语文卷·2018届江苏省启东中学高二下学期期中考试（2017-04）

语文卷·2018届江苏省启东中学高二下学期期中考试（2017-04）

江苏省启东中学2016～2017学年度第二学期期中考试 ‎ 高二语文I试题 命题人：陆向花 一、 语言文字运用（15分）‎ 1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分） ‎ 孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中，更是 地指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得 和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。要之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。在历史上，到头来退却的，或者说是 的，常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字，不啻为人为文的至理名言。‎ ‎ A. 一语破的 清贫 偃旗息鼓 ‎ ‎ B. 一针见血 清苦 销声匿迹 ‎ ‎ C. 一语破的 清苦 偃旗息鼓 ‎ ‎ D. 一针见血 清贫 销声匿迹 ‎ 2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ ‎ A．近来由于特朗普与俄罗斯的超长互动，使不少人对中国在“战略大三角”中的地位及利益产生悲观看法，认为美俄走近，最大的失意者是中国。‎ ‎ B．保障城乡特困人员的基本生活，不仅是打赢脱贫攻坚战、全面建设小康社会的必然要求，而且是完善社会救助体系、编密织牢民生安全的重要举措。‎ ‎ C．全球最快的轿车车型问世！奔驰官方改装商Brabus声称，其基于奔驰顶级轿车S级打造的新款SV12 R Biturbo 800轿车的最高时速将能够达到每小时300多公里，这将使该车成为全球最快的轿车。‎ ‎ D．我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者去城市医院就医，致使城市大医院人满为患，提高了医疗费用和患者负担。‎ 3. 对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的一项是（3分）‎ ‎ A. 指点江山，激扬文字。（借代）‎ ‎ B. 我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（比拟）‎ ‎ C. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（通感）‎ ‎ D. 他马上就捞起“扰乱治安”这根稻草来。（比喻）‎ 4. 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）‎ 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱，___________。这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_____________。他所指出的“中国病症”自己没有犯着吗？可还是常常去翻翻看看，____________。‎ ‎ ①他的“热讽”其实是“冷嘲” ②他的“冷嘲”其实是“热讽”‎ ‎ ③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 ‎ ④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 ‎ ⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 ‎ ‎ ⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧 ‎ A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥‎ 1. 一位同学要在“高三毕业典礼”上表达愿景，下列适合在发言中引用的一项是（3分）‎ ‎ A. 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。