端明矣。”太祖曰：“非斯人不可处禁中，卿当论以朕意，勉令就职。”即日再入翰林为学士。乾德二年，范质等三相并罢。越三日，始命赵普平章事。制书既下，太祖问翰林学士曰：“质等已罢，普敕何官当署？”承旨陶谷时任尚书，乃建议相位不可以久虚，今尚书乃南省六官之长，可以署敕。仪曰：“谷所陈非承平之制，皇弟开封尹、同平章事，即宰相之任。”太祖曰：“仪言是也。”即命太宗署敕赐之。俄加礼部尚书。仪学问优博风度峻整弟俨侃偁僖皆相继登科冯道与禹钧有旧尝赠诗有灵椿一株老丹桂五枝芳之句缙绅多讽诵之，当时号为窦氏五龙。初，周祖平兖州，议将尽诛胁从者。仪白冯道、范质，同请于周祖，皆得全活。显徳中，太祖克滁州，世宗遣仪籍其府库。太祖复令亲吏取藏中绢给麾下，仪曰：“太尉初下城，虽倾藏以给军士，谁敢言者。今既著籍，乃公帑物也，非诏不可取。”后太祖屡对大臣称仪有执守，欲相之。赵普忌仪刚直，乃引薛居正参知政事。及仪卒，太祖悯然谓左右曰：“天何夺我窦仪之速耶！”盖惜其未大用也。‎ ‎（节选自《宋史·窦仪传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 仪学问优博/风度峻整/弟俨侃偁僖/皆相继登科/冯道与禹/钧有旧/尝赠诗/有/灵椿一株老/丹桂五枝芳/之句/‎ B. 仪学问优博/风度峻整/弟俨/侃/偁/僖/皆相继登科/冯道与禹钧有旧/尝赠诗有灵椿一株老/丹桂五枝芳之句/‎ C. 仪学问优博/风度峻整/弟俨/侃/偁/僖皆相继登科/冯道与禹钧有/旧尝赠诗/有灵椿一株老/丹桂五枝芳之句/‎ D. 仪学问优博/风度峻整/弟俨侃偁僖皆相继登科/冯道与禹/钧有旧/尝赠诗/有/灵椿一株老/丹桂五枝芳/之句/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 翰林学士，中国古代官名，专门掌管由皇帝直接发出的极端机密的文件，参与机要。‎ B. 知贡举，即“特命主掌贡举考试”，由有名望的大臣担任。贡举，唐宋时称科举。‎ C. 大理寺，官署名。相当于现代的最高法院，掌管刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。‎ D. 同平章事，同中书门下平章事。即与中书、门下协商处理政务之意，仅次于宰相。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.‎ ‎ 窦仪不怕得罪人。太祖任命赵普为平章事，该由谁在敕书上署名呢？陶谷认为尚书可以署名，窦仪当面否定了他的意见，获太祖认可。‎ B. 窦仪很讲原则。他劝说太祖不要强取已经登记为国家财产的物资时说，你刚攻下城池时取用，没人敢反对，但现在取就要有诏令。‎ C. 窦仪深得太祖赏识。太祖原本想让他担任宰相，但遭到了赵普的阻挠没能实现，后来窦仪去世后，太祖很后悔当时没能重用他。‎ D. 窦仪爱惜生命。周祖平定兖州后，原本商议着将所有胁从者全部杀死，窦仪会同冯道、范质说通了周祖，结果胁从者得以全部保全。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）范质等对曰：“窦仪清介重厚，然已自翰林迁端明矣。”‎ ‎（2）非斯人不可处禁中，卿当论以朕意，勉令就职。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. （1）范质等回答说：“窦仪清廉耿介稳重敦厚，可是他已经从翰林学士升迁为端明殿学士了。”‎ ‎（2）除非这个人不可处在宫禁之中，爱卿应当把朕的意思说给他，勉励他让他就职。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。‎ 这段话的大意是：窦仪学问渊博，风度严肃庄重。其弟窦俨、窦侃、窦翶、窦僖，都相继考中进士。冯道与禹钧有旧情，曾经赠他诗，有“灵椿一株老，丹桂五枝芳”这样的诗句。大臣们常吟诵这句诗，当时号称窦氏五龙。‎ 所给句子中，“弟俨侃偁僖皆相继登科”中，“俨侃偁僖”是窦仪四个弟弟的名字，中间应该断开，表示是四个名字，排除AD；“皆相继登科”意思是都相继考中进士，与前面断开，排除C。“冯道与禹钧有旧”中“有旧”，是有交情的意思，是固定词组，与后文断开。依据以上分析，选项B断句正确。