‎ ‎ B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎ C. 东隅已逝，桑榆非晚。‎ ‎ D. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。‎ 二、 文言文阅读（20分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成6—9题。‎ 南宫生传 高 启 南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其赀。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区②而归。‎ 家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。‎ 性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。时藩府③数用师，生私策其隽蹶④多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先而贤过之。‎ 久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。‎ 赞曰：生之行凡三变，每变而益善。尚侠末矣！‎ ‎（选自明代高启《高太史凫藻集》，有删节）‎ ‎【注】①风后：传说是黄帝时的一个人物。②具区：太湖的古称。③藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。④隽蹶：胜败。‎ ‎6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．其人竦听 竦：恭敬 ‎ B．带刀策马踵生后 踵：跟随 ‎ ‎ C．辄令削牍疏所乏 疏：疏通 ‎ D．故人皆多生 多：称赞 ‎7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．南宫生家中本来财物很多，但因为供养了大量的宾客，以致耗尽了家产。‎ ‎ B．南宫生在家乡一向以有气节出名，士大夫们都仰慕他，他也愿意结交他们。‎ ‎ C．对两位蛮横的武官，南宫生先是以理服人，再示强不惧，故意抗衡，逐个制服了他们。‎ ‎ D．南宫生精通草书和隶书，但苦于索求的人太多，就隐藏不露，很少再拿笔写字。‎ ‎8．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ （1）将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。（3分）‎ ‎ （2）邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。（4分）（《段太尉逸事状》）‎ ‎ （3）吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？（3分）（《祭十二郎文》）‎ ‎9．文末说“生之行凡三变”，请简要概括说明南宫生一生经历的三次变化。（4分）‎ 二、 古诗词鉴赏（9分）‎ 10. 阅读下面这首词，回答问题。‎ 沁园春 陈维菘[清]‎ 题徐渭文《钟山梅花图》，同云臣、南耕、京少赋。‎ 十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清①。夹岸亭台，接天歌板，十四楼中乐太平。谁争赏？有珠珰贵戚，玉佩公卿。[]‎ 如今潮打孤城，只商女船头月自明。叹一夜啼乌，落花有恨；五陵石马，流水无声。寻去疑无，看来似梦，一幅生绡泪写成。携此卷，伴水天闲话，江海余生。‎ ‎【注】①南内、西清，泛指南京皇家宫殿。‎ ‎（1）词人从哪些方面来写“梅”的？结合上阙进行概括。（3分）‎ ‎（2）下阙“如今潮打孤城，只商女船头月自明。”化用了前人哪两句诗？（2分）‎ ‎（3）分析下阙词人情感变化的过程。（4分）‎ 四、 名句名篇默写（8分）‎ 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ （1） 落花人独立， 。（晏几道《临江仙（梦后楼台高锁）》）‎ （2） ‎ ， ，梅子黄时雨。（贺铸《横塘路（凌波不过横塘路）》）‎ （3） ‎ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）‎ （4） 二十四桥仍在， 。