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。‎ D项，“仅次于宰相”，说法错误；“同中书门下平章事”相当于宰相，由文中“皇弟开封尹、同平章事，即宰相之任”可知。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。‎ C项，“太祖很后悔当时没能重用他”理解有误，原文是“盖惜其未大用也”，意思是大概是可惜他尚未受到重用，太祖的话中没有“当时”之意。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。‎ 第一句得分点：对，回答；清介，清廉耿介；迁，升迁。‎ 译文：范质等回答说：“窦仪清廉耿介稳重敦厚，可是他已经从翰林学士升迁为端明殿学士了。”‎ 第二句得分点：禁，皇宫，宫禁；论，告诉，说；论以朕意，状语后置句。‎ 译文：除非这个人不可处在宫禁之中，爱卿应当把朕的意思说给他，勉励他让他就职。‎ ‎【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。‎ 译文：‎ 窦仪，字可象，窦仪十五岁就能写文章，后晋天福年间中进士。后周广顺初年，被召见授任翰林学士。历任驾部郎中、给事中，并充任别的职务。刘温叟主持贡举，所录取的进士有人落选了，朝廷加任窦仪为礼部侍郎，暂代主持贡举。建隆元年(960)秋天，升任工部尚书，罢去学士职务，兼任判大理寺。奉诏重新修定《刑统》，撰写了三十卷。正好翰林学士王著因酒醉失态被贬官。太祖对宰相说：“重要的地方，应当由素有声望的博学之士担任。” 范质等回答说：“窦仪清廉耿介稳重敦厚，可是他已经从翰林学士升迁为端明殿学士了。”太祖说：“除非这个人不可处在宫禁之中，爱卿应当把朕的意思说给他，勉励他让他就职。” 当天再次进入翰林任学士。乾德二年(964)，范质等三位宰相都被罢免。过了三天，才任命赵普为平章事。诏令既成，太祖问翰林学士说：“范质等人已被罢免，赵普的任命敕令该由哪位官员来署敕？”承旨陶谷当时任尚书，于是建议相位不可以久虚，现在尚书是南省六官之长，可以署敕。窦仪说：“陶谷所说的并非天下承平时的制度，皇上的弟弟是开封尹、同平章事，这就是宰相的职务。”太祖说：“窦仪的话正确。”就命令太宗给赵普署敕。不久加任窦仪为礼部尚书。窦仪学问渊博，风度严肃庄重。其弟窦俨、窦侃、窦翶、窦僖，都相继考中进士。冯道与禹钧有交情，曾经赠他诗，有“灵椿一株老，丹桂五枝芳”这样的诗句。大臣们常吟诵这句诗，当时号称窦氏五龙。当初，周太祖平定兖州，打算杀尽胁从者。窦仪告诉冯道、范质，一起向周太祖请求，这些人得以免死。显德年间，宋太祖攻克滁州，世宗派窦仪前去登记那里的府库财产。太祖还命令亲吏拿府库中绢分给部下，窦仪说：“太尉刚刚攻下此城，即使把库藏全部分给军士，谁敢道论呢？现在既然库藏已经登记，就是国家财产了，没有诏令不能强取。”后来太祖多次对大臣们称赞窦仪有执守，想任他为相。赵普忌讳窦仪刚直，于是引荐薛居正为参知政事，等到窦仪去世后，太祖叹息着对身边大臣说：“天为什么这样快就夺走我的窦仪啊。”大概是可惜他尚未受到重用。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成各题 奉和中书舍人贾至早朝大明宫①‎ 岑参 鸡鸣紫陌③曙光寒，莺啭皇州春色阑。‎ 金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。‎ 花迎剑珮星初落，柳拂旌旗露未干。‎ 独有凤凰池③上客，阳春一曲和皆难。‎ ‎【注】①此诗作于唐肃宗乾元元年（758年）春天，时官军击败安史叛军并收复洛阳及中原大片土地。贾至先作《早朝大明宫呈两省僚友》，岑参以此诗和之。②紫陌：京城的道路。③凤凰池：在大明宫内，中书省所在地。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）‎ A. 首句用“鸡鸣”“曙光”“寒”点岀大臣们早朝上路之早，暗示大家心情愉悦。‎ B. 第二句意思是，在这春夏交接之际，京城到处回荡着黄莺鸟的歌声，生机盎然。‎ C. 颔联极写早朝盛况：宫门齐开，仪仗林立，百官上朝。诗人心情紧张，态度庄重。‎ D. 尾联特意用“独”“阳春”“难”体现酬和之意，表达自己才不如贾至的遗憾。