（姜夔《扬州慢》）‎ （5） 莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》）‎ （6） ‎ ， ，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）‎ 五、 现代文阅读（一）（20分）‎ 阅读下面作品，完成12～15题。‎ 山峡中 艾芜 江上横着铁链作成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。 ‎ ‎　　桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打崖石，激起吓人的巨响。 ‎ ‎　　两岸蛮野的山峰，好象也在怕着脚下的奔流，无法避开一样，都把头尽量地躲入疏星寥落的空际。 ‎ ‎　　夏天的山中之夜，阴郁、寒冷、怕人。一群被世界抛弃的山贼趁着月色住进一座破败荒凉的神祠。‎ 几个人坐着，伸手取暖的阴影映在周遭，混着咸肉的香味和松柴的芬芳。从没头的土地菩萨侧边传来小黑牛痛苦无力的呻吟声。夜白飞不由得一阵阵怜惜，一声声叫骂。老头子却淡然平静，他觉得有什么大惊小怪的呢，吃这行饭不怕挨打就是本钱。鬼冬哥连连讨好应和，老头子便越发来了兴致，埋怨起小黑牛的笨拙来了。江风大了，江水也大了，像要扫荡这一切，像诅咒我们的存在似的。‎ 黑夜里，小黑牛痛苦地呓语“我不干了”，老头子皱起眉头。看来，他又要做什么决定了。野老鸭望着汹涌的江水，喃喃道：“该不会出事吧！”‎ 这时，野猫子——一个油黑蛋脸的年轻姑娘连同笑声挤进这暗淡的世界里来了。黑暗、沉闷和忧郁，都悄悄地躲去。她手抱着一块木头人儿，一边同众人打趣，一边在老头子——她的父亲面前撒娇。木头人儿的真真假假，引得众人异常开心。‎ 我不由得想起白天的事，我虽扮演一个不重要的角色，但竟也与野猫子作了一次农家夫妻，当了一回爸爸。早上，他们叫我装作农家小子，拿着一根长烟袋，野猫子扮成农家小媳妇，提着一只小竹篮，同到远山那边的市集里，假作去买东西。他们呢，两个三个地远远尾在我们的后面，也装作忙忙赶街的样子。野猫子果真厉害，机智从容，灵活多变，狡猾的小商贩哪里逃得出她的手心，一匹上好的布终于得手了。‎ ‎ 半夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我。我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，就凝神听着。忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颤抖地说着：“这太残酷了，太，太残酷了……可怜他是……” ‎ 尾声低小下去，听着的只是夜深打岸的江涛。接着老头子发出钢铁一样的高声，叱责着，小黑牛的呻吟一时间流向神祠之外。夜，愈发阴森凄郁，从壁缝望去，一个人形似的东西被丢进江里。原先就是怒吼着的江涛，却并没有因此激起一点另外的声息，只是一霎时在落下处，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就马上消灭了。‎ 我明白了，小黑牛已经在这世界上凭借着一只残酷的巨手，完结了他的悲惨的命运了。正像老头子说的“在这里，懦弱的人是不配活的”。但他往天那样老实而苦恼的农民样子，却还遗留在我的心里，搅得我一时无法安睡。回忆起小黑牛的往事，他躲开了张太爷的拳头，又免不了江流的吞食。难道穷苦人的生活本身，便原是悲痛而残酷的么？‎ 他们回来了。大家都是默无一语地悄然睡下，显见得这件事的结局是不得已的，谁也不高兴做的。‎ ‎ 次晨醒来，只剩下野猫子和我。她见我不时朝昨夜小黑牛睡的地方望，便打探似地说道：‎ ‎　　“小黑牛昨夜可真叫得凶，大家都吵着睡不着。”‎ ‎“一早就抬他去医伤去了！……他真是个该死的家伙，不是爸爸估着他，说着好话，他还不去呢！” ‎ ‎　　她比着手势，很出色地形容着，好像真有那么一回事一样。‎ 我冷冷地告诉她昨夜的事全部看见了，野猫子顿时就变了脸色，凶狠地说：“爸爸说的好，懦弱的人，一辈子只有给人踏着过日子的，难道你也想学小黑牛？”说完，捡起地上的刀随手很结实地一挥，刀身便没入树身三四寸，又毫不费力地拔了出来，看得我目瞪口呆。‎ ‎ 午后，从崖上转下来一小队人，正是老头子的对头。‎ ‎“糟了！我们的对头呀！” ‎ ‎　　野猫子恐慌起来，我却故意喜欢地说道： ‎ ‎　　“那么，是我的救星了！” ‎ ‎　　野猫子恨恨地看了我一眼，把嘴唇紧紧地闭着，两只嘴角朝下一弯，傲然地说：“我还怕么？我们原是作刀上过日子哪！迟早总有那么一天的。”‎ 不过，最后我还是与她一起扮演了戏，真有点儿小夫妻的味道，哄得一队人过去了事。‎ 晚上，他们回来了，带着那么多的“财喜”，看情形，显然是完全胜利，但我却不能安睡下去。‎ 第二天醒来时，已快近午，只我一人独自留着。江涛显得单调些、寂寞些了。但看见躺在砖地上的灰堆，灰堆旁边的木人儿，与留在我书里的三块银元时，烟霭似的遐思和怅惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。‎ ‎ （写于1933年冬，有删改）‎ ‎12．文中反复出现的对江边环境的描写有什么作用？（6分）‎ ‎13．小说中野猫子是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）‎ ‎14．请分析“一个油黑蛋脸的年轻姑娘连同笑声挤进这暗淡的世界里来了”这句话的表达效果。（4分）‎ ‎15．小说是如何对当时黑暗社会现实进行揭露和批判的？结合文本，谈谈你的看法。（6分）‎ 五、 现代文阅读（二）（18分）‎ 阅读下面的作品，完成16～18题。‎ 砍的不如旋的圆 梁 衡 ‎①“砍的不如旋的圆”，这是我的家乡农民常说的一句俗话。比如你要做一个木球，可以用斧子慢慢地去砍，但总不如在旋刀下飞快地一旋，便又光又圆。我在孩童时就听到这句话，现已过花甲之年还常常想起，可见真理总是颠簸不破，历久弥新。‎ ‎②过去我当记者时经常碰到一些热心写稿的通讯员，他们几十年如一日地写稿、投稿，甚至不远千里来报社送稿，虽命中率极低，但还是乐此不疲。后来又碰到一些多少有点权力的干部将自己的讲话、随感、日记，甚至文件汇集，一本一本地出书，以为这样就有政绩，有名气，这正是用斧子砍制一个木球。‎ ‎③砍和旋到底有什么不同？其实就是跳出自我，敢于革新，就隔一层窗户纸，捅破之后就是质的飞跃。‎ ‎④由砍到旋首先是方法的革命。成语言“绳锯木断，水滴石穿”，这是讲意志、恒心，你真的用绳锯木、水穿石，这要等到何年何月？方法不变，隔靴搔痒。往大的说，工具和方法是生产力，推动着社会的进步。马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”往小的说，工具和方法是一个人取得成功的助推器，是他的生存力。‎ ‎⑤其次，由砍到旋是知识的跃升。你为什么只知道闷头砍，是因为你没有新知识，抱残守缺，还自鸣得意。如计算一道天文数字的大题，人家用计算机算，你却用手算、珠算，因为你根本就没有这方面的知识，只能这样。在别人看来很无聊的文字你却在津津有味地写，因为你没有这方面的审美知识，不知道什么叫好，总在一个低标准上重复。‎ ‎⑥第三，由砍到旋是规律的掌握，是从实践到理论的飞跃。一个掌握了规律和理论的人一下子就能从根本上判断出这件事该干还是不该干。历史上不知有多少人痴迷着制造永动机，而科学家只须用“能量守恒”四个字就将此事判了死刑。‎ ‎⑦“砍”与“旋”，这是两个截然不同的阶段，如要跨越必得有“惊险的一跳”。‎ ‎⑧我们曾有过因“砍”而败的惨痛教训。大跃进的失败是用战争的方法，来“砍”经济建设；“文化大革命”的失败就是用革命党的理论来“砍”执政。就是现在也有许多事还沉湎于这种“砍”的盲目和自豪之中。据统计，我国每年拍1.4万集电视剧，而能播出的不到四分之一，每年出版4300部小说，人们能记住的又有几何？再说到每年的会议、报告、文件就更是一个天文数字。废品之多、废话之多群众早已经看得很发笑了，但他们还是乐此不疲，继续耐心地“砍”制一件皇帝的新衣。‎ ‎⑨为什么总是跳不出保守、封闭的误区？原来除方法、知识、理论之外还有一个更严重的障碍就是太追求功利，自欺欺人。这样说来，“砍”与“旋”又不只是一个方法问题，这背后又有价值观、人生观在起作用了。‎ ‎（选自2012年09月04日《人民日报》，有删改）‎ ‎16.请简要分析本文的论述层次。（6分）‎ ‎17.结合全文，简要分析“砍”的寓意。（6分）‎ ‎18.如何理解第⑦段中“惊险的一跳”？（6分）‎ 五、 作文（70分）‎ ‎19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。‎ 有个成语叫“种瓜得瓜，种豆得豆”，可是也有一句很有名的话叫“播种的是龙种，收获的是跳蚤”。‎ 江苏省启东中学2016～2017学年度第二学期期中考试 高二语文 Ⅱ（附加题）试题 一、阅读材料，完成20～22题。