‎ E. 全诗通过描绘早朝场面，暗示天下大治的兴旺繁华，反映诗人渴望唐朝中兴的心境。‎ ‎15. 杨万里曾说：“和诗者，岑诗云‘花迎剑珮星初落，柳拂旌旗露未干’最佳。”请结合全诗对这两句进行赏析。‎ ‎【答案】14. CD 15. ①紧扣“早”“朝”二字。“星初落”“露未干”突出“早”，“花迎剑珮”“柳拂旌旗”突出“朝”。②以景寓情（或寓情于景），通过“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”的暮春晨景的描写，鲜明地表达了诗人内心的兴奋之情。③“迎”“拂”运用了拟人的修辞手法，生动表现出路边鲜花盛开、杨柳轻拂，旌旗招展，文武官员健步走来的情景。④“剑”“珮”采用借代手法，表现出满朝文武都来上早朝的盛况。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。‎ C项，“诗人心情紧张，态度庄重”，无中生有；颔联只写了早朝盛况：宫门齐开，仪仗林立，百官上朝。‎ D项，“表达自己才不如贾至的遗憾”，说法错误；岑参在尾联中说和诗难，不仅仅是出于对贾至的恭维，或是表现自己的谦逊，这“难”字确实流露出岑参内心的真实感受，但诗句没有表达岑参才不如贾至的遗憾之意。‎ 故选CD。‎ ‎15题详解】‎ 本题考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句，可以从诗句的内容、语言、情感、手法等多方面入手。作答时，首先要理解诗歌的整体内容，把握好诗歌的情感主旨。‎ 从诗句表达内容上看，“花迎剑珮星初落，柳拂旌旗露未干”的佳处在于它紧扣“早”“朝”二字，既写了早朝的场面，又抓住了时间早这一特点，“星初落”“露未干”突出“早”，“花迎剑珮”“柳拂旌旗”突出“朝”。从语言特色上看，这一联诗句既呼应贾至的原作，又表现出岑诗的语言特色，辞藻典丽堂皇：鲜花迎接饰有佩剑的官员，柳条轻拂仪仗的旗帜，此时晓星方落，露犹未干。从手法上看，这一联诗句中的“迎”“拂”，运用了拟人的修辞手法，生动表现出路边鲜花盛开、杨柳轻拂，旌旗招展，文武官员健步走来的情景，“迎”“拂”这种拟人化的写法，带有作者的主观倾向，他把自己兴奋的心情移情到鲜花、杨柳身上，写花草在某种程度上就是在展现自己的心情；“剑”“珮”采用借代手法，表现出满朝文武都来上早朝的盛况。从表达的情感上看，诗句通过对“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”的暮春晨景的描写，鲜明地表达了诗人在官军击败安史叛军并收复洛阳及中原大片土地后，内心难以掩抑的兴奋之情。‎ ‎【点睛】赏析一首诗，首先是作者，包括作者的身份及性格分析；之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句；然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情；之后体会意境，客观形象与主观感受，交融了什么意境；然后体会关键词句，含义、手法、表达作用（句意，文意，主旨感情）；最后赏析修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）。‎ 译文：‎ 雄鸡啼唱，大路上洒满黎明的寒光。黄莺鸟鸣声婉啭，京城处处是一派暮春景象。‎ 宫里的晓钟敲过，千门万户一齐开敞，天子的仪仗排列在玉阶两边，环拥着百官进入朝堂。‎ 殿前花色与佩剑的闪光交加辉映，天边的晨星才刚刚消隐。飘扬的旌旗轻拂着柳枝，枝头还沾带着夜来的清露。‎ 凤凰池上歌一曲阳春白雪，谁想唱和可真有些知难却步。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《赤壁赋》中苏轼由赤壁的自然景物写到历史古迹，感慨“一世之雄”的曹操已消失在历史的尘烟里，而自己与客却在江渚之上，“__________________,_____________,_____________。”‎ ‎（2）李白的《行路难》中，“_____________________,___________________”通过细节描写把内心的苦闷沉郁和情感的激荡变化都形象地刻画出来。‎ ‎【答案】 (1). 