（10分）‎ ‎20．用斜线“／”给下面画线的文言文断句（限6处）。（6分）‎ 古人云：“形在江海之上，心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间吐纳珠玉之声眉睫之前卷舒风云之色其思理之致乎故思理为妙神与物游。‎ ‎（《文心雕龙》）‎ ‎21．《文心雕龙》的作者是哪个朝代的哪位学者？（2分）‎ ‎22．这段文字主要表达了作者怎样的创作观？（2分）‎ 二、 名著阅读题（15分）‎ 23. 下列选项中不正确的两项（5分）（ ）（ ）‎ ‎ A．“宝黛初会”时宝玉摔玉，是因为他觉得家里姐姐妹妹都没有，来了一个神仙似的妹妹也没有，可见这玉不是个好东西，表现了他的平等思想和率真任性的性格。‎ ‎ B．贾元春被选为贵妃回家省亲时，贾府修盖了“大观园”，元春叫家中的姐妹寡嫂以及宝玉一起住进园中，宝玉住的是“怡红院”，迎春住的是“秋爽斋”，探春住的是“蓼风轩”。‎ ‎ C．大观园中探春起意成立诗社，李纨自荐掌坛，自号稻香老农，黛玉叫潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，宝玉叫富贵闲人。‎ ‎ D．宝玉挨打后，林黛玉倍感伤心，不禁感怀身世，于暮春时节扫起落花，埋在土里，称为花冢，写下充满抑郁不平之气的《葬花吟》。‎ ‎ E．宁国府为秦可卿出殡的排场，荣国府迎接元妃省亲的盛举，把贾家的富贵权势充分表现出来，但“月满则亏，水满则溢”，贾府也就从此走向衰竭。‎ 24. 净虚老尼托付凤姐退亲一事，凤姐说，“这事倒不大，只是太太再不管这样的事”“我也不等银子使，也不做这样的事”，你怎么理解她的话？可见她怎样的性格特征？（5分）‎ 25. 在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园, 金鸳鸯三宣牙牌令”中, 鸳鸯说:“天天咱们说, 外头老爷们吃酒吃饭, 都有一个篾片相公, 拿他取笑儿。 咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁? 请结合本回情节, 归纳她的性格特征。(5分)‎ 三、材料概括分析题（15分）‎ 阅读材料，完成26～28各题。‎ 把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。‎ 拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”里怎样写，后来在“对折本”里又改成什么样……‎ 自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。‎ 考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。‎ 但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。‎ ‎（选自朱光潜《考据、批评与欣赏》有删改）‎ ‎26．第二段中详细列举“功课” 内容的作用是什么？（5分）‎ ‎27．请概括“富于考据癖的学者”所犯错误。（4分）‎ ‎28．作者认为怎样才是真正的欣赏？（6分）‎ 高二语文期中考试答案 4.26‎ 语文I试题答案 1. B （一针见血 ，比喻说话直截了当，切中要害。 一语破的：一句话就说中要害。一般不带宾语。清苦的范围比清贫广，更符合语境。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。意思与前面的“退却”重复。销声匿迹，指隐藏起来，不公开露面。这与“退却”构成递进关系，符合语境。）‎ 2. ‎ C 解析：A项，滥加介词“由于”，导致主语缺失；B项，语序不当，“不仅是”与“而且是”领起的内容互换；D项，搭配不当，改为“提高了医疗费用，加重了患者负担”。‎ 3. C 4. ‎ A 解析：“冷嘲”与“热讽”合起来是个成语，又有先后的逻辑顺序，第一空选②；“愚蠢可笑”是表面反映，“毛骨悚然”是内里反映，逻辑关系是先表后里。第二空选③；据语义重心应移至“那笑中的泪”，第三空选⑤。‎ 5. B 6． C （条陈、陈述）‎ ‎7． A （主因“与少年饮博游戏”）‎ 8. ‎（1）（南宫生）准备往北到中原去，追随豪杰们图谋大事业，正赶上道路不通，各处游走未遇到中意之人。