侣鱼虾而友麋鹿 (2). 驾一叶之扁舟 (3). 举匏樽以相属 (4). 停杯投箸不能食 (5). 拔剑四顾心茫然 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：麋鹿，驾，扁舟，匏樽，属，箸。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ‎①圣诞节的欢快气氛让人感觉很美好，许多年轻人也愿意享受这种气氛，在这个时候应景地进行消费也是无可厚非的。‎ ‎②如果在最好的年华错过对知识的学习，以后在前行的路上又缺乏求知的后劲，那么书写辉煌人生的过程往往会举步维艰。‎ ‎③通过有效沟通来增进两代人之间的感情，虽然不是一个以一当百的方法，但对于构建和谐的亲子关系还是有帮助的。‎ ‎④微博、微信中各种关怀式提醒类谣言不绝如缕，此类谣言打着“善意提醒”的旗号动摇着公众的理性认知和经验判断。‎ ‎⑤中国高铁虽然起步较晩，但能博采众长，吸纳各方智慧，实现良性发展，走出了一条具有中国特色的高铁发展之路。‎ ‎⑥10年前南方暴雪，各市因应对失措导致数千万人受困；今年南方暴雪，各市反应迅速、应对得当，让人侧目而视。‎ A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ③④⑥ D. ②④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。只有关注这些角度，才能作出准确判断。还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。‎ ‎①无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。句中用于表达对年轻人圣诞节购物的态度，使用正确。‎ ‎②举步维艰：比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。句中用于表达错过了学习，以后人生的路程很难，使用正确。‎ ‎③以一当百：指一个人抵挡一百个人；形容军队英勇善战。句中用于表达一个好的办法，使用错误。‎ ‎④不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。句中用于表达谣言不断，使用错误，此处应改为“层出不穷”“屡见不鲜”等。‎ ‎⑤博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。句中用于表达中国高铁吸纳各方智慧，使用正确。‎ ‎⑥侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视；现也用来形容敢怒不敢言的样子。句中表达一种赞美之意，使用错误，此处可用“刮目相看”。‎ 故选C。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A. 医疗、医保、医药互相配合，实现联动，产生“叠加效应”，体现了医改的整体性、协同性和系统性，形成高效运转。‎ B. 对员工进行更好的培训，并且建立更为科学合理的奖惩机制，才是快递业提高服务质量、实现良性发展的有效途径。‎ C. 通过现场十几位豫剧大师的精彩表演，让在场的每一位观众都感受到了名家的风采，也感受到了传统文化的独特魅力。‎ D. 政府职能部门加强停产减排査处力度，强化督査问责，严格要求企业落实减排规定，是改善重污染天气的关键所在。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。‎ A项，成分残缺；在“形成高效运转”后加宾语的中心语“的体制（机制）”。‎ C项，成分残缺；去掉“通过”。‎ D项，搭配不当；“加强”和“力度”搭配不当，改为“加大”。‎ 故选B。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）‎ A. 这幅旺财运的挂画，我就笑纳了，咱们生意人不都求个财运八方、财源滚滚吗 B. 老李对来医院探望的棋友们说：“等我这贵恙好了，一定跟大家好好切磋棋艺。”‎ C. 听说你家小女特别喜欢吃点心，我特意做了一盒蛋黄酥，请你带回去让她品尝。‎ D. 