（3分）（“会”、“无所合”各1分，句意通顺1分）‎ ‎（2）一些奸诈贪婪、暴戾凶恶的邠州人，大多数通过行贿在军队里挂名，就随心所欲地胡作非为，地方官员不能过问。（4分）（“偷嗜暴恶”、定语后置句式、“货”、句意通顺各1分）‎ ‎（3）我哥哥的美好品德反而会使他的儿子短命吗？你这样纯洁聪明却不能承受先人的恩泽吗？（3分）（“夭”、“克”、句意通顺各1分）‎ 9. ‎ ①早年尚侠任性；②成年后谋建功立业，曾壮游；③居家初，尚气节，善交际，性抗直多辩，乐助人；后歆慕退隐，不求名利、安乐处世。（4分）（前两点一点1分，第三点2分）‎ ‎【参考译文】‎ 南宫生，是吴地人。身材高大，读书很多。年轻时喜爱侠义的行为，爱好击剑和骑马，尤其擅长弹弓，对准飞鸟就能把它击落。家中向来积蓄丰厚，南宫生就因此供养宾客，并且喜欢和年轻人一起喝酒赌钱，耗尽家中资财。等到成年，见天下大乱，就想着自己也要建功立业，于是离开酒肉朋友们，去学习兵法，掌握了风后布阵打仗的方法。（南宫生）准备往北到中原去，追随豪杰们图谋大的事业，正赶上道路不通，各处游走未遇到中意之人。就沿长江上行，在南京一带游走，又到了金华、会稽等地的山中，渡过钱塘江，泛舟太湖后回到家中。‎ 南宫生在家乡一向以有气节而出名，士大夫们都仰慕他，争着去邀请问候他，家门前停放（来宾）的车一天有几十辆。南宫生也喜欢与人结交，无论尊贵、低贱的人，（他）都俯身恭敬地跟（他们）交往。有两个武官仗着有武力，很蛮横，多次殴打侮辱读书人，人称他们是戴着帽子的老虎。其中一人曾请南宫生喝酒，有人说：“那家伙爱撒酒疯，不能跟他接近。”南宫生笑着说：“吃酒的人怎么会有能力呈勇？我将要让他屈服。”‎ 于是就驾车前往。南宫生坐在上座，给那个军将讲古代优秀将帅的故事。那个人非常恭敬地听着，又放下酒杯屈身下拜，起身后又给南宫生敬酒，直到宴会结束，也没有失礼之处。另外一个人曾经在别人家作客时遇到南宫生，看到南宫生不把自己放在眼里，就怒目而视南宫生并离开了。某一天看见南宫生一个人骑着马出去，就带了一些打手，拿着刀策马跟在南宫生的后面，好像就要动手打人。南宫生故意放慢缰绳在路中央走，一点也不躲避。那个人知道南宫生不是软弱的人，就带着人走了，不敢冲撞冒犯叫他避开道。第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求交好。‎ 南宫生性格刚直，善于谈论，喜爱规劝朋友改过。朋友中有抵触自己的，就当面指出他的过错，一点也不记仇。当时藩府多次用兵打仗，南宫生私下推断藩府的胜败大多能猜中。有人到藩府说南宫生（如何推断军事胜败），（张士诚）想招致南宫生到藩府作幕客，没有办成，就设计让南宫生受到法律制裁，南宫生靠巧妙的主意没有受到危害。家里虽然因为受人陷害的事穷了，但喜爱跟人结交仍然那样，有时友人送来酒肉，他即刻召朋友一起吃喝共乐。（对于）四方云游到苏州（吴地）的士人，南宫生了解到那些有贤德的，一定和他们交往，款待他们，在各种场合宣扬他们的美名。相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的，告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们向宾朋友人筹办，最后做了好事也不说。所以人们大多称赞他，说他像任侠好客的楼君卿、原巨先甚至超过了他们两人。‎ 很长时间以后，渐渐地不愿意到外面活动了，就闭门谢客很少接待来人。清扫出一间屋子，收藏名书法家写的可以效法的字、周朝的铜器、汉代的笔砚和唐代的雷氏琴，天天在那里自娱自乐。他一向工于草书和隶书，近于钟繇、王羲之的造诣，但苦于索求的人太多，就隐藏不露，很少再拿笔写字。他羡慕安静退隐（的生活），常常做诗来表示自己的心意，怡然自得地过着恬淡的生活，像是要这样度过一生。‎ 赞曰：南宫生一生的品行共历经三次变化，每次都变得更加完善。（相比之下，他起初）推崇侠义是最微不足道的。‎ 9. ‎（1）从数量，姿态，气味等方面来写的。（每点1分）‎ ‎ （2）刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”；杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨”。（每句1分）‎ ‎ （3）首先写出了空城寂寞，亡国有恨的悲叹；接着由用泪画成的《梅花图》慨叹人生如梦般虚幻；最后表达携带此画，漂泊江海，度过余生的隐逸情怀。（答出一点1分，两点2分，三点4分）‎ 11. ‎（1）微雨燕双飞 （2）一川烟草，满城风絮 ‎（3）零落尘泥碾作尘 （4）波心荡冷月无声 ‎（5）人似黄花瘦 （6）把吴钩看了，栏干拍遍 ‎12．①寓示人物生存环境的恶劣；②暗示着有不寻常的事情发生，为小黑牛的悲剧命运渲染了气氛；③烘托了文中各个人物的阴郁心情。（共6分，每点2分）‎ ‎13．野猫子既有被罪恶社会所扭曲的“野性”的一面,又有不曾完全泯灭的“人性”的一面,是一个“人性”与“野性”统一的艺术形象。①刀上过日子,傲然对死亡（1分）,狡猾凶狠又机智从容（1分）,这体现了她的“野性”；②捧着木头人儿逗笑（1分，答“活泼”亦可）、和 “我”假扮夫妻、放“我”一条生路（1分，答“善良”亦可），这体现了她的“人性”。（共4分）‎ ‎14．这句话运用了夸张、拟人的修辞（2分），一个“挤”字生动传神地写出了空间的狭小、气氛的阴郁沉闷（1分）和野猫子的活泼开朗（1分）。（共4分）‎ ‎15．①小说描写了一群为生活所迫以盗窃为生的山贼的生活,他们原本是一群受社会压迫、失去了正当谋生手段的下层人物,因此不堪受人欺压,选择了反抗之路。但是,又由于找不到正确的出路,他 们只有铤而走险,过起了流浪和盗窃的生活。②畸形的生活使这伙人的心灵扭曲,性格变得复杂。他们是不合理的社会制度的产物,是一些性格被扭曲的畸形人物。作者正是通过这个人生社会的特殊角落控诉了旧社会的黑暗和丑恶,同时流露出对他们悲惨命运的同情和叹息。③小说表现山贼的生活,但没有将生活简单化,在展示这伙人性格冷酷一面的同时,还努力挖掘出他们性格中残留着的人性善良的一面,对扭曲了这些人心灵的残酷黑暗的社会予以了无情的批判。（共6分，每点2分）‎ ‎16．首先，引出砍与旋的话题，提出跳出自我，敢于革新，实现由砍到旋质的飞跃的论点；其次，从方法、知识、规律三个层面分析了由砍到旋转变的内涵；最后，从“砍”‎ 的教训中得出砍与旋背后是价值观、人生观起作用的结论。（共6分，每点2分）‎ ‎17．方法不变，隔靴搔痒；知识陈旧，抱残守缺；违反规律，胡乱作为；追求功利，自欺欺人。（共6分，答对其中任意3点即得6分。）‎ ‎18．在由“砍”到“旋”的跨越过程中，可能会违反规律，遭致失败，蒙受损失；需要突破保守封闭的误区；需要超越自己，提升价值观和人生观。（共6分，每点2分）‎ 19. 一、审题立意：‎ 材料的重心在后面一句话。从后一句入手或者两句话联系起来谈，视为切题。如：即使收获跳蚤，也要播种龙种；得到瓜豆当可喜，收获跳蚤也不悔；付出与回报。如果只从前一句阐述，视为合题，如：付出总有回报。如果空泛地谈“理想与现实”“要辩证地看待”等，则视为偏题。切题从45分判入，合题从42分判入。偏题从40分判入。再考虑其它因素，加减分数。偏题的原则上给不及格分。建议均分在48分左右。‎ 语 文 Ⅱ（附 加 题）试 题答案 ‎20.（6分）吟咏之间/吐纳珠玉之声/眉睫之前/卷舒风云之色/其思理之致乎/故思理为妙/神与物游 ‎21.（2分）南朝·梁 刘勰（答出“南北朝”也可。朝代、人名各1分。）‎ ‎22.（2分）构思过程离不开自由的想象。‎ 文段参考译文：‎ 古人说：“身体居留在民间，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好象听到了珠圆玉润的悦耳声音；眼睛闪动时，就出现了风云变幻的景色。这不是构思所造成的么！所以文章构思的奇妙，能使作家的精神与外物一起活动。‎ 23. 答案 BD 迎春住的是“缀锦楼”， 探春住的是“秋爽斋”。‎ 黛玉葬花在前，宝玉挨打在后，两者并无因果关系。‎ 24. 她的话主要有三层意思，第一层意思是说这件事不是什么难事，我们贾家完全能办得到。 第二层意思是说这事你去求老爷太太还不如求我。 第三层意思是说事情不是白办的，你得拿大笔银子。这两句话集中的表现了她狡诈、贪婪的性格。（共5分，答对1点1分，答对2点3分，答对3点5分）‎ 25. 刘姥姥（1分）。朴实善良，善解人意；老于世故，精明狡黠；幽默风趣，性格诙谐；顺从讨好，偶有反抗。（每点1分，共4分）‎ ‎26．流露出作者对纯考据工作不满的态度；有助于读者对考据工作形成感性认识；为“考据对欣赏是题外事”提供证据。（共5分，答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分）‎ ‎27．牵强附会，完全受史实支配；只懂考据，不知欣赏。（共4分，每点2分。）‎ ‎28．借助考据，了解文本；欣赏形象本身，获取美感；走进文艺的领域，品味内涵。（共6分，每点2分）‎