武术比赛结束，张师傅获胜，对手向他表示祝贺，他谦虚地说：“承让，承让。”‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。‎ A项，“笑纳”是客套话，用于请对方收下自己的礼物；句中用于“我”收下挂画，使用错误。‎ B项，“贵恙”对对方的病的敬称，询问他人病情的敬语；句中用于称呼自己的疾病，使用错误。‎ C项，小女”，谦辞，谦称自己的女儿；句中用于称呼对方女儿，使用错误。‎ D项，“承让”是承蒙谦让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，谦辞；句中张师傅谦称自己获胜，使用正确。‎ 故选D。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 专家认为科学的睡眠，并不是睡够8小时就可以了，______________。因为这样会让身体的抵抗力下降，对健康伤害很大。熬夜就等于反复刺激内分泌激素，这不但会让血压血糖上升，_____________，使人很容易感冒。专家建议，为健康着想，最好将工作安排在白天，_________________。‎ ‎【答案】 (1). 而是要保证不要熬夜 (2). 还会影响身体的免疫力 (3). 以保证晩上有良好睡眠 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。‎ 依据前面所说“并不是睡够8小时就可以了”，可知第一空以“而是”开头，与前面的“不是”构成并列；依据第一空后面“因为这样会让身体的抵抗力下降，对健康伤害很大”，可知第一空所填的内容与“这样”有关；而后文的内容都与熬夜有关，由此可见，“这样”指的是“熬夜”。根据以上分析，第一空应该填写“而是要保证不要熬夜”。‎ 依据第二空前面所说“这不但会让血压血糖上升”，可知第二空以“还”或“而且”开头，与前面的“不但”构成递进关系；第二空前面说的是熬夜的危害，后面也是熬夜的坏处，抓住前面“熬夜就等于反复刺激内分泌激素”，推测第二空应该填写“还会影响身体的免疫力”，这样就会引导出后面的结果“使人很容易感冒”。‎ 第三空是专家的建议，“最好将工作安排在白天”，下文当然与“晚上”有关，因此，第三空要有“晚上”“睡眠”两个关键词。‎ ‎21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 不管是景区经营者，还是餐饮、住宿等相关服务的提供者，一旦坐拥得天独厚的旅游资源，就会变得急功近利，就会不择手段“赚快钱”。尽管短期内就会实现可观的经济创收，但从长远来看，其实是将更多回头客及潜在游客挡在了景区门外。‎ ‎①坐拥得天独厚的旅游资源后，不一定会变得急功近利。‎ ‎②___________________________________________________。‎ ‎③_________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). ②坐拥得天独厚的旅游资源后，人们并不一定会不择手段“赚快钱” (2). ③不择手段“赚快钱”的做法短期内不一定实现可观的经济创收 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。考查逻辑推理，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子。‎ 文段主要讲了景区“赚快钱”的产生原因和后果。由①处，可以看出原文在表述时犯了过于绝对的逻辑错误。文段中“人们都会急功近利‘赚快钱’”犯了说法过于绝对的错误，应该改为：坐拥得天独厚的旅游资源后，人们并不一定会不择手段“赚快钱”；“短期内就会实现可观的经济创收”犯了过于肯定的错误，可改为：不择手段“赚快钱”的做法短期内不一定实现可观的经济创收。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 在央视推出的文化节目《经典咏流传》中，乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了袁枚的一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”梁老师用这首诗鼓励孩子们，孩子们用朴质无华的天籁之声唱哭了很多现场观众，20字的《苔》一夕之间走进亿万中国人的心中。‎ 读了这段材料，你有什么感触？‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作，不得抄袭，不得少于800字。‎ ‎【答案】为自己代言 乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎的一首小诗《苔》，感动了无数的中国人。因为大家知道，即使是小人物，也要像苔一样，去如牡丹般地绽放自己。‎ 一片树林，能成材的没有几棵；一盘沙子，能成金的没有几粒；这个世界上，能站在舞台上接受众人簇拥的人没有几个，大部分人还是站在台下、幕后观看着他们。我们就是这些台下、幕后的人，我们就是这些微不足道的小人物，早晚会被历史的车轮辗压在时间的荒漠里。‎ 但是，小人物也不能甘于成为这个世界里一位无声的过客，小人物也要像“米小”般的苔花，去如牡丹般地开放。即使是棵小草，也要舒展自己的身躯，把最美好的一面留给世人。‎ 黄宗洛是位“小人物”，他的一生只演那些小人物，那些龙套，但他总是锲而不舍地加以雕琢这些小人物，哪怕一点儿戏也要翻过来倒过去地琢磨，使这些角色异彩纷呈，成为人们脑海里不可磨灭的经典形象。《茶馆》里的松二爷，《智取威虎山》的小土匪，《三块钱国币》的伪警察，这些小人物，你敢说你忘了吗？‎ 所以说，尽管我们是个小人物，是微不足道的小草，我们也得去为自己代言，只有敢于为自己代言，才能让别人在梦想的舞台上看到你。‎ 还记得那些想唱就唱，且要唱得响亮的人吗？一个个小人物坚持为自己代言从而实现了自己的理想，就算有的依然不被人们记住，但天空中已经留下了他们飞过的痕迹。还记得那个声音沙哑的金润吉吗？不管别人如何看我，也要拿出自己的好声音，这颗小小的苔花，一直坚持为自己代言，最终走到了世人的面前。还记得那个坐在键盘前，用心写自己的原创歌曲的许嵩吗？不管别人导演怎样的阴谋也要作词作曲做我自己，始终为自己代言，所以这朵小花能鲜艳得胜过牡丹。‎ 没有比尔·盖茨那样巨大的财富，没有奥黛丽·赫本那样震惊世人的美丽，也没有像杨利伟那样让世界上近四分之一的人为之欢呼，我只是个小人物，但我依然坚持为自己代言，因为我知道，只有为自己代言，才能走近梦想的合唱团。‎ 你看到了我的汗水，却没有看到我的泪水。‎ 你有你的光彩照人，我只有我的默默无闻。‎ 你可以嘲笑我苔花如米小，但有一天我会向你证明苔花也作牡丹开。梦想，注定是坚持的旅程，其中少不了辛酸和疲惫。但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。‎ 我是小人物，我为自己代言。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】审题：‎ 本题考查学生的写作表达能力。所给材料写乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了袁枚的一首小诗《苔》，感动了无数观众。要想得出正确的立意，首先要明白《苔》的含义。“白日不到处”，是一个不宜生命成长的地方，可是苔藓凭着坚强的生命力，突破环境的重重阻碍，焕发青春的光采。苔也会开花的，当然，仅有米粒般细小，然而只要能开花，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利也学牡丹开。细小低微的苔花自然不能跟国色天香的牡丹相比，但它也是花，在植物学王国里跟牡丹及其他的花是一样的，应该有和牡丹一样开花的权利----这世界并不是仅为少数天才和英雄而存在的。其次，通过分析情境，明白命题者暗示的意图。“乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们”“梁老师用这首诗鼓励孩子们”暗示：①生活在恶劣环境的人们虽然享受不到更多的恩泽，但应该凭借着自己的努力创造出自己的价值；②生活在恶劣环境中的人们尽管可能不会像生活在优越环境中的人们那样有着辉煌灿烂的人生，但也一样要有自尊、自信，要有尊严地活着。“孩子们用朴质无华的天籁之声唱哭了很多现场观众”中的“哭”是出于什么，是同情还是怜悯？都不是，而是感动，观众被贫困地区的孩子们那种坚强的精神所感动，产生的是一种敬佩之情。这说明，孩子们赢得了尊严，贏得了尊重。‎ 立意：‎ ‎1.身处困境，不能怨天尤人，更不能自卑自弃，要有梦想，要坚强奋进。‎ ‎2.美好的青春靠自己创造，不能等靠要，即便是得不到太阳的光辉，也照样能开出生命的鲜花。‎ ‎3.人的生活可以平凡，但人的精神必须伟大，我们可能做不到卓越，但我们必须朝着卓越努力。‎ ‎4.不能因为牡丹受追捧，自己不被重视而自卑，这世界是所有人的，只要是花都有着相同的尊严。‎ ‎5.我们自己的成绩可能不优秀，但只要成绩是由我们自己奋斗得来的，就要跟优秀者一样的自豪。‎ ‎6.要想活得有尊严，自己必须有自尊；要想让别人尊重自己，首先自己必须努力奋发。‎ 素材：‎ ‎1.当杜鲁门成功当选美国总统时，有记者访问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的手养活了自己，照顾了父母。”他不愿借当总统的哥扬名，更没有为自己的平凡感到惭愧。他坦然地接受了平凡，而且显示出一种笃定的精神态度，何尝不值得人尊敬？ ‎ ‎2.在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇。也许是工作太清闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复和镜片的放大倍数，比他们的都要高。借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此他声名大振，只有初中文化的他，被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔，就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克，他老老实实地把手头上的每一个玻璃片磨好，用尽毕生的心血，致力于每个平淡无奇的细节的完善，终于他在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自己更广阔的前景。 ‎ ‎3.红军二万五千里长征所取得的伟大意义举世瞩目。若从纵向发展以求结果的目光看，此举自当属于伟大之举；然而若从长征时的很断面来看，此举是很平凡的。然而当他们爬雪山、过草地，一步一步走完全程时，完成了从平凡到伟大的飞跃。看来在伟大的事业也是从平凡中来的。毛泽东在天安门接见人民群众时，“伟大领袖毛泽东万岁”的喊声响彻云霄，而毛泽东挥挥手说道：“人民群众万岁。”的确，这位伟人深知，平凡的的人民群众才是历史的创造者，他在参加革命之前，不也是在农村、学校里平凡度日吗？说到底，伟大并非是人主观臆造的，而是来自平凡的。 ‎ ‎4.著名作家韩寒是80后的领军人物，其作品深受青年读者追捧，而事实上韩寒连高中都没有读完，便辍学在家写小说《三重门》了。在常人看来，上大学无疑是一件很风光的事，而大学也正是我们无限向往的地方，有的家长甚至因为自己子女上了好大学而倍感骄傲。大学像牡丹一样的存在，受万人注目，而深知上学能力不足的韩寒却没有盲目追寻牡丹的艳影，他选择自己喜欢且擅长的小说，以自己的方式耀眼。的确，如果全世界的花都因为牡丹的华贵而争相模仿，那全天下不就只有一种花了吗？你认为只有一种花的世界美丽吗? 不学牡丹，也是韩寒成功的关键。 ‎ 结构层次：‎ ‎《为自己代言》是一篇典型的议论文，文章首先引用材料乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎的一首小诗《苔》，感动了无数的中国人，并得出论点：即使是小人物，也要像苔一样，去如牡丹般地绽放自己。文章从理论上分析了我们大都是微不足道的小人物，但也应该努力做好自己。文章列举了黄宗洛、金润吉、许嵩的事例，从事实的角度写这些人以小人物的形象坚持着，最终成就了自己的梦想。文章说，我们没有财富、没有美貌、没有众人的欢呼，但是我们依然要为自己代言。这样振聋发聩的呼声，反映了一代青年人的风貌。文章最后扣题，收束全文。总体来看，文章有理有据，有昂扬的情绪，有奋进的精神，是一篇优秀的议论文。‎ ‎【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。‎